小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案大全(15篇)

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    教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)過程。教案的編寫需要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇一
    1.學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。
    2.能按點卡取出相應(yīng)數(shù)量的實物。
    3.體驗點數(shù)的樂趣。
    1.動物圖片:小狗、小貓、小鴨。
    2.天線寶寶和一個大蛋糕。
    3.掛圖,點卡1—3。
    4.音樂:生日歌。
    1.手指游戲,初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。
    2.談話導(dǎo)入。
    3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)。
    (1)依次出示圖片:一只小貓、二只鴨子、三只小狗,幼兒和教師一起手口一致地點數(shù),引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。
    (2)嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
    4.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)量和點卡的對應(yīng)關(guān)系。
    (1)小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會啊?(老師示范點數(shù)糖。)。
    (2)教師提出操作要求。
    請小朋友按照袋子上的圓點取出一樣數(shù)量的糖,裝進袋子里,送給天線寶寶。
    (3)幼兒操作,教師隨機指導(dǎo)。
    (4)師幼共同點數(shù)驗證。
    6.播放音樂,請小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇二
    1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。
    2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。
    3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
    1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。
    2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干。
    3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
    1、導(dǎo)入。“今天,老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
    2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲?!?BR>    1出示大娃娃?!斑@是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)。
    2出示小娃娃?!斑@是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩!)“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
    3、游戲:給大大、小小坐椅子。
    “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”
    小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
    要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應(yīng)的送給客人,并能講一句話。
    (1)教師提供,個別幼兒進行。
    1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
    2相同的三件東西,比較后大的`送給大大,小的送給小小。
    3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
    (2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
    (3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇三
    1、喜歡數(shù)學(xué)活動,體驗成功帶來的快樂。
    2、加深對各類物品的認(rèn)識。
    3、能把相同的物品歸類,并能初步按要求整理物品。
    1、面包、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個。
    2、面包、糖果、水果混放在一起。
    3、猴子頭飾一個。
    1、出示小猴頭飾,引起幼兒興趣。
    (1)出示小猴頭飾,情景導(dǎo)入,小猴的超市要開業(yè)了,商品很多,小猴子忙不過來,請小朋友幫忙整理貨架。
    2、按物品標(biāo)志擺放物品。
    (1)教師出示面包、糖果、水果筐,請幼兒說一說筐子里有什么食物?
    (2)教師出示有標(biāo)志的筐子,請幼兒觀察上有什么標(biāo)志。
    (3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類,把相同的.食品放在相同標(biāo)志的筐子里。
    (4)請個別幼兒上臺示范,按標(biāo)志挑選用品擺放,如:按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來,放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。
    (5)分三組進行,食物擺放完之后,師幼共同檢查擺放是否正確。
    3、游戲“小猴商店”
    (1)教師情景導(dǎo)入,請兩名幼兒上臺,一名幼兒發(fā)出指令,如:“請把蘋果挑出來,放在有蘋果標(biāo)志的筐子里”
    (2)游戲進行2——3次,教師指導(dǎo)。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇四
    3、樂意參與活動,運用完成任務(wù)形式,感受生活數(shù)學(xué)的樂趣,體驗成功收獲的快樂。
    活動準(zhǔn)備:廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂。
    活動過程:
    一、送花種一:能夠正確說出顏色名稱,并按顏色進行一一對應(yīng)送花種;。
    1、仔細的看一看、說一說,每個人都有什么顏色的小種子吧。
    2、拿出第一個口袋:那你能再說清楚:你手里的紅色種子有幾個嗎?
    3、邊說邊送小花種:
    二、送花種二:能夠正確說出自己手中花種的1-4的數(shù)量,并按數(shù)量一一對應(yīng)送花種;。
    1、打開第二個口袋,取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù),2、分別放在點子瓶里(平面圖粘貼)。
    3、小結(jié):邊說邊貼在大圖上。
    三、買花種三:能夠正確區(qū)分花色和數(shù)量的.不同,嘗試看簡單的圖示進行數(shù)物匹配,并用自己的語言表述出來。
    1、打開第三個口袋,取出任務(wù)卡:3紅+2黃;。
    2、教師和幼兒討論:任務(wù)卡上圖示是什么意思?
    3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。
    4、小結(jié):驗證、糾錯(老師檢驗得到禮物)。
    四、完成買花種的任務(wù)卡:拿著任務(wù)卡和禮物跟隨音樂出教室,結(jié)束。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇五
    1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
    2、進一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系,培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性。
    各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。
    1、“新年老人悄悄地來了,我們跟著新年老人的腳步,進入了2005年,你們開心嗎?”
    2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲,你們高興嗎?”交代你的球和我的'球合起來是幾。
    “嘿!嘿!我的1球碰幾球?”
    “嘿!嘿!我的2球碰幾球?”
    3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢!我們一起來摸一摸。”“你們看!是什么呀?”
    “賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來,新年老人就把賀卡送給你了!”
    4、小組活動。
    交代活動規(guī)則,幼兒操作。
    出示放大的幼兒的操作材料,請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇六
    1、媽媽的生日。
    創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)。
    教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"。
    2、準(zhǔn)備禮物。
    (1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。
    教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排。"。
    (2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點,最小的禮物排在最后)。
    (3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。
    教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"。
    (4)教師觀察指導(dǎo)。
    (5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)。
    教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"。
    請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。
    (6)插蠟燭。
    教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"。
    準(zhǔn)備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
    4、慶祝生日。
    扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數(shù)。
    5、大家一起唱《祝你生日快樂》。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇七
    1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。
    2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。
    3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
    4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
    5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
    1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。
    2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干。
    3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
    1、導(dǎo)入?!敖裉?,老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”
    2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲?!?BR>    1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)。
    2出示小娃娃?!斑@是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
    3、游戲:給大大、小小坐椅子。
    “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”
    小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。
    要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應(yīng)的送給客人,并能講一句話。
    (1)教師提供,個別幼兒進行。
    1、相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
    2、相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。
    3、從許多同類的東西中(每類3———4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。
    (2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
    (3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。
    數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇八
    1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的.數(shù)量。
    3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
    教具:實物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
    學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。
    1、集體活動。
    (1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
    (2)目測數(shù)群。
    出示實物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。
    (3)按數(shù)擺放卡片。
    出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)。
    提問:放得對不對?
    為什么?
    數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?
    誰來給它們送數(shù)字朋友?
    (4)集體游戲:找朋友(配音樂)。
    (老師和三位小朋友先示范)。
    (第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物。
    2、小組活動。
    第一組:給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。
    第三組:給實物卡送數(shù)字卡。
    3、活動評價。
    (1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
    (2)教師小結(jié)。
    (3)復(fù)習(xí)游戲:找飛機場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識)。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇九
    活動目標(biāo):
    1、能細致分辨相似圖案之間的差異。
    2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
    活動準(zhǔn)備:
    教具:橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張(4組,每組4張)、小猴大卡片1張、磁鐵(自備)。
    活動過程:
    一、引入活動。
    1、介紹新朋友。
    師:“小朋友,你們看今天有一位客人來這里,它是誰?”
    2、歡迎新朋友。
    師:“哦!我們對它表示歡迎吧!”(師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌)。
    3、為新朋友起名字。
    師:(拿起小猴子大卡片遮住臉,聲音稍變,模仿小猴子)說:“你們好,小朋友!你們認(rèn)識我嗎?知道我叫什么名字嗎?幫我取一個吧?”(老師挑一個幼兒起的名字運用,如‘花花’等)。
    4、和“花花”一起去超市購物。
    1)師:“花花想去超市買東西,你們?nèi)ミ^超市嗎?”
    2)師:“今天,我們就帶著花花去超市逛一逛,為―家人購買他們想要的物品?!?BR>    二、游戲“買東西”
    1、為爺爺買毛巾。
    1)師:請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?,提問“爺爺想要買什么?”
    3)師:“爺爺想要買的毛巾是怎樣的?”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾?”
    4)師:(同幼兒一起總結(jié))爺爺想要買的是“旁邊兩條藍色條紋,中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
    2、為奶奶買鞋子。
    3)師:“奶奶想要買的鞋子是怎樣的?”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的?”
    4)師:(同幼兒―起總結(jié))奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色,鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
    3、為爸爸買包。
    3)師:(同幼兒―起總結(jié))爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
    4、為媽媽買圍裙。
    3)師:(同幼兒―起總結(jié))媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的,其它都是黃色的”。
    三、集體游戲“一樣的商品”
    1、為老師買毛巾。
    1)師:“小朋友找到了一家人想要買的物品,真棒!現(xiàn)在老師碰到了困難,請你們幫助一下!幫老師找出這條毛巾?!?出示任意一條紅邊毛巾大卡片)。
    2、幫助老師找一樣的包。
    3、幫老師找鞋子和圍裙。
    師:教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片,讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片―模―樣的鞋和圍裙,然后教師與幼兒共同總結(jié):其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點和不同點。
    四、總結(jié)。
    師:“今天你們學(xué)會了新本領(lǐng),幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品,花花和老師都很感謝你們?!?BR>    活動反思:
    本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情,創(chuàng)設(shè)了去超市購物的游戲情境,幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購物,整個活動的安排自然緊湊,活動一開始,孩子就進入角色,激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。
    教師在指導(dǎo)的過程中,緊扣目標(biāo)“發(fā)展細致觀察的能力,學(xué)會比較和辨別事物間的細小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程,反復(fù)提問“你是怎么找到的?”“為什么說這是xx想要買的呢?”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會觀察的方法(從上往下,從下往上;從明顯到不明顯的)。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難,先集體幫助爺爺、奶奶購物,后個別操作,最后大家自由選擇,為老師購買商品,幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發(fā)揮。
    本活動的不足之處是:教師的語言尚且不夠規(guī)范、簡練,“一模一樣”這個詞組應(yīng)該多重復(fù),便于幼兒理解和掌握。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇十
    活動目標(biāo):
    1.通過觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知動詞聽、聞、摸、嘗。
    2.愿意猜測故事情節(jié),會正確使用不同的感官感知物體,初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    1.電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》。
    2.一盒糖果、禮物盒若干。
    活動過程:
    一、師幼談話,引出主題。
    2.幼兒自由回答。
    二、觀看課件,認(rèn)識故事人物。
    1.師:今天也有人來給我們送禮物了,你們知道是誰嗎?那我們一起來猜猜看,可能會是誰。
    2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛。
    師:看,這會是誰的耳朵呢?(引導(dǎo)幼兒從耳朵的外形和眼睛的形狀來猜測)。
    3.出示圖片老鼠的尾巴。
    師:對的,圓圓的耳朵,小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細細長長肯定就是老鼠了。
    4.出示完整的老鼠圖片。
    師:啊,真的是老鼠,老鼠阿姨今天要來送禮物了,我們一起來看看,禮物有幾份呀?
    6.出示兔子耳朵的圖片。
    師:這是誰?(小白兔),是小白兔嗎?我們來看看,哦,是的,有長長的耳朵,老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。(出示完整的小白兔圖片)那它還會把禮物送給誰呢,我們一起來看一看。
    7.出示豬鼻子的圖片。
    師:看,這是誰?(小豬)你是從哪里看出來的?(大大的鼻子)真的是小豬來了。剛才來了小兔,現(xiàn)在來了小豬,幾個小動物了(2個)?那還有兩個小動物沒有出現(xiàn),我們再看看還有誰會來。
    8.出示小松鼠的手的圖片。
    師:猜猜看它是誰?它的手大的還是小的?什么顏色的?哦,它有細細小小的,黃色的手,它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。(引導(dǎo)幼兒從細細小小的手,以及它的顏色來猜測。)。
    9.出示小青蛙嘴巴的圖片。
    師:你們看這是誰?它穿著什么顏色的衣服?嘴巴怎么樣的?我們一起來看一看,哦,原來是小青蛙,小青蛙穿著綠綠的衣裳,它有寬寬的、大大的嘴。(引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的顏色和嘴巴的形狀)。
    11.師:現(xiàn)在4個朋友都到了,它們都來拿禮物了。
    三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。
    1.師:小朋友你們覺得小動物們拿到了禮物,它們會有什么樣的心情呢?小動物們除了心里很開心他們還很好奇呢,他們都想知道這4個盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來猜一猜,有可能會是什么禮物?你們猜了這么多,小動物們也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個“猜禮物”的游戲。
    2.師:你們看老鼠阿姨在干什么?(用布把小動物們的眼睛蒙了起來)這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎?(不能)。
    有什么好辦法能猜出盒子里的禮物?小兔子會想什么辦法呢?(教師動作暗示)小豬會想什么辦法呢?也許小松鼠、小青蛙還會有不一樣的辦法,我們一起來看一看。
    3.師:你們看小兔子在干什么?它在用它的長耳朵聽呢!它在干什么???我們用一個好聽的詞,聽!我們一起學(xué)一學(xué)小兔子,把小耳朵豎起來聽一聽(嘩啦啦、嘩啦啦)是一個還是許多呀?(許多)。
    6.師:哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了。教師用動作提示,提問:它在干什么呀?它用它的大嘴巴嘗一嘗呢!猜猜會是什么味道呢?是苦的?是辣的?是酸的?是甜的嗎?哦,是甜甜的!
    四、組織游戲:猜一猜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用不同的感覺器官感知物體,體驗游戲的快樂。
    1、師:那盒子里到底裝的是什么?。渴翘菃??
    2、師:今天老鼠阿姨把送給小動物的禮物也帶來送給了我們,瞧,這個禮物盒漂亮嗎?那我們也來玩一玩猜一猜的游戲吧,猜猜看禮物盒里到底裝了什么?我們先來聽一聽,盒子里有一個還是許多?。浚ㄔS多),現(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉起來,不許偷看的哦,聞一聞,香不香?我請一個小朋友過來摸一摸,閉上眼睛哦,怎么樣?是不是一粒一粒的,硬硬的?大家猜一猜是什么?(糖果)。
    3、師:我們一起來看一看,是不是糖果???哦,真的是糖果??!
    五、利用圖片,總結(jié)故事,結(jié)束活動。
    1、師總結(jié):小動物們想了什么辦法知道盒子里有什么禮物呢?有的是耳朵聽出來的、有的是鼻子聞出來的,有的是小手摸出來的、有的是嘴巴嘗出來的(教師動作表示),其實我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛可以看,耳朵可以聽,鼻子可以聞,手可以摸。
    2、師:小動物們看到了糖果,高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來!我們跟著它們一起跳舞吧!
    3、師:小朋友們我們回去跟老鼠阿姨、小動物們再玩一玩這個好玩的游戲,嘗一嘗甜甜的糖果吧!
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇十一
    豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
    對于美,孩子們的理解與我們成人的理解肯定不太相同,在他們的世界里,喜歡關(guān)注一些細小、零碎,甚至雜亂的東西。在今天這樣的美術(shù)活動中,我充分創(chuàng)造了條件讓幼兒能夠利用現(xiàn)有的材料嘗試用多種方法去制作送給朋友的禮物,我的想法是好的,但是孩子們制作的禮物到底是什么程度的,他們會遇到什么樣的困難,是我在上課之前沒有辦法預(yù)料到的。
    在我剛剛拿到這個活動的時候,我就在想,這樣靈活的目標(biāo)、這樣自主的活動安排,會給孩子們怎樣的探索興趣和操作欲望,孩子們會不會做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問和擔(dān)憂,在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲試之中,我們的制作活動開始了。
    孩子們一邊興奮地拿著材料,一邊互相觀望議論,在他們制作的過程中,我發(fā)現(xiàn)了不同小組會很自然地出現(xiàn)孩子們不同創(chuàng)意地選材,一些孩子能力強就會先找到自己制作的想法,另外一些孩子會模仿……有個別幼兒動手能力較差,我也是走過去幫助他,或者提醒一些孩子想做什么大膽下手。就在與孩子們的互動中,孩子們漸漸都有了自己的想法,自己的創(chuàng)意,一幅幅可愛、稚嫩充滿童趣的作品就顯現(xiàn)出來了。這也正是孩子們自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了美,他們用自己獨特的方式體驗和感受了美。
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇十二
    1、對葉子感興趣,能運用多種感官探究自己喜歡的落葉。
    2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索落葉的過程和結(jié)果。
    3、培養(yǎng)親近大自然的情感。
    活動準(zhǔn)備。
    1、師幼收集的葉子分幾筐放置。
    2、供幼兒選用的自粘標(biāo)記(每人2~4個,固定使用一種標(biāo)記)。
    3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。
    活動過程。
    1、分享喜愛的葉子。
    “請你挑選兩片最喜歡的葉子,貼上你的標(biāo)記,等會兒來給大家介紹一下?!保ń處熞龑?dǎo)幼兒主動觀察收集的葉子?!疤暨x”的目的是要求幼兒仔細觀察、自主決策;“等會兒”是給幼兒觀察的時間;“給大家介紹”是交代任務(wù)。)。
    “你最喜歡的葉子是什么樣的?”(鼓勵幼兒運用多種感官仔細觀察、對比觀察,并指導(dǎo)幼兒用豐富的語言積極表達交流觀察結(jié)果與感受,包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。)。
    “說說你喜歡的理由?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活,表達我與葉子的親近。)。
    “誰也喜歡這種葉子?說說你的理由。”(鼓勵表達獨特感受)。
    2、給最喜歡的葉子找媽媽。
    “你在哪兒見過這種落葉?”(聯(lián)想生活中的葉子進行暢想,欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。)。
    “你知道它生長的地方嗎?你能幫它找到‘媽媽’嗎?”(探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。)。
    “在你最喜歡的葉子上貼上你的標(biāo)記,然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。(這是葉子與植物的對應(yīng)活動,由于每張葉子上都有幼兒的固定標(biāo)記,有助于判斷葉子是誰貼的,便于糾錯;將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對葉子媽媽。)。
    “帶著自己的標(biāo)記,在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉,貼上自己的標(biāo)記。”(幼兒精心挑選觀察記錄的對象)。
    “我們一起來參觀?!保ㄏ嗷ソ榻B)。
    “這是什么植物呢?”“這些都是它的葉子寶寶嗎?”(移步換植物驗證與糾錯,關(guān)注生成的問題。)。
    “有幾個小朋友喜歡這種葉子呀?”(感知數(shù)量的多少,這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計活動)。
    “這都是誰最喜歡的葉子呀?”(關(guān)注同伴的最愛)。
    3、和最喜歡的葉子同成長。
    “你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長的呢?”(引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標(biāo)記的新葉,以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達探究過程,并相互交流好方法。)。
    “下個星期我們再來交流記錄方法,把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家?!保ㄅ囵B(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣,加深對葉子的了解。)。
    活動延伸。
    一周內(nèi)關(guān)注幼兒探究過程并在必要時作指導(dǎo),一周后再根據(jù)情況,師幼共同確定探究的目標(biāo)和內(nèi)容,讓幼兒有更充足的理由表述,有更獨特的方法表現(xiàn)“我最喜歡的葉子”,并透過葉子表達對人與自然關(guān)系的感受。
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    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇十三
    活動目的:
    1、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,形成良好的勞動習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動態(tài)度;
    2、體會父母的辛苦,學(xué)會關(guān)心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動;
    問題分析:
    我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長,已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學(xué)?;灸茏龅阶约旱氖亲约鹤?,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此,召開“家里的事幫著做”的主體班會,進一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念,使學(xué)生體會父母的勞苦,學(xué)會關(guān)心他人。
    活動依據(jù):
    本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計。
    活動準(zhǔn)備:
    1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;
    2、以“母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮;
    3、收集自己在家中勞動的資料,制作成展板;
    4、利息各種家務(wù)勞動技能;
    活動人員:
    1、本班39名同學(xué)和正副班主任;
    2、聘請部分學(xué)生家長;
    主持人:4人。
    整體設(shè)計:
    2、結(jié)合生活實際,部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能;
    3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;
    活動過程:
    一、對話引入,啟發(fā)活動興趣:
    a:xxx你知道“母親節(jié)”是那天嗎?
    b:是五月的第二個星期日呀!
    a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?
    b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問:你都送給媽媽什么禮物了?
    a:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)。
    b:我們每個人都擁有一個溫暖的家;在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關(guān)心愛護下,我們快樂成長!
    a:同學(xué)們,在“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:
    1、出示a劇:
    (a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎?)。
    2、b劇主人公上場,a找b說:我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要的事要做呢!
    b劇上演。
    (b劇主人公說:我今天也很快樂,同學(xué)們,你們說對嗎?)。
    學(xué)生討論發(fā)言。
    二、深入生活,技能展示:
    b:我告訴你一個秘密吧,今天我們二(1)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了,你們看!
    勞動小技能展示:
    1、圖片展示:在家里收拾房間。
    2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組單位為同時展示)。
    b:昨天我們在父母的呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔;
    從生活小事學(xué)起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛。
    三、家長與孩子互動,激發(fā)情感,提出希望:
    1、演唱:《小烏鴉》:(放音樂)。
    小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!
    全班:我們愛你!
    家長:孩子呀,我們也愛你!
    2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;
    b:父母那么愛我們,用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活,我倡議:
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇十四
    師:今天張老師給小朋友們帶來了一位朋友,看看這位朋友你們認(rèn)不認(rèn)識?(老鼠)動物園里的小動物們都叫它老鼠阿姨,我們和它打個招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(禮物)。
    那今天老鼠阿姨手里的禮物是送給誰的呢?哦,它的禮物是送給動物園的小動物們的,看看都來了誰?(出示ppt)看看都來了幾位小動物,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)(1、2、3、4)4個小動物,要幾份禮物才夠分呢?(1份,2份,3份,4份)這回夠了,4個小動物,4份禮物,一人一份,太好了。
    2、導(dǎo)入故事,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
    (1)小動物排隊拿禮物。
    師:別著急,別著急,小動物們排好隊,一個一個拿禮物,第一個是小豬,第二個是小青蛙,第三個是小兔子,第四個是小松鼠(為下面排序做鋪墊)。
    (2)小動物們拿到禮物怎么想呢?它們想知道盒子里面裝的是什么禮物?
    師:小動物們很高興,小松鼠搖搖盒子說:“恩,老鼠阿姨,這個盒子里面有什么?”小松鼠覺得很奇怪。這時候,其他小動物也有同樣的問題。
    二、聽聲音,猜測禮物。
    1、猜猜,罐子里是什么禮物?
    2、聽聽,哪個罐子里糖果多?為什么?
    師:老鼠阿姨說:“別著急,別著急,我這里有1罐糖,哪個罐子里的糖多,就分給小1班的孩子,哪個糖少,就帶給小動物們?!薄疤茄b得多,聲音很響,糖裝的少,聲音很輕。”
    3、哪個罐子里糖最多?哪個最少?
    分別進行3次,每次2罐糖果的比較,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐沒有糖,其他都是不滿的。
    三、聽故事,分享禮物。
    師:現(xiàn)在你們選到最多的糖果了,剩下的全部送給動物園的小動物們。對老鼠阿姨說:“老鼠阿姨,拿走送給小動物們,那現(xiàn)在看看我們小動物有沒有收到糖,它們收到的糖多不多呢?(播放最后一張)。
    小動物們高興壞了,連忙對老鼠阿姨說:“謝謝老鼠阿姨,你真好?!爆F(xiàn)在請小朋友也對張老師說這樣好聽的話,張老師也把這樣的糖果發(fā)給們,你們和別的班里的小朋友一起分享糖果吧!”
    小班數(shù)學(xué)活動送禮物教案篇十五
    1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序,并能按物體的大小進行分類。
    2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。
    3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
    4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    1、媽媽的生日。
    創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)。
    教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"。
    (1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。
    教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排。"。
    (2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點,最小的禮物排在最后)。
    (3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。
    教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"。
    (4)教師觀察指導(dǎo)。
    (5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)。
    教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"。
    請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。
    (6)插蠟燭。
    教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"。
    準(zhǔn)備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
    4、慶祝生日。
    扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數(shù)。
    5、大家一起唱《祝你生日快樂》。