社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它改變了我們與世界互動(dòng)的方式。如何培養(yǎng)財(cái)商，合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái)。
研修活動(dòng)心得篇一
我有幸參加xx縣初中語(yǔ)文工作室舉辦的集體研修活動(dòng)，為期一天的培訓(xùn)讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動(dòng)做以下反思：
工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校廖長(zhǎng)寬校長(zhǎng)在早上關(guān)于我縣語(yǔ)文名師工作室的詳細(xì)介紹讓我對(duì)工作室有了更為深入的認(rèn)識(shí)，特別是廖校的“好的團(tuán)隊(duì)鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團(tuán)隊(duì)”一句話發(fā)人深省，讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來(lái)面對(duì)今后的教學(xué)工作，也讓我樂(lè)于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個(gè)能夠自我完善的平臺(tái)。
觀看了清華附中教師的教學(xué)實(shí)錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結(jié)舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中存在的各種不足。但是，我對(duì)這堂精彩的課也有自己的看法，我認(rèn)為不管是課堂的導(dǎo)入、課間的填詞還是下課之時(shí)對(duì)于改編歌曲的吟唱雖新穎獨(dú)特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語(yǔ)文課的事實(shí)，忘了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為，與其把一堂語(yǔ)文課當(dāng)做一堂音樂(lè)課來(lái)上，以此取悅學(xué)生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運(yùn)用、特別是對(duì)《春》的朗讀，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該運(yùn)用自身扎實(shí)的語(yǔ)文功底和個(gè)人的語(yǔ)文魅力來(lái)感化學(xué)生，或許教師范讀比學(xué)生唱更有效，畢竟語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)偏于學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標(biāo)前行。當(dāng)然，我的以上不成熟甚至過(guò)于偏激的言論并不是否認(rèn)“名師”的頭銜，她身經(jīng)百戰(zhàn)的教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)還是值得我學(xué)習(xí)的。而關(guān)于如何更新自己的課堂，又不失語(yǔ)文課的本真是令人深思的問(wèn)題。
研修活動(dòng)心得篇二
近期，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了年輕教師的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了自身的不足，加強(qiáng)了需要學(xué)習(xí)的'緊迫感。給我感受最深的是這些老師們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形勢(shì)多樣。但是他們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上都有一個(gè)共性，緊貼課標(biāo)，源于生活的題材，基于學(xué)生。通過(guò)這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)：
因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓孩子們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。例如雷老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境，并由學(xué)生喜歡的動(dòng)畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)?！钡睦砟睿嬲w現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻挤攀肿寣W(xué)生自主探究解決問(wèn)題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內(nèi)角和》這一課。在教學(xué)過(guò)程中，劉老師讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過(guò)程中去，努力使自己的教學(xué)更上一層樓。
研修活動(dòng)心得篇三
在參加了這次的研修活動(dòng)后，我收獲頗豐。這次的研修活動(dòng)為我提供了一個(gè)與優(yōu)秀教師和同行們共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。在這里，我不僅學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)方法，還對(duì)自己的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和反思。
在活動(dòng)中，我深刻地感受到了教育信息的重要性。教育信息化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，對(duì)教育過(guò)程進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以提高教育質(zhì)量和效率的過(guò)程。我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，例如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等，來(lái)提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到了在教育過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生成為具有全面素質(zhì)的人才。
在反思中，我認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)方面還有待提高。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注自己的教育教學(xué)行為，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，這次的研修活動(dòng)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和反思。我相信，在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、反思和提高，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
研修活動(dòng)心得篇四
我最近參加了一次富有啟發(fā)性的研修活動(dòng)，主題為“激發(fā)教師潛能，打造高效課堂”。這次活動(dòng)由我所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
活動(dòng)分為三個(gè)部分：講座、互動(dòng)討論和課堂實(shí)踐。在講座環(huán)節(jié)，我們聽(tīng)取了三位知名教育專家的演講，了解了教育理念的發(fā)展趨勢(shì)和教學(xué)策略的更新?；?dòng)討論環(huán)節(jié)，我們分組討論了不同類型課堂的教學(xué)方法和效果，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們觀摩了兩位老師在不同課堂上的教學(xué)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和反饋。
這次研修活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，以及如何運(yùn)用新的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。其次，我從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)，包括如何設(shè)計(jì)有趣且富有啟發(fā)性的課堂活動(dòng)，如何與學(xué)生建立積極互動(dòng)，以及如何運(yùn)用技術(shù)手段提高教學(xué)效果。此外，我還從其他教師的成功和失敗中吸取了寶貴教訓(xùn)，對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了反思和改進(jìn)。
反思整個(gè)研修活動(dòng)，我覺(jué)得這次研修活動(dòng)非常有價(jià)值，因?yàn)樗鼘⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，讓我們從理論層面深入了解了教育理念，又通過(guò)實(shí)踐層面的課堂實(shí)踐，讓我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)水平。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)不僅提高了我的教學(xué)水平，還增強(qiáng)了我的職業(yè)責(zé)任感和使命感。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，更加有信心，成為一名優(yōu)秀的教師。最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的支持與鼓勵(lì)，讓我有機(jī)會(huì)參與這次富有啟發(fā)性的研修活動(dòng)。
研修活動(dòng)心得篇五
大家下午好！
今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。
我覺(jué)得這次研修活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對(duì)面交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)每位老師獨(dú)到的見(jiàn)解，我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，真是茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗了。
古語(yǔ)說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞
總之，通過(guò)這次語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動(dòng)心得篇六
幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語(yǔ)，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，；閃耀著老師們思想的火花它為我們帶來(lái)的是充實(shí)，是成長(zhǎng)，是動(dòng)力。
透過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。透過(guò)在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作帶給了豐富的資源。
另外，透過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的主角，幫忙學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)拓學(xué)生的視野；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加完美！
研修活動(dòng)心得篇七
3月10日我非常有幸參加了在我們學(xué)校舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人研修活動(dòng)”，這次活動(dòng)打破了以往傳統(tǒng)的、單一的、枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式，采用了“集體學(xué)習(xí)+網(wǎng)絡(luò)研修”相結(jié)合的方式，使我們的學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，它使我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的收獲，現(xiàn)就我的學(xué)習(xí)情況做以下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，引領(lǐng)成長(zhǎng)。
我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，與專家、老師們的交流，讓我受益匪淺。在研修學(xué)習(xí)中，我充分利用研修平臺(tái)中的.優(yōu)秀資源，采用文字、視頻等多種形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)“教學(xué)難點(diǎn)”有了更深入的理解。
二、集中研修，提升自我。
本次集中研修，專家引領(lǐng)、骨干教師講座，讓我們?cè)诿麕煹闹v座中、在與同伴的交流中，不斷思考、分享，在反思中不斷成長(zhǎng)。
三、反思教學(xué)，感悟成長(zhǎng)。
我積極反思教學(xué)，深刻反省自己的教育觀念，思維方式和工作方式。我真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己實(shí)踐的針對(duì)性和有效性。通過(guò)反思，不斷改進(jìn)自己，提高自己，讓自己不斷成長(zhǎng)。
這次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠靜下心來(lái)反思自己，從而提高自己的教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)，采他山之石，納百家之長(zhǎng)，調(diào)適合自己教學(xué)的方法，這樣我們才能教無(wú)止境，才能在新形勢(shì)下更好地勝任自己的角色，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我深知研修是教育教學(xué)的源頭活水，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使我們的教育教學(xué)工作更生機(jī)勃勃。在今后的工作中，我將把這次研修學(xué)習(xí)的收獲，應(yīng)用到我的教育教學(xué)工作中去，不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路，把孩子們的全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)一批批具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)有所獲！
研修活動(dòng)心得篇八
在剛剛結(jié)束的研修活動(dòng)中，我收獲頗豐。這次研修活動(dòng)給了我很多啟發(fā)，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的理解，也讓我更加熱愛(ài)這份事業(yè)。
研修活動(dòng)是在上個(gè)月底舉辦的，為期五天。我們一共學(xué)習(xí)了三個(gè)主題，分別是“有效課堂管理策略”、“多元智能理論與教學(xué)”以及“如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問(wèn)”。每個(gè)主題都由專家講座和分組討論兩個(gè)部分組成。
在“有效課堂管理策略”的講座中，專家詳細(xì)介紹了如何建立良好的師生關(guān)系，如何處理學(xué)生的問(wèn)題行為，以及如何使用教學(xué)技術(shù)來(lái)輔助課堂管理。這些內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到，課堂管理不僅僅是懲罰，更重要的是如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，同時(shí)保證課堂的秩序。
在“多元智能理論與教學(xué)”的講座中，專家詳細(xì)闡述了多元智能理論，并探討了如何在教學(xué)中應(yīng)用這些理論。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的智能優(yōu)勢(shì)，教育應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提供個(gè)性化的教育方式。
在“如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問(wèn)”的講座中，專家介紹了如何設(shè)計(jì)有效的提問(wèn)，以及如何根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)提問(wèn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，有效的提問(wèn)不僅要有深度，還要有廣度，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂互動(dòng)。
在分組討論環(huán)節(jié)，我們探討了如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。每個(gè)人都非常積極地分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，也提出了自己的問(wèn)題和困惑。
在這次研修活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和思考。我意識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，幫助他們成為有品質(zhì)、有創(chuàng)新的人。我將在這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅讓我得到了很多新的知識(shí)和思考，也讓我更加熱愛(ài)這份事業(yè)。我期待著將來(lái)的研修活動(dòng)，期待著與大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
研修活動(dòng)心得篇九
研修活動(dòng)心得與體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名參加研修活動(dòng)的參與者，我深感這次活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)和幫助。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，更重要的是，我重新認(rèn)識(shí)了自己，明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。
在這次研修活動(dòng)中，我參加了很多講座和實(shí)踐活動(dòng)，這些內(nèi)容涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等等。在講座中，講師們深入淺出地講解了許多理論知識(shí)和實(shí)踐案例，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中，我也深刻地感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在這次研修活動(dòng)中，我也收獲了很多與他人的交流和合作。在小組討論中，我們共同探討了如何提高團(tuán)隊(duì)效率、如何解決項(xiàng)目中的難題等問(wèn)題，這些交流讓我更加深入地了解了其他團(tuán)隊(duì)成員的想法和思路，也讓我更加明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
在這次研修活動(dòng)中，我意識(shí)到了一些我之前沒(méi)有意識(shí)到的道理。比如，在溝通中，我們應(yīng)該尊重對(duì)方，理解對(duì)方的想法和感受，而不是一味地強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)力方面，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是只關(guān)注自己的成就和地位。
總之，這次研修活動(dòng)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
研修活動(dòng)心得篇十
我有幸參加了“__縣初中語(yǔ)文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了廖長(zhǎng)寬校長(zhǎng)的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)》、玉元平老師的《語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個(gè)講座。這些老師既有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究頗深的教育專家，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽(tīng)他們觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座，讓我獲益匪淺。
一、學(xué)習(xí)，是語(yǔ)文教學(xué)永不枯竭的源泉。
魯肅說(shuō)：“士別三日當(dāng)刮目相待?！避髯诱f(shuō)：“學(xué)，不可以已?！睂?duì)一名老師而言，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，是十分必要的?，F(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個(gè)現(xiàn)象就是，愛(ài)讀書的老師越來(lái)越少。不讀書怎么學(xué)習(xí)？有些老師會(huì)說(shuō)，我們一天到晚要備課，要改作業(yè)，要做學(xué)生的思想工作，要抓教學(xué)常規(guī)，還要應(yīng)付各種檢查，哪里還有精力讀書。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時(shí)間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭，但這不能成為老師們不愛(ài)讀書的理由。據(jù)調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在全民不愛(ài)讀書，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達(dá)國(guó)家，相距甚遠(yuǎn)。在這樣的環(huán)境中，教師不愛(ài)讀書也是自然的。
但不讀書，不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，知識(shí)儲(chǔ)備有限。尤其是作為一名語(yǔ)文老師，自身的知識(shí)儲(chǔ)備決定著教學(xué)的精彩程度。語(yǔ)文教學(xué)牽涉面廣，沒(méi)有豐富的知識(shí)，語(yǔ)文教師就無(wú)法如魚得水。因此，我認(rèn)為，要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書，學(xué)習(xí)。不僅要讀書語(yǔ)文方面的書，也要讀其他方面的書。由語(yǔ)文老師帶頭讀書，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書的校園氛圍，教學(xué)就會(huì)變得有趣而輕松。
二、研究，是語(yǔ)文教學(xué)精益求精的方向。
把教書當(dāng)做是一個(gè)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心，就會(huì)去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本書去教的人，他的教學(xué)不會(huì)有魅力。只有不斷總結(jié)，認(rèn)真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學(xué)。
把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)抓，就要求我們做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。要研究，首先要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究?，F(xiàn)在，有許多教師也在學(xué)習(xí)，但往往學(xué)習(xí)不深，今天學(xué)黃崗，明天學(xué)洋思，后天學(xué)杜郎口，學(xué)來(lái)學(xué)去，啥也沒(méi)學(xué)到，甚至越學(xué)越糊涂，有些老師就感慨，教育改革這么多年，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語(yǔ)文了。我認(rèn)為，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找準(zhǔn)方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。課堂教學(xué)時(shí)，備課求“深入”，教學(xué)求“淺出”。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣，吸引學(xué)生。
三、創(chuàng)新，是語(yǔ)文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動(dòng)力。
語(yǔ)文教學(xué)，沒(méi)有創(chuàng)新就會(huì)失去活力。很多學(xué)校去學(xué)洋思，去學(xué)杜郎口，結(jié)果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他們?cè)谀７拢麄儧](méi)有因地制宜，沒(méi)有創(chuàng)新。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。語(yǔ)文教學(xué)非常靈活，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式等，都沒(méi)有固定不變的成功模式，機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn)，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，創(chuàng)新是語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐?，才能做到的。只有在豐富的學(xué)識(shí)，深入的研究的基礎(chǔ)上，我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師，我認(rèn)為，我們重點(diǎn)可以在三個(gè)方面研究創(chuàng)新，一是教學(xué)內(nèi)容，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上，要用教材教，而不是教教材。教學(xué)方法上做到因材施教，有的放矢。教學(xué)形式上不拘一格，靈活多樣。
以上幾點(diǎn)，就是我此次參加__縣初中語(yǔ)文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想?？傊?，這次研修引起我的一些思考，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，激起了我心底的教學(xué)激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
研修活動(dòng)心得篇十一
今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。
我覺(jué)得這次研修活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對(duì)面交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)每位老師獨(dú)到的見(jiàn)解，我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，真是茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗了。
古語(yǔ)說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞。
總之，通過(guò)這次語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動(dòng)心得篇十二
在這次個(gè)人研修活動(dòng)中，我積極參與，收獲很多，主要有以下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立了新的理念。
在這次活動(dòng)中，我深刻理解了教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我需要不斷更新自己的教育理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。
2.學(xué)習(xí)了有效的教學(xué)方法。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了多種有效的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)體差異，需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，做到因材施教。
3.提高了教學(xué)能力。
通過(guò)這次個(gè)人研修活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我意識(shí)到自己在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際情況，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也需要更加注重自己的教學(xué)能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
4.建立了新的師生關(guān)系。
在這次活動(dòng)中，我深刻理解了師生關(guān)系的本質(zhì)。師生關(guān)系的建立需要建立在相互尊重、平等、互助的基礎(chǔ)上。只有建立了良好的師生關(guān)系，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，這次個(gè)人研修活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我會(huì)繼續(xù)更新自己的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
研修活動(dòng)心得篇十三
這次我有幸參加了縣里的個(gè)人研修活動(dòng)，在活動(dòng)中我有了很多的收獲。
作為一名教師，我深深地體會(huì)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。通過(guò)這次研修活動(dòng)，我重新審視了自我，認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而定位自我。
首先，我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，以適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)教育理論，讓它們與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)水平。
其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。因此，我要加強(qiáng)閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。
最后，我意識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。因此，我要加強(qiáng)反思，找出自己的不足，及時(shí)加以改正，從而提高自己的教學(xué)水平。
總之，這次研修活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)努力加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
研修活動(dòng)心得篇十四
在進(jìn)行研修活動(dòng)時(shí)，我不僅對(duì)自己的教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的教學(xué)方法有了新的啟示。這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到，作為一名教師，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，而不是僅僅傳授知識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，以及如何運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組討論等。這些技能將有助于我更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外，我還學(xué)到了如何與同事合作，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以便更好地完成研修任務(wù)。這些技能對(duì)于我在未來(lái)的工作中與同事和學(xué)生建立更好的關(guān)系，提高工作效率非常有幫助。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和啟示將對(duì)我的未來(lái)工作產(chǎn)生積極的影響。
研修活動(dòng)心得篇十五
在這次個(gè)人研修活動(dòng)中，我積極參與了各種學(xué)習(xí)和討論，深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的不斷更新和改進(jìn)的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的基本原則，如以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新等。這些理念對(duì)于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，在教學(xué)方法方面，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)技術(shù)和方法，如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些新的教學(xué)方法不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和有效，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)方法上的不足和需要改進(jìn)之處。
同時(shí)，在這次研修活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和反思的重要性。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的自我反思，并在反思中提高自己的教學(xué)水平。
最后，通過(guò)這次研修活動(dòng)，我建立了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，與其他教師進(jìn)行了很好的交流和分享。這些交流讓我更好地理解了不同的教學(xué)理念和方法，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作。
總之，這次個(gè)人研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我更好地理解了教育教學(xué)的基本原則和方法，也讓我更加自信和有動(dòng)力地面對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
研修活動(dòng)心得篇十六
近日，我參加了一次半日活動(dòng)研修，通過(guò)這次研修，我深感受益匪淺，收獲頗多，下面我就將我的心得體會(huì)分享給大家。
第一段：介紹研修的目的和意義（200字）。
這次半日活動(dòng)研修是為了提升我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作意識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)而舉辦的。我們公司一直重視員工的培訓(xùn)與發(fā)展，通過(guò)不同形式的研修活動(dòng)，讓員工學(xué)到更多的知識(shí)和技能，提升個(gè)人素質(zhì)。這次研修的目的是希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的理解與信任，使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。這對(duì)我們今后的工作和發(fā)展至關(guān)重要，所以我們積極參與，希望能夠取得更好的成效。
第二段：研修內(nèi)容和活動(dòng)實(shí)施過(guò)程（300字）。
研修的內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括解決問(wèn)題、制定計(jì)劃、分工合作等。通過(guò)這些訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了如何高效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作，樹(shù)立共同目標(biāo)，明確各自的職責(zé)。這為我們今后在工作中的協(xié)作提供了很好的指導(dǎo)。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)戶外拓展訓(xùn)練。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有趣和有益的，我們分成小組，在一天的時(shí)間里，通過(guò)完成各種任務(wù)，展示了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段：對(duì)研修的收獲和體會(huì)（300字）。
通過(guò)這次研修，我收獲了很多。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次訓(xùn)練中，我意識(shí)到無(wú)論個(gè)人多么出色，如果不能與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作，就無(wú)法取得更好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是共同進(jìn)步的動(dòng)力。
其次，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們成功地完成了任務(wù)。這讓我深深意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得更好的結(jié)果。
最重要的是，這次研修讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并著手改進(jìn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流互動(dòng)，我了解了自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)方面的不足，我將努力改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，提升自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和積極性的思考（200字）。
團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中的重要素養(yǎng)，而積極性則是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。只有團(tuán)隊(duì)成員們保持積極性，才能更好地協(xié)作合作，因此，在團(tuán)隊(duì)工作中，我們每個(gè)人都要保持積極的態(tài)度和態(tài)度，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中。同時(shí)，我們也要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和變化，不斷提升自己的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的期望和總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次半日活動(dòng)研修，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作與建設(shè)的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)展，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望公司能夠繼續(xù)開(kāi)展類似的研修活動(dòng)，為員工提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總而言之，這次半日活動(dòng)研修讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將牢記這次研修的精神，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來(lái)公司能繼續(xù)舉辦這樣的研修活動(dòng)，讓更多的員工受益，共同發(fā)展。
研修活動(dòng)心得篇十七
在進(jìn)行研修活動(dòng)時(shí)，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并與同行進(jìn)行交流和合作。這些活動(dòng)有助于我們提高自己的專業(yè)水平，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
在這次研修活動(dòng)中，我主要參與了三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在理論學(xué)習(xí)方面，我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)和理論，并通過(guò)案例分析和模擬演練等方式，將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在實(shí)踐操作方面，我通過(guò)實(shí)際操作，提高了自己的技能水平，并發(fā)現(xiàn)了一些之前沒(méi)有意識(shí)到的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了深入的交流和合作，共同完成了一些任務(wù)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)了如何更好地與他人合作。
通過(guò)這次研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，還收獲了一些感悟和體驗(yàn)。例如，我意識(shí)到理論和實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的，只有將知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正發(fā)揮其作用。此外，我也更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有通過(guò)有效的協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)將這些知識(shí)和體驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員更好地合作，共同完成工作任務(wù)。
研修活動(dòng)心得篇十八
這次我有幸參加了為期兩天的個(gè)人研修活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。在此，我將分享我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
這次研修活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本市的一所大型會(huì)議中心。與會(huì)者來(lái)自各行各業(yè)，包括教師、醫(yī)生、研究人員等。在活動(dòng)開(kāi)始前，我對(duì)本次研修的期望值已經(jīng)拉滿，心中充滿了期待。
在第一天，我們首先進(jìn)行了一個(gè)名為“知識(shí)管理”的講座。講座的主講人是一位資深學(xué)者，他深入淺出地講解了知識(shí)管理的概念、原則和實(shí)踐方法。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)管理的重要性，以及如何在日常工作中運(yùn)用知識(shí)管理工具。
第二天，我們分組進(jìn)行了案例分析和問(wèn)題解決的活動(dòng)。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，我們分組討論，共同解決問(wèn)題。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我印象深刻，也讓我更加深入地理解了知識(shí)管理在實(shí)際工作中的應(yīng)用。
在這次研修活動(dòng)中，我最大的收獲是對(duì)于知識(shí)管理的理解和應(yīng)用。我學(xué)會(huì)了如何收集、整理、共享知識(shí)，并將其應(yīng)用于工作中。此外，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的智慧。
在這次研修活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講座中，有些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)于理論化，難以直接應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此，我認(rèn)為如果能在講座中增加一些實(shí)際案例，將更有助于我理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我不僅提高了自己的知識(shí)水平，也更加深入地理解了知識(shí)管理在實(shí)際工作中的應(yīng)用。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的工作和生活做好準(zhǔn)備。
研修活動(dòng)心得篇十九
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，班級(jí)活動(dòng)研修已成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。我校最近開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)研修，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次研修，我收獲了很多，并且對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
首先，班級(jí)活動(dòng)研修增強(qiáng)了我個(gè)人的能力。在這次研修中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如高空項(xiàng)目、懸崖繩索等。這些活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷嘗試和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)和不足，懂得了如何與他人合作共同完成任務(wù)，并意識(shí)到自己在集體中的作用和定位。這些經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，也增強(qiáng)了我的自信心和獨(dú)立思考能力。
其次，班級(jí)活動(dòng)研修培養(yǎng)了我的合作精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們需要相互配合，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅依賴于一個(gè)人的能力，更需要大家共同努力。在研修中，我學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的聲音，并積極提出建議。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能取得最好的成果。這種合作精神不僅在研修中有用，也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，班級(jí)活動(dòng)研修提高了我的溝通能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都需要發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與他人進(jìn)行交流和協(xié)商。通過(guò)這次研修，我學(xué)到了如何更好地表達(dá)自己的想法，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并妥善處理分歧。這種溝通能力是我今后在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的技能。只有懂得與他人良好溝通，才能更好地解決問(wèn)題、提高效率。
最后，班級(jí)活動(dòng)研修使我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)參與這次研修，我深深感受到自己的不足和需要提高的方面。我意識(shí)到，要成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，不僅需要有專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要具備全面的素質(zhì)修養(yǎng)。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中，更加注重身心健康的培養(yǎng)，積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
總而言之，班級(jí)活動(dòng)研修讓我收獲頗多。通過(guò)這次研修，我不僅提高了個(gè)人能力，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力，還對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
研修活動(dòng)心得篇二十
本次研修活動(dòng)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名從事教育工作的教師，參加研修活動(dòng)是必不可少的。在本次研修活動(dòng)中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。
首先，我認(rèn)識(shí)到了教育信息化的重要性。在信息化時(shí)代，教育已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式，而是需要更加靈活、更加創(chuàng)新的教育方式。通過(guò)參加研修活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等，來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生更加生動(dòng)、形象地理解知識(shí)。
其次，我學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是學(xué)生必須具備的素質(zhì)之一。在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何利用啟發(fā)式、探究式、案例式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了一種重要的工作方式。在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，如何有效地溝通、解決問(wèn)題。
最后，我還學(xué)到了如何處理學(xué)生的心理問(wèn)題。學(xué)生的心理健康是教育工作中不可忽視的一部分。在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何觀察學(xué)生的情緒變化，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，如何幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。
總之，參加研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
研修活動(dòng)心得篇二十一
通過(guò)老師之前的講解和對(duì)有關(guān)資料的查詢和了解，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一，是教師團(tuán)隊(duì)圍繞一個(gè)主題，圍繞課堂教學(xué)，采取課堂研究的方法與技術(shù)手段，持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐的研修過(guò)程。
“課例研究”通常意義上是關(guān)于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進(jìn)行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中特定教學(xué)問(wèn)題的深刻反思及尋找解決這些問(wèn)題的方法和技巧的過(guò)程。課例研究的精髓之處就是“磨課”,把一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過(guò)三四節(jié)課的講解之后不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處并改進(jìn)的過(guò)程。例如：如何處理教材、怎樣運(yùn)用教學(xué)具等等。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的疑難問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的策略和方法，借此引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)，反思、探討與教育教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的問(wèn)題，提升教師集體的實(shí)踐智慧。通過(guò)有針對(duì)性的研究和實(shí)踐，提高教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，使教師成為課堂教學(xué)的行動(dòng)研究者，以促進(jìn)教師的理性思考和實(shí)踐。
課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式，即學(xué)習(xí)/設(shè)計(jì)/教學(xué)/反思—再學(xué)習(xí)/再設(shè)計(jì)/再教學(xué)/再反思—繼續(xù)學(xué)習(xí)/繼續(xù)設(shè)計(jì)/繼續(xù)教學(xué)/繼續(xù)反思，并在學(xué)習(xí)中總結(jié)、提煉、升華。它分為三個(gè)階段：第一階段具體任務(wù)是備課說(shuō)課;第二階段具體任務(wù)是上課觀課;第三階段具體任務(wù)是說(shuō)課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動(dòng)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，而是有比較系統(tǒng)的研修活動(dòng)過(guò)程。
課例研究是以解決教育教學(xué)中的問(wèn)題為重點(diǎn)，讓教師通過(guò)“磨課”不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)施新課程的能力。新課程的不斷改革，對(duì)教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問(wèn)題，產(chǎn)生了新的困惑。進(jìn)行課例研究，為教師們研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題創(chuàng)造了條件。開(kāi)展課例研修，可以促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受益頗多。
所以我認(rèn)為作為一名合格的教師必須要做好課例研究。那么如何才能做好課例研修呢?首先，要有一個(gè)團(tuán)結(jié)的教研組，只有教研組的教師一起提出意見(jiàn)，思考解決方法，集思廣益那樣才能使這個(gè)課例研究發(fā)揮作用。其次，就要求教師要不斷地去尋找不足，研究問(wèn)題，反復(fù)思考，不斷修改才能讓課例研修發(fā)揮最大的作用。
綜述以上認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為只要任課教師積極思考，不怕麻煩，反復(fù)研究，不斷改進(jìn)就一定能很好的完成課例研究，教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，她寄托著家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的期望和信任，所以我希望所有的老師都要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，我也希望我們每位同學(xué)在下學(xué)期的頂崗中將理論變?yōu)閷?shí)際，更好地完成課例研修，完成我們偉大的使命。謝謝!
大凡公開(kāi)教學(xué),老師們?cè)诮虒W(xué)形式上的投入總要比在教學(xué)內(nèi)容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開(kāi)課更像是一節(jié)平實(shí)的常態(tài)課，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
當(dāng)張依芳老師開(kāi)口講課時(shí)，我們立即被吸引住了，因?yàn)樗脴闼赜钟袃?nèi)容的語(yǔ)言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實(shí)而自然地講解知識(shí)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，張依芳老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，注重學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生字的書寫、朗讀的速度的指導(dǎo)，也沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國(guó)結(jié)受寵的知識(shí)貫穿于背誦、仿寫之中，學(xué)生不僅學(xué)到了方法也理解了課文。
這是一節(jié)有效率的課，每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的發(fā)展;這是一節(jié)有生成的課，平常、實(shí)在、真實(shí)的課，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中有所發(fā)展、有所收獲。這是一節(jié)低成本、最常態(tài)的語(yǔ)文公開(kāi)課，卻讓我聽(tīng)有所得，受益頗多。
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，必須要做到：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念。
能按時(shí)參加縣教研室和學(xué)校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、教育技術(shù)能力的提高方面。
我能積極參加縣教研室和學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。
4、賞識(shí)教育方面。
學(xué)習(xí)了這次的國(guó)培教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過(guò)程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其余學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”的持續(xù)開(kāi)展，達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。
5、中小學(xué)教師心理健康教育方面。
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
11月是學(xué)校的校本教研月，這次校本教研主要分為兩個(gè)部分：一是安排各科不同老師同課異構(gòu)上一節(jié)公開(kāi)課;二是各教研組針對(duì)上課情況集體評(píng)課。
作為剛剛參加工作的我，在這次校本教研活動(dòng)中收獲很多，一方面是聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，從中學(xué)到很多自己在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí);另一方面自己也上了自己生平第一次公開(kāi)課，雖然結(jié)果很差，但是最起碼知道了自己的差距和不足。從而深刻的認(rèn)識(shí)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
下面從以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱睦斫夂透邢耄?BR> 一、榜樣就在身邊。
剛畢業(yè)的我真的對(duì)實(shí)際的教學(xué)一無(wú)所知，尚未泯滅的良知告訴自己不能就這樣糊弄學(xué)生。因此，借助這次機(jī)會(huì)，我聽(tīng)了學(xué)校很多老師的公開(kāi)課，特別是語(yǔ)文老師的課，從她們身上學(xué)到很多。
比如在邵老師的課堂中我知道了如何巧妙的設(shè)置過(guò)渡語(yǔ);從凌老師身上學(xué)到在有感情的朗讀地過(guò)程中深刻的理解課文內(nèi)容;而韓老師的課則讓我體會(huì)到了優(yōu)秀的老師是讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)等等。
子曰：三人行必有我?guī)熝?。通過(guò)這次校本教研活動(dòng)我不僅對(duì)我的同事有更深刻地了解，而且也為自己的努力方向設(shè)定了榜樣，我要向她們學(xué)習(xí)，努力向榜樣看齊。
二、尊重學(xué)生主體。
教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是主導(dǎo)。只有充分尊重學(xué)生的主體性才能真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。為了引起學(xué)生的注意，老師們都各盡其能，教學(xué)過(guò)程中多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
如：羅老師的小組合作自主學(xué)習(xí)的探究方式、韓老師的學(xué)生動(dòng)手鍛煉的“手之歌”、宋老師的親自動(dòng)手“拋花片”、桑老師的自己親身觀察石榴等無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的尊重，相反也促進(jìn)了教師的有效教學(xué)。
反觀自己在上課時(shí)則過(guò)多的關(guān)注自己的教學(xué)是否完整等，而忽視了學(xué)生的實(shí)際情況。于永正老師也說(shuō)優(yōu)秀的老師上課應(yīng)把90%的注意力放到學(xué)生身上，只把10%的注意力放到自己身上。所以，我自己今后在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該往這方面努力。
三、反思中成長(zhǎng)。
此次校本教研一個(gè)重要的活動(dòng)就是評(píng)課。我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組老師，除我之外，個(gè)個(gè)都是精英。因此，在評(píng)課過(guò)程中都能暢所欲言，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的對(duì)策和辦法。從各位老師的評(píng)課中，我了解到了針對(duì)不同題材的課文，有不同的處理辦法，而我們討論的目的就是使得教學(xué)效果達(dá)到最大化。
預(yù)想和生成猶如理想和現(xiàn)實(shí)，二者存在一定的差距。而教研活動(dòng)的目的就是縮小這種差距，集體反思并在反思中改正、提高、進(jìn)步。
通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，我深刻地明白反思的重要性。只有不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己課程中存在的不足才能真正地成長(zhǎng)，因此，我對(duì)我的要求是盡量做到每課有反思，每天都成長(zhǎng)。
以上列舉的只是我在校本教研中體會(huì)到的一部分，相信，通過(guò)這次的教研我在教學(xué)方面等有所成長(zhǎng)，而我也會(huì)在以后的工作中繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，并時(shí)常用“再不上進(jìn)，我該怎么辦”來(lái)提醒自己。
研修活動(dòng)心得篇一
我有幸參加xx縣初中語(yǔ)文工作室舉辦的集體研修活動(dòng)，為期一天的培訓(xùn)讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動(dòng)做以下反思：
工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校廖長(zhǎng)寬校長(zhǎng)在早上關(guān)于我縣語(yǔ)文名師工作室的詳細(xì)介紹讓我對(duì)工作室有了更為深入的認(rèn)識(shí)，特別是廖校的“好的團(tuán)隊(duì)鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團(tuán)隊(duì)”一句話發(fā)人深省，讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來(lái)面對(duì)今后的教學(xué)工作，也讓我樂(lè)于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個(gè)能夠自我完善的平臺(tái)。
觀看了清華附中教師的教學(xué)實(shí)錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結(jié)舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中存在的各種不足。但是，我對(duì)這堂精彩的課也有自己的看法，我認(rèn)為不管是課堂的導(dǎo)入、課間的填詞還是下課之時(shí)對(duì)于改編歌曲的吟唱雖新穎獨(dú)特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語(yǔ)文課的事實(shí)，忘了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為，與其把一堂語(yǔ)文課當(dāng)做一堂音樂(lè)課來(lái)上，以此取悅學(xué)生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運(yùn)用、特別是對(duì)《春》的朗讀，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該運(yùn)用自身扎實(shí)的語(yǔ)文功底和個(gè)人的語(yǔ)文魅力來(lái)感化學(xué)生，或許教師范讀比學(xué)生唱更有效，畢竟語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)偏于學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標(biāo)前行。當(dāng)然，我的以上不成熟甚至過(guò)于偏激的言論并不是否認(rèn)“名師”的頭銜，她身經(jīng)百戰(zhàn)的教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)還是值得我學(xué)習(xí)的。而關(guān)于如何更新自己的課堂，又不失語(yǔ)文課的本真是令人深思的問(wèn)題。
研修活動(dòng)心得篇二
近期，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了年輕教師的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了自身的不足，加強(qiáng)了需要學(xué)習(xí)的'緊迫感。給我感受最深的是這些老師們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形勢(shì)多樣。但是他們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上都有一個(gè)共性，緊貼課標(biāo)，源于生活的題材，基于學(xué)生。通過(guò)這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)：
因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓孩子們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。例如雷老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境，并由學(xué)生喜歡的動(dòng)畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)?！钡睦砟睿嬲w現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻挤攀肿寣W(xué)生自主探究解決問(wèn)題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內(nèi)角和》這一課。在教學(xué)過(guò)程中，劉老師讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過(guò)程中去，努力使自己的教學(xué)更上一層樓。
研修活動(dòng)心得篇三
在參加了這次的研修活動(dòng)后，我收獲頗豐。這次的研修活動(dòng)為我提供了一個(gè)與優(yōu)秀教師和同行們共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。在這里，我不僅學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)方法，還對(duì)自己的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和反思。
在活動(dòng)中，我深刻地感受到了教育信息的重要性。教育信息化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，對(duì)教育過(guò)程進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以提高教育質(zhì)量和效率的過(guò)程。我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，例如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等，來(lái)提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到了在教育過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生成為具有全面素質(zhì)的人才。
在反思中，我認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)方面還有待提高。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注自己的教育教學(xué)行為，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，這次的研修活動(dòng)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和反思。我相信，在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、反思和提高，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
研修活動(dòng)心得篇四
我最近參加了一次富有啟發(fā)性的研修活動(dòng)，主題為“激發(fā)教師潛能，打造高效課堂”。這次活動(dòng)由我所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
活動(dòng)分為三個(gè)部分：講座、互動(dòng)討論和課堂實(shí)踐。在講座環(huán)節(jié)，我們聽(tīng)取了三位知名教育專家的演講，了解了教育理念的發(fā)展趨勢(shì)和教學(xué)策略的更新?；?dòng)討論環(huán)節(jié)，我們分組討論了不同類型課堂的教學(xué)方法和效果，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們觀摩了兩位老師在不同課堂上的教學(xué)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和反饋。
這次研修活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，以及如何運(yùn)用新的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。其次，我從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)，包括如何設(shè)計(jì)有趣且富有啟發(fā)性的課堂活動(dòng)，如何與學(xué)生建立積極互動(dòng)，以及如何運(yùn)用技術(shù)手段提高教學(xué)效果。此外，我還從其他教師的成功和失敗中吸取了寶貴教訓(xùn)，對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了反思和改進(jìn)。
反思整個(gè)研修活動(dòng)，我覺(jué)得這次研修活動(dòng)非常有價(jià)值，因?yàn)樗鼘⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，讓我們從理論層面深入了解了教育理念，又通過(guò)實(shí)踐層面的課堂實(shí)踐，讓我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)水平。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)不僅提高了我的教學(xué)水平，還增強(qiáng)了我的職業(yè)責(zé)任感和使命感。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，更加有信心，成為一名優(yōu)秀的教師。最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的支持與鼓勵(lì)，讓我有機(jī)會(huì)參與這次富有啟發(fā)性的研修活動(dòng)。
研修活動(dòng)心得篇五
大家下午好！
今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。
我覺(jué)得這次研修活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對(duì)面交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)每位老師獨(dú)到的見(jiàn)解，我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，真是茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗了。
古語(yǔ)說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞
總之，通過(guò)這次語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動(dòng)心得篇六
幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語(yǔ)，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，；閃耀著老師們思想的火花它為我們帶來(lái)的是充實(shí)，是成長(zhǎng)，是動(dòng)力。
透過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。透過(guò)在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作帶給了豐富的資源。
另外，透過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的主角，幫忙學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)拓學(xué)生的視野；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加完美！
研修活動(dòng)心得篇七
3月10日我非常有幸參加了在我們學(xué)校舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人研修活動(dòng)”，這次活動(dòng)打破了以往傳統(tǒng)的、單一的、枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式，采用了“集體學(xué)習(xí)+網(wǎng)絡(luò)研修”相結(jié)合的方式，使我們的學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，它使我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的收獲，現(xiàn)就我的學(xué)習(xí)情況做以下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，引領(lǐng)成長(zhǎng)。
我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，與專家、老師們的交流，讓我受益匪淺。在研修學(xué)習(xí)中，我充分利用研修平臺(tái)中的.優(yōu)秀資源，采用文字、視頻等多種形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)“教學(xué)難點(diǎn)”有了更深入的理解。
二、集中研修，提升自我。
本次集中研修，專家引領(lǐng)、骨干教師講座，讓我們?cè)诿麕煹闹v座中、在與同伴的交流中，不斷思考、分享，在反思中不斷成長(zhǎng)。
三、反思教學(xué)，感悟成長(zhǎng)。
我積極反思教學(xué)，深刻反省自己的教育觀念，思維方式和工作方式。我真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己實(shí)踐的針對(duì)性和有效性。通過(guò)反思，不斷改進(jìn)自己，提高自己，讓自己不斷成長(zhǎng)。
這次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠靜下心來(lái)反思自己，從而提高自己的教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)，采他山之石，納百家之長(zhǎng)，調(diào)適合自己教學(xué)的方法，這樣我們才能教無(wú)止境，才能在新形勢(shì)下更好地勝任自己的角色，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我深知研修是教育教學(xué)的源頭活水，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使我們的教育教學(xué)工作更生機(jī)勃勃。在今后的工作中，我將把這次研修學(xué)習(xí)的收獲，應(yīng)用到我的教育教學(xué)工作中去，不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路，把孩子們的全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)一批批具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)有所獲！
研修活動(dòng)心得篇八
在剛剛結(jié)束的研修活動(dòng)中，我收獲頗豐。這次研修活動(dòng)給了我很多啟發(fā)，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的理解，也讓我更加熱愛(ài)這份事業(yè)。
研修活動(dòng)是在上個(gè)月底舉辦的，為期五天。我們一共學(xué)習(xí)了三個(gè)主題，分別是“有效課堂管理策略”、“多元智能理論與教學(xué)”以及“如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問(wèn)”。每個(gè)主題都由專家講座和分組討論兩個(gè)部分組成。
在“有效課堂管理策略”的講座中，專家詳細(xì)介紹了如何建立良好的師生關(guān)系，如何處理學(xué)生的問(wèn)題行為，以及如何使用教學(xué)技術(shù)來(lái)輔助課堂管理。這些內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到，課堂管理不僅僅是懲罰，更重要的是如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，同時(shí)保證課堂的秩序。
在“多元智能理論與教學(xué)”的講座中，專家詳細(xì)闡述了多元智能理論，并探討了如何在教學(xué)中應(yīng)用這些理論。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的智能優(yōu)勢(shì)，教育應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提供個(gè)性化的教育方式。
在“如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問(wèn)”的講座中，專家介紹了如何設(shè)計(jì)有效的提問(wèn)，以及如何根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)提問(wèn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，有效的提問(wèn)不僅要有深度，還要有廣度，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂互動(dòng)。
在分組討論環(huán)節(jié)，我們探討了如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。每個(gè)人都非常積極地分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，也提出了自己的問(wèn)題和困惑。
在這次研修活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和思考。我意識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，幫助他們成為有品質(zhì)、有創(chuàng)新的人。我將在這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅讓我得到了很多新的知識(shí)和思考，也讓我更加熱愛(ài)這份事業(yè)。我期待著將來(lái)的研修活動(dòng)，期待著與大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
研修活動(dòng)心得篇九
研修活動(dòng)心得與體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名參加研修活動(dòng)的參與者，我深感這次活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)和幫助。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，更重要的是，我重新認(rèn)識(shí)了自己，明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。
在這次研修活動(dòng)中，我參加了很多講座和實(shí)踐活動(dòng)，這些內(nèi)容涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等等。在講座中，講師們深入淺出地講解了許多理論知識(shí)和實(shí)踐案例，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中，我也深刻地感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在這次研修活動(dòng)中，我也收獲了很多與他人的交流和合作。在小組討論中，我們共同探討了如何提高團(tuán)隊(duì)效率、如何解決項(xiàng)目中的難題等問(wèn)題，這些交流讓我更加深入地了解了其他團(tuán)隊(duì)成員的想法和思路，也讓我更加明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
在這次研修活動(dòng)中，我意識(shí)到了一些我之前沒(méi)有意識(shí)到的道理。比如，在溝通中，我們應(yīng)該尊重對(duì)方，理解對(duì)方的想法和感受，而不是一味地強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)力方面，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是只關(guān)注自己的成就和地位。
總之，這次研修活動(dòng)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
研修活動(dòng)心得篇十
我有幸參加了“__縣初中語(yǔ)文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了廖長(zhǎng)寬校長(zhǎng)的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)》、玉元平老師的《語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個(gè)講座。這些老師既有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究頗深的教育專家，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽(tīng)他們觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座，讓我獲益匪淺。
一、學(xué)習(xí)，是語(yǔ)文教學(xué)永不枯竭的源泉。
魯肅說(shuō)：“士別三日當(dāng)刮目相待?！避髯诱f(shuō)：“學(xué)，不可以已?！睂?duì)一名老師而言，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，是十分必要的?，F(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個(gè)現(xiàn)象就是，愛(ài)讀書的老師越來(lái)越少。不讀書怎么學(xué)習(xí)？有些老師會(huì)說(shuō)，我們一天到晚要備課，要改作業(yè)，要做學(xué)生的思想工作，要抓教學(xué)常規(guī)，還要應(yīng)付各種檢查，哪里還有精力讀書。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時(shí)間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭，但這不能成為老師們不愛(ài)讀書的理由。據(jù)調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在全民不愛(ài)讀書，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達(dá)國(guó)家，相距甚遠(yuǎn)。在這樣的環(huán)境中，教師不愛(ài)讀書也是自然的。
但不讀書，不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，知識(shí)儲(chǔ)備有限。尤其是作為一名語(yǔ)文老師，自身的知識(shí)儲(chǔ)備決定著教學(xué)的精彩程度。語(yǔ)文教學(xué)牽涉面廣，沒(méi)有豐富的知識(shí)，語(yǔ)文教師就無(wú)法如魚得水。因此，我認(rèn)為，要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書，學(xué)習(xí)。不僅要讀書語(yǔ)文方面的書，也要讀其他方面的書。由語(yǔ)文老師帶頭讀書，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書的校園氛圍，教學(xué)就會(huì)變得有趣而輕松。
二、研究，是語(yǔ)文教學(xué)精益求精的方向。
把教書當(dāng)做是一個(gè)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心，就會(huì)去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本書去教的人，他的教學(xué)不會(huì)有魅力。只有不斷總結(jié)，認(rèn)真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學(xué)。
把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)抓，就要求我們做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。要研究，首先要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究?，F(xiàn)在，有許多教師也在學(xué)習(xí)，但往往學(xué)習(xí)不深，今天學(xué)黃崗，明天學(xué)洋思，后天學(xué)杜郎口，學(xué)來(lái)學(xué)去，啥也沒(méi)學(xué)到，甚至越學(xué)越糊涂，有些老師就感慨，教育改革這么多年，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語(yǔ)文了。我認(rèn)為，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找準(zhǔn)方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。課堂教學(xué)時(shí)，備課求“深入”，教學(xué)求“淺出”。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣，吸引學(xué)生。
三、創(chuàng)新，是語(yǔ)文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動(dòng)力。
語(yǔ)文教學(xué)，沒(méi)有創(chuàng)新就會(huì)失去活力。很多學(xué)校去學(xué)洋思，去學(xué)杜郎口，結(jié)果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他們?cè)谀７拢麄儧](méi)有因地制宜，沒(méi)有創(chuàng)新。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。語(yǔ)文教學(xué)非常靈活，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式等，都沒(méi)有固定不變的成功模式，機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn)，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，創(chuàng)新是語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐?，才能做到的。只有在豐富的學(xué)識(shí)，深入的研究的基礎(chǔ)上，我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師，我認(rèn)為，我們重點(diǎn)可以在三個(gè)方面研究創(chuàng)新，一是教學(xué)內(nèi)容，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上，要用教材教，而不是教教材。教學(xué)方法上做到因材施教，有的放矢。教學(xué)形式上不拘一格，靈活多樣。
以上幾點(diǎn)，就是我此次參加__縣初中語(yǔ)文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想?？傊?，這次研修引起我的一些思考，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，激起了我心底的教學(xué)激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
研修活動(dòng)心得篇十一
今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。
我覺(jué)得這次研修活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對(duì)面交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)每位老師獨(dú)到的見(jiàn)解，我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，真是茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗了。
古語(yǔ)說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞。
總之，通過(guò)這次語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
研修活動(dòng)心得篇十二
在這次個(gè)人研修活動(dòng)中，我積極參與，收獲很多，主要有以下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立了新的理念。
在這次活動(dòng)中，我深刻理解了教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我需要不斷更新自己的教育理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。
2.學(xué)習(xí)了有效的教學(xué)方法。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了多種有效的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)體差異，需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，做到因材施教。
3.提高了教學(xué)能力。
通過(guò)這次個(gè)人研修活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我意識(shí)到自己在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際情況，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也需要更加注重自己的教學(xué)能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
4.建立了新的師生關(guān)系。
在這次活動(dòng)中，我深刻理解了師生關(guān)系的本質(zhì)。師生關(guān)系的建立需要建立在相互尊重、平等、互助的基礎(chǔ)上。只有建立了良好的師生關(guān)系，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，這次個(gè)人研修活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我會(huì)繼續(xù)更新自己的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
研修活動(dòng)心得篇十三
這次我有幸參加了縣里的個(gè)人研修活動(dòng)，在活動(dòng)中我有了很多的收獲。
作為一名教師，我深深地體會(huì)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。通過(guò)這次研修活動(dòng)，我重新審視了自我，認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而定位自我。
首先，我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，以適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)教育理論，讓它們與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)水平。
其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。因此，我要加強(qiáng)閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。
最后，我意識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏。因此，我要加強(qiáng)反思，找出自己的不足，及時(shí)加以改正，從而提高自己的教學(xué)水平。
總之，這次研修活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)努力加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
研修活動(dòng)心得篇十四
在進(jìn)行研修活動(dòng)時(shí)，我不僅對(duì)自己的教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的教學(xué)方法有了新的啟示。這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到，作為一名教師，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，而不是僅僅傳授知識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，以及如何運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組討論等。這些技能將有助于我更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外，我還學(xué)到了如何與同事合作，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以便更好地完成研修任務(wù)。這些技能對(duì)于我在未來(lái)的工作中與同事和學(xué)生建立更好的關(guān)系，提高工作效率非常有幫助。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和啟示將對(duì)我的未來(lái)工作產(chǎn)生積極的影響。
研修活動(dòng)心得篇十五
在這次個(gè)人研修活動(dòng)中，我積極參與了各種學(xué)習(xí)和討論，深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的不斷更新和改進(jìn)的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的基本原則，如以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新等。這些理念對(duì)于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，在教學(xué)方法方面，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)技術(shù)和方法，如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些新的教學(xué)方法不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和有效，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)方法上的不足和需要改進(jìn)之處。
同時(shí)，在這次研修活動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和反思的重要性。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的自我反思，并在反思中提高自己的教學(xué)水平。
最后，通過(guò)這次研修活動(dòng)，我建立了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，與其他教師進(jìn)行了很好的交流和分享。這些交流讓我更好地理解了不同的教學(xué)理念和方法，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作。
總之，這次個(gè)人研修活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我更好地理解了教育教學(xué)的基本原則和方法，也讓我更加自信和有動(dòng)力地面對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
研修活動(dòng)心得篇十六
近日，我參加了一次半日活動(dòng)研修，通過(guò)這次研修，我深感受益匪淺，收獲頗多，下面我就將我的心得體會(huì)分享給大家。
第一段：介紹研修的目的和意義（200字）。
這次半日活動(dòng)研修是為了提升我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作意識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)而舉辦的。我們公司一直重視員工的培訓(xùn)與發(fā)展，通過(guò)不同形式的研修活動(dòng)，讓員工學(xué)到更多的知識(shí)和技能，提升個(gè)人素質(zhì)。這次研修的目的是希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的理解與信任，使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。這對(duì)我們今后的工作和發(fā)展至關(guān)重要，所以我們積極參與，希望能夠取得更好的成效。
第二段：研修內(nèi)容和活動(dòng)實(shí)施過(guò)程（300字）。
研修的內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括解決問(wèn)題、制定計(jì)劃、分工合作等。通過(guò)這些訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了如何高效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作，樹(shù)立共同目標(biāo)，明確各自的職責(zé)。這為我們今后在工作中的協(xié)作提供了很好的指導(dǎo)。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)戶外拓展訓(xùn)練。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有趣和有益的，我們分成小組，在一天的時(shí)間里，通過(guò)完成各種任務(wù)，展示了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段：對(duì)研修的收獲和體會(huì)（300字）。
通過(guò)這次研修，我收獲了很多。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次訓(xùn)練中，我意識(shí)到無(wú)論個(gè)人多么出色，如果不能與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作，就無(wú)法取得更好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是共同進(jìn)步的動(dòng)力。
其次，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們成功地完成了任務(wù)。這讓我深深意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得更好的結(jié)果。
最重要的是，這次研修讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并著手改進(jìn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流互動(dòng)，我了解了自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)方面的不足，我將努力改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，提升自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和積極性的思考（200字）。
團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中的重要素養(yǎng)，而積極性則是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。只有團(tuán)隊(duì)成員們保持積極性，才能更好地協(xié)作合作，因此，在團(tuán)隊(duì)工作中，我們每個(gè)人都要保持積極的態(tài)度和態(tài)度，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中。同時(shí)，我們也要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和變化，不斷提升自己的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的期望和總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次半日活動(dòng)研修，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作與建設(shè)的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)展，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望公司能夠繼續(xù)開(kāi)展類似的研修活動(dòng)，為員工提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總而言之，這次半日活動(dòng)研修讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將牢記這次研修的精神，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來(lái)公司能繼續(xù)舉辦這樣的研修活動(dòng)，讓更多的員工受益，共同發(fā)展。
研修活動(dòng)心得篇十七
在進(jìn)行研修活動(dòng)時(shí)，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并與同行進(jìn)行交流和合作。這些活動(dòng)有助于我們提高自己的專業(yè)水平，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
在這次研修活動(dòng)中，我主要參與了三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在理論學(xué)習(xí)方面，我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)和理論，并通過(guò)案例分析和模擬演練等方式，將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在實(shí)踐操作方面，我通過(guò)實(shí)際操作，提高了自己的技能水平，并發(fā)現(xiàn)了一些之前沒(méi)有意識(shí)到的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了深入的交流和合作，共同完成了一些任務(wù)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)了如何更好地與他人合作。
通過(guò)這次研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，還收獲了一些感悟和體驗(yàn)。例如，我意識(shí)到理論和實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的，只有將知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正發(fā)揮其作用。此外，我也更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有通過(guò)有效的協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)將這些知識(shí)和體驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員更好地合作，共同完成工作任務(wù)。
研修活動(dòng)心得篇十八
這次我有幸參加了為期兩天的個(gè)人研修活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。在此，我將分享我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
這次研修活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本市的一所大型會(huì)議中心。與會(huì)者來(lái)自各行各業(yè)，包括教師、醫(yī)生、研究人員等。在活動(dòng)開(kāi)始前，我對(duì)本次研修的期望值已經(jīng)拉滿，心中充滿了期待。
在第一天，我們首先進(jìn)行了一個(gè)名為“知識(shí)管理”的講座。講座的主講人是一位資深學(xué)者，他深入淺出地講解了知識(shí)管理的概念、原則和實(shí)踐方法。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)管理的重要性，以及如何在日常工作中運(yùn)用知識(shí)管理工具。
第二天，我們分組進(jìn)行了案例分析和問(wèn)題解決的活動(dòng)。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，我們分組討論，共同解決問(wèn)題。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我印象深刻，也讓我更加深入地理解了知識(shí)管理在實(shí)際工作中的應(yīng)用。
在這次研修活動(dòng)中，我最大的收獲是對(duì)于知識(shí)管理的理解和應(yīng)用。我學(xué)會(huì)了如何收集、整理、共享知識(shí)，并將其應(yīng)用于工作中。此外，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的智慧。
在這次研修活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講座中，有些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)于理論化，難以直接應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此，我認(rèn)為如果能在講座中增加一些實(shí)際案例，將更有助于我理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我不僅提高了自己的知識(shí)水平，也更加深入地理解了知識(shí)管理在實(shí)際工作中的應(yīng)用。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的工作和生活做好準(zhǔn)備。
研修活動(dòng)心得篇十九
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，班級(jí)活動(dòng)研修已成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。我校最近開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)研修，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次研修，我收獲了很多，并且對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
首先，班級(jí)活動(dòng)研修增強(qiáng)了我個(gè)人的能力。在這次研修中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如高空項(xiàng)目、懸崖繩索等。這些活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷嘗試和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)和不足，懂得了如何與他人合作共同完成任務(wù)，并意識(shí)到自己在集體中的作用和定位。這些經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，也增強(qiáng)了我的自信心和獨(dú)立思考能力。
其次，班級(jí)活動(dòng)研修培養(yǎng)了我的合作精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們需要相互配合，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅依賴于一個(gè)人的能力，更需要大家共同努力。在研修中，我學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的聲音，并積極提出建議。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能取得最好的成果。這種合作精神不僅在研修中有用，也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，班級(jí)活動(dòng)研修提高了我的溝通能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都需要發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與他人進(jìn)行交流和協(xié)商。通過(guò)這次研修，我學(xué)到了如何更好地表達(dá)自己的想法，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并妥善處理分歧。這種溝通能力是我今后在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的技能。只有懂得與他人良好溝通，才能更好地解決問(wèn)題、提高效率。
最后，班級(jí)活動(dòng)研修使我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)參與這次研修，我深深感受到自己的不足和需要提高的方面。我意識(shí)到，要成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，不僅需要有專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要具備全面的素質(zhì)修養(yǎng)。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中，更加注重身心健康的培養(yǎng)，積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
總而言之，班級(jí)活動(dòng)研修讓我收獲頗多。通過(guò)這次研修，我不僅提高了個(gè)人能力，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力，還對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
研修活動(dòng)心得篇二十
本次研修活動(dòng)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名從事教育工作的教師，參加研修活動(dòng)是必不可少的。在本次研修活動(dòng)中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。
首先，我認(rèn)識(shí)到了教育信息化的重要性。在信息化時(shí)代，教育已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式，而是需要更加靈活、更加創(chuàng)新的教育方式。通過(guò)參加研修活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等，來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生更加生動(dòng)、形象地理解知識(shí)。
其次，我學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是學(xué)生必須具備的素質(zhì)之一。在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何利用啟發(fā)式、探究式、案例式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了一種重要的工作方式。在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，如何有效地溝通、解決問(wèn)題。
最后，我還學(xué)到了如何處理學(xué)生的心理問(wèn)題。學(xué)生的心理健康是教育工作中不可忽視的一部分。在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何觀察學(xué)生的情緒變化，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，如何幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。
總之，參加研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
研修活動(dòng)心得篇二十一
通過(guò)老師之前的講解和對(duì)有關(guān)資料的查詢和了解，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一，是教師團(tuán)隊(duì)圍繞一個(gè)主題，圍繞課堂教學(xué)，采取課堂研究的方法與技術(shù)手段，持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐的研修過(guò)程。
“課例研究”通常意義上是關(guān)于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進(jìn)行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中特定教學(xué)問(wèn)題的深刻反思及尋找解決這些問(wèn)題的方法和技巧的過(guò)程。課例研究的精髓之處就是“磨課”,把一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過(guò)三四節(jié)課的講解之后不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處并改進(jìn)的過(guò)程。例如：如何處理教材、怎樣運(yùn)用教學(xué)具等等。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的疑難問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的策略和方法，借此引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)，反思、探討與教育教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的問(wèn)題，提升教師集體的實(shí)踐智慧。通過(guò)有針對(duì)性的研究和實(shí)踐，提高教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，使教師成為課堂教學(xué)的行動(dòng)研究者，以促進(jìn)教師的理性思考和實(shí)踐。
課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式，即學(xué)習(xí)/設(shè)計(jì)/教學(xué)/反思—再學(xué)習(xí)/再設(shè)計(jì)/再教學(xué)/再反思—繼續(xù)學(xué)習(xí)/繼續(xù)設(shè)計(jì)/繼續(xù)教學(xué)/繼續(xù)反思，并在學(xué)習(xí)中總結(jié)、提煉、升華。它分為三個(gè)階段：第一階段具體任務(wù)是備課說(shuō)課;第二階段具體任務(wù)是上課觀課;第三階段具體任務(wù)是說(shuō)課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動(dòng)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，而是有比較系統(tǒng)的研修活動(dòng)過(guò)程。
課例研究是以解決教育教學(xué)中的問(wèn)題為重點(diǎn)，讓教師通過(guò)“磨課”不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)施新課程的能力。新課程的不斷改革，對(duì)教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問(wèn)題，產(chǎn)生了新的困惑。進(jìn)行課例研究，為教師們研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題創(chuàng)造了條件。開(kāi)展課例研修，可以促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受益頗多。
所以我認(rèn)為作為一名合格的教師必須要做好課例研究。那么如何才能做好課例研修呢?首先，要有一個(gè)團(tuán)結(jié)的教研組，只有教研組的教師一起提出意見(jiàn)，思考解決方法，集思廣益那樣才能使這個(gè)課例研究發(fā)揮作用。其次，就要求教師要不斷地去尋找不足，研究問(wèn)題，反復(fù)思考，不斷修改才能讓課例研修發(fā)揮最大的作用。
綜述以上認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為只要任課教師積極思考，不怕麻煩，反復(fù)研究，不斷改進(jìn)就一定能很好的完成課例研究，教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，她寄托著家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的期望和信任，所以我希望所有的老師都要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，我也希望我們每位同學(xué)在下學(xué)期的頂崗中將理論變?yōu)閷?shí)際，更好地完成課例研修，完成我們偉大的使命。謝謝!
大凡公開(kāi)教學(xué),老師們?cè)诮虒W(xué)形式上的投入總要比在教學(xué)內(nèi)容的選擇上多花心思，課上是熱鬧的、豐富的，但張依芳老師的公開(kāi)課更像是一節(jié)平實(shí)的常態(tài)課，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
當(dāng)張依芳老師開(kāi)口講課時(shí)，我們立即被吸引住了，因?yàn)樗脴闼赜钟袃?nèi)容的語(yǔ)言，在課堂上不驕、不躁、不作秀，真實(shí)而自然地講解知識(shí)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，張依芳老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，注重學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生字的書寫、朗讀的速度的指導(dǎo)，也沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間在文本的講解，而是淺入淺出地將中國(guó)結(jié)受寵的知識(shí)貫穿于背誦、仿寫之中，學(xué)生不僅學(xué)到了方法也理解了課文。
這是一節(jié)有效率的課，每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的發(fā)展;這是一節(jié)有生成的課，平常、實(shí)在、真實(shí)的課，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中有所發(fā)展、有所收獲。這是一節(jié)低成本、最常態(tài)的語(yǔ)文公開(kāi)課，卻讓我聽(tīng)有所得，受益頗多。
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，必須要做到：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。
第三，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念。
能按時(shí)參加縣教研室和學(xué)校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、教育技術(shù)能力的提高方面。
我能積極參加縣教研室和學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。
4、賞識(shí)教育方面。
學(xué)習(xí)了這次的國(guó)培教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過(guò)程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其余學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范?？赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”的持續(xù)開(kāi)展，達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。
5、中小學(xué)教師心理健康教育方面。
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
11月是學(xué)校的校本教研月，這次校本教研主要分為兩個(gè)部分：一是安排各科不同老師同課異構(gòu)上一節(jié)公開(kāi)課;二是各教研組針對(duì)上課情況集體評(píng)課。
作為剛剛參加工作的我，在這次校本教研活動(dòng)中收獲很多，一方面是聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，從中學(xué)到很多自己在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí);另一方面自己也上了自己生平第一次公開(kāi)課，雖然結(jié)果很差，但是最起碼知道了自己的差距和不足。從而深刻的認(rèn)識(shí)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
下面從以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱睦斫夂透邢耄?BR> 一、榜樣就在身邊。
剛畢業(yè)的我真的對(duì)實(shí)際的教學(xué)一無(wú)所知，尚未泯滅的良知告訴自己不能就這樣糊弄學(xué)生。因此，借助這次機(jī)會(huì)，我聽(tīng)了學(xué)校很多老師的公開(kāi)課，特別是語(yǔ)文老師的課，從她們身上學(xué)到很多。
比如在邵老師的課堂中我知道了如何巧妙的設(shè)置過(guò)渡語(yǔ);從凌老師身上學(xué)到在有感情的朗讀地過(guò)程中深刻的理解課文內(nèi)容;而韓老師的課則讓我體會(huì)到了優(yōu)秀的老師是讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)等等。
子曰：三人行必有我?guī)熝?。通過(guò)這次校本教研活動(dòng)我不僅對(duì)我的同事有更深刻地了解，而且也為自己的努力方向設(shè)定了榜樣，我要向她們學(xué)習(xí)，努力向榜樣看齊。
二、尊重學(xué)生主體。
教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是主導(dǎo)。只有充分尊重學(xué)生的主體性才能真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。為了引起學(xué)生的注意，老師們都各盡其能，教學(xué)過(guò)程中多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
如：羅老師的小組合作自主學(xué)習(xí)的探究方式、韓老師的學(xué)生動(dòng)手鍛煉的“手之歌”、宋老師的親自動(dòng)手“拋花片”、桑老師的自己親身觀察石榴等無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的尊重，相反也促進(jìn)了教師的有效教學(xué)。
反觀自己在上課時(shí)則過(guò)多的關(guān)注自己的教學(xué)是否完整等，而忽視了學(xué)生的實(shí)際情況。于永正老師也說(shuō)優(yōu)秀的老師上課應(yīng)把90%的注意力放到學(xué)生身上，只把10%的注意力放到自己身上。所以，我自己今后在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該往這方面努力。
三、反思中成長(zhǎng)。
此次校本教研一個(gè)重要的活動(dòng)就是評(píng)課。我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組老師，除我之外，個(gè)個(gè)都是精英。因此，在評(píng)課過(guò)程中都能暢所欲言，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的對(duì)策和辦法。從各位老師的評(píng)課中，我了解到了針對(duì)不同題材的課文，有不同的處理辦法，而我們討論的目的就是使得教學(xué)效果達(dá)到最大化。
預(yù)想和生成猶如理想和現(xiàn)實(shí)，二者存在一定的差距。而教研活動(dòng)的目的就是縮小這種差距，集體反思并在反思中改正、提高、進(jìn)步。
通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，我深刻地明白反思的重要性。只有不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己課程中存在的不足才能真正地成長(zhǎng)，因此，我對(duì)我的要求是盡量做到每課有反思，每天都成長(zhǎng)。
以上列舉的只是我在校本教研中體會(huì)到的一部分，相信，通過(guò)這次的教研我在教學(xué)方面等有所成長(zhǎng)，而我也會(huì)在以后的工作中繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，并時(shí)常用“再不上進(jìn)，我該怎么辦”來(lái)提醒自己。