通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。總結(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。下面是一些高質(zhì)量的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇一
我最喜歡的一位作家海倫·凱勒，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話讓我每每在無(wú)助迷茫時(shí)感到有種強(qiáng)大的力量和方向感。她說(shuō)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”
海倫·凱勒，一位美國(guó)女作家，在她出生后的18個(gè)月時(shí)就失聰失明成了個(gè)聾啞人，從此過(guò)上了她平凡但卻不平淡的一生。她被人們認(rèn)為是“注定要為人類(lèi)創(chuàng)造奇跡的魔法師”?！都偃缃o我三天光明》，我會(huì)做什么？我想我一定不會(huì)辜負(fù)青春里的每一分每一秒，堅(jiān)強(qiáng)的海倫就是在這個(gè)世界真的只給她三天的光陰里完成了自己交給命運(yùn)的最完整的一份答卷，她用她堅(jiān)強(qiáng)的魔法棒點(diǎn)出了屬于自己的奇跡。她說(shuō)：“我們誰(shuí)都知道自己將會(huì)難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命里的最后一天，那該有多好啊！那這就更能顯出生命的價(jià)值……”我認(rèn)為，海倫的人生她是在做一次奔跑，關(guān)乎生與死的，關(guān)乎病魔和時(shí)間的，關(guān)乎現(xiàn)在和未來(lái)的，關(guān)乎地獄和天堂的奔跑。她把上天給她的時(shí)間當(dāng)作自己生命里的最后一天來(lái)度過(guò)，來(lái)爭(zhēng)分奪秒的讀書(shū)，來(lái)充實(shí)自己。
海倫在她的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，那時(shí)許多的書(shū)都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的內(nèi)容拼寫(xiě)在她的手上讓她慢慢的感覺(jué)才會(huì)知道是個(gè)什么字，因此她為了讀書(shū)常常去哀求自己的同學(xué)每天在她的手心上比劃字，為了不浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間她常常是課間時(shí)間，吃飯時(shí)間都不會(huì)放過(guò)的，漸漸的她有了一種對(duì)文字最獨(dú)特的敏感度，她會(huì)把別人在她手心上劃過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的字串聯(lián)起來(lái)成為一個(gè)句子，成為一段話，成為一篇文章，最后成為一本又一本的巨著。為了讀好每一本書(shū)，海倫不知道受到過(guò)多少冷漠和拒絕，但為了讀書(shū)，為了彌補(bǔ)自己身體上的缺陷，為了去閱讀別人的人生經(jīng)驗(yàn)，海倫把這些都當(dāng)作是鍛煉自己的經(jīng)歷，她相信總有一天別人是會(huì)爭(zhēng)著搶著讀她的書(shū)，總有一天這些會(huì)是她殘缺的身體里最完美的財(cái)富。奮斗了整個(gè)少年時(shí)代的海倫最后她真的成功了，如今我們都在讀著她的書(shū)，思考著：《假如給我三天光明》我該做些什么？我能做些什么？就像她說(shuō)的那樣：“一本書(shū)就像一艘船，而我們現(xiàn)在正坐在她為我們鑄就的船里，從狹隘的地方揚(yáng)帆起航，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇二
從小到大我們看到過(guò)很多的目光，在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵(lì)。在你遇到失敗時(shí)，目光是一種安慰。這些目光有的讓我們快樂(lè)，有的讓我們感到羞愧不安……讓我感受最深的是媽媽的目光。
記得那次，我語(yǔ)文考了98分，數(shù)學(xué)100分，心里樂(lè)開(kāi)了花，我趕緊回到家，讓媽媽看試卷。媽媽一看，臉上微微泛紅，像盛開(kāi)的桃花，眉毛變成了月牙，眼睛散發(fā)出了光彩，嘴巴微微一笑，顯得非常可愛(ài)。媽媽看著我，目光中充滿了無(wú)限的愛(ài)意，就像冬日里的陽(yáng)光，又像沙漠里的綠洲，媽媽的目光穿過(guò)眼簾，流入到周?chē)目諝庵?，就連空氣也變得溫暖了，從媽媽的目光中，我感受到了無(wú)限的欣慰，心想下次我一定要再接再勵(lì)。
還有一次，我在上學(xué)的路上撿了10元錢(qián)，我一興奮就買(mǎi)了個(gè)拼裝積木，回到家我拿給媽媽看，并得意地向她說(shuō)這是我用撿到的錢(qián)買(mǎi)的，媽媽看著我，她的眼睛瞪的大大的，眉毛糾結(jié)在一起，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“以前我不是教你了嗎？要把撿到的東西交給警察叔叔?！眿寢尪⒅遥抗庀駜傻篮窒駶L滾而來(lái)的沙塵暴。媽媽的目光快速流入到周?chē)目諝庵校瓦B空氣也變得凝固了，那目光刺入我的心中，從媽媽的目光中，我感受到了無(wú)盡的失望。我羞愧極了，心想：“以后我一定要做個(gè)拾金不昧的好孩子。
當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，我忘不了媽媽那溫暖的目光。當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，我忘不了媽媽嚴(yán)厲的目光。
這溫暖的目光圍繞著我，讓我倍感幸福，這嚴(yán)厲的目光時(shí)時(shí)警示著我，讓我始終走向正確的道路，在媽媽愛(ài)的目光中我茁壯成長(zhǎng)。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇三
讓書(shū)改變自我吧，有如白雪皚皚上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盞盞明燈，無(wú)邊無(wú)際干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。
“書(shū)山有路勤為徑”，“l(fā)ovebooks!theyarethesourceofknowledge?！币馑际钦f(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧！因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。中外贊美書(shū)的名言多得很，它們無(wú)一不是贊美書(shū)的作用，書(shū)的偉大。有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是人類(lèi)的第二個(gè)太陽(yáng)?！蔽覅s要說(shuō)：“書(shū)才是人類(lèi)的第二個(gè)太陽(yáng)。”人類(lèi)文明的標(biāo)志是文字的出現(xiàn)，隨后也就有了書(shū)，我所說(shuō)的原因就在此了。
我之所以大力地夸書(shū)，贊書(shū)，是因?yàn)槲乙驎?shū)而進(jìn)步了，這是我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐而得到的結(jié)論。我可以深切地感受到現(xiàn)在的我與十年前的我判若兩人。那時(shí)候的我斗大的字都不認(rèn)識(shí)，就像人們所說(shuō)的“由兩筆構(gòu)成的簡(jiǎn)單的人字都不認(rèn)得?！备挥谜f(shuō)數(shù)學(xué)上的計(jì)算了。直現(xiàn)在我還清晰地記得，鄰居爺爺曾兩手各拿五個(gè)果遞給我，并說(shuō)：“小朋友，給你十個(gè)果。”那時(shí)我什么都不懂，嘴里還說(shuō)：“別蒙我了，不會(huì)那么多，最多五個(gè)?！边@個(gè)笑柄至今還落在老爺爺手里，他還常拿這個(gè)來(lái)笑我。唉！這能怪我嗎，只怪我那時(shí)不認(rèn)得書(shū)這個(gè)朋友。而現(xiàn)在，我已經(jīng)與書(shū)成為天天相見(jiàn)的好友了，我不僅認(rèn)得了“人”字，還認(rèn)得比“人”字更復(fù)雜的漢字，而且還認(rèn)得我父母和鄰居爺爺所不懂的一種文字——英文。如今數(shù)學(xué)上五加五對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟，不經(jīng)思考就可以算得出來(lái)的。進(jìn)步的表現(xiàn)不僅在這些方面，我經(jīng)過(guò)十年的學(xué)習(xí)還知道一些稀奇罕見(jiàn)的事，知道了一些不同民族的人們的生活特點(diǎn)。值得一提的就是如今已是初三了，準(zhǔn)備完成九年義務(wù)教育的義務(wù)了，在初三期間學(xué)得還行，成績(jī)還不錯(cuò)等等，這些進(jìn)步都?xì)w功于書(shū)呀！可以這么說(shuō)：“有了書(shū)，才有今天的我，一個(gè)令我如意的我?！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)只有一句：書(shū)是偉大的。
從情感的角度看，我也是因書(shū)而進(jìn)步的。以前，當(dāng)我生氣、憂傷時(shí)，我總是自暴自棄，有時(shí)踢凳子，有時(shí)有自己罵自己或一個(gè)人關(guān)在屋里哭個(gè)不停等不良的做法?？涩F(xiàn)在叫我那樣做，我已再也做不出來(lái)了?，F(xiàn)在當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)讀書(shū)，讀那些可宣泄情緒的書(shū)，總會(huì)寫(xiě)那句永不變更的話“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。以便告誡自己莫生氣。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我總會(huì)讀聞一多的《假如生活欺騙了你》這首現(xiàn)代詩(shī)，或者讀一些。
名人名言。
以便達(dá)到排遣的目的。我深深地說(shuō)：“因?yàn)橛辛藭?shū)才有這個(gè)理智的我。
大量的事實(shí)告訴我：我是因?yàn)闀?shū)而進(jìn)步的。因此我對(duì)書(shū)是喜愛(ài)得不得了，可以說(shuō)百看不厭。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇四
剛上初中時(shí)，我極其不自然。在這個(gè)學(xué)校里，我覺(jué)的我是丑小鴨。我覺(jué)的誰(shuí)都比我好。比我高的，比我健康的，比我白的，比我身材好的，比我學(xué)習(xí)好的，比我闊的……可以拉幾飛機(jī)。
在這個(gè)令我自卑的學(xué)校里，我過(guò)著很孤獨(dú)又寂寞的生活。有些女同學(xué)和我說(shuō)話，我怕我會(huì)泄露我更多的缺陷，所以她們無(wú)論說(shuō)什么，我總是淡淡一笑，不留一絲痕跡。也許她們覺(jué)的跟我說(shuō)話就像對(duì)牛彈琴一般，跟我說(shuō)話的人越來(lái)越少，漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個(gè)人徘徊在寂寞的邊緣。
一開(kāi)始，我就對(duì)班主任崔老師和語(yǔ)文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師，但心事細(xì)膩。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都盡職盡責(zé)。為了我們青少年的正確思維，他常常和每一個(gè)同學(xué)單獨(dú)談話，進(jìn)行心靈的溝通。他還很了解每一個(gè)同學(xué)的性格，他知道我自卑內(nèi)向的性格，便讓我當(dāng)了體育委員。這個(gè)工作對(duì)于膽小的我簡(jiǎn)直比登天還難，要知道，當(dāng)體育委員可是要叫隊(duì)的，我可受不了在大庭廣眾之下，大喊大叫?？蓻](méi)想到，叫隊(duì)的鍛煉讓我大膽了許多，開(kāi)朗了許多。
蔡老師是個(gè)有氣質(zhì)，如公主般優(yōu)雅的溫柔女人?？吹剿牡谝谎?，我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。有一次我的文章得了優(yōu)加，她用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“你很優(yōu)秀，語(yǔ)文功底很好，作文也很優(yōu)秀?？缮险n為什么不舉手？要是再積極點(diǎn)，你就更完美了。”她看我的眼神如陽(yáng)光般燦爛，如春風(fēng)般溫暖。一瞬間，我的心里熱熱的，那顆躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛見(jiàn)到了充滿希望，溫暖的陽(yáng)光，剎那間，破的粉碎，露出了原本屬于她的顏色。
我的生活不再寂寞，不再自卑。我現(xiàn)在擁有一顆自信，快樂(lè)的心陪我走向未來(lái)。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇五
愛(ài)是人生路上最平凡的，正是這平凡的愛(ài)，讓平凡的生活變得不平凡；愛(ài)是溫暖的，正是這溫暖的愛(ài)，讓一個(gè)凍僵的心靈充滿活力；愛(ài)是偉大的，正是這偉大的愛(ài)，成就了一個(gè)又一個(gè)偉人。
在我們身邊處處皆由愛(ài)。剛上小學(xué)時(shí)，我寫(xiě)的字“龍飛鳳舞”。我爸爸看了幾次這樣的字后，終于忍不住了，下了決心讓我練字。我也決心掙扎，想要逃脫牢籠，但不管怎樣努力，也是白費(fèi)力氣。只有束手就擒。剛開(kāi)始練習(xí)，那感覺(jué)實(shí)在不好受。椅子上好似長(zhǎng)出了尖刺，讓我坐不住。我爸爸就坐在沙發(fā)上盯著我練，我心想：哼，別以為你盯著我，我就會(huì)好好地寫(xiě)。于是，我就裝出一副一本正經(jīng)的樣子練字，但是字還是慘不忍睹。我把筆慢慢地放下，然后慢慢地站起來(lái)，盤(pán)算著怎樣逃脫爸爸的魔爪才好。一會(huì)的時(shí)間，我練字本已經(jīng)放在了爸爸的手上。時(shí)間慢慢地從我面前流過(guò)，爸爸看我的字，就像看一部萬(wàn)字小說(shuō)，看得非常慢，非常慢。好一陣子，爸爸慢慢地抬起頭來(lái)。凝視著我。令我吃驚的是，他沒(méi)有像我平時(shí)闖禍那樣對(duì)待我。哎呀！是不是他發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，還耗費(fèi)了大量時(shí)間。正在醞釀著怒火，隨時(shí)爆發(fā)出來(lái)。在看看他的臉，眉毛快擰起來(lái)了，嘴巴一直在顫動(dòng)。好像要說(shuō)不好的語(yǔ)言，但最終還是給咽了回去?！斑@次的字寫(xiě)的不錯(cuò)，有進(jìn)步！但是，沒(méi)有最好，只有更好。繼續(xù)努力”爸爸一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地說(shuō)我的心臟“咯噔”了一下，呼吸停止了以后兒，接著就是滿臉通紅，從額頭紅到脖子。我懷著一種歉意說(shuō)：“哦，我知道了，我會(huì)努力的?！比缓笈艿叫l(wèi)生間里洗臉一把臉。
爸爸的愛(ài)，讓我感到羞愧。此后，我一到寫(xiě)字時(shí)就倍加認(rèn)真。是爸爸的那幾句簡(jiǎn)短的話，深深地印在我的心里，溫暖著我的`心靈。這幾句簡(jiǎn)短的話包含了濃濃的愛(ài)，使我。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇六
安全型愛(ài)情。
擁有這類(lèi)愛(ài)情模式的人占55%左右。蘇州榮格心理咨詢中心督導(dǎo)王國(guó)榮說(shuō)，母子關(guān)系主要影響孩子的情緒和情感表達(dá)方式。而擁有安全型愛(ài)情的孩子大多有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們的母親。兒時(shí)的安全感讓孩子長(zhǎng)大后，更懂得也更能夠接受伴侶的愛(ài)，同時(shí)知道如何愛(ài)對(duì)方。
逃避型愛(ài)情。一個(gè)對(duì)愛(ài)情和婚姻表現(xiàn)出恐慌的人，恐怕在年幼時(shí)飽嘗過(guò)被母親冷落的滋味。王國(guó)榮分析，孩子很小就懂得看父母的眼色了，尤其是母親的態(tài)度。“媽媽的冷漠，會(huì)讓他對(duì)異性產(chǎn)生排斥，成年后則出現(xiàn)‘不敢愛(ài)、不會(huì)愛(ài)’的現(xiàn)象。”
極端渴望型愛(ài)情。23歲的小曾告訴記者，她2年內(nèi)換了5個(gè)男朋友。“幾乎每次都是我倒追。兩個(gè)人剛在一起時(shí)我會(huì)很依賴對(duì)方，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)分手?！睂?duì)此，王國(guó)榮指出，這類(lèi)人的母親童年時(shí)往往對(duì)他們照顧不夠，于是他們就認(rèn)為，只有“緊纏”母親，才能獲得愛(ài)?！斑@又叫‘情感饑渴癥’，放到愛(ài)情和婚姻上，表現(xiàn)為不斷追求完美，并極度依賴對(duì)方?！?BR> 如果說(shuō)母愛(ài)影響孩子情感的話，那么父愛(ài)則在一定程度決定著孩子扮演的社會(huì)角色。
“在猶太國(guó)家，父親常會(huì)對(duì)兒子說(shuō)，‘我是怎樣把你馱在鷹背上的?！蓖鯂?guó)榮告訴記者，這句話代表著最健康的父子關(guān)系。因?yàn)?，在猶太人信奉的宗教中，有這樣的教義：為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，老鷹就用枝條撥弄小鷹。小鷹就不得不在窩外盤(pán)旋，當(dāng)看到小鷹要掉落到巖石上時(shí)，老鷹就會(huì)用背接住它。通過(guò)這樣的故事，父親首先告訴兒子“你可以飛”；其次暗示他“我會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻保護(hù)著你”?！斑@樣的孩子成人后大多有較強(qiáng)的倫理道德感，有廣闊的胸懷和責(zé)任心。”
反之，在父愛(ài)缺失的家庭長(zhǎng)大的孩子，則可能產(chǎn)生反社會(huì)傾向。王國(guó)榮指出，一些犯罪的人，往往從小得不到父愛(ài)，或在父親的“高壓政策”下長(zhǎng)大。
父母關(guān)系則會(huì)影響到日后孩子的人際關(guān)系。王國(guó)榮告訴記者，孩子最初接觸到的就是父母關(guān)系?！氨容^完美的家庭關(guān)系應(yīng)是一個(gè)等邊三角形。三個(gè)人的關(guān)系是等距離的，親一方或疏一方都可能讓孩子長(zhǎng)大后難以對(duì)人產(chǎn)生信任。
最后，王國(guó)榮強(qiáng)調(diào)，這絕非決定性作用。“即便親子關(guān)系好的家庭，保不齊孩子日后可能胡作非為；而親子關(guān)系不好的家庭，也照樣能出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。”
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇七
就像小草沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)，魚(yú)兒游動(dòng)在溪水中獲得保護(hù)，我的成長(zhǎng)沐浴在比陽(yáng)光溫暖，比流水細(xì)致的愛(ài)中。父母的愛(ài)庇佑我茁壯；老師的愛(ài)給予我方向；朋友的愛(ài)賦予我溫暖……，使我幸福，使我快樂(lè)。
父母的愛(ài)無(wú)微不至，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個(gè)夜晚，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，什么也不顧就立即將我到往醫(yī)院。等到了醫(yī)院，已經(jīng)是滿頭大汗，又顧不上稍作休息，急匆匆的去排隊(duì)掛號(hào)。終于看完了醫(yī)生，燒也退了一大半，卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐，我體會(huì)到父母對(duì)我所注入的溫暖的愛(ài)。
老師的愛(ài)包含萬(wàn)物，傳授知識(shí)的同時(shí)教予學(xué)生做人的道理。有一次考試，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，便開(kāi)始沾沾自喜，上課紀(jì)律變差了，老師講話也不認(rèn)真聽(tīng)了。班主任發(fā)現(xiàn)了我的自滿，便將我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一直是老師心目中的好學(xué)生，這次考試也證明了你的能力。但是，成績(jī)只是暫時(shí)的，也終究會(huì)成為歷史。只有不斷地進(jìn)步才是真正的成功?！甭?tīng)了這番話，我心中由原先的驕傲自滿，變?yōu)榱诵呃ⅲ嗟倪€是決心：對(duì)！不能有點(diǎn)成績(jī)就驕傲！“今后我一定會(huì)繼續(xù)努力的，老師！”我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)?！昂?，這才是真正的自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為另一個(gè)更好的起點(diǎn)！"老師的臉上重又掛上笑容，目光里重又充滿著贊許。
朋友，同學(xué)間的友誼，使我在生活中充滿自信，充滿向上的活力。在周末，與朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在學(xué)校的趣事與煩惱。
在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些困難和苦惱，但只要有愛(ài)在左右，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇八
記得那是一個(gè)星期六早上，我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到老師家學(xué)彈琴，因?yàn)槲易罱活欀?，沒(méi)有用心彈好。開(kāi)始上課了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地彈，我排在最后，看到跟我一起的兩個(gè)同學(xué)都彈得比我好，我的心不禁更加緊張了。整顆心像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳；耳朵里像裝上了一臺(tái)機(jī)器一樣，轟轟直響。
輪到我了，彈琴的手開(kāi)始不聽(tīng)使喚地哆嗦了起來(lái)。我惴惴不安地彈著，每彈一聲，就像一把錘子，重重地敲打著我的心，彈得相當(dāng)糟糕。我想：這次老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的，媽媽回家也一定不會(huì)放過(guò)我的。事情正如我所料，老師狠狠地批評(píng)了我一頓，還對(duì)我作了一番思想教育，說(shuō)我在這里是個(gè)大姐姐，彈得比她們還差，這怎么能行呢？當(dāng)時(shí)，我恨不得地上有條縫，可以讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，我不由得地瞟了一下媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的臉紅通通的，好像對(duì)我非常的失望。整節(jié)課，我的心撲通撲通直跳，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。
在回家的路上，我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你既然已經(jīng)踏上了學(xué)琴的道路，你就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)呀！你說(shuō)，你最近彈琴自覺(jué)嗎，勤奮嗎？”媽媽的話兒不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)著我的心弦！霎時(shí)，不知是慚愧還是傷心，淚水竟淌了下來(lái)……這時(shí)，我突然間感悟到了：失敗乃成功之母。學(xué)習(xí)任何一種東西，都不能半途而廢，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣才能有所收獲。
晚上，窗外的景色多么迷人啊！萬(wàn)家燈火齊明，像一雙雙深情的眼睛，星星也快活地眨著眼睛。我躺在床上，久久不能入睡，心想：媽媽今天一定很生氣，但是她卻沒(méi)有批評(píng)我，她一定是要把懺悔的機(jī)會(huì)留給我的心靈。此時(shí)此刻，這懺悔滋生出一股前所未有的力量和決心：從今以后，我一定要做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，成為一個(gè)讓媽媽放心，讓老師驕傲的人。所以，有時(shí)候，我們不得不感謝失敗，因?yàn)槭∽屛覀兂砷L(zhǎng)。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇九
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)不少事，這些事經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發(fā)生的一件事定格在那里，令我回味無(wú)窮。
那是開(kāi)學(xué)初，我當(dāng)選了班干部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好干。每天我很早就到學(xué)校收作業(yè)，幫助同學(xué)干這干那?？墒墙M織組員做值日時(shí)，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務(wù)。分配好后，我?guī)ь^開(kāi)始掃起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“組長(zhǎng)啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個(gè)人幫幫我吧！”‘“好好，那個(gè)同學(xué)你過(guò)來(lái)幫忙擦黑板?！币粫?huì)兒，又一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：‘“組長(zhǎng)啊，我掃教室，教室很大啊，很累??！”“好好，你休息一下，待會(huì)兒我?guī)湍?。”我還沒(méi)有掃完地，抬頭看見(jiàn)有的同學(xué)手里拿著工具在那兒閑聊，有的同學(xué)在剛拖過(guò)的地上跑來(lái)跑去……就在這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏云密布，對(duì)我們說(shuō)：‘“你們?cè)诟墒裁?，掃完地了嗎？組長(zhǎng)呢？”我趕緊走過(guò)去，心里慌得很，汗都出來(lái)了。老師接著說(shuō)：“能不能快點(diǎn)？快上課了?！蔽也恢氲攸c(diǎn)著頭，只好催促大家趕快干。
第二天，我來(lái)到教室，又想起昨天的事來(lái)，坐在座位上既自責(zé)又委屈。老師站在講臺(tái)前向我招了招手，示意我過(guò)去，老師問(wèn)我：“昨天的值日怎么這么亂，事先沒(méi)安排嗎？”，我說(shuō)：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你讓每個(gè)人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會(huì)聽(tīng)你的，你不妨事先把安排的工作寫(xiě)在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作?！甭?tīng)完老師的話，我恍然大悟，心里像有一股暖流穿過(guò)，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學(xué)叫來(lái)，先讓大家討論怎樣才能干好值日工作，然后進(jìn)行明確的分工，并要求每個(gè)人都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學(xué)，當(dāng)然可以發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。這次值日干得又快又干凈。干完活，我和組員一起去玩，陽(yáng)光照在我們每個(gè)人的臉上，我別開(kāi)心。
看來(lái)做事情，確實(shí)要講究方法。在今后的人生旅途上必然會(huì)遇到許多困難，我一定會(huì)好好思考，找到解決的方法。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十
作為00后的我們，也許在許多人眼中都像是溫室中經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的花朵。但是經(jīng)過(guò)短短五天的軍訓(xùn)，我們卻悄悄地發(fā)生了改變，變得堅(jiān)韌、成熟、有毅力。
第一次離開(kāi)了父母，要獨(dú)自生活一個(gè)星期，剛開(kāi)始我感到有點(diǎn)緊張、手足無(wú)措，仿佛漂浮在汪洋大海里，尋不到任何借力物。為了使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我暗暗告訴自己：“沒(méi)有人來(lái)幫你，你只能靠自己?！弊约赫砗盟幸路约捍蚶砗盟杏镁?，自己擦席子、鋪床、疊被子。當(dāng)獨(dú)立做完這一切的時(shí)候，一種從未有過(guò)的成就感涌上我的心頭。
在軍訓(xùn)的日子里，我們歷經(jīng)了各種考驗(yàn)。在驕陽(yáng)下，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著教官所發(fā)出的每一個(gè)口令：站軍姿、報(bào)數(shù)、蹲下起立、敬禮禮畢、立正稍息。我們的汗水從額頭、鼻尖滲出，又緩緩地滑到唇邊，臉上感到黏糊糊、癢絲絲的，讓人忍不住想要擦拭一把，但是為了保持軍姿，我們都堅(jiān)持著紋絲不動(dòng)。每當(dāng)某個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位需要一遍又一遍重新練習(xí)時(shí)，我們就給自己加油鼓勁：世上沒(méi)有什么做不到，也沒(méi)有什么不可能，相信我們一定行！每一次的重來(lái)，都沒(méi)有讓我們氣餒，反而激起了我們更強(qiáng)的斗志。我們逐漸從一盤(pán)散沙變成了一塊磐石，從毫無(wú)默契變成了心有靈犀，我們也終于明白了團(tuán)結(jié)的真正意義。
軍訓(xùn)生活是一種寶貴的人生體驗(yàn)，是一種獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。如果說(shuō)我們是寶劍，那么這場(chǎng)軍訓(xùn)就是一塊磨刀石，磨去我們的浮躁與膚淺，使00后的我們放出奪目的光彩！宿舍的生活就像是一場(chǎng)修行，我們?cè)谶@里不僅找到了伙伴，還成長(zhǎng)了自己。這短短一周的日子會(huì)像珍珠一樣永久地鑲在我的生命里，伴我成長(zhǎng)。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十一
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭片子。那時(shí)候的我真的是不聽(tīng)話，不聽(tīng)話都算了，但我脾氣也不得了的大，老師也就總說(shuō)我長(zhǎng)不大。
在夏天，學(xué)校體育隊(duì)正在招人，而我正好體育成績(jī)有點(diǎn)突出，老師就毫不猶豫地選了我，我當(dāng)時(shí)很不情愿，就在班上對(duì)老師發(fā)了脾氣，因此，招生之涯就告一段落?？墒遣痪?，體育隊(duì)的教練找到了我。我你的體育天賦，因?yàn)槟愀鷦e的同學(xué)不同。那一刻，我的心好像被什么東西拉了一下，它竟然動(dòng)了！那天放學(xué)后，我換好運(yùn)動(dòng)服準(zhǔn)備開(kāi)始我的體育生涯。
體育生涯說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起卻難呀！我又是一個(gè)很懶的家伙。根本堅(jiān)持不下去，直到有一天，我實(shí)在是不想再這樣下去了，就去教練說(shuō)了一下。可教練說(shuō)，知道你能行，當(dāng)初選你是有原因的，只要你努力，你的潛力就會(huì)爆發(fā)出來(lái)的，我相信你，你一定會(huì)成功的！聽(tīng)到教練說(shuō)的這些話后，我的心情好像被什么東西扯了一下，有一點(diǎn)痛。我覺(jué)得自己好弱，覺(jué)得自己好沒(méi)用??！可是，在那之后，我下定決心，化悲痛為力量，更努力的去證明我自己。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了一些我以前沒(méi)有的東西。在長(zhǎng)時(shí)間的磨練下，我脾氣沒(méi)那么大了。也不是很調(diào)皮了。
因?yàn)楦冻鼋K究會(huì)有回報(bào)，我的回報(bào)就是經(jīng)過(guò)兩年。就是在我六年級(jí)的時(shí)候，在一次比賽中破了市紀(jì)錄和縣紀(jì)錄。我很高興，我將向成功更近一步了。賽后，我代表全體育生演講，我感謝我的老師，我的同學(xué)，還有我的教練。演講完畢后，我擁抱了我的老師和教練，那時(shí)他們都在我的耳邊輕輕說(shuō)了一聲“你長(zhǎng)大了，小丫頭片子?！?BR> 欣賞，讓我成長(zhǎng)，如果不是老師和教練的欣賞，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成長(zhǎng)和成功。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十二
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話?！痹谖已壑?，書(shū)中有繪聲繪畫(huà)的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活。
技巧。
一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。
以前，我是個(gè)內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書(shū)。在家里，我有一個(gè)專(zhuān)屬的書(shū)櫥，里面整整齊齊地排列著許多書(shū)。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書(shū)房里讀書(shū)。我選了一本《老人與?！?，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書(shū)的海洋中，被書(shū)中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書(shū)，由于我看書(shū)太專(zhuān)注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書(shū)給“沒(méi)收”了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)館，每天安排了午自習(xí)時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)樽x書(shū)館里的書(shū)有很多，可以讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。你可不要小看這讀書(shū)館，這里面的書(shū)可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書(shū)的愿望。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書(shū)分享”，“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎(jiǎng)。是書(shū)，讓我看闊了眼界；讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)，讓我告別了孤單；是書(shū)，讓我走向了快樂(lè)！
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十三
我從2歲開(kāi)始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車(chē)。我五歲時(shí)奶奶給我買(mǎi)了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車(chē)。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問(wèn)爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說(shuō)：“不卸掉它你總也不會(huì)騎自行車(chē)?！眲偛鹜?，我馬上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來(lái)，真擔(dān)心在半途中會(huì)被摔下去。“萬(wàn)一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對(duì)我說(shuō)：“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來(lái)上去，又摔了一跤。奶奶跑過(guò)去，用力扶著馱架，這次沒(méi)有摔交。我用力扶著車(chē)把，使勁蹬。奶奶松開(kāi)了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車(chē)帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒(méi)被拆掉時(shí)那樣騎?！甭?tīng)了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車(chē)，雙手緊緊地握著車(chē)手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車(chē)慢慢地向前去。一開(kāi)始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車(chē)和下車(chē)，我成功了!
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十四
我在一天天的長(zhǎng)大，欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化，我對(duì)他臉上的皺紋，日漸拖下去的背，還有那一身的疲憊，都視而不見(jiàn)，只是一味的任性。直到那天，透過(guò)窗戶看見(jiàn)他漸漸遠(yuǎn)去的背影。
那天下午放學(xué)，我路過(guò)一家火燒店，一陣熟悉的火燒香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻孔，頓時(shí)把我的饞蟲(chóng)給引了出來(lái)，可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭的走回了家。可我的心里還在盤(pán)算著如何讓爸爸來(lái)幫我買(mǎi)，我回到家里不到五分鐘，爸爸就回來(lái)了，從神情上看，爸爸已經(jīng)很累了，可我還是習(xí)慣性的跑上去，抱著爸爸，拽著爸爸的手撒嬌：“爸爸，我想吃火燒?！睗M臉疲憊的爸爸遲疑了一下，說(shuō)：“女兒，爸爸今天太累了，明天買(mǎi)行嗎?”“不嘛!”我任性地說(shuō)，“我就想今天吃?！币?jiàn)爸爸站在那里沒(méi)有動(dòng)，我又哭又鬧地說(shuō)：“什么很累，太冷呀，你分明就是不愛(ài)我。”爸爸默默的拿起外套，推開(kāi)門(mén)出去了，透過(guò)窗戶，我看到那些大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，寬闊的馬路上，幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，我知道大家都躲到暖和的屋子里，不出來(lái)，我卻為了滿足自己的`饞嘴，任性地把爸爸推入了寒風(fēng)中。
不一會(huì)兒，爸爸帶著一股冷氣，把懷里的火燒喜滋滋地遞給了我。接過(guò)熱乎乎的火燒，我觸到了爸爸那雙冰涼的手，我的心為之一振，瞬間，那包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的火燒已經(jīng)不那么誘人了，把他爸爸那疲憊的身影讓我難過(guò)不及，爸爸似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的變化，還催促我：“快點(diǎn)趁熱吃吧，涼了就不好吃了!”我真后悔啊，我為什么這么自私?爸爸已經(jīng)那么勞累了，怎么這么不懂事呢?為了我們這個(gè)家，爸爸每天都辛苦地忙碌著，頭發(fā)白了好多，背壓彎了好多，可我呢?怎么不知道心疼爸爸呢?“對(duì)不起，爸爸!”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我以后再也不是那個(gè)任性的孩子了。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十五
九月，夏熱還未退去，我們這幫溫室中的花朵便要迎來(lái)第一次的軍訓(xùn)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。
起初，我對(duì)軍訓(xùn)還蠻期待，蠻好奇，心中被各種各樣的大問(wèn)號(hào)填滿，可是當(dāng)軍訓(xùn)開(kāi)始了，才真正驗(yàn)證了：“現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比想象要?dú)埧岬枚??！苯坦僖簧砻圆史鏌o(wú)表情，渾身上下寫(xiě)滿了嚴(yán)肅，給人的第一感覺(jué)就是他兇巴巴的。
軍訓(xùn)中最苦的是站軍姿。這個(gè)是給人印象最深的，頭頂著個(gè)火辣辣的大太陽(yáng)，就這樣往地上一照，感覺(jué)都能煎雞蛋了，不一會(huì)兒，汗水像斷了線的珠子，碎頭發(fā)也來(lái)?yè)v亂，臉上癢癢的，剛想撓，就傳來(lái)了教官的指令：“站好，不許動(dòng)，雙手緊貼褲縫！”來(lái)來(lái)去去都還是重復(fù)那個(gè)動(dòng)作。一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人討厭的紀(jì)律……軍訓(xùn)終于把我們?cè)痉N種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是咸咸的汗水、酸痛的四肢，悄悄動(dòng)一下便會(huì)招來(lái)一聲呵斥。我們雖然在心里百般抱怨，但看到教官同時(shí)和我們站在太陽(yáng)下，把嗓子都喊啞了，也就不好說(shuō)什么，只得咬牙堅(jiān)持。感覺(jué)心中一股莫名的力量在支持著我，并有一個(gè)聲音不斷地在我耳邊回蕩：堅(jiān)持就是勝利！
苦中也有甜，表面嚴(yán)厲的教官也有慈愛(ài)的一面。今天教官大發(fā)慈悲，訓(xùn)練快結(jié)束時(shí)教我們唱起了歌，教官唱一句，我們學(xué)一句。雖是軍歌，可我們依然興奮，學(xué)唱了兩首歌，同學(xué)們唱的聲音洪亮，很有氣勢(shì)。教官也是為了給我們訓(xùn)練嗓子都啞了，可在唱歌時(shí)卻又毫不遜色，嘶啞的聲音讓我覺(jué)得心里一酸，但同時(shí)又覺(jué)得是最動(dòng)聽(tīng)、最有魅力的歌聲。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！毙?shù)苗不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雄鷹不經(jīng)歷一次次摔下山崖，怎能展翅翱翔；我們不多多磨練，怎能提高。訓(xùn)練結(jié)束后，大家互相看著“曬糊了”的彼此，留下了一片歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)的上空回蕩。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十六
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)是換了一種叫法。但是，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校通過(guò)不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也給我的思想帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)適度教育有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
在這里，我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí)，我的女兒上二年級(jí)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jī)以后，我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師，和她一起查找錯(cuò)題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動(dòng)，因?yàn)樗牢业钠獠缓?，這次一定不會(huì)輕而易舉過(guò)關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯(cuò)題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時(shí)候，簡(jiǎn)直被氣壞了，在老師辦公室不由分說(shuō)的對(duì)女兒就是一頓猛批，而且口氣相當(dāng)?shù)闹?，女兒?dāng)時(shí)哭了起來(lái)。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測(cè)試成績(jī)，更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績(jī)，那樣孩子會(huì)有一定的壓力，還會(huì)限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對(duì)孩子試卷中的錯(cuò)誤認(rèn)真的加以改正，并真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效。”
宋老師真誠(chéng)的一番話語(yǔ)給我?guī)?lái)了很深的思考，是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說(shuō)明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(zhǎng)，也要站在孩子的立場(chǎng)和角度，設(shè)身處地的為孩子著想，加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長(zhǎng)過(guò)度地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開(kāi)花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
現(xiàn)在每次考試或測(cè)試以后，我總會(huì)在女兒的試卷上留下平等的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題是不應(yīng)該錯(cuò)的，以后我會(huì)記住的！”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性也大大提高，成績(jī)也相對(duì)比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇一
我最喜歡的一位作家海倫·凱勒，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話讓我每每在無(wú)助迷茫時(shí)感到有種強(qiáng)大的力量和方向感。她說(shuō)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”
海倫·凱勒，一位美國(guó)女作家，在她出生后的18個(gè)月時(shí)就失聰失明成了個(gè)聾啞人，從此過(guò)上了她平凡但卻不平淡的一生。她被人們認(rèn)為是“注定要為人類(lèi)創(chuàng)造奇跡的魔法師”?！都偃缃o我三天光明》，我會(huì)做什么？我想我一定不會(huì)辜負(fù)青春里的每一分每一秒，堅(jiān)強(qiáng)的海倫就是在這個(gè)世界真的只給她三天的光陰里完成了自己交給命運(yùn)的最完整的一份答卷，她用她堅(jiān)強(qiáng)的魔法棒點(diǎn)出了屬于自己的奇跡。她說(shuō)：“我們誰(shuí)都知道自己將會(huì)難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命里的最后一天，那該有多好啊！那這就更能顯出生命的價(jià)值……”我認(rèn)為，海倫的人生她是在做一次奔跑，關(guān)乎生與死的，關(guān)乎病魔和時(shí)間的，關(guān)乎現(xiàn)在和未來(lái)的，關(guān)乎地獄和天堂的奔跑。她把上天給她的時(shí)間當(dāng)作自己生命里的最后一天來(lái)度過(guò)，來(lái)爭(zhēng)分奪秒的讀書(shū)，來(lái)充實(shí)自己。
海倫在她的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，那時(shí)許多的書(shū)都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的內(nèi)容拼寫(xiě)在她的手上讓她慢慢的感覺(jué)才會(huì)知道是個(gè)什么字，因此她為了讀書(shū)常常去哀求自己的同學(xué)每天在她的手心上比劃字，為了不浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間她常常是課間時(shí)間，吃飯時(shí)間都不會(huì)放過(guò)的，漸漸的她有了一種對(duì)文字最獨(dú)特的敏感度，她會(huì)把別人在她手心上劃過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的字串聯(lián)起來(lái)成為一個(gè)句子，成為一段話，成為一篇文章，最后成為一本又一本的巨著。為了讀好每一本書(shū)，海倫不知道受到過(guò)多少冷漠和拒絕，但為了讀書(shū)，為了彌補(bǔ)自己身體上的缺陷，為了去閱讀別人的人生經(jīng)驗(yàn)，海倫把這些都當(dāng)作是鍛煉自己的經(jīng)歷，她相信總有一天別人是會(huì)爭(zhēng)著搶著讀她的書(shū)，總有一天這些會(huì)是她殘缺的身體里最完美的財(cái)富。奮斗了整個(gè)少年時(shí)代的海倫最后她真的成功了，如今我們都在讀著她的書(shū)，思考著：《假如給我三天光明》我該做些什么？我能做些什么？就像她說(shuō)的那樣：“一本書(shū)就像一艘船，而我們現(xiàn)在正坐在她為我們鑄就的船里，從狹隘的地方揚(yáng)帆起航，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇二
從小到大我們看到過(guò)很多的目光，在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵(lì)。在你遇到失敗時(shí)，目光是一種安慰。這些目光有的讓我們快樂(lè)，有的讓我們感到羞愧不安……讓我感受最深的是媽媽的目光。
記得那次，我語(yǔ)文考了98分，數(shù)學(xué)100分，心里樂(lè)開(kāi)了花，我趕緊回到家，讓媽媽看試卷。媽媽一看，臉上微微泛紅，像盛開(kāi)的桃花，眉毛變成了月牙，眼睛散發(fā)出了光彩，嘴巴微微一笑，顯得非常可愛(ài)。媽媽看著我，目光中充滿了無(wú)限的愛(ài)意，就像冬日里的陽(yáng)光，又像沙漠里的綠洲，媽媽的目光穿過(guò)眼簾，流入到周?chē)目諝庵?，就連空氣也變得溫暖了，從媽媽的目光中，我感受到了無(wú)限的欣慰，心想下次我一定要再接再勵(lì)。
還有一次，我在上學(xué)的路上撿了10元錢(qián)，我一興奮就買(mǎi)了個(gè)拼裝積木，回到家我拿給媽媽看，并得意地向她說(shuō)這是我用撿到的錢(qián)買(mǎi)的，媽媽看著我，她的眼睛瞪的大大的，眉毛糾結(jié)在一起，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“以前我不是教你了嗎？要把撿到的東西交給警察叔叔?！眿寢尪⒅遥抗庀駜傻篮窒駶L滾而來(lái)的沙塵暴。媽媽的目光快速流入到周?chē)目諝庵校瓦B空氣也變得凝固了，那目光刺入我的心中，從媽媽的目光中，我感受到了無(wú)盡的失望。我羞愧極了，心想：“以后我一定要做個(gè)拾金不昧的好孩子。
當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，我忘不了媽媽那溫暖的目光。當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，我忘不了媽媽嚴(yán)厲的目光。
這溫暖的目光圍繞著我，讓我倍感幸福，這嚴(yán)厲的目光時(shí)時(shí)警示著我，讓我始終走向正確的道路，在媽媽愛(ài)的目光中我茁壯成長(zhǎng)。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇三
讓書(shū)改變自我吧，有如白雪皚皚上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盞盞明燈，無(wú)邊無(wú)際干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。
“書(shū)山有路勤為徑”，“l(fā)ovebooks!theyarethesourceofknowledge?！币馑际钦f(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧！因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。中外贊美書(shū)的名言多得很，它們無(wú)一不是贊美書(shū)的作用，書(shū)的偉大。有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是人類(lèi)的第二個(gè)太陽(yáng)?！蔽覅s要說(shuō)：“書(shū)才是人類(lèi)的第二個(gè)太陽(yáng)。”人類(lèi)文明的標(biāo)志是文字的出現(xiàn)，隨后也就有了書(shū)，我所說(shuō)的原因就在此了。
我之所以大力地夸書(shū)，贊書(shū)，是因?yàn)槲乙驎?shū)而進(jìn)步了，這是我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐而得到的結(jié)論。我可以深切地感受到現(xiàn)在的我與十年前的我判若兩人。那時(shí)候的我斗大的字都不認(rèn)識(shí)，就像人們所說(shuō)的“由兩筆構(gòu)成的簡(jiǎn)單的人字都不認(rèn)得?！备挥谜f(shuō)數(shù)學(xué)上的計(jì)算了。直現(xiàn)在我還清晰地記得，鄰居爺爺曾兩手各拿五個(gè)果遞給我，并說(shuō)：“小朋友，給你十個(gè)果。”那時(shí)我什么都不懂，嘴里還說(shuō)：“別蒙我了，不會(huì)那么多，最多五個(gè)?！边@個(gè)笑柄至今還落在老爺爺手里，他還常拿這個(gè)來(lái)笑我。唉！這能怪我嗎，只怪我那時(shí)不認(rèn)得書(shū)這個(gè)朋友。而現(xiàn)在，我已經(jīng)與書(shū)成為天天相見(jiàn)的好友了，我不僅認(rèn)得了“人”字，還認(rèn)得比“人”字更復(fù)雜的漢字，而且還認(rèn)得我父母和鄰居爺爺所不懂的一種文字——英文。如今數(shù)學(xué)上五加五對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟，不經(jīng)思考就可以算得出來(lái)的。進(jìn)步的表現(xiàn)不僅在這些方面，我經(jīng)過(guò)十年的學(xué)習(xí)還知道一些稀奇罕見(jiàn)的事，知道了一些不同民族的人們的生活特點(diǎn)。值得一提的就是如今已是初三了，準(zhǔn)備完成九年義務(wù)教育的義務(wù)了，在初三期間學(xué)得還行，成績(jī)還不錯(cuò)等等，這些進(jìn)步都?xì)w功于書(shū)呀！可以這么說(shuō)：“有了書(shū)，才有今天的我，一個(gè)令我如意的我?！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)只有一句：書(shū)是偉大的。
從情感的角度看，我也是因書(shū)而進(jìn)步的。以前，當(dāng)我生氣、憂傷時(shí)，我總是自暴自棄，有時(shí)踢凳子，有時(shí)有自己罵自己或一個(gè)人關(guān)在屋里哭個(gè)不停等不良的做法?？涩F(xiàn)在叫我那樣做，我已再也做不出來(lái)了?，F(xiàn)在當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)讀書(shū)，讀那些可宣泄情緒的書(shū)，總會(huì)寫(xiě)那句永不變更的話“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。以便告誡自己莫生氣。當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我總會(huì)讀聞一多的《假如生活欺騙了你》這首現(xiàn)代詩(shī)，或者讀一些。
名人名言。
以便達(dá)到排遣的目的。我深深地說(shuō)：“因?yàn)橛辛藭?shū)才有這個(gè)理智的我。
大量的事實(shí)告訴我：我是因?yàn)闀?shū)而進(jìn)步的。因此我對(duì)書(shū)是喜愛(ài)得不得了，可以說(shuō)百看不厭。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇四
剛上初中時(shí)，我極其不自然。在這個(gè)學(xué)校里，我覺(jué)的我是丑小鴨。我覺(jué)的誰(shuí)都比我好。比我高的，比我健康的，比我白的，比我身材好的，比我學(xué)習(xí)好的，比我闊的……可以拉幾飛機(jī)。
在這個(gè)令我自卑的學(xué)校里，我過(guò)著很孤獨(dú)又寂寞的生活。有些女同學(xué)和我說(shuō)話，我怕我會(huì)泄露我更多的缺陷，所以她們無(wú)論說(shuō)什么，我總是淡淡一笑，不留一絲痕跡。也許她們覺(jué)的跟我說(shuō)話就像對(duì)牛彈琴一般，跟我說(shuō)話的人越來(lái)越少，漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個(gè)人徘徊在寂寞的邊緣。
一開(kāi)始，我就對(duì)班主任崔老師和語(yǔ)文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師，但心事細(xì)膩。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都盡職盡責(zé)。為了我們青少年的正確思維，他常常和每一個(gè)同學(xué)單獨(dú)談話，進(jìn)行心靈的溝通。他還很了解每一個(gè)同學(xué)的性格，他知道我自卑內(nèi)向的性格，便讓我當(dāng)了體育委員。這個(gè)工作對(duì)于膽小的我簡(jiǎn)直比登天還難，要知道，當(dāng)體育委員可是要叫隊(duì)的，我可受不了在大庭廣眾之下，大喊大叫?？蓻](méi)想到，叫隊(duì)的鍛煉讓我大膽了許多，開(kāi)朗了許多。
蔡老師是個(gè)有氣質(zhì)，如公主般優(yōu)雅的溫柔女人?？吹剿牡谝谎?，我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。有一次我的文章得了優(yōu)加，她用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“你很優(yōu)秀，語(yǔ)文功底很好，作文也很優(yōu)秀?？缮险n為什么不舉手？要是再積極點(diǎn)，你就更完美了。”她看我的眼神如陽(yáng)光般燦爛，如春風(fēng)般溫暖。一瞬間，我的心里熱熱的，那顆躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛見(jiàn)到了充滿希望，溫暖的陽(yáng)光，剎那間，破的粉碎，露出了原本屬于她的顏色。
我的生活不再寂寞，不再自卑。我現(xiàn)在擁有一顆自信，快樂(lè)的心陪我走向未來(lái)。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇五
愛(ài)是人生路上最平凡的，正是這平凡的愛(ài)，讓平凡的生活變得不平凡；愛(ài)是溫暖的，正是這溫暖的愛(ài)，讓一個(gè)凍僵的心靈充滿活力；愛(ài)是偉大的，正是這偉大的愛(ài)，成就了一個(gè)又一個(gè)偉人。
在我們身邊處處皆由愛(ài)。剛上小學(xué)時(shí)，我寫(xiě)的字“龍飛鳳舞”。我爸爸看了幾次這樣的字后，終于忍不住了，下了決心讓我練字。我也決心掙扎，想要逃脫牢籠，但不管怎樣努力，也是白費(fèi)力氣。只有束手就擒。剛開(kāi)始練習(xí)，那感覺(jué)實(shí)在不好受。椅子上好似長(zhǎng)出了尖刺，讓我坐不住。我爸爸就坐在沙發(fā)上盯著我練，我心想：哼，別以為你盯著我，我就會(huì)好好地寫(xiě)。于是，我就裝出一副一本正經(jīng)的樣子練字，但是字還是慘不忍睹。我把筆慢慢地放下，然后慢慢地站起來(lái)，盤(pán)算著怎樣逃脫爸爸的魔爪才好。一會(huì)的時(shí)間，我練字本已經(jīng)放在了爸爸的手上。時(shí)間慢慢地從我面前流過(guò)，爸爸看我的字，就像看一部萬(wàn)字小說(shuō)，看得非常慢，非常慢。好一陣子，爸爸慢慢地抬起頭來(lái)。凝視著我。令我吃驚的是，他沒(méi)有像我平時(shí)闖禍那樣對(duì)待我。哎呀！是不是他發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，還耗費(fèi)了大量時(shí)間。正在醞釀著怒火，隨時(shí)爆發(fā)出來(lái)。在看看他的臉，眉毛快擰起來(lái)了，嘴巴一直在顫動(dòng)。好像要說(shuō)不好的語(yǔ)言，但最終還是給咽了回去?！斑@次的字寫(xiě)的不錯(cuò)，有進(jìn)步！但是，沒(méi)有最好，只有更好。繼續(xù)努力”爸爸一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地說(shuō)我的心臟“咯噔”了一下，呼吸停止了以后兒，接著就是滿臉通紅，從額頭紅到脖子。我懷著一種歉意說(shuō)：“哦，我知道了，我會(huì)努力的?！比缓笈艿叫l(wèi)生間里洗臉一把臉。
爸爸的愛(ài)，讓我感到羞愧。此后，我一到寫(xiě)字時(shí)就倍加認(rèn)真。是爸爸的那幾句簡(jiǎn)短的話，深深地印在我的心里，溫暖著我的`心靈。這幾句簡(jiǎn)短的話包含了濃濃的愛(ài)，使我。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇六
安全型愛(ài)情。
擁有這類(lèi)愛(ài)情模式的人占55%左右。蘇州榮格心理咨詢中心督導(dǎo)王國(guó)榮說(shuō)，母子關(guān)系主要影響孩子的情緒和情感表達(dá)方式。而擁有安全型愛(ài)情的孩子大多有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們的母親。兒時(shí)的安全感讓孩子長(zhǎng)大后，更懂得也更能夠接受伴侶的愛(ài)，同時(shí)知道如何愛(ài)對(duì)方。
逃避型愛(ài)情。一個(gè)對(duì)愛(ài)情和婚姻表現(xiàn)出恐慌的人，恐怕在年幼時(shí)飽嘗過(guò)被母親冷落的滋味。王國(guó)榮分析，孩子很小就懂得看父母的眼色了，尤其是母親的態(tài)度。“媽媽的冷漠，會(huì)讓他對(duì)異性產(chǎn)生排斥，成年后則出現(xiàn)‘不敢愛(ài)、不會(huì)愛(ài)’的現(xiàn)象。”
極端渴望型愛(ài)情。23歲的小曾告訴記者，她2年內(nèi)換了5個(gè)男朋友。“幾乎每次都是我倒追。兩個(gè)人剛在一起時(shí)我會(huì)很依賴對(duì)方，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)分手?！睂?duì)此，王國(guó)榮指出，這類(lèi)人的母親童年時(shí)往往對(duì)他們照顧不夠，于是他們就認(rèn)為，只有“緊纏”母親，才能獲得愛(ài)?！斑@又叫‘情感饑渴癥’，放到愛(ài)情和婚姻上，表現(xiàn)為不斷追求完美，并極度依賴對(duì)方?！?BR> 如果說(shuō)母愛(ài)影響孩子情感的話，那么父愛(ài)則在一定程度決定著孩子扮演的社會(huì)角色。
“在猶太國(guó)家，父親常會(huì)對(duì)兒子說(shuō)，‘我是怎樣把你馱在鷹背上的?！蓖鯂?guó)榮告訴記者，這句話代表著最健康的父子關(guān)系。因?yàn)?，在猶太人信奉的宗教中，有這樣的教義：為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，老鷹就用枝條撥弄小鷹。小鷹就不得不在窩外盤(pán)旋，當(dāng)看到小鷹要掉落到巖石上時(shí)，老鷹就會(huì)用背接住它。通過(guò)這樣的故事，父親首先告訴兒子“你可以飛”；其次暗示他“我會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻保護(hù)著你”?！斑@樣的孩子成人后大多有較強(qiáng)的倫理道德感，有廣闊的胸懷和責(zé)任心。”
反之，在父愛(ài)缺失的家庭長(zhǎng)大的孩子，則可能產(chǎn)生反社會(huì)傾向。王國(guó)榮指出，一些犯罪的人，往往從小得不到父愛(ài)，或在父親的“高壓政策”下長(zhǎng)大。
父母關(guān)系則會(huì)影響到日后孩子的人際關(guān)系。王國(guó)榮告訴記者，孩子最初接觸到的就是父母關(guān)系?！氨容^完美的家庭關(guān)系應(yīng)是一個(gè)等邊三角形。三個(gè)人的關(guān)系是等距離的，親一方或疏一方都可能讓孩子長(zhǎng)大后難以對(duì)人產(chǎn)生信任。
最后，王國(guó)榮強(qiáng)調(diào)，這絕非決定性作用。“即便親子關(guān)系好的家庭，保不齊孩子日后可能胡作非為；而親子關(guān)系不好的家庭，也照樣能出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。”
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇七
就像小草沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)，魚(yú)兒游動(dòng)在溪水中獲得保護(hù)，我的成長(zhǎng)沐浴在比陽(yáng)光溫暖，比流水細(xì)致的愛(ài)中。父母的愛(ài)庇佑我茁壯；老師的愛(ài)給予我方向；朋友的愛(ài)賦予我溫暖……，使我幸福，使我快樂(lè)。
父母的愛(ài)無(wú)微不至，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個(gè)夜晚，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，什么也不顧就立即將我到往醫(yī)院。等到了醫(yī)院，已經(jīng)是滿頭大汗，又顧不上稍作休息，急匆匆的去排隊(duì)掛號(hào)。終于看完了醫(yī)生，燒也退了一大半，卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐，我體會(huì)到父母對(duì)我所注入的溫暖的愛(ài)。
老師的愛(ài)包含萬(wàn)物，傳授知識(shí)的同時(shí)教予學(xué)生做人的道理。有一次考試，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，便開(kāi)始沾沾自喜，上課紀(jì)律變差了，老師講話也不認(rèn)真聽(tīng)了。班主任發(fā)現(xiàn)了我的自滿，便將我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一直是老師心目中的好學(xué)生，這次考試也證明了你的能力。但是，成績(jī)只是暫時(shí)的，也終究會(huì)成為歷史。只有不斷地進(jìn)步才是真正的成功?！甭?tīng)了這番話，我心中由原先的驕傲自滿，變?yōu)榱诵呃ⅲ嗟倪€是決心：對(duì)！不能有點(diǎn)成績(jī)就驕傲！“今后我一定會(huì)繼續(xù)努力的，老師！”我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)?！昂?，這才是真正的自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為另一個(gè)更好的起點(diǎn)！"老師的臉上重又掛上笑容，目光里重又充滿著贊許。
朋友，同學(xué)間的友誼，使我在生活中充滿自信，充滿向上的活力。在周末，與朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在學(xué)校的趣事與煩惱。
在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些困難和苦惱，但只要有愛(ài)在左右，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇八
記得那是一個(gè)星期六早上，我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到老師家學(xué)彈琴，因?yàn)槲易罱活欀?，沒(méi)有用心彈好。開(kāi)始上課了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地彈，我排在最后，看到跟我一起的兩個(gè)同學(xué)都彈得比我好，我的心不禁更加緊張了。整顆心像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳；耳朵里像裝上了一臺(tái)機(jī)器一樣，轟轟直響。
輪到我了，彈琴的手開(kāi)始不聽(tīng)使喚地哆嗦了起來(lái)。我惴惴不安地彈著，每彈一聲，就像一把錘子，重重地敲打著我的心，彈得相當(dāng)糟糕。我想：這次老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的，媽媽回家也一定不會(huì)放過(guò)我的。事情正如我所料，老師狠狠地批評(píng)了我一頓，還對(duì)我作了一番思想教育，說(shuō)我在這里是個(gè)大姐姐，彈得比她們還差，這怎么能行呢？當(dāng)時(shí)，我恨不得地上有條縫，可以讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，我不由得地瞟了一下媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的臉紅通通的，好像對(duì)我非常的失望。整節(jié)課，我的心撲通撲通直跳，根本就聽(tīng)不進(jìn)去。
在回家的路上，我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你既然已經(jīng)踏上了學(xué)琴的道路，你就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)呀！你說(shuō)，你最近彈琴自覺(jué)嗎，勤奮嗎？”媽媽的話兒不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)著我的心弦！霎時(shí)，不知是慚愧還是傷心，淚水竟淌了下來(lái)……這時(shí)，我突然間感悟到了：失敗乃成功之母。學(xué)習(xí)任何一種東西，都不能半途而廢，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣才能有所收獲。
晚上，窗外的景色多么迷人啊！萬(wàn)家燈火齊明，像一雙雙深情的眼睛，星星也快活地眨著眼睛。我躺在床上，久久不能入睡，心想：媽媽今天一定很生氣，但是她卻沒(méi)有批評(píng)我，她一定是要把懺悔的機(jī)會(huì)留給我的心靈。此時(shí)此刻，這懺悔滋生出一股前所未有的力量和決心：從今以后，我一定要做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，成為一個(gè)讓媽媽放心，讓老師驕傲的人。所以，有時(shí)候，我們不得不感謝失敗，因?yàn)槭∽屛覀兂砷L(zhǎng)。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇九
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)不少事，這些事經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發(fā)生的一件事定格在那里，令我回味無(wú)窮。
那是開(kāi)學(xué)初，我當(dāng)選了班干部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好干。每天我很早就到學(xué)校收作業(yè)，幫助同學(xué)干這干那?？墒墙M織組員做值日時(shí)，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務(wù)。分配好后，我?guī)ь^開(kāi)始掃起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“組長(zhǎng)啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個(gè)人幫幫我吧！”‘“好好，那個(gè)同學(xué)你過(guò)來(lái)幫忙擦黑板?！币粫?huì)兒，又一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：‘“組長(zhǎng)啊，我掃教室，教室很大啊，很累??！”“好好，你休息一下，待會(huì)兒我?guī)湍?。”我還沒(méi)有掃完地，抬頭看見(jiàn)有的同學(xué)手里拿著工具在那兒閑聊，有的同學(xué)在剛拖過(guò)的地上跑來(lái)跑去……就在這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏云密布，對(duì)我們說(shuō)：‘“你們?cè)诟墒裁?，掃完地了嗎？組長(zhǎng)呢？”我趕緊走過(guò)去，心里慌得很，汗都出來(lái)了。老師接著說(shuō)：“能不能快點(diǎn)？快上課了?！蔽也恢氲攸c(diǎn)著頭，只好催促大家趕快干。
第二天，我來(lái)到教室，又想起昨天的事來(lái)，坐在座位上既自責(zé)又委屈。老師站在講臺(tái)前向我招了招手，示意我過(guò)去，老師問(wèn)我：“昨天的值日怎么這么亂，事先沒(méi)安排嗎？”，我說(shuō)：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你讓每個(gè)人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會(huì)聽(tīng)你的，你不妨事先把安排的工作寫(xiě)在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作?！甭?tīng)完老師的話，我恍然大悟，心里像有一股暖流穿過(guò)，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學(xué)叫來(lái)，先讓大家討論怎樣才能干好值日工作，然后進(jìn)行明確的分工，并要求每個(gè)人都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學(xué)，當(dāng)然可以發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。這次值日干得又快又干凈。干完活，我和組員一起去玩，陽(yáng)光照在我們每個(gè)人的臉上，我別開(kāi)心。
看來(lái)做事情，確實(shí)要講究方法。在今后的人生旅途上必然會(huì)遇到許多困難，我一定會(huì)好好思考，找到解決的方法。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十
作為00后的我們，也許在許多人眼中都像是溫室中經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的花朵。但是經(jīng)過(guò)短短五天的軍訓(xùn)，我們卻悄悄地發(fā)生了改變，變得堅(jiān)韌、成熟、有毅力。
第一次離開(kāi)了父母，要獨(dú)自生活一個(gè)星期，剛開(kāi)始我感到有點(diǎn)緊張、手足無(wú)措，仿佛漂浮在汪洋大海里，尋不到任何借力物。為了使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我暗暗告訴自己：“沒(méi)有人來(lái)幫你，你只能靠自己?！弊约赫砗盟幸路约捍蚶砗盟杏镁?，自己擦席子、鋪床、疊被子。當(dāng)獨(dú)立做完這一切的時(shí)候，一種從未有過(guò)的成就感涌上我的心頭。
在軍訓(xùn)的日子里，我們歷經(jīng)了各種考驗(yàn)。在驕陽(yáng)下，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著教官所發(fā)出的每一個(gè)口令：站軍姿、報(bào)數(shù)、蹲下起立、敬禮禮畢、立正稍息。我們的汗水從額頭、鼻尖滲出，又緩緩地滑到唇邊，臉上感到黏糊糊、癢絲絲的，讓人忍不住想要擦拭一把，但是為了保持軍姿，我們都堅(jiān)持著紋絲不動(dòng)。每當(dāng)某個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位需要一遍又一遍重新練習(xí)時(shí)，我們就給自己加油鼓勁：世上沒(méi)有什么做不到，也沒(méi)有什么不可能，相信我們一定行！每一次的重來(lái)，都沒(méi)有讓我們氣餒，反而激起了我們更強(qiáng)的斗志。我們逐漸從一盤(pán)散沙變成了一塊磐石，從毫無(wú)默契變成了心有靈犀，我們也終于明白了團(tuán)結(jié)的真正意義。
軍訓(xùn)生活是一種寶貴的人生體驗(yàn)，是一種獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。如果說(shuō)我們是寶劍，那么這場(chǎng)軍訓(xùn)就是一塊磨刀石，磨去我們的浮躁與膚淺，使00后的我們放出奪目的光彩！宿舍的生活就像是一場(chǎng)修行，我們?cè)谶@里不僅找到了伙伴，還成長(zhǎng)了自己。這短短一周的日子會(huì)像珍珠一樣永久地鑲在我的生命里，伴我成長(zhǎng)。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十一
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭片子。那時(shí)候的我真的是不聽(tīng)話，不聽(tīng)話都算了，但我脾氣也不得了的大，老師也就總說(shuō)我長(zhǎng)不大。
在夏天，學(xué)校體育隊(duì)正在招人，而我正好體育成績(jī)有點(diǎn)突出，老師就毫不猶豫地選了我，我當(dāng)時(shí)很不情愿，就在班上對(duì)老師發(fā)了脾氣，因此，招生之涯就告一段落?？墒遣痪?，體育隊(duì)的教練找到了我。我你的體育天賦，因?yàn)槟愀鷦e的同學(xué)不同。那一刻，我的心好像被什么東西拉了一下，它竟然動(dòng)了！那天放學(xué)后，我換好運(yùn)動(dòng)服準(zhǔn)備開(kāi)始我的體育生涯。
體育生涯說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起卻難呀！我又是一個(gè)很懶的家伙。根本堅(jiān)持不下去，直到有一天，我實(shí)在是不想再這樣下去了，就去教練說(shuō)了一下。可教練說(shuō)，知道你能行，當(dāng)初選你是有原因的，只要你努力，你的潛力就會(huì)爆發(fā)出來(lái)的，我相信你，你一定會(huì)成功的！聽(tīng)到教練說(shuō)的這些話后，我的心情好像被什么東西扯了一下，有一點(diǎn)痛。我覺(jué)得自己好弱，覺(jué)得自己好沒(méi)用??！可是，在那之后，我下定決心，化悲痛為力量，更努力的去證明我自己。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了一些我以前沒(méi)有的東西。在長(zhǎng)時(shí)間的磨練下，我脾氣沒(méi)那么大了。也不是很調(diào)皮了。
因?yàn)楦冻鼋K究會(huì)有回報(bào)，我的回報(bào)就是經(jīng)過(guò)兩年。就是在我六年級(jí)的時(shí)候，在一次比賽中破了市紀(jì)錄和縣紀(jì)錄。我很高興，我將向成功更近一步了。賽后，我代表全體育生演講，我感謝我的老師，我的同學(xué)，還有我的教練。演講完畢后，我擁抱了我的老師和教練，那時(shí)他們都在我的耳邊輕輕說(shuō)了一聲“你長(zhǎng)大了，小丫頭片子?！?BR> 欣賞，讓我成長(zhǎng)，如果不是老師和教練的欣賞，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成長(zhǎng)和成功。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十二
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話?！痹谖已壑?，書(shū)中有繪聲繪畫(huà)的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活。
技巧。
一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。
以前，我是個(gè)內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書(shū)。在家里，我有一個(gè)專(zhuān)屬的書(shū)櫥，里面整整齊齊地排列著許多書(shū)。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書(shū)房里讀書(shū)。我選了一本《老人與?！?，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書(shū)的海洋中，被書(shū)中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書(shū)，由于我看書(shū)太專(zhuān)注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書(shū)給“沒(méi)收”了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)館，每天安排了午自習(xí)時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)樽x書(shū)館里的書(shū)有很多，可以讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。你可不要小看這讀書(shū)館，這里面的書(shū)可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書(shū)的愿望。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書(shū)分享”，“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎(jiǎng)。是書(shū)，讓我看闊了眼界；讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)，讓我告別了孤單；是書(shū)，讓我走向了快樂(lè)！
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十三
我從2歲開(kāi)始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車(chē)。我五歲時(shí)奶奶給我買(mǎi)了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車(chē)。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問(wèn)爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說(shuō)：“不卸掉它你總也不會(huì)騎自行車(chē)?！眲偛鹜?，我馬上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來(lái)，真擔(dān)心在半途中會(huì)被摔下去。“萬(wàn)一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對(duì)我說(shuō)：“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來(lái)上去，又摔了一跤。奶奶跑過(guò)去，用力扶著馱架，這次沒(méi)有摔交。我用力扶著車(chē)把，使勁蹬。奶奶松開(kāi)了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車(chē)帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒(méi)被拆掉時(shí)那樣騎?！甭?tīng)了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車(chē)，雙手緊緊地握著車(chē)手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車(chē)慢慢地向前去。一開(kāi)始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車(chē)和下車(chē)，我成功了!
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十四
我在一天天的長(zhǎng)大，欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化，我對(duì)他臉上的皺紋，日漸拖下去的背，還有那一身的疲憊，都視而不見(jiàn)，只是一味的任性。直到那天，透過(guò)窗戶看見(jiàn)他漸漸遠(yuǎn)去的背影。
那天下午放學(xué)，我路過(guò)一家火燒店，一陣熟悉的火燒香味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻孔，頓時(shí)把我的饞蟲(chóng)給引了出來(lái)，可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭的走回了家。可我的心里還在盤(pán)算著如何讓爸爸來(lái)幫我買(mǎi)，我回到家里不到五分鐘，爸爸就回來(lái)了，從神情上看，爸爸已經(jīng)很累了，可我還是習(xí)慣性的跑上去，抱著爸爸，拽著爸爸的手撒嬌：“爸爸，我想吃火燒?！睗M臉疲憊的爸爸遲疑了一下，說(shuō)：“女兒，爸爸今天太累了，明天買(mǎi)行嗎?”“不嘛!”我任性地說(shuō)，“我就想今天吃?！币?jiàn)爸爸站在那里沒(méi)有動(dòng)，我又哭又鬧地說(shuō)：“什么很累，太冷呀，你分明就是不愛(ài)我。”爸爸默默的拿起外套，推開(kāi)門(mén)出去了，透過(guò)窗戶，我看到那些大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，寬闊的馬路上，幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，我知道大家都躲到暖和的屋子里，不出來(lái)，我卻為了滿足自己的`饞嘴，任性地把爸爸推入了寒風(fēng)中。
不一會(huì)兒，爸爸帶著一股冷氣，把懷里的火燒喜滋滋地遞給了我。接過(guò)熱乎乎的火燒，我觸到了爸爸那雙冰涼的手，我的心為之一振，瞬間，那包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的火燒已經(jīng)不那么誘人了，把他爸爸那疲憊的身影讓我難過(guò)不及，爸爸似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的變化，還催促我：“快點(diǎn)趁熱吃吧，涼了就不好吃了!”我真后悔啊，我為什么這么自私?爸爸已經(jīng)那么勞累了，怎么這么不懂事呢?為了我們這個(gè)家，爸爸每天都辛苦地忙碌著，頭發(fā)白了好多，背壓彎了好多，可我呢?怎么不知道心疼爸爸呢?“對(duì)不起，爸爸!”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我以后再也不是那個(gè)任性的孩子了。
讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十五
九月，夏熱還未退去，我們這幫溫室中的花朵便要迎來(lái)第一次的軍訓(xùn)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。
起初，我對(duì)軍訓(xùn)還蠻期待，蠻好奇，心中被各種各樣的大問(wèn)號(hào)填滿，可是當(dāng)軍訓(xùn)開(kāi)始了，才真正驗(yàn)證了：“現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比想象要?dú)埧岬枚??！苯坦僖簧砻圆史鏌o(wú)表情，渾身上下寫(xiě)滿了嚴(yán)肅，給人的第一感覺(jué)就是他兇巴巴的。
軍訓(xùn)中最苦的是站軍姿。這個(gè)是給人印象最深的，頭頂著個(gè)火辣辣的大太陽(yáng)，就這樣往地上一照，感覺(jué)都能煎雞蛋了，不一會(huì)兒，汗水像斷了線的珠子，碎頭發(fā)也來(lái)?yè)v亂，臉上癢癢的，剛想撓，就傳來(lái)了教官的指令：“站好，不許動(dòng)，雙手緊貼褲縫！”來(lái)來(lái)去去都還是重復(fù)那個(gè)動(dòng)作。一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人討厭的紀(jì)律……軍訓(xùn)終于把我們?cè)痉N種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是咸咸的汗水、酸痛的四肢，悄悄動(dòng)一下便會(huì)招來(lái)一聲呵斥。我們雖然在心里百般抱怨，但看到教官同時(shí)和我們站在太陽(yáng)下，把嗓子都喊啞了，也就不好說(shuō)什么，只得咬牙堅(jiān)持。感覺(jué)心中一股莫名的力量在支持著我，并有一個(gè)聲音不斷地在我耳邊回蕩：堅(jiān)持就是勝利！
苦中也有甜，表面嚴(yán)厲的教官也有慈愛(ài)的一面。今天教官大發(fā)慈悲，訓(xùn)練快結(jié)束時(shí)教我們唱起了歌，教官唱一句，我們學(xué)一句。雖是軍歌，可我們依然興奮，學(xué)唱了兩首歌，同學(xué)們唱的聲音洪亮，很有氣勢(shì)。教官也是為了給我們訓(xùn)練嗓子都啞了，可在唱歌時(shí)卻又毫不遜色，嘶啞的聲音讓我覺(jué)得心里一酸，但同時(shí)又覺(jué)得是最動(dòng)聽(tīng)、最有魅力的歌聲。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！毙?shù)苗不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雄鷹不經(jīng)歷一次次摔下山崖，怎能展翅翱翔；我們不多多磨練，怎能提高。訓(xùn)練結(jié)束后，大家互相看著“曬糊了”的彼此，留下了一片歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)的上空回蕩。
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讓我在愛(ài)中成長(zhǎng)篇十六
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)是換了一種叫法。但是，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校通過(guò)不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也給我的思想帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)適度教育有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
在這里，我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí)，我的女兒上二年級(jí)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jī)以后，我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師，和她一起查找錯(cuò)題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動(dòng)，因?yàn)樗牢业钠獠缓?，這次一定不會(huì)輕而易舉過(guò)關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯(cuò)題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時(shí)候，簡(jiǎn)直被氣壞了，在老師辦公室不由分說(shuō)的對(duì)女兒就是一頓猛批，而且口氣相當(dāng)?shù)闹?，女兒?dāng)時(shí)哭了起來(lái)。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測(cè)試成績(jī)，更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績(jī)，那樣孩子會(huì)有一定的壓力，還會(huì)限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對(duì)孩子試卷中的錯(cuò)誤認(rèn)真的加以改正，并真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效。”
宋老師真誠(chéng)的一番話語(yǔ)給我?guī)?lái)了很深的思考，是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說(shuō)明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(zhǎng)，也要站在孩子的立場(chǎng)和角度，設(shè)身處地的為孩子著想，加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長(zhǎng)過(guò)度地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開(kāi)花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
現(xiàn)在每次考試或測(cè)試以后，我總會(huì)在女兒的試卷上留下平等的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題是不應(yīng)該錯(cuò)的，以后我會(huì)記住的！”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性也大大提高，成績(jī)也相對(duì)比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
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