總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而采取相應(yīng)的解決方法?？偨Y(jié)的語言應(yīng)該簡潔明了，言之有物。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，或許可以給你一些啟發(fā)。
實驗站工作總結(jié)篇一
自從毛毛蟲的故事在綏陽一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，**年是綏陽一小新教育實驗之年，這一年來那些所經(jīng)歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節(jié)即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實，現(xiàn)對這一年來的新教育實驗工作作如下總結(jié)：
年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長楊茂杰，教導(dǎo)主任張獻臣、劉光明為課題組副組長，課題組內(nèi)按照實驗項目進行了詳細(xì)的分工合作;下半年還從大石完小抽調(diào)實驗教師用以加強教師實驗組的力量;實驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公，教育實驗?zāi)杲K工作總結(jié)。
在這一年來，綏陽一小課題組堅持實驗為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續(xù)教育工作相結(jié)合;把理想課堂與學(xué)校的課堂大練兵相結(jié)合;把兒童課程與學(xué)校課外輔導(dǎo)相結(jié)合;這些措施把實驗融入了日常的教育教學(xué)，推動學(xué)校教研興校目標(biāo)的達成。
綏陽一小的新教育實驗立足于本校實際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、教育在線論壇以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)qq群、學(xué)校的教研活動，課間休息開展討論學(xué)習(xí)。本年度的理想課堂主要以同題異構(gòu)的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據(jù)各自的分工進行觀課，我們分了目標(biāo)的達成度，學(xué)生整體的參與度，學(xué)生個體的參與度，課堂的有效性……等進行觀課議課，這一年來分低年級組語數(shù)科，中高年級組語數(shù)外科開展集體研課80多節(jié)，個體之際的探討更多，年終工作總結(jié)《教育實驗?zāi)杲K工作總結(jié)》。為了研課更準(zhǔn)確，更有實效，課題組還利用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對課堂進行了錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實錄;遇到疑難問題及時向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。
課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉(zhuǎn)向全國的新教育實驗著，他們從榜樣身上學(xué)習(xí)實驗操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實現(xiàn)了電子文檔備課，教師主動學(xué)習(xí)新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進行備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現(xiàn)代詩，高年級選取中華經(jīng)典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動圖書館聯(lián)系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書，有的班級不僅把實驗情況發(fā)到學(xué)校的博客，還把自己的實驗情況發(fā)到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設(shè)了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學(xué)校博客和自己班級的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。
為了教師的專業(yè)成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業(yè)閱讀，舉辦了綏陽一小新教育實驗教師專業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實驗教師專業(yè)閱讀團隊進行了交流，進一步明晰教育理論。
**年的4月，新教育研究中心再次來到綏陽一小，全國新教育現(xiàn)場會既西部教育工作論壇在綏陽一小順利召開，來自《現(xiàn)代教育報》、《公益時報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪報道，省市縣領(lǐng)導(dǎo)以及部分教育工作者也參加了這一盛會，綏陽一小的新教育實驗?zāi)Ｊ降玫搅伺c會者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育》《一個鄉(xiāng)村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉(zhuǎn)載。
綏陽一小的實驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實驗學(xué)校的交流，課題組自制了實驗通訊五期，整理實驗資料30多冊，近80多萬字;實驗教師到龍泉鎮(zhèn)、土溪鎮(zhèn)、天橋鄉(xiāng)校參加交流活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，介紹本校實驗經(jīng)驗，下學(xué)期仁懷市五馬中心小學(xué)，務(wù)川縣牛塘小學(xué)，本縣綏陽二小，龍臺完小分別派教師到我校學(xué)習(xí)新教育實驗經(jīng)驗，在我校順利開展了綏陽一小新教育實驗經(jīng)驗交流會，全面展示了我校的實驗情況。
由于學(xué)校的實驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實驗團隊的打造等都需要進一步的強化，但是綏陽一小新教育實驗課題組有信心以犟龜般的姿態(tài)前行，相信行動就有收獲。
實驗站工作總結(jié)篇二
20xx—20xx學(xué)年，我校新教育實驗工作堅持“過一種幸福而完整的教育生活”理念，以“六大行動”為基礎(chǔ)、重點抓書香校園建設(shè)、師生共同寫隨筆、晨誦課程，并著手有效課堂研究，從而有效地促進學(xué)生發(fā)展、提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)效益。
1、本學(xué)期積極推行“書香校園”，開展一次“師生共讀共寫”活動，教師“共讀一本書”讀書交流活動取得良好效果。
2、晨誦課程基本鋪開。
3、部分教師的專業(yè)水平得到較好的提升。
（一）積淀內(nèi)涵，營造書香校園。
1、教師讀書活動。
學(xué)校定出教師必讀書目和推薦書目，并撥出一部分資金，添置一批教育著作及教育教學(xué)期刊雜志，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)全體教師認(rèn)真讀書。同時鼓勵教師博覽群書，和學(xué)生一起開展名著閱讀活動。每個教師做到了每學(xué)期讀好一本教育專著和一份教育教學(xué)期刊，并且寫好一篇讀后感，由教務(wù)處組織評比，并將其記入期末量化考核。
2、學(xué)生讀書活動。
（1）經(jīng)典厚實內(nèi)涵。學(xué)校統(tǒng)一安排《小學(xué)生必背古詩文》和《初中生必背古詩文》的內(nèi)容，并分階段安排各年級學(xué)生必背詩文內(nèi)容，利用黑板一角開展經(jīng)典誦讀活動，每周2首。
（2）閱讀潤澤心靈。學(xué)校圖書室繼續(xù)做好圖書借閱工作，各班繼續(xù)經(jīng)營好班級的圖書角，鼓勵學(xué)生交換身邊的好書閱讀。小學(xué)各班級利用已有的“兒童階梯閱讀”叢書做好童書閱讀指導(dǎo)。各班在教室開辟“閱讀天地”欄目。
（3）讀書節(jié)活動。學(xué)校于四月份舉辦一次“讀書節(jié)”，要按年段有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，在活動中感受閱讀的快樂和幸福。
（4）扎實開展課前三分鐘演講活動，培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才。在語文、英語每節(jié)課前開展三分鐘演講活動，訓(xùn)練學(xué)生雙語口才；在科學(xué)、社會等學(xué)科開展課前“趣味科學(xué)知識搶答、科學(xué)家故事、身邊的科學(xué)現(xiàn)象”等為主題的三分鐘交流活動。學(xué)校安排相關(guān)考核與評比。
3、搭建平臺，豐富學(xué)生的校園生活。
讓學(xué)生成為“國旗下講話的`主人”。改變過去國旗下講話說教式的講話形式，讓教育生活化。期初定出主題，每個班級圍繞各自的主題或用集體朗誦的形式達到了育與享受成功體驗的目的。
（二）走進經(jīng)典，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、專業(yè)反思。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄教育教學(xué)生活故事，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。學(xué)校要求教師每個月進行一次大的反思，并提供一份優(yōu)秀的隨筆，計入量化考核。
新教育實驗使我校學(xué)生整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都得到了明顯提高。各類考試成績穩(wěn)中有升，特別是20xx年的幾次考試，學(xué)生在基礎(chǔ)薄弱的情況下考出了可觀的成績。這離不開新教育實驗，給全體師生帶來新的觀念和新的行動。
1、實驗活動開展雖然看似比較熱鬧，但老師開始流露出應(yīng)付的情緒，效果沒有特別明顯。這主要是缺乏一些理論的引導(dǎo)，實驗氛圍營造不夠。
2、學(xué)校新教師多，骨干實驗教師少，需要加大培養(yǎng)力度。
實驗站工作總結(jié)篇三
化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的'材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期實驗教學(xué)總結(jié)如下：
初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。
我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。
1.加強演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于課標(biāo)規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗。
2.努力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每5人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.開展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況，每逢周四周會課，向?qū)W生開放實驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。
在填寫實驗報告時，要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。
實驗站工作總結(jié)篇四
本年，我校新教育實驗工作及教科研工作依據(jù)昆山市教育局教科室、教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進課程改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持走科研興教，科研興校，向教育科研要質(zhì)量之路，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，讓教學(xué)科研真正為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生更好地成長服務(wù)。從而推進課程改革，促進學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代化教科研隊伍建設(shè)，從要形成合理的人才結(jié)構(gòu)，提高教科研水平和研究能力，凝聚科研人才，培養(yǎng)教育專家著手。本學(xué)年我們有重點地抓好教師隊伍建設(shè)。
1、抓好學(xué)術(shù)型科研隊伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有兩位昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，按照學(xué)術(shù)帶頭人的工作條例，引導(dǎo)有關(guān)人員努力工作，發(fā)揮好應(yīng)有的模范作用。
2、抓好研究型教師隊伍建設(shè)。加強兼職教科員、課題組組長、骨干教師培訓(xùn)，開展教科研工作研討，擴大研究型教師隊伍，從而提升科教研水平。同時要求有關(guān)人員，不遺余力、堅持不懈地創(chuàng)造機會，催生催長，力促更多的骨干早日成為學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、教學(xué)能手，成為我們學(xué)校各學(xué)科的引領(lǐng)者。
3、加大青年教師科研能力培養(yǎng)力度。根據(jù)學(xué)校工作意見，結(jié)合實際，為青年教師量身定做，制定了《青年教師教科研三年發(fā)展規(guī)劃》，并與他們簽定了教科研合約；采取請進來與走出去相結(jié)合的辦法，多層次、多渠道地開展各類學(xué)術(shù)交流活動。本學(xué)年，派出100多人次到本市各兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加課改研究活動，派出多名教師外出聽課聽講座等。20xx年5月23日——25日，我校三人專程赴新教育實驗的發(fā)源地昆山玉峰學(xué)校和昆山國際學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，親身感受這些學(xué)校新教育實驗的做法與經(jīng)驗。20xx年4月30日———5月7日，我校先后派出兩批4人參加了在蘇州靜思書院舉辦的20xx慈濟新教育兩岸書香交流研習(xí)活動。20xx年7月15日———16日，我校一人參加了在山西運城新港新教育實驗學(xué)校舉辦的新教育實驗第七屆研討會。20xx年7月8———9日，我校兩人參加了蘇州在昆山玉峰實驗學(xué)校舉行的20xx梅子涵昆山玉峰童書閱讀高級研習(xí)班。20xx年11月23日———25日我校一位老師參加了新教育研究院在海門市舉辦的新教育優(yōu)課展示會。
為全面提升我校教科研工作水平，我們總結(jié)了十一五經(jīng)驗，采取典型引路，整體推進的策略，努力構(gòu)建充滿活力學(xué)校教科研體系。
1、堅持教育科研的針對性、實效性和應(yīng)用性。從新的高度，全面提高和發(fā)揮教育科研在整個學(xué)校教育中的重要功能。
2、完善教育科研科學(xué)管理體制。加強校本研究、學(xué)習(xí)，提高我校教科研工作的廣度和深度，推進教科研網(wǎng)絡(luò)管理，提高教科研現(xiàn)代化管理水平。
3、積極進行課題研究與學(xué)科教學(xué)有效整合探索，切實提高課堂教學(xué)效益。
4、引導(dǎo)撰寫教育心得。本學(xué)年學(xué)校曾多次檢查老師的完成情況。檢查發(fā)現(xiàn)許多老師都能按照要求認(rèn)真撰寫教育心得，水平在不斷提高，特別一批中青年老師能做到寫自己的教學(xué)實踐，從中積累教育經(jīng)驗。教導(dǎo)處及時地做好檢查反饋工作，將檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教育敘事、教學(xué)反思等進行表揚。
1、做好課題管理工作。十一五課題及新教育實驗課題由牟校長具體負(fù)責(zé)，做好課題研究工作。
2、抓好子課題研究工作，使研究更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
（1）本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語綜合等課題組積極開展在課堂教學(xué)中教師理想角色扮演的實踐研究工作，分別結(jié)合實踐課、研究課、公開課等探索實踐的規(guī)律。通過研究課，大家實踐著多種個性學(xué)習(xí)和開放教學(xué)的有效途徑，并收到很好的效果。
（2）圍繞課題展開活動，展示科研效果。本學(xué)期4月份我們舉行了省級藝術(shù)課題的終期鑒定會，蘇州市領(lǐng)導(dǎo)等驗收組人員對徐貞華老師執(zhí)教的'《多彩的面具》作了肯定。5月份，我校承辦了昆山市有效教學(xué)課堂展示活動，市領(lǐng)導(dǎo)、30多所學(xué)校100多人參加了活動，觀摩了我校語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)體育等8節(jié)公開課，課后進行了分組評課，各位來客對8堂課作出了高度的評價。6月份，學(xué)校舉行了全校性的古詩文大賽。11月7日，在全市范圍內(nèi)進行了課題研究實驗課展示活動。期間，另有兩位青年教師分別在兄弟學(xué)校上了課題研究展示課。
在上述幾項活動中，各條線的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量的工作，總務(wù)后勤等部門通力合作，確保了活動的順利開展。這些項活動的承辦，從多方面展示了我們學(xué)校的情況，提高了學(xué)校一定的聲譽。
實驗站工作總結(jié)篇五
xx年初我院對qj05樓一樓進行實驗室改造，成果如下：
1、更換中央實驗臺8只。
2、qj05樓108、112兩個實驗室原為工藝實驗室和書庫，經(jīng)改造建成微生物實驗室，可兼做化學(xué)類實驗。
3、改建預(yù)備室1個。
4、改建微生物培養(yǎng)室1個。
5、改建飼料工藝實驗室1個。
6、改建計算機房1個。
此次改造后，我院教學(xué)實驗室增加面積200多平方米，并且將本科教學(xué)實驗室集中在qj05樓一樓，可基本滿足本科實驗教學(xué)的需要，也便于管理。
最近幾年食品學(xué)院在調(diào)整教學(xué)計劃，增開大型綜合實驗的同時，也加強了實驗室條件建設(shè)，基礎(chǔ)實驗分室的儀器設(shè)備得到補充更新，大大改善了學(xué)生的實驗條件，因此實踐教學(xué)的質(zhì)量也有所提高，生均儀器設(shè)備占有量已超過1000元。
xx年食品學(xué)院新開了一個食品質(zhì)量與安全專業(yè)，需要進行必要的建設(shè)，另外由于我院教學(xué)實驗室基礎(chǔ)實驗分室經(jīng)改造后，在原信控大樓一樓成立了本科教學(xué)實驗室，有五個實驗室，比原先增加了兩個實驗室，以前由各研究所承擔(dān)的部分實驗課現(xiàn)在也由院教學(xué)實驗室承擔(dān)，現(xiàn)在承擔(dān)的實驗課增加了14門學(xué)院基礎(chǔ)實驗分室承擔(dān)的實驗課程增加，需要添置儀器設(shè)備；部分儀器設(shè)備需要更新；部分實驗分室的儀器設(shè)備需要配套；學(xué)院新辦專業(yè)食品質(zhì)量與安全也需要進行必要的建設(shè)，由于以上原因?qū)W院向校教務(wù)處申請實驗室條件建設(shè)項目預(yù)計需要建設(shè)經(jīng)費80萬元（表1），但該項目xx年初批準(zhǔn)后，實驗室的有關(guān)同志從寒假開始就進行了采購工作，在上半年全部完成。本項目建成后，所有實驗室，包括儀器設(shè)備全部可對食品學(xué)院三個專業(yè)的學(xué)生開放，除教學(xué)實驗課外，對本科生畢業(yè)論文也可提供較好的條件。每年受益的學(xué)生人數(shù)約600（進入實驗室的學(xué)生有兩屆）多人，并為xx年《食品分析》這門食品學(xué)院公共課程的教學(xué)實驗提供一定的準(zhǔn)備，該項目完成后也為學(xué)院的研究生實驗課提供了較好的條件。尤其是工藝實驗分室購置了一套肉制品的小型實驗室加工設(shè)備，為本科教學(xué)實驗以及科研項目的進行提供了必要的條件。本期建設(shè)項目結(jié)束后，教學(xué)實驗室已向教務(wù)處遞交了總結(jié)報告。
xx年我院實驗室工作人員的聘期已經(jīng)到期，學(xué)院結(jié)合實驗室調(diào)整的機會，通盤考慮崗位的設(shè)置，按照學(xué)?！督洗髮W(xué)xx-xx年度崗位聘任與崗位津貼的實施辦法》的有關(guān)規(guī)定學(xué)院開展了xx-xx年度的崗位聘任工作，在實施崗位聘任與崗位津貼的過程中，學(xué)院對教職工加強思想教育工作，組織教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)深化教育體制改革等方面的文件、要破除平均主義，堅持以責(zé)定崗、以崗定酬、按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，強化聘任，嚴(yán)格考核，崗位聘任工作在xx年2月底之前完成。通過本輪崗位聘任工作消除了部分同志的思想顧慮，充分調(diào)動了教職工的積極性，完善了學(xué)院實驗室的管理，有利于完成學(xué)院的實驗教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)。
實驗站工作總結(jié)篇六
我校全面認(rèn)真落實貫徹市縣教育局精神，扎實開展新教育實驗工作，選取了“營造書香校園”、“構(gòu)建理想課堂”、“打造卓越課程”、“締造完美教室”等行動作為實驗重點，重點推進學(xué)生閱讀活動的開展，以“晨誦、午讀、暮省”、“師生共讀一本書”“教師課堂大賽”等形式，有特色的全面推開。學(xué)校新教育工作成效主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
為了將我校新教育實驗工作引向深入，一學(xué)期來，我們不斷地與各地同行們進行交流學(xué)習(xí)。在學(xué)期中，我校從校長到教師先后參加了古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)、濱州六中、濱州授田英才學(xué)園、濱州實驗學(xué)校、山東青島、江蘇海門等地區(qū)的新教育活動。
1、利用班級圖書角。
注重班級圖書角的建設(shè)和實用性。對于圖書的收集整理、具體借閱和歸還等都作了明細(xì)的說明，定期對圖書角的圖書進行更新，對具體的借閱做好記錄，還利用班級每個學(xué)生資源，進行“我為班級捐書”活動，同學(xué)們紛紛拿出自己購買的閱讀圖書與同學(xué)共享。
2、開展“師生共讀一本書”活動。
針對我校實際情況，堅持學(xué)生自愿原則，學(xué)生每人購買了一本正版的名著，每個班各自購買了不同書目。每一個月同年級平行班再相互交換，這樣對于一個學(xué)生來說每學(xué)期能夠讀到最少四本名著。每周作文課的第一節(jié)作為學(xué)生的閱讀課，據(jù)我觀察學(xué)生們現(xiàn)在很喜歡上閱讀課。閱讀課上師生可以相互交流，達到師生思想上的碰撞。一段時間后給學(xué)生出了一些選擇、填空之類的題，在班里搞“閱讀之星評選”活動。這樣一來學(xué)生的'讀書熱情就逐步高漲起來了。
3、“晨誦”、“午讀”、“暮省”規(guī)范化。
本學(xué)期，我校把“晨誦”、“午讀”寫進時間表和課程表。多次召開專門會議制定“晨誦”“午讀”內(nèi)容，研討開展模式?！肮Ψ虿回?fù)有心人”如今我們學(xué)校每天都能按時進行“晨誦”、“午讀”活動，并且正在逐漸成為習(xí)慣。每天同學(xué)們用詩歌開啟黎明，進入一天的學(xué)習(xí)。中午時間一到學(xué)生們就會津津有味的讀起《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，課下學(xué)生會寫反思、記筆記、發(fā)感想，實驗已使學(xué)生老師在思想上取得了較大改變。
學(xué)校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的號召組織我校語文老師多次學(xué)習(xí)“新教育”理論,以教研組為單位每周一次兩節(jié)課時間進行教研活動，研討理想課堂的特點。學(xué)校組織并開展聽評課活動，通過這項活動的開展切實提高了一線教師的教課水平，也提高了課堂效率。
各班班主任充分利用校訊通平臺每天定時給學(xué)生家長發(fā)作業(yè)短信。針對學(xué)生的個別情況也可以把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時發(fā)給學(xué)生家長。家長也可以把學(xué)生在家里的表現(xiàn)發(fā)給老師?，F(xiàn)在所有班主任堅持每天必發(fā)，沒有極特殊的情況是不會耽擱的。新教育實驗老師還加入了無棣縣實驗小學(xué)的劉潔老師的qq群，利用此平臺與很多同行進行交流，有些材料可以共享，可以說大家都收獲頗豐。幾位老師還注冊了教育在線，在這里的網(wǎng)站和論壇上得到很多關(guān)于教育的先進思想、好的做法、還有很多現(xiàn)成的資料。
學(xué)校從實際出發(fā)，以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，各班級各有各班級特色，較好的與班級管理結(jié)合起來，效果很好，受到學(xué)生和班主任的歡迎。
本學(xué)期，我校先后組織了經(jīng)典誦讀比賽、讀書之星評選等活動，各班充分準(zhǔn)備、反復(fù)排練，并邀請有經(jīng)驗的老師現(xiàn)場指導(dǎo)。“一分汗水，一分收獲。”我校組織的各項活動都取得了令人滿意的成績，為新教育的生根發(fā)芽奠定了較好的實踐基礎(chǔ)。
新教育為我校教育拓開了廣闊的發(fā)展空間，我們會在新教育這片理想的土地上穩(wěn)步前行。我們相信有行動就會有收獲，有付出就會有回報，相信新教育的種子定會發(fā)芽。
實驗站工作總結(jié)篇七
一、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實驗室的各項規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實驗員崗位職責(zé)》《實驗室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實驗守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實驗計劃開足和開實各年級的演示實驗和分組實驗本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實驗有35個，分組實驗有10個，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實開演示實驗達到35個，分組實驗達到10個。使實驗的開出率達到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實驗室的各項臺帳資料在學(xué)期初，認(rèn)真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實驗計劃；在每周初制定周日程工作計劃。實驗開設(shè)中，要求教師開具實驗通知單，填寫實驗儀器借用登記表，學(xué)生實驗時要求學(xué)生填寫學(xué)生實驗分組實驗對驗單。同時本人作好演示/分組實驗情況登記表。力求做到每個實驗都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會有儀器的損壞，特別是學(xué)生實驗中常用的實驗器材更是如此。本人力求做到實驗前認(rèn)真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實驗器材；實驗中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時修理；實驗后將損壞的器材及時修好，不能修復(fù)的及時報損。衛(wèi)生也是一項需要長抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時做好帳目管理實驗器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時填入儀器維修和損壞登記表；平時購買的小件物品登入低值易耗品登記冊。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實驗室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實驗計劃如下：
本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實的實驗教學(xué)計劃，千方百計采集實驗材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，研究性學(xué)習(xí)活動，隨時向相關(guān)教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，隨時向?qū)W生開放實驗室。
4、不斷學(xué)習(xí)實驗教學(xué)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認(rèn)真制定詳細(xì)的實驗教學(xué)計劃，確定實驗開出順序，及時準(zhǔn)備好各實驗所需儀器及實驗材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實驗。
2、繼續(xù)做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動找領(lǐng)導(dǎo)匯報實驗室情況，添置儀器設(shè)備，保證實驗教學(xué)順利完成。按新教材及時申購有關(guān)新增實驗材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項帳務(wù)報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報損工作。
6、認(rèn)真搞好實驗室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時保持室內(nèi)外干凈整潔。
實驗站工作總結(jié)篇八
我叫xxx，是x實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，認(rèn)真做好化驗工作，嚴(yán)格要求自我做好每一項事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，盡職盡責(zé)完成自身本職工作。
要想不斷的取得提高，取得成績，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我做為一名化驗人員，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的`起點。有一個質(zhì)的變化，我主要加強了以下兩點：
一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率。
二是加強內(nèi)部各人員間的團結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。
在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！
在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴(yán)格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衛(wèi)生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。
首先對本科室的工作，要盡職盡責(zé)，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當(dāng)好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認(rèn)真做好化驗工作，順利解決各類問題。
化驗工作精細(xì)瑣碎，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí)，自我摸索實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論和綜合素質(zhì)。
實驗站工作總結(jié)篇九
學(xué)校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計劃，克服困難、開拓進取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細(xì)致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實，保證了會議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責(zé)任意識，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，對自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。
1、進一步加強調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認(rèn)識校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實做好助手，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實，確保各項工作落實到位。
3、進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強服務(wù)意識；加強日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，認(rèn)真對教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實創(chuàng)新、讓實驗學(xué)校的明天更美好。
實驗站工作總結(jié)篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實驗教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo)。
在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實驗，教師都能夠認(rèn)真的.準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實驗要求進行操作。
2、通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3、通過做實驗，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴(yán)格要求，力爭做的更好。
實驗站工作總結(jié)篇十一
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價細(xì)則》。修訂和完善后的《評價細(xì)則》，除對理論學(xué)習(xí)、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。
2、加強引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會前，我都會精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學(xué)老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平
鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實，本學(xué)期在要求老師堅持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對老師的教學(xué)隨筆進行了一次評比。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。
除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動”
感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實驗站工作總結(jié)篇十二
根據(jù)新的課程改革要求和社會發(fā)展需要，在日常課程教學(xué)中需要通過教學(xué)組織模式、管理模式等來滲透職業(yè)教育，充分體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、從企業(yè)中來、到企業(yè)中去的理念，以培養(yǎng)出適合當(dāng)前社會發(fā)展需要的應(yīng)用型全面發(fā)展的人才。
自xx年3月起，我班在學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)生處的指導(dǎo)下，逐步開展班級公司化管理實驗工作。在公司化管理實驗工作中，學(xué)生的動手能力和專業(yè)素養(yǎng)有了較大提升，同時其思想品德、團體合作等綜合素質(zhì)也有了明顯提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)本班學(xué)生、學(xué)校、德邦企業(yè)的情況，制定企業(yè)化班級管理制度，建立班級管理仿真企業(yè)管理，成立企業(yè)化的班級管理機構(gòu)。
在班級企業(yè)化管理模式中，按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體，以董事長為核心成立班級管理組織機構(gòu)，以企業(yè)的管理模式實施“經(jīng)理負(fù)責(zé)制”管理，以企業(yè)的組織模式競選班干部職位，參照企業(yè)部門設(shè)置配備各部門經(jīng)理及助理等，明確各部門的工作職責(zé)，從而讓學(xué)生在模擬的職業(yè)環(huán)境中體會到企業(yè)文化。
1．改革班干部選舉辦法。
實行競選模式，每個候選人自愿參加競聘，在班級內(nèi)開展競聘演講，初步確定人選后進行一周左右的實際工作，展示自己才華，然后由學(xué)生投票決定正式人選。
2．明確職位職責(zé)，實行虛擬工資。
為了加強同學(xué)們的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作的好習(xí)慣，提高自我管理能力，感受企業(yè)的管理方式，按照企業(yè)工資發(fā)放的辦法，實行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務(wù)津貼+獎金+減薪”來計算，這樣能更好地調(diào)動學(xué)生“內(nèi)控”，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，形成整體風(fēng)氣，進而改進缺點、壞習(xí)慣，這種管理方式更容易讓學(xué)生積極接受，使更多的學(xué)生參與到班級管理活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力等。既讓學(xué)生明白賺錢不容易，也更接近企業(yè)的管理模式，使更多的學(xué)生在班級管理活動中得到比較全面的發(fā)展。
3．建立了監(jiān)督機制。
設(shè)立了一個獨立的紀(jì)檢部，其組成人員由學(xué)生輪流擔(dān)任，以監(jiān)督、檢查班級委員會的工作，使學(xué)生在行使班級管理權(quán)力的同時，更感到了一種責(zé)任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。
4．引入競爭機制，競爭上崗。
在班級企業(yè)化管理中采用干部“競爭上崗”，在管理中，實行班干末位淘汰制，有于班干部的危機意識，從而有利于為班級服務(wù)，可以增強學(xué)生的競爭意識，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)換社會角色認(rèn)定，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
5．采用小組教學(xué)模式。
加強教育，切實轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。在學(xué)校建立企業(yè)式管理制度，分好“部門小組”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學(xué)習(xí)。
1.在班級管理中，建立企業(yè)化模式的班級管理制度
建章立制是企業(yè)管理的核心之一，中職學(xué)校與企業(yè)的制度有相似之處。在班級企業(yè)化管理中，依托《中學(xué)生守則》、《江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理手冊》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，制定班級管理的《人事管理制度》、《績效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發(fā)放制度》（工資的多少反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)和能力，將與操行評定和推薦就業(yè)掛鉤）等系列制度。從班級管理目標(biāo)、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動態(tài)體系，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
2.在班級管理中，形成企業(yè)化的薪金管理模式評價、考核機制
在班級中按照企業(yè)的模式設(shè)崗、定人、定責(zé)、定“薪”，一改以往的中職學(xué)校學(xué)生德育量化考核方式。在實施企業(yè)化管理以后，學(xué)生由原來的學(xué)生身份變成了企業(yè)里的員工；薪金管理制度取代班級量化分管理制度。
由原來的量化分?jǐn)?shù)變成了虛擬企業(yè)工資，學(xué)生的一舉一動跟他們薪水掛鉤，學(xué)生在自負(fù)“行為責(zé)任”的同時還要承擔(dān)“經(jīng)濟責(zé)任”。當(dāng)班級公司出現(xiàn)退步或有嚴(yán)重失誤時，部門經(jīng)理將遭受總經(jīng)理的問責(zé)，并扣除當(dāng)月工資。實行分層管理、分層負(fù)責(zé)，做到人人有責(zé)，人人責(zé)，全員管理的目的。
實驗站工作總結(jié)篇一
自從毛毛蟲的故事在綏陽一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，**年是綏陽一小新教育實驗之年，這一年來那些所經(jīng)歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節(jié)即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實，現(xiàn)對這一年來的新教育實驗工作作如下總結(jié)：
年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長楊茂杰，教導(dǎo)主任張獻臣、劉光明為課題組副組長，課題組內(nèi)按照實驗項目進行了詳細(xì)的分工合作;下半年還從大石完小抽調(diào)實驗教師用以加強教師實驗組的力量;實驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公，教育實驗?zāi)杲K工作總結(jié)。
在這一年來，綏陽一小課題組堅持實驗為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續(xù)教育工作相結(jié)合;把理想課堂與學(xué)校的課堂大練兵相結(jié)合;把兒童課程與學(xué)校課外輔導(dǎo)相結(jié)合;這些措施把實驗融入了日常的教育教學(xué)，推動學(xué)校教研興校目標(biāo)的達成。
綏陽一小的新教育實驗立足于本校實際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、教育在線論壇以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)qq群、學(xué)校的教研活動，課間休息開展討論學(xué)習(xí)。本年度的理想課堂主要以同題異構(gòu)的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據(jù)各自的分工進行觀課，我們分了目標(biāo)的達成度，學(xué)生整體的參與度，學(xué)生個體的參與度，課堂的有效性……等進行觀課議課，這一年來分低年級組語數(shù)科，中高年級組語數(shù)外科開展集體研課80多節(jié)，個體之際的探討更多，年終工作總結(jié)《教育實驗?zāi)杲K工作總結(jié)》。為了研課更準(zhǔn)確，更有實效，課題組還利用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對課堂進行了錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實錄;遇到疑難問題及時向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。
課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉(zhuǎn)向全國的新教育實驗著，他們從榜樣身上學(xué)習(xí)實驗操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實現(xiàn)了電子文檔備課，教師主動學(xué)習(xí)新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進行備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現(xiàn)代詩，高年級選取中華經(jīng)典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動圖書館聯(lián)系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書，有的班級不僅把實驗情況發(fā)到學(xué)校的博客，還把自己的實驗情況發(fā)到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設(shè)了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學(xué)校博客和自己班級的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。
為了教師的專業(yè)成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業(yè)閱讀，舉辦了綏陽一小新教育實驗教師專業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實驗教師專業(yè)閱讀團隊進行了交流，進一步明晰教育理論。
**年的4月，新教育研究中心再次來到綏陽一小，全國新教育現(xiàn)場會既西部教育工作論壇在綏陽一小順利召開，來自《現(xiàn)代教育報》、《公益時報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪報道，省市縣領(lǐng)導(dǎo)以及部分教育工作者也參加了這一盛會，綏陽一小的新教育實驗?zāi)Ｊ降玫搅伺c會者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育》《一個鄉(xiāng)村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉(zhuǎn)載。
綏陽一小的實驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實驗學(xué)校的交流，課題組自制了實驗通訊五期，整理實驗資料30多冊，近80多萬字;實驗教師到龍泉鎮(zhèn)、土溪鎮(zhèn)、天橋鄉(xiāng)校參加交流活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，介紹本校實驗經(jīng)驗，下學(xué)期仁懷市五馬中心小學(xué)，務(wù)川縣牛塘小學(xué)，本縣綏陽二小，龍臺完小分別派教師到我校學(xué)習(xí)新教育實驗經(jīng)驗，在我校順利開展了綏陽一小新教育實驗經(jīng)驗交流會，全面展示了我校的實驗情況。
由于學(xué)校的實驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實驗團隊的打造等都需要進一步的強化，但是綏陽一小新教育實驗課題組有信心以犟龜般的姿態(tài)前行，相信行動就有收獲。
實驗站工作總結(jié)篇二
20xx—20xx學(xué)年，我校新教育實驗工作堅持“過一種幸福而完整的教育生活”理念，以“六大行動”為基礎(chǔ)、重點抓書香校園建設(shè)、師生共同寫隨筆、晨誦課程，并著手有效課堂研究，從而有效地促進學(xué)生發(fā)展、提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)效益。
1、本學(xué)期積極推行“書香校園”，開展一次“師生共讀共寫”活動，教師“共讀一本書”讀書交流活動取得良好效果。
2、晨誦課程基本鋪開。
3、部分教師的專業(yè)水平得到較好的提升。
（一）積淀內(nèi)涵，營造書香校園。
1、教師讀書活動。
學(xué)校定出教師必讀書目和推薦書目，并撥出一部分資金，添置一批教育著作及教育教學(xué)期刊雜志，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)全體教師認(rèn)真讀書。同時鼓勵教師博覽群書，和學(xué)生一起開展名著閱讀活動。每個教師做到了每學(xué)期讀好一本教育專著和一份教育教學(xué)期刊，并且寫好一篇讀后感，由教務(wù)處組織評比，并將其記入期末量化考核。
2、學(xué)生讀書活動。
（1）經(jīng)典厚實內(nèi)涵。學(xué)校統(tǒng)一安排《小學(xué)生必背古詩文》和《初中生必背古詩文》的內(nèi)容，并分階段安排各年級學(xué)生必背詩文內(nèi)容，利用黑板一角開展經(jīng)典誦讀活動，每周2首。
（2）閱讀潤澤心靈。學(xué)校圖書室繼續(xù)做好圖書借閱工作，各班繼續(xù)經(jīng)營好班級的圖書角，鼓勵學(xué)生交換身邊的好書閱讀。小學(xué)各班級利用已有的“兒童階梯閱讀”叢書做好童書閱讀指導(dǎo)。各班在教室開辟“閱讀天地”欄目。
（3）讀書節(jié)活動。學(xué)校于四月份舉辦一次“讀書節(jié)”，要按年段有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，在活動中感受閱讀的快樂和幸福。
（4）扎實開展課前三分鐘演講活動，培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才。在語文、英語每節(jié)課前開展三分鐘演講活動，訓(xùn)練學(xué)生雙語口才；在科學(xué)、社會等學(xué)科開展課前“趣味科學(xué)知識搶答、科學(xué)家故事、身邊的科學(xué)現(xiàn)象”等為主題的三分鐘交流活動。學(xué)校安排相關(guān)考核與評比。
3、搭建平臺，豐富學(xué)生的校園生活。
讓學(xué)生成為“國旗下講話的`主人”。改變過去國旗下講話說教式的講話形式，讓教育生活化。期初定出主題，每個班級圍繞各自的主題或用集體朗誦的形式達到了育與享受成功體驗的目的。
（二）走進經(jīng)典，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、專業(yè)反思。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄教育教學(xué)生活故事，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。學(xué)校要求教師每個月進行一次大的反思，并提供一份優(yōu)秀的隨筆，計入量化考核。
新教育實驗使我校學(xué)生整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都得到了明顯提高。各類考試成績穩(wěn)中有升，特別是20xx年的幾次考試，學(xué)生在基礎(chǔ)薄弱的情況下考出了可觀的成績。這離不開新教育實驗，給全體師生帶來新的觀念和新的行動。
1、實驗活動開展雖然看似比較熱鬧，但老師開始流露出應(yīng)付的情緒，效果沒有特別明顯。這主要是缺乏一些理論的引導(dǎo)，實驗氛圍營造不夠。
2、學(xué)校新教師多，骨干實驗教師少，需要加大培養(yǎng)力度。
實驗站工作總結(jié)篇三
化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的'材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期實驗教學(xué)總結(jié)如下：
初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。
我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。
1.加強演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于課標(biāo)規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗。
2.努力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每5人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.開展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況，每逢周四周會課，向?qū)W生開放實驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。
在填寫實驗報告時，要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。
實驗站工作總結(jié)篇四
本年，我校新教育實驗工作及教科研工作依據(jù)昆山市教育局教科室、教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進課程改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持走科研興教，科研興校，向教育科研要質(zhì)量之路，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，讓教學(xué)科研真正為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生更好地成長服務(wù)。從而推進課程改革，促進學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代化教科研隊伍建設(shè)，從要形成合理的人才結(jié)構(gòu)，提高教科研水平和研究能力，凝聚科研人才，培養(yǎng)教育專家著手。本學(xué)年我們有重點地抓好教師隊伍建設(shè)。
1、抓好學(xué)術(shù)型科研隊伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有兩位昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，按照學(xué)術(shù)帶頭人的工作條例，引導(dǎo)有關(guān)人員努力工作，發(fā)揮好應(yīng)有的模范作用。
2、抓好研究型教師隊伍建設(shè)。加強兼職教科員、課題組組長、骨干教師培訓(xùn)，開展教科研工作研討，擴大研究型教師隊伍，從而提升科教研水平。同時要求有關(guān)人員，不遺余力、堅持不懈地創(chuàng)造機會，催生催長，力促更多的骨干早日成為學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、教學(xué)能手，成為我們學(xué)校各學(xué)科的引領(lǐng)者。
3、加大青年教師科研能力培養(yǎng)力度。根據(jù)學(xué)校工作意見，結(jié)合實際，為青年教師量身定做，制定了《青年教師教科研三年發(fā)展規(guī)劃》，并與他們簽定了教科研合約；采取請進來與走出去相結(jié)合的辦法，多層次、多渠道地開展各類學(xué)術(shù)交流活動。本學(xué)年，派出100多人次到本市各兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加課改研究活動，派出多名教師外出聽課聽講座等。20xx年5月23日——25日，我校三人專程赴新教育實驗的發(fā)源地昆山玉峰學(xué)校和昆山國際學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，親身感受這些學(xué)校新教育實驗的做法與經(jīng)驗。20xx年4月30日———5月7日，我校先后派出兩批4人參加了在蘇州靜思書院舉辦的20xx慈濟新教育兩岸書香交流研習(xí)活動。20xx年7月15日———16日，我校一人參加了在山西運城新港新教育實驗學(xué)校舉辦的新教育實驗第七屆研討會。20xx年7月8———9日，我校兩人參加了蘇州在昆山玉峰實驗學(xué)校舉行的20xx梅子涵昆山玉峰童書閱讀高級研習(xí)班。20xx年11月23日———25日我校一位老師參加了新教育研究院在海門市舉辦的新教育優(yōu)課展示會。
為全面提升我校教科研工作水平，我們總結(jié)了十一五經(jīng)驗，采取典型引路，整體推進的策略，努力構(gòu)建充滿活力學(xué)校教科研體系。
1、堅持教育科研的針對性、實效性和應(yīng)用性。從新的高度，全面提高和發(fā)揮教育科研在整個學(xué)校教育中的重要功能。
2、完善教育科研科學(xué)管理體制。加強校本研究、學(xué)習(xí)，提高我校教科研工作的廣度和深度，推進教科研網(wǎng)絡(luò)管理，提高教科研現(xiàn)代化管理水平。
3、積極進行課題研究與學(xué)科教學(xué)有效整合探索，切實提高課堂教學(xué)效益。
4、引導(dǎo)撰寫教育心得。本學(xué)年學(xué)校曾多次檢查老師的完成情況。檢查發(fā)現(xiàn)許多老師都能按照要求認(rèn)真撰寫教育心得，水平在不斷提高，特別一批中青年老師能做到寫自己的教學(xué)實踐，從中積累教育經(jīng)驗。教導(dǎo)處及時地做好檢查反饋工作，將檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教育敘事、教學(xué)反思等進行表揚。
1、做好課題管理工作。十一五課題及新教育實驗課題由牟校長具體負(fù)責(zé)，做好課題研究工作。
2、抓好子課題研究工作，使研究更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
（1）本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語綜合等課題組積極開展在課堂教學(xué)中教師理想角色扮演的實踐研究工作，分別結(jié)合實踐課、研究課、公開課等探索實踐的規(guī)律。通過研究課，大家實踐著多種個性學(xué)習(xí)和開放教學(xué)的有效途徑，并收到很好的效果。
（2）圍繞課題展開活動，展示科研效果。本學(xué)期4月份我們舉行了省級藝術(shù)課題的終期鑒定會，蘇州市領(lǐng)導(dǎo)等驗收組人員對徐貞華老師執(zhí)教的'《多彩的面具》作了肯定。5月份，我校承辦了昆山市有效教學(xué)課堂展示活動，市領(lǐng)導(dǎo)、30多所學(xué)校100多人參加了活動，觀摩了我校語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)體育等8節(jié)公開課，課后進行了分組評課，各位來客對8堂課作出了高度的評價。6月份，學(xué)校舉行了全校性的古詩文大賽。11月7日，在全市范圍內(nèi)進行了課題研究實驗課展示活動。期間，另有兩位青年教師分別在兄弟學(xué)校上了課題研究展示課。
在上述幾項活動中，各條線的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量的工作，總務(wù)后勤等部門通力合作，確保了活動的順利開展。這些項活動的承辦，從多方面展示了我們學(xué)校的情況，提高了學(xué)校一定的聲譽。
實驗站工作總結(jié)篇五
xx年初我院對qj05樓一樓進行實驗室改造，成果如下：
1、更換中央實驗臺8只。
2、qj05樓108、112兩個實驗室原為工藝實驗室和書庫，經(jīng)改造建成微生物實驗室，可兼做化學(xué)類實驗。
3、改建預(yù)備室1個。
4、改建微生物培養(yǎng)室1個。
5、改建飼料工藝實驗室1個。
6、改建計算機房1個。
此次改造后，我院教學(xué)實驗室增加面積200多平方米，并且將本科教學(xué)實驗室集中在qj05樓一樓，可基本滿足本科實驗教學(xué)的需要，也便于管理。
最近幾年食品學(xué)院在調(diào)整教學(xué)計劃，增開大型綜合實驗的同時，也加強了實驗室條件建設(shè)，基礎(chǔ)實驗分室的儀器設(shè)備得到補充更新，大大改善了學(xué)生的實驗條件，因此實踐教學(xué)的質(zhì)量也有所提高，生均儀器設(shè)備占有量已超過1000元。
xx年食品學(xué)院新開了一個食品質(zhì)量與安全專業(yè)，需要進行必要的建設(shè)，另外由于我院教學(xué)實驗室基礎(chǔ)實驗分室經(jīng)改造后，在原信控大樓一樓成立了本科教學(xué)實驗室，有五個實驗室，比原先增加了兩個實驗室，以前由各研究所承擔(dān)的部分實驗課現(xiàn)在也由院教學(xué)實驗室承擔(dān)，現(xiàn)在承擔(dān)的實驗課增加了14門學(xué)院基礎(chǔ)實驗分室承擔(dān)的實驗課程增加，需要添置儀器設(shè)備；部分儀器設(shè)備需要更新；部分實驗分室的儀器設(shè)備需要配套；學(xué)院新辦專業(yè)食品質(zhì)量與安全也需要進行必要的建設(shè)，由于以上原因?qū)W院向校教務(wù)處申請實驗室條件建設(shè)項目預(yù)計需要建設(shè)經(jīng)費80萬元（表1），但該項目xx年初批準(zhǔn)后，實驗室的有關(guān)同志從寒假開始就進行了采購工作，在上半年全部完成。本項目建成后，所有實驗室，包括儀器設(shè)備全部可對食品學(xué)院三個專業(yè)的學(xué)生開放，除教學(xué)實驗課外，對本科生畢業(yè)論文也可提供較好的條件。每年受益的學(xué)生人數(shù)約600（進入實驗室的學(xué)生有兩屆）多人，并為xx年《食品分析》這門食品學(xué)院公共課程的教學(xué)實驗提供一定的準(zhǔn)備，該項目完成后也為學(xué)院的研究生實驗課提供了較好的條件。尤其是工藝實驗分室購置了一套肉制品的小型實驗室加工設(shè)備，為本科教學(xué)實驗以及科研項目的進行提供了必要的條件。本期建設(shè)項目結(jié)束后，教學(xué)實驗室已向教務(wù)處遞交了總結(jié)報告。
xx年我院實驗室工作人員的聘期已經(jīng)到期，學(xué)院結(jié)合實驗室調(diào)整的機會，通盤考慮崗位的設(shè)置，按照學(xué)?！督洗髮W(xué)xx-xx年度崗位聘任與崗位津貼的實施辦法》的有關(guān)規(guī)定學(xué)院開展了xx-xx年度的崗位聘任工作，在實施崗位聘任與崗位津貼的過程中，學(xué)院對教職工加強思想教育工作，組織教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)深化教育體制改革等方面的文件、要破除平均主義，堅持以責(zé)定崗、以崗定酬、按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，強化聘任，嚴(yán)格考核，崗位聘任工作在xx年2月底之前完成。通過本輪崗位聘任工作消除了部分同志的思想顧慮，充分調(diào)動了教職工的積極性，完善了學(xué)院實驗室的管理，有利于完成學(xué)院的實驗教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)。
實驗站工作總結(jié)篇六
我校全面認(rèn)真落實貫徹市縣教育局精神，扎實開展新教育實驗工作，選取了“營造書香校園”、“構(gòu)建理想課堂”、“打造卓越課程”、“締造完美教室”等行動作為實驗重點，重點推進學(xué)生閱讀活動的開展，以“晨誦、午讀、暮省”、“師生共讀一本書”“教師課堂大賽”等形式，有特色的全面推開。學(xué)校新教育工作成效主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
為了將我校新教育實驗工作引向深入，一學(xué)期來，我們不斷地與各地同行們進行交流學(xué)習(xí)。在學(xué)期中，我校從校長到教師先后參加了古城鎮(zhèn)文峰小學(xué)、濱州六中、濱州授田英才學(xué)園、濱州實驗學(xué)校、山東青島、江蘇海門等地區(qū)的新教育活動。
1、利用班級圖書角。
注重班級圖書角的建設(shè)和實用性。對于圖書的收集整理、具體借閱和歸還等都作了明細(xì)的說明，定期對圖書角的圖書進行更新，對具體的借閱做好記錄，還利用班級每個學(xué)生資源，進行“我為班級捐書”活動，同學(xué)們紛紛拿出自己購買的閱讀圖書與同學(xué)共享。
2、開展“師生共讀一本書”活動。
針對我校實際情況，堅持學(xué)生自愿原則，學(xué)生每人購買了一本正版的名著，每個班各自購買了不同書目。每一個月同年級平行班再相互交換，這樣對于一個學(xué)生來說每學(xué)期能夠讀到最少四本名著。每周作文課的第一節(jié)作為學(xué)生的閱讀課，據(jù)我觀察學(xué)生們現(xiàn)在很喜歡上閱讀課。閱讀課上師生可以相互交流，達到師生思想上的碰撞。一段時間后給學(xué)生出了一些選擇、填空之類的題，在班里搞“閱讀之星評選”活動。這樣一來學(xué)生的'讀書熱情就逐步高漲起來了。
3、“晨誦”、“午讀”、“暮省”規(guī)范化。
本學(xué)期，我校把“晨誦”、“午讀”寫進時間表和課程表。多次召開專門會議制定“晨誦”“午讀”內(nèi)容，研討開展模式?！肮Ψ虿回?fù)有心人”如今我們學(xué)校每天都能按時進行“晨誦”、“午讀”活動，并且正在逐漸成為習(xí)慣。每天同學(xué)們用詩歌開啟黎明，進入一天的學(xué)習(xí)。中午時間一到學(xué)生們就會津津有味的讀起《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，課下學(xué)生會寫反思、記筆記、發(fā)感想，實驗已使學(xué)生老師在思想上取得了較大改變。
學(xué)校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的號召組織我校語文老師多次學(xué)習(xí)“新教育”理論,以教研組為單位每周一次兩節(jié)課時間進行教研活動，研討理想課堂的特點。學(xué)校組織并開展聽評課活動，通過這項活動的開展切實提高了一線教師的教課水平，也提高了課堂效率。
各班班主任充分利用校訊通平臺每天定時給學(xué)生家長發(fā)作業(yè)短信。針對學(xué)生的個別情況也可以把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時發(fā)給學(xué)生家長。家長也可以把學(xué)生在家里的表現(xiàn)發(fā)給老師?，F(xiàn)在所有班主任堅持每天必發(fā)，沒有極特殊的情況是不會耽擱的。新教育實驗老師還加入了無棣縣實驗小學(xué)的劉潔老師的qq群，利用此平臺與很多同行進行交流，有些材料可以共享，可以說大家都收獲頗豐。幾位老師還注冊了教育在線，在這里的網(wǎng)站和論壇上得到很多關(guān)于教育的先進思想、好的做法、還有很多現(xiàn)成的資料。
學(xué)校從實際出發(fā)，以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，各班級各有各班級特色，較好的與班級管理結(jié)合起來，效果很好，受到學(xué)生和班主任的歡迎。
本學(xué)期，我校先后組織了經(jīng)典誦讀比賽、讀書之星評選等活動，各班充分準(zhǔn)備、反復(fù)排練，并邀請有經(jīng)驗的老師現(xiàn)場指導(dǎo)。“一分汗水，一分收獲。”我校組織的各項活動都取得了令人滿意的成績，為新教育的生根發(fā)芽奠定了較好的實踐基礎(chǔ)。
新教育為我校教育拓開了廣闊的發(fā)展空間，我們會在新教育這片理想的土地上穩(wěn)步前行。我們相信有行動就會有收獲，有付出就會有回報，相信新教育的種子定會發(fā)芽。
實驗站工作總結(jié)篇七
一、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實驗室的各項規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實驗員崗位職責(zé)》《實驗室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實驗守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實驗計劃開足和開實各年級的演示實驗和分組實驗本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實驗有35個，分組實驗有10個，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實開演示實驗達到35個，分組實驗達到10個。使實驗的開出率達到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實驗室的各項臺帳資料在學(xué)期初，認(rèn)真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實驗計劃；在每周初制定周日程工作計劃。實驗開設(shè)中，要求教師開具實驗通知單，填寫實驗儀器借用登記表，學(xué)生實驗時要求學(xué)生填寫學(xué)生實驗分組實驗對驗單。同時本人作好演示/分組實驗情況登記表。力求做到每個實驗都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會有儀器的損壞，特別是學(xué)生實驗中常用的實驗器材更是如此。本人力求做到實驗前認(rèn)真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實驗器材；實驗中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時修理；實驗后將損壞的器材及時修好，不能修復(fù)的及時報損。衛(wèi)生也是一項需要長抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時做好帳目管理實驗器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時填入儀器維修和損壞登記表；平時購買的小件物品登入低值易耗品登記冊。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實驗室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實驗計劃如下：
本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實的實驗教學(xué)計劃，千方百計采集實驗材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，研究性學(xué)習(xí)活動，隨時向相關(guān)教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，隨時向?qū)W生開放實驗室。
4、不斷學(xué)習(xí)實驗教學(xué)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認(rèn)真制定詳細(xì)的實驗教學(xué)計劃，確定實驗開出順序，及時準(zhǔn)備好各實驗所需儀器及實驗材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實驗。
2、繼續(xù)做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動找領(lǐng)導(dǎo)匯報實驗室情況，添置儀器設(shè)備，保證實驗教學(xué)順利完成。按新教材及時申購有關(guān)新增實驗材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項帳務(wù)報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報損工作。
6、認(rèn)真搞好實驗室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時保持室內(nèi)外干凈整潔。
實驗站工作總結(jié)篇八
我叫xxx，是x實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，認(rèn)真做好化驗工作，嚴(yán)格要求自我做好每一項事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，盡職盡責(zé)完成自身本職工作。
要想不斷的取得提高，取得成績，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我做為一名化驗人員，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的`起點。有一個質(zhì)的變化，我主要加強了以下兩點：
一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率。
二是加強內(nèi)部各人員間的團結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。
在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！
在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴(yán)格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衛(wèi)生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。
首先對本科室的工作，要盡職盡責(zé)，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當(dāng)好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認(rèn)真做好化驗工作，順利解決各類問題。
化驗工作精細(xì)瑣碎，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí)，自我摸索實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論和綜合素質(zhì)。
實驗站工作總結(jié)篇九
學(xué)校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計劃，克服困難、開拓進取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細(xì)致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實，保證了會議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責(zé)任意識，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，對自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。
1、進一步加強調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認(rèn)識校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實做好助手，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實，確保各項工作落實到位。
3、進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強服務(wù)意識；加強日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，認(rèn)真對教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實創(chuàng)新、讓實驗學(xué)校的明天更美好。
實驗站工作總結(jié)篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實驗教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo)。
在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實驗，教師都能夠認(rèn)真的.準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實驗要求進行操作。
2、通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3、通過做實驗，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴(yán)格要求，力爭做的更好。
實驗站工作總結(jié)篇十一
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價細(xì)則》。修訂和完善后的《評價細(xì)則》，除對理論學(xué)習(xí)、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。
2、加強引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會前，我都會精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學(xué)老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平
鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實，本學(xué)期在要求老師堅持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對老師的教學(xué)隨筆進行了一次評比。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。
除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動”
感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實驗站工作總結(jié)篇十二
根據(jù)新的課程改革要求和社會發(fā)展需要，在日常課程教學(xué)中需要通過教學(xué)組織模式、管理模式等來滲透職業(yè)教育，充分體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、從企業(yè)中來、到企業(yè)中去的理念，以培養(yǎng)出適合當(dāng)前社會發(fā)展需要的應(yīng)用型全面發(fā)展的人才。
自xx年3月起，我班在學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)生處的指導(dǎo)下，逐步開展班級公司化管理實驗工作。在公司化管理實驗工作中，學(xué)生的動手能力和專業(yè)素養(yǎng)有了較大提升，同時其思想品德、團體合作等綜合素質(zhì)也有了明顯提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)本班學(xué)生、學(xué)校、德邦企業(yè)的情況，制定企業(yè)化班級管理制度，建立班級管理仿真企業(yè)管理，成立企業(yè)化的班級管理機構(gòu)。
在班級企業(yè)化管理模式中，按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體，以董事長為核心成立班級管理組織機構(gòu)，以企業(yè)的管理模式實施“經(jīng)理負(fù)責(zé)制”管理，以企業(yè)的組織模式競選班干部職位，參照企業(yè)部門設(shè)置配備各部門經(jīng)理及助理等，明確各部門的工作職責(zé)，從而讓學(xué)生在模擬的職業(yè)環(huán)境中體會到企業(yè)文化。
1．改革班干部選舉辦法。
實行競選模式，每個候選人自愿參加競聘，在班級內(nèi)開展競聘演講，初步確定人選后進行一周左右的實際工作，展示自己才華，然后由學(xué)生投票決定正式人選。
2．明確職位職責(zé)，實行虛擬工資。
為了加強同學(xué)們的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作的好習(xí)慣，提高自我管理能力，感受企業(yè)的管理方式，按照企業(yè)工資發(fā)放的辦法，實行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務(wù)津貼+獎金+減薪”來計算，這樣能更好地調(diào)動學(xué)生“內(nèi)控”，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，形成整體風(fēng)氣，進而改進缺點、壞習(xí)慣，這種管理方式更容易讓學(xué)生積極接受，使更多的學(xué)生參與到班級管理活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力等。既讓學(xué)生明白賺錢不容易，也更接近企業(yè)的管理模式，使更多的學(xué)生在班級管理活動中得到比較全面的發(fā)展。
3．建立了監(jiān)督機制。
設(shè)立了一個獨立的紀(jì)檢部，其組成人員由學(xué)生輪流擔(dān)任，以監(jiān)督、檢查班級委員會的工作，使學(xué)生在行使班級管理權(quán)力的同時，更感到了一種責(zé)任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。
4．引入競爭機制，競爭上崗。
在班級企業(yè)化管理中采用干部“競爭上崗”，在管理中，實行班干末位淘汰制，有于班干部的危機意識，從而有利于為班級服務(wù)，可以增強學(xué)生的競爭意識，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)換社會角色認(rèn)定，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
5．采用小組教學(xué)模式。
加強教育，切實轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。在學(xué)校建立企業(yè)式管理制度，分好“部門小組”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學(xué)習(xí)。
1.在班級管理中，建立企業(yè)化模式的班級管理制度
建章立制是企業(yè)管理的核心之一，中職學(xué)校與企業(yè)的制度有相似之處。在班級企業(yè)化管理中，依托《中學(xué)生守則》、《江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理手冊》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，制定班級管理的《人事管理制度》、《績效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發(fā)放制度》（工資的多少反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)和能力，將與操行評定和推薦就業(yè)掛鉤）等系列制度。從班級管理目標(biāo)、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動態(tài)體系，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
2.在班級管理中，形成企業(yè)化的薪金管理模式評價、考核機制
在班級中按照企業(yè)的模式設(shè)崗、定人、定責(zé)、定“薪”，一改以往的中職學(xué)校學(xué)生德育量化考核方式。在實施企業(yè)化管理以后，學(xué)生由原來的學(xué)生身份變成了企業(yè)里的員工；薪金管理制度取代班級量化分管理制度。
由原來的量化分?jǐn)?shù)變成了虛擬企業(yè)工資，學(xué)生的一舉一動跟他們薪水掛鉤，學(xué)生在自負(fù)“行為責(zé)任”的同時還要承擔(dān)“經(jīng)濟責(zé)任”。當(dāng)班級公司出現(xiàn)退步或有嚴(yán)重失誤時，部門經(jīng)理將遭受總經(jīng)理的問責(zé)，并扣除當(dāng)月工資。實行分層管理、分層負(fù)責(zé)，做到人人有責(zé)，人人責(zé)，全員管理的目的。