總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。結(jié)合實(shí)際情況，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)一些好的總結(jié)范文可以提高我們的寫(xiě)作水平和思維能力。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇一
漫畫(huà)有著獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給人留下深刻的印象，今天，就讓我來(lái)當(dāng)一次畫(huà)家，把我們班一位同學(xué)給“畫(huà)”出來(lái)吧。
他是我的好哥們，我們無(wú)話不談，形影不離。他也是我的好榜樣，教會(huì)了我“人外有人，天外有天”，他更像名言警句，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我。
他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人。有一頭烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，挺拔的鼻子，紅紅的嘴巴，小巧的身子。尤其是那雙飛毛腿，跑起來(lái)像極了孫悟空架上了筋斗云。說(shuō)起體育，那可是他的強(qiáng)項(xiàng)，跑起步來(lái)，他的腳就像上了發(fā)條，兩只有神的眼睛發(fā)著光。那速度，簡(jiǎn)直。和光速有得一拼，令人目瞪口呆。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)無(wú)所不知，身手矯健的大男孩，你知道他是誰(shuí)嗎？
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇二
我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋(píng)。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋(píng)是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次，我的.班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩(shī)明打了，李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響?！蔽业耐瑢W(xué)——崇芊蘋(píng)像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來(lái)擦吧。”一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐?，接過(guò)崇芊蘋(píng)手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見(jiàn)了，馮老師說(shuō)：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說(shuō)：“還有誰(shuí)不想聽(tīng)課的，一起陪李響站！”沒(méi)想到崇芊蘋(píng)捧著書(shū)。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋(píng)，你為什么站到后面去了？”馮老師問(wèn)。
“不是您說(shuō)不想聽(tīng)課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說(shuō)著，目的是要你們引以為戒?。∥业耐瑢W(xué)們。”馮老師忍俊不禁。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇三
我的同學(xué)賈艷陽(yáng)，他十歲了。賈艷陽(yáng)的相貌很可愛(ài)，有著聰明的小腦袋瓜，賈艷陽(yáng)寫(xiě)的字也很好呢。
有一次，老師教給我個(gè)任務(wù)------判聽(tīng)寫(xiě)。當(dāng)我判到賈艷陽(yáng)的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，哇！與其他人寫(xiě)的根本不一樣，比如“坪壩”，其他同學(xué)是這樣寫(xiě)的“坪壩”，而賈艷陽(yáng)寫(xiě)的剛強(qiáng)有力“坪壩”，是個(gè)寫(xiě)字小老師。
賈艷陽(yáng)寫(xiě)字時(shí)不光剛強(qiáng)有力，而且速度驚人。
有一次，我們正在做老師布置的作業(yè)。這時(shí)，賈艷陽(yáng)“嗖”地站了起來(lái)。原來(lái)，賈艷陽(yáng)以驚人的速度做完了作業(yè)。
賈艷陽(yáng)，我們一起進(jìn)步吧！
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇四
我們班的“變色龍”
李奕知。
在中國(guó)的神話故事中，有許多神仙都可以變身。而我們班的許雋寧，既不是神仙，也不是鬼怪，卻有著“七十二變”的本領(lǐng)。
許雋寧外貌儒雅，風(fēng)度翩翩。在他英俊的臉上，長(zhǎng)著一雙大大的、晶晶亮的眸子；眸子上面，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好看極了！他身材高大，粗壯的手臂、腿上長(zhǎng)著結(jié)實(shí)的肌肉，從遠(yuǎn)處看，呵！好一個(gè)體育健將！在體育生眼中，雋寧是體育王國(guó)中的“水軍大司令”。
每逢上體育課，我們這位“水軍大司令”會(huì)第一個(gè)沖下樓，在操場(chǎng)上與同學(xué)們比賽：跑步、跳繩、長(zhǎng)跑他可是樣樣精通，基本無(wú)人能敵。也許有人會(huì)問(wèn)：“為什么說(shuō)許雋寧是“水軍大司令”？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵S雋寧是學(xué)校游泳隊(duì)里一等一的游泳健將：他在市區(qū)的各種比賽中常常獲得特別優(yōu)異的成績(jī)，而且在一次比賽中他可是刷新了越秀區(qū)的記錄呢！
在課堂上，許雋寧搖身一變，變成了數(shù)字大軍的“大元帥”了。
每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，許雋寧都會(huì)積極地回答問(wèn)題，思想與老師同步，并立刻回應(yīng)老師的提問(wèn)。這使我們的“大元帥”多次受到老師表?yè)P(yáng)，數(shù)學(xué)老師每每提到他，都是贊不絕口??！
在課間，同學(xué)們稱(chēng)許雋寧為“搞笑狂魔”。每個(gè)課間，許雋寧的身邊總是有一大群同學(xué)圍著他，這是在干嘛？難道他們想要群毆許雋寧嗎？不不不，這些同學(xué)正在聚精會(huì)神地聽(tīng)雋寧講笑話呢！只見(jiàn)雋寧一會(huì)兒手舞足蹈，與一會(huì)兒做出頂天立地的樣子，一會(huì)兒又在擠眉弄眼。而同學(xué)們時(shí)而用好奇的眼光望著“寧哥”，時(shí)而百思不得其解地?fù)蠐项^，時(shí)而又捧腹大笑。即使是最討厭笑話的看到這副畫(huà)面，也會(huì)湊上去聽(tīng)聽(tīng)什么笑話那么好笑。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇五
他有著一張“國(guó)字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學(xué)――***。
***是我們班的數(shù)學(xué)課代表，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛(ài)幫助同學(xué)，也經(jīng)常愛(ài)講笑話逗同學(xué)們開(kāi)心，是我們班的開(kāi)心果。
一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)上一道思考題，我冥思苦想也想不出來(lái)這道題的做法，正在懊惱時(shí)，***走了過(guò)來(lái)看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過(guò)這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
***不但愛(ài)幫助同學(xué)，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊(duì)課上，全班同學(xué)由于沒(méi)提前準(zhǔn)備活動(dòng)的材料，所以大家都鴉雀無(wú)聲，就怕老師生氣。***自告奮勇的上臺(tái)，使出了他的拿手好戲――講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來(lái)。他看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，又不停地做起了搞笑的動(dòng)作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹(shù)呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開(kāi)心得不得了，其他班的老師同學(xué)都來(lái)欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時(shí)，扮一個(gè)搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來(lái)了;在上課時(shí)經(jīng)常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時(shí)，跳出來(lái)讓你大吃一驚。
別看他這么調(diào)皮搗蛋，在體育方面也是個(gè)能手五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：我的同學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：我的同學(xué)。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他參加了400米的短跑。他的對(duì)手個(gè)個(gè)都是校內(nèi)的`體育健將，每個(gè)都獲得過(guò)名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且?jiàn)Z得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽(yù)呢!
我的同學(xué)***，就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助人、活潑、可愛(ài)的小男孩。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇六
徐浩景，頭發(fā)整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時(shí)不太與人交往，而看似普通的他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。
下課鈴聲一響，老師的前腳還沒(méi)走出教室，他就迫不及待地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)他一會(huì)眉頭緊皺；一會(huì)哈哈大笑；又一會(huì)之聲嘆氣……他看起書(shū)來(lái)十分認(rèn)真，甚至達(dá)到了忘我的境界，害的我每次都得氣運(yùn)丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內(nèi)傷”，沒(méi)辦法，我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷于書(shū)海中，成績(jī)卻異常的好，每次回答問(wèn)題時(shí)，他的手舉得老高，回答問(wèn)題思路清晰，如魚(yú)得水，令我們自嘆不如。
他除了愛(ài)看書(shū)，還喜歡拆裝機(jī)械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學(xué)課上時(shí)，他利用書(shū)上學(xué)的知識(shí)，熟練的裝好了許多細(xì)小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當(dāng)我到他家去時(shí)，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的機(jī)械，桌子上放滿了書(shū)本，看著他的學(xué)習(xí)環(huán)境，我表示自愧不如。每當(dāng)我問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，他總是說(shuō)：“多讀書(shū)，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。
這就是我的同學(xué)徐浩景，他雖然性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交流，但他依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇七
看！坐在最前面，臉長(zhǎng)的跟貓似的小男孩，他可是我們班有名的“歌唱家”。他的嗓子可好了，沒(méi)準(zhǔn)他能當(dāng)上男高音，站在世界的舞臺(tái)上，為祖國(guó)高歌。
瞅！坐在“歌唱家”旁邊的小男孩，使我們班的“說(shuō)話王”，整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。而且他的個(gè)性，比猴子還調(diào)皮，但是他的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，沒(méi)準(zhǔn)他能當(dāng)上一名主持人。
再看看！坐在我后面的那位帥哥，他可是我們班的短跑健將。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他可是功不可沒(méi)，沒(méi)準(zhǔn)他可以成為世界冠軍，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
瞧！那個(gè)笑的正歡的小男孩，他可是我們班的“小作家”他寫(xiě)的文章可好了。每次寫(xiě)的作文都當(dāng)范文讀，沒(méi)準(zhǔn)他可以當(dāng)上像老舍、巴金那樣的大作家。
接下來(lái)，我就給你介紹一下，我們班的“智多星”。他在我們班的學(xué)習(xí)可是數(shù)一數(shù)二，如果你有各種問(wèn)題，你去問(wèn)他，我保證你會(huì)滿載而歸。
小學(xué)的生活即將結(jié)束了，我非常喜歡這個(gè)班集體，但又非常懷念這個(gè)班集體，因?yàn)槲覀儼嗝總€(gè)同學(xué)都是心連心、手拉手，我會(huì)珍惜剩下的美好時(shí)光。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇八
同學(xué)**上學(xué)遲，她悄悄的站在教室門(mén)口，害怕體罰嚇的魂不附體，不幸她很快被從走廊路過(guò)的書(shū)記逮住了。書(shū)記毫不留情的將她揪辦公室。
書(shū)記質(zhì)問(wèn)她為不進(jìn)教室。她死活不吭聲，她的很快就被叫。她她上學(xué)的想法后，站在一旁泣不成聲， 老師們都被她的所感動(dòng)而她卻面無(wú)表情的盯著地板。
上課鈴響了，她被語(yǔ)文老師推推搡搡著進(jìn)了教室，語(yǔ)文老師用幾年來(lái)從未聽(tīng)到過(guò)的語(yǔ)氣溫柔的勸說(shuō)她好好留在教室上課，學(xué)習(xí)，同學(xué)們被老師的懇切打動(dòng)了。
英語(yǔ)老師也在一旁苦口婆心的勸說(shuō)道，9年的義務(wù)教育最起碼小學(xué)上完，你離開(kāi)去晃蕩的話那將是的呀！切打動(dòng)她的"鐵石心腸”，她要回家。
老師要她回到座位，可她剛回到座位又跑到教室門(mén)口。。。。。。老師快氣瘋了，她拉開(kāi)教室門(mén)，背著書(shū)包沖出了教室。
同學(xué)們心情沉重的望著她的背影，真希望明天還可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲。
希望你留下只言片語(yǔ)幫助我！
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇九
班上的“海豚”
陳衍彰。
小學(xué)階段，你是不是遇到過(guò)許許多多的同學(xué)呢？讓我最敬佩的是我們班的“小海豚”——許雋寧。他既是我們班上的游泳健將，又是數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸。
他在班里算是比較高的了，他身型偏瘦，但沒(méi)有多余的肥肉。他那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的手臂和大腿布滿一塊又一塊的肌肉，有兩三塊腹肌，跟海豚一樣強(qiáng)壯。
說(shuō)他是海豚一點(diǎn)也不假，他可是我們班的游泳達(dá)人。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)寒酷暑，他都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練。一次，天氣十分寒冷。我穿了許多衣服，被裹成了一只“黑熊”也覺(jué)得有一絲寒冷。放學(xué)后，他卻只背著書(shū)包大步流星地向著體育中心的方向走去。
還有一回，天陰沉沉的，不到幾分鐘，就下起了狂風(fēng)暴雨，把大地刷地如此光滑。他在課間下樓玩的時(shí)候，一不留神，腳下一滑，向前一跌，他的膝蓋被地面上的碎沙劃了幾條傷痕。每道傷口都有針線般大小，血不斷地從傷口中流了出來(lái)。他跌倒的時(shí)候，既沒(méi)有叫疼，又沒(méi)有叫痛。要知道，水要是碰到傷口可是很痛的。我以為他那天不去訓(xùn)練了，可我做夢(mèng)也沒(méi)想到，他那天只貼了一個(gè)創(chuàng)口貼繼續(xù)訓(xùn)練。
每天一放學(xué)，他就會(huì)馬不停蹄的趕去體育中心訓(xùn)練，一練就是兩三個(gè)小時(shí)，從未放棄過(guò)。我可敬佩他了。就這樣，他日復(fù)一日不畏辛苦的訓(xùn)練終于有了回報(bào)。這幾年中，他憑借著自己高超的技術(shù)，在比賽中不斷刷新著自己的記錄，得到許多冠軍。就在前不久，他代表越秀區(qū)去參加市的游泳比賽，獲得了大賽的桂冠。
這只海豚不僅游得快，而且還很聰明。在課堂上，他常常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。在課后，他認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，得到了老師們的表?yè)P(yáng)。記得有一次，在二三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師在課堂上布置了一道有關(guān)年齡的數(shù)學(xué)題。同學(xué)們絞盡腦汁，抓耳撓腮，想了半天也想不出來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)，拿起身邊的草稿本，“刷刷刷”的在上面畫(huà)了幾條橫線和寫(xiě)幾個(gè)數(shù)，像是劃了一個(gè)倍數(shù)的關(guān)系圖，這樣所有的數(shù)據(jù)都一目了然了。他的腦子像光速一般飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，所有的難題都迎刃而解。不到一分鐘，他的臉上露出欣喜的笑容，自信滿滿地舉起手來(lái)。我們都很吃驚的望著他，心想，他是不是真能把題做出來(lái)，當(dāng)我正在思考的時(shí)候，老師讓他來(lái)回答，他自信的亮出自己畫(huà)的圖。他先說(shuō)第一個(gè)數(shù)是6，第二個(gè)是2。再用6除以2，就能求出當(dāng)中的倍數(shù)3了。這個(gè)分析讓我們心服口服，我們還情不自禁地給他鼓起掌來(lái)了。
怎么樣？你認(rèn)識(shí)我們班上的“海豚”嗎？你對(duì)他也是不是充滿敬佩之情呢？
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十
我班有一位“懶蟲(chóng)”，他叫江小樂(lè)。他可懶了，懶得書(shū)掉在了地上，他都不愿意撿一下，這件事得從星期一的早晨說(shuō)起。
那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，可江小樂(lè)已經(jīng)到了，因?yàn)槲沂钱?dāng)天的值日生，便走上講臺(tái)坐在老師的位置上。江小樂(lè)看我坐下了，立馬拿起書(shū)裝模作樣的讀了起來(lái)。但依然時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，去和別的同學(xué)打招呼，還離開(kāi)位置和剛到教室的同學(xué)擁抱了起來(lái)，就像一對(duì)多年未見(jiàn)面的朋友。他的舉動(dòng)徹底的激怒了我，我吼道：“江小樂(lè)，你確定不好好的晨讀嗎？”這時(shí)，他就像一只驚慌失措的小鳥(niǎo)，慌慌張張的拿起書(shū)假裝讀了起來(lái)。可是，書(shū)都拿反了，我走到他的面前笑盈盈的對(duì)他說(shuō)：“你是天才啊，書(shū)都是反起讀的”。他臉上寫(xiě)滿了尷尬，迅速的把書(shū)倒過(guò)來(lái)。
終于，8點(diǎn)10分了，可以開(kāi)始齊讀了。我立馬拿起書(shū)，像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，大聲而嚴(yán)厲地說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)把書(shū)翻到16頁(yè)，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，預(yù)備起！”
在同學(xué)們專(zhuān)心致志的讀書(shū)聲中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們都很認(rèn)真。這讓我越來(lái)越高興，心里暗想，同學(xué)們真認(rèn)真呀！突然，“砰——！”地一聲，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲。我發(fā)現(xiàn)眼前的一切仿佛成了定格的畫(huà)面；流云凝固了，樹(shù)葉凝固了，連同學(xué)們的動(dòng)作也凝固了·······過(guò)了好一會(huì)，我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，是江小樂(lè)的書(shū)掉了。于是，讓同學(xué)們繼續(xù)晨讀。
只見(jiàn)江小樂(lè)低頭看著地上的書(shū)，沒(méi)有要撿起來(lái)的意思，兩只眼睛死死的它，好像是一位饑餓的人發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的面包，想吃又懶得動(dòng)手去拿。于是，我走過(guò)去問(wèn)他：“需要我給你撿起來(lái)嗎？”這時(shí)他才懶洋洋地彎下腰慢慢地把書(shū)撿了起來(lái)。
我們班的“懶蟲(chóng)”江小樂(lè)，可真是名副其實(shí)呀！
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十一
今天早上早讀的時(shí)候，任校長(zhǎng)站在我們班門(mén)口。我們都非常不解，為什么早讀的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)在我們班門(mén)口，難道在巡視嗎?應(yīng)該不是，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)旁邊還站著一個(gè)女孩，背著一個(gè)書(shū)包。王老師出來(lái)跟校長(zhǎng)談了一會(huì)兒話，就帶著那個(gè)女孩進(jìn)來(lái)了，讓她坐在任啟瑞的.位置上。不會(huì)吧，難道又轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)不成?還真是，下課以后，王老師讓那個(gè)女孩做自我介紹，那個(gè)女孩大大方方地說(shuō)：“我叫林文慧，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)原因調(diào)到了外小。希望大家能包容我、支持我，讓我和大家成為朋友?！绷治幕垡唤榻B完，我們就鼓起掌來(lái)。林文慧跟這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的另一個(gè)女同學(xué)比，真是有天壤之別。她上課回答問(wèn)題非常積極，而且回答的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我從這一點(diǎn)能看出來(lái)她應(yīng)該學(xué)習(xí)不錯(cuò)。
我們班的同學(xué)越來(lái)越多，我的朋友也越來(lái)越多。我也希望有更多的同學(xué)加入我們的班集體，使我們班越來(lái)越壯大，越來(lái)越團(tuán)結(jié)!
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十二
我所在的班中，有45名同學(xué)，每個(gè)人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極為深刻。他的成績(jī)不算好，但他是一個(gè)熱愛(ài)班集體、團(tuán)結(jié)的同學(xué)。
他的名字叫小毅，他是個(gè)話不多，很安靜的男生。他有著一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的成績(jī)雖然在班上不是最好的，但因?yàn)樗男愿窈芎茫謽?lè)于助人，熱愛(ài)班集體，所以他在班集體里也是深得同學(xué)的喜愛(ài)。
那天同學(xué)們都放學(xué)了，一個(gè)個(gè)的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學(xué)把書(shū)包放在教室里，接著也跑出去玩了，轉(zhuǎn)眼間教室里只剩下了小毅一人。
“放學(xué)時(shí)間到了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的同學(xué)，請(qǐng)……”學(xué)校的放學(xué)鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書(shū)包。我們進(jìn)去看見(jiàn)小毅一人在教室里打掃著教室。我和同學(xué)很納悶?！安皇侵等丈驋叩慕淌覇?？怎么是你自己在掃呀？”我疑惑地問(wèn)著小毅，他聽(tīng)了回答道：“哪里有什么值日生，他們一放學(xué)就跑了，教室里只剩下了我，我怕明天他們會(huì)被老師批評(píng)，就順便幫他們打掃了。”
老師知道這件事后，特別表?yè)P(yáng)了小易。通過(guò)這件事，我也明白了助人為樂(lè)是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來(lái)。傳承美德，人人有責(zé)。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十三
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我換了同桌：韓龍御。
我讓出地盤(pán)，迅速遞給他一張紙，說(shuō)：“看完后簽字畫(huà)押。”
他的臉一看到紙，瞬間黑了，紙上的內(nèi)容如下：“。
約法三章。
1、不準(zhǔn)過(guò)“三八”，過(guò)線物品一律沒(méi)收。
2、沒(méi)背會(huì)課文自動(dòng)抄十遍，不給小組拖后腿。
3、當(dāng)日課堂作業(yè)給同桌（組長(zhǎng)）檢查。
簽字：趙添歡、”
他讀的很慢，我的急性子按捺不住了，我吐字快速的對(duì)他說(shuō)：“快簽！”
他看著我兇神惡煞的臉，無(wú)奈地嘆口氣，龍飛鳳舞的簽上了自己的大名。
第二天．。
我照翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，查起了背誦。只見(jiàn)他吐字緩慢，漏洞百出。我不甘心地在記分表上扣了五分，干笑兩聲。奸詐地對(duì)他說(shuō)：“十遍，拿來(lái)吧?！?BR> 他瞪大雙眼，一臉無(wú)辜地看著我，此時(shí)，就好像老師也不能把他怎么著。
但所謂魔高一尺，道高一丈。我使出了殺手锏，說(shuō)：“你下午放學(xué)要是不交給我，我回去給你媽煲個(gè)電話。”
只見(jiàn)他立刻求饒，乞求我說(shuō)：“姑奶奶，千萬(wàn)別呀！小的抄還不行嗎！”說(shuō)罷，便拿出筆抄了起來(lái)。
不一會(huì)兒，抄完了。我粗略看了一下，放進(jìn)了書(shū)包。我拿出書(shū)，對(duì)他說(shuō)：“背一遍?！?BR> 只見(jiàn)他一字不落，一字不添地背了出來(lái)，他瞪大眼睛，好像不相信這是他背的。
看來(lái)計(jì)劃生效了。我心中得意地想。
同桌，是每個(gè)人心中學(xué)生時(shí)代最大的標(biāo)志。我與我的同桌有約定，你呢？
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十四
我的學(xué)校是駐馬店市第十二小學(xué)，在文化路東段。到處都是歌聲和笑聲，還有朗朗的讀書(shū)聲。這是一所文明學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，你首先看到的是一條寬闊筆直的大道。大道兩旁是兩塊水晶玻璃招牌，兩側(cè)立著，上面鑲嵌著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。陽(yáng)光下，帶金邊的紅字閃著金光。
在大道的盡頭，還有一扇門(mén)可以進(jìn)入校園。進(jìn)門(mén)后，左邊是一個(gè)水泥板做的長(zhǎng)方形花壇，花很香。有盛開(kāi)的美麗花朵，包括黃色、粉色和紫色...微風(fēng)一吹，花兒就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美極了。
入口右側(cè)是長(zhǎng)方形的花壇，美麗的花朵盛開(kāi)。兩個(gè)花壇之間是我們的旗桿。每周一早上，我們學(xué)校所有的老師和學(xué)生都在那里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。所有的學(xué)生都穿著校服，戴著紅圍巾。
操場(chǎng)圍欄旁邊有幾棵參天大樹(shù)。天氣熱的時(shí)候，學(xué)生們喜歡在大樹(shù)下玩游戲。下雨時(shí)，他們也喜歡避雨。學(xué)生們喜歡在那里玩。
我們校園的角落真的很美。我們可以在這里玩，玩游戲，鍛煉身體……我愛(ài)我們的學(xué)校。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十五
“戒指...戒指……”放學(xué)后，我們排成一行走出校園。
我一邊走，一邊看見(jiàn)了交警。不管是刮風(fēng)還是下雨，他們每天都在學(xué)校門(mén)口保持交通暢通，以確保我們的安全通行。在我看來(lái)，這才是真正的職業(yè)。
一只鳥(niǎo)攔住了我。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)兩只小麻雀。平時(shí)很少觀察麻雀。心血來(lái)潮，我停下來(lái)仔細(xì)看了看他們。麻雀看見(jiàn)我，趕緊飛走了。為了不打擾他們，我只好站在遠(yuǎn)處觀察他們，好像沒(méi)看見(jiàn)他們一樣。
小麻雀好像在找吃的，在地上小步往前跳，很可愛(ài)?！巴铺亍笔橇硪环N叫法。地上的小麻雀飛走了，一只青鳥(niǎo)又在樹(shù)枝上飛了。它的羽毛很漂亮。綠色羽毛后面有一根白色羽毛。它沒(méi)看見(jiàn)我。它一直站在樹(shù)枝上，唱著“嘰嘰喳喳”。多美啊。過(guò)了一會(huì)兒，它停止了歌唱，仿佛看到了什么，高高地飛向天空。
我又徑直往前走了。突然，我看到一個(gè)失明的爺爺正準(zhǔn)備過(guò)馬路。我跑過(guò)去扶著失明的爺爺說(shuō):“爺爺，我?guī)湍氵^(guò)馬路?！毕棺訝敔斦f(shuō):“謝謝?！蔽宜兔敔斶^(guò)馬路，盲爺爺笑著說(shuō):“快回家！你父母應(yīng)該著急。”我對(duì)瞎子爺爺說(shuō):“我知道，我現(xiàn)在就回去。”
我不再四處張望，而是專(zhuān)心走路回家。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十六
星期天，我和浦新源約好一起到東方書(shū)城去看書(shū)。下午2點(diǎn)我們?cè)跂|方書(shū)城門(mén)口碰了面。
我們迫不及待地沖進(jìn)了書(shū)城。在茫茫的書(shū)海中如饑似渴地尋找著我們所想要的書(shū)。我和浦新源走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開(kāi)始尋找我們所需要的書(shū)。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔蠍?ài)因斯坦說(shuō)的一句名話：“天才與你的距離就是這本書(shū)?！边@句話所吸引。
我不由自主地翻開(kāi)書(shū)本，我開(kāi)始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，浦新源走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“黃佳晨，你看好了嗎？”我還陶醉在書(shū)的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。浦新源見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，看著我手里的.書(shū)，她看了也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完小部分決定買(mǎi)下，才發(fā)現(xiàn)浦新源站在我的身旁。浦新源迫不急待地問(wèn)我：“這本書(shū)多少元？我也要買(mǎi)！”“三元，在“課外閱讀”的柜子里?！蔽一卮鸬?。當(dāng)我把書(shū)拿給收銀員正要交錢(qián)時(shí)，浦新源跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”我就問(wèn)了一下，“阿姨，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書(shū)？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。
我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書(shū)，可是只有一本，怎么辦呢？浦新源最先開(kāi)口了：“黃佳晨，你那么喜歡，你買(mǎi)吧。”“還是你買(mǎi)吧”“你買(mǎi)！”“你買(mǎi)！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買(mǎi)。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢(qián)，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該不要為一點(diǎn)小事而傷了友誼，要學(xué)會(huì)互相謙讓。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十七
李修林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。
不過(guò)，別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。
有一次自習(xí)課上，老師留了一張卷子。李修林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì)兒就寫(xiě)完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了?！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫(xiě)字最快的王東旭都沒(méi)寫(xiě)完，李修林怎么這么快？老師的眼神也透著懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”李修林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說(shuō)：“寫(xiě)半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫(xiě)！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴?！贝蠹乙宦?tīng)哄堂大笑。李修林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫(xiě)起來(lái)。
李修林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，李修林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了。”沒(méi)辦法，我只能舍命陪君子了?？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT(mén)，他又轉(zhuǎn)身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)拿?！苯Y(jié)果回家晚了，被媽媽盤(pán)查好半天，以為我干壞事去了呢！
李修林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十八
這件事大約發(fā)生在兩三年級(jí)，可我至今還記憶猶新，因?yàn)槟羌掳瑢W(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)。
有一天，老師叫我去拿東西，因?yàn)槲易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，所以我就急急忙忙地沖下了樓?？墒俏覜](méi)走幾節(jié)樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的疼，難受極了。這時(shí)，小陸發(fā)現(xiàn)了我，連忙把我扶了起來(lái)，還一邊拍拍我身上的灰，一邊問(wèn)我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說(shuō)：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫(yī)務(wù)室。”“那怎么行呢？出了問(wèn)題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅(jiān)持下，我只好到醫(yī)務(wù)室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶著我，還不停地對(duì)我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，以后下樓要小心一點(diǎn)”。
到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)檢查沒(méi)有什么問(wèn)題，小陸這才放心的放下攙著我的手，和我一起返回教室，這時(shí)，我充滿了感激，對(duì)他連說(shuō)：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻笑地對(duì)我說(shuō)：“這有什么，我么們不但是同學(xué)，而且還是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的，我想以后我有困難你也會(huì)這樣做的”。我對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地說(shuō)：“那當(dāng)然”。
同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語(yǔ)，有爭(zhēng)執(zhí)矛盾。但更多還是需要互相幫助，這樣才能編織一張堅(jiān)固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。同學(xué)之間，更是一張白紙，每個(gè)人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫(huà)晾在風(fēng)中的艷陽(yáng)下。
今天，我和同學(xué)像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校我們就看見(jiàn)一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)學(xué)校，同學(xué)們等啊等，可是始終沒(méi)有等到他的影子。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“小明昨天放學(xué)回家的時(shí)候被車(chē)撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢”，全班同學(xué)頓時(shí)驚的心都要跳出來(lái)了。之后老師又叮囑我們一定要保證安全......安全是最重要的。
下課后，我們?nèi)チ巳昙?jí)辦公室問(wèn)老師，小明住哪個(gè)醫(yī)院，得知答案后我們回到了教室。
放學(xué)后，我們?nèi)チ诵∶髯〉尼t(yī)院，有的同學(xué)拿著鮮花，有的拿著水果，有的拿著文具......當(dāng)然我也不例外。到醫(yī)院后，我們順利地找到了小明所住的病房，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把禮物放在了病房的床頭，等他清醒后，我們把祝福的話送給了他，小明感動(dòng)得流下了眼淚。
這件事深深地刻在了我童年的記憶里......
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十九
他長(zhǎng)得瘦瘦的，是男牌白骨精;他還很古靈精怪，和孫悟空一樣機(jī)靈；更重要的是他的嘴從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，和唐僧有得一拼。沒(méi)錯(cuò)，他就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)。
你瞧，他又開(kāi)始接嘴了。
今天上課，王老師向我們一連提了好幾個(gè)問(wèn)題，她要請(qǐng)人一一來(lái)回答，當(dāng)王老師提出第一個(gè)問(wèn)題，何小強(qiáng)想也沒(méi)想就把答案脫口而出，這下子他又積極辦了壞事，王老師不禁向何小強(qiáng)投去憤怒的目光，何小強(qiáng)自知“理”虧，馬上閉上了嘴，事后王老師就生氣的說(shuō)：“某些同學(xué)上課不要接嘴，要讓其它同學(xué)思考”！
雖然，何小強(qiáng)很愛(ài)接嘴，但他也很樂(lè)于助人。
有一次我正在給班上提牛奶，牛奶很重，我提不怎么動(dòng)，正在原地著急，碰巧之中，遇到了何小強(qiáng)同學(xué)，那時(shí)我還并不知道他很愛(ài)樂(lè)于助人，便抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)說(shuō)：“何小強(qiáng)同學(xué)你能幫我提一提牛奶嗎？”我沒(méi)想到，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)，很爽快的提起籃子飛快的走進(jìn)了教室。當(dāng)我向他道謝時(shí)，他卻說(shuō)：“舉手之勞”這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我的心溫暖了許久。
這就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)，一個(gè)可愛(ài)，又樂(lè)于助人的陽(yáng)光男孩兒。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇二十
'感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定要好好珍惜。'這首歌使我明白了人世間如果沒(méi)有親情和友誼，世界將是孤獨(dú)的。像生活中有很多知恩圖報(bào)的事物，云朵感謝送給它生命的太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)的熱量讓他在天空中遨游;嫩綠的小草感謝水娃娃，因?yàn)槭撬鼈冏屝〔葑聣殉砷L(zhǎng)，看見(jiàn)了人世間的絢麗。我感謝我的母親，是她給予了我的生命。當(dāng)我們?cè)诖笥曛信芑丶視r(shí)，一個(gè)柔弱的身軀遮擋在我的頭上;當(dāng)我們著涼時(shí)，一層被子壓在我的身上......啊!這就是母愛(ài)，偉大的母愛(ài)!而我們呢，不光吃飯、洗衣服、穿襪子要媽媽做，就連身旁的衣服也讓媽媽拿，可媽媽呢，也是默默無(wú)聞。
我感謝我的父親，是他給予了我一個(gè)溫馨的家。寫(xiě)不完的作業(yè)，爸爸不停地嘮叨著，可我一句也沒(méi)聽(tīng)下去。第二天，我偷偷地看著爸爸，一聲一聲地咳嗽，這才知道，他感冒了......我的眼圈濕潤(rùn)了。
我感謝我的老師，是他給予了我知識(shí)。每一篇文章，每一個(gè)段落，每一個(gè)詞，都包含著深刻的意思，老師就像這樣，她的每一滴汗水都包含著對(duì)我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。在這里我想深深的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！?BR> 我感謝我的同學(xué)，是他們讓我知道了什么是快樂(lè)。朋友之間要友好相處，不打架，不說(shuō)臟話等等。朋友之間還要互相給予，而不是爭(zhēng)取。
歡樂(lè)吧，讓人世間充滿激情。相處吧，人世間擁有更多的友情。感恩吧，讓世界充滿愛(ài)!
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寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇二十一
我的同學(xué)丁樂(lè)，人如其名，是一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的女孩。她個(gè)子不高也不矮，身量苗條，皮膚雖然不白，看起來(lái)非常健康。烏黑透亮的短發(fā)上常常戴兩只黑色的“小兔耳朵”，顯得十分可愛(ài)。她特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)兩眼會(huì)瞇成小月牙，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
丁樂(lè)樂(lè)于助人。有一次，我粗心得連鉛筆盒都忘帶了，心里焦急地想：“哎呀，為什么我這么忘事啊。爸爸媽媽去上班了，根本送不過(guò)來(lái)呀？”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，她來(lái)了。于是，我急中生智地想：“要不向她借一支筆吧?！蔽襾?lái)到了她的位置上，不好意思地問(wèn)：“你能借我一支筆嗎？”她滿臉微笑，全身散發(fā)著與眾不同的光彩，友好地說(shuō)：“可以呀。”說(shuō)著從文具盒里拿出一只筆遞給我。我接過(guò)筆，心里的這塊大石頭終于掉下來(lái)了。
她不僅樂(lè)于助人，而且還特別有責(zé)任心。她是我們班的衛(wèi)生委員，有一次我跟她在一起值日的時(shí)候，她先是給我們分配各自的任務(wù)。然后，她不是在那兒玩，而是和我們一樣，盡心盡力地打掃教室。我那時(shí)提前完成了自己的任務(wù)，問(wèn)她該怎么樣？沒(méi)想到她脫口而出：“當(dāng)然是幫助別人完成任務(wù)?！庇谑?，我又沉浸在勞動(dòng)之中。過(guò)了一會(huì)兒，我們值日好了。她來(lái)檢查了，我見(jiàn)她非常認(rèn)真，眼睛掃視著教室里的各個(gè)角落，像個(gè)掃描儀。如果通過(guò)驗(yàn)收，我們都是一馬當(dāng)先地背起書(shū)包走出教室。而她，卻是最后一個(gè)走的。
丁樂(lè)真是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇一
漫畫(huà)有著獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給人留下深刻的印象，今天，就讓我來(lái)當(dāng)一次畫(huà)家，把我們班一位同學(xué)給“畫(huà)”出來(lái)吧。
他是我的好哥們，我們無(wú)話不談，形影不離。他也是我的好榜樣，教會(huì)了我“人外有人，天外有天”，他更像名言警句，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我。
他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人。有一頭烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，挺拔的鼻子，紅紅的嘴巴，小巧的身子。尤其是那雙飛毛腿，跑起來(lái)像極了孫悟空架上了筋斗云。說(shuō)起體育，那可是他的強(qiáng)項(xiàng)，跑起步來(lái)，他的腳就像上了發(fā)條，兩只有神的眼睛發(fā)著光。那速度，簡(jiǎn)直。和光速有得一拼，令人目瞪口呆。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)無(wú)所不知，身手矯健的大男孩，你知道他是誰(shuí)嗎？
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇二
我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋(píng)。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋(píng)是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次，我的.班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩(shī)明打了，李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響?！蔽业耐瑢W(xué)——崇芊蘋(píng)像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來(lái)擦吧。”一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐?，接過(guò)崇芊蘋(píng)手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見(jiàn)了，馮老師說(shuō)：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說(shuō)：“還有誰(shuí)不想聽(tīng)課的，一起陪李響站！”沒(méi)想到崇芊蘋(píng)捧著書(shū)。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋(píng)，你為什么站到后面去了？”馮老師問(wèn)。
“不是您說(shuō)不想聽(tīng)課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說(shuō)著，目的是要你們引以為戒?。∥业耐瑢W(xué)們。”馮老師忍俊不禁。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇三
我的同學(xué)賈艷陽(yáng)，他十歲了。賈艷陽(yáng)的相貌很可愛(ài)，有著聰明的小腦袋瓜，賈艷陽(yáng)寫(xiě)的字也很好呢。
有一次，老師教給我個(gè)任務(wù)------判聽(tīng)寫(xiě)。當(dāng)我判到賈艷陽(yáng)的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，哇！與其他人寫(xiě)的根本不一樣，比如“坪壩”，其他同學(xué)是這樣寫(xiě)的“坪壩”，而賈艷陽(yáng)寫(xiě)的剛強(qiáng)有力“坪壩”，是個(gè)寫(xiě)字小老師。
賈艷陽(yáng)寫(xiě)字時(shí)不光剛強(qiáng)有力，而且速度驚人。
有一次，我們正在做老師布置的作業(yè)。這時(shí)，賈艷陽(yáng)“嗖”地站了起來(lái)。原來(lái)，賈艷陽(yáng)以驚人的速度做完了作業(yè)。
賈艷陽(yáng)，我們一起進(jìn)步吧！
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇四
我們班的“變色龍”
李奕知。
在中國(guó)的神話故事中，有許多神仙都可以變身。而我們班的許雋寧，既不是神仙，也不是鬼怪，卻有著“七十二變”的本領(lǐng)。
許雋寧外貌儒雅，風(fēng)度翩翩。在他英俊的臉上，長(zhǎng)著一雙大大的、晶晶亮的眸子；眸子上面，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好看極了！他身材高大，粗壯的手臂、腿上長(zhǎng)著結(jié)實(shí)的肌肉，從遠(yuǎn)處看，呵！好一個(gè)體育健將！在體育生眼中，雋寧是體育王國(guó)中的“水軍大司令”。
每逢上體育課，我們這位“水軍大司令”會(huì)第一個(gè)沖下樓，在操場(chǎng)上與同學(xué)們比賽：跑步、跳繩、長(zhǎng)跑他可是樣樣精通，基本無(wú)人能敵。也許有人會(huì)問(wèn)：“為什么說(shuō)許雋寧是“水軍大司令”？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵S雋寧是學(xué)校游泳隊(duì)里一等一的游泳健將：他在市區(qū)的各種比賽中常常獲得特別優(yōu)異的成績(jī)，而且在一次比賽中他可是刷新了越秀區(qū)的記錄呢！
在課堂上，許雋寧搖身一變，變成了數(shù)字大軍的“大元帥”了。
每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，許雋寧都會(huì)積極地回答問(wèn)題，思想與老師同步，并立刻回應(yīng)老師的提問(wèn)。這使我們的“大元帥”多次受到老師表?yè)P(yáng)，數(shù)學(xué)老師每每提到他，都是贊不絕口??！
在課間，同學(xué)們稱(chēng)許雋寧為“搞笑狂魔”。每個(gè)課間，許雋寧的身邊總是有一大群同學(xué)圍著他，這是在干嘛？難道他們想要群毆許雋寧嗎？不不不，這些同學(xué)正在聚精會(huì)神地聽(tīng)雋寧講笑話呢！只見(jiàn)雋寧一會(huì)兒手舞足蹈，與一會(huì)兒做出頂天立地的樣子，一會(huì)兒又在擠眉弄眼。而同學(xué)們時(shí)而用好奇的眼光望著“寧哥”，時(shí)而百思不得其解地?fù)蠐项^，時(shí)而又捧腹大笑。即使是最討厭笑話的看到這副畫(huà)面，也會(huì)湊上去聽(tīng)聽(tīng)什么笑話那么好笑。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇五
他有著一張“國(guó)字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學(xué)――***。
***是我們班的數(shù)學(xué)課代表，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛(ài)幫助同學(xué)，也經(jīng)常愛(ài)講笑話逗同學(xué)們開(kāi)心，是我們班的開(kāi)心果。
一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)上一道思考題，我冥思苦想也想不出來(lái)這道題的做法，正在懊惱時(shí)，***走了過(guò)來(lái)看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過(guò)這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
***不但愛(ài)幫助同學(xué)，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊(duì)課上，全班同學(xué)由于沒(méi)提前準(zhǔn)備活動(dòng)的材料，所以大家都鴉雀無(wú)聲，就怕老師生氣。***自告奮勇的上臺(tái)，使出了他的拿手好戲――講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來(lái)。他看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，又不停地做起了搞笑的動(dòng)作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹(shù)呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開(kāi)心得不得了，其他班的老師同學(xué)都來(lái)欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時(shí)，扮一個(gè)搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來(lái)了;在上課時(shí)經(jīng)常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時(shí)，跳出來(lái)讓你大吃一驚。
別看他這么調(diào)皮搗蛋，在體育方面也是個(gè)能手五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：我的同學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：我的同學(xué)。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他參加了400米的短跑。他的對(duì)手個(gè)個(gè)都是校內(nèi)的`體育健將，每個(gè)都獲得過(guò)名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且?jiàn)Z得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽(yù)呢!
我的同學(xué)***，就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助人、活潑、可愛(ài)的小男孩。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇六
徐浩景，頭發(fā)整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時(shí)不太與人交往，而看似普通的他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。
下課鈴聲一響，老師的前腳還沒(méi)走出教室，他就迫不及待地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)他一會(huì)眉頭緊皺；一會(huì)哈哈大笑；又一會(huì)之聲嘆氣……他看起書(shū)來(lái)十分認(rèn)真，甚至達(dá)到了忘我的境界，害的我每次都得氣運(yùn)丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內(nèi)傷”，沒(méi)辦法，我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷于書(shū)海中，成績(jī)卻異常的好，每次回答問(wèn)題時(shí)，他的手舉得老高，回答問(wèn)題思路清晰，如魚(yú)得水，令我們自嘆不如。
他除了愛(ài)看書(shū)，還喜歡拆裝機(jī)械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學(xué)課上時(shí)，他利用書(shū)上學(xué)的知識(shí)，熟練的裝好了許多細(xì)小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當(dāng)我到他家去時(shí)，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的機(jī)械，桌子上放滿了書(shū)本，看著他的學(xué)習(xí)環(huán)境，我表示自愧不如。每當(dāng)我問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，他總是說(shuō)：“多讀書(shū)，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。
這就是我的同學(xué)徐浩景，他雖然性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交流，但他依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇七
看！坐在最前面，臉長(zhǎng)的跟貓似的小男孩，他可是我們班有名的“歌唱家”。他的嗓子可好了，沒(méi)準(zhǔn)他能當(dāng)上男高音，站在世界的舞臺(tái)上，為祖國(guó)高歌。
瞅！坐在“歌唱家”旁邊的小男孩，使我們班的“說(shuō)話王”，整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。而且他的個(gè)性，比猴子還調(diào)皮，但是他的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，沒(méi)準(zhǔn)他能當(dāng)上一名主持人。
再看看！坐在我后面的那位帥哥，他可是我們班的短跑健將。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他可是功不可沒(méi)，沒(méi)準(zhǔn)他可以成為世界冠軍，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
瞧！那個(gè)笑的正歡的小男孩，他可是我們班的“小作家”他寫(xiě)的文章可好了。每次寫(xiě)的作文都當(dāng)范文讀，沒(méi)準(zhǔn)他可以當(dāng)上像老舍、巴金那樣的大作家。
接下來(lái)，我就給你介紹一下，我們班的“智多星”。他在我們班的學(xué)習(xí)可是數(shù)一數(shù)二，如果你有各種問(wèn)題，你去問(wèn)他，我保證你會(huì)滿載而歸。
小學(xué)的生活即將結(jié)束了，我非常喜歡這個(gè)班集體，但又非常懷念這個(gè)班集體，因?yàn)槲覀儼嗝總€(gè)同學(xué)都是心連心、手拉手，我會(huì)珍惜剩下的美好時(shí)光。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇八
同學(xué)**上學(xué)遲，她悄悄的站在教室門(mén)口，害怕體罰嚇的魂不附體，不幸她很快被從走廊路過(guò)的書(shū)記逮住了。書(shū)記毫不留情的將她揪辦公室。
書(shū)記質(zhì)問(wèn)她為不進(jìn)教室。她死活不吭聲，她的很快就被叫。她她上學(xué)的想法后，站在一旁泣不成聲， 老師們都被她的所感動(dòng)而她卻面無(wú)表情的盯著地板。
上課鈴響了，她被語(yǔ)文老師推推搡搡著進(jìn)了教室，語(yǔ)文老師用幾年來(lái)從未聽(tīng)到過(guò)的語(yǔ)氣溫柔的勸說(shuō)她好好留在教室上課，學(xué)習(xí)，同學(xué)們被老師的懇切打動(dòng)了。
英語(yǔ)老師也在一旁苦口婆心的勸說(shuō)道，9年的義務(wù)教育最起碼小學(xué)上完，你離開(kāi)去晃蕩的話那將是的呀！切打動(dòng)她的"鐵石心腸”，她要回家。
老師要她回到座位，可她剛回到座位又跑到教室門(mén)口。。。。。。老師快氣瘋了，她拉開(kāi)教室門(mén)，背著書(shū)包沖出了教室。
同學(xué)們心情沉重的望著她的背影，真希望明天還可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲。
希望你留下只言片語(yǔ)幫助我！
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇九
班上的“海豚”
陳衍彰。
小學(xué)階段，你是不是遇到過(guò)許許多多的同學(xué)呢？讓我最敬佩的是我們班的“小海豚”——許雋寧。他既是我們班上的游泳健將，又是數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸。
他在班里算是比較高的了，他身型偏瘦，但沒(méi)有多余的肥肉。他那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的手臂和大腿布滿一塊又一塊的肌肉，有兩三塊腹肌，跟海豚一樣強(qiáng)壯。
說(shuō)他是海豚一點(diǎn)也不假，他可是我們班的游泳達(dá)人。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)寒酷暑，他都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練。一次，天氣十分寒冷。我穿了許多衣服，被裹成了一只“黑熊”也覺(jué)得有一絲寒冷。放學(xué)后，他卻只背著書(shū)包大步流星地向著體育中心的方向走去。
還有一回，天陰沉沉的，不到幾分鐘，就下起了狂風(fēng)暴雨，把大地刷地如此光滑。他在課間下樓玩的時(shí)候，一不留神，腳下一滑，向前一跌，他的膝蓋被地面上的碎沙劃了幾條傷痕。每道傷口都有針線般大小，血不斷地從傷口中流了出來(lái)。他跌倒的時(shí)候，既沒(méi)有叫疼，又沒(méi)有叫痛。要知道，水要是碰到傷口可是很痛的。我以為他那天不去訓(xùn)練了，可我做夢(mèng)也沒(méi)想到，他那天只貼了一個(gè)創(chuàng)口貼繼續(xù)訓(xùn)練。
每天一放學(xué)，他就會(huì)馬不停蹄的趕去體育中心訓(xùn)練，一練就是兩三個(gè)小時(shí)，從未放棄過(guò)。我可敬佩他了。就這樣，他日復(fù)一日不畏辛苦的訓(xùn)練終于有了回報(bào)。這幾年中，他憑借著自己高超的技術(shù)，在比賽中不斷刷新著自己的記錄，得到許多冠軍。就在前不久，他代表越秀區(qū)去參加市的游泳比賽，獲得了大賽的桂冠。
這只海豚不僅游得快，而且還很聰明。在課堂上，他常常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。在課后，他認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，得到了老師們的表?yè)P(yáng)。記得有一次，在二三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師在課堂上布置了一道有關(guān)年齡的數(shù)學(xué)題。同學(xué)們絞盡腦汁，抓耳撓腮，想了半天也想不出來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)，拿起身邊的草稿本，“刷刷刷”的在上面畫(huà)了幾條橫線和寫(xiě)幾個(gè)數(shù)，像是劃了一個(gè)倍數(shù)的關(guān)系圖，這樣所有的數(shù)據(jù)都一目了然了。他的腦子像光速一般飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，所有的難題都迎刃而解。不到一分鐘，他的臉上露出欣喜的笑容，自信滿滿地舉起手來(lái)。我們都很吃驚的望著他，心想，他是不是真能把題做出來(lái)，當(dāng)我正在思考的時(shí)候，老師讓他來(lái)回答，他自信的亮出自己畫(huà)的圖。他先說(shuō)第一個(gè)數(shù)是6，第二個(gè)是2。再用6除以2，就能求出當(dāng)中的倍數(shù)3了。這個(gè)分析讓我們心服口服，我們還情不自禁地給他鼓起掌來(lái)了。
怎么樣？你認(rèn)識(shí)我們班上的“海豚”嗎？你對(duì)他也是不是充滿敬佩之情呢？
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十
我班有一位“懶蟲(chóng)”，他叫江小樂(lè)。他可懶了，懶得書(shū)掉在了地上，他都不愿意撿一下，這件事得從星期一的早晨說(shuō)起。
那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，可江小樂(lè)已經(jīng)到了，因?yàn)槲沂钱?dāng)天的值日生，便走上講臺(tái)坐在老師的位置上。江小樂(lè)看我坐下了，立馬拿起書(shū)裝模作樣的讀了起來(lái)。但依然時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，去和別的同學(xué)打招呼，還離開(kāi)位置和剛到教室的同學(xué)擁抱了起來(lái)，就像一對(duì)多年未見(jiàn)面的朋友。他的舉動(dòng)徹底的激怒了我，我吼道：“江小樂(lè)，你確定不好好的晨讀嗎？”這時(shí)，他就像一只驚慌失措的小鳥(niǎo)，慌慌張張的拿起書(shū)假裝讀了起來(lái)。可是，書(shū)都拿反了，我走到他的面前笑盈盈的對(duì)他說(shuō)：“你是天才啊，書(shū)都是反起讀的”。他臉上寫(xiě)滿了尷尬，迅速的把書(shū)倒過(guò)來(lái)。
終于，8點(diǎn)10分了，可以開(kāi)始齊讀了。我立馬拿起書(shū)，像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，大聲而嚴(yán)厲地說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)把書(shū)翻到16頁(yè)，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，預(yù)備起！”
在同學(xué)們專(zhuān)心致志的讀書(shū)聲中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們都很認(rèn)真。這讓我越來(lái)越高興，心里暗想，同學(xué)們真認(rèn)真呀！突然，“砰——！”地一聲，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲。我發(fā)現(xiàn)眼前的一切仿佛成了定格的畫(huà)面；流云凝固了，樹(shù)葉凝固了，連同學(xué)們的動(dòng)作也凝固了·······過(guò)了好一會(huì)，我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，是江小樂(lè)的書(shū)掉了。于是，讓同學(xué)們繼續(xù)晨讀。
只見(jiàn)江小樂(lè)低頭看著地上的書(shū)，沒(méi)有要撿起來(lái)的意思，兩只眼睛死死的它，好像是一位饑餓的人發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的面包，想吃又懶得動(dòng)手去拿。于是，我走過(guò)去問(wèn)他：“需要我給你撿起來(lái)嗎？”這時(shí)他才懶洋洋地彎下腰慢慢地把書(shū)撿了起來(lái)。
我們班的“懶蟲(chóng)”江小樂(lè)，可真是名副其實(shí)呀！
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十一
今天早上早讀的時(shí)候，任校長(zhǎng)站在我們班門(mén)口。我們都非常不解，為什么早讀的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)在我們班門(mén)口，難道在巡視嗎?應(yīng)該不是，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)旁邊還站著一個(gè)女孩，背著一個(gè)書(shū)包。王老師出來(lái)跟校長(zhǎng)談了一會(huì)兒話，就帶著那個(gè)女孩進(jìn)來(lái)了，讓她坐在任啟瑞的.位置上。不會(huì)吧，難道又轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)不成?還真是，下課以后，王老師讓那個(gè)女孩做自我介紹，那個(gè)女孩大大方方地說(shuō)：“我叫林文慧，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)原因調(diào)到了外小。希望大家能包容我、支持我，讓我和大家成為朋友?！绷治幕垡唤榻B完，我們就鼓起掌來(lái)。林文慧跟這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的另一個(gè)女同學(xué)比，真是有天壤之別。她上課回答問(wèn)題非常積極，而且回答的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我從這一點(diǎn)能看出來(lái)她應(yīng)該學(xué)習(xí)不錯(cuò)。
我們班的同學(xué)越來(lái)越多，我的朋友也越來(lái)越多。我也希望有更多的同學(xué)加入我們的班集體，使我們班越來(lái)越壯大，越來(lái)越團(tuán)結(jié)!
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十二
我所在的班中，有45名同學(xué)，每個(gè)人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極為深刻。他的成績(jī)不算好，但他是一個(gè)熱愛(ài)班集體、團(tuán)結(jié)的同學(xué)。
他的名字叫小毅，他是個(gè)話不多，很安靜的男生。他有著一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的成績(jī)雖然在班上不是最好的，但因?yàn)樗男愿窈芎茫謽?lè)于助人，熱愛(ài)班集體，所以他在班集體里也是深得同學(xué)的喜愛(ài)。
那天同學(xué)們都放學(xué)了，一個(gè)個(gè)的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學(xué)把書(shū)包放在教室里，接著也跑出去玩了，轉(zhuǎn)眼間教室里只剩下了小毅一人。
“放學(xué)時(shí)間到了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的同學(xué)，請(qǐng)……”學(xué)校的放學(xué)鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書(shū)包。我們進(jìn)去看見(jiàn)小毅一人在教室里打掃著教室。我和同學(xué)很納悶?！安皇侵等丈驋叩慕淌覇?？怎么是你自己在掃呀？”我疑惑地問(wèn)著小毅，他聽(tīng)了回答道：“哪里有什么值日生，他們一放學(xué)就跑了，教室里只剩下了我，我怕明天他們會(huì)被老師批評(píng)，就順便幫他們打掃了。”
老師知道這件事后，特別表?yè)P(yáng)了小易。通過(guò)這件事，我也明白了助人為樂(lè)是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來(lái)。傳承美德，人人有責(zé)。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十三
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我換了同桌：韓龍御。
我讓出地盤(pán)，迅速遞給他一張紙，說(shuō)：“看完后簽字畫(huà)押。”
他的臉一看到紙，瞬間黑了，紙上的內(nèi)容如下：“。
約法三章。
1、不準(zhǔn)過(guò)“三八”，過(guò)線物品一律沒(méi)收。
2、沒(méi)背會(huì)課文自動(dòng)抄十遍，不給小組拖后腿。
3、當(dāng)日課堂作業(yè)給同桌（組長(zhǎng)）檢查。
簽字：趙添歡、”
他讀的很慢，我的急性子按捺不住了，我吐字快速的對(duì)他說(shuō)：“快簽！”
他看著我兇神惡煞的臉，無(wú)奈地嘆口氣，龍飛鳳舞的簽上了自己的大名。
第二天．。
我照翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，查起了背誦。只見(jiàn)他吐字緩慢，漏洞百出。我不甘心地在記分表上扣了五分，干笑兩聲。奸詐地對(duì)他說(shuō)：“十遍，拿來(lái)吧?！?BR> 他瞪大雙眼，一臉無(wú)辜地看著我，此時(shí)，就好像老師也不能把他怎么著。
但所謂魔高一尺，道高一丈。我使出了殺手锏，說(shuō)：“你下午放學(xué)要是不交給我，我回去給你媽煲個(gè)電話。”
只見(jiàn)他立刻求饒，乞求我說(shuō)：“姑奶奶，千萬(wàn)別呀！小的抄還不行嗎！”說(shuō)罷，便拿出筆抄了起來(lái)。
不一會(huì)兒，抄完了。我粗略看了一下，放進(jìn)了書(shū)包。我拿出書(shū)，對(duì)他說(shuō)：“背一遍?！?BR> 只見(jiàn)他一字不落，一字不添地背了出來(lái)，他瞪大眼睛，好像不相信這是他背的。
看來(lái)計(jì)劃生效了。我心中得意地想。
同桌，是每個(gè)人心中學(xué)生時(shí)代最大的標(biāo)志。我與我的同桌有約定，你呢？
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十四
我的學(xué)校是駐馬店市第十二小學(xué)，在文化路東段。到處都是歌聲和笑聲，還有朗朗的讀書(shū)聲。這是一所文明學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，你首先看到的是一條寬闊筆直的大道。大道兩旁是兩塊水晶玻璃招牌，兩側(cè)立著，上面鑲嵌著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。陽(yáng)光下，帶金邊的紅字閃著金光。
在大道的盡頭，還有一扇門(mén)可以進(jìn)入校園。進(jìn)門(mén)后，左邊是一個(gè)水泥板做的長(zhǎng)方形花壇，花很香。有盛開(kāi)的美麗花朵，包括黃色、粉色和紫色...微風(fēng)一吹，花兒就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美極了。
入口右側(cè)是長(zhǎng)方形的花壇，美麗的花朵盛開(kāi)。兩個(gè)花壇之間是我們的旗桿。每周一早上，我們學(xué)校所有的老師和學(xué)生都在那里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。所有的學(xué)生都穿著校服，戴著紅圍巾。
操場(chǎng)圍欄旁邊有幾棵參天大樹(shù)。天氣熱的時(shí)候，學(xué)生們喜歡在大樹(shù)下玩游戲。下雨時(shí)，他們也喜歡避雨。學(xué)生們喜歡在那里玩。
我們校園的角落真的很美。我們可以在這里玩，玩游戲，鍛煉身體……我愛(ài)我們的學(xué)校。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十五
“戒指...戒指……”放學(xué)后，我們排成一行走出校園。
我一邊走，一邊看見(jiàn)了交警。不管是刮風(fēng)還是下雨，他們每天都在學(xué)校門(mén)口保持交通暢通，以確保我們的安全通行。在我看來(lái)，這才是真正的職業(yè)。
一只鳥(niǎo)攔住了我。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)兩只小麻雀。平時(shí)很少觀察麻雀。心血來(lái)潮，我停下來(lái)仔細(xì)看了看他們。麻雀看見(jiàn)我，趕緊飛走了。為了不打擾他們，我只好站在遠(yuǎn)處觀察他們，好像沒(méi)看見(jiàn)他們一樣。
小麻雀好像在找吃的，在地上小步往前跳，很可愛(ài)?！巴铺亍笔橇硪环N叫法。地上的小麻雀飛走了，一只青鳥(niǎo)又在樹(shù)枝上飛了。它的羽毛很漂亮。綠色羽毛后面有一根白色羽毛。它沒(méi)看見(jiàn)我。它一直站在樹(shù)枝上，唱著“嘰嘰喳喳”。多美啊。過(guò)了一會(huì)兒，它停止了歌唱，仿佛看到了什么，高高地飛向天空。
我又徑直往前走了。突然，我看到一個(gè)失明的爺爺正準(zhǔn)備過(guò)馬路。我跑過(guò)去扶著失明的爺爺說(shuō):“爺爺，我?guī)湍氵^(guò)馬路?！毕棺訝敔斦f(shuō):“謝謝?！蔽宜兔敔斶^(guò)馬路，盲爺爺笑著說(shuō):“快回家！你父母應(yīng)該著急。”我對(duì)瞎子爺爺說(shuō):“我知道，我現(xiàn)在就回去。”
我不再四處張望，而是專(zhuān)心走路回家。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十六
星期天，我和浦新源約好一起到東方書(shū)城去看書(shū)。下午2點(diǎn)我們?cè)跂|方書(shū)城門(mén)口碰了面。
我們迫不及待地沖進(jìn)了書(shū)城。在茫茫的書(shū)海中如饑似渴地尋找著我們所想要的書(shū)。我和浦新源走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開(kāi)始尋找我們所需要的書(shū)。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔蠍?ài)因斯坦說(shuō)的一句名話：“天才與你的距離就是這本書(shū)?！边@句話所吸引。
我不由自主地翻開(kāi)書(shū)本，我開(kāi)始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，浦新源走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“黃佳晨，你看好了嗎？”我還陶醉在書(shū)的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。浦新源見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，看著我手里的.書(shū)，她看了也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完小部分決定買(mǎi)下，才發(fā)現(xiàn)浦新源站在我的身旁。浦新源迫不急待地問(wèn)我：“這本書(shū)多少元？我也要買(mǎi)！”“三元，在“課外閱讀”的柜子里?！蔽一卮鸬?。當(dāng)我把書(shū)拿給收銀員正要交錢(qián)時(shí)，浦新源跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”我就問(wèn)了一下，“阿姨，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書(shū)？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。
我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書(shū)，可是只有一本，怎么辦呢？浦新源最先開(kāi)口了：“黃佳晨，你那么喜歡，你買(mǎi)吧。”“還是你買(mǎi)吧”“你買(mǎi)！”“你買(mǎi)！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買(mǎi)。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢(qián)，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該不要為一點(diǎn)小事而傷了友誼，要學(xué)會(huì)互相謙讓。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十七
李修林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。
不過(guò)，別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。
有一次自習(xí)課上，老師留了一張卷子。李修林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì)兒就寫(xiě)完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了?！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫(xiě)字最快的王東旭都沒(méi)寫(xiě)完，李修林怎么這么快？老師的眼神也透著懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”李修林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說(shuō)：“寫(xiě)半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫(xiě)！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴?！贝蠹乙宦?tīng)哄堂大笑。李修林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫(xiě)起來(lái)。
李修林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，李修林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了。”沒(méi)辦法，我只能舍命陪君子了?？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT(mén)，他又轉(zhuǎn)身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)拿?！苯Y(jié)果回家晚了，被媽媽盤(pán)查好半天，以為我干壞事去了呢！
李修林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十八
這件事大約發(fā)生在兩三年級(jí)，可我至今還記憶猶新，因?yàn)槟羌掳瑢W(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)。
有一天，老師叫我去拿東西，因?yàn)槲易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，所以我就急急忙忙地沖下了樓?？墒俏覜](méi)走幾節(jié)樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的疼，難受極了。這時(shí)，小陸發(fā)現(xiàn)了我，連忙把我扶了起來(lái)，還一邊拍拍我身上的灰，一邊問(wèn)我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說(shuō)：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫(yī)務(wù)室。”“那怎么行呢？出了問(wèn)題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅(jiān)持下，我只好到醫(yī)務(wù)室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶著我，還不停地對(duì)我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，以后下樓要小心一點(diǎn)”。
到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)檢查沒(méi)有什么問(wèn)題，小陸這才放心的放下攙著我的手，和我一起返回教室，這時(shí)，我充滿了感激，對(duì)他連說(shuō)：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻笑地對(duì)我說(shuō)：“這有什么，我么們不但是同學(xué)，而且還是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的，我想以后我有困難你也會(huì)這樣做的”。我對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地說(shuō)：“那當(dāng)然”。
同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語(yǔ)，有爭(zhēng)執(zhí)矛盾。但更多還是需要互相幫助，這樣才能編織一張堅(jiān)固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。同學(xué)之間，更是一張白紙，每個(gè)人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫(huà)晾在風(fēng)中的艷陽(yáng)下。
今天，我和同學(xué)像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校我們就看見(jiàn)一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)學(xué)校，同學(xué)們等啊等，可是始終沒(méi)有等到他的影子。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“小明昨天放學(xué)回家的時(shí)候被車(chē)撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢”，全班同學(xué)頓時(shí)驚的心都要跳出來(lái)了。之后老師又叮囑我們一定要保證安全......安全是最重要的。
下課后，我們?nèi)チ巳昙?jí)辦公室問(wèn)老師，小明住哪個(gè)醫(yī)院，得知答案后我們回到了教室。
放學(xué)后，我們?nèi)チ诵∶髯〉尼t(yī)院，有的同學(xué)拿著鮮花，有的拿著水果，有的拿著文具......當(dāng)然我也不例外。到醫(yī)院后，我們順利地找到了小明所住的病房，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把禮物放在了病房的床頭，等他清醒后，我們把祝福的話送給了他，小明感動(dòng)得流下了眼淚。
這件事深深地刻在了我童年的記憶里......
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇十九
他長(zhǎng)得瘦瘦的，是男牌白骨精;他還很古靈精怪，和孫悟空一樣機(jī)靈；更重要的是他的嘴從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，和唐僧有得一拼。沒(méi)錯(cuò)，他就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)。
你瞧，他又開(kāi)始接嘴了。
今天上課，王老師向我們一連提了好幾個(gè)問(wèn)題，她要請(qǐng)人一一來(lái)回答，當(dāng)王老師提出第一個(gè)問(wèn)題，何小強(qiáng)想也沒(méi)想就把答案脫口而出，這下子他又積極辦了壞事，王老師不禁向何小強(qiáng)投去憤怒的目光，何小強(qiáng)自知“理”虧，馬上閉上了嘴，事后王老師就生氣的說(shuō)：“某些同學(xué)上課不要接嘴，要讓其它同學(xué)思考”！
雖然，何小強(qiáng)很愛(ài)接嘴，但他也很樂(lè)于助人。
有一次我正在給班上提牛奶，牛奶很重，我提不怎么動(dòng)，正在原地著急，碰巧之中，遇到了何小強(qiáng)同學(xué)，那時(shí)我還并不知道他很愛(ài)樂(lè)于助人，便抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)說(shuō)：“何小強(qiáng)同學(xué)你能幫我提一提牛奶嗎？”我沒(méi)想到，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)，很爽快的提起籃子飛快的走進(jìn)了教室。當(dāng)我向他道謝時(shí)，他卻說(shuō)：“舉手之勞”這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我的心溫暖了許久。
這就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)，一個(gè)可愛(ài)，又樂(lè)于助人的陽(yáng)光男孩兒。
寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇二十
'感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定要好好珍惜。'這首歌使我明白了人世間如果沒(méi)有親情和友誼，世界將是孤獨(dú)的。像生活中有很多知恩圖報(bào)的事物，云朵感謝送給它生命的太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)的熱量讓他在天空中遨游;嫩綠的小草感謝水娃娃，因?yàn)槭撬鼈冏屝〔葑聣殉砷L(zhǎng)，看見(jiàn)了人世間的絢麗。我感謝我的母親，是她給予了我的生命。當(dāng)我們?cè)诖笥曛信芑丶視r(shí)，一個(gè)柔弱的身軀遮擋在我的頭上;當(dāng)我們著涼時(shí)，一層被子壓在我的身上......啊!這就是母愛(ài)，偉大的母愛(ài)!而我們呢，不光吃飯、洗衣服、穿襪子要媽媽做，就連身旁的衣服也讓媽媽拿，可媽媽呢，也是默默無(wú)聞。
我感謝我的父親，是他給予了我一個(gè)溫馨的家。寫(xiě)不完的作業(yè)，爸爸不停地嘮叨著，可我一句也沒(méi)聽(tīng)下去。第二天，我偷偷地看著爸爸，一聲一聲地咳嗽，這才知道，他感冒了......我的眼圈濕潤(rùn)了。
我感謝我的老師，是他給予了我知識(shí)。每一篇文章，每一個(gè)段落，每一個(gè)詞，都包含著深刻的意思，老師就像這樣，她的每一滴汗水都包含著對(duì)我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。在這里我想深深的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！?BR> 我感謝我的同學(xué)，是他們讓我知道了什么是快樂(lè)。朋友之間要友好相處，不打架，不說(shuō)臟話等等。朋友之間還要互相給予，而不是爭(zhēng)取。
歡樂(lè)吧，讓人世間充滿激情。相處吧，人世間擁有更多的友情。感恩吧，讓世界充滿愛(ài)!
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寫(xiě)同學(xué)五年級(jí)篇二十一
我的同學(xué)丁樂(lè)，人如其名，是一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的女孩。她個(gè)子不高也不矮，身量苗條，皮膚雖然不白，看起來(lái)非常健康。烏黑透亮的短發(fā)上常常戴兩只黑色的“小兔耳朵”，顯得十分可愛(ài)。她特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)兩眼會(huì)瞇成小月牙，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
丁樂(lè)樂(lè)于助人。有一次，我粗心得連鉛筆盒都忘帶了，心里焦急地想：“哎呀，為什么我這么忘事啊。爸爸媽媽去上班了，根本送不過(guò)來(lái)呀？”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，她來(lái)了。于是，我急中生智地想：“要不向她借一支筆吧?！蔽襾?lái)到了她的位置上，不好意思地問(wèn)：“你能借我一支筆嗎？”她滿臉微笑，全身散發(fā)著與眾不同的光彩，友好地說(shuō)：“可以呀。”說(shuō)著從文具盒里拿出一只筆遞給我。我接過(guò)筆，心里的這塊大石頭終于掉下來(lái)了。
她不僅樂(lè)于助人，而且還特別有責(zé)任心。她是我們班的衛(wèi)生委員，有一次我跟她在一起值日的時(shí)候，她先是給我們分配各自的任務(wù)。然后，她不是在那兒玩，而是和我們一樣，盡心盡力地打掃教室。我那時(shí)提前完成了自己的任務(wù)，問(wèn)她該怎么樣？沒(méi)想到她脫口而出：“當(dāng)然是幫助別人完成任務(wù)?！庇谑?，我又沉浸在勞動(dòng)之中。過(guò)了一會(huì)兒，我們值日好了。她來(lái)檢查了，我見(jiàn)她非常認(rèn)真，眼睛掃視著教室里的各個(gè)角落，像個(gè)掃描儀。如果通過(guò)驗(yàn)收，我們都是一馬當(dāng)先地背起書(shū)包走出教室。而她，卻是最后一個(gè)走的。
丁樂(lè)真是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)。