總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
童話中的數(shù)學(xué)篇一
小鹿說：“一加一等于二。比方說吧，我是一個(gè)，我和媽媽加到一起，不就是１＋１＝２么？”紅狐貍說：“你算對(duì)了?！?BR> 小猴跳起來叫道：“小鹿算得不對(duì)，我說，１＋１的答案應(yīng)該是１。比方說，一只青蛙吞了一只蚱螞，它們加道一塊就成了１＋１＝１?！奔t狐貍也點(diǎn)點(diǎn)頭說：“小猴，你也算對(duì)了?！?BR> 小兔聽了小猴、小鹿的回答，糊涂起來了。這時(shí)，紅狐貍走過來問小兔：“你算出來了么？快說說！”小兔想起來前天林子邊的遭遇，說：“１＋１＝０?！?BR> 小猴、小鹿都說：“不對(duì)！不對(duì)！”
小兔說：“那天我看見老鷹叼住銀環(huán)蛇飛到天空，銀環(huán)蛇用毒牙咬掉老鷹的大腿，老鷹也用嘴猛啄毒蛇的頸部。轉(zhuǎn)眼間，他們都從天空中掉下來死了。林子里有個(gè)規(guī)矩，不論是誰，一死就不算數(shù)了，等于０。這樣，他們加到一起，不就成了１＋１＝０了嗎？”
紅狐貍說：“你們都很聰明，都對(duì)了！”
童話中的數(shù)學(xué)篇二
瘸腿狐貍賣西瓜賠了本，沒錢買吃的，餓得肚子“咕咕”叫，走路直打晃。
老牛走過來，問：“狐貍，你這是怎么啦？”這是怎么啦？”
狐貍看了老牛一眼說：“餓的，兩三天沒正經(jīng)吃東西啦！”
老牛一本正經(jīng)地說：“要想有飯吃，就要參加勞動(dòng)！”說完老牛干活去了。
“哼，勞動(dòng)？勞動(dòng)多累呀！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說，“嗯，我有個(gè)好主意?！?BR> 狐貍一瘸一拐地跑到野豬家。野豬家有個(gè)大筐，里面裝著許多玉米，筐子上面蓋著厚布。狐貍說：“野豬老兄，聽說這筐里有許多玉米，能告訴我一共有多少嗎？”
“保密！”野豬沒好氣地答了一聲。
“哈哈，在我聰明的狐貍面前，不可能有任何秘密！”狐貍很有把握地說，“我出道題，你算算，我不但能說出你筐里有多少玉米，連你有多大歲數(shù)都能知道?！?BR> “真的！”野豬覺得不可思議。
狐貍咳嗽了兩聲，說：“把你筐子里的玉米數(shù)乘以2，加上5，把所得的數(shù)再乘上50，加上你的年齡，再減去250，把得數(shù)告訴我?！?BR> 野豬趴在地上算了半天，最后說：“得1506。”
狐貍立刻說：“你筐里有15個(gè)玉米，你今年6歲?！?BR> 野豬一摸前腦想，對(duì)，筐里的玉米數(shù)是15個(gè)。野豬一摸后腦勺想，今年自己真是6歲。
“神啦！”野豬從心里佩服狐貍。他問狐貍：“你怎么知道的？”
“算的呀！你算得結(jié)果是1506。最左邊的兩位數(shù)15，就是玉米數(shù)；最右邊的一位數(shù)6，就是你的年齡?！?BR> “你太偉大啦！”野豬抱著狐貍親了一下。
“偉大不偉大并不重要，重要的是給我弄頓飯吃，要有酒有肉??！”狐貍顯得十分得意。
不一會(huì)兒，野豬給狐貍端上來紅燒兔子肉、清蒸雞、煮老玉米，外加兩瓶好酒。狐貍猛吃猛喝，臨走還拿走4個(gè)玉米棒。
野豬到處宣傳，說瘸腿狐貍神機(jī)妙算。小猴靈靈告訴野豬說，你上了狐貍的當(dāng)啦！野豬不信。
小猴說：“你看算式（2×15+5）×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米數(shù)15是你自己寫上去的，乘以100后變成了千位和百位上的數(shù)，而年齡6也是你自己寫上去的，它變成了個(gè)位數(shù)。這樣一做，把兩個(gè)數(shù)分離開了，一眼就可以看清楚?！?BR> “好個(gè)瘸腿狐貍！”野豬快速?zèng)_了出去，追上瘸腿狐貍，奪過玉米，用每根玉米棒在狐貍頭上都狠敲了一下。這下可好，瘸腿狐貍頭上添了4個(gè)大包！
童話中的數(shù)學(xué)篇三
從前，有一個(gè)數(shù)學(xué)王國，數(shù)學(xué)王國里有很多小鎮(zhèn)，數(shù)字0就住在其中的數(shù)字小鎮(zhèn)里。
0總是悶悶不樂，因?yàn)槠渌鼣?shù)字都欺負(fù)0，說整個(gè)小鎮(zhèn)就他最小，數(shù)字100還說：'你以后別來這里了！0回到家，他的媽媽10對(duì)他說：孩子，如果你不想再待在這里，你就出去旅行吧！0想了一下，也好，到了別的地，就不用受欺負(fù)了。于是，0背上行李，出發(fā)了。
0走啊走啊，來到了動(dòng)物小鎮(zhèn)，來到一個(gè)餐廳里，想吃點(diǎn)東西，服務(wù)員獅子見它是從數(shù)字小鎮(zhèn)來的，就說：你可以點(diǎn)菜，但你要答對(duì)我一個(gè)問題。0自信地說：好獅子說：小貓買衣服，一條褲子48元，一件衣服的價(jià)格是褲子的3倍，請(qǐng)問，買一套衣服要多少元？0說：如果我沒算錯(cuò)，答案應(yīng)該是48x3=144（元）144+48=192（元）。獅子說：你答對(duì)了，點(diǎn)菜吧！吃完飯，0又上路了。
0走著走著，遇到了狐貍，狐貍對(duì)0說：我來考你一個(gè)問題，小貓和小狗去摘果子，小貓摘了4筐，小狗摘了2筐，每筐5千克，小貓和小狗一共摘了多少千克？0回答：4+2=6（筐）6x5=30（千克）小貓和小狗一共摘了30千克。
0走遍千山萬水，回到了數(shù)字小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)居民都不相信他的經(jīng)歷，于是0讓鎮(zhèn)長來考它，鎮(zhèn)長問：我和10上街買饅頭，我買了8籠，10買了8籠，每籠5個(gè)饅頭，一個(gè)饅頭2元，我們一共花了多少元？0回答：8+8=16（籠）16x5=80（個(gè))80x2=160（元）你們一共花了160元。大家一下子都相信了0，以后再也沒有數(shù)字欺負(fù)0了。
童話中的數(shù)學(xué)篇四
在彩虹的另一端，在云彩的下面，有一個(gè)奇妙的王國叫數(shù)字國。
數(shù)字國里面有一棵數(shù)字樹，數(shù)字樹上結(jié)了10個(gè)數(shù)字果。春風(fēng)吹拂著他們，春雨滋潤著它們，到了秋天的時(shí)候，數(shù)字果都成熟了。
“啪”，一個(gè)數(shù)字果落在地上裂開了，從里面跳出了一個(gè)娃娃，他的名字叫做“1”，他對(duì)著樹上的其他果實(shí)說：“兄妹們，快出來吧，秋天已經(jīng)到了！”只聽見“啪、啪、啪”連續(xù)幾聲，果實(shí)們紛紛裂開落地，分別是2娃娃、3娃娃、4、5、6、7、8、9幾個(gè)娃娃。它們落地以后，咯咯歡笑著跑到1娃娃身邊，說：“1娃娃你好，我們終于可以見面了?！?BR> 在它們歡笑的時(shí)候，最后一個(gè)長的胖乎乎圓滾滾的數(shù)字果裂開了，他是0娃娃，但是他生性圓滑、脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就跟人家斤斤計(jì)較。就連樹上的營養(yǎng)他都是吸收的最多的，難怪他長的這么胖。1娃娃看見他跌落在地上，趕緊跑過去扶他，卻被他一把推開，還生氣的說：“不要你扶，你們倒好，一個(gè)個(gè)先出來嘻嘻哈哈的說笑，為什么不等我？”其他數(shù)字娃娃見他這樣對(duì)待1娃娃，都譴責(zé)他說：“大哥好心幫助你，你卻不領(lǐng)情，這么不講理，看誰還和你一起玩？”0娃娃聽見更生氣了，瞪著它們說：“照你們的說法來看，你們?nèi)际菍?duì)的，就我一個(gè)人是錯(cuò)的，是不是？”就在這時(shí)，一個(gè)花萼形成的小黑點(diǎn)走過來對(duì)0娃娃說：“我叫小數(shù)點(diǎn)，他們不愿意和你做朋友，我來和你做，哼！有什么了不起！我們走，不要和他們住在一起?！?BR> 從此，0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃就獨(dú)來獨(dú)往，還經(jīng)常和大家搗亂。
數(shù)字娃娃雖然有手有腳、能說會(huì)做，但有一個(gè)缺陷——遇到有數(shù)量問題的時(shí)候，只能用自己的身體表示，卻說不出來。比如：他們?nèi)ナ袌?chǎng)買兩斤白菜，干這件事情的人一定是2娃娃，因?yàn)樗纳眢w能表示數(shù)量2；在比如：他們要買9把勺子，就一定是9娃娃去，因?yàn)樗頂?shù)量9。
有一次，數(shù)字王國里要建數(shù)字小學(xué)，數(shù)字娃娃丈量了土地，數(shù)字小學(xué)的面積是應(yīng)該是248平方米。這件事被0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃看在眼里，他們嫉妒數(shù)字娃娃的快樂和富足，想要破壞他們的計(jì)劃。不幾天，建造小學(xué)的工人來了，工人問：“這個(gè)小學(xué)要建造多大的面積？”2娃娃、4娃娃、和8娃娃連忙站出來表示學(xué)校的面積是248平方米，0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃一看機(jī)會(huì)到了，急忙站在2娃娃的旁邊。工人一看，咦？怎么是0.248平方米？于是搖搖頭說：“這么小的學(xué)校我們從來沒有建造過，沒法蓋房子?！?娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃見陰謀要得逞了，不等2、4、8娃娃出口辯解，便大聲叫道：“是的！是的！是這么大！”工人一聽這話，無奈的嘆了口氣，走了。0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃哈哈大笑，揚(yáng)長而去。
0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃以為捉弄了別人會(huì)解恨，誰知不但沒有解恨，反而讓自己的生活變的更加不快樂。
每次他們兩個(gè)去買東西，總是空手而歸，因?yàn)樗麄兺圬泦T面前一站的時(shí)候，別人都以為他們什么都不買，售貨員便生氣的擺擺手，攆著他們說：“走開、走開、別起哄、不買就回去?！本瓦@樣，他們經(jīng)常餓著肚子，而家里面也是空空如也，一樣家具也沒有。
雖然0娃娃和小數(shù)點(diǎn)經(jīng)常給其他數(shù)字娃娃找麻煩，但是9個(gè)數(shù)字娃娃一點(diǎn)也沒有記恨他們，還常常給他們送些食物來。
漸漸的，0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃覺得有一些慚愧了。小數(shù)點(diǎn)娃娃有時(shí)會(huì)想：“是不是我們一開始就做錯(cuò)了？”0娃娃摸著空癟的肚皮說：“哎，我們兩個(gè)也不能老這樣餓著肚子呀，看來，我們以前是做錯(cuò)了?！?BR> 最后，他們兩個(gè)紅著臉、鼓起勇氣來到9個(gè)數(shù)字娃娃的家里面說：“我、我們——以前做錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)?，我們現(xiàn)在能搬來和你們一起住嗎？”
9個(gè)數(shù)字娃娃十分高興，都過來擁抱他們，1娃娃說：“歡迎你們回來，知錯(cuò)就能改就好?！?娃娃對(duì)0娃娃說：“要知道，你們兩個(gè)單獨(dú)行動(dòng)就什么也做不了，一定要和我們?cè)谝黄鸩庞幸饬x！”
數(shù)字十兄妹團(tuán)聚在了一起，數(shù)字國變得更加美好了，而數(shù)字國上方的那道彩虹也顯得越發(fā)的絢麗！
童話中的數(shù)學(xué)篇五
在一個(gè)美麗的森林里，住著許多的小動(dòng)物。它們生活地非?？鞓?。但是令它們發(fā)愁的是森林里沒有國王，所以它們那里總是亂的不可開交。今天森林里舉行了選國王，看誰最漂亮誰就當(dāng)國王。
經(jīng)過十幾分鐘后選出了國王是——孔雀。以后的日子里動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)是有了一個(gè)漂亮的國王。可森林里還是亂成一鍋粥。后來動(dòng)物們又開了個(gè)會(huì)，怎樣選國王，小侯想了個(gè)辦法說：“讓山羊老師出幾道數(shù)學(xué)題，誰答的最快誰就當(dāng)國王”。說完小動(dòng)物們都贊成。
第二次選國王賽開始進(jìn)行了，山羊老師說：“我們現(xiàn)在做一道題，請(qǐng)看題板。小明每分鐘走16米，小亮每分鐘走14米，現(xiàn)在他們相對(duì)走出總共路程是90米，問幾小時(shí)后相遇？”用方程解很快獅子先生第一個(gè)舉起了手自信地說：“先解：設(shè)x小時(shí)后他們倆人相遇?！?BR> 14x+16x=90。
30x=90。
x=3。
答：3小時(shí)后他們倆人相遇。
=（27+15）×2。
=42×2。
=84（dm2）。
答：商標(biāo)紙需要84平方分米。
在場(chǎng)的動(dòng)物歡呼起來，山羊老師說：“我們的國王是獅子先生！”從此森林里可平靜了，不在這什么事煩惱發(fā)愁了。這個(gè)故事給我啟發(fā)是：無論做什么事要靠頭腦，不靠美麗。
童話中的數(shù)學(xué)篇六
一年一度的森林?jǐn)?shù)學(xué)大賽就要開始啦！獅王、水牛和黑熊這三個(gè)好朋友都踴躍報(bào)名參加。水牛和黑熊在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備在比賽中一決高下。獅王卻懶洋洋地躺在床上胡思亂想：“那么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，本王早就會(huì)了。”獅王自信滿滿地猜想，“我會(huì)考到99.5分還是100分呢？”
數(shù)學(xué)大賽快要開始了，獅王卻心不在焉，一會(huì)兒玩尺子，一會(huì)兒彈橡皮擦。等到大賽鈴聲響起的時(shí)候，它這才反應(yīng)過來，慢條斯理地拿起筆，開始做試卷。
獅王寫完了5題后，它得意洋洋地想：“別人一定才寫到第2題吧？我得放松一下?！彼炝藗€(gè)懶腰，在試卷上畫了一會(huì)兒漫畫。
當(dāng)獅王發(fā)覺其它動(dòng)物開始交卷了，它這才大驚失色，慌慌張張地開始加快速度。但是已經(jīng)來不及了，一聲哨響，小狗裁判嚴(yán)肅地說：“時(shí)間到！沒有寫完的立即停筆?！?BR> 這時(shí)獅王嚎啕大哭起來，它的眼淚猶如斷了線的珍珠般滑落下來。嗚咽著說：“真丟臉，現(xiàn)在不要說100分，我連及格都不行了?！迸赃叺乃Ｚs緊安慰獅王：“雖然這次考得不好，但是你只要改正缺點(diǎn)，下次加快速度，就可以取得優(yōu)秀的成績(jī)。”“嗯，知道了，謝謝你！我不應(yīng)該驕傲自大，看不起你們?！豹{王慚愧地說，“以后我一定要亡羊補(bǔ)牢，重視學(xué)習(xí)，不要拖拖拉拉、開小差?！?BR> 在第二年的大賽中，三個(gè)小伙伴考了并列第一，它們激動(dòng)地抱在一起，戴著黑框眼鏡的熊貓老師也微笑著說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后??！”
童話中的數(shù)學(xué)篇七
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來到森林里，對(duì)松樹爺爺說：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個(gè)？小松鼠說：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走?！毙∷蓸浼绷?，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。
數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個(gè)）。
二年級(jí)小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場(chǎng)賣魚。
小熊在回家的路上，邊走邊想：我5斤魚按4元1斤應(yīng)賣20元，可怎么現(xiàn)在只賣了8元……小熊怎么也理不出頭緒來。
你知道這是怎么一回事嗎？
童話中的數(shù)學(xué)篇八
森林中的一個(gè)角落，獅子開了個(gè)怪會(huì)議，獅子提出要把動(dòng)物們分成兩部分，第一大部分是中大型動(dòng)物，后者當(dāng)然是小型動(dòng)物了。那些可愛的小動(dòng)物只能割舍到一小部分森林。
但是這些小動(dòng)物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個(gè)新家族中算大的了，連連好幾個(gè)小動(dòng)物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨(dú)自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時(shí)都很膽小，沒有自信心。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重?！薄澳蔷投嘟袔讉€(gè)朋友，眾人拾柴火焰高呀?！痹谛▲B的一再要求下，小兔子終于答應(yīng)了。小兔子又找來了5個(gè)姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，6只兔子和猴兒父子倆打個(gè)平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時(shí)小鳥提出問題：“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛?！毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸?只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子?！毙⊥米雨种咐^續(xù)說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4x3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。
童話中的數(shù)學(xué)篇九
西瓜賣不成了。瘸腿狐貍改行賣雞蛋了。瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋，大聲吆喝：“買雞蛋呀！新鮮雞蛋！多買便宜啦！”突然，傳來低低的哭泣聲。瘸腿狐貍循聲望去，見到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來。
狐貍趕緊打招呼：“二位買點(diǎn)新鮮雞蛋吧！”
母雞聽說“新鮮雞蛋”幾個(gè)字，突然放聲大哭。母雞這么一哭，把瘸腿狐貍弄糊涂了。
狐貍滿臉不高興。他說：“今天我第一天賣雞蛋，你就在我攤前又哭又鬧，真晦氣！”
大公雞趕緊解釋說：“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋，不留神，被小偷偷走了，她非常傷心?！?BR> 聽說“偷”字，狐貍一怔。他急忙解釋說：“人家常說狐貍偷雞，可沒人說狐貍偷蛋的，這蛋是我買來的，可不是偷你們的！”
你買幾個(gè)回去孵，保證你子孫滿堂。”
聽了狐貍這么一說，母雞立即破涕為笑，當(dāng)即買了10個(gè)雞蛋歡天喜地的回窩孵蛋。
母雞剛走，狐貍“噗哧”一聲笑了。他奸笑著說：“我這些雞蛋都是從母雞場(chǎng)買來的，這母雞場(chǎng)一只公雞都沒有，這雞蛋根本就孵不出小雞！”
母雞回去孵蛋，一連孵了許多天，雞蛋連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。又過幾天，雞蛋開始出臭味了，母雞才知道上了狐貍的當(dāng)。公雞和母雞一起找狐貍算帳！
狐貍死不承認(rèn)，可是公雞和母雞就是不答應(yīng)。狐貍眉頭一皺，計(jì)上心來。狐貍說：“這樣吧！我愿意把這1000個(gè)雞蛋都給你，作為賠償。只是有個(gè)條件?！?BR> 公雞問：“什么條件？”
狐貍說：“這1000個(gè)雞蛋，你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個(gè)由8組成的數(shù)。8多吉利，8就是發(fā)嘛！發(fā)財(cái)呀！”
公雞和母雞，你看看我，我看看你，誰也不會(huì)算。突然，“叭嗒”一響，從樹上扔下一個(gè)小紙團(tuán)，一只猴子在樹上一閃就沒了。公雞拾起紙團(tuán)一看，立即高叫一聲，對(duì)狐貍說：“你先給我8個(gè)雞蛋。”狐貍照辦；“你再給我88個(gè)雞蛋。”狐貍照辦；“你再給我888個(gè)雞蛋，幾次啦？”
狐貍說：“3次啦！”
母雞過來說：“剩下兩次，該我啦！你給我8個(gè)雞蛋，再給我8個(gè)雞蛋。”
狐貍眼睛都紅了，他作了個(gè)加法：8+88+888+8+8=1000。狐貍大叫一聲，昏倒在地上。
童話中的數(shù)學(xué)篇十
我們商量決定今天晚上10點(diǎn)6分零3秒正式出發(fā)！
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著，只好躡手躡腳地飛下床，扒在窗外的夜來香上數(shù)星星……。
哎呀不好！時(shí)間不多了！我連忙拿出一張紙，用蜜在紙上涂抹著：
親愛的爸爸媽媽：
我要去辦一件驚天動(dòng)地的大事，有好朋友的陪伴，不會(huì)有事的。
你們的寶貝：安琪兒。
辦完這件事后，我長長地出了一口氣，拿起早已準(zhǔn)備好的大包袱，慌慌張張地飛出了家門。
兩位旅伴神不知鬼不覺的從樹上飛下來。蜜兒撅撅嘴，不滿意地對(duì)我說：“你來晚了，安琪兒！”我不好意思地?fù)蠐项^，做了個(gè)鬼臉。
天上的星星已疲倦地?fù)u搖晃晃，慈愛的月亮姐姐也打起了瞌睡，周身的光芒越來越暗，天空中一片漆黑。這是我們第一次飛夜路，不由得有些膽戰(zhàn)心驚。
我們小心地摸索著，慢慢飛行。
夜深了，我們迷失了方向，不得不停下飛行。我們裹著枯黃的樹葉，準(zhǔn)備在樹上養(yǎng)精蓄銳。
真是天助我也，一絲小小的亮光在我們面前輕快地跳起了舞，給蒼茫而又悲涼的夜空添了一份光彩。
等我們定神一看，發(fā)出亮光的是一只扎著小辮子的螢火蟲。
“你們好，我剛才看到你們?cè)谏n茫的夜色中飛行，特意前來幫忙，只要你們能回答出我的問題，我就為你們照亮！”
螢火蟲頓了頓，繼續(xù)說道：“假如我在離你們100米的地方放一籃花蜜，你們第一次飛10米，退10米；第二次飛20米，退20米……以此類推，你說你們能拿到花密嗎？”
“哈哈哈哈……笑死我了！你這樣的`小把戲也太幼稚了！我飛了再退回去，不是這一輩子也拿不到花蜜嗎？哈哈哈哈！”阿皮捧著肚皮笑著說。
“不，我們可以拿到花蜜！”我自告奮勇，沖到了螢火蟲的面前。
“你說說怎么個(gè)拿法？我就不信，你可以拿到花蜜？”
我一口氣說出了答案：“我們第一次前進(jìn)10米，退回原處；第二次前進(jìn)20米，退回原處……依此類推?？僧?dāng)我們飛了1000米，拿到花蜜后，就不用后退了！”
蜜兒補(bǔ)充道：“別忘了路是越飛越長呀！”
我拿出應(yīng)急的筆和紙，列出了算式：10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000米?！翱炊藛?？”
阿皮在一旁捶胸頓足，懊惱不已。
螢火蟲姑娘微微一笑，豎起大拇指：“還是這位小姐聰明，我也遵守我的諾言，給你們照亮道路吧！”
說完，她搖身一變，周身發(fā)出明亮的光，幫我們度過了漆黑一團(tuán)的夜晚……。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解！
童話中的數(shù)學(xué)篇十一
瘸腿狐貍賣西瓜賠了本，沒錢買吃的，餓得肚子咕咕叫，走路直打晃。老牛走過來，問：“狐貍，你這是怎么啦？”狐貍看了老牛一眼說：“餓的，兩三天沒正經(jīng)吃東西啦！”老牛一本正經(jīng)地說：“要想有飯吃，就要參加勞動(dòng)！”說完，老牛干活去了。
一共有多少嗎？”“保密！”野豬沒好氣地答了一聲。
“哈哈，在我聰明的狐貍面前，不可能有任何秘密！”狐貍很有把握地說，“我出道題，你算算，我不但能說出你筐里有多少玉米棒，連你有多大歲數(shù)都能知道。”
“真的？”野豬覺得不可思議。狐貍咳嗽了兩聲，說：“把你筐子里的玉米棒數(shù)乘以2，加上5，把所得的數(shù)再乘上50，加上你的年齡，再減去250，把得數(shù)告訴我。”野豬趴在地上算了半天，最后說：“得1506?！焙偭⒖陶f：“你筐里有15個(gè)玉米棒，你今年6歲?！?BR> 野豬一摸前腦門想，對(duì)，筐里的玉米棒是15個(gè)。野豬一摸后腦勺想，今年自己正是6歲。
“神啦！”野豬從心里佩服狐貍。他問狐貍：“你怎么知道的？”“算的呀！你算的.結(jié)果是1506。最左邊的兩位數(shù)15，就是玉米棒數(shù)；最右邊的一位數(shù)6，就是你的年齡?！?BR> “你太偉大啦！”野豬抱著狐貍親了一下。“偉大不偉大并不重要，重要的是給我弄頓飯吃，要有酒有肉啊！”狐貍顯得十分得意。
不一會(huì)兒，野豬給狐貍端上來紅燒兔子肉、清蒸雞、煮老玉米，外加兩瓶好酒。狐貍猛吃猛喝，臨走還拿走4個(gè)玉米棒。
野豬到處宣傳，說瘸腿狐貍神機(jī)妙算。小猴靈靈告訴野豬說：“你上了狐貍的當(dāng)啦！”野豬不信。
小猴說：“你看算式（2×15+5）×50+6—250=15×100+250+6—250=1500+6=1506。玉米棒數(shù)15是你自己寫上去的，乘以100后變成了千位和百位上的數(shù)，而年齡6也是你自己寫上去的，它變成了個(gè)位數(shù)。這樣一做，把兩個(gè)數(shù)分離開了，一眼就可以看清楚。”
“好個(gè)瘸腿狐貍！”野豬快速?zèng)_了出去，追上瘸腿狐貍，奪過玉米棒，用每根玉米棒在狐貍頭上都狠敲了一下。這下可好，瘸腿狐貍頭上添了4個(gè)大包！
童話中的數(shù)學(xué)篇十二
這一天陽光明媚，熊媽媽帶著三只熊寶寶一起捉魚兒。
在陽光的照耀下，河面上微波粼粼，里面有許多可愛的游動(dòng)的魚兒，在水藻和雜石之間游行，十分靈活地左沖右閃，可愛至極。經(jīng)驗(yàn)豐富的熊媽媽不一會(huì)兒就捉了許多魚，熊媽媽笑了笑對(duì)熊寶寶說：“熊大、熊二、熊三，我們要分魚兒了。這里有一百條魚，給熊大其中的五分之一；再分給熊二剩下的四分之一；分給熊三三分之一；我再取剩下的二分之一，剩下的給爸爸。”
這時(shí)，三個(gè)熊寶寶就不服氣了，為了幾條美味的魚大打出手，你一拳，我一拳，不可開交。
熊媽媽問：“怎么了？為什么打？我分錯(cuò)了嗎？有什么地方出錯(cuò)啦？你們可是親兄弟，怎么能互掐呢？”
熊大說：“娘親，我是老大，你該多給我一點(diǎn)，為什么你給熊三最多呢？而且你和爸爸的加起來比我們加起來多！”
“說說看！”
“我的五分之一加熊二的四分之一加熊三的三分之一等于六十分之四十七，你……？”話還未說完，它們就恍然大悟：“哦！”原來是這樣子呀！那么熊三的是一百減二十減二十是六十條魚了，那六十乘以三分之一那還是二十條魚了！那媽媽的是六十減二十是四十條魚，再乘以二分之一是二十條魚。最后是四十減二十是二十條魚就給爸爸了！這么算來不多也不少，魚分得剛剛正好呀！”
這時(shí)，熊媽媽又問了：“這個(gè)問題告訴了你們什么道理呀？”它們一會(huì)兒看看其它的兄弟，一會(huì)兒看看魚，又想著剛才的算式，最后熊二說：“看清單位“1”，我們剛才都沒有注意單位“1”，就忙著做題，單位“1”不相同，算式不相同，答案自然也不同了?！?BR> 熊媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“好了，回家烤魚去了，還有一份給爸爸?！?BR> “走了！吃魚去了！”大家歡呼著。
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童話中的數(shù)學(xué)篇十三
第一段：引言（200字）。
童話數(shù)學(xué)是一門有趣且富有創(chuàng)造力的學(xué)科。通過故事和想象力，童話數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)概念和問題融入到兒童熟悉的故事情節(jié)中。在經(jīng)歷了數(shù)學(xué)童話學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。在我看來，童話數(shù)學(xué)不僅能夠提高兒童的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)其創(chuàng)造力和邏輯思維能力，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣和易學(xué)。
第二段：童話激發(fā)興趣（200字）。
童話數(shù)學(xué)通過具有動(dòng)人情節(jié)的故事，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在故事中，數(shù)學(xué)不再是枯燥乏味的等式和公式，而是與故事情節(jié)緊密相關(guān)的有趣問題和挑戰(zhàn)。我看到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。例如，在《數(shù)學(xué)仙子的故事》中，我通過童話中數(shù)學(xué)仙子的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了解決問題的不同方法和思路，這使我對(duì)解決數(shù)學(xué)難題的信心倍增。
第三段：童話培養(yǎng)創(chuàng)造力（200字）。
童話數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我在數(shù)學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)造力的能力。在童話數(shù)學(xué)中，每個(gè)問題都可以有多種解決辦法。通過解決童話數(shù)學(xué)問題，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)方法和技巧，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。例如，在《金色蘋果樹》這個(gè)故事中，我需要利用數(shù)學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出解題思路，同時(shí)通過創(chuàng)造性思維，找到解決問題的獨(dú)特方法。
第四段：童話鍛煉邏輯思維（200字）。
童話數(shù)學(xué)對(duì)于鍛煉邏輯思維能力十分有效。通過解讀故事中的數(shù)學(xué)問題，我需要進(jìn)行邏輯推理和分析，找出問題的本質(zhì)和規(guī)律。在童話數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)問題往往需要從多個(gè)角度思考，培養(yǎng)了我全面思考和多角度分析問題的能力。例如，在《魔力玫瑰花》這個(gè)故事中，我需要根據(jù)給定的條件運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，尋找出解題的最佳策略。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過童話數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了積極思考、鍛煉創(chuàng)造力和培養(yǎng)邏輯思維能力。童話數(shù)學(xué)讓我開始享受數(shù)學(xué)的樂趣，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。在將來的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力地運(yùn)用童話數(shù)學(xué)學(xué)到的知識(shí)和技巧，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也期待通過童話數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)的樂趣分享給更多的小伙伴。童話數(shù)學(xué)是一扇通往數(shù)學(xué)世界的神奇大門，它不僅可以幫助兒童更好地理解數(shù)學(xué)，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣和易學(xué)。
童話中的數(shù)學(xué)篇十四
活動(dòng)課上，黑熊老師笑著對(duì)大家說：“我們來做個(gè)游戲好不好?”
“好!”小動(dòng)物們齊聲回答?！罢?qǐng)你們每位準(zhǔn)備兩張小紙條?！焙谛芾蠋熐辶饲迳ぷ诱f。小動(dòng)物們不知道黑熊老師要他們做什么游戲，一個(gè)個(gè)興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。
黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué)，說：“請(qǐng)你們?cè)趦蓮埿〖垪l上分別寫一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)，寫好后，兩手各握一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看?！?BR> 小動(dòng)物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識(shí)，不一會(huì)兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求?！奥犞?，”黑熊老師一字一句清晰地說道：“你們各位都請(qǐng)將右手中的數(shù)乘2，左手中的數(shù)乘3，再把乘積相加。不要算出聲音來?！?BR> 等小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都算好了，黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動(dòng)物們排成一隊(duì);得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊(duì)。小動(dòng)物們都站好了，一個(gè)個(gè)感興趣地看著黑熊老師，猜測(cè)著它下以步要它們做什么。
“好了!”黑熊老師指著得數(shù)是奇數(shù)的那排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是奇數(shù)。”
它又指著另一排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是偶數(shù)?！?BR> 兩排小動(dòng)物們攤開手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。
小動(dòng)物們驚奇極了，忍不住紛紛問道：“老師，您是怎么知道的?”
黑熊老師于是分析道：“。
奇數(shù)×2=偶數(shù)奇數(shù)×3=奇數(shù)。
偶數(shù)×2=偶數(shù)偶數(shù)×3=偶數(shù)。
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)。
左手是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)×3是奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)(右手中的偶數(shù)×2)，結(jié)果是奇數(shù)。而如右手是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)×2成偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)(左手中的`偶數(shù)×3)，結(jié)果是偶數(shù)。
這就是最后結(jié)果與左手中數(shù)字奇偶相同的原因，也即我這個(gè)猜法的根據(jù)。”
小動(dòng)物們恍然大悟……。
童話中的數(shù)學(xué)篇十五
有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的大腦，下面為大家分享了小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
森林中的一個(gè)角落，獅子開了個(gè)怪會(huì)議，獅子提出要把動(dòng)物們分成兩部分，第一大部分是中大型動(dòng)物，后者當(dāng)然是小型動(dòng)物了。那些可愛的小動(dòng)物只能割舍到一小部分森林。
但是這些小動(dòng)物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個(gè)新家族中算大的`了，連連好幾個(gè)小動(dòng)物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨(dú)自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時(shí)都很膽小，沒有自信心。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個(gè)朋友，眾人拾柴火焰高呀?！痹谛▲B的一再要求下，小兔子終于答應(yīng)了。小兔子又找來了5個(gè)姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，6只兔子和猴兒父子倆打個(gè)平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時(shí)小鳥提出問題：“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛?！毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸?只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子?！毙⊥米雨种咐^續(xù)說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4x3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。
童話中的數(shù)學(xué)篇十六
在一座森林里，住著好多動(dòng)物，有小白兔啦，小花鹿啦，還有小狗熊啦等等。一天他們一起來到山羊媽媽家作客。山羊媽媽心想，拿什么東西來招待這些小客人呢。后來山羊媽媽附著小山羊的耳朵悄悄地說：“你到孔雀阿姨店里買一塊大蛋糕吧！”
小山羊一聽有蛋糕吃了，可高興啦，從媽媽手中接過錢，樂滋滋地走了。不一會(huì)兒，小山羊就到了孔雀阿姨蛋糕店。
孔雀阿姨見小山羊來了便親熱地問：“小山羊，替媽媽來買蛋糕的，是吧？”
小山羊細(xì)聲細(xì)氣地說：“是的?！?BR> 孔雀阿姨又問：“媽媽告訴你要買多大的蛋糕嗎？”
小山羊心想買大蛋糕可以多吃些，于是說：“挑最大的買?！?BR> 孔雀阿姨說“行！”連忙從柜臺(tái)里端出一塊漂亮的.大蛋糕?？兹赴⒁虒?duì)小山羊說：“這塊蛋糕周長30厘米多一點(diǎn)，給6塊錢吧！”
小山羊一邊付錢，一邊說：“謝謝孔雀阿姨，把蛋糕切成兩半，這樣我才好拿哩！”
小山羊剛走出孔雀阿姨蛋糕店，就打起蛋糕的主意來了?！暗案庾屛蚁葋韲L嘗吧。”小山羊說著，就啃了起來，左一口右一口，不一會(huì)兒就吃掉了半塊。
小山羊回到家里，小白兔、小花鹿、小狗熊一齊拍著手高興地說：“山羊阿姨請(qǐng)我們吃蛋糕啰。”山羊媽媽接過小山羊手上的蛋糕，不禁問：“你怎么買了半塊呀？”
小山羊支支吾吾地說不出話來。山羊媽媽又問：“你買的這半塊蛋糕多大呀？”
小山羊回答：“周長15厘米多一點(diǎn)。”
小白兔嘴快，搖著頭說：“不止15厘米多，不止15厘米多?！?BR> 小山羊不客氣地白了小白兔一眼：“什么不止，一塊蛋糕周長30厘米多一點(diǎn)，那么半塊蛋糕周長不就是15厘米多一點(diǎn)嗎？”小山羊剛說完，大家“轟”地笑了起來。他還不知道怎么回事呢。
這時(shí)山羊媽媽也將那半塊蛋糕量好了，心里揣磨起來：一定是這個(gè)小傻瓜先吃了半塊蛋糕，但山羊媽媽沒有當(dāng)眾揭小山羊的丑。
等客人走后，山羊媽媽問小山羊：“你吃了半塊蛋糕吧！”
小山羊不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又不解地問媽媽：“我吃了一半應(yīng)該只剩下一半，30厘米多些的一半該是15厘米多些，可媽媽怎么量得多起來了呢，真怪！”
山羊媽媽拖長聲調(diào)說：“你—真—傻！你把半圓的周長算成圓周長的一半，算錯(cuò)了。”
童話中的數(shù)學(xué)篇十七
第一段：引言（120字）。
童話數(shù)學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，旨在通過故事情節(jié)來引導(dǎo)孩子理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在我與孩子們的數(shù)學(xué)課堂上，我深刻體會(huì)到了童話數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和教學(xué)效果。通過童話數(shù)學(xué)，孩子們不僅能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：童話故事的魅力（240字）。
童話故事是孩子們喜歡的一種故事形式，它通過豐富的想象力和獨(dú)特的情節(jié)來吸引孩子的注意力。在童話數(shù)學(xué)中，我常常利用童話故事來向孩子們解釋數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則。通過生動(dòng)的情景和可愛的角色，孩子們能夠更加直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，我以《拇指姑娘與變身魔術(shù)師》為題，向孩子們講解了分?jǐn)?shù)的概念和加減運(yùn)算。他們通過描繪童話角色的遭遇和冒險(xiǎn)，理解了分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)算的過程。
第三段：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造（240字）。
童話數(shù)學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)，是讓孩子們?cè)诠适虑楣?jié)中自主探索和創(chuàng)造數(shù)學(xué)知識(shí)。在故事中，我常常設(shè)定一些問題和難題，鼓勵(lì)孩子們思考和解決。例如，在《美人魚的失落之謎》中，我給孩子們展示了一道關(guān)于幾何形狀的問題，并讓他們自己提出解決方法。通過親身體驗(yàn)和思考，孩子們學(xué)會(huì)了利用幾何知識(shí)解決實(shí)際問題。
第四段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造力和邏輯思維（240字）。
童話數(shù)學(xué)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，還促進(jìn)了他們的邏輯思維能力。在故事中，我經(jīng)常設(shè)置一些疑點(diǎn)和謎題，讓孩子們推理和分析。通過解決故事中的謎題，孩子們不僅鍛煉了邏輯思維，還培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。例如，在《小熊維尼的實(shí)驗(yàn)室》中，我給孩子們展示了一個(gè)關(guān)于概率的問題，并引導(dǎo)他們用科學(xué)的思維方法解決問題。這樣的練習(xí)不僅增強(qiáng)了他們的數(shù)學(xué)能力，還提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過童話數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，我深深感受到了童話故事與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的魅力。童話數(shù)學(xué)不僅增加了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，還培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。在實(shí)踐中，我不斷嘗試不同的童話故事和教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子們不再感到枯燥和難以理解，而是充滿了熱情和積極性。他們通過童話數(shù)學(xué)，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。我相信，童話數(shù)學(xué)將成為未來數(shù)學(xué)教育的一種新模式，幫助更多的孩子喜歡上數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)。
童話中的數(shù)學(xué)篇十八
童話，一直以來都是孩子們最喜歡的故事類型之一。然而，很少有人將童話與數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起。但是我最近讀了一本名為《童話數(shù)學(xué)》的書，這本書讓我深刻地體會(huì)到了童話與數(shù)學(xué)之間的奇妙關(guān)聯(lián)。通過這本書，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)晦澀難懂的學(xué)科，它還可以通過童話的形式傳遞給孩子們。在我閱讀過程中，我從童話中汲取到了一些有關(guān)數(shù)學(xué)的寶貴教誨和心得體會(huì)。
在童話數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系成為了我最深的體會(huì)之一。數(shù)學(xué)一直以來都被認(rèn)為是一門抽象的學(xué)科，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)較小。然而，通過《童話數(shù)學(xué)》這本書，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以表達(dá)在生活中的很多問題和情境。例如，在童話故事《三只小豬》中，我們可以看到數(shù)學(xué)在評(píng)估建筑物的穩(wěn)定性和安全性方面的應(yīng)用。每只小豬都用了不同的材料建造自己的房子，這個(gè)故事告訴我們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)，正確的數(shù)學(xué)計(jì)算和應(yīng)用是如何幫助我們做出明智的決策的。
此外，童話數(shù)學(xué)還教會(huì)了我如何運(yùn)用邏輯推理和分析問題。童話故事中的情節(jié)常常需要我們通過推理和分析找到解決問題的方法。例如，在《青蛙王子》這個(gè)故事中，公主需要通過邏輯推理才能解開青蛙王子的魔咒。這個(gè)故事告訴我們，在解決問題時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維和分析能力，找到問題的根本原因，并提出合理的解決方案。這種思維方式在數(shù)學(xué)中也同樣重要，數(shù)學(xué)問題常常需要我們通過邏輯思維和分析來找到解決方法。
此外，童話還教會(huì)了我如何通過創(chuàng)新和靈活思維來解決問題。在童話故事中，許多角色都通過創(chuàng)新和靈活思維來克服困難。例如，在《剪不斷的紅絲線》這個(gè)故事中，主人公通過巧妙地利用紅絲線上的特性解決了棘手的問題。這個(gè)故事告訴我們，通過靈活思維和創(chuàng)新的方法，我們可以找到解決問題的新路徑和新方法。這種靈活思維和創(chuàng)新能力在數(shù)學(xué)中同樣重要，數(shù)學(xué)問題常常需要我們思維開闊，嘗試不同的方法和思路。
最后，童話數(shù)學(xué)還教會(huì)了我堅(jiān)持和耐心的重要性。在童話故事中，角色們常常面臨困難和挑戰(zhàn)，但是他們通過堅(jiān)持和耐心一步步克服困難，最終取得了成功。這種堅(jiān)持和耐心同樣適用于數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)常常需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和解決問題，但只要我們堅(jiān)持下來，保持耐心，最終我們一定能夠取得成功。
總而言之，在閱讀《童話數(shù)學(xué)》這本書的過程中，我領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)并不僅僅是一門晦澀難懂的學(xué)科，它同樣可以通過童話的形式傳遞給孩子們。童話數(shù)學(xué)教會(huì)了我數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，運(yùn)用邏輯推導(dǎo)和分析問題的能力，通過創(chuàng)新和靈活思維解決問題，以及堅(jiān)持和耐心的重要性。通過這些寶貴的教誨和心得體會(huì)，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)無處不在且樂趣無窮的學(xué)科。
童話中的數(shù)學(xué)篇十九
這一日,驕陽似火,孫悟空對(duì)師傅說:“徒兒去弄點(diǎn)泉水和野果來。”
八戒立刻湊了上去說:“徒兒去化點(diǎn)饅頭和米粥來。”
唐僧點(diǎn)頭答應(yīng)后,兩個(gè)徒兒各奔東西。八戒來到一片西瓜地,他見左右無人,搖身一變,變成一頭小野豬,鉆進(jìn)西瓜地里大吃起西瓜來。
忽然,一只老虎猛撲過來,小野豬扭頭就跑,老虎緊追不舍。八戒急了就地一滾,又恢復(fù)了原樣。只見他掄起釘耙就打老虎。可定睛一看,哪里還有什么老虎,分明是孫悟空站在面前。
悟空問:“八戒,你偷吃了多少西瓜?”
八戒搖搖頭說:“一個(gè)沒吃,敢對(duì)老天發(fā)誓!”
“真的,一個(gè)也沒吃,這全是真心話?！卑私渥炖镟絿佒?BR> 悟空接過話茬說:“真話謊話我自然會(huì)知道的?！苯又?從懷中取出10片同樣大小的竹片,上面分別寫著從1到10十個(gè)數(shù)字。悟空左右手各拿5片竹片,把寫著數(shù)的一面朝下,對(duì)八戒說:“你背著我,從我的兩手中各抽一片竹片,記住竹片上寫的數(shù),然后再插回來。我翻過來一看,如果我能說出你抽的是哪兩片竹片,就說明你說的是真話還是謊話我全知道?！?BR> “有這種事?”八戒半信半疑地從悟空的左右手各抽出一片竹片,默記住上面的數(shù)字后又插了回去。悟空把兩手的竹片翻過來一看,說:“你抽的竹片,一片上寫著3,一片上寫著8,對(duì)不對(duì)?”
“嘿!還真對(duì)啦!”八戒連抽了幾次,每次都被孫悟空說中。八戒服了,承認(rèn)自己偷吃了18個(gè)大西瓜。
八戒問:“猴哥,你究竟耍的是什么把戲?”
悟空把左手一舉說:“這5片上寫的都是偶數(shù)?！苯又延沂忠慌e說:“而這5片呢,寫的都是奇數(shù),當(dāng)你抽走兩片竹片的時(shí)候,我把左右手的竹片迅速交換過來。在你再往回插的時(shí)候,肯定把一片寫著偶數(shù)的竹片插到寫著奇數(shù)的竹片里,一片寫著奇數(shù)的竹片插到了寫著偶數(shù)的竹片里。我把竹片翻過來,就一眼看出你插進(jìn)的那兩片竹片了?！?BR> 八戒一跺腳說:“咳,我讓奇偶數(shù)騙了!”
童話中的數(shù)學(xué)篇二十
數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)。
中所出現(xiàn)的枯燥、乏味等問題。下面是本站小編為你整理的數(shù)學(xué)童話故事500字，希望對(duì)你有用!
小熊第二天早上沒敢去取鹿肉,怕中了獵人的圈套。第三天一大早,小熊冒著刺骨的寒風(fēng)跑去一看,鹿肉沒了。小熊找了半天,一點(diǎn)影兒也沒有,他垂頭喪氣地往家走。
小猴靈靈從樹上跳下來對(duì)小熊做了個(gè)鬼臉,問:“小熊,怎么啦?怎么這樣無精打采的?”
“別提了……”小熊把前天狐貍算卦的事原原本本地說了一遍。
“哈哈……”小猴笑得直不起腰。
“你笑什么?人家把鹿肉丟了,你卻幸災(zāi)樂禍!”小熊有點(diǎn)生氣了。
小猴說:“你上了狐貍的當(dāng)啦!昨天一早,我看見狐貍叼了一大塊肉從樹底下跑了過去。”
“不會(huì)吧!”小熊不信狐貍會(huì)騙他,說,“這一切都是算出來的,哪會(huì)是假的?”
小猴說:“你不信,我來讓你算一個(gè)數(shù)。你把你的出生年份、離開你母親的年份、你現(xiàn)在的年齡、你離開你母親獨(dú)立。
生活。
的年數(shù),這4個(gè)數(shù)加起來,看看得多少。”
小熊在地上寫著。沒等小熊算完,小猴脫口說出:“等于3986,對(duì)不對(duì)?”
“對(duì)!你怎么算得這樣快?”小熊驚呆了。
小猴說:“根本用不著算。你只要把今年的年份1993乘以2,就得3986?！?BR> 小熊一試,1993×2=3986,一點(diǎn)不差!
小猴說:“不管誰,把與他有關(guān)的這4個(gè)數(shù)相加,一定得3986,不信你試試!”
小熊摸著腦袋,自言自語地說:“這是什么道理呢?”
“道理也很簡(jiǎn)單?！毙『锝忉屨f,“一個(gè)動(dòng)物出生年份加上現(xiàn)在年齡,一定等于1993,因?yàn)榻衲晔?993年呀;離開母親就是獨(dú)立生活了,因此,離開母親年份加上獨(dú)立生活年數(shù),一定也等于1993。兩個(gè)1993相加,當(dāng)然等于3986嘍!狐貍讓你算的數(shù),都是事先編好的?！?BR> 小熊明白了,他把拳頭攥得咯咯直響,大吼一聲說:“好個(gè)壞狐貍,你用數(shù)學(xué)來騙我,看我怎樣收拾你!”
小熊來到了狐貍的家,一腳把門踹開,狐貍正在屋里大啃鹿肉。小熊上去三拳兩腳,把狐貍打得屁滾尿流,特別是狐貍的左后腿被小熊一腳踢斷,他變成了一只瘸腿狐貍!瘸腿狐貍也不會(huì)干好事的。
兔媽媽從樹林里采了蘑菇回到家里，一放下布袋子，小白兔、小灰兔、小黑兔就高高興興地圍了上來，嚷著要吃媽媽剛采回來的蘑菇。
兔媽媽說：“孩子們，別忙，我得先讓你們算算這袋子里有多少個(gè)蘑菇。”
兔媽媽告訴說：“如果把這些蘑菇平均分成2份，最后剩下1個(gè)……”
“這袋子里只有3個(gè)蘑菇!”沒等兔媽媽把話說完，小白兔就搶著回答。
“那不一定，也可能是5個(gè)、7個(gè)、9個(gè)，11個(gè)……到底是多少個(gè)呢?沒法算，不過，反正是個(gè)奇數(shù)?！毙『谕谜f。
“你們別急啊，我還沒有把話說完呢!”兔媽媽接著說，“這袋蘑菇如果由小白兔、小灰兔、小黑兔你們?nèi)齻€(gè)去平均分，最后也是剩一個(gè);如果由我們?nèi)椅蹇趤砥骄?，最后還是剩下一個(gè)。孩子們，你們算算看，這袋子里至少有多少個(gè)蘑菇呀?”
“這可不好算?！毙“淄酶械綖殡y了。
但是小灰免并不灰心，經(jīng)過一番認(rèn)真思考，很有把握地說：“媽媽，您至少采了31個(gè)蘑菇。”
兔媽媽高興地說：“對(duì)呀!那你是怎么算出來的呢?”
小灰兔說：“我是這樣想的。因?yàn)榘阉骄殖?份還剩一個(gè)，所以蘑菇數(shù)一定是2的倍數(shù)加1;而把它平均分成3份、5份都剩一個(gè)，所以，它也一定是3的倍數(shù)加1，也一定是5的倍數(shù)加1。因此，蘑菇的個(gè)數(shù)是2、3、5的公倍數(shù)加1。這就是說，這袋子里的蘑菇至少有2×3×5+1=31(個(gè))。”
兔媽媽聽了小灰兔的回答，十分滿意，樂滋滋地把采來的蘑菇平均分成5份，并把多下來的1個(gè)賞給了小灰兔。
森林里住著七位小仙女，她們是紅色小仙女、白色小仙女、黃色小仙女、綠色小仙女、青色小仙女、藍(lán)色小仙女和紫色小仙女。
七位小仙女的仙術(shù)都很厲害。她們使用的仙術(shù)分別叫作紅色仙術(shù)、白色仙術(shù)、黃色仙術(shù)、綠色仙術(shù)、青色仙術(shù)、藍(lán)色仙術(shù)和紫色仙術(shù)。
七位小仙女住在森林里七個(gè)不同的地方。雖然住在同一座森林里，但她們很少見面。有時(shí)她們無意中遇見了，也只是微笑著打聲招呼，便各自匆匆地走了。
有一天早上，紅色小仙女家窗外的枝頭上，忽然飛來了一只小黑鳥，不停地唱著：“紅色仙術(shù)不中用，白色仙術(shù)最厲害;紅色仙術(shù)不中用，白色仙術(shù)最厲害……”
紅色小仙女一聽生氣了：“你在唱什么呀?誰說我的紅色仙術(shù)不中用了?！?BR> “不是我說的，是白色小仙女……”小黑鳥急忙飛走了。
紅色小仙女就要去找白色小仙女。
可是，半路上，遇見了白色小仙女。原來，白色小仙女的窗外也飛來了一只小黑鳥?！鞍咨尚g(shù)不中用，紅色仙術(shù)最厲害……”小黑鳥不停地唱著歌。
兩位小仙女便施展仙術(shù)，開始比試，看誰的仙術(shù)更厲害。
與此同時(shí)，黃色小仙女和綠色小仙女，青色小仙女與藍(lán)色小仙女，她們也比試了起來。因?yàn)橐磺逶?，也有小黑鳥在她們的窗外唱那首令。
人生。
氣的歌。
“喂，還有我呢，我也要和你們比!”站在一旁的紫色小仙女說。
最后，她們終于停了下來，一個(gè)個(gè)累得趴在地上，呼呼地喘著粗氣。
“呱，呱呱——”這時(shí)，飛來了七只小黑鳥，變成七個(gè)邪惡的黑暗妖術(shù)師，分別向七位小仙女沖了過去。
七位小仙女都太累了，一下子就被他們抓住了。
“呵呵，小仙女們，你們上當(dāng)了!現(xiàn)在你們被我們抓住了，這座森林從此就是我們的了?！闭f著，七個(gè)黑暗妖術(shù)師將小仙女們裝進(jìn)了一個(gè)黑色的瓶子里。
“姐妹們，我們。
團(tuán)結(jié)。
起來吧，沖出去，打敗那七個(gè)黑暗妖術(shù)師!”紅色小仙女的提議得到了小仙女們的一致贊同。她們一起舉起仙杖，施展厲害的仙術(shù)。
“紅白黃綠青藍(lán)紫，紅白黃綠青藍(lán)紫……”
不可思議的一幕發(fā)生了!她們的仙術(shù)組合在一起，竟然變成了一座美麗的彩虹橋。彩虹橋直接通到了黑瓶子外面，七個(gè)小仙女都順利地從瓶子里逃了出來。她們一起施展仙術(shù)，打敗了那七個(gè)黑暗妖術(shù)師。
森林又重新恢復(fù)了平靜，七位小仙女高興地?fù)肀г谝黄稹?BR> “我們要經(jīng)常見面呀，這樣天上就會(huì)出現(xiàn)漂亮的彩虹橋啦……”她們笑著說。
童話中的數(shù)學(xué)篇二十一
我們商量決定今天晚上10點(diǎn)6分零3秒正式出發(fā)！
哎呀不好！時(shí)間不多了！我連忙拿出一張紙，用蜜在紙上涂抹著：
親愛的爸爸媽媽：
我要去辦一件驚天動(dòng)地的大事，有好朋友的陪伴，不會(huì)有事的。
你們的寶貝：安琪兒。
辦完這件事后，我長長地出了一口氣，拿起早已準(zhǔn)備好的大包袱，慌慌張張地飛出了家門。
兩位旅伴神不知鬼不覺的從樹上飛下來。蜜兒撅撅嘴，不滿意地對(duì)我說：“你來晚了，安琪兒！”我不好意思地?fù)蠐项^，做了個(gè)鬼臉。
天上的星星已疲倦地?fù)u搖晃晃，慈愛的月亮姐姐也打起了瞌睡，周身的光芒越來越暗，天空中一片漆黑。這是我們第一次飛夜路，不由得有些膽戰(zhàn)心驚。
我們小心地摸索著，慢慢飛行。
夜深了，我們迷失了方向，不得不停下飛行。我們裹著枯黃的樹葉，準(zhǔn)備在樹上養(yǎng)精蓄銳。
真是天助我也，一絲小小的亮光在我們面前輕快地跳起了舞，給蒼茫而又悲涼的夜空添了一份光彩。
等我們定神一看，發(fā)出亮光的是一只扎著小辮子的螢火蟲。
“你們好，我剛才看到你們?cè)谏n茫的夜色中飛行，特意前來幫忙，只要你們能回答出我的問題，我就為你們照亮！”
螢火蟲頓了頓，繼續(xù)說道：“假如我在離你們100米的地方放一籃花蜜，你們第一次飛10米，退10米；第二次飛20米，退20米……以此類推，你說你們能拿到花密嗎？”
“哈哈哈哈……笑死我了！你這樣的小把戲也太幼稚了！我飛了再退回去，不是這一輩子也拿不到花蜜嗎？哈哈哈哈！”阿皮捧著肚皮笑著說。
“不，我們可以拿到花蜜！”我自告奮勇，沖到了螢火蟲的面前。
“你說說怎么個(gè)拿法？我就不信，你可以拿到花蜜？”
我一口氣說出了答案：“我們第一次前進(jìn)10米，退回原處；第二次前進(jìn)20米，退回原處……依此類推?？僧?dāng)我們飛了1000米，拿到花蜜后，就不用后退了！”
蜜兒補(bǔ)充道：“別忘了路是越飛越長呀！”
我拿出應(yīng)急的筆和紙，列出了算式：10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000米?！翱炊藛幔俊?BR> 阿皮在一旁捶胸頓足，懊惱不已。
螢火蟲姑娘微微一笑，豎起大拇指：“還是這位小姐聰明，我也遵守我的諾言，給你們照亮道路吧！”
說完，她搖身一變，周身發(fā)出明亮的光，幫我們度過了漆黑一團(tuán)的夜晚……。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解！
童話中的數(shù)學(xué)篇二十二
正在老猴王左右為難的時(shí)候，熊貓走過來了。他就把自己的難處一五一十地告訴了熊貓。
熊貓想了想說：“我倒有一個(gè)辦法，這全靠各人的運(yùn)氣了?！?BR> “那是什么辦法?”老猴王急切地問。
熊貓說道：“你把小猴們都叫來，讓他們排成一個(gè)長隊(duì)，首先叫他們從頭到尾一、二報(bào)數(shù)，報(bào)一數(shù)的請(qǐng)他們走開，報(bào)二數(shù)的留下來，仍排著隊(duì)不動(dòng)，接著叫他們從頭到尾一、二、三報(bào)數(shù)，報(bào)三數(shù)的留下不動(dòng)，其余的都走開。然后叫他們從頭到尾一、二、三、四報(bào)數(shù)，報(bào)四數(shù)的留下不動(dòng)，其余的都走開。最后叫他們一、二、三、四、五報(bào)數(shù)，報(bào)五數(shù)的留下，其余的也都走開，這時(shí)候就剩下一只猴子了，那就是你選的助手?！?BR> 老猴王聽完熊貓的話高興地說：“這個(gè)主意真有趣，就照你的辦?！?BR> 沒想到，老猴王和熊貓的這些話，恰好被一只最小的猴子聽到了，他認(rèn)認(rèn)真真地琢磨起來：125只小猴子，排成一隊(duì)，編成序號(hào)是1到125號(hào)。第一次報(bào)數(shù)后留下的是2，4，6，…，122，124號(hào)(是偶數(shù));第二次報(bào)數(shù)后留下的是6，12，18，……，114，120號(hào)(是6的倍數(shù));第三次報(bào)數(shù)后留下的是24，48，72，96，120號(hào)(是24的倍數(shù));第四次報(bào)數(shù)后只留下了編號(hào)為120號(hào)的猴子，就是倒數(shù)第6個(gè)。于是在排隊(duì)的時(shí)候，這只聰明的小猴子就選擇了倒數(shù)第6個(gè)位置，這樣他當(dāng)選了，成了老猴王的助手。
童話中的數(shù)學(xué)篇一
小鹿說：“一加一等于二。比方說吧，我是一個(gè)，我和媽媽加到一起，不就是１＋１＝２么？”紅狐貍說：“你算對(duì)了?！?BR> 小猴跳起來叫道：“小鹿算得不對(duì)，我說，１＋１的答案應(yīng)該是１。比方說，一只青蛙吞了一只蚱螞，它們加道一塊就成了１＋１＝１?！奔t狐貍也點(diǎn)點(diǎn)頭說：“小猴，你也算對(duì)了?！?BR> 小兔聽了小猴、小鹿的回答，糊涂起來了。這時(shí)，紅狐貍走過來問小兔：“你算出來了么？快說說！”小兔想起來前天林子邊的遭遇，說：“１＋１＝０?！?BR> 小猴、小鹿都說：“不對(duì)！不對(duì)！”
小兔說：“那天我看見老鷹叼住銀環(huán)蛇飛到天空，銀環(huán)蛇用毒牙咬掉老鷹的大腿，老鷹也用嘴猛啄毒蛇的頸部。轉(zhuǎn)眼間，他們都從天空中掉下來死了。林子里有個(gè)規(guī)矩，不論是誰，一死就不算數(shù)了，等于０。這樣，他們加到一起，不就成了１＋１＝０了嗎？”
紅狐貍說：“你們都很聰明，都對(duì)了！”
童話中的數(shù)學(xué)篇二
瘸腿狐貍賣西瓜賠了本，沒錢買吃的，餓得肚子“咕咕”叫，走路直打晃。
老牛走過來，問：“狐貍，你這是怎么啦？”這是怎么啦？”
狐貍看了老牛一眼說：“餓的，兩三天沒正經(jīng)吃東西啦！”
老牛一本正經(jīng)地說：“要想有飯吃，就要參加勞動(dòng)！”說完老牛干活去了。
“哼，勞動(dòng)？勞動(dòng)多累呀！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說，“嗯，我有個(gè)好主意?！?BR> 狐貍一瘸一拐地跑到野豬家。野豬家有個(gè)大筐，里面裝著許多玉米，筐子上面蓋著厚布。狐貍說：“野豬老兄，聽說這筐里有許多玉米，能告訴我一共有多少嗎？”
“保密！”野豬沒好氣地答了一聲。
“哈哈，在我聰明的狐貍面前，不可能有任何秘密！”狐貍很有把握地說，“我出道題，你算算，我不但能說出你筐里有多少玉米，連你有多大歲數(shù)都能知道?！?BR> “真的！”野豬覺得不可思議。
狐貍咳嗽了兩聲，說：“把你筐子里的玉米數(shù)乘以2，加上5，把所得的數(shù)再乘上50，加上你的年齡，再減去250，把得數(shù)告訴我?！?BR> 野豬趴在地上算了半天，最后說：“得1506。”
狐貍立刻說：“你筐里有15個(gè)玉米，你今年6歲?！?BR> 野豬一摸前腦想，對(duì)，筐里的玉米數(shù)是15個(gè)。野豬一摸后腦勺想，今年自己真是6歲。
“神啦！”野豬從心里佩服狐貍。他問狐貍：“你怎么知道的？”
“算的呀！你算得結(jié)果是1506。最左邊的兩位數(shù)15，就是玉米數(shù)；最右邊的一位數(shù)6，就是你的年齡?！?BR> “你太偉大啦！”野豬抱著狐貍親了一下。
“偉大不偉大并不重要，重要的是給我弄頓飯吃，要有酒有肉??！”狐貍顯得十分得意。
不一會(huì)兒，野豬給狐貍端上來紅燒兔子肉、清蒸雞、煮老玉米，外加兩瓶好酒。狐貍猛吃猛喝，臨走還拿走4個(gè)玉米棒。
野豬到處宣傳，說瘸腿狐貍神機(jī)妙算。小猴靈靈告訴野豬說，你上了狐貍的當(dāng)啦！野豬不信。
小猴說：“你看算式（2×15+5）×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米數(shù)15是你自己寫上去的，乘以100后變成了千位和百位上的數(shù)，而年齡6也是你自己寫上去的，它變成了個(gè)位數(shù)。這樣一做，把兩個(gè)數(shù)分離開了，一眼就可以看清楚?！?BR> “好個(gè)瘸腿狐貍！”野豬快速?zèng)_了出去，追上瘸腿狐貍，奪過玉米，用每根玉米棒在狐貍頭上都狠敲了一下。這下可好，瘸腿狐貍頭上添了4個(gè)大包！
童話中的數(shù)學(xué)篇三
從前，有一個(gè)數(shù)學(xué)王國，數(shù)學(xué)王國里有很多小鎮(zhèn)，數(shù)字0就住在其中的數(shù)字小鎮(zhèn)里。
0總是悶悶不樂，因?yàn)槠渌鼣?shù)字都欺負(fù)0，說整個(gè)小鎮(zhèn)就他最小，數(shù)字100還說：'你以后別來這里了！0回到家，他的媽媽10對(duì)他說：孩子，如果你不想再待在這里，你就出去旅行吧！0想了一下，也好，到了別的地，就不用受欺負(fù)了。于是，0背上行李，出發(fā)了。
0走啊走啊，來到了動(dòng)物小鎮(zhèn)，來到一個(gè)餐廳里，想吃點(diǎn)東西，服務(wù)員獅子見它是從數(shù)字小鎮(zhèn)來的，就說：你可以點(diǎn)菜，但你要答對(duì)我一個(gè)問題。0自信地說：好獅子說：小貓買衣服，一條褲子48元，一件衣服的價(jià)格是褲子的3倍，請(qǐng)問，買一套衣服要多少元？0說：如果我沒算錯(cuò)，答案應(yīng)該是48x3=144（元）144+48=192（元）。獅子說：你答對(duì)了，點(diǎn)菜吧！吃完飯，0又上路了。
0走著走著，遇到了狐貍，狐貍對(duì)0說：我來考你一個(gè)問題，小貓和小狗去摘果子，小貓摘了4筐，小狗摘了2筐，每筐5千克，小貓和小狗一共摘了多少千克？0回答：4+2=6（筐）6x5=30（千克）小貓和小狗一共摘了30千克。
0走遍千山萬水，回到了數(shù)字小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)居民都不相信他的經(jīng)歷，于是0讓鎮(zhèn)長來考它，鎮(zhèn)長問：我和10上街買饅頭，我買了8籠，10買了8籠，每籠5個(gè)饅頭，一個(gè)饅頭2元，我們一共花了多少元？0回答：8+8=16（籠）16x5=80（個(gè))80x2=160（元）你們一共花了160元。大家一下子都相信了0，以后再也沒有數(shù)字欺負(fù)0了。
童話中的數(shù)學(xué)篇四
在彩虹的另一端，在云彩的下面，有一個(gè)奇妙的王國叫數(shù)字國。
數(shù)字國里面有一棵數(shù)字樹，數(shù)字樹上結(jié)了10個(gè)數(shù)字果。春風(fēng)吹拂著他們，春雨滋潤著它們，到了秋天的時(shí)候，數(shù)字果都成熟了。
“啪”，一個(gè)數(shù)字果落在地上裂開了，從里面跳出了一個(gè)娃娃，他的名字叫做“1”，他對(duì)著樹上的其他果實(shí)說：“兄妹們，快出來吧，秋天已經(jīng)到了！”只聽見“啪、啪、啪”連續(xù)幾聲，果實(shí)們紛紛裂開落地，分別是2娃娃、3娃娃、4、5、6、7、8、9幾個(gè)娃娃。它們落地以后，咯咯歡笑著跑到1娃娃身邊，說：“1娃娃你好，我們終于可以見面了?！?BR> 在它們歡笑的時(shí)候，最后一個(gè)長的胖乎乎圓滾滾的數(shù)字果裂開了，他是0娃娃，但是他生性圓滑、脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就跟人家斤斤計(jì)較。就連樹上的營養(yǎng)他都是吸收的最多的，難怪他長的這么胖。1娃娃看見他跌落在地上，趕緊跑過去扶他，卻被他一把推開，還生氣的說：“不要你扶，你們倒好，一個(gè)個(gè)先出來嘻嘻哈哈的說笑，為什么不等我？”其他數(shù)字娃娃見他這樣對(duì)待1娃娃，都譴責(zé)他說：“大哥好心幫助你，你卻不領(lǐng)情，這么不講理，看誰還和你一起玩？”0娃娃聽見更生氣了，瞪著它們說：“照你們的說法來看，你們?nèi)际菍?duì)的，就我一個(gè)人是錯(cuò)的，是不是？”就在這時(shí)，一個(gè)花萼形成的小黑點(diǎn)走過來對(duì)0娃娃說：“我叫小數(shù)點(diǎn)，他們不愿意和你做朋友，我來和你做，哼！有什么了不起！我們走，不要和他們住在一起?！?BR> 從此，0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃就獨(dú)來獨(dú)往，還經(jīng)常和大家搗亂。
數(shù)字娃娃雖然有手有腳、能說會(huì)做，但有一個(gè)缺陷——遇到有數(shù)量問題的時(shí)候，只能用自己的身體表示，卻說不出來。比如：他們?nèi)ナ袌?chǎng)買兩斤白菜，干這件事情的人一定是2娃娃，因?yàn)樗纳眢w能表示數(shù)量2；在比如：他們要買9把勺子，就一定是9娃娃去，因?yàn)樗頂?shù)量9。
有一次，數(shù)字王國里要建數(shù)字小學(xué)，數(shù)字娃娃丈量了土地，數(shù)字小學(xué)的面積是應(yīng)該是248平方米。這件事被0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃看在眼里，他們嫉妒數(shù)字娃娃的快樂和富足，想要破壞他們的計(jì)劃。不幾天，建造小學(xué)的工人來了，工人問：“這個(gè)小學(xué)要建造多大的面積？”2娃娃、4娃娃、和8娃娃連忙站出來表示學(xué)校的面積是248平方米，0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃一看機(jī)會(huì)到了，急忙站在2娃娃的旁邊。工人一看，咦？怎么是0.248平方米？于是搖搖頭說：“這么小的學(xué)校我們從來沒有建造過，沒法蓋房子?！?娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃見陰謀要得逞了，不等2、4、8娃娃出口辯解，便大聲叫道：“是的！是的！是這么大！”工人一聽這話，無奈的嘆了口氣，走了。0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃哈哈大笑，揚(yáng)長而去。
0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃以為捉弄了別人會(huì)解恨，誰知不但沒有解恨，反而讓自己的生活變的更加不快樂。
每次他們兩個(gè)去買東西，總是空手而歸，因?yàn)樗麄兺圬泦T面前一站的時(shí)候，別人都以為他們什么都不買，售貨員便生氣的擺擺手，攆著他們說：“走開、走開、別起哄、不買就回去?！本瓦@樣，他們經(jīng)常餓著肚子，而家里面也是空空如也，一樣家具也沒有。
雖然0娃娃和小數(shù)點(diǎn)經(jīng)常給其他數(shù)字娃娃找麻煩，但是9個(gè)數(shù)字娃娃一點(diǎn)也沒有記恨他們，還常常給他們送些食物來。
漸漸的，0娃娃和小數(shù)點(diǎn)娃娃覺得有一些慚愧了。小數(shù)點(diǎn)娃娃有時(shí)會(huì)想：“是不是我們一開始就做錯(cuò)了？”0娃娃摸著空癟的肚皮說：“哎，我們兩個(gè)也不能老這樣餓著肚子呀，看來，我們以前是做錯(cuò)了?！?BR> 最后，他們兩個(gè)紅著臉、鼓起勇氣來到9個(gè)數(shù)字娃娃的家里面說：“我、我們——以前做錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)?，我們現(xiàn)在能搬來和你們一起住嗎？”
9個(gè)數(shù)字娃娃十分高興，都過來擁抱他們，1娃娃說：“歡迎你們回來，知錯(cuò)就能改就好?！?娃娃對(duì)0娃娃說：“要知道，你們兩個(gè)單獨(dú)行動(dòng)就什么也做不了，一定要和我們?cè)谝黄鸩庞幸饬x！”
數(shù)字十兄妹團(tuán)聚在了一起，數(shù)字國變得更加美好了，而數(shù)字國上方的那道彩虹也顯得越發(fā)的絢麗！
童話中的數(shù)學(xué)篇五
在一個(gè)美麗的森林里，住著許多的小動(dòng)物。它們生活地非?？鞓?。但是令它們發(fā)愁的是森林里沒有國王，所以它們那里總是亂的不可開交。今天森林里舉行了選國王，看誰最漂亮誰就當(dāng)國王。
經(jīng)過十幾分鐘后選出了國王是——孔雀。以后的日子里動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)是有了一個(gè)漂亮的國王。可森林里還是亂成一鍋粥。后來動(dòng)物們又開了個(gè)會(huì)，怎樣選國王，小侯想了個(gè)辦法說：“讓山羊老師出幾道數(shù)學(xué)題，誰答的最快誰就當(dāng)國王”。說完小動(dòng)物們都贊成。
第二次選國王賽開始進(jìn)行了，山羊老師說：“我們現(xiàn)在做一道題，請(qǐng)看題板。小明每分鐘走16米，小亮每分鐘走14米，現(xiàn)在他們相對(duì)走出總共路程是90米，問幾小時(shí)后相遇？”用方程解很快獅子先生第一個(gè)舉起了手自信地說：“先解：設(shè)x小時(shí)后他們倆人相遇?！?BR> 14x+16x=90。
30x=90。
x=3。
答：3小時(shí)后他們倆人相遇。
=（27+15）×2。
=42×2。
=84（dm2）。
答：商標(biāo)紙需要84平方分米。
在場(chǎng)的動(dòng)物歡呼起來，山羊老師說：“我們的國王是獅子先生！”從此森林里可平靜了，不在這什么事煩惱發(fā)愁了。這個(gè)故事給我啟發(fā)是：無論做什么事要靠頭腦，不靠美麗。
童話中的數(shù)學(xué)篇六
一年一度的森林?jǐn)?shù)學(xué)大賽就要開始啦！獅王、水牛和黑熊這三個(gè)好朋友都踴躍報(bào)名參加。水牛和黑熊在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備在比賽中一決高下。獅王卻懶洋洋地躺在床上胡思亂想：“那么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，本王早就會(huì)了。”獅王自信滿滿地猜想，“我會(huì)考到99.5分還是100分呢？”
數(shù)學(xué)大賽快要開始了，獅王卻心不在焉，一會(huì)兒玩尺子，一會(huì)兒彈橡皮擦。等到大賽鈴聲響起的時(shí)候，它這才反應(yīng)過來，慢條斯理地拿起筆，開始做試卷。
獅王寫完了5題后，它得意洋洋地想：“別人一定才寫到第2題吧？我得放松一下?！彼炝藗€(gè)懶腰，在試卷上畫了一會(huì)兒漫畫。
當(dāng)獅王發(fā)覺其它動(dòng)物開始交卷了，它這才大驚失色，慌慌張張地開始加快速度。但是已經(jīng)來不及了，一聲哨響，小狗裁判嚴(yán)肅地說：“時(shí)間到！沒有寫完的立即停筆?！?BR> 這時(shí)獅王嚎啕大哭起來，它的眼淚猶如斷了線的珍珠般滑落下來。嗚咽著說：“真丟臉，現(xiàn)在不要說100分，我連及格都不行了?！迸赃叺乃Ｚs緊安慰獅王：“雖然這次考得不好，但是你只要改正缺點(diǎn)，下次加快速度，就可以取得優(yōu)秀的成績(jī)。”“嗯，知道了，謝謝你！我不應(yīng)該驕傲自大，看不起你們?！豹{王慚愧地說，“以后我一定要亡羊補(bǔ)牢，重視學(xué)習(xí)，不要拖拖拉拉、開小差?！?BR> 在第二年的大賽中，三個(gè)小伙伴考了并列第一，它們激動(dòng)地抱在一起，戴著黑框眼鏡的熊貓老師也微笑著說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后??！”
童話中的數(shù)學(xué)篇七
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來到森林里，對(duì)松樹爺爺說：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個(gè)？小松鼠說：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走?！毙∷蓸浼绷?，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。
數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個(gè)）。
二年級(jí)小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場(chǎng)賣魚。
小熊在回家的路上，邊走邊想：我5斤魚按4元1斤應(yīng)賣20元，可怎么現(xiàn)在只賣了8元……小熊怎么也理不出頭緒來。
你知道這是怎么一回事嗎？
童話中的數(shù)學(xué)篇八
森林中的一個(gè)角落，獅子開了個(gè)怪會(huì)議，獅子提出要把動(dòng)物們分成兩部分，第一大部分是中大型動(dòng)物，后者當(dāng)然是小型動(dòng)物了。那些可愛的小動(dòng)物只能割舍到一小部分森林。
但是這些小動(dòng)物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個(gè)新家族中算大的了，連連好幾個(gè)小動(dòng)物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨(dú)自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時(shí)都很膽小，沒有自信心。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重?！薄澳蔷投嘟袔讉€(gè)朋友，眾人拾柴火焰高呀?！痹谛▲B的一再要求下，小兔子終于答應(yīng)了。小兔子又找來了5個(gè)姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，6只兔子和猴兒父子倆打個(gè)平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時(shí)小鳥提出問題：“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛?！毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸?只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子?！毙⊥米雨种咐^續(xù)說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4x3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。
童話中的數(shù)學(xué)篇九
西瓜賣不成了。瘸腿狐貍改行賣雞蛋了。瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋，大聲吆喝：“買雞蛋呀！新鮮雞蛋！多買便宜啦！”突然，傳來低低的哭泣聲。瘸腿狐貍循聲望去，見到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來。
狐貍趕緊打招呼：“二位買點(diǎn)新鮮雞蛋吧！”
母雞聽說“新鮮雞蛋”幾個(gè)字，突然放聲大哭。母雞這么一哭，把瘸腿狐貍弄糊涂了。
狐貍滿臉不高興。他說：“今天我第一天賣雞蛋，你就在我攤前又哭又鬧，真晦氣！”
大公雞趕緊解釋說：“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋，不留神，被小偷偷走了，她非常傷心?！?BR> 聽說“偷”字，狐貍一怔。他急忙解釋說：“人家常說狐貍偷雞，可沒人說狐貍偷蛋的，這蛋是我買來的，可不是偷你們的！”
你買幾個(gè)回去孵，保證你子孫滿堂。”
聽了狐貍這么一說，母雞立即破涕為笑，當(dāng)即買了10個(gè)雞蛋歡天喜地的回窩孵蛋。
母雞剛走，狐貍“噗哧”一聲笑了。他奸笑著說：“我這些雞蛋都是從母雞場(chǎng)買來的，這母雞場(chǎng)一只公雞都沒有，這雞蛋根本就孵不出小雞！”
母雞回去孵蛋，一連孵了許多天，雞蛋連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。又過幾天，雞蛋開始出臭味了，母雞才知道上了狐貍的當(dāng)。公雞和母雞一起找狐貍算帳！
狐貍死不承認(rèn)，可是公雞和母雞就是不答應(yīng)。狐貍眉頭一皺，計(jì)上心來。狐貍說：“這樣吧！我愿意把這1000個(gè)雞蛋都給你，作為賠償。只是有個(gè)條件?！?BR> 公雞問：“什么條件？”
狐貍說：“這1000個(gè)雞蛋，你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個(gè)由8組成的數(shù)。8多吉利，8就是發(fā)嘛！發(fā)財(cái)呀！”
公雞和母雞，你看看我，我看看你，誰也不會(huì)算。突然，“叭嗒”一響，從樹上扔下一個(gè)小紙團(tuán)，一只猴子在樹上一閃就沒了。公雞拾起紙團(tuán)一看，立即高叫一聲，對(duì)狐貍說：“你先給我8個(gè)雞蛋。”狐貍照辦；“你再給我88個(gè)雞蛋。”狐貍照辦；“你再給我888個(gè)雞蛋，幾次啦？”
狐貍說：“3次啦！”
母雞過來說：“剩下兩次，該我啦！你給我8個(gè)雞蛋，再給我8個(gè)雞蛋。”
狐貍眼睛都紅了，他作了個(gè)加法：8+88+888+8+8=1000。狐貍大叫一聲，昏倒在地上。
童話中的數(shù)學(xué)篇十
我們商量決定今天晚上10點(diǎn)6分零3秒正式出發(fā)！
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著，只好躡手躡腳地飛下床，扒在窗外的夜來香上數(shù)星星……。
哎呀不好！時(shí)間不多了！我連忙拿出一張紙，用蜜在紙上涂抹著：
親愛的爸爸媽媽：
我要去辦一件驚天動(dòng)地的大事，有好朋友的陪伴，不會(huì)有事的。
你們的寶貝：安琪兒。
辦完這件事后，我長長地出了一口氣，拿起早已準(zhǔn)備好的大包袱，慌慌張張地飛出了家門。
兩位旅伴神不知鬼不覺的從樹上飛下來。蜜兒撅撅嘴，不滿意地對(duì)我說：“你來晚了，安琪兒！”我不好意思地?fù)蠐项^，做了個(gè)鬼臉。
天上的星星已疲倦地?fù)u搖晃晃，慈愛的月亮姐姐也打起了瞌睡，周身的光芒越來越暗，天空中一片漆黑。這是我們第一次飛夜路，不由得有些膽戰(zhàn)心驚。
我們小心地摸索著，慢慢飛行。
夜深了，我們迷失了方向，不得不停下飛行。我們裹著枯黃的樹葉，準(zhǔn)備在樹上養(yǎng)精蓄銳。
真是天助我也，一絲小小的亮光在我們面前輕快地跳起了舞，給蒼茫而又悲涼的夜空添了一份光彩。
等我們定神一看，發(fā)出亮光的是一只扎著小辮子的螢火蟲。
“你們好，我剛才看到你們?cè)谏n茫的夜色中飛行，特意前來幫忙，只要你們能回答出我的問題，我就為你們照亮！”
螢火蟲頓了頓，繼續(xù)說道：“假如我在離你們100米的地方放一籃花蜜，你們第一次飛10米，退10米；第二次飛20米，退20米……以此類推，你說你們能拿到花密嗎？”
“哈哈哈哈……笑死我了！你這樣的`小把戲也太幼稚了！我飛了再退回去，不是這一輩子也拿不到花蜜嗎？哈哈哈哈！”阿皮捧著肚皮笑著說。
“不，我們可以拿到花蜜！”我自告奮勇，沖到了螢火蟲的面前。
“你說說怎么個(gè)拿法？我就不信，你可以拿到花蜜？”
我一口氣說出了答案：“我們第一次前進(jìn)10米，退回原處；第二次前進(jìn)20米，退回原處……依此類推?？僧?dāng)我們飛了1000米，拿到花蜜后，就不用后退了！”
蜜兒補(bǔ)充道：“別忘了路是越飛越長呀！”
我拿出應(yīng)急的筆和紙，列出了算式：10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000米?！翱炊藛?？”
阿皮在一旁捶胸頓足，懊惱不已。
螢火蟲姑娘微微一笑，豎起大拇指：“還是這位小姐聰明，我也遵守我的諾言，給你們照亮道路吧！”
說完，她搖身一變，周身發(fā)出明亮的光，幫我們度過了漆黑一團(tuán)的夜晚……。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解！
童話中的數(shù)學(xué)篇十一
瘸腿狐貍賣西瓜賠了本，沒錢買吃的，餓得肚子咕咕叫，走路直打晃。老牛走過來，問：“狐貍，你這是怎么啦？”狐貍看了老牛一眼說：“餓的，兩三天沒正經(jīng)吃東西啦！”老牛一本正經(jīng)地說：“要想有飯吃，就要參加勞動(dòng)！”說完，老牛干活去了。
一共有多少嗎？”“保密！”野豬沒好氣地答了一聲。
“哈哈，在我聰明的狐貍面前，不可能有任何秘密！”狐貍很有把握地說，“我出道題，你算算，我不但能說出你筐里有多少玉米棒，連你有多大歲數(shù)都能知道。”
“真的？”野豬覺得不可思議。狐貍咳嗽了兩聲，說：“把你筐子里的玉米棒數(shù)乘以2，加上5，把所得的數(shù)再乘上50，加上你的年齡，再減去250，把得數(shù)告訴我。”野豬趴在地上算了半天，最后說：“得1506?！焙偭⒖陶f：“你筐里有15個(gè)玉米棒，你今年6歲?！?BR> 野豬一摸前腦門想，對(duì)，筐里的玉米棒是15個(gè)。野豬一摸后腦勺想，今年自己正是6歲。
“神啦！”野豬從心里佩服狐貍。他問狐貍：“你怎么知道的？”“算的呀！你算的.結(jié)果是1506。最左邊的兩位數(shù)15，就是玉米棒數(shù)；最右邊的一位數(shù)6，就是你的年齡?！?BR> “你太偉大啦！”野豬抱著狐貍親了一下。“偉大不偉大并不重要，重要的是給我弄頓飯吃，要有酒有肉啊！”狐貍顯得十分得意。
不一會(huì)兒，野豬給狐貍端上來紅燒兔子肉、清蒸雞、煮老玉米，外加兩瓶好酒。狐貍猛吃猛喝，臨走還拿走4個(gè)玉米棒。
野豬到處宣傳，說瘸腿狐貍神機(jī)妙算。小猴靈靈告訴野豬說：“你上了狐貍的當(dāng)啦！”野豬不信。
小猴說：“你看算式（2×15+5）×50+6—250=15×100+250+6—250=1500+6=1506。玉米棒數(shù)15是你自己寫上去的，乘以100后變成了千位和百位上的數(shù)，而年齡6也是你自己寫上去的，它變成了個(gè)位數(shù)。這樣一做，把兩個(gè)數(shù)分離開了，一眼就可以看清楚。”
“好個(gè)瘸腿狐貍！”野豬快速?zèng)_了出去，追上瘸腿狐貍，奪過玉米棒，用每根玉米棒在狐貍頭上都狠敲了一下。這下可好，瘸腿狐貍頭上添了4個(gè)大包！
童話中的數(shù)學(xué)篇十二
這一天陽光明媚，熊媽媽帶著三只熊寶寶一起捉魚兒。
在陽光的照耀下，河面上微波粼粼，里面有許多可愛的游動(dòng)的魚兒，在水藻和雜石之間游行，十分靈活地左沖右閃，可愛至極。經(jīng)驗(yàn)豐富的熊媽媽不一會(huì)兒就捉了許多魚，熊媽媽笑了笑對(duì)熊寶寶說：“熊大、熊二、熊三，我們要分魚兒了。這里有一百條魚，給熊大其中的五分之一；再分給熊二剩下的四分之一；分給熊三三分之一；我再取剩下的二分之一，剩下的給爸爸。”
這時(shí)，三個(gè)熊寶寶就不服氣了，為了幾條美味的魚大打出手，你一拳，我一拳，不可開交。
熊媽媽問：“怎么了？為什么打？我分錯(cuò)了嗎？有什么地方出錯(cuò)啦？你們可是親兄弟，怎么能互掐呢？”
熊大說：“娘親，我是老大，你該多給我一點(diǎn)，為什么你給熊三最多呢？而且你和爸爸的加起來比我們加起來多！”
“說說看！”
“我的五分之一加熊二的四分之一加熊三的三分之一等于六十分之四十七，你……？”話還未說完，它們就恍然大悟：“哦！”原來是這樣子呀！那么熊三的是一百減二十減二十是六十條魚了，那六十乘以三分之一那還是二十條魚了！那媽媽的是六十減二十是四十條魚，再乘以二分之一是二十條魚。最后是四十減二十是二十條魚就給爸爸了！這么算來不多也不少，魚分得剛剛正好呀！”
這時(shí)，熊媽媽又問了：“這個(gè)問題告訴了你們什么道理呀？”它們一會(huì)兒看看其它的兄弟，一會(huì)兒看看魚，又想著剛才的算式，最后熊二說：“看清單位“1”，我們剛才都沒有注意單位“1”，就忙著做題，單位“1”不相同，算式不相同，答案自然也不同了?！?BR> 熊媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“好了，回家烤魚去了，還有一份給爸爸?！?BR> “走了！吃魚去了！”大家歡呼著。
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童話中的數(shù)學(xué)篇十三
第一段：引言（200字）。
童話數(shù)學(xué)是一門有趣且富有創(chuàng)造力的學(xué)科。通過故事和想象力，童話數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)概念和問題融入到兒童熟悉的故事情節(jié)中。在經(jīng)歷了數(shù)學(xué)童話學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。在我看來，童話數(shù)學(xué)不僅能夠提高兒童的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)其創(chuàng)造力和邏輯思維能力，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣和易學(xué)。
第二段：童話激發(fā)興趣（200字）。
童話數(shù)學(xué)通過具有動(dòng)人情節(jié)的故事，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在故事中，數(shù)學(xué)不再是枯燥乏味的等式和公式，而是與故事情節(jié)緊密相關(guān)的有趣問題和挑戰(zhàn)。我看到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。例如，在《數(shù)學(xué)仙子的故事》中，我通過童話中數(shù)學(xué)仙子的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了解決問題的不同方法和思路，這使我對(duì)解決數(shù)學(xué)難題的信心倍增。
第三段：童話培養(yǎng)創(chuàng)造力（200字）。
童話數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我在數(shù)學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)造力的能力。在童話數(shù)學(xué)中，每個(gè)問題都可以有多種解決辦法。通過解決童話數(shù)學(xué)問題，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)方法和技巧，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。例如，在《金色蘋果樹》這個(gè)故事中，我需要利用數(shù)學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出解題思路，同時(shí)通過創(chuàng)造性思維，找到解決問題的獨(dú)特方法。
第四段：童話鍛煉邏輯思維（200字）。
童話數(shù)學(xué)對(duì)于鍛煉邏輯思維能力十分有效。通過解讀故事中的數(shù)學(xué)問題，我需要進(jìn)行邏輯推理和分析，找出問題的本質(zhì)和規(guī)律。在童話數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)問題往往需要從多個(gè)角度思考，培養(yǎng)了我全面思考和多角度分析問題的能力。例如，在《魔力玫瑰花》這個(gè)故事中，我需要根據(jù)給定的條件運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，尋找出解題的最佳策略。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過童話數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了積極思考、鍛煉創(chuàng)造力和培養(yǎng)邏輯思維能力。童話數(shù)學(xué)讓我開始享受數(shù)學(xué)的樂趣，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。在將來的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力地運(yùn)用童話數(shù)學(xué)學(xué)到的知識(shí)和技巧，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也期待通過童話數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)的樂趣分享給更多的小伙伴。童話數(shù)學(xué)是一扇通往數(shù)學(xué)世界的神奇大門，它不僅可以幫助兒童更好地理解數(shù)學(xué)，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣和易學(xué)。
童話中的數(shù)學(xué)篇十四
活動(dòng)課上，黑熊老師笑著對(duì)大家說：“我們來做個(gè)游戲好不好?”
“好!”小動(dòng)物們齊聲回答?！罢?qǐng)你們每位準(zhǔn)備兩張小紙條?！焙谛芾蠋熐辶饲迳ぷ诱f。小動(dòng)物們不知道黑熊老師要他們做什么游戲，一個(gè)個(gè)興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。
黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué)，說：“請(qǐng)你們?cè)趦蓮埿〖垪l上分別寫一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)，寫好后，兩手各握一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看?！?BR> 小動(dòng)物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識(shí)，不一會(huì)兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求?！奥犞?，”黑熊老師一字一句清晰地說道：“你們各位都請(qǐng)將右手中的數(shù)乘2，左手中的數(shù)乘3，再把乘積相加。不要算出聲音來?！?BR> 等小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都算好了，黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動(dòng)物們排成一隊(duì);得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊(duì)。小動(dòng)物們都站好了，一個(gè)個(gè)感興趣地看著黑熊老師，猜測(cè)著它下以步要它們做什么。
“好了!”黑熊老師指著得數(shù)是奇數(shù)的那排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是奇數(shù)。”
它又指著另一排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是偶數(shù)?！?BR> 兩排小動(dòng)物們攤開手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。
小動(dòng)物們驚奇極了，忍不住紛紛問道：“老師，您是怎么知道的?”
黑熊老師于是分析道：“。
奇數(shù)×2=偶數(shù)奇數(shù)×3=奇數(shù)。
偶數(shù)×2=偶數(shù)偶數(shù)×3=偶數(shù)。
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)。
左手是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)×3是奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)(右手中的偶數(shù)×2)，結(jié)果是奇數(shù)。而如右手是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)×2成偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)(左手中的`偶數(shù)×3)，結(jié)果是偶數(shù)。
這就是最后結(jié)果與左手中數(shù)字奇偶相同的原因，也即我這個(gè)猜法的根據(jù)。”
小動(dòng)物們恍然大悟……。
童話中的數(shù)學(xué)篇十五
有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的大腦，下面為大家分享了小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
森林中的一個(gè)角落，獅子開了個(gè)怪會(huì)議，獅子提出要把動(dòng)物們分成兩部分，第一大部分是中大型動(dòng)物，后者當(dāng)然是小型動(dòng)物了。那些可愛的小動(dòng)物只能割舍到一小部分森林。
但是這些小動(dòng)物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個(gè)新家族中算大的`了，連連好幾個(gè)小動(dòng)物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨(dú)自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時(shí)都很膽小，沒有自信心。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個(gè)朋友，眾人拾柴火焰高呀?！痹谛▲B的一再要求下，小兔子終于答應(yīng)了。小兔子又找來了5個(gè)姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，6只兔子和猴兒父子倆打個(gè)平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時(shí)小鳥提出問題：“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛?！毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸?只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子?！毙⊥米雨种咐^續(xù)說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4x3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。
童話中的數(shù)學(xué)篇十六
在一座森林里，住著好多動(dòng)物，有小白兔啦，小花鹿啦，還有小狗熊啦等等。一天他們一起來到山羊媽媽家作客。山羊媽媽心想，拿什么東西來招待這些小客人呢。后來山羊媽媽附著小山羊的耳朵悄悄地說：“你到孔雀阿姨店里買一塊大蛋糕吧！”
小山羊一聽有蛋糕吃了，可高興啦，從媽媽手中接過錢，樂滋滋地走了。不一會(huì)兒，小山羊就到了孔雀阿姨蛋糕店。
孔雀阿姨見小山羊來了便親熱地問：“小山羊，替媽媽來買蛋糕的，是吧？”
小山羊細(xì)聲細(xì)氣地說：“是的?！?BR> 孔雀阿姨又問：“媽媽告訴你要買多大的蛋糕嗎？”
小山羊心想買大蛋糕可以多吃些，于是說：“挑最大的買?！?BR> 孔雀阿姨說“行！”連忙從柜臺(tái)里端出一塊漂亮的.大蛋糕?？兹赴⒁虒?duì)小山羊說：“這塊蛋糕周長30厘米多一點(diǎn)，給6塊錢吧！”
小山羊一邊付錢，一邊說：“謝謝孔雀阿姨，把蛋糕切成兩半，這樣我才好拿哩！”
小山羊剛走出孔雀阿姨蛋糕店，就打起蛋糕的主意來了?！暗案庾屛蚁葋韲L嘗吧。”小山羊說著，就啃了起來，左一口右一口，不一會(huì)兒就吃掉了半塊。
小山羊回到家里，小白兔、小花鹿、小狗熊一齊拍著手高興地說：“山羊阿姨請(qǐng)我們吃蛋糕啰。”山羊媽媽接過小山羊手上的蛋糕，不禁問：“你怎么買了半塊呀？”
小山羊支支吾吾地說不出話來。山羊媽媽又問：“你買的這半塊蛋糕多大呀？”
小山羊回答：“周長15厘米多一點(diǎn)。”
小白兔嘴快，搖著頭說：“不止15厘米多，不止15厘米多?！?BR> 小山羊不客氣地白了小白兔一眼：“什么不止，一塊蛋糕周長30厘米多一點(diǎn)，那么半塊蛋糕周長不就是15厘米多一點(diǎn)嗎？”小山羊剛說完，大家“轟”地笑了起來。他還不知道怎么回事呢。
這時(shí)山羊媽媽也將那半塊蛋糕量好了，心里揣磨起來：一定是這個(gè)小傻瓜先吃了半塊蛋糕，但山羊媽媽沒有當(dāng)眾揭小山羊的丑。
等客人走后，山羊媽媽問小山羊：“你吃了半塊蛋糕吧！”
小山羊不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又不解地問媽媽：“我吃了一半應(yīng)該只剩下一半，30厘米多些的一半該是15厘米多些，可媽媽怎么量得多起來了呢，真怪！”
山羊媽媽拖長聲調(diào)說：“你—真—傻！你把半圓的周長算成圓周長的一半，算錯(cuò)了。”
童話中的數(shù)學(xué)篇十七
第一段：引言（120字）。
童話數(shù)學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，旨在通過故事情節(jié)來引導(dǎo)孩子理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在我與孩子們的數(shù)學(xué)課堂上，我深刻體會(huì)到了童話數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和教學(xué)效果。通過童話數(shù)學(xué)，孩子們不僅能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：童話故事的魅力（240字）。
童話故事是孩子們喜歡的一種故事形式，它通過豐富的想象力和獨(dú)特的情節(jié)來吸引孩子的注意力。在童話數(shù)學(xué)中，我常常利用童話故事來向孩子們解釋數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則。通過生動(dòng)的情景和可愛的角色，孩子們能夠更加直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，我以《拇指姑娘與變身魔術(shù)師》為題，向孩子們講解了分?jǐn)?shù)的概念和加減運(yùn)算。他們通過描繪童話角色的遭遇和冒險(xiǎn)，理解了分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)算的過程。
第三段：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造（240字）。
童話數(shù)學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)，是讓孩子們?cè)诠适虑楣?jié)中自主探索和創(chuàng)造數(shù)學(xué)知識(shí)。在故事中，我常常設(shè)定一些問題和難題，鼓勵(lì)孩子們思考和解決。例如，在《美人魚的失落之謎》中，我給孩子們展示了一道關(guān)于幾何形狀的問題，并讓他們自己提出解決方法。通過親身體驗(yàn)和思考，孩子們學(xué)會(huì)了利用幾何知識(shí)解決實(shí)際問題。
第四段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造力和邏輯思維（240字）。
童話數(shù)學(xué)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，還促進(jìn)了他們的邏輯思維能力。在故事中，我經(jīng)常設(shè)置一些疑點(diǎn)和謎題，讓孩子們推理和分析。通過解決故事中的謎題，孩子們不僅鍛煉了邏輯思維，還培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。例如，在《小熊維尼的實(shí)驗(yàn)室》中，我給孩子們展示了一個(gè)關(guān)于概率的問題，并引導(dǎo)他們用科學(xué)的思維方法解決問題。這樣的練習(xí)不僅增強(qiáng)了他們的數(shù)學(xué)能力，還提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過童話數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，我深深感受到了童話故事與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的魅力。童話數(shù)學(xué)不僅增加了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，還培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。在實(shí)踐中，我不斷嘗試不同的童話故事和教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子們不再感到枯燥和難以理解，而是充滿了熱情和積極性。他們通過童話數(shù)學(xué)，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。我相信，童話數(shù)學(xué)將成為未來數(shù)學(xué)教育的一種新模式，幫助更多的孩子喜歡上數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)。
童話中的數(shù)學(xué)篇十八
童話，一直以來都是孩子們最喜歡的故事類型之一。然而，很少有人將童話與數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起。但是我最近讀了一本名為《童話數(shù)學(xué)》的書，這本書讓我深刻地體會(huì)到了童話與數(shù)學(xué)之間的奇妙關(guān)聯(lián)。通過這本書，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)晦澀難懂的學(xué)科，它還可以通過童話的形式傳遞給孩子們。在我閱讀過程中，我從童話中汲取到了一些有關(guān)數(shù)學(xué)的寶貴教誨和心得體會(huì)。
在童話數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系成為了我最深的體會(huì)之一。數(shù)學(xué)一直以來都被認(rèn)為是一門抽象的學(xué)科，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)較小。然而，通過《童話數(shù)學(xué)》這本書，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以表達(dá)在生活中的很多問題和情境。例如，在童話故事《三只小豬》中，我們可以看到數(shù)學(xué)在評(píng)估建筑物的穩(wěn)定性和安全性方面的應(yīng)用。每只小豬都用了不同的材料建造自己的房子，這個(gè)故事告訴我們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)，正確的數(shù)學(xué)計(jì)算和應(yīng)用是如何幫助我們做出明智的決策的。
此外，童話數(shù)學(xué)還教會(huì)了我如何運(yùn)用邏輯推理和分析問題。童話故事中的情節(jié)常常需要我們通過推理和分析找到解決問題的方法。例如，在《青蛙王子》這個(gè)故事中，公主需要通過邏輯推理才能解開青蛙王子的魔咒。這個(gè)故事告訴我們，在解決問題時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維和分析能力，找到問題的根本原因，并提出合理的解決方案。這種思維方式在數(shù)學(xué)中也同樣重要，數(shù)學(xué)問題常常需要我們通過邏輯思維和分析來找到解決方法。
此外，童話還教會(huì)了我如何通過創(chuàng)新和靈活思維來解決問題。在童話故事中，許多角色都通過創(chuàng)新和靈活思維來克服困難。例如，在《剪不斷的紅絲線》這個(gè)故事中，主人公通過巧妙地利用紅絲線上的特性解決了棘手的問題。這個(gè)故事告訴我們，通過靈活思維和創(chuàng)新的方法，我們可以找到解決問題的新路徑和新方法。這種靈活思維和創(chuàng)新能力在數(shù)學(xué)中同樣重要，數(shù)學(xué)問題常常需要我們思維開闊，嘗試不同的方法和思路。
最后，童話數(shù)學(xué)還教會(huì)了我堅(jiān)持和耐心的重要性。在童話故事中，角色們常常面臨困難和挑戰(zhàn)，但是他們通過堅(jiān)持和耐心一步步克服困難，最終取得了成功。這種堅(jiān)持和耐心同樣適用于數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)常常需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和解決問題，但只要我們堅(jiān)持下來，保持耐心，最終我們一定能夠取得成功。
總而言之，在閱讀《童話數(shù)學(xué)》這本書的過程中，我領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)并不僅僅是一門晦澀難懂的學(xué)科，它同樣可以通過童話的形式傳遞給孩子們。童話數(shù)學(xué)教會(huì)了我數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，運(yùn)用邏輯推導(dǎo)和分析問題的能力，通過創(chuàng)新和靈活思維解決問題，以及堅(jiān)持和耐心的重要性。通過這些寶貴的教誨和心得體會(huì)，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)無處不在且樂趣無窮的學(xué)科。
童話中的數(shù)學(xué)篇十九
這一日,驕陽似火,孫悟空對(duì)師傅說:“徒兒去弄點(diǎn)泉水和野果來。”
八戒立刻湊了上去說:“徒兒去化點(diǎn)饅頭和米粥來。”
唐僧點(diǎn)頭答應(yīng)后,兩個(gè)徒兒各奔東西。八戒來到一片西瓜地,他見左右無人,搖身一變,變成一頭小野豬,鉆進(jìn)西瓜地里大吃起西瓜來。
忽然,一只老虎猛撲過來,小野豬扭頭就跑,老虎緊追不舍。八戒急了就地一滾,又恢復(fù)了原樣。只見他掄起釘耙就打老虎。可定睛一看,哪里還有什么老虎,分明是孫悟空站在面前。
悟空問:“八戒,你偷吃了多少西瓜?”
八戒搖搖頭說:“一個(gè)沒吃,敢對(duì)老天發(fā)誓!”
“真的,一個(gè)也沒吃,這全是真心話?！卑私渥炖镟絿佒?BR> 悟空接過話茬說:“真話謊話我自然會(huì)知道的?！苯又?從懷中取出10片同樣大小的竹片,上面分別寫著從1到10十個(gè)數(shù)字。悟空左右手各拿5片竹片,把寫著數(shù)的一面朝下,對(duì)八戒說:“你背著我,從我的兩手中各抽一片竹片,記住竹片上寫的數(shù),然后再插回來。我翻過來一看,如果我能說出你抽的是哪兩片竹片,就說明你說的是真話還是謊話我全知道?！?BR> “有這種事?”八戒半信半疑地從悟空的左右手各抽出一片竹片,默記住上面的數(shù)字后又插了回去。悟空把兩手的竹片翻過來一看,說:“你抽的竹片,一片上寫著3,一片上寫著8,對(duì)不對(duì)?”
“嘿!還真對(duì)啦!”八戒連抽了幾次,每次都被孫悟空說中。八戒服了,承認(rèn)自己偷吃了18個(gè)大西瓜。
八戒問:“猴哥,你究竟耍的是什么把戲?”
悟空把左手一舉說:“這5片上寫的都是偶數(shù)?！苯又延沂忠慌e說:“而這5片呢,寫的都是奇數(shù),當(dāng)你抽走兩片竹片的時(shí)候,我把左右手的竹片迅速交換過來。在你再往回插的時(shí)候,肯定把一片寫著偶數(shù)的竹片插到寫著奇數(shù)的竹片里,一片寫著奇數(shù)的竹片插到了寫著偶數(shù)的竹片里。我把竹片翻過來,就一眼看出你插進(jìn)的那兩片竹片了?！?BR> 八戒一跺腳說:“咳,我讓奇偶數(shù)騙了!”
童話中的數(shù)學(xué)篇二十
數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)。
中所出現(xiàn)的枯燥、乏味等問題。下面是本站小編為你整理的數(shù)學(xué)童話故事500字，希望對(duì)你有用!
小熊第二天早上沒敢去取鹿肉,怕中了獵人的圈套。第三天一大早,小熊冒著刺骨的寒風(fēng)跑去一看,鹿肉沒了。小熊找了半天,一點(diǎn)影兒也沒有,他垂頭喪氣地往家走。
小猴靈靈從樹上跳下來對(duì)小熊做了個(gè)鬼臉,問:“小熊,怎么啦?怎么這樣無精打采的?”
“別提了……”小熊把前天狐貍算卦的事原原本本地說了一遍。
“哈哈……”小猴笑得直不起腰。
“你笑什么?人家把鹿肉丟了,你卻幸災(zāi)樂禍!”小熊有點(diǎn)生氣了。
小猴說:“你上了狐貍的當(dāng)啦!昨天一早,我看見狐貍叼了一大塊肉從樹底下跑了過去。”
“不會(huì)吧!”小熊不信狐貍會(huì)騙他,說,“這一切都是算出來的,哪會(huì)是假的?”
小猴說:“你不信,我來讓你算一個(gè)數(shù)。你把你的出生年份、離開你母親的年份、你現(xiàn)在的年齡、你離開你母親獨(dú)立。
生活。
的年數(shù),這4個(gè)數(shù)加起來,看看得多少。”
小熊在地上寫著。沒等小熊算完,小猴脫口說出:“等于3986,對(duì)不對(duì)?”
“對(duì)!你怎么算得這樣快?”小熊驚呆了。
小猴說:“根本用不著算。你只要把今年的年份1993乘以2,就得3986?！?BR> 小熊一試,1993×2=3986,一點(diǎn)不差!
小猴說:“不管誰,把與他有關(guān)的這4個(gè)數(shù)相加,一定得3986,不信你試試!”
小熊摸著腦袋,自言自語地說:“這是什么道理呢?”
“道理也很簡(jiǎn)單?！毙『锝忉屨f,“一個(gè)動(dòng)物出生年份加上現(xiàn)在年齡,一定等于1993,因?yàn)榻衲晔?993年呀;離開母親就是獨(dú)立生活了,因此,離開母親年份加上獨(dú)立生活年數(shù),一定也等于1993。兩個(gè)1993相加,當(dāng)然等于3986嘍!狐貍讓你算的數(shù),都是事先編好的?！?BR> 小熊明白了,他把拳頭攥得咯咯直響,大吼一聲說:“好個(gè)壞狐貍,你用數(shù)學(xué)來騙我,看我怎樣收拾你!”
小熊來到了狐貍的家,一腳把門踹開,狐貍正在屋里大啃鹿肉。小熊上去三拳兩腳,把狐貍打得屁滾尿流,特別是狐貍的左后腿被小熊一腳踢斷,他變成了一只瘸腿狐貍!瘸腿狐貍也不會(huì)干好事的。
兔媽媽從樹林里采了蘑菇回到家里，一放下布袋子，小白兔、小灰兔、小黑兔就高高興興地圍了上來，嚷著要吃媽媽剛采回來的蘑菇。
兔媽媽說：“孩子們，別忙，我得先讓你們算算這袋子里有多少個(gè)蘑菇。”
兔媽媽告訴說：“如果把這些蘑菇平均分成2份，最后剩下1個(gè)……”
“這袋子里只有3個(gè)蘑菇!”沒等兔媽媽把話說完，小白兔就搶著回答。
“那不一定，也可能是5個(gè)、7個(gè)、9個(gè)，11個(gè)……到底是多少個(gè)呢?沒法算，不過，反正是個(gè)奇數(shù)?！毙『谕谜f。
“你們別急啊，我還沒有把話說完呢!”兔媽媽接著說，“這袋蘑菇如果由小白兔、小灰兔、小黑兔你們?nèi)齻€(gè)去平均分，最后也是剩一個(gè);如果由我們?nèi)椅蹇趤砥骄?，最后還是剩下一個(gè)。孩子們，你們算算看，這袋子里至少有多少個(gè)蘑菇呀?”
“這可不好算?！毙“淄酶械綖殡y了。
但是小灰免并不灰心，經(jīng)過一番認(rèn)真思考，很有把握地說：“媽媽，您至少采了31個(gè)蘑菇。”
兔媽媽高興地說：“對(duì)呀!那你是怎么算出來的呢?”
小灰兔說：“我是這樣想的。因?yàn)榘阉骄殖?份還剩一個(gè)，所以蘑菇數(shù)一定是2的倍數(shù)加1;而把它平均分成3份、5份都剩一個(gè)，所以，它也一定是3的倍數(shù)加1，也一定是5的倍數(shù)加1。因此，蘑菇的個(gè)數(shù)是2、3、5的公倍數(shù)加1。這就是說，這袋子里的蘑菇至少有2×3×5+1=31(個(gè))。”
兔媽媽聽了小灰兔的回答，十分滿意，樂滋滋地把采來的蘑菇平均分成5份，并把多下來的1個(gè)賞給了小灰兔。
森林里住著七位小仙女，她們是紅色小仙女、白色小仙女、黃色小仙女、綠色小仙女、青色小仙女、藍(lán)色小仙女和紫色小仙女。
七位小仙女的仙術(shù)都很厲害。她們使用的仙術(shù)分別叫作紅色仙術(shù)、白色仙術(shù)、黃色仙術(shù)、綠色仙術(shù)、青色仙術(shù)、藍(lán)色仙術(shù)和紫色仙術(shù)。
七位小仙女住在森林里七個(gè)不同的地方。雖然住在同一座森林里，但她們很少見面。有時(shí)她們無意中遇見了，也只是微笑著打聲招呼，便各自匆匆地走了。
有一天早上，紅色小仙女家窗外的枝頭上，忽然飛來了一只小黑鳥，不停地唱著：“紅色仙術(shù)不中用，白色仙術(shù)最厲害;紅色仙術(shù)不中用，白色仙術(shù)最厲害……”
紅色小仙女一聽生氣了：“你在唱什么呀?誰說我的紅色仙術(shù)不中用了?！?BR> “不是我說的，是白色小仙女……”小黑鳥急忙飛走了。
紅色小仙女就要去找白色小仙女。
可是，半路上，遇見了白色小仙女。原來，白色小仙女的窗外也飛來了一只小黑鳥?！鞍咨尚g(shù)不中用，紅色仙術(shù)最厲害……”小黑鳥不停地唱著歌。
兩位小仙女便施展仙術(shù)，開始比試，看誰的仙術(shù)更厲害。
與此同時(shí)，黃色小仙女和綠色小仙女，青色小仙女與藍(lán)色小仙女，她們也比試了起來。因?yàn)橐磺逶?，也有小黑鳥在她們的窗外唱那首令。
人生。
氣的歌。
“喂，還有我呢，我也要和你們比!”站在一旁的紫色小仙女說。
最后，她們終于停了下來，一個(gè)個(gè)累得趴在地上，呼呼地喘著粗氣。
“呱，呱呱——”這時(shí)，飛來了七只小黑鳥，變成七個(gè)邪惡的黑暗妖術(shù)師，分別向七位小仙女沖了過去。
七位小仙女都太累了，一下子就被他們抓住了。
“呵呵，小仙女們，你們上當(dāng)了!現(xiàn)在你們被我們抓住了，這座森林從此就是我們的了?！闭f著，七個(gè)黑暗妖術(shù)師將小仙女們裝進(jìn)了一個(gè)黑色的瓶子里。
“姐妹們，我們。
團(tuán)結(jié)。
起來吧，沖出去，打敗那七個(gè)黑暗妖術(shù)師!”紅色小仙女的提議得到了小仙女們的一致贊同。她們一起舉起仙杖，施展厲害的仙術(shù)。
“紅白黃綠青藍(lán)紫，紅白黃綠青藍(lán)紫……”
不可思議的一幕發(fā)生了!她們的仙術(shù)組合在一起，竟然變成了一座美麗的彩虹橋。彩虹橋直接通到了黑瓶子外面，七個(gè)小仙女都順利地從瓶子里逃了出來。她們一起施展仙術(shù)，打敗了那七個(gè)黑暗妖術(shù)師。
森林又重新恢復(fù)了平靜，七位小仙女高興地?fù)肀г谝黄稹?BR> “我們要經(jīng)常見面呀，這樣天上就會(huì)出現(xiàn)漂亮的彩虹橋啦……”她們笑著說。
童話中的數(shù)學(xué)篇二十一
我們商量決定今天晚上10點(diǎn)6分零3秒正式出發(fā)！
哎呀不好！時(shí)間不多了！我連忙拿出一張紙，用蜜在紙上涂抹著：
親愛的爸爸媽媽：
我要去辦一件驚天動(dòng)地的大事，有好朋友的陪伴，不會(huì)有事的。
你們的寶貝：安琪兒。
辦完這件事后，我長長地出了一口氣，拿起早已準(zhǔn)備好的大包袱，慌慌張張地飛出了家門。
兩位旅伴神不知鬼不覺的從樹上飛下來。蜜兒撅撅嘴，不滿意地對(duì)我說：“你來晚了，安琪兒！”我不好意思地?fù)蠐项^，做了個(gè)鬼臉。
天上的星星已疲倦地?fù)u搖晃晃，慈愛的月亮姐姐也打起了瞌睡，周身的光芒越來越暗，天空中一片漆黑。這是我們第一次飛夜路，不由得有些膽戰(zhàn)心驚。
我們小心地摸索著，慢慢飛行。
夜深了，我們迷失了方向，不得不停下飛行。我們裹著枯黃的樹葉，準(zhǔn)備在樹上養(yǎng)精蓄銳。
真是天助我也，一絲小小的亮光在我們面前輕快地跳起了舞，給蒼茫而又悲涼的夜空添了一份光彩。
等我們定神一看，發(fā)出亮光的是一只扎著小辮子的螢火蟲。
“你們好，我剛才看到你們?cè)谏n茫的夜色中飛行，特意前來幫忙，只要你們能回答出我的問題，我就為你們照亮！”
螢火蟲頓了頓，繼續(xù)說道：“假如我在離你們100米的地方放一籃花蜜，你們第一次飛10米，退10米；第二次飛20米，退20米……以此類推，你說你們能拿到花密嗎？”
“哈哈哈哈……笑死我了！你這樣的小把戲也太幼稚了！我飛了再退回去，不是這一輩子也拿不到花蜜嗎？哈哈哈哈！”阿皮捧著肚皮笑著說。
“不，我們可以拿到花蜜！”我自告奮勇，沖到了螢火蟲的面前。
“你說說怎么個(gè)拿法？我就不信，你可以拿到花蜜？”
我一口氣說出了答案：“我們第一次前進(jìn)10米，退回原處；第二次前進(jìn)20米，退回原處……依此類推?？僧?dāng)我們飛了1000米，拿到花蜜后，就不用后退了！”
蜜兒補(bǔ)充道：“別忘了路是越飛越長呀！”
我拿出應(yīng)急的筆和紙，列出了算式：10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000米?！翱炊藛幔俊?BR> 阿皮在一旁捶胸頓足，懊惱不已。
螢火蟲姑娘微微一笑，豎起大拇指：“還是這位小姐聰明，我也遵守我的諾言，給你們照亮道路吧！”
說完，她搖身一變，周身發(fā)出明亮的光，幫我們度過了漆黑一團(tuán)的夜晚……。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解！
童話中的數(shù)學(xué)篇二十二
正在老猴王左右為難的時(shí)候，熊貓走過來了。他就把自己的難處一五一十地告訴了熊貓。
熊貓想了想說：“我倒有一個(gè)辦法，這全靠各人的運(yùn)氣了?！?BR> “那是什么辦法?”老猴王急切地問。
熊貓說道：“你把小猴們都叫來，讓他們排成一個(gè)長隊(duì)，首先叫他們從頭到尾一、二報(bào)數(shù)，報(bào)一數(shù)的請(qǐng)他們走開，報(bào)二數(shù)的留下來，仍排著隊(duì)不動(dòng)，接著叫他們從頭到尾一、二、三報(bào)數(shù)，報(bào)三數(shù)的留下不動(dòng)，其余的都走開。然后叫他們從頭到尾一、二、三、四報(bào)數(shù)，報(bào)四數(shù)的留下不動(dòng)，其余的都走開。最后叫他們一、二、三、四、五報(bào)數(shù)，報(bào)五數(shù)的留下，其余的也都走開，這時(shí)候就剩下一只猴子了，那就是你選的助手?！?BR> 老猴王聽完熊貓的話高興地說：“這個(gè)主意真有趣，就照你的辦?！?BR> 沒想到，老猴王和熊貓的這些話，恰好被一只最小的猴子聽到了，他認(rèn)認(rèn)真真地琢磨起來：125只小猴子，排成一隊(duì)，編成序號(hào)是1到125號(hào)。第一次報(bào)數(shù)后留下的是2，4，6，…，122，124號(hào)(是偶數(shù));第二次報(bào)數(shù)后留下的是6，12，18，……，114，120號(hào)(是6的倍數(shù));第三次報(bào)數(shù)后留下的是24，48，72，96，120號(hào)(是24的倍數(shù));第四次報(bào)數(shù)后只留下了編號(hào)為120號(hào)的猴子，就是倒數(shù)第6個(gè)。于是在排隊(duì)的時(shí)候，這只聰明的小猴子就選擇了倒數(shù)第6個(gè)位置，這樣他當(dāng)選了，成了老猴王的助手。