總結(jié)是反思的過程,它讓我們明確自己的長處和短板,為自我完善提供有力支撐。適當運用圖表、數(shù)據(jù)等可視化手段,使總結(jié)更加直觀易懂。這個總結(jié)范文以簡潔明了的語言,深入淺出地總結(jié)了過去一段時間的工作和學習經(jīng)驗。
英語教研的活動總結(jié)篇一
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師10人,我們始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,總結(jié)今年的工作,我們組有如下特點:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻雖然我們組女教師較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中,師徒之間經(jīng)常相互聽課,老教師教新教師如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在老師的悉心指導下,他們進步很快。在公開教學活動中,一人上課、全組出動。個個都是好幫手。
二、加強備課組建設(shè),創(chuàng)建備課組特色。
我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研組各老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中,我們決心再接再厲,為明年高考取得大的突破而努力。
英語教研的活動總結(jié)篇二
眾所周知,語言是交流的工具,學習語言的最終目的就是為了交際。然而,在以往的英語教學中,我們往往在重視第一課堂語言教學的同時,忽略了第二課堂活動的作用。實踐證明,第一課堂無法為學生提供足夠的語言實踐機會,很難真正做到“以學生為中心”。學生只在課堂上每周學習幾個小時英語,而在課外沒有接觸英語的機會,不主動進行英語實踐和練習,學生的學習成績難以鞏固;而開展英語第二課堂活動,則為學生創(chuàng)造更多的機會在課外用英語進行交流,使學生鞏固和提高課堂上的學習效果,達到學以致用的目的。因此,在充分發(fā)揮第一課堂教學功能的基礎(chǔ)上,如何開展英語第二課堂活動,使其發(fā)揮出最佳的教學效果,已成為我校英語教學改革實踐中的一個重要研究課題。
與課堂教學相比,英語第二課堂活動不受教學計劃和教學大綱的限制,形式更靈活,內(nèi)容更豐富多彩,同時,它還是進一步加強學生英語運用能力的重要輔助手段。通過語言實踐,使學生將課堂學習和日常生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)其學習英語的興趣、促進其學習英語的積極性,有利于學生復習鞏固課堂上所學過的語音、詞匯、語法,提高聽說讀寫的技能,全面提高學生的英語水平及語言的實際運用能力。本學期開始,我就根據(jù)八年級學生特點開展第二課堂提出了設(shè)想,并以此為依據(jù),開展了一系列的活動,也取得了一定的效果,現(xiàn)就本學年第二課堂開展情況做以下總結(jié):
首先不僅發(fā)揮課堂教學的優(yōu)點,又要克服課堂教學的缺點。既要搞好課堂教學為主的管理工作,又要在不增加課時、不加重學生負擔的前提下延伸課堂教學、開辟第二課堂。開辟第二課堂教學,多數(shù)情況下是寓教于樂,學生的積極性、主動性得以充分發(fā)揮,使知識性與趣味性有機地統(tǒng)一起來,有利于開發(fā)學生智力,促進了學生身心健康地發(fā)展;開辟第二裸堂教學,將書本知識同生產(chǎn)實踐結(jié)合起來,有利于培養(yǎng)學生運用知識的能力,是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
學期初,我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽,提高學生英語閱讀基礎(chǔ)并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導,八年級通過第二課堂活動、培優(yōu)補差活動及學生書面表達能力培訓,努力提高學生英語成績。
然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽,八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學生自主閱讀能力、提高學生英語閱讀基礎(chǔ),指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,指導學生進行限時閱讀,以提高閱讀速度;還要幫助學生總結(jié)閱讀技巧,如找關(guān)鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等,鼓勵學生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導,利用學校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資源,讓學生開展大量的課外閱讀,培養(yǎng)他們的閱讀能力,精選閱讀材料,規(guī)定閱讀數(shù)量。同時組織英語學習小組,以此提高學生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。
之后,讓學生寫一些命題作文,剛開始,學生稿件大多不知其所云,空而大,根本無法修改。之后,組織學生欣賞一些優(yōu)秀的學生習作,得出一個共同的結(jié)論:他們都是用自己的親身經(jīng)歷,講故事或者擺事實講道理,而不是空談大道理,用第一人稱概率比較高,拉近了和讀者的距離。再要求學生把先前感知文稿撕掉,采用先敘后議的方式寫出自己的真情實感。雖然學生閱歷膚淺,雖然文字幼稚,但是符合初中生英語作文的基本要求,具有真實性。
通過一學期活動的開展,很多學生英語學習成績都有了不同程度的提高,甚至還帶動了其他學科的進步,因為在訓練中他們不僅能力得到提高,精神面貌也有了積極向上的變化。
通過第二課堂的開展,豐富了學生的文化生活,開闊了學生的英語視野,播下了愛好英語的種子,參加活動學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當然,所開展的這些活動仍存在很多不足,要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設(shè)備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,我將揚長避短,把英語活動組搞得更活、更好。
英語教研的活動總結(jié)篇三
在科學發(fā)展觀的指導下,并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點,以“六環(huán)節(jié)”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實有效教學,扎扎實實做好英語教學工作,不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語教學質(zhì)量。
1、總體目標:培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。
2、各年級具體目標如下:
七年級:注重學生英語學習習慣的培養(yǎng),進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,平時注重口語的訓練,強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強理論學習,不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務(wù)教育英語課程標準》等相關(guān)的教育教學理論知識,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,全面提高學生的素質(zhì)。
2、加強集體備課,要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話題,展開討論,做到定時定點,并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學重難點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
3、進一步落實與深化教學常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4、按計劃上好研究課,做到個人備課與集體備課相結(jié)合,及時組織評議,加強教學方法研究,找出不足,共同學習,共同進步。
5、組織初三年級的英語教師認真學習20xx年平?jīng)鍪兄锌嫉南嚓P(guān)政策,積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會,及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題,加強對中考動向的信息收集和試題研究,結(jié)合我校學生的實際,扎扎實實做好第一輪的復習,要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間,按計劃,又要隨機應(yīng)變,引導學生扎扎實實地過好每一關(guān),尤其是基礎(chǔ)關(guān),做題技巧關(guān)。
6、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課,公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力,實現(xiàn)資源共享,提高我組教師的教育教學水平。
英語教研的活動總結(jié)篇四
本學期,我們組織全體英語教師認真學習新課程標準有關(guān)學習材料,進一步提高全體教師的思想認識,加強師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈,把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課,積極交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向,形成互學并進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。
學生活動:我校開展各種英語比賽,如書寫、口語等,營造更加濃厚的校園英語氛圍,進一步提高學生的語言能力。在活動中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動。本著人人參與(三~六年級學生),重在過程,重在體驗的宗旨,六年級同學們舉行了英語即堂作文比賽。同學們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學們的英語水平,還讓大家更熱愛自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級的同學們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽,同學們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林,五六年級的小選手們精心準備了英語故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語如珠。三四年級的同學們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動,營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,提高了英語學習效率,提高了英語綜合語言運用能力。
本學期通過大家的研討,群策群力,得到教學工作上的進步。老師們也在各種活動中成長了。
我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學討論和研究活動還不夠深化,學生學習活動的形式還比較單一,教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學期,我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實效。
本學期,我們組織全體英語教師認真學習新課程標準有關(guān)學習材料,進一步提高全體教師的思想認識,加強師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈,把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課,積極交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向,形成互學并進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。
學生活動:我校開展各種英語比賽,如書寫、口語等,營造更加濃厚的校園英語氛圍,進一步提高學生的語言能力。在活動中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動。本著人人參與(三~六年級學生),重在過程,重在體驗的宗旨,六年級同學們舉行了英語即堂作文比賽。同學們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學們的英語水平,還讓大家更熱愛自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級的同學們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽,同學們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林,五六年級的小選手們精心準備了英語故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語如珠。三四年級的同學們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動,營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,提高了英語學習效率,提高了英語綜合語言運用能力。
本學期通過大家的研討,群策群力,得到教學工作上的進步。老師們也在各種活動中成長了。
我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學討論和研究活動還不夠深化,學生學習活動的形式還比較單一,教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學期,我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實效。
英語教研的活動總結(jié)篇五
20xx年5月17日,昌樂縣小學英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動在北關(guān)小學成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個單位共有40名英語教師參加本次活動,本次活動以小學英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動的研究成果,在認真組織,充分準備,嚴密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學研究特長,在認真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學實際和教學研究成果,積極參加研討和評課活動,使本次活動成為取他人之長,補自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結(jié)。
在活動舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負責人召開了針對本次活動的專題籌措會議,根據(jù)昌樂縣小學教研室下發(fā)《昌樂縣小學英語聯(lián)片教研活動通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實際情況和現(xiàn)階段小學英語教學的重點任務(wù),對本次活動的相關(guān)細節(jié)進行了研究。通過研究確定了本次活動的活動地點,制定了活動的實施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。
北關(guān)小學作為本次聯(lián)片教研活動的承辦單位,認真并高質(zhì)量完成了本次活動的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學領(lǐng)導高度重視,安排專人對活動舉行地點多媒體教室進行了布置,徹底進行了衛(wèi)生清掃,對多媒體設(shè)備進行了調(diào)試和檢查。在活動舉行期間,安排專人進行活動的服務(wù),保證了本次活動的順利進行。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先,由北關(guān)小學和實驗小學的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學校素質(zhì)高、能力強并參加過濰坊市小學英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進行了認真的準備,從說課的準備、教學的流程、教學課件的設(shè)計到學生情況的分析、學生學情的分析等各個方面,無不要求精益求精。在課堂教學過程中,兩位教師認真組織課堂教學,為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標準的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。
除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學習和自己的領(lǐng)悟,以及本學校對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的研究,為本次的教研活動做了認真的準備。聽課過程中,與會教師認真聽課,仔細做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學習和教學實際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。
之后,每個單位派了一名代表進行的評課交流,對現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的開展發(fā)表自己的看法。
1.本次活動的開展,促進了各單位之間的教學教研交流,進一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動了本小組內(nèi)的英語教學質(zhì)量的.提高。
2.本次活動的開展促進了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的推動進程,為進一步提高英語課堂教學的質(zhì)量提供了條件。
3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機會,英語教師們在活動中,相互交流,取長補短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的認識,為英語教師們檢驗自身的學習和研究提供了契機,有利于教師自身的發(fā)展和提高。
英語教研的活動總結(jié)篇六
從今年十月份開始教學研討活動中,我們英語組憑借學校的辦學特色激發(fā)學習英語興趣,增強校園英語氛圍,上好英語課堂教學。我們力求學生攝取知識的渠道拓寬,課堂的面貌改觀,要使原本沉悶、緊張、拘謹?shù)恼n堂氣氛逐漸被活躍、輕松、靈動的氣氛所替代,學生在課堂中表現(xiàn)更為投入,學習情緒高漲,思維活躍。
鑒于此、我們提出“如何組織積極有效的小學英語課堂教學活動”。
在此活動中,我們重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導、早讀。要求認真做好備課活動記錄,網(wǎng)上建立搏客互相交流學習。做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們互相學習聽課,開展教學交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向,形成互學并進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。下面簡單地回顧一下以前所做的一些英語教學工作。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。2、引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
4、營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,提高了英語學習效率,提高了英語綜合語言運用能力。
通過大家對課題的研討,群策群力。老師們也在各種活動中成長了。我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學討論和研究活動還不夠深化,學生學習活動的形式還比較單一,教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。
英語教研的活動總結(jié)篇七
一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學習和學校的有關(guān)教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以“高效課堂”精神為指導,圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:
本學期,英語組成員年富力強,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務(wù)重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括:團結(jié),無私,奉獻,進取。有這樣一個團隊,我感到驕傲。
我組教師能夠堅持學習政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關(guān)新課程的文章,觀看優(yōu)質(zhì)課的教學錄像,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。在每兩周一次(雙周的星期五上午)的英語教研活動中,探討了小組合作學習在英語教學中的運用和開展,并且每位老師都能積極主動地上研討課;還探討了教學中的實際問題,如何有效地打造出高效的英語課堂,解放學生和老師,并且運用到實際教學中,給英語教學活動增添了新的活力和血液。
認真落實常規(guī)教學的各項任務(wù),堅持每兩周一次的英語教研活動,結(jié)合南海石門小學熊老師給我們帶來的高效課堂教學理念,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學生的活動,分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學科的特點。結(jié)合學校開展的小組合作活動,開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,共同商討和研究教學中教師的準備、學生的合作,充分體現(xiàn)團隊精神,利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿;過程考核方面,英語組也率先完成學校布置的任務(wù),充分展示了我們教研組的整體實力水平。
1、取得的成績:本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學心得,提高自身英語教學修養(yǎng)。這學期英語組教師教學水平和能力都明顯的提高。在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。在小組合作學習中,我組的教師也積極開動智慧,積極上好公開課,受到校級領(lǐng)導的一致好評。
2、工作中存在的不足:老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。學校英語氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚,班級的文化建設(shè)中還缺少了英語的主陣地,校園文化中也缺少了讓同學接觸英語的氛圍。在新的學期,我將和學校領(lǐng)導商討,讓所有的學生在真實的情景中感知英語、愛上英語。
當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語教研的活動總結(jié)篇八
教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。本學期語文教研組工作有活力,人人有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,勤于探索,認真?zhèn)湔n,精心教課;在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,也取得了優(yōu)異的成績。本學期語文教研組以理論學習、集體備課和課堂研討為抓手,把校本教研這一提升教師自身素養(yǎng)的培訓落入到實處。并強調(diào)了關(guān)注后20%學生的學習狀態(tài),鼓勵他們的學習積極性,穩(wěn)步落實其語文基礎(chǔ),提高語文素養(yǎng)。
語文教研組在教研中采取了組員獨立思考與集體備課,課堂展示與教學研討相結(jié)合的方式,有效地開展本學期的校本教研活動。本期我們堅持做到了教學工作四認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。
1.備課做到四個“精心”。
每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。每課時都有教學目標,重點、難點、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好獨立備課的同時,還積極參加集體備課,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合,并教學中隨時注重人文滲透。
2.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學目標的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。
3.我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。
在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,并規(guī)范化。認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
4.我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。
因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,我們根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度對學生進行不同的教學、教育:如學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度。學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
2.認真學習新課標,用新的教育理念指導教學工作。開學之初,我們每位老師認真研讀了新版《語文課程標準解讀》和“六備”教學指導方案,了解了每個年級段的教學目標和要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思,每月組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式,相互學習,共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
3.將教學工作與科研有機結(jié)合,教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。近幾年來,語文組教師根據(jù)研究的課題、論文、案例等,進行相關(guān)的理論學習和思考實踐,認真開展集體備課交流活動,重點研究在新課程實施背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何調(diào)動學生的積極性、主動性,開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力,教學成績顯著提高。
4.積極參加市、區(qū)教研室組織的活動。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度,嚴肅教研活動和集體備課時間。
5.遵循語文教育的規(guī)律,注重學生的實踐活動。開學以來,為了豐富學生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,讓學生走出課堂,走向社會,去探索學習,拓展視野,豐富生活,將課堂上學到的知識運用到實踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學生學習語文的興趣,鍛煉了學生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如:詩歌朗誦比賽、書法比賽、征文比賽等。
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力,并讓老師們對所聽內(nèi)容做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
3.今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功,特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng),積極開展綜合性學習活動,豐富學生的內(nèi)存,激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情,提高學生的語文素養(yǎng)。
4.要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象,要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,學生就很難觸類旁通,學生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學,全面提高學生閱讀各類文章的能力,無論對何種文體的文章教學,都要一視同仁地認真對待,不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學,要引導他們多讀書,讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學,要立足教材,沒有課內(nèi)的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力,注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學要有時間保證,要上好作文指導課和講評課。下學期將根據(jù)本學期中考作文寫作情況,認真分析其中存在的問題,有針對性地進行作文指導和作文訓練。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
英語教研的活動總結(jié)篇九
我們英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡欉@一學期來我組幾位教師的工作、學習,很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。
學習新課標,研究教材,溶入教學,立足課堂是本學期我組本學期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動,師徒結(jié)對、課后和業(yè)余等多形式多渠道相互學習,形成了一個濃厚的學習氣氛,相互交流的一個平臺。使每一位英語老師加深對新課標的理解,并在各自的課堂教學活動中加以貫徹執(zhí)行。熟練掌握課堂教學的基本技能,深入領(lǐng)會新課標精神,熟練掌握本學科的基礎(chǔ)知識和基本技能,形成熟練的教學技能技巧,提高教學水平。
組織全組教師認真學習并領(lǐng)會小學英語教學大綱的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點,通過學校家長的配合,采取各種手段,實施每天讀書十至二十分鐘制度,如讓家長監(jiān)督簽名等,切實提高學生的閱讀、會話能力。讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,用英語組織教學,并要求學生用英語進行會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我教研組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,積極面對,各老師出謀獻策,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求。努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學進度、計劃、教學設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,才能上好每一門課,教育好學生。本學期,我們英語組以“如何減負增效”為主題開展多次教研活動,每次活動中都結(jié)合當前教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究,做到了每次活動都有提出問題,解決問題,反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐,把實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善,從而促進學校教學質(zhì)量的提高,我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。帶著這些問題,各年級組針對本年級的教學情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,如三年級的字母書寫和培養(yǎng)英語學習的興趣,四年級的連詞成句,五年級的仿寫一段話,六年級的閱讀,等等。在每一次開展英語組教研活動時,各年級組老師都作了專題發(fā)言,有問題,在教研組活動上提出了,大家進行討論解決。很多的問題經(jīng)過教研活動討論,有了清晰的認識和解決的方法。所以在每兩周一次的全組教研活動,都在探索如何教,學生如何學,大到英語教學理論,小到處理課文當中的一些問題。
英語組有位教師,擔任了全校的英語課,她們工作負擔很重,卻任勞任怨。全體教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。英語組全體教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
1、扎扎實實深入開展校本教研;
2、抓實各年級英語教學的教學質(zhì)量,努力提高各班的英語成績。
3、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì):逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
英語教研的活動總結(jié)篇十
在工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的'工作精神從事英語教學。我響應(yīng)學校的各項號召,積極參加政治思想學習,并嚴格落實在日常教育工作中。在教學中,能夠做到為人師表,尊重家長,關(guān)愛學生,幫助學生樹立英語學習的熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教研組工作成效,我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思,再集體備課,做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄,對于每次的校本教研活動材料保存齊全,規(guī)范落實教學工作;每學期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學科講座,如理論學習、案例分析等,得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復實踐、反思、總結(jié),功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課,反響甚佳。
英語教研的活動總結(jié)篇十一
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領(lǐng)導的指導下,在郭主任的直接領(lǐng)導下,按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作,主要總結(jié)如下:
在本學期的開學初,我們組就組織在一起,按照學校教導處的學期教研活動要求,先認真學習教導處的各項要求,然后共同探討和制定了:
(1)教研組的學科課題:閱讀教學初探(此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題);
(2)制定出教研組活動計劃表;活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,評課,議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學體會交流;分析三、四、五、六年級的一個單元如何上;閱讀教學體會(寫出體會文章)。
(3)本學期學科活動計劃(五、六年級英語作文大賽)。
教研活動制定出來以后,還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,嚴格按照計劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,評課,議課,先聽試講課,然后議課,大到教學思路的把握,小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說,都互相議論,互相探討,力求簡明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點子,制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎,授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,也獲得了一等獎的好成績,為學校和我們英語教研組爭了光,添了彩。這些成績的取得,與全組教師的努力分不開,每位教師在這次活動中都有收獲,有體會,這同時也證明了一個道理,要合作,才能發(fā)展。
本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課,它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示,在第一次教研會上,我們就讓年輕教師自己準備課,制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學,多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備,每一位年輕教師的課,大家均去聽課,從同事身上學習優(yōu)點,避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀,四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進步,每一位教師都進步了。評優(yōu)課后,我們組進行了認真的總結(jié),指出優(yōu)點,提出缺點,以及以后在課堂教學中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語)
我們組教研氣氛濃郁,不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動,就是在平時的教學中,為了一句話怎么導入,一個單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭得面紅耳赤,聽完課后的評議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點,而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期,我們組人人聽課均在20節(jié)以上,教研組長更是在50節(jié)左右,全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,議課,還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評課、議課后,每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章(附在教研活動記錄本后)。
閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題,這學期,我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中,每位教師都有自己的見解,在閱讀教學交流會上,大家積極探討,寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中,我們也是集中大家的好點子,提出了好的教學方法,為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。
一個是五、六年級英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個是邀請現(xiàn)在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項活動都很成功。
計劃畢竟是計劃,開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方,如:
一.閱讀教學只是每個人的見解,沒有在具體的課堂教學中體現(xiàn),實踐性不強;
二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽,平時互相進班聽課學習的次數(shù)少;
三.課后教學反思流于一般的敘述,沒有起到真正的反思作用;
四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習。
收獲的20xx過去了,相信在學校各級部門的領(lǐng)導下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
英語教研的活動總結(jié)篇十二
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)創(chuàng)新外語教學。
1、努力學習,提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師用心閱讀有關(guān)英語教育教學書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學經(jīng)驗,博采眾長,提高了教師的教育教學水平。
2、加強備課的規(guī)范性,群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學資料的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學資源共享。
3、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師能夠任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
英語組教師有的人擔任很多學科教學工作,有的教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重,克服困難,用心,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,用心配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,能夠激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們在學校教務(wù)處的指導下設(shè)立了交際英語的校本課程,受到廣大學生和家長的歡迎。
學生作業(yè)的批閱狀況2次,及時作好反饋工作??傊粚W期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自我,在教育教學工作中取得了必須的成績。但是,我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫,提高教師對小學階段學生書寫的重視程度,營造濃厚的英語學習氛圍,豐富學生的學習生活,我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽,旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神,落實小學英語書寫教學目標,進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng),檢閱小學生應(yīng)達到的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
本次比賽,要求三至六年級的學生人人參與,以書寫字母、單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容,以年級為單位進行評比。在老師的指導鼓勵下,每個學生都熱情響應(yīng),積極參加,在比賽中展示了扎實的英語書寫功底,字母、單詞、句子、短文書寫標準,字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,令人賞心悅目。賽后,在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎數(shù)十名。獲獎的作品展示在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫比賽,極大地激發(fā)了學生書寫英語的興趣,培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣,提高學生的書寫水平,豐富了學生的課余生活,提高了學生綜合素質(zhì)。
首先,部分學生在書寫中,字母的傾斜度不適當,有的學生書寫的字母與漢語拼音一樣。
另外,單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行指導。比如,在比賽中,學生對行末尾單詞不會換行。不是擠在上一行,就是隨便分開,沒有按音節(jié)劃分。
還有,部分學生在書寫句子時,第一個單詞的首字母沒有大寫,句子末尾的標點符合也忘記了。
最后,書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分,印刷體和手寫體不分,書寫不認真規(guī)范,欠美觀,書寫速度慢等。
1、從全校范圍內(nèi)重視書寫,規(guī)范書寫的管理,使學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。
2、英語教師要在課堂上加強書寫的練習和督促,使學生真正了解書寫的要領(lǐng)格式,使學生真正知道如何規(guī)范書寫英語。
3、加強后進生的輔導。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯,規(guī)范書寫,從日常教學的點滴做起。
4、加強學生書寫的訓練,使學生規(guī)范書寫成為一種習慣。
英語教研的活動總結(jié)篇十三
本學年在教學質(zhì)量工程建設(shè)的核心指導下,英語教研室積極配合學院、教務(wù)處、人文與社會科學系扎實做了許多工作,在一個緊張、有序、和諧、富有成效的學期即將結(jié)束之際,本著認真負責、客觀求實、積極發(fā)展的態(tài)度對學年的教研工作進行總結(jié),肯定優(yōu)點,以利今后繼續(xù)發(fā)揚光大;查找不足,便于今后少走彎路,把教研工作做得更好,服務(wù)教學。
在學校教學工作中,常規(guī)決定教學的成效。教學常規(guī)工作使教學的基礎(chǔ)要素,是提升教學質(zhì)量的根本保證,本學年常規(guī)管理主要在教師的備課(教案編寫)、課堂教學、課后作業(yè)和教學反思等工作上加大力度,提出了具體的、明確的要求,使教學常規(guī)工作做得盡然有序。
為了提高教研活動的實效,充分發(fā)揮教研的作用,本學年認真開展并落實好每次的教研活動。學年初制定了切實可行的教研計劃,每周二下午,教研室認真組織全體教師開展學科教研活動,有專題討論、評教議教、理論學習、工作安排、經(jīng)驗交流等。教師們暢所欲言,各抒己見,充分體現(xiàn)了教研室集體和諧民主、團結(jié)進取的氣氛。
教學聽課課活動是教研工作最基本的內(nèi)容,是同伴互助,相互學習,共同進。
同伴之間受益匪淺。除了要求的示范課聽課,教師們還相互聽課,形成了一股濃濃的學習、教研風氣。
本教研室本學期組織了豐富多彩的課外活動,例如英語晨讀、英文電影、
第一屆荊州理工職業(yè)學院外文歌唱大賽等等,通過各種活動充分調(diào)動學生們學習英語的熱情與積極性,讓學生們在參與活動的過程中受到英語的熏陶,得到鍛煉。
這一學期來本教研室教學教研工作取得了一定的成績,但也存在著不。
足。全體教師在教學過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式,多與學生溝通,使學生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
英語教研的活動總結(jié)篇十四
本學期即將結(jié)束,在市教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學的重要途徑。
1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
第四節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四上午定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
3.認真落實“結(jié)對子”活動。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。新老教師共同學習,共同提高。
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設(shè)計。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。在全市優(yōu)秀教研組評選活動中,我們英語組是我校唯一被評為市級優(yōu)秀教研組的。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研的活動總結(jié)篇十五
1)團隊合作精神明顯改觀,英語教研室本學期共有教師10名,10位老師本著工作第一的精神團結(jié)合作,出色地完成了英語周的各項活動,得到校領(lǐng)導的好評。
2)教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊伍的壯大及其崗前培訓為英語教研室注入了活力和生機。
3)新課標與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學的主導思想。
4)以備課組為單位,老,中,青,新相結(jié)合,大家互幫互學共同進步。
2.教科研齊頭并進。
1)教學常規(guī)更加規(guī)范,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范教師和學生的課堂規(guī)范用語。加強學生的英語聽力、口語訓練。在學校的常規(guī)教學檢查中,英語教研室李建榮,詹春華,夏小寧,金華等多位老師在授課及其課前準備等方面受到表揚。
2)備課組,全天候整體教育,幼兒潛能開發(fā)與雙語教學,英語生本教育,英語分層教學,英語交際語言的應(yīng)用等幾個課題的研究,涵蓋了學校的大部分重點課題。
3)英語教研室的老師又在繁忙的教學工作之余,承擔了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過程中的的英文翻譯工作,并做出了積極有效的工作。
課堂內(nèi)外相結(jié)合,注重學生的利益,假日與社團相結(jié)合注重學生的培優(yōu)補差工作。英語社團內(nèi)容豐富多彩,說,學,唱,演,門類齊全注意了學生的不同興趣,也為學校的社團活動和校園文化建設(shè)做出了貢獻。假日特訓充分考慮學生的需求,既有基礎(chǔ)輔導班,提高班又有興趣班,把學生的利益放在第一位。
英語教研室將在未來的工作中積極認同學校的教育教學思想,精誠團結(jié)為我校的英語教學再上一個新臺階做出積極的貢獻。
1.盡早完成分級教學研究課題,為英語課堂的有效性做出積極的努力。
2.盡早完善全天候整體教育中的英語教學工作。
3.盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌。
4.盡早用我們的努力工作突出我校的英語特色。
新學期,新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學成績,光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領(lǐng)下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學期各班英語統(tǒng)考試情況,并提出新學期新目標,鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力,多想辦法,爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃,最后由劉校長總結(jié),并要求我們認真利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神,力求全面提高英語教學質(zhì)量。
九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。
九月二十日下午第三節(jié),校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析,并講解自己的教學思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結(jié)出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣,同時要更重的就是抓好學生的字母書寫,因為好的開始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結(jié)出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外,更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步,教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。
英語教研的活動總結(jié)篇十六
20xx年5月14日下午,xx市直、xx八年級英語校際教研活動在xx實驗中學舉行。市普教室教研員楊老師及市直中學、xx區(qū)各中學八年級英語教師全員出席了本次教研活動。xx實驗中學的黃老師以深厚的教學功底、幽默風趣的教學風格,向各校老師展示了一堂成功的寫作課。
課后,各校老師對這節(jié)課各抒己見,對這節(jié)課進行評析。首先,八年級開寫作課,對于授課老師和學生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。而黃老師針對學生考試作文中常犯的幾種錯誤,提出了如何優(yōu)化句子和段落的.方法,對學生的寫作具有很強的指導性。最后普教室楊小蘭作總結(jié)發(fā)言,贊賞了黃老師這節(jié)課的課堂教學效果,有利于引導學生進行寫作。同時,楊老師還提出了作文教學的思路和方向,為各校今后更好地開展作文教學提供了寶貴的指導性意見。
英語教研的活動總結(jié)篇一
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師10人,我們始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,總結(jié)今年的工作,我們組有如下特點:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻雖然我們組女教師較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中,師徒之間經(jīng)常相互聽課,老教師教新教師如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在老師的悉心指導下,他們進步很快。在公開教學活動中,一人上課、全組出動。個個都是好幫手。
二、加強備課組建設(shè),創(chuàng)建備課組特色。
我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研組各老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中,我們決心再接再厲,為明年高考取得大的突破而努力。
英語教研的活動總結(jié)篇二
眾所周知,語言是交流的工具,學習語言的最終目的就是為了交際。然而,在以往的英語教學中,我們往往在重視第一課堂語言教學的同時,忽略了第二課堂活動的作用。實踐證明,第一課堂無法為學生提供足夠的語言實踐機會,很難真正做到“以學生為中心”。學生只在課堂上每周學習幾個小時英語,而在課外沒有接觸英語的機會,不主動進行英語實踐和練習,學生的學習成績難以鞏固;而開展英語第二課堂活動,則為學生創(chuàng)造更多的機會在課外用英語進行交流,使學生鞏固和提高課堂上的學習效果,達到學以致用的目的。因此,在充分發(fā)揮第一課堂教學功能的基礎(chǔ)上,如何開展英語第二課堂活動,使其發(fā)揮出最佳的教學效果,已成為我校英語教學改革實踐中的一個重要研究課題。
與課堂教學相比,英語第二課堂活動不受教學計劃和教學大綱的限制,形式更靈活,內(nèi)容更豐富多彩,同時,它還是進一步加強學生英語運用能力的重要輔助手段。通過語言實踐,使學生將課堂學習和日常生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)其學習英語的興趣、促進其學習英語的積極性,有利于學生復習鞏固課堂上所學過的語音、詞匯、語法,提高聽說讀寫的技能,全面提高學生的英語水平及語言的實際運用能力。本學期開始,我就根據(jù)八年級學生特點開展第二課堂提出了設(shè)想,并以此為依據(jù),開展了一系列的活動,也取得了一定的效果,現(xiàn)就本學年第二課堂開展情況做以下總結(jié):
首先不僅發(fā)揮課堂教學的優(yōu)點,又要克服課堂教學的缺點。既要搞好課堂教學為主的管理工作,又要在不增加課時、不加重學生負擔的前提下延伸課堂教學、開辟第二課堂。開辟第二課堂教學,多數(shù)情況下是寓教于樂,學生的積極性、主動性得以充分發(fā)揮,使知識性與趣味性有機地統(tǒng)一起來,有利于開發(fā)學生智力,促進了學生身心健康地發(fā)展;開辟第二裸堂教學,將書本知識同生產(chǎn)實踐結(jié)合起來,有利于培養(yǎng)學生運用知識的能力,是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
學期初,我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽,提高學生英語閱讀基礎(chǔ)并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導,八年級通過第二課堂活動、培優(yōu)補差活動及學生書面表達能力培訓,努力提高學生英語成績。
然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽,八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學生自主閱讀能力、提高學生英語閱讀基礎(chǔ),指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,指導學生進行限時閱讀,以提高閱讀速度;還要幫助學生總結(jié)閱讀技巧,如找關(guān)鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等,鼓勵學生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導,利用學校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資源,讓學生開展大量的課外閱讀,培養(yǎng)他們的閱讀能力,精選閱讀材料,規(guī)定閱讀數(shù)量。同時組織英語學習小組,以此提高學生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。
之后,讓學生寫一些命題作文,剛開始,學生稿件大多不知其所云,空而大,根本無法修改。之后,組織學生欣賞一些優(yōu)秀的學生習作,得出一個共同的結(jié)論:他們都是用自己的親身經(jīng)歷,講故事或者擺事實講道理,而不是空談大道理,用第一人稱概率比較高,拉近了和讀者的距離。再要求學生把先前感知文稿撕掉,采用先敘后議的方式寫出自己的真情實感。雖然學生閱歷膚淺,雖然文字幼稚,但是符合初中生英語作文的基本要求,具有真實性。
通過一學期活動的開展,很多學生英語學習成績都有了不同程度的提高,甚至還帶動了其他學科的進步,因為在訓練中他們不僅能力得到提高,精神面貌也有了積極向上的變化。
通過第二課堂的開展,豐富了學生的文化生活,開闊了學生的英語視野,播下了愛好英語的種子,參加活動學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當然,所開展的這些活動仍存在很多不足,要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設(shè)備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,我將揚長避短,把英語活動組搞得更活、更好。
英語教研的活動總結(jié)篇三
在科學發(fā)展觀的指導下,并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點,以“六環(huán)節(jié)”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實有效教學,扎扎實實做好英語教學工作,不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語教學質(zhì)量。
1、總體目標:培養(yǎng)英語學習興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。
2、各年級具體目標如下:
七年級:注重學生英語學習習慣的培養(yǎng),進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣,平時注重口語的訓練,強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養(yǎng),著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強理論學習,不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務(wù)教育英語課程標準》等相關(guān)的教育教學理論知識,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,全面提高學生的素質(zhì)。
2、加強集體備課,要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話題,展開討論,做到定時定點,并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學重難點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
3、進一步落實與深化教學常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4、按計劃上好研究課,做到個人備課與集體備課相結(jié)合,及時組織評議,加強教學方法研究,找出不足,共同學習,共同進步。
5、組織初三年級的英語教師認真學習20xx年平?jīng)鍪兄锌嫉南嚓P(guān)政策,積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會,及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題,加強對中考動向的信息收集和試題研究,結(jié)合我校學生的實際,扎扎實實做好第一輪的復習,要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間,按計劃,又要隨機應(yīng)變,引導學生扎扎實實地過好每一關(guān),尤其是基礎(chǔ)關(guān),做題技巧關(guān)。
6、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課,公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力,實現(xiàn)資源共享,提高我組教師的教育教學水平。
英語教研的活動總結(jié)篇四
本學期,我們組織全體英語教師認真學習新課程標準有關(guān)學習材料,進一步提高全體教師的思想認識,加強師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈,把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課,積極交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向,形成互學并進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。
學生活動:我校開展各種英語比賽,如書寫、口語等,營造更加濃厚的校園英語氛圍,進一步提高學生的語言能力。在活動中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動。本著人人參與(三~六年級學生),重在過程,重在體驗的宗旨,六年級同學們舉行了英語即堂作文比賽。同學們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學們的英語水平,還讓大家更熱愛自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級的同學們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽,同學們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林,五六年級的小選手們精心準備了英語故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語如珠。三四年級的同學們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動,營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,提高了英語學習效率,提高了英語綜合語言運用能力。
本學期通過大家的研討,群策群力,得到教學工作上的進步。老師們也在各種活動中成長了。
我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學討論和研究活動還不夠深化,學生學習活動的形式還比較單一,教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學期,我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實效。
本學期,我們組織全體英語教師認真學習新課程標準有關(guān)學習材料,進一步提高全體教師的思想認識,加強師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈,把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課,積極交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向,形成互學并進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。
學生活動:我校開展各種英語比賽,如書寫、口語等,營造更加濃厚的校園英語氛圍,進一步提高學生的語言能力。在活動中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動。本著人人參與(三~六年級學生),重在過程,重在體驗的宗旨,六年級同學們舉行了英語即堂作文比賽。同學們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學們的英語水平,還讓大家更熱愛自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級的同學們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽,同學們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林,五六年級的小選手們精心準備了英語故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語如珠。三四年級的同學們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動,營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,提高了英語學習效率,提高了英語綜合語言運用能力。
本學期通過大家的研討,群策群力,得到教學工作上的進步。老師們也在各種活動中成長了。
我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學討論和研究活動還不夠深化,學生學習活動的形式還比較單一,教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學期,我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實效。
英語教研的活動總結(jié)篇五
20xx年5月17日,昌樂縣小學英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動在北關(guān)小學成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個單位共有40名英語教師參加本次活動,本次活動以小學英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動的研究成果,在認真組織,充分準備,嚴密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學研究特長,在認真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學實際和教學研究成果,積極參加研討和評課活動,使本次活動成為取他人之長,補自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結(jié)。
在活動舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負責人召開了針對本次活動的專題籌措會議,根據(jù)昌樂縣小學教研室下發(fā)《昌樂縣小學英語聯(lián)片教研活動通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實際情況和現(xiàn)階段小學英語教學的重點任務(wù),對本次活動的相關(guān)細節(jié)進行了研究。通過研究確定了本次活動的活動地點,制定了活動的實施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。
北關(guān)小學作為本次聯(lián)片教研活動的承辦單位,認真并高質(zhì)量完成了本次活動的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學領(lǐng)導高度重視,安排專人對活動舉行地點多媒體教室進行了布置,徹底進行了衛(wèi)生清掃,對多媒體設(shè)備進行了調(diào)試和檢查。在活動舉行期間,安排專人進行活動的服務(wù),保證了本次活動的順利進行。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先,由北關(guān)小學和實驗小學的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學校素質(zhì)高、能力強并參加過濰坊市小學英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進行了認真的準備,從說課的準備、教學的流程、教學課件的設(shè)計到學生情況的分析、學生學情的分析等各個方面,無不要求精益求精。在課堂教學過程中,兩位教師認真組織課堂教學,為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標準的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。
除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學習和自己的領(lǐng)悟,以及本學校對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的研究,為本次的教研活動做了認真的準備。聽課過程中,與會教師認真聽課,仔細做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學習和教學實際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。
之后,每個單位派了一名代表進行的評課交流,對現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的開展發(fā)表自己的看法。
1.本次活動的開展,促進了各單位之間的教學教研交流,進一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動了本小組內(nèi)的英語教學質(zhì)量的.提高。
2.本次活動的開展促進了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的推動進程,為進一步提高英語課堂教學的質(zhì)量提供了條件。
3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機會,英語教師們在活動中,相互交流,取長補短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學的認識,為英語教師們檢驗自身的學習和研究提供了契機,有利于教師自身的發(fā)展和提高。
英語教研的活動總結(jié)篇六
從今年十月份開始教學研討活動中,我們英語組憑借學校的辦學特色激發(fā)學習英語興趣,增強校園英語氛圍,上好英語課堂教學。我們力求學生攝取知識的渠道拓寬,課堂的面貌改觀,要使原本沉悶、緊張、拘謹?shù)恼n堂氣氛逐漸被活躍、輕松、靈動的氣氛所替代,學生在課堂中表現(xiàn)更為投入,學習情緒高漲,思維活躍。
鑒于此、我們提出“如何組織積極有效的小學英語課堂教學活動”。
在此活動中,我們重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導、早讀。要求認真做好備課活動記錄,網(wǎng)上建立搏客互相交流學習。做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們互相學習聽課,開展教學交流,不斷更新觀念,及時了解教學的新動向,形成互學并進的良好氛圍,達到了共同提高的目的。下面簡單地回顧一下以前所做的一些英語教學工作。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。2、引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
4、營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,提高了英語學習效率,提高了英語綜合語言運用能力。
通過大家對課題的研討,群策群力。老師們也在各種活動中成長了。我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學討論和研究活動還不夠深化,學生學習活動的形式還比較單一,教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。
英語教研的活動總結(jié)篇七
一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學習和學校的有關(guān)教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以“高效課堂”精神為指導,圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:
本學期,英語組成員年富力強,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務(wù)重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括:團結(jié),無私,奉獻,進取。有這樣一個團隊,我感到驕傲。
我組教師能夠堅持學習政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關(guān)新課程的文章,觀看優(yōu)質(zhì)課的教學錄像,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。在每兩周一次(雙周的星期五上午)的英語教研活動中,探討了小組合作學習在英語教學中的運用和開展,并且每位老師都能積極主動地上研討課;還探討了教學中的實際問題,如何有效地打造出高效的英語課堂,解放學生和老師,并且運用到實際教學中,給英語教學活動增添了新的活力和血液。
認真落實常規(guī)教學的各項任務(wù),堅持每兩周一次的英語教研活動,結(jié)合南海石門小學熊老師給我們帶來的高效課堂教學理念,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學生的活動,分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學科的特點。結(jié)合學校開展的小組合作活動,開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,共同商討和研究教學中教師的準備、學生的合作,充分體現(xiàn)團隊精神,利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿;過程考核方面,英語組也率先完成學校布置的任務(wù),充分展示了我們教研組的整體實力水平。
1、取得的成績:本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學心得,提高自身英語教學修養(yǎng)。這學期英語組教師教學水平和能力都明顯的提高。在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。在小組合作學習中,我組的教師也積極開動智慧,積極上好公開課,受到校級領(lǐng)導的一致好評。
2、工作中存在的不足:老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。學校英語氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚,班級的文化建設(shè)中還缺少了英語的主陣地,校園文化中也缺少了讓同學接觸英語的氛圍。在新的學期,我將和學校領(lǐng)導商討,讓所有的學生在真實的情景中感知英語、愛上英語。
當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語教研的活動總結(jié)篇八
教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。本學期語文教研組工作有活力,人人有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,勤于探索,認真?zhèn)湔n,精心教課;在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,也取得了優(yōu)異的成績。本學期語文教研組以理論學習、集體備課和課堂研討為抓手,把校本教研這一提升教師自身素養(yǎng)的培訓落入到實處。并強調(diào)了關(guān)注后20%學生的學習狀態(tài),鼓勵他們的學習積極性,穩(wěn)步落實其語文基礎(chǔ),提高語文素養(yǎng)。
語文教研組在教研中采取了組員獨立思考與集體備課,課堂展示與教學研討相結(jié)合的方式,有效地開展本學期的校本教研活動。本期我們堅持做到了教學工作四認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。
1.備課做到四個“精心”。
每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。每課時都有教學目標,重點、難點、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好獨立備課的同時,還積極參加集體備課,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合,并教學中隨時注重人文滲透。
2.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學目標的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。
3.我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。
在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,并規(guī)范化。認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
4.我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。
因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,我們根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度對學生進行不同的教學、教育:如學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度。學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
2.認真學習新課標,用新的教育理念指導教學工作。開學之初,我們每位老師認真研讀了新版《語文課程標準解讀》和“六備”教學指導方案,了解了每個年級段的教學目標和要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思,每月組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式,相互學習,共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
3.將教學工作與科研有機結(jié)合,教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。近幾年來,語文組教師根據(jù)研究的課題、論文、案例等,進行相關(guān)的理論學習和思考實踐,認真開展集體備課交流活動,重點研究在新課程實施背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何調(diào)動學生的積極性、主動性,開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力,教學成績顯著提高。
4.積極參加市、區(qū)教研室組織的活動。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度,嚴肅教研活動和集體備課時間。
5.遵循語文教育的規(guī)律,注重學生的實踐活動。開學以來,為了豐富學生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,讓學生走出課堂,走向社會,去探索學習,拓展視野,豐富生活,將課堂上學到的知識運用到實踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學生學習語文的興趣,鍛煉了學生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如:詩歌朗誦比賽、書法比賽、征文比賽等。
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力,并讓老師們對所聽內(nèi)容做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
3.今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功,特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng),積極開展綜合性學習活動,豐富學生的內(nèi)存,激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情,提高學生的語文素養(yǎng)。
4.要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象,要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,學生就很難觸類旁通,學生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學,全面提高學生閱讀各類文章的能力,無論對何種文體的文章教學,都要一視同仁地認真對待,不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學,要引導他們多讀書,讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學,要立足教材,沒有課內(nèi)的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力,注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學要有時間保證,要上好作文指導課和講評課。下學期將根據(jù)本學期中考作文寫作情況,認真分析其中存在的問題,有針對性地進行作文指導和作文訓練。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
英語教研的活動總結(jié)篇九
我們英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡欉@一學期來我組幾位教師的工作、學習,很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。
學習新課標,研究教材,溶入教學,立足課堂是本學期我組本學期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動,師徒結(jié)對、課后和業(yè)余等多形式多渠道相互學習,形成了一個濃厚的學習氣氛,相互交流的一個平臺。使每一位英語老師加深對新課標的理解,并在各自的課堂教學活動中加以貫徹執(zhí)行。熟練掌握課堂教學的基本技能,深入領(lǐng)會新課標精神,熟練掌握本學科的基礎(chǔ)知識和基本技能,形成熟練的教學技能技巧,提高教學水平。
組織全組教師認真學習并領(lǐng)會小學英語教學大綱的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點,通過學校家長的配合,采取各種手段,實施每天讀書十至二十分鐘制度,如讓家長監(jiān)督簽名等,切實提高學生的閱讀、會話能力。讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,用英語組織教學,并要求學生用英語進行會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我教研組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,積極面對,各老師出謀獻策,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求。努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學進度、計劃、教學設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,才能上好每一門課,教育好學生。本學期,我們英語組以“如何減負增效”為主題開展多次教研活動,每次活動中都結(jié)合當前教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究,做到了每次活動都有提出問題,解決問題,反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐,把實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善,從而促進學校教學質(zhì)量的提高,我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。帶著這些問題,各年級組針對本年級的教學情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,如三年級的字母書寫和培養(yǎng)英語學習的興趣,四年級的連詞成句,五年級的仿寫一段話,六年級的閱讀,等等。在每一次開展英語組教研活動時,各年級組老師都作了專題發(fā)言,有問題,在教研組活動上提出了,大家進行討論解決。很多的問題經(jīng)過教研活動討論,有了清晰的認識和解決的方法。所以在每兩周一次的全組教研活動,都在探索如何教,學生如何學,大到英語教學理論,小到處理課文當中的一些問題。
英語組有位教師,擔任了全校的英語課,她們工作負擔很重,卻任勞任怨。全體教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。英語組全體教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
1、扎扎實實深入開展校本教研;
2、抓實各年級英語教學的教學質(zhì)量,努力提高各班的英語成績。
3、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì):逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
英語教研的活動總結(jié)篇十
在工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的'工作精神從事英語教學。我響應(yīng)學校的各項號召,積極參加政治思想學習,并嚴格落實在日常教育工作中。在教學中,能夠做到為人師表,尊重家長,關(guān)愛學生,幫助學生樹立英語學習的熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教研組工作成效,我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思,再集體備課,做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄,對于每次的校本教研活動材料保存齊全,規(guī)范落實教學工作;每學期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學科講座,如理論學習、案例分析等,得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復實踐、反思、總結(jié),功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課,反響甚佳。
英語教研的活動總結(jié)篇十一
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領(lǐng)導的指導下,在郭主任的直接領(lǐng)導下,按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作,主要總結(jié)如下:
在本學期的開學初,我們組就組織在一起,按照學校教導處的學期教研活動要求,先認真學習教導處的各項要求,然后共同探討和制定了:
(1)教研組的學科課題:閱讀教學初探(此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題);
(2)制定出教研組活動計劃表;活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,評課,議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學體會交流;分析三、四、五、六年級的一個單元如何上;閱讀教學體會(寫出體會文章)。
(3)本學期學科活動計劃(五、六年級英語作文大賽)。
教研活動制定出來以后,還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,嚴格按照計劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,評課,議課,先聽試講課,然后議課,大到教學思路的把握,小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說,都互相議論,互相探討,力求簡明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點子,制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎,授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,也獲得了一等獎的好成績,為學校和我們英語教研組爭了光,添了彩。這些成績的取得,與全組教師的努力分不開,每位教師在這次活動中都有收獲,有體會,這同時也證明了一個道理,要合作,才能發(fā)展。
本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課,它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示,在第一次教研會上,我們就讓年輕教師自己準備課,制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學,多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備,每一位年輕教師的課,大家均去聽課,從同事身上學習優(yōu)點,避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀,四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進步,每一位教師都進步了。評優(yōu)課后,我們組進行了認真的總結(jié),指出優(yōu)點,提出缺點,以及以后在課堂教學中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語)
我們組教研氣氛濃郁,不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動,就是在平時的教學中,為了一句話怎么導入,一個單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭得面紅耳赤,聽完課后的評議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點,而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期,我們組人人聽課均在20節(jié)以上,教研組長更是在50節(jié)左右,全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,議課,還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評課、議課后,每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章(附在教研活動記錄本后)。
閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題,這學期,我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中,每位教師都有自己的見解,在閱讀教學交流會上,大家積極探討,寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中,我們也是集中大家的好點子,提出了好的教學方法,為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。
一個是五、六年級英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個是邀請現(xiàn)在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項活動都很成功。
計劃畢竟是計劃,開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方,如:
一.閱讀教學只是每個人的見解,沒有在具體的課堂教學中體現(xiàn),實踐性不強;
二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽,平時互相進班聽課學習的次數(shù)少;
三.課后教學反思流于一般的敘述,沒有起到真正的反思作用;
四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習。
收獲的20xx過去了,相信在學校各級部門的領(lǐng)導下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
英語教研的活動總結(jié)篇十二
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)創(chuàng)新外語教學。
1、努力學習,提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師用心閱讀有關(guān)英語教育教學書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學經(jīng)驗,博采眾長,提高了教師的教育教學水平。
2、加強備課的規(guī)范性,群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學資料的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學資源共享。
3、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師能夠任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
英語組教師有的人擔任很多學科教學工作,有的教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重,克服困難,用心,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,用心配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,能夠激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們在學校教務(wù)處的指導下設(shè)立了交際英語的校本課程,受到廣大學生和家長的歡迎。
學生作業(yè)的批閱狀況2次,及時作好反饋工作??傊粚W期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自我,在教育教學工作中取得了必須的成績。但是,我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫,提高教師對小學階段學生書寫的重視程度,營造濃厚的英語學習氛圍,豐富學生的學習生活,我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽,旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神,落實小學英語書寫教學目標,進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng),檢閱小學生應(yīng)達到的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
本次比賽,要求三至六年級的學生人人參與,以書寫字母、單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容,以年級為單位進行評比。在老師的指導鼓勵下,每個學生都熱情響應(yīng),積極參加,在比賽中展示了扎實的英語書寫功底,字母、單詞、句子、短文書寫標準,字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,令人賞心悅目。賽后,在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎數(shù)十名。獲獎的作品展示在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫比賽,極大地激發(fā)了學生書寫英語的興趣,培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣,提高學生的書寫水平,豐富了學生的課余生活,提高了學生綜合素質(zhì)。
首先,部分學生在書寫中,字母的傾斜度不適當,有的學生書寫的字母與漢語拼音一樣。
另外,單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行指導。比如,在比賽中,學生對行末尾單詞不會換行。不是擠在上一行,就是隨便分開,沒有按音節(jié)劃分。
還有,部分學生在書寫句子時,第一個單詞的首字母沒有大寫,句子末尾的標點符合也忘記了。
最后,書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分,印刷體和手寫體不分,書寫不認真規(guī)范,欠美觀,書寫速度慢等。
1、從全校范圍內(nèi)重視書寫,規(guī)范書寫的管理,使學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。
2、英語教師要在課堂上加強書寫的練習和督促,使學生真正了解書寫的要領(lǐng)格式,使學生真正知道如何規(guī)范書寫英語。
3、加強后進生的輔導。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯,規(guī)范書寫,從日常教學的點滴做起。
4、加強學生書寫的訓練,使學生規(guī)范書寫成為一種習慣。
英語教研的活動總結(jié)篇十三
本學年在教學質(zhì)量工程建設(shè)的核心指導下,英語教研室積極配合學院、教務(wù)處、人文與社會科學系扎實做了許多工作,在一個緊張、有序、和諧、富有成效的學期即將結(jié)束之際,本著認真負責、客觀求實、積極發(fā)展的態(tài)度對學年的教研工作進行總結(jié),肯定優(yōu)點,以利今后繼續(xù)發(fā)揚光大;查找不足,便于今后少走彎路,把教研工作做得更好,服務(wù)教學。
在學校教學工作中,常規(guī)決定教學的成效。教學常規(guī)工作使教學的基礎(chǔ)要素,是提升教學質(zhì)量的根本保證,本學年常規(guī)管理主要在教師的備課(教案編寫)、課堂教學、課后作業(yè)和教學反思等工作上加大力度,提出了具體的、明確的要求,使教學常規(guī)工作做得盡然有序。
為了提高教研活動的實效,充分發(fā)揮教研的作用,本學年認真開展并落實好每次的教研活動。學年初制定了切實可行的教研計劃,每周二下午,教研室認真組織全體教師開展學科教研活動,有專題討論、評教議教、理論學習、工作安排、經(jīng)驗交流等。教師們暢所欲言,各抒己見,充分體現(xiàn)了教研室集體和諧民主、團結(jié)進取的氣氛。
教學聽課課活動是教研工作最基本的內(nèi)容,是同伴互助,相互學習,共同進。
同伴之間受益匪淺。除了要求的示范課聽課,教師們還相互聽課,形成了一股濃濃的學習、教研風氣。
本教研室本學期組織了豐富多彩的課外活動,例如英語晨讀、英文電影、
第一屆荊州理工職業(yè)學院外文歌唱大賽等等,通過各種活動充分調(diào)動學生們學習英語的熱情與積極性,讓學生們在參與活動的過程中受到英語的熏陶,得到鍛煉。
這一學期來本教研室教學教研工作取得了一定的成績,但也存在著不。
足。全體教師在教學過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式,多與學生溝通,使學生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
英語教研的活動總結(jié)篇十四
本學期即將結(jié)束,在市教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學的重要途徑。
1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
第四節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四上午定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
3.認真落實“結(jié)對子”活動。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。新老教師共同學習,共同提高。
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設(shè)計。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。在全市優(yōu)秀教研組評選活動中,我們英語組是我校唯一被評為市級優(yōu)秀教研組的。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研的活動總結(jié)篇十五
1)團隊合作精神明顯改觀,英語教研室本學期共有教師10名,10位老師本著工作第一的精神團結(jié)合作,出色地完成了英語周的各項活動,得到校領(lǐng)導的好評。
2)教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊伍的壯大及其崗前培訓為英語教研室注入了活力和生機。
3)新課標與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學的主導思想。
4)以備課組為單位,老,中,青,新相結(jié)合,大家互幫互學共同進步。
2.教科研齊頭并進。
1)教學常規(guī)更加規(guī)范,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范教師和學生的課堂規(guī)范用語。加強學生的英語聽力、口語訓練。在學校的常規(guī)教學檢查中,英語教研室李建榮,詹春華,夏小寧,金華等多位老師在授課及其課前準備等方面受到表揚。
2)備課組,全天候整體教育,幼兒潛能開發(fā)與雙語教學,英語生本教育,英語分層教學,英語交際語言的應(yīng)用等幾個課題的研究,涵蓋了學校的大部分重點課題。
3)英語教研室的老師又在繁忙的教學工作之余,承擔了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過程中的的英文翻譯工作,并做出了積極有效的工作。
課堂內(nèi)外相結(jié)合,注重學生的利益,假日與社團相結(jié)合注重學生的培優(yōu)補差工作。英語社團內(nèi)容豐富多彩,說,學,唱,演,門類齊全注意了學生的不同興趣,也為學校的社團活動和校園文化建設(shè)做出了貢獻。假日特訓充分考慮學生的需求,既有基礎(chǔ)輔導班,提高班又有興趣班,把學生的利益放在第一位。
英語教研室將在未來的工作中積極認同學校的教育教學思想,精誠團結(jié)為我校的英語教學再上一個新臺階做出積極的貢獻。
1.盡早完成分級教學研究課題,為英語課堂的有效性做出積極的努力。
2.盡早完善全天候整體教育中的英語教學工作。
3.盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌。
4.盡早用我們的努力工作突出我校的英語特色。
新學期,新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學成績,光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領(lǐng)下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學期各班英語統(tǒng)考試情況,并提出新學期新目標,鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力,多想辦法,爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃,最后由劉校長總結(jié),并要求我們認真利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神,力求全面提高英語教學質(zhì)量。
九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。
九月二十日下午第三節(jié),校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析,并講解自己的教學思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結(jié)出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣,同時要更重的就是抓好學生的字母書寫,因為好的開始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結(jié)出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外,更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步,教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。
英語教研的活動總結(jié)篇十六
20xx年5月14日下午,xx市直、xx八年級英語校際教研活動在xx實驗中學舉行。市普教室教研員楊老師及市直中學、xx區(qū)各中學八年級英語教師全員出席了本次教研活動。xx實驗中學的黃老師以深厚的教學功底、幽默風趣的教學風格,向各校老師展示了一堂成功的寫作課。
課后,各校老師對這節(jié)課各抒己見,對這節(jié)課進行評析。首先,八年級開寫作課,對于授課老師和學生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。而黃老師針對學生考試作文中常犯的幾種錯誤,提出了如何優(yōu)化句子和段落的.方法,對學生的寫作具有很強的指導性。最后普教室楊小蘭作總結(jié)發(fā)言,贊賞了黃老師這節(jié)課的課堂教學效果,有利于引導學生進行寫作。同時,楊老師還提出了作文教學的思路和方向,為各校今后更好地開展作文教學提供了寶貴的指導性意見。