人類社會有著眾多有趣且多樣化的文化。寫一篇較為完美的總結，需要充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和思辨能力。這是一些關于總結寫作的范文，展示了不同人的總結方式和風格。
發(fā)言稿高中篇一
同學們：
你們好！
今年的x月x號是我們一年一度的清明節(jié)。是一個緬懷先烈的日子。那一天，我們都去祭奠沉睡很久的烈士們。
我們站在烈士的墳前，心情無比的激動。烈士們?yōu)榱嗣褡宓牡男腋＋I出了自己寶貴的生命；甚至有些人死無葬身之地。為了能人民過上安穩(wěn)的生活，前仆后繼，英勇作戰(zhàn)；流血流汗。為了這個祖國的繁榮獻上了自己的青春和熱血。
先烈們在國家生死存亡的時候，是用自己的血肉之軀于日本人的刀槍火炮做斗爭。他們?yōu)榱瞬蛔鰟e人的奴隸，勇敢的站起來。他們的勇敢是值得我們每一位學習的`。因為先烈們的犧牲，才創(chuàng)建了我們偉大的中華人民共和國，是他們，我們才有現(xiàn)在的幸福生活。
面對墳前的先烈，我們應該肅然起敬，他們每一個人的名字我們都應該牢牢記住在心里。我們應該敬重這無私奉獻的英雄；我們應該學習他們的勇敢；我們應該學習他們的堅強。我們應該懂得感謝。是他們，我們才能有學習的機會，才能有和平的日子。
親愛的同學們，讓我們?yōu)檫@些先烈們致敬吧。先烈們沒完成的愿望，我們一起幫他們完成，一起攜手共創(chuàng)美好的一天。
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇二
大家下午好!
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，勇往直前，青春無悔，在這五谷溢金、佳果飄香的金秋時節(jié)里，我們迎來了xx中一年一度的表彰大會，在這里，請允許我代表全體同學，向老師們道一聲“老師，您辛苦了!”是你們陪伴著我們風雨兼程，一路走來，一路有你。
走進高中，總讓人有所感慨。曾經的不知愁，曾經的.年少輕狂，都已在高中的學習的緊張與充實中被壓縮和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的氣息悄然而生，高中時期是一下挑戰(zhàn)的時期，也是一個奮斗的時期，我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同學，更是我們自己，有人說：“高一就像一杯可樂，清爽可口，令人怡然自樂，高二就像一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性;而高三則像一杯苦咖啡，嘗的時候難以下咽，但嘗過之后卻口有余香，令人難忘”。這就需要我們去奮斗、去拼搏，用吶喊喚醒沉默，用汗水詮釋人生，用激情挑戰(zhàn)人未來!
也許前面是浩瀚題海，我們也要衣帶漸寬終不悔，也許前面是如山的艱難險阻，那我們誓要駕長車踏破賀蘭山闕。
謝謝。
發(fā)言稿高中篇三
各位家長：
你們好！我是班主任xxx。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。
我們班共有學生xx人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發(fā)布在班級的網上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數(shù)學老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比如我的細致、我的特長。
其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動等。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們多光臨班級網站及時了解情況！讓我們共同攜手努力！
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇四
尊敬的各位叔叔、阿姨、老師、領導們：
上午好!
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現(xiàn)在、來到這里，與大家重新組成一個溫暖的家，全部為著一個目標而奮斗——高考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。
人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀著寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。
我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。
您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積淀。
您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執(zhí)的認為這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現(xiàn)在想想，覺得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y果啊。
快18年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!
當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努 力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養(yǎng)育之恩，在以后的日子里，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，好好努力，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養(yǎng)育之恩，教導之恩。
今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因為這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的借口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
發(fā)言稿高中篇五
在座的各位女同學，你們正處于人生成長的重要的黃金時期，充滿了青春活力。但同時，我知道，你們又有許許多多說不清，道不明的煩惱和困擾。人們用花季、雨季形容你們這個年齡階段，就是因為這兩個原因。
今天，我們就在這個只屬于我們女孩子的時間里，討論一下我們女孩子的事情。
高中時代的女生是校園里一道靚麗風景線，與男生相比，我們的身體心理有著諸多的不同：
幾乎所有的少女都具有多思和敏感的心理特征，尤其是進入高中階段，便進入多愁善感的歲月。女生的情感細膩而敏感，對于一件微不足道的小事她們也能感慨半天，甚至淚眼汪汪。興奮、著急、懊惱等一系情緒來得快，但是去的很慢，需要一段時間的調節(jié)才能恢復原始的狀態(tài)。尤其女孩子經期，由于體內激素水平的變化。這種情緒波動性會更大，所以在這期間我們得學會調整自己，遇事冷靜一點，多想一些以前快樂的時光。
睡眠，很想睡著，但頭腦中出現(xiàn)的想法和畫面太多，難以迅速入睡，甚至久而久之造成失眠。
少女進入青春期后，往往會關心自己在別人心目中的評價，加上少女情緒不穩(wěn)定，易偏執(zhí)地看問題，因此對人與人之間的關系十分敏感。經常有女生告訴說：我總是無緣無故的不高興，即使沒有人招惹我。
對這些女生，我建議她們用下面有益的活動松馳身心。
1到戶外走一走，多呼吸幾口新新鮮空氣，領略一下美麗景致。譬如藍天、白云、星星、月亮、點頭微笑的小草，含苞欲放的花朵。即使是不出校門，也一樣能使人心情放松。
2、運動是擺脫緊張，忘記憂愁的好辦法，有無體育專長并不重要，關鍵在于尋找一種適合的運動方式活動一下。像我們學校的跑操，就是比較好的一種方式，希望大家抓住這個大好時機好好活動一下。
3、如果能坐下來把自己的書桌清理一下，重新瀏覽過去的作業(yè)，閱讀自己的日記，會讓你產生一種成就感，進而對自己滿意起來，一切煩惱也會煙消云散。
4、有時多對自己笑一笑會趕走心中的憂郁，能把原先的煩惱，苦悶忘得一干二凈，如實在無法排遣時，找一下無人的地方，好好地哭一下，讓煩惱和淚水一起排出體外。醫(yī)學專家，通過研究得出結論說說，動情的眼淚包含著高濃度的蛋白質，能夠減輕學習、生活的壓力。
發(fā)言稿高中篇六
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家早上好！
11月19日上午7時，在xx發(fā)生的涉及接送幼兒園學生車輛的重大交通事故，應當引起我們的重視和反思。災難發(fā)生得突然，十多位兒童燦爛燃燒的生命一瞬間熄滅，十多個家庭因此支離破碎，前一秒的歡聲笑語下一刻化為悲慟的哀悼。車禍多么可怕，應當敲響我們心中的安全警鐘。
不要因為危險還沒有發(fā)生在自己身上，就對安全問題滿不在乎，掉以輕心，身邊的安全隱患如果不及時發(fā)現(xiàn)、解決，危險一旦發(fā)生，后果將不堪設想。
我們正處于美好的青春年華，有著燦爛光明的未來等著我們去開拓、去探索、去創(chuàng)造，但是，如果因為不注重安全問題而發(fā)生危險，以致給我們的人生留下遺憾，甚至失去寶貴生命，那將給我們自身，我們的父母、親人、朋友帶來多么巨大的痛苦和傷害！
所以，安全問題無小事，保障我們的生命健康安全是所有一切一切的基礎和前提。在這里，從我們自身的角度出發(fā)，為了我們自身安全，我以煙臺三中學生會的.名義，向大家發(fā)出如下安全倡議：
1.乘車安全：拒絕租借和乘坐無牌、無證車輛、農用車、報廢車以及超員超載的車輛上下學。
2.飲食安全：拒絕到沒有營業(yè)執(zhí)照的流動攤點就餐。
3.用電安全：放學及時關閉教室內的燈、班班通、飲水機等，做到人走電斷，不留安全隱患。
4.校園內安全：上下樓梯、走廊上不瘋打鬧，防止磕碰和踩踏；不做不宜身心健康的危險游戲。
5.其他方面：不翻越馬路護欄、隔離帶，不翻爬學校圍墻。
同學們，千叮萬囑的安全問題絕不是廢話、空話，反復強調，就是希望能夠引起我們大家的重視，保護自身安全、他人安全！
xx年11月23日
xx三中團委學生會
發(fā)言稿高中篇七
各位同學：你們好！
在這寒冬的季節(jié)，請你們來召開高二年級衛(wèi)生會非常謝謝你們，學校有優(yōu)越的衛(wèi)生環(huán)境，離不開你們辛勤勞動的付出，希望你們一如既往地開展工作把環(huán)境衛(wèi)生維護好。
今天有以下幾個事情要強調：
（1）全市安全會議在我校召開，要注意安全。
（2）今天下午要對教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生區(qū)域徹底打掃干凈，不留衛(wèi)。
生死角。
（3）明天早讀課之前要安排你們班上的學生對教室、清潔區(qū)的'衛(wèi)生。
區(qū)域徹底打掃干凈，不留衛(wèi)生死角。
（4）教室每層樓的東頭和西頭上下樓梯要徹底打掃干凈，每層樓東。
頭空教室區(qū)域也要徹底打掃干凈。
（5）年級部將對沒有徹底打掃干凈的班級進行通報批評，并扣除班。
級量化總分1分。
（6）每天要加強常規(guī)檢查，酌情扣分統(tǒng)一標準扣除0.5分。
（7）各班勞動委員請你們提出寶貴的建議。
xxxx。
20xx年12月24日。
發(fā)言稿高中篇八
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個有著五千年歷史的`文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。作為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比智慧、比一切的學問都重要。文明經?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇九
老師們，同學們：
大家好！
三年前，我們的高中生活的大幕在這里徐徐拉開。文里，我們依希記得的地方。這里，一切開始的地方。這里，三年一幕的大型真人話劇我們的高中生活即將落幕的地方。
當我以現(xiàn)在的立場—一個畢業(yè)生的身份在這里說些什么的時候。我想，我們最需要感謝的是這里，這兒；這里我們生活了3年的學校，生于斯，學于斯，成于斯，憶于斯，這里就像是我們的另一個家，承載了太多太多。太多那些屬于我們的共同回憶。
昨日，是不是那一天，我們第一次相逢時，那一張張臉上映出的天真，稚嫩，亦或是不甘與倔強。
昨日，是不是軍訓時，我們相知走過的烈日下，樹蔭旁的漫漫長路；夜光下，隊列里的歡聲笑語。
昨日，是不是辯論會我們相識合作中思維迸發(fā)的火花；昨日，是不是大團日我們相處共渡的那一個個不眠之夜。
昨日！也是不是我們在每一次開始后對自己的'承諾與期待。昨日！也是不是每一次收獲前對自己的責問與思考。
一切，恍如昨日一般，深深地烙進了我們的記憶深處。
當今日，我們站在這里的時候，歲月早已用盡了他這會兒所有的方法來磨礪我們。當今日，我們再回憶起這些昨日的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，我們的經歷為我們留下了什么。
“凡所見，所學，所歷，皆成性格。”三年的時光，這兒，給了我們一個不可逆的過程——成長。
今日，你是否還記得高一會考前那一套套認真或沒有認真對待過的卷子。
今日，你是否還記得？高二選修課，僅為了每周的那一節(jié)課所付出的汗水。
今日！你是否還記得？二模后自己的心態(tài)與一模后的不同。
今日！當我們面對著昨日的成績時?；蛟S。我們就這樣變的堅強，堅強地去面對那樣一個未來。
今日！20xx年6月28日，也正是一年前的這一天，我們考完了高二學業(yè)水平考的最后一門。而此時此刻，高二的同學們也正在對面的考場里經受著最后的煎熬。
沒有人永遠17歲，但永遠有17歲的人。
而今日，我們，在這里，畢業(yè)了！
畢業(yè)，是昨日我們望梅止渴中的解放。
畢業(yè)，是今日我們埋藏在心中尚未實現(xiàn)的夢想。
畢業(yè)，是明日我們記憶中那一抹真誠溫暖的微笑。
畢業(yè)。當我第一次意識到這個詞的時候，是去年暑假里，第一次踏進403教室的時候那一行高銘陽學長在黑板上留下的字：“諸君珍重，愿他日以富貴相見！”
那一刻的真誠，見到那一行字時的溫暖。
難說再見！
畢業(yè)。留給了我們太多的遺憾與傷感。
而今，又是這樣一個分道揚鑣的時刻。
明日！我們或許面對著一片未知的天空。
明日！我們或許面對著天各一方的未來。
而明日！我們又將面對著一條條輕松或是坎坷的道路。
我，想這樣說：昨日，在它過去的那一刻便都己經成為了歷史；而明日的夢想，卻在你付諸實踐的那一刻成為了你，握在手中的今日??！
路，一直都在！
而無論你走多遠，行多遠。
請不要忘記這里。
不要忘記這里，每一個在三年中為我們辛勤付出的老師。
不要忘記這里，彼此見證著這璀璨年華的同學。
也請你不要忘記。
這三年你自己所付出的一切。
不要忘記。
那份最初的真誠和對夢想的執(zhí)著與渴望。
老師們！感謝你們！三年來的耐心，細心，包容和嚴格，你們的教育是我們終身受益的財富！
一日為師，終身為父！
老師！無論我們走多遠，我們永遠都是您的學生！
同學們！感謝你們！三年的相逢，相知，相識，相處，和你們在一起的每一個日日夜夜串起了學生時代最美的回憶！
海內存知己，天涯若比鄰！
朋友！無論多少年，我想，我們永遠都會記住，那些年，在這里！有著我們永遠的同窗！
壬辰璀璨年華好，
驪歌聲起別愁擾。
人生幾度得同窗？
一回相見一回老。
發(fā)言稿高中篇十
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好！很榮幸今天能再這里和大家進行交流學習。說實在，從接到這項任務的那一刻起，我心中一直充滿了忐忑不安。畢竟臺下在座的有很多老師都是我的前輩，比我的教學經驗要豐富得多，似乎還輪不到我這個小輩來大談教學經驗，所以在此我想從備課、課堂教學以及課后落實這三方面來談談我的一些做法和體會。
（一）、備課。
我們都知道一節(jié)課能否上得好很大程度上取決于教師的備課?！芭_上一分鐘，臺下十年功”也可算是對教師備課的真實寫照。我記得剛工作那年，剛好碰上新課改的第一年，對于教材不熟悉又沒有工作經驗，所以當時急急忙忙跑到新華書店買了一本教學參考書，把參考書里面的內容一一寫在課本上，書本上密密麻麻地寫了很多，在課堂上又急于想把所有內容都教給學生。結果可想而知，學生一開始還會認真記筆記，后來就漸漸不想記了，或者有記沒記地隨便寫點，課堂氣氛也變得死氣成成。于是我及時剎車，靜下心來反思，也查閱了相關知識，發(fā)現(xiàn)這也是我們新教師的一種通病，備課備了很多，面面俱到，上課的時候總希望把備的內容全部教給學生，滿堂灌，總覺得在課堂上講得多，學生就能學得多，結果一堂課下來自己講得累，但學生還是不知道這堂課講了些什么，講得過多容易引起學生消化不良。
1那么，如何備好一堂課呢？我覺得首先要充分了解教材，學會鉆研，只有在教材的探討上達到一定的深度和廣度，把握教材，吃透教材，才能在應用教材實施課堂教學的時候游刃有余、指點有方。而且在上課之前最好自己先試講一兩次，上課的時候盡量做到脫稿。比如我在講到強調句時候，可以順便提到一般疑問句和特殊疑問句的強調句式，并拓展notuntil的強調句式以及把強調句和省略句，定語從句聯(lián)系在一起，所有的這些都脫離書本直接講出來（包括例句），這樣上課的時候與學生眼神交流心與心交流的機會就多了，自我感覺好，上課可以更好地發(fā)揮，學生對老師也會產生一種崇拜之情，對老師的話也會很要聽了，所以一定程度上也收服了學生。而且我對自己也一再提醒，即使我是剛畢業(yè)沒幾年的新教師，我也要讓我的學生感覺我是經驗豐富的老教師。
2部分。碰巧后來的作業(yè)中又陸陸續(xù)續(xù)碰到了好多非謂語動詞的練習，那么我就會講，同學們，還記不記得在第二堂課上老師講的非謂語動詞啊。學生往往印象深刻，因為那堂課我只講了一個重點，那就是非謂語動詞。所以備課的時候一定要突出重點，而且不用多，一兩個就夠了。畢竟我們的學生腸胃不好，吃多了會消化不良，還不如少吃多餐，細嚼慢咽，慢慢消化。
最后是要備學生。我們的學生英語水平普遍不是很好，而且一個老師教的兩個班級學生之間水平也參差不齊，往往備的課在實驗班或者重點班上還好，而在普通班上學生就接受不了了。所以備課的時候要根據(jù)學生實際情況。那么如何了解學生的實際情況呢？可以從學生在課上的表現(xiàn)；課下完成作業(yè)的情況中了解。如果你備課的內容在實驗班或者重點班學生都不是很適應，那么在普通班最好就別在用了，否則就是在浪費時間。另外準備的作業(yè)也要有彈性。不能兩個班每個班一張試卷就可以了。我一般都是好點的班級一張試卷全部做，普通班閱讀或者完型先不做。這部份不做的題目我會放在課堂上讓普通班學生當堂完成。因為普通班學生基礎和自覺性總是比重點班實驗班要差。很多學生可能文章都看不懂，一開始可能還會去查字典，但久而久之懶了，就不去查字典而是去問別人抄。所以我寧可讓他們在課堂上當堂做完，不會的查字典或者請教老師。
（二）、課堂教學。
首先，上課要精神飽滿。其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格，像史紅霞老師和呂杭英老師的嚴謹，應莉老師和包含老師的幽默，周敏老師和張艷老師的溫和，吳向望老師和陳倩倩老師的熱情等等，她們都能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學中，形成了自己特有的教學風格，而一個有個性、與眾不同的老師往往能夠吸引學生和帶動學生。就我本人而言，我是一個性格比較開朗的人，大學時也學過健美操和體育舞蹈，所以我習慣將課堂作為一個表演的舞臺，只要走進教室，就會顯得精神飽滿，充滿熱情，教學各個環(huán)節(jié)一般都設計的非常緊湊，教學過程中，我會不時地隨機點學生回答問題，迫使學生注意力集中。而且聽過我課的老師和學生都說我上課的時候肢體語言非常豐富。其實這是一種自然而然地行為。比如說講到對于剛剛內容的回顧，我會忽然書本一合，然后舉起我的右手說，來，同學們，現(xiàn)在跟馮老師一起來回顧一下剛剛我們學過的內容。這也無形當中調動了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣。學生畢竟還未成熟，很多學生是因為課堂好玩，老師上課很有趣才去學這門課。所以說興趣是最好的老師。
其次始終堅持扎實課本，背記內容盡量在課堂完成。我們學生每天要上的課很多，要背要記的內容也很多，語文要背，數(shù)學公式要背，政史地要背，理化生也要背。而英語更是非背不可，英語單詞如果不背單項題目看不懂，閱讀完型內容看不懂，作文不會寫。所以在所有4科目中有其特殊性，背記內容特別多，單詞要背，課文要背，天天都有背的任務，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情。因此，我盡量將要背的內容在課堂上完成，在新課完成后，留出一定的時間趁熱打鐵，讓學生背誦。只將少部分的留到課后去背。學生能在短時間內根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。
5啊等等，讓他們憧憬一下美好的大學生活，然后我會話題一轉，說到，要想實現(xiàn)那個美好的大學夢想，現(xiàn)在就好好學習吧，再苦也是值得的哦。不僅調動了課堂氣氛，也起到了一定的教育作用。
（三）課后落實。
首先，作業(yè)批改要及時有效。老師的作業(yè)一定要自己批改，而且在批改作業(yè)的時候應該要留意那些錯誤率高的題目，可以把題號記錄下來在第二天的課上著重進行分析。或者也可以把錯題進行歸類。比如說主要是錯在定語從句這塊語法上面，那么有可能在課上沒有講透，學生還不理解。下一堂課可以針對這個語法再講一遍。另外，有時候也會發(fā)現(xiàn)有些同學作業(yè)錯誤率很高，說明這些同學基礎不好，可能光是課堂上聽未必能聽懂。那么可以把這些同學單獨叫過來面對面幫他們分析，等在課堂上分析的時候他們相當于是聽第二遍，那就不至于像聽天書一樣了。此外在與這些基礎差的學生交流中還可以發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鼓勵他們多來問問題，幫助他們樹立信心，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。當然老師作業(yè)改得及時認真也能杜絕那些抄作業(yè)現(xiàn)象。
6劃出錯誤，而他們壓根就視而不見，這篇文章犯的錯誤下次照樣還會再犯。我就在想，如果學生自己的毛病沒有根治，再多的新鮮血液輸入進去也是沒用的。治標要治本，所以后來我就要求學生把每次發(fā)下去的作文劃線部分訂正好當天交上來，如果不會訂正可以問同學或者向老師請教，至于那些作文分數(shù)在及格分以下的肯定錯誤很多，我則要求他們面批，自己抽時間來找我。這樣一來，很多學生如果不會訂正就會主動來請教老師，從而真正理解地把自己的錯誤給糾正過來了，也就避免考試作文中不必要的失分。
最后，落實背誦和默寫。英語學科，即使老師課堂教學再出色，單詞課文的背記如果不落實，還是很難出成績，這一點是我們所有英語老師的共識，也是最辛苦和讓人無奈的事。背誦我喜歡親力親為。雖然比較累，但學生在背的時候我可以及時幫他糾正發(fā)音錯誤，或者隨時抽出幾個重點短語句子讓他回顧，從而檢測學生有沒有真正理解著背。另外學生來背誦其實也是一次師生交流互動的機會。比如說有個學生前兩天在課堂上睡著了，而當時我又忘記把他叫過來面談了，趁著他來背書的機會剛好提醒我，背完后也就可以跟他面對面交流了。除了背誦，默寫也很重要。我?guī)缀趺刻於加心瑢憙热?，有時候是默寫單詞，有時候是默寫句子，甚至于默寫課文。有些學生光會背不會寫，這在作文中很吃虧的，所以默寫也很重要。默寫不過關一般都要求第二天來重默出，從而不影響下次的默寫。至于那些基礎很差，連單詞都不會讀的學生，我一般先教他們音標，這在高一可以嘗試。我記得我?guī)У牡谝粚?，高一一開始就是先教音標，每個人都要過關。
7因為如果音標會了，單詞就會讀，而且很多單詞是根據(jù)讀音拼出來的。高二高三就可以省下很多麻煩。
教無定法，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣。量體裁衣，我們播下的種子才會收獲。呵呵，啰哩吧嗦地說了很多，以上是我在英語教學過程中的一些。
心得體會。
相信每位老師都比我做得更好而且在我的教學過程中還存在很多不足希望在以后的日子里能在各位領導老師前輩的指導下取得更大的進步！謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇十一
回顧過去，一路坎坷。從198x年洛杉磯奧運會上中國贏得第一枚金牌，到xx年北京的51金，這是多么大的飛躍。璀璨的金牌使孕育了中國幾千年的骨魂，終于釋放出來了：團結、拼搏、堅持、勝利。它錘煉了每一位奧運健兒，也錘煉了我們中華民族，這股偉大的力量使我們來者不拒。
運動場上,中國男籃的崛起使我們看到了希望。勁敵當前,不棄不餒。在姚明的帶領下,我們與成功的距離越來越近,他們的力量就源自于“團結”。提起張怡寧，無人不知，她創(chuàng)下了乒乓史上不敗的神話。當人們探尋她的成功秘訣時，兩個字——拼搏！是的，凡是和她交過手的人，都忘不了她那雙眼睛，斗志如虎，目光似電，從氣勢上你就招架不住了，更何況那出神入化的球技。
柔道冠軍佟文在大局已定的危急關頭，在最后的12秒，奮力一搏，力挽狂瀾，終于戰(zhàn)勝了日本選手,衛(wèi)冕了寶貴的金牌,讓人們真正認識到“堅持”二字的神力。
同樣，“勝利”迎來了舉重冠軍冼東妹的腳步。老驥伏櫪,志在千里；歲月逼人，壯心不已，人們親切的叫她“冠軍媽媽”。
奧運會上,人人都是參與者,人人都是勝利者。
在剛剛結束的殘奧會上，中國健兒再創(chuàng)輝煌，實現(xiàn)了“兩個奧運，同樣精彩”的目標。
團結、拼搏、堅持、勝利。這是奧運精神，更是中華魂！
xx，我們時刻準備著。
200x，是中國收獲的一年，xx，也是中國經歷巨大考驗的一年。
5．12四川汶川大地震給我們帶來了空前的災難，祖國母親傷痕累累，兄弟姐妹患難與共。但是，中國人民從來是壓不垮的，中國人民又挺起了脊梁。一方有難，八方支援，每位炎黃伸出了雙手，世界人民伸出了雙手。這時候，災區(qū)人民攜手互助，眾志成城；這時候，xx親臨震區(qū)，重建家園；這時候，我們的溫總理全力寫出了四個大字“多難興邦”。
榮譽面前體現(xiàn)中華魂，災難面前更是如此。因為我們知道：再大的災難除以13億，災難何其渺小；再小的援助乘以13億，數(shù)目何其巨大！
我們堅信“眾人劃槳開大船”，你我的參與，大家的參與，家園一定會更美好。
我們堅信“人心齊，泰山移”，你我的愛，大家的愛，世界會更溫暖。我們堅信：團結、拼搏、堅持、勝利。
這幾天，目睹“神七問天”，中國的飛船遨游太空，中國的宇航員出倉漫步，我禁不住再次振臂高呼：
記得那天雨下的很大，同學門凍的縮成一團，作為老師，我不能袖手旁觀。趕快從宿舍拿來所有的衣服給大家穿上，大家沒有說話，只是用一種溫暖的眼光齊刷刷的注視著我，但我能理解他的.內涵。我想此刻每個人的心里都是溫暖的。但他（她）們無言，卻用實際行動做給我看他們要報答我。以后的日子里我發(fā)現(xiàn)每個人都很用功，很努力。連帶了兩年，那年中考我收獲了。班上有10名同學進了省重點，所有的學生都能進市重點。我人生的頭一次成就感從這里誕生。我的成績贏得了市領導的肯定。我無愧，因為作為老師，我從心靈上拯救了那群落后的孩子。有了他們，祖國的未來不會再渺茫，能為祖國貢獻自己的一份力量，我就心滿意足。
發(fā)言稿高中篇十二
尊敬的`領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我代表全體學生在這里表決心：
一、一切行動聽指揮，以軍人的標準嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的意志品質。
二、堅決服從軍訓營的領導和教官的管理，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神，認真學習教官教予的各項軍事技能。
三、認真學習國防知識，增強自己的國防意識，自覺接受愛國主義、集體主義教育。
四、認真執(zhí)行內務條例，搞好寢室的衛(wèi)生并嚴格遵守各項紀律和作息時間。
五、通過軍訓，我們要做到互相團結，互相幫助，互相鼓勵，互相協(xié)作，培養(yǎng)團結意識。
六、我們在軍訓中會勇攀高峰，用堅毅、刻苦、誠實、勇敢、來記錄奮斗的足跡。
同學們，軍訓是我們高中生活的一部分，軍訓是磨礪意志的練兵場，是增加人生閱歷的平臺。正所謂善始善終，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓任務付出我們所有的汗水和努力。這是一次難得的機會，我也希望希望我們珍惜這短暫而寶貴的軍訓時光，頑強拼搏、刻苦訓練，養(yǎng)成終生受益的好習慣，為以后的高中學習生活和未來的人生道路打好堅實的基礎！今天我以四十五中為榮，明天四十五中以我為榮，現(xiàn)在我們不再代表個人，而是代表了我們的學校，我們的精神面貌與一言一行都代表了四十五中！軍訓即將開始，讓我們以飽滿的熱情，昂揚的斗志，頑強的作風去直面軍訓，認真完成各項訓練任務，以優(yōu)異的軍訓成果和良好的精神風貌充分展示天津市第四十五中學的風采。
最后，對基地領導、學校領導和老師及全體教官表達最誠摯的敬意與感謝。祝本次軍訓圓滿成功！
發(fā)言稿高中篇十三
尊敬的樓老師，親愛的同學們：
大家好！
這個學期，我挑戰(zhàn)自己，來競選我們xx班的班長，競選成功后，我感到既高興又緊張。但是我想起了我的競選口號——不想當將軍的士兵不是好士兵，所以我又對自己充滿了信心！
在這里，我首先要感謝xx老師給我這個當班長的機會，還要感謝同學們對我的信任！我想，有了你們的支持，我一定能當個好班長！
首先，我會以身作則，要求同學們做到的，我作為班長要率先做到，并且還要做得好。比如遵守學校的規(guī)章制度，上課要積極動腦，大膽發(fā)言，作業(yè)認真完成，課間要文明等等！
其次，我要友愛同學。我在班里有許多的好朋友，在平時，我不會因為一點小事而斤斤計較，要多從別人的角度想一想。當同學有困難時，我會盡力去幫助他。同學取得成績時，真心地祝賀他。
再次，我要團結協(xié)作。班長不是高人一等，所以我將珍惜班長這個榮譽，盡力做好老師的小助手，和其他班級干部一起，做好紀律值日和衛(wèi)生值日，為班集體多服務，多爭光。
如果我做的不夠好的時候，請xx老師和同學們隨時給我提出意見或建議，我會改正和繼續(xù)努力的。我愿意盡自己最大的努力！
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇十四
老師們、同學們：
從學生代表的發(fā)言中，我看到了你們心中燃燒著的希望，從老師的表態(tài)中、從局長的教導里，你們也一定感受到了學校對你們深深的期冀。有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械狞c滴進步都感到由衷的欣慰與高興，鄭口中學，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。新學期新面貌。良好的開始是成功的一半，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，更創(chuàng)鄭口中學新的輝煌。
當然，在每一天的學習與生活中，我們都面臨著各種各樣的辛苦，承受著各種各樣的煎熬。我們必須每天早晨5：30帶著困意起床，我們必須每天晚上10：00拖著疲憊回到宿舍;我們必須在規(guī)定的時間內把食堂里難吃的飯菜吃到肚子里，在校園里，在教室里，甚至在宿舍里，我們都不能吃一點零食;我們不能玩手機，我們必須排隊挨在墻底下破爛的電話機子旁等著打電話;我們不能看閑書，我們必須每時每刻都要泡在那幾本高考科目的書本里，甚至在跑操的時候。我們再大也還是孩子，我們需要張揚，我們需要飛翔，但是學校里的剛性的制度時時刻刻把我們禁錮在教室里，捆綁在宿舍里。但是，我要告訴給你同學們，這就是歷練，這就是鍛造，這就是我們成長中必須經歷的過程。同學們，你見過公園里、道路旁被草繩捆綁、用木棍支撐著樹嗎。你能說那是束縛它的成長嗎?恰恰相反，那就為了讓他長成筆直參天。高中三年，不僅要同學們考出精彩的一輩子，更要磨練出一種堅強的性格。若能這樣，那么鄭口中學的學習經歷將是你一生中用之不竭的財富。
同學們來自不同的學校，來自不同的家庭，不管你是嬌生慣養(yǎng)不讓蠅子踢一腳，還是從小粗粗拉拉六十四個不在乎，來到鄭口中學，我們就在一個起點，我們就存有一個目的，那就是學習做人，那就是準備高考。不要再抱怨學校的制度難近人情，對任何錯誤行為的放任才是對學生的不負責任，才是對所有期望的褻瀆;不要再抱怨食堂的飯菜不好吃，任何學校的餐廳里都不會飄出自家廚房里的菜香;不要再抱怨老師管理的嚴格，老師對你們的愛比你們的父母更多了一點理性。
這就是我們鄭口中學，實事求是地說，我們的硬件建設抵不上xx市的中游，但我們的教學質量在xx市首屈一指，我們的應屆生升學率除衡中外，可比全市任何一所學校。
同學們，能在鄭口中學讀書是一種福份，愿同學們經過努力，把這種福份一直帶到我們每年的高考之中。
最后，高三年級一個教室中的一塊標語牌上的話與同學們共勉：用三年的時間換一輩子的幸福，不要用一輩子的時間后悔這三年。
會議臨近結束，請讓我們以掌聲對每天與我們相伴的班主任老師表示感謝。
我宣布，開學典禮現(xiàn)在結束。
發(fā)言稿高中篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行四海初中xx班同學畢業(yè)40周年聚會。這次聚會由我班xxxxxx等同學熱心發(fā)起，得到了全班廣大同學的積極響應。通過細心籌劃，精心安排，給我們創(chuàng)造了這個難得的機會，使我們的40年聚會終于如期舉行。今天，同學們如愿以嘗，與我們敬愛的老師和親愛的同學們相聚在一起，重溫師恩，共敘友情。在此，請允許我代表全班同學，對在百忙中之中前來參加這次活動的老師們，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！對未能參加的老師，送去我們誠摯的問候和良好的祝愿！下面就讓我們以最最熱烈的掌聲對xxxxxx等同學以及籌備組成員為此次聚會付出的辛勤勞動表示最最由衷的謝意！
親切，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。人生能有多少個40年啊！我們真的該在碌碌奔忙之中找點閑暇，去往事里走走，去聽聽久違的聲音，看看久違的面孔。
40年沒見了！同學們，多少次，我在腦海里猜想過你的模樣，多少次，我在夢鄉(xiāng)里幻聽過你的聲音。多少歡笑、多少故事、多少點點滴滴的往事，多少次地出現(xiàn)在你我的夢里，閃現(xiàn)在我們的眼前，但直到今天，直到見到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰，你的音容笑貌才撥開虛幻的面紗，真實地展現(xiàn)在我的眼前，魂牽夢縈的愿望今天終于實現(xiàn)了。盡管由于各種原因，我們曾經疏于聯(lián)絡，可同學之間的情誼不會變，同學之間的思念不會變，相互之間的祝福更不會變。今天我們同學終于相聚了，遺憾的是有些同學因特殊情況，未能參加我們今天的聚會，更讓人傷感的是我們班的班主任xxx老師不幸罹難駕鶴西去，命運不公。得知這些不幸消息，在為之扼嘆惋惜的同時，又都在為各自還能健康的活著而慶幸。說起當年的往事，很多人思緒萬千，感慨無限！因為各自都還有工作或家事在身，因而只能是短短的相聚又要分別。而我以為，這次的同學相聚本身已脫離了當天開心的意義，重要的是大家找回了當年那一顆純真的心，現(xiàn)實無論如何每個人都得去面對，我們要做的是留住純真的心對待今后生活的風風雨雨！40年的歲月，雖然摧老了我們的容顏，卻給我們帶來了睿智和經驗；雖然磨平了我們的棱角，卻給我們帶來了沉穩(wěn)和老練。
生的風雨和坎坷，不管我們的境遇如何，讓我們善待自己！善待他人！珍惜生命！珍惜友情！珍惜今天吧！在往后的歲月里，雖然我們仍然天各一方，但友情的線索會把我們緊緊相連！一張電話名單就這樣記入心間！美好的時光，恰似流光溢彩的畫卷，烙在我們記憶的深處。往事如煙，溫馨。
如昨，相聚使我們重溫了那一起走過的日子，回憶了那激情燃燒的歲月！俗話說一輩子同學三輩子親，同學友誼就是這割不斷的情，也是分不開的緣。同學們這次的相聚，相信將永遠定格在我們每個人人生的記憶里！聚會雖然是短暫的，但只要我們的心不老，同學青春友情就會像鉆石一樣永恒。
從今天起，只要我們經常聯(lián)系，心與心就不再分離，每個人的一生都不會再孤寂。就讓我們像呵護生命珍愛健康一樣來珍惜我們的同學友情吧！40年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會，方意識到校園生活的美好；經過洗禮，才知道惟有同學友情之可貴。同學是什么？一個答案是，同學就是能與你分享、分擔，能與你大醉一場的人。同學聚會不需要理由，40年，只要這個數(shù)字就足夠了。分散在各地的同學匯聚一地，所有的話語都包含在相逢一笑的握手中，在舉杯一碰的愉悅中。40年聚會，是一個句號，也是一種新的開始。不要問何時再相逢，不要說天下沒有不散的宴席。我們期待下一次重聚。期望我們到老的時候，還能像今天這樣，一直保持著同學這純潔的友誼。
厚的同窗情誼。雖然我們分布在四面八方，為生活奔波，為事業(yè)忙碌，每個人的經歷不盡相同，境況各異，但是請記住：“我們永遠是同學”！前途漫漫、歲月悠悠，在今后的人生道路上，讓我們加強溝通和聯(lián)系，互相激勵，互相幫助，共同進步，一起創(chuàng)造幸福的人生！憑心而論，人一生中真正難以忘懷的日子不多。但是，我相信，今天—對于在座的每一位同學來說，都將是終身難忘的！同學們，還記得這首歌嗎？為了它，我們從各地趕來重逢，在今天這個難忘的日子里，除了相互傾訴離別之苦、重逢之喜外，留在我們心中更多的則是對青春年華的追憶，是對已逝歲月的感慨。俗話說：失去的東西你才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢？我呼吁：把握住今天吧，把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂與憂愁，一起促成一些我們想做、但又單靠自己做不了的事情。
同學們，此刻的我，拿不出更多的語言來表達自己的心情，可惜的是，我們分別的太久太久，我們聯(lián)系的太少太少，需要珍惜的是，我們將面對的是，在這次重逢的幾個小時里，讓我們傾情交談，共訴衷腸。如果你過的很好，身體健康，家庭幸福、事業(yè)有成，請說出來讓同學們分享；如果你不如意，也請談出來，讓大家為你分擔痛苦，共浴溫暖的陽光！當年的相識是因為我們有緣，今天的聚會也是因為我們有緣，回首40余年的風風雨雨，回望我們曾一起走過的青春歲月，沖淡的是我們所經歷的人生坎坷、悲歡離合，濃郁的卻是我們從容平淡、不拘于功名利祿的同窗情誼。40年思念和盼望，釀成了一壇濃香的美酒，今天，讓我們大家一起來共同分享！讓我們共同分享快樂，一起分擔苦惱和憂患。讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情！讓我們愜意地輕歌曼舞，重新煥發(fā)青春！
讓我們的聚會成為一架橋梁，成為一道讓人羨慕的風景！成為美麗的永恒！
最后，祝愿同學們身體健康！家庭美滿！工作順利！事業(yè)有成、開心、快樂每一天！祝我們的下一代健康成長、青出于藍而勝于藍。
讓我們共同舉杯，為我們40年后聚首在美麗的四海而干杯！為我們地久天長的友誼、為我們明天的再次相聚干杯！
發(fā)言稿高中篇十六
老師們：
大家下午好。
今天讓我做為先進教師代表發(fā)言，感到非常的惶恐不安，我非常清楚的記得當初分課時陳主任和我說的話：“兩個班高一地理，一個高三地理，把工作重心放在高三?！倍趧倓傔^去的高三定位考試，地理成績并不是很理想。雖然領導、學生都說是基礎差的原因，但我還是認為是我平時的工作不到位，還不夠努力。如果說我在教學中還有一點自信的話，那應該在一年級，無論在課上還是課下，我都能感受到這一點。下面我就從幾件小事來和大家交流一下自己的體會。
剛開學的第二節(jié)課，我在一三班，復習初中的經緯線知識。一下課，馬浩翔同學就找到我說：“老師，你上課說經線、東經、西經的經應該是一聲，而不是四聲，你一節(jié)課下來把全班同學都帶錯了。我馬上就說：“那你教教我吧，你張大嘴說，我看著你的口型認真學，要不下節(jié)課我還會把一四班帶錯的。”他就很認真的教了我十多遍。該到一四班上課了，上課后，我自己徑自經線、經線、經線……讀了十幾遍，然后問大家讀的是一聲還是四聲，我說這節(jié)課如果老師再讀四聲的話你們就伸一下食指，我一定要改過來，同學們都會心的笑起來。通過這一件小事我想說的是，師生之間的感情交流是很重要的，正是通過“經”這個字拉近了我和同學們之間的距離。
第二件事，我想從我們地理學科特點說起，初中地理是副科，到初二結業(yè)會考后就不學了，中間隔一年學生忘得基本上就一清二白了。到了高中，又變成了主科，參加高考占100分，所以說這中間有一個很大的斷層。高一地理一開篇，先是自然地理，地球運動，學生那個迷，因為他們無法很快建立立體的空間思維想象能力，特別是女生更是迷得顛三倒四。有一次大休發(fā)了一張卷子做為假期作業(yè)。星期一，我和趙老師教研的時候說這張卷子有點難，要不不講，讓大家單獨個別問。一到班里不行了，這個說怎么怎么不會，那個說怎么怎么不懂，我靈機一動說：“咱們這節(jié)課本來要講練習冊上的題，不講了，開始變魔術，道具就用這張卷子，我在黑板上變，你們就在卷子上變，咱們比一比看誰變得好，”那節(jié)課我用變魔術的形式講了如何畫圖、添圖、畫輔助線、如何進行圖的轉換，到最后做對一道題，如何把知識點與材料、圖表信息相結合講了一節(jié)課。下課后再問大家怎么樣，學生都笑了。通過這件事，我想和大家交流的是做為一名老師不但要有幽默的語言藝術，還要有過硬的基本功這樣才能讓學生從心底里佩服你這個老師，喜歡上你的課，進而提高他自己的學習成績。
以上，只是我自己的一點看法和做法，不對的地方請大家多指正，謝謝大家。
發(fā)言稿高中篇十七
在新千年的第一個秋天，我的女兒進入了人生的一個新的階段——非常榮幸地升入第二中學學習。在我們家長和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時候，學校召開了一次特別的家長會，有2班的全體家長和學生參加，學校作出了一個決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個教學改革的試驗班進行素質教育的試驗。當時就有許多家長向校領導提出質疑：素質教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數(shù)論英雄。社會的大環(huán)境如此，單在一個小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風險太大，萬一搞不好，學?？梢灾貋恚覀兊暮⒆邮遣荒苤貋淼摹傊?，疑慮重重。但大多數(shù)家長看著胸有成竹的學校領導和充滿熱情、年輕精干、可以稱為“少壯派”的教師團隊，還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來，改革成功與否有目共睹，家長的疑慮早就煙消云散，學校和老師也積累了寶貴的教學經驗，而學生成了最大的受益者。做為一個高中學生的家長，我們已經有十年和學校老師打交道的經驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認為，這次教學改革之所以能夠成功，首先是學校領導做出了正確的決策，提供了一個可以供老師和學生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個至關重要的因素。
老師非常愛孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個同學的動態(tài)都了如指掌，用孩子們的話說：簡直神了。在了解孩子們的基礎上，老師不斷樹立同學們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學習氣氛特別好。
老師的獨到之處，還在于善于調動家長的力量，參與到教育學生的工作中來。學生不再是介于學校和家庭之間的一個游離體，學校不好多管，家長又管不了。而是真正的屬于學校屬于家庭。孩子遇到了問題，老師和家長的口徑是一致的，這對孩子來說是非常重要的，有利于培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀和正確的面對社會。
因為這個年齡段的孩子，正處在成長階段中的叛逆期，個性張揚，多多少少都有些自以為是，經常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個精辟的理論：如果一個孩子不懂得尊重父母，那他就不會懂得尊重老師，現(xiàn)在他學習就不會很努力，將來到社會上也一定不會成功。我們都很贊同老師的觀點。因此，老師別出心裁，讓學生和家長一起開家長會，讓學生更多地了解家長，讓家長更多地了解學生，親和學生和家長的關系。記得第一次開家長會時，老師把每一個同學的優(yōu)點一條條列下來，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長過去都沒注意到。孩子們當然很高興，家長們又高興又感動。
老師還邀請家長參加孩子們的主題班會，老師一言不發(fā)，只是一個旁聽者，由孩子們主持，家長和孩子們一起討論問題，對某些問題，也許在家里家長和孩子說，孩子不聽，認為自己家長落伍、老套；可是在班會上聽別的同學的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實的還是看起來很時尚、很有文化的家長，怎么說的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽。會上同學們一個個深情地談起了自己的父親，有的說父親游歷廣、見識多，和自己是好朋友；有的說父親帶病學習到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談，但通過吃飯時不斷往自己碗里挾菜來表達對自己的關愛；有的說父親辭去工作，忍受著孤獨和寂寞，為自己做菜做飯；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架，但對自己特別好，他很愛自己的父親等等……和以往的`班會不同，以往的班會都是笑聲不斷，其樂融融；而這次許多說的同學和聽的同學都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動了在場的每一個人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見，真不會想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關愛。能參加這次班會，我真是幸運。會后我對老師說，要是能讓所有的家長都來就好了。春節(jié)前夕，老師給同學們寫了一封信，請同學們回家對你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長的感動。
老師還經常和家長通電話，匯報孩子在學校的表現(xiàn)，了解孩子在家中的情況，和家長溝通對一些問題的看法。一開始，我們都不習慣主動給老師打電話，老師忙了一天了，怕老師煩，因為我們下班后也不希望被別人打擾。再說一個班有那么多學生，那么多家長，要都給老師打起來，還不得把老師累死啊。后來老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說：“讓你們家長給我打電話，我們一天平均四個電話，我快付不起電話費了。”在哈哈大笑之后，我們就經常主動和老師通電話，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長聽。老師、學生、家長之間的關系越來越融洽。
在老師精心營造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長、對社會的責任感，各方面的素質也得到了很大的提高。在學習上，不怕困難，勇于進取，學習成績也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！
發(fā)言稿高中篇一
同學們：
你們好！
今年的x月x號是我們一年一度的清明節(jié)。是一個緬懷先烈的日子。那一天，我們都去祭奠沉睡很久的烈士們。
我們站在烈士的墳前，心情無比的激動。烈士們?yōu)榱嗣褡宓牡男腋＋I出了自己寶貴的生命；甚至有些人死無葬身之地。為了能人民過上安穩(wěn)的生活，前仆后繼，英勇作戰(zhàn)；流血流汗。為了這個祖國的繁榮獻上了自己的青春和熱血。
先烈們在國家生死存亡的時候，是用自己的血肉之軀于日本人的刀槍火炮做斗爭。他們?yōu)榱瞬蛔鰟e人的奴隸，勇敢的站起來。他們的勇敢是值得我們每一位學習的`。因為先烈們的犧牲，才創(chuàng)建了我們偉大的中華人民共和國，是他們，我們才有現(xiàn)在的幸福生活。
面對墳前的先烈，我們應該肅然起敬，他們每一個人的名字我們都應該牢牢記住在心里。我們應該敬重這無私奉獻的英雄；我們應該學習他們的勇敢；我們應該學習他們的堅強。我們應該懂得感謝。是他們，我們才能有學習的機會，才能有和平的日子。
親愛的同學們，讓我們?yōu)檫@些先烈們致敬吧。先烈們沒完成的愿望，我們一起幫他們完成，一起攜手共創(chuàng)美好的一天。
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇二
大家下午好!
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，勇往直前，青春無悔，在這五谷溢金、佳果飄香的金秋時節(jié)里，我們迎來了xx中一年一度的表彰大會，在這里，請允許我代表全體同學，向老師們道一聲“老師，您辛苦了!”是你們陪伴著我們風雨兼程，一路走來，一路有你。
走進高中，總讓人有所感慨。曾經的不知愁，曾經的.年少輕狂，都已在高中的學習的緊張與充實中被壓縮和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的氣息悄然而生，高中時期是一下挑戰(zhàn)的時期，也是一個奮斗的時期，我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同學，更是我們自己，有人說：“高一就像一杯可樂，清爽可口，令人怡然自樂，高二就像一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性;而高三則像一杯苦咖啡，嘗的時候難以下咽，但嘗過之后卻口有余香，令人難忘”。這就需要我們去奮斗、去拼搏，用吶喊喚醒沉默，用汗水詮釋人生，用激情挑戰(zhàn)人未來!
也許前面是浩瀚題海，我們也要衣帶漸寬終不悔，也許前面是如山的艱難險阻，那我們誓要駕長車踏破賀蘭山闕。
謝謝。
發(fā)言稿高中篇三
各位家長：
你們好！我是班主任xxx。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。
我們班共有學生xx人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發(fā)布在班級的網上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數(shù)學老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比如我的細致、我的特長。
其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動等。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們多光臨班級網站及時了解情況！讓我們共同攜手努力！
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇四
尊敬的各位叔叔、阿姨、老師、領導們：
上午好!
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現(xiàn)在、來到這里，與大家重新組成一個溫暖的家，全部為著一個目標而奮斗——高考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。
人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀著寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。
我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。
您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積淀。
您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執(zhí)的認為這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現(xiàn)在想想，覺得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y果啊。
快18年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!
當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努 力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養(yǎng)育之恩，在以后的日子里，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，好好努力，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養(yǎng)育之恩，教導之恩。
今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因為這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的借口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
發(fā)言稿高中篇五
在座的各位女同學，你們正處于人生成長的重要的黃金時期，充滿了青春活力。但同時，我知道，你們又有許許多多說不清，道不明的煩惱和困擾。人們用花季、雨季形容你們這個年齡階段，就是因為這兩個原因。
今天，我們就在這個只屬于我們女孩子的時間里，討論一下我們女孩子的事情。
高中時代的女生是校園里一道靚麗風景線，與男生相比，我們的身體心理有著諸多的不同：
幾乎所有的少女都具有多思和敏感的心理特征，尤其是進入高中階段，便進入多愁善感的歲月。女生的情感細膩而敏感，對于一件微不足道的小事她們也能感慨半天，甚至淚眼汪汪。興奮、著急、懊惱等一系情緒來得快，但是去的很慢，需要一段時間的調節(jié)才能恢復原始的狀態(tài)。尤其女孩子經期，由于體內激素水平的變化。這種情緒波動性會更大，所以在這期間我們得學會調整自己，遇事冷靜一點，多想一些以前快樂的時光。
睡眠，很想睡著，但頭腦中出現(xiàn)的想法和畫面太多，難以迅速入睡，甚至久而久之造成失眠。
少女進入青春期后，往往會關心自己在別人心目中的評價，加上少女情緒不穩(wěn)定，易偏執(zhí)地看問題，因此對人與人之間的關系十分敏感。經常有女生告訴說：我總是無緣無故的不高興，即使沒有人招惹我。
對這些女生，我建議她們用下面有益的活動松馳身心。
1到戶外走一走，多呼吸幾口新新鮮空氣，領略一下美麗景致。譬如藍天、白云、星星、月亮、點頭微笑的小草，含苞欲放的花朵。即使是不出校門，也一樣能使人心情放松。
2、運動是擺脫緊張，忘記憂愁的好辦法，有無體育專長并不重要，關鍵在于尋找一種適合的運動方式活動一下。像我們學校的跑操，就是比較好的一種方式，希望大家抓住這個大好時機好好活動一下。
3、如果能坐下來把自己的書桌清理一下，重新瀏覽過去的作業(yè)，閱讀自己的日記，會讓你產生一種成就感，進而對自己滿意起來，一切煩惱也會煙消云散。
4、有時多對自己笑一笑會趕走心中的憂郁，能把原先的煩惱，苦悶忘得一干二凈，如實在無法排遣時，找一下無人的地方，好好地哭一下，讓煩惱和淚水一起排出體外。醫(yī)學專家，通過研究得出結論說說，動情的眼淚包含著高濃度的蛋白質，能夠減輕學習、生活的壓力。
發(fā)言稿高中篇六
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家早上好！
11月19日上午7時，在xx發(fā)生的涉及接送幼兒園學生車輛的重大交通事故，應當引起我們的重視和反思。災難發(fā)生得突然，十多位兒童燦爛燃燒的生命一瞬間熄滅，十多個家庭因此支離破碎，前一秒的歡聲笑語下一刻化為悲慟的哀悼。車禍多么可怕，應當敲響我們心中的安全警鐘。
不要因為危險還沒有發(fā)生在自己身上，就對安全問題滿不在乎，掉以輕心，身邊的安全隱患如果不及時發(fā)現(xiàn)、解決，危險一旦發(fā)生，后果將不堪設想。
我們正處于美好的青春年華，有著燦爛光明的未來等著我們去開拓、去探索、去創(chuàng)造，但是，如果因為不注重安全問題而發(fā)生危險，以致給我們的人生留下遺憾，甚至失去寶貴生命，那將給我們自身，我們的父母、親人、朋友帶來多么巨大的痛苦和傷害！
所以，安全問題無小事，保障我們的生命健康安全是所有一切一切的基礎和前提。在這里，從我們自身的角度出發(fā)，為了我們自身安全，我以煙臺三中學生會的.名義，向大家發(fā)出如下安全倡議：
1.乘車安全：拒絕租借和乘坐無牌、無證車輛、農用車、報廢車以及超員超載的車輛上下學。
2.飲食安全：拒絕到沒有營業(yè)執(zhí)照的流動攤點就餐。
3.用電安全：放學及時關閉教室內的燈、班班通、飲水機等，做到人走電斷，不留安全隱患。
4.校園內安全：上下樓梯、走廊上不瘋打鬧，防止磕碰和踩踏；不做不宜身心健康的危險游戲。
5.其他方面：不翻越馬路護欄、隔離帶，不翻爬學校圍墻。
同學們，千叮萬囑的安全問題絕不是廢話、空話，反復強調，就是希望能夠引起我們大家的重視，保護自身安全、他人安全！
xx年11月23日
xx三中團委學生會
發(fā)言稿高中篇七
各位同學：你們好！
在這寒冬的季節(jié)，請你們來召開高二年級衛(wèi)生會非常謝謝你們，學校有優(yōu)越的衛(wèi)生環(huán)境，離不開你們辛勤勞動的付出，希望你們一如既往地開展工作把環(huán)境衛(wèi)生維護好。
今天有以下幾個事情要強調：
（1）全市安全會議在我校召開，要注意安全。
（2）今天下午要對教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生區(qū)域徹底打掃干凈，不留衛(wèi)。
生死角。
（3）明天早讀課之前要安排你們班上的學生對教室、清潔區(qū)的'衛(wèi)生。
區(qū)域徹底打掃干凈，不留衛(wèi)生死角。
（4）教室每層樓的東頭和西頭上下樓梯要徹底打掃干凈，每層樓東。
頭空教室區(qū)域也要徹底打掃干凈。
（5）年級部將對沒有徹底打掃干凈的班級進行通報批評，并扣除班。
級量化總分1分。
（6）每天要加強常規(guī)檢查，酌情扣分統(tǒng)一標準扣除0.5分。
（7）各班勞動委員請你們提出寶貴的建議。
xxxx。
20xx年12月24日。
發(fā)言稿高中篇八
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個有著五千年歷史的`文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。作為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比智慧、比一切的學問都重要。文明經?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇九
老師們，同學們：
大家好！
三年前，我們的高中生活的大幕在這里徐徐拉開。文里，我們依希記得的地方。這里，一切開始的地方。這里，三年一幕的大型真人話劇我們的高中生活即將落幕的地方。
當我以現(xiàn)在的立場—一個畢業(yè)生的身份在這里說些什么的時候。我想，我們最需要感謝的是這里，這兒；這里我們生活了3年的學校，生于斯，學于斯，成于斯，憶于斯，這里就像是我們的另一個家，承載了太多太多。太多那些屬于我們的共同回憶。
昨日，是不是那一天，我們第一次相逢時，那一張張臉上映出的天真，稚嫩，亦或是不甘與倔強。
昨日，是不是軍訓時，我們相知走過的烈日下，樹蔭旁的漫漫長路；夜光下，隊列里的歡聲笑語。
昨日，是不是辯論會我們相識合作中思維迸發(fā)的火花；昨日，是不是大團日我們相處共渡的那一個個不眠之夜。
昨日！也是不是我們在每一次開始后對自己的'承諾與期待。昨日！也是不是每一次收獲前對自己的責問與思考。
一切，恍如昨日一般，深深地烙進了我們的記憶深處。
當今日，我們站在這里的時候，歲月早已用盡了他這會兒所有的方法來磨礪我們。當今日，我們再回憶起這些昨日的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，我們的經歷為我們留下了什么。
“凡所見，所學，所歷，皆成性格。”三年的時光，這兒，給了我們一個不可逆的過程——成長。
今日，你是否還記得高一會考前那一套套認真或沒有認真對待過的卷子。
今日，你是否還記得？高二選修課，僅為了每周的那一節(jié)課所付出的汗水。
今日！你是否還記得？二模后自己的心態(tài)與一模后的不同。
今日！當我們面對著昨日的成績時?；蛟S。我們就這樣變的堅強，堅強地去面對那樣一個未來。
今日！20xx年6月28日，也正是一年前的這一天，我們考完了高二學業(yè)水平考的最后一門。而此時此刻，高二的同學們也正在對面的考場里經受著最后的煎熬。
沒有人永遠17歲，但永遠有17歲的人。
而今日，我們，在這里，畢業(yè)了！
畢業(yè)，是昨日我們望梅止渴中的解放。
畢業(yè)，是今日我們埋藏在心中尚未實現(xiàn)的夢想。
畢業(yè)，是明日我們記憶中那一抹真誠溫暖的微笑。
畢業(yè)。當我第一次意識到這個詞的時候，是去年暑假里，第一次踏進403教室的時候那一行高銘陽學長在黑板上留下的字：“諸君珍重，愿他日以富貴相見！”
那一刻的真誠，見到那一行字時的溫暖。
難說再見！
畢業(yè)。留給了我們太多的遺憾與傷感。
而今，又是這樣一個分道揚鑣的時刻。
明日！我們或許面對著一片未知的天空。
明日！我們或許面對著天各一方的未來。
而明日！我們又將面對著一條條輕松或是坎坷的道路。
我，想這樣說：昨日，在它過去的那一刻便都己經成為了歷史；而明日的夢想，卻在你付諸實踐的那一刻成為了你，握在手中的今日??！
路，一直都在！
而無論你走多遠，行多遠。
請不要忘記這里。
不要忘記這里，每一個在三年中為我們辛勤付出的老師。
不要忘記這里，彼此見證著這璀璨年華的同學。
也請你不要忘記。
這三年你自己所付出的一切。
不要忘記。
那份最初的真誠和對夢想的執(zhí)著與渴望。
老師們！感謝你們！三年來的耐心，細心，包容和嚴格，你們的教育是我們終身受益的財富！
一日為師，終身為父！
老師！無論我們走多遠，我們永遠都是您的學生！
同學們！感謝你們！三年的相逢，相知，相識，相處，和你們在一起的每一個日日夜夜串起了學生時代最美的回憶！
海內存知己，天涯若比鄰！
朋友！無論多少年，我想，我們永遠都會記住，那些年，在這里！有著我們永遠的同窗！
壬辰璀璨年華好，
驪歌聲起別愁擾。
人生幾度得同窗？
一回相見一回老。
發(fā)言稿高中篇十
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好！很榮幸今天能再這里和大家進行交流學習。說實在，從接到這項任務的那一刻起，我心中一直充滿了忐忑不安。畢竟臺下在座的有很多老師都是我的前輩，比我的教學經驗要豐富得多，似乎還輪不到我這個小輩來大談教學經驗，所以在此我想從備課、課堂教學以及課后落實這三方面來談談我的一些做法和體會。
（一）、備課。
我們都知道一節(jié)課能否上得好很大程度上取決于教師的備課?！芭_上一分鐘，臺下十年功”也可算是對教師備課的真實寫照。我記得剛工作那年，剛好碰上新課改的第一年，對于教材不熟悉又沒有工作經驗，所以當時急急忙忙跑到新華書店買了一本教學參考書，把參考書里面的內容一一寫在課本上，書本上密密麻麻地寫了很多，在課堂上又急于想把所有內容都教給學生。結果可想而知，學生一開始還會認真記筆記，后來就漸漸不想記了，或者有記沒記地隨便寫點，課堂氣氛也變得死氣成成。于是我及時剎車，靜下心來反思，也查閱了相關知識，發(fā)現(xiàn)這也是我們新教師的一種通病，備課備了很多，面面俱到，上課的時候總希望把備的內容全部教給學生，滿堂灌，總覺得在課堂上講得多，學生就能學得多，結果一堂課下來自己講得累，但學生還是不知道這堂課講了些什么，講得過多容易引起學生消化不良。
1那么，如何備好一堂課呢？我覺得首先要充分了解教材，學會鉆研，只有在教材的探討上達到一定的深度和廣度，把握教材，吃透教材，才能在應用教材實施課堂教學的時候游刃有余、指點有方。而且在上課之前最好自己先試講一兩次，上課的時候盡量做到脫稿。比如我在講到強調句時候，可以順便提到一般疑問句和特殊疑問句的強調句式，并拓展notuntil的強調句式以及把強調句和省略句，定語從句聯(lián)系在一起，所有的這些都脫離書本直接講出來（包括例句），這樣上課的時候與學生眼神交流心與心交流的機會就多了，自我感覺好，上課可以更好地發(fā)揮，學生對老師也會產生一種崇拜之情，對老師的話也會很要聽了，所以一定程度上也收服了學生。而且我對自己也一再提醒，即使我是剛畢業(yè)沒幾年的新教師，我也要讓我的學生感覺我是經驗豐富的老教師。
2部分。碰巧后來的作業(yè)中又陸陸續(xù)續(xù)碰到了好多非謂語動詞的練習，那么我就會講，同學們，還記不記得在第二堂課上老師講的非謂語動詞啊。學生往往印象深刻，因為那堂課我只講了一個重點，那就是非謂語動詞。所以備課的時候一定要突出重點，而且不用多，一兩個就夠了。畢竟我們的學生腸胃不好，吃多了會消化不良，還不如少吃多餐，細嚼慢咽，慢慢消化。
最后是要備學生。我們的學生英語水平普遍不是很好，而且一個老師教的兩個班級學生之間水平也參差不齊，往往備的課在實驗班或者重點班上還好，而在普通班上學生就接受不了了。所以備課的時候要根據(jù)學生實際情況。那么如何了解學生的實際情況呢？可以從學生在課上的表現(xiàn)；課下完成作業(yè)的情況中了解。如果你備課的內容在實驗班或者重點班學生都不是很適應，那么在普通班最好就別在用了，否則就是在浪費時間。另外準備的作業(yè)也要有彈性。不能兩個班每個班一張試卷就可以了。我一般都是好點的班級一張試卷全部做，普通班閱讀或者完型先不做。這部份不做的題目我會放在課堂上讓普通班學生當堂完成。因為普通班學生基礎和自覺性總是比重點班實驗班要差。很多學生可能文章都看不懂，一開始可能還會去查字典，但久而久之懶了，就不去查字典而是去問別人抄。所以我寧可讓他們在課堂上當堂做完，不會的查字典或者請教老師。
（二）、課堂教學。
首先，上課要精神飽滿。其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格，像史紅霞老師和呂杭英老師的嚴謹，應莉老師和包含老師的幽默，周敏老師和張艷老師的溫和，吳向望老師和陳倩倩老師的熱情等等，她們都能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學中，形成了自己特有的教學風格，而一個有個性、與眾不同的老師往往能夠吸引學生和帶動學生。就我本人而言，我是一個性格比較開朗的人，大學時也學過健美操和體育舞蹈，所以我習慣將課堂作為一個表演的舞臺，只要走進教室，就會顯得精神飽滿，充滿熱情，教學各個環(huán)節(jié)一般都設計的非常緊湊，教學過程中，我會不時地隨機點學生回答問題，迫使學生注意力集中。而且聽過我課的老師和學生都說我上課的時候肢體語言非常豐富。其實這是一種自然而然地行為。比如說講到對于剛剛內容的回顧，我會忽然書本一合，然后舉起我的右手說，來，同學們，現(xiàn)在跟馮老師一起來回顧一下剛剛我們學過的內容。這也無形當中調動了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣。學生畢竟還未成熟，很多學生是因為課堂好玩，老師上課很有趣才去學這門課。所以說興趣是最好的老師。
其次始終堅持扎實課本，背記內容盡量在課堂完成。我們學生每天要上的課很多，要背要記的內容也很多，語文要背，數(shù)學公式要背，政史地要背，理化生也要背。而英語更是非背不可，英語單詞如果不背單項題目看不懂，閱讀完型內容看不懂，作文不會寫。所以在所有4科目中有其特殊性，背記內容特別多，單詞要背，課文要背，天天都有背的任務，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情。因此，我盡量將要背的內容在課堂上完成，在新課完成后，留出一定的時間趁熱打鐵，讓學生背誦。只將少部分的留到課后去背。學生能在短時間內根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。
5啊等等，讓他們憧憬一下美好的大學生活，然后我會話題一轉，說到，要想實現(xiàn)那個美好的大學夢想，現(xiàn)在就好好學習吧，再苦也是值得的哦。不僅調動了課堂氣氛，也起到了一定的教育作用。
（三）課后落實。
首先，作業(yè)批改要及時有效。老師的作業(yè)一定要自己批改，而且在批改作業(yè)的時候應該要留意那些錯誤率高的題目，可以把題號記錄下來在第二天的課上著重進行分析。或者也可以把錯題進行歸類。比如說主要是錯在定語從句這塊語法上面，那么有可能在課上沒有講透，學生還不理解。下一堂課可以針對這個語法再講一遍。另外，有時候也會發(fā)現(xiàn)有些同學作業(yè)錯誤率很高，說明這些同學基礎不好，可能光是課堂上聽未必能聽懂。那么可以把這些同學單獨叫過來面對面幫他們分析，等在課堂上分析的時候他們相當于是聽第二遍，那就不至于像聽天書一樣了。此外在與這些基礎差的學生交流中還可以發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鼓勵他們多來問問題，幫助他們樹立信心，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。當然老師作業(yè)改得及時認真也能杜絕那些抄作業(yè)現(xiàn)象。
6劃出錯誤，而他們壓根就視而不見，這篇文章犯的錯誤下次照樣還會再犯。我就在想，如果學生自己的毛病沒有根治，再多的新鮮血液輸入進去也是沒用的。治標要治本，所以后來我就要求學生把每次發(fā)下去的作文劃線部分訂正好當天交上來，如果不會訂正可以問同學或者向老師請教，至于那些作文分數(shù)在及格分以下的肯定錯誤很多，我則要求他們面批，自己抽時間來找我。這樣一來，很多學生如果不會訂正就會主動來請教老師，從而真正理解地把自己的錯誤給糾正過來了，也就避免考試作文中不必要的失分。
最后，落實背誦和默寫。英語學科，即使老師課堂教學再出色，單詞課文的背記如果不落實，還是很難出成績，這一點是我們所有英語老師的共識，也是最辛苦和讓人無奈的事。背誦我喜歡親力親為。雖然比較累，但學生在背的時候我可以及時幫他糾正發(fā)音錯誤，或者隨時抽出幾個重點短語句子讓他回顧，從而檢測學生有沒有真正理解著背。另外學生來背誦其實也是一次師生交流互動的機會。比如說有個學生前兩天在課堂上睡著了，而當時我又忘記把他叫過來面談了，趁著他來背書的機會剛好提醒我，背完后也就可以跟他面對面交流了。除了背誦，默寫也很重要。我?guī)缀趺刻於加心瑢憙热?，有時候是默寫單詞，有時候是默寫句子，甚至于默寫課文。有些學生光會背不會寫，這在作文中很吃虧的，所以默寫也很重要。默寫不過關一般都要求第二天來重默出，從而不影響下次的默寫。至于那些基礎很差，連單詞都不會讀的學生，我一般先教他們音標，這在高一可以嘗試。我記得我?guī)У牡谝粚?，高一一開始就是先教音標，每個人都要過關。
7因為如果音標會了，單詞就會讀，而且很多單詞是根據(jù)讀音拼出來的。高二高三就可以省下很多麻煩。
教無定法，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣。量體裁衣，我們播下的種子才會收獲。呵呵，啰哩吧嗦地說了很多，以上是我在英語教學過程中的一些。
心得體會。
相信每位老師都比我做得更好而且在我的教學過程中還存在很多不足希望在以后的日子里能在各位領導老師前輩的指導下取得更大的進步！謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇十一
回顧過去，一路坎坷。從198x年洛杉磯奧運會上中國贏得第一枚金牌，到xx年北京的51金，這是多么大的飛躍。璀璨的金牌使孕育了中國幾千年的骨魂，終于釋放出來了：團結、拼搏、堅持、勝利。它錘煉了每一位奧運健兒，也錘煉了我們中華民族，這股偉大的力量使我們來者不拒。
運動場上,中國男籃的崛起使我們看到了希望。勁敵當前,不棄不餒。在姚明的帶領下,我們與成功的距離越來越近,他們的力量就源自于“團結”。提起張怡寧，無人不知，她創(chuàng)下了乒乓史上不敗的神話。當人們探尋她的成功秘訣時，兩個字——拼搏！是的，凡是和她交過手的人，都忘不了她那雙眼睛，斗志如虎，目光似電，從氣勢上你就招架不住了，更何況那出神入化的球技。
柔道冠軍佟文在大局已定的危急關頭，在最后的12秒，奮力一搏，力挽狂瀾，終于戰(zhàn)勝了日本選手,衛(wèi)冕了寶貴的金牌,讓人們真正認識到“堅持”二字的神力。
同樣，“勝利”迎來了舉重冠軍冼東妹的腳步。老驥伏櫪,志在千里；歲月逼人，壯心不已，人們親切的叫她“冠軍媽媽”。
奧運會上,人人都是參與者,人人都是勝利者。
在剛剛結束的殘奧會上，中國健兒再創(chuàng)輝煌，實現(xiàn)了“兩個奧運，同樣精彩”的目標。
團結、拼搏、堅持、勝利。這是奧運精神，更是中華魂！
xx，我們時刻準備著。
200x，是中國收獲的一年，xx，也是中國經歷巨大考驗的一年。
5．12四川汶川大地震給我們帶來了空前的災難，祖國母親傷痕累累，兄弟姐妹患難與共。但是，中國人民從來是壓不垮的，中國人民又挺起了脊梁。一方有難，八方支援，每位炎黃伸出了雙手，世界人民伸出了雙手。這時候，災區(qū)人民攜手互助，眾志成城；這時候，xx親臨震區(qū)，重建家園；這時候，我們的溫總理全力寫出了四個大字“多難興邦”。
榮譽面前體現(xiàn)中華魂，災難面前更是如此。因為我們知道：再大的災難除以13億，災難何其渺小；再小的援助乘以13億，數(shù)目何其巨大！
我們堅信“眾人劃槳開大船”，你我的參與，大家的參與，家園一定會更美好。
我們堅信“人心齊，泰山移”，你我的愛，大家的愛，世界會更溫暖。我們堅信：團結、拼搏、堅持、勝利。
這幾天，目睹“神七問天”，中國的飛船遨游太空，中國的宇航員出倉漫步，我禁不住再次振臂高呼：
記得那天雨下的很大，同學門凍的縮成一團，作為老師，我不能袖手旁觀。趕快從宿舍拿來所有的衣服給大家穿上，大家沒有說話，只是用一種溫暖的眼光齊刷刷的注視著我，但我能理解他的.內涵。我想此刻每個人的心里都是溫暖的。但他（她）們無言，卻用實際行動做給我看他們要報答我。以后的日子里我發(fā)現(xiàn)每個人都很用功，很努力。連帶了兩年，那年中考我收獲了。班上有10名同學進了省重點，所有的學生都能進市重點。我人生的頭一次成就感從這里誕生。我的成績贏得了市領導的肯定。我無愧，因為作為老師，我從心靈上拯救了那群落后的孩子。有了他們，祖國的未來不會再渺茫，能為祖國貢獻自己的一份力量，我就心滿意足。
發(fā)言稿高中篇十二
尊敬的`領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我代表全體學生在這里表決心：
一、一切行動聽指揮，以軍人的標準嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的意志品質。
二、堅決服從軍訓營的領導和教官的管理，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神，認真學習教官教予的各項軍事技能。
三、認真學習國防知識，增強自己的國防意識，自覺接受愛國主義、集體主義教育。
四、認真執(zhí)行內務條例，搞好寢室的衛(wèi)生并嚴格遵守各項紀律和作息時間。
五、通過軍訓，我們要做到互相團結，互相幫助，互相鼓勵，互相協(xié)作，培養(yǎng)團結意識。
六、我們在軍訓中會勇攀高峰，用堅毅、刻苦、誠實、勇敢、來記錄奮斗的足跡。
同學們，軍訓是我們高中生活的一部分，軍訓是磨礪意志的練兵場，是增加人生閱歷的平臺。正所謂善始善終，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓任務付出我們所有的汗水和努力。這是一次難得的機會，我也希望希望我們珍惜這短暫而寶貴的軍訓時光，頑強拼搏、刻苦訓練，養(yǎng)成終生受益的好習慣，為以后的高中學習生活和未來的人生道路打好堅實的基礎！今天我以四十五中為榮，明天四十五中以我為榮，現(xiàn)在我們不再代表個人，而是代表了我們的學校，我們的精神面貌與一言一行都代表了四十五中！軍訓即將開始，讓我們以飽滿的熱情，昂揚的斗志，頑強的作風去直面軍訓，認真完成各項訓練任務，以優(yōu)異的軍訓成果和良好的精神風貌充分展示天津市第四十五中學的風采。
最后，對基地領導、學校領導和老師及全體教官表達最誠摯的敬意與感謝。祝本次軍訓圓滿成功！
發(fā)言稿高中篇十三
尊敬的樓老師，親愛的同學們：
大家好！
這個學期，我挑戰(zhàn)自己，來競選我們xx班的班長，競選成功后，我感到既高興又緊張。但是我想起了我的競選口號——不想當將軍的士兵不是好士兵，所以我又對自己充滿了信心！
在這里，我首先要感謝xx老師給我這個當班長的機會，還要感謝同學們對我的信任！我想，有了你們的支持，我一定能當個好班長！
首先，我會以身作則，要求同學們做到的，我作為班長要率先做到，并且還要做得好。比如遵守學校的規(guī)章制度，上課要積極動腦，大膽發(fā)言，作業(yè)認真完成，課間要文明等等！
其次，我要友愛同學。我在班里有許多的好朋友，在平時，我不會因為一點小事而斤斤計較，要多從別人的角度想一想。當同學有困難時，我會盡力去幫助他。同學取得成績時，真心地祝賀他。
再次，我要團結協(xié)作。班長不是高人一等，所以我將珍惜班長這個榮譽，盡力做好老師的小助手，和其他班級干部一起，做好紀律值日和衛(wèi)生值日，為班集體多服務，多爭光。
如果我做的不夠好的時候，請xx老師和同學們隨時給我提出意見或建議，我會改正和繼續(xù)努力的。我愿意盡自己最大的努力！
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇十四
老師們、同學們：
從學生代表的發(fā)言中，我看到了你們心中燃燒著的希望，從老師的表態(tài)中、從局長的教導里，你們也一定感受到了學校對你們深深的期冀。有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械狞c滴進步都感到由衷的欣慰與高興，鄭口中學，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。新學期新面貌。良好的開始是成功的一半，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，更創(chuàng)鄭口中學新的輝煌。
當然，在每一天的學習與生活中，我們都面臨著各種各樣的辛苦，承受著各種各樣的煎熬。我們必須每天早晨5：30帶著困意起床，我們必須每天晚上10：00拖著疲憊回到宿舍;我們必須在規(guī)定的時間內把食堂里難吃的飯菜吃到肚子里，在校園里，在教室里，甚至在宿舍里，我們都不能吃一點零食;我們不能玩手機，我們必須排隊挨在墻底下破爛的電話機子旁等著打電話;我們不能看閑書，我們必須每時每刻都要泡在那幾本高考科目的書本里，甚至在跑操的時候。我們再大也還是孩子，我們需要張揚，我們需要飛翔，但是學校里的剛性的制度時時刻刻把我們禁錮在教室里，捆綁在宿舍里。但是，我要告訴給你同學們，這就是歷練，這就是鍛造，這就是我們成長中必須經歷的過程。同學們，你見過公園里、道路旁被草繩捆綁、用木棍支撐著樹嗎。你能說那是束縛它的成長嗎?恰恰相反，那就為了讓他長成筆直參天。高中三年，不僅要同學們考出精彩的一輩子，更要磨練出一種堅強的性格。若能這樣，那么鄭口中學的學習經歷將是你一生中用之不竭的財富。
同學們來自不同的學校，來自不同的家庭，不管你是嬌生慣養(yǎng)不讓蠅子踢一腳，還是從小粗粗拉拉六十四個不在乎，來到鄭口中學，我們就在一個起點，我們就存有一個目的，那就是學習做人，那就是準備高考。不要再抱怨學校的制度難近人情，對任何錯誤行為的放任才是對學生的不負責任，才是對所有期望的褻瀆;不要再抱怨食堂的飯菜不好吃，任何學校的餐廳里都不會飄出自家廚房里的菜香;不要再抱怨老師管理的嚴格，老師對你們的愛比你們的父母更多了一點理性。
這就是我們鄭口中學，實事求是地說，我們的硬件建設抵不上xx市的中游，但我們的教學質量在xx市首屈一指，我們的應屆生升學率除衡中外，可比全市任何一所學校。
同學們，能在鄭口中學讀書是一種福份，愿同學們經過努力，把這種福份一直帶到我們每年的高考之中。
最后，高三年級一個教室中的一塊標語牌上的話與同學們共勉：用三年的時間換一輩子的幸福，不要用一輩子的時間后悔這三年。
會議臨近結束，請讓我們以掌聲對每天與我們相伴的班主任老師表示感謝。
我宣布，開學典禮現(xiàn)在結束。
發(fā)言稿高中篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行四海初中xx班同學畢業(yè)40周年聚會。這次聚會由我班xxxxxx等同學熱心發(fā)起，得到了全班廣大同學的積極響應。通過細心籌劃，精心安排，給我們創(chuàng)造了這個難得的機會，使我們的40年聚會終于如期舉行。今天，同學們如愿以嘗，與我們敬愛的老師和親愛的同學們相聚在一起，重溫師恩，共敘友情。在此，請允許我代表全班同學，對在百忙中之中前來參加這次活動的老師們，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！對未能參加的老師，送去我們誠摯的問候和良好的祝愿！下面就讓我們以最最熱烈的掌聲對xxxxxx等同學以及籌備組成員為此次聚會付出的辛勤勞動表示最最由衷的謝意！
親切，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。人生能有多少個40年啊！我們真的該在碌碌奔忙之中找點閑暇，去往事里走走，去聽聽久違的聲音，看看久違的面孔。
40年沒見了！同學們，多少次，我在腦海里猜想過你的模樣，多少次，我在夢鄉(xiāng)里幻聽過你的聲音。多少歡笑、多少故事、多少點點滴滴的往事，多少次地出現(xiàn)在你我的夢里，閃現(xiàn)在我們的眼前，但直到今天，直到見到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰，你的音容笑貌才撥開虛幻的面紗，真實地展現(xiàn)在我的眼前，魂牽夢縈的愿望今天終于實現(xiàn)了。盡管由于各種原因，我們曾經疏于聯(lián)絡，可同學之間的情誼不會變，同學之間的思念不會變，相互之間的祝福更不會變。今天我們同學終于相聚了，遺憾的是有些同學因特殊情況，未能參加我們今天的聚會，更讓人傷感的是我們班的班主任xxx老師不幸罹難駕鶴西去，命運不公。得知這些不幸消息，在為之扼嘆惋惜的同時，又都在為各自還能健康的活著而慶幸。說起當年的往事，很多人思緒萬千，感慨無限！因為各自都還有工作或家事在身，因而只能是短短的相聚又要分別。而我以為，這次的同學相聚本身已脫離了當天開心的意義，重要的是大家找回了當年那一顆純真的心，現(xiàn)實無論如何每個人都得去面對，我們要做的是留住純真的心對待今后生活的風風雨雨！40年的歲月，雖然摧老了我們的容顏，卻給我們帶來了睿智和經驗；雖然磨平了我們的棱角，卻給我們帶來了沉穩(wěn)和老練。
生的風雨和坎坷，不管我們的境遇如何，讓我們善待自己！善待他人！珍惜生命！珍惜友情！珍惜今天吧！在往后的歲月里，雖然我們仍然天各一方，但友情的線索會把我們緊緊相連！一張電話名單就這樣記入心間！美好的時光，恰似流光溢彩的畫卷，烙在我們記憶的深處。往事如煙，溫馨。
如昨，相聚使我們重溫了那一起走過的日子，回憶了那激情燃燒的歲月！俗話說一輩子同學三輩子親，同學友誼就是這割不斷的情，也是分不開的緣。同學們這次的相聚，相信將永遠定格在我們每個人人生的記憶里！聚會雖然是短暫的，但只要我們的心不老，同學青春友情就會像鉆石一樣永恒。
從今天起，只要我們經常聯(lián)系，心與心就不再分離，每個人的一生都不會再孤寂。就讓我們像呵護生命珍愛健康一樣來珍惜我們的同學友情吧！40年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會，方意識到校園生活的美好；經過洗禮，才知道惟有同學友情之可貴。同學是什么？一個答案是，同學就是能與你分享、分擔，能與你大醉一場的人。同學聚會不需要理由，40年，只要這個數(shù)字就足夠了。分散在各地的同學匯聚一地，所有的話語都包含在相逢一笑的握手中，在舉杯一碰的愉悅中。40年聚會，是一個句號，也是一種新的開始。不要問何時再相逢，不要說天下沒有不散的宴席。我們期待下一次重聚。期望我們到老的時候，還能像今天這樣，一直保持著同學這純潔的友誼。
厚的同窗情誼。雖然我們分布在四面八方，為生活奔波，為事業(yè)忙碌，每個人的經歷不盡相同，境況各異，但是請記住：“我們永遠是同學”！前途漫漫、歲月悠悠，在今后的人生道路上，讓我們加強溝通和聯(lián)系，互相激勵，互相幫助，共同進步，一起創(chuàng)造幸福的人生！憑心而論，人一生中真正難以忘懷的日子不多。但是，我相信，今天—對于在座的每一位同學來說，都將是終身難忘的！同學們，還記得這首歌嗎？為了它，我們從各地趕來重逢，在今天這個難忘的日子里，除了相互傾訴離別之苦、重逢之喜外，留在我們心中更多的則是對青春年華的追憶，是對已逝歲月的感慨。俗話說：失去的東西你才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢？我呼吁：把握住今天吧，把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂與憂愁，一起促成一些我們想做、但又單靠自己做不了的事情。
同學們，此刻的我，拿不出更多的語言來表達自己的心情，可惜的是，我們分別的太久太久，我們聯(lián)系的太少太少，需要珍惜的是，我們將面對的是，在這次重逢的幾個小時里，讓我們傾情交談，共訴衷腸。如果你過的很好，身體健康，家庭幸福、事業(yè)有成，請說出來讓同學們分享；如果你不如意，也請談出來，讓大家為你分擔痛苦，共浴溫暖的陽光！當年的相識是因為我們有緣，今天的聚會也是因為我們有緣，回首40余年的風風雨雨，回望我們曾一起走過的青春歲月，沖淡的是我們所經歷的人生坎坷、悲歡離合，濃郁的卻是我們從容平淡、不拘于功名利祿的同窗情誼。40年思念和盼望，釀成了一壇濃香的美酒，今天，讓我們大家一起來共同分享！讓我們共同分享快樂，一起分擔苦惱和憂患。讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情！讓我們愜意地輕歌曼舞，重新煥發(fā)青春！
讓我們的聚會成為一架橋梁，成為一道讓人羨慕的風景！成為美麗的永恒！
最后，祝愿同學們身體健康！家庭美滿！工作順利！事業(yè)有成、開心、快樂每一天！祝我們的下一代健康成長、青出于藍而勝于藍。
讓我們共同舉杯，為我們40年后聚首在美麗的四海而干杯！為我們地久天長的友誼、為我們明天的再次相聚干杯！
發(fā)言稿高中篇十六
老師們：
大家下午好。
今天讓我做為先進教師代表發(fā)言，感到非常的惶恐不安，我非常清楚的記得當初分課時陳主任和我說的話：“兩個班高一地理，一個高三地理，把工作重心放在高三?！倍趧倓傔^去的高三定位考試，地理成績并不是很理想。雖然領導、學生都說是基礎差的原因，但我還是認為是我平時的工作不到位，還不夠努力。如果說我在教學中還有一點自信的話，那應該在一年級，無論在課上還是課下，我都能感受到這一點。下面我就從幾件小事來和大家交流一下自己的體會。
剛開學的第二節(jié)課，我在一三班，復習初中的經緯線知識。一下課，馬浩翔同學就找到我說：“老師，你上課說經線、東經、西經的經應該是一聲，而不是四聲，你一節(jié)課下來把全班同學都帶錯了。我馬上就說：“那你教教我吧，你張大嘴說，我看著你的口型認真學，要不下節(jié)課我還會把一四班帶錯的。”他就很認真的教了我十多遍。該到一四班上課了，上課后，我自己徑自經線、經線、經線……讀了十幾遍，然后問大家讀的是一聲還是四聲，我說這節(jié)課如果老師再讀四聲的話你們就伸一下食指，我一定要改過來，同學們都會心的笑起來。通過這一件小事我想說的是，師生之間的感情交流是很重要的，正是通過“經”這個字拉近了我和同學們之間的距離。
第二件事，我想從我們地理學科特點說起，初中地理是副科，到初二結業(yè)會考后就不學了，中間隔一年學生忘得基本上就一清二白了。到了高中，又變成了主科，參加高考占100分，所以說這中間有一個很大的斷層。高一地理一開篇，先是自然地理，地球運動，學生那個迷，因為他們無法很快建立立體的空間思維想象能力，特別是女生更是迷得顛三倒四。有一次大休發(fā)了一張卷子做為假期作業(yè)。星期一，我和趙老師教研的時候說這張卷子有點難，要不不講，讓大家單獨個別問。一到班里不行了，這個說怎么怎么不會，那個說怎么怎么不懂，我靈機一動說：“咱們這節(jié)課本來要講練習冊上的題，不講了，開始變魔術，道具就用這張卷子，我在黑板上變，你們就在卷子上變，咱們比一比看誰變得好，”那節(jié)課我用變魔術的形式講了如何畫圖、添圖、畫輔助線、如何進行圖的轉換，到最后做對一道題，如何把知識點與材料、圖表信息相結合講了一節(jié)課。下課后再問大家怎么樣，學生都笑了。通過這件事，我想和大家交流的是做為一名老師不但要有幽默的語言藝術，還要有過硬的基本功這樣才能讓學生從心底里佩服你這個老師，喜歡上你的課，進而提高他自己的學習成績。
以上，只是我自己的一點看法和做法，不對的地方請大家多指正，謝謝大家。
發(fā)言稿高中篇十七
在新千年的第一個秋天，我的女兒進入了人生的一個新的階段——非常榮幸地升入第二中學學習。在我們家長和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時候，學校召開了一次特別的家長會，有2班的全體家長和學生參加，學校作出了一個決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個教學改革的試驗班進行素質教育的試驗。當時就有許多家長向校領導提出質疑：素質教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數(shù)論英雄。社會的大環(huán)境如此，單在一個小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風險太大，萬一搞不好，學?？梢灾貋恚覀兊暮⒆邮遣荒苤貋淼摹傊?，疑慮重重。但大多數(shù)家長看著胸有成竹的學校領導和充滿熱情、年輕精干、可以稱為“少壯派”的教師團隊，還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來，改革成功與否有目共睹，家長的疑慮早就煙消云散，學校和老師也積累了寶貴的教學經驗，而學生成了最大的受益者。做為一個高中學生的家長，我們已經有十年和學校老師打交道的經驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認為，這次教學改革之所以能夠成功，首先是學校領導做出了正確的決策，提供了一個可以供老師和學生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個至關重要的因素。
老師非常愛孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個同學的動態(tài)都了如指掌，用孩子們的話說：簡直神了。在了解孩子們的基礎上，老師不斷樹立同學們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學習氣氛特別好。
老師的獨到之處，還在于善于調動家長的力量，參與到教育學生的工作中來。學生不再是介于學校和家庭之間的一個游離體，學校不好多管，家長又管不了。而是真正的屬于學校屬于家庭。孩子遇到了問題，老師和家長的口徑是一致的，這對孩子來說是非常重要的，有利于培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀和正確的面對社會。
因為這個年齡段的孩子，正處在成長階段中的叛逆期，個性張揚，多多少少都有些自以為是，經常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個精辟的理論：如果一個孩子不懂得尊重父母，那他就不會懂得尊重老師，現(xiàn)在他學習就不會很努力，將來到社會上也一定不會成功。我們都很贊同老師的觀點。因此，老師別出心裁，讓學生和家長一起開家長會，讓學生更多地了解家長，讓家長更多地了解學生，親和學生和家長的關系。記得第一次開家長會時，老師把每一個同學的優(yōu)點一條條列下來，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長過去都沒注意到。孩子們當然很高興，家長們又高興又感動。
老師還邀請家長參加孩子們的主題班會，老師一言不發(fā)，只是一個旁聽者，由孩子們主持，家長和孩子們一起討論問題，對某些問題，也許在家里家長和孩子說，孩子不聽，認為自己家長落伍、老套；可是在班會上聽別的同學的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實的還是看起來很時尚、很有文化的家長，怎么說的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽。會上同學們一個個深情地談起了自己的父親，有的說父親游歷廣、見識多，和自己是好朋友；有的說父親帶病學習到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談，但通過吃飯時不斷往自己碗里挾菜來表達對自己的關愛；有的說父親辭去工作，忍受著孤獨和寂寞，為自己做菜做飯；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架，但對自己特別好，他很愛自己的父親等等……和以往的`班會不同，以往的班會都是笑聲不斷，其樂融融；而這次許多說的同學和聽的同學都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動了在場的每一個人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見，真不會想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關愛。能參加這次班會，我真是幸運。會后我對老師說，要是能讓所有的家長都來就好了。春節(jié)前夕，老師給同學們寫了一封信，請同學們回家對你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長的感動。
老師還經常和家長通電話，匯報孩子在學校的表現(xiàn)，了解孩子在家中的情況，和家長溝通對一些問題的看法。一開始，我們都不習慣主動給老師打電話，老師忙了一天了，怕老師煩，因為我們下班后也不希望被別人打擾。再說一個班有那么多學生，那么多家長，要都給老師打起來，還不得把老師累死啊。后來老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說：“讓你們家長給我打電話，我們一天平均四個電話，我快付不起電話費了。”在哈哈大笑之后，我們就經常主動和老師通電話，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長聽。老師、學生、家長之間的關系越來越融洽。
在老師精心營造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長、對社會的責任感，各方面的素質也得到了很大的提高。在學習上，不怕困難，勇于進取，學習成績也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！