總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長歷程。寫總結(jié)時要注意語言簡明扼要，準確表達自己的觀點和結(jié)論。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
年度教師事跡材料篇一
他放棄無數(shù)機會，選擇到南京最偏遠的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術后，他要求重回講臺。他就是被學生和同事譽為“山村中最耀眼的紅燭”的徐其軍。
1977年，徐其軍出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐其軍心田里。
1994年，成績優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考大學的機會，報考了溧水師范學校。1997年畢業(yè)后，徐其軍迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學去。三年后，他終于如愿調(diào)到棗林小學。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學點知識?！毙炱滠娬f。在同事的眼中，徐其軍有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學生們?nèi)鄙賹W習資料，他利用進城辦事的機會，經(jīng)常自費購買捎回來。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外?！毙炱滠妼懴碌脑挼莱鏊娜松硐搿?BR> 然而，造化弄人。2002年，即將走入結(jié)婚他因為長期勞累過度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開始。我的學生、父母、弟妹、未婚妻?！毙炱滠姾髞碚f，“那些日子，我感到整個人被黑暗包圍?！?BR> 在殘酷的現(xiàn)實面前，徐其軍痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長，動情地說：“也許我連這個春節(jié)都活不過了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長拗不過他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐其軍忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，徐其軍的聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐。從家里到學校，步履蹣跚的他需要近1個小時；放學回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，徐其軍一直沒有把病情告訴學生?！靶炖蠋熃?jīng)常是一手扶著黑板，一手撐著講臺給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時間給我們做輔導，由于身體原因和過度勞累，他講著講著突然昏了過去。”徐其軍曾經(jīng)的學生章連明回憶時數(shù)度哽咽。
學生許世原說：“有一天，徐老師正在寫板書，忽然停了下來，用右手捂住腹部，換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師，他卻開玩笑說，老師想練習左手寫字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’。”
徐其軍的同事吳萬斌說：“徐其軍是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’?！?BR> 2007年，棗林小學被合并，當?shù)亟逃块T考慮到徐其軍的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學。
“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延伸生命的長度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐其軍喊出了他的生命宣言。
今年3月，經(jīng)多方努力，徐其軍終于可以進行換腎手術了。讓手術室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是，徐其軍在手術前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽！”
經(jīng)過專家會診后，徐其軍的換腎手術取得了成功?？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人、朋友、同事和學生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術中清醒過來的徐其軍，還打來電話到當?shù)氐拿褡逯袑W，請多關心他曾帶過的學生。他偷偷乘車來到學校，給幾個即將參加中考的學生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，爭取早日康復，重新回到講臺上！”徐其軍對未來滿懷憧憬。
年度教師事跡材料篇二
吳xx，男，中共黨員，xx縣第四幼兒園園長。曾獲“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級一等獎、市青年教師教學技能“五項全能”競賽一等獎、“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣優(yōu)秀教師”“縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者”等榮譽。他在不同的崗位，堅定同樣的信念，恪盡職守，沖鋒在前，時刻保持共產(chǎn)黨人本色，用行動詮釋初心和使命。
組織編纂教育年鑒，并做好政協(xié)、人大意見辦理工作；
牽頭做好縣教體局網(wǎng)上辦公系統(tǒng)平臺邏輯搭建及全縣中小學績效考核方案、局機關績效考核方案編制工作，并配合做好全縣教體系統(tǒng)“十四五”專項規(guī)劃編制工作。調(diào)至景德鎮(zhèn)學院搬遷指揮項目部辦公室后，加班加點，參與協(xié)調(diào)推進學院搬遷前期征地、拆遷和三通一平工作，并負責項目部建設氛圍營造、簡報、會議紀要及其他材料編纂整理工作，為景德鎮(zhèn)學院新校區(qū)全面投入使用貢獻了自己的一份力量。
新冠病毒疫情防疫工作開展以來，他在做好本職工作的同時，積極學習宣傳疫情防控知識，用心用情做好疫情防控相關工作。無論刮風下雨，堅持做好縣教體局責任片區(qū)值班值守，主動要求加入教體局青年黨員疫情防控小組，配合縣防控指揮辦公室開展疫情防控排查，上門上戶二百余次，撥打排查電話近千個。在此期間還按上級要求配合局領導在疫情期間對我縣三所大學（景德鎮(zhèn)陶瓷大學、景德鎮(zhèn)學院、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院）的疫情防控措施、困難問題等相關情況進行了調(diào)研，積極為三所大學爭取防疫物資，并形成了詳實的調(diào)研報告。
任職局黨辦主任期間，他以推進“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化及黨建“三化”為抓手，制定了實施方案及聯(lián)系基層黨組織制度，并深入聯(lián)系點進行調(diào)研，進一步補短板、強弱項，扎實推進局屬黨組織的黨建工作。為做好組織發(fā)展工作，專門印發(fā)《縣教體局黨員發(fā)展工作手冊》。為做好縣教體系統(tǒng)黨支部換屆工作，制定《xx縣教體系統(tǒng)各基層黨組織開展集中換屆選舉工作的實施方案》，詳細考慮到每一個程序細節(jié)，為換屆選舉工作提供了思想指導和行動指南。黨史學習教育活動開展以來，他積極謀求形式創(chuàng)新，把學習教育載體拓展到更多層面，組建縣教體系統(tǒng)黨史學習教育宣講團，累計開展各類宣講共計98次，發(fā)放宣講資料1716冊，開展專題黨課112次，舉行紅色文藝演出34場次，播放紅色電影102場。同時，積極組織開展建黨100周年慶祝活動。
調(diào)至xx縣第四幼兒園任園長后，吳xx同志克服開園種種困難，一方面加強自身幼教專業(yè)知識學習，另一方面強化教職工規(guī)范管理。在局領導的大力支持幫助下，目前xx縣第四幼兒園各項工作井然有序。
五是全面消殺，備齊物資。嚴格按照衛(wèi)生標準做好消毒通風，每天的值班人員做好自身及園內(nèi)的消毒工作，并認真做好消毒登記，全方位保障好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件。另外，在經(jīng)費緊張的情況下，全面配齊疫情防控物資，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，吳xx同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。他表示，下一步將更加嚴于律己，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，做好帶頭人，繼續(xù)發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先鋒模范和表率作用。
年度教師事跡材料篇三
xx,xx中學英語教師。她熱愛本職工作，從工作中感受快樂，分享成功是她在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。
為了不耽誤學生的學習進度，她懷孕期間仍然堅持滿工作量，堅持兩個班的英語課；
產(chǎn)假未休完便回到課堂重新接受滿工作量，從未提出任何特殊要求；
每天陪著學生一起走進學校，所有學生離校后仍在辦公室忙碌。她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動學生，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
她堅信用愛心贏得尊重。她對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，堅持循循誘導，經(jīng)常放學后輔導學生學習，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂于學習，和他們建立濃厚的師生友誼。她相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
并多次為來我校參觀學習的市十三中、西峽等地的教師做示范觀摩課。她積極探索班級管理新模式，建立小組合作競爭機制，從嚴從實抓好班級工作，她所教的班級以班風正、學風濃、成績突出深受廣大學生、家長及學校領導的好評。
班級工作是火爐，使她練就出一身本領；
班級還是一個大家庭，讓她的智慧在那里碰撞，潛力在那里提高。教師工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為學生服務，腳踏實地，為孩子們美好的明天做出自己的貢獻。
xx老師從事初中數(shù)學教學x年，一直奮斗在教學第一線。在工作中，她嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅決服從學校的工作安排。她長期帶兩個班的數(shù)學課，工作任勞任怨，把“最終有益于學生的終身發(fā)展”作為實施課堂教學的主要依據(jù)，熱愛、奉獻、求實、創(chuàng)新，是她工作態(tài)度的真實寫照。
她擔任班主任工作x余年，對工作認真負責，每天堅持早到校、晚離校，利用盡可能多的時間陪伴學生，參加到學生的學習與活動過程中去，細心觀察每個學生的身體變化和心理變化，選擇合適的時間和學生談心，時刻不忘記把思想教育放在第一位。上學期她觀察到一個女生原本活潑的性格變得沉默寡言、悶悶不樂，xx老師先是問學生本人，該女生有顧忌地支支吾吾，xx老師沒有勉強她說出原因，而是先通過家長了解孩子在家情況，說是與同學鬧矛盾。xx老師又及時找部分班干部和她同桌了解詳細情況，發(fā)現(xiàn)幾個男生對她有校園欺凌傾向。為讓學生認識到問題的嚴重性與危害性，xx老師通過黑板報宣傳校園欺凌的相關內(nèi)容、通過班會自查班級存在的此類現(xiàn)象、又找部分問題學生談話，最終既讓全班同學受到了教育，又讓同學們體會到班主任對他們無微不至的關懷。xx老師關愛每一個學生。曾經(jīng)班級有一個女生xx，有先天皮膚病和輕微智障，入學時，班級學生都欺負她，xx老師看在眼里，疼在心里。為幫這個女生走出困境，給她安排一些能為同學們服務的事情，并常常把她帶在身邊，手把手教她發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生、記錄作業(yè)等。時間久了，該生成為各任課老師給學生傳遞信息的得力助手，同學們還推薦她為入團積極分子。她通過各種渠道全方位地了解學生，力爭做到對每個學生都有較全面的了解，以便幫助學有困難的學生度過難關，幫助他們樹立自信，形成健康向上的人格。多年來，她所帶班級班風好、學風濃，學生能自覺要求上進，多次獲得“文明班級”稱號。
綜合復習課，側(cè)重培養(yǎng)學生的探究能力，使優(yōu)秀學生的思維得到拓展提升。課堂教學中，她關注每一個學生，對課堂上沒有完成學習任務的學生常在放學后義務輔導。她擔任教研組長，積極組織數(shù)學老師開展集體備課和教科研，尤其是對青年老師的培養(yǎng)，指導她們力爭上好每一節(jié)課，鼓勵她們積極參與課題實驗，還利用寒暑假等休息時間指導她們撰寫實驗報告，對青年教師的成長起到了很好的引領作用。
三尺講臺勤耕耘，一片丹心育桃李。三十五年的風風雨雨，xx老師永遠把激情放在工作上、把愛奉獻給學生。她用實際行動在踐行一個共產(chǎn)黨員的誓言：一次選擇教師，一生作答教育。
x年了，在教育這片凈土上，她靜靜地守望著、耕耘著，在這里她找到了快樂，得到了滿足，實現(xiàn)了人生價值。x年中，她面對的是生活的變與不變，變化的是迎來送往的一屆屆學生，不變的是她內(nèi)心對教育的執(zhí)著和對學生的深厚的愛，x年來，她多少次喊破了嗓子、熬紅了雙眼、累病了身體，但她無怨無悔，因為她的教育教學宗旨是愛是生命的陽光，它能讓孩子們的身心健康地成長，她就是xx市xx中學老師xx。
一如她的名字，嘔心瀝血育桃李，精心耕耘吐芬芳。x個春秋，她用慈母般的愛心，慈父般的責任心，把一個個不諳世事的孩童點化成金，把一個個入學時平平庸庸的班級培育成文明班集體，她所帶畢業(yè)班中招成績經(jīng)常名列前茅，其中有兩屆全xx第一。她的學生中有英國劍橋、美國康奈和清華大學畢業(yè)生。每當有老師和家長向她求教時，她總是謙虛地說：“其實也沒什么，我只是一直用心而已?！?BR> 愛一個好學生，人人都能做到，但愛一個不喜歡學習卻總是搗亂課堂紀律的學生比較難，然而，xx做到了。xx認為，老師對學生的愛比母愛更廣闊，更持久，更理智，更無私，更細微，更偉大。她所帶班級的學生，不管是聰明還是遲鈍，無論是聽話還是淘氣，抑或是成績好壞，她都是同樣的付出、同樣的呵護、同樣的培育。學生李明愛說話，上課走神，時不時的搞個怪動作，引得同學哄堂大笑，是一個有名的問題生。xx老師經(jīng)常同他談心，教他如何聽課做筆記，不上課時就坐在她身邊批改作業(yè)、備課。經(jīng)過一年的關心和幫助，他不僅改變了壞習慣，學習成績也很快趕了上來，懂得感恩的李明說：“xx老師就像我的親媽”。xx老師的愛心滋潤了她教過的每一個學生的心田，而且已經(jīng)一批批茁壯成長。
打掃衛(wèi)生時，xx也跟著學生一起勞動。xx傾情付出，換來的是學生的集體榮譽感的大大增強，學習成績大幅提高。成如容易卻艱辛，xx得到了學生的愛戴，贏得了同事們的稱贊，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年來，xx沒有看過一部完整的電視連續(xù)劇，她把所有的時間都用在了教育教學和自我充電上。她指導的青年教師，有兩位獲得了xx省優(yōu)質(zhì)課大賽一二等獎。她輔導的學生有x人在全國英語大賽中獲得了一、二、三等獎。她本人也多次被評為xx優(yōu)秀教師、xx市優(yōu)秀班主任和教育中心十大科研標兵。
愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂動人心魄的教育。一份耕耘必有一份收獲。日復一日，年復一年，xx用博大的情、無私的愛，滋潤著一棵棵幼苗茁壯成長，為一批又一批帶著理想的學生插上了快樂騰飛的翅膀。
年度教師事跡材料篇四
__，20_年畢業(yè)于__師范學院。英語教師，大隊輔導員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學，她在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
憑著扎實的基本功和不斷的學習，年輕的高教師也獲得了不少成績：20_年初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。20_年5月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學?！瓣柟饨處煛?。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流。她對待班中的每位學生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學工作，她進取參加各項培訓活動，平時進取學習業(yè)務理論知識，時刻謹記——學無止境。
在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。
教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。
年度教師事跡材料篇五
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習地理。
隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。20xx開始至今分管學校整臟治亂工作、自從他分管該項工作以來，學生的行為習慣和校園環(huán)境發(fā)生了很大的變化，從根本上杜絕了學生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。他每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、教師辦公室、學生宿舍、食堂、廁所、微機室、操場、花壇等公共場所進行清掃，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物、墻壁及天花板無蜘蛛網(wǎng)，營造了良好的育人環(huán)境，使我校順利的晉級到市級綠色學校。
隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，xx老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，xx老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)和勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，他的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。
年度教師事跡材料篇六
李超，男，漢族，1992年10月出生，法學博士，海南師范大學馬克思主義學院講師。2013年加入中國共產(chǎn)黨。2015年6月畢業(yè)于忻州師范學院政史系，獲歷史學學士學位。2018年6月，畢業(yè)于海南師范大學文學院，獲歷史學碩士學位。2021年6月，畢業(yè)于中南民族大學民族學與社會學學院，獲法學博士學位。2022年2月入職海南師范大學馬克思主義學院。從教半年以來，李超同志用具體行動踐行著中共黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，是一名優(yōu)秀的青年思政教師。
李超同志自2013年5月加入中國共產(chǎn)黨以來，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導。始終在思想上、政治上、行動上能夠時刻同黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。
李超同志政治敏銳性強，不僅僅主動學習政治教育內(nèi)容，自覺提高思想覺悟，深入理解黨的方針政策，并能夠在提高自己政治素養(yǎng)的同時，以積極的狀態(tài)保持和踐行著共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
2022年8月，一場突如其來的疫情突然“襲擊”三亞，并迅速蔓延至島內(nèi)的諸多市縣。中旬以來，樂東、萬寧等地的疫情走勢居高不下，與病毒的戰(zhàn)役處于膠著狀態(tài)。為迅速阻斷疫情傳播，8月21日海南師范大學黨委組織了新一批志愿者支援樂東、萬寧戰(zhàn)疫志愿服務隊的報名工作。青年思政課教師李超主動請纓，積極響應，報名出戰(zhàn)支援活動，連夜出發(fā)奔赴樂東黎族自治縣的抗疫前線。
來到樂東縣千家鎮(zhèn)之后，李超同志隨即配合當?shù)毓ぷ魅藛T迅速展開疫情防控等相關志愿服務工作。在8月22日至28日的工作中，李超同志在支援點千家鎮(zhèn)抱倫居共采集核酸95管，共計942人。另外在8月27日晚23時協(xié)助當?shù)馗筠r(nóng)場衛(wèi)生院醫(yī)護人員連夜對結(jié)果異常的人員進行核酸重新采樣，共計6管，57人。此外，李超同志在當?shù)鼐游瘯浀膸ьI下，先后在25日、26日、27日三次在居內(nèi)開展疫情防控巡邏任務。其中在25日李超同志冒著臺風與當?shù)毓ぷ魅藛T在抱倫居福報農(nóng)場菜市場巡邏，并維持秩序，協(xié)助菜農(nóng)按時收攤履行全縣靜態(tài)管理制度要求。27日夜間，李超同志在居委書記帶領下在抱倫居內(nèi)展開夜間巡邏，并協(xié)助當?shù)鼐扉_展夜間督查過往車輛的任務。
8月28日晚22時，李超同志接到領隊通知稱樂東縣黃流鎮(zhèn)華二黃中隔離點嚴重缺少工作人員，急需增援。在這危急時刻，當晚李超同志主動申請出戰(zhàn)，再次逆行，從疫區(qū)低風險地區(qū)奔赴高風險地區(qū)。來到隔離點后，李超同志迅速承擔起給90位密接人員送餐食的后勤保障工作。自8月29日開始直至8月31日所有密接者解除隔離，李超同志穿著厚厚的防護服在隔離大樓內(nèi)上下穿梭5層樓、共81個房間，共送餐數(shù)量達624份。任務結(jié)束后，李超同志又擔負起打包轉(zhuǎn)運密接者隔離房間垃圾的任務，單日進入隔離大樓2次，共計打包6個房間的垃圾，封箱8箱，封鎖打包醫(yī)療垃圾14袋。
疫情之下，李超同志舍小家、為大家的實際行動踐行著中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命的責任與擔當。李超同志能夠在關鍵時刻勇?lián)厝危蔑@黨員風范，是黨性修養(yǎng)不斷提高的具體表現(xiàn)。
在李超同志的教育經(jīng)歷中，本科、碩士、博士階段的學習都與歷史學專業(yè)相關，且本碩階段為師范類專業(yè)?！皩W高為師，身正為范”始終是李超同志的教學目標與教育宗旨。2022年2月剛?cè)肼毑痪玫乃m然暫時沒有課上，但作為馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研室的一份子，他開始每周都去旁聽教研室其他老師的課程，學習教學技能，取長補短，共同進步。一個學期下來，李超同志幾乎聽完了教研室內(nèi)其他所有教師的課程。課后與任課老師溝通教學技能，對于不同授課學生、學生學習背景等方面的問題進行研討，增進教學技能，錘煉教學本領。
2022年5月開始，馬克思主義學院在全校開設《形勢與政策》課程。李超老師聽從組織安排，主動承擔起了全校7個大班，14個小班的《形勢與政策》課程順利完成了2021-2022學年第二學期的所有課程。除此之外，李超同志在科研學習上也沒有松懈，入職半年來積極參與申報海南省和?？谑械亩囗椪n題，截止2022年7月已在《南海學刊》《閩臺關系研究》等學術刊物上公開發(fā)表學術論文2篇。2022年6月26日-27日參加“鑄牢中華民族共同體意識·打造黎苗文化精神家園”學術研討會，并做交流發(fā)言。李超同志立志教書育人，鉆研課題，不忘教師使命，在青年教師的工作崗位上不斷錘煉自身教師技能。
李超同志雖然入職不久，但始終能以高標準、嚴要求時刻規(guī)訓自己，努力完成學院交辦給的各項事務，在平凡的崗位上不斷踐行職責義務。由于馬克思主義學院沒有固定的研究生教學秘書老師，李超同志入職的第一天即和院書記商量主動承擔起了學院“研究生教學秘書”中的學位工作，并在2021-2022學年第二學期，順利完成了學碩21人、專碩15人、博士12人，共計48人的學位畢業(yè)任務。成功順利地組織完成了2022年碩士學位論文答辯和春季博士學位論文答辯等工作。2022年6月，李超同志又積極報名參加教育系統(tǒng)“踐行立德樹人使命，做新時代四有好老師”主題演講比賽，取得了三等獎的好成績。
2022年8月，新冠病毒“侵蝕”海南，李超同志積極主動請纓報名第七批支援樂東戰(zhàn)疫志愿服務隊。經(jīng)過11天的戰(zhàn)疫工作，李超同志不負學院重托，不負學校使命，出色地完成了支援樂東縣千家鎮(zhèn)、黃流鎮(zhèn)的志愿服務工作。
李超同志作為一名出色的青年中共黨員，不僅在工作學習中踏實耕耘，更能在社會實踐中努力踐行黨員的使命與擔當，是高校廣大青年教師的學習榜樣！
年度教師事跡材料篇七
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，他本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理，并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學校組織的聽課、評課活動。向有經(jīng)驗的教師的學習，不斷提高自己的教學水平。
總之，經(jīng)過一學年的數(shù)學教學工作，他的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。在今后的工作中，希望她會更加努力，開拓進取，不斷前進。
年度教師事跡材料篇八
他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
xx老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結(jié)同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績，20xx年度和20xx年度考核，成績名列同級同科前列。
年度教師事跡材料篇九
熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己的點滴力量。作為一名教師，他從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。能夠和同事團結(jié)協(xié)作，真正做到了教書育人、為人師表。
年度教師事跡材料篇十
何xx，花都區(qū)廣附教育集團國防教育中心主任，花都區(qū)花廣學校德育處主任。從教14年來，7年擔任初三畢業(yè)班教學工作，并擁有11年從事德育教育的管理經(jīng)驗。20xx年，何xx老師擔任初一級長，遠赴貴州織金縣思源中學支教。
目前，何xx老師共成立了一個區(qū)級名班主任工作室，一個校級班主任工作室，一個家庭教育工作坊；他還獲得了花都區(qū)解題大賽一等獎，廣大附中德育研討會情景答辯一等獎、案例分析一等獎”“廣大附中優(yōu)秀德育工作者”“廣大附中國防教育先進個人”等獎項；指導學生多次獲得國家級獎勵。
扎根杏壇，不忘初心，何xx老師堅持黨建引領，為黨育人，為國育才。他旗幟鮮明地進行愛國主義教育，努力培養(yǎng)五育并舉的社會主義建設者和接班人。
自20xx年開始接手花廣學校德育工作后，何xx老師創(chuàng)新性地提出“自主管理，知行合一”的德育方向，從“愛國主義、品格教育、健康安全、公益慈善”四大版塊進行深度德育，圍繞讓學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會管理、學會創(chuàng)造”構建德育課程，發(fā)展特色國防教育，花廣學校的德育工作也逐漸亮點紛呈。
年度教師事跡材料篇十一
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書，高中語文教師，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任，15年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。
(一)政治思想覺悟高、師德高尚。
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學成績。
15年來，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作。
作為班主任，15年來我一直實行科學民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設法調(diào)動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一，其中重點院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。
(四)不斷超越的教學水平。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學心得。
工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎，98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
年度教師事跡材料篇十二
xx，男，1984年7月出生，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于中國人民武裝警察部隊學院，現(xiàn)任宿州市公安消防支隊戰(zhàn)勤保障大隊副政治教導員，武警上尉警銜。
20xx年11月任戰(zhàn)勤保障大隊副政治教導員以來，該同志認真履職，努力學習新崗位的理論知識，扎實開展思想政治教育和安全管理教育，確保了部隊的安全穩(wěn)定。自從“兩學一做”學習教育開展以來，通過組織授課和自學，該同志加深了對黨組織和黨員權利義務的`認識，堅持黨性原則，克服知行不一、學用脫節(jié)的問題，努力向合格黨員的標準看齊。
為了響應上級號召，突出政治教員的身教作用，該同志以身作則，要求官兵做到的自己首先做到，條令條例要求不能做的堅決禁止。生活上，xx帶頭做到節(jié)約用水用電，愛護公物，在大隊樹立了良好的模范形象。20xx年大隊營房建設、車輛購置、器材配備等各項工作任務繁重，但對于一名大隊管理人員來講，再大的困難也要克服，圓滿完成各項任務，是最終目標。因此，xx與大隊長密切配合，相互補臺不拆臺，大隊各項工作進展順利，建筑工程有序推進。
年度教師事跡材料篇十三
我叫高霞，女，1984年9月出生，笑學教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫笑紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名笑學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業(yè)務水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合笑學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
年度教師事跡材料篇十四
x，擔任中隊長一職，她熱愛學習、自律克己，喜歡讀書、跳舞、畫畫，獲獎頗多。曾獲區(qū)“快樂星球我創(chuàng)作”廢物利用創(chuàng)意作品比賽特等獎；“光明杯”小學生《我愛英語，音為有你》二等獎；區(qū)“家庭趣味科技秀”優(yōu)秀科普視頻一等獎。多次榮獲校級三好學生，優(yōu)秀班干部，學科之星等。她還積極參加校內(nèi)外各項活動，是光明文化藝術中心美術館第一批小小解說員。沙?？偸墙?jīng)過蚌殼的磨礪才變成珍珠的`，相信她會繼續(xù)努力，成為更優(yōu)秀的少先隊員！
年度教師事跡材料篇十五
張旭龍，男，31歲，2009年畢業(yè)于長春工程學院熱能與動力工程專業(yè)，現(xiàn)為華能銅川照金電廠運行二值環(huán)化主值班員。
作為一名合格的主值班員，張旭龍同志深感自己肩上責任重大：運行二值環(huán)化專業(yè)共11人，負責脫硫、除灰、化學、電氣以及供熱水處理等專業(yè)大量設備運行維護工作，大大小小的操作都需要主值班員一一安排。他需要提前深入了解系統(tǒng)整體運行情況，再根據(jù)專業(yè)各值班員的具體情況，最后將各專業(yè)工作仔細分工、安排妥當，讓每個值班員都知道"做什么、怎么做、注意哪些安全事項".另外，在繁雜的工作中仍然發(fā)揮出"傳、幫、帶"的積極作用，為專業(yè)的不斷發(fā)展培訓一大批新學員。張旭龍同志一直勤勤懇懇、任勞任怨、嚴謹求實，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項工作任務；并以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，贏得了部門領導及同事的普遍好評。
自入廠從事環(huán)化工作以來，張旭龍同志努力克服專業(yè)不對口的問題，始終堅持立足本職，腳踏實地，刻苦鉆研業(yè)務技能，認真學習研究各種規(guī)章制度和安全生產(chǎn)標準，跟隨前輩師傅深入生產(chǎn)現(xiàn)場，對照系統(tǒng)圖就地查找缺陷，排除安全隱患，不到一年時間便完成脫硫、除灰、化學及電氣專業(yè)的學習，多次在部門培訓考試中取得優(yōu)異成績，具備環(huán)化副值班員的崗位技能，達到提前轉(zhuǎn)正的要求并獨立上崗，最終于2014年順利通過了環(huán)化主值班員的選拔。在工作中嚴格執(zhí)行"兩票三制",按照運行規(guī)程、安全規(guī)程推進各項工作，該同志先后經(jīng)歷了煙氣旁路擋板封堵、"引增合一"、脫硫系統(tǒng)增容、電除塵增容和超低排放等多項重大技術改造工程，經(jīng)常在機組檢修期間主動放棄休假，積極響應黨員義務加班的號召，協(xié)助專工完成設備各項異動分析及調(diào)試工作。在這些艱難的過程中，他始終能夠保持飽滿的學習熱情，不斷更新充實自己的專業(yè)知識結(jié)構，適應各種新的工作環(huán)境，努力解決出現(xiàn)的各種新問題，保證各項新設備的安全穩(wěn)定運行，未發(fā)生任何重大設備及人員傷害事故。
在廠部進行的機組供熱改造工作中，積極配合專業(yè)專工，繪制系統(tǒng)圖，編寫操作規(guī)程，休息期間來廠配合供熱設備調(diào)試，為按期保質(zhì)保量的完成供熱工作奉獻了自己的力量。
自入廠以來嚴格遵守廠部及部門的各項規(guī)章制度。在這五年的工作中能認真學習理論知識，在每次的專業(yè)考試中都能取到優(yōu)秀的成績。今年以來，結(jié)合"兩學一做"學習教育的開展，定期組織員工開展集中學習，還通過知識競賽，抄黨章，撰寫學習筆記、心得體會等形式，充分調(diào)動員工尤其是黨員員工的學習性及自覺性，提高了員工隊伍的整體素質(zhì)，有效提高了運行二值的各項工作水平和工作效率。
作為電廠生產(chǎn)一線普通工人，張旭龍同志始終對自己高標準、嚴要求，用實際行動立足于本崗，做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，用心干好每一件事，在平凡的崗位上默默耕耘著，為電廠各類環(huán)保指標始終保持前列貢獻著自己的力量。他沒有豪言壯語，但有一顆執(zhí)著的心，并以身作則鼓舞著身邊的每一個人。
作為黨小組組長，張旭龍能夠"想員工之所想，急員工之所急",真正為員工辦實事、辦好事，組織送溫暖活動，關心員工身體健康。員工家中的紅白喜事、生病等，他都會積極主動去探望、慰問，使同事們切實感受到了大家庭的溫暖。成功策劃和組織開展了值內(nèi)員工春游活動；積極配合廠工會組織舉辦乒乓球、籃球及拔河比賽，動員值內(nèi)員工踴躍報名參加；多次積極幫扶留守兒童，為他們送去溫暖；在清明期間，策劃組織工會員工學習郭秀明精神，瞻仰革命烈士陵園。近期，在廠工會組織的"弘揚長征精神、譜寫銅電新篇"騎行活動中，積極協(xié)助參與活動組織。通過一系列活動的舉辦和開展，不僅豐富了員工的業(yè)余生活，增強了員工們的工作積極性，還使同事們在閑暇之余通過相互溝通、相互了解，增進了彼此間的感情，起到了凝心聚力的作用，有益于推動工會工作及電廠的全面發(fā)展。
運行部輔網(wǎng)專業(yè)育齡婦女多，近年來，國家修訂計劃生育政策，放開二胎生育。多數(shù)女工均出現(xiàn)懷孕情況，輔網(wǎng)運行人員緊缺，尤其是主副值崗位人員休假困難，當出現(xiàn)員工病、事假時更是難以為繼。張旭龍同志一方面主動加班，替換有事的同志休息，另一方面積極帶動班組學員開展人員培訓和儲備工作。2016年，將4名新學員培養(yǎng)到環(huán)化輔助值班員崗位，為部門人資儲備提供了堅實的基礎。連續(xù)好幾個月，運行二值環(huán)化值班員基本由女同志值班，張旭龍同志發(fā)揮主值作用，主動帶頭，精心組織班組工作，安全高效的完成了部門交代的各項生產(chǎn)任務。
一分耕耘一分收獲，這些年在同事的幫助和領導支持下，踏實工作，默默奉獻，爭創(chuàng)一流，也取得不錯的成績，得到了領導的認可和肯定。在今后的工作中，我會更加努力，爭取做得更好。
年度教師事跡材料篇十六
邵xx，女，42歲，大專學歷，xx年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，在24年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了和諧嚴謹?shù)恼n堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。
作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。該同志一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽他上的.課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗。曾先后還多次上鎮(zhèn)級、校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，他都洗耳恭聽，認真筆記。她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
作為班主任，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，李老師教育學生有他獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響。邵老師喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，邵老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因家庭原因心里受到傷害，從小父母離異，在她11歲時，母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結(jié)束年輕的生命。邵老師給予母親般的關懷，常給予心理開導，常把她帶到家中，使她走出了陰霾。
年度教師事跡材料篇十七
興化43歲的農(nóng)民吳紅友，6年來獻血12次。因無償獻血的量較多，他榮獲了由泰州市衛(wèi)生局、泰州市紅十字會頒發(fā)的“1998~20xx年度泰州市無償獻血奉獻獎”。吳紅友說，他的目標是義務獻血到55歲，爭當興化獻血第一人。
第一次獻血，有些害怕。
昨天下午，記者來到興化市大垛鎮(zhèn)保寬村，見到了這位體格魁梧、面色黝黑卻有些靦腆的農(nóng)民吳紅友。當聽說是專門來采訪他時，他覺得很意外。
“第一次獻血是20xx年5月23日，被朋友拉著去的，當時看到采血車還有些害怕。”說起第一次獻血，吳紅友覺得有些不好意思。他說，當天他到大垛醫(yī)院找一位朋友，正好醫(yī)院在舉行義務獻血活動，采血車正停在院子里，好多人都擠在車里獻血。
“你也去獻點血吧，當為國家作點貢獻，還能救人性命?！迸笥堰呎f邊拉著他往采血車走。
“其實我當時挺害怕的，因為以前聽人說獻血對身體不好，而且那個時候馬上就要農(nóng)忙，怕影響了農(nóng)活?！眳羌t友說，后來這位醫(yī)生朋友對他說，獻血只有好處沒有壞處，并看到朋友身先士卒后，他才擼起袖子。后來，身體的表現(xiàn)也證實了獻血并沒有影響到農(nóng)忙。
也就是這次獻血經(jīng)歷，讓吳紅友“上了癮”。如今，他已經(jīng)堅持獻血6年，每年2次，獻血量總計達到3000多毫升。
爭當獻血第一人。
有了第一次的獻血經(jīng)歷后，吳紅友下定決心，一定要堅持下去。對每年2次的獻血，他非常重視。每天能喝半斤酒、喜歡吃肥肉的他，在獻血的前三天會“戒酒吃齋”，并自費到醫(yī)院檢查肝功能、血糖、血脂等。如果身體沒問題，就會從大垛乘車到興化獻血。
吳紅友說，有一次到了獻血的時間，他乘車去興化，可是沒能找到采血車，后來他連續(xù)跑了幾趟才把血給獻掉。后來為了方便聯(lián)系，他跟采血車的工作人員要了電話號碼，每次去的時候都提前打電話。
去年12月份，吳紅友的兒子結(jié)婚，趕巧的是他獻血的日子也在這個月。因為忙兒子的婚事，耽擱了獻血的時間，等兒子的婚事結(jié)束后，他做的第一件事就是到興化獻血。
“有些人可能覺得做這種事，吃力不討好，其實我知道，自從獻血后，我的身體是越來越好了?！眳羌t友說，以前他血壓、血脂偏高，現(xiàn)在檢查看，都恢復了正常，降壓藥已經(jīng)停了1年了。
“以前家里只有媽媽不支持我獻血，現(xiàn)在看到我的身體好了，她也不說什么了?！眳羌t友說，他有一個目標，就是堅持獻血到55歲，爭取當上興化獻血第一人。
年度教師事跡材料篇十八
叢欣，15歲，是遼寧省東港市第一中學高二十九班的學生。她家境貧寒，父母都是殘疾人，父親因神經(jīng)壓迫脊柱而生活無法自理，母親半身癱瘓沒有勞動能力，全家靠領取低保艱難生活。生活的重壓沒有使叢欣變得孤僻，相反她是一個活潑開朗的女孩，會盡量體諒父母的難處，為父母分憂，幫父母干活。她的自強自立、乖巧懂事讓這個雖然不富裕的家庭充滿了溫馨。
叢欣的媽媽患有癲癇病，每年都會發(fā)作兩到三次，這使她時常過著提心吊膽的日子，生怕惹媽媽生氣而發(fā)病。媽媽發(fā)病時來勢洶洶，家中的唯一頂梁柱——叢欣，總會艱難的將她拖到三輪車上，奮力地推向醫(yī)院。
叢欣的爸爸因股骨頭壞死和神經(jīng)壓迫生活不能自理，一直靠著雙拐行走。身為殘疾人的他總會對自己無法為家庭付出而惱火，再加上身體一日不如一日，曾經(jīng)滿腔熱血的他也會因為生活的無奈經(jīng)常發(fā)脾氣。媽媽也因為自已身體狀況不好而煩躁。因此，兩人常常會因為一些小事爭執(zhí)，每到這時，叢欣就成了夾在兩人中間的“防火墻”，總會阻止“戰(zhàn)爭”進一步爆發(fā)。叢欣偶爾也想對他們的吵架不理不睬，但是小小年紀的她不僅知道病痛能改變?nèi)说男愿?，更知道父母的爭吵常常是因為給不了自己美好的生活而起。
又是一個難熬的日子，叢欣爸爸的老毛病又犯了。坐在屋中寫作業(yè)的叢欣，時常會聽到爸爸煎熬的嘆氣聲?？熘锌剂?，爸爸不想讓叢欣分心太多，每天都忍著痛微笑面對叢欣，叢欣看在眼里，痛在心里，一直想著能為他做點什么。衣柜上面的治療儀已經(jīng)很久沒有用了，因為它使用起來不太方便，要靠雙手一直按著，而媽媽的手不靈活，這活只能交給叢欣來做，可爸爸怕耽誤了孩子學習，一直拒絕治療，在叢欣的軟磨硬泡中，爸爸總算同意了。叢欣知道給爸爸做治療的辛苦，但是只要能讓爸爸的痛苦少一些，她無怨無悔。治療一做就是幾個小時，爸爸總是時不時的叫叢欣休息一會兒，可叢欣擦擦額上的汗說，不累，又開始繼續(xù)做起來。日復一日，緊張的初三生活中，每天早晚為爸爸做按摩已成為叢欣的習慣。
叢欣一家三口靠收入甚少的小賣部和低保維持生活。七歲時叢欣學會了許多大人都控制不好的三輪車，從此大街上多了一個騎三輪車來回載貨的小女孩。家中大大小小、各種各樣的物品都是叢欣一車一車從街上拉回來的。時常會遇到惡劣天氣，有時風雨交加，雨傘根本打不住，于是叢欣只好收起傘，頂著風雨回家。遇到風雪天氣，叢欣不知道摔倒過多少次，每次她都是一個人爬起，繼續(xù)趕路。這一切的一切，叢欣都把它當作一次人生考驗。她說，如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變強大，笑著面對屬于自己的人生。
有時叢欣特別羨慕其他孩子可以自由地在外面玩耍，而她要面對的都是一堆又一堆的家庭瑣事。都說“窮人的孩子早當家”，這句話用在她身上最合適不過。打理各種家務，做飯、砌墻、修電器、修理鍋灶、修房頂、安裝電視天線、安遮陰網(wǎng)………似乎已成為了她生活中不可缺少的一部分。
面對這一切的一切，叢欣也曾經(jīng)有過抱怨，責怪父母不該把她帶到這個世界上來，但更多的時候，叢欣都微笑著接受。因為她始終堅信，自己也是世界上最幸福的人之一，無論是擁有這樣的家庭，還是這樣的父母，這樣的命運，她都甚感幸運。因為有父母的陪伴，因為父母那樣需要她，因為父母讓她學會了自強自立。
年度教師事跡材料篇十九
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
年度教師事跡材料篇一
他放棄無數(shù)機會，選擇到南京最偏遠的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術后，他要求重回講臺。他就是被學生和同事譽為“山村中最耀眼的紅燭”的徐其軍。
1977年，徐其軍出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐其軍心田里。
1994年，成績優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考大學的機會，報考了溧水師范學校。1997年畢業(yè)后，徐其軍迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學去。三年后，他終于如愿調(diào)到棗林小學。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學點知識?！毙炱滠娬f。在同事的眼中，徐其軍有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學生們?nèi)鄙賹W習資料，他利用進城辦事的機會，經(jīng)常自費購買捎回來。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外?！毙炱滠妼懴碌脑挼莱鏊娜松硐搿?BR> 然而，造化弄人。2002年，即將走入結(jié)婚他因為長期勞累過度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開始。我的學生、父母、弟妹、未婚妻?！毙炱滠姾髞碚f，“那些日子，我感到整個人被黑暗包圍?！?BR> 在殘酷的現(xiàn)實面前，徐其軍痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長，動情地說：“也許我連這個春節(jié)都活不過了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長拗不過他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐其軍忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，徐其軍的聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐。從家里到學校，步履蹣跚的他需要近1個小時；放學回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，徐其軍一直沒有把病情告訴學生?！靶炖蠋熃?jīng)常是一手扶著黑板，一手撐著講臺給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時間給我們做輔導，由于身體原因和過度勞累，他講著講著突然昏了過去。”徐其軍曾經(jīng)的學生章連明回憶時數(shù)度哽咽。
學生許世原說：“有一天，徐老師正在寫板書，忽然停了下來，用右手捂住腹部，換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師，他卻開玩笑說，老師想練習左手寫字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’。”
徐其軍的同事吳萬斌說：“徐其軍是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’?！?BR> 2007年，棗林小學被合并，當?shù)亟逃块T考慮到徐其軍的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學。
“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延伸生命的長度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐其軍喊出了他的生命宣言。
今年3月，經(jīng)多方努力，徐其軍終于可以進行換腎手術了。讓手術室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是，徐其軍在手術前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽！”
經(jīng)過專家會診后，徐其軍的換腎手術取得了成功?？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人、朋友、同事和學生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術中清醒過來的徐其軍，還打來電話到當?shù)氐拿褡逯袑W，請多關心他曾帶過的學生。他偷偷乘車來到學校，給幾個即將參加中考的學生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，爭取早日康復，重新回到講臺上！”徐其軍對未來滿懷憧憬。
年度教師事跡材料篇二
吳xx，男，中共黨員，xx縣第四幼兒園園長。曾獲“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級一等獎、市青年教師教學技能“五項全能”競賽一等獎、“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣優(yōu)秀教師”“縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者”等榮譽。他在不同的崗位，堅定同樣的信念，恪盡職守，沖鋒在前，時刻保持共產(chǎn)黨人本色，用行動詮釋初心和使命。
組織編纂教育年鑒，并做好政協(xié)、人大意見辦理工作；
牽頭做好縣教體局網(wǎng)上辦公系統(tǒng)平臺邏輯搭建及全縣中小學績效考核方案、局機關績效考核方案編制工作，并配合做好全縣教體系統(tǒng)“十四五”專項規(guī)劃編制工作。調(diào)至景德鎮(zhèn)學院搬遷指揮項目部辦公室后，加班加點，參與協(xié)調(diào)推進學院搬遷前期征地、拆遷和三通一平工作，并負責項目部建設氛圍營造、簡報、會議紀要及其他材料編纂整理工作，為景德鎮(zhèn)學院新校區(qū)全面投入使用貢獻了自己的一份力量。
新冠病毒疫情防疫工作開展以來，他在做好本職工作的同時，積極學習宣傳疫情防控知識，用心用情做好疫情防控相關工作。無論刮風下雨，堅持做好縣教體局責任片區(qū)值班值守，主動要求加入教體局青年黨員疫情防控小組，配合縣防控指揮辦公室開展疫情防控排查，上門上戶二百余次，撥打排查電話近千個。在此期間還按上級要求配合局領導在疫情期間對我縣三所大學（景德鎮(zhèn)陶瓷大學、景德鎮(zhèn)學院、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院）的疫情防控措施、困難問題等相關情況進行了調(diào)研，積極為三所大學爭取防疫物資，并形成了詳實的調(diào)研報告。
任職局黨辦主任期間，他以推進“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化及黨建“三化”為抓手，制定了實施方案及聯(lián)系基層黨組織制度，并深入聯(lián)系點進行調(diào)研，進一步補短板、強弱項，扎實推進局屬黨組織的黨建工作。為做好組織發(fā)展工作，專門印發(fā)《縣教體局黨員發(fā)展工作手冊》。為做好縣教體系統(tǒng)黨支部換屆工作，制定《xx縣教體系統(tǒng)各基層黨組織開展集中換屆選舉工作的實施方案》，詳細考慮到每一個程序細節(jié)，為換屆選舉工作提供了思想指導和行動指南。黨史學習教育活動開展以來，他積極謀求形式創(chuàng)新，把學習教育載體拓展到更多層面，組建縣教體系統(tǒng)黨史學習教育宣講團，累計開展各類宣講共計98次，發(fā)放宣講資料1716冊，開展專題黨課112次，舉行紅色文藝演出34場次，播放紅色電影102場。同時，積極組織開展建黨100周年慶祝活動。
調(diào)至xx縣第四幼兒園任園長后，吳xx同志克服開園種種困難，一方面加強自身幼教專業(yè)知識學習，另一方面強化教職工規(guī)范管理。在局領導的大力支持幫助下，目前xx縣第四幼兒園各項工作井然有序。
五是全面消殺，備齊物資。嚴格按照衛(wèi)生標準做好消毒通風，每天的值班人員做好自身及園內(nèi)的消毒工作，并認真做好消毒登記，全方位保障好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件。另外，在經(jīng)費緊張的情況下，全面配齊疫情防控物資，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，吳xx同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。他表示，下一步將更加嚴于律己，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，做好帶頭人，繼續(xù)發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先鋒模范和表率作用。
年度教師事跡材料篇三
xx,xx中學英語教師。她熱愛本職工作，從工作中感受快樂，分享成功是她在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。
為了不耽誤學生的學習進度，她懷孕期間仍然堅持滿工作量，堅持兩個班的英語課；
產(chǎn)假未休完便回到課堂重新接受滿工作量，從未提出任何特殊要求；
每天陪著學生一起走進學校，所有學生離校后仍在辦公室忙碌。她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動學生，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
她堅信用愛心贏得尊重。她對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，堅持循循誘導，經(jīng)常放學后輔導學生學習，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂于學習，和他們建立濃厚的師生友誼。她相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
并多次為來我校參觀學習的市十三中、西峽等地的教師做示范觀摩課。她積極探索班級管理新模式，建立小組合作競爭機制，從嚴從實抓好班級工作，她所教的班級以班風正、學風濃、成績突出深受廣大學生、家長及學校領導的好評。
班級工作是火爐，使她練就出一身本領；
班級還是一個大家庭，讓她的智慧在那里碰撞，潛力在那里提高。教師工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為學生服務，腳踏實地，為孩子們美好的明天做出自己的貢獻。
xx老師從事初中數(shù)學教學x年，一直奮斗在教學第一線。在工作中，她嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅決服從學校的工作安排。她長期帶兩個班的數(shù)學課，工作任勞任怨，把“最終有益于學生的終身發(fā)展”作為實施課堂教學的主要依據(jù)，熱愛、奉獻、求實、創(chuàng)新，是她工作態(tài)度的真實寫照。
她擔任班主任工作x余年，對工作認真負責，每天堅持早到校、晚離校，利用盡可能多的時間陪伴學生，參加到學生的學習與活動過程中去，細心觀察每個學生的身體變化和心理變化，選擇合適的時間和學生談心，時刻不忘記把思想教育放在第一位。上學期她觀察到一個女生原本活潑的性格變得沉默寡言、悶悶不樂，xx老師先是問學生本人，該女生有顧忌地支支吾吾，xx老師沒有勉強她說出原因，而是先通過家長了解孩子在家情況，說是與同學鬧矛盾。xx老師又及時找部分班干部和她同桌了解詳細情況，發(fā)現(xiàn)幾個男生對她有校園欺凌傾向。為讓學生認識到問題的嚴重性與危害性，xx老師通過黑板報宣傳校園欺凌的相關內(nèi)容、通過班會自查班級存在的此類現(xiàn)象、又找部分問題學生談話，最終既讓全班同學受到了教育，又讓同學們體會到班主任對他們無微不至的關懷。xx老師關愛每一個學生。曾經(jīng)班級有一個女生xx，有先天皮膚病和輕微智障，入學時，班級學生都欺負她，xx老師看在眼里，疼在心里。為幫這個女生走出困境，給她安排一些能為同學們服務的事情，并常常把她帶在身邊，手把手教她發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生、記錄作業(yè)等。時間久了，該生成為各任課老師給學生傳遞信息的得力助手，同學們還推薦她為入團積極分子。她通過各種渠道全方位地了解學生，力爭做到對每個學生都有較全面的了解，以便幫助學有困難的學生度過難關，幫助他們樹立自信，形成健康向上的人格。多年來，她所帶班級班風好、學風濃，學生能自覺要求上進，多次獲得“文明班級”稱號。
綜合復習課，側(cè)重培養(yǎng)學生的探究能力，使優(yōu)秀學生的思維得到拓展提升。課堂教學中，她關注每一個學生，對課堂上沒有完成學習任務的學生常在放學后義務輔導。她擔任教研組長，積極組織數(shù)學老師開展集體備課和教科研，尤其是對青年老師的培養(yǎng)，指導她們力爭上好每一節(jié)課，鼓勵她們積極參與課題實驗，還利用寒暑假等休息時間指導她們撰寫實驗報告，對青年教師的成長起到了很好的引領作用。
三尺講臺勤耕耘，一片丹心育桃李。三十五年的風風雨雨，xx老師永遠把激情放在工作上、把愛奉獻給學生。她用實際行動在踐行一個共產(chǎn)黨員的誓言：一次選擇教師，一生作答教育。
x年了，在教育這片凈土上，她靜靜地守望著、耕耘著，在這里她找到了快樂，得到了滿足，實現(xiàn)了人生價值。x年中，她面對的是生活的變與不變，變化的是迎來送往的一屆屆學生，不變的是她內(nèi)心對教育的執(zhí)著和對學生的深厚的愛，x年來，她多少次喊破了嗓子、熬紅了雙眼、累病了身體，但她無怨無悔，因為她的教育教學宗旨是愛是生命的陽光，它能讓孩子們的身心健康地成長，她就是xx市xx中學老師xx。
一如她的名字，嘔心瀝血育桃李，精心耕耘吐芬芳。x個春秋，她用慈母般的愛心，慈父般的責任心，把一個個不諳世事的孩童點化成金，把一個個入學時平平庸庸的班級培育成文明班集體，她所帶畢業(yè)班中招成績經(jīng)常名列前茅，其中有兩屆全xx第一。她的學生中有英國劍橋、美國康奈和清華大學畢業(yè)生。每當有老師和家長向她求教時，她總是謙虛地說：“其實也沒什么，我只是一直用心而已?！?BR> 愛一個好學生，人人都能做到，但愛一個不喜歡學習卻總是搗亂課堂紀律的學生比較難，然而，xx做到了。xx認為，老師對學生的愛比母愛更廣闊，更持久，更理智，更無私，更細微，更偉大。她所帶班級的學生，不管是聰明還是遲鈍，無論是聽話還是淘氣，抑或是成績好壞，她都是同樣的付出、同樣的呵護、同樣的培育。學生李明愛說話，上課走神，時不時的搞個怪動作，引得同學哄堂大笑，是一個有名的問題生。xx老師經(jīng)常同他談心，教他如何聽課做筆記，不上課時就坐在她身邊批改作業(yè)、備課。經(jīng)過一年的關心和幫助，他不僅改變了壞習慣，學習成績也很快趕了上來，懂得感恩的李明說：“xx老師就像我的親媽”。xx老師的愛心滋潤了她教過的每一個學生的心田，而且已經(jīng)一批批茁壯成長。
打掃衛(wèi)生時，xx也跟著學生一起勞動。xx傾情付出，換來的是學生的集體榮譽感的大大增強，學習成績大幅提高。成如容易卻艱辛，xx得到了學生的愛戴，贏得了同事們的稱贊，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年來，xx沒有看過一部完整的電視連續(xù)劇，她把所有的時間都用在了教育教學和自我充電上。她指導的青年教師，有兩位獲得了xx省優(yōu)質(zhì)課大賽一二等獎。她輔導的學生有x人在全國英語大賽中獲得了一、二、三等獎。她本人也多次被評為xx優(yōu)秀教師、xx市優(yōu)秀班主任和教育中心十大科研標兵。
愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂動人心魄的教育。一份耕耘必有一份收獲。日復一日，年復一年，xx用博大的情、無私的愛，滋潤著一棵棵幼苗茁壯成長，為一批又一批帶著理想的學生插上了快樂騰飛的翅膀。
年度教師事跡材料篇四
__，20_年畢業(yè)于__師范學院。英語教師，大隊輔導員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學，她在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
憑著扎實的基本功和不斷的學習，年輕的高教師也獲得了不少成績：20_年初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。20_年5月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學?！瓣柟饨處煛?。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流。她對待班中的每位學生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學工作，她進取參加各項培訓活動，平時進取學習業(yè)務理論知識，時刻謹記——學無止境。
在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。
教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。
年度教師事跡材料篇五
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習地理。
隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。20xx開始至今分管學校整臟治亂工作、自從他分管該項工作以來，學生的行為習慣和校園環(huán)境發(fā)生了很大的變化，從根本上杜絕了學生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。他每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、教師辦公室、學生宿舍、食堂、廁所、微機室、操場、花壇等公共場所進行清掃，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物、墻壁及天花板無蜘蛛網(wǎng)，營造了良好的育人環(huán)境，使我校順利的晉級到市級綠色學校。
隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，xx老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，xx老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)和勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，他的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。
年度教師事跡材料篇六
李超，男，漢族，1992年10月出生，法學博士，海南師范大學馬克思主義學院講師。2013年加入中國共產(chǎn)黨。2015年6月畢業(yè)于忻州師范學院政史系，獲歷史學學士學位。2018年6月，畢業(yè)于海南師范大學文學院，獲歷史學碩士學位。2021年6月，畢業(yè)于中南民族大學民族學與社會學學院，獲法學博士學位。2022年2月入職海南師范大學馬克思主義學院。從教半年以來，李超同志用具體行動踐行著中共黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，是一名優(yōu)秀的青年思政教師。
李超同志自2013年5月加入中國共產(chǎn)黨以來，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導。始終在思想上、政治上、行動上能夠時刻同黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。
李超同志政治敏銳性強，不僅僅主動學習政治教育內(nèi)容，自覺提高思想覺悟，深入理解黨的方針政策，并能夠在提高自己政治素養(yǎng)的同時，以積極的狀態(tài)保持和踐行著共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
2022年8月，一場突如其來的疫情突然“襲擊”三亞，并迅速蔓延至島內(nèi)的諸多市縣。中旬以來，樂東、萬寧等地的疫情走勢居高不下，與病毒的戰(zhàn)役處于膠著狀態(tài)。為迅速阻斷疫情傳播，8月21日海南師范大學黨委組織了新一批志愿者支援樂東、萬寧戰(zhàn)疫志愿服務隊的報名工作。青年思政課教師李超主動請纓，積極響應，報名出戰(zhàn)支援活動，連夜出發(fā)奔赴樂東黎族自治縣的抗疫前線。
來到樂東縣千家鎮(zhèn)之后，李超同志隨即配合當?shù)毓ぷ魅藛T迅速展開疫情防控等相關志愿服務工作。在8月22日至28日的工作中，李超同志在支援點千家鎮(zhèn)抱倫居共采集核酸95管，共計942人。另外在8月27日晚23時協(xié)助當?shù)馗筠r(nóng)場衛(wèi)生院醫(yī)護人員連夜對結(jié)果異常的人員進行核酸重新采樣，共計6管，57人。此外，李超同志在當?shù)鼐游瘯浀膸ьI下，先后在25日、26日、27日三次在居內(nèi)開展疫情防控巡邏任務。其中在25日李超同志冒著臺風與當?shù)毓ぷ魅藛T在抱倫居福報農(nóng)場菜市場巡邏，并維持秩序，協(xié)助菜農(nóng)按時收攤履行全縣靜態(tài)管理制度要求。27日夜間，李超同志在居委書記帶領下在抱倫居內(nèi)展開夜間巡邏，并協(xié)助當?shù)鼐扉_展夜間督查過往車輛的任務。
8月28日晚22時，李超同志接到領隊通知稱樂東縣黃流鎮(zhèn)華二黃中隔離點嚴重缺少工作人員，急需增援。在這危急時刻，當晚李超同志主動申請出戰(zhàn)，再次逆行，從疫區(qū)低風險地區(qū)奔赴高風險地區(qū)。來到隔離點后，李超同志迅速承擔起給90位密接人員送餐食的后勤保障工作。自8月29日開始直至8月31日所有密接者解除隔離，李超同志穿著厚厚的防護服在隔離大樓內(nèi)上下穿梭5層樓、共81個房間，共送餐數(shù)量達624份。任務結(jié)束后，李超同志又擔負起打包轉(zhuǎn)運密接者隔離房間垃圾的任務，單日進入隔離大樓2次，共計打包6個房間的垃圾，封箱8箱，封鎖打包醫(yī)療垃圾14袋。
疫情之下，李超同志舍小家、為大家的實際行動踐行著中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命的責任與擔當。李超同志能夠在關鍵時刻勇?lián)厝危蔑@黨員風范，是黨性修養(yǎng)不斷提高的具體表現(xiàn)。
在李超同志的教育經(jīng)歷中，本科、碩士、博士階段的學習都與歷史學專業(yè)相關，且本碩階段為師范類專業(yè)?！皩W高為師，身正為范”始終是李超同志的教學目標與教育宗旨。2022年2月剛?cè)肼毑痪玫乃m然暫時沒有課上，但作為馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研室的一份子，他開始每周都去旁聽教研室其他老師的課程，學習教學技能，取長補短，共同進步。一個學期下來，李超同志幾乎聽完了教研室內(nèi)其他所有教師的課程。課后與任課老師溝通教學技能，對于不同授課學生、學生學習背景等方面的問題進行研討，增進教學技能，錘煉教學本領。
2022年5月開始，馬克思主義學院在全校開設《形勢與政策》課程。李超老師聽從組織安排，主動承擔起了全校7個大班，14個小班的《形勢與政策》課程順利完成了2021-2022學年第二學期的所有課程。除此之外，李超同志在科研學習上也沒有松懈，入職半年來積極參與申報海南省和?？谑械亩囗椪n題，截止2022年7月已在《南海學刊》《閩臺關系研究》等學術刊物上公開發(fā)表學術論文2篇。2022年6月26日-27日參加“鑄牢中華民族共同體意識·打造黎苗文化精神家園”學術研討會，并做交流發(fā)言。李超同志立志教書育人，鉆研課題，不忘教師使命，在青年教師的工作崗位上不斷錘煉自身教師技能。
李超同志雖然入職不久，但始終能以高標準、嚴要求時刻規(guī)訓自己，努力完成學院交辦給的各項事務，在平凡的崗位上不斷踐行職責義務。由于馬克思主義學院沒有固定的研究生教學秘書老師，李超同志入職的第一天即和院書記商量主動承擔起了學院“研究生教學秘書”中的學位工作，并在2021-2022學年第二學期，順利完成了學碩21人、專碩15人、博士12人，共計48人的學位畢業(yè)任務。成功順利地組織完成了2022年碩士學位論文答辯和春季博士學位論文答辯等工作。2022年6月，李超同志又積極報名參加教育系統(tǒng)“踐行立德樹人使命，做新時代四有好老師”主題演講比賽，取得了三等獎的好成績。
2022年8月，新冠病毒“侵蝕”海南，李超同志積極主動請纓報名第七批支援樂東戰(zhàn)疫志愿服務隊。經(jīng)過11天的戰(zhàn)疫工作，李超同志不負學院重托，不負學校使命，出色地完成了支援樂東縣千家鎮(zhèn)、黃流鎮(zhèn)的志愿服務工作。
李超同志作為一名出色的青年中共黨員，不僅在工作學習中踏實耕耘，更能在社會實踐中努力踐行黨員的使命與擔當，是高校廣大青年教師的學習榜樣！
年度教師事跡材料篇七
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，他本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理，并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學校組織的聽課、評課活動。向有經(jīng)驗的教師的學習，不斷提高自己的教學水平。
總之，經(jīng)過一學年的數(shù)學教學工作，他的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。在今后的工作中，希望她會更加努力，開拓進取，不斷前進。
年度教師事跡材料篇八
他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
xx老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結(jié)同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績，20xx年度和20xx年度考核，成績名列同級同科前列。
年度教師事跡材料篇九
熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己的點滴力量。作為一名教師，他從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。能夠和同事團結(jié)協(xié)作，真正做到了教書育人、為人師表。
年度教師事跡材料篇十
何xx，花都區(qū)廣附教育集團國防教育中心主任，花都區(qū)花廣學校德育處主任。從教14年來，7年擔任初三畢業(yè)班教學工作，并擁有11年從事德育教育的管理經(jīng)驗。20xx年，何xx老師擔任初一級長，遠赴貴州織金縣思源中學支教。
目前，何xx老師共成立了一個區(qū)級名班主任工作室，一個校級班主任工作室，一個家庭教育工作坊；他還獲得了花都區(qū)解題大賽一等獎，廣大附中德育研討會情景答辯一等獎、案例分析一等獎”“廣大附中優(yōu)秀德育工作者”“廣大附中國防教育先進個人”等獎項；指導學生多次獲得國家級獎勵。
扎根杏壇，不忘初心，何xx老師堅持黨建引領，為黨育人，為國育才。他旗幟鮮明地進行愛國主義教育，努力培養(yǎng)五育并舉的社會主義建設者和接班人。
自20xx年開始接手花廣學校德育工作后，何xx老師創(chuàng)新性地提出“自主管理，知行合一”的德育方向，從“愛國主義、品格教育、健康安全、公益慈善”四大版塊進行深度德育，圍繞讓學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會管理、學會創(chuàng)造”構建德育課程，發(fā)展特色國防教育，花廣學校的德育工作也逐漸亮點紛呈。
年度教師事跡材料篇十一
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書，高中語文教師，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任，15年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。
(一)政治思想覺悟高、師德高尚。
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學成績。
15年來，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作。
作為班主任，15年來我一直實行科學民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設法調(diào)動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一，其中重點院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。
(四)不斷超越的教學水平。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學心得。
工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎，98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
年度教師事跡材料篇十二
xx，男，1984年7月出生，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于中國人民武裝警察部隊學院，現(xiàn)任宿州市公安消防支隊戰(zhàn)勤保障大隊副政治教導員，武警上尉警銜。
20xx年11月任戰(zhàn)勤保障大隊副政治教導員以來，該同志認真履職，努力學習新崗位的理論知識，扎實開展思想政治教育和安全管理教育，確保了部隊的安全穩(wěn)定。自從“兩學一做”學習教育開展以來，通過組織授課和自學，該同志加深了對黨組織和黨員權利義務的`認識，堅持黨性原則，克服知行不一、學用脫節(jié)的問題，努力向合格黨員的標準看齊。
為了響應上級號召，突出政治教員的身教作用，該同志以身作則，要求官兵做到的自己首先做到，條令條例要求不能做的堅決禁止。生活上，xx帶頭做到節(jié)約用水用電，愛護公物，在大隊樹立了良好的模范形象。20xx年大隊營房建設、車輛購置、器材配備等各項工作任務繁重，但對于一名大隊管理人員來講，再大的困難也要克服，圓滿完成各項任務，是最終目標。因此，xx與大隊長密切配合，相互補臺不拆臺，大隊各項工作進展順利，建筑工程有序推進。
年度教師事跡材料篇十三
我叫高霞，女，1984年9月出生，笑學教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫笑紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名笑學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業(yè)務水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合笑學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
年度教師事跡材料篇十四
x，擔任中隊長一職，她熱愛學習、自律克己，喜歡讀書、跳舞、畫畫，獲獎頗多。曾獲區(qū)“快樂星球我創(chuàng)作”廢物利用創(chuàng)意作品比賽特等獎；“光明杯”小學生《我愛英語，音為有你》二等獎；區(qū)“家庭趣味科技秀”優(yōu)秀科普視頻一等獎。多次榮獲校級三好學生，優(yōu)秀班干部，學科之星等。她還積極參加校內(nèi)外各項活動，是光明文化藝術中心美術館第一批小小解說員。沙?？偸墙?jīng)過蚌殼的磨礪才變成珍珠的`，相信她會繼續(xù)努力，成為更優(yōu)秀的少先隊員！
年度教師事跡材料篇十五
張旭龍，男，31歲，2009年畢業(yè)于長春工程學院熱能與動力工程專業(yè)，現(xiàn)為華能銅川照金電廠運行二值環(huán)化主值班員。
作為一名合格的主值班員，張旭龍同志深感自己肩上責任重大：運行二值環(huán)化專業(yè)共11人，負責脫硫、除灰、化學、電氣以及供熱水處理等專業(yè)大量設備運行維護工作，大大小小的操作都需要主值班員一一安排。他需要提前深入了解系統(tǒng)整體運行情況，再根據(jù)專業(yè)各值班員的具體情況，最后將各專業(yè)工作仔細分工、安排妥當，讓每個值班員都知道"做什么、怎么做、注意哪些安全事項".另外，在繁雜的工作中仍然發(fā)揮出"傳、幫、帶"的積極作用，為專業(yè)的不斷發(fā)展培訓一大批新學員。張旭龍同志一直勤勤懇懇、任勞任怨、嚴謹求實，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項工作任務；并以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，贏得了部門領導及同事的普遍好評。
自入廠從事環(huán)化工作以來，張旭龍同志努力克服專業(yè)不對口的問題，始終堅持立足本職，腳踏實地，刻苦鉆研業(yè)務技能，認真學習研究各種規(guī)章制度和安全生產(chǎn)標準，跟隨前輩師傅深入生產(chǎn)現(xiàn)場，對照系統(tǒng)圖就地查找缺陷，排除安全隱患，不到一年時間便完成脫硫、除灰、化學及電氣專業(yè)的學習，多次在部門培訓考試中取得優(yōu)異成績，具備環(huán)化副值班員的崗位技能，達到提前轉(zhuǎn)正的要求并獨立上崗，最終于2014年順利通過了環(huán)化主值班員的選拔。在工作中嚴格執(zhí)行"兩票三制",按照運行規(guī)程、安全規(guī)程推進各項工作，該同志先后經(jīng)歷了煙氣旁路擋板封堵、"引增合一"、脫硫系統(tǒng)增容、電除塵增容和超低排放等多項重大技術改造工程，經(jīng)常在機組檢修期間主動放棄休假，積極響應黨員義務加班的號召，協(xié)助專工完成設備各項異動分析及調(diào)試工作。在這些艱難的過程中，他始終能夠保持飽滿的學習熱情，不斷更新充實自己的專業(yè)知識結(jié)構，適應各種新的工作環(huán)境，努力解決出現(xiàn)的各種新問題，保證各項新設備的安全穩(wěn)定運行，未發(fā)生任何重大設備及人員傷害事故。
在廠部進行的機組供熱改造工作中，積極配合專業(yè)專工，繪制系統(tǒng)圖，編寫操作規(guī)程，休息期間來廠配合供熱設備調(diào)試，為按期保質(zhì)保量的完成供熱工作奉獻了自己的力量。
自入廠以來嚴格遵守廠部及部門的各項規(guī)章制度。在這五年的工作中能認真學習理論知識，在每次的專業(yè)考試中都能取到優(yōu)秀的成績。今年以來，結(jié)合"兩學一做"學習教育的開展，定期組織員工開展集中學習，還通過知識競賽，抄黨章，撰寫學習筆記、心得體會等形式，充分調(diào)動員工尤其是黨員員工的學習性及自覺性，提高了員工隊伍的整體素質(zhì)，有效提高了運行二值的各項工作水平和工作效率。
作為電廠生產(chǎn)一線普通工人，張旭龍同志始終對自己高標準、嚴要求，用實際行動立足于本崗，做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，用心干好每一件事，在平凡的崗位上默默耕耘著，為電廠各類環(huán)保指標始終保持前列貢獻著自己的力量。他沒有豪言壯語，但有一顆執(zhí)著的心，并以身作則鼓舞著身邊的每一個人。
作為黨小組組長，張旭龍能夠"想員工之所想，急員工之所急",真正為員工辦實事、辦好事，組織送溫暖活動，關心員工身體健康。員工家中的紅白喜事、生病等，他都會積極主動去探望、慰問，使同事們切實感受到了大家庭的溫暖。成功策劃和組織開展了值內(nèi)員工春游活動；積極配合廠工會組織舉辦乒乓球、籃球及拔河比賽，動員值內(nèi)員工踴躍報名參加；多次積極幫扶留守兒童，為他們送去溫暖；在清明期間，策劃組織工會員工學習郭秀明精神，瞻仰革命烈士陵園。近期，在廠工會組織的"弘揚長征精神、譜寫銅電新篇"騎行活動中，積極協(xié)助參與活動組織。通過一系列活動的舉辦和開展，不僅豐富了員工的業(yè)余生活，增強了員工們的工作積極性，還使同事們在閑暇之余通過相互溝通、相互了解，增進了彼此間的感情，起到了凝心聚力的作用，有益于推動工會工作及電廠的全面發(fā)展。
運行部輔網(wǎng)專業(yè)育齡婦女多，近年來，國家修訂計劃生育政策，放開二胎生育。多數(shù)女工均出現(xiàn)懷孕情況，輔網(wǎng)運行人員緊缺，尤其是主副值崗位人員休假困難，當出現(xiàn)員工病、事假時更是難以為繼。張旭龍同志一方面主動加班，替換有事的同志休息，另一方面積極帶動班組學員開展人員培訓和儲備工作。2016年，將4名新學員培養(yǎng)到環(huán)化輔助值班員崗位，為部門人資儲備提供了堅實的基礎。連續(xù)好幾個月，運行二值環(huán)化值班員基本由女同志值班，張旭龍同志發(fā)揮主值作用，主動帶頭，精心組織班組工作，安全高效的完成了部門交代的各項生產(chǎn)任務。
一分耕耘一分收獲，這些年在同事的幫助和領導支持下，踏實工作，默默奉獻，爭創(chuàng)一流，也取得不錯的成績，得到了領導的認可和肯定。在今后的工作中，我會更加努力，爭取做得更好。
年度教師事跡材料篇十六
邵xx，女，42歲，大專學歷，xx年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，在24年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了和諧嚴謹?shù)恼n堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。
作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。該同志一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽他上的.課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗。曾先后還多次上鎮(zhèn)級、校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，他都洗耳恭聽，認真筆記。她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
作為班主任，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，李老師教育學生有他獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響。邵老師喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，邵老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因家庭原因心里受到傷害，從小父母離異，在她11歲時，母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結(jié)束年輕的生命。邵老師給予母親般的關懷，常給予心理開導，常把她帶到家中，使她走出了陰霾。
年度教師事跡材料篇十七
興化43歲的農(nóng)民吳紅友，6年來獻血12次。因無償獻血的量較多，他榮獲了由泰州市衛(wèi)生局、泰州市紅十字會頒發(fā)的“1998~20xx年度泰州市無償獻血奉獻獎”。吳紅友說，他的目標是義務獻血到55歲，爭當興化獻血第一人。
第一次獻血，有些害怕。
昨天下午，記者來到興化市大垛鎮(zhèn)保寬村，見到了這位體格魁梧、面色黝黑卻有些靦腆的農(nóng)民吳紅友。當聽說是專門來采訪他時，他覺得很意外。
“第一次獻血是20xx年5月23日，被朋友拉著去的，當時看到采血車還有些害怕。”說起第一次獻血，吳紅友覺得有些不好意思。他說，當天他到大垛醫(yī)院找一位朋友，正好醫(yī)院在舉行義務獻血活動，采血車正停在院子里，好多人都擠在車里獻血。
“你也去獻點血吧，當為國家作點貢獻，還能救人性命?！迸笥堰呎f邊拉著他往采血車走。
“其實我當時挺害怕的，因為以前聽人說獻血對身體不好，而且那個時候馬上就要農(nóng)忙，怕影響了農(nóng)活?！眳羌t友說，后來這位醫(yī)生朋友對他說，獻血只有好處沒有壞處，并看到朋友身先士卒后，他才擼起袖子。后來，身體的表現(xiàn)也證實了獻血并沒有影響到農(nóng)忙。
也就是這次獻血經(jīng)歷，讓吳紅友“上了癮”。如今，他已經(jīng)堅持獻血6年，每年2次，獻血量總計達到3000多毫升。
爭當獻血第一人。
有了第一次的獻血經(jīng)歷后，吳紅友下定決心，一定要堅持下去。對每年2次的獻血，他非常重視。每天能喝半斤酒、喜歡吃肥肉的他，在獻血的前三天會“戒酒吃齋”，并自費到醫(yī)院檢查肝功能、血糖、血脂等。如果身體沒問題，就會從大垛乘車到興化獻血。
吳紅友說，有一次到了獻血的時間，他乘車去興化，可是沒能找到采血車，后來他連續(xù)跑了幾趟才把血給獻掉。后來為了方便聯(lián)系，他跟采血車的工作人員要了電話號碼，每次去的時候都提前打電話。
去年12月份，吳紅友的兒子結(jié)婚，趕巧的是他獻血的日子也在這個月。因為忙兒子的婚事，耽擱了獻血的時間，等兒子的婚事結(jié)束后，他做的第一件事就是到興化獻血。
“有些人可能覺得做這種事，吃力不討好，其實我知道，自從獻血后，我的身體是越來越好了?！眳羌t友說，以前他血壓、血脂偏高，現(xiàn)在檢查看，都恢復了正常，降壓藥已經(jīng)停了1年了。
“以前家里只有媽媽不支持我獻血，現(xiàn)在看到我的身體好了，她也不說什么了?！眳羌t友說，他有一個目標，就是堅持獻血到55歲，爭取當上興化獻血第一人。
年度教師事跡材料篇十八
叢欣，15歲，是遼寧省東港市第一中學高二十九班的學生。她家境貧寒，父母都是殘疾人，父親因神經(jīng)壓迫脊柱而生活無法自理，母親半身癱瘓沒有勞動能力，全家靠領取低保艱難生活。生活的重壓沒有使叢欣變得孤僻，相反她是一個活潑開朗的女孩，會盡量體諒父母的難處，為父母分憂，幫父母干活。她的自強自立、乖巧懂事讓這個雖然不富裕的家庭充滿了溫馨。
叢欣的媽媽患有癲癇病，每年都會發(fā)作兩到三次，這使她時常過著提心吊膽的日子，生怕惹媽媽生氣而發(fā)病。媽媽發(fā)病時來勢洶洶，家中的唯一頂梁柱——叢欣，總會艱難的將她拖到三輪車上，奮力地推向醫(yī)院。
叢欣的爸爸因股骨頭壞死和神經(jīng)壓迫生活不能自理，一直靠著雙拐行走。身為殘疾人的他總會對自己無法為家庭付出而惱火，再加上身體一日不如一日，曾經(jīng)滿腔熱血的他也會因為生活的無奈經(jīng)常發(fā)脾氣。媽媽也因為自已身體狀況不好而煩躁。因此，兩人常常會因為一些小事爭執(zhí)，每到這時，叢欣就成了夾在兩人中間的“防火墻”，總會阻止“戰(zhàn)爭”進一步爆發(fā)。叢欣偶爾也想對他們的吵架不理不睬，但是小小年紀的她不僅知道病痛能改變?nèi)说男愿?，更知道父母的爭吵常常是因為給不了自己美好的生活而起。
又是一個難熬的日子，叢欣爸爸的老毛病又犯了。坐在屋中寫作業(yè)的叢欣，時常會聽到爸爸煎熬的嘆氣聲?？熘锌剂?，爸爸不想讓叢欣分心太多，每天都忍著痛微笑面對叢欣，叢欣看在眼里，痛在心里，一直想著能為他做點什么。衣柜上面的治療儀已經(jīng)很久沒有用了，因為它使用起來不太方便，要靠雙手一直按著，而媽媽的手不靈活，這活只能交給叢欣來做，可爸爸怕耽誤了孩子學習，一直拒絕治療，在叢欣的軟磨硬泡中，爸爸總算同意了。叢欣知道給爸爸做治療的辛苦，但是只要能讓爸爸的痛苦少一些，她無怨無悔。治療一做就是幾個小時，爸爸總是時不時的叫叢欣休息一會兒，可叢欣擦擦額上的汗說，不累，又開始繼續(xù)做起來。日復一日，緊張的初三生活中，每天早晚為爸爸做按摩已成為叢欣的習慣。
叢欣一家三口靠收入甚少的小賣部和低保維持生活。七歲時叢欣學會了許多大人都控制不好的三輪車，從此大街上多了一個騎三輪車來回載貨的小女孩。家中大大小小、各種各樣的物品都是叢欣一車一車從街上拉回來的。時常會遇到惡劣天氣，有時風雨交加，雨傘根本打不住，于是叢欣只好收起傘，頂著風雨回家。遇到風雪天氣，叢欣不知道摔倒過多少次，每次她都是一個人爬起，繼續(xù)趕路。這一切的一切，叢欣都把它當作一次人生考驗。她說，如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變強大，笑著面對屬于自己的人生。
有時叢欣特別羨慕其他孩子可以自由地在外面玩耍，而她要面對的都是一堆又一堆的家庭瑣事。都說“窮人的孩子早當家”，這句話用在她身上最合適不過。打理各種家務，做飯、砌墻、修電器、修理鍋灶、修房頂、安裝電視天線、安遮陰網(wǎng)………似乎已成為了她生活中不可缺少的一部分。
面對這一切的一切，叢欣也曾經(jīng)有過抱怨，責怪父母不該把她帶到這個世界上來，但更多的時候，叢欣都微笑著接受。因為她始終堅信，自己也是世界上最幸福的人之一，無論是擁有這樣的家庭，還是這樣的父母，這樣的命運，她都甚感幸運。因為有父母的陪伴，因為父母那樣需要她，因為父母讓她學會了自強自立。
年度教師事跡材料篇十九
田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟:班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。