最新大班分享活動方案(實用19篇)

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    方案的成功實施需要團(tuán)隊的合作和執(zhí)行力。制定方案時,需要充分利用現(xiàn)有資源和技術(shù),以提高方案的效率和質(zhì)量。方案的執(zhí)行過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,需要有應(yīng)對措施。
    大班分享活動方案篇一
    策劃者:陳金琴。
    班級:市場營銷080。
    2009—2010年市場營銷0801班團(tuán)支部活動策劃。
    分享會。
    大家在學(xué)習(xí)之余,積極響應(yīng)團(tuán)工委號召,積極參加班級活動,放松心情,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,加深同學(xué)之間的情誼。
    二.活動目的第一,讓同學(xué)們通過交流展示自我,展示自己的風(fēng)采,共同成長,在大學(xué)生活里留下美好的回憶。
    第二,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛。
    三.活動主題。
    “分享成長,收獲喜悅“。
    2010年5月22日晚上19:00—21:30。
    策劃者:陳金琴王海麗。
    組織者:劉嘉飛,陳金琴,劉思思,王海麗。
    第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)(19:00—20:00)1.。
    3.第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),由同學(xué)們分享自己的故事,自己看到的,見到的……讓同學(xué)們了解一個不一樣的自己與他人,在分享中收獲關(guān)于成長的故事(分享可以借助ppt,可以敘述形式不限)1.分組(隨機把全班同學(xué)分為五組,每組六人)。
    3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,則她所在組加分。
    4.積極提問的組也有相應(yīng)加分。
    5.最后統(tǒng)計累計加分,評出冠,亞,季軍,并給予鼓勵獎。
    第三環(huán)節(jié)團(tuán)隊游戲——我的海報我做主。
    主旨:從側(cè)面關(guān)心了解同學(xué)。
    這一環(huán)節(jié)由同學(xué)們不記名的把想說的話寫在便利貼上,可以是對某個人說的話,可以是對班級的,也可以是對本次活動的。
    七.人員安排。
    主持人:劉嘉飛陳金琴。
    后勤保障人員:劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲。
    后勤保障人員若干:保管好物品和分發(fā),及時解決同學(xué)們提出的問題;維持現(xiàn)場秩序,活動結(jié)束后負(fù)責(zé)打掃教室的衛(wèi)生。
    八.注意事項。
    1.維持現(xiàn)場活動秩序,后勤保障人員安排好各小組座位,2.保管好物品及分發(fā),對物品去向做好記錄。的正常播放,做好備選方案。
    4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
    九.物資準(zhǔn)備。
    筆記本電腦桌子氣球獎品清潔用品筆紙。
    市場營銷0801團(tuán)支部2010年5月18日。
    附件:圖片資料。
    圖一:由主持人講解活動主題。
    圖二:同學(xué)上臺分享各自的故事。
    圖三:積極參與其中貼鼻子游戲。
    通過“暑期夏令營”,各位同學(xué)在陽朔好多的著名景點,對當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人習(xí)俗文化都有了深刻的認(rèn)識和了解。我們這次的夏令營不止是去學(xué)習(xí)和游玩,而是深入到當(dāng)?shù)氐奈幕?,所以此次行程各位同學(xué)肯定經(jīng)歷了不少也收獲了不少。因此,我們有必要組織一次分享會,把同學(xué)們召集在一起,談?wù)剟倓傔^去的短暫而又快樂的時光;談?wù)劥舜蜗牧顮I的奇聞趣事;談?wù)劯髯缘母惺荏w會;談?wù)剬ξ覀兎?wù)的評價與建議等等。通過這樣的活動既可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,也可以增進(jìn)客戶與我們之間的信任與感情,更可以完善我們的服務(wù)提高我們的知名度,為下次提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)積累經(jīng)驗。
    維護(hù)現(xiàn)有客戶、拓展新客戶三、活動主題:。
    “分享成長、收獲喜悅”四、活動地點:
    深圳市龍崗文化館b區(qū)1號門(公交建設(shè)大廈站)。
    一、活動流程及工作安排。
    活動前期工作安排。
    活動流程及當(dāng)天工作安排。
    中山營業(yè)部開展學(xué)習(xí)分享會活動方案為進(jìn)一步提升管理人員素質(zhì)、加強各類知識的貯備、提升團(tuán)隊協(xié)作力、真正實現(xiàn)從組織學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變,建立精英組織梯隊,中山營業(yè)部計劃開展學(xué)習(xí)分享會活動。
    活動目的:
    通過活動一起分享學(xué)習(xí)、生活、情感、工作心得,交流工作方法及經(jīng)驗。更多的從生活、工作,大事小事中體會真理,升華情感,從而樹立正確的人生觀、價值觀,達(dá)到思想統(tǒng)一,提升團(tuán)隊執(zhí)行力、協(xié)作力的目的。
    參加人員:
    成員由兩部分組成,第一部分是營業(yè)部各班長、組長。第二部分為自愿報名的同事。
    自愿報名的同事須會前準(zhǔn)備好自己的生活感悟,工作、學(xué)習(xí)體會等,在會上與大家一起分享。
    活動形式。
    暫定每周一次,具體時間另行通知。
    報名時間及方法。
    大班分享活動方案篇二
    活動目標(biāo):
    1、觀察秋天水果,比較水果果核特征。
    2、知道秋天是一個豐收的季節(jié)。
    3、體驗明顯的季節(jié)特征。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    1、ppt課件。
    2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。
    活動重點難點:
    活動重點:
    了解秋天水果果核的特征。
    活動難點:
    感受秋天是個豐收的季節(jié)。
    活動過程:
    一、引起興趣。
    你們都吃過什么水果?
    小結(jié):好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了。
    二、幼兒觀察,討論。
    秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)。
    小結(jié):原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。
    這些水果里有果核嗎?
    (幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述)。
    三、果核配對。
    看一看!(出示ppt2)。
    石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?
    水果果核連線,出示食物進(jìn)行驗證。
    小結(jié):水果的核都是不一樣的。
    活動延伸:
    回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?
    大班分享活動方案篇三
    1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。
    2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。
    3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
    5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
    活動準(zhǔn)備。
    1.選擇一個陽光明媚的日子。
    2.部分制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。
    活動過程。
    1.產(chǎn)生興趣。
    ――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹,可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。
    ――啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。
    2.人造彩虹的誕生。
    ――提供各種材料,引導(dǎo)幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如:房間里的彩虹。在淺盤里裝上水,把鏡子斜放進(jìn)盤子,然后對準(zhǔn)太陽轉(zhuǎn)動盤子,使太陽射到鏡子上,調(diào)整鏡子的角度,“彩虹”就會出現(xiàn)在墻壁上。
    一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會有產(chǎn)生“彩虹”效應(yīng),但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。
    筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉(zhuǎn)動筆桿,白紙上就會出現(xiàn)“彩虹”了。
    3.交流實驗結(jié)果。
    ――制造出“彩虹”后,請幼兒互相欣賞。
    ――引導(dǎo)幼兒與同伴交流,演示自己制造彩虹的過程。
    ――我們不僅幫助了那個小朋友,而且連我們自己也能輕松地?fù)碛幸粭l屬于自己的彩虹了。
    活動建議。
    1.人造彩虹的制造方式多種多樣,應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試,使他們在自主的探索活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長活動時間,允許孩子充分探究。
    3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背對太陽的方向,用噴霧器_,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進(jìn)水里,用小棍輕輕攪動,制造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾干后成為彩虹畫。
    1.通過觀察、操作,感知哪些材料能吸水。
    2.萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣,學(xué)做觀察記錄。
    3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動準(zhǔn)備:
    1.空臉盆(放入活魚)若干,周圍擺放盛水的臉盆若干。
    2.海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。
    3.觀察記錄表,課件。
    活動過程:
    一、救小魚。
    引導(dǎo)幼兒想辦法給缺水的魚送水,激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。
    二、操作。
    1.介紹操作材料,提問:你們覺得哪些東西能吸水,哪些東西不能吸水?
    2.幼兒分組實驗,通過操作、觀察、比較,說說這些材料都有什么變化,哪些材料能吸水。
    3.和幼兒一起總結(jié)操作過程,使他們初步了解哪些材料能吸水。
    4.引導(dǎo)幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。
    5.出示大白菜,引導(dǎo)幼兒探索大白菜能否吸水。
    三、觀看課件。
    播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件,幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象,初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。
    四、記錄、交流。
    鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“?”或“×”)記錄操作結(jié)果,并與同伴、教師交流,進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗。
    大班分享活動方案篇四
    在母親節(jié)這一天,大家知道怎么樣去準(zhǔn)備一份活動方案嗎?以下是為大家好的母親節(jié)活動方案分享,歡迎大家閱讀參考!
    母愛是一座高高的山,無論你有多大的困難,它總是依靠的屏障,那高聳的身軀,為你遮風(fēng)擋雨,令你心安神怡。五月的第二個星期日是母親節(jié),愿天下的媽媽別忘了留一份愛給自己,愿天下兒女別忘了回報母愛一縷縷濃濃的芳馨。讓我們在這芬芳的五月,說出自己的愛,延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德。
    二、活動目的四月份過去,五月份將至。我們又將迎來一年一度的母親節(jié)。由于現(xiàn)在的兒女離家越來越遠(yuǎn),每年回家的次數(shù)也很少,交流自然也很少。(特別是大學(xué)生這個群體)在這樣一個向媽媽表達(dá)愛的節(jié)日,通過我們這次活動,希望可以讓大家充分表達(dá)自己心中對媽媽的愛。
    三、活動主題。
    愛在心頭口難開,大聲說出心中的愛。
    四、活動時間5月10號(一整天)五、活動地點。
    巨人廣場、校醫(yī)院門外、教室。
    (一)“感恩母親節(jié)”卡片展1、做好展板裝飾。
    1、掛出橫幅,鼓勵大家在這一天給媽媽打電話。
    2、打了電話的同學(xué)或?qū)⒁螂娫挼耐瑢W(xué)在橫幅上簽上自己的名字,以留紀(jì)念。
    3、活動在巨人廣場舉行(四)觀看電影。
    七、活動建議。
    1、5月1日將策劃交給外聯(lián)部,聯(lián)系商家。
    1、彩色卡紙200張,展板裝飾小計:50元。
    各縣區(qū)婦聯(lián)及有關(guān)單位:
    以黨的十八大精神為指針,認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,培育和踐行社會主義核心價值觀,宣傳媽媽博愛善良的情懷,歌頌媽媽無私奉獻(xiàn)的精神,營造尊敬媽媽、關(guān)愛媽媽、感恩母愛的良好社會氛圍,共建幸福美麗xx。
    1、開展“慈母孝女賢妻”尋訪關(guān)愛活動。聯(lián)合有關(guān)單位和部門,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道為單位,舉辦家風(fēng)家訓(xùn)評議會、慈母孝女賢妻故事會、自薦和推薦座談會,組織群眾自編自演文藝節(jié)目匯演等,以生動活潑的方式,挖掘在家庭和美、鄰里和睦、社會和諧中的婦女模范典型,評選表彰慈母、孝女、賢妻和“最美家庭”。請各縣區(qū)上報鄉(xiāng)街開展活動時間表。2、開展“為了媽媽的微笑”系列活動。一是弘揚節(jié)日文化。倡導(dǎo)社會各界,以溫暖的方式為媽媽過節(jié),組織開展陪媽媽踏青出游、看電影、做體檢等節(jié)日活動,感恩母愛。二是關(guān)愛特殊媽媽。動員社會力量為貧困媽媽送資金、送物資,每個縣區(qū)至少幫助100名貧困媽媽;上下聯(lián)動,協(xié)調(diào)相關(guān)醫(yī)療機構(gòu),為貧困媽媽體檢;開展“家庭光明行”活動,協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門為貧困家庭的家庭成員做白內(nèi)障手術(shù);落實好媽媽安居、媽媽致富等實事化項目,利用好社區(qū)婦女工作委員會服務(wù)婦女項目庫,為媽媽辦實事、好事。同時,將5月11日定為服務(wù)特殊媽媽集中活動日,各縣區(qū)婦聯(lián)要組織巾幗志愿者、巾幗雷鋒等,走進(jìn)空巢、孤殘、單親、高齡等特殊媽媽家庭,建立服務(wù)基地,結(jié)對提供幫扶服務(wù)。三是走訪優(yōu)秀女性和杰出媽媽。市婦聯(lián)將集中走訪全國和省三八紅旗手、集體以及杰出媽媽、和諧家庭等典型,送去婦聯(lián)組織的關(guān)愛。
    三、活動要求。
    各級婦聯(lián)、各部門要高度重視,結(jié)合實際,精心策劃組織,精心安排運作,并創(chuàng)新載體,突出教育性、激勵性、引導(dǎo)性和實效性。要做好宣傳教育工作,協(xié)調(diào)媒體,利用新媒體,倡揚節(jié)日文化和社會新風(fēng),促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。請各縣區(qū)婦聯(lián)于4月29日下班前上報母親節(jié)活動安排表和“爭當(dāng)慈母孝女賢妻、爭創(chuàng)最美家庭”活動安排表,5月12日下班前上報活動。
    總結(jié)。
    和圖片資料。
    大班分享活動方案篇五
    活動目標(biāo):
    1、通過實驗,感知物體間的空隙。
    2、感受科學(xué)探索活動的快樂。
    3、遷移生活,探索利用空隙合理有序的擺放大小不同的物品。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    材料幼兒每人一份大記錄表小卡片演示文稿。
    活動過程:
    一、激發(fā)興趣導(dǎo)入活動。
    “今天,楊老師要和小朋友一起來做一個非常有趣的實驗,先來看看老師給大家準(zhǔn)備了哪些東西?(在一個透明的杯子里裝滿核桃、花生豆、小米)這三樣?xùn)|西大小有什么不同呢?”引導(dǎo)幼兒觀察后說一說。
    二、自由猜想操作驗證。
    請小朋友把自己面前的東西到在盤子里。
    1、“剛才小朋友把杯子里的東西全倒出來了,小朋友能不能再把他們都裝進(jìn)去呢?先來猜想一下先放什么?再放什么?最后放什么?(幼兒自由猜想,個別回答。)。
    教師根據(jù)幼兒的猜想做記錄。
    2、“到底哪種方法呢?現(xiàn)在自己按照自己的想法先來試一試,好嗎?”(幼兒自由操作,教師提醒幼兒一種東西放完后再放另一種東西;操作時要輕拿輕放)。
    4、“___、___、___……把東西都放進(jìn)去了,他們是按照什么樣的順序來放的呢?我們都來試一試吧!”
    (教師引導(dǎo)幼兒分步邊操作邊觀察,得出結(jié)論:幾個物體放在同一個容器中,物體越大,空隙越大,物體越小,空隙越小。先放大的物體后放小的物體,就會節(jié)省空間,放的東西會更多。)。
    5、“小朋友一起往這看!”(引導(dǎo)幼兒觀看演示文稿,強化認(rèn)識)。
    三、遷移生活解決問題。
    “剛才小朋友發(fā)現(xiàn)放東西時先放大的后放小的,就能放更多的東西。那我們就把這種好方法帶到我們的生活中,來解決一些小問題?!币龑?dǎo)幼兒觀察圖片后,得出解決問題的方法。(整理玩具、廚房里的盆)。
    四、鞏固認(rèn)識結(jié)束活動。
    “小朋友快來看!這有這么多的玩具,想玩嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察籃子里的物品是整齊擺放的,然后進(jìn)行分組活動。)。
    “時間不早了,我們把東西收拾一下吧!”(引導(dǎo)幼兒將打亂物品利用空隙整理擺放。)。
    “我們用這種好方法去整理我們教室里的玩具吧!”帶幼兒離開活動室,結(jié)束活動。
    大班分享活動方案篇六
    1、培養(yǎng)家長和孩子良好的讀書行為習(xí)慣,營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環(huán)境,提高書香家庭氛圍,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)孩子和家長的感情。
    2、擴大家長和孩子的閱讀視野,陶冶了情操,增長了知識儲備。
    3、激發(fā)家長和孩子讀書的熱情,堅定多讀書讀好書的信念,讓家長和孩子在讀書中充實自我、升華自我、完善自我。
    4、促進(jìn)廣大家長努力提高自身素質(zhì),樹立良好家風(fēng),科學(xué)教育子女。
    :我閱讀,我快樂
    :20xx年2月(暫定)
    :鎮(zhèn)江實驗學(xué)校報告廳
    :80對親子
    1、提前3周通知參加活動的讀者準(zhǔn)備好《紅豺》紙質(zhì)書。
    2、準(zhǔn)備好書簽(活動環(huán)節(jié)中小獎品)。
    3、安排好攝影人員。
    當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣,有效的閱讀策略,會讓孩子更愛閱讀
    分享人:鎮(zhèn)江實驗學(xué)校
    楊蕾老師
    當(dāng)閱讀成為一種氛圍,和諧的閱讀氣氛,會讓孩子更喜閱讀
    分享人:參與活動的家庭均可報名,組合方式不限,可以是
    父子、母女、兄妹等等。
    分享形式:孩子為家長或者家長為孩子朗讀
    說出朗讀理由。
    時間:8分鐘以內(nèi)。
    名額有限,欲報從速
    最美的你就是專注閱讀的你,最美的照片就是有著閱讀故事
    的瞬間,請“最美親子照”獲獎?wù)咧v述照片背后的閱讀故事。
    大班分享活動方案篇七
    活動目標(biāo):
    1、在折折、剪剪、貼貼中,引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。
    2、體驗成功的喜悅。
    活動準(zhǔn)備:剪刀膠水手工紙紙房子模型ppt活動過程:
    一導(dǎo)入。
    小結(jié):紙娃娃很想像我們的小朋友一樣每天開開心心的到處走來走去,看看我們美麗的幼兒園,看看我們美麗的世界??墒悄憧矗?教師立起紙娃娃)紙娃娃根本就站不起來,你們有什么好辦法來幫幫它嗎?誰來說說看。
    二第一次操作。
    1.現(xiàn)在后面有很多紙娃娃,請你們?nèi)觿幽X筋,讓紙娃娃站起來。希望你們每個人成功的方法都可以不一樣哦。(要求:不用搬好小椅子,雙面膠的膠帶仍在托盤里面,你的成果放在前面的白桌子上)。
    3.你們幫紙娃娃想了那么多的好方法,看看,紙娃娃的表情變的怎么樣啦?(開心了)你們真棒!
    大班分享活動方案篇八
    一、演習(xí)的目的:為進(jìn)一步強化提升物流園區(qū)應(yīng)變突發(fā)事故的能力,規(guī)范和加強消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,20xx年6月2日,**市停車場服務(wù)有限公司牽頭在園區(qū)舉行消防滅火和應(yīng)急演練。
    二、消防演習(xí)程序。
    (1)發(fā)生火警,任何員工都必須立即報告。首先把火警情況報當(dāng)班隊長,當(dāng)班隊長立即通知公司領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員到現(xiàn)場確認(rèn)、支援。
    (2)經(jīng)確認(rèn)火警屬實,立即通知公司領(lǐng)導(dǎo),按計劃迅速召集保安部義務(wù)消防隊員盡快到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場。
    (3)公司值班領(lǐng)導(dǎo)到場指揮人員進(jìn)行滅火和救人工作。
    (1)引導(dǎo)人員向安全區(qū)疏散,護(hù)送行為不便者撤離險境,在自身安全完全得到保證的'前提下,檢查是否有人留在火區(qū)內(nèi);安置好從著火區(qū)疏散下來的人員,并安撫穩(wěn)定其情緒。
    (2)疏散次序:先從著火區(qū)開始,再從著火區(qū)以外開始,使公司業(yè)主不到處亂跑。
    (3)疏散過程中如遇有濃煙要用打濕的毛發(fā)巾、手帕或其它衣物、物品堵住口鼻。
    (1)保安部和義務(wù)消防隊員負(fù)責(zé)接好消防栓,鋪設(shè)水帶做好滅火準(zhǔn)備。
    (2)攜帶滅火工具到著火區(qū)域查明是否有火勢蔓延的可能,并及時撲滅蔓延過來的火焰。
    (3)針對不同的燃燒采用不同的滅火方法。
    (4)組織人員仔細(xì)復(fù)查明火、暗火、余火情況,防止死灰復(fù)燃。
    (1)火災(zāi)區(qū)域外圍警戒任務(wù)時清除路障,指導(dǎo)車輛離開現(xiàn)場,勸導(dǎo)過路行人及無關(guān)人員離開現(xiàn)場,維護(hù)好園區(qū)外圍秩序。
    (2)火災(zāi)現(xiàn)場警戒任務(wù)是設(shè)立安全警戒區(qū),嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入著火區(qū)域。
    (3)指導(dǎo)疏散人員離開,保護(hù)好消防器材,指導(dǎo)疏散人員向安全區(qū)域有序地撤離。
    三、實戰(zhàn)操作(園區(qū)堆放固體物料火災(zāi))。
    主要使用消防器材--干粉滅火器。
    使用方法1)使用手提式干粉滅火器時,應(yīng)手提滅火器提把,迅速趕往著火處。
    2)在距離起火點5米左右,放下滅火器。在室外使用時,應(yīng)占據(jù)上風(fēng)方向。
    3)使用前,應(yīng)先把滅火器上下顛倒幾次,使筒內(nèi)干粉松動。
    4)如使用的是內(nèi)裝式干粉滅火器,應(yīng)先拔下保險銷,
    一只手握住噴嘴,另一只手用力壓下壓把,干粉便會從噴嘴噴射出來。
    5)用干粉滅火器撲救火災(zāi)時,應(yīng)從火焰?zhèn)让妫瑢?zhǔn)火焰根部噴射,并由遠(yuǎn)而近,左右掃射,快速推進(jìn),直至把火焰全部撲滅。
    (1)由保安使用干粉滅火器進(jìn)行現(xiàn)場操作。
    (2)參加人員四人分成一組,輪換上場進(jìn)行實際操作,體驗正確動作要領(lǐng)。
    (3)余火撲滅后,要用沙土全部覆蓋。
    大班分享活動方案篇九
    活動目標(biāo):
    1.通過觀察、操作,感知哪些材料能吸水。
    2.萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣,學(xué)做觀察記錄。
    3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動準(zhǔn)備:
    1.空臉盆(放入活魚)若干,周圍擺放盛水的臉盆若干。
    2.海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。
    3.觀察記錄表,課件。
    活動過程:
    一、救小魚。
    引導(dǎo)幼兒想辦法給缺水的魚送水,激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。
    二、操作。
    1.介紹操作材料,提問:你們覺得哪些東西能吸水,哪些東西不能吸水?
    2.幼兒分組實驗,通過操作、觀察、比較,說說這些材料都有什么變化,哪些材料能吸水。
    3.和幼兒一起總結(jié)操作過程,使他們初步了解哪些材料能吸水。
    4.引導(dǎo)幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。
    5.出示大白菜,引導(dǎo)幼兒探索大白菜能否吸水。
    三、觀看課件。
    播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件,幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象,初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。
    四、記錄、交流。
    鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“?”或“×”)記錄操作結(jié)果,并與同伴、教師交流,進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗。
    大班分享活動方案篇十
    (一)活動目標(biāo):
    1.在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,鹽越多浮力越大。
    2.樂于探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗與同伴交流、合作的樂趣。
    (二)活動準(zhǔn)備:
    1.杯子、大小土豆塊、勺子、筷子、盒子若干。
    2.鹽、味精、糖。
    3.大、小記錄單、勾線筆。
    4.“死海”圖片。
    (三)活動過程:
    1.激發(fā)興趣,引出活動內(nèi)容:
    (1)激發(fā)幼兒的探索_。
    教師出示一塊土豆塊,這是一塊土豆,如果我把它放到水里,會沉下去還是浮起來?(沉)。
    那你們有沒有什么辦法,讓它不沉下去,浮在上面呢?
    (2)教師演示。
    出示兩只注滿水的杯中(一杯是自來水,一杯是鹽水)師先故意將土豆放在自來水中,土豆沉于杯底,再將土豆放于另一杯鹽水中,土豆浮于水面。
    師:咦,真奇怪,土豆片為什么在這個杯子中會沉下去,而在另一個杯子中會浮起來呢?(幼兒猜可能是放了東西)。
    師:那到底是什么東西使土豆塊浮起來呢?
    2.小組合作,操作探索。
    實驗一:鹽能增加水的浮力。
    (1):說明實驗規(guī)則:
    出示鹽、糖、味精。
    大班分享活動方案篇十一
    1、嘗試自主閱讀故事的第二部分,通過模仿動作和表情來理解故事。
    2、通過畫面的排序,掌握第二部分故事的梗概,能用疊加的句式有序的講述畫面內(nèi)容。
    3、在找跳蚤的活動中,體驗繪本的奇妙和快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、已經(jīng)閱讀繪本的第一部分。
    2、繪本ppt。
    3、線索圖若干。
    活動過程:
    一、集體閱讀,提取幼兒的已有經(jīng)驗。
    1、出示圖書。
    師:這本書叫什么名字?
    師:上次,我們一起看過了這本書的第一部分,今天繼續(xù)把這本書看完,一起來找一找這本書中好玩的地方。
    2、集體閱讀第一部分。
    師:我們先把第一部分一起再來看一遍。
    師:在打瞌睡的房子里,都有誰在睡覺?
    (引導(dǎo)幼兒用完整的話或者是故事中的語言來回答。)。
    師:在第一部分中,出現(xiàn)的最多的一句話是什么?
    (房子里每個人都在睡覺)。
    師:每個人都在睡覺嗎?誰不在睡覺?
    師:猜猜接下來發(fā)生了什么事?我們一起來看故事的第二部分。
    二、自主閱讀,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
    1、幼兒自由閱讀,提出閱讀要求。
    師:閱讀的時候需要注意什么?
    (安靜的閱讀,一頁一頁翻,仔細(xì)觀察畫面。。。。。。)。
    幼兒自由閱讀。
    師:你發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情?
    幼兒通過自己的觀察表達(dá)自己的想法。
    2、師幼逐頁共同閱讀繪本。
    出示ppt1(畫面一)。
    師:這里發(fā)生了什么事?(預(yù)設(shè)追問:老鼠怎么了?他為什么會這樣?會和誰有關(guān)?)。
    教師小結(jié):不睡覺的跳蚤,咬了老鼠一口。
    教師對個別幼兒提問:你知道這里發(fā)生了什么事嗎?能用剛才老師的話來說一說嗎?
    師:我們一起來做一下“咬”的動作。
    出示ppt2:(畫面2、3、4、5)。
    師:你看懂了哪幅畫?
    根據(jù)幼兒的回答點擊相應(yīng)的畫面。
    畫面二:
    師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋?,很害?貓是被誰吵醒的?
    教師小結(jié):老鼠嚇了貓一跳。
    師:誰嚇了誰一跳?(幼兒重復(fù)老師的話:老鼠嚇了貓一跳)。
    師:貓的表情是什么樣的?誰能來模仿一下貓的表情和動作?
    畫面三:
    師:我們看看接下來發(fā)生了什么事?(預(yù)設(shè)追問:誰醒了?他是怎么醒的?)。
    師小結(jié):貓抓了狗一把。
    師:狗的表情是什么樣的?
    師:接來下誰會醒呢?他是怎么醒的?誰來猜猜看?
    畫面四:
    師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?
    師小結(jié):狗踢了小孩一腳。
    師:小孩的動作是什么樣的?(師:我們把這個動作叫做四腳朝天)。
    師:我們一起來做一下四腳朝天的動作。
    師:老奶奶還會繼續(xù)睡嗎?為什么?
    幼兒預(yù)期故事內(nèi)容。
    師:我們一起接著往下看。
    畫面5:
    師:老奶奶被誰撞了一下?
    師小結(jié):小孩撞了老奶奶一下。
    師:老奶奶會發(fā)生什么事呢?
    師:剛剛觀察的四個畫面中,誰先醒的?然后呢?它的順序是什么樣的?
    出示ppt3:(畫面6)。
    師:老奶奶把床壓垮了。
    出示最后一頁畫面。
    師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來的?(有陽光,彩虹,窗戶打開了,大家都在玩耍)。
    三、完整閱讀,感知故事的整體性。
    師:我們在給畫面排隊,欣賞課件的過程中看完了這個故事,這個故事有趣嗎?讓我們再來感受一下這個好玩的故事。
    四、趣味閱讀,體會閱讀的快樂。
    師:故事中,不打瞌睡的是誰?
    師:小跳蚤雖然很小,但卻是故事中非常關(guān)鍵的一個角色?為什么關(guān)鍵呢?
    師:故事里什么時候提到他的?
    師:你知道他什么時候開始藏到書里面的呢?
    師:其實他很早就藏在畫面里了,不信你往回翻,在第二個畫面,他就在椅子背上了,一個小黑點,還有一圈光暈。他還在悄悄移動呢,從椅背移到了扶手上,又從扶手移到了水罐上。
    大班分享活動方案篇十二
    1.通過活動,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。
    2.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,熱愛大自然、親近大自然。
    3.在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗,分享活動的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
    重點難點。
    培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。
    活動準(zhǔn)備。
    1.各異的樹葉,有真的樹葉,也有用色紙剪的樹葉。
    2.各種顏料讓孩子們印樹葉。
    3.營造寬松、自由、有序的活動區(qū)域。
    活動過程。
    我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木,撿拾各種樹葉,孩子們的積極性非常高。
    1、豆豆跑過來說,老師:我也撿到了一片樹葉,看,它變成什么了?
    2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。
    幼兒根據(jù)樹葉添畫造型:
    1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。
    2、用記號筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。
    3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。
    4.給樹葉畫上手,腳,讓它變成一片會跳舞的葉子。
    師生交流分享:
    1、讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感,體驗和分享自己的和別人的快樂。
    2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
    3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。
    4、共同收拾各類教玩具。
    大班分享活動方案篇十三
    過華潤萬象城cgv影廳冠名揭幕的活動,邀約招商商家、業(yè)主、媒體界等客戶群體參與活動,樹立項目形象,增強客戶群眾信心;凝心聚力、大干快上,圍繞“雙百”戰(zhàn)略,做大上猶本地,旅游企業(yè),爭做全市文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展排頭兵。
    20xx年9月8日(周日)14:00。
    華潤萬象城cgv影廳,imax影廳。
    四、人員范圍(400人)。
    1.宣傳部(x人);。
    4.客戶群眾代表(300人);
    5.工作人員(25人)。
    五、行程安排。
    9月8日(星期日)。
    13:30—14:00嘉賓簽到。
    14:00活動正式開始。
    14:00—14:05樂隊表演。
    14:05—14:08主持人上臺開場。
    14:08—14:13領(lǐng)導(dǎo)致辭。
    14:13—14:23天沐集團(tuán)介紹。
    14:23—14:28抽取三等獎。
    14:28—14:33樂隊表演。
    14:33—14:34創(chuàng)意快閃ppt播放。
    14:34—14:43贛州天沐項目介紹。
    14:43—14:50播放項目宣傳片。
    14:50—15:00贛州天沐二期介紹。
    15:00—15:05樂隊表演。
    15:05—15:15招商部推介主力商家簽約。
    15:15—15:25簽約儀式。
    15:25—15:30抽取二等獎。
    15:30—15:35樂隊表演。
    15:35—15:40冠名啟動儀式。
    15:40—15:45抽取一等獎。
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    大班分享活動方案篇十四
    美文共欣賞,心得大家談!
    加強企業(yè)文化建設(shè),增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,讀書活動方案。
    企劃部
    x月17日――x月15日
    集佳科技全體員工
    2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
    3、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
    4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各x篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各x篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
    5、征稿時間:
    (1)推薦美文時間:x月17日―22日;
    (2)征集讀后感時間:x月26日―x月2日;
    6、x月2x日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。
    7、x月x日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。
    8、x月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
    1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的.文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
    2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
    3、獎品安排:
    (1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
    (x)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
    獎品費用+獎品機動費用=210+x0=250元
    大班分享活動方案篇十五
    為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,以讀書活動為載體,每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。
    1、閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
    2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
    3、讓“學(xué)習(xí)、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
    “教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會
    時間:11月9日
    地點:三一班教室
    講座、交流
    1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。
    2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。
    3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
    大班分享活動方案篇十六
    大家在學(xué)習(xí)之余,積極響應(yīng)團(tuán)工委號召,積極參加班級活動,放松心情,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,加深同學(xué)之間的情誼。
    第一,讓同學(xué)們通過交流展示自我,展示自己的風(fēng)采,共同成長,
    在大學(xué)生活里留下美好的回憶。
    第二,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛。
    “分享成長,收獲喜悅“
    20xx年5月22日晚上19:00―21:30
    策劃者:陳金琴王海麗
    組織者:劉嘉飛,陳金琴,劉思思,王海麗
    1.第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)(19:00―20:00)
    3.第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),由同學(xué)們分享自己的故事,自己看到的,見到的……讓同學(xué)們了解一個不一樣的自己與他人,在分享中收獲關(guān)于成長的故事(分享可以借助ppt,可以敘述形式不限)
    1.分組(隨機把全班同學(xué)分為五組,每組六人)
    2.每個組自由抽簽,隨機抽取,每組只能抽一次,抽到紙條的人到講臺
    3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,則她所在組加分
    4.積極提問的組也有相應(yīng)加分
    5.最后統(tǒng)計累計加分,評出冠,亞,季軍,并給予鼓勵獎
    第三環(huán)節(jié)團(tuán)隊游戲――我的海報我做主
    主旨:從側(cè)面關(guān)心了解同學(xué)
    這一環(huán)節(jié)由同學(xué)們不記名的把想說的話寫在便利貼上,可以是對某個人說的話,可以是對班級的,也可以是對本次活動的。
    主持人:劉嘉飛陳金琴
    后勤保障人員:劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲
    后勤保障人員若干:保管好物品和分發(fā),及時解決同學(xué)們提出的問題;維持現(xiàn)場秩序,活動結(jié)束后負(fù)責(zé)打掃教室的衛(wèi)生。
    1.維持現(xiàn)場活動秩序,后勤保障人員安排好各小組座位,
    2.保管好物品及分發(fā),對物品去向做好記錄。
    的正常播放,做好備選方案。
    4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
    大班分享活動方案篇十七
    《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著,背誦優(yōu)秀詩文80篇。書是人類進(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進(jìn)一步拓展了學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的'東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,并在博覽群書的同時,進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。
    大班分享活動方案篇十八
    1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩。
    2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
    3、增強家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識,促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。
    4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特色文化。
    12月1日-12月31日
    全園師生、家長
    1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
    2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    大班分享活動方案篇十九
    《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著,背誦優(yōu)秀詩文80篇。書是人類進(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進(jìn)一步拓展了學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的`課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,并在博覽群書的同時,進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。
    進(jìn)一步豐富校園文化生活,激發(fā)同學(xué)們讀書的興趣和熱情,讓師生一起共享書墨馨香,取書中精華,用知識充實、裝備自己,在輕松快樂閱讀中增長知識,在潛移默化中健康成長,以達(dá)到素質(zhì)的真正提高,思想的真正升華。
    三、參加對象。
    全體語文老師,初中部每班選派2名學(xué)生捧場觀賽,初中部各班選派1名優(yōu)秀代表參加分享活動。
    4月25日下午14點,b棟多功能廳。
    1、主持人開場。
    3、分享方式:無固定方式。
    4、分享內(nèi)容:作品介紹、作者簡介、心得體會、讀書方法、讀書意義等和閱讀相關(guān)的內(nèi)容。
    5、評比環(huán)節(jié)。
    六、評比方式。
    由學(xué)術(shù)委員會錢主任對本次閱讀分享會進(jìn)行總結(jié)點評并對表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)獎狀。