總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式?？偨Y(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性，易于閱讀和理解。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力給予幫助和指導(dǎo)。
記憶里的校園篇一
學(xué)校要搬遷了，要搬到市體育中心新建的現(xiàn)代化校園去，學(xué)生和老師的腦海里都是對(duì)未來(lái)新學(xué)校的憧憬；可我不是，我的腦海里是對(duì)這所老舊學(xué)校的回憶。
如果你要問我們學(xué)校有多遠(yuǎn)，我可以告訴你，就在那校園操場(chǎng)邊那棵樹的年輪上——。
大些了，已經(jīng)不會(huì)再做搖樹那些蠢事兒了。我們迷上了一種新游戲---跳房子。那時(shí)，我們會(huì)找一個(gè)小石頭，扔在那個(gè)所謂的什么“房子”上，仍到哪兒就跳到哪兒。
我從回憶中回過神來(lái)，不知不覺走到過去跳“房子”的地方。那地上仿佛還有清晰的粉筆房子印，耳邊仿佛還有“跳啊，跳啊，跳房子；好啊，好啊，我贏啰……”那幼稚的兒歌聲和歡呼聲。校園的每一個(gè)角落里都有我美好的回憶。
記憶里的校園篇二
小學(xué)畢業(yè)了，我升到初中，來(lái)到這個(gè)陌生的校園。剛開始，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，也感到孤單。慢慢的，我開始和班級(jí)里的人熟悉起來(lái)，我覺得他們?nèi)撕芎?，雖然有時(shí)覺得他們煩。
現(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年了，我們互相也有些了解。但是還是避免不了一些沒有意義、毫無(wú)價(jià)值的爭(zhēng)吵。
我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵，為了自己的利益吵。但我覺得這些沒有必要。我們是一個(gè)集體，在一個(gè)班級(jí)里生活，為什么不可以團(tuán)結(jié)一些?對(duì)此我很不理解。
初中，只有短暫的三年。三年后，一場(chǎng)考試，我們就分散了，也許不會(huì)再相見。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？校園，是一個(gè)充滿記憶的地方；校園，是一個(gè)值得懷念的地方；校園，是一個(gè)帶給我們歡樂的地方。
雖然，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校僅有一年，但這了已經(jīng)充滿了使我不忘不掉的記憶。
在這里，我們一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起累，一起學(xué)習(xí)，一起為夢(mèng)想而努力。
因?yàn)槲覀兛荚嚊]有考好，我們可以一起傷心，一起哭；因?yàn)橐粓?chǎng)拔河比賽沒有勝利，我們可以一起失落，一起難過；因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)不聽話惹老師生氣，導(dǎo)致全班被罰，我們可以在一起抱怨……還有兩年，我們就要離開了這個(gè)充滿歡笑，帶著悲傷的校園。
記憶里的校園篇三
“鈴鈴鈴……”伴隨著清晨的鬧鐘，我睜開眼，做好去學(xué)校上課的準(zhǔn)備。前幾天，老師在群里發(fā)布了我們可以正常開學(xué)的消息，我興奮得一蹦三尺高。
我邁著輕快的腳步來(lái)到學(xué)校，校園里的一切都是那么的熟悉，一切都是那么的美好，同學(xué)們朗朗的晨讀聲是那么的悅耳動(dòng)聽。
上課了，大家等待老師的到來(lái)，“老師來(lái)了！”有人發(fā)出提醒，同學(xué)們像兔子一樣迅速回到座位。老師踏著輕盈的腳步，走上講臺(tái)，同學(xué)們激動(dòng)地鼓掌歡迎。瞧，我們的教室多熱鬧呀！老師的這一節(jié)課上得妙趣橫生，我們興奮雀躍，紛紛各抒己見。
放學(xué)了，同學(xué)們揮手向老師告別，在回家的路上，我也開心的跟爸爸媽媽分享今天的收獲。晚上，躺在床上，回想這一天的快樂時(shí)光，真的比在家里快樂多了，心里盼望著明天早點(diǎn)到來(lái)，再和老師同學(xué)相見，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“鈴鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲把我吵醒了，“糟了，要遲到了！”我猛地從床上起來(lái)，準(zhǔn)備以最快的速度穿衣洗漱。這時(shí)，媽媽從門外進(jìn)來(lái)說：“趕緊起床，打開電腦準(zhǔn)備上課啦！”唉……原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。?BR> 學(xué)校如此美好，校園生活如此有趣，老師同學(xué)如此友好，怎能不叫我想念呢！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
記憶里的校園篇四
記憶中的你總是笑靨如花，清澈的眼簾深處有著最繁華的景色；記憶中的校園總是靜悄悄的，有那顆梧桐樹下的溫馨時(shí)常令我感動(dòng)。校園里的你和溫馨記憶，是我最寶貴的財(cái)富。
"呀！我的風(fēng)箏掉在樹上了"。那時(shí)的我正在梧桐樹下看《格林童話》。小美人魚傾盡所有，也換不來(lái)王子的愛，化成泡沫也愿成全他們的幸福?？吹谜朊缘奈?，被你的一聲驚呼拉回了現(xiàn)實(shí)。合上書本，一眼撞進(jìn)你清澈的眼眸深處，仿佛看到了小美人魚眼底的哀傷。我大步流星地走到你的身旁，說："需要我?guī)兔?你一只媚眼彎彎盈盈說好，我從小便是爬樹好手，三兩下便把風(fēng)箏給拿下來(lái)了。你卻歡呼雀躍地拍手叫好，直呼我像個(gè)女俠。夏日的微風(fēng)吹起你的及腰長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)溫柔得摸著我們面頰，兩個(gè)憧憧的小女孩成了好朋友。
特別活躍的你整日在我耳畔嘰嘰喳喳的，銀鈴般的笑聲回蕩在我的靈魂深處。那時(shí)的我們?cè)诖蟠蟮男@麗整日無(wú)憂無(wú)慮的，手牽著手把校園的每一處都看遍了。而那棵梧桐樹是整個(gè)校園最美麗的景色。我們還惡作劇般的把我們倆的名字刻在了上面，仿佛天長(zhǎng)地久都不會(huì)分離。
那時(shí)的我們不懂分別是什么滋味，不懂人生充滿著許多的無(wú)奈和淚水。我即將要轉(zhuǎn)學(xué)了，離開你，離開熟悉的校園，離開屬于我們的梧桐樹了，去到一個(gè)陌生的地方。
分別時(shí)我們一直在哭，淚水打濕了天邊的云朵，哀傷的白云，連陽(yáng)光都不曾燦爛了。你問我，可以不走嗎？我說："我可以不走嗎？"如何用支離破碎的句子來(lái)描繪梧桐樹下的回憶。
三年光陰如流星般在夜空逝去。如今的梧桐樹下已沒有我們的身影了，再也不可能回到屬于我們的校園里了，可你的音容笑貌依舊深深地刻在我的腦海里。
在異城異校的你，可還記得我們的青春歲月？
這份如煙花般絢麗的回憶，永遠(yuǎn)是我最寶貴的財(cái)富，而你，永遠(yuǎn)是我最珍貴的人。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
記憶里的校園篇五
20xx年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學(xué)的一員，我們變成了一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)識(shí)了彼此。
一年級(jí)：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a，e，o，教我們1，2，3……課堂上一張張渴望知識(shí)的面孔讓我們成長(zhǎng)。體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上像一只只歡快的小鹿，我們那時(shí)是多么的自由與快樂。
二年級(jí)：全班26人轉(zhuǎn)走一人，我和同學(xué)們?cè)诎鍒?bào)上絞盡腦汁，經(jīng)過一番努力我們辦出了年級(jí)里最好的板報(bào)，我們接受榮譽(yù)是是多么快樂，童真的笑臉，是多么歡喜，那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。
三年級(jí)：全班23人轉(zhuǎn)走3人，我們的小隊(duì)比賽，真是變化莫測(cè)，眼看2隊(duì)就要?jiǎng)倮?，可是再?隊(duì)奮力直追，最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。
四年級(jí)：全班26人，轉(zhuǎn)進(jìn)3人，我們迎接著新同學(xué)到來(lái)的`同時(shí)接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信，我們是多么懷念他，想起了我們?cè)谝黄鹂鞓吠嫠５臅r(shí)光，但是時(shí)光流逝，一切不會(huì)倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。
五年級(jí)：上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人，下學(xué)期：全班28人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽(yù)）看到同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光我是多么驕傲，那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。
六年級(jí)；下半學(xué)期全班27人，轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué)，我們現(xiàn)在在努力，爭(zhēng)取考上個(gè)好的中學(xué)，我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，我們何忍分別?，F(xiàn)在的我們不再是童真的臉，我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無(wú)奈?，F(xiàn)在的我們?cè)谂Α?BR> 時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時(shí)光還會(huì)有，但同學(xué)之間不一定會(huì)在有聯(lián)系，但是我們的友誼不變！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
記憶里的校園篇六
晨曦沐浴著我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
你與我握手，我與你擁抱，傳達(dá)著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼！我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jī)好的同學(xué)拍板：“好了?！比缓笞聛?lái)傾聽，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。
三年吶，時(shí)光種是飛著似的跑著，一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。
時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過漫長(zhǎng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。
當(dāng)我睜開眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤旋……。
記憶里的校園篇七
間總是過得太慢。我總是回憶那時(shí)，回憶那時(shí)天真的笑，而你，校園，是友誼美好的見證者。
校園中間的那棵大榕樹，在我的記憶里很茂盛，不管什么天氣，它都會(huì)守護(hù)著我們，還有教室旁邊的那棵松樹，樹枝從樹杈上斜著向教室打過來(lái)，而我們總會(huì)在它的樹蔭下乘涼。
課堂上，我是一個(gè)積極發(fā)言的同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，我總會(huì)全神貫注的聽課，與各位名人進(jìn)行“精神”上的交談，讀《論語(yǔ)》，我知道了圣人的言行舉止，讀李白的詩(shī)，我看到了詩(shī)人不拘一格的浪漫，觀滄海，我知道了老當(dāng)益壯也是一種堅(jiān)強(qiáng)，看國(guó)破。我領(lǐng)會(huì)了詩(shī)史滄海桑田的變化。我收獲了知識(shí)，校園見證了我的喜悅。
一輪明澈皎潔的明月掛在天空中，同學(xué)們借著澄澈的月光向宿舍走去。夜深了，同學(xué)們?cè)诖采蠐肀е鹿馓鹛鹑雺?mèng)。
寫滿記憶的校園，我忘不了，也忘不掉，充滿記憶的歲月，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥。
記憶里的校園篇八
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時(shí)而雀躍著歡呼，時(shí)而沉默著悲傷，那時(shí)起時(shí)伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財(cái)富，而那份財(cái)富就是我們，無(wú)意間在。
——題記。
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識(shí)的不易，可還是在無(wú)理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對(duì)方緋紅的臉頰，指著對(duì)方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽(yáng)下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長(zhǎng)處，只會(huì)抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對(duì)方之后，也被對(duì)方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語(yǔ)，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對(duì)彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們?cè)谝黄鸫蜓┱虝r(shí)的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會(huì)被珍藏在心中，在某個(gè)適合的午后，復(fù)蘇。
簡(jiǎn)單而又單純……。
記憶里的校園篇九
張愛玲說：“于千萬(wàn)人之中，我遇見了你們;于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛剛好趕上了......”。我想親切的稱你們?yōu)椤H愛的!在我們的“家”里，有著最讓我們驕傲的滿墻的獎(jiǎng)狀，它們那金色的光輝照亮我們每一個(gè)08(3)班成員，每一個(gè)任課老師都不吝嗇對(duì)我們的贊美，因?yàn)樗鼈兪俏覀儓F(tuán)結(jié)奮進(jìn)的結(jié)晶。而在獎(jiǎng)狀的左邊，是我們用一顆顆粉筆裝飾的地方——黑板報(bào)。那兒留下了我們青澀的字跡，稚嫩的圖畫......對(duì)了，親愛的，還記得“ihaveadream”和“深深的期待”嗎?我們?cè)谏厦鏁鴮懴挛覀兊那啻?有你的夢(mèng)想，有我的感恩，有他的期望;有老師對(duì)我們的祝福和鞭策。往身后看看，那一張白板，它告訴過我們?cè)趺捶纸庖蚴?、怎么品析文章、怎么拼寫單詞、怎么畫物體的受力圖、怎么計(jì)算化學(xué)方程式......再看看那一張張整齊的課桌椅，我們?cè)谀莾嚎躺锨啻旱挠∮洝?BR> 親愛的，若是兩情長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?不求天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有!重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的'地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
記憶里的校園篇十
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時(shí)而雀躍著歡呼，時(shí)而沉默著悲傷，那時(shí)起時(shí)伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財(cái)富，而那份財(cái)富就是我們，無(wú)意間在校園里的記憶。
——題記。
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識(shí)的不易，可還是在無(wú)理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對(duì)方緋紅的臉頰，指著對(duì)方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽(yáng)下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長(zhǎng)處，只會(huì)抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對(duì)方之后，也被對(duì)方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語(yǔ)，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對(duì)彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們?cè)谝黄鸫蜓┱虝r(shí)的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會(huì)被珍藏在心中，在某個(gè)適合的'午后，復(fù)蘇。
記憶里的校園篇十一
校園記憶，可能是同學(xué)的關(guān)懷﹑老師的訓(xùn)斥﹑成績(jī)的教訓(xùn)……但，我的校園記憶是這樣的。
那是我四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)張老師上課時(shí)在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)字，我看不懂是什么意思便問了一下坐在我后面的陳若瑜。可是，卻被同學(xué)告訴了您。那天，您把我叫到了您的辦公室，訓(xùn)斥了我一頓。雖然，訓(xùn)的我很嚴(yán)厲，以至于我哭。給我留下了深刻的教訓(xùn)。我想對(duì)您和張老師說一聲：“對(duì)不起?！毕Ｍ鷤儾灰鷼?，就算張老師你已經(jīng)不再繼續(xù)教我們了。還有，您以后請(qǐng)不要那么訓(xùn)斥人了。因?yàn)檫@樣我們很不好受、會(huì)委屈。
校園的記憶，總是那么的美好。小學(xué)這幾年值得我回憶的事情太多了，這些校園的回憶會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里。
記憶里的校園篇十二
然而，善于發(fā)現(xiàn)的人會(huì)覺得校園的風(fēng)景很美。但我卻認(rèn)為校園的聲音很動(dòng)人！
教室里。
“我說你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面春風(fēng)，輕巧在春的光艷中交舞著變?！泵慨?dāng)伴著朗朗的讀書聲踏進(jìn)教室，每當(dāng)看見一張張明媚的笑臉，我總感覺心是豁然開朗的。仿佛所有的陰翳都與我們無(wú)關(guān)。在課堂上，我們偶爾會(huì)起哄，那一男一女同時(shí)回答問題，蕩漾在教室的咳嗽，就是青春最美好的伴奏。在課間，男生們勾肩搭背，女生們手拉著手，歲月靜好，青春路上，不再孤獨(dú)。
食堂里。
走進(jìn)學(xué)校的餐廳，排隊(duì)打飯的長(zhǎng)龍后面盡是鬧轟轟的一片，那便是與同學(xué)們共享快樂，共進(jìn)午餐的表現(xiàn)。記得有一次，我忘了拿飯卡，打飯的阿姨似乎知道我的心事，便和藹地對(duì)我說：“沒帶卡？沒事，下次補(bǔ)上來(lái)就是”就在那時(shí)，我心想道：“莫非這位打飯阿姨學(xué)過‘讀心術(shù)’？”不過，回想那次，我真的是倍受感動(dòng)。想不到一向被我冷而視之的食堂阿姨竟是如此的和藹可親。
宿舍里。
對(duì)于宿管阿姨，我是由衷的佩服她。她早上跟我們一樣早早地起床跟我們開門。晚上還要查層三樓的宿舍，甚至整宿整宿地不休息。有一次晚睡時(shí)，我將大包小包放在床邊，以至于宿管阿姨進(jìn)來(lái)看不見我了，問我在不在這兒，當(dāng)室長(zhǎng)說我在，她便用手電筒照到我的臉了說：“明天還要上課，注意休息”后才離開。臨近考試幾天，我又在床上擺滿包，宿管啊姨來(lái)查宿舍時(shí)，明明要走出門了，卻又折了回來(lái)不放心的照我的臉，一看在，又關(guān)心的對(duì)我說：“早點(diǎn)睡要考試了”我仍舊記得宿管阿姨溫柔關(guān)切的聲音。
校園里讓人感動(dòng)的聲音還有許多，許多。古老的校園讓我們有著記憶猶新的印象，讓我們撇開個(gè)人的恩怨，用眼用心用愛去發(fā)現(xiàn)去體會(huì)校園的一點(diǎn)一滴，將這些美好的事物全都記載在我們的記憶深處，讓我們慢慢去欣賞，去品味其中的奧妙吧！
記憶里的校園篇十三
人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊。朦朧中，有了失落，有了傷感，面對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊!
和我斗嘴的他，努力的她。你們知道時(shí)間一到我們就要分開了嗎?是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們?cè)黄鹱哌^，一起奮斗過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。你也可以投稿初中的生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味;有了考試的風(fēng)波，增添了色彩;有了嘻哈的.時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待;綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力;藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中的生活，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程!
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我："能和稱一起玩嗎?"我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話："我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?"她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說："那個(gè)姐姐哭了!"另一個(gè)卻說："不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。"聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
記憶里的校園篇十四
我想把校園里所有的記憶，無(wú)論酸甜苦辣，凍結(jié)成一塊冰，埋藏在深處。偶有閑情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細(xì)細(xì)品味。
好東西是要仔細(xì)的。我掰碎一小塊，放進(jìn)茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶：
秋高氣爽，藍(lán)天白云。女子八百米賽場(chǎng)上的熱情卻絲毫沒有因這涼爽的天氣而消退半分。正所謂“巾幗不讓須眉”，賽場(chǎng)上的女將一點(diǎn)不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動(dòng)起來(lái)，開始沖刺，觀眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。突然，全場(chǎng)一下子安靜下來(lái)，就像剛才的熱烈只是一場(chǎng)夢(mèng)。而在不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生摔倒在地，后面的選手紛紛停下，圍過去，想將她扶起來(lái)。跑在前面的似乎意識(shí)到情況不對(duì)，也停下來(lái)，跑了過去。我想時(shí)光有時(shí)候是可以凝固的，比如說在這一刻，沒有人記得現(xiàn)在正在比賽，不知道再跑幾步就會(huì)是冠軍。過了一會(huì)，賽場(chǎng)終于恢復(fù)了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，自然會(huì)有冠軍，季軍。但這都不重要了，因?yàn)榫驮趧偛?，紅色的跑道見證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重溫。
校園里的回憶也許就是同學(xué)們的同甘共苦，一起奮斗。
品到這里，我便將火熄滅了，一切又歸于平靜。其余的自然是又埋藏起來(lái)，或許我還能學(xué)學(xué)古人煮茶讀詩(shī)書，不過我是煮冰讀回憶罷了。
記憶里的校園篇十五
六年級(jí)的時(shí)光匆匆流逝，昔日的母校讓我們流連忘返；深厚的友誼是我們的勉強(qiáng)；師生之間的友誼仍然歷歷在目。
我記得在我們離開學(xué)校的那兩天。操場(chǎng)上，音樂教室里傳來(lái)一陣勉強(qiáng)聲、笑聲和歌聲。操場(chǎng)上到處都是一群學(xué)生，有些在玩，有些在談?wù)撍麄兊漠厴I(yè)演講。友誼的歌聲來(lái)自音樂教室。
一天過得好快，轉(zhuǎn)眼間就是畢業(yè)日了。畢業(yè)那天，學(xué)生和老師帶著微笑走進(jìn)教室，但他們臉上的微笑掩蓋不了內(nèi)心的失望和懷念。畢業(yè)典禮正式開始。老師讓我們說畢業(yè)演講和同學(xué)的問候，然后玩游戲（兩人三腳，兩人擠氣球，踩氣球。）。有意思的是兩個(gè)人面對(duì)面或者球賽結(jié)束后，男生和女生兩人一組唱了一首歌，女生唱的時(shí)候忍不住哭了。我們女生深深地?fù)肀Я死蠋煟⑾蛩麄儽硎靖兄x。老師哭了。我們用相機(jī)拍下了悲傷的一幕和快樂的一幕作為紀(jì)念。然后我想起了一件喜憂參半的事情：那天在學(xué)校，身體不好，沒有力氣，發(fā)高燒。老師得知后，趕緊去教室了解我的病情。學(xué)完了，老師在暴風(fēng)雨中送我去醫(yī)院。結(jié)果出乎意料，難以想象。老師聯(lián)系了我爸媽，我爸媽幫我辦完住院手續(xù)回學(xué)校了。住院兩個(gè)星期，老師來(lái)看我四次，我很開心。但是在老師來(lái)看我的最后一條路上，因?yàn)槲以谄嚲S修的時(shí)候騎電動(dòng)車，發(fā)生了車禍，骨折——。得知后很苦惱，心里有種說不出的痛。從那以后，我經(jīng)常去老師的病房看望，表達(dá)我的羞愧，但是老師說了一句讓我震驚的話：“你不用來(lái)看望我，注意身體，我只是一個(gè)小東西……”這個(gè)時(shí)候，我的心里真的很苦。這件事至今仍歷歷在目。
明天，心要陪著勇敢，不管是不是天涯海角，只要親情夠長(zhǎng)就不短，經(jīng)常聯(lián)系不準(zhǔn)偷懶，明天，心要陪著自然，就像現(xiàn)在，真誠(chéng)簡(jiǎn)單，你需要討論一些我最喜歡的事情。
學(xué)校里有苦樂參半的事件，值得回憶和收藏。讓我們好好收集童年的記憶吧！
記憶里的校園篇十六
06年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學(xué)的一員，我們變成了一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)識(shí)了彼此。
一年級(jí)：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a，e，o，教我們1，2，3……課堂上一張張渴望知識(shí)的面孔讓我們成長(zhǎng)。體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上像一只只歡快的小鹿，我們那時(shí)是多么的自由與快樂。
二年級(jí)：全班26人轉(zhuǎn)走一人，我和同學(xué)們?cè)诎鍒?bào)上絞盡腦汁，經(jīng)過一番努力我們辦出了年級(jí)里最好的板報(bào)，我們接受榮譽(yù)是是多么快樂，童真的笑臉，是多么歡喜，那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。
三年級(jí)：全班23人轉(zhuǎn)走3人，我們的小隊(duì)比賽，真是變化莫測(cè)，眼看2隊(duì)就要?jiǎng)倮?，可是再?隊(duì)奮力直追，最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。
四年級(jí)：全班26人，轉(zhuǎn)進(jìn)3人，我們迎接著新同學(xué)到來(lái)的同時(shí)接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信，我們是多么懷念他，想起了我們?cè)谝黄鹂鞓吠嫠５臅r(shí)光，但是時(shí)光流逝，一切不會(huì)倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。
五年級(jí)：上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人，下學(xué)期：全班28人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽(yù)）看到同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光我是多么驕傲，那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。
六年級(jí)；下半學(xué)期全班27人，轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué)，我們現(xiàn)在在努力，爭(zhēng)取考上個(gè)好的中學(xué)，我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，我們何忍分別?，F(xiàn)在的我們不再是童真的臉，我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無(wú)奈?，F(xiàn)在的我們?cè)谂Α?BR> 時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時(shí)光還會(huì)有，但同學(xué)之間不一定會(huì)在有聯(lián)系，但是我們的友誼不變！
記憶里的校園篇十七
大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個(gè)學(xué)期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)的時(shí)節(jié)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。在嘉園的幾年，你一定會(huì)記得在映日荷花旁邊早讀英語(yǔ);一定會(huì)記得在“搶手”的圖書館艱難搶占座位;一定記得和一幫球友在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑青春的汗水;一定會(huì)記得和同學(xué)或者情侶一起去爬那美麗的象山;一定會(huì)記得由于晚上通宵上網(wǎng)砍“怪獸”，第二天逃課了，明天開始你再也不用逃課了，因?yàn)闆]有課上了，你畢業(yè)了。
什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。在母校讀書的時(shí)候，你肯定埋怨過母校飯?zhí)玫娘埐穗y吃;你肯定埋怨過居住的宿舍條件太差，冬寒夏熱;你肯定埋怨過學(xué)校管理不人性化，大學(xué)生了還被抓來(lái)做早操、早讀;你肯定埋怨過輔導(dǎo)員太嚴(yán)厲，不過只是逃課了，就給抓到輔導(dǎo)員辦公室里面談理想、談人生。母校是什么?你剛來(lái)的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走，可真當(dāng)你要走的時(shí)候又急切的希望能多留一兩天，哪怕是天天6:30起來(lái)做早操也想繼續(xù)留下了。
當(dāng)你經(jīng)過了黑色六月的高考后來(lái)到了嘉園心中是考上了大學(xué)的喜悅還是沒有考上重點(diǎn)大學(xué)的傷感?記得軍訓(xùn)的時(shí)候在烈日下面整齊的喊著口號(hào)逐漸的融入了班集體看著教官們?cè)谑兰o(jì)廣場(chǎng)的英姿颯爽的表演都忍不住歡呼鼓掌。剛剛來(lái)到嘉園記得覺得什么都是那么新鮮有那么多的團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)都在搶“生意”突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)哥(姐)也是一個(gè)人才深受社團(tuán)的歡迎于是見到社團(tuán)招新就報(bào)名見到團(tuán)學(xué)組織招干就上去pk什么都是那么的有激情。剛來(lái)嘉園當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己愛慕的?；?院花)給師兄先下手追走后同宿舍的男生都異口同聲說了一句吃不到葡萄的心理話：“一朵鮮花插在牛糞上了!”
在這里，留下了你和她(他)從相遇、相識(shí)、表白到花前月下的美好記憶，在那象山、荷花池、煥昌園可能都留下你們這對(duì)情侶的足跡。還記得第一個(gè)學(xué)期剛過，班里不少同學(xué)“掛科”了，而自己光榮的全部考試都通過了，還光榮的拿到了人生中的第一次獎(jiǎng)學(xué)金;還記得第一次參加新生杯籃球場(chǎng)、校運(yùn)會(huì)、足球比賽、唱歌大賽……青春就是要輕舞飛揚(yáng)，就是要年少猖狂，就是要淋漓盡致;還記得每次考那該死的四級(jí)英語(yǔ)，讓你感嘆人生最大的悲劇莫過于四級(jí)英語(yǔ)考了424分。轉(zhuǎn)眼就是到了大四了，你已是嘉園的大師兄、大師姐了，姐的狂放，哥的犀利也成為小師弟、小師妹們口中的傳說。在享受完“考試不掛科、感情有著落”的悠閑大學(xué)生活后，是否讓你在激烈的求職過程中倍感艱辛?是否也在感嘆自己為什么不是官二代、富二代，為什么我爸不是李剛?也許更多的同學(xué)，早已經(jīng)充分準(zhǔn)備，信心滿滿，過關(guān)斬將順利簽約就業(yè)，正在為以后遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)積極籌劃。今天，幾個(gè)人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。幾個(gè)人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見，我們一起畢業(yè)了。
畢業(yè)后，作為80末代的你們，可能要面對(duì)更多艱難。當(dāng)你們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不用錢;當(dāng)你們讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不用錢。你們還沒能工作的時(shí)候，工作是分配的;你們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作。當(dāng)你們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的;當(dāng)你們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子連買房的首期都付不起!畢業(yè)后，也許你將成為蟻?zhàn)?、成為蝸居族、成為北漂族，但是千萬(wàn)不能成為“啃老族”。天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物!青春是你們最大的本錢，你們贏得起，輸?shù)钠穑惺裁纯膳碌?
記憶里的校園篇十八
在這短短的五年校園時(shí)光，里有太多太多的珍貴記憶了。但我最難忘的是那幾盆曾在校園門口的菊花。
過了一個(gè)月，天空中下起了雨，那些菊花已步入老年，原本那些鮮艷的顏色逐漸暗淡下去。金黃變成了黃褐色，紅的，白的，也紛紛如此，那生機(jī)勃勃的氣氛已經(jīng)一去不復(fù)返了，因?yàn)榫栈ǖ蛑x了。當(dāng)我看到那番景象后，不禁落下了眼淚，對(duì)那些菊花依依不舍。
如今想起那時(shí)的情景，感覺心中不免有些傷感。我即將走出校園，心中不由的難過起來(lái)，不舍得離開這個(gè)充滿童年的校園，不舍得的陪伴自己度過六年的老師與同學(xué)，也不舍得我喜愛的菊花。
記憶里的校園篇十九
每當(dāng)看到們?cè)谏咸K時(shí)，心里總會(huì)涌上一種說不出的感覺，有點(diǎn)酸酸的，又有些苦澀……，因?yàn)?，我想起了我們班的跳繩經(jīng)歷，那經(jīng)歷，我只能苦笑著，什么都說不出來(lái)，太失敗！還在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們，說什么這次一定能拿好成績(jī)，講臺(tái)下早已炸開了鍋。
“唉，我已對(duì)我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊，一定能拿“第一”的！”
大家嘴上雖這么說，但實(shí)際上都很努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個(gè)好成績(jī)實(shí)在說不過去。
時(shí)間從我們揮落下的汗珠間跳過，不知不覺，日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆：一定要加油哦！
10月的秋風(fēng)吹得我眼睛生疼生疼的，我看著甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，視線漸漸模糊起來(lái)。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍突然安靜下來(lái)，時(shí)間仿佛在我們四周凝固起來(lái)，讓任何一個(gè)人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽，剩下的，全是同學(xué)們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識(shí)道：比賽開始了！
我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬(wàn)別出意外??！
但意外還是發(fā)生了，中途一個(gè)同學(xué)斷了之后，甩繩的同學(xué)不知怎么了，一個(gè)往右甩，一個(gè)往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地?cái)[動(dòng)著。
旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出來(lái)了：你們倆搞什么?。?BR> 我心里好像有一只小在亂跳，跳得我心都要出來(lái)了。
也不知過了多久，繩子終于恢復(fù)了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒時(shí)間了！
倒數(shù)已經(jīng)開始，每個(gè)人都繃住了神經(jīng)，步調(diào)不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失誤次數(shù)又增多了。
那個(gè)我最不愿意期待的哨聲到來(lái)了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級(jí)的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸。看著地上的繩子，仿佛是一個(gè)巨大的侮辱。比賽結(jié)束了，鮮紅的“七”掛在了班級(jí)里。
如今提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個(gè)關(guān)于那段時(shí)光的詞仿佛都是美好的，因?yàn)椴还苁鞘裁?，都凝聚著我的汗水?BR> 有時(shí)候，就算有著自己的血淚回憶，都會(huì)把它留下來(lái)，就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，因?yàn)楫吘苟际菍儆谧约旱模?dú)一無(wú)二的記憶，的記憶。
雖然有時(shí)候真的不想面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我不得不承認(rèn)，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
記憶里的校園篇二十
有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。我的校園是薛家灣四小。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的十個(gè)字——立身以立學(xué)為本，立學(xué)以做人為本。再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈品字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有1000多名學(xué)生在這里吮吸著知識(shí)的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。
瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎?說了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個(gè)大家庭!
記憶里的校園篇一
學(xué)校要搬遷了，要搬到市體育中心新建的現(xiàn)代化校園去，學(xué)生和老師的腦海里都是對(duì)未來(lái)新學(xué)校的憧憬；可我不是，我的腦海里是對(duì)這所老舊學(xué)校的回憶。
如果你要問我們學(xué)校有多遠(yuǎn)，我可以告訴你，就在那校園操場(chǎng)邊那棵樹的年輪上——。
大些了，已經(jīng)不會(huì)再做搖樹那些蠢事兒了。我們迷上了一種新游戲---跳房子。那時(shí)，我們會(huì)找一個(gè)小石頭，扔在那個(gè)所謂的什么“房子”上，仍到哪兒就跳到哪兒。
我從回憶中回過神來(lái)，不知不覺走到過去跳“房子”的地方。那地上仿佛還有清晰的粉筆房子印，耳邊仿佛還有“跳啊，跳啊，跳房子；好啊，好啊，我贏啰……”那幼稚的兒歌聲和歡呼聲。校園的每一個(gè)角落里都有我美好的回憶。
記憶里的校園篇二
小學(xué)畢業(yè)了，我升到初中，來(lái)到這個(gè)陌生的校園。剛開始，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，也感到孤單。慢慢的，我開始和班級(jí)里的人熟悉起來(lái)，我覺得他們?nèi)撕芎?，雖然有時(shí)覺得他們煩。
現(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年了，我們互相也有些了解。但是還是避免不了一些沒有意義、毫無(wú)價(jià)值的爭(zhēng)吵。
我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵，為了自己的利益吵。但我覺得這些沒有必要。我們是一個(gè)集體，在一個(gè)班級(jí)里生活，為什么不可以團(tuán)結(jié)一些?對(duì)此我很不理解。
初中，只有短暫的三年。三年后，一場(chǎng)考試，我們就分散了，也許不會(huì)再相見。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？校園，是一個(gè)充滿記憶的地方；校園，是一個(gè)值得懷念的地方；校園，是一個(gè)帶給我們歡樂的地方。
雖然，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校僅有一年，但這了已經(jīng)充滿了使我不忘不掉的記憶。
在這里，我們一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起累，一起學(xué)習(xí)，一起為夢(mèng)想而努力。
因?yàn)槲覀兛荚嚊]有考好，我們可以一起傷心，一起哭；因?yàn)橐粓?chǎng)拔河比賽沒有勝利，我們可以一起失落，一起難過；因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)不聽話惹老師生氣，導(dǎo)致全班被罰，我們可以在一起抱怨……還有兩年，我們就要離開了這個(gè)充滿歡笑，帶著悲傷的校園。
記憶里的校園篇三
“鈴鈴鈴……”伴隨著清晨的鬧鐘，我睜開眼，做好去學(xué)校上課的準(zhǔn)備。前幾天，老師在群里發(fā)布了我們可以正常開學(xué)的消息，我興奮得一蹦三尺高。
我邁著輕快的腳步來(lái)到學(xué)校，校園里的一切都是那么的熟悉，一切都是那么的美好，同學(xué)們朗朗的晨讀聲是那么的悅耳動(dòng)聽。
上課了，大家等待老師的到來(lái)，“老師來(lái)了！”有人發(fā)出提醒，同學(xué)們像兔子一樣迅速回到座位。老師踏著輕盈的腳步，走上講臺(tái)，同學(xué)們激動(dòng)地鼓掌歡迎。瞧，我們的教室多熱鬧呀！老師的這一節(jié)課上得妙趣橫生，我們興奮雀躍，紛紛各抒己見。
放學(xué)了，同學(xué)們揮手向老師告別，在回家的路上，我也開心的跟爸爸媽媽分享今天的收獲。晚上，躺在床上，回想這一天的快樂時(shí)光，真的比在家里快樂多了，心里盼望著明天早點(diǎn)到來(lái)，再和老師同學(xué)相見，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“鈴鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲把我吵醒了，“糟了，要遲到了！”我猛地從床上起來(lái)，準(zhǔn)備以最快的速度穿衣洗漱。這時(shí)，媽媽從門外進(jìn)來(lái)說：“趕緊起床，打開電腦準(zhǔn)備上課啦！”唉……原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。?BR> 學(xué)校如此美好，校園生活如此有趣，老師同學(xué)如此友好，怎能不叫我想念呢！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
記憶里的校園篇四
記憶中的你總是笑靨如花，清澈的眼簾深處有著最繁華的景色；記憶中的校園總是靜悄悄的，有那顆梧桐樹下的溫馨時(shí)常令我感動(dòng)。校園里的你和溫馨記憶，是我最寶貴的財(cái)富。
"呀！我的風(fēng)箏掉在樹上了"。那時(shí)的我正在梧桐樹下看《格林童話》。小美人魚傾盡所有，也換不來(lái)王子的愛，化成泡沫也愿成全他們的幸福?？吹谜朊缘奈?，被你的一聲驚呼拉回了現(xiàn)實(shí)。合上書本，一眼撞進(jìn)你清澈的眼眸深處，仿佛看到了小美人魚眼底的哀傷。我大步流星地走到你的身旁，說："需要我?guī)兔?你一只媚眼彎彎盈盈說好，我從小便是爬樹好手，三兩下便把風(fēng)箏給拿下來(lái)了。你卻歡呼雀躍地拍手叫好，直呼我像個(gè)女俠。夏日的微風(fēng)吹起你的及腰長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)溫柔得摸著我們面頰，兩個(gè)憧憧的小女孩成了好朋友。
特別活躍的你整日在我耳畔嘰嘰喳喳的，銀鈴般的笑聲回蕩在我的靈魂深處。那時(shí)的我們?cè)诖蟠蟮男@麗整日無(wú)憂無(wú)慮的，手牽著手把校園的每一處都看遍了。而那棵梧桐樹是整個(gè)校園最美麗的景色。我們還惡作劇般的把我們倆的名字刻在了上面，仿佛天長(zhǎng)地久都不會(huì)分離。
那時(shí)的我們不懂分別是什么滋味，不懂人生充滿著許多的無(wú)奈和淚水。我即將要轉(zhuǎn)學(xué)了，離開你，離開熟悉的校園，離開屬于我們的梧桐樹了，去到一個(gè)陌生的地方。
分別時(shí)我們一直在哭，淚水打濕了天邊的云朵，哀傷的白云，連陽(yáng)光都不曾燦爛了。你問我，可以不走嗎？我說："我可以不走嗎？"如何用支離破碎的句子來(lái)描繪梧桐樹下的回憶。
三年光陰如流星般在夜空逝去。如今的梧桐樹下已沒有我們的身影了，再也不可能回到屬于我們的校園里了，可你的音容笑貌依舊深深地刻在我的腦海里。
在異城異校的你，可還記得我們的青春歲月？
這份如煙花般絢麗的回憶，永遠(yuǎn)是我最寶貴的財(cái)富，而你，永遠(yuǎn)是我最珍貴的人。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
記憶里的校園篇五
20xx年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學(xué)的一員，我們變成了一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)識(shí)了彼此。
一年級(jí)：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a，e，o，教我們1，2，3……課堂上一張張渴望知識(shí)的面孔讓我們成長(zhǎng)。體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上像一只只歡快的小鹿，我們那時(shí)是多么的自由與快樂。
二年級(jí)：全班26人轉(zhuǎn)走一人，我和同學(xué)們?cè)诎鍒?bào)上絞盡腦汁，經(jīng)過一番努力我們辦出了年級(jí)里最好的板報(bào)，我們接受榮譽(yù)是是多么快樂，童真的笑臉，是多么歡喜，那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。
三年級(jí)：全班23人轉(zhuǎn)走3人，我們的小隊(duì)比賽，真是變化莫測(cè)，眼看2隊(duì)就要?jiǎng)倮?，可是再?隊(duì)奮力直追，最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。
四年級(jí)：全班26人，轉(zhuǎn)進(jìn)3人，我們迎接著新同學(xué)到來(lái)的`同時(shí)接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信，我們是多么懷念他，想起了我們?cè)谝黄鹂鞓吠嫠５臅r(shí)光，但是時(shí)光流逝，一切不會(huì)倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。
五年級(jí)：上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人，下學(xué)期：全班28人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽(yù)）看到同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光我是多么驕傲，那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。
六年級(jí)；下半學(xué)期全班27人，轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué)，我們現(xiàn)在在努力，爭(zhēng)取考上個(gè)好的中學(xué)，我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，我們何忍分別?，F(xiàn)在的我們不再是童真的臉，我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無(wú)奈?，F(xiàn)在的我們?cè)谂Α?BR> 時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時(shí)光還會(huì)有，但同學(xué)之間不一定會(huì)在有聯(lián)系，但是我們的友誼不變！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
記憶里的校園篇六
晨曦沐浴著我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
你與我握手，我與你擁抱，傳達(dá)著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼！我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jī)好的同學(xué)拍板：“好了?！比缓笞聛?lái)傾聽，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。
三年吶，時(shí)光種是飛著似的跑著，一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。
時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過漫長(zhǎng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。
當(dāng)我睜開眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤旋……。
記憶里的校園篇七
間總是過得太慢。我總是回憶那時(shí)，回憶那時(shí)天真的笑，而你，校園，是友誼美好的見證者。
校園中間的那棵大榕樹，在我的記憶里很茂盛，不管什么天氣，它都會(huì)守護(hù)著我們，還有教室旁邊的那棵松樹，樹枝從樹杈上斜著向教室打過來(lái)，而我們總會(huì)在它的樹蔭下乘涼。
課堂上，我是一個(gè)積極發(fā)言的同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，我總會(huì)全神貫注的聽課，與各位名人進(jìn)行“精神”上的交談，讀《論語(yǔ)》，我知道了圣人的言行舉止，讀李白的詩(shī)，我看到了詩(shī)人不拘一格的浪漫，觀滄海，我知道了老當(dāng)益壯也是一種堅(jiān)強(qiáng)，看國(guó)破。我領(lǐng)會(huì)了詩(shī)史滄海桑田的變化。我收獲了知識(shí)，校園見證了我的喜悅。
一輪明澈皎潔的明月掛在天空中，同學(xué)們借著澄澈的月光向宿舍走去。夜深了，同學(xué)們?cè)诖采蠐肀е鹿馓鹛鹑雺?mèng)。
寫滿記憶的校園，我忘不了，也忘不掉，充滿記憶的歲月，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥。
記憶里的校園篇八
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時(shí)而雀躍著歡呼，時(shí)而沉默著悲傷，那時(shí)起時(shí)伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財(cái)富，而那份財(cái)富就是我們，無(wú)意間在。
——題記。
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識(shí)的不易，可還是在無(wú)理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對(duì)方緋紅的臉頰，指著對(duì)方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽(yáng)下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長(zhǎng)處，只會(huì)抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對(duì)方之后，也被對(duì)方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語(yǔ)，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對(duì)彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們?cè)谝黄鸫蜓┱虝r(shí)的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會(huì)被珍藏在心中，在某個(gè)適合的午后，復(fù)蘇。
簡(jiǎn)單而又單純……。
記憶里的校園篇九
張愛玲說：“于千萬(wàn)人之中，我遇見了你們;于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛剛好趕上了......”。我想親切的稱你們?yōu)椤H愛的!在我們的“家”里，有著最讓我們驕傲的滿墻的獎(jiǎng)狀，它們那金色的光輝照亮我們每一個(gè)08(3)班成員，每一個(gè)任課老師都不吝嗇對(duì)我們的贊美，因?yàn)樗鼈兪俏覀儓F(tuán)結(jié)奮進(jìn)的結(jié)晶。而在獎(jiǎng)狀的左邊，是我們用一顆顆粉筆裝飾的地方——黑板報(bào)。那兒留下了我們青澀的字跡，稚嫩的圖畫......對(duì)了，親愛的，還記得“ihaveadream”和“深深的期待”嗎?我們?cè)谏厦鏁鴮懴挛覀兊那啻?有你的夢(mèng)想，有我的感恩，有他的期望;有老師對(duì)我們的祝福和鞭策。往身后看看，那一張白板，它告訴過我們?cè)趺捶纸庖蚴?、怎么品析文章、怎么拼寫單詞、怎么畫物體的受力圖、怎么計(jì)算化學(xué)方程式......再看看那一張張整齊的課桌椅，我們?cè)谀莾嚎躺锨啻旱挠∮洝?BR> 親愛的，若是兩情長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?不求天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有!重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的'地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
記憶里的校園篇十
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時(shí)而雀躍著歡呼，時(shí)而沉默著悲傷，那時(shí)起時(shí)伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財(cái)富，而那份財(cái)富就是我們，無(wú)意間在校園里的記憶。
——題記。
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識(shí)的不易，可還是在無(wú)理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對(duì)方緋紅的臉頰，指著對(duì)方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽(yáng)下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長(zhǎng)處，只會(huì)抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對(duì)方之后，也被對(duì)方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語(yǔ)，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對(duì)彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們?cè)谝黄鸫蜓┱虝r(shí)的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會(huì)被珍藏在心中，在某個(gè)適合的'午后，復(fù)蘇。
記憶里的校園篇十一
校園記憶，可能是同學(xué)的關(guān)懷﹑老師的訓(xùn)斥﹑成績(jī)的教訓(xùn)……但，我的校園記憶是這樣的。
那是我四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)張老師上課時(shí)在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)字，我看不懂是什么意思便問了一下坐在我后面的陳若瑜。可是，卻被同學(xué)告訴了您。那天，您把我叫到了您的辦公室，訓(xùn)斥了我一頓。雖然，訓(xùn)的我很嚴(yán)厲，以至于我哭。給我留下了深刻的教訓(xùn)。我想對(duì)您和張老師說一聲：“對(duì)不起?！毕Ｍ鷤儾灰鷼?，就算張老師你已經(jīng)不再繼續(xù)教我們了。還有，您以后請(qǐng)不要那么訓(xùn)斥人了。因?yàn)檫@樣我們很不好受、會(huì)委屈。
校園的記憶，總是那么的美好。小學(xué)這幾年值得我回憶的事情太多了，這些校園的回憶會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里。
記憶里的校園篇十二
然而，善于發(fā)現(xiàn)的人會(huì)覺得校園的風(fēng)景很美。但我卻認(rèn)為校園的聲音很動(dòng)人！
教室里。
“我說你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面春風(fēng)，輕巧在春的光艷中交舞著變?！泵慨?dāng)伴著朗朗的讀書聲踏進(jìn)教室，每當(dāng)看見一張張明媚的笑臉，我總感覺心是豁然開朗的。仿佛所有的陰翳都與我們無(wú)關(guān)。在課堂上，我們偶爾會(huì)起哄，那一男一女同時(shí)回答問題，蕩漾在教室的咳嗽，就是青春最美好的伴奏。在課間，男生們勾肩搭背，女生們手拉著手，歲月靜好，青春路上，不再孤獨(dú)。
食堂里。
走進(jìn)學(xué)校的餐廳，排隊(duì)打飯的長(zhǎng)龍后面盡是鬧轟轟的一片，那便是與同學(xué)們共享快樂，共進(jìn)午餐的表現(xiàn)。記得有一次，我忘了拿飯卡，打飯的阿姨似乎知道我的心事，便和藹地對(duì)我說：“沒帶卡？沒事，下次補(bǔ)上來(lái)就是”就在那時(shí)，我心想道：“莫非這位打飯阿姨學(xué)過‘讀心術(shù)’？”不過，回想那次，我真的是倍受感動(dòng)。想不到一向被我冷而視之的食堂阿姨竟是如此的和藹可親。
宿舍里。
對(duì)于宿管阿姨，我是由衷的佩服她。她早上跟我們一樣早早地起床跟我們開門。晚上還要查層三樓的宿舍，甚至整宿整宿地不休息。有一次晚睡時(shí)，我將大包小包放在床邊，以至于宿管阿姨進(jìn)來(lái)看不見我了，問我在不在這兒，當(dāng)室長(zhǎng)說我在，她便用手電筒照到我的臉了說：“明天還要上課，注意休息”后才離開。臨近考試幾天，我又在床上擺滿包，宿管啊姨來(lái)查宿舍時(shí)，明明要走出門了，卻又折了回來(lái)不放心的照我的臉，一看在，又關(guān)心的對(duì)我說：“早點(diǎn)睡要考試了”我仍舊記得宿管阿姨溫柔關(guān)切的聲音。
校園里讓人感動(dòng)的聲音還有許多，許多。古老的校園讓我們有著記憶猶新的印象，讓我們撇開個(gè)人的恩怨，用眼用心用愛去發(fā)現(xiàn)去體會(huì)校園的一點(diǎn)一滴，將這些美好的事物全都記載在我們的記憶深處，讓我們慢慢去欣賞，去品味其中的奧妙吧！
記憶里的校園篇十三
人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊。朦朧中，有了失落，有了傷感，面對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊!
和我斗嘴的他，努力的她。你們知道時(shí)間一到我們就要分開了嗎?是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們?cè)黄鹱哌^，一起奮斗過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。你也可以投稿初中的生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味;有了考試的風(fēng)波，增添了色彩;有了嘻哈的.時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待;綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力;藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中的生活，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程!
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我："能和稱一起玩嗎?"我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話："我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?"她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說："那個(gè)姐姐哭了!"另一個(gè)卻說："不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。"聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
記憶里的校園篇十四
我想把校園里所有的記憶，無(wú)論酸甜苦辣，凍結(jié)成一塊冰，埋藏在深處。偶有閑情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細(xì)細(xì)品味。
好東西是要仔細(xì)的。我掰碎一小塊，放進(jìn)茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶：
秋高氣爽，藍(lán)天白云。女子八百米賽場(chǎng)上的熱情卻絲毫沒有因這涼爽的天氣而消退半分。正所謂“巾幗不讓須眉”，賽場(chǎng)上的女將一點(diǎn)不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動(dòng)起來(lái)，開始沖刺，觀眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。突然，全場(chǎng)一下子安靜下來(lái)，就像剛才的熱烈只是一場(chǎng)夢(mèng)。而在不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生摔倒在地，后面的選手紛紛停下，圍過去，想將她扶起來(lái)。跑在前面的似乎意識(shí)到情況不對(duì)，也停下來(lái)，跑了過去。我想時(shí)光有時(shí)候是可以凝固的，比如說在這一刻，沒有人記得現(xiàn)在正在比賽，不知道再跑幾步就會(huì)是冠軍。過了一會(huì)，賽場(chǎng)終于恢復(fù)了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，自然會(huì)有冠軍，季軍。但這都不重要了，因?yàn)榫驮趧偛?，紅色的跑道見證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重溫。
校園里的回憶也許就是同學(xué)們的同甘共苦，一起奮斗。
品到這里，我便將火熄滅了，一切又歸于平靜。其余的自然是又埋藏起來(lái)，或許我還能學(xué)學(xué)古人煮茶讀詩(shī)書，不過我是煮冰讀回憶罷了。
記憶里的校園篇十五
六年級(jí)的時(shí)光匆匆流逝，昔日的母校讓我們流連忘返；深厚的友誼是我們的勉強(qiáng)；師生之間的友誼仍然歷歷在目。
我記得在我們離開學(xué)校的那兩天。操場(chǎng)上，音樂教室里傳來(lái)一陣勉強(qiáng)聲、笑聲和歌聲。操場(chǎng)上到處都是一群學(xué)生，有些在玩，有些在談?wù)撍麄兊漠厴I(yè)演講。友誼的歌聲來(lái)自音樂教室。
一天過得好快，轉(zhuǎn)眼間就是畢業(yè)日了。畢業(yè)那天，學(xué)生和老師帶著微笑走進(jìn)教室，但他們臉上的微笑掩蓋不了內(nèi)心的失望和懷念。畢業(yè)典禮正式開始。老師讓我們說畢業(yè)演講和同學(xué)的問候，然后玩游戲（兩人三腳，兩人擠氣球，踩氣球。）。有意思的是兩個(gè)人面對(duì)面或者球賽結(jié)束后，男生和女生兩人一組唱了一首歌，女生唱的時(shí)候忍不住哭了。我們女生深深地?fù)肀Я死蠋煟⑾蛩麄儽硎靖兄x。老師哭了。我們用相機(jī)拍下了悲傷的一幕和快樂的一幕作為紀(jì)念。然后我想起了一件喜憂參半的事情：那天在學(xué)校，身體不好，沒有力氣，發(fā)高燒。老師得知后，趕緊去教室了解我的病情。學(xué)完了，老師在暴風(fēng)雨中送我去醫(yī)院。結(jié)果出乎意料，難以想象。老師聯(lián)系了我爸媽，我爸媽幫我辦完住院手續(xù)回學(xué)校了。住院兩個(gè)星期，老師來(lái)看我四次，我很開心。但是在老師來(lái)看我的最后一條路上，因?yàn)槲以谄嚲S修的時(shí)候騎電動(dòng)車，發(fā)生了車禍，骨折——。得知后很苦惱，心里有種說不出的痛。從那以后，我經(jīng)常去老師的病房看望，表達(dá)我的羞愧，但是老師說了一句讓我震驚的話：“你不用來(lái)看望我，注意身體，我只是一個(gè)小東西……”這個(gè)時(shí)候，我的心里真的很苦。這件事至今仍歷歷在目。
明天，心要陪著勇敢，不管是不是天涯海角，只要親情夠長(zhǎng)就不短，經(jīng)常聯(lián)系不準(zhǔn)偷懶，明天，心要陪著自然，就像現(xiàn)在，真誠(chéng)簡(jiǎn)單，你需要討論一些我最喜歡的事情。
學(xué)校里有苦樂參半的事件，值得回憶和收藏。讓我們好好收集童年的記憶吧！
記憶里的校園篇十六
06年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學(xué)的一員，我們變成了一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)識(shí)了彼此。
一年級(jí)：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a，e，o，教我們1，2，3……課堂上一張張渴望知識(shí)的面孔讓我們成長(zhǎng)。體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上像一只只歡快的小鹿，我們那時(shí)是多么的自由與快樂。
二年級(jí)：全班26人轉(zhuǎn)走一人，我和同學(xué)們?cè)诎鍒?bào)上絞盡腦汁，經(jīng)過一番努力我們辦出了年級(jí)里最好的板報(bào)，我們接受榮譽(yù)是是多么快樂，童真的笑臉，是多么歡喜，那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。
三年級(jí)：全班23人轉(zhuǎn)走3人，我們的小隊(duì)比賽，真是變化莫測(cè)，眼看2隊(duì)就要?jiǎng)倮?，可是再?隊(duì)奮力直追，最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。
四年級(jí)：全班26人，轉(zhuǎn)進(jìn)3人，我們迎接著新同學(xué)到來(lái)的同時(shí)接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信，我們是多么懷念他，想起了我們?cè)谝黄鹂鞓吠嫠５臅r(shí)光，但是時(shí)光流逝，一切不會(huì)倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。
五年級(jí)：上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人，下學(xué)期：全班28人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽(yù)）看到同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光我是多么驕傲，那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。
六年級(jí)；下半學(xué)期全班27人，轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué)，我們現(xiàn)在在努力，爭(zhēng)取考上個(gè)好的中學(xué)，我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，我們何忍分別?，F(xiàn)在的我們不再是童真的臉，我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無(wú)奈?，F(xiàn)在的我們?cè)谂Α?BR> 時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時(shí)光還會(huì)有，但同學(xué)之間不一定會(huì)在有聯(lián)系，但是我們的友誼不變！
記憶里的校園篇十七
大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個(gè)學(xué)期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)的時(shí)節(jié)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。在嘉園的幾年，你一定會(huì)記得在映日荷花旁邊早讀英語(yǔ);一定會(huì)記得在“搶手”的圖書館艱難搶占座位;一定記得和一幫球友在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑青春的汗水;一定會(huì)記得和同學(xué)或者情侶一起去爬那美麗的象山;一定會(huì)記得由于晚上通宵上網(wǎng)砍“怪獸”，第二天逃課了，明天開始你再也不用逃課了，因?yàn)闆]有課上了，你畢業(yè)了。
什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。在母校讀書的時(shí)候，你肯定埋怨過母校飯?zhí)玫娘埐穗y吃;你肯定埋怨過居住的宿舍條件太差，冬寒夏熱;你肯定埋怨過學(xué)校管理不人性化，大學(xué)生了還被抓來(lái)做早操、早讀;你肯定埋怨過輔導(dǎo)員太嚴(yán)厲，不過只是逃課了，就給抓到輔導(dǎo)員辦公室里面談理想、談人生。母校是什么?你剛來(lái)的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走，可真當(dāng)你要走的時(shí)候又急切的希望能多留一兩天，哪怕是天天6:30起來(lái)做早操也想繼續(xù)留下了。
當(dāng)你經(jīng)過了黑色六月的高考后來(lái)到了嘉園心中是考上了大學(xué)的喜悅還是沒有考上重點(diǎn)大學(xué)的傷感?記得軍訓(xùn)的時(shí)候在烈日下面整齊的喊著口號(hào)逐漸的融入了班集體看著教官們?cè)谑兰o(jì)廣場(chǎng)的英姿颯爽的表演都忍不住歡呼鼓掌。剛剛來(lái)到嘉園記得覺得什么都是那么新鮮有那么多的團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)都在搶“生意”突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)哥(姐)也是一個(gè)人才深受社團(tuán)的歡迎于是見到社團(tuán)招新就報(bào)名見到團(tuán)學(xué)組織招干就上去pk什么都是那么的有激情。剛來(lái)嘉園當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己愛慕的?；?院花)給師兄先下手追走后同宿舍的男生都異口同聲說了一句吃不到葡萄的心理話：“一朵鮮花插在牛糞上了!”
在這里，留下了你和她(他)從相遇、相識(shí)、表白到花前月下的美好記憶，在那象山、荷花池、煥昌園可能都留下你們這對(duì)情侶的足跡。還記得第一個(gè)學(xué)期剛過，班里不少同學(xué)“掛科”了，而自己光榮的全部考試都通過了，還光榮的拿到了人生中的第一次獎(jiǎng)學(xué)金;還記得第一次參加新生杯籃球場(chǎng)、校運(yùn)會(huì)、足球比賽、唱歌大賽……青春就是要輕舞飛揚(yáng)，就是要年少猖狂，就是要淋漓盡致;還記得每次考那該死的四級(jí)英語(yǔ)，讓你感嘆人生最大的悲劇莫過于四級(jí)英語(yǔ)考了424分。轉(zhuǎn)眼就是到了大四了，你已是嘉園的大師兄、大師姐了，姐的狂放，哥的犀利也成為小師弟、小師妹們口中的傳說。在享受完“考試不掛科、感情有著落”的悠閑大學(xué)生活后，是否讓你在激烈的求職過程中倍感艱辛?是否也在感嘆自己為什么不是官二代、富二代，為什么我爸不是李剛?也許更多的同學(xué)，早已經(jīng)充分準(zhǔn)備，信心滿滿，過關(guān)斬將順利簽約就業(yè)，正在為以后遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)積極籌劃。今天，幾個(gè)人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。幾個(gè)人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見，我們一起畢業(yè)了。
畢業(yè)后，作為80末代的你們，可能要面對(duì)更多艱難。當(dāng)你們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不用錢;當(dāng)你們讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不用錢。你們還沒能工作的時(shí)候，工作是分配的;你們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作。當(dāng)你們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的;當(dāng)你們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子連買房的首期都付不起!畢業(yè)后，也許你將成為蟻?zhàn)?、成為蝸居族、成為北漂族，但是千萬(wàn)不能成為“啃老族”。天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物!青春是你們最大的本錢，你們贏得起，輸?shù)钠穑惺裁纯膳碌?
記憶里的校園篇十八
在這短短的五年校園時(shí)光，里有太多太多的珍貴記憶了。但我最難忘的是那幾盆曾在校園門口的菊花。
過了一個(gè)月，天空中下起了雨，那些菊花已步入老年，原本那些鮮艷的顏色逐漸暗淡下去。金黃變成了黃褐色，紅的，白的，也紛紛如此，那生機(jī)勃勃的氣氛已經(jīng)一去不復(fù)返了，因?yàn)榫栈ǖ蛑x了。當(dāng)我看到那番景象后，不禁落下了眼淚，對(duì)那些菊花依依不舍。
如今想起那時(shí)的情景，感覺心中不免有些傷感。我即將走出校園，心中不由的難過起來(lái)，不舍得離開這個(gè)充滿童年的校園，不舍得的陪伴自己度過六年的老師與同學(xué)，也不舍得我喜愛的菊花。
記憶里的校園篇十九
每當(dāng)看到們?cè)谏咸K時(shí)，心里總會(huì)涌上一種說不出的感覺，有點(diǎn)酸酸的，又有些苦澀……，因?yàn)?，我想起了我們班的跳繩經(jīng)歷，那經(jīng)歷，我只能苦笑著，什么都說不出來(lái)，太失敗！還在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們，說什么這次一定能拿好成績(jī)，講臺(tái)下早已炸開了鍋。
“唉，我已對(duì)我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊，一定能拿“第一”的！”
大家嘴上雖這么說，但實(shí)際上都很努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個(gè)好成績(jī)實(shí)在說不過去。
時(shí)間從我們揮落下的汗珠間跳過，不知不覺，日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆：一定要加油哦！
10月的秋風(fēng)吹得我眼睛生疼生疼的，我看著甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，視線漸漸模糊起來(lái)。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍突然安靜下來(lái)，時(shí)間仿佛在我們四周凝固起來(lái)，讓任何一個(gè)人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽，剩下的，全是同學(xué)們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識(shí)道：比賽開始了！
我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬(wàn)別出意外??！
但意外還是發(fā)生了，中途一個(gè)同學(xué)斷了之后，甩繩的同學(xué)不知怎么了，一個(gè)往右甩，一個(gè)往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地?cái)[動(dòng)著。
旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出來(lái)了：你們倆搞什么?。?BR> 我心里好像有一只小在亂跳，跳得我心都要出來(lái)了。
也不知過了多久，繩子終于恢復(fù)了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒時(shí)間了！
倒數(shù)已經(jīng)開始，每個(gè)人都繃住了神經(jīng)，步調(diào)不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失誤次數(shù)又增多了。
那個(gè)我最不愿意期待的哨聲到來(lái)了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級(jí)的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸。看著地上的繩子，仿佛是一個(gè)巨大的侮辱。比賽結(jié)束了，鮮紅的“七”掛在了班級(jí)里。
如今提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個(gè)關(guān)于那段時(shí)光的詞仿佛都是美好的，因?yàn)椴还苁鞘裁?，都凝聚著我的汗水?BR> 有時(shí)候，就算有著自己的血淚回憶，都會(huì)把它留下來(lái)，就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，因?yàn)楫吘苟际菍儆谧约旱模?dú)一無(wú)二的記憶，的記憶。
雖然有時(shí)候真的不想面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我不得不承認(rèn)，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
記憶里的校園篇二十
有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。我的校園是薛家灣四小。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的十個(gè)字——立身以立學(xué)為本，立學(xué)以做人為本。再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈品字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有1000多名學(xué)生在這里吮吸著知識(shí)的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。
瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎?說了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個(gè)大家庭!