人生充滿了不確定性，我們需要學會適應和應對變化。總結(jié)內(nèi)容要客觀、準確，突出重點，避免模糊和主觀性過強。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁，那么不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
學不亦樂乎篇一
昨天下午近五點，老孔從前面教室，急吼吼地跑到宿舍樓，告訴我，今天大學同學李部和張文武老師臨時起意來宣堡，馬上就到，臉上掩不住地喜悅。
李部，老孔大學同學，從儀征市委辦調(diào)到揚州統(tǒng)戰(zhàn)部工作，我對他真的仰慕好久，也好奇好久。什么樣的人讓老孔在我面前天天念叨，李部，李一筆，駕馭文字的功力爐火純青，其寫作、見解和審美，高，簡直高不可攀!
老孔本身寫作功底就很深厚，他佩服的人肯定技高一籌，聽他語句似乎遠遠不止一籌。
張斌，張文武老師，邗江某實驗中學工作，江蘇省特級教師，教學，寫作，書法收獲頗豐，大家習慣稱呼他張?zhí)亍?BR> 聞名不如見面!
老孔欣喜地領(lǐng)著他們來到三樓家里，文質(zhì)彬彬又清秀的李同學，沉穩(wěn)微胖的張同學，久違了!李領(lǐng)導認真細致地參觀了我們的蝸居，斑駁的墻壁與凌亂的臥室一覽無余，臉皮厚如飛塵微笑著伴隨左右，沒感覺絲毫不妥，老孔的朋友即飛塵的朋友，能包容。
李領(lǐng)導特別關(guān)心老孔和飛塵創(chuàng)作的場所，汗顏!老孔代答，一般他在教室。我補充，飛塵涂鴉任何場合都可以，臥室、飯桌、廚房、上班地兒，手機，平板，電腦都可以，不講究，喜歡即興。
老孔陪他們在學校四處轉(zhuǎn)悠，我先他們到餛飩店訂餐。去北京，爬長城;來宣堡，肯定首選品嘗小餛飩。
金川峽火鍋店，三五個好朋友小聚的最佳場所，包廂暢聊，不限時。飛馬小餛飩，宣堡特色，全國聞名。五糧液，好友贈送，只等有緣人。餛飩就酒，越喝越有。
李部率先提問，泰州的泰什么意思?我脫口而出，國泰民安，否極泰來，平安、美好。李笑而不語，老孔隨后附和我的意思。一旁張?zhí)亟忉?，泰州文化宣傳片有介紹:人在三水間。施耐庵的水滸、梅蘭芳的水袖、鄭板橋的水墨，這就是三水。
由揚州朋友幫我們普及泰州文化，這個還真讓本土人難為情。
李回憶二年大學生活:身為他們班長的老孔，像大哥哥一樣，給人信賴感，辦事認真;小說《掙扎》夢一的主角林振泉寫得一手漂亮的行書;富家子弟朱、田以及興化李同學在同學面前從不炫富，日常依然低調(diào)地與大家一起打飯喝紫菜湯;憶及他們年輕漂亮的班主任詩萍老師，大家都為之惋惜萬分。
那樣一位努力，上進，有才的優(yōu)秀女性卻英年早逝，蒼天何其不公!臨走之前她拒絕別人探望，只因可惡的病魔已經(jīng)奪走了她美好的嬌容，奪走了她溫暖的港灣，她只想保留她最后的自尊，給大家美好的念想。
李說大學生活沒有給他較多的文化知識，只是感受了那種氛圍，擁有了大學同學這個圈子，聽了幾堂受益匪淺的講座。
聊天中間，我見縫插針，替廣大微信朋友，當然最好奇的是飛塵，關(guān)心老孔小說情節(jié)里的人物。張?zhí)毓笮Γ峡仔≌f《掙扎》夢一里揉和了幾位同學的故事。
答案可是有點差強人意。涂鴉的飛塵知道小說情節(jié)一般都是根據(jù)雛形填料加工虛構(gòu)而成，再深挖，可能就沒有續(xù)集了。
李同學對黃橋文學公眾號，老孔和飛塵分別給予了肯定和表揚:工作之余，有份雅好，真讓人羨慕!
工作狂人的他，公文，小說，散文樣樣拿得出手，只是工作太忙了!還與我們一起分享了金庸小說，錢鐘書的《圍城》，從情節(jié)到語言，讓飛塵獲益匪淺。
張?zhí)?，拼命三郎，揚州市中考語文試卷命題人之一，隨身攜帶的速效救心丸足以說明一切。
老孔對李贊不絕口，李對張推崇備至，李、張對老孔的褒獎，我見證了他們相互肯定的友情。
今天我最大的收獲就是個人虛榮心得到了很大滿足，來自南通大學中文專業(yè)的大才子們的夸獎，諸如飛塵的涂鴉比老孔的文章有煙火味，飛塵和老孔是女才郎貌，兩個人“沆瀣”一氣。
邊吃飯邊聊天，時間過得真快，不知不覺已經(jīng)晚上十一點半了?；疱伒杲z毫沒有驅(qū)客之意，我們也就輕松愉快地繼續(xù)談天說地。
大家一致認為，人生既不能蹉跎歲月，也不能認為自己無所不能太勞累自己。我們只有先管理好自己身心健康，才能砥礪前行。
來宣堡他們是臨時起意，于我們是莫大驚喜。
作者：宣堡/劉云。
公眾號：黃橋文學。
學不亦樂乎篇二
周末，爸爸媽媽帶我去游樂場玩，我一走進去，看見了許多好玩的項目，我玩了碰碰車、空中騎車、爬竿等……。其中最讓我印象深刻的是爬竿，這個項目我看見別人爬過，但我不敢爬，我怕摔下來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我還是決定嘗試一下。
終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳，兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿，當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這時，我一下一下，費了九牛二虎之力才爬到了半空中。唉，真可惜，我的力氣已經(jīng)沒有了，不想再往上爬了。我停在半空中，呼哧呼哧地喘氣，耷拉著腦袋無精打采地向旁邊一根竹竿望去。忽然眼睛一亮，見旁邊的小朋友也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還是艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。一下子，我也來了力量，學著他的方法，一只手在上一只手在下，使勁兒往上拉，兩腿夾著竹竿用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的，我的兩手通紅，近了，更近了……。我頑強地用兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。小朋友和家長們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。
通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事情，都要有信心，都要掌握方法，這樣，事情就能成功。
學不亦樂乎篇三
治國安邦，人才為急。中央政治局委員、中組部部長陳希近日到北京中關(guān)村調(diào)研“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調(diào)：“熱忱歡迎更多留學人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，熱忱歡迎更多外國專家和優(yōu)秀人才以各種方式參與中國現(xiàn)代化建設。”釋放出求賢若渴、視才如金的強烈信號，彰顯出更加積極開放的博大胸懷歡迎人才，樹立起新時代人才工作的鮮明導向。
聚天下英才而用之。引才聚才就要以開放的思維、寬廣的視野，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，培育肥沃的干事創(chuàng)業(yè)“土壤”，激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)揮價值，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。
制定“暖心”政策吸引人才。一直以來，中國是科技人才“生產(chǎn)”大國，但也是人才流失比較嚴重的國家，其中不乏部分領(lǐng)域的“大師”。因此，要“栽好梧桐樹，引得鳳來棲”。就必須立足所需所求，做好頂層設計，出臺尊優(yōu)人才的措施，讓各類人才享受最好的禮遇、最優(yōu)的政策。政策上支持，在公寓住房、子女入學、配偶就業(yè)、醫(yī)療保險等方面開辟“綠色通道”，解決后顧之憂。榮譽上傾斜，對貢獻突出、影響重大的優(yōu)秀人才，同等條件下優(yōu)先授予榮譽稱號，增強榮譽感和使命感。資金上保障，對引進的高精尖人才，提供安家補貼以及每月生活補貼，創(chuàng)造良好環(huán)境條件。
提供“貼心”服務優(yōu)待人才。引得來，留得住，關(guān)鍵是增強各類人才思想認同、情感認同，讓他們有“回家”的歸屬感。因此，要通過提供親情式服務，滿足個性化需求，把黨和政府的關(guān)懷關(guān)心及時送到。建立黨委政府聯(lián)系服務專家制度，加強政治引領(lǐng)、政治吸納，多往人才那兒跑一跑，多和人才交交心，幫助解決實際困難，當好“后勤部長”。優(yōu)化安居樂業(yè)環(huán)境，不斷完善區(qū)域內(nèi)生活、商務、教育、衛(wèi)生等配套設施建設，打造宜居宜業(yè)的生活環(huán)境，提高生活品質(zhì)，增強幸福指數(shù)，讓人才能夠安心、舒心生活。
搭建“走心”舞臺激發(fā)人才。人才要發(fā)展，平臺是關(guān)鍵?！扒蓩D難為無米之炊。”讓人才創(chuàng)業(yè)有平臺、干事有舞臺，充分實現(xiàn)自身價值，就要注重營造良好的環(huán)境條件，添加積極性和創(chuàng)造力的“催化劑”，釋放出巨大能量。要搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺，加快培育創(chuàng)新型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，配套建設科技創(chuàng)新中心和公共創(chuàng)新平臺，創(chuàng)造和優(yōu)化有利于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，讓“英雄有用武之地”。要搭建產(chǎn)學研用相結(jié)合創(chuàng)新橋梁，加速科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化利用，讓人才有成就感和獲得感。要建立科學的監(jiān)督考核機制，打破地域、身份、學歷等限制，強化實績實效導向，形成正向激勵機制，讓各類優(yōu)秀人才脫穎而出。
學不亦樂乎篇四
有一位偉人曾經(jīng)說：“不到長城非好漢”。暑假里，我和爸爸、媽媽一起去爬萬里長城。這次，我可要做一回好漢。
在八達嶺長城的一段城墻上，它海拔1015米，地勢險要，蜿蜒曲折，山嶺起伏，景色好壯麗啊！城墻外沿每隔一段距離就有一個方口，上面還有“齒”。我想：這些應該用來打仗用的吧！正方形窗口是射口，用來射擊，齒狀的應該是瞭望口，用來觀察敵情，厚厚的墻應該是用來保護身體的。
我看到腳下的方磚，我問爸爸：“這些方磚到底有多重呢？”爸爸說：“應該有兩三千斤重吧！”我想到古代人是用肩扛的吧！我突然想起一個傳說就是孟姜女哭長城。孟姜女千辛萬苦，終于找到修長城的地方，打聽到丈夫累死的消息。如晴天霹靂，傷心痛苦。孟姜女的哭聲把長城摧垮了。這個傳說足以證明，古代勞動人民為了修筑長城流血流汗，甚至還有付出生命的代價。我和爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。天色已晚，我們只好戀戀不舍地離開長城。
長城是國家古代一項偉大的工程，它不但是中國最重要歷史文物，而且是中華民族的象征，古代勞動人民的結(jié)晶。讓我們一起手拉手，保護我國的萬里長城，讓它更加輝煌燦爛吧！
學不亦樂乎篇五
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自已的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這傘問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符愛因斯坦的忙；以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的。因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙些什么呢？我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是懲號，而應是省略號和感嘆號。就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇六
酒逢知己千杯少，可惜我的酒量小。昨天，母校那疙瘩來了幾位朋友，朋友與朋友一串聯(lián)，便可以一聚小酌。席間遇一師兄，頗為佩服，輒酩酊大醉。
這師兄高我三級，我上學的時候他畢業(yè)，故此不熟悉，只能算是校友。但隨著交流，發(fā)現(xiàn)師兄畢竟是師兄。造詣確實很高，已經(jīng)干了八年多校長。對教育的思考非常成熟，博聞強識，比我這師弟思考的深刻的`多。全國的名校、名家，國外的名校以及各自的特色，頗有研究。說起來頭頭是道，有思路有想法有魄力有內(nèi)涵。
其實，有的人，一面之交便可以引為知己。而有的人相伴一生，卻行同陌路。我們從母校的一草一木、一人一事，論起，感覺熟稔而親切。再進一步交流，發(fā)現(xiàn)十幾年前我們在當?shù)匾娏曀牭恼n，就是這師兄所提供的。難怪，一見面就非常眼熟，似曾相識之感。問問母校當?shù)毓ぷ鞯耐瑢W，說成長的都很好，頗為欣慰。
師兄的談吐不凡，侃侃而談，頗有哲理。對教育的本原進行過深入地思考，對國學也有很深的造詣。這些都是可以感受得到的。于師兄一比，感覺自己的思索的簡陋和鄙薄。真的是感覺自嘆不如！自己學習的駁雜，比起精深的思想實在是不值得一提。
今天，撰寫這幾個文字，略記。因為喝醉了，具體的語錄沒記下來，以后有機會再見了面，好好請教。
學不亦樂乎篇七
“知其不可而為之”這是《論語》中說孔子的一句話。這位儒家學派的創(chuàng)始人不但學識淵博，而且他的精神更值得我們后輩用一生去領(lǐng)悟?？鬃佑脠?zhí)著闡釋他以天下為己任的精神，無論何時何地，都要堅定的面對困難。
幾千年之前的孔子尚且如此，幾千年之后這種精神仍矗立在我們當代人心中。感動中國十大人物―――閔恩澤，在國家需要的時候，他毫不猶豫的站了起來，燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)，點石成金，引領(lǐng)變化，他就是中國科學的催化劑。是什么讓他明知會失去生命還要為國奉獻？是“知其不可而為之”的精神。
諸如此類的人還有孟祥斌這位舍己為人年輕的軍人。記得給他的頒獎詞中這樣寫道：他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命，別去問值不值，生命的價值從來不是用來交換來體現(xiàn)的。他在冰冷的河水中睡去，卻給我們一個溫暖的啟示。
漫步于茫茫戈壁，偶爾看見一株纖細的小草，你是否會感嘆生命的昂然生機？傲立于懸崖峭壁上的迎客松是否會讓你感受到生命的無懼？是的，生命的力量是強大的。雄鷹只有把孩子從高處拋下，他的孩子在努力之后才能搏擊長空；毛毛蟲只有經(jīng)歷痛苦的破繭過程才能變成翩翩起舞的蝴蝶；飛蛾只有葬身于火海之中，才點燃了它追求光明與熱量的理想。
現(xiàn)在，我只想說：“即使生命變成一片荒漠，我也會像駱駝一樣默默前行；即使人生把我變成一只河蚌，我也會用畢生的精力、一生的心血把刺入體內(nèi)的痛生化成一顆晶珠?！毙苄芰一鹬校P凰得到重生；滾滾黃沙中，駱駝感受生命；蕭瑟寒冬中，臘梅獨自開放；懸崖峭壁上，迎客松倔強生存。在不可能的條件下，它們創(chuàng)造了奇跡是因為它們“知其不可而為之”?！爸洳豢啥鵀橹闭咽旧牟磺c堅韌，創(chuàng)造生命的華麗篇章；顯示生命的蓬勃與無懼，譜寫生命的贊歌。
學不亦樂乎篇八
如果人生要踏開一條荊棘路，那么“快”就是開辟通道的鐮刀；如果人生要越過座座關(guān)隘，那么“快”就是綠色的通行證；如果人生要駛向新境界的大陸，那么“快”就是帶你駛向彼岸的航帆。
“快”是烏云蔽日時能上云霄的那種最勇敢的鳥；“快”是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，“快”是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，那迫不得已的“快”是一堵高筑的墻。勇敢地面對生活，要快就要快得精彩，快得不亦樂乎！
“快”是問號！快是看似簡單，但其中大有學問?？焓侨松胁豢扇鄙俚囊徊糠?，但是，怎樣快出精彩，快得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒？面對那縱橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急！靜下心來分析一下，選擇合適自己的坐標軸才是最重要的。“快”就是如此，選擇自己該快的才能快得有意義，快得不亦樂乎！
“快”是省略號！四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律而快，人們亦如此。為自己找個目標，為目標而快，讓這種快一直快下去，當目標已達成，那么再找下一個目標，繼續(xù)這種快，就像省略號一樣，毫無休止地快下去。翻開歷史的長卷，牛頓為他的實驗而快；徐霞客為記載游玩而快；李時珍為編寫《本草綱目》而快；再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正用他獨有的刀和槍在不停地奮斗?！翱臁笔鞘÷蕴枺_定了一個目標那么就快下去吧！這樣的快一定會快出生命靈動的色彩。
“快”是驚嘆號!世界上的人都在為自己的事而快，大自然亦如此。小蜜蜂的快，以蜂蜜為回報，那么人呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在快些什么呢？從“神六”到“神七”的成功升天，無不疑向外界展示我們中國發(fā)展之快；從“奧運會”到“世博會”的成功舉辦，也顯示著中國經(jīng)濟發(fā)展之快。每個人都應該有效率的快，而不是整天碌碌無為的白快。人生是有限的、短暫的。因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于她的驚嘆號，都應該在有限的`生命里忙出她人生的精彩篇章！
如果說人生是一盤菜，那么“快”就是一位廚師，廚藝的高低則決定了菜肴是否美味可口；如果說人生是一扇門，那么“快”就是做成它的鋼鐵，鋼鐵的堅硬程度則決定了它的耐用時間長短；如果說人生是一列車，那么“快”就是一位司機，他手中的方向盤決定了它是否可以到達目的地。
所以，讓我們掌握好“快”的方向盤，我們要快得有意義、有價值，我們要快出我們的精彩。我們的“快”永不能是問號，而應是省略號和驚嘆號?？炀鸵斓镁?，快得不亦樂乎！
學不亦樂乎篇九
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游記；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的“刀”和“槍”在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙什么呢？我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇十
忙，這個不起眼的漢字卻成了代表我們一家生活主旋律的一個字。但是，我認為，從繁忙的事中或許會有令人快樂的一些事吧！
我愛養(yǎng)一些多肉，我書房向陽的窗臺上擺滿了這一些可愛的小生靈，真是讓人心曠神怡。它們或是充滿文藝范的小清新女青年，或是愛賣萌的小蘿莉，又或是狂野奔放的女漢子。為了照料好這些植物，我似乎只會比以前更加繁忙。
每天完成堆積如山的事情外，照看植物也隨之成為了我生活中的一部分。
“哦，你們這些可愛的小東西?！泵刻煸绯?，準備開始新的一天之前，我總會與他們打招呼。窗臺上的植物們每天清晨伴著陽光醒來，陽光有些懶散的照了進來，斜斜地灑到了植物上，植物們沐浴在陽光下，愈發(fā)顯得嬌小可人，我拿來灑水壺，給他們澆水。“快，要上學啦！”同學在下面叫到。我猛然覺得我似乎在原本就忙的晨曦中又增添了一件忙事。
水隨著小孔緩緩地流出，形成了一條美麗的弧線，潑灑到了植物的身上。這澆水聲在早晨中似乎更加好聽悅耳。雖然在這個早晨還要讀英語、看書等事情，但我仍在這照料植物中感覺到了無比的快樂。
植物們洗過澡后越發(fā)顯得嬌小惹人喜愛。身上還有水珠，一顆一顆晶瑩剔透的，似乎給自己做了少許的點綴。
“快，趕緊的，抓緊時間??！”老媽又開始喊了，“唉看來我實在是太忙了，連時間都不夠了~~”我嘆息道。但我確實真真切切地感受到了：忙，不亦樂乎。
網(wǎng)上有一句很火的話：學習使我快樂。但其實這句話沒有錯，學習是很忙，每天的事情都十分多，十分緊湊：數(shù)不清的習題，一本本的作業(yè)本讓人覺得又忙又累。但是，“付出終有回報”，會讓人嘗到甜的滋味，會讓人心情愉悅，會讓人體會到樂。樂就在于一張張試卷上耀眼奪目的好成績，在于成績報告單上全“優(yōu)”的等級。讓人樂在其中。
學不亦樂乎篇十一
前一晚下定決心不定鬧鐘，醒了就起，雖不能聞雞起舞，卻要只爭朝夕。不料恍然睜眼，卻發(fā)現(xiàn)窗外迷霧重重、模糊一片，難辨晨昏，遂不知所措，陷入兩難，幾經(jīng)掙扎，終于離開被窩。抬頭看表，已是七點二十分，不早——已不能動筆寫文，不晚——至少還能從容吃飯……時間剛好，不亦樂乎！
勉強駕車出門，平日不過兩分鐘路程，小心翼翼，摸索八分鐘到校。廣播曰，霧霾威武，能見度不過千米。笑，親身體驗，能見度兩米而已。見有黃燈閃爍，心中疑惑：“何種車輛須仰視才見？”行至眼前，似乎起重機或挖土機或壓路機？近在咫尺尚且看不分明，不亦樂乎！
將至學校，迎面遇一媽媽，看清了才打招呼，笑談：“我送孩子過來上學，開車比走路還慢，進來了又找不到學校……”突發(fā)奇想，此時步行在路上，或如孫大圣手搭涼棚，閃轉(zhuǎn)騰挪，或如鬼子進村偷地雷，東張西望、膽戰(zhàn)心驚……不亦樂乎！
來到前臺，坐下來寫東西，凡凡同學不聲不響湊過來，問：“你在干什么?。俊蔽疫€沒有回答，他只管把手塞到我的衣領(lǐng)里，笑嘻嘻地說：“給我暖暖手啊?！焙?！待孩子早餐時間，我把手也塞到凡凡的衣領(lǐng)中……來而不往非禮也，不亦樂乎！
今日午飯不回家叨擾夫人，走進學校廚房，眼前一亮：“鹵面？”為什么我難得在校吃飯，總會碰到鹵面？咱的大廚做到鹵面堪稱一絕，搭配美味湯羹，人人津津樂道。一周不過做一次，偏巧被往常天天回家吃飯的我遇到……大快朵頤，不亦樂乎！
午飯后，擬奔赴市區(qū)。為安全起見，本想先拐彎到汽修廠，修理多日前曾不聽招呼的危險警示燈，奈何囊中羞澀，即決定先取錢再修車。剛上路，忍不住重拍又長按按鈕——雙閃亮起！稍一思索，原來是之前方式不對，何其愚鈍……不亦樂乎！
培勇弟兄與我同路，正好作伴。一路上雖走走停停，但說說笑笑，梳理辦學思路，暢談今年規(guī)劃，描繪未來藍圖……不亦樂乎！
赴信息工程學校之約，早到了不止半小時。取錢，路遇一小店，進去兜上一圈，給女兒買了漂亮的圣誕帽，又見到漂亮的手搖鈴鐺——女兒今年的圣誕愿望實在簡單，只是鈴鐺一個。花錢不多，更不用絞盡腦汁、東奔西走，不亦樂乎！
與信息工程學校學前教育系的學生們聚于一堂，分享繪本。這些女孩兒以及那一個男生，分明仍是孩子。之前我的聽眾有老師，有家長，也有小學生，但面對這一年齡段的，還是第一次。我欣然演講，想起“語重心長”、“諄諄教誨”云云，又憶本人十六七歲時懵懵懂懂一楞頭青模樣，不禁啞然失笑，不亦樂乎！
不看表，原定一個半小時的`講座一口氣進行了兩個小時。感謝老師和學生們的用心聆聽和熱心肯定。這樣的關(guān)于教育和閱讀的傳播，任重道遠，不亦樂乎！
講座結(jié)束后，同teacher順喝茶聊天，頗有共鳴，不亦樂乎！
雖天色已晚，霧霾仍在，然默禱上帝保佑，一路暢通，不過三十分鐘就到家門口，不亦樂乎！
遵照夫人吩咐，捎一防水膠帶回家。小店中有一小妞，流著鼻涕看動畫片。問“幾歲了？”小妞毫不忸怩，張口作答——本人卻不知所云，不亦樂乎！
敲門，裝腔作勢。女兒應聲開門，撲入懷中：“爸爸，我就知道是你！”不亦樂乎！
為女兒套上圣誕帽，又悄然藏起鈴鐺……不亦樂乎！
和女兒擠眉弄眼，趁媽媽不備，偷吃零食一小袋……不亦樂乎！
媳婦親手搟面，熱氣騰騰香噴噴，不亦樂乎！
今日這一日，正如平日之每一日。若心懷感恩喜樂，日日皆有如此不亦樂乎若干，想來人生百年，不亦樂乎不計其數(shù)無窮盡！
學不亦樂乎篇十二
什么樣的人生是充實的呢？有人說，充滿財富的人生是充實的；有人說，充滿名譽的人生是充實的；有人說，充滿幸福和快樂的人生是充實的。而我認為不斷學習的人生是充實的。
學習可以激發(fā)游之樂。時間是有限的，而學習時，心靈的空間是無限的。悠悠間，便可踏遍萬里山河：乘著黃鶴登上黃鶴樓，去觀賞鸚鵡洲的風景；隨著歸雁去看那西樓是否有了滿月；跟著征蓬出漢塞萬里，去看那大漠的孤煙，長河的落日；又可去往錢塘江，賞那“三秋桂子，十里荷花”；再到東去的大江邊，遙想三國時的英雄豪杰和他們的豐功偉績。只是短短的幾分鐘，便可游遍大江南北，若是一一賞玩這些地方，不知要花費多少個節(jié)假日。學習讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，不僅可以收獲心靈上的愉悅，也能從精神層面收獲一份富足。
學習更能激發(fā)成功之樂。縱觀歷史長河，哪一位名士的成功不是勤奮好學、寒窗十年的結(jié)果？豪放派詞人蘇軾，不僅詞寫得好，更能書善畫，可他若不學習，又哪能在我國古代歷史上留下濃墨重彩的一筆呢？而同樣是豪放派詞人代表的辛棄疾，他的詞長于用典。他若不是好學，心中又哪能有如此多的典故呢？人說：“一將功成萬骨枯。”成功沒有捷徑可走，而在眾多成功的辦法中，學習是最簡單，也是最明智的。
通過學習，作一次心靈的旅行，無論漠北黃沙還是江南水鄉(xiāng)，一一留下自己的足跡；通過學習，思古考今，以自己的想象給黑白色遺畫潤色；通過學習，不斷努力，一步一步地走向成功。學習是人生的一個步驟，也許每個人所做的事情不同，但學習是不可或缺的。所以學就要學的精彩，學得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇十三
學以致用，受益終生。
所謂，“活到老，學到老”，學會了知識要去把它運用到生活中；有所謂“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習要用心，并落實到筆頭上；還所謂“溫故而知新，可以為師矣?！敝灰J真學習了，就成功了一半。
學以致用，受益終生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如寫作文，我雖沒有華麗的.辭藻，卻可以把學過的東西“用”上。
學以致用，受益終生。
居里夫人正是在“學”與“用”上取得了成功。她學習了多少知識，后來才發(fā)現(xiàn)了天然性放射物――鐳；她有研究了多少次，才知道鐳有一種美麗的天藍色；她有和皮埃爾?居里準備了多少年，才把這個消息公布世界？很多年！從發(fā)現(xiàn)鐳，到知道鐳，再到了解鐳，她付出了別人享受的時間。
學以致用，受益終生。
想必大家知道牛頓吧。在一個偶然的下午，坐在蘋果樹下看書的他，被一個蘋果砸到了頭。就是他的那一股認真的勁頭，使他研究到了地球引力。
學以致用，受益終生。讓我們“學”好，“用”好！
石家莊市第二十八中初一:淺摯半離兮。
學不亦樂乎篇十四
星期天，整天都排得滿滿當當。這天，我特別忙，但我忙得不亦樂乎。
一大早，媽媽急促的催促聲把我從美夢中驚醒：“快快快！素描課要遲到了！”“唉，這也太早了吧，雙休日都得這么忙，與懶覺無緣……”我嘟囔著，極不情愿地起了床。一起床，向窗外望去。哇，后花園里晨霧未散，朦朦朧朧一片，猶如夢中仙境。若不是因為忙，起得早，我能欣賞到這風景嗎？我忙，但我依然不亦樂乎。
一吃完早飯，我和媽媽便忙鉆入車中，急匆匆地向外趕，片刻也不耽誤，生怕遲到了。開始上素描課。今天學得是畫水果。大家一同拿著筆，側(cè)著身子，全神貫注，畫完一張，又來一張。畫室里靜悄悄的，靜得連掉下一根針，都能聽得一清二楚。大家忙著臨摹，忙著創(chuàng)作?？粗约寒嫷乃絹碓较瘢胫约河謱W會了一個新技巧，大家不約而同地笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛。我雖然忙，但我學了不少知識，因此，我忙得不亦樂乎。
中午回到家，匆匆吃好飯，便上樓去寫學校里的作文，同樣不敢浪費一點時間。不過，經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)，我終于徹底攻下了作業(yè)堡壘，開心得一蹦三尺高。
下午，該上作文課了。拿著本子，背上書包，我又上了車。一上車，準備一會兒默寫，剩余的時間就開始遨游書的王國了！雖然要干很多事，不過，遨游書世界對我來說是一件美差。
星期天是我一周中最忙的一天，我都有點兒像個轉(zhuǎn)不停的陀螺，不過，我雖然忙，但我忙得不亦樂乎！
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學不亦樂乎篇十五
什么樣的人生是充實的呢？有人說，充滿財富的人生是充實的；有人說，充滿名譽的人生是充實的；有人說，充滿幸福和快樂的人生是充實的。而我認為不斷學習的人生是充實的。
學習可以激發(fā)游之樂。時間是有限的，而學習時，心靈的空間是無限的。悠悠間，便可踏遍萬里山河：乘著黃鶴登上黃鶴樓，去觀賞鸚鵡洲的風景；隨著歸雁去看那西樓是否有了滿月；跟著征蓬出漢塞萬里，去看那大漠的.孤煙，長河的落日；又可去往錢塘江，賞那“三秋桂子，十里荷花”；再到東去的大江邊，遙想三國時的英雄豪杰和他們的豐功偉績。只是短短的幾分鐘，便可游遍大江南北，若是一一賞玩這些地方，不知要花費多少個節(jié)假日。學習讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，不僅可以收獲心靈上的愉悅，也能從精神層面收獲一份富足。
學習更能激發(fā)成功之樂?？v觀歷史長河，哪一位名士的成功不是勤奮好學、寒窗十年的結(jié)果？豪放派詞人蘇軾，不僅詞寫得好，更能書善畫，可他若不學習，又哪能在我國古代歷史上留下濃墨重彩的一筆呢？而同樣是豪放派詞人代表的辛棄疾，他的詞長于用典。他若不是好學，心中又哪能有如此多的典故呢？人說：“一將功成萬骨枯?！背晒]有捷徑可走，而在眾多成功的辦法中，學習是最簡單，也是最明智的。
通過學習，作一次心靈的旅行，無論漠北黃沙還是江南水鄉(xiāng)，一一留下自己的足跡；通過學習，思古考今，以自己的想象給黑白色遺畫潤色；通過學習，不斷努力，一步一步地走向成功。學習是人生的一個步驟，也許每個人所做的事情不同，但學習是不可或缺的。所以學就要學的精彩，學得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇十六
答案是不統(tǒng)一的，所以我拿自己作為一個比較普通的典型例子來進行論證。
學習，是個恐怖的詞語，雖然也有人樂在其中，但那絕不是我。學習表面看起來是名詞，實際上它是個大大的動詞！這個動詞強大又殘酷，它剝削了許多孩子的空閑時間，看書的時間、玩游戲的時間、看動畫片的時間，甚至睡覺的時間。
于是很多學生不憤了，不奮了，沉迷了，也有反抗的。最終都消失匿跡了。這個動詞簡單有效地打壓了一切不正當?shù)倪\動。
所以稍微長點腦子的'像我這樣的，也就接受了著“不公平”的動詞。
學習陪伴了我八年了。它偶爾給我放一兩天長假，我很高興。為了更多的空閑，我拼命地討好它。用一張張摞起來雖然不高但也不算低的卷子報答它，慢慢地我習慣了，但也沒有沉迷在其中。
學習著的同時，我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的弱點，它就是一個拿洋槍的土匪頭子，只會欺軟怕硬！一旦你如猛虎一般撲倒學習上，撕咬它，掏空它，它掙扎兩下后就會放棄的，任由你觀察它，研究它。然而你如果躲著它，它反而來勁兒了，它會反撲，會泰山壓頂，言簡意駭?shù)卣f就是等死吧。
發(fā)現(xiàn)了它的弱點后我發(fā)現(xiàn)日子一天天過的很舒坦。既有老師家長的笑臉相迎，又有親朋好友的重視在乎，一時間名利雙收天下我有，樂此不疲呀。
這就是我眼中的學習。我告訴給你們的缺點弱點一定要記住。對于學習，我就只有一句話：遇強則弱，遇弱則強。
愿正在學習中掙扎的學子早日脫離苦海成為一名掌舵手，隨意自由無拘無束地在知識這片遼闊海域里徜徉。
學不亦樂乎篇十七
星期天，整天都排得滿滿當當。這天，我特別忙，但我忙得不亦樂乎。
一大早，媽媽急促的催促聲把我從美夢中驚醒：“快快快！素描課要遲到了！”“唉，這也太早了吧，雙休日都得這么忙，與懶覺無緣……”我嘟囔著，極不情愿地起了床。一起床，向窗外望去。哇，后花園里晨霧未散，朦朦朧朧一片，猶如夢中仙境。若不是因為忙，起得早，我能欣賞到這風景嗎？我忙，但我依然不亦樂乎。
一吃完早飯，我和媽媽便忙鉆入車中，急匆匆地向外趕，片刻也不耽誤，生怕遲到了。開始上素描課。今天學得是畫水果。大家一同拿著筆，側(cè)著身子，全神貫注，畫完一張，又來一張。畫室里靜悄悄的，靜得連掉下一根針，都能聽得一清二楚。大家忙著臨摹，忙著創(chuàng)作?？粗约寒嫷乃絹碓较?，想著自己又學會了一個新技巧，大家不約而同地笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛。我雖然忙，但我學了不少知識，因此，我忙得不亦樂乎。
中午回到家，匆匆吃好飯，便上樓去寫學校里的。
作文。
同樣不敢浪費一點時間。不過經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)我終于徹底攻下了作業(yè)堡壘開心得一蹦三尺高。
下午，該上作文課了。拿著本子，背上書包，我又上了車。一上車，準備一會兒默寫，剩余的時間就開始遨游書的王國了！雖然要干很多事，不過，遨游書世界對我來說是一件美差。
星期天是我一周中最忙的一天，我都有點兒像個轉(zhuǎn)不停的陀螺，不過，我雖然忙，但我忙得不亦樂乎！
學不亦樂乎篇十八
忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自已的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因期坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的`生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。
忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙什么呢？我們要忙得有意義，有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精采，忙得不亦樂乎。
漂亮。作者采用比喻論證，精彩說理。將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機智翻新，擬作標題，亮出一道美麗的風景。并據(jù)此展開述說，讓人神清氣爽。
文章開篇扣題，亮出觀點：忙，是人生中一個個步驟，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。然后，作者分別用問號、省略號、驚嘆號巧妙設喻，抓住這三種標點符號的特征，擺事實，講道理，入情入理，入理入心。深刻地闡明人生忙，忙要象問號一樣，經(jīng)常問問自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準目標，象省略號一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩；而人生有限，每個人都應在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出人生精彩的篇章。
結(jié)尾，作者專門用一個段落總結(jié)全文，照應開頭，照應題目，有力收束。文章一唱三嘆，意境迷人，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴謹，表現(xiàn)出深厚的語文功底，令人贊賞。
文章標題出彩，將全文闡述重心落實在“奈何”兩字上，既是對種種為利祿而“忙”的社會現(xiàn)象的感慨不滿，又是對忙“的”負面效應的批評，給了我們以人生的一種警示。立意較深，顯示了考生在日常學習中對周邊生活的觀察力與思考力。從內(nèi)容上看，涉及的面廣，但又不單一羅列現(xiàn)象，而是善于從紛繁蕪雜的現(xiàn)象中進行篩選、提煉，由生活而閱讀而心靈，緊扣話題層層展開，從而表現(xiàn)出考生的選材能力。語言表達運用散文化筆調(diào)，富有詩意又不失為明快有力．尤其是末尾部分給讀者留下了思考余地。
學不亦樂乎篇十九
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該走向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律的進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找下一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙著他的實驗，翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報。那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的'成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人仰慕。
每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
學不亦樂乎篇二十
論語，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學派的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。
孔子簡介。
孔子是當時社會上最博學者之一，在世時就被尊奉為天縱之圣，天之木鐸，更被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人，至圣，至圣先師，大成至圣文宣王先師，萬世師表。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為世界十大文化名人之首。隨著孔子影響力的.擴大，祭祀孔子的祭孔大典，一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的大祀。
學不亦樂乎篇一
昨天下午近五點，老孔從前面教室，急吼吼地跑到宿舍樓，告訴我，今天大學同學李部和張文武老師臨時起意來宣堡，馬上就到，臉上掩不住地喜悅。
李部，老孔大學同學，從儀征市委辦調(diào)到揚州統(tǒng)戰(zhàn)部工作，我對他真的仰慕好久，也好奇好久。什么樣的人讓老孔在我面前天天念叨，李部，李一筆，駕馭文字的功力爐火純青，其寫作、見解和審美，高，簡直高不可攀!
老孔本身寫作功底就很深厚，他佩服的人肯定技高一籌，聽他語句似乎遠遠不止一籌。
張斌，張文武老師，邗江某實驗中學工作，江蘇省特級教師，教學，寫作，書法收獲頗豐，大家習慣稱呼他張?zhí)亍?BR> 聞名不如見面!
老孔欣喜地領(lǐng)著他們來到三樓家里，文質(zhì)彬彬又清秀的李同學，沉穩(wěn)微胖的張同學，久違了!李領(lǐng)導認真細致地參觀了我們的蝸居，斑駁的墻壁與凌亂的臥室一覽無余，臉皮厚如飛塵微笑著伴隨左右，沒感覺絲毫不妥，老孔的朋友即飛塵的朋友，能包容。
李領(lǐng)導特別關(guān)心老孔和飛塵創(chuàng)作的場所，汗顏!老孔代答，一般他在教室。我補充，飛塵涂鴉任何場合都可以，臥室、飯桌、廚房、上班地兒，手機，平板，電腦都可以，不講究，喜歡即興。
老孔陪他們在學校四處轉(zhuǎn)悠，我先他們到餛飩店訂餐。去北京，爬長城;來宣堡，肯定首選品嘗小餛飩。
金川峽火鍋店，三五個好朋友小聚的最佳場所，包廂暢聊，不限時。飛馬小餛飩，宣堡特色，全國聞名。五糧液，好友贈送，只等有緣人。餛飩就酒，越喝越有。
李部率先提問，泰州的泰什么意思?我脫口而出，國泰民安，否極泰來，平安、美好。李笑而不語，老孔隨后附和我的意思。一旁張?zhí)亟忉?，泰州文化宣傳片有介紹:人在三水間。施耐庵的水滸、梅蘭芳的水袖、鄭板橋的水墨，這就是三水。
由揚州朋友幫我們普及泰州文化，這個還真讓本土人難為情。
李回憶二年大學生活:身為他們班長的老孔，像大哥哥一樣，給人信賴感，辦事認真;小說《掙扎》夢一的主角林振泉寫得一手漂亮的行書;富家子弟朱、田以及興化李同學在同學面前從不炫富，日常依然低調(diào)地與大家一起打飯喝紫菜湯;憶及他們年輕漂亮的班主任詩萍老師，大家都為之惋惜萬分。
那樣一位努力，上進，有才的優(yōu)秀女性卻英年早逝，蒼天何其不公!臨走之前她拒絕別人探望，只因可惡的病魔已經(jīng)奪走了她美好的嬌容，奪走了她溫暖的港灣，她只想保留她最后的自尊，給大家美好的念想。
李說大學生活沒有給他較多的文化知識，只是感受了那種氛圍，擁有了大學同學這個圈子，聽了幾堂受益匪淺的講座。
聊天中間，我見縫插針，替廣大微信朋友，當然最好奇的是飛塵，關(guān)心老孔小說情節(jié)里的人物。張?zhí)毓笮Γ峡仔≌f《掙扎》夢一里揉和了幾位同學的故事。
答案可是有點差強人意。涂鴉的飛塵知道小說情節(jié)一般都是根據(jù)雛形填料加工虛構(gòu)而成，再深挖，可能就沒有續(xù)集了。
李同學對黃橋文學公眾號，老孔和飛塵分別給予了肯定和表揚:工作之余，有份雅好，真讓人羨慕!
工作狂人的他，公文，小說，散文樣樣拿得出手，只是工作太忙了!還與我們一起分享了金庸小說，錢鐘書的《圍城》，從情節(jié)到語言，讓飛塵獲益匪淺。
張?zhí)?，拼命三郎，揚州市中考語文試卷命題人之一，隨身攜帶的速效救心丸足以說明一切。
老孔對李贊不絕口，李對張推崇備至，李、張對老孔的褒獎，我見證了他們相互肯定的友情。
今天我最大的收獲就是個人虛榮心得到了很大滿足，來自南通大學中文專業(yè)的大才子們的夸獎，諸如飛塵的涂鴉比老孔的文章有煙火味，飛塵和老孔是女才郎貌，兩個人“沆瀣”一氣。
邊吃飯邊聊天，時間過得真快，不知不覺已經(jīng)晚上十一點半了?；疱伒杲z毫沒有驅(qū)客之意，我們也就輕松愉快地繼續(xù)談天說地。
大家一致認為，人生既不能蹉跎歲月，也不能認為自己無所不能太勞累自己。我們只有先管理好自己身心健康，才能砥礪前行。
來宣堡他們是臨時起意，于我們是莫大驚喜。
作者：宣堡/劉云。
公眾號：黃橋文學。
學不亦樂乎篇二
周末，爸爸媽媽帶我去游樂場玩，我一走進去，看見了許多好玩的項目，我玩了碰碰車、空中騎車、爬竿等……。其中最讓我印象深刻的是爬竿，這個項目我看見別人爬過，但我不敢爬，我怕摔下來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我還是決定嘗試一下。
終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳，兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿，當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這時，我一下一下，費了九牛二虎之力才爬到了半空中。唉，真可惜，我的力氣已經(jīng)沒有了，不想再往上爬了。我停在半空中，呼哧呼哧地喘氣，耷拉著腦袋無精打采地向旁邊一根竹竿望去。忽然眼睛一亮，見旁邊的小朋友也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還是艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。一下子，我也來了力量，學著他的方法，一只手在上一只手在下，使勁兒往上拉，兩腿夾著竹竿用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的，我的兩手通紅，近了，更近了……。我頑強地用兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。小朋友和家長們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。
通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事情，都要有信心，都要掌握方法，這樣，事情就能成功。
學不亦樂乎篇三
治國安邦，人才為急。中央政治局委員、中組部部長陳希近日到北京中關(guān)村調(diào)研“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調(diào)：“熱忱歡迎更多留學人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，熱忱歡迎更多外國專家和優(yōu)秀人才以各種方式參與中國現(xiàn)代化建設。”釋放出求賢若渴、視才如金的強烈信號，彰顯出更加積極開放的博大胸懷歡迎人才，樹立起新時代人才工作的鮮明導向。
聚天下英才而用之。引才聚才就要以開放的思維、寬廣的視野，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，培育肥沃的干事創(chuàng)業(yè)“土壤”，激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)揮價值，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。
制定“暖心”政策吸引人才。一直以來，中國是科技人才“生產(chǎn)”大國，但也是人才流失比較嚴重的國家，其中不乏部分領(lǐng)域的“大師”。因此，要“栽好梧桐樹，引得鳳來棲”。就必須立足所需所求，做好頂層設計，出臺尊優(yōu)人才的措施，讓各類人才享受最好的禮遇、最優(yōu)的政策。政策上支持，在公寓住房、子女入學、配偶就業(yè)、醫(yī)療保險等方面開辟“綠色通道”，解決后顧之憂。榮譽上傾斜，對貢獻突出、影響重大的優(yōu)秀人才，同等條件下優(yōu)先授予榮譽稱號，增強榮譽感和使命感。資金上保障，對引進的高精尖人才，提供安家補貼以及每月生活補貼，創(chuàng)造良好環(huán)境條件。
提供“貼心”服務優(yōu)待人才。引得來，留得住，關(guān)鍵是增強各類人才思想認同、情感認同，讓他們有“回家”的歸屬感。因此，要通過提供親情式服務，滿足個性化需求，把黨和政府的關(guān)懷關(guān)心及時送到。建立黨委政府聯(lián)系服務專家制度，加強政治引領(lǐng)、政治吸納，多往人才那兒跑一跑，多和人才交交心，幫助解決實際困難，當好“后勤部長”。優(yōu)化安居樂業(yè)環(huán)境，不斷完善區(qū)域內(nèi)生活、商務、教育、衛(wèi)生等配套設施建設，打造宜居宜業(yè)的生活環(huán)境，提高生活品質(zhì)，增強幸福指數(shù)，讓人才能夠安心、舒心生活。
搭建“走心”舞臺激發(fā)人才。人才要發(fā)展，平臺是關(guān)鍵?！扒蓩D難為無米之炊。”讓人才創(chuàng)業(yè)有平臺、干事有舞臺，充分實現(xiàn)自身價值，就要注重營造良好的環(huán)境條件，添加積極性和創(chuàng)造力的“催化劑”，釋放出巨大能量。要搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺，加快培育創(chuàng)新型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，配套建設科技創(chuàng)新中心和公共創(chuàng)新平臺，創(chuàng)造和優(yōu)化有利于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，讓“英雄有用武之地”。要搭建產(chǎn)學研用相結(jié)合創(chuàng)新橋梁，加速科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化利用，讓人才有成就感和獲得感。要建立科學的監(jiān)督考核機制，打破地域、身份、學歷等限制，強化實績實效導向，形成正向激勵機制，讓各類優(yōu)秀人才脫穎而出。
學不亦樂乎篇四
有一位偉人曾經(jīng)說：“不到長城非好漢”。暑假里，我和爸爸、媽媽一起去爬萬里長城。這次，我可要做一回好漢。
在八達嶺長城的一段城墻上，它海拔1015米，地勢險要，蜿蜒曲折，山嶺起伏，景色好壯麗啊！城墻外沿每隔一段距離就有一個方口，上面還有“齒”。我想：這些應該用來打仗用的吧！正方形窗口是射口，用來射擊，齒狀的應該是瞭望口，用來觀察敵情，厚厚的墻應該是用來保護身體的。
我看到腳下的方磚，我問爸爸：“這些方磚到底有多重呢？”爸爸說：“應該有兩三千斤重吧！”我想到古代人是用肩扛的吧！我突然想起一個傳說就是孟姜女哭長城。孟姜女千辛萬苦，終于找到修長城的地方，打聽到丈夫累死的消息。如晴天霹靂，傷心痛苦。孟姜女的哭聲把長城摧垮了。這個傳說足以證明，古代勞動人民為了修筑長城流血流汗，甚至還有付出生命的代價。我和爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。天色已晚，我們只好戀戀不舍地離開長城。
長城是國家古代一項偉大的工程，它不但是中國最重要歷史文物，而且是中華民族的象征，古代勞動人民的結(jié)晶。讓我們一起手拉手，保護我國的萬里長城，讓它更加輝煌燦爛吧！
學不亦樂乎篇五
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自已的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這傘問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符愛因斯坦的忙；以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的。因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙些什么呢？我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是懲號，而應是省略號和感嘆號。就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇六
酒逢知己千杯少，可惜我的酒量小。昨天，母校那疙瘩來了幾位朋友，朋友與朋友一串聯(lián)，便可以一聚小酌。席間遇一師兄，頗為佩服，輒酩酊大醉。
這師兄高我三級，我上學的時候他畢業(yè)，故此不熟悉，只能算是校友。但隨著交流，發(fā)現(xiàn)師兄畢竟是師兄。造詣確實很高，已經(jīng)干了八年多校長。對教育的思考非常成熟，博聞強識，比我這師弟思考的深刻的`多。全國的名校、名家，國外的名校以及各自的特色，頗有研究。說起來頭頭是道，有思路有想法有魄力有內(nèi)涵。
其實，有的人，一面之交便可以引為知己。而有的人相伴一生，卻行同陌路。我們從母校的一草一木、一人一事，論起，感覺熟稔而親切。再進一步交流，發(fā)現(xiàn)十幾年前我們在當?shù)匾娏曀牭恼n，就是這師兄所提供的。難怪，一見面就非常眼熟，似曾相識之感。問問母校當?shù)毓ぷ鞯耐瑢W，說成長的都很好，頗為欣慰。
師兄的談吐不凡，侃侃而談，頗有哲理。對教育的本原進行過深入地思考，對國學也有很深的造詣。這些都是可以感受得到的。于師兄一比，感覺自己的思索的簡陋和鄙薄。真的是感覺自嘆不如！自己學習的駁雜，比起精深的思想實在是不值得一提。
今天，撰寫這幾個文字，略記。因為喝醉了，具體的語錄沒記下來，以后有機會再見了面，好好請教。
學不亦樂乎篇七
“知其不可而為之”這是《論語》中說孔子的一句話。這位儒家學派的創(chuàng)始人不但學識淵博，而且他的精神更值得我們后輩用一生去領(lǐng)悟?？鬃佑脠?zhí)著闡釋他以天下為己任的精神，無論何時何地，都要堅定的面對困難。
幾千年之前的孔子尚且如此，幾千年之后這種精神仍矗立在我們當代人心中。感動中國十大人物―――閔恩澤，在國家需要的時候，他毫不猶豫的站了起來，燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)，點石成金，引領(lǐng)變化，他就是中國科學的催化劑。是什么讓他明知會失去生命還要為國奉獻？是“知其不可而為之”的精神。
諸如此類的人還有孟祥斌這位舍己為人年輕的軍人。記得給他的頒獎詞中這樣寫道：他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命，別去問值不值，生命的價值從來不是用來交換來體現(xiàn)的。他在冰冷的河水中睡去，卻給我們一個溫暖的啟示。
漫步于茫茫戈壁，偶爾看見一株纖細的小草，你是否會感嘆生命的昂然生機？傲立于懸崖峭壁上的迎客松是否會讓你感受到生命的無懼？是的，生命的力量是強大的。雄鷹只有把孩子從高處拋下，他的孩子在努力之后才能搏擊長空；毛毛蟲只有經(jīng)歷痛苦的破繭過程才能變成翩翩起舞的蝴蝶；飛蛾只有葬身于火海之中，才點燃了它追求光明與熱量的理想。
現(xiàn)在，我只想說：“即使生命變成一片荒漠，我也會像駱駝一樣默默前行；即使人生把我變成一只河蚌，我也會用畢生的精力、一生的心血把刺入體內(nèi)的痛生化成一顆晶珠?！毙苄芰一鹬校P凰得到重生；滾滾黃沙中，駱駝感受生命；蕭瑟寒冬中，臘梅獨自開放；懸崖峭壁上，迎客松倔強生存。在不可能的條件下，它們創(chuàng)造了奇跡是因為它們“知其不可而為之”?！爸洳豢啥鵀橹闭咽旧牟磺c堅韌，創(chuàng)造生命的華麗篇章；顯示生命的蓬勃與無懼，譜寫生命的贊歌。
學不亦樂乎篇八
如果人生要踏開一條荊棘路，那么“快”就是開辟通道的鐮刀；如果人生要越過座座關(guān)隘，那么“快”就是綠色的通行證；如果人生要駛向新境界的大陸，那么“快”就是帶你駛向彼岸的航帆。
“快”是烏云蔽日時能上云霄的那種最勇敢的鳥；“快”是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，“快”是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，那迫不得已的“快”是一堵高筑的墻。勇敢地面對生活，要快就要快得精彩，快得不亦樂乎！
“快”是問號！快是看似簡單，但其中大有學問?？焓侨松胁豢扇鄙俚囊徊糠?，但是，怎樣快出精彩，快得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒？面對那縱橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急！靜下心來分析一下，選擇合適自己的坐標軸才是最重要的。“快”就是如此，選擇自己該快的才能快得有意義，快得不亦樂乎！
“快”是省略號！四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律而快，人們亦如此。為自己找個目標，為目標而快，讓這種快一直快下去，當目標已達成，那么再找下一個目標，繼續(xù)這種快，就像省略號一樣，毫無休止地快下去。翻開歷史的長卷，牛頓為他的實驗而快；徐霞客為記載游玩而快；李時珍為編寫《本草綱目》而快；再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正用他獨有的刀和槍在不停地奮斗?！翱臁笔鞘÷蕴枺_定了一個目標那么就快下去吧！這樣的快一定會快出生命靈動的色彩。
“快”是驚嘆號!世界上的人都在為自己的事而快，大自然亦如此。小蜜蜂的快，以蜂蜜為回報，那么人呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在快些什么呢？從“神六”到“神七”的成功升天，無不疑向外界展示我們中國發(fā)展之快；從“奧運會”到“世博會”的成功舉辦，也顯示著中國經(jīng)濟發(fā)展之快。每個人都應該有效率的快，而不是整天碌碌無為的白快。人生是有限的、短暫的。因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于她的驚嘆號，都應該在有限的`生命里忙出她人生的精彩篇章！
如果說人生是一盤菜，那么“快”就是一位廚師，廚藝的高低則決定了菜肴是否美味可口；如果說人生是一扇門，那么“快”就是做成它的鋼鐵，鋼鐵的堅硬程度則決定了它的耐用時間長短；如果說人生是一列車，那么“快”就是一位司機，他手中的方向盤決定了它是否可以到達目的地。
所以，讓我們掌握好“快”的方向盤，我們要快得有意義、有價值，我們要快出我們的精彩。我們的“快”永不能是問號，而應是省略號和驚嘆號?？炀鸵斓镁?，快得不亦樂乎！
學不亦樂乎篇九
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游記；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的“刀”和“槍”在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢？作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙什么呢？我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇十
忙，這個不起眼的漢字卻成了代表我們一家生活主旋律的一個字。但是，我認為，從繁忙的事中或許會有令人快樂的一些事吧！
我愛養(yǎng)一些多肉，我書房向陽的窗臺上擺滿了這一些可愛的小生靈，真是讓人心曠神怡。它們或是充滿文藝范的小清新女青年，或是愛賣萌的小蘿莉，又或是狂野奔放的女漢子。為了照料好這些植物，我似乎只會比以前更加繁忙。
每天完成堆積如山的事情外，照看植物也隨之成為了我生活中的一部分。
“哦，你們這些可愛的小東西?！泵刻煸绯?，準備開始新的一天之前，我總會與他們打招呼。窗臺上的植物們每天清晨伴著陽光醒來，陽光有些懶散的照了進來，斜斜地灑到了植物上，植物們沐浴在陽光下，愈發(fā)顯得嬌小可人，我拿來灑水壺，給他們澆水。“快，要上學啦！”同學在下面叫到。我猛然覺得我似乎在原本就忙的晨曦中又增添了一件忙事。
水隨著小孔緩緩地流出，形成了一條美麗的弧線，潑灑到了植物的身上。這澆水聲在早晨中似乎更加好聽悅耳。雖然在這個早晨還要讀英語、看書等事情，但我仍在這照料植物中感覺到了無比的快樂。
植物們洗過澡后越發(fā)顯得嬌小惹人喜愛。身上還有水珠，一顆一顆晶瑩剔透的，似乎給自己做了少許的點綴。
“快，趕緊的，抓緊時間??！”老媽又開始喊了，“唉看來我實在是太忙了，連時間都不夠了~~”我嘆息道。但我確實真真切切地感受到了：忙，不亦樂乎。
網(wǎng)上有一句很火的話：學習使我快樂。但其實這句話沒有錯，學習是很忙，每天的事情都十分多，十分緊湊：數(shù)不清的習題，一本本的作業(yè)本讓人覺得又忙又累。但是，“付出終有回報”，會讓人嘗到甜的滋味，會讓人心情愉悅，會讓人體會到樂。樂就在于一張張試卷上耀眼奪目的好成績，在于成績報告單上全“優(yōu)”的等級。讓人樂在其中。
學不亦樂乎篇十一
前一晚下定決心不定鬧鐘，醒了就起，雖不能聞雞起舞，卻要只爭朝夕。不料恍然睜眼，卻發(fā)現(xiàn)窗外迷霧重重、模糊一片，難辨晨昏，遂不知所措，陷入兩難，幾經(jīng)掙扎，終于離開被窩。抬頭看表，已是七點二十分，不早——已不能動筆寫文，不晚——至少還能從容吃飯……時間剛好，不亦樂乎！
勉強駕車出門，平日不過兩分鐘路程，小心翼翼，摸索八分鐘到校。廣播曰，霧霾威武，能見度不過千米。笑，親身體驗，能見度兩米而已。見有黃燈閃爍，心中疑惑：“何種車輛須仰視才見？”行至眼前，似乎起重機或挖土機或壓路機？近在咫尺尚且看不分明，不亦樂乎！
將至學校，迎面遇一媽媽，看清了才打招呼，笑談：“我送孩子過來上學，開車比走路還慢，進來了又找不到學校……”突發(fā)奇想，此時步行在路上，或如孫大圣手搭涼棚，閃轉(zhuǎn)騰挪，或如鬼子進村偷地雷，東張西望、膽戰(zhàn)心驚……不亦樂乎！
來到前臺，坐下來寫東西，凡凡同學不聲不響湊過來，問：“你在干什么?。俊蔽疫€沒有回答，他只管把手塞到我的衣領(lǐng)里，笑嘻嘻地說：“給我暖暖手啊?！焙?！待孩子早餐時間，我把手也塞到凡凡的衣領(lǐng)中……來而不往非禮也，不亦樂乎！
今日午飯不回家叨擾夫人，走進學校廚房，眼前一亮：“鹵面？”為什么我難得在校吃飯，總會碰到鹵面？咱的大廚做到鹵面堪稱一絕，搭配美味湯羹，人人津津樂道。一周不過做一次，偏巧被往常天天回家吃飯的我遇到……大快朵頤，不亦樂乎！
午飯后，擬奔赴市區(qū)。為安全起見，本想先拐彎到汽修廠，修理多日前曾不聽招呼的危險警示燈，奈何囊中羞澀，即決定先取錢再修車。剛上路，忍不住重拍又長按按鈕——雙閃亮起！稍一思索，原來是之前方式不對，何其愚鈍……不亦樂乎！
培勇弟兄與我同路，正好作伴。一路上雖走走停停，但說說笑笑，梳理辦學思路，暢談今年規(guī)劃，描繪未來藍圖……不亦樂乎！
赴信息工程學校之約，早到了不止半小時。取錢，路遇一小店，進去兜上一圈，給女兒買了漂亮的圣誕帽，又見到漂亮的手搖鈴鐺——女兒今年的圣誕愿望實在簡單，只是鈴鐺一個。花錢不多，更不用絞盡腦汁、東奔西走，不亦樂乎！
與信息工程學校學前教育系的學生們聚于一堂，分享繪本。這些女孩兒以及那一個男生，分明仍是孩子。之前我的聽眾有老師，有家長，也有小學生，但面對這一年齡段的，還是第一次。我欣然演講，想起“語重心長”、“諄諄教誨”云云，又憶本人十六七歲時懵懵懂懂一楞頭青模樣，不禁啞然失笑，不亦樂乎！
不看表，原定一個半小時的`講座一口氣進行了兩個小時。感謝老師和學生們的用心聆聽和熱心肯定。這樣的關(guān)于教育和閱讀的傳播，任重道遠，不亦樂乎！
講座結(jié)束后，同teacher順喝茶聊天，頗有共鳴，不亦樂乎！
雖天色已晚，霧霾仍在，然默禱上帝保佑，一路暢通，不過三十分鐘就到家門口，不亦樂乎！
遵照夫人吩咐，捎一防水膠帶回家。小店中有一小妞，流著鼻涕看動畫片。問“幾歲了？”小妞毫不忸怩，張口作答——本人卻不知所云，不亦樂乎！
敲門，裝腔作勢。女兒應聲開門，撲入懷中：“爸爸，我就知道是你！”不亦樂乎！
為女兒套上圣誕帽，又悄然藏起鈴鐺……不亦樂乎！
和女兒擠眉弄眼，趁媽媽不備，偷吃零食一小袋……不亦樂乎！
媳婦親手搟面，熱氣騰騰香噴噴，不亦樂乎！
今日這一日，正如平日之每一日。若心懷感恩喜樂，日日皆有如此不亦樂乎若干，想來人生百年，不亦樂乎不計其數(shù)無窮盡！
學不亦樂乎篇十二
什么樣的人生是充實的呢？有人說，充滿財富的人生是充實的；有人說，充滿名譽的人生是充實的；有人說，充滿幸福和快樂的人生是充實的。而我認為不斷學習的人生是充實的。
學習可以激發(fā)游之樂。時間是有限的，而學習時，心靈的空間是無限的。悠悠間，便可踏遍萬里山河：乘著黃鶴登上黃鶴樓，去觀賞鸚鵡洲的風景；隨著歸雁去看那西樓是否有了滿月；跟著征蓬出漢塞萬里，去看那大漠的孤煙，長河的落日；又可去往錢塘江，賞那“三秋桂子，十里荷花”；再到東去的大江邊，遙想三國時的英雄豪杰和他們的豐功偉績。只是短短的幾分鐘，便可游遍大江南北，若是一一賞玩這些地方，不知要花費多少個節(jié)假日。學習讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，不僅可以收獲心靈上的愉悅，也能從精神層面收獲一份富足。
學習更能激發(fā)成功之樂。縱觀歷史長河，哪一位名士的成功不是勤奮好學、寒窗十年的結(jié)果？豪放派詞人蘇軾，不僅詞寫得好，更能書善畫，可他若不學習，又哪能在我國古代歷史上留下濃墨重彩的一筆呢？而同樣是豪放派詞人代表的辛棄疾，他的詞長于用典。他若不是好學，心中又哪能有如此多的典故呢？人說：“一將功成萬骨枯。”成功沒有捷徑可走，而在眾多成功的辦法中，學習是最簡單，也是最明智的。
通過學習，作一次心靈的旅行，無論漠北黃沙還是江南水鄉(xiāng)，一一留下自己的足跡；通過學習，思古考今，以自己的想象給黑白色遺畫潤色；通過學習，不斷努力，一步一步地走向成功。學習是人生的一個步驟，也許每個人所做的事情不同，但學習是不可或缺的。所以學就要學的精彩，學得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇十三
學以致用，受益終生。
所謂，“活到老，學到老”，學會了知識要去把它運用到生活中；有所謂“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習要用心，并落實到筆頭上；還所謂“溫故而知新，可以為師矣?！敝灰J真學習了，就成功了一半。
學以致用，受益終生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如寫作文，我雖沒有華麗的.辭藻，卻可以把學過的東西“用”上。
學以致用，受益終生。
居里夫人正是在“學”與“用”上取得了成功。她學習了多少知識，后來才發(fā)現(xiàn)了天然性放射物――鐳；她有研究了多少次，才知道鐳有一種美麗的天藍色；她有和皮埃爾?居里準備了多少年，才把這個消息公布世界？很多年！從發(fā)現(xiàn)鐳，到知道鐳，再到了解鐳，她付出了別人享受的時間。
學以致用，受益終生。
想必大家知道牛頓吧。在一個偶然的下午，坐在蘋果樹下看書的他，被一個蘋果砸到了頭。就是他的那一股認真的勁頭，使他研究到了地球引力。
學以致用，受益終生。讓我們“學”好，“用”好！
石家莊市第二十八中初一:淺摯半離兮。
學不亦樂乎篇十四
星期天，整天都排得滿滿當當。這天，我特別忙，但我忙得不亦樂乎。
一大早，媽媽急促的催促聲把我從美夢中驚醒：“快快快！素描課要遲到了！”“唉，這也太早了吧，雙休日都得這么忙，與懶覺無緣……”我嘟囔著，極不情愿地起了床。一起床，向窗外望去。哇，后花園里晨霧未散，朦朦朧朧一片，猶如夢中仙境。若不是因為忙，起得早，我能欣賞到這風景嗎？我忙，但我依然不亦樂乎。
一吃完早飯，我和媽媽便忙鉆入車中，急匆匆地向外趕，片刻也不耽誤，生怕遲到了。開始上素描課。今天學得是畫水果。大家一同拿著筆，側(cè)著身子，全神貫注，畫完一張，又來一張。畫室里靜悄悄的，靜得連掉下一根針，都能聽得一清二楚。大家忙著臨摹，忙著創(chuàng)作?？粗约寒嫷乃絹碓较瘢胫约河謱W會了一個新技巧，大家不約而同地笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛。我雖然忙，但我學了不少知識，因此，我忙得不亦樂乎。
中午回到家，匆匆吃好飯，便上樓去寫學校里的作文，同樣不敢浪費一點時間。不過，經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)，我終于徹底攻下了作業(yè)堡壘，開心得一蹦三尺高。
下午，該上作文課了。拿著本子，背上書包，我又上了車。一上車，準備一會兒默寫，剩余的時間就開始遨游書的王國了！雖然要干很多事，不過，遨游書世界對我來說是一件美差。
星期天是我一周中最忙的一天，我都有點兒像個轉(zhuǎn)不停的陀螺，不過，我雖然忙，但我忙得不亦樂乎！
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學不亦樂乎篇十五
什么樣的人生是充實的呢？有人說，充滿財富的人生是充實的；有人說，充滿名譽的人生是充實的；有人說，充滿幸福和快樂的人生是充實的。而我認為不斷學習的人生是充實的。
學習可以激發(fā)游之樂。時間是有限的，而學習時，心靈的空間是無限的。悠悠間，便可踏遍萬里山河：乘著黃鶴登上黃鶴樓，去觀賞鸚鵡洲的風景；隨著歸雁去看那西樓是否有了滿月；跟著征蓬出漢塞萬里，去看那大漠的.孤煙，長河的落日；又可去往錢塘江，賞那“三秋桂子，十里荷花”；再到東去的大江邊，遙想三國時的英雄豪杰和他們的豐功偉績。只是短短的幾分鐘，便可游遍大江南北，若是一一賞玩這些地方，不知要花費多少個節(jié)假日。學習讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，不僅可以收獲心靈上的愉悅，也能從精神層面收獲一份富足。
學習更能激發(fā)成功之樂?？v觀歷史長河，哪一位名士的成功不是勤奮好學、寒窗十年的結(jié)果？豪放派詞人蘇軾，不僅詞寫得好，更能書善畫，可他若不學習，又哪能在我國古代歷史上留下濃墨重彩的一筆呢？而同樣是豪放派詞人代表的辛棄疾，他的詞長于用典。他若不是好學，心中又哪能有如此多的典故呢？人說：“一將功成萬骨枯?！背晒]有捷徑可走，而在眾多成功的辦法中，學習是最簡單，也是最明智的。
通過學習，作一次心靈的旅行，無論漠北黃沙還是江南水鄉(xiāng)，一一留下自己的足跡；通過學習，思古考今，以自己的想象給黑白色遺畫潤色；通過學習，不斷努力，一步一步地走向成功。學習是人生的一個步驟，也許每個人所做的事情不同，但學習是不可或缺的。所以學就要學的精彩，學得不亦樂乎。
學不亦樂乎篇十六
答案是不統(tǒng)一的，所以我拿自己作為一個比較普通的典型例子來進行論證。
學習，是個恐怖的詞語，雖然也有人樂在其中，但那絕不是我。學習表面看起來是名詞，實際上它是個大大的動詞！這個動詞強大又殘酷，它剝削了許多孩子的空閑時間，看書的時間、玩游戲的時間、看動畫片的時間，甚至睡覺的時間。
于是很多學生不憤了，不奮了，沉迷了，也有反抗的。最終都消失匿跡了。這個動詞簡單有效地打壓了一切不正當?shù)倪\動。
所以稍微長點腦子的'像我這樣的，也就接受了著“不公平”的動詞。
學習陪伴了我八年了。它偶爾給我放一兩天長假，我很高興。為了更多的空閑，我拼命地討好它。用一張張摞起來雖然不高但也不算低的卷子報答它，慢慢地我習慣了，但也沒有沉迷在其中。
學習著的同時，我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的弱點，它就是一個拿洋槍的土匪頭子，只會欺軟怕硬！一旦你如猛虎一般撲倒學習上，撕咬它，掏空它，它掙扎兩下后就會放棄的，任由你觀察它，研究它。然而你如果躲著它，它反而來勁兒了，它會反撲，會泰山壓頂，言簡意駭?shù)卣f就是等死吧。
發(fā)現(xiàn)了它的弱點后我發(fā)現(xiàn)日子一天天過的很舒坦。既有老師家長的笑臉相迎，又有親朋好友的重視在乎，一時間名利雙收天下我有，樂此不疲呀。
這就是我眼中的學習。我告訴給你們的缺點弱點一定要記住。對于學習，我就只有一句話：遇強則弱，遇弱則強。
愿正在學習中掙扎的學子早日脫離苦海成為一名掌舵手，隨意自由無拘無束地在知識這片遼闊海域里徜徉。
學不亦樂乎篇十七
星期天，整天都排得滿滿當當。這天，我特別忙，但我忙得不亦樂乎。
一大早，媽媽急促的催促聲把我從美夢中驚醒：“快快快！素描課要遲到了！”“唉，這也太早了吧，雙休日都得這么忙，與懶覺無緣……”我嘟囔著，極不情愿地起了床。一起床，向窗外望去。哇，后花園里晨霧未散，朦朦朧朧一片，猶如夢中仙境。若不是因為忙，起得早，我能欣賞到這風景嗎？我忙，但我依然不亦樂乎。
一吃完早飯，我和媽媽便忙鉆入車中，急匆匆地向外趕，片刻也不耽誤，生怕遲到了。開始上素描課。今天學得是畫水果。大家一同拿著筆，側(cè)著身子，全神貫注，畫完一張，又來一張。畫室里靜悄悄的，靜得連掉下一根針，都能聽得一清二楚。大家忙著臨摹，忙著創(chuàng)作?？粗约寒嫷乃絹碓较?，想著自己又學會了一個新技巧，大家不約而同地笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛。我雖然忙，但我學了不少知識，因此，我忙得不亦樂乎。
中午回到家，匆匆吃好飯，便上樓去寫學校里的。
作文。
同樣不敢浪費一點時間。不過經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)我終于徹底攻下了作業(yè)堡壘開心得一蹦三尺高。
下午，該上作文課了。拿著本子，背上書包，我又上了車。一上車，準備一會兒默寫，剩余的時間就開始遨游書的王國了！雖然要干很多事，不過，遨游書世界對我來說是一件美差。
星期天是我一周中最忙的一天，我都有點兒像個轉(zhuǎn)不停的陀螺，不過，我雖然忙，但我忙得不亦樂乎！
學不亦樂乎篇十八
忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自已的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因期坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的`生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。
忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙什么呢？我們要忙得有意義，有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精采，忙得不亦樂乎。
漂亮。作者采用比喻論證，精彩說理。將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機智翻新，擬作標題，亮出一道美麗的風景。并據(jù)此展開述說，讓人神清氣爽。
文章開篇扣題，亮出觀點：忙，是人生中一個個步驟，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。然后，作者分別用問號、省略號、驚嘆號巧妙設喻，抓住這三種標點符號的特征，擺事實，講道理，入情入理，入理入心。深刻地闡明人生忙，忙要象問號一樣，經(jīng)常問問自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準目標，象省略號一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩；而人生有限，每個人都應在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出人生精彩的篇章。
結(jié)尾，作者專門用一個段落總結(jié)全文，照應開頭，照應題目，有力收束。文章一唱三嘆，意境迷人，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴謹，表現(xiàn)出深厚的語文功底，令人贊賞。
文章標題出彩，將全文闡述重心落實在“奈何”兩字上，既是對種種為利祿而“忙”的社會現(xiàn)象的感慨不滿，又是對忙“的”負面效應的批評，給了我們以人生的一種警示。立意較深，顯示了考生在日常學習中對周邊生活的觀察力與思考力。從內(nèi)容上看，涉及的面廣，但又不單一羅列現(xiàn)象，而是善于從紛繁蕪雜的現(xiàn)象中進行篩選、提煉，由生活而閱讀而心靈，緊扣話題層層展開，從而表現(xiàn)出考生的選材能力。語言表達運用散文化筆調(diào)，富有詩意又不失為明快有力．尤其是末尾部分給讀者留下了思考余地。
學不亦樂乎篇十九
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該走向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律的進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找下一個目標，繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙著他的實驗，翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報。那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的'成功；張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人仰慕。
每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
學不亦樂乎篇二十
論語，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學派的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。
孔子簡介。
孔子是當時社會上最博學者之一，在世時就被尊奉為天縱之圣，天之木鐸，更被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人，至圣，至圣先師，大成至圣文宣王先師，萬世師表。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為世界十大文化名人之首。隨著孔子影響力的.擴大，祭祀孔子的祭孔大典，一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的大祀。