在解決問題時，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。在寫總結(jié)之前，要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個清晰的認識，確定總結(jié)的重點和要點。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，供大家參考和學習。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇一
疫情讓美好的校園生活按下暫停鍵，師生齊聚云端共同學習。自線上課程啟動以來，我校線上教學工作已逐漸步入了正軌，眾人齊心，保障線上語文教學質(zhì)量，讓孩子們在云端亦能收獲滿滿！教師們除了開展正常的教學活動外，也在邊思考、邊探索著線上教學的實效性。
“聚而論道，起而踐行”。為更好開展線上教學工作，老師們每周準時相約云端，開展組內(nèi)教研會議，用智慧碰撞金點子，搜集形式多樣的教學資料，最終形成豐富的備課成果，供學生們學習使用。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。學生是老師放在心頭的人，線上課程的開展，雖讓師生間隔著屏幕，但是學生的學習狀況老師們積極做到第一時間掌握了解，時刻提醒。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，不只是簡單的教書匠，在這個特殊的“大課堂”中，網(wǎng)絡成了師生間的橋梁，為了使學生線上學習有充分的保障，我校開展了“線上答疑”活動。
當看見孩子們發(fā)出的一個個問號變成了一個個句號，一句句“謝謝老師，我明白了”“老師，我聽懂了”……老師們發(fā)自內(nèi)心地說一句：“這一切，都值得?！睂Υ龑W生，我們是用心的。
對于老師們來說，每個學生都是一份寶藏，只不過他們的發(fā)光點各不相同。這場線上課堂的變革中，老師們?yōu)榱瞬蛔屓魏我晃粚W生掉隊，對班里個別學生進行一對一的跟進輔導，在老師心里，沒有“放棄”二字，對待學生，我們是用愛的。
“念念不忘必有回響”。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充，老師們利用各種軟件對學生的作業(yè)全批全改并且詳細記錄每位學生作業(yè)情況。老師們盡心盡力的批改，學生們的認真訂正，共同把線上課堂中收獲的成果最大限度的優(yōu)化，這不正是師生之間無言的默契嗎？在線上教學這個特殊的戰(zhàn)場上，老師們用自己的執(zhí)著與付出，詮釋著教師的使命，展現(xiàn)著教師的擔當。
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。語文學科組的老師們將繼續(xù)秉持初心，堅守云端，從教學內(nèi)容優(yōu)化，課堂學習監(jiān)管，學習效果反饋等方面深入探索實踐，以提升學生線上學習實效！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇二
云收夏色涼風起，正是讀書好時節(jié)。猝不及防的疫情再起波瀾，讓我們的線上學習再次重啟。盡管疫情阻隔了教師們的距離，但是集備教研卻仍是沙市北京路第三小學數(shù)學教師線上教學工作的主旋律。北三數(shù)學人秉著“堅持做好線上教研，確保線上教學有實效”的原則，通過多種形式與途徑將教研工作落到實處。
年級教研，謀篇布局。
如何有效推進本年級授課內(nèi)容的線上學習？如何落實每節(jié)課重難點知識？如何提高學生線上學習積極性，保障線上學習的效果？……圍繞這些難題，北三數(shù)學組以年級為單位開展了線上教研活動。老師們通過騰訊會議齊聚云端，思維碰撞，智慧共享，落實每天線上的集體備課、每周的教學研討，展示了北三數(shù)學團隊一起努力，共克時艱的精神面貌。
結(jié)合本年級授課內(nèi)容，老師們通過深入交流討論，集體制定了科學的線上教學計劃，規(guī)劃教學內(nèi)容，制作適合線上教學的課件，精心打磨貼合學生實際情況、既具數(shù)學性又具生活化的教學環(huán)節(jié)，充分預設好每一個問題，合理兼顧不同層次的學生，確保線上數(shù)學課堂的過程簡潔，思路清晰，扣緊主線。在此基礎上，每位老師還針對班級情況，對教學設計和課件進行個性化修改，對每一個環(huán)節(jié)做到精準把控，盡可能達到最佳教學效果。教研中，老師們還精心挑選線上學習視頻，為學生推送優(yōu)質(zhì)微課，準備少而精、形式多樣的課后練習。
除每天進行集體備課外，各年級組老師們還在每周進行集中研討，反饋一周的線上教學情況，對遇到的`問題怎么解決，沒有落實的教學重難點該如何彌補等進行交流。通過集備和研討，老師們互相分享經(jīng)驗方法，真正實現(xiàn)了合作共贏，也讓線上教學起到實實在在的效果。
以研促教，確保實效。
線上課堂雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們在課上將騰訊會議的“公屏”與“私聊”進行整合，教學過程不再局限于“一對一”模式。在線學習的同學們不斷地積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭、評論區(qū)文字討論，老師們可以關注到更多學生的在線學習情況，也感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情，學生臉上笑容不斷，眼中求知滿滿。
寓學于行，以行踐學。
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少。線上學習加重了學生的用眼負擔，因此，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的.課后練習關注思維與表達的講題作業(yè)、注重實踐的動手操作作業(yè)等。
對于作業(yè)的批改，數(shù)學組的老師們盡職盡責。做到及時批改、集中答疑的同時，還針對學生個性化的錯處進行詳細的點評，耐心給予指導性的建議和鼓勵性的評價。并展示班級模范作業(yè)，發(fā)揮榜樣作用，以促進學生之間的相互學習。
在給學生答疑解惑時，數(shù)學老師也是新意滿滿，通過一對一視頻、語音對話等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。同時推送鼓勵性語言調(diào)動學生的學習熱情。
疫情無情，教育暖心。數(shù)學組線上教研的扎實開展，真正落實了“延期不延教，停課不停研”，使得教師在家“研有所獲，研有所得”，學生在家“學中有思，思中有悟”。北三數(shù)學人將繼續(xù)秉承初心、砥礪前行，靜待孩子們的笑聲充盈北三美麗的校園。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇三
為促使我校數(shù)學課堂教學質(zhì)量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，2019年6月20日在我校五樓大廳開展了數(shù)學組的教研課。本次活動由教研組長李長琴老師主持，學校全體數(shù)學教師參加聽課活動。肖麗雯主任和劉穎主任親臨活動現(xiàn)場指導。
活動中，執(zhí)教教師精心準備，認真上課，虛心請教；其余教師廣泛參與聽課，每堂課都給聽課老師留下了深刻的印象。本期的教研課活動既是對執(zhí)教老師課堂教學的一次展示和磨煉，也是老師們相互學習借鑒的一次良好機遇。
通過這樣的活動，每位老師感觸頗多，受益匪淺。煥起了老師們的教學激情、活躍了課堂、激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，為不斷積累教學經(jīng)驗，提高教學水平起到了積極的`促進作用。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇四
9月25日下午，數(shù)學教科室在一號教學樓一樓會議室舉行同課異構(gòu)教研活動，全體數(shù)學老師參加了此次活動，并邀請市教研員楊長智老師進行指導。馬俊卿、張文剛老師選擇了《線面垂直》這一內(nèi)容，為大家?guī)砹司实氖痉墩n。課后，老師們進行了深入的研討，紛紛提出了自己的看法和建議，市教研員楊長智老師立足高考實際，肯定了兩位老師的課堂呈現(xiàn)，并提出了有針對性的建議。通過充分研討，教科室形成了課堂建設的目標和要求。
首先是教學設計方面，從前面學過的線線之間和面面之間的關系引出線面之間的關系，引導學生回憶直線與平面之間的關系，并且引出本節(jié)課的主要內(nèi)容是研究線面相交中的特殊關系——垂直。學生對線面垂直已經(jīng)有了一定的認知經(jīng)驗，于是我讓學生從生活中舉幾個線面垂直的實例來加深學生對他的理解，把數(shù)學與身邊的事物聯(lián)系起來，使學生能夠在思維中形成抽象的畫面，進而自己嘗試著總結(jié)出直線與平面垂直的定義。緊接著從定義出發(fā)，引導學生思考判斷線面垂直的步驟，然后從以前學過的線線垂直的判斷方法來引出線面垂直的判斷方法，并從生活中舉出線面垂直的現(xiàn)象的原因，充分加強了學生對這一方法的理解。
然后讓學生通過折紙游戲的判斷方法來做出其圖形表示，既加深了學生對這一方法的.印象，有能夠讓學生能夠運用數(shù)學符號語言來表示線面垂直的判斷方法，使這一方法能夠真正運用到線面垂直定理的判斷上。緊接著我就給出一道典型例題讓學生運用新學的方法來進一步鞏固知識點，并且讓學生在完成證明后進一步指出題中其他線面垂直的情形及原因，活躍了學生的思維，開闊了學生的.思考空間。
最后，引導學生總結(jié)中把線線垂直，線面垂直聯(lián)系起來，使學生能夠更加熟練的掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，并能運用它來解決線線垂直，線面垂直的問題。總體來說，本節(jié)課教學過程設計充分的考慮了學生的認知水平和抽象理解能力，層層推進，思路清晰，使學生能夠掌握線面垂直的定義和判斷方法。
在教學過程中，突出以學生的為主體的教學理念。首先，通過層層設問，步步引導，調(diào)動了學生的積極性，加強了師生之間的交流，在交流中讓學生自己思考得出結(jié)論，從而理解和掌握知識。其次，數(shù)次讓學生在黑板上作圖，解題，并讓其他學生上來修改，發(fā)揮了學生的主體作用，給予學生充分的思考和發(fā)展的空間。最后，多次讓學生從生活中尋找實例來加強知識的理解和印證，引導學生在生活中尋找數(shù)學，讓學生體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，引起學生學習數(shù)學的興趣和動力。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇五
22年5月11日下午3點，數(shù)學教研室通過騰訊視頻會議的形式舉行了以“疫情期間線上課程教學方式分享和交流會”為主題的線上教研活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容有以下幾個方面。
首先，數(shù)學教研室焦慧平老師領學了《關于進一步提升線上教育教學質(zhì)量的通知》。通過對文件的學習，教研室全體老師提高了政治站位，加強了思想引領，牢固了樹立“履職盡責、立德樹人”的責任感，始終以飽滿的工作熱情和擔當精神應對疫情期間授課過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。
隨后，為保證疫情防控時期的線上教學質(zhì)量，圍繞“疫情期間線上課程教學方式分享和交流會”會議主題，教研室老師們分享了自己在線上教學過程中的經(jīng)驗和創(chuàng)新點。焦老師分享了混合式教學的經(jīng)驗，采用雨課堂+釘釘+慕課堂進行線上教學和管理，在教學中引入有趣例子，讓學生多參與互動，提升學習興趣；豐連海老師分享了用手寫板和鴻合電子白板有機結(jié)合順暢進行板書，同時學習新的軟件geogebra融入高等數(shù)學教學，讓學生更形象的感受數(shù)學之美。隨后教研室其他老師也都針對自己的線上教學進行了經(jīng)驗分享。
通過此次針對如何開展線上教學的教研活動，老師們都感受到教研活動交流的重要性，通過分享老師們都感覺很有收獲。同時數(shù)學教研室老師們達成了共識。（1）必須要不斷創(chuàng)新教學思維、改革教學方式，遵循在線教學的特點和規(guī)律，多穿插與學生的互動，留出學生思考、討論或練習的時間，要堅決避免“滿堂灌”的教學方式；（2）在網(wǎng)絡授課期間，一定要認真做好課前準備，精心設計教學環(huán)節(jié)；課上采取視頻直播方式授課，加強教學互動，加強輔導答疑、課后練習等教學活動。在教學過程中轉(zhuǎn)變學生由“要我學”到“我要學”，確保每一個學生在線學習學有所獲、學有所得。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇六
蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學初三數(shù)學備課組開展了線上教學研討，蘇州市中學數(shù)學教研員吳鍔、園區(qū)中學數(shù)學教研員王曉峰線上聽課、評課，對畢業(yè)班數(shù)學教學進行了高屋建瓴的指導。
星海實驗中學初三數(shù)學組戴惠、荊碩進行了公開線上授課，就“平行四邊形”的系列問題進行了答疑解惑。課堂上，2位老師采用了“實時投票”等現(xiàn)代教育手段，整個課堂顯得更加立體高效。
吳鍔、王曉峰提出了“特殊與一般”“結(jié)構(gòu)與細節(jié)”“運動與靜止”等5大數(shù)學思維模型，強調(diào)了復習“五重”，即重學法、重效益、重本質(zhì)、重綜合、重融合，要求復習必須抓住結(jié)構(gòu)與規(guī)律。2位教研員還指出要加強備課組、班主任和任課老師間的'交流和研究，要定期在“云端”開展一些適時的數(shù)學教學研討活動，全力護航初三學子的中考夢。
星海實驗中學初中數(shù)學教研組長吳葉科就中考復習方案談道，初三數(shù)學組通過集體備課，做到統(tǒng)一課件、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一作業(yè)，要求備課組全體成員“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。“我們的直播課通過師生有效互動準確把握學情，進行有效溝通；視頻會議主要進行講授答疑；師生通過及時反饋，實現(xiàn)一對一輔導，真正做到‘有問題就解決’，讓學習真實發(fā)生。教師也從中了解學情，及時調(diào)整教學，共同進步?！眳侨~科說。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇七
突如其來的疫情打亂了生活和教學的節(jié)奏，卻打不斷專研教學、精心育生的理念。為了更好地完成線上教學的任務，提高教學質(zhì)量，同時還能在疫情這個特殊時刻保護學生心理健康，太原市小店區(qū)育杰小學數(shù)學組于4月14日下午開展數(shù)學教研活動，全體數(shù)學教師參加本次教研活動，受益匪淺。
活動的第1個討論點是直播教學的方式。經(jīng)過兩周的上課摸索，老師們對各種直播模式有了一定的了解。首先是最為通用的直播模式，基本上滿足了教師同時段教學兩個班級的需求，教學過程中基本上沒有卡頓。但是這種教學方式只有互動面板可以和學生們進行溝通，有時可以進行連麥，但是連麥效果很不穩(wěn)定，受設備影響較大。
其次是在線課堂，能夠看到同學們的臉，上起來課來更有氛圍感，但是這種模式對網(wǎng)絡的要求很高，很多時候不能支持。
最后是會議模式，能夠看到參會學生的臉，也能回答問題，但是無法顯示教學課件，圖片、圖形倒是勉強能夠進行講解。
老師們在對以上三種模式進行了討論之后，認為日常上課可以選擇在線課堂，師生互動要加強。下午的'答疑解惑時間就能采用釘釘會議，力爭讓學生有在學校學習的氛圍感。
除了探討課堂教學，老師們對學生作業(yè)的批改也提供了各式各樣的方法。集體訂正、挑選重點題型、規(guī)定作業(yè)上傳時間等等。既能夠?qū)W生的作業(yè)起到監(jiān)督作用，又能夠適當保持教師的精力。有條件的教師也可以選擇增添智能設備來輔助教學。另外，要特別強調(diào)的是，不同學段的學生，要用不同的教學方式去對待。作為教師，一定要了解清楚學生的身心發(fā)展階段，在這個特殊的學習階段，制定較為合理的教學計劃。
本次教研活動，教學組長梁俊峰老師認真指導，全心分享，老師們認真學習領悟，受益多多。今后會將本次活動的收獲落實到實際網(wǎng)課教學實踐中。育杰小學教師將在線上教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使課堂更加高效。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇八
“一個人可以走的很快，一群人可以走的很遠”。教師的發(fā)展離不開集體的'研討與分享，針當前線上教學常態(tài)化的特殊情況，本著“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的教學原則，4月27日數(shù)學組全體教師相約云端，在教研組長吳美娟老師的帶領下，共同探討如何提高線上教學質(zhì)量，力求發(fā)揮最大教學效果，積極有序地開展了線上教研活動。
本次研討的是周爽老師的一堂線上常態(tài)課——《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》。本節(jié)線上課周爽老師從已學知識引入，一步步引導學生探索，借助課件動畫演示，結(jié)合線上課堂的特點，邀請學生“上臺發(fā)言”進行互動交流，讓學生通過拍照上傳課堂作圖及時反饋當堂學習成果，邀請臺下學生進行互動點評，充分調(diào)動學生線上學習積極性。
針對這節(jié)線上課，數(shù)學組老師們認真觀看并作詳細記錄，在教研會上談感受、說想法，關于課堂中的細節(jié)進行了認真研討，并提出切實的中肯建議。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇九
因為疫情，我們開啟線上教學，三尺講臺壓縮為一方屏幕，為進一步提高線上教學質(zhì)量，11月30日下午，濟南高新區(qū)勸學里小學(山東師范大學勸學里實驗小學)數(shù)學組全體教師開展了數(shù)學學科線上教研活動。
老師們首先對新的備課模式進行了解讀和分析，隨后查擺線上教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，共同研究制定改進意見和措施，彼此分享自己成功的'做法，并重點研討了如何保證質(zhì)量、提高效率這一問題，對線上數(shù)學教學做了進一步的分析和部署。大家表示要用自己最大的努力做好線上教學、提質(zhì)增效，使每個孩子都能順利度過這段時光。
疫情總會散去，登峰永不止步!“研”途漫漫，我校全體數(shù)學老師將堅守課堂教學主陣地，筑牢聯(lián)動教研主渠道，用最有溫度、最有深度的教研為線上教學積累經(jīng)驗，期待疫情散去，我們校園相見。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十
20xx年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學數(shù)學科組在本校組織了一次“提高小學生數(shù)學語言表達能力”的課題研究開題報告。
參加本次活動的有本校全體行政領導以及本校全體數(shù)學教師。本次活動分二段進行，第一階段，張文英副校長作科組課題研開題報告。指出課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法和預期目標及實施步驟等。
活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學習本學期課題研究計劃和方案。先提出各成員要加強理論學習，接著要提高對本課題研究意義的認識，最后要求各成員要轉(zhuǎn)變意識。
最后，劉明才校長對此次活動進行了總結(jié)并給與了高度的.評價。劉校長認為：本次活動內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實效，可以提高我校小學數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。
會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的教學理論水平、把握數(shù)學課堂的教研方向，受益匪淺。
10月20日，我校數(shù)學教研組開展本組聽課、評課活動。活動由本教研組組長主持，學校全體數(shù)學教師參與聽課、評課活動。副校長張文英、教導主任張武遠親臨活動現(xiàn)場指導。
本次活動是在二次備課和課前任務安排的基礎上開展的。
活動中，首先認真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說課；接著聽取了各位老師的評課。
通過評課活動，大家一致認為：朱偉媚老師的課前準備充分，精心設計教案、課件，做到了備學生、備教材；本節(jié)課的教學目標明確、具體，在整個教學環(huán)節(jié)中，教學思路清晰，緊扣本組研討主題：如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性。整堂課從導入、新課探究、鞏固練習等環(huán)節(jié)中，采用了不同的方法、技巧（如設疑、學生自主探索、英文歌、游戲等），使學生產(chǎn)生想學、主動去學的欲望。
總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學生學得輕松、愉快，達到研討目的。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十一
2022年11月，我們再一次啟動了線上教學。11月2日，接到學校開啟線上教學的通知，遷西縣實驗小學一年級數(shù)學組的教師們迅速在網(wǎng)上尋找教學資源，在組里面討論線上教學方法，制定計劃。對學生提出要求：學生提前十分鐘進入釘釘群直播間，要求穿戴整齊，坐姿端正，像在教室里上課一樣；課前五分鐘，學生在群里接龍背合成與分成或者聽算。
課前，老師們精心設計教學環(huán)節(jié)與過程，充分利用起手邊已有的資源，讓孩子們感覺到老師的熱情。在教學中，盡量讓學生多參與，多與學生連線回答問題，讓他們感受到老師的`關注。孩子們也積極與老師互動。老師們課前精心準備，課后及時反思，力求讓數(shù)學課上得生動有趣，讓孩子們最大限度地接受知識。
雖然疫情阻止了我們?nèi)W校上課，但是阻止不了我們學生上課的熱情，我們的課堂依舊是熱熱鬧鬧的！
學生的隨堂作業(yè)認真處理，力求做到天天清、課課清。
綜合實踐活動中，學生利用分類的知識整理玩具，體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系！
盼望疫情早日結(jié)束，我們快快回到校園里共同學習，同時希望孩子們更加珍惜學習機會！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十二
開學伊始，伯雍小學開展了“以老帶新，新老教師共成長”活動，為貫徹、落實活動精神，進一步增進教師之間的交流，充分展示老教師教學個性與教學風格，提高新教師專業(yè)素質(zhì)，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，3月13日下午，伯雍小學一年級數(shù)學組特開展了數(shù)學教研活動。
本次活動分為集體備課、試講、課堂展示、課后評課四個階段。
全組教師在年級主任賈衛(wèi)忠的帶領下，圍繞課堂教學，
共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，最終確定由李霞老師展示第六單元第一課時《認識圖形》。
試講過程中李老師精神飽滿，樸實認真，形神兼?zhèn)?，課堂中多種教學活動充分調(diào)動了學生的積極性，使學生在愉快的環(huán)境下學會了新的知識。課后師父賈衛(wèi)忠主任對本節(jié)課進行點評和指導，并給出了中肯的建議，李老師虛心求教，對本節(jié)課有了全新的'認識。
課堂上，李老師讓學生動手“描一描”、“畫一畫”“摸一摸”，體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學理念。整堂課緊緊圍繞課程目標，突出重、難點，教學思路清晰，充分展現(xiàn)了李老師的教學風格和個性風采。
講課結(jié)束后，全組教師齊聚在教研室，賈衛(wèi)忠主任與李霞老師圍繞這節(jié)課進行“師徒對話”，李老師首先針對這節(jié)課進行了總結(jié)，然后向賈主任請教自己在教學中的困惑，賈主任從“識用教育”角度，對李老師的問題給出了系統(tǒng)全面的回答和指導。全組教師收獲受益匪淺。
此次教研活動的開展，不僅為教師們搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地提高了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。全組教師均表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，為伯雍小學打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十三
為了更好地領會和貫徹《義務教育課程標準》（20xx版），更加深入、全面的學習新課標，理解新課標的精神實質(zhì)，掌握課程標準的思想內(nèi)涵，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，20xx年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學全體數(shù)學教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標，引領新課堂”教研活動。
本次活動分別由晉源區(qū)第三實驗小學校韓婷老師講解課題《不含括號的三步混合運算》、牛瑾瑄老師進行《研讀新課標落實新課堂》的講座，以及王琪老師進行評課和李曉靜老師進行評講座。
學生對于本堂可重難點的理解。最后歸納總結(jié)，韓老師播放“神舟十四號”相關視頻，激發(fā)學生的民族自豪感，對學生思想進行升華，讓學生更加明確學習的目的。
《研讀新課標落實新課堂》中提到《數(shù)學課程標準（20xx版）》基本理念、主要變化與突破、新課標實施重點?！啊稊?shù)學課程標準（20xx版）》基本理念”分為5點：一是確立核心素養(yǎng)導向的課程目標，二是設計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，三是實施促進學生發(fā)展的教學活動，四是探索激勵學習和改進教學的評價，五是促進信息技術與數(shù)學課程融合?！爸饕兓c突破”包括五點內(nèi)容：一是明確了義務教育階段的核心素養(yǎng)，二是確定了核心素養(yǎng)導向的課程目標，三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的評價體系，五是提出落實核心素養(yǎng)培育的教學建議?！靶抡n標實施重點”是指準確理解數(shù)學課程理念，落實核心素養(yǎng)導向的課程目標；關注結(jié)構(gòu)化重組的思路和部分調(diào)整的內(nèi)容；做好20xx年版課標實施的各層次、各方面的組織工作。
在培訓學習過程中，南張小學全體數(shù)學教師一邊認真聽講，一邊用心記錄，收獲滿滿，活動結(jié)束后，老師們緊緊圍繞教研活動寫下自己的理解和感悟。要把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，力爭打造更為高效的課堂，提升教育教學質(zhì)量。
“學無止境，教無止境，研無止境”，隨著新課標的全面貫徹施行，南張小學數(shù)學組將繼續(xù)深入學習、不忘初心、砥礪前行、躬身實踐，把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇一
疫情讓美好的校園生活按下暫停鍵，師生齊聚云端共同學習。自線上課程啟動以來，我校線上教學工作已逐漸步入了正軌，眾人齊心，保障線上語文教學質(zhì)量，讓孩子們在云端亦能收獲滿滿！教師們除了開展正常的教學活動外，也在邊思考、邊探索著線上教學的實效性。
“聚而論道，起而踐行”。為更好開展線上教學工作，老師們每周準時相約云端，開展組內(nèi)教研會議，用智慧碰撞金點子，搜集形式多樣的教學資料，最終形成豐富的備課成果，供學生們學習使用。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。學生是老師放在心頭的人，線上課程的開展，雖讓師生間隔著屏幕，但是學生的學習狀況老師們積極做到第一時間掌握了解，時刻提醒。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，不只是簡單的教書匠，在這個特殊的“大課堂”中，網(wǎng)絡成了師生間的橋梁，為了使學生線上學習有充分的保障，我校開展了“線上答疑”活動。
當看見孩子們發(fā)出的一個個問號變成了一個個句號，一句句“謝謝老師，我明白了”“老師，我聽懂了”……老師們發(fā)自內(nèi)心地說一句：“這一切，都值得?！睂Υ龑W生，我們是用心的。
對于老師們來說，每個學生都是一份寶藏，只不過他們的發(fā)光點各不相同。這場線上課堂的變革中，老師們?yōu)榱瞬蛔屓魏我晃粚W生掉隊，對班里個別學生進行一對一的跟進輔導，在老師心里，沒有“放棄”二字，對待學生，我們是用愛的。
“念念不忘必有回響”。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充，老師們利用各種軟件對學生的作業(yè)全批全改并且詳細記錄每位學生作業(yè)情況。老師們盡心盡力的批改，學生們的認真訂正，共同把線上課堂中收獲的成果最大限度的優(yōu)化，這不正是師生之間無言的默契嗎？在線上教學這個特殊的戰(zhàn)場上，老師們用自己的執(zhí)著與付出，詮釋著教師的使命，展現(xiàn)著教師的擔當。
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。語文學科組的老師們將繼續(xù)秉持初心，堅守云端，從教學內(nèi)容優(yōu)化，課堂學習監(jiān)管，學習效果反饋等方面深入探索實踐，以提升學生線上學習實效！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇二
云收夏色涼風起，正是讀書好時節(jié)。猝不及防的疫情再起波瀾，讓我們的線上學習再次重啟。盡管疫情阻隔了教師們的距離，但是集備教研卻仍是沙市北京路第三小學數(shù)學教師線上教學工作的主旋律。北三數(shù)學人秉著“堅持做好線上教研，確保線上教學有實效”的原則，通過多種形式與途徑將教研工作落到實處。
年級教研，謀篇布局。
如何有效推進本年級授課內(nèi)容的線上學習？如何落實每節(jié)課重難點知識？如何提高學生線上學習積極性，保障線上學習的效果？……圍繞這些難題，北三數(shù)學組以年級為單位開展了線上教研活動。老師們通過騰訊會議齊聚云端，思維碰撞，智慧共享，落實每天線上的集體備課、每周的教學研討，展示了北三數(shù)學團隊一起努力，共克時艱的精神面貌。
結(jié)合本年級授課內(nèi)容，老師們通過深入交流討論，集體制定了科學的線上教學計劃，規(guī)劃教學內(nèi)容，制作適合線上教學的課件，精心打磨貼合學生實際情況、既具數(shù)學性又具生活化的教學環(huán)節(jié)，充分預設好每一個問題，合理兼顧不同層次的學生，確保線上數(shù)學課堂的過程簡潔，思路清晰，扣緊主線。在此基礎上，每位老師還針對班級情況，對教學設計和課件進行個性化修改，對每一個環(huán)節(jié)做到精準把控，盡可能達到最佳教學效果。教研中，老師們還精心挑選線上學習視頻，為學生推送優(yōu)質(zhì)微課，準備少而精、形式多樣的課后練習。
除每天進行集體備課外，各年級組老師們還在每周進行集中研討，反饋一周的線上教學情況，對遇到的`問題怎么解決，沒有落實的教學重難點該如何彌補等進行交流。通過集備和研討，老師們互相分享經(jīng)驗方法，真正實現(xiàn)了合作共贏，也讓線上教學起到實實在在的效果。
以研促教，確保實效。
線上課堂雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們在課上將騰訊會議的“公屏”與“私聊”進行整合，教學過程不再局限于“一對一”模式。在線學習的同學們不斷地積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭、評論區(qū)文字討論，老師們可以關注到更多學生的在線學習情況，也感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情，學生臉上笑容不斷，眼中求知滿滿。
寓學于行，以行踐學。
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少。線上學習加重了學生的用眼負擔，因此，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的.課后練習關注思維與表達的講題作業(yè)、注重實踐的動手操作作業(yè)等。
對于作業(yè)的批改，數(shù)學組的老師們盡職盡責。做到及時批改、集中答疑的同時，還針對學生個性化的錯處進行詳細的點評，耐心給予指導性的建議和鼓勵性的評價。并展示班級模范作業(yè)，發(fā)揮榜樣作用，以促進學生之間的相互學習。
在給學生答疑解惑時，數(shù)學老師也是新意滿滿，通過一對一視頻、語音對話等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。同時推送鼓勵性語言調(diào)動學生的學習熱情。
疫情無情，教育暖心。數(shù)學組線上教研的扎實開展，真正落實了“延期不延教，停課不停研”，使得教師在家“研有所獲，研有所得”，學生在家“學中有思，思中有悟”。北三數(shù)學人將繼續(xù)秉承初心、砥礪前行，靜待孩子們的笑聲充盈北三美麗的校園。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇三
為促使我校數(shù)學課堂教學質(zhì)量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，2019年6月20日在我校五樓大廳開展了數(shù)學組的教研課。本次活動由教研組長李長琴老師主持，學校全體數(shù)學教師參加聽課活動。肖麗雯主任和劉穎主任親臨活動現(xiàn)場指導。
活動中，執(zhí)教教師精心準備，認真上課，虛心請教；其余教師廣泛參與聽課，每堂課都給聽課老師留下了深刻的印象。本期的教研課活動既是對執(zhí)教老師課堂教學的一次展示和磨煉，也是老師們相互學習借鑒的一次良好機遇。
通過這樣的活動，每位老師感觸頗多，受益匪淺。煥起了老師們的教學激情、活躍了課堂、激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，為不斷積累教學經(jīng)驗，提高教學水平起到了積極的`促進作用。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇四
9月25日下午，數(shù)學教科室在一號教學樓一樓會議室舉行同課異構(gòu)教研活動，全體數(shù)學老師參加了此次活動，并邀請市教研員楊長智老師進行指導。馬俊卿、張文剛老師選擇了《線面垂直》這一內(nèi)容，為大家?guī)砹司实氖痉墩n。課后，老師們進行了深入的研討，紛紛提出了自己的看法和建議，市教研員楊長智老師立足高考實際，肯定了兩位老師的課堂呈現(xiàn)，并提出了有針對性的建議。通過充分研討，教科室形成了課堂建設的目標和要求。
首先是教學設計方面，從前面學過的線線之間和面面之間的關系引出線面之間的關系，引導學生回憶直線與平面之間的關系，并且引出本節(jié)課的主要內(nèi)容是研究線面相交中的特殊關系——垂直。學生對線面垂直已經(jīng)有了一定的認知經(jīng)驗，于是我讓學生從生活中舉幾個線面垂直的實例來加深學生對他的理解，把數(shù)學與身邊的事物聯(lián)系起來，使學生能夠在思維中形成抽象的畫面，進而自己嘗試著總結(jié)出直線與平面垂直的定義。緊接著從定義出發(fā)，引導學生思考判斷線面垂直的步驟，然后從以前學過的線線垂直的判斷方法來引出線面垂直的判斷方法，并從生活中舉出線面垂直的現(xiàn)象的原因，充分加強了學生對這一方法的理解。
然后讓學生通過折紙游戲的判斷方法來做出其圖形表示，既加深了學生對這一方法的.印象，有能夠讓學生能夠運用數(shù)學符號語言來表示線面垂直的判斷方法，使這一方法能夠真正運用到線面垂直定理的判斷上。緊接著我就給出一道典型例題讓學生運用新學的方法來進一步鞏固知識點，并且讓學生在完成證明后進一步指出題中其他線面垂直的情形及原因，活躍了學生的思維，開闊了學生的.思考空間。
最后，引導學生總結(jié)中把線線垂直，線面垂直聯(lián)系起來，使學生能夠更加熟練的掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，并能運用它來解決線線垂直，線面垂直的問題。總體來說，本節(jié)課教學過程設計充分的考慮了學生的認知水平和抽象理解能力，層層推進，思路清晰，使學生能夠掌握線面垂直的定義和判斷方法。
在教學過程中，突出以學生的為主體的教學理念。首先，通過層層設問，步步引導，調(diào)動了學生的積極性，加強了師生之間的交流，在交流中讓學生自己思考得出結(jié)論，從而理解和掌握知識。其次，數(shù)次讓學生在黑板上作圖，解題，并讓其他學生上來修改，發(fā)揮了學生的主體作用，給予學生充分的思考和發(fā)展的空間。最后，多次讓學生從生活中尋找實例來加強知識的理解和印證，引導學生在生活中尋找數(shù)學，讓學生體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，引起學生學習數(shù)學的興趣和動力。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇五
22年5月11日下午3點，數(shù)學教研室通過騰訊視頻會議的形式舉行了以“疫情期間線上課程教學方式分享和交流會”為主題的線上教研活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容有以下幾個方面。
首先，數(shù)學教研室焦慧平老師領學了《關于進一步提升線上教育教學質(zhì)量的通知》。通過對文件的學習，教研室全體老師提高了政治站位，加強了思想引領，牢固了樹立“履職盡責、立德樹人”的責任感，始終以飽滿的工作熱情和擔當精神應對疫情期間授課過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。
隨后，為保證疫情防控時期的線上教學質(zhì)量，圍繞“疫情期間線上課程教學方式分享和交流會”會議主題，教研室老師們分享了自己在線上教學過程中的經(jīng)驗和創(chuàng)新點。焦老師分享了混合式教學的經(jīng)驗，采用雨課堂+釘釘+慕課堂進行線上教學和管理，在教學中引入有趣例子，讓學生多參與互動，提升學習興趣；豐連海老師分享了用手寫板和鴻合電子白板有機結(jié)合順暢進行板書，同時學習新的軟件geogebra融入高等數(shù)學教學，讓學生更形象的感受數(shù)學之美。隨后教研室其他老師也都針對自己的線上教學進行了經(jīng)驗分享。
通過此次針對如何開展線上教學的教研活動，老師們都感受到教研活動交流的重要性，通過分享老師們都感覺很有收獲。同時數(shù)學教研室老師們達成了共識。（1）必須要不斷創(chuàng)新教學思維、改革教學方式，遵循在線教學的特點和規(guī)律，多穿插與學生的互動，留出學生思考、討論或練習的時間，要堅決避免“滿堂灌”的教學方式；（2）在網(wǎng)絡授課期間，一定要認真做好課前準備，精心設計教學環(huán)節(jié)；課上采取視頻直播方式授課，加強教學互動，加強輔導答疑、課后練習等教學活動。在教學過程中轉(zhuǎn)變學生由“要我學”到“我要學”，確保每一個學生在線學習學有所獲、學有所得。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇六
蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學初三數(shù)學備課組開展了線上教學研討，蘇州市中學數(shù)學教研員吳鍔、園區(qū)中學數(shù)學教研員王曉峰線上聽課、評課，對畢業(yè)班數(shù)學教學進行了高屋建瓴的指導。
星海實驗中學初三數(shù)學組戴惠、荊碩進行了公開線上授課，就“平行四邊形”的系列問題進行了答疑解惑。課堂上，2位老師采用了“實時投票”等現(xiàn)代教育手段，整個課堂顯得更加立體高效。
吳鍔、王曉峰提出了“特殊與一般”“結(jié)構(gòu)與細節(jié)”“運動與靜止”等5大數(shù)學思維模型，強調(diào)了復習“五重”，即重學法、重效益、重本質(zhì)、重綜合、重融合，要求復習必須抓住結(jié)構(gòu)與規(guī)律。2位教研員還指出要加強備課組、班主任和任課老師間的'交流和研究，要定期在“云端”開展一些適時的數(shù)學教學研討活動，全力護航初三學子的中考夢。
星海實驗中學初中數(shù)學教研組長吳葉科就中考復習方案談道，初三數(shù)學組通過集體備課，做到統(tǒng)一課件、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一作業(yè)，要求備課組全體成員“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。“我們的直播課通過師生有效互動準確把握學情，進行有效溝通；視頻會議主要進行講授答疑；師生通過及時反饋，實現(xiàn)一對一輔導，真正做到‘有問題就解決’，讓學習真實發(fā)生。教師也從中了解學情，及時調(diào)整教學，共同進步?！眳侨~科說。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇七
突如其來的疫情打亂了生活和教學的節(jié)奏，卻打不斷專研教學、精心育生的理念。為了更好地完成線上教學的任務，提高教學質(zhì)量，同時還能在疫情這個特殊時刻保護學生心理健康，太原市小店區(qū)育杰小學數(shù)學組于4月14日下午開展數(shù)學教研活動，全體數(shù)學教師參加本次教研活動，受益匪淺。
活動的第1個討論點是直播教學的方式。經(jīng)過兩周的上課摸索，老師們對各種直播模式有了一定的了解。首先是最為通用的直播模式，基本上滿足了教師同時段教學兩個班級的需求，教學過程中基本上沒有卡頓。但是這種教學方式只有互動面板可以和學生們進行溝通，有時可以進行連麥，但是連麥效果很不穩(wěn)定，受設備影響較大。
其次是在線課堂，能夠看到同學們的臉，上起來課來更有氛圍感，但是這種模式對網(wǎng)絡的要求很高，很多時候不能支持。
最后是會議模式，能夠看到參會學生的臉，也能回答問題，但是無法顯示教學課件，圖片、圖形倒是勉強能夠進行講解。
老師們在對以上三種模式進行了討論之后，認為日常上課可以選擇在線課堂，師生互動要加強。下午的'答疑解惑時間就能采用釘釘會議，力爭讓學生有在學校學習的氛圍感。
除了探討課堂教學，老師們對學生作業(yè)的批改也提供了各式各樣的方法。集體訂正、挑選重點題型、規(guī)定作業(yè)上傳時間等等。既能夠?qū)W生的作業(yè)起到監(jiān)督作用，又能夠適當保持教師的精力。有條件的教師也可以選擇增添智能設備來輔助教學。另外，要特別強調(diào)的是，不同學段的學生，要用不同的教學方式去對待。作為教師，一定要了解清楚學生的身心發(fā)展階段，在這個特殊的學習階段，制定較為合理的教學計劃。
本次教研活動，教學組長梁俊峰老師認真指導，全心分享，老師們認真學習領悟，受益多多。今后會將本次活動的收獲落實到實際網(wǎng)課教學實踐中。育杰小學教師將在線上教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使課堂更加高效。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇八
“一個人可以走的很快，一群人可以走的很遠”。教師的發(fā)展離不開集體的'研討與分享，針當前線上教學常態(tài)化的特殊情況，本著“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的教學原則，4月27日數(shù)學組全體教師相約云端，在教研組長吳美娟老師的帶領下，共同探討如何提高線上教學質(zhì)量，力求發(fā)揮最大教學效果，積極有序地開展了線上教研活動。
本次研討的是周爽老師的一堂線上常態(tài)課——《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》。本節(jié)線上課周爽老師從已學知識引入，一步步引導學生探索，借助課件動畫演示，結(jié)合線上課堂的特點，邀請學生“上臺發(fā)言”進行互動交流，讓學生通過拍照上傳課堂作圖及時反饋當堂學習成果，邀請臺下學生進行互動點評，充分調(diào)動學生線上學習積極性。
針對這節(jié)線上課，數(shù)學組老師們認真觀看并作詳細記錄，在教研會上談感受、說想法，關于課堂中的細節(jié)進行了認真研討，并提出切實的中肯建議。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇九
因為疫情，我們開啟線上教學，三尺講臺壓縮為一方屏幕，為進一步提高線上教學質(zhì)量，11月30日下午，濟南高新區(qū)勸學里小學(山東師范大學勸學里實驗小學)數(shù)學組全體教師開展了數(shù)學學科線上教研活動。
老師們首先對新的備課模式進行了解讀和分析，隨后查擺線上教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，共同研究制定改進意見和措施，彼此分享自己成功的'做法，并重點研討了如何保證質(zhì)量、提高效率這一問題，對線上數(shù)學教學做了進一步的分析和部署。大家表示要用自己最大的努力做好線上教學、提質(zhì)增效，使每個孩子都能順利度過這段時光。
疫情總會散去，登峰永不止步!“研”途漫漫，我校全體數(shù)學老師將堅守課堂教學主陣地，筑牢聯(lián)動教研主渠道，用最有溫度、最有深度的教研為線上教學積累經(jīng)驗，期待疫情散去，我們校園相見。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十
20xx年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學數(shù)學科組在本校組織了一次“提高小學生數(shù)學語言表達能力”的課題研究開題報告。
參加本次活動的有本校全體行政領導以及本校全體數(shù)學教師。本次活動分二段進行，第一階段，張文英副校長作科組課題研開題報告。指出課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法和預期目標及實施步驟等。
活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學習本學期課題研究計劃和方案。先提出各成員要加強理論學習，接著要提高對本課題研究意義的認識，最后要求各成員要轉(zhuǎn)變意識。
最后，劉明才校長對此次活動進行了總結(jié)并給與了高度的.評價。劉校長認為：本次活動內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實效，可以提高我校小學數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。
會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的教學理論水平、把握數(shù)學課堂的教研方向，受益匪淺。
10月20日，我校數(shù)學教研組開展本組聽課、評課活動。活動由本教研組組長主持，學校全體數(shù)學教師參與聽課、評課活動。副校長張文英、教導主任張武遠親臨活動現(xiàn)場指導。
本次活動是在二次備課和課前任務安排的基礎上開展的。
活動中，首先認真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說課；接著聽取了各位老師的評課。
通過評課活動，大家一致認為：朱偉媚老師的課前準備充分，精心設計教案、課件，做到了備學生、備教材；本節(jié)課的教學目標明確、具體，在整個教學環(huán)節(jié)中，教學思路清晰，緊扣本組研討主題：如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性。整堂課從導入、新課探究、鞏固練習等環(huán)節(jié)中，采用了不同的方法、技巧（如設疑、學生自主探索、英文歌、游戲等），使學生產(chǎn)生想學、主動去學的欲望。
總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學生學得輕松、愉快，達到研討目的。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十一
2022年11月，我們再一次啟動了線上教學。11月2日，接到學校開啟線上教學的通知，遷西縣實驗小學一年級數(shù)學組的教師們迅速在網(wǎng)上尋找教學資源，在組里面討論線上教學方法，制定計劃。對學生提出要求：學生提前十分鐘進入釘釘群直播間，要求穿戴整齊，坐姿端正，像在教室里上課一樣；課前五分鐘，學生在群里接龍背合成與分成或者聽算。
課前，老師們精心設計教學環(huán)節(jié)與過程，充分利用起手邊已有的資源，讓孩子們感覺到老師的熱情。在教學中，盡量讓學生多參與，多與學生連線回答問題，讓他們感受到老師的`關注。孩子們也積極與老師互動。老師們課前精心準備，課后及時反思，力求讓數(shù)學課上得生動有趣，讓孩子們最大限度地接受知識。
雖然疫情阻止了我們?nèi)W校上課，但是阻止不了我們學生上課的熱情，我們的課堂依舊是熱熱鬧鬧的！
學生的隨堂作業(yè)認真處理，力求做到天天清、課課清。
綜合實踐活動中，學生利用分類的知識整理玩具，體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系！
盼望疫情早日結(jié)束，我們快快回到校園里共同學習，同時希望孩子們更加珍惜學習機會！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十二
開學伊始，伯雍小學開展了“以老帶新，新老教師共成長”活動，為貫徹、落實活動精神，進一步增進教師之間的交流，充分展示老教師教學個性與教學風格，提高新教師專業(yè)素質(zhì)，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，3月13日下午，伯雍小學一年級數(shù)學組特開展了數(shù)學教研活動。
本次活動分為集體備課、試講、課堂展示、課后評課四個階段。
全組教師在年級主任賈衛(wèi)忠的帶領下，圍繞課堂教學，
共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，最終確定由李霞老師展示第六單元第一課時《認識圖形》。
試講過程中李老師精神飽滿，樸實認真，形神兼?zhèn)?，課堂中多種教學活動充分調(diào)動了學生的積極性，使學生在愉快的環(huán)境下學會了新的知識。課后師父賈衛(wèi)忠主任對本節(jié)課進行點評和指導，并給出了中肯的建議，李老師虛心求教，對本節(jié)課有了全新的'認識。
課堂上，李老師讓學生動手“描一描”、“畫一畫”“摸一摸”，體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學理念。整堂課緊緊圍繞課程目標，突出重、難點，教學思路清晰，充分展現(xiàn)了李老師的教學風格和個性風采。
講課結(jié)束后，全組教師齊聚在教研室，賈衛(wèi)忠主任與李霞老師圍繞這節(jié)課進行“師徒對話”，李老師首先針對這節(jié)課進行了總結(jié)，然后向賈主任請教自己在教學中的困惑，賈主任從“識用教育”角度，對李老師的問題給出了系統(tǒng)全面的回答和指導。全組教師收獲受益匪淺。
此次教研活動的開展，不僅為教師們搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地提高了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。全組教師均表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，為伯雍小學打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報篇十三
為了更好地領會和貫徹《義務教育課程標準》（20xx版），更加深入、全面的學習新課標，理解新課標的精神實質(zhì)，掌握課程標準的思想內(nèi)涵，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，20xx年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學全體數(shù)學教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標，引領新課堂”教研活動。
本次活動分別由晉源區(qū)第三實驗小學校韓婷老師講解課題《不含括號的三步混合運算》、牛瑾瑄老師進行《研讀新課標落實新課堂》的講座，以及王琪老師進行評課和李曉靜老師進行評講座。
學生對于本堂可重難點的理解。最后歸納總結(jié)，韓老師播放“神舟十四號”相關視頻，激發(fā)學生的民族自豪感，對學生思想進行升華，讓學生更加明確學習的目的。
《研讀新課標落實新課堂》中提到《數(shù)學課程標準（20xx版）》基本理念、主要變化與突破、新課標實施重點?！啊稊?shù)學課程標準（20xx版）》基本理念”分為5點：一是確立核心素養(yǎng)導向的課程目標，二是設計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，三是實施促進學生發(fā)展的教學活動，四是探索激勵學習和改進教學的評價，五是促進信息技術與數(shù)學課程融合?！爸饕兓c突破”包括五點內(nèi)容：一是明確了義務教育階段的核心素養(yǎng)，二是確定了核心素養(yǎng)導向的課程目標，三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的評價體系，五是提出落實核心素養(yǎng)培育的教學建議?！靶抡n標實施重點”是指準確理解數(shù)學課程理念，落實核心素養(yǎng)導向的課程目標；關注結(jié)構(gòu)化重組的思路和部分調(diào)整的內(nèi)容；做好20xx年版課標實施的各層次、各方面的組織工作。
在培訓學習過程中，南張小學全體數(shù)學教師一邊認真聽講，一邊用心記錄，收獲滿滿，活動結(jié)束后，老師們緊緊圍繞教研活動寫下自己的理解和感悟。要把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，力爭打造更為高效的課堂，提升教育教學質(zhì)量。
“學無止境，教無止境，研無止境”，隨著新課標的全面貫徹施行，南張小學數(shù)學組將繼續(xù)深入學習、不忘初心、砥礪前行、躬身實踐，把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。