總結(jié)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向標(biāo)。使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文，供大家對(duì)照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇一
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
23、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、
25、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
32、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
45、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、
47、作者對(duì)…觀(guān)察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二
2020年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿(mǎn)27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。
但是，我還是會(huì)把2000萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂(lè)。
現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開(kāi)始工作了。這樣的環(huán)境再好不過(guò)了。
并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車(chē)，寶馬車(chē)，而是流行一種新型的高空車(chē)。不過(guò)，這種車(chē)很貴的。這種車(chē)的外型看起來(lái)沒(méi)有什么很特別的地方，但是，一開(kāi)起來(lái)，車(chē)的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車(chē)排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車(chē)，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車(chē)了。
好了，今天就寫(xiě)到這了，開(kāi)了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺(jué)去咯！拜拜！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇三
姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的`孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀(guān)察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣!”
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇四
我們國(guó)家的科技在不斷發(fā)展，我想在遙遠(yuǎn)的未來(lái)科技可能會(huì)更加發(fā)達(dá)。
在未來(lái)的地球上，可能會(huì)有一些外太空的生物來(lái)到地球上旅游，人類(lèi)也可以到外太空去旅游，在未來(lái)可能會(huì)發(fā)明一種特殊的藥，人類(lèi)吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí)，人類(lèi)在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔；到那時(shí)，天空中再也沒(méi)有飛機(jī)了，而是人類(lèi)在天空中自由飛翔，我想大家肯定會(huì)認(rèn)為它們會(huì)相撞，不，你錯(cuò)啦！人類(lèi)吃了這種藥就會(huì)啟動(dòng)一種特殊的作用讓人類(lèi)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，所以它們一定不會(huì)發(fā)生“交通事故”。
未來(lái)的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會(huì)被我們一一實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇五
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。
我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。
希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
2.真是“下筆如有神”?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。
內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。
只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
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3.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。
希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。
你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
7.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33.少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。
這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
8.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。
通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。
這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇六
早上醒來(lái)，我接到楊利偉叔叔的電話(huà)，他邀請(qǐng)我去太空旅游，順便說(shuō)一句，在這個(gè)時(shí)代，去太空旅游已是一件很普遍的事情。我走出家門(mén)，看見(jiàn)神舟99號(hào)宇宙飛船已經(jīng)停在我門(mén)口，我進(jìn)入艙內(nèi)，好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進(jìn)行各種操作，飛船升到空中來(lái)到了太空，只見(jiàn)一只只飛船在太空高速路上穿梭往來(lái)，他告訴我說(shuō)：“那些船都是各國(guó)的太空旅游船，每天都有?！?BR> 我們先來(lái)到地球的`好伙伴——月球上，只見(jiàn)這里的風(fēng)光景物與地球一樣，青山綠樹(shù)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉。遠(yuǎn)處一座富麗堂皇的宮殿，那就是嫦娥的廣寒宮。
來(lái)到這座美麗的宮殿時(shí)，嫦娥姐姐正抱著那只可愛(ài)的玉兔，等著我們呢。她說(shuō)：“歡迎你們，來(lái)自地球的人們?！蔽覇?wèn)她：“嫦娥姐姐，你在月球上不孤單害怕嗎?”
她微笑著說(shuō)：“以前是這樣的，但自從你們的飛船來(lái)到我這里后，這里變化很大，你看現(xiàn)在像花園一樣，人們給我裝上了電視、電腦，我現(xiàn)在可以和地球的人類(lèi)交流了!”
她遞給我們一瓶好喝的飲料，說(shuō)：“這是用月亮上的桂花樹(shù)榨取濃縮汁，有延年益壽的作用，是真正的太空食品，你們給地球人帶去吧。”我們喝了一口，真是好喝啊!我們向嫦娥表示了感謝。“再見(jiàn)，嫦娥姐姐，歡迎你到我們地球玩去?！?BR> 學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇七
1.你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
1、小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
2、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
13、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的`一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇八
語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭，較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;。
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇九
科技，促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類(lèi)的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。
大街上，幾乎是看不出來(lái)的，但走在大街上，有一種清涼的感覺(jué)。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?，都有微型五個(gè)空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類(lèi)身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類(lèi)也發(fā)明了速效生長(zhǎng)劑，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長(zhǎng)成熟。這種生長(zhǎng)劑還可以強(qiáng)化綠色植物本身的功能，綠色植物吸收后，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境的作用。
汽車(chē)尾氣是使二十一世紀(jì)中期城市變成“廢墟”的罪魁禍?zhǔn)字唬匀祟?lèi)發(fā)明了無(wú)尾氣電動(dòng)汽車(chē)，不僅環(huán)保，而且速度也是有尾氣汽車(chē)的的兩倍以上。
人類(lèi)也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機(jī)器。工廠(chǎng)的煙囪大量的排放煙霧，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加，溫室氣體擴(kuò)散，導(dǎo)致全球氣候變暖；為了杜絕這種現(xiàn)象，科學(xué)家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機(jī)”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體，通過(guò)新發(fā)明的科技手段將其過(guò)濾成弱堿性水，重復(fù)利用，更加環(huán)保。
科學(xué)家的科技發(fā)明不僅僅綠色，科學(xué)家利用無(wú)法生存的沙漠中進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電。太陽(yáng)能發(fā)電即環(huán)保，又能持繼循環(huán)利用同時(shí)又有效的利用了人類(lèi)不無(wú)法生存的沙漠。科學(xué)家通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學(xué)家同時(shí)也開(kāi)拓了人類(lèi)海洋的生存空間。
科學(xué)家在海底建造城市了?？茖W(xué)家憑著豐富的想象力，在海底建造城市，他們并不需要一個(gè)和海水分隔密閉的空間，科學(xué)家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿(mǎn)的城市極大的幫助，他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色！這就是我們未來(lái)美麗的家園！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十
想象作文是作文的一種形式，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫(xiě)好想像作文，對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫(xiě)作能力大有益處。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
想象大膽奇特，充滿(mǎn)童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇文章作者以童話(huà)的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇寫(xiě)人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)準(zhǔn)確到位。
這篇寫(xiě)人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿(mǎn)童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
這是一篇寫(xiě)爸爸的文章，開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
這是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文!
老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
這是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
想象作文是同紀(jì)實(shí)作文相對(duì)而言,是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫(xiě)出的文章,它是由想象出來(lái)的一系列相互聯(lián)系的畫(huà)面構(gòu)成的整體。下面是小編為您整理的關(guān)于想象作文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒(méi)完沒(méi)了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
啊，不是的。原來(lái)是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開(kāi)裂了，老天爺看見(jiàn)了，傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹(shù)變青了;掉到公園里，鮮花開(kāi)放;掉到小河里，小河的水滿(mǎn)了，大河的水也滿(mǎn)了，小魚(yú)們開(kāi)心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I，打造了一個(gè)五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開(kāi)心，連忙說(shuō)，老天爺，你別再哭了。
這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛(ài)的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來(lái)令人感覺(jué)有趣有益。沒(méi)有異想天開(kāi)，童年怎么會(huì)絢麗多姿呢?極度推薦!
一天烏龜明明和兔子花花準(zhǔn)備來(lái)一次長(zhǎng)跑比賽。
裁判員哨子一響，它們便向前跑去?？墒牵髅髋艿锰?，花花一下子就遙遙領(lǐng)先。
兔子跑著跑著，遇到了一條大河，它想盡了辦法也過(guò)不去。這時(shí)，烏龜趕到了，它看見(jiàn)兔子過(guò)不了河，想也沒(méi)想，就把兔子背過(guò)了河。過(guò)了河兔子向?yàn)觚斶B聲道謝，便繼續(xù)比賽了。
兔子跑了很久，終于到了終點(diǎn)，可那兒豎著一堵墻。它想：“上次烏龜把我背過(guò)了河，這次它過(guò)不了墻，我不能讓它白幫我的忙，我就把它背過(guò)去吧!”于是，兔子等烏龜來(lái)了，便把它背起來(lái)跳過(guò)了這堵墻。一會(huì)兒，裁判員跑過(guò)來(lái)告訴它們：“你們倆得了并列第一!”
這時(shí)，兔子抱住烏龜說(shuō)：“烏龜，讓我們做好朋友吧，要不是你，我永遠(yuǎn)過(guò)不了河?！睘觚斦f(shuō)：“如果不是你，我也永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)?！庇谑撬鼈z就成了好朋友。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十二
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十三
假如我是一盞燈，我要到?jīng)]燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進(jìn)山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書(shū)桌上，讓小朋友能快樂(lè)地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
假如我是一盞燈，我要到手術(shù)臺(tái)上做一盞無(wú)影燈，讓醫(yī)生成功地做好每一次手術(shù)。
假如我是一盞燈，我要到飛機(jī)的跑道上，讓飛機(jī)平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來(lái)了光明和希望，沒(méi)有燈，世界會(huì)變得一片黑暗。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開(kāi)啟每一段，結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來(lái)幫助。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十四
2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題。
第一種汽車(chē)是防盜汽車(chē)，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車(chē)丟失的可能。
第二種汽車(chē)是飛行汽車(chē)，他可以在堵車(chē)的時(shí)候，飛到天上去，能夠有效地減少堵車(chē)，還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車(chē)，他可以水陸兩用，在遇到洪水時(shí)可以躲避洪水，開(kāi)到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車(chē)叫做超級(jí)變身汽車(chē)，他可以變大變小，像孫悟空的金箍棒一樣，變小可以裝進(jìn)口袋，變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!
評(píng)語(yǔ)：“2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題”交代背景，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！翱吹轿野l(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十五
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
5.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
8.文章前后連貫，形成完整的形象。
9.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
13.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十六
我相信你們兒時(shí)都有想象過(guò)未來(lái)是什么樣子的，今天，我也帶你們暢想一回我想象的未來(lái)。
大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，所有我們要開(kāi)源節(jié)流。在未來(lái)，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會(huì)更加發(fā)達(dá)，因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種先進(jìn)的石油探測(cè)儀器，可以探測(cè)到各個(gè)星球的資源，并在各個(gè)星球進(jìn)行開(kāi)采，建立資源儲(chǔ)備站，隨時(shí)送回地球了。同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術(shù)，讓石油循環(huán)使用，極大的減少了新石油的消耗，真是一舉兩得呀！
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)汽車(chē)。科學(xué)家發(fā)明了陸空兩用汽車(chē)，該車(chē)既能像普通汽車(chē)一樣在路上行駛，而且后面有兩個(gè)火焰發(fā)射器，可以象飛機(jī)一樣在天空遨游，汽車(chē)上有很多按鈕琳瑯滿(mǎn)目，但因?yàn)樽詣?dòng)化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。
接下來(lái)我們來(lái)講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來(lái)，我們將會(huì)有吸收和處理各種污染的大型機(jī)器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來(lái)越少。我們的樓房將會(huì)做成各種機(jī)器形狀，可以縮小或增大，可以隨便移動(dòng)和拆卸，牢固而結(jié)實(shí)。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒(méi)有氧氣，所有科學(xué)家就發(fā)明制造了大型氧氣罩，可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。
接下來(lái)講講人類(lèi)期盼已久的夢(mèng)想----穿越時(shí)空，將來(lái)的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時(shí)空，讓已被破壞和污染的地球帶來(lái)生機(jī)，重新種植綠化，帶來(lái)更多氧氣，減少各種污染，讓地球重生。
未來(lái)，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì)，抵御各種邪惡勢(shì)力的入侵，讓人民生活祥和安寧。我們想象的未來(lái)一定會(huì)更加美好，希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2我想象中的中學(xué)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢地思考了。不過(guò)我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草，藍(lán)藍(lán)的天。我們學(xué)校的高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚(yú)兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級(jí)在最高樓層，一個(gè)教室就有兩百多個(gè)平方，我們?cè)诶锩骀覒?、讀書(shū)、考試，在那么大的班級(jí)里我們感到特別舒服，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來(lái)我在做白日夢(mèng)，這是個(gè)根本就不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)夢(mèng)。但是有一天我在報(bào)紙上看到了一篇新聞，說(shuō)現(xiàn)在的中學(xué)生在慢慢地減負(fù)，那時(shí)候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”了。中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在“人間地獄“里受折磨了?！爸袑W(xué)萬(wàn)歲！”我不斷在心里歡呼著。啊！中學(xué)原來(lái)也是那么的好，不但是我成長(zhǎng)的證明，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)邁開(kāi)的第二步，我想等我五年級(jí)畢業(yè)后一定要到一個(gè)世界上最好的中學(xué)去，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現(xiàn)在我的.腦海了。嘿，這些問(wèn)題現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)用，將來(lái)還是要面對(duì)事實(shí)的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習(xí)壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧！我相信新的一天會(huì)到來(lái)，新的生活會(huì)開(kāi)始，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著我。
3月光下那想象的翅膀。
4想象中的水果星球。
20xx年時(shí)，我乘著“神洲6號(hào)”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個(gè)星球好怪??！到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特??！菠蘿型的商店，草霉型的游樂(lè)場(chǎng)，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，迎面向我走來(lái)了一個(gè)外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當(dāng)起了向?qū)?。原?lái)，我來(lái)到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當(dāng)那“葡萄人”說(shuō)到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽(tīng)了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個(gè)水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會(huì)違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來(lái)的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來(lái)到了一個(gè)芒果游泳池場(chǎng)，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會(huì)兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運(yùn)動(dòng)一下吧！不然，我那“纖纖細(xì)腰”可就保不住嘍！于是我們離開(kāi)了游泳場(chǎng)，向游樂(lè)場(chǎng)前進(jìn)！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個(gè)月，才感到疲倦，這時(shí)，地球上的科學(xué)家們通過(guò)“因特網(wǎng)”向我發(fā)來(lái)了一份電報(bào)，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球?；厝ズ螅揖谷徽也坏轿业挠H人了，后來(lái)，我才知道，我只要在水果星球住半個(gè)月，相當(dāng)于在地球的半個(gè)多世紀(jì)，??！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)??！
真希望下次還能去水果星球拜訪(fǎng)一下，不過(guò)，我可再也不想住半個(gè)世紀(jì)了！否則，回來(lái)時(shí)我就成了一個(gè)“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
5雨的想象。
春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場(chǎng)雨后，山中特別清新，就連不愛(ài)出門(mén)的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意！“春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿(mǎn)人去潤(rùn)花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡(jiǎn)單，卻勾勒出春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎？他們默默無(wú)聞地教我們知識(shí)和做人的道理。
冬日，很少再下雨了，幾乎是鳳毛麟角，倒是西湖之雨有些韻味。在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖里，蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中，遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀！“沙啦啦，沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想，刷洗過(guò)的大地更加清爽！讀雨使我感悟千千萬(wàn)萬(wàn)！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇一
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
23、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、
25、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
32、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
45、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、
47、作者對(duì)…觀(guān)察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二
2020年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿(mǎn)27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。
但是，我還是會(huì)把2000萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂(lè)。
現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開(kāi)始工作了。這樣的環(huán)境再好不過(guò)了。
并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車(chē)，寶馬車(chē)，而是流行一種新型的高空車(chē)。不過(guò)，這種車(chē)很貴的。這種車(chē)的外型看起來(lái)沒(méi)有什么很特別的地方，但是，一開(kāi)起來(lái)，車(chē)的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車(chē)排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車(chē)，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車(chē)了。
好了，今天就寫(xiě)到這了，開(kāi)了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺(jué)去咯！拜拜！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇三
姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的`孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀(guān)察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣!”
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇四
我們國(guó)家的科技在不斷發(fā)展，我想在遙遠(yuǎn)的未來(lái)科技可能會(huì)更加發(fā)達(dá)。
在未來(lái)的地球上，可能會(huì)有一些外太空的生物來(lái)到地球上旅游，人類(lèi)也可以到外太空去旅游，在未來(lái)可能會(huì)發(fā)明一種特殊的藥，人類(lèi)吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí)，人類(lèi)在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔；到那時(shí)，天空中再也沒(méi)有飛機(jī)了，而是人類(lèi)在天空中自由飛翔，我想大家肯定會(huì)認(rèn)為它們會(huì)相撞，不，你錯(cuò)啦！人類(lèi)吃了這種藥就會(huì)啟動(dòng)一種特殊的作用讓人類(lèi)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，所以它們一定不會(huì)發(fā)生“交通事故”。
未來(lái)的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會(huì)被我們一一實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇五
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。
我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。
希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
2.真是“下筆如有神”?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。
內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。
只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
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3.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。
希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。
你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
7.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33.少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。
這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
8.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。
通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。
這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇六
早上醒來(lái)，我接到楊利偉叔叔的電話(huà)，他邀請(qǐng)我去太空旅游，順便說(shuō)一句，在這個(gè)時(shí)代，去太空旅游已是一件很普遍的事情。我走出家門(mén)，看見(jiàn)神舟99號(hào)宇宙飛船已經(jīng)停在我門(mén)口，我進(jìn)入艙內(nèi)，好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進(jìn)行各種操作，飛船升到空中來(lái)到了太空，只見(jiàn)一只只飛船在太空高速路上穿梭往來(lái)，他告訴我說(shuō)：“那些船都是各國(guó)的太空旅游船，每天都有?！?BR> 我們先來(lái)到地球的`好伙伴——月球上，只見(jiàn)這里的風(fēng)光景物與地球一樣，青山綠樹(shù)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉。遠(yuǎn)處一座富麗堂皇的宮殿，那就是嫦娥的廣寒宮。
來(lái)到這座美麗的宮殿時(shí)，嫦娥姐姐正抱著那只可愛(ài)的玉兔，等著我們呢。她說(shuō)：“歡迎你們，來(lái)自地球的人們?！蔽覇?wèn)她：“嫦娥姐姐，你在月球上不孤單害怕嗎?”
她微笑著說(shuō)：“以前是這樣的，但自從你們的飛船來(lái)到我這里后，這里變化很大，你看現(xiàn)在像花園一樣，人們給我裝上了電視、電腦，我現(xiàn)在可以和地球的人類(lèi)交流了!”
她遞給我們一瓶好喝的飲料，說(shuō)：“這是用月亮上的桂花樹(shù)榨取濃縮汁，有延年益壽的作用，是真正的太空食品，你們給地球人帶去吧。”我們喝了一口，真是好喝啊!我們向嫦娥表示了感謝。“再見(jiàn)，嫦娥姐姐，歡迎你到我們地球玩去?！?BR> 學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇七
1.你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
1、小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
2、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
13、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的`一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇八
語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭，較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;。
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇九
科技，促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類(lèi)的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。
大街上，幾乎是看不出來(lái)的，但走在大街上，有一種清涼的感覺(jué)。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?，都有微型五個(gè)空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類(lèi)身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類(lèi)也發(fā)明了速效生長(zhǎng)劑，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長(zhǎng)成熟。這種生長(zhǎng)劑還可以強(qiáng)化綠色植物本身的功能，綠色植物吸收后，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境的作用。
汽車(chē)尾氣是使二十一世紀(jì)中期城市變成“廢墟”的罪魁禍?zhǔn)字唬匀祟?lèi)發(fā)明了無(wú)尾氣電動(dòng)汽車(chē)，不僅環(huán)保，而且速度也是有尾氣汽車(chē)的的兩倍以上。
人類(lèi)也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機(jī)器。工廠(chǎng)的煙囪大量的排放煙霧，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加，溫室氣體擴(kuò)散，導(dǎo)致全球氣候變暖；為了杜絕這種現(xiàn)象，科學(xué)家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機(jī)”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體，通過(guò)新發(fā)明的科技手段將其過(guò)濾成弱堿性水，重復(fù)利用，更加環(huán)保。
科學(xué)家的科技發(fā)明不僅僅綠色，科學(xué)家利用無(wú)法生存的沙漠中進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電。太陽(yáng)能發(fā)電即環(huán)保，又能持繼循環(huán)利用同時(shí)又有效的利用了人類(lèi)不無(wú)法生存的沙漠。科學(xué)家通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學(xué)家同時(shí)也開(kāi)拓了人類(lèi)海洋的生存空間。
科學(xué)家在海底建造城市了?？茖W(xué)家憑著豐富的想象力，在海底建造城市，他們并不需要一個(gè)和海水分隔密閉的空間，科學(xué)家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿(mǎn)的城市極大的幫助，他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色！這就是我們未來(lái)美麗的家園！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十
想象作文是作文的一種形式，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫(xiě)好想像作文，對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫(xiě)作能力大有益處。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
想象大膽奇特，充滿(mǎn)童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇文章作者以童話(huà)的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇寫(xiě)人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)準(zhǔn)確到位。
這篇寫(xiě)人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿(mǎn)童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
這是一篇寫(xiě)爸爸的文章，開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
這是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文!
老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
這是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
想象作文是同紀(jì)實(shí)作文相對(duì)而言,是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫(xiě)出的文章,它是由想象出來(lái)的一系列相互聯(lián)系的畫(huà)面構(gòu)成的整體。下面是小編為您整理的關(guān)于想象作文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒(méi)完沒(méi)了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
啊，不是的。原來(lái)是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開(kāi)裂了，老天爺看見(jiàn)了，傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹(shù)變青了;掉到公園里，鮮花開(kāi)放;掉到小河里，小河的水滿(mǎn)了，大河的水也滿(mǎn)了，小魚(yú)們開(kāi)心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I，打造了一個(gè)五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開(kāi)心，連忙說(shuō)，老天爺，你別再哭了。
這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛(ài)的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來(lái)令人感覺(jué)有趣有益。沒(méi)有異想天開(kāi)，童年怎么會(huì)絢麗多姿呢?極度推薦!
一天烏龜明明和兔子花花準(zhǔn)備來(lái)一次長(zhǎng)跑比賽。
裁判員哨子一響，它們便向前跑去?？墒牵髅髋艿锰?，花花一下子就遙遙領(lǐng)先。
兔子跑著跑著，遇到了一條大河，它想盡了辦法也過(guò)不去。這時(shí)，烏龜趕到了，它看見(jiàn)兔子過(guò)不了河，想也沒(méi)想，就把兔子背過(guò)了河。過(guò)了河兔子向?yàn)觚斶B聲道謝，便繼續(xù)比賽了。
兔子跑了很久，終于到了終點(diǎn)，可那兒豎著一堵墻。它想：“上次烏龜把我背過(guò)了河，這次它過(guò)不了墻，我不能讓它白幫我的忙，我就把它背過(guò)去吧!”于是，兔子等烏龜來(lái)了，便把它背起來(lái)跳過(guò)了這堵墻。一會(huì)兒，裁判員跑過(guò)來(lái)告訴它們：“你們倆得了并列第一!”
這時(shí)，兔子抱住烏龜說(shuō)：“烏龜，讓我們做好朋友吧，要不是你，我永遠(yuǎn)過(guò)不了河?！睘觚斦f(shuō)：“如果不是你，我也永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)?！庇谑撬鼈z就成了好朋友。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十二
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十三
假如我是一盞燈，我要到?jīng)]燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進(jìn)山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書(shū)桌上，讓小朋友能快樂(lè)地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
假如我是一盞燈，我要到手術(shù)臺(tái)上做一盞無(wú)影燈，讓醫(yī)生成功地做好每一次手術(shù)。
假如我是一盞燈，我要到飛機(jī)的跑道上，讓飛機(jī)平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來(lái)了光明和希望，沒(méi)有燈，世界會(huì)變得一片黑暗。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開(kāi)啟每一段，結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來(lái)幫助。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十四
2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題。
第一種汽車(chē)是防盜汽車(chē)，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車(chē)丟失的可能。
第二種汽車(chē)是飛行汽車(chē)，他可以在堵車(chē)的時(shí)候，飛到天上去，能夠有效地減少堵車(chē)，還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車(chē)，他可以水陸兩用，在遇到洪水時(shí)可以躲避洪水，開(kāi)到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車(chē)叫做超級(jí)變身汽車(chē)，他可以變大變小，像孫悟空的金箍棒一樣，變小可以裝進(jìn)口袋，變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!
評(píng)語(yǔ)：“2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題”交代背景，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！翱吹轿野l(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十五
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
5.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
8.文章前后連貫，形成完整的形象。
9.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
13.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十六
我相信你們兒時(shí)都有想象過(guò)未來(lái)是什么樣子的，今天，我也帶你們暢想一回我想象的未來(lái)。
大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，所有我們要開(kāi)源節(jié)流。在未來(lái)，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會(huì)更加發(fā)達(dá)，因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種先進(jìn)的石油探測(cè)儀器，可以探測(cè)到各個(gè)星球的資源，并在各個(gè)星球進(jìn)行開(kāi)采，建立資源儲(chǔ)備站，隨時(shí)送回地球了。同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術(shù)，讓石油循環(huán)使用，極大的減少了新石油的消耗，真是一舉兩得呀！
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)汽車(chē)。科學(xué)家發(fā)明了陸空兩用汽車(chē)，該車(chē)既能像普通汽車(chē)一樣在路上行駛，而且后面有兩個(gè)火焰發(fā)射器，可以象飛機(jī)一樣在天空遨游，汽車(chē)上有很多按鈕琳瑯滿(mǎn)目，但因?yàn)樽詣?dòng)化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。
接下來(lái)我們來(lái)講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來(lái)，我們將會(huì)有吸收和處理各種污染的大型機(jī)器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來(lái)越少。我們的樓房將會(huì)做成各種機(jī)器形狀，可以縮小或增大，可以隨便移動(dòng)和拆卸，牢固而結(jié)實(shí)。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒(méi)有氧氣，所有科學(xué)家就發(fā)明制造了大型氧氣罩，可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。
接下來(lái)講講人類(lèi)期盼已久的夢(mèng)想----穿越時(shí)空，將來(lái)的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時(shí)空，讓已被破壞和污染的地球帶來(lái)生機(jī)，重新種植綠化，帶來(lái)更多氧氣，減少各種污染，讓地球重生。
未來(lái)，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì)，抵御各種邪惡勢(shì)力的入侵，讓人民生活祥和安寧。我們想象的未來(lái)一定會(huì)更加美好，希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2我想象中的中學(xué)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢地思考了。不過(guò)我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草，藍(lán)藍(lán)的天。我們學(xué)校的高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚(yú)兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級(jí)在最高樓層，一個(gè)教室就有兩百多個(gè)平方，我們?cè)诶锩骀覒?、讀書(shū)、考試，在那么大的班級(jí)里我們感到特別舒服，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來(lái)我在做白日夢(mèng)，這是個(gè)根本就不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)夢(mèng)。但是有一天我在報(bào)紙上看到了一篇新聞，說(shuō)現(xiàn)在的中學(xué)生在慢慢地減負(fù)，那時(shí)候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”了。中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在“人間地獄“里受折磨了?！爸袑W(xué)萬(wàn)歲！”我不斷在心里歡呼著。啊！中學(xué)原來(lái)也是那么的好，不但是我成長(zhǎng)的證明，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)邁開(kāi)的第二步，我想等我五年級(jí)畢業(yè)后一定要到一個(gè)世界上最好的中學(xué)去，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現(xiàn)在我的.腦海了。嘿，這些問(wèn)題現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)用，將來(lái)還是要面對(duì)事實(shí)的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習(xí)壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧！我相信新的一天會(huì)到來(lái)，新的生活會(huì)開(kāi)始，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著我。
3月光下那想象的翅膀。
4想象中的水果星球。
20xx年時(shí)，我乘著“神洲6號(hào)”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個(gè)星球好怪??！到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特??！菠蘿型的商店，草霉型的游樂(lè)場(chǎng)，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，迎面向我走來(lái)了一個(gè)外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當(dāng)起了向?qū)?。原?lái)，我來(lái)到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當(dāng)那“葡萄人”說(shuō)到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽(tīng)了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個(gè)水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會(huì)違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來(lái)的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來(lái)到了一個(gè)芒果游泳池場(chǎng)，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會(huì)兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運(yùn)動(dòng)一下吧！不然，我那“纖纖細(xì)腰”可就保不住嘍！于是我們離開(kāi)了游泳場(chǎng)，向游樂(lè)場(chǎng)前進(jìn)！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個(gè)月，才感到疲倦，這時(shí)，地球上的科學(xué)家們通過(guò)“因特網(wǎng)”向我發(fā)來(lái)了一份電報(bào)，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球?；厝ズ螅揖谷徽也坏轿业挠H人了，后來(lái)，我才知道，我只要在水果星球住半個(gè)月，相當(dāng)于在地球的半個(gè)多世紀(jì)，??！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)??！
真希望下次還能去水果星球拜訪(fǎng)一下，不過(guò)，我可再也不想住半個(gè)世紀(jì)了！否則，回來(lái)時(shí)我就成了一個(gè)“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
5雨的想象。
春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場(chǎng)雨后，山中特別清新，就連不愛(ài)出門(mén)的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意！“春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿(mǎn)人去潤(rùn)花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡(jiǎn)單，卻勾勒出春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎？他們默默無(wú)聞地教我們知識(shí)和做人的道理。
冬日，很少再下雨了，幾乎是鳳毛麟角，倒是西湖之雨有些韻味。在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖里，蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中，遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀！“沙啦啦，沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想，刷洗過(guò)的大地更加清爽！讀雨使我感悟千千萬(wàn)萬(wàn)！