心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，通過(guò)心得體會(huì)的寫(xiě)作，可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì)范文，以便更好地理解和掌握寫(xiě)心得的技巧和方法。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇一
英雄志華已經(jīng)考上高中，很快就能實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。這時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。一次事故使她失去了胳膊。她必須依靠別人來(lái)完成所有的事情。結(jié)果，她失去了活下去的勇氣，想結(jié)束自己的生命。她看起來(lái)那么可憐，那么脆弱。我為她的遭遇感到遺憾。她怎么生活的？她父母發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)她自力更生。志華開(kāi)始用腳代替手。她經(jīng)受了巨大的痛苦，付出了無(wú)數(shù)的艱辛，克服了常人難以想象的困難。日子一天天過(guò)去，她的生活悄然改變。
為了寫(xiě)好字，志華的腳上起了血泡。為了使腳靈活，她一次又一次地摔倒，一次又一次地用力站起來(lái)。最后，她回到學(xué)校，看到了上大學(xué)的希望。老師鼓勵(lì)志華努力學(xué)習(xí)：“沒(méi)有比腳更重要的路了！在她的努力下，沒(méi)有比男人更高的山了，她逐漸學(xué)會(huì)了刷牙、洗臉、吃飯和穿衣，她可以照顧自己了。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也比其他學(xué)生好。在電腦課上，她用腳在鍵盤(pán)上打字，寫(xiě)下自己的聲音：“在流浪的孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。用無(wú)形的翅膀，帶我飛翔，給我希望……”志華用自己的毅力贏得了別人的尊重?？吹竭@一切，我不禁尊敬她。
志華用自己的奮斗回報(bào)父母。為了學(xué)好游泳，她從不松懈，甚至?xí)灥乖谟?xùn)練場(chǎng)上，因?yàn)樾闹械哪繕?biāo)一直激勵(lì)著她。最后，她得到了一個(gè)令人驚訝的結(jié)果——她在殘奧會(huì)上獲得游泳冠軍，實(shí)現(xiàn)了她進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想。在我看來(lái)，志華已經(jīng)成為一個(gè)杰出的人——在逆境和艱難的經(jīng)歷中不屈不撓！
同學(xué)們，讓我們和志華，插上自強(qiáng)不息的翅膀，頑強(qiáng)拼搏，飛得更高！
今天，我們看了電影《隱形的翅膀》。主人公是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有毅力的女孩——志華。這部電影講述了小女孩志華在一次事故中失去了胳膊。她不確定自己是否能活下來(lái)。在父母的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，她勇敢地選擇了生存，憑借自己的力量和毅力，她考上了大學(xué)。有些本該用手做的事，卻失去了雙臂。相反，她鍛煉她的腳和她的手一樣靈活。她能用腳吃飯、寫(xiě)字、洗漱，漸漸開(kāi)始不依賴(lài)別人生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，智華被游泳教練選中參加了訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我們可以想象志華的努力是難以想象的！在全國(guó)游泳比賽中，志華獲得冠軍。她胸前掛著一枚與陽(yáng)光顏色相同的金牌。
看完這部電影，我留下了最深的一幕，那就是志華站在講臺(tái)上的那一刻。那一刻的興奮是別人無(wú)法理解的。誰(shuí)能體會(huì)到他艱辛背后的困難呢？正如古人所說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年”是啊，別人都是這樣，但他要付出比別人更多的東西、更多的努力和更多的汗水！
她像一棵小草，“野火燒不滅，春風(fēng)再起”；她像一株蠟梅，“不轉(zhuǎn)一圈，梅花芬芳”；她像一棵青松，“挺拔堅(jiān)強(qiáng)地站在雪地上，風(fēng)雨不倒在地”！
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的努力，用自己的努力創(chuàng)造更輝煌的成就！超越夢(mèng)想，起飛！我還有一雙隱形的翅膀，帶我去飛翔！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇二
今天我和老師同學(xué)們一起去看了〈〈隱形的翅膀〉〉故事發(fā)生在壯美是內(nèi)蒙古草原上。
15歲花季少女志華剛考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)過(guò)醫(yī)院奮力搶救，志華雖然保住了性命，她卻失去了雙臂。面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活。最后志華終于考上了大學(xué)，而且參加了殘奧運(yùn)會(huì)。
我看了之后，在回來(lái)的路上，志華的身影一直盤(pán)旋在我腦海里，她上那么的堅(jiān)強(qiáng)，向上。雖然她失去了雙臂，但她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就像一對(duì)隱形的翅膀，使她越飛越高。再看看我自己，跟她比一下是那么的渺小。在現(xiàn)實(shí)生活中吃來(lái)張口，飯來(lái)伸手，從來(lái)不知愁。在這么好的環(huán)境下，可我卻沒(méi)有她認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)。
我只要流一點(diǎn)點(diǎn)血，受一點(diǎn)點(diǎn)苦，都總要到爸爸媽媽面前去撒嬌，真是慚愧啊!看了這部電影之后，我下定決心要向志華學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)向上，不怕苦的精神，就像一對(duì)隱形的翅膀，使她越飛越棒。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇三
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)《隱形的翅膀》，那動(dòng)聽(tīng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，深深地吸引了我。其實(shí)每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠(yuǎn)方。而我的那雙隱形的翅膀是舞蹈，因?yàn)闊釔?ài)舞蹈，所以讓我充滿(mǎn)夢(mèng)想，讓它帶我飛向那片屬于我自己的天空。
當(dāng)我四歲那一年，眼巴巴地望著鄰居家的大姐姐跳著如天鵝般的舞蹈時(shí)，我特別羨慕，于是我大聲嚷嚷著要學(xué)跳舞，媽媽見(jiàn)我堅(jiān)持，便爽快地答應(yīng)了。我的啟蒙老師是一位舞姿優(yōu)美，性格溫柔無(wú)比的楊老師，她對(duì)我們非常親切。開(kāi)始，我覺(jué)得壓腿非常疼，眼淚總是不經(jīng)意的“嘩嘩”往外流，楊老師用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“加油，堅(jiān)持下來(lái)”！于是我使勁忍著疼，默默地對(duì)我自己說(shuō)：“加油！我一定行的”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，終于，我學(xué)會(huì)了許許多多的基本功。
六歲那年，我排練了我人生中第一個(gè)獨(dú)舞《波斯貓》，也是那年，楊老師帶領(lǐng)著我參加了全國(guó)小荷風(fēng)采大賽湖南總決賽，我在舞臺(tái)上隨著美妙的節(jié)拍跳著優(yōu)美的舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停下，舞臺(tái)下傳來(lái)陣陣掌聲時(shí)，一股巨大的成就感立馬涌上心頭，那次我很幸運(yùn)地獲得了金獎(jiǎng)，我激動(dòng)萬(wàn)分，也更有了自信。
舞蹈――我隱形的翅膀，我有一雙隱形的翅膀。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇四
有人說(shuō)：“上帝是萬(wàn)能的”。這句話確實(shí)不假。然而上帝又和人一樣，只有兩只眼睛。因此，不是每一個(gè)人都能得到上帝的眷顧。于是，我們便不應(yīng)抱怨生活的不公平，因?yàn)樘煜卤緵](méi)有公平的事。
在電影《隱形的翅膀》中，主人公在一次與玩伴嬉戲時(shí)，因不幸觸到高壓電而失去雙臂。從此，她的生活變得困難，學(xué)習(xí)更是艱辛。主人公也曾一度絕望過(guò)。但是在父母、同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，終于重新振作，完成了一項(xiàng)項(xiàng)“不可完成的任務(wù)”。
主人公的經(jīng)歷令很多人感到惋惜，感到同情。的確，任誰(shuí)遇到了這樣的事都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心遺憾。然而，反過(guò)來(lái)我們又要想一想，我們是否應(yīng)該感謝上蒼給了主人公一個(gè)殘疾的機(jī)會(huì)呢?這話乍一聽(tīng)很是令人驚訝，可古人云：“塞翁失馬，焉知非?！?。盡管主人公在我們眼中是很不走運(yùn)的，但恰恰是這不走運(yùn)，卻使主人公有了比常人更堅(jiān)忍，更頑強(qiáng)的毅力，使主人公做到甚至連常人都無(wú)法做到的事。
或許，要是沒(méi)有殘疾的陰影，主人公只是大千世界中的一粒風(fēng)沙，不會(huì)有如此驚人的成績(jī)，更或者永遠(yuǎn)只能生活在大草原中，庸庸碌碌。老子曾曰：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。可見(jiàn)，在獲得成功的路上，所經(jīng)歷的困難必然是與成功后的收獲成正比的。
在看完電影時(shí)，我曾不經(jīng)意間聽(tīng)到有人這么說(shuō)道：“既然主人公能獲得這么大成功，不如我也殘疾吧”。
無(wú)論能獲得多大的收獲，殘疾又或者是其它的生體缺陷，這永遠(yuǎn)都是痛苦的。我們其實(shí)是無(wú)法真正體會(huì)一個(gè)殘疾人的內(nèi)心，無(wú)法體會(huì)它是如何一個(gè)人躲在那個(gè)陰冷角落，孤獨(dú)的舔著自己的“傷口”。只有支持，信任，溫暖，才能撫慰他們這樣一群弱勢(shì)群體。
很多時(shí)候，人們就是這樣。眼里只會(huì)看到別人的成功，卻看不到成功背后的艱辛。很似現(xiàn)在的追星族。這實(shí)在讓人遺憾。
上帝有時(shí)是很不公平，然而我們并不是全部都由上帝決定的。很多時(shí)候我們的人生是由我們自己主宰的。如果說(shuō)上帝只給了我們一顆種子，那我們就要把它變成一片花園。如果上帝只給我們一顆樹(shù)苗，那我們就要把它變成一片樹(shù)林。
不要懼怕挫折，不要懼怕困難。倒霉時(shí)要想到自己會(huì)走運(yùn)，不至于垂頭喪氣。走運(yùn)時(shí)也要想到倒霉，不至于被勝利沖昏頭腦。我想，這就是《隱形的翅膀》帶給我們的最完美的教育了吧!
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇五
在音樂(lè)《隱形的翅膀》的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過(guò)的艱難坎坷、自強(qiáng)不息的歷程。李智華老師以自身求學(xué)的經(jīng)歷告訴我們只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。李智華老師對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的不懈追求，點(diǎn)燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場(chǎng)的全體師生接受了一場(chǎng)生命的洗禮。為激勵(lì)我校師生，李智華老師現(xiàn)場(chǎng)用腳寫(xiě)下“行勝于言”四個(gè)大字，與同學(xué)們共勉。
當(dāng)然，一時(shí)失去雙臂，誰(shuí)也受不了。不能自己穿衣，洗漱;不能騎腳踏車(chē);也不能再……放風(fēng)箏了。她也有過(guò)放棄的念頭，但冰冷的河水總敵不過(guò)溫暖的親情，在父母的鼓勵(lì)下，志華又重拾了勇氣和信心，決定去學(xué)校讀書(shū)。可學(xué)校又為她設(shè)置了一道難題——寫(xiě)字。于是志華嘗試用腳寫(xiě)字，終于“功夫不負(fù)有心人”，她被學(xué)校破格錄取了。 志華的成功已是奇跡，可她仍不滿(mǎn)足，她想和正常人一樣。
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我苦思冥想，在草稿紙上演算了一遍又一遍，還是想不出來(lái)，就隨便亂做。等到第二天講評(píng)的時(shí)候，我想：原來(lái)這道題是那么簡(jiǎn)單，成功往往就在于再堅(jiān)持一點(diǎn)再努力一點(diǎn)，永不放棄。
從李智華老師的這堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課中，我下定決心：今后在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難、什么挫折，都要堅(jiān)持到底、永不放棄!
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇六
15歲的志華一次與小伙伴們放蜻蜓風(fēng)箏時(shí)把風(fēng)箏掛在了電線桿上，用木棒去挑，被電擊中，雙手不得不截肢。這對(duì)志華的父母來(lái)說(shuō)不亞如晴天霹靂，志華醒后發(fā)現(xiàn)自己失去了雙手，想自殺，但在父母的鼓勵(lì)下居然用腳學(xué)會(huì)了吃飯、寫(xiě)字、騎車(chē)、看書(shū)、穿衣服、做飯、游泳、給別人喂藥……可她的母親患上了精神分裂癥，一旦看到蜻蜓風(fēng)箏、電線桿就會(huì)發(fā)瘋，產(chǎn)生幻覺(jué)，好幾次差點(diǎn)沒(méi)命。志華為了給母親治病，報(bào)考醫(yī)學(xué)，雖然成績(jī)過(guò)線，但因?yàn)椴荒苡媚_看病，所以沒(méi)有錄取。她的爸爸也暫時(shí)保密，并把賣(mài)給別人的蜻蜓風(fēng)箏鎖好，鑰匙交給同事。但志華媽媽無(wú)意間明白志華沒(méi)有錄取，同事打開(kāi)柜子走后她才望見(jiàn)風(fēng)箏，再次發(fā)作，離家出走。幾天后，她的尸體被找到。志華之后發(fā)憤圖強(qiáng)，在全國(guó)殘疾人游泳比賽上得第一名，還將參加殘奧會(huì)。她為了紀(jì)念媽媽?zhuān)桶职忠积R放飛媽媽做的風(fēng)箏。這時(shí)，大學(xué)的補(bǔ)錄通知書(shū)就來(lái)了，志華向著藍(lán)天大喊：“媽媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了!您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們都哭了。
我們被志華的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，在志華游泳獲得第一名、考上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息，有的同學(xué)還歡呼起來(lái)……和志華比起來(lái)，我們多幸福!很多人從不會(huì)餓著、凍著，家庭環(huán)境優(yōu)越，卻沒(méi)有成功。志華家是農(nóng)民家庭，連截肢都要借錢(qián)，可偏偏成功了!
這個(gè)故事根據(jù)絕對(duì)真實(shí)的故事改編。其實(shí)，不管什么人，只要努力，就會(huì)成功。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇七
馮振志導(dǎo)演的影片《隱形的翅膀》，便想著再去聽(tīng)一聽(tīng)那首同名熱門(mén)歌曲?！鞍俣取绷艘幌虏虐l(fā)現(xiàn)，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯(lián)系在一起。
但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個(gè)字的涵義就會(huì)變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅(jiān)的人物形象及其感人肺腑的勵(lì)志主題。
20xx年7月8日，在第三屆“北京國(guó)際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開(kāi)幕影片放映并感動(dòng)了幾乎所有的觀眾。這不僅是因?yàn)橛捌噪p臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強(qiáng)拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關(guān)懷和強(qiáng)烈的情感沖擊力展現(xiàn)了主人公平凡而又動(dòng)人的成長(zhǎng)歷程。因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)強(qiáng);之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛袎?mèng)想。影片極力張揚(yáng)的主人公的精神境界，無(wú)疑能夠極大限度地引發(fā)觀眾內(nèi)心深處的共鳴。
在此之前，霍建起導(dǎo)演的《贏家》(1995)與陳國(guó)星導(dǎo)演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運(yùn)動(dòng)員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統(tǒng)體育片的普通模式，并先后獲得中國(guó)電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運(yùn)動(dòng)員題材體育片的影音特質(zhì)與精神內(nèi)蘊(yùn)，在追求個(gè)性的基礎(chǔ)上力圖創(chuàng)新。
影片最大的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節(jié)，都來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就使編導(dǎo)者能夠較為自由地出入于寫(xiě)實(shí)與虛構(gòu)之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的勵(lì)志功能。大概不止有一個(gè)觀眾和筆者一樣，看完影片后會(huì)真誠(chéng)地相信主人公考上了夢(mèng)想的大學(xué)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的雷慶瑤，仍是一個(gè)在讀的高中學(xué)生。電影為了夢(mèng)想而造夢(mèng)，觀眾也會(huì)為了心中的感動(dòng)而選擇認(rèn)同。一部影片的成功，大約建基于此。
在導(dǎo)演的努力下，雷慶瑤的表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚(yáng)了她在生活中的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個(gè)雖然失去雙臂，但卻充滿(mǎn)愛(ài)心、性格堅(jiān)強(qiáng)、懷抱夢(mèng)想的陽(yáng)光女孩躍登中國(guó)銀幕。那種美麗，應(yīng)該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結(jié)尾，志華從教練手里拿到了體育大學(xué)的錄取通知書(shū)，悲喜交集地向著遠(yuǎn)方呼喚已經(jīng)逝去的媽媽;此時(shí)，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍(lán)的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂(lè)動(dòng)機(jī)。可以說(shuō)，當(dāng)全片高潮到來(lái)的時(shí)候，雷慶瑤的表演也是準(zhǔn)確、動(dòng)人的。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇八
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。”人如果失去了雙肢就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，花草樹(shù)木失去了滋潤(rùn)一樣，沒(méi)有了生活能力，沒(méi)有了生機(jī)。單一影片中的主人公卻為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇跡，讓我們受益匪淺。
影片講述了一個(gè)小女孩志華因一次意外，而失去了雙臂。她曾經(jīng)不確定自己是否能活下來(lái)，在父母的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，她選擇了生存。她的母親因受太多的刺激患上了精神分裂證，最終死亡。志華用堅(jiān)強(qiáng)和毅力努力學(xué)習(xí)，她用腿學(xué)會(huì)做飯，寫(xiě)漂亮的字，騎自行車(chē)，穿衣服等事情，她和正常人一樣生活。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被游泳教練選中并參加了訓(xùn)練，參加全國(guó)殘疾人游泳大賽時(shí)，她獲得了冠軍。他胸前有一枚如同陽(yáng)光顏色的金牌。
這枚金牌凝聚了多少汗水，多少眼淚啊！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到健全的游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)是多么辛苦，多么累啊。但我們卻從來(lái)沒(méi)有看殘疾運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，影片中的訓(xùn)練場(chǎng)景，讓我歷歷在目，那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們要付出比常人更多的努力，才能在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出耀眼的風(fēng)采。志華的這種行為，是別人難以想象的，是別人難以做到的。志華勝利的精神在于：別人在休息時(shí)，她在訓(xùn)練，他心中時(shí)刻懷著一種信念，堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持！一定要戰(zhàn)勝自己！
志華的遭遇是不幸的，但上帝給她一塊絆腳石的同時(shí)，也給她打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。志華在絆腳石的影響下，更加堅(jiān)強(qiáng)，信心十足，讓她大放光彩！
學(xué)校組織這場(chǎng)電影是讓我們學(xué)習(xí)志華的精神，向她一樣經(jīng)歷風(fēng)雨之后，見(jiàn)到美麗宏偉的彩虹。從《隱形的翅膀》這部電影，我看到了偉大的父愛(ài)與母愛(ài)，看到了父愛(ài)與母愛(ài)給我們帶來(lái)的無(wú)限的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)；看到了安全第一的重要性以及要注意安全的重要性；看到了生活中總會(huì)充滿(mǎn)困難與艱辛而且我們是不能控制的，因此我們要以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待困難，克服困難。遇到天大的困難時(shí)，不要只想著解脫，要想一想我們的親人和關(guān)心我們的人，學(xué)會(huì)換位思考。我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力，學(xué)習(xí)克服困難的方法。戰(zhàn)勝困難，贏得勝利！
人生的道路上，沒(méi)有平坦的大道，越是坎坷的道路，越會(huì)發(fā)現(xiàn)其珍貴的寶藏！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇九
今天中午我們學(xué)校到階梯教室看電影，電影的名字叫《隱形的翅膀》。當(dāng)我看完這部電影的時(shí)候，我被志華那不屈不撓抗?fàn)幘袼袆?dòng)了。
這是一個(gè)發(fā)生在草原上的故事。志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏慶祝，風(fēng)箏被風(fēng)刮到電線桿子上了，志華拿了根棍去夠，卻不幸被高壓電擊中了。經(jīng)過(guò)醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻在事故中失去了雙臂。她也曾想過(guò)是否該繼續(xù)生存下去，人沒(méi)有了雙肢就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，就好比沒(méi)有了生活能力，沒(méi)辦法生活下去。她想回到學(xué)校上課，卻被學(xué)校拒絕了，原因是她沒(méi)有雙手無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，就算不拒絕她，也會(huì)跟不上的。面對(duì)著失學(xué)和生活無(wú)法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結(jié)自己的生命，爸爸媽媽一次再一次的鼓勵(lì)她，給了她勇氣，她選擇了生存下去，并且要考上大學(xué)，過(guò)正常人一樣生活。她開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。
再一次跑步的選拔中，志華拿了第一，被體育教練選中，但他不想練習(xí)田徑，想練游泳，他對(duì)教練說(shuō)：“這樣?jì)寢屧诼渌揖涂梢跃退耍 币罋埣踩司氂斡臼且患嗝床蝗菀椎氖卵?！可志華仍不放棄。教練就選了她。
后來(lái)，志華參加了高考，她的分?jǐn)?shù)很高，他報(bào)的是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但因?yàn)闆](méi)有雙手使她最終沒(méi)有被錄取。失望再一次降臨，但她的朋友卻鼓勵(lì)了她，她也開(kāi)明了。不料***媽有一次聽(tīng)別人說(shuō)志華沒(méi)考上大學(xué)，精神分裂癥再次發(fā)作，一下子走失，沒(méi)有回來(lái)，最后找到的時(shí)候，人已經(jīng)去世了。
志華也不想去訓(xùn)練了，但在教練的鼓勵(lì)下繼續(xù)訓(xùn)練。終于志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。她回了家，教練來(lái)到他家，告訴她，她被體育大學(xué)錄取了！但是媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽?zhuān)救A和爸爸將媽媽親手為她做的龍風(fēng)箏放上天空，風(fēng)箏越飛越高，仿佛志華媽媽正在為自己的孩子驕傲和自豪！
我們要學(xué)習(xí)志華，沒(méi)有到達(dá)不到的目標(biāo)，只要我們努力拼搏夢(mèng)想，就一定會(huì)成功！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十
這是一部法國(guó)電影，講述人與自然，人與雁鳥(niǎo)的故事。電影由真實(shí)故事改編，緣起一位法國(guó)氣象學(xué)家，成功領(lǐng)航野雁遷徙（領(lǐng)航野雁遷徙，是為了拯救瀕危雁群，因?yàn)槿祟?lèi)城市的擴(kuò)張以致原本遷徙的路線充滿(mǎn)了各種危險(xiǎn)因素），電影受其啟發(fā)，亦有所創(chuàng)新。
電影的主角是一位十四歲的少年，托馬。主線是這位少年駕駛輕型飛機(jī)，帶領(lǐng)二十只雁鳥(niǎo)，從北極圈到法國(guó)，穿越了山野深林，穿越了茫茫北海，充滿(mǎn)驚險(xiǎn)又極具勇敢與智慧的旅程。
這部電影讓我覺(jué)得每一分鐘都不虛度。重復(fù)看了幾遍，依然不會(huì)厭倦。打動(dòng)人心的地方實(shí)在太多了，親近自然，保護(hù)動(dòng)物的愛(ài)，一直貫徹其中。例舉三個(gè)畫(huà)面，分享那動(dòng)人的時(shí)候。
其一，托馬在得知雁鳥(niǎo)將要被抓走時(shí)，進(jìn)行了短暫的思考，并快速做出決定與選擇，啟動(dòng)輕型飛機(jī)，帶領(lǐng)雁鳥(niǎo)起飛。
當(dāng)時(shí)，要捕捉雁鳥(niǎo)的快艇已經(jīng)下河，托馬父親的計(jì)劃沒(méi)有獲得批準(zhǔn)，相伴的看著出殼長(zhǎng)大的雁鳥(niǎo)即將被捕殺！大人們已無(wú)力回天，托馬，選擇了拯救雁鳥(niǎo)，一起起飛。
可是對(duì)于輕型飛機(jī)，托馬只是曾在父親的帶領(lǐng)下飛行，但還沒(méi)有單獨(dú)駕駛過(guò)。這個(gè)選擇沒(méi)有多少時(shí)間可以猶豫，稍微遲疑就起飛不了了。決策，有時(shí)候環(huán)境給予決策的時(shí)間稍縱即逝。托馬的果斷是少年熱血，也是一種稀缺的能力。不只需要勇敢，更需要智慧。我缺少這種能力。我喜歡這種能力。我也希望擁有這種能力，快速果斷選擇的能力。
其二，托馬和雁鳥(niǎo)兒在水里嬉戲，他身躺在水里，小雁鳥(niǎo)們圍在他的周?chē)?，小時(shí)候的雁鳥(niǎo)像極了小鴨、小鵝，甚至有比較調(diào)皮的跳到他身上，還撲著翅膀抖水。充滿(mǎn)溫情。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十一
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，總會(huì)有些磕磕絆絆，就算是折了翼的天使，上天不會(huì)因?yàn)樗?jīng)是天使，而為她開(kāi)一條百分之百順利的“綠色通道”。
在這條通往夢(mèng)想的道路上已經(jīng)很困難了，然而上天卻讓一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，又給他帶來(lái)了更大的困難，那個(gè)人就是陳偉強(qiáng)。
當(dāng)天我看了一個(gè)有關(guān)陳偉強(qiáng)故事的一個(gè)小短片后。我就一下子覺(jué)得自己好渺小，人家失去了雙臂，卻成了人生的大贏家，而我，一個(gè)四肢健全的健康人，卻做什么事都是微不足道的，也沒(méi)獲過(guò)什么獎(jiǎng)。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)平凡的一天里，陳偉強(qiáng)在附近玩耍，突然，他看到了電火花，電火花是那樣的美麗，陳偉強(qiáng)忍不住伸出雙手去碰電火花，一道白光閃過(guò)，電火花無(wú)情地奪去了他的雙手。一天，他和小伙伴們玩耍，當(dāng)大家一起爬稻草山時(shí)，他爬著爬著突然摔了下來(lái)，小伙伴們看見(jiàn)后，不但不幫助他，反而還自顧自得前進(jìn)。陳偉強(qiáng)不甘落后，在一次又一次的摔倒下，他大喊了一聲：“我要作一名合格的解放軍戰(zhàn)士?！敝螅谘例X的幫助下，終于爬了上去。傍晚他和媽媽坐在房頂上看日落，陳偉強(qiáng)突然問(wèn)了句：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才可以長(zhǎng)出雙手。”媽媽不愿看到陳偉強(qiáng)的樣心，于是就對(duì)他撒了一個(gè)善意的謊言。陳偉強(qiáng)上了小學(xué)后，他為了能和其他同學(xué)一樣在課桌上寫(xiě)字，下定決心要用嘴叼著筆寫(xiě)字，不知磨破了多少次嘴，不知弄斷了多少只筆桿，他終于成功了，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。
原以為陳偉強(qiáng)在夢(mèng)想的道路上已經(jīng)風(fēng)雨無(wú)阻了，可上天卻又給了他一個(gè)重大的打擊——?dú)埣踩瞬荒苌洗髮W(xué)。其實(shí)他很早就給張海迪寫(xiě)了封信，不久后，他就收到了張海迪的回信，他看了以后，比之前更加努力了，因此長(zhǎng)大后的他獲得了給大的成就。
其實(shí)在我的生活中也有一位與陳偉強(qiáng)相似的同學(xué)——宣奕而。
奕而她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我每次看到她，她臉上總是會(huì)掛著一絲微笑，有時(shí)老師覺(jué)得因?yàn)樗眢w原因而讓她少做一點(diǎn)，可奕而每次都會(huì)一字不漏的完成，不僅如此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅……正是宣奕而和陳偉強(qiáng)的精神感動(dòng)了我。
正像我一開(kāi)始說(shuō)的一樣，夢(mèng)想的道路上不可能百分之百風(fēng)雨無(wú)阻，你只有掃除一切障礙與困難能才實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)的旅途中沒(méi)有“綠色通道”，只有付出與堅(jiān)持。我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，來(lái)證明自己就算是四肢健全，學(xué)習(xí)環(huán)境好也不會(huì)驕傲，我要向所有人證明就算是一顆微不足道的星星，它也有它存的意義和它最閃亮的一面。
翅膀，只是一種想象出來(lái)的東西，只不過(guò)真正的翅膀其實(shí)一直都在我們的心里，只要我們?cè)敢?，翅膀隨時(shí)都可以開(kāi)啟，幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十二
“我的人生只有一兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！庇浀盟f(shuō)過(guò)這樣一名話，他，就是感動(dòng)中國(guó)十人物之一劉偉。
命運(yùn)對(duì)是不公平的，在小時(shí)候他被十萬(wàn)伏的高壓電擊中，失去了雙臂，他也曾一度怨天尤人，但后來(lái)他雙重新站了起來(lái)，并找到了新的人生目標(biāo)。就在他全力備戰(zhàn)殘奧會(huì)時(shí)，命運(yùn)又和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑：他患上了過(guò)敏性紫殿，讓他不能再游泳，這無(wú)疑對(duì)他是個(gè)晴天霹靂，但他沒(méi)有自暴自棄，又重新找到了新的目標(biāo)――彈鋼琴，他克服了重重困難，經(jīng)過(guò)一年的努力，終于達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平，這都是源自他不斷的練習(xí)啊！
劉偉沒(méi)有雙臂，也可以克服重重困難，彈奏也美妙的音樂(lè)，更何況我們健全的人呢？面對(duì)困難，有些人選擇退縮，不敢面對(duì)它，所以，往往困難就得不到解決，我們一定要正視困難，并且把它打倒！
我想起了我練習(xí)拉丁舞時(shí)的幫事，我第一次學(xué)，以前別人跳的我都不會(huì)，跟不上進(jìn)度，我只好趁著放學(xué)回家的時(shí)間抓緊練習(xí)，一遍又一遍……，課上要下腰，我下不去怎么辦？我手扶著舞蹈房的橫桿，慢慢地往后仰，先單手扶地，然后另一只手再放下來(lái)，這樣，重復(fù)幾次，我很快就練成功了。就這樣不斷練習(xí)，我終于有了很大的進(jìn)步。
劉偉雖然沒(méi)有雙臂，但他有勇氣，有信心，有毅力！“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”
“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地不夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下相信自己。那變幻的旋律，正是他飛翔的軌跡?！边@是為劉偉寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞，對(duì)他最好的描述。
我想把發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲獻(xiàn)給劉偉，一個(gè)用靈魂演奏音樂(lè)的人！我也想為自己插上隱形的翅膀，讓自己的夢(mèng)想開(kāi)出炫爛的花朵。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十三
“不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也回有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”伴隨著一曲張韶涵的《隱形的翅膀》，電影結(jié)束了。
電影講述的是一個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)故事。主人公名叫志華，因?yàn)樾r(shí)侯的一次意外而痛失雙臂。他有過(guò)想要放棄寶貴生命的想法，但后來(lái)在父母及朋友的幫助下走出了困境。他學(xué)著用腳來(lái)做常人用手所做的事情，經(jīng)歷了不少磨難，他終于成功了。并且，被運(yùn)動(dòng)員教練看中，參加比賽獲得第一名，也正因?yàn)槿绱耍淮髮W(xué)錄取。
上帝不會(huì)偏袒于某些人，他關(guān)閉了一個(gè)人的眼睛，那么便打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)，志華亦是如此。
太陽(yáng)每天都照常升起，他照亮了世界，照亮了每一個(gè)人。何必去想著上帝對(duì)自己很不公平，整天都活在黑暗的世界里呢？每一個(gè)人都是偶然間降落的天使，我們應(yīng)該暗自慶幸自己來(lái)到這美麗的世界，不要總覺(jué)得自己沒(méi)有別人出色，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，人亦是如此，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十四
有些電影能讓我們們懂得一些道理，而這些道理能使我們豁然開(kāi)朗。
學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪?，我很高興。但也充滿(mǎn)好奇，不知道今天看什么電影，好看嗎？
這部電影主要講了一家三口人在田野里放風(fēng)箏，他們的女兒爬上電線桿去拿風(fēng)箏時(shí)不幸觸電，因此而失去了雙臂。全家人都非常的傷心，甚至是絕望，擔(dān)心女兒以后的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多的困難?？墒撬哪赣H沒(méi)有放棄，母親不斷的鼓舞她去戰(zhàn)勝病魔。在母親的鼓勵(lì)下，小女孩找回了信心和勇氣，開(kāi)始練習(xí)用腳去吃飯、寫(xiě)字……日積月累，經(jīng)過(guò)小女孩堅(jiān)持不懈的努力，她終于可以用腳做一個(gè)健全人所做的事情了。最后，她還考上了理想的大學(xué)。
這部電影讓我深受啟發(fā)，一個(gè)殘疾的小女孩憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，戰(zhàn)勝了身體的缺陷，取得了令人感到驕傲的成績(jī)。再想想我自己的學(xué)習(xí)情況，我感到很慚愧。
兩年前，媽媽安排我學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆，一開(kāi)始我很有興趣，相信自己一定能寫(xiě)得好。但是隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我漸漸的對(duì)寫(xiě)毛筆產(chǎn)生厭惡的情緒。記得有一次，我要完成一幅作品，寫(xiě)了好幾遍都寫(xiě)不好。媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我很傷心，想就此放棄寫(xiě)毛筆。現(xiàn)在想起這件事情來(lái)，我感到羞愧。古人說(shuō)過(guò)，“只要功夫深，鐵棒都能磨成繡花針”，但是面對(duì)困難和挫折，我卻選擇了退縮和放棄。再和電影里的小女孩相比，我更是無(wú)地自容。我缺少的正是小女孩那種堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的意志。一個(gè)身體殘疾的小女孩能取得驕人的成績(jī)，我一個(gè)正常人為什么就不可以呢？雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的放棄寫(xiě)毛筆，但是以后一定不會(huì)再有放棄的念頭。即使以后還會(huì)遇到許多的困難和挫折，我也要堅(jiān)持、勇敢的把毛筆練習(xí)下去。我相信我一定能像小女孩一樣取得優(yōu)異的成績(jī)。
現(xiàn)在我終于知道了電影名字“隱形的翅膀”的含義了，小女孩失去的雙臂就是這隱形的翅膀，帶著她非向了更美好、更輝煌的未來(lái)！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十五
在我們遇到困難接近放棄時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話：上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，一定會(huì)為你開(kāi)啟一道窗。
《隱形的翅膀》中的主人公志華是一個(gè)身殘志堅(jiān)的女孩，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志博得了大家的肯定。
15歲，正值青春年華，本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似藍(lán)天下自由飛翔的風(fēng)箏，可厄運(yùn)卻往往依附在美好之后為了去取附在高壓電桿上落群的風(fēng)箏，志華失去了她的雙臂。媽媽不住的嘆息，志華的情緒也一天天的暴躁。
我想：雙翅才能翔天宇，單翅也難高飛啊！何況失去雙臂。
當(dāng)然，一時(shí)失去雙臂，誰(shuí)也受不了。不能自己穿衣，洗漱；不能騎腳踏車(chē)；也不能再放風(fēng)箏了。她也有過(guò)放棄的念頭，但冰冷的河水總敵不過(guò)溫暖的親情，在父母的鼓勵(lì)下，志華又重拾了勇氣和信心，決定去學(xué)校讀書(shū)。可學(xué)校又為她設(shè)置了一道難題寫(xiě)字。于是志華嘗試用腳寫(xiě)字，終于功夫不負(fù)有心人，她被學(xué)校破格錄取了。
志華的成功已是奇跡，可她仍不滿(mǎn)足，她想和正常人一樣。她也學(xué)騎車(chē)，雖然跌倒了幾百次；她也學(xué)縫線，雖然會(huì)刺痛腳趾；她還學(xué)打字，學(xué)一切正常人會(huì)的。我親耳聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)班主任說(shuō)：我要考大學(xué)！，我親眼看見(jiàn)她在電腦上打：我要飛翔。
這一切，她都做到了。
命運(yùn)的安排，志華被一位知名的教練看好，并招進(jìn)了國(guó)家殘疾人隊(duì)里，面對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，志華欣然接受，但卻執(zhí)意要學(xué)游泳，因?yàn)樗Ｗo(hù)媽媽。訓(xùn)練是艱苦的，她卻沒(méi)有退步，高考時(shí)，雖然分?jǐn)?shù)過(guò)了線，但她報(bào)的醫(yī)科大學(xué)卻不能錄取她，原因又是殘疾。更可悲的是，媽媽因?yàn)檫@個(gè)打擊，離開(kāi)后再也沒(méi)有回來(lái)雙肩承受了太大的壓力，她挺住了，參加了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著裁判一聲令下，志華迅速跳入水中，向前游，腦海中仍不斷浮現(xiàn)出和媽媽的回憶，那是多么甜美啊，可現(xiàn)在媽媽不在了，她只能把這股傷痛化作前進(jìn)的力量，最后，奪得了冠軍。
志華的事跡也發(fā)起了我們的深思，她是殘疾人，卻擁有這一份拼搏精神，而我們都是健全人，卻總是停滯不前。也許我們認(rèn)為電影都是騙人的，但生活中的身殘志堅(jiān)的人難道會(huì)少嗎？不論讀過(guò)《海倫凱勒》，還有霍金的傳奇故事，你一定也會(huì)為之一怔，感嘆他們的事跡悲慘。
拼搏，不一定會(huì)成功，但不拼搏，絕對(duì)不會(huì)成功！相信自己能行，就要永不言棄，美好明天正在向你招手。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十六
電影《隱形的翅膀》講述了主人公志華失去雙臂后艱苦，最后取得成功的故事。主人公志華和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，她用自己的的毅力和堅(jiān)定的信念，用頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己取得了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。就像這句名言一樣上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，卻打開(kāi)了一扇窗，雖然她失去了雙臂，但她在困難面前沒(méi)有低頭，而是昂起頭來(lái)面對(duì)困難，她用自己的行動(dòng)告訴大家，她還是生活中的強(qiáng)者。
看了這一部電影，我感動(dòng)地流下了眼淚。她正如《隱形的翅膀》歌中，說(shuō)的：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望；不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)。
志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關(guān)鍵在于：別人休息時(shí)，她還在拼命訓(xùn)練。我們要向她學(xué)習(xí)的是：堅(jiān)持不懈的精神。
雖然，我們沒(méi)有殘疾，但是，我們對(duì)待學(xué)習(xí)，要像志華一樣，奮發(fā)向上。我們已經(jīng)初二了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學(xué)習(xí)上。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的，不管你是否殘疾，都能達(dá)到你想要的。只要你有志氣，有毅力，無(wú)論什么事都能做好。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十七
《隱形的翅膀》講的是一個(gè)青春美少女志華，剛剛中考結(jié)束、得到高中錄取通知書(shū)，眼看著要順理成章走向她和家長(zhǎng)、周?chē)某赡耆藗儔?mèng)寐以求的大學(xué)之路了；一次放風(fēng)箏，卻打破了大家習(xí)以為常的命運(yùn)秩序、改變了她的生命軌跡：風(fēng)箏被風(fēng)纏繞到高壓線上，女主人公被高壓電擊中，傷勢(shì)嚴(yán)重得醫(yī)院都沒(méi)有辦法治療；在巨痛和絕望中，好端端的她高位截肢、失去雙手雙臂。人生如戲，有真人原型的女主人公已經(jīng)如此不幸，厄運(yùn)卻沒(méi)有就此收手；一個(gè)曾經(jīng)健全的三口之家，從此壓力倍增、風(fēng)雨飄搖，愛(ài)女兒瘋魔的媽媽在孩子剛剛起步準(zhǔn)備邁向新的生活旅程的時(shí)候，精神崩潰，成為父女倆更加沉重的包袱和負(fù)擔(dān)。
上天在給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，為你打開(kāi)一扇窗。志華可以用腳夾著筆，寫(xiě)出漂亮的小楷字；志華在同學(xué)幫助下學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、游泳，用腳夾著菜刀利索地切出土豆片。iknow,ican.女主人公一步步堅(jiān)實(shí)地走向可能的目標(biāo)、接近理想。人生是不斷超越自身的體能、戰(zhàn)勝對(duì)手和困難、戰(zhàn)勝生活中不公證遭遇的過(guò)程，《隱形的翅膀》堅(jiān)信這一點(diǎn)，它不僅僅局限于殘疾人題材、青少年題材，它所反映的主題是世界性的、具有難得的普適性，喚醒人類(lèi)良知和對(duì)人類(lèi)強(qiáng)大主觀能動(dòng)性的由衷敬仰。
風(fēng)箏這一意象，是影片的一個(gè)有意味元素。風(fēng)箏意味著放飛理想，但是，事情往往不以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，挫折和負(fù)面因素往往是不可避免的；志華及其故事本身就是對(duì)坎坷人生的象征與隱喻。道路雖然曲折，前途卻是光明的。自己的努力、同學(xué)的支持、收貨人的惻隱之心、老師的理解、教練的激勵(lì)和決不放棄，志華才能夠住校學(xué)習(xí)、獲得殘疾人游泳冠軍，并最終考上了體育大學(xué)。失去雙臂的志華，終于可以飛起來(lái)了，觀眾也陪著她洗盡鉛華享受到一種心靈飛翔的喜悅。
肢體健全的人很多，由此而懷著感恩之心珍惜自己已經(jīng)擁有的條件建設(shè)生活、創(chuàng)造奇跡的人有限；遭遇困境的人不少，因此而精神重建、再拾信心、奮發(fā)有為的人，是值得尊敬和愛(ài)護(hù)的珍寶。飛翔，不能沒(méi)有心靈的翅膀。馮振志導(dǎo)演的新國(guó)產(chǎn)片《隱形的翅膀》，就給我們這樣的思考、希望和震撼。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《隱形的翅膀》電影觀后感,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文，希望對(duì)你有幫助！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十八
我看完《隱形的翅膀》這部電影，我覺(jué)得玉華非常堅(jiān)強(qiáng)，雖然玉華的胳膊被電擊掉了，但是她能用腳寫(xiě)字，這是我們?cè)S多人做不到的。
玉華的媽媽?zhuān)裼袢A的胳膊一樣，從這個(gè)本來(lái)應(yīng)該很幸福的家庭中消失了。
這兩件事使我留下了眼淚。
但是，還有件事是令人開(kāi)心的事，那就是玉華通過(guò)游泳考上大學(xué)了！
我非常喜歡這部電影！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇一
英雄志華已經(jīng)考上高中，很快就能實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。這時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。一次事故使她失去了胳膊。她必須依靠別人來(lái)完成所有的事情。結(jié)果，她失去了活下去的勇氣，想結(jié)束自己的生命。她看起來(lái)那么可憐，那么脆弱。我為她的遭遇感到遺憾。她怎么生活的？她父母發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)她自力更生。志華開(kāi)始用腳代替手。她經(jīng)受了巨大的痛苦，付出了無(wú)數(shù)的艱辛，克服了常人難以想象的困難。日子一天天過(guò)去，她的生活悄然改變。
為了寫(xiě)好字，志華的腳上起了血泡。為了使腳靈活，她一次又一次地摔倒，一次又一次地用力站起來(lái)。最后，她回到學(xué)校，看到了上大學(xué)的希望。老師鼓勵(lì)志華努力學(xué)習(xí)：“沒(méi)有比腳更重要的路了！在她的努力下，沒(méi)有比男人更高的山了，她逐漸學(xué)會(huì)了刷牙、洗臉、吃飯和穿衣，她可以照顧自己了。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也比其他學(xué)生好。在電腦課上，她用腳在鍵盤(pán)上打字，寫(xiě)下自己的聲音：“在流浪的孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。用無(wú)形的翅膀，帶我飛翔，給我希望……”志華用自己的毅力贏得了別人的尊重?？吹竭@一切，我不禁尊敬她。
志華用自己的奮斗回報(bào)父母。為了學(xué)好游泳，她從不松懈，甚至?xí)灥乖谟?xùn)練場(chǎng)上，因?yàn)樾闹械哪繕?biāo)一直激勵(lì)著她。最后，她得到了一個(gè)令人驚訝的結(jié)果——她在殘奧會(huì)上獲得游泳冠軍，實(shí)現(xiàn)了她進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想。在我看來(lái)，志華已經(jīng)成為一個(gè)杰出的人——在逆境和艱難的經(jīng)歷中不屈不撓！
同學(xué)們，讓我們和志華，插上自強(qiáng)不息的翅膀，頑強(qiáng)拼搏，飛得更高！
今天，我們看了電影《隱形的翅膀》。主人公是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有毅力的女孩——志華。這部電影講述了小女孩志華在一次事故中失去了胳膊。她不確定自己是否能活下來(lái)。在父母的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，她勇敢地選擇了生存，憑借自己的力量和毅力，她考上了大學(xué)。有些本該用手做的事，卻失去了雙臂。相反，她鍛煉她的腳和她的手一樣靈活。她能用腳吃飯、寫(xiě)字、洗漱，漸漸開(kāi)始不依賴(lài)別人生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，智華被游泳教練選中參加了訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我們可以想象志華的努力是難以想象的！在全國(guó)游泳比賽中，志華獲得冠軍。她胸前掛著一枚與陽(yáng)光顏色相同的金牌。
看完這部電影，我留下了最深的一幕，那就是志華站在講臺(tái)上的那一刻。那一刻的興奮是別人無(wú)法理解的。誰(shuí)能體會(huì)到他艱辛背后的困難呢？正如古人所說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年”是啊，別人都是這樣，但他要付出比別人更多的東西、更多的努力和更多的汗水！
她像一棵小草，“野火燒不滅，春風(fēng)再起”；她像一株蠟梅，“不轉(zhuǎn)一圈，梅花芬芳”；她像一棵青松，“挺拔堅(jiān)強(qiáng)地站在雪地上，風(fēng)雨不倒在地”！
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的努力，用自己的努力創(chuàng)造更輝煌的成就！超越夢(mèng)想，起飛！我還有一雙隱形的翅膀，帶我去飛翔！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇二
今天我和老師同學(xué)們一起去看了〈〈隱形的翅膀〉〉故事發(fā)生在壯美是內(nèi)蒙古草原上。
15歲花季少女志華剛考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)過(guò)醫(yī)院奮力搶救，志華雖然保住了性命，她卻失去了雙臂。面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活。最后志華終于考上了大學(xué)，而且參加了殘奧運(yùn)會(huì)。
我看了之后，在回來(lái)的路上，志華的身影一直盤(pán)旋在我腦海里，她上那么的堅(jiān)強(qiáng)，向上。雖然她失去了雙臂，但她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就像一對(duì)隱形的翅膀，使她越飛越高。再看看我自己，跟她比一下是那么的渺小。在現(xiàn)實(shí)生活中吃來(lái)張口，飯來(lái)伸手，從來(lái)不知愁。在這么好的環(huán)境下，可我卻沒(méi)有她認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)。
我只要流一點(diǎn)點(diǎn)血，受一點(diǎn)點(diǎn)苦，都總要到爸爸媽媽面前去撒嬌，真是慚愧啊!看了這部電影之后，我下定決心要向志華學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)向上，不怕苦的精神，就像一對(duì)隱形的翅膀，使她越飛越棒。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇三
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)《隱形的翅膀》，那動(dòng)聽(tīng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，深深地吸引了我。其實(shí)每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠(yuǎn)方。而我的那雙隱形的翅膀是舞蹈，因?yàn)闊釔?ài)舞蹈，所以讓我充滿(mǎn)夢(mèng)想，讓它帶我飛向那片屬于我自己的天空。
當(dāng)我四歲那一年，眼巴巴地望著鄰居家的大姐姐跳著如天鵝般的舞蹈時(shí)，我特別羨慕，于是我大聲嚷嚷著要學(xué)跳舞，媽媽見(jiàn)我堅(jiān)持，便爽快地答應(yīng)了。我的啟蒙老師是一位舞姿優(yōu)美，性格溫柔無(wú)比的楊老師，她對(duì)我們非常親切。開(kāi)始，我覺(jué)得壓腿非常疼，眼淚總是不經(jīng)意的“嘩嘩”往外流，楊老師用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“加油，堅(jiān)持下來(lái)”！于是我使勁忍著疼，默默地對(duì)我自己說(shuō)：“加油！我一定行的”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，終于，我學(xué)會(huì)了許許多多的基本功。
六歲那年，我排練了我人生中第一個(gè)獨(dú)舞《波斯貓》，也是那年，楊老師帶領(lǐng)著我參加了全國(guó)小荷風(fēng)采大賽湖南總決賽，我在舞臺(tái)上隨著美妙的節(jié)拍跳著優(yōu)美的舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停下，舞臺(tái)下傳來(lái)陣陣掌聲時(shí)，一股巨大的成就感立馬涌上心頭，那次我很幸運(yùn)地獲得了金獎(jiǎng)，我激動(dòng)萬(wàn)分，也更有了自信。
舞蹈――我隱形的翅膀，我有一雙隱形的翅膀。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇四
有人說(shuō)：“上帝是萬(wàn)能的”。這句話確實(shí)不假。然而上帝又和人一樣，只有兩只眼睛。因此，不是每一個(gè)人都能得到上帝的眷顧。于是，我們便不應(yīng)抱怨生活的不公平，因?yàn)樘煜卤緵](méi)有公平的事。
在電影《隱形的翅膀》中，主人公在一次與玩伴嬉戲時(shí)，因不幸觸到高壓電而失去雙臂。從此，她的生活變得困難，學(xué)習(xí)更是艱辛。主人公也曾一度絕望過(guò)。但是在父母、同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，終于重新振作，完成了一項(xiàng)項(xiàng)“不可完成的任務(wù)”。
主人公的經(jīng)歷令很多人感到惋惜，感到同情。的確，任誰(shuí)遇到了這樣的事都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心遺憾。然而，反過(guò)來(lái)我們又要想一想，我們是否應(yīng)該感謝上蒼給了主人公一個(gè)殘疾的機(jī)會(huì)呢?這話乍一聽(tīng)很是令人驚訝，可古人云：“塞翁失馬，焉知非?！?。盡管主人公在我們眼中是很不走運(yùn)的，但恰恰是這不走運(yùn)，卻使主人公有了比常人更堅(jiān)忍，更頑強(qiáng)的毅力，使主人公做到甚至連常人都無(wú)法做到的事。
或許，要是沒(méi)有殘疾的陰影，主人公只是大千世界中的一粒風(fēng)沙，不會(huì)有如此驚人的成績(jī)，更或者永遠(yuǎn)只能生活在大草原中，庸庸碌碌。老子曾曰：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。可見(jiàn)，在獲得成功的路上，所經(jīng)歷的困難必然是與成功后的收獲成正比的。
在看完電影時(shí)，我曾不經(jīng)意間聽(tīng)到有人這么說(shuō)道：“既然主人公能獲得這么大成功，不如我也殘疾吧”。
無(wú)論能獲得多大的收獲，殘疾又或者是其它的生體缺陷，這永遠(yuǎn)都是痛苦的。我們其實(shí)是無(wú)法真正體會(huì)一個(gè)殘疾人的內(nèi)心，無(wú)法體會(huì)它是如何一個(gè)人躲在那個(gè)陰冷角落，孤獨(dú)的舔著自己的“傷口”。只有支持，信任，溫暖，才能撫慰他們這樣一群弱勢(shì)群體。
很多時(shí)候，人們就是這樣。眼里只會(huì)看到別人的成功，卻看不到成功背后的艱辛。很似現(xiàn)在的追星族。這實(shí)在讓人遺憾。
上帝有時(shí)是很不公平，然而我們并不是全部都由上帝決定的。很多時(shí)候我們的人生是由我們自己主宰的。如果說(shuō)上帝只給了我們一顆種子，那我們就要把它變成一片花園。如果上帝只給我們一顆樹(shù)苗，那我們就要把它變成一片樹(shù)林。
不要懼怕挫折，不要懼怕困難。倒霉時(shí)要想到自己會(huì)走運(yùn)，不至于垂頭喪氣。走運(yùn)時(shí)也要想到倒霉，不至于被勝利沖昏頭腦。我想，這就是《隱形的翅膀》帶給我們的最完美的教育了吧!
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇五
在音樂(lè)《隱形的翅膀》的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過(guò)的艱難坎坷、自強(qiáng)不息的歷程。李智華老師以自身求學(xué)的經(jīng)歷告訴我們只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。李智華老師對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的不懈追求，點(diǎn)燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場(chǎng)的全體師生接受了一場(chǎng)生命的洗禮。為激勵(lì)我校師生，李智華老師現(xiàn)場(chǎng)用腳寫(xiě)下“行勝于言”四個(gè)大字，與同學(xué)們共勉。
當(dāng)然，一時(shí)失去雙臂，誰(shuí)也受不了。不能自己穿衣，洗漱;不能騎腳踏車(chē);也不能再……放風(fēng)箏了。她也有過(guò)放棄的念頭，但冰冷的河水總敵不過(guò)溫暖的親情，在父母的鼓勵(lì)下，志華又重拾了勇氣和信心，決定去學(xué)校讀書(shū)。可學(xué)校又為她設(shè)置了一道難題——寫(xiě)字。于是志華嘗試用腳寫(xiě)字，終于“功夫不負(fù)有心人”，她被學(xué)校破格錄取了。 志華的成功已是奇跡，可她仍不滿(mǎn)足，她想和正常人一樣。
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我苦思冥想，在草稿紙上演算了一遍又一遍，還是想不出來(lái)，就隨便亂做。等到第二天講評(píng)的時(shí)候，我想：原來(lái)這道題是那么簡(jiǎn)單，成功往往就在于再堅(jiān)持一點(diǎn)再努力一點(diǎn)，永不放棄。
從李智華老師的這堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課中，我下定決心：今后在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難、什么挫折，都要堅(jiān)持到底、永不放棄!
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇六
15歲的志華一次與小伙伴們放蜻蜓風(fēng)箏時(shí)把風(fēng)箏掛在了電線桿上，用木棒去挑，被電擊中，雙手不得不截肢。這對(duì)志華的父母來(lái)說(shuō)不亞如晴天霹靂，志華醒后發(fā)現(xiàn)自己失去了雙手，想自殺，但在父母的鼓勵(lì)下居然用腳學(xué)會(huì)了吃飯、寫(xiě)字、騎車(chē)、看書(shū)、穿衣服、做飯、游泳、給別人喂藥……可她的母親患上了精神分裂癥，一旦看到蜻蜓風(fēng)箏、電線桿就會(huì)發(fā)瘋，產(chǎn)生幻覺(jué)，好幾次差點(diǎn)沒(méi)命。志華為了給母親治病，報(bào)考醫(yī)學(xué)，雖然成績(jī)過(guò)線，但因?yàn)椴荒苡媚_看病，所以沒(méi)有錄取。她的爸爸也暫時(shí)保密，并把賣(mài)給別人的蜻蜓風(fēng)箏鎖好，鑰匙交給同事。但志華媽媽無(wú)意間明白志華沒(méi)有錄取，同事打開(kāi)柜子走后她才望見(jiàn)風(fēng)箏，再次發(fā)作，離家出走。幾天后，她的尸體被找到。志華之后發(fā)憤圖強(qiáng)，在全國(guó)殘疾人游泳比賽上得第一名，還將參加殘奧會(huì)。她為了紀(jì)念媽媽?zhuān)桶职忠积R放飛媽媽做的風(fēng)箏。這時(shí)，大學(xué)的補(bǔ)錄通知書(shū)就來(lái)了，志華向著藍(lán)天大喊：“媽媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了!您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們都哭了。
我們被志華的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，在志華游泳獲得第一名、考上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息，有的同學(xué)還歡呼起來(lái)……和志華比起來(lái)，我們多幸福!很多人從不會(huì)餓著、凍著，家庭環(huán)境優(yōu)越，卻沒(méi)有成功。志華家是農(nóng)民家庭，連截肢都要借錢(qián)，可偏偏成功了!
這個(gè)故事根據(jù)絕對(duì)真實(shí)的故事改編。其實(shí)，不管什么人，只要努力，就會(huì)成功。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇七
馮振志導(dǎo)演的影片《隱形的翅膀》，便想著再去聽(tīng)一聽(tīng)那首同名熱門(mén)歌曲?！鞍俣取绷艘幌虏虐l(fā)現(xiàn)，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯(lián)系在一起。
但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個(gè)字的涵義就會(huì)變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅(jiān)的人物形象及其感人肺腑的勵(lì)志主題。
20xx年7月8日，在第三屆“北京國(guó)際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開(kāi)幕影片放映并感動(dòng)了幾乎所有的觀眾。這不僅是因?yàn)橛捌噪p臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強(qiáng)拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關(guān)懷和強(qiáng)烈的情感沖擊力展現(xiàn)了主人公平凡而又動(dòng)人的成長(zhǎng)歷程。因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)強(qiáng);之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛袎?mèng)想。影片極力張揚(yáng)的主人公的精神境界，無(wú)疑能夠極大限度地引發(fā)觀眾內(nèi)心深處的共鳴。
在此之前，霍建起導(dǎo)演的《贏家》(1995)與陳國(guó)星導(dǎo)演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運(yùn)動(dòng)員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統(tǒng)體育片的普通模式，并先后獲得中國(guó)電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運(yùn)動(dòng)員題材體育片的影音特質(zhì)與精神內(nèi)蘊(yùn)，在追求個(gè)性的基礎(chǔ)上力圖創(chuàng)新。
影片最大的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節(jié)，都來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就使編導(dǎo)者能夠較為自由地出入于寫(xiě)實(shí)與虛構(gòu)之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的勵(lì)志功能。大概不止有一個(gè)觀眾和筆者一樣，看完影片后會(huì)真誠(chéng)地相信主人公考上了夢(mèng)想的大學(xué)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的雷慶瑤，仍是一個(gè)在讀的高中學(xué)生。電影為了夢(mèng)想而造夢(mèng)，觀眾也會(huì)為了心中的感動(dòng)而選擇認(rèn)同。一部影片的成功，大約建基于此。
在導(dǎo)演的努力下，雷慶瑤的表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚(yáng)了她在生活中的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個(gè)雖然失去雙臂，但卻充滿(mǎn)愛(ài)心、性格堅(jiān)強(qiáng)、懷抱夢(mèng)想的陽(yáng)光女孩躍登中國(guó)銀幕。那種美麗，應(yīng)該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結(jié)尾，志華從教練手里拿到了體育大學(xué)的錄取通知書(shū)，悲喜交集地向著遠(yuǎn)方呼喚已經(jīng)逝去的媽媽;此時(shí)，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍(lán)的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂(lè)動(dòng)機(jī)。可以說(shuō)，當(dāng)全片高潮到來(lái)的時(shí)候，雷慶瑤的表演也是準(zhǔn)確、動(dòng)人的。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇八
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。”人如果失去了雙肢就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，花草樹(shù)木失去了滋潤(rùn)一樣，沒(méi)有了生活能力，沒(méi)有了生機(jī)。單一影片中的主人公卻為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇跡，讓我們受益匪淺。
影片講述了一個(gè)小女孩志華因一次意外，而失去了雙臂。她曾經(jīng)不確定自己是否能活下來(lái)，在父母的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，她選擇了生存。她的母親因受太多的刺激患上了精神分裂證，最終死亡。志華用堅(jiān)強(qiáng)和毅力努力學(xué)習(xí)，她用腿學(xué)會(huì)做飯，寫(xiě)漂亮的字，騎自行車(chē)，穿衣服等事情，她和正常人一樣生活。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被游泳教練選中并參加了訓(xùn)練，參加全國(guó)殘疾人游泳大賽時(shí)，她獲得了冠軍。他胸前有一枚如同陽(yáng)光顏色的金牌。
這枚金牌凝聚了多少汗水，多少眼淚啊！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到健全的游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)是多么辛苦，多么累啊。但我們卻從來(lái)沒(méi)有看殘疾運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，影片中的訓(xùn)練場(chǎng)景，讓我歷歷在目，那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們要付出比常人更多的努力，才能在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出耀眼的風(fēng)采。志華的這種行為，是別人難以想象的，是別人難以做到的。志華勝利的精神在于：別人在休息時(shí)，她在訓(xùn)練，他心中時(shí)刻懷著一種信念，堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持！一定要戰(zhàn)勝自己！
志華的遭遇是不幸的，但上帝給她一塊絆腳石的同時(shí)，也給她打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。志華在絆腳石的影響下，更加堅(jiān)強(qiáng)，信心十足，讓她大放光彩！
學(xué)校組織這場(chǎng)電影是讓我們學(xué)習(xí)志華的精神，向她一樣經(jīng)歷風(fēng)雨之后，見(jiàn)到美麗宏偉的彩虹。從《隱形的翅膀》這部電影，我看到了偉大的父愛(ài)與母愛(ài)，看到了父愛(ài)與母愛(ài)給我們帶來(lái)的無(wú)限的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)；看到了安全第一的重要性以及要注意安全的重要性；看到了生活中總會(huì)充滿(mǎn)困難與艱辛而且我們是不能控制的，因此我們要以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待困難，克服困難。遇到天大的困難時(shí)，不要只想著解脫，要想一想我們的親人和關(guān)心我們的人，學(xué)會(huì)換位思考。我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力，學(xué)習(xí)克服困難的方法。戰(zhàn)勝困難，贏得勝利！
人生的道路上，沒(méi)有平坦的大道，越是坎坷的道路，越會(huì)發(fā)現(xiàn)其珍貴的寶藏！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇九
今天中午我們學(xué)校到階梯教室看電影，電影的名字叫《隱形的翅膀》。當(dāng)我看完這部電影的時(shí)候，我被志華那不屈不撓抗?fàn)幘袼袆?dòng)了。
這是一個(gè)發(fā)生在草原上的故事。志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏慶祝，風(fēng)箏被風(fēng)刮到電線桿子上了，志華拿了根棍去夠，卻不幸被高壓電擊中了。經(jīng)過(guò)醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻在事故中失去了雙臂。她也曾想過(guò)是否該繼續(xù)生存下去，人沒(méi)有了雙肢就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，就好比沒(méi)有了生活能力，沒(méi)辦法生活下去。她想回到學(xué)校上課，卻被學(xué)校拒絕了，原因是她沒(méi)有雙手無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，就算不拒絕她，也會(huì)跟不上的。面對(duì)著失學(xué)和生活無(wú)法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結(jié)自己的生命，爸爸媽媽一次再一次的鼓勵(lì)她，給了她勇氣，她選擇了生存下去，并且要考上大學(xué)，過(guò)正常人一樣生活。她開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。
再一次跑步的選拔中，志華拿了第一，被體育教練選中，但他不想練習(xí)田徑，想練游泳，他對(duì)教練說(shuō)：“這樣?jì)寢屧诼渌揖涂梢跃退耍 币罋埣踩司氂斡臼且患嗝床蝗菀椎氖卵?！可志華仍不放棄。教練就選了她。
后來(lái)，志華參加了高考，她的分?jǐn)?shù)很高，他報(bào)的是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但因?yàn)闆](méi)有雙手使她最終沒(méi)有被錄取。失望再一次降臨，但她的朋友卻鼓勵(lì)了她，她也開(kāi)明了。不料***媽有一次聽(tīng)別人說(shuō)志華沒(méi)考上大學(xué)，精神分裂癥再次發(fā)作，一下子走失，沒(méi)有回來(lái)，最后找到的時(shí)候，人已經(jīng)去世了。
志華也不想去訓(xùn)練了，但在教練的鼓勵(lì)下繼續(xù)訓(xùn)練。終于志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。她回了家，教練來(lái)到他家，告訴她，她被體育大學(xué)錄取了！但是媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽?zhuān)救A和爸爸將媽媽親手為她做的龍風(fēng)箏放上天空，風(fēng)箏越飛越高，仿佛志華媽媽正在為自己的孩子驕傲和自豪！
我們要學(xué)習(xí)志華，沒(méi)有到達(dá)不到的目標(biāo)，只要我們努力拼搏夢(mèng)想，就一定會(huì)成功！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十
這是一部法國(guó)電影，講述人與自然，人與雁鳥(niǎo)的故事。電影由真實(shí)故事改編，緣起一位法國(guó)氣象學(xué)家，成功領(lǐng)航野雁遷徙（領(lǐng)航野雁遷徙，是為了拯救瀕危雁群，因?yàn)槿祟?lèi)城市的擴(kuò)張以致原本遷徙的路線充滿(mǎn)了各種危險(xiǎn)因素），電影受其啟發(fā)，亦有所創(chuàng)新。
電影的主角是一位十四歲的少年，托馬。主線是這位少年駕駛輕型飛機(jī)，帶領(lǐng)二十只雁鳥(niǎo)，從北極圈到法國(guó)，穿越了山野深林，穿越了茫茫北海，充滿(mǎn)驚險(xiǎn)又極具勇敢與智慧的旅程。
這部電影讓我覺(jué)得每一分鐘都不虛度。重復(fù)看了幾遍，依然不會(huì)厭倦。打動(dòng)人心的地方實(shí)在太多了，親近自然，保護(hù)動(dòng)物的愛(ài)，一直貫徹其中。例舉三個(gè)畫(huà)面，分享那動(dòng)人的時(shí)候。
其一，托馬在得知雁鳥(niǎo)將要被抓走時(shí)，進(jìn)行了短暫的思考，并快速做出決定與選擇，啟動(dòng)輕型飛機(jī)，帶領(lǐng)雁鳥(niǎo)起飛。
當(dāng)時(shí)，要捕捉雁鳥(niǎo)的快艇已經(jīng)下河，托馬父親的計(jì)劃沒(méi)有獲得批準(zhǔn)，相伴的看著出殼長(zhǎng)大的雁鳥(niǎo)即將被捕殺！大人們已無(wú)力回天，托馬，選擇了拯救雁鳥(niǎo)，一起起飛。
可是對(duì)于輕型飛機(jī)，托馬只是曾在父親的帶領(lǐng)下飛行，但還沒(méi)有單獨(dú)駕駛過(guò)。這個(gè)選擇沒(méi)有多少時(shí)間可以猶豫，稍微遲疑就起飛不了了。決策，有時(shí)候環(huán)境給予決策的時(shí)間稍縱即逝。托馬的果斷是少年熱血，也是一種稀缺的能力。不只需要勇敢，更需要智慧。我缺少這種能力。我喜歡這種能力。我也希望擁有這種能力，快速果斷選擇的能力。
其二，托馬和雁鳥(niǎo)兒在水里嬉戲，他身躺在水里，小雁鳥(niǎo)們圍在他的周?chē)?，小時(shí)候的雁鳥(niǎo)像極了小鴨、小鵝，甚至有比較調(diào)皮的跳到他身上，還撲著翅膀抖水。充滿(mǎn)溫情。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十一
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，總會(huì)有些磕磕絆絆，就算是折了翼的天使，上天不會(huì)因?yàn)樗?jīng)是天使，而為她開(kāi)一條百分之百順利的“綠色通道”。
在這條通往夢(mèng)想的道路上已經(jīng)很困難了，然而上天卻讓一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，又給他帶來(lái)了更大的困難，那個(gè)人就是陳偉強(qiáng)。
當(dāng)天我看了一個(gè)有關(guān)陳偉強(qiáng)故事的一個(gè)小短片后。我就一下子覺(jué)得自己好渺小，人家失去了雙臂，卻成了人生的大贏家，而我，一個(gè)四肢健全的健康人，卻做什么事都是微不足道的，也沒(méi)獲過(guò)什么獎(jiǎng)。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)平凡的一天里，陳偉強(qiáng)在附近玩耍，突然，他看到了電火花，電火花是那樣的美麗，陳偉強(qiáng)忍不住伸出雙手去碰電火花，一道白光閃過(guò)，電火花無(wú)情地奪去了他的雙手。一天，他和小伙伴們玩耍，當(dāng)大家一起爬稻草山時(shí)，他爬著爬著突然摔了下來(lái)，小伙伴們看見(jiàn)后，不但不幫助他，反而還自顧自得前進(jìn)。陳偉強(qiáng)不甘落后，在一次又一次的摔倒下，他大喊了一聲：“我要作一名合格的解放軍戰(zhàn)士?！敝螅谘例X的幫助下，終于爬了上去。傍晚他和媽媽坐在房頂上看日落，陳偉強(qiáng)突然問(wèn)了句：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才可以長(zhǎng)出雙手。”媽媽不愿看到陳偉強(qiáng)的樣心，于是就對(duì)他撒了一個(gè)善意的謊言。陳偉強(qiáng)上了小學(xué)后，他為了能和其他同學(xué)一樣在課桌上寫(xiě)字，下定決心要用嘴叼著筆寫(xiě)字，不知磨破了多少次嘴，不知弄斷了多少只筆桿，他終于成功了，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。
原以為陳偉強(qiáng)在夢(mèng)想的道路上已經(jīng)風(fēng)雨無(wú)阻了，可上天卻又給了他一個(gè)重大的打擊——?dú)埣踩瞬荒苌洗髮W(xué)。其實(shí)他很早就給張海迪寫(xiě)了封信，不久后，他就收到了張海迪的回信，他看了以后，比之前更加努力了，因此長(zhǎng)大后的他獲得了給大的成就。
其實(shí)在我的生活中也有一位與陳偉強(qiáng)相似的同學(xué)——宣奕而。
奕而她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我每次看到她，她臉上總是會(huì)掛著一絲微笑，有時(shí)老師覺(jué)得因?yàn)樗眢w原因而讓她少做一點(diǎn)，可奕而每次都會(huì)一字不漏的完成，不僅如此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅……正是宣奕而和陳偉強(qiáng)的精神感動(dòng)了我。
正像我一開(kāi)始說(shuō)的一樣，夢(mèng)想的道路上不可能百分之百風(fēng)雨無(wú)阻，你只有掃除一切障礙與困難能才實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)的旅途中沒(méi)有“綠色通道”，只有付出與堅(jiān)持。我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，來(lái)證明自己就算是四肢健全，學(xué)習(xí)環(huán)境好也不會(huì)驕傲，我要向所有人證明就算是一顆微不足道的星星，它也有它存的意義和它最閃亮的一面。
翅膀，只是一種想象出來(lái)的東西，只不過(guò)真正的翅膀其實(shí)一直都在我們的心里，只要我們?cè)敢?，翅膀隨時(shí)都可以開(kāi)啟，幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十二
“我的人生只有一兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！庇浀盟f(shuō)過(guò)這樣一名話，他，就是感動(dòng)中國(guó)十人物之一劉偉。
命運(yùn)對(duì)是不公平的，在小時(shí)候他被十萬(wàn)伏的高壓電擊中，失去了雙臂，他也曾一度怨天尤人，但后來(lái)他雙重新站了起來(lái)，并找到了新的人生目標(biāo)。就在他全力備戰(zhàn)殘奧會(huì)時(shí)，命運(yùn)又和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑：他患上了過(guò)敏性紫殿，讓他不能再游泳，這無(wú)疑對(duì)他是個(gè)晴天霹靂，但他沒(méi)有自暴自棄，又重新找到了新的目標(biāo)――彈鋼琴，他克服了重重困難，經(jīng)過(guò)一年的努力，終于達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平，這都是源自他不斷的練習(xí)啊！
劉偉沒(méi)有雙臂，也可以克服重重困難，彈奏也美妙的音樂(lè)，更何況我們健全的人呢？面對(duì)困難，有些人選擇退縮，不敢面對(duì)它，所以，往往困難就得不到解決，我們一定要正視困難，并且把它打倒！
我想起了我練習(xí)拉丁舞時(shí)的幫事，我第一次學(xué)，以前別人跳的我都不會(huì)，跟不上進(jìn)度，我只好趁著放學(xué)回家的時(shí)間抓緊練習(xí)，一遍又一遍……，課上要下腰，我下不去怎么辦？我手扶著舞蹈房的橫桿，慢慢地往后仰，先單手扶地，然后另一只手再放下來(lái)，這樣，重復(fù)幾次，我很快就練成功了。就這樣不斷練習(xí)，我終于有了很大的進(jìn)步。
劉偉雖然沒(méi)有雙臂，但他有勇氣，有信心，有毅力！“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”
“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地不夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下相信自己。那變幻的旋律，正是他飛翔的軌跡?！边@是為劉偉寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞，對(duì)他最好的描述。
我想把發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲獻(xiàn)給劉偉，一個(gè)用靈魂演奏音樂(lè)的人！我也想為自己插上隱形的翅膀，讓自己的夢(mèng)想開(kāi)出炫爛的花朵。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十三
“不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也回有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”伴隨著一曲張韶涵的《隱形的翅膀》，電影結(jié)束了。
電影講述的是一個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)故事。主人公名叫志華，因?yàn)樾r(shí)侯的一次意外而痛失雙臂。他有過(guò)想要放棄寶貴生命的想法，但后來(lái)在父母及朋友的幫助下走出了困境。他學(xué)著用腳來(lái)做常人用手所做的事情，經(jīng)歷了不少磨難，他終于成功了。并且，被運(yùn)動(dòng)員教練看中，參加比賽獲得第一名，也正因?yàn)槿绱耍淮髮W(xué)錄取。
上帝不會(huì)偏袒于某些人，他關(guān)閉了一個(gè)人的眼睛，那么便打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)，志華亦是如此。
太陽(yáng)每天都照常升起，他照亮了世界，照亮了每一個(gè)人。何必去想著上帝對(duì)自己很不公平，整天都活在黑暗的世界里呢？每一個(gè)人都是偶然間降落的天使，我們應(yīng)該暗自慶幸自己來(lái)到這美麗的世界，不要總覺(jué)得自己沒(méi)有別人出色，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，人亦是如此，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十四
有些電影能讓我們們懂得一些道理，而這些道理能使我們豁然開(kāi)朗。
學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪?，我很高興。但也充滿(mǎn)好奇，不知道今天看什么電影，好看嗎？
這部電影主要講了一家三口人在田野里放風(fēng)箏，他們的女兒爬上電線桿去拿風(fēng)箏時(shí)不幸觸電，因此而失去了雙臂。全家人都非常的傷心，甚至是絕望，擔(dān)心女兒以后的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多的困難?？墒撬哪赣H沒(méi)有放棄，母親不斷的鼓舞她去戰(zhàn)勝病魔。在母親的鼓勵(lì)下，小女孩找回了信心和勇氣，開(kāi)始練習(xí)用腳去吃飯、寫(xiě)字……日積月累，經(jīng)過(guò)小女孩堅(jiān)持不懈的努力，她終于可以用腳做一個(gè)健全人所做的事情了。最后，她還考上了理想的大學(xué)。
這部電影讓我深受啟發(fā)，一個(gè)殘疾的小女孩憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，戰(zhàn)勝了身體的缺陷，取得了令人感到驕傲的成績(jī)。再想想我自己的學(xué)習(xí)情況，我感到很慚愧。
兩年前，媽媽安排我學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆，一開(kāi)始我很有興趣，相信自己一定能寫(xiě)得好。但是隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我漸漸的對(duì)寫(xiě)毛筆產(chǎn)生厭惡的情緒。記得有一次，我要完成一幅作品，寫(xiě)了好幾遍都寫(xiě)不好。媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我很傷心，想就此放棄寫(xiě)毛筆。現(xiàn)在想起這件事情來(lái)，我感到羞愧。古人說(shuō)過(guò)，“只要功夫深，鐵棒都能磨成繡花針”，但是面對(duì)困難和挫折，我卻選擇了退縮和放棄。再和電影里的小女孩相比，我更是無(wú)地自容。我缺少的正是小女孩那種堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的意志。一個(gè)身體殘疾的小女孩能取得驕人的成績(jī)，我一個(gè)正常人為什么就不可以呢？雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的放棄寫(xiě)毛筆，但是以后一定不會(huì)再有放棄的念頭。即使以后還會(huì)遇到許多的困難和挫折，我也要堅(jiān)持、勇敢的把毛筆練習(xí)下去。我相信我一定能像小女孩一樣取得優(yōu)異的成績(jī)。
現(xiàn)在我終于知道了電影名字“隱形的翅膀”的含義了，小女孩失去的雙臂就是這隱形的翅膀，帶著她非向了更美好、更輝煌的未來(lái)！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十五
在我們遇到困難接近放棄時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話：上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，一定會(huì)為你開(kāi)啟一道窗。
《隱形的翅膀》中的主人公志華是一個(gè)身殘志堅(jiān)的女孩，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志博得了大家的肯定。
15歲，正值青春年華，本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似藍(lán)天下自由飛翔的風(fēng)箏，可厄運(yùn)卻往往依附在美好之后為了去取附在高壓電桿上落群的風(fēng)箏，志華失去了她的雙臂。媽媽不住的嘆息，志華的情緒也一天天的暴躁。
我想：雙翅才能翔天宇，單翅也難高飛啊！何況失去雙臂。
當(dāng)然，一時(shí)失去雙臂，誰(shuí)也受不了。不能自己穿衣，洗漱；不能騎腳踏車(chē)；也不能再放風(fēng)箏了。她也有過(guò)放棄的念頭，但冰冷的河水總敵不過(guò)溫暖的親情，在父母的鼓勵(lì)下，志華又重拾了勇氣和信心，決定去學(xué)校讀書(shū)。可學(xué)校又為她設(shè)置了一道難題寫(xiě)字。于是志華嘗試用腳寫(xiě)字，終于功夫不負(fù)有心人，她被學(xué)校破格錄取了。
志華的成功已是奇跡，可她仍不滿(mǎn)足，她想和正常人一樣。她也學(xué)騎車(chē)，雖然跌倒了幾百次；她也學(xué)縫線，雖然會(huì)刺痛腳趾；她還學(xué)打字，學(xué)一切正常人會(huì)的。我親耳聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)班主任說(shuō)：我要考大學(xué)！，我親眼看見(jiàn)她在電腦上打：我要飛翔。
這一切，她都做到了。
命運(yùn)的安排，志華被一位知名的教練看好，并招進(jìn)了國(guó)家殘疾人隊(duì)里，面對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，志華欣然接受，但卻執(zhí)意要學(xué)游泳，因?yàn)樗Ｗo(hù)媽媽。訓(xùn)練是艱苦的，她卻沒(méi)有退步，高考時(shí)，雖然分?jǐn)?shù)過(guò)了線，但她報(bào)的醫(yī)科大學(xué)卻不能錄取她，原因又是殘疾。更可悲的是，媽媽因?yàn)檫@個(gè)打擊，離開(kāi)后再也沒(méi)有回來(lái)雙肩承受了太大的壓力，她挺住了，參加了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著裁判一聲令下，志華迅速跳入水中，向前游，腦海中仍不斷浮現(xiàn)出和媽媽的回憶，那是多么甜美啊，可現(xiàn)在媽媽不在了，她只能把這股傷痛化作前進(jìn)的力量，最后，奪得了冠軍。
志華的事跡也發(fā)起了我們的深思，她是殘疾人，卻擁有這一份拼搏精神，而我們都是健全人，卻總是停滯不前。也許我們認(rèn)為電影都是騙人的，但生活中的身殘志堅(jiān)的人難道會(huì)少嗎？不論讀過(guò)《海倫凱勒》，還有霍金的傳奇故事，你一定也會(huì)為之一怔，感嘆他們的事跡悲慘。
拼搏，不一定會(huì)成功，但不拼搏，絕對(duì)不會(huì)成功！相信自己能行，就要永不言棄，美好明天正在向你招手。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十六
電影《隱形的翅膀》講述了主人公志華失去雙臂后艱苦，最后取得成功的故事。主人公志華和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，她用自己的的毅力和堅(jiān)定的信念，用頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己取得了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。就像這句名言一樣上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，卻打開(kāi)了一扇窗，雖然她失去了雙臂，但她在困難面前沒(méi)有低頭，而是昂起頭來(lái)面對(duì)困難，她用自己的行動(dòng)告訴大家，她還是生活中的強(qiáng)者。
看了這一部電影，我感動(dòng)地流下了眼淚。她正如《隱形的翅膀》歌中，說(shuō)的：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望；不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)。
志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關(guān)鍵在于：別人休息時(shí)，她還在拼命訓(xùn)練。我們要向她學(xué)習(xí)的是：堅(jiān)持不懈的精神。
雖然，我們沒(méi)有殘疾，但是，我們對(duì)待學(xué)習(xí)，要像志華一樣，奮發(fā)向上。我們已經(jīng)初二了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學(xué)習(xí)上。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的，不管你是否殘疾，都能達(dá)到你想要的。只要你有志氣，有毅力，無(wú)論什么事都能做好。
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十七
《隱形的翅膀》講的是一個(gè)青春美少女志華，剛剛中考結(jié)束、得到高中錄取通知書(shū)，眼看著要順理成章走向她和家長(zhǎng)、周?chē)某赡耆藗儔?mèng)寐以求的大學(xué)之路了；一次放風(fēng)箏，卻打破了大家習(xí)以為常的命運(yùn)秩序、改變了她的生命軌跡：風(fēng)箏被風(fēng)纏繞到高壓線上，女主人公被高壓電擊中，傷勢(shì)嚴(yán)重得醫(yī)院都沒(méi)有辦法治療；在巨痛和絕望中，好端端的她高位截肢、失去雙手雙臂。人生如戲，有真人原型的女主人公已經(jīng)如此不幸，厄運(yùn)卻沒(méi)有就此收手；一個(gè)曾經(jīng)健全的三口之家，從此壓力倍增、風(fēng)雨飄搖，愛(ài)女兒瘋魔的媽媽在孩子剛剛起步準(zhǔn)備邁向新的生活旅程的時(shí)候，精神崩潰，成為父女倆更加沉重的包袱和負(fù)擔(dān)。
上天在給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，為你打開(kāi)一扇窗。志華可以用腳夾著筆，寫(xiě)出漂亮的小楷字；志華在同學(xué)幫助下學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、游泳，用腳夾著菜刀利索地切出土豆片。iknow,ican.女主人公一步步堅(jiān)實(shí)地走向可能的目標(biāo)、接近理想。人生是不斷超越自身的體能、戰(zhàn)勝對(duì)手和困難、戰(zhàn)勝生活中不公證遭遇的過(guò)程，《隱形的翅膀》堅(jiān)信這一點(diǎn)，它不僅僅局限于殘疾人題材、青少年題材，它所反映的主題是世界性的、具有難得的普適性，喚醒人類(lèi)良知和對(duì)人類(lèi)強(qiáng)大主觀能動(dòng)性的由衷敬仰。
風(fēng)箏這一意象，是影片的一個(gè)有意味元素。風(fēng)箏意味著放飛理想，但是，事情往往不以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，挫折和負(fù)面因素往往是不可避免的；志華及其故事本身就是對(duì)坎坷人生的象征與隱喻。道路雖然曲折，前途卻是光明的。自己的努力、同學(xué)的支持、收貨人的惻隱之心、老師的理解、教練的激勵(lì)和決不放棄，志華才能夠住校學(xué)習(xí)、獲得殘疾人游泳冠軍，并最終考上了體育大學(xué)。失去雙臂的志華，終于可以飛起來(lái)了，觀眾也陪著她洗盡鉛華享受到一種心靈飛翔的喜悅。
肢體健全的人很多，由此而懷著感恩之心珍惜自己已經(jīng)擁有的條件建設(shè)生活、創(chuàng)造奇跡的人有限；遭遇困境的人不少，因此而精神重建、再拾信心、奮發(fā)有為的人，是值得尊敬和愛(ài)護(hù)的珍寶。飛翔，不能沒(méi)有心靈的翅膀。馮振志導(dǎo)演的新國(guó)產(chǎn)片《隱形的翅膀》，就給我們這樣的思考、希望和震撼。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《隱形的翅膀》電影觀后感,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文，希望對(duì)你有幫助！
隱形的翅膀觀后心得體會(huì)篇十八
我看完《隱形的翅膀》這部電影，我覺(jué)得玉華非常堅(jiān)強(qiáng)，雖然玉華的胳膊被電擊掉了，但是她能用腳寫(xiě)字，這是我們?cè)S多人做不到的。
玉華的媽媽?zhuān)裼袢A的胳膊一樣，從這個(gè)本來(lái)應(yīng)該很幸福的家庭中消失了。
這兩件事使我留下了眼淚。
但是，還有件事是令人開(kāi)心的事，那就是玉華通過(guò)游泳考上大學(xué)了！
我非常喜歡這部電影！