作文是學(xué)習(xí)語文的一種重要方式，可以鍛煉自己的思維能力?？偨Y(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進(jìn)方向。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。
雪的小學(xué)參考篇一
1、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
2、要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過程，動(dòng)手操作的過程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
3、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
4、學(xué)習(xí)任何新知的'最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
5、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
6、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
7、小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
8、數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。
9、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。
10、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
11、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)、探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
12、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
13、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
14、請(qǐng)不要做浮躁的人。
15、教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
16、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——?jiǎng)e問，學(xué)就對(duì)了。
18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
19、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧??？
20、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
21、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
22、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
23、把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。
雪的小學(xué)參考篇二
孩子的氣的語言很有意思。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!(作文評(píng)語字)。
…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…。
加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。
簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
將…改成…更適宜些。(小學(xué)作文評(píng)語)。
結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
雪的小學(xué)參考篇三
敬愛的張老師：
您好!
在這六年學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束的時(shí)候，我懷著激動(dòng)的心情給您寫下這封信，感謝您對(duì)我的教育和指導(dǎo)。
記得您剛剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，我有許多的壞毛病。一次上課時(shí)，您正動(dòng)情的朗讀著一篇課文，而我則東張西望，不能專心聽講。這時(shí)，您走到了我身邊，用慈愛的眼光看著我，真是“無聲勝有聲”，我的思想立即就集中起來。一直到下課，我也沒有再一次分心。就這樣，我改掉了三心二意的壞毛病。
此外，您給我們布置了課堂作業(yè)。別的同學(xué)都做到第三題時(shí)，我卻才剛做完第一題。您見了，就輕聲的對(duì)我說：“羅昊，我知道你是屬兔子的，屬兔的要拿出兔子的速度來哦?！庇捎谀?鼓勵(lì)，使我對(duì)自己有了信心，似乎渾身有了勁兒，立即“刷刷”地寫起來，結(jié)果我后來居然能夠成為全班第一個(gè)寫完課堂作業(yè)的人，同學(xué)們都向我投來羨慕的眼光。
記得還有一次，中午放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨，由于我那時(shí)還沒在學(xué)校吃中午飯，那場突如其來的大雨，使我無法回家吃飯，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯，是您在我一籌莫展時(shí)，聯(lián)系學(xué)校食堂，給我解決了吃飯問題，使我不至于餓著肚子繼續(xù)下午的上課;又給我家里打電話，要我的家人不要著急。而當(dāng)我第二天要給您飯錢時(shí)，您卻堅(jiān)決不看接受，還語重心長的對(duì)我說：“羅昊，只要你認(rèn)真改正自己的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，張老師就滿足了?！?BR> 張老師，在這即將畢業(yè)離別之際，我要深深的感謝您的教誨，將它們永遠(yuǎn)銘記在心中。我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)所有關(guān)心過、教導(dǎo)過、幫助過、培育過的所有人。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
雪的小學(xué)參考篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
自從踏進(jìn)高小的校門，老師就一直教育我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四周，美麗的校園溫馨、潔凈，我們的心情也變得更加愉快。自從搬進(jìn)新校以來，同學(xué)們的言行發(fā)生了很大的變化，同學(xué)之間變得更友愛、更禮貌了，很多壞習(xí)慣在慢慢消失。在老師的精心教導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸成長為一個(gè)個(gè)文明的小使者。
但是，“你扔下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎?一些不文明的現(xiàn)象在我們同學(xué)中還時(shí)有發(fā)生：經(jīng)常會(huì)有同學(xué)亂扔廢紙，亂丟包裝袋;還有的同學(xué)在樓道、廁所內(nèi)追逐打鬧、高聲喧嘩;——————這都是非常不文明的現(xiàn)象。我們身邊也有許多優(yōu)秀的同學(xué)，比如早晨執(zhí)勤的大隊(duì)干部，進(jìn)校時(shí)的一聲問候讓我們倍感親切。課間的值日生，隨時(shí)糾正我們的不良言行，我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，從自身做起，講文明，講禮貌，做一個(gè)品行優(yōu)秀的人，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我代表畢業(yè)班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架、不罵人，講普通話，用禮貌用語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，行走做到輕聲慢步，不在樓道內(nèi)、廁所內(nèi)追逐打逗，大聲喧嘩。出入食堂要排隊(duì)，安靜就餐。
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、嚴(yán)格遵守小學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，不把食品帶進(jìn)校園。
5、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻亂畫。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的`小事做起，我相信，文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，養(yǎng)成習(xí)慣，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生!
六年級(jí)全體畢業(yè)生。
20__年2月25日。
雪的小學(xué)參考篇五
各縣、區(qū)教育(教科)局，市直屬中小學(xué)校：
根據(jù)國家課程計(jì)劃及教育部、省教育廳有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將至我市中小學(xué)開學(xué)放假時(shí)間及有關(guān)要求通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、開學(xué)及放假時(shí)間。
秋季，全市中小學(xué)8月31日開學(xué)，1月15日放寒假。20春季，全市中小學(xué)2月13日開學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校7月8日放暑假，高中學(xué)校7月15日放暑假。上述時(shí)間均指學(xué)生開學(xué)到校和放寒暑假離校的時(shí)間。
二、工作要求。
(一)除國家規(guī)定的'節(jié)假日和上級(jí)教育行政部門特殊安排外，學(xué)生在校期間不得隨意停課或放假,充分保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間?？h區(qū)教育(教科)局、教研部門和學(xué)校不得提前安排考試、提前放假，如有特殊情況需變更開學(xué)和放假時(shí)間，須報(bào)請(qǐng)市教育局批準(zhǔn)。
(二)必須嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)和提前結(jié)束新課，確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)各縣區(qū)和學(xué)校要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好假期的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并采取多種形式開展安全教育、法紀(jì)教育，確保學(xué)生度過平安而有意義的假期。
(四)幼兒園參照上述開學(xué)放假時(shí)間執(zhí)行。
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雪的小學(xué)參考篇六
數(shù)學(xué)課要講活講懂講深。
數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué);——?jiǎng)e問，學(xué)就對(duì)了。
浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的;——是你自己沒用了吧!?
浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過程，動(dòng)手操作的過程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過程，更是嘗試想象推理和反思的過程。
學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者與合作者。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。
把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)感悟和思考之上。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!
請(qǐng)不要做浮躁的人。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。---康o爾(cantor)。
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?？祇爾(cantor)。
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明?！柌?hilbert)。
數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。--赫爾曼外爾。
問題是數(shù)學(xué)的心臟。--prhalmos。
高斯(數(shù)學(xué)王子)說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
羅素說：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”
畢達(dá)哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
米斯拉說：“數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就”
培根(英國哲學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”
布爾巴基學(xué)派(法國數(shù)學(xué)研究團(tuán)體)認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論”
黑格爾說：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)”
魏爾德(美國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主席)說：“數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化”
柏拉圖說：“數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式”
考特說：“數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
笛卡兒說：“數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！?BR> 恩格斯(自然辯證法哲學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。
克萊因(美國數(shù)學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度”
然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過許多失敗挫折，一再地猜測揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的?！?BR> 拉普拉斯說：“在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說：“數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧”
華羅庚說：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要”
納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算”
開普勒說：“以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者”
拿破侖說：“一個(gè)國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的.強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)”
愛因斯坦說：“數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)?！?。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！?BR> 邱成桐說：“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量”
倫琴說：“第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)”
華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！?BR> 馮紐曼說：“數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了?！?BR> 皮婁(加拿大生物學(xué)家)說：“生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)”
開普勒說：“數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的”
傅立葉說：“數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”
羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上”
萊布尼茲說：“用一，從無，可生萬物”
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”
努瓦列斯說：“數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)”
柯普寧(前蘇聯(lián)哲學(xué)家)說：“當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂”
羅素說：“在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”
高斯說：“給我最大快樂的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登”
波利亞說：“從最簡單的做起”
高斯說：“寧可少些，但要好些”“二分之一個(gè)證明等于”
希爾伯特說：“當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問題化簡些呢t往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡單的問題?！?BR> 廣中平佑(日本得菲爾茲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)家)說：“在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的”
華羅庚說：“下棋要找高手…。。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步”“自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底”
牛頓說：“如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?BR> “我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸”
牛頓說：“每一個(gè)目標(biāo)，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個(gè)大地光明為止”
愛因斯坦說：“每當(dāng)我的頭腦沒有問題思考時(shí)，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗(yàn)證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個(gè)機(jī)會(huì)充分享受一下專心思考的愉快”
華羅庚說：“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微”又說“要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)接受“由薄到厚”;再消化提煉“由厚到薄””
蘇步青(大陸數(shù)學(xué)家)說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然”
拉碼努揚(yáng)(印度的數(shù)學(xué)國寶)說：“天才?請(qǐng)你看看我的臂肘吧”
卡拉吉奧多里(希臘函數(shù)論數(shù)學(xué)家)說：“學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力”
愛因斯坦說：“圓圈的里面代表我現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)，圓圈的外面仍然有著無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓周所接觸的空白也愈來愈大”?！霸谔觳排c勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮，因?yàn)樗鞘篱g一切成就的催生者”?！拔曳磸?fù)思索好幾個(gè)月，好幾年;有九十九次都是錯(cuò)的，而第一百次我對(duì)了”
牛頓說：“我并無過人的智能，有的只是堅(jiān)持不屑的思索精力而已。今天盡你最大的努力去做好，明天也許能做的更好”
雪的小學(xué)參考篇七
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。(小學(xué)生作文評(píng)語)。
對(duì)…的比喻用得妙。
對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。(讀后感作文評(píng)語)。
對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。(高中作文評(píng)語)。
反問句開頭，吸引讀者。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
雪的小學(xué)參考篇八
2、創(chuàng)宏外大業(yè)譜教育新篇。
3、實(shí)施品牌戰(zhàn)略打造世紀(jì)名校。
4、實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
5、以德立校育人為本。
6、厚德載物自強(qiáng)不息。
7、以特色辦學(xué)以質(zhì)量取勝。
8、傳承文明啟智求真。
9、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。
10、走立志報(bào)國路做文明宏外人。
11、培育創(chuàng)新精神塑造健康人格。
12、理想就是價(jià)值奉獻(xiàn)就是人生。
13、目標(biāo)就是動(dòng)力事業(yè)就是生命。
14、奮斗就是樂趣務(wù)實(shí)就是作為。
15、同心同德爭創(chuàng)名校。
16、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共育英才。
17、做道德文章育“四有”新人。
18、尊師愛生重教勤學(xué)。
雪的小學(xué)參考篇九
兔子是常見的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個(gè)嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。
兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
兔子的門齒是終生生長的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。
兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
雪的小學(xué)參考篇十
1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡,吸引讀者。
7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文過程:。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,。
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,。
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾:。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
雪的小學(xué)參考篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)近盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
六、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，嚴(yán)禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生!
謝謝大家!
__x。
____年__月__日。
雪的小學(xué)參考篇十二
我很懷念學(xué)生活，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起課間活動(dòng)，一起嬉戲，一起……學(xué)生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，我們健康的成長、快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)畢業(yè)后，我們大家會(huì)奔赴不同的初中不同的班級(jí)，去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會(huì)在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開了，但我們的心還會(huì)在一起，記住我們要常聯(lián)系喔!
馬上就要離開育英學(xué)了。雖然我是四年級(jí)轉(zhuǎn)來的，才短短三年，但是，我已經(jīng)深深融入了這個(gè)溫暖的大家庭里。在學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻，我想輕輕說聲：“育英，我愛你!”
六年之中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與本領(lǐng)，會(huì)做，會(huì)看，會(huì)唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細(xì)致地教育我們，把知識(shí)傳授給我們。老師，您辛苦了!
六年如一日，轉(zhuǎn)眼間，我們要學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的第二個(gè)家——母校!
我非常慶幸我有一個(gè)好老師，您教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們生活……我感謝我的老師，是您把我從一個(gè)無知的兒童領(lǐng)入知識(shí)的海洋，使我成為懂事的少年，是老師您帶領(lǐng)我一步步走向成功，嘗到成功的喜悅。在這里我衷心地向老師說一聲：”謝謝您，老師!您辛苦了!”
美麗的校園，和藹的老師，可親的同學(xué)……在這里，留下了我許多美好的回憶;在這里，有歡聲笑語，有瑯瑯書聲;在這里，我們?cè)鲩L了知識(shí)，展示了自我。啊!母校育英，這里所有的一切，我都戀戀不舍!
鳳凰花開，炎熱夏日已到，六月的來臨，表示著我們即將畢業(yè)，我們將成為鹿峰國的校友，而不再是這里的學(xué)生，終於要畢業(yè)了，這一刻等待了六年，從就認(rèn)為不用上課才是快樂，唯一離開學(xué)校的方法就是畢業(yè)，六年后，風(fēng)雨生信心，已不是個(gè)事情畏懼的蟲，在這里磨練，交朋友，已不想畢業(yè)，我希望可以繼續(xù)留在學(xué)校。
畢業(yè)典禮上一定會(huì)有很多人流下幾滴舍不得的眼淚，也許會(huì)有我?
再不到一個(gè)月就要畢業(yè)了，我們應(yīng)該更珍惜這些光陰，過去的種種就把它拋到九霄云外，讓我們接下來的日子相處的更融洽更愉快。也許我們?cè)诓煌瑢W(xué)校，但我們彼此之間的友誼是不變的，如果我們之間發(fā)生沖突，應(yīng)該更體諒別人。雖然要離開這所學(xué)校，但心里還是有點(diǎn)舍不得，也許我該感謝和報(bào)答的人很多，但也快畢業(yè)了，也幫不了甚麼忙，但真的很謝謝您們~~!
總而言之，舍不得老師和同學(xué)以及養(yǎng)育我們的母校，就象一位名人說過”不要等到失去了，才懂得珍惜?！彼晕覀儚木蛻?yīng)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜與同學(xué)相處的日子!
是我的母校，我怎能忘記;198班寫滿了我的成長的夢(mèng)想，我怎能離開;謝謝老師們，你們使無知的我轉(zhuǎn)眼間長大;謝謝同學(xué)們，友情的力量讓我知道了什么是地久天長!
學(xué)六年的生活，就要結(jié)束了?；厥啄感Ｓ?，我要感謝辛勤教育我們的老師，感謝一直風(fēng)雨走過的198班的同學(xué)們，感謝陪伴我們四季歡笑的學(xué)?；▓@。讓我們永遠(yuǎn)把這些感謝留在自己美好的童年回憶中吧!
一轉(zhuǎn)眼間，學(xué)的六年已經(jīng)過去了，剩下一個(gè)月就畢業(yè)了，也即將要踏上人生的另一個(gè)旅途，邁向成功之路。在這六年里，我學(xué)到不少知識(shí)，也認(rèn)識(shí)很多朋友，老師，他們總是在我有困難或傷心時(shí)，陪伴我度過各個(gè)時(shí)期，現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，總會(huì)有些不舍，六年的情誼，一下子就結(jié)束了，這時(shí)才了解到時(shí)光飛逝，到底有多快，但是，該面對(duì)的還是得面對(duì)，希望我在國中的生活里可以更上一層樓。
在這六年來，我最想感謝的是所有教導(dǎo)過我的老師，主任，讓我在六年來長進(jìn)不少，也增加不少知識(shí)。所有的老師就像個(gè)魔術(shù)師，魔術(shù)棒一揮，就會(huì)變出一個(gè)百寶箱，里面充滿了許多奧妙的寶藏，也讓我變成一位魔術(shù)師。一想到要離開母校就有點(diǎn)舍不得，好想大哭一場。不要忘記我這位調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)常?；貋砟感砜磦ゴ蟮睦蠋焸兗耙蝗夯顫娍蓯鄣膶W(xué)弟妹們。
生活是一本博大精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。浩瀚的大海無邊無際，人生的道路永遠(yuǎn)沒有盡頭。同學(xué)們，讓我們用友誼、智慧和力量越過蒼茫的大海，邁向明天。母校啊，請(qǐng)接受將要離開的學(xué)子真誠的祝福!
時(shí)光飛逝，我們也即將要畢業(yè)了，心中不由得也開始感到悲傷，因?yàn)橐x開這間充滿喜，怒，哀，樂的學(xué)校，現(xiàn)在回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺其實(shí)上學(xué)是一件很美好的事情，來到學(xué)?？梢栽黾右娮R(shí)，和同學(xué)還有實(shí)習(xí)老師們聊天，玩耍，所以每天都活得很快樂。在畢業(yè)前我想感謝所有教過我的老師們，老師們無怨無悔的為我們付出，我們很感激。升上國中之后，我想再也沒有這樣子的機(jī)會(huì)可以和實(shí)習(xí)老師們相處了。
雪的小學(xué)參考篇十三
最近，我突然想起了要減肥，也許是因?yàn)轶w重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運(yùn)動(dòng)裝，脖子上掛一條毛巾，開始運(yùn)動(dòng)起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計(jì)其數(shù)的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。
趁這個(gè)汗流浹背的機(jī)會(huì)，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負(fù)重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時(shí)的體重。但休息了一會(huì)兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復(fù)了原樣，這時(shí)的我又氣又奇怪:這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我?guī)д咭蓡栕銎鹆藢?shí)驗(yàn)，并查閱了資料。
我先向熱愛大自然，喜歡小動(dòng)物的表妹那兒借了兩只體重相當(dāng)?shù)男“桌鲜?，這兩只小白老鼠理所當(dāng)然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力:第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細(xì)心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。
等它們分別“減肥”二個(gè)小時(shí)后再稱體重，那只狂跑大約二小時(shí)的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當(dāng)它們休息了幾個(gè)小時(shí)后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實(shí)驗(yàn)證明:兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經(jīng)過休息和補(bǔ)充水分，它們的體重依然會(huì)回到原點(diǎn)或只輕一點(diǎn)點(diǎn)，這也證明大量運(yùn)動(dòng)和出汗運(yùn)動(dòng)都是通個(gè)大量排汗來減輕重量，再補(bǔ)充一點(diǎn)能量就會(huì)返回原來的體重。
科學(xué)戰(zhàn)勝一切，暫時(shí)不代表永遠(yuǎn)。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運(yùn)動(dòng)后，一般體重略有下降，這是正常的生理現(xiàn)象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運(yùn)動(dòng)是肌肉活動(dòng)很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量也隨之增加，比安靜時(shí)增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢(shì)。但是人體有調(diào)節(jié)體溫，使體溫維持正常的能力。
在運(yùn)動(dòng)時(shí)，最主要的體溫調(diào)節(jié)方式的排汗。隨汗水的蒸發(fā)，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達(dá)幾公升之多。由于大量出汗，所以一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)前與運(yùn)動(dòng)后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場籃球可減少1公斤。由于運(yùn)動(dòng)大量出汗，運(yùn)動(dòng)后體重減輕是正常的現(xiàn)象，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)后休息幾個(gè)小時(shí)，再通過飲水補(bǔ)充身體的水分，體重又能恢復(fù)。
我想了想，那堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)后又反彈，那又有什么用呢?我?guī)д咭蓡柸柫宋也W(xué)多才的`姐姐，姐姐說:“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運(yùn)動(dòng)，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運(yùn)動(dòng)后，你能肯定你補(bǔ)充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎?再說，如果你堅(jiān)持鍛煉，先運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈些，減到一定的體重再減少運(yùn)動(dòng)量，這樣不就可以穩(wěn)定你的體重了嗎?”姐姐的一番話使我豁然開朗，對(duì)啊，運(yùn)動(dòng)是為了健康，只要我科學(xué)運(yùn)動(dòng)，科學(xué)減肥不就行了!
我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準(zhǔn)備持之以恒，隨著體重變化而變化運(yùn)動(dòng)量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!
實(shí)驗(yàn)與科學(xué)證明，適量運(yùn)動(dòng)是最關(guān)鍵的，雖然運(yùn)動(dòng)后會(huì)很大幅度地下降，但是補(bǔ)充過能量后就可以恢復(fù)，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體是非常有益的。
雪的小學(xué)參考篇十四
你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績會(huì)更好。下面是小編為大家推薦的小學(xué)學(xué)生評(píng)語模板參考，僅供參考，希望能夠幫助到您。
1、其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。
2、同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時(shí)的那股探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩！
3、你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
4、你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，教室里有你那"小老師"的倩影，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善問、樂于助人的好孩子。
5、老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會(huì)臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)講話，你雖然很緊張但時(shí)間堅(jiān)持講完了，我發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力挺好的呀！
6、張沛琦：小小的你，坐在第一排，如同一個(gè)穩(wěn)健的.小將軍。小小的背，筆直地挺著；明亮的眸子閃著智慧的光芒——你的這份認(rèn)真和執(zhí)著讓老師欣喜不已。幾分耕耘幾分收獲，因?yàn)槟愕呐蛯Ｗ?，所以你取得了好成績；更關(guān)鍵的是，你養(yǎng)成了良好的聽課習(xí)慣，這將使你受益終生，這將使你能贏得更多的成功。
7、建萍：你，一個(gè)好可愛好甜美的女孩！課堂里蕩漾你清脆的讀書聲；操場上飛揚(yáng)你活潑的身影；你學(xué)習(xí)也很努力，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快！希望你新的一年，更上一層樓！
8、李守婭：一學(xué)期很快就過去了，讓老師高興地是你已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)大家庭。開朗活潑的你性格如同男孩子，因此你結(jié)交了不少的朋友?？缮险n注意力不太集中，老師希望你在下學(xué)期能改掉這個(gè)學(xué)點(diǎn)，爭做一名優(yōu)秀生！
9、董道祥：活潑、好動(dòng)的你對(duì)什么事都覺得新鮮，總喜歡動(dòng)一動(dòng)。但上課很認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己。希望在新的學(xué)期能繼續(xù)努力，讓自己更出色，加油！
10、你是一個(gè)熱情、懂事、善良的學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)這方面，僅有這些還不夠，還需要付出不懈的努力，努力學(xué)習(xí)吧，只有這樣才能圓了你美麗的夢(mèng)。
11、你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都快，但也因?yàn)槁斆?，有時(shí)你就學(xué)會(huì)了偷懶，因?yàn)橥祽?，也就嘗到了"不勞無獲"的滋味，希望你用自己的勤奮建筑起學(xué)習(xí)成績的高樓。
12、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和"勤奮"交上朋友，不是有句話"勤奮出天才"嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。
13、朱聚豪：你敬老師愛同學(xué)拾到100元也交給學(xué)校的老師，并受到老師的表揚(yáng)。你這種拾金不昧的精神值得大家學(xué)習(xí)。如果你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真些不任性，有錯(cuò)就改你一定很出色！
14、知識(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處，真誠的希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的特長，為自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。
15、你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動(dòng)腦，收獲益匪淺。
16、你很關(guān)心集體，班級(jí)里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁，你也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，老師希望你努力學(xué)習(xí)。
17、你是一個(gè)很懂事的男孩。在學(xué)習(xí)上，你特別認(rèn)真，作業(yè)有了錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，遇到困難，肯動(dòng)腦筋，不懂就問。無論在教室還是寢室，你都是一名讓老師信任、令同學(xué)信服的小干部。你能和大家友好相處，樂于助人。學(xué)習(xí)的道路還很長，老師希望你千萬不能滿足，而要繼續(xù)努力！
18、該生遵守校紀(jì)校規(guī)，在校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家孝敬父母，堅(jiān)持體育鍛煉，有良好的心理素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)學(xué)校和社會(huì)的公益活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，遇事沉著冷靜，有明確的是非觀和良好的生理素質(zhì)。熱愛祖國，遵紀(jì)守法，立志服務(wù)于社會(huì)，是一名在德智體勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。
19、蔡周凱：你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，那么，你一定會(huì)更棒！
20、王克多同學(xué)：你很聰明，但是你卻和懶惰交上了朋友，如果你能和懶惰絕交，老師相信你會(huì)取得不錯(cuò)的成績，把精力用在學(xué)習(xí)上吧，別讓老師失望！老師真心希望你能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)步伐。
21、瞧！在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，上課時(shí)常能聽到你清脆的會(huì)大聲。同時(shí)，你也是一位背書小能手。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，老師的小驕傲。但是，老師希望你的字跡能更端正一些，作業(yè)更清秀些，這樣的你會(huì)更完美。
22、徐夢(mèng)萍：你是個(gè)遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，講文明，懂禮貌。課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，如果你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，活潑大方，我們就更喜歡你了！
23、你喜歡"走自己的路，讓他們說去吧"！但你在班里似乎從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。你思維"走自己的路，讓別人說去吧！"這路應(yīng)該是正確的路。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。
24、韓亞宇你是一個(gè)乖巧善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動(dòng)物。平時(shí)尊敬老師，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓老師非常放心，但學(xué)習(xí)上要掌握方法，要靈活掌握所學(xué)知識(shí)，再刻苦一些。相信成功的果實(shí)一定會(huì)被勤奮的人采到的！
26、頑皮機(jī)靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情。你熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)十分討人喜歡的學(xué)生，用"少年不識(shí)愁滋味"來形容你再恰當(dāng)不過了，老師希望屬于你的學(xué)習(xí)生活能夠永遠(yuǎn)無憂無慮，但更希望你這三年能有所收獲不斷豐富充實(shí)自己，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
27、馬海晨：愛笑愛玩，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一雙大眼睛里滿是真誠，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能認(rèn)真一點(diǎn)寫字，把字寫好，專心聽課，把學(xué)習(xí)搞上去。老師相信你能做到！
29、駱泓樺：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計(jì)較，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待自己，認(rèn)真對(duì)待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不是很明顯。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓。付亞寧：你是個(gè)活潑可愛的男孩，早晨打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累。但是，你交的"壞朋友"卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績。
30、該生性格外向、活潑機(jī)靈、尊敬老師，有搞好學(xué)習(xí)的美好愿望，只是行動(dòng)上缺乏一點(diǎn)恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛病。希望你今后上課能專心聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。
雪的小學(xué)參考篇十五
春雨細(xì)如牛毛，細(xì)如花針，飄飄灑灑，好像千萬條極細(xì)的線從天而降，雨絲在柔柔的風(fēng)中微微有點(diǎn)斜。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的春雨。
作文。
希望大家喜歡。
放學(xué)后，我走在雨中，任憑雨點(diǎn)兒往我的脖子里鉆。它們一個(gè)個(gè)的又像調(diào)皮的小精靈，又像云姑娘傷心的淚水，滋潤著大地。在雨中騎車，是一件很美（得）的事，你想呀，在淅淅瀝瀝的雨中，一個(gè)人騎著自行車穿梭其間，既朦朧，又美麗，就像在霧里做游戲一樣。可惜的是，我沒有興致在雨中玩耍了，因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)回家去，不然，我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了，剛（張）長出來的小草經(jīng)過春雨的滋潤變的更加精神了；那些（張）長出來有一段時(shí)間的小草的身上落滿了灰塵，被那些雨點(diǎn)滑過后，又恢復(fù)了鮮亮的翠綠色?；翌^土臉的松樹是變化最大的，一個(gè)冬天的休息，被春雨叫醒了，又變得生機(jī)勃勃起來?；氐叫^(qū)后，我發(fā)現(xiàn)有兩棵樹已經(jīng)開花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹是在花池的兩邊，但是花池中那些嬌艷的花還沒有開，它們就好像兩個(gè)婷婷玉立的大姑娘，裝點(diǎn)著那片沒有植物，荒涼的土地。
雨下了一陣后，我打開窗戶，俯視著小區(qū)，是那樣的祥和，平靜，路上的行人少極了，偶爾出現(xiàn)的一兩個(gè)人，也會(huì)迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的，它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色，和小路異常搭配。再往前看，那座處在兩棟樓交接處前方的古典的亭子，就好像沖刷了漆一樣，美極了。就在這時(shí)，一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來，叫人沁透心脾，呼吸著新鮮的空氣，讓人覺得非常舒心，精神倍增。天漸漸黑了以后，雨變得神秘起來，忽而在空中玩耍，忽而在風(fēng)的吹動(dòng)下，刮向某個(gè)地方，讓人捉摸不透。
今天的這場雨下的真是太好了，沖走了一個(gè)冬天的塵土，送來了春天最有價(jià)值的雨精靈，還是俗話說的好：春雨貴如油呀！
冬天過去了，春姑娘邁者輕盈地步伐，翩翩而至。春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，大地呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
春雨很美，你看，那閃爍著微微光點(diǎn)的細(xì)雨，絲絲可見，猶如少女的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如；細(xì)雨中，枝條朦朦朧朧有了一層淡青的顏色，雨水順枝尖而下，成了一串串玲瓏可愛的小水靈。如精靈一般；地面經(jīng)過了雨水的滋潤，軟軟的，柔柔的！小草聽了春姑娘的勵(lì)語，發(fā)誓要干一番事業(yè)——為大地錦上添花。瞧！他正在“收兵買馬”，急著為大地編織綠色的地毯。春雨代替了嚴(yán)寒，給冬天受創(chuàng)的大地成員們“療傷”，使出她的絕招“似水柔情”。萬物在春風(fēng)下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。春雨瀟瀟地下著，那可憐的植物們得了救星，所以它不顧一切地在春雨的呵護(hù)下，盡情的生長。
一絲絲的春天的雨悄悄飄落，滋潤那經(jīng)歷過寒冬的小樹，向小樹慰問：“你好，春天來了，發(fā)芽吧！去撫摸枯黃而不不失生命的小草，向小草打招呼：“你好，春天來了，瘋長吧，爆發(fā)你的本色！給大地增添勃勃生機(jī)。”
老百姓對(duì)春天的雨的感謝是說在嘴上更是甜在心里，逢人便夸：“這雨真及時(shí)呀”有詩為證：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這是唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，可見，人們是多喜愛春天的雨了。
春雨過后，你打開窗子，那清新芬芳的氣息撲面而來，把房間擠滿了，這味兒，讓人感到清爽。好想和春天的雨來個(gè)擁抱。
春雨綿綿，春天的雨瀟瀟，你把世界萬物沖洗得干干凈凈，把大地洗了個(gè)澡，穿上美麗的綠衣。春天的雨給世界增添了美麗，給人們?cè)黾恿嘶盍?，我真想?duì)春雨大喊一聲：“春雨，我愛你”讓人們無限憧憬！
春天的雨，滴醒了沉睡的大地，按著神奇的琴鍵，來了，來了！走一步，一個(gè)樂音；走一步，一道暖流；走一步，一幅圖畫；走一步，一腔情調(diào)。滴滴答答的小雨聲，喚醒了小草。喚醒了小樹苗，喚醒了沉睡的小動(dòng)物。我仿佛聽見了螞蟻的竊竊私語，青蛙的歌唱，蟋蟀的鳴叫。我好像看見蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘，蝸牛在墻角邊爬上爬下，小金蛇睜開了惺忪的睡眼。
桃花展開了春天的笑臉；牽?；ù灯鹆舜旱拟忚K；水仙花挪動(dòng)了凌波仙子的腳步。這時(shí)，你的鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動(dòng)的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。
春天的雨，是輕盈的旋律，是一支調(diào)子明快的歌，蒼穹的雨，一絲絲地飄著，像滿天的細(xì)紗，為大地帶來綠色的希望。她仔細(xì)地幫植物醫(yī)治嚴(yán)冬中的創(chuàng)傷，她滋潤著葉梢，滋潤著大地，也滋潤著人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來無窮的歡樂，也為人們帶來無限的詩情。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”春風(fēng)春意，驅(qū)走了枝頭的寒意，掀開了罩著禾田的寒衣。她染綠了山，染綠了水，也染綠了人們一年的美夢(mèng)。綠色—那是欣欣向榮的顏色??！
那文明禮貌的春天的雨，她撫慰著人們由于浩劫而受損害的心靈，這場春天的雨，清洗了俗塵污泥，搬走了衛(wèi)生死角的垃圾，使大街小巷都染上了綠色。百花盛開，爭奇斗顏。真是“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中”了。
“好雨知時(shí)節(jié)”這場春天的雨來得多么及時(shí)，多么令人心醉曾記否，當(dāng)年日星隱濯不知西東，西箭風(fēng)刀摧殘得花木凋零，落紅狼籍。有誰個(gè)敢想，挽既倒狂瀾，澆灌文明禮貌之花？但是，復(fù)生的她，不是更美的么？這樣的春雨真是越來越好啊！
“瑞雪兆豐年”我看呀，是“好雨兆豐年”也不錯(cuò)吧！降了這些春雨，又何止今年豐收呢？她將造福萬代！
春雨，淅淅瀝瀝……。
雪的小學(xué)參考篇十六
那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現(xiàn)在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現(xiàn)在的悲痛欲絕。
媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時(shí)候，她的的淚水也陪著我淌了下來。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”門鈴響了，爸爸回來了。“女兒，你做的對(duì)，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門。”
“小插曲”終于化解了。爸爸跨進(jìn)門，帶著燦爛的笑容。
就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。
作者：楊喜月。
公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。
雪的小學(xué)參考篇十七
咱們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，咱們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，咱們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，咱們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。下面是小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)。
希望大家喜歡。
1、六個(gè)希冀的春天，咱們播種了六次；六個(gè)金黃的秋天，咱們收獲了六遍；咱們?cè)?jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
2、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。
3、紅葉紛飛的楓林里，咱們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將咱們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。
4、寶貴的暑期時(shí)間，不要只用來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是在校時(shí)的事，而應(yīng)該用來游學(xué)、實(shí)習(xí)，大塊的假期時(shí)間，實(shí)習(xí)更值得你投資。
5、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
6、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
7、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
8、時(shí)間過的可真快呀！一眨眼的功夫，大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間就咱們擦肩而過，只差兩個(gè)月的時(shí)間，咱們就要畢業(yè)了，就想做夢(mèng)一樣，令人不敢相信。
9、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
10、我有三愿：一愿友情溫暖咱們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿咱們常常相見！
11、今天，咱們是親密的同學(xué)；明天，咱們將是競爭的對(duì)手。愿友誼在競爭中更加深厚。
12、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
13、你和我的情誼永不遺失，會(huì)長久下去！直到永遠(yuǎn)。
14、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓咱們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。
15、你長的雖然沒有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。
16、嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實(shí)說：輝煌！輝煌！
17、只要我的心在跳支，就有血的潮夕，而你的微笑將永遠(yuǎn)印在銀白的月亮上，每夜在我的窗前徐徐地升起，它將永遠(yuǎn)喚醒我對(duì)你的記憶。
18、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
19、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，六年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著咱們朗朗的讀書聲；操場上，還留著咱們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是咱們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
20、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
21、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
22、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
23、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
24、立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。
25、面對(duì)著歲月擺下的筵席，咱們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因?yàn)樵蹅兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。
26、六年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
27、在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕愉快的心。
28、與你同行，回想起咱們?cè)鴵碛羞^的共同理想；與你分手，憧憬著咱們重逢時(shí)的狂歡。
29、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
30、咱們的青春為何這般的朝氣蓬勃？咱們的生活為何這般龍騰虎躍？―??！因?yàn)樵蹅兦啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著希望和奇跡而存在！
31、雪花亂飛的季節(jié)，咱們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但咱們畢竟走了過來。
32、看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開放在田野。――愿咱們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花，第一個(gè)給人們帶來春的消息。
33、擁有一顆年輕愉快的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場。讓咱們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！
35、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……咱們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。
37、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中。
38、咱們即將迎來一個(gè)“離”字！心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。但是，咱們的友誼會(huì)天長地久。
39、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！
40、小舟在青春的港口起航，咱們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！
41、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨咱們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在咱們的屋頂。只是需要咱們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
42、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予咱們的東西。
43、一陣清風(fēng)吹來時(shí)，葉子回歸大地。你是否也將離去？世界上沒有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中！
44、在曾經(jīng)的六年中，咱們度過了最為美好也最為天真的一段歲月。希望，在將來的歲月中，咱們的友誼能夠長存心中。你和我無論走多遠(yuǎn)，依舊是好朋友！
45、好懷念那些一起笑一起哭一起鬧的日子……咱們都會(huì)更好的，堅(jiān)信。
46、咱們擁有六個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
47、心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限；不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。
49、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓咱們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。
50、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，咱們是永遠(yuǎn)的朋友。
雪的小學(xué)參考篇十八
在我八歲生日那天，爺爺買了兩只小兔子做為生日禮物送給我,一只是白色的，一只是黑色的，非?？蓯?。我一會(huì)兒抱抱白兔，一會(huì)兒抱抱黑兔，看著它們蜷縮在我的懷里，毛茸茸的，像兩個(gè)小毛球一樣，我興奮不已，愛不釋手。這時(shí)姐姐也湊過來和我一起抱小兔，看得出她也非常喜歡。我們就商量一人負(fù)責(zé)養(yǎng)一只，我養(yǎng)白兔，姐姐養(yǎng)黑兔。姐姐的黑兔有點(diǎn)懶，我的那只小白兔卻活潑好動(dòng)，兩只兔子在一起時(shí)，我的小白兔總是蹦蹦跳跳地，引人注目，姐姐還真有點(diǎn)嫉妒我呢！
我的小白兔全身雪白，沒有一絲雜毛，我給它起名叫“小雪球”，它的耳朵長長的，眼睛大大的，像兩顆紅寶石一樣，小小的嘴，前腿短短的，后腿長而粗壯，圓圓的尾巴像小布丁一樣。
我喂它東西吃時(shí)，它的小嘴上下蠕動(dòng)著，很快就把東西吃光了，“小雪球”很愛吃胡蘿卜、青菜和嫩草。我天天都給它拔些青草，在我精心的喂養(yǎng)下，“小雪球”長得很快，胖嘟嘟的，籠子里都放不下它了。每天早上上學(xué)前，我都要去跟“小雪球”說再見；放學(xué)后我馬上跑到院子里去喂它，它成為我朝夕相處的好伙伴。
為了讓我專心學(xué)習(xí)，爺爺把“小雪球”和姐姐的小黑兔一起送人了，我依依不舍地看著“小雪球”漸漸遠(yuǎn)去，心想：放假時(shí)，我一定要去看它。
說到“愛”，大家都知道，有仁愛、慈愛、博愛、友愛......今天，我要說的是母愛。
記得那年夏天，我們?nèi)胰デ鄭u玩。到了那里，安排好后，我就迫不及待地跑向海邊，正想心情地玩耍一番，突然，耳后傳來了熟悉的喊聲，我一回頭看見媽媽急匆匆地趕了過來，說；“嘉星，你下海的時(shí)候，一定要有大人陪著，要注意安全?！蔽乙贿叴饝?yīng)著，一邊往海里走。這時(shí)，媽媽又把我叫住了，叮囑著：“別往深地方去，在淺地方玩玩就行了。”聽了這話，讓我頓感被潑了一身涼水，心想：不下海，光在邊上玩有什么意思？“但我還是勉強(qiáng)在海邊玩了一會(huì)。我上了岸，媽媽馬上用大毛巾圍在我身上，我說：“不用了，現(xiàn)在這么熱，還披什么毛巾呀！”媽媽皺著眉頭說：“不行，一會(huì)吹著海風(fēng)，你就該覺得冷了，出來玩別再感冒了。”我不情愿地披上了大毛巾。
到了中午，我換好衣服，剛要坐下來吃飯，媽媽就催我去洗手，我不耐煩地說：“不用了，剛才在海里泡著，就等于洗手了。”媽媽心平氣和地說：“海水有味，不信你聞聞?！蔽衣劻寺勈郑€真有味，就立刻去洗手了。一路上，媽媽就這樣嘮嘮叨叨，有時(shí)真讓人心煩，可仔細(xì)想一想，媽媽是為了保護(hù)我，愛護(hù)我，怕我受傷。
媽媽就是這樣在生活上，對(duì)我無微不至地照顧，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我的人。我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽用溫和的語氣教導(dǎo)我，我沒有考好時(shí)，媽媽用堅(jiān)定的話鼓勵(lì)我，安慰我。
微笑，雖然是一種很平常的面部動(dòng)作，然而，這僅僅幾秒鐘里，它卻能給予人們自信和鼓勵(lì)。
有一次，為了能參加跑步比賽，我辛辛苦苦地訓(xùn)練。等到比賽前一天晚上，我早早就躺在床上，翻來覆去睡不著，我的心都快跳出來了，想了許多問題：明天應(yīng)該怎么比賽？我會(huì)不會(huì)跑到最后？……這些問題都困擾著我，但我想到給我訓(xùn)練的李老師，叮囑我一定早睡，保證充足的體力，這才勉強(qiáng)地睡了。
第二天，到了學(xué)校，李老師因?yàn)橛惺虏荒芎臀覀円黄鹑⒓颖荣?，我很失落。比賽前，我緊張的心快提到嗓子眼兒了，連半句話都不能說，也記不清怎樣跑了。
比賽很快就結(jié)束了，成績果然不理想。我垂頭喪氣地回到了學(xué)校，李老師見到我問：“成績?cè)趺礃?？”我低著頭小聲說：“沒進(jìn)決賽，才小組第八名?！边@時(shí)李老師撫摸著我的頭，微笑著說：“沒關(guān)系，才第一次參賽，以后比賽一定要好好跑。”李老師沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，讓我感到很溫暖。李老師的微笑，深深地印在我腦海中，我又重新找回了自信，訓(xùn)練更加認(rèn)真刻苦了，果然在九月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，1500米的比賽，我取得了第四名的好成績。
失敗沒有什么大不了，從那以后，我再也不給自己施加壓力了，放松心態(tài)，笑容也掛在我的臉上，用燦爛的微笑去迎接每次比賽。我微笑，我自信！
周五清晨，同學(xué)們興高采烈地背著書包，在老師的帶領(lǐng)下乘車出發(fā)了。一路上，同學(xué)們歡聲笑語，欣賞著窗外的風(fēng)景，很快就到了懷柔生存島。同學(xué)們抑制不住興奮的心情，沖下了車。生存島位于懷柔雁棲鎮(zhèn)，群山環(huán)抱，溪流清澈。這里好玩的地方可多了，有石膏翻制、木工、扎染、無土栽培、插花、標(biāo)本、獨(dú)木橋、爬網(wǎng)、駕駛訓(xùn)練等。
其中，最好玩的是攀巖了。工作人員幫我系好安全帶，剛開始，我一邊爬，一邊尋找最佳落腳點(diǎn)，毫不懼怕，就像蜘蛛俠一樣輕松地扒在巖壁上，這樣手腳并用向上爬了幾米后，我就感到有些吃力了，這時(shí)我右腳蹬在一處巖點(diǎn)上，而左腳懸空了，最近的巖點(diǎn)在右上方，由于時(shí)間長，右腳開始打顫了，風(fēng)吹得我手有些發(fā)僵，右腳一滑眼看就要從巖點(diǎn)上掉下來。工作人員馬上抓緊了我身上的安全繩，才沒有使我掉下來。我已經(jīng)想放棄了，而同學(xué)們?cè)谙旅娼o我加油，我怎能半途而廢呢？我用盡全力繼續(xù)向上爬，克服了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，終于攀上了巖頂。敲響了鈴鐺，發(fā)出的響聲，在我聽來是那么的悅耳動(dòng)聽。我回頭看了看下面的同學(xué)非常興奮，我手握安全繩，雙腳點(diǎn)著巖壁輕松滑到了地面。這是我第一次攀巖，挑戰(zhàn)了自我，戰(zhàn)勝了自我，而且鍛煉了我的意志。
不知不覺中，太陽已偏西了，同學(xué)們都帶著自己的作品，滿心歡喜地離開了。這次我玩得很累，但非常開心，有機(jī)會(huì)我一定再來！
周四下午，學(xué)校組織我們到軍科禮堂觀看北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。我們有說有笑地來到禮堂，當(dāng)演出開始時(shí)同學(xué)們馬上就安靜下來。我真不敢相信自己人的眼睛，那位男主持人的右手意然是假肢。藝術(shù)團(tuán)的演員有失明的，有聾啞人，還有肢殘人。他們看不見繽紛的顏色，聽不到悅耳的聲音，行動(dòng)不是很方便，但他們?cè)谖枧_(tái)上配合非常默契。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，看得我目瞪口呆，非常感動(dòng)。心想：這些人雖然身體有殘疾，但他們那美好的心靈卻和正常人一樣，甚至勝于平常人。
最后一個(gè)節(jié)目，給我留下了深刻的印象。這是一位來自新疆的歌手，下肢癱瘓，坐在輪椅上，他曾經(jīng)去過很多國家演出，聽完他的介紹，我很敬佩他。他為我們唱了一著《老鼠愛大米》的歌，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，全場同學(xué)都轟動(dòng)了起來，有的打節(jié)拍，有的揮手，還有的跟著一起唱，臺(tái)上臺(tái)下成了歌聲的海洋，氣氛非常熱烈。
演出結(jié)束后，我的心情非常激動(dòng)，這是一次震撼的演出，演員們身體雖然有殘疾，但他們的笑容是那么燦爛，表演是那么精彩?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”他們付出了比常人更多倍的努力和汗水。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的品質(zhì)，樂觀地精神，珍惜我們所擁有的一切，去迎接未來的挑戰(zhàn)！
從小到大，我收到過很多禮物，但有一件禮物給我?guī)砹藷o窮的快樂，是我最喜歡的，這就是九歲那年，爺爺送給我的生日禮物——一輛自行車。
以前，我也有一輛兒童自行車，但是又舊又小，騎起來也不方便。我一直都?jí)粝胫幸惠v新的自行車，但怕太貴，沒跟家里人說。
那天下午，我寫完作業(yè)，爺爺說要帶我出去一趟，我以為給我買吃的，就痛快地和爺爺走了。一路上爺爺不說話，神神秘秘的，我正奇怪呢，爺爺帶我來到一家自行車店，我一下子就明白了，其實(shí)爺爺是個(gè)很細(xì)心的人，他早就看出我想要自行車了。我左看右看，一輛藍(lán)色的車映入我的眼簾，配上一些銀色真是酷極了。彎彎的車把好像一對(duì)鹿角，很漂亮。我愛不釋手地?fù)崦@輛車。爺爺讓我騎著試了一圈，很舒服。為了安全，爺爺讓店員按我的身高調(diào)好了，又重新配了一套車鈴和車鎖，聽著車鈴發(fā)出的悅耳的聲音，我高興極了，連忙說：“謝謝爺爺！”我得意洋洋地騎著車和爺爺一起回家了。
我非常喜歡我的自行車，每次騎車都小心翼翼地，生怕碰壞了。車身臟了我就把它擦干凈，車胎沒氣了，我馬上給它打氣，天氣不好了，我就把它搬進(jìn)屋里。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我就騎著心愛的自行車去操場放松一下，聽見風(fēng)從我耳邊呼呼吹過，我心里有說不出的興奮，同時(shí)我也下決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爺爺對(duì)我的希望，以優(yōu)秀的成績來報(bào)答爺爺，謝謝爺爺送給我的生日禮物！
輔導(dǎo)教師：劉君學(xué)生姓名:陳嘉星海淀區(qū)培星小學(xué)。
雪的小學(xué)參考篇十九
小白兔非?？蓯?，有一首歌謠唱到：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……?！睆倪@首歌謠就可以看出大家是多么喜歡小白兔。
我最喜歡的小動(dòng)物也是小白兔。小白兔長著一身雪白的絨毛，摸上去非常柔軟、非常舒服。它的尾巴很短，像一團(tuán)圓圓的小雪球。那一對(duì)長長直立的大耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，好像是在探聽著什么秘密似的。我還發(fā)現(xiàn)它的耳朵內(nèi)側(cè)顏色是粉嘟嘟的，依稀可見細(xì)細(xì)的小血管。一張玲瓏的小面孔上有一雙紅彤彤的眼睛，亮晶晶的像兩顆紅寶石一樣，一眨一眨的。小鼻子是粽色倒三角形狀的。最引人注目的要數(shù)小白兔那張小嘴巴了，三瓣嘴巴像小櫻桃似的，總是動(dòng)個(gè)不停，真是太有趣了。
小白兔是素食動(dòng)物，一般都不吃肉，它喜歡吃的蔬菜有胡蘿卜、菠菜……。發(fā)現(xiàn)有好吃的，它會(huì)迅速地用前爪拿起食物放進(jìn)嘴里，快速地咀嚼食物，還發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲響，嘴邊的小胡子一翹一翹的動(dòng)，跟著不停地“跳舞”。它邊吃東西邊四處張望，好像生怕有人搶走它的“美味佳肴”。這時(shí)如果驚動(dòng)了小白兔，它會(huì)抱著食物撒腿就往屋里跑。
小白兔休息也很可愛。吃飯的小白兔一會(huì)兒蜷縮成一團(tuán)一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)舒展身體四腳朝天，盡情享受陽光的愛撫。再過一會(huì)，小白兔的眼睛慢慢瞇成一條縫兒睡著了，就像一個(gè)熟睡的小嬰兒。睡好覺的小白兔更加活潑了，它蹦蹦跳跳的像一名100米欄運(yùn)動(dòng)員一樣。
小白兔真可愛，我非常喜歡活潑、機(jī)靈的小白兔。
北京市翠微小學(xué)三。
雪的小學(xué)參考篇一
1、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
2、要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過程，動(dòng)手操作的過程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
3、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
4、學(xué)習(xí)任何新知的'最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
5、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
6、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
7、小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
8、數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。
9、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。
10、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
11、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)、探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
12、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
13、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
14、請(qǐng)不要做浮躁的人。
15、教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
16、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——?jiǎng)e問，學(xué)就對(duì)了。
18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
19、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧??？
20、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
21、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
22、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
23、把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。
雪的小學(xué)參考篇二
孩子的氣的語言很有意思。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!(作文評(píng)語字)。
…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…。
加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。
簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
將…改成…更適宜些。(小學(xué)作文評(píng)語)。
結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
雪的小學(xué)參考篇三
敬愛的張老師：
您好!
在這六年學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束的時(shí)候，我懷著激動(dòng)的心情給您寫下這封信，感謝您對(duì)我的教育和指導(dǎo)。
記得您剛剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，我有許多的壞毛病。一次上課時(shí)，您正動(dòng)情的朗讀著一篇課文，而我則東張西望，不能專心聽講。這時(shí)，您走到了我身邊，用慈愛的眼光看著我，真是“無聲勝有聲”，我的思想立即就集中起來。一直到下課，我也沒有再一次分心。就這樣，我改掉了三心二意的壞毛病。
此外，您給我們布置了課堂作業(yè)。別的同學(xué)都做到第三題時(shí)，我卻才剛做完第一題。您見了，就輕聲的對(duì)我說：“羅昊，我知道你是屬兔子的，屬兔的要拿出兔子的速度來哦?！庇捎谀?鼓勵(lì)，使我對(duì)自己有了信心，似乎渾身有了勁兒，立即“刷刷”地寫起來，結(jié)果我后來居然能夠成為全班第一個(gè)寫完課堂作業(yè)的人，同學(xué)們都向我投來羨慕的眼光。
記得還有一次，中午放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨，由于我那時(shí)還沒在學(xué)校吃中午飯，那場突如其來的大雨，使我無法回家吃飯，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯，是您在我一籌莫展時(shí)，聯(lián)系學(xué)校食堂，給我解決了吃飯問題，使我不至于餓著肚子繼續(xù)下午的上課;又給我家里打電話，要我的家人不要著急。而當(dāng)我第二天要給您飯錢時(shí)，您卻堅(jiān)決不看接受，還語重心長的對(duì)我說：“羅昊，只要你認(rèn)真改正自己的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，張老師就滿足了?！?BR> 張老師，在這即將畢業(yè)離別之際，我要深深的感謝您的教誨，將它們永遠(yuǎn)銘記在心中。我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)所有關(guān)心過、教導(dǎo)過、幫助過、培育過的所有人。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
雪的小學(xué)參考篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
自從踏進(jìn)高小的校門，老師就一直教育我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四周，美麗的校園溫馨、潔凈，我們的心情也變得更加愉快。自從搬進(jìn)新校以來，同學(xué)們的言行發(fā)生了很大的變化，同學(xué)之間變得更友愛、更禮貌了，很多壞習(xí)慣在慢慢消失。在老師的精心教導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸成長為一個(gè)個(gè)文明的小使者。
但是，“你扔下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎?一些不文明的現(xiàn)象在我們同學(xué)中還時(shí)有發(fā)生：經(jīng)常會(huì)有同學(xué)亂扔廢紙，亂丟包裝袋;還有的同學(xué)在樓道、廁所內(nèi)追逐打鬧、高聲喧嘩;——————這都是非常不文明的現(xiàn)象。我們身邊也有許多優(yōu)秀的同學(xué)，比如早晨執(zhí)勤的大隊(duì)干部，進(jìn)校時(shí)的一聲問候讓我們倍感親切。課間的值日生，隨時(shí)糾正我們的不良言行，我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，從自身做起，講文明，講禮貌，做一個(gè)品行優(yōu)秀的人，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我代表畢業(yè)班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架、不罵人，講普通話，用禮貌用語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，行走做到輕聲慢步，不在樓道內(nèi)、廁所內(nèi)追逐打逗，大聲喧嘩。出入食堂要排隊(duì)，安靜就餐。
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、嚴(yán)格遵守小學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，不把食品帶進(jìn)校園。
5、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻亂畫。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的`小事做起，我相信，文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，養(yǎng)成習(xí)慣，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生!
六年級(jí)全體畢業(yè)生。
20__年2月25日。
雪的小學(xué)參考篇五
各縣、區(qū)教育(教科)局，市直屬中小學(xué)校：
根據(jù)國家課程計(jì)劃及教育部、省教育廳有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將至我市中小學(xué)開學(xué)放假時(shí)間及有關(guān)要求通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、開學(xué)及放假時(shí)間。
秋季，全市中小學(xué)8月31日開學(xué)，1月15日放寒假。20春季，全市中小學(xué)2月13日開學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校7月8日放暑假，高中學(xué)校7月15日放暑假。上述時(shí)間均指學(xué)生開學(xué)到校和放寒暑假離校的時(shí)間。
二、工作要求。
(一)除國家規(guī)定的'節(jié)假日和上級(jí)教育行政部門特殊安排外，學(xué)生在校期間不得隨意停課或放假,充分保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間?？h區(qū)教育(教科)局、教研部門和學(xué)校不得提前安排考試、提前放假，如有特殊情況需變更開學(xué)和放假時(shí)間，須報(bào)請(qǐng)市教育局批準(zhǔn)。
(二)必須嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)和提前結(jié)束新課，確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)各縣區(qū)和學(xué)校要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好假期的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并采取多種形式開展安全教育、法紀(jì)教育，確保學(xué)生度過平安而有意義的假期。
(四)幼兒園參照上述開學(xué)放假時(shí)間執(zhí)行。
更多熱門。
雪的小學(xué)參考篇六
數(shù)學(xué)課要講活講懂講深。
數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué);——?jiǎng)e問，學(xué)就對(duì)了。
浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的;——是你自己沒用了吧!?
浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過程，動(dòng)手操作的過程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過程，更是嘗試想象推理和反思的過程。
學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者與合作者。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。
把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)感悟和思考之上。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!
請(qǐng)不要做浮躁的人。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。---康o爾(cantor)。
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?？祇爾(cantor)。
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明?！柌?hilbert)。
數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。--赫爾曼外爾。
問題是數(shù)學(xué)的心臟。--prhalmos。
高斯(數(shù)學(xué)王子)說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
羅素說：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”
畢達(dá)哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
米斯拉說：“數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就”
培根(英國哲學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”
布爾巴基學(xué)派(法國數(shù)學(xué)研究團(tuán)體)認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論”
黑格爾說：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)”
魏爾德(美國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主席)說：“數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化”
柏拉圖說：“數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式”
考特說：“數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
笛卡兒說：“數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！?BR> 恩格斯(自然辯證法哲學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。
克萊因(美國數(shù)學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度”
然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過許多失敗挫折，一再地猜測揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的?！?BR> 拉普拉斯說：“在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說：“數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧”
華羅庚說：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要”
納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算”
開普勒說：“以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者”
拿破侖說：“一個(gè)國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的.強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)”
愛因斯坦說：“數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)?！?。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！?BR> 邱成桐說：“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量”
倫琴說：“第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)”
華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！?BR> 馮紐曼說：“數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了?！?BR> 皮婁(加拿大生物學(xué)家)說：“生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)”
開普勒說：“數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的”
傅立葉說：“數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”
羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上”
萊布尼茲說：“用一，從無，可生萬物”
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”
努瓦列斯說：“數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)”
柯普寧(前蘇聯(lián)哲學(xué)家)說：“當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂”
羅素說：“在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”
高斯說：“給我最大快樂的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登”
波利亞說：“從最簡單的做起”
高斯說：“寧可少些，但要好些”“二分之一個(gè)證明等于”
希爾伯特說：“當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問題化簡些呢t往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡單的問題?！?BR> 廣中平佑(日本得菲爾茲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)家)說：“在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的”
華羅庚說：“下棋要找高手…。。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步”“自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底”
牛頓說：“如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?BR> “我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸”
牛頓說：“每一個(gè)目標(biāo)，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個(gè)大地光明為止”
愛因斯坦說：“每當(dāng)我的頭腦沒有問題思考時(shí)，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗(yàn)證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個(gè)機(jī)會(huì)充分享受一下專心思考的愉快”
華羅庚說：“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微”又說“要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)接受“由薄到厚”;再消化提煉“由厚到薄””
蘇步青(大陸數(shù)學(xué)家)說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然”
拉碼努揚(yáng)(印度的數(shù)學(xué)國寶)說：“天才?請(qǐng)你看看我的臂肘吧”
卡拉吉奧多里(希臘函數(shù)論數(shù)學(xué)家)說：“學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力”
愛因斯坦說：“圓圈的里面代表我現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)，圓圈的外面仍然有著無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓周所接觸的空白也愈來愈大”?！霸谔觳排c勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮，因?yàn)樗鞘篱g一切成就的催生者”?！拔曳磸?fù)思索好幾個(gè)月，好幾年;有九十九次都是錯(cuò)的，而第一百次我對(duì)了”
牛頓說：“我并無過人的智能，有的只是堅(jiān)持不屑的思索精力而已。今天盡你最大的努力去做好，明天也許能做的更好”
雪的小學(xué)參考篇七
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。(小學(xué)生作文評(píng)語)。
對(duì)…的比喻用得妙。
對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。(讀后感作文評(píng)語)。
對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。(高中作文評(píng)語)。
反問句開頭，吸引讀者。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
雪的小學(xué)參考篇八
2、創(chuàng)宏外大業(yè)譜教育新篇。
3、實(shí)施品牌戰(zhàn)略打造世紀(jì)名校。
4、實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
5、以德立校育人為本。
6、厚德載物自強(qiáng)不息。
7、以特色辦學(xué)以質(zhì)量取勝。
8、傳承文明啟智求真。
9、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。
10、走立志報(bào)國路做文明宏外人。
11、培育創(chuàng)新精神塑造健康人格。
12、理想就是價(jià)值奉獻(xiàn)就是人生。
13、目標(biāo)就是動(dòng)力事業(yè)就是生命。
14、奮斗就是樂趣務(wù)實(shí)就是作為。
15、同心同德爭創(chuàng)名校。
16、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共育英才。
17、做道德文章育“四有”新人。
18、尊師愛生重教勤學(xué)。
雪的小學(xué)參考篇九
兔子是常見的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔、細(xì)毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng)，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個(gè)嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活。四肢強(qiáng)勁，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時(shí)矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。
兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個(gè)月發(fā)情時(shí)變得異?；钴S，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個(gè)月達(dá)到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時(shí)間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入。
打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。
兔子的門齒是終生生長的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。
兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。
雪的小學(xué)參考篇十
1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡,吸引讀者。
7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文過程:。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,。
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,。
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾:。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
雪的小學(xué)參考篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)近盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
六、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，嚴(yán)禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生!
謝謝大家!
__x。
____年__月__日。
雪的小學(xué)參考篇十二
我很懷念學(xué)生活，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起課間活動(dòng)，一起嬉戲，一起……學(xué)生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，我們健康的成長、快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)畢業(yè)后，我們大家會(huì)奔赴不同的初中不同的班級(jí)，去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會(huì)在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開了，但我們的心還會(huì)在一起，記住我們要常聯(lián)系喔!
馬上就要離開育英學(xué)了。雖然我是四年級(jí)轉(zhuǎn)來的，才短短三年，但是，我已經(jīng)深深融入了這個(gè)溫暖的大家庭里。在學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻，我想輕輕說聲：“育英，我愛你!”
六年之中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與本領(lǐng)，會(huì)做，會(huì)看，會(huì)唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細(xì)致地教育我們，把知識(shí)傳授給我們。老師，您辛苦了!
六年如一日，轉(zhuǎn)眼間，我們要學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的第二個(gè)家——母校!
我非常慶幸我有一個(gè)好老師，您教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們生活……我感謝我的老師，是您把我從一個(gè)無知的兒童領(lǐng)入知識(shí)的海洋，使我成為懂事的少年，是老師您帶領(lǐng)我一步步走向成功，嘗到成功的喜悅。在這里我衷心地向老師說一聲：”謝謝您，老師!您辛苦了!”
美麗的校園，和藹的老師，可親的同學(xué)……在這里，留下了我許多美好的回憶;在這里，有歡聲笑語，有瑯瑯書聲;在這里，我們?cè)鲩L了知識(shí)，展示了自我。啊!母校育英，這里所有的一切，我都戀戀不舍!
鳳凰花開，炎熱夏日已到，六月的來臨，表示著我們即將畢業(yè)，我們將成為鹿峰國的校友，而不再是這里的學(xué)生，終於要畢業(yè)了，這一刻等待了六年，從就認(rèn)為不用上課才是快樂，唯一離開學(xué)校的方法就是畢業(yè)，六年后，風(fēng)雨生信心，已不是個(gè)事情畏懼的蟲，在這里磨練，交朋友，已不想畢業(yè)，我希望可以繼續(xù)留在學(xué)校。
畢業(yè)典禮上一定會(huì)有很多人流下幾滴舍不得的眼淚，也許會(huì)有我?
再不到一個(gè)月就要畢業(yè)了，我們應(yīng)該更珍惜這些光陰，過去的種種就把它拋到九霄云外，讓我們接下來的日子相處的更融洽更愉快。也許我們?cè)诓煌瑢W(xué)校，但我們彼此之間的友誼是不變的，如果我們之間發(fā)生沖突，應(yīng)該更體諒別人。雖然要離開這所學(xué)校，但心里還是有點(diǎn)舍不得，也許我該感謝和報(bào)答的人很多，但也快畢業(yè)了，也幫不了甚麼忙，但真的很謝謝您們~~!
總而言之，舍不得老師和同學(xué)以及養(yǎng)育我們的母校，就象一位名人說過”不要等到失去了，才懂得珍惜?！彼晕覀儚木蛻?yīng)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜與同學(xué)相處的日子!
是我的母校，我怎能忘記;198班寫滿了我的成長的夢(mèng)想，我怎能離開;謝謝老師們，你們使無知的我轉(zhuǎn)眼間長大;謝謝同學(xué)們，友情的力量讓我知道了什么是地久天長!
學(xué)六年的生活，就要結(jié)束了?；厥啄感Ｓ?，我要感謝辛勤教育我們的老師，感謝一直風(fēng)雨走過的198班的同學(xué)們，感謝陪伴我們四季歡笑的學(xué)?；▓@。讓我們永遠(yuǎn)把這些感謝留在自己美好的童年回憶中吧!
一轉(zhuǎn)眼間，學(xué)的六年已經(jīng)過去了，剩下一個(gè)月就畢業(yè)了，也即將要踏上人生的另一個(gè)旅途，邁向成功之路。在這六年里，我學(xué)到不少知識(shí)，也認(rèn)識(shí)很多朋友，老師，他們總是在我有困難或傷心時(shí)，陪伴我度過各個(gè)時(shí)期，現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，總會(huì)有些不舍，六年的情誼，一下子就結(jié)束了，這時(shí)才了解到時(shí)光飛逝，到底有多快，但是，該面對(duì)的還是得面對(duì)，希望我在國中的生活里可以更上一層樓。
在這六年來，我最想感謝的是所有教導(dǎo)過我的老師，主任，讓我在六年來長進(jìn)不少，也增加不少知識(shí)。所有的老師就像個(gè)魔術(shù)師，魔術(shù)棒一揮，就會(huì)變出一個(gè)百寶箱，里面充滿了許多奧妙的寶藏，也讓我變成一位魔術(shù)師。一想到要離開母校就有點(diǎn)舍不得，好想大哭一場。不要忘記我這位調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)常?；貋砟感砜磦ゴ蟮睦蠋焸兗耙蝗夯顫娍蓯鄣膶W(xué)弟妹們。
生活是一本博大精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。浩瀚的大海無邊無際，人生的道路永遠(yuǎn)沒有盡頭。同學(xué)們，讓我們用友誼、智慧和力量越過蒼茫的大海，邁向明天。母校啊，請(qǐng)接受將要離開的學(xué)子真誠的祝福!
時(shí)光飛逝，我們也即將要畢業(yè)了，心中不由得也開始感到悲傷，因?yàn)橐x開這間充滿喜，怒，哀，樂的學(xué)校，現(xiàn)在回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺其實(shí)上學(xué)是一件很美好的事情，來到學(xué)?？梢栽黾右娮R(shí)，和同學(xué)還有實(shí)習(xí)老師們聊天，玩耍，所以每天都活得很快樂。在畢業(yè)前我想感謝所有教過我的老師們，老師們無怨無悔的為我們付出，我們很感激。升上國中之后，我想再也沒有這樣子的機(jī)會(huì)可以和實(shí)習(xí)老師們相處了。
雪的小學(xué)參考篇十三
最近，我突然想起了要減肥，也許是因?yàn)轶w重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運(yùn)動(dòng)裝，脖子上掛一條毛巾，開始運(yùn)動(dòng)起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計(jì)其數(shù)的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。
趁這個(gè)汗流浹背的機(jī)會(huì)，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負(fù)重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時(shí)的體重。但休息了一會(huì)兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復(fù)了原樣，這時(shí)的我又氣又奇怪:這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我?guī)д咭蓡栕銎鹆藢?shí)驗(yàn)，并查閱了資料。
我先向熱愛大自然，喜歡小動(dòng)物的表妹那兒借了兩只體重相當(dāng)?shù)男“桌鲜?，這兩只小白老鼠理所當(dāng)然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力:第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細(xì)心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。
等它們分別“減肥”二個(gè)小時(shí)后再稱體重，那只狂跑大約二小時(shí)的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當(dāng)它們休息了幾個(gè)小時(shí)后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實(shí)驗(yàn)證明:兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經(jīng)過休息和補(bǔ)充水分，它們的體重依然會(huì)回到原點(diǎn)或只輕一點(diǎn)點(diǎn)，這也證明大量運(yùn)動(dòng)和出汗運(yùn)動(dòng)都是通個(gè)大量排汗來減輕重量，再補(bǔ)充一點(diǎn)能量就會(huì)返回原來的體重。
科學(xué)戰(zhàn)勝一切，暫時(shí)不代表永遠(yuǎn)。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運(yùn)動(dòng)后，一般體重略有下降，這是正常的生理現(xiàn)象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運(yùn)動(dòng)是肌肉活動(dòng)很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量也隨之增加，比安靜時(shí)增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢(shì)。但是人體有調(diào)節(jié)體溫，使體溫維持正常的能力。
在運(yùn)動(dòng)時(shí)，最主要的體溫調(diào)節(jié)方式的排汗。隨汗水的蒸發(fā)，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達(dá)幾公升之多。由于大量出汗，所以一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)前與運(yùn)動(dòng)后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場籃球可減少1公斤。由于運(yùn)動(dòng)大量出汗，運(yùn)動(dòng)后體重減輕是正常的現(xiàn)象，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)后休息幾個(gè)小時(shí)，再通過飲水補(bǔ)充身體的水分，體重又能恢復(fù)。
我想了想，那堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)后又反彈，那又有什么用呢?我?guī)д咭蓡柸柫宋也W(xué)多才的`姐姐，姐姐說:“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運(yùn)動(dòng)，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運(yùn)動(dòng)后，你能肯定你補(bǔ)充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎?再說，如果你堅(jiān)持鍛煉，先運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈些，減到一定的體重再減少運(yùn)動(dòng)量，這樣不就可以穩(wěn)定你的體重了嗎?”姐姐的一番話使我豁然開朗，對(duì)啊，運(yùn)動(dòng)是為了健康，只要我科學(xué)運(yùn)動(dòng)，科學(xué)減肥不就行了!
我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準(zhǔn)備持之以恒，隨著體重變化而變化運(yùn)動(dòng)量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!
實(shí)驗(yàn)與科學(xué)證明，適量運(yùn)動(dòng)是最關(guān)鍵的，雖然運(yùn)動(dòng)后會(huì)很大幅度地下降，但是補(bǔ)充過能量后就可以恢復(fù)，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體是非常有益的。
雪的小學(xué)參考篇十四
你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績會(huì)更好。下面是小編為大家推薦的小學(xué)學(xué)生評(píng)語模板參考，僅供參考，希望能夠幫助到您。
1、其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。
2、同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時(shí)的那股探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩！
3、你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
4、你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，教室里有你那"小老師"的倩影，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善問、樂于助人的好孩子。
5、老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會(huì)臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)講話，你雖然很緊張但時(shí)間堅(jiān)持講完了，我發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力挺好的呀！
6、張沛琦：小小的你，坐在第一排，如同一個(gè)穩(wěn)健的.小將軍。小小的背，筆直地挺著；明亮的眸子閃著智慧的光芒——你的這份認(rèn)真和執(zhí)著讓老師欣喜不已。幾分耕耘幾分收獲，因?yàn)槟愕呐蛯Ｗ?，所以你取得了好成績；更關(guān)鍵的是，你養(yǎng)成了良好的聽課習(xí)慣，這將使你受益終生，這將使你能贏得更多的成功。
7、建萍：你，一個(gè)好可愛好甜美的女孩！課堂里蕩漾你清脆的讀書聲；操場上飛揚(yáng)你活潑的身影；你學(xué)習(xí)也很努力，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快！希望你新的一年，更上一層樓！
8、李守婭：一學(xué)期很快就過去了，讓老師高興地是你已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)大家庭。開朗活潑的你性格如同男孩子，因此你結(jié)交了不少的朋友?？缮险n注意力不太集中，老師希望你在下學(xué)期能改掉這個(gè)學(xué)點(diǎn)，爭做一名優(yōu)秀生！
9、董道祥：活潑、好動(dòng)的你對(duì)什么事都覺得新鮮，總喜歡動(dòng)一動(dòng)。但上課很認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己。希望在新的學(xué)期能繼續(xù)努力，讓自己更出色，加油！
10、你是一個(gè)熱情、懂事、善良的學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)這方面，僅有這些還不夠，還需要付出不懈的努力，努力學(xué)習(xí)吧，只有這樣才能圓了你美麗的夢(mèng)。
11、你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都快，但也因?yàn)槁斆?，有時(shí)你就學(xué)會(huì)了偷懶，因?yàn)橥祽?，也就嘗到了"不勞無獲"的滋味，希望你用自己的勤奮建筑起學(xué)習(xí)成績的高樓。
12、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和"勤奮"交上朋友，不是有句話"勤奮出天才"嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。
13、朱聚豪：你敬老師愛同學(xué)拾到100元也交給學(xué)校的老師，并受到老師的表揚(yáng)。你這種拾金不昧的精神值得大家學(xué)習(xí)。如果你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真些不任性，有錯(cuò)就改你一定很出色！
14、知識(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處，真誠的希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的特長，為自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。
15、你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動(dòng)腦，收獲益匪淺。
16、你很關(guān)心集體，班級(jí)里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁，你也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，老師希望你努力學(xué)習(xí)。
17、你是一個(gè)很懂事的男孩。在學(xué)習(xí)上，你特別認(rèn)真，作業(yè)有了錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，遇到困難，肯動(dòng)腦筋，不懂就問。無論在教室還是寢室，你都是一名讓老師信任、令同學(xué)信服的小干部。你能和大家友好相處，樂于助人。學(xué)習(xí)的道路還很長，老師希望你千萬不能滿足，而要繼續(xù)努力！
18、該生遵守校紀(jì)校規(guī)，在校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家孝敬父母，堅(jiān)持體育鍛煉，有良好的心理素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)學(xué)校和社會(huì)的公益活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，遇事沉著冷靜，有明確的是非觀和良好的生理素質(zhì)。熱愛祖國，遵紀(jì)守法，立志服務(wù)于社會(huì)，是一名在德智體勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。
19、蔡周凱：你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，那么，你一定會(huì)更棒！
20、王克多同學(xué)：你很聰明，但是你卻和懶惰交上了朋友，如果你能和懶惰絕交，老師相信你會(huì)取得不錯(cuò)的成績，把精力用在學(xué)習(xí)上吧，別讓老師失望！老師真心希望你能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)步伐。
21、瞧！在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，上課時(shí)常能聽到你清脆的會(huì)大聲。同時(shí)，你也是一位背書小能手。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，老師的小驕傲。但是，老師希望你的字跡能更端正一些，作業(yè)更清秀些，這樣的你會(huì)更完美。
22、徐夢(mèng)萍：你是個(gè)遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，講文明，懂禮貌。課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，如果你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，活潑大方，我們就更喜歡你了！
23、你喜歡"走自己的路，讓他們說去吧"！但你在班里似乎從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。你思維"走自己的路，讓別人說去吧！"這路應(yīng)該是正確的路。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。
24、韓亞宇你是一個(gè)乖巧善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動(dòng)物。平時(shí)尊敬老師，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓老師非常放心，但學(xué)習(xí)上要掌握方法，要靈活掌握所學(xué)知識(shí)，再刻苦一些。相信成功的果實(shí)一定會(huì)被勤奮的人采到的！
26、頑皮機(jī)靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情。你熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)十分討人喜歡的學(xué)生，用"少年不識(shí)愁滋味"來形容你再恰當(dāng)不過了，老師希望屬于你的學(xué)習(xí)生活能夠永遠(yuǎn)無憂無慮，但更希望你這三年能有所收獲不斷豐富充實(shí)自己，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
27、馬海晨：愛笑愛玩，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一雙大眼睛里滿是真誠，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，能認(rèn)真一點(diǎn)寫字，把字寫好，專心聽課，把學(xué)習(xí)搞上去。老師相信你能做到！
29、駱泓樺：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計(jì)較，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待自己，認(rèn)真對(duì)待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不是很明顯。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓。付亞寧：你是個(gè)活潑可愛的男孩，早晨打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累。但是，你交的"壞朋友"卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績。
30、該生性格外向、活潑機(jī)靈、尊敬老師，有搞好學(xué)習(xí)的美好愿望，只是行動(dòng)上缺乏一點(diǎn)恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛病。希望你今后上課能專心聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。
雪的小學(xué)參考篇十五
春雨細(xì)如牛毛，細(xì)如花針，飄飄灑灑，好像千萬條極細(xì)的線從天而降，雨絲在柔柔的風(fēng)中微微有點(diǎn)斜。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的春雨。
作文。
希望大家喜歡。
放學(xué)后，我走在雨中，任憑雨點(diǎn)兒往我的脖子里鉆。它們一個(gè)個(gè)的又像調(diào)皮的小精靈，又像云姑娘傷心的淚水，滋潤著大地。在雨中騎車，是一件很美（得）的事，你想呀，在淅淅瀝瀝的雨中，一個(gè)人騎著自行車穿梭其間，既朦朧，又美麗，就像在霧里做游戲一樣。可惜的是，我沒有興致在雨中玩耍了，因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)回家去，不然，我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了，剛（張）長出來的小草經(jīng)過春雨的滋潤變的更加精神了；那些（張）長出來有一段時(shí)間的小草的身上落滿了灰塵，被那些雨點(diǎn)滑過后，又恢復(fù)了鮮亮的翠綠色?；翌^土臉的松樹是變化最大的，一個(gè)冬天的休息，被春雨叫醒了，又變得生機(jī)勃勃起來?；氐叫^(qū)后，我發(fā)現(xiàn)有兩棵樹已經(jīng)開花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹是在花池的兩邊，但是花池中那些嬌艷的花還沒有開，它們就好像兩個(gè)婷婷玉立的大姑娘，裝點(diǎn)著那片沒有植物，荒涼的土地。
雨下了一陣后，我打開窗戶，俯視著小區(qū)，是那樣的祥和，平靜，路上的行人少極了，偶爾出現(xiàn)的一兩個(gè)人，也會(huì)迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的，它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色，和小路異常搭配。再往前看，那座處在兩棟樓交接處前方的古典的亭子，就好像沖刷了漆一樣，美極了。就在這時(shí)，一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來，叫人沁透心脾，呼吸著新鮮的空氣，讓人覺得非常舒心，精神倍增。天漸漸黑了以后，雨變得神秘起來，忽而在空中玩耍，忽而在風(fēng)的吹動(dòng)下，刮向某個(gè)地方，讓人捉摸不透。
今天的這場雨下的真是太好了，沖走了一個(gè)冬天的塵土，送來了春天最有價(jià)值的雨精靈，還是俗話說的好：春雨貴如油呀！
冬天過去了，春姑娘邁者輕盈地步伐，翩翩而至。春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，大地呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
春雨很美，你看，那閃爍著微微光點(diǎn)的細(xì)雨，絲絲可見，猶如少女的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如；細(xì)雨中，枝條朦朦朧朧有了一層淡青的顏色，雨水順枝尖而下，成了一串串玲瓏可愛的小水靈。如精靈一般；地面經(jīng)過了雨水的滋潤，軟軟的，柔柔的！小草聽了春姑娘的勵(lì)語，發(fā)誓要干一番事業(yè)——為大地錦上添花。瞧！他正在“收兵買馬”，急著為大地編織綠色的地毯。春雨代替了嚴(yán)寒，給冬天受創(chuàng)的大地成員們“療傷”，使出她的絕招“似水柔情”。萬物在春風(fēng)下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。春雨瀟瀟地下著，那可憐的植物們得了救星，所以它不顧一切地在春雨的呵護(hù)下，盡情的生長。
一絲絲的春天的雨悄悄飄落，滋潤那經(jīng)歷過寒冬的小樹，向小樹慰問：“你好，春天來了，發(fā)芽吧！去撫摸枯黃而不不失生命的小草，向小草打招呼：“你好，春天來了，瘋長吧，爆發(fā)你的本色！給大地增添勃勃生機(jī)。”
老百姓對(duì)春天的雨的感謝是說在嘴上更是甜在心里，逢人便夸：“這雨真及時(shí)呀”有詩為證：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這是唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，可見，人們是多喜愛春天的雨了。
春雨過后，你打開窗子，那清新芬芳的氣息撲面而來，把房間擠滿了，這味兒，讓人感到清爽。好想和春天的雨來個(gè)擁抱。
春雨綿綿，春天的雨瀟瀟，你把世界萬物沖洗得干干凈凈，把大地洗了個(gè)澡，穿上美麗的綠衣。春天的雨給世界增添了美麗，給人們?cè)黾恿嘶盍?，我真想?duì)春雨大喊一聲：“春雨，我愛你”讓人們無限憧憬！
春天的雨，滴醒了沉睡的大地，按著神奇的琴鍵，來了，來了！走一步，一個(gè)樂音；走一步，一道暖流；走一步，一幅圖畫；走一步，一腔情調(diào)。滴滴答答的小雨聲，喚醒了小草。喚醒了小樹苗，喚醒了沉睡的小動(dòng)物。我仿佛聽見了螞蟻的竊竊私語，青蛙的歌唱，蟋蟀的鳴叫。我好像看見蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘，蝸牛在墻角邊爬上爬下，小金蛇睜開了惺忪的睡眼。
桃花展開了春天的笑臉；牽?；ù灯鹆舜旱拟忚K；水仙花挪動(dòng)了凌波仙子的腳步。這時(shí)，你的鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動(dòng)的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。
春天的雨，是輕盈的旋律，是一支調(diào)子明快的歌，蒼穹的雨，一絲絲地飄著，像滿天的細(xì)紗，為大地帶來綠色的希望。她仔細(xì)地幫植物醫(yī)治嚴(yán)冬中的創(chuàng)傷，她滋潤著葉梢，滋潤著大地，也滋潤著人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來無窮的歡樂，也為人們帶來無限的詩情。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”春風(fēng)春意，驅(qū)走了枝頭的寒意，掀開了罩著禾田的寒衣。她染綠了山，染綠了水，也染綠了人們一年的美夢(mèng)。綠色—那是欣欣向榮的顏色??！
那文明禮貌的春天的雨，她撫慰著人們由于浩劫而受損害的心靈，這場春天的雨，清洗了俗塵污泥，搬走了衛(wèi)生死角的垃圾，使大街小巷都染上了綠色。百花盛開，爭奇斗顏。真是“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中”了。
“好雨知時(shí)節(jié)”這場春天的雨來得多么及時(shí)，多么令人心醉曾記否，當(dāng)年日星隱濯不知西東，西箭風(fēng)刀摧殘得花木凋零，落紅狼籍。有誰個(gè)敢想，挽既倒狂瀾，澆灌文明禮貌之花？但是，復(fù)生的她，不是更美的么？這樣的春雨真是越來越好啊！
“瑞雪兆豐年”我看呀，是“好雨兆豐年”也不錯(cuò)吧！降了這些春雨，又何止今年豐收呢？她將造福萬代！
春雨，淅淅瀝瀝……。
雪的小學(xué)參考篇十六
那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現(xiàn)在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現(xiàn)在的悲痛欲絕。
媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時(shí)候，她的的淚水也陪著我淌了下來。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”門鈴響了，爸爸回來了。“女兒，你做的對(duì)，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門。”
“小插曲”終于化解了。爸爸跨進(jìn)門，帶著燦爛的笑容。
就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。
作者：楊喜月。
公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。
雪的小學(xué)參考篇十七
咱們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，咱們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，咱們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，咱們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。下面是小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)。
希望大家喜歡。
1、六個(gè)希冀的春天，咱們播種了六次；六個(gè)金黃的秋天，咱們收獲了六遍；咱們?cè)?jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
2、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。
3、紅葉紛飛的楓林里，咱們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將咱們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。
4、寶貴的暑期時(shí)間，不要只用來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是在校時(shí)的事，而應(yīng)該用來游學(xué)、實(shí)習(xí)，大塊的假期時(shí)間，實(shí)習(xí)更值得你投資。
5、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
6、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
7、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
8、時(shí)間過的可真快呀！一眨眼的功夫，大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間就咱們擦肩而過，只差兩個(gè)月的時(shí)間，咱們就要畢業(yè)了，就想做夢(mèng)一樣，令人不敢相信。
9、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
10、我有三愿：一愿友情溫暖咱們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿咱們常常相見！
11、今天，咱們是親密的同學(xué)；明天，咱們將是競爭的對(duì)手。愿友誼在競爭中更加深厚。
12、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
13、你和我的情誼永不遺失，會(huì)長久下去！直到永遠(yuǎn)。
14、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓咱們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。
15、你長的雖然沒有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。
16、嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實(shí)說：輝煌！輝煌！
17、只要我的心在跳支，就有血的潮夕，而你的微笑將永遠(yuǎn)印在銀白的月亮上，每夜在我的窗前徐徐地升起，它將永遠(yuǎn)喚醒我對(duì)你的記憶。
18、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
19、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，六年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著咱們朗朗的讀書聲；操場上，還留著咱們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是咱們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
20、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
21、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
22、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
23、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
24、立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。
25、面對(duì)著歲月擺下的筵席，咱們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因?yàn)樵蹅兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。
26、六年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
27、在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕愉快的心。
28、與你同行，回想起咱們?cè)鴵碛羞^的共同理想；與你分手，憧憬著咱們重逢時(shí)的狂歡。
29、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
30、咱們的青春為何這般的朝氣蓬勃？咱們的生活為何這般龍騰虎躍？―??！因?yàn)樵蹅兦啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著希望和奇跡而存在！
31、雪花亂飛的季節(jié)，咱們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但咱們畢竟走了過來。
32、看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開放在田野。――愿咱們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花，第一個(gè)給人們帶來春的消息。
33、擁有一顆年輕愉快的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場。讓咱們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！
35、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……咱們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。
37、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中。
38、咱們即將迎來一個(gè)“離”字！心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。但是，咱們的友誼會(huì)天長地久。
39、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！
40、小舟在青春的港口起航，咱們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！
41、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨咱們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在咱們的屋頂。只是需要咱們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
42、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予咱們的東西。
43、一陣清風(fēng)吹來時(shí)，葉子回歸大地。你是否也將離去？世界上沒有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中！
44、在曾經(jīng)的六年中，咱們度過了最為美好也最為天真的一段歲月。希望，在將來的歲月中，咱們的友誼能夠長存心中。你和我無論走多遠(yuǎn)，依舊是好朋友！
45、好懷念那些一起笑一起哭一起鬧的日子……咱們都會(huì)更好的，堅(jiān)信。
46、咱們擁有六個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
47、心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限；不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。
49、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓咱們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。
50、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，咱們是永遠(yuǎn)的朋友。
雪的小學(xué)參考篇十八
在我八歲生日那天，爺爺買了兩只小兔子做為生日禮物送給我,一只是白色的，一只是黑色的，非?？蓯?。我一會(huì)兒抱抱白兔，一會(huì)兒抱抱黑兔，看著它們蜷縮在我的懷里，毛茸茸的，像兩個(gè)小毛球一樣，我興奮不已，愛不釋手。這時(shí)姐姐也湊過來和我一起抱小兔，看得出她也非常喜歡。我們就商量一人負(fù)責(zé)養(yǎng)一只，我養(yǎng)白兔，姐姐養(yǎng)黑兔。姐姐的黑兔有點(diǎn)懶，我的那只小白兔卻活潑好動(dòng)，兩只兔子在一起時(shí)，我的小白兔總是蹦蹦跳跳地，引人注目，姐姐還真有點(diǎn)嫉妒我呢！
我的小白兔全身雪白，沒有一絲雜毛，我給它起名叫“小雪球”，它的耳朵長長的，眼睛大大的，像兩顆紅寶石一樣，小小的嘴，前腿短短的，后腿長而粗壯，圓圓的尾巴像小布丁一樣。
我喂它東西吃時(shí)，它的小嘴上下蠕動(dòng)著，很快就把東西吃光了，“小雪球”很愛吃胡蘿卜、青菜和嫩草。我天天都給它拔些青草，在我精心的喂養(yǎng)下，“小雪球”長得很快，胖嘟嘟的，籠子里都放不下它了。每天早上上學(xué)前，我都要去跟“小雪球”說再見；放學(xué)后我馬上跑到院子里去喂它，它成為我朝夕相處的好伙伴。
為了讓我專心學(xué)習(xí)，爺爺把“小雪球”和姐姐的小黑兔一起送人了，我依依不舍地看著“小雪球”漸漸遠(yuǎn)去，心想：放假時(shí)，我一定要去看它。
說到“愛”，大家都知道，有仁愛、慈愛、博愛、友愛......今天，我要說的是母愛。
記得那年夏天，我們?nèi)胰デ鄭u玩。到了那里，安排好后，我就迫不及待地跑向海邊，正想心情地玩耍一番，突然，耳后傳來了熟悉的喊聲，我一回頭看見媽媽急匆匆地趕了過來，說；“嘉星，你下海的時(shí)候，一定要有大人陪著，要注意安全?！蔽乙贿叴饝?yīng)著，一邊往海里走。這時(shí)，媽媽又把我叫住了，叮囑著：“別往深地方去，在淺地方玩玩就行了。”聽了這話，讓我頓感被潑了一身涼水，心想：不下海，光在邊上玩有什么意思？“但我還是勉強(qiáng)在海邊玩了一會(huì)。我上了岸，媽媽馬上用大毛巾圍在我身上，我說：“不用了，現(xiàn)在這么熱，還披什么毛巾呀！”媽媽皺著眉頭說：“不行，一會(huì)吹著海風(fēng)，你就該覺得冷了，出來玩別再感冒了。”我不情愿地披上了大毛巾。
到了中午，我換好衣服，剛要坐下來吃飯，媽媽就催我去洗手，我不耐煩地說：“不用了，剛才在海里泡著，就等于洗手了。”媽媽心平氣和地說：“海水有味，不信你聞聞?！蔽衣劻寺勈郑€真有味，就立刻去洗手了。一路上，媽媽就這樣嘮嘮叨叨，有時(shí)真讓人心煩，可仔細(xì)想一想，媽媽是為了保護(hù)我，愛護(hù)我，怕我受傷。
媽媽就是這樣在生活上，對(duì)我無微不至地照顧，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我的人。我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽用溫和的語氣教導(dǎo)我，我沒有考好時(shí)，媽媽用堅(jiān)定的話鼓勵(lì)我，安慰我。
微笑，雖然是一種很平常的面部動(dòng)作，然而，這僅僅幾秒鐘里，它卻能給予人們自信和鼓勵(lì)。
有一次，為了能參加跑步比賽，我辛辛苦苦地訓(xùn)練。等到比賽前一天晚上，我早早就躺在床上，翻來覆去睡不著，我的心都快跳出來了，想了許多問題：明天應(yīng)該怎么比賽？我會(huì)不會(huì)跑到最后？……這些問題都困擾著我，但我想到給我訓(xùn)練的李老師，叮囑我一定早睡，保證充足的體力，這才勉強(qiáng)地睡了。
第二天，到了學(xué)校，李老師因?yàn)橛惺虏荒芎臀覀円黄鹑⒓颖荣?，我很失落。比賽前，我緊張的心快提到嗓子眼兒了，連半句話都不能說，也記不清怎樣跑了。
比賽很快就結(jié)束了，成績果然不理想。我垂頭喪氣地回到了學(xué)校，李老師見到我問：“成績?cè)趺礃?？”我低著頭小聲說：“沒進(jìn)決賽，才小組第八名?！边@時(shí)李老師撫摸著我的頭，微笑著說：“沒關(guān)系，才第一次參賽，以后比賽一定要好好跑。”李老師沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，讓我感到很溫暖。李老師的微笑，深深地印在我腦海中，我又重新找回了自信，訓(xùn)練更加認(rèn)真刻苦了，果然在九月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，1500米的比賽，我取得了第四名的好成績。
失敗沒有什么大不了，從那以后，我再也不給自己施加壓力了，放松心態(tài)，笑容也掛在我的臉上，用燦爛的微笑去迎接每次比賽。我微笑，我自信！
周五清晨，同學(xué)們興高采烈地背著書包，在老師的帶領(lǐng)下乘車出發(fā)了。一路上，同學(xué)們歡聲笑語，欣賞著窗外的風(fēng)景，很快就到了懷柔生存島。同學(xué)們抑制不住興奮的心情，沖下了車。生存島位于懷柔雁棲鎮(zhèn)，群山環(huán)抱，溪流清澈。這里好玩的地方可多了，有石膏翻制、木工、扎染、無土栽培、插花、標(biāo)本、獨(dú)木橋、爬網(wǎng)、駕駛訓(xùn)練等。
其中，最好玩的是攀巖了。工作人員幫我系好安全帶，剛開始，我一邊爬，一邊尋找最佳落腳點(diǎn)，毫不懼怕，就像蜘蛛俠一樣輕松地扒在巖壁上，這樣手腳并用向上爬了幾米后，我就感到有些吃力了，這時(shí)我右腳蹬在一處巖點(diǎn)上，而左腳懸空了，最近的巖點(diǎn)在右上方，由于時(shí)間長，右腳開始打顫了，風(fēng)吹得我手有些發(fā)僵，右腳一滑眼看就要從巖點(diǎn)上掉下來。工作人員馬上抓緊了我身上的安全繩，才沒有使我掉下來。我已經(jīng)想放棄了，而同學(xué)們?cè)谙旅娼o我加油，我怎能半途而廢呢？我用盡全力繼續(xù)向上爬，克服了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，終于攀上了巖頂。敲響了鈴鐺，發(fā)出的響聲，在我聽來是那么的悅耳動(dòng)聽。我回頭看了看下面的同學(xué)非常興奮，我手握安全繩，雙腳點(diǎn)著巖壁輕松滑到了地面。這是我第一次攀巖，挑戰(zhàn)了自我，戰(zhàn)勝了自我，而且鍛煉了我的意志。
不知不覺中，太陽已偏西了，同學(xué)們都帶著自己的作品，滿心歡喜地離開了。這次我玩得很累，但非常開心，有機(jī)會(huì)我一定再來！
周四下午，學(xué)校組織我們到軍科禮堂觀看北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。我們有說有笑地來到禮堂，當(dāng)演出開始時(shí)同學(xué)們馬上就安靜下來。我真不敢相信自己人的眼睛，那位男主持人的右手意然是假肢。藝術(shù)團(tuán)的演員有失明的，有聾啞人，還有肢殘人。他們看不見繽紛的顏色，聽不到悅耳的聲音，行動(dòng)不是很方便，但他們?cè)谖枧_(tái)上配合非常默契。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，看得我目瞪口呆，非常感動(dòng)。心想：這些人雖然身體有殘疾，但他們那美好的心靈卻和正常人一樣，甚至勝于平常人。
最后一個(gè)節(jié)目，給我留下了深刻的印象。這是一位來自新疆的歌手，下肢癱瘓，坐在輪椅上，他曾經(jīng)去過很多國家演出，聽完他的介紹，我很敬佩他。他為我們唱了一著《老鼠愛大米》的歌，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，全場同學(xué)都轟動(dòng)了起來，有的打節(jié)拍，有的揮手，還有的跟著一起唱，臺(tái)上臺(tái)下成了歌聲的海洋，氣氛非常熱烈。
演出結(jié)束后，我的心情非常激動(dòng)，這是一次震撼的演出，演員們身體雖然有殘疾，但他們的笑容是那么燦爛，表演是那么精彩?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”他們付出了比常人更多倍的努力和汗水。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的品質(zhì)，樂觀地精神，珍惜我們所擁有的一切，去迎接未來的挑戰(zhàn)！
從小到大，我收到過很多禮物，但有一件禮物給我?guī)砹藷o窮的快樂，是我最喜歡的，這就是九歲那年，爺爺送給我的生日禮物——一輛自行車。
以前，我也有一輛兒童自行車，但是又舊又小，騎起來也不方便。我一直都?jí)粝胫幸惠v新的自行車，但怕太貴，沒跟家里人說。
那天下午，我寫完作業(yè)，爺爺說要帶我出去一趟，我以為給我買吃的，就痛快地和爺爺走了。一路上爺爺不說話，神神秘秘的，我正奇怪呢，爺爺帶我來到一家自行車店，我一下子就明白了，其實(shí)爺爺是個(gè)很細(xì)心的人，他早就看出我想要自行車了。我左看右看，一輛藍(lán)色的車映入我的眼簾，配上一些銀色真是酷極了。彎彎的車把好像一對(duì)鹿角，很漂亮。我愛不釋手地?fù)崦@輛車。爺爺讓我騎著試了一圈，很舒服。為了安全，爺爺讓店員按我的身高調(diào)好了，又重新配了一套車鈴和車鎖，聽著車鈴發(fā)出的悅耳的聲音，我高興極了，連忙說：“謝謝爺爺！”我得意洋洋地騎著車和爺爺一起回家了。
我非常喜歡我的自行車，每次騎車都小心翼翼地，生怕碰壞了。車身臟了我就把它擦干凈，車胎沒氣了，我馬上給它打氣，天氣不好了，我就把它搬進(jìn)屋里。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我就騎著心愛的自行車去操場放松一下，聽見風(fēng)從我耳邊呼呼吹過，我心里有說不出的興奮，同時(shí)我也下決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爺爺對(duì)我的希望，以優(yōu)秀的成績來報(bào)答爺爺，謝謝爺爺送給我的生日禮物！
輔導(dǎo)教師：劉君學(xué)生姓名:陳嘉星海淀區(qū)培星小學(xué)。
雪的小學(xué)參考篇十九
小白兔非?？蓯?，有一首歌謠唱到：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……?！睆倪@首歌謠就可以看出大家是多么喜歡小白兔。
我最喜歡的小動(dòng)物也是小白兔。小白兔長著一身雪白的絨毛，摸上去非常柔軟、非常舒服。它的尾巴很短，像一團(tuán)圓圓的小雪球。那一對(duì)長長直立的大耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，好像是在探聽著什么秘密似的。我還發(fā)現(xiàn)它的耳朵內(nèi)側(cè)顏色是粉嘟嘟的，依稀可見細(xì)細(xì)的小血管。一張玲瓏的小面孔上有一雙紅彤彤的眼睛，亮晶晶的像兩顆紅寶石一樣，一眨一眨的。小鼻子是粽色倒三角形狀的。最引人注目的要數(shù)小白兔那張小嘴巴了，三瓣嘴巴像小櫻桃似的，總是動(dòng)個(gè)不停，真是太有趣了。
小白兔是素食動(dòng)物，一般都不吃肉，它喜歡吃的蔬菜有胡蘿卜、菠菜……。發(fā)現(xiàn)有好吃的，它會(huì)迅速地用前爪拿起食物放進(jìn)嘴里，快速地咀嚼食物，還發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲響，嘴邊的小胡子一翹一翹的動(dòng)，跟著不停地“跳舞”。它邊吃東西邊四處張望，好像生怕有人搶走它的“美味佳肴”。這時(shí)如果驚動(dòng)了小白兔，它會(huì)抱著食物撒腿就往屋里跑。
小白兔休息也很可愛。吃飯的小白兔一會(huì)兒蜷縮成一團(tuán)一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)舒展身體四腳朝天，盡情享受陽光的愛撫。再過一會(huì)，小白兔的眼睛慢慢瞇成一條縫兒睡著了，就像一個(gè)熟睡的小嬰兒。睡好覺的小白兔更加活潑了，它蹦蹦跳跳的像一名100米欄運(yùn)動(dòng)員一樣。
小白兔真可愛，我非常喜歡活潑、機(jī)靈的小白兔。
北京市翠微小學(xué)三。