教案是教師和學(xué)生之間的橋梁，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教案中的教學(xué)內(nèi)容宜簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字描述和學(xué)習(xí)難度過(guò)大的內(nèi)容。通過(guò)借鑒這些范例教案，你可以提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施水平。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇一
一、游戲價(jià)值教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動(dòng)中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒(méi)有過(guò)多的去思考如何設(shè)計(jì)一些幼兒容易接受，喜歡的形式開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒戶(hù)外籃球游戲活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒(méi)有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動(dòng)作，喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對(duì)墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動(dòng)，通過(guò)老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過(guò)兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力;通過(guò)多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球游戲活動(dòng)。
二、游戲準(zhǔn)備。
1."兩人相互傳球"大圖片一張。
2.5號(hào)籃球人手一個(gè)。
3.呼啦圈。
4.籃球架兩個(gè)。
5.敏捷圈或呼啦圈。
6.標(biāo)志桿或椅子。
7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(lè)(熱身、運(yùn)動(dòng)、放松身體)。
8.活動(dòng)前教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒著裝和詢(xún)問(wèn)幼兒身體狀況。
三、游戲玩法。
1.教師通過(guò)謎語(yǔ)、情境或者講述(通過(guò)圖片)等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動(dòng)作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?，這樣來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動(dòng)作，教師站在幼兒對(duì)面，舉起呼啦圈，教師來(lái)到哪個(gè)幼兒的對(duì)面，說(shuō)到："向前推、撥出去"哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來(lái)的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的小朋友。對(duì)動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.將幼兒分成兩隊(duì)，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對(duì)小朋友從胸前將球"鉆"過(guò)自己所站立位置的圈后，另一對(duì)的小朋友將球撿起來(lái)，又將球鉆過(guò)敏捷圈，老師限時(shí)1分鐘，最終看哪一隊(duì)的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)。
1.組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景時(shí)，可以通過(guò)手指游戲，或者猜謎語(yǔ)的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開(kāi)展。
這個(gè)籃球游戲可以在中班下學(xué)期開(kāi)展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認(rèn)真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動(dòng)作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì)從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過(guò)程中，會(huì)有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時(shí)還可根據(jù)幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調(diào)整，如三個(gè)小朋友相互合作，兩個(gè)小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個(gè)圈，另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠(yuǎn)，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會(huì)就比較少，會(huì)使游戲的趣味性降低;如果太近，對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級(jí)幼兒游戲的狀況，及時(shí)調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。同時(shí)也要注意幼兒在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源。
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動(dòng)的場(chǎng)景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個(gè)5號(hào)籃球。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二
教案：教學(xué)文書(shū)教案：電力術(shù)語(yǔ)教案：明清來(lái)華傳教士和教會(huì)的案件下面是小編精心整理的關(guān)于籃球的體育游戲教案【三篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）。
2、運(yùn)球接力。
1、初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。
2、通過(guò)練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。
3、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的管理能力。教學(xué)器材：籃球。
一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。
1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。
2、師生問(wèn)好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。
3、安排見(jiàn)習(xí)生。
二、8分鐘。
1、韻律球操3分鐘。
a、教師向?qū)W生講清要求。
b、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。
組織：四列體操隊(duì)形。
2、熟悉球性練習(xí)5分鐘。
a、運(yùn)球報(bào)數(shù)。
b、高拋球擊掌。
組織：同上。
三、12分鐘。
1.運(yùn)球互指。
在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。
a、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。
b、教師找學(xué)生配合一起示范。
c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。
d、教師巡回指導(dǎo)。
e、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評(píng)。
f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。
2.搶運(yùn)球。
把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲開(kāi)始，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。
游戲規(guī)則：
(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，違者搶到球不算；
(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況，則按被打掉球論處。
a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。
b、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中。
四、運(yùn)二球接力12分鐘。
在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線(xiàn)外，排頭各持二個(gè)球。中線(xiàn)處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿。游戲開(kāi)始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線(xiàn)后繞過(guò)旗干回端線(xiàn)，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。
a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。
游戲規(guī)則：
(1)運(yùn)球時(shí)，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；
(2)如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球，要做到人球一起到達(dá)；
(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。
五、6分鐘。
1、放松整理活動(dòng)。
2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，教師進(jìn)行講評(píng)。
3、師生再見(jiàn)。
組織：自然圍坐在教師身邊。
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、變隊(duì)入場(chǎng)。
幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球。
小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。
2、教師示范進(jìn)退排球。
師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：
前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字。
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師：看，在我們的正前方有兩條線(xiàn)，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線(xiàn)時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線(xiàn)時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。
(趕小豬到圓形場(chǎng)地)。
四、放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn)，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺(jué)這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學(xué)生合作探究部分還是沒(méi)有引導(dǎo)到位，所以感覺(jué)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個(gè)地方是我沒(méi)有及時(shí)的對(duì)那些沒(méi)有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見(jiàn)縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來(lái)并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過(guò)去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時(shí)接住。
總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正，對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過(guò)自編操的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及提高各技術(shù)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。
自編操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。
1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。
2、接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。
4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
5、安全教育。
1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。
2、向教師問(wèn)好。
3、要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
4、見(jiàn)習(xí)生應(yīng)隨堂聽(tīng)課。
（必須要同學(xué)們對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，避免不必要的事情發(fā)生）。
1、教師口令指揮，并隨著學(xué)生的進(jìn)行而移動(dòng)。
（1）原地轉(zhuǎn)法（2）齊步走——立定（3）行進(jìn)間轉(zhuǎn)法。
2、教師認(rèn)真觀察，針對(duì)錯(cuò)誤和不足進(jìn)行講解和個(gè)別指導(dǎo)。
3、聽(tīng)音樂(lè)集體做自編操。
4、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
5、教師針對(duì)每節(jié)的錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾正。
6、糾正動(dòng)作之后，集體練習(xí)。
（集體練習(xí)是要有集體榮譽(yù)感，不要因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)影響全班）。
1、聽(tīng)教師的統(tǒng)一口令。（充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節(jié)）。
2、學(xué)生注意力一定要集中，認(rèn)真聽(tīng)講，改正錯(cuò)誤。
3、按要求去做。
（個(gè)班干部負(fù)起責(zé)任，使其更好的完成教學(xué)任務(wù)）。
4、學(xué)生要根據(jù)教師所講的易犯錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
5、體委組織學(xué)生進(jìn)行。
三、組織與要求成四列橫隊(duì)。
隊(duì)伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。
1、放松。
2、教師進(jìn)行講評(píng)。
3、布置課下作業(yè)。
4、歸還器材，下課。
1、前后互相放松。
2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
3、課下認(rèn)真完成。
4、以組為單位。
組織與要求規(guī)定范圍內(nèi)自由結(jié)組。
同學(xué)們積極認(rèn)真，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，希望以后繼續(xù)努力，取得更好的效果。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)體育游戲與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù)，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義精神。
課的內(nèi)容：
一、隊(duì)長(zhǎng)球。
（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、籃球（或排球）若干個(gè)。
2、在場(chǎng)地上并排畫(huà)幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫(huà)一條橫線(xiàn)。
（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余的隊(duì)員成縱隊(duì)，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線(xiàn)后，排頭手持一球。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球，以此按順序進(jìn)行傳、接球，最后以先傳完的隊(duì)為勝。
（四）游戲規(guī)則：
1、傳球時(shí)，不得出圈或過(guò)線(xiàn)。
2、傳接球時(shí)誤時(shí)，應(yīng)由本人將球拾起，跑回線(xiàn)后方能再傳球。
（五）教法建議：
1、此游戲可改變傳球的.方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。
2、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，即傳球后迅速跑到圈內(nèi)，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來(lái)的球，被替換下來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾，連續(xù)進(jìn)行替換、接球。
二、傳球追觸。
（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù)，增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí)。
（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球一個(gè)，紅布帶若干條。
（四）游戲規(guī)則：
1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球，不允許運(yùn)球或走步違例（同籃球比蹇規(guī)則要求）。
2、追觸人時(shí)，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。
3、被追觸者如被逼出界時(shí)，按被觸及論。
（五）教法建議：
1、如參加游戲的人數(shù)過(guò)多時(shí)，可再分為若干組，分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
2、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽，一隊(duì)追觸，另一隊(duì)躲避，被觸及者站到場(chǎng)外停止游戲，直至全隊(duì)被觸及后，兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲。
三、小手球。
（一）游戲目標(biāo)：提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平，培養(yǎng)攻守配合意識(shí)；發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、排球或足球一個(gè)。
2、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)（即以端線(xiàn)的中心點(diǎn)為圓心，以6、25米半徑畫(huà)弧，連接兩側(cè)端線(xiàn)）為球門(mén)區(qū)，在籃球場(chǎng)端線(xiàn)中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門(mén)。
（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)，一名守門(mén)員。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊，決定攻守。游戲開(kāi)始，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線(xiàn)本半場(chǎng)的一側(cè)，進(jìn)攻隊(duì)持球，防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后，進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球，通過(guò)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，尋找機(jī)會(huì)射門(mén)。防守隊(duì)則盡力組織防守，設(shè)法阻止對(duì)方攻門(mén)，并積極搶斷球，從而控制球，轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊(duì)為勝。
（四）游戲規(guī)則：
1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門(mén)區(qū)進(jìn)攻或防守，否則判由對(duì)方擲邊線(xiàn)任意球（守門(mén)員除外）。
2、將球射入球門(mén)算得1分，然后由對(duì)方在中線(xiàn)發(fā)球繼續(xù)比賽。
3、射門(mén)時(shí)，球必須在守門(mén)員頭部以下部位射入球門(mén)，否則射中無(wú)效。
4、守門(mén)員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球；如觸球后出端線(xiàn)，則由守門(mén)員發(fā)球門(mén)球。
5、不準(zhǔn)推人、拉人，如影響直接射門(mén)得分，則由對(duì)方在球門(mén)區(qū)外正中點(diǎn)處罰球；一般情況，由對(duì)方發(fā)邊線(xiàn)球。
6、比賽分上下兩半場(chǎng)，每半場(chǎng)10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場(chǎng)，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。
（五）教法建議：
1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門(mén)員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。
2、比賽時(shí)間可視具體情況增減。
3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則，也可有所調(diào)整。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè)。
2.掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。
3.遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)并了解小螃蟹的行走方式。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén)6個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過(guò)拱門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)游戲“小螃蟹快長(zhǎng)大”，指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。
2.聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
(1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過(guò)來(lái)，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的軌道，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
3.通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。
(1)說(shuō)兒歌：“小螃蟹，長(zhǎng)大了，大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻，回到大海找媽媽。”
(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫(huà)好的線(xiàn)側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過(guò)小山洞，側(cè)身鉆過(guò)用布連接的拱形門(mén)(珊瑚群)，側(cè)面鉆過(guò)大圓門(mén)，最后找到媽媽。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動(dòng)作。
4.放松游戲：“回到家里真快樂(lè)”。
聽(tīng)音樂(lè)模仿小螃蟹的動(dòng)作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，基本動(dòng)作用開(kāi)始部分的內(nèi)容。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇五
學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。
增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
幼兒籃球架和籃球。小紅旗若干面。
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛(ài)上籃球，說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己都是怎么玩球的？
2、說(shuō)說(shuō)都喜歡什么體育活動(dòng)？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員?。?BR> 3、教師原地投籃，來(lái)引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃??？
5、那現(xiàn)在就來(lái)和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。
6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來(lái)試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。
7、大家來(lái)一起來(lái)玩投籃好不好？比比看誰(shuí)原地投籃，投進(jìn)去的球最多。
8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰(shuí)手里的小紅旗最多為勝。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇六
籃球：運(yùn)球、雙手胸前傳接球。
課的目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
場(chǎng)地器材。
籃球41只；錄音機(jī)1臺(tái)；籃球場(chǎng)一個(gè)。
課的部分。
教學(xué)內(nèi)容及手段。
組織教法。
開(kāi)始部分2’。
1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。
2、師生問(wèn)好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)。
組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：
要求：精神飽滿(mǎn)，注意力集中。
準(zhǔn)備部分8’。
一、配樂(lè)游戲：小漁網(wǎng)（4’）。
方法：游戲開(kāi)始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。以此類(lèi)推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。
規(guī)則：
（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
（2）在游戲過(guò)程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。
二、熟悉球性（4’）。
方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢(shì)的拋接球等。
一、組織：
教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。
要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。
二、組織：散點(diǎn)練習(xí)。
教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。
要求：球盡量不要落地。
基本部分30’。
一、運(yùn)球：（6’）。
a、高低運(yùn)球，b、單手前后左右運(yùn)球，c、左右手交替運(yùn)球，d、體前變向運(yùn)球，e、胯下運(yùn)球，f、急停急起運(yùn)球。
重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。
二、搶運(yùn)球（5’）。
方法：在整個(gè)籃球場(chǎng)上進(jìn)行。一半同學(xué)持球，另一半同學(xué)無(wú)球。游戲開(kāi)始，持球同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，在運(yùn)球中要躲避無(wú)球同學(xué)的搶斷，無(wú)球同學(xué)則用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶斷球，一旦搶到球后互換。
規(guī)則：a、無(wú)球者不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況，按被搶斷論處。
重點(diǎn)：對(duì)球的控制與掌握。
難點(diǎn)：技術(shù)要準(zhǔn)確熟練。
三、原地二人一球傳接球（3’）。
重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
四、原地二人一球運(yùn)球、傳球（2’）。
重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫。
五、4人一球，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球（4’）。
重點(diǎn)：弧線(xiàn)運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。
六、4人一球，一人防守，三人傳接球。
要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng)，防守隊(duì)員搶斷球積極。
七、接龍傳球接力比賽（6’）。
方法：分兩組進(jìn)行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。
重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。
一、組織：在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)。
教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。
二、組織：同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)。
教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。
要求：先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí)，然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。
三、四練習(xí)的組織如圖示三。
教法：講解、示范、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。
五、六練習(xí)的組織如圖示四。
七練習(xí)的組織如圖示五：（略）。
教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。
要求：先練習(xí)，后比賽。
結(jié)束部分5。
一、整理運(yùn)動(dòng)：配樂(lè)伸展放松操。
二、小結(jié)，收回器材。
組織：散點(diǎn)。
教法：聽(tīng)音樂(lè)，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)集合。
課的預(yù)計(jì)。
1、練習(xí)密度：55%左右；2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中上；3、平均心率：130次/分左右。
4、最高心率：180次/分。心率曲線(xiàn)（略）。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇七
1、傳接球（原地行進(jìn)間）
1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力，
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力
（1）繞籃球場(chǎng)慢跑
（2）行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔1、5m左右。
（3）熟悉球性練習(xí)。
要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。
傳接球（原地行進(jìn)間）
技術(shù)要點(diǎn)：
（1）雙手胸前傳接球
傳球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送。
接球：伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn)，接觸快收來(lái)緩沖，收時(shí)注意護(hù)好球，肩肘腕臂都放松。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：手型正確，拇指下壓；伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
（2）單手肩上傳球（以右手傳球?yàn)槔?BR> 張肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。
（3）雙手頭上傳球
持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。
（4）行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對(duì)來(lái)球向前方，一步接來(lái)二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：側(cè)身跑傳接球，一步接二步傳；傳球及時(shí)、到位。
教法：
1、教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。
2、原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。
3、原地二人雙手胸前傳接球（相距4―6米）。
4、原地二人雙手頭上傳接球（相距4―6米）。
5、原地二人單手肩上傳接球（相距10米以上）。
6、二人傳球推進(jìn)上籃（如圖）
7、三人傳球推進(jìn)上籃（如圖）
組織：2人一球，原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì)，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。
要求：
1、手型正確，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對(duì)要快，飛行弧度較小。
2、接球時(shí)，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。
3、推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位，上籃成功率力求達(dá)50%。
4、圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。
5、注意安全，保持間隔距離，前一組過(guò)中線(xiàn)后，后一組才開(kāi)始練習(xí)，上籃不中不補(bǔ)投。
易錯(cuò)與糾正：
1、拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。
2、傳球力量不夠，拋物線(xiàn)太高，落點(diǎn)不好?？捎脤?shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力，建立正確動(dòng)作概念、低弧線(xiàn)、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
3、移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng)；走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?BR> 結(jié)束部分：
1、放松活動(dòng)
2、課堂小結(jié)
3、布置作業(yè)
4、師生再見(jiàn)
體育游戲籃球樂(lè)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、將幼兒分成幾個(gè)小組。
二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來(lái)投籃。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
六、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
七、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
體育游戲籃球樂(lè)教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
木和撲克牌憑自己的想象來(lái)共同搭建公園。探索區(qū)是幼兒自己動(dòng)腦操作的地方，我們這次是讓幼兒通過(guò)畫(huà)表格的形式猜想、實(shí)際操作、進(jìn)行記錄來(lái)感知風(fēng)能吹起那些物體。區(qū)域活動(dòng)的材料是我們和幼兒共同準(zhǔn)備的，在活動(dòng)中讓幼兒自主地進(jìn)行，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，使幼兒感到了自己也成為了一名“小能人”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在區(qū)域活動(dòng)中按規(guī)則來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)互相謙讓。
2、通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持、不在場(chǎng)地亂跑。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：探索區(qū)、創(chuàng)作區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、美工區(qū)：春天的畫(huà)（粘貼）讓幼兒將春天的動(dòng)植物用油畫(huà)棒畫(huà)好，剪下來(lái)粘貼在春天的背景畫(huà)上（注意整幅畫(huà)的布局）。
顏料刷畫(huà)將刻制的版畫(huà)放在紙上，拿牙刷沾。
上顏料在梳子上來(lái)回地刷（注意要在空的地方不停地刷）。
2、益智區(qū)：蛇棋有三顆塞子，兩個(gè)是1-6的數(shù)字，一個(gè)是+、―號(hào)，每次幼兒拋一次，進(jìn)退是已數(shù)字的加減運(yùn)算來(lái)進(jìn)行的。（注意加法是往前走，減法是往后退）。
同心園讓幼兒計(jì)算8以?xún)?nèi)的加減來(lái)拼答同心圓。
3、建構(gòu)區(qū)：讓幼兒用積木和撲克牌合作搭建公園（積木、撲克牌）。
4、創(chuàng)作區(qū)：讓幼兒裝飾塑料袋做的衣服并進(jìn)行時(shí)裝表演（剪貼的物體要大些）。
5、探索區(qū)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)感知風(fēng)能吹動(dòng)哪些物體。
6、閱讀區(qū)：讓幼兒將字和圖片相匹配。
l材料：剪刀、鉛筆、紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、自制棋子、自制同心圓、相關(guān)的圖片、字等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀區(qū)域。
小朋友我們今天一起去開(kāi)著小火車(chē)去旅行吧。（教師逐一介紹區(qū)角）。
二、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
小朋友可以選擇自己喜歡的地方去玩，可是要注意每個(gè)地方能去幾個(gè)人。如果人太多了，你可以先到其它去玩。大家要互相謙讓。
重點(diǎn)指導(dǎo)：創(chuàng)作區(qū)、探索區(qū)。
三、活動(dòng)結(jié)束、講評(píng)。
看外面在有時(shí)裝表演呢，我們一起去看看。（帶領(lǐng)幼兒到走廊上）。
表演結(jié)束了，你們今天都到那里去玩了，碰到困難了嗎？下次你想玩什么呢？
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十
一游戲目的：
1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
2、通過(guò)玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡能力。
3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，感受成功與合作的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：報(bào)紙棒若干、場(chǎng)地布置。
過(guò)程：一、熱身活動(dòng)。1、幼兒獨(dú)立的活動(dòng)。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場(chǎng)地跑)2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)(聽(tīng)信號(hào)變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。
二、游戲活動(dòng)：
引語(yǔ)：“我們是花果山的美猴王，今天一起出來(lái)操練?！?BR> 1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng)：(投擲)。
2、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng)。教師巡回觀察，適時(shí)的介入幫助。
3、小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊(duì)，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽(tīng)到信號(hào)后，一隊(duì)跑，另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)重復(fù)游戲。
三、游戲評(píng)價(jià)：
1、對(duì)幼兒們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，特別是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。
2、對(duì)游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十一
1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。
3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
籃球、塑料圈、紙棍等。
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線(xiàn)向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線(xiàn)向前趕球，看誰(shuí)的'球先到達(dá)目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR> 12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?BR> 16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十二
活動(dòng)目的：
1，幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步掌握運(yùn)球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2，幼兒通過(guò)運(yùn)球、傳球的練習(xí)，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。
3，幼兒通過(guò)趣味的籃球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
s形跑運(yùn)球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球。
2，物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂(lè)塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶、籃球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè)、音樂(lè)u盤(pán)。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè)。
課的任務(wù)：
1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。初步掌握動(dòng)作方法。
4、通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十三
一、活動(dòng)情況分析：
我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說(shuō)的'玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話(huà)說(shuō)：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程，在鍛煉的過(guò)程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下：
二、戶(hù)外體育活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。
三、具體活動(dòng)安排。
1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球。
1)分解動(dòng)作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。
拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。
2)徒手聽(tīng)節(jié)奏跳。
我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中，首先雙腿站直、兩腳分開(kāi)、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3)單手拍球。
在一定基礎(chǔ)上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開(kāi)，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過(guò)程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。
4)個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作。
對(duì)于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。
5)同齡伙伴，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng)新。
小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈。
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
4、廢物利用，合理布局，一物多玩。
幼兒的發(fā)展，依賴(lài)于對(duì)材料的操作。園所有多種戶(hù)外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶(hù)外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶(hù)外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十四
1．初步探索"反手投擲"，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調(diào)性。
2．通過(guò)自己不斷體驗(yàn)以及吸取同伴經(jīng)驗(yàn)，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。
3．感受競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。
初步探索學(xué)習(xí)"反手投擲"的動(dòng)作。
探索體驗(yàn)大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。
中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè)片段，錄音機(jī)，貼花若干，"優(yōu)秀飛行員"徽章2個(gè)，跳繩4根。
了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識(shí)，有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗(yàn)。會(huì)玩游戲"看指揮變向快跑"。
（一）幼兒排四路縱隊(duì)和老師做"太空"模仿操。（踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝）。
（二）熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。
（一）出示"飛船"，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
（1）探索拋出飛船的預(yù)備動(dòng)作和基本玩法：
1.幼兒嘗試練習(xí)"飛出飛船"，教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動(dòng)作（2--3遍）。
2.幼兒集中討論交流：
3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習(xí)2遍。
（2）探索"控制飛船的方向"（角度向上、方向向前）：
1.幼兒分兩組，一組聽(tīng)口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀看。
:請(qǐng)你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習(xí)1--2次。教師指導(dǎo)會(huì)偏離方向的幼兒，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善動(dòng)作。
2.幼兒兩路橫隊(duì)集合、：你如何做到控制飛船向正前方飛行？
:這一次我們來(lái)比一比看誰(shuí)的飛船在軌道上飛得遠(yuǎn)。幼兒分兩組練習(xí)1--2次。
3.幼兒兩路橫隊(duì)集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢？（要向空中飛出，角度不能太低）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的？這是怎么做到的？(手臂甩得有力氣)手臂（手腕）怎樣的？(大臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。（教師示范一次，鼓勵(lì)幼兒要超越）幼兒集體練習(xí)1次。（一路橫隊(duì)）。
（二）游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則：(集合)2.幼兒競(jìng)賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(shù)（1--2遍）。
太空漫步（4分鐘）。
（一）幼兒與教師隨音樂(lè)放松：重點(diǎn)放松手臂。
（二）師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十五
竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：孩子們！你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎？你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎？今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)的竹筍挖得最快！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！
2.進(jìn)行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線(xiàn)上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周?chē)囊粋€(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
規(guī)則：（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。
（2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
（3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
3.活動(dòng)結(jié)束放松。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析：
（1）教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者?；顒?dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
（2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿(mǎn)足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)?；顒?dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的積極性會(huì)更高，注意力會(huì)更集中，老師也不用太累。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十六
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球的技巧。
2、通過(guò)協(xié)作跑游戲，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的'興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習(xí)慣。
小籃球48只，自制鐘表盤(pán)5個(gè)，“好朋友”24只，地標(biāo)數(shù)字24個(gè)，腕帶48個(gè)。
1、激發(fā)情趣，主動(dòng)參與。
通過(guò)教師展示，有效刺激學(xué)生感官，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望?！白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W(xué)生動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)，為主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學(xué)練，掌握雙基。
（1）在這一環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面有效幫助學(xué)生體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作。
（2）運(yùn)用“運(yùn)球比快”、“運(yùn)球打點(diǎn)”、“看手勢(shì)說(shuō)規(guī)則”、“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲使學(xué)生了解籃球知識(shí)且更好的鞏固原地運(yùn)球的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)反饋，展示才能。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在游戲“快快報(bào)時(shí)”、“協(xié)作跑”中運(yùn)用本課所學(xué)，通過(guò)生生之間的合作、小組間的合作將原地運(yùn)球的動(dòng)作展示出來(lái)。
4、放松調(diào)整，恢復(fù)身心。
在舒緩的音樂(lè)伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)，積極恢復(fù)，調(diào)整身心。
一、集合整隊(duì)。
二、師生問(wèn)好。
三、活躍情緒，預(yù)熱身心。
1、小游戲。
‘抓尾巴”
2、熱身球操。
（音樂(lè)）。
a.上肢運(yùn)動(dòng)。
b.體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
c.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
d.踢腿運(yùn)動(dòng)。
e.腹背運(yùn)動(dòng)。
f.模仿運(yùn)動(dòng)。
熟悉球性：
1、手指撥球。
2、雙手拋接球。
3、單手拋接球。
4、拍靜止球。
1、原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體前傾；運(yùn)球時(shí)五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肘為軸；手觸球時(shí)，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)。
2、運(yùn)球打點(diǎn)。
3、看手勢(shì)說(shuō)規(guī)則（盲打）。
4、“人動(dòng)球不動(dòng)”游戲。
5、“快快報(bào)時(shí)”游戲。
協(xié)作跑。
說(shuō)明：教師隨機(jī)選擇持有好朋友的同學(xué)，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內(nèi)容，教師組織集體練習(xí)。
1、放松練習(xí)（音樂(lè)）。
2、小結(jié)與評(píng)價(jià)。
3、回收器材。
4、師生再見(jiàn)！
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十七
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
2、樂(lè)于參與游戲、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂(lè)：小雞進(jìn)行曲。
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性。
師：你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲，我來(lái)老鷹，請(qǐng)陳老師來(lái)當(dāng)母雞媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備好了嗎，游戲開(kāi)始了。
(二)開(kāi)始游戲，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。
玩法：游戲規(guī)則(如果遇見(jiàn)老鷹或聽(tīng)到老鷹音樂(lè)時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起，快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞，母雞要張開(kāi)翅膀保護(hù)小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng)，直到音樂(lè)結(jié)束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì)，不要互相推擠，懂得避讓?zhuān)灰焕销椬プ?，注意安全?BR> 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：(老師當(dāng)老鷹，請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到老鷹的音樂(lè)時(shí)，小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，直到母雞媽媽找食物回來(lái)，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來(lái)，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個(gè)跟一個(gè)搭肩，直到音樂(lè)結(jié)束，游戲停止。
指導(dǎo)重點(diǎn)：1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，不被老鷹捉住。
2、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。
玩法：請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。
幼兒分組活動(dòng)：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的`小雞。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
(注：教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結(jié)束：
小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十八
1、經(jīng)過(guò)做游戲讓幼兒掌握平衡力。
2、在躲狼逃跑時(shí)可以訓(xùn)練敏捷性。
準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地可以設(shè)置障礙。
2、小石頭若干塊。
3、《不上你的當(dāng)》音樂(lè)。
玩法
1、選出一位幼兒當(dāng)大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當(dāng)石頭人，角色確定好。
2、游戲開(kāi)始或結(jié)束以音樂(lè)為令，游戲沒(méi)開(kāi)始之前狼與石頭人要有距離得站好。
3、石頭人要腳踩石頭，頭頂石頭站好不動(dòng)，變成石頭人狼就不能抓你了。
4、被大灰狼抓到的小朋友，就進(jìn)行下次游戲當(dāng)大灰狼。
5、被狼抓到的當(dāng)狼，游戲就重新開(kāi)始，繼續(xù)進(jìn)行。
規(guī)則
1、石頭人必須上下都有“石頭”，要是有一方?jīng)]有，狼就可以抓。
2、要變“石頭人”不動(dòng)時(shí)必須要擺出一種姿勢(shì)。
3、不可以一直變成石頭人，狼走開(kāi)你身邊你就得活動(dòng)。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十九
1.能較靈活地追逐躲閃跑，不碰撞。
2.學(xué)會(huì)聽(tīng)口令游戲，提高反應(yīng)能力和跑步速度。3.學(xué)會(huì)按規(guī)則完成游戲，并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)流程：活動(dòng)身體---集體游戲---放松活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)身體：聽(tīng)口令模仿小動(dòng)物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鳥(niǎo)飛，飛的高來(lái)飛的遠(yuǎn)。小兔子跳，愛(ài)吃蘿卜和青菜。小鴨子走，嘎嘎嘎。小魚(yú)游，游來(lái)游去真快樂(lè)。）2.集體游戲：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：
選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合，其中兩個(gè)小朋友組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一個(gè)小朋友當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。
游戲開(kāi)始，大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續(xù)。（兩輪過(guò)后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）。
環(huán)節(jié)二：游戲延伸。
選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數(shù)在原地?cái)?shù)321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依?。兩輪過(guò)后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。）。
3.放松活動(dòng)，在音樂(lè)中放松身體。
于春曉。
溫玉婷王長(zhǎng)娟趙添添仲都。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十
目標(biāo)：
1.能將小車(chē)推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。
2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。
準(zhǔn)備：獨(dú)輪車(chē)四輛
過(guò)程：
一、開(kāi)始局部：模仿操。
二、基本局部：嘗試推車(chē)過(guò)不同的路面。
1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱(chēng)、道具等。
2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。
3、練習(xí)在軟墊上推車(chē)；推車(chē)上下平衡木。
4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。
三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十一
1。通過(guò)玩圈讓幼兒感受游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
2。學(xué)習(xí)單腳、雙腳交替跳的技能，練習(xí)手膝著地的鉆爬技能。
1。音樂(lè)：快樂(lè)游戲
2。圓圈每人一個(gè)圓圈。
教師帶量幼兒隨音樂(lè)做各種有趣的動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1。跳圈
（1）請(qǐng)幼兒自由探索圈的玩法：圈還能怎么玩？
（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師注意觀察幼兒有哪些玩法，適時(shí)引導(dǎo)幼兒）
2。幼兒展示玩法。
小結(jié)：可以滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈等。
3。教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法：
（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
（單腳跳動(dòng)作要點(diǎn)：左腿微屈靠在右腿內(nèi)側(cè)，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。）
（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來(lái)。
4。幼兒自由玩圈，教師巡回指導(dǎo)。
5。投擲鉆爬
幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈比賽。
動(dòng)作要領(lǐng)：保持滾圈動(dòng)作的直線(xiàn)方向性。
訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)能力。
根據(jù)幼兒的活動(dòng)量自由結(jié)束。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十二
1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
輪胎若干
1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。
2、必須按照蛇形路線(xiàn)走（跑）完一周回到原位置。
3、活動(dòng)結(jié)束：
1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??！辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十三
1．材料準(zhǔn)備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。
3．制作過(guò)程：
(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛(ài)的小動(dòng)物形象。
(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，如：小兔愛(ài)吃的蘿卜、小貓愛(ài)吃的魚(yú)、小狗愛(ài)吃的骨頭、小豬愛(ài)吃的饅頭、小熊愛(ài)吃的糖果等。
1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動(dòng)物在前面滾，幼兒在后面追。
2．“碰碰車(chē)”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車(chē)，碰碰車(chē)，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動(dòng)物向中間滾。
3．“滾接小動(dòng)物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對(duì)面坐在墊子上，兩腳分開(kāi)。你滾給我，我滾給你。
4．“送小動(dòng)物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物，送他們回家，看誰(shuí)送得又多又快。
1．語(yǔ)言游戲：抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà))
2．生活游戲：開(kāi)蓋子(打開(kāi)蓋子．看看里面有什么寶貝)
3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)
4．?dāng)?shù)學(xué)游戲：給動(dòng)物寶寶喂食(小貓，給你最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)……)
體育游戲籃球樂(lè)教案篇一
一、游戲價(jià)值教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動(dòng)中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒(méi)有過(guò)多的去思考如何設(shè)計(jì)一些幼兒容易接受，喜歡的形式開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒戶(hù)外籃球游戲活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒(méi)有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動(dòng)作，喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對(duì)墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動(dòng)，通過(guò)老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過(guò)兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力;通過(guò)多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球游戲活動(dòng)。
二、游戲準(zhǔn)備。
1."兩人相互傳球"大圖片一張。
2.5號(hào)籃球人手一個(gè)。
3.呼啦圈。
4.籃球架兩個(gè)。
5.敏捷圈或呼啦圈。
6.標(biāo)志桿或椅子。
7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(lè)(熱身、運(yùn)動(dòng)、放松身體)。
8.活動(dòng)前教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒著裝和詢(xún)問(wèn)幼兒身體狀況。
三、游戲玩法。
1.教師通過(guò)謎語(yǔ)、情境或者講述(通過(guò)圖片)等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動(dòng)作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?，這樣來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動(dòng)作，教師站在幼兒對(duì)面，舉起呼啦圈，教師來(lái)到哪個(gè)幼兒的對(duì)面，說(shuō)到："向前推、撥出去"哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來(lái)的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的小朋友。對(duì)動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.將幼兒分成兩隊(duì)，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對(duì)小朋友從胸前將球"鉆"過(guò)自己所站立位置的圈后，另一對(duì)的小朋友將球撿起來(lái)，又將球鉆過(guò)敏捷圈，老師限時(shí)1分鐘，最終看哪一隊(duì)的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)。
1.組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景時(shí)，可以通過(guò)手指游戲，或者猜謎語(yǔ)的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開(kāi)展。
這個(gè)籃球游戲可以在中班下學(xué)期開(kāi)展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認(rèn)真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動(dòng)作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì)從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過(guò)程中，會(huì)有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時(shí)還可根據(jù)幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調(diào)整，如三個(gè)小朋友相互合作，兩個(gè)小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個(gè)圈，另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠(yuǎn)，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會(huì)就比較少，會(huì)使游戲的趣味性降低;如果太近，對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級(jí)幼兒游戲的狀況，及時(shí)調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。同時(shí)也要注意幼兒在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源。
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動(dòng)的場(chǎng)景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個(gè)5號(hào)籃球。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二
教案：教學(xué)文書(shū)教案：電力術(shù)語(yǔ)教案：明清來(lái)華傳教士和教會(huì)的案件下面是小編精心整理的關(guān)于籃球的體育游戲教案【三篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）。
2、運(yùn)球接力。
1、初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。
2、通過(guò)練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。
3、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的管理能力。教學(xué)器材：籃球。
一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。
1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。
2、師生問(wèn)好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。
3、安排見(jiàn)習(xí)生。
二、8分鐘。
1、韻律球操3分鐘。
a、教師向?qū)W生講清要求。
b、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。
組織：四列體操隊(duì)形。
2、熟悉球性練習(xí)5分鐘。
a、運(yùn)球報(bào)數(shù)。
b、高拋球擊掌。
組織：同上。
三、12分鐘。
1.運(yùn)球互指。
在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。
a、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。
b、教師找學(xué)生配合一起示范。
c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。
d、教師巡回指導(dǎo)。
e、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評(píng)。
f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。
2.搶運(yùn)球。
把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲開(kāi)始，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。
游戲規(guī)則：
(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，違者搶到球不算；
(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況，則按被打掉球論處。
a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。
b、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中。
四、運(yùn)二球接力12分鐘。
在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線(xiàn)外，排頭各持二個(gè)球。中線(xiàn)處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿。游戲開(kāi)始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線(xiàn)后繞過(guò)旗干回端線(xiàn)，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。
a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。
b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。
游戲規(guī)則：
(1)運(yùn)球時(shí)，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；
(2)如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球，要做到人球一起到達(dá)；
(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。
五、6分鐘。
1、放松整理活動(dòng)。
2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，教師進(jìn)行講評(píng)。
3、師生再見(jiàn)。
組織：自然圍坐在教師身邊。
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、變隊(duì)入場(chǎng)。
幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球。
小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。
2、教師示范進(jìn)退排球。
師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：
前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字。
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師：看，在我們的正前方有兩條線(xiàn)，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線(xiàn)時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線(xiàn)時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。
(趕小豬到圓形場(chǎng)地)。
四、放松活動(dòng)，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn)，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺(jué)這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學(xué)生合作探究部分還是沒(méi)有引導(dǎo)到位，所以感覺(jué)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個(gè)地方是我沒(méi)有及時(shí)的對(duì)那些沒(méi)有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見(jiàn)縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來(lái)并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過(guò)去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時(shí)接住。
總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正，對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過(guò)自編操的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及提高各技術(shù)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。
自編操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。
1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。
2、接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。
4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
5、安全教育。
1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。
2、向教師問(wèn)好。
3、要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
4、見(jiàn)習(xí)生應(yīng)隨堂聽(tīng)課。
（必須要同學(xué)們對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，避免不必要的事情發(fā)生）。
1、教師口令指揮，并隨著學(xué)生的進(jìn)行而移動(dòng)。
（1）原地轉(zhuǎn)法（2）齊步走——立定（3）行進(jìn)間轉(zhuǎn)法。
2、教師認(rèn)真觀察，針對(duì)錯(cuò)誤和不足進(jìn)行講解和個(gè)別指導(dǎo)。
3、聽(tīng)音樂(lè)集體做自編操。
4、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
5、教師針對(duì)每節(jié)的錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾正。
6、糾正動(dòng)作之后，集體練習(xí)。
（集體練習(xí)是要有集體榮譽(yù)感，不要因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)影響全班）。
1、聽(tīng)教師的統(tǒng)一口令。（充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節(jié)）。
2、學(xué)生注意力一定要集中，認(rèn)真聽(tīng)講，改正錯(cuò)誤。
3、按要求去做。
（個(gè)班干部負(fù)起責(zé)任，使其更好的完成教學(xué)任務(wù)）。
4、學(xué)生要根據(jù)教師所講的易犯錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
5、體委組織學(xué)生進(jìn)行。
三、組織與要求成四列橫隊(duì)。
隊(duì)伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。
1、放松。
2、教師進(jìn)行講評(píng)。
3、布置課下作業(yè)。
4、歸還器材，下課。
1、前后互相放松。
2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
3、課下認(rèn)真完成。
4、以組為單位。
組織與要求規(guī)定范圍內(nèi)自由結(jié)組。
同學(xué)們積極認(rèn)真，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，希望以后繼續(xù)努力，取得更好的效果。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)體育游戲與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù)，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義精神。
課的內(nèi)容：
一、隊(duì)長(zhǎng)球。
（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、籃球（或排球）若干個(gè)。
2、在場(chǎng)地上并排畫(huà)幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫(huà)一條橫線(xiàn)。
（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余的隊(duì)員成縱隊(duì)，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線(xiàn)后，排頭手持一球。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球，以此按順序進(jìn)行傳、接球，最后以先傳完的隊(duì)為勝。
（四）游戲規(guī)則：
1、傳球時(shí)，不得出圈或過(guò)線(xiàn)。
2、傳接球時(shí)誤時(shí)，應(yīng)由本人將球拾起，跑回線(xiàn)后方能再傳球。
（五）教法建議：
1、此游戲可改變傳球的.方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。
2、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，即傳球后迅速跑到圈內(nèi)，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來(lái)的球，被替換下來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾，連續(xù)進(jìn)行替換、接球。
二、傳球追觸。
（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù)，增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí)。
（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球一個(gè)，紅布帶若干條。
（四）游戲規(guī)則：
1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球，不允許運(yùn)球或走步違例（同籃球比蹇規(guī)則要求）。
2、追觸人時(shí)，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。
3、被追觸者如被逼出界時(shí)，按被觸及論。
（五）教法建議：
1、如參加游戲的人數(shù)過(guò)多時(shí)，可再分為若干組，分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
2、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽，一隊(duì)追觸，另一隊(duì)躲避，被觸及者站到場(chǎng)外停止游戲，直至全隊(duì)被觸及后，兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲。
三、小手球。
（一）游戲目標(biāo)：提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平，培養(yǎng)攻守配合意識(shí)；發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、排球或足球一個(gè)。
2、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)（即以端線(xiàn)的中心點(diǎn)為圓心，以6、25米半徑畫(huà)弧，連接兩側(cè)端線(xiàn)）為球門(mén)區(qū)，在籃球場(chǎng)端線(xiàn)中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門(mén)。
（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)，一名守門(mén)員。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊，決定攻守。游戲開(kāi)始，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線(xiàn)本半場(chǎng)的一側(cè)，進(jìn)攻隊(duì)持球，防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后，進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球，通過(guò)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，尋找機(jī)會(huì)射門(mén)。防守隊(duì)則盡力組織防守，設(shè)法阻止對(duì)方攻門(mén)，并積極搶斷球，從而控制球，轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊(duì)為勝。
（四）游戲規(guī)則：
1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門(mén)區(qū)進(jìn)攻或防守，否則判由對(duì)方擲邊線(xiàn)任意球（守門(mén)員除外）。
2、將球射入球門(mén)算得1分，然后由對(duì)方在中線(xiàn)發(fā)球繼續(xù)比賽。
3、射門(mén)時(shí)，球必須在守門(mén)員頭部以下部位射入球門(mén)，否則射中無(wú)效。
4、守門(mén)員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球；如觸球后出端線(xiàn)，則由守門(mén)員發(fā)球門(mén)球。
5、不準(zhǔn)推人、拉人，如影響直接射門(mén)得分，則由對(duì)方在球門(mén)區(qū)外正中點(diǎn)處罰球；一般情況，由對(duì)方發(fā)邊線(xiàn)球。
6、比賽分上下兩半場(chǎng)，每半場(chǎng)10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場(chǎng)，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。
（五）教法建議：
1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門(mén)員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。
2、比賽時(shí)間可視具體情況增減。
3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則，也可有所調(diào)整。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè)。
2.掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。
3.遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)并了解小螃蟹的行走方式。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén)6個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過(guò)拱門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)游戲“小螃蟹快長(zhǎng)大”，指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。
2.聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
(1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過(guò)來(lái)，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的軌道，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。
3.通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。
(1)說(shuō)兒歌：“小螃蟹，長(zhǎng)大了，大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻，回到大海找媽媽。”
(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫(huà)好的線(xiàn)側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過(guò)小山洞，側(cè)身鉆過(guò)用布連接的拱形門(mén)(珊瑚群)，側(cè)面鉆過(guò)大圓門(mén)，最后找到媽媽。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動(dòng)作。
4.放松游戲：“回到家里真快樂(lè)”。
聽(tīng)音樂(lè)模仿小螃蟹的動(dòng)作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，基本動(dòng)作用開(kāi)始部分的內(nèi)容。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇五
學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。
增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
幼兒籃球架和籃球。小紅旗若干面。
1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛(ài)上籃球，說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己都是怎么玩球的？
2、說(shuō)說(shuō)都喜歡什么體育活動(dòng)？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員?。?BR> 3、教師原地投籃，來(lái)引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃??？
5、那現(xiàn)在就來(lái)和老師一起學(xué)，老師做一步動(dòng)作，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。
6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后，來(lái)試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。
7、大家來(lái)一起來(lái)玩投籃好不好？比比看誰(shuí)原地投籃，投進(jìn)去的球最多。
8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰(shuí)手里的小紅旗最多為勝。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇六
籃球：運(yùn)球、雙手胸前傳接球。
課的目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
場(chǎng)地器材。
籃球41只；錄音機(jī)1臺(tái)；籃球場(chǎng)一個(gè)。
課的部分。
教學(xué)內(nèi)容及手段。
組織教法。
開(kāi)始部分2’。
1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。
2、師生問(wèn)好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)。
組織：成四列橫隊(duì)集合，如圖示一：
要求：精神飽滿(mǎn)，注意力集中。
準(zhǔn)備部分8’。
一、配樂(lè)游戲：小漁網(wǎng)（4’）。
方法：游戲開(kāi)始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí)，重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。以此類(lèi)推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。
規(guī)則：
（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
（2）在游戲過(guò)程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。
二、熟悉球性（4’）。
方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢(shì)的拋接球等。
一、組織：
教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。
要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。
二、組織：散點(diǎn)練習(xí)。
教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。
要求：球盡量不要落地。
基本部分30’。
一、運(yùn)球：（6’）。
a、高低運(yùn)球，b、單手前后左右運(yùn)球，c、左右手交替運(yùn)球，d、體前變向運(yùn)球，e、胯下運(yùn)球，f、急停急起運(yùn)球。
重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。
二、搶運(yùn)球（5’）。
方法：在整個(gè)籃球場(chǎng)上進(jìn)行。一半同學(xué)持球，另一半同學(xué)無(wú)球。游戲開(kāi)始，持球同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，在運(yùn)球中要躲避無(wú)球同學(xué)的搶斷，無(wú)球同學(xué)則用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶斷球，一旦搶到球后互換。
規(guī)則：a、無(wú)球者不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況，按被搶斷論處。
重點(diǎn)：對(duì)球的控制與掌握。
難點(diǎn)：技術(shù)要準(zhǔn)確熟練。
三、原地二人一球傳接球（3’）。
重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
四、原地二人一球運(yùn)球、傳球（2’）。
重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫。
五、4人一球，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球（4’）。
重點(diǎn)：弧線(xiàn)運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。
六、4人一球，一人防守，三人傳接球。
要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng)，防守隊(duì)員搶斷球積極。
七、接龍傳球接力比賽（6’）。
方法：分兩組進(jìn)行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。
重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。
一、組織：在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)。
教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。
二、組織：同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)。
教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。
要求：先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí)，然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。
三、四練習(xí)的組織如圖示三。
教法：講解、示范、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。
五、六練習(xí)的組織如圖示四。
七練習(xí)的組織如圖示五：（略）。
教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。
要求：先練習(xí)，后比賽。
結(jié)束部分5。
一、整理運(yùn)動(dòng)：配樂(lè)伸展放松操。
二、小結(jié)，收回器材。
組織：散點(diǎn)。
教法：聽(tīng)音樂(lè)，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。
組織：成四列橫隊(duì)集合。
課的預(yù)計(jì)。
1、練習(xí)密度：55%左右；2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中上；3、平均心率：130次/分左右。
4、最高心率：180次/分。心率曲線(xiàn)（略）。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇七
1、傳接球（原地行進(jìn)間）
1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力，
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力
（1）繞籃球場(chǎng)慢跑
（2）行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔1、5m左右。
（3）熟悉球性練習(xí)。
要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。
傳接球（原地行進(jìn)間）
技術(shù)要點(diǎn)：
（1）雙手胸前傳接球
傳球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送。
接球：伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn)，接觸快收來(lái)緩沖，收時(shí)注意護(hù)好球，肩肘腕臂都放松。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：手型正確，拇指下壓；伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
（2）單手肩上傳球（以右手傳球?yàn)槔?BR> 張肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。
（3）雙手頭上傳球
持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。
（4）行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對(duì)來(lái)球向前方，一步接來(lái)二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：側(cè)身跑傳接球，一步接二步傳；傳球及時(shí)、到位。
教法：
1、教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。
2、原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。
3、原地二人雙手胸前傳接球（相距4―6米）。
4、原地二人雙手頭上傳接球（相距4―6米）。
5、原地二人單手肩上傳接球（相距10米以上）。
6、二人傳球推進(jìn)上籃（如圖）
7、三人傳球推進(jìn)上籃（如圖）
組織：2人一球，原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì)，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。
要求：
1、手型正確，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對(duì)要快，飛行弧度較小。
2、接球時(shí)，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。
3、推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位，上籃成功率力求達(dá)50%。
4、圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。
5、注意安全，保持間隔距離，前一組過(guò)中線(xiàn)后，后一組才開(kāi)始練習(xí)，上籃不中不補(bǔ)投。
易錯(cuò)與糾正：
1、拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。
2、傳球力量不夠，拋物線(xiàn)太高，落點(diǎn)不好?？捎脤?shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力，建立正確動(dòng)作概念、低弧線(xiàn)、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
3、移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng)；走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?BR> 結(jié)束部分：
1、放松活動(dòng)
2、課堂小結(jié)
3、布置作業(yè)
4、師生再見(jiàn)
體育游戲籃球樂(lè)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、將幼兒分成幾個(gè)小組。
二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來(lái)投籃。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
六、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
七、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
體育游戲籃球樂(lè)教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
木和撲克牌憑自己的想象來(lái)共同搭建公園。探索區(qū)是幼兒自己動(dòng)腦操作的地方，我們這次是讓幼兒通過(guò)畫(huà)表格的形式猜想、實(shí)際操作、進(jìn)行記錄來(lái)感知風(fēng)能吹起那些物體。區(qū)域活動(dòng)的材料是我們和幼兒共同準(zhǔn)備的，在活動(dòng)中讓幼兒自主地進(jìn)行，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，使幼兒感到了自己也成為了一名“小能人”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在區(qū)域活動(dòng)中按規(guī)則來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)互相謙讓。
2、通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持、不在場(chǎng)地亂跑。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：探索區(qū)、創(chuàng)作區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、美工區(qū)：春天的畫(huà)（粘貼）讓幼兒將春天的動(dòng)植物用油畫(huà)棒畫(huà)好，剪下來(lái)粘貼在春天的背景畫(huà)上（注意整幅畫(huà)的布局）。
顏料刷畫(huà)將刻制的版畫(huà)放在紙上，拿牙刷沾。
上顏料在梳子上來(lái)回地刷（注意要在空的地方不停地刷）。
2、益智區(qū)：蛇棋有三顆塞子，兩個(gè)是1-6的數(shù)字，一個(gè)是+、―號(hào)，每次幼兒拋一次，進(jìn)退是已數(shù)字的加減運(yùn)算來(lái)進(jìn)行的。（注意加法是往前走，減法是往后退）。
同心園讓幼兒計(jì)算8以?xún)?nèi)的加減來(lái)拼答同心圓。
3、建構(gòu)區(qū)：讓幼兒用積木和撲克牌合作搭建公園（積木、撲克牌）。
4、創(chuàng)作區(qū)：讓幼兒裝飾塑料袋做的衣服并進(jìn)行時(shí)裝表演（剪貼的物體要大些）。
5、探索區(qū)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)感知風(fēng)能吹動(dòng)哪些物體。
6、閱讀區(qū)：讓幼兒將字和圖片相匹配。
l材料：剪刀、鉛筆、紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、自制棋子、自制同心圓、相關(guān)的圖片、字等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀區(qū)域。
小朋友我們今天一起去開(kāi)著小火車(chē)去旅行吧。（教師逐一介紹區(qū)角）。
二、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
小朋友可以選擇自己喜歡的地方去玩，可是要注意每個(gè)地方能去幾個(gè)人。如果人太多了，你可以先到其它去玩。大家要互相謙讓。
重點(diǎn)指導(dǎo)：創(chuàng)作區(qū)、探索區(qū)。
三、活動(dòng)結(jié)束、講評(píng)。
看外面在有時(shí)裝表演呢，我們一起去看看。（帶領(lǐng)幼兒到走廊上）。
表演結(jié)束了，你們今天都到那里去玩了，碰到困難了嗎？下次你想玩什么呢？
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十
一游戲目的：
1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
2、通過(guò)玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡能力。
3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，感受成功與合作的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：報(bào)紙棒若干、場(chǎng)地布置。
過(guò)程：一、熱身活動(dòng)。1、幼兒獨(dú)立的活動(dòng)。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場(chǎng)地跑)2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)(聽(tīng)信號(hào)變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。
二、游戲活動(dòng)：
引語(yǔ)：“我們是花果山的美猴王，今天一起出來(lái)操練?！?BR> 1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng)：(投擲)。
2、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng)。教師巡回觀察，適時(shí)的介入幫助。
3、小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊(duì)，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽(tīng)到信號(hào)后，一隊(duì)跑，另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)重復(fù)游戲。
三、游戲評(píng)價(jià)：
1、對(duì)幼兒們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，特別是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。
2、對(duì)游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十一
1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。
3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
籃球、塑料圈、紙棍等。
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線(xiàn)向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線(xiàn)向前趕球，看誰(shuí)的'球先到達(dá)目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR> 12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?BR> 16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十二
活動(dòng)目的：
1，幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步掌握運(yùn)球、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2，幼兒通過(guò)運(yùn)球、傳球的練習(xí)，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。
3，幼兒通過(guò)趣味的籃球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
s形跑運(yùn)球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球。
2，物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂(lè)塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶、籃球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè)、音樂(lè)u盤(pán)。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè)。
課的任務(wù)：
1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。初步掌握動(dòng)作方法。
4、通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十三
一、活動(dòng)情況分析：
我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說(shuō)的'玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話(huà)說(shuō)：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程，在鍛煉的過(guò)程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下：
二、戶(hù)外體育活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。
三、具體活動(dòng)安排。
1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球。
1)分解動(dòng)作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。
拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。
2)徒手聽(tīng)節(jié)奏跳。
我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中，首先雙腿站直、兩腳分開(kāi)、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3)單手拍球。
在一定基礎(chǔ)上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開(kāi)，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過(guò)程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。
4)個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作。
對(duì)于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。
5)同齡伙伴，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng)新。
小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈。
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
4、廢物利用，合理布局，一物多玩。
幼兒的發(fā)展，依賴(lài)于對(duì)材料的操作。園所有多種戶(hù)外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶(hù)外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶(hù)外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十四
1．初步探索"反手投擲"，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調(diào)性。
2．通過(guò)自己不斷體驗(yàn)以及吸取同伴經(jīng)驗(yàn)，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。
3．感受競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。
初步探索學(xué)習(xí)"反手投擲"的動(dòng)作。
探索體驗(yàn)大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。
中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè)片段，錄音機(jī)，貼花若干，"優(yōu)秀飛行員"徽章2個(gè)，跳繩4根。
了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識(shí)，有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗(yàn)。會(huì)玩游戲"看指揮變向快跑"。
（一）幼兒排四路縱隊(duì)和老師做"太空"模仿操。（踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝）。
（二）熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。
（一）出示"飛船"，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
（1）探索拋出飛船的預(yù)備動(dòng)作和基本玩法：
1.幼兒嘗試練習(xí)"飛出飛船"，教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動(dòng)作（2--3遍）。
2.幼兒集中討論交流：
3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習(xí)2遍。
（2）探索"控制飛船的方向"（角度向上、方向向前）：
1.幼兒分兩組，一組聽(tīng)口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀看。
:請(qǐng)你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習(xí)1--2次。教師指導(dǎo)會(huì)偏離方向的幼兒，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善動(dòng)作。
2.幼兒兩路橫隊(duì)集合、：你如何做到控制飛船向正前方飛行？
:這一次我們來(lái)比一比看誰(shuí)的飛船在軌道上飛得遠(yuǎn)。幼兒分兩組練習(xí)1--2次。
3.幼兒兩路橫隊(duì)集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢？（要向空中飛出，角度不能太低）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的？這是怎么做到的？(手臂甩得有力氣)手臂（手腕）怎樣的？(大臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。（教師示范一次，鼓勵(lì)幼兒要超越）幼兒集體練習(xí)1次。（一路橫隊(duì)）。
（二）游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則：(集合)2.幼兒競(jìng)賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(shù)（1--2遍）。
太空漫步（4分鐘）。
（一）幼兒與教師隨音樂(lè)放松：重點(diǎn)放松手臂。
（二）師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十五
竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：孩子們！你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎？你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎？今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)的竹筍挖得最快！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！
2.進(jìn)行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線(xiàn)上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周?chē)囊粋€(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
規(guī)則：（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。
（2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
（3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
3.活動(dòng)結(jié)束放松。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析：
（1）教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者?；顒?dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
（2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿(mǎn)足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)?；顒?dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的積極性會(huì)更高，注意力會(huì)更集中，老師也不用太累。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十六
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球的技巧。
2、通過(guò)協(xié)作跑游戲，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的'興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習(xí)慣。
小籃球48只，自制鐘表盤(pán)5個(gè)，“好朋友”24只，地標(biāo)數(shù)字24個(gè)，腕帶48個(gè)。
1、激發(fā)情趣，主動(dòng)參與。
通過(guò)教師展示，有效刺激學(xué)生感官，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望?！白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W(xué)生動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)，為主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學(xué)練，掌握雙基。
（1）在這一環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面有效幫助學(xué)生體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作。
（2）運(yùn)用“運(yùn)球比快”、“運(yùn)球打點(diǎn)”、“看手勢(shì)說(shuō)規(guī)則”、“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲使學(xué)生了解籃球知識(shí)且更好的鞏固原地運(yùn)球的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)反饋，展示才能。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在游戲“快快報(bào)時(shí)”、“協(xié)作跑”中運(yùn)用本課所學(xué)，通過(guò)生生之間的合作、小組間的合作將原地運(yùn)球的動(dòng)作展示出來(lái)。
4、放松調(diào)整，恢復(fù)身心。
在舒緩的音樂(lè)伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)，積極恢復(fù)，調(diào)整身心。
一、集合整隊(duì)。
二、師生問(wèn)好。
三、活躍情緒，預(yù)熱身心。
1、小游戲。
‘抓尾巴”
2、熱身球操。
（音樂(lè)）。
a.上肢運(yùn)動(dòng)。
b.體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
c.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
d.踢腿運(yùn)動(dòng)。
e.腹背運(yùn)動(dòng)。
f.模仿運(yùn)動(dòng)。
熟悉球性：
1、手指撥球。
2、雙手拋接球。
3、單手拋接球。
4、拍靜止球。
1、原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，兩腿彎曲，上體前傾；運(yùn)球時(shí)五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肘為軸；手觸球時(shí)，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)。
2、運(yùn)球打點(diǎn)。
3、看手勢(shì)說(shuō)規(guī)則（盲打）。
4、“人動(dòng)球不動(dòng)”游戲。
5、“快快報(bào)時(shí)”游戲。
協(xié)作跑。
說(shuō)明：教師隨機(jī)選擇持有好朋友的同學(xué)，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內(nèi)容，教師組織集體練習(xí)。
1、放松練習(xí)（音樂(lè)）。
2、小結(jié)與評(píng)價(jià)。
3、回收器材。
4、師生再見(jiàn)！
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十七
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
2、樂(lè)于參與游戲、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂(lè)：小雞進(jìn)行曲。
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性。
師：你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲，我來(lái)老鷹，請(qǐng)陳老師來(lái)當(dāng)母雞媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備好了嗎，游戲開(kāi)始了。
(二)開(kāi)始游戲，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。
玩法：游戲規(guī)則(如果遇見(jiàn)老鷹或聽(tīng)到老鷹音樂(lè)時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起，快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞，母雞要張開(kāi)翅膀保護(hù)小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng)，直到音樂(lè)結(jié)束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì)，不要互相推擠，懂得避讓?zhuān)灰焕销椬プ?，注意安全?BR> 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：(老師當(dāng)老鷹，請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到老鷹的音樂(lè)時(shí)，小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，直到母雞媽媽找食物回來(lái)，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來(lái)，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個(gè)跟一個(gè)搭肩，直到音樂(lè)結(jié)束，游戲停止。
指導(dǎo)重點(diǎn)：1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，不被老鷹捉住。
2、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。
玩法：請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。
幼兒分組活動(dòng)：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的`小雞。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
(注：教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結(jié)束：
小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十八
1、經(jīng)過(guò)做游戲讓幼兒掌握平衡力。
2、在躲狼逃跑時(shí)可以訓(xùn)練敏捷性。
準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地可以設(shè)置障礙。
2、小石頭若干塊。
3、《不上你的當(dāng)》音樂(lè)。
玩法
1、選出一位幼兒當(dāng)大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當(dāng)石頭人，角色確定好。
2、游戲開(kāi)始或結(jié)束以音樂(lè)為令，游戲沒(méi)開(kāi)始之前狼與石頭人要有距離得站好。
3、石頭人要腳踩石頭，頭頂石頭站好不動(dòng)，變成石頭人狼就不能抓你了。
4、被大灰狼抓到的小朋友，就進(jìn)行下次游戲當(dāng)大灰狼。
5、被狼抓到的當(dāng)狼，游戲就重新開(kāi)始，繼續(xù)進(jìn)行。
規(guī)則
1、石頭人必須上下都有“石頭”，要是有一方?jīng)]有，狼就可以抓。
2、要變“石頭人”不動(dòng)時(shí)必須要擺出一種姿勢(shì)。
3、不可以一直變成石頭人，狼走開(kāi)你身邊你就得活動(dòng)。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇十九
1.能較靈活地追逐躲閃跑，不碰撞。
2.學(xué)會(huì)聽(tīng)口令游戲，提高反應(yīng)能力和跑步速度。3.學(xué)會(huì)按規(guī)則完成游戲，并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)流程：活動(dòng)身體---集體游戲---放松活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)身體：聽(tīng)口令模仿小動(dòng)物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鳥(niǎo)飛，飛的高來(lái)飛的遠(yuǎn)。小兔子跳，愛(ài)吃蘿卜和青菜。小鴨子走，嘎嘎嘎。小魚(yú)游，游來(lái)游去真快樂(lè)。）2.集體游戲：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：
選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合，其中兩個(gè)小朋友組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一個(gè)小朋友當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。
游戲開(kāi)始，大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續(xù)。（兩輪過(guò)后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）。
環(huán)節(jié)二：游戲延伸。
選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數(shù)在原地?cái)?shù)321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依?。兩輪過(guò)后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。）。
3.放松活動(dòng)，在音樂(lè)中放松身體。
于春曉。
溫玉婷王長(zhǎng)娟趙添添仲都。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十
目標(biāo)：
1.能將小車(chē)推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。
2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。
準(zhǔn)備：獨(dú)輪車(chē)四輛
過(guò)程：
一、開(kāi)始局部：模仿操。
二、基本局部：嘗試推車(chē)過(guò)不同的路面。
1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱(chēng)、道具等。
2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。
3、練習(xí)在軟墊上推車(chē)；推車(chē)上下平衡木。
4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。
三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十一
1。通過(guò)玩圈讓幼兒感受游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
2。學(xué)習(xí)單腳、雙腳交替跳的技能，練習(xí)手膝著地的鉆爬技能。
1。音樂(lè)：快樂(lè)游戲
2。圓圈每人一個(gè)圓圈。
教師帶量幼兒隨音樂(lè)做各種有趣的動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1。跳圈
（1）請(qǐng)幼兒自由探索圈的玩法：圈還能怎么玩？
（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師注意觀察幼兒有哪些玩法，適時(shí)引導(dǎo)幼兒）
2。幼兒展示玩法。
小結(jié)：可以滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈等。
3。教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法：
（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
（單腳跳動(dòng)作要點(diǎn)：左腿微屈靠在右腿內(nèi)側(cè)，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。）
（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來(lái)。
4。幼兒自由玩圈，教師巡回指導(dǎo)。
5。投擲鉆爬
幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈比賽。
動(dòng)作要領(lǐng)：保持滾圈動(dòng)作的直線(xiàn)方向性。
訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)能力。
根據(jù)幼兒的活動(dòng)量自由結(jié)束。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十二
1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
輪胎若干
1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。
2、必須按照蛇形路線(xiàn)走（跑）完一周回到原位置。
3、活動(dòng)結(jié)束：
1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??！辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。
體育游戲籃球樂(lè)教案篇二十三
1．材料準(zhǔn)備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。
3．制作過(guò)程：
(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛(ài)的小動(dòng)物形象。
(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，如：小兔愛(ài)吃的蘿卜、小貓愛(ài)吃的魚(yú)、小狗愛(ài)吃的骨頭、小豬愛(ài)吃的饅頭、小熊愛(ài)吃的糖果等。
1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動(dòng)物在前面滾，幼兒在后面追。
2．“碰碰車(chē)”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車(chē)，碰碰車(chē)，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動(dòng)物向中間滾。
3．“滾接小動(dòng)物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對(duì)面坐在墊子上，兩腳分開(kāi)。你滾給我，我滾給你。
4．“送小動(dòng)物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物，送他們回家，看誰(shuí)送得又多又快。
1．語(yǔ)言游戲：抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà))
2．生活游戲：開(kāi)蓋子(打開(kāi)蓋子．看看里面有什么寶貝)
3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)
4．?dāng)?shù)學(xué)游戲：給動(dòng)物寶寶喂食(小貓，給你最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)……)