心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
先進師德心得體會篇一
先進師德是教師崗位上的必備品質，是教師從事教育教學工作過程中應該具備的精神風范。在長期的教學實踐中，我深深地認識到，良好的師德素養(yǎng)對培養(yǎng)學生成長成才起著至關重要的作用。本文將通過我的親身經歷，總結一些關于先進師德的心得體會。
第二段：尊重與關愛是先進師德的核心
作為一名教師，最重要的就是要尊重學生，關愛學生。這并不僅僅是口頭上的說辭，而是需要真切貫徹于行動之中。我始終保持著對每個學生都坦誠和善意的態(tài)度，在教學中尊重學生的個性，充分發(fā)掘他們的潛能，給予他們應有的關注和關心。對待學生不僅要教會他們知識，更要為他們樹立正確的價值觀，在他們遇到困難時給予他們及時的幫助和支持。只有這樣，才能真正激發(fā)他們的學習興趣，使他們快樂地成長。
第三段：嚴謹和求真是先進師德的基石
教育教學工作需要一絲不茍的認真和求真精神。作為一名教師，我深刻體會到，“嚴謹”是教學過程中必不可少的品質。我始終堅守對學科知識的深入研究，每次備課都要充分了解學科最新的研究成果，并準備充分、科學合理的教案，確保教學內容的準確性和清晰性。同時，在教學過程中，我也要求自己嚴格遵守紀律，確保教學環(huán)節(jié)的嚴謹性。
求真與嚴謹相輔相成。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的思辨能力，鼓勵他們主動提出問題，勇于探究解決問題的方法和答案。同時，我也積極引導學生進行科學的實驗和觀察，讓他們親自參與其中，體驗到科學的魅力。通過這些方式，我希望學生們能夠培養(yǎng)獨立思考的能力，特別是解決問題的能力，以真實地掌握知識，達到學以致用。
第四段：堅持辦學為人為師的原則
教師不僅要對學生負責，還要對學校、對家長負責，任何時候都要保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。作為一名教師，我始終堅持為人為師的原則，恪守職業(yè)道德底線。在與家長溝通中，我始終保持耐心和善意，嚴守保密原則，盡力解答家長的問題，并及時回應家長的關切。同時，在日常教學中，我也積極參加各種教研活動，與同事交流心得，互相進步。只有堅持原則，才能更好地建立起師生、家長之間的良好關系，形成良好的育人環(huán)境。
第五段：培養(yǎng)學生成長是先進師德的重要使命
教師是學生成長的引路人，這是一項非常重要的使命。作為一名教師，我努力營造積極向上的教育氛圍，充分發(fā)掘學生的潛能，引導他們走出困境，實現(xiàn)自我突破。同時，我也注重培養(yǎng)學生的綜合素質，積極組織學生參與各種社會實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和人際交往能力。只有將學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，才能為社會發(fā)展做出更大貢獻。
總結：
在教育教學工作中，先進師德是教師必須具備的品質。尊重與關愛、嚴謹和求真、辦學為人為師和培養(yǎng)學生成長是先進師德的核心要素。只有教師始終保持著良好的師德素養(yǎng)，才能推動學生的全面發(fā)展，讓他們成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的未來棟梁。因此，作為一名教師，我們要不斷總結實踐經驗，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)更多高素質的人才作出自己的貢獻。
先進師德心得體會篇二
第一段：引言（200字）
師德先進標兵，這個榮譽的稱號不僅代表著一名教師的個人榮譽，更是對整個教育界的一種肯定。作為一名教師，我深感責任重大，且一直以來都在不斷努力為學生提供優(yōu)質的教育和關懷。當我獲得這個稱號時，我深感榮幸和鼓舞，也更加明白了作為一名教師應該擁有的師德要求和責任。
第二段：教師職業(yè)形象的建立（200字）
作為一名教師，首先要建立起良好的教師職業(yè)形象。這需要我們注重自己言行舉止的規(guī)范與冷靜，時刻保持崇高的道德情操與職業(yè)操守。在每天的工作中，我盡量避免情緒化的反應，用理性和親和力與學生進行交流。同時，我也盡量以身作則，力求做到誠實守信，嚴守教書育人的底線。
第三段：關注學生全面發(fā)展（200字）
關注學生全面發(fā)展是每個教師的責任與義務。我始終堅信，教育的目的不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的自主意識與終身學習能力。因此我盡全力幫助我的學生在學業(yè)上取得進步的同時，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。此外，我積極參與學生的課外活動，激發(fā)他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質。
第四段：對學生平等對待的重視（200字）
作為一名教師，要對學生進行平等、公正的對待。我堅信，每個學生都是獨特的個體，每個人都有值得尊重和發(fā)展的特長和潛力。因此我努力營造公平的學習環(huán)境，不會因為學生的家庭背景、成績差異、外貌等因素對其進行歧視。我善待每個學生，幫助他們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值。
第五段：教師自身素養(yǎng)的提高（200字）
為了更好地肩負起教育使命，作為一名教師必須不斷提升自身的素養(yǎng)和能力。我不斷學習最新的教育理論和教學方法，并不斷反思自己的教學實踐。同時，我也積極參與各種教師培訓和研討會，與同行們進行交流與分享。通過不斷的學習與實踐，我更好地理解了教育的本質和意義，也使自己的教學水平不斷提高。
總結：（200字）
作為師德先進標兵，我深感責任的重大性和師德的深刻內涵。我將繼續(xù)努力，在日常工作中嚴格要求自己，在師德上做一個先進的榜樣。無論是言行舉止還是教育方法，我都會用心經營，著力打造更加優(yōu)秀的教師形象。同時，我也將永遠關注學生的成長，提高自己的素質與能力。相信只有這樣，我才能在教育崗位上發(fā)揮更大的影響力，為學生們的未來做出更多的貢獻。
先進師德心得體會篇三
學校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
xx年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學生，真誠地熱愛每一個生命，以尊重與愛去構筑學生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務素質。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業(yè)務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。
二、要加強師德學習，提高思想政治素質。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
先進師德心得體會篇四
作為一名教師，無論是在學校還是社會上，都應該成為先進典型，成為學生和社會的良師益友。作為教師，我們要時刻保持一份崇高的精神狀態(tài)，始終保持一種道德操守和師德師風。在教育工作中，我深刻意識到師德師風的重要性，也通過多年的工作對師道師表建立了自己的認識和理解。
第二段
教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是教育的中心和靈魂。我認為，成為一名好的教師，除了擁有廣博的知識、優(yōu)秀的專業(yè)技能和在工作中的嚴謹認真，還需要充分發(fā)揮師范教育的力量，始終保持崇高的職業(yè)道德和尊重學生的人文精神。只有這樣，教育才能走向更為完美、成長。
第三段
成為先進典型的關鍵在于做到以身作則。教師應該以自己的行為和言語為學生樹立良好的榜樣。在工作中，我一直致力于用面帶微笑的態(tài)度對待每一位學生，以細致入微的關心和信任贏取學生的尊重和信心。我也時刻提醒自己，在教育工作中要以學生為本，積極投入教育，努力推進學生成長發(fā)展。
第四段
另外，在成為先進典型的道路上，教師還需要注重團隊協(xié)作，倡導和諧共處。作為教育工作者，我們不僅要關注自身師德師風，而且要為組織和團隊的建設出力。我一直以來積極參與學校的各項工作，從教研活動到教師培訓，都盡可能地去發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以促進團隊和組織的發(fā)展。
第五段
綜上所述，成為一名先進典型教師，需要教師不斷地提高自身素質、充實自己的知識儲備和教育理念，提高自己的倫理道德水準和專業(yè)技能；同時，教師還需要發(fā)揮自身的帶頭作用，以自己的言傳身教引領學生，積極倡導和堅持職業(yè)道德，為教育事業(yè)的發(fā)展和進步貢獻力量。我相信，在這樣一個環(huán)境和氛圍的支持下，我們每一個教育工作者都可以做到先進典型，成為學生和社會的良師益友。
先進師德心得體會篇五
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好教師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂于奉獻！教師良好的思想品行將是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為學生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這17位教師為榜樣，讓愛在校園中蔓延，讓青春在奉獻中閃光。
聆聽了幾位教師的師德報告，對照師德標兵們的所作所為，特別是對照好教師的標準，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。
一、要加強師德學習，提高思想政治素質。
學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、教師應該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造！
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好教師師德師風心得體會學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對師德師風學習體會學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心師德師風心得和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如師德師風心德體會像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然師德師風心得總結很重要。因為我們是直接面對學生的，更多學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止師德師風體會的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代師德師風心得體 ”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
先進師德心得體會篇六
作為一名教育工作者，始終牢記著先進典型的師德師風，是我們應有的責任和義務。先進典型是我們的榜樣，他們的成長經歷、教育品質、工作態(tài)度和社會擔當?shù)确矫?，都能夠激勵我們不斷努力，真正做到忠誠教育事業(yè)，全心全意為教育事業(yè)服務。在長期的工作實踐中，我不斷汲取先進典型身上的優(yōu)秀品質和工作經驗，堅持加強個人修養(yǎng)，提高教育教學水平，增強工作責任感和社會責任感，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第二段：先進典型的標桿作用
先進典型是我們學習的榜樣和標桿。他們的工作能力、業(yè)務水平、職業(yè)道德等方面，都讓人值得學習和借鑒。比如，著名的教育家傅熹珺老師，他不僅有高超的教學技藝，更是與學生親切相處，以人文關懷和情感交流打造了班級和諧的教學氛圍；還有著名的數(shù)學家華羅庚老師，他對數(shù)學的熱愛和堅持，以及對學生的悉心指導和培養(yǎng)，都讓我們深受啟發(fā)。這些先進典型身上所展現(xiàn)的精神和風范，值得我們永久銘記和學習。
第三段：如何做到先進典型的標桿？
自我要求自己做好自己，做到職業(yè)道德的內在含義。做到先進典型的標桿，我們必須在內心深處樹立正確的取向，明確自己的職業(yè)目標和使命，并且誠實守信、積極進取、開拓創(chuàng)新、服務社會，成為一名教育工作者的明示標準。同時，我們還需要繼續(xù)學習和豐富閱歷，提高自身素質，掌握新的教育思想和教學技巧，更好地投身到教育教學的前線。
第四段：心得與體會
作為一名教育工作者，作為一名身處基層的老師，我常常深思，如何在職業(yè)生涯的旅途中，做到榜樣的力量，爭取前行的勢頭。我從先進典型身上，悟出了很多的道理和經驗，也從同事中獲得了很多寶貴的指導和啟發(fā)。在實際的工作中，我深刻體會到，只有樹立了正確的職業(yè)道德觀，才能做到忠實的教育人。同時，在做好自己的崗位職責的同時，也要積極參與到社會公益和志愿活動中去，為社會和人民作出積極貢獻。
第五段：結語
在今后的工作中，我將一如既往地秉持先進典型的理念和信仰，把職業(yè)道德建設和師德師風建設貫穿到教育教學的各個方面，始終保持敬業(yè)精神，追求卓越品質，不斷積累個人成長實踐，努力在教育教學工作中做出自己的貢獻。我相信，只有在自身不斷提高的大環(huán)境下，才能為教育事業(yè)的長遠發(fā)展和社會的進步作出更加積極貢獻。
先進師德心得體會篇七
先進教師師德師風在教育事業(yè)中具有重要的意義，其對學生的影響不僅體現(xiàn)在知識的傳授上，更關系到學生的品德修養(yǎng)和成長。作為一名教師，我對先進教師師德師風有了更加深刻的認識與體會。在教學和實踐中，我不斷學習先進教師的榜樣行為，并加以消化吸收，不僅走在了成為一名先進教師的道路上，更使我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：關于師德師風的理解
先進教師的師德師風包括為人師表、悉心教學、錘煉品格、勤于自學。為人師表是一名教師應具備的最基本要求，教師要在日常生活中作為學生的榜樣，言行舉止要符合道德規(guī)范，注重教書育人。同時，教師要悉心教學，為學生精心設計教學內容和方法，不斷提升自己的教學水平和教育能力。錘煉品格是教師應有的追求，要端正態(tài)度，堅定理想，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則引領學生。勤于自學是先進教師不斷進步的基石，只有通過不斷學習和開拓自己的眼界，才能給學生提供優(yōu)質的教育。
第三段：先進教師師德師風的重要性
先進教師的師德師風對學生的影響是深遠而明顯的。一方面，他們?yōu)閷W生樹立了良好的榜樣，通過言傳身教培養(yǎng)學生的健康人格和正確的價值觀。另一方面，先進教師的師德師風也影響到學生對教師的評價和對教育的信任，學生更愿意將問題和困惑帶給這樣的教師，從而更好地獲得幫助和指導。同時，先進教師的師德師風也為學校樹立了良好的形象，提升了學校的聲譽和影響力。
第四段：體會一：尊重與關愛每一個學生
作為一名教師，我深知與學生的相處是師德師風的重要體現(xiàn)之一。在課堂上，我以平等、尊重的態(tài)度對待學生，關注每一個學生的成長和進步。在學生遇到困難時，我耐心傾聽，給予正確的指導和鼓勵。通過與學生建立積極的關系，我發(fā)現(xiàn)學生更愿意與我進行溝通，有效提高了教學效果。
第五段：體會二：勤于探索和創(chuàng)新
作為一名教師，我深知只有不斷學習和創(chuàng)新，才能追趕先進教師的步伐。因此，我經常參加各種培訓和教研活動，不僅提高了自己的教育水平，也拓寬了教學思路和方法。另外，我也鼓勵學生主動思考和創(chuàng)新，為他們提供多種學習方式和機會，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
結尾段：總結與展望
總之，先進教師的師德師風對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長起到了至關重要的作用。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風素養(yǎng)，成為一名更好的教師。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多教師的熱情和責任心，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
先進師德心得體會篇八
20xx年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62。5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”。
東方紅小學晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學經歷以師范為主，學業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關心愛護學生，把學生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
先進師德心得體會篇九
教師是社會的靈魂，是學生成長的引路人，肩負著培養(yǎng)國家的棟梁之責任。而作為先進教師，更是在教書育人的同時，注重自身師德師風的修養(yǎng)與發(fā)揚。在多年的從教生涯中，我深深地認識到了先進教師師德師風的重要性，也積累了一些心得和體會。
首先，先進教師應保持良好的師德，成為學生的榜樣。作為教師，我們要時刻保持教育者的身份和自律。我們不僅要在教學中嚴謹細致地對待每一個學生，幫助他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣，還要在日常生活中保持良好的品行和自律。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學生，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長。
其次，先進教師應具備高尚的師風，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌。師風是教師長期以來形成的職業(yè)道德和工作作風的總稱，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。作為先進教師，我們應該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力，善于用心去傾聽、理解學生，樹立激勵和引導的形象，從而實現(xiàn)教育效果的最大化。同時，我們還應該不斷提升自身的學術水平和教育理論，不斷鉆研各種教學方法和手段，為學生的學習發(fā)展提供有力的支持。
第三，先進教師需要關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。教育不僅要讓學生獲得知識，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質。作為先進教師，我們要關注學生的個別差異，根據(jù)他們的特點和興趣提供個性化的教育，鼓勵他們展示自己的才華和潛能。我們要尊重學生的獨立思考和創(chuàng)造力，鼓勵他們敢于冒險、積極實踐。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責任感的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
第四，在實踐中體現(xiàn)師德師風。師德師風不只是口頭上的表達，更需要在實際行動中得到體現(xiàn)。先進教師要積極參與學校的各項活動和組織，保持對工作的熱情，樹立良好的職業(yè)形象和社會形象。我們要細心、細致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境，使學生處于一個良好的學習氛圍之中。同時，我們還要與學生進行積極的互動和交流，關心他們的成長和問題，讓學生感受到我們的關愛和支持。
最后，先進教師要不斷提升自己的師德師風。只有不斷學習和進步，才能不斷提高自己的師德師風水平。我們要時刻保持學習的姿態(tài)，了解新的教育理論和方法，不斷探索創(chuàng)新的教育方式，提高自己的專業(yè)水平。同時，我們還要加強職業(yè)道德的修養(yǎng)，注重修身養(yǎng)性，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做到始終堅守教育使命。
先進教師師德師風的形成需要教師們不斷努力和探索，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力，成為學生的燈塔。只有以先進教師為榜樣，才能真正提高教育的質量和水平，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。讓我們共同努力，共同成長，為建設美好的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
先進師德心得體會篇十
_老師自20xx年8月在__學校任教，已從教十八年，他自覺踐行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感，一心撲在訓練教學工作上，任勞任怨、盡心竭力，悄悄耕耘，訓練教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個同學寵愛、家長滿足、同事敬重和領導賞心的好老師。多次被評為學校和鄉(xiāng)政府的先進工。1999、20xx、20xx分別被評為學校先進老師；20xx被評為學校的教學能手、20xx年被評為學校學科帶頭人；20xx年所輔導同學在全國物理競賽中榮獲天水市三等獎，個人被評為市級輔導三等獎。
陳老師能認真學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論學問進行內化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在訓練教學教過程中得以踐行。多年來，他以高度的責任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中?！皩Φ闷鹱约旱耐瑢W，對得起自己的職業(yè)”是他工作的座右銘，所以他懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對訓練訓練工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。他堅信“德高為師，身正為范”。他處處都做到為人師表，以身作則，始終用他自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著他的每一位同學。
陳老師是位謙遜樂學的老師。由于他知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的學問便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，他不斷地學習，更新自己的學問結構，不斷地參與各種培訓，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平。在20xx年7月，他參與了天水市進行的新課程培訓班，平常還樂觀參與各種校內外的培訓，現(xiàn)在還參與了“國培方案（20xx）”—義務訓練骨干老師遠程培訓”的培訓。他樂觀地學習別人先進的教學理念和教學方法，不斷地內化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足同學的“學”的要求。
多年來，陳老師始終謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。他的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造同學的心靈，用“大手”去挽回同學生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶同學的思想情操，用“急躁”去引導同學的進步。因此，他在教書的同時沒有遺忘去育人，他時刻關注著每一位同學的健康成長。自從1998年擔當了班主任以來，他對同學的關愛更加微小。尤其是對一些后進生，他從不放棄，做到公平公正地對待，做他們的良師益友。陳老師還接受多種方法、途徑去輔導他們，激勵他們把心思集中到學習上去，與其他同學一起進步。他還進行家訪了解，分析家庭狀況及后進的成因，平常留意觀看、留意他們，挖掘他們的閃光點，對他們進行準時的誘導和鼓舞。做到：多親近、多信任、多關懷、多鼓舞、多掛念。經過一短時間的堅持與訓練，這些同學有了飛躍的進步，學習上努力了，上課認真了，紀律上遵守了，勞動也更樂觀了，以往的壞習慣一去不返。由于陳老師有著對“后進生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點滴進步準時鼓舞，一步一個腳印地促使同學提高，進而有了“滴水穿石”的效果。
陳老師多年來都始終從事物理教學。他的同事們都很清楚，他每次接的班都是在班級里最難啃、成果最不抱負的班。但他從不埋怨，他信任，靠著他“敬業(yè)善教、嚴謹教學”的'精神，肯定會趕上甚至超過其他好班的。結果每一次，他都沒有令家長、行政和同事絕望。他的課堂教學充分利用圖片、掛圖、實物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的活動，做到寓教于樂。
他深化地鉆研、分析教材內容及課程標準要求，分析所教同學的年齡、性格和心理特征，圍繞中學物理教學目標進行組織教學。在“備、講、批、輔”等幾個教學環(huán)節(jié)中進行大膽的開拓與創(chuàng)新，以課堂教學為突破口和主陣地。課堂上，無論是從學問的預備、呈現(xiàn)操練、學問的擴展與延長、鞏固與小結，他都進行悉心的支配。留意對同學進行學法的指引與愛好的激發(fā)。同時，他還依據(jù)課型和所教同學的特點，接受機敏多變的方法或玩耍，制造輕松的課堂氛圍，真正讓同學在輕松愉悅的環(huán)境中學物理。很快，兩班的同學都轉變了對學習物理的態(tài)度，變得寵愛起來，成果也有了起色。
在培育習慣方面，陳老師在開展機敏多樣的教學活動的同時，多為同學制造一些運用物理的語言環(huán)境，讓同學多聽、多說、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出同學的主體作用，使同學養(yǎng)成良好的語言習慣。在同學面前是一名老師外，書寫也是中學教學的一個內容，從學校起老師就應當狠抓同學的書寫教學，并常抓不懈。為了培育同學良好的書寫習慣，老師要起到示范和身教的作用，老師自己的書寫首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。
陳老師對“學困生”和“頑皮”同學也沒有放棄，并適當引導和傾斜政策，激發(fā)并鼓舞他們努力做出成果，并樂觀制造條件，讓他們有爭取表現(xiàn)和受表揚的機會。例如，“學困生”各科學習成果一般，在測驗中一旦有進步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”。課堂上把更多的發(fā)言機會留給同學，把問題分犯難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學習有困難的同學回答較易的問題，使每位同學在課堂上都有施展自己的機會，都能嘗到受表揚的成功喜悅，變苦學為樂學，變要我學為我要學。
陳龍兵老師是聚“師品，師表，師能”于一身的老師。教書育人是他無悔的選擇，做一名師德高尚的老師是他不懈的追求。每天都在家人的睡夢中上班，又在家人的癡癡等待中下班。他雖然有愧于家人，但他對得起同學，對得起良心，對得起他的育人事業(yè)。他真的用生命書寫著一名人民老師的人生真諦??！
先進師德心得體會篇一
先進師德是教師崗位上的必備品質，是教師從事教育教學工作過程中應該具備的精神風范。在長期的教學實踐中，我深深地認識到，良好的師德素養(yǎng)對培養(yǎng)學生成長成才起著至關重要的作用。本文將通過我的親身經歷，總結一些關于先進師德的心得體會。
第二段：尊重與關愛是先進師德的核心
作為一名教師，最重要的就是要尊重學生，關愛學生。這并不僅僅是口頭上的說辭，而是需要真切貫徹于行動之中。我始終保持著對每個學生都坦誠和善意的態(tài)度，在教學中尊重學生的個性，充分發(fā)掘他們的潛能，給予他們應有的關注和關心。對待學生不僅要教會他們知識，更要為他們樹立正確的價值觀，在他們遇到困難時給予他們及時的幫助和支持。只有這樣，才能真正激發(fā)他們的學習興趣，使他們快樂地成長。
第三段：嚴謹和求真是先進師德的基石
教育教學工作需要一絲不茍的認真和求真精神。作為一名教師，我深刻體會到，“嚴謹”是教學過程中必不可少的品質。我始終堅守對學科知識的深入研究，每次備課都要充分了解學科最新的研究成果，并準備充分、科學合理的教案，確保教學內容的準確性和清晰性。同時，在教學過程中，我也要求自己嚴格遵守紀律，確保教學環(huán)節(jié)的嚴謹性。
求真與嚴謹相輔相成。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的思辨能力，鼓勵他們主動提出問題，勇于探究解決問題的方法和答案。同時，我也積極引導學生進行科學的實驗和觀察，讓他們親自參與其中，體驗到科學的魅力。通過這些方式，我希望學生們能夠培養(yǎng)獨立思考的能力，特別是解決問題的能力，以真實地掌握知識，達到學以致用。
第四段：堅持辦學為人為師的原則
教師不僅要對學生負責，還要對學校、對家長負責，任何時候都要保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。作為一名教師，我始終堅持為人為師的原則，恪守職業(yè)道德底線。在與家長溝通中，我始終保持耐心和善意，嚴守保密原則，盡力解答家長的問題，并及時回應家長的關切。同時，在日常教學中，我也積極參加各種教研活動，與同事交流心得，互相進步。只有堅持原則，才能更好地建立起師生、家長之間的良好關系，形成良好的育人環(huán)境。
第五段：培養(yǎng)學生成長是先進師德的重要使命
教師是學生成長的引路人，這是一項非常重要的使命。作為一名教師，我努力營造積極向上的教育氛圍，充分發(fā)掘學生的潛能，引導他們走出困境，實現(xiàn)自我突破。同時，我也注重培養(yǎng)學生的綜合素質，積極組織學生參與各種社會實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和人際交往能力。只有將學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，才能為社會發(fā)展做出更大貢獻。
總結：
在教育教學工作中，先進師德是教師必須具備的品質。尊重與關愛、嚴謹和求真、辦學為人為師和培養(yǎng)學生成長是先進師德的核心要素。只有教師始終保持著良好的師德素養(yǎng)，才能推動學生的全面發(fā)展，讓他們成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的未來棟梁。因此，作為一名教師，我們要不斷總結實踐經驗，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)更多高素質的人才作出自己的貢獻。
先進師德心得體會篇二
第一段：引言（200字）
師德先進標兵，這個榮譽的稱號不僅代表著一名教師的個人榮譽，更是對整個教育界的一種肯定。作為一名教師，我深感責任重大，且一直以來都在不斷努力為學生提供優(yōu)質的教育和關懷。當我獲得這個稱號時，我深感榮幸和鼓舞，也更加明白了作為一名教師應該擁有的師德要求和責任。
第二段：教師職業(yè)形象的建立（200字）
作為一名教師，首先要建立起良好的教師職業(yè)形象。這需要我們注重自己言行舉止的規(guī)范與冷靜，時刻保持崇高的道德情操與職業(yè)操守。在每天的工作中，我盡量避免情緒化的反應，用理性和親和力與學生進行交流。同時，我也盡量以身作則，力求做到誠實守信，嚴守教書育人的底線。
第三段：關注學生全面發(fā)展（200字）
關注學生全面發(fā)展是每個教師的責任與義務。我始終堅信，教育的目的不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的自主意識與終身學習能力。因此我盡全力幫助我的學生在學業(yè)上取得進步的同時，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。此外，我積極參與學生的課外活動，激發(fā)他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質。
第四段：對學生平等對待的重視（200字）
作為一名教師，要對學生進行平等、公正的對待。我堅信，每個學生都是獨特的個體，每個人都有值得尊重和發(fā)展的特長和潛力。因此我努力營造公平的學習環(huán)境，不會因為學生的家庭背景、成績差異、外貌等因素對其進行歧視。我善待每個學生，幫助他們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值。
第五段：教師自身素養(yǎng)的提高（200字）
為了更好地肩負起教育使命，作為一名教師必須不斷提升自身的素養(yǎng)和能力。我不斷學習最新的教育理論和教學方法，并不斷反思自己的教學實踐。同時，我也積極參與各種教師培訓和研討會，與同行們進行交流與分享。通過不斷的學習與實踐，我更好地理解了教育的本質和意義，也使自己的教學水平不斷提高。
總結：（200字）
作為師德先進標兵，我深感責任的重大性和師德的深刻內涵。我將繼續(xù)努力，在日常工作中嚴格要求自己，在師德上做一個先進的榜樣。無論是言行舉止還是教育方法，我都會用心經營，著力打造更加優(yōu)秀的教師形象。同時，我也將永遠關注學生的成長，提高自己的素質與能力。相信只有這樣，我才能在教育崗位上發(fā)揮更大的影響力，為學生們的未來做出更多的貢獻。
先進師德心得體會篇三
學校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
xx年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學生，真誠地熱愛每一個生命，以尊重與愛去構筑學生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務素質。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業(yè)務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。
二、要加強師德學習，提高思想政治素質。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
先進師德心得體會篇四
作為一名教師，無論是在學校還是社會上，都應該成為先進典型，成為學生和社會的良師益友。作為教師，我們要時刻保持一份崇高的精神狀態(tài)，始終保持一種道德操守和師德師風。在教育工作中，我深刻意識到師德師風的重要性，也通過多年的工作對師道師表建立了自己的認識和理解。
第二段
教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是教育的中心和靈魂。我認為，成為一名好的教師，除了擁有廣博的知識、優(yōu)秀的專業(yè)技能和在工作中的嚴謹認真，還需要充分發(fā)揮師范教育的力量，始終保持崇高的職業(yè)道德和尊重學生的人文精神。只有這樣，教育才能走向更為完美、成長。
第三段
成為先進典型的關鍵在于做到以身作則。教師應該以自己的行為和言語為學生樹立良好的榜樣。在工作中，我一直致力于用面帶微笑的態(tài)度對待每一位學生，以細致入微的關心和信任贏取學生的尊重和信心。我也時刻提醒自己，在教育工作中要以學生為本，積極投入教育，努力推進學生成長發(fā)展。
第四段
另外，在成為先進典型的道路上，教師還需要注重團隊協(xié)作，倡導和諧共處。作為教育工作者，我們不僅要關注自身師德師風，而且要為組織和團隊的建設出力。我一直以來積極參與學校的各項工作，從教研活動到教師培訓，都盡可能地去發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以促進團隊和組織的發(fā)展。
第五段
綜上所述，成為一名先進典型教師，需要教師不斷地提高自身素質、充實自己的知識儲備和教育理念，提高自己的倫理道德水準和專業(yè)技能；同時，教師還需要發(fā)揮自身的帶頭作用，以自己的言傳身教引領學生，積極倡導和堅持職業(yè)道德，為教育事業(yè)的發(fā)展和進步貢獻力量。我相信，在這樣一個環(huán)境和氛圍的支持下，我們每一個教育工作者都可以做到先進典型，成為學生和社會的良師益友。
先進師德心得體會篇五
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好教師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂于奉獻！教師良好的思想品行將是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為學生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這17位教師為榜樣，讓愛在校園中蔓延，讓青春在奉獻中閃光。
聆聽了幾位教師的師德報告，對照師德標兵們的所作所為，特別是對照好教師的標準，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。
一、要加強師德學習，提高思想政治素質。
學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、教師應該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造！
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好教師師德師風心得體會學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對師德師風學習體會學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心師德師風心得和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如師德師風心德體會像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然師德師風心得總結很重要。因為我們是直接面對學生的，更多學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止師德師風體會的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代師德師風心得體 ”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
先進師德心得體會篇六
作為一名教育工作者，始終牢記著先進典型的師德師風，是我們應有的責任和義務。先進典型是我們的榜樣，他們的成長經歷、教育品質、工作態(tài)度和社會擔當?shù)确矫?，都能夠激勵我們不斷努力，真正做到忠誠教育事業(yè)，全心全意為教育事業(yè)服務。在長期的工作實踐中，我不斷汲取先進典型身上的優(yōu)秀品質和工作經驗，堅持加強個人修養(yǎng)，提高教育教學水平，增強工作責任感和社會責任感，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第二段：先進典型的標桿作用
先進典型是我們學習的榜樣和標桿。他們的工作能力、業(yè)務水平、職業(yè)道德等方面，都讓人值得學習和借鑒。比如，著名的教育家傅熹珺老師，他不僅有高超的教學技藝，更是與學生親切相處，以人文關懷和情感交流打造了班級和諧的教學氛圍；還有著名的數(shù)學家華羅庚老師，他對數(shù)學的熱愛和堅持，以及對學生的悉心指導和培養(yǎng)，都讓我們深受啟發(fā)。這些先進典型身上所展現(xiàn)的精神和風范，值得我們永久銘記和學習。
第三段：如何做到先進典型的標桿？
自我要求自己做好自己，做到職業(yè)道德的內在含義。做到先進典型的標桿，我們必須在內心深處樹立正確的取向，明確自己的職業(yè)目標和使命，并且誠實守信、積極進取、開拓創(chuàng)新、服務社會，成為一名教育工作者的明示標準。同時，我們還需要繼續(xù)學習和豐富閱歷，提高自身素質，掌握新的教育思想和教學技巧，更好地投身到教育教學的前線。
第四段：心得與體會
作為一名教育工作者，作為一名身處基層的老師，我常常深思，如何在職業(yè)生涯的旅途中，做到榜樣的力量，爭取前行的勢頭。我從先進典型身上，悟出了很多的道理和經驗，也從同事中獲得了很多寶貴的指導和啟發(fā)。在實際的工作中，我深刻體會到，只有樹立了正確的職業(yè)道德觀，才能做到忠實的教育人。同時，在做好自己的崗位職責的同時，也要積極參與到社會公益和志愿活動中去，為社會和人民作出積極貢獻。
第五段：結語
在今后的工作中，我將一如既往地秉持先進典型的理念和信仰，把職業(yè)道德建設和師德師風建設貫穿到教育教學的各個方面，始終保持敬業(yè)精神，追求卓越品質，不斷積累個人成長實踐，努力在教育教學工作中做出自己的貢獻。我相信，只有在自身不斷提高的大環(huán)境下，才能為教育事業(yè)的長遠發(fā)展和社會的進步作出更加積極貢獻。
先進師德心得體會篇七
先進教師師德師風在教育事業(yè)中具有重要的意義，其對學生的影響不僅體現(xiàn)在知識的傳授上，更關系到學生的品德修養(yǎng)和成長。作為一名教師，我對先進教師師德師風有了更加深刻的認識與體會。在教學和實踐中，我不斷學習先進教師的榜樣行為，并加以消化吸收，不僅走在了成為一名先進教師的道路上，更使我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：關于師德師風的理解
先進教師的師德師風包括為人師表、悉心教學、錘煉品格、勤于自學。為人師表是一名教師應具備的最基本要求，教師要在日常生活中作為學生的榜樣，言行舉止要符合道德規(guī)范，注重教書育人。同時，教師要悉心教學，為學生精心設計教學內容和方法，不斷提升自己的教學水平和教育能力。錘煉品格是教師應有的追求，要端正態(tài)度，堅定理想，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則引領學生。勤于自學是先進教師不斷進步的基石，只有通過不斷學習和開拓自己的眼界，才能給學生提供優(yōu)質的教育。
第三段：先進教師師德師風的重要性
先進教師的師德師風對學生的影響是深遠而明顯的。一方面，他們?yōu)閷W生樹立了良好的榜樣，通過言傳身教培養(yǎng)學生的健康人格和正確的價值觀。另一方面，先進教師的師德師風也影響到學生對教師的評價和對教育的信任，學生更愿意將問題和困惑帶給這樣的教師，從而更好地獲得幫助和指導。同時，先進教師的師德師風也為學校樹立了良好的形象，提升了學校的聲譽和影響力。
第四段：體會一：尊重與關愛每一個學生
作為一名教師，我深知與學生的相處是師德師風的重要體現(xiàn)之一。在課堂上，我以平等、尊重的態(tài)度對待學生，關注每一個學生的成長和進步。在學生遇到困難時，我耐心傾聽，給予正確的指導和鼓勵。通過與學生建立積極的關系，我發(fā)現(xiàn)學生更愿意與我進行溝通，有效提高了教學效果。
第五段：體會二：勤于探索和創(chuàng)新
作為一名教師，我深知只有不斷學習和創(chuàng)新，才能追趕先進教師的步伐。因此，我經常參加各種培訓和教研活動，不僅提高了自己的教育水平，也拓寬了教學思路和方法。另外，我也鼓勵學生主動思考和創(chuàng)新，為他們提供多種學習方式和機會，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
結尾段：總結與展望
總之，先進教師的師德師風對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長起到了至關重要的作用。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風素養(yǎng)，成為一名更好的教師。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多教師的熱情和責任心，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
先進師德心得體會篇八
20xx年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62。5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”。
東方紅小學晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學經歷以師范為主，學業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關心愛護學生，把學生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
先進師德心得體會篇九
教師是社會的靈魂，是學生成長的引路人，肩負著培養(yǎng)國家的棟梁之責任。而作為先進教師，更是在教書育人的同時，注重自身師德師風的修養(yǎng)與發(fā)揚。在多年的從教生涯中，我深深地認識到了先進教師師德師風的重要性，也積累了一些心得和體會。
首先，先進教師應保持良好的師德，成為學生的榜樣。作為教師，我們要時刻保持教育者的身份和自律。我們不僅要在教學中嚴謹細致地對待每一個學生，幫助他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣，還要在日常生活中保持良好的品行和自律。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學生，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長。
其次，先進教師應具備高尚的師風，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌。師風是教師長期以來形成的職業(yè)道德和工作作風的總稱，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。作為先進教師，我們應該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力，善于用心去傾聽、理解學生，樹立激勵和引導的形象，從而實現(xiàn)教育效果的最大化。同時，我們還應該不斷提升自身的學術水平和教育理論，不斷鉆研各種教學方法和手段，為學生的學習發(fā)展提供有力的支持。
第三，先進教師需要關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。教育不僅要讓學生獲得知識，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質。作為先進教師，我們要關注學生的個別差異，根據(jù)他們的特點和興趣提供個性化的教育，鼓勵他們展示自己的才華和潛能。我們要尊重學生的獨立思考和創(chuàng)造力，鼓勵他們敢于冒險、積極實踐。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責任感的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
第四，在實踐中體現(xiàn)師德師風。師德師風不只是口頭上的表達，更需要在實際行動中得到體現(xiàn)。先進教師要積極參與學校的各項活動和組織，保持對工作的熱情，樹立良好的職業(yè)形象和社會形象。我們要細心、細致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境，使學生處于一個良好的學習氛圍之中。同時，我們還要與學生進行積極的互動和交流，關心他們的成長和問題，讓學生感受到我們的關愛和支持。
最后，先進教師要不斷提升自己的師德師風。只有不斷學習和進步，才能不斷提高自己的師德師風水平。我們要時刻保持學習的姿態(tài)，了解新的教育理論和方法，不斷探索創(chuàng)新的教育方式，提高自己的專業(yè)水平。同時，我們還要加強職業(yè)道德的修養(yǎng)，注重修身養(yǎng)性，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做到始終堅守教育使命。
先進教師師德師風的形成需要教師們不斷努力和探索，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力，成為學生的燈塔。只有以先進教師為榜樣，才能真正提高教育的質量和水平，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。讓我們共同努力，共同成長，為建設美好的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
先進師德心得體會篇十
_老師自20xx年8月在__學校任教，已從教十八年，他自覺踐行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感，一心撲在訓練教學工作上，任勞任怨、盡心竭力，悄悄耕耘，訓練教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個同學寵愛、家長滿足、同事敬重和領導賞心的好老師。多次被評為學校和鄉(xiāng)政府的先進工。1999、20xx、20xx分別被評為學校先進老師；20xx被評為學校的教學能手、20xx年被評為學校學科帶頭人；20xx年所輔導同學在全國物理競賽中榮獲天水市三等獎，個人被評為市級輔導三等獎。
陳老師能認真學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論學問進行內化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在訓練教學教過程中得以踐行。多年來，他以高度的責任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中?！皩Φ闷鹱约旱耐瑢W，對得起自己的職業(yè)”是他工作的座右銘，所以他懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對訓練訓練工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。他堅信“德高為師，身正為范”。他處處都做到為人師表，以身作則，始終用他自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著他的每一位同學。
陳老師是位謙遜樂學的老師。由于他知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的學問便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，他不斷地學習，更新自己的學問結構，不斷地參與各種培訓，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平。在20xx年7月，他參與了天水市進行的新課程培訓班，平常還樂觀參與各種校內外的培訓，現(xiàn)在還參與了“國培方案（20xx）”—義務訓練骨干老師遠程培訓”的培訓。他樂觀地學習別人先進的教學理念和教學方法，不斷地內化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足同學的“學”的要求。
多年來，陳老師始終謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。他的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造同學的心靈，用“大手”去挽回同學生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶同學的思想情操，用“急躁”去引導同學的進步。因此，他在教書的同時沒有遺忘去育人，他時刻關注著每一位同學的健康成長。自從1998年擔當了班主任以來，他對同學的關愛更加微小。尤其是對一些后進生，他從不放棄，做到公平公正地對待，做他們的良師益友。陳老師還接受多種方法、途徑去輔導他們，激勵他們把心思集中到學習上去，與其他同學一起進步。他還進行家訪了解，分析家庭狀況及后進的成因，平常留意觀看、留意他們，挖掘他們的閃光點，對他們進行準時的誘導和鼓舞。做到：多親近、多信任、多關懷、多鼓舞、多掛念。經過一短時間的堅持與訓練，這些同學有了飛躍的進步，學習上努力了，上課認真了，紀律上遵守了，勞動也更樂觀了，以往的壞習慣一去不返。由于陳老師有著對“后進生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點滴進步準時鼓舞，一步一個腳印地促使同學提高，進而有了“滴水穿石”的效果。
陳老師多年來都始終從事物理教學。他的同事們都很清楚，他每次接的班都是在班級里最難啃、成果最不抱負的班。但他從不埋怨，他信任，靠著他“敬業(yè)善教、嚴謹教學”的'精神，肯定會趕上甚至超過其他好班的。結果每一次，他都沒有令家長、行政和同事絕望。他的課堂教學充分利用圖片、掛圖、實物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的活動，做到寓教于樂。
他深化地鉆研、分析教材內容及課程標準要求，分析所教同學的年齡、性格和心理特征，圍繞中學物理教學目標進行組織教學。在“備、講、批、輔”等幾個教學環(huán)節(jié)中進行大膽的開拓與創(chuàng)新，以課堂教學為突破口和主陣地。課堂上，無論是從學問的預備、呈現(xiàn)操練、學問的擴展與延長、鞏固與小結，他都進行悉心的支配。留意對同學進行學法的指引與愛好的激發(fā)。同時，他還依據(jù)課型和所教同學的特點，接受機敏多變的方法或玩耍，制造輕松的課堂氛圍，真正讓同學在輕松愉悅的環(huán)境中學物理。很快，兩班的同學都轉變了對學習物理的態(tài)度，變得寵愛起來，成果也有了起色。
在培育習慣方面，陳老師在開展機敏多樣的教學活動的同時，多為同學制造一些運用物理的語言環(huán)境，讓同學多聽、多說、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出同學的主體作用，使同學養(yǎng)成良好的語言習慣。在同學面前是一名老師外，書寫也是中學教學的一個內容，從學校起老師就應當狠抓同學的書寫教學，并常抓不懈。為了培育同學良好的書寫習慣，老師要起到示范和身教的作用，老師自己的書寫首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。
陳老師對“學困生”和“頑皮”同學也沒有放棄，并適當引導和傾斜政策，激發(fā)并鼓舞他們努力做出成果，并樂觀制造條件，讓他們有爭取表現(xiàn)和受表揚的機會。例如，“學困生”各科學習成果一般，在測驗中一旦有進步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”。課堂上把更多的發(fā)言機會留給同學，把問題分犯難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學習有困難的同學回答較易的問題，使每位同學在課堂上都有施展自己的機會，都能嘗到受表揚的成功喜悅，變苦學為樂學，變要我學為我要學。
陳龍兵老師是聚“師品，師表，師能”于一身的老師。教書育人是他無悔的選擇，做一名師德高尚的老師是他不懈的追求。每天都在家人的睡夢中上班，又在家人的癡癡等待中下班。他雖然有愧于家人，但他對得起同學，對得起良心，對得起他的育人事業(yè)。他真的用生命書寫著一名人民老師的人生真諦??！