計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
國內訪學計劃 出國訪學報告篇一
我們將在認真吸取事故教訓的基礎上，把安全生產作為公司管理工作的重中之重來抓，采取多種措施保障安全生產無事故。一是堅持開展安全培訓工作。將安全用電、各工種及設備的操作規(guī)程和應急搶救知識作為培訓重點，不斷強化意識安全。二是突出安全重點，抓好安全薄弱環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控。加強中夜班現場管理，堅持車間管理人員跟班作業(yè);重點抓好預處理酸洗，鍍銅酸洗堿洗，行車吊運等要害部位的管理工作。三是堅持安全常規(guī)管理，對安全工作常抓不懈。健全車間安全生產會議、巡回檢查、設備檢修等記錄，將整個生產過程記錄在案，便于分析查找問題。
二、提高員工的質量意識，加大質量管理力度，提高成品一次合格率
應對20實芯焊絲在質量管理上存在的一系列問題，我們將在20年采取以下措施來保證產品質量，提高成品一次合格率。
一是加強生產操作人員質量培訓，強化員工質量意識。我們將與質檢部門合作，對操作員進行定期的培訓，使員工了解質量工作的重要性，并對iso9000質量管理體系有初步的認識，且在平時生產現場中對員工的質量意識不斷強化，使其熟知本工位可能產生的質量問題和避免方法。
二是加強檢驗員的質量巡檢工作，避免重大質量事故的發(fā)生，并要求其對當班質量情況記錄在案，使我們有跡可循，便于質量管理與研究。
三是建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鉤，獎優(yōu)罰劣。通過以上措施保證全年產品一次合格率達到98%。
三、開源節(jié)流，降本增效
節(jié)能降耗是公司長期發(fā)展的重要工作，節(jié)能降耗就意味著增效，只有增效我們的企業(yè)才會有更美好的明天。20年我們將在以下幾方面開展工作，以期進1步降低原輔材料和能源消耗，為企業(yè)節(jié)省沒一分錢。
一是合理安排人員，對現有的崗位人員進行梳理，以產定員，盡量減少公司的勞動力成本;
二是合理安排工作時間，盡量連續(xù)生產，避免能源浪費，合理安排用電時間，大用電量的設備盡量在晚上開啟，并在生產間隙關閉水電氣，節(jié)約每一度能源;
三是對原輔材料進行精細管理，杜絕浪費現象的發(fā)生，將原輔材料的消耗控制在3%之內;
四是將消耗與員工的收益掛鉤，有獎有罰。
四、保證工藝貫徹率
在20年，我們將加強員工的生產工藝培訓，增加員工對本工位的工藝熟知度，加強員工的技能水平，保證工藝的貫徹率達到98%。
五、加強設備管理
在經濟運行部的領導下，針對車間設備管理現狀，制定辦法加強設備保養(yǎng)及管理，不斷提高設備保養(yǎng)技能，有力的保證了生產效率的提高和產品質量的穩(wěn)定：一是制訂設備保養(yǎng)及管理辦法：對設備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實施各種激勵手段，引導員工運用正確的方法進行設備保養(yǎng)。二要加強設備保養(yǎng)技能交流、培訓，定期召開設備管理會議，主要是糾正不良設備使用和保養(yǎng)行為，交流工作技能。上述措施有效的保證了設備的高效、穩(wěn)定運轉，為按時保質交貨提供了強有力的支持。
六、加強現場管理，推進5s管理制度
在20年，我們將進1步加強生產現場管理，對生產計劃，生產組織，人員、設備、物料調配等不斷優(yōu)化，保持生產現場的整潔有序，推進標準化生產，推進5s管理制度，力爭在20年生產管理工作不斷提高，走上新臺階。
總之，為實現20預計目標，我們將知難奮進、開拓進取，發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，從點滴小事做起，嚴格落實崗位責任制，內強管理，外樹形象，力爭通過扎實有效的工作，實現分公司保證8000噸，力爭10000噸的經營指標。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇二
一. 申請條件
1.訪問學者應具有博士學位。
2.可個人申請自由選題的學術研究;我所也支持研究小組工作，即若干位數學家利用數學所提供的工作環(huán)境，就共同關心的問題開展合作研究與交流。
3.為了保證訪問研究的順利進行，受資助的訪問學者需在南開大學確定一位合作研究者或聯系教授。
二.資助時間和資助名額
訪問學者可在我所進行為期不超過3個月的研究活動。我所將控制每年列入訪問學者計劃的人數。因資助經費和場地有限，鼓勵來所短期訪問(兩周以內)的國內外學者，對較長時間(一般1-3個月)的訪問學者控制人數;寒暑假期間，訪問時長不超過兩周。
為了促進我國數學事業(yè)的全面發(fā)展，“陳省身數學研究所訪問學者計劃 ”每年將特別保留一定數量的名額，資助中西部及邊遠地區(qū)的數學研究者在我所進行研究及進修。
三.資助形式
1.訪問學者在訪問期間享受我所提供的免費住宿、辦公室與生活補助。生活補助標準因科研資歷不同而有所差別，標準如下：具有教授職稱的每人每天240元(稅前)，具有副教授及副教授以下職稱的每人每天 120元(稅前)。高級訪問學者(含院士)為每人每天500元(稅前)。同時，為支持天津地區(qū)數學科研教學的發(fā)展，我們也接受天津市其他高校的少量教師到數學所訪問，住宿一般由訪問學者自行解決。
四.申請程序
申請來訪的人員應填寫“陳省身數學研究所訪問學者申請表”，并請國內來訪人員所在單位填寫推薦意見，加蓋公章后寄送至我所。在申請表中應注明申請者的來訪時間、個人簡歷、近期發(fā)表論著目錄、訪問期間的研究工作計劃等。
幾位數學家合作申請研究小組，開展合作研究，只須聯合提交一份申請材料即可(申請內容同上)。
申請采用每半年集中申請的方式，在每年6月20日或12月20日前，就下一個半年的訪問計劃，向陳省身數學研究所提出正式申請，經所長審批同意后，由陳省身數學研究所通過電子郵件向來訪學者發(fā)出訪問類別、報到須知等獲準通知，并安排訪問學者入所的有關事宜。
五. 管理辦法
國內訪學計劃 出國訪學報告篇三
篇1：學習及歸國計劃
我的學習及歸國計劃
尊敬的簽證官：
您好！我叫謝琳，來自河南省南陽油田，大學畢業(yè)后，在找工作的過程中發(fā)現，競爭激烈的中國職場并不缺乏大學生，缺少的是人才。于是我在兼職尋找經驗和不斷的義務勞動的同時準備了我的留學之行。我選擇了佛羅里達州的艾佛瑞斯特大學的工商管理專業(yè)。我了解到艾弗瑞斯特大學在日常教學中給予學生們更多的實習和實踐機會，注重動手。教學由該領域真正有世界級經歷的教師執(zhí)教，引領學生由內而外的改變。這是我選擇這個學校的一個重要原因。我將在這里用一年時間完成語言的學習，解決語言障礙。再用兩年時間完成工商管理學士學位，學習掌握專業(yè)知識以及懂得如何更好地運用。如果我覺得很順利，可能會繼續(xù)研究生的課程。除了這些，我將學習美國人的生活文化及人文精神。開闊我的視野和豐富我的經驗。知道如何用英語范圍更廣更好的交流。
因為我的計劃是在我回國后開一所國際化的幼兒園。在我在幼兒園工作的兩年里，我了解到現在中國教育業(yè)的缺陷。而我認為美國的教育方式確實是值得我們學習的。我想讓孩
我相信我在在美國所學的專業(yè)及人際關系處理方式和西方文化都能夠在中國得到更好的運用和發(fā)展，加上家里的關系，我相信我的事業(yè)在將來會取得不錯的成績。我相信用我所學的知識，可以為中國教育業(yè)發(fā)展出一份力。也可以為我自己構筑美好的未來！篇2：出國學習計劃
完成本次出國學習計劃的可行性
近年來我組進行了多酸催化劑在綠色化學中的應用研究，具有一
定的研究積累，并于xx年末申報了“多金屬氧酸鹽電化學漂白化
學紙漿和纖維的技術”中國專利。本人在1990年代曾兩次參加全國
外語水平考試，英語聽力和總成績都超過出國合格線（110分）。如
國內訪學計劃 出國訪學報告篇四
本人在國內長期從事計算機以及相關領域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。
目前，嵌入式技術的發(fā)展方興未艾，智能電子產品不斷涌現，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設計在國外已趨于成熟，開源產品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。
本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。
本人已經從事嵌入式技術相關課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是######college，該校已經有多年嵌入式技術教學的成功經驗，尤其在機器人領域有豐富的設計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎及業(yè)務聯系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。
本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結合預期的研究課題，根據外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設計一個可行的系統(tǒng)。
在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻
國內訪學計劃 出國訪學報告篇五
1。人人一個移動硬盤。
2。背大背包進超市。。
3?？吹骄G燈或者遇到斑馬線，習慣不抬頭，直接朝馬路對面走去。
4。出門在車站等bus總想回頭找時刻表。
5。進出門時習慣幫后面的頂著門,嚇得人家不敢前進,以為你堵截他。
6?？吹骄炫錁屢稽c都不害怕。
7。喜歡打電話，不喜歡發(fā)短信。
8。隨便把書包往地下一扔!
9。出門不愛帶現金，喜歡刷卡。
10。去k房就兩眼發(fā)直,感覺自己太土,別人說誰都不知道,唱什么都不懂
11。冬天喜歡在外套下穿短袖，單衣，短褲或短裙。
12。沒事就去喝一杯咖啡。
13。買機票喜歡計較能帶多少公斤行李,20還是30kg。
14。偶爾吃個面包,感覺怎么這么軟。
15。去銀行/郵局總會站在離前面一個人1m遠的地方，后來的人以為你不是來辦事的，早早就擠到前面去辦理，只好再次排隊。
16。不愛走路，特別是在國外有車的。
17。會去藥店買化妝品。
18。說話習慣性的夾帶英文單詞。
19。買票總說自己是26歲以下（有優(yōu)惠）。
20。想下公交車時,總喜歡先找找停車按鈕。
21。吃蘋果不削皮，梨也是。
22。習慣用中文當別人的面大聲評論別人。
23。手里的廢紙扔不掉，因為到處找不到垃圾箱，只好一直攥在手心。
24。逛商場被人擠到，等著人家說對不起，結果習慣性的“沒關系”已經出口，也沒見人家有半點反應。
25。碰著人馬上說“sorry”。
26。理發(fā)總是找朋友，去理發(fā)店之前肯定找好了雜志的一個發(fā)型。
27。家里老放些啤酒或者法國紅酒。
28。除了打折，基本只看不買。
29。夏天即使再大再烈的太陽也不會打個太陽傘滿街走，害怕被人說神經病。
30。坐電梯會找0層。
31。有時候超市推車會想推回家。
32。上車后主動系上安全帶。
33?？匆娔吧艘矔⑿Γ蛘哒f“hi”，然后被人當成神經病。
34。會想在房頂燒烤。
35。見到選擇題就打叉叉 或者畫圈圈。
36。一打開電腦總想先login，login之后第一件事開msn,再打開校內。
37。出門背包不放紙巾，上廁所要跟別人借紙。
38。習慣不敲門，推門就進。
39。開會，上課的時候想上廁所，不打招呼就走人。
40。下公交車的時候，老說想： thank you!
41。上廁所習慣找toilet paper。
42。每天洗頭洗澡。
43?；貒词?，發(fā)現水龍頭里不流熱水
國內訪學計劃 出國訪學報告篇六
北京謙合嘉業(yè)
留學生回國后怎么辦理留學回國人員證明
2014年，國外學歷學位認證有了新政策，即從2月7日起，辦理國外學歷學位認證不再需要《留學回國人員證明》。因此，就有很多英國留學生朋友認為，不再需要辦理《留學回國人員證明》。
其實不然，認證英國國外學歷學位不再需要《留學回國人員證明》并不代表它沒有用處?！读魧W回國人員證明》一式三份，第一份由本人永久保存，需要時提交復印件。第二份，由留學人員帶回國內向海關申報；第三份，由中國駐外使館教育處存查?！读魧W回國人員證明》作為國外留學的證明，值得永久保存，且依然存在巨大的作用。
1、出示《留學回國人員證明》，才能享受國家給予歸國留學人員相關的優(yōu)惠待遇。如在北京、上海落戶，申請創(chuàng)業(yè)資金（上海給予軟件、薪片類創(chuàng)業(yè)基金，北京也給予各種優(yōu)惠稅收和場地免租等，各個地區(qū)有個別差異）。
在外獲得學士以上學歷的留學生回國可以享受跨地區(qū)派遣落戶的優(yōu)惠政策，留學生申請辦理落戶，《留學回國人員證明》是必須提交的材料。
國家對留學生回國人員有相關的優(yōu)惠政策，比如申請創(chuàng)業(yè)基金，還可享受一些減免稅的優(yōu)惠政策，但是享受這些政策，都必須提供《留學回國人員證明》。
2、可用于購買免稅車。
國家為鼓勵留學人員回國，對于在國外留學一年以上的留學人員，在回國工作時，還可以通過海關購買一輛免稅轎車。按國家相關文件規(guī)定，留學回國人員所購免稅車可免除汽車進口部件關稅和車輛購置稅。通過向海關申報提供《留學回國人員證明》的第二聯前往本人戶口所在地海關辦理，便可以辦理相關的免稅問題。這是每個符合規(guī)定條件的留學回國人員都可以享受到的優(yōu)惠政策。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇七
訪問學者研修計劃應該怎么寫
申請國外訪問學者需要提交如申請信、個人簡歷、推薦信、研修計劃等材料，其中訪問學者研修計劃書尤為重要。只有你申請的教授對你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學者邀請函。那么訪問學者研修計劃該怎么寫，怎么樣的研修計劃書才算是好的研修計劃書呢?訪問學者研修計劃書應包含以下內容：
一、訪問學者研修計劃書應包含以下內容：
1.選擇申請該導師進行訪學的原因;
2.出國訪學目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間;
3.研究課題在國內外研究情況及水平和應用情況;
4.達到本次出國訪學預期目標的可行性;
5.學成歸國后的工作和學習計劃。
在這些內容中，又以研修計劃課題選取最為重要，因為導師最看重的還是你的研修課題。
二、研修計劃課題的選取非常重要
1.在選擇研修計劃的課題時，要關注國外導師目前正在研究的方向，選取導師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內的熱點問題。不是每位國外導師對亞洲經濟或者發(fā)展中國家的經濟都有深入的研究。
2.課題選取切忌過于宏觀或寬泛。如果選取課題過于宏觀和寬泛，國外導師就很難搞清楚你的研究重點，也不會認為你的課題值得進一步研究?！驹L問學者出國研修計劃】
3.在研修計劃中，要實事求是地陳述個人擅長的研究領域和已經完成的科研成果，展現個人創(chuàng)新觀點和研究亮點，說明通過留學預計達到的研究目標，切忌夸大其詞。
4.課題選取的內容要有意義。要將個人赴國外研究此課題的意義重點突出，使國外導師認可此項課題在國外進行進一步研究的必要性。
三、研修計劃的格式和書寫應規(guī)范。
研修計劃的格式除遵循國家留學基金委內容要求外，應重點介紹赴國外研究的課題和陳述研究此課題的若干因素。由于國外導師教學、科研工作量很大，無法有大量閑暇時間閱讀來自世界各地的申請郵件。因此，申請者要盡量注意研究計劃書寫格式是否規(guī)范、觀點是否明確、層次是否清晰、語言是否精煉，言簡意賅的闡明自己的學術觀點、學習預期目標、科研方法及科研工作時間安排等，并恰到好處地表達出希望國外導師給予指導的愿望。研修計劃字數不宜過多，以一頁到兩頁為宜。長篇大論的敘述并不能給自己的研修計劃加分，反而會使導師無法對你的研究目的、研究重點一目了然，甚至放棄繼續(xù)閱讀你的申請材料，起到
適得其反的作用，另外，研修計劃的英文書寫要語法規(guī)范，詞語使用恰當并符合國外的語言習慣。嚴謹、準確的英文表達是你的研修計劃獲得國外導師青睞的保障之一。
四、研修計劃中還應充分體現個人的英語水平
英語水平是申請者在有限的國外研究期間，能否順利完成研究目標的重要因素之一。國外導師在選取博士研究生赴外聯合培養(yǎng)時，除考察申請者個人的專業(yè)知識、研究水平外，大都傾向于選取英語水平相對高的學生進行指導。因此，可在研修計劃中附有本人tofel、ielts、gre或gmat等英語水平測試成績(如有)，同時還要附有一份完整的英文成績單，以便國外導師了解你在國內學習的相關課程及水平。
研修計劃制定完成后，隨即進入與國外導師聯系的階段。聯系國外導師有多種途徑，其中以發(fā)email、發(fā)傳真件或寄信的方式為主。需要提醒申請者的是，聯系的導師不宜過多，重點選取適合個人研究領域的導師即可。向國外不同導師發(fā)email時，不宜千篇一律，注意抬頭稱呼，內容要針對你中意的導師特點各有不同。此外，申請者還應注意聯系過程中各環(huán)節(jié)的細節(jié)，充分展現出博士生的研究能力和個人誠意，體現對國外導師的尊重。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇八
為了進一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計劃:
1、 不斷學習行業(yè)知識、產品知識，為客戶帶來實用介紹內容，更好為客戶服務，顯得行業(yè)的專業(yè)性;
2、 先友后單:與客戶發(fā)展良好友誼，轉換銷售員角色，處處為客戶著想，把客戶當成自己朋友，達到思想和情感上的交融;
3、 調整心態(tài)，進一步提高自己的工作激-情與工作自信心;百倍認真努力地對待每一天工作、每一個潛在客戶的挖掘;
4、 去除任何客戶拒絕的恐懼心理，對任何一個營銷電話、任何一個潛在客戶要自信專業(yè)性的進行交流;
2、 一天一小結、一周一大結、一月一總結;不斷查找工作上的不足，及時糾正工作的失誤，完善工作的整體效率;
3、 不斷挖掘潛在客戶、展示產品、跟進客戶;樂觀積極向上自信的工作態(tài)度才能擁有很好的工作成果;
4、 每天堅持打40個有效電話，挖掘潛在客戶、每周至少拜訪2位客戶(此數字為目標，供參考，盡量做到)，促使?jié)撛诳蛻糇兂煽沙掷m(xù)客戶:
5、 拜訪客戶之前要對該客戶做全面的了解(客戶的潛在需求、職位、權限以及個人性格和愛好)，并準備一些必要的話題或活動去與客戶進行更好的交融及相應的專業(yè)產品知識的應付方案;
6、 對陜西盛山西盛江西盛河南省四大省市、縣公路段單位負責人進行逐個電話銷售，挖掘潛在客戶，跟進并對相關重要客戶進行預約拜訪;
7、 提高自己電話營銷技巧，靈活專業(yè)地與客戶進行電話交流;
8、 通過電話銷售過程中了解各盛市的設備儀器使用、采購情況及相關重要追蹤人;
1、 江西萍鄉(xiāng)市公路管理局供機科林科長、養(yǎng)護科曾科長;
2、 山西、陜西、江西、河南各省市級公路局養(yǎng)護科;
3、 浙江省臨安市公路局、淳安縣公路段、昌化縣公路段、建德縣公路段的相關負責人;
4、 山西省大同市北郊區(qū)公路段橋工程樂;
5、 河南市政管理處的姚科長;
國內訪學計劃 出國訪學報告篇九
一、目的
按照^v^一流學校、一流師資、一流課程^v^的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據學科建設需要，結合個人學術研究方向，設定學術發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內成為學術骨干。
二、任務
1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結束回校后用于教學研究。
2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。
3、派出教師應利用國外學術資源，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應積極協助學校物色、聯系引進人才的人選。
三、要求
1、派出教師在進修結束回校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課程考勤證明及參加國際研討會的邀請函。
2、派出教師在進修結束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。
3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協議，在進修結束回校后應完成協議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。
四、名額與期限
自20xx年至20xx年，學校每年選派1-2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5-6個月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內基本崗位津貼。
3、學校向派出教師提供一次經濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付)。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2.每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3.每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4.每年8月后或次年2月后，派出進修。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十
20xx年上半年，我區(qū)建設安全生產工作，在自治區(qū)黨委、人民政府的領導和^v^的指導下，以^v^理論和“三 個代表”重要思想為指導;堅持“安全第一、預防為主”的方針，緊緊圍繞著年初確定的“重基層，抓源頭管理;強監(jiān) 管，抓過程控制;落實責任，抓完善機制”的安全生產工作思路，以貫徹落實^v^《關于進一步加強安全生產工作的 決定》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》為重點，強化施工企業(yè)的安全生產主體責任，強化各級建設行政主管部門的安全生產責任，強化各類人員的安全生產責任。通過加強建筑安全生產監(jiān)督管理，廣泛開展安全生產大檢查，深化安全生產專項整治，加大事故隱患整改力度， 強化安全生產教育培訓力度等工作，全區(qū)建筑安全生產形勢總體較穩(wěn)定。現將我區(qū)建設安全生產工作情況作一簡要匯報：
一、建筑施工事故基本情況
今年1-6月，全區(qū)共發(fā)生四級重大建筑施工傷亡事故7起，死亡8人(伊犁哈薩克自治州2起，死亡2人;烏魯木齊市1起，死亡2人;克拉瑪依市、巴音郭楞蒙古自治州、塔城地區(qū)和喀什地區(qū)各1起，各死亡1人數。事故起數和死亡人數上升最快的是伊犁哈薩克自治州)，事故起數和死亡人數與xx年同期持平。
事故類別主要是高處墜落(2起，死亡2人，占事故總數的，占死亡總人數的25%)、起重傷害(1起，死亡 2人，占事故總數的，占死亡總人數的25%)、坍塌(2起，死亡 2人，占事故總數的 ，占死亡總人數的)、觸電(1起，死亡1人，占事故總數的，占死亡人數的)、物體打擊(1起，死亡1人，占事故總數的，占死亡人數的)
二、上半年做的主要工作
(一)、加強組織領導，完善工作機制。
1、認真落實自治區(qū)人民政府《關于進一步加強安全生產工作的決定》(新政發(fā)[xx年]12號)中一把手“一崗雙責”的有關規(guī)定。從二○○六年起，自治區(qū)建設系統(tǒng)安全生產委員會的地、州、市委員，一律換成各地、州、市建設局局長(主任)。并進一步明確了各地、州、市^v^門的主要負責人是本地區(qū)建設行業(yè)安全生產工作的第一責任人;對安全生產工作負全面責任，其他負責人對分管業(yè)務內的安全生產工作負直接領導責任。切實把建設工程安全生產工作列入重要議事日程，理清本地區(qū)安全生產工作的思路，明確職責， 落實責任，找準突破口，采取有效措施，解決突出問題，堅決遏制重特大事故的發(fā)生，確保本地區(qū)安全生產穩(wěn)定，抓好各項安全生產工作。
2、組織各地建設行政主管部門及安全監(jiān)督機構認真學習有關安全生產的法律法規(guī)，以觀念轉變?yōu)橄葘?，實現管理 方式的創(chuàng)新。由經驗型管理向技術型、專業(yè)化管理轉變。從事后查處的被動型管理向事前預防的主動型管理轉變。安全 生產監(jiān)督工作的重點應放在重特大事故隱患、重大危險源的預防控制、治理和整改上，防患于未然。
3、按照每季至少召開一次安全生產委員會會議的要求，于今年3月初和7月初，組織召開了由建設系統(tǒng)安全生產委 員會主任(廳長)主持的安全生產委員會會議。會上，分析通報了xx年建筑施工和市政公用事業(yè)安全生產情況;討論 了二○○六年建設工程安全生產工作的思路;傳達了^v^召開的“各地區(qū)^v^門安全生產委員會辦公室主任會議”和“全國建筑安全生產聯絡員第四次會議精神”。就我區(qū)建設系統(tǒng)安全生產中存在的主要問題進行了認真研究和討論，提出了一些改進和加強安全生產工作的建議，通報分析了20xx年上半年建筑施工及市政公用事業(yè)安全生產情況;聽取了七個地、州、市建設行政主管部門“關于高處墜落等專項整治工作落實情況”的匯報;討論修改了安全生產管理委員會工作規(guī)則;并要求各地健全各級安全生產委員會;研究部署了20xx年下半年建筑施工及市政公用事業(yè)安全生產管理的重點工作。
4、根據^v^安全生產工作的思路、三位一體的工作架構和統(tǒng)分結合的管理體制，建設廳又組建了建設廳安全生 產委員會，下設安全生產委員會辦公室，歸口和牽頭我廳安全生產工作。統(tǒng)一協調安全生產、在役工程全壽命質量安全、城市基礎設施運營安全、抵御地震等自然災害四個方面的安全工作，負責落實到有關處室，建立起各司其職，各負其責 的工作機制，強化了安全生產委員會辦公室對安全生產工作的綜合監(jiān)督管理和指導協調職能。
(二)、 強化企業(yè)責任主體，落實企業(yè)安全生產責任制。
1、組織各施工企業(yè)大力開展安全生產宣傳活動，將《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和《^v^關于進一步加強安全生產工作的決定》的主要內容和基本精神宣傳貫徹到每一個施工現場，每個作業(yè)班組;每個作業(yè)人員，提高全體員工的安全意識，認真履行法定職責。同時企業(yè)要把安全生產作為頭等大事來抓，正確處理好安全與效益、安全與效率、安全與發(fā)展的關系，努力在建設系統(tǒng)營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍。
2、緊緊依靠科技進步，實現安全生產形勢的根本性好轉，大力推廣腳手架、支模、基坑支護等計算軟件從技術裝備上保障安全生產，從硬件上做到本質安全，從本質上為遏制或減少重特大事故發(fā)生提供技術手段，使企業(yè)的安全生產轉移到依靠科技進步的軌道上。由安全監(jiān)督總站牽頭，安全協會會同新疆通易神機軟件開發(fā)公司于6月28日，在建設大廈舉辦了建筑施工現場設施安全計算技術規(guī)范要點專題講座，參加人員280余名。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十一
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務方面安排了專業(yè)法律事務人員協助。作為公司一名老業(yè)務人員，必須以身作則，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務工作。
1、在第一季度，以訴訟業(yè)務開拓為主。針對現有的老客戶資源做訴訟業(yè)務開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務，代理費用達_萬元以上(每件_萬元)。做訴訟業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務的進展情況。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業(yè)務專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省商標》，承辦費用達_萬元以上。做馳名商標與商標業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業(yè)務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到面，代理費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。學習，對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對2021年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望2017年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業(yè)務開展工作。相信自己會完成新的任務，能迎接2017年新的挑戰(zhàn)。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十二
教師出國研修計劃一：東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃
根據教育部關于印發(fā)《高等學?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計劃”實施方案和有關實施辦法的通知》精神和我校師資隊伍建設“十二五”發(fā)展規(guī)劃總體思路，圍繞建設特色鮮明的高水平研究型大學目標，為追蹤學科（專業(yè)）發(fā)展前沿，提高我校青年骨干教師的學術水平和教育教學能力，結合我校實際情況，制定《東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃（試行）》。
一、指導思想
東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃以國家留學基金管理委員會（以下簡稱留學基金委）與我校合作開展的“青年骨干教師出國研修項目”為基礎，進一步加大青年骨干教師海外培訓力度，加快教師隊伍國際化進程,推進我校實施“人才強?！睉?zhàn)略，培養(yǎng)一批在學校各學科（專業(yè)）領域內起骨干作用的學術帶頭人后備人選。
二、選派計劃
（一）選派范圍
主要從我校中青年學術帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔；優(yōu)先資助“211工程”重點建設學科（專業(yè)）和語言類教師。
（二）選派規(guī)模
根據學校與留學基金委簽訂的協議及我校師資隊伍建設“十二五”發(fā)展規(guī)劃，學校計劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國研修。
（三）選派類別及留學期限
（1）訪問學者；留學期限為6-12個月；
（2）博士后研究；留學期限為12個月。
出國訪學的期限一般要求應為12個月，其中語言類教師出國訪學、研修的期限不超過6個月。
（四）留學國別（地區(qū)）
教育、科技發(fā)達國家和地區(qū)。
三、資助內容
學校與留學基金委聯合資助內容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學金生活費。赴英國的訪問學者可申請1000英鎊以內的benchfee。獎學金資助標準及方式按照留學基金委現行的有關規(guī)定執(zhí)行。本項目所需經費由留學基金委與學校共同負擔，超出獎學金資助部分發(fā)生的費用由選派人員個人承擔?！驹L問學者出國研修計劃】
四、申請條件
（一）熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務素質，無違法、違紀記錄，在工作、學習中表現突出，學成后回國為祖國和學校發(fā)展建設服務；
（二）應具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識和豐富的教學、科研實踐經驗，教學質量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出；
（三）須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學位或受聘副教授（副研究員）崗位；
（四）申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高?；蚩蒲袡C構的正式邀請函；
（五）外語成績達到合格條件的申請人員，在選派時學校優(yōu)先考慮；外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關外語培訓并獲得合格成績或在此期間參加“全國外語水平考試”（wsk）并達到合格標準后，方可派出；
（六）“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選”、“東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選”、“東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選”優(yōu)先列入本研修計劃；已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。
五、選拔辦法及申請受理時間
（一）選拔方式
遵循“公正、公平、公開”原則，采取“個人申請、基層單位選拔推薦，學校審核，留學基金委負責審批”的方式進行。各單位應按照學科（專業(yè)）建設發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。
（二）申請受理及派出工作安排
（1）初審：學校發(fā)布申報通知，受理各單位及個人填報材料，進行資格審查，時間為每年12月初；
（2）確定資助人選：學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時間為每學年第一學期末；
（3）外語培訓：確定的資助人選中有未達到留學基金委派出外語要求的人員需參加“全國外語水平考試”（wsk）并達到合格標準或赴教育部出國留學人員培訓部進行外語培訓；
（4）學校負責審核、錄取及申報：學校根據申報個人提供的國外院?；蚩蒲袡C構邀請函（含意向性）及外語水平合格證明確定申報留學基金委人選，時間根據留學基金委通知安排確定；
（5）留學基金委確定錄取人員：留學基金委審核申報材料后公布錄取人員名單，時間為每年11月左右；
（6）派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務中心聯系辦理派出手續(xù)。申報個人根據各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。
六、派出管理、考核及其他
（一）按照國家留學基金委的要求，為使被選派人員能及時派出，請各單位及申請人員根據工作需要，妥善安排好培訓和出國期間相關學習和工作任務；
（二）被錄取人員派出前應簽訂教師出國研修計劃合同，辦理出國（境）審批表及交存保證金等派出手續(xù)；
（三）被留學基金委錄取人員應在6個月內出訪，超過6個月，除特殊情況外，學校將取消其出國研修資格，改派他人；
（四）受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學基金委管理要求出訪，出國期滿需按時返校報到；
（五）出國人員辦理完護照、簽證等手續(xù)并獲得留學基金委的離境機票后，在離校前將出國時間報告學校人事與專家工作處教師與專家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學校將按照有關規(guī)定處理；
（六）派出期間管理：
（1）派出人員應以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學、研修計劃，緊湊安排學習任務，密切聯系對方院校（科研機構）合作導師，確保研修質量，盡快提高業(yè)務素質；
（2）派出人員抵達留學所在國（地區(qū)）后，一個月內將入學證明、居住地址告知人事與專家工作處；
（3）派出人員在外期間應每月以書面形式向學校匯報思想動態(tài)、學習進展以及專業(yè)領域從事研究開展情況等；
（4）學校不定期與對方合作導師取得聯系，了解派出人員工作、學習及生活情況，一經發(fā)現有思想不端、違法亂紀、松懈懶惰、長時間未與導師聯系等現象，學校會根據具體情況上報留學基金委，直至終止對派出人員資助并取消其余下出國期限；
（七）回國考核：
（1）期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現鑒定書；
（2）回國人員撰寫出國期間學習總結和學術成果報告（附學術成果）；
（3）所在單位根據回國人員的出國期間個人表現鑒定書、鑒定意見，結合回國人員完成出國前研修計劃情況進行綜合審核，并簽署意見后報人事與專家工作處；
（4）回國人員應分別以出國期間研修學科（專業(yè)）領域專業(yè)知識，出國期間業(yè)務總結、感想和體會為主題在本單位作學術報告；
（5）留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。
對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經歷視為無效。
七、本辦法由學校人事與專家工作處負責解釋。
八、本辦法自頒布之日起施行。
教師出國研修計劃二：優(yōu)秀青年教師出國進修計劃
一、目的
按照“一流學校、一流師資、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據學科建設需要，結合個人學術研究方向，設定學術發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內成為學術骨干。
二、任務
1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結束回校后用于教學研究。
2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。
3、派出教師應利用國外學術資源，為已（擬）承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應積極協助學校物色、聯系引進人才的人選。
三、要求
1、派出教師在進修結束回校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課程考勤證明及參加國際研討會的邀請函。
2、派出教師在進修結束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。
3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協議，在進修結束回校后應完成協議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。
四、名額與期限
自2001年至2015年，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內基本崗位津貼。
3、學校向派出教師提供一次經濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼（按匯率以人民幣支付）。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2．每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3．每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4．每年8月后或次年2月后，派出進修。
八、其它
20xx年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。
教師出國研修計劃三：“青年教師出國研修計劃”實施辦法
一、總則
第一條為貫徹落實學?！叭瞬艔娦！惫ぷ鲿h精神，提升學校教師隊伍學術水平，加快學校國際化進程，根據國家有關政策，結合學校近年來出國留學選派工作實際，決定實施“青年教師出國研修計劃”。
第二條本計劃旨在通過多種渠道和方式在三年內（2015年1月1日～2015年12月31日）選拔200名左右青年教師到國外知名大學、學術機構進行研修學習，拓展學術視野，加快自身發(fā)展。同時推進學校與國外大學建立廣泛的聯系，開展經常性學術交流活動。
第三條本計劃遵循公開、公正、透明的原則。按照個人申請、學院推薦、學校審批、簽約派出、違約賠償的程序組織實施。
二、研修類別與選拔條件
第四條研修類別
研修類別為：高級訪問學者、訪問學者（含博士后研究）、攻讀博士學位、合作研究、進修人員等。
第五條派出方式
派出方式分為國家公派和單位公派兩類。
國家公派指經學校推薦，列入國家選派計劃，獲得國家留學基金資助的留學人員。
單位公派指按照我校師資隊伍建設規(guī)劃選拔，經學校審批，由學校資助赴國外進行研修的留學人員。
第六條申請人應具備的條件
1.熱愛祖國，品德優(yōu)良，身心健康，具有團結合作精神，有學成回國為學校建設服務的事業(yè)心和責任感。
2.年齡一般在45歲以下，具有較高的學術水平和較強的業(yè)務能力，學術思想活躍，有固定的研究方向和明確的學術目標。
3.具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能夠用外語進行本學科的學術交流。
4.申請公派出國留學人員除符合以上條件外，還須具備選派部門或接收方的具體規(guī)定。
三、計劃實施程序
第七條制定計劃
1.學校制定3年出國計劃，各學院編制年度派出計劃（一定三年）：以工科為主的學院以本單位45歲以下專任教師人數的8%推薦擬派出人員；以理學和社會科學為主的學院以本單位45歲以下專任教師人數的5%推薦擬派出人員，經學校評審批準后列入本計劃入選人員。入選人員和所在學院做好出國前期準備工作，保證人員按時派出。
2.列入學?！扒嗄杲處煶鰢行抻媱潯钡娜藛T，學校人事、外事部門和所在單位將努力創(chuàng)造條件，分期組織外語培訓和考試，并協助個人通過各種途徑積極聯系、落實國外接收單位。
第八條派出渠道
1.本計劃資助人員的35%通過學校與國家留學基金委簽訂的協議派出（如：“全額資助”、“西部項目”、“青年骨干教師1：1配套項目”等國家留學基金委出國留學項目）。
2.本計劃資助人員的65%以單位公派形式派出。
個人聯系國（境）外接收單位并獲得對方資助，在收到外方的入學通知書或邀請信后，可向本單位提出單位公派出國留學申請。經所在單位同意報學校批準后，納入該計劃。
第九條出國研修人員的派出
1.國家公派留學人員，按照國家留學基金委相關政策派出。
2.單位公派留學人員按照“簽約派出、違約賠償”的辦法管理。
各單位應積極協助擬出國留學人員聯系國外接收單位，在收到外方邀請信后，及時做好工作安排，督促申請人按規(guī)定程序辦理派出手續(xù)。
3.列入本計劃人員在獲得資助資格后，應及時到人事處辦理有關資助手續(xù)。
四、計劃管理
第十條出國研修人員須與學校簽訂《西安電子科技大學出國研修協議書》，同時須安排具有一定經濟能力、具有講師以上職稱的我校教職工為其國內保證人。保證人承擔相應的責任并負經濟連帶責任。
第十一條出國研修人員的國外管理
1.研修人員到達所赴國家后，應在一個月內向我國駐該國使、領館報到，并將國外通信聯系地址及時告知所在學院及學校主管部門。在國外學習期間應每三個月向所在單位匯報國外學習工作情況。
2.出國研修人員留學期滿后應按時回校工作。學校一般不予延長留學期限，確需延長留學期限的，由本人在期滿前三個月向所在單位提出書面申請，經所在單位同意后上報人事處，辦理審批手續(xù)。學校最多批準延期一次，期限不超過一年。國家公派出國留學人員按留學基金委規(guī)定原則上不得申請延長留學期限。
第十二條出國研修人員回校后應以學術報告等形式向學院匯報工作，同時向學校提交書面總結、科研論文、科研成果報告等。
五、政策措施
第十三條出國研修人員的資助政策
入選國家公派留學人員按國家留學基金委與學校簽訂協議執(zhí)行。
入選單位公派留學人員，按照學校50%、學院30%、個人20%的比例承擔出國研修生活費用。
第十四條留學期間的相關待遇
在批準的出國期限內，發(fā)給其基本工資，享受住房分配待遇；超期及延期人員，學校停發(fā)工資并停止住房分配待遇等。
第十五條入選國家、省部級、學校各類人才支持發(fā)展計劃的留學人員，其留學費用及留學期間相關待遇按有關計劃執(zhí)行。
第十六條每年一月份，學?？偨Y上年度出國留學工作，對工作突出的學院給予表彰獎勵。同時按上年度回校人員的30%評選優(yōu)秀留學回國人員，對按期回校、成果顯著的優(yōu)秀留學回國人員發(fā)放生活補貼，具體發(fā)放標準為：
對以國家公派方式派出，受國家全額資助的回校人員一次性補貼人民幣8000元;
對以國家公派方式派出，受西部項目、1：1配套項目資助的回校人員一次性補貼人民幣3000元;
對以單位公派方式派出，受學校資助的回校人員一次性補貼人民幣5000元。
第十七條學校從人才基金中每年預算30萬元設立“優(yōu)秀留學回國人員創(chuàng)新基金”，每年評選若干項創(chuàng)新項目，已回國和即將回國人員均可申請，項目評審通過后學校予以資助。
第十八條自20xx年起，1965年以后出生人員晉升教授職稱，原則上須具有在國外知名高?；驅W術機構研修學習一年以上的留學經歷。
第十九條學校希望留學人員以多種形式發(fā)揮橋梁、紐帶作用，為學校的對外拓展貢獻力量。
學校鼓勵學有所成的留學人員邀請外方專家來校開展合作研究、講學、項目開發(fā)和技術交流，參加我校重點科研課題的攻關、研究工作，舉辦重要國際會議或全國重要學術會議及開展其他學術交流活動。
第二十條學校鼓勵各學院、學科充分發(fā)揮優(yōu)勢，采取交流、互換等靈活多樣的方式與國外知名大學建立長期培訓合作關系。相關職能部門應積極協助。
六、附則
第二十一條本計劃所需經費由學校人才基金列支。
第二十二條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，未盡事宜參照《西安電子科技大學公派出國留學人員選派及管理實施細則》執(zhí)行，由人事處負責解釋。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十三
計劃一：留學研修計劃
一、擬留學專業(yè)（研究課題）的國內外研究現狀
本人擬留學專業(yè)為教育社會學，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。
19世紀后期，義務教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開始關注義務教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制，實行家長自由選擇學校的制度，在一定程度上促進了義務教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國家經過不懈的努力也取得了一定的成績；捷克更是在個性化教育方面表現突出。
20世紀末，中國基本普及九年義務教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結構矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經成為教育發(fā)展中需要高度關注的問題。20世紀80年代末，部分地區(qū)開始進行義務教育均衡發(fā)展探索；學術界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起；2002年1月，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論；2015年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮。
但是，目前國內外比較成熟的研究成果不多，多數研究成果仍然停留在經驗總結與基本理論探討上。從義務教育均衡發(fā)展的理論體系建構來看，國內外的研究尚不夠完善；從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績，整體狀況仍然差強人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過留學項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進中國教育均衡發(fā)展。
二、留學捷克查理大學原因
查理大學始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學之一，也是東歐最好的大學之一，培養(yǎng)出了從人文科學到醫(yī)學、自然科學各個領域的數百名專家，而且始終如一地堅持教學與實踐相結合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學模式正是我的追求；同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著良好的教育學積淀；另外，查理大學的教育學、社會科學等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國留學生眾多，有利于我適應環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。
地理位置上，查理大學位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內擁有為數眾多的各種風格建筑，而且劇院、博物館和美術館眾多，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶；同時，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯系相當密切，便于本人對多個國家的教育進行對比研究。
三、預期目標、計劃與可行性
本人擬出國學習的目的就是在學習借鑒國外研究經驗的基礎上，梳理國外義務教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務教育均衡發(fā)展對比研究，構建中國的義務教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預計需要8個月：2個月用于語言適應與提高，4個月進行理論學習與研究，2個月進行教育考察與實踐研究。
本人目前正在從事西部農村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學歷為英語專業(yè)，從專業(yè)基礎和語言上都具備完成研究任務的條件?；貒?，將繼續(xù)在延安大學工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。
計劃二：留學研修計劃
本人在國內長期從事計算機以及相關領域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。
目前，嵌入式技術的發(fā)展方興未艾，智能電子產品不斷涌現，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設計在國外已趨于成熟，開源產品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。
本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。
本人已經從事嵌入式技術相關課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是###### college，該校已經有多年嵌入式技術教學的成功經驗，尤其在機器人領域有豐富的設計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎及業(yè)務聯系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。
本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結合預期的研究課題，根據外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設計一個可行的系統(tǒng)。
在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻。
計劃三：留學研修計劃
我叫***，現就職于***，從事****工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年領導者獎學金項目，進入日本一橋大學攻讀碩士學位。
我于2002年畢業(yè)于****大學，該校是中國教育部直屬重點大學。在校期間，我主修金融學專業(yè)，認真學習了經濟學基礎理論和金融、財政、國際貿易、會計等專業(yè)知識。在認真學習本專業(yè)的同時，我對日本社會經濟和歷史文化產生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學習世界最前沿的經濟、管理學知識以及最先進的企業(yè)管理經驗，為祖國經濟建設服務。
大學畢業(yè)后，我一直從事****工作，經常要接觸到企業(yè)內部控制、風險管理、市場營銷等方面的內容。在工作過程中，我感覺到在社會經濟迅速發(fā)展、知識結構不斷更新的現代社會，管理學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈愿望。日本的經濟發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請日本政府青年領導者獎學金項目，赴一橋大學攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學專家的指導下，在管理學方面進行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務中國經濟建設。
我從中學開始刻苦學習英語，大學期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進行交流，并具備較強的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學青年領導者獎學金項目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。
一橋大學在商科和經濟學方面享有盛譽，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進入一橋大學之后，我將認真學習一橋大學先進的管理學和經濟學科研成果，深入研究日本經濟發(fā)展、企業(yè)管理以及**業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經驗教訓，積極與日本以及來自世界各地的同學交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質。預計通過一年時間的學習，我將扎實掌握經濟學、管理學專業(yè)知識，科學研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。
學習結束后，我將回到中國，把所學到的知識運用到****工作中，為中國****業(yè)發(fā)展服務，為中國經濟建設服務。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十四
目前一年的工作已經結束了，當前最為重要的就是對接下來一年的工作情況要有一定的想法與計劃，這樣才能夠在新年開始的時候有計劃的去行事，才能真正的促成自己與公司更好的發(fā)展與成長。
一、人員招聘工作
在進行招聘之前要對各部門的現狀有清楚的了解，更是要明確各部門對于各方面需求的計劃，如此才去真正的進行實施。當然還有對于各位員工各方面的考核，以更加嚴格的標準來考核每一位員工，這樣才能夠更好的明確每一位員工的工作，便于對內部員工的提拔與調配。對于人員招聘方面更是要有計劃的進行，包括時間的把控，資金的準備等各方面都是提前有一個簡單的計劃，這樣才能更好的去行事。
二、員工的培訓工作
在平時加強對員工的考核，更是從更深的角度去明白公司對于各位員工的技能方面的要求，這樣才在安排培訓工作的時候更有針對性，這樣才能夠真正的將這份工作完成好。培訓工作是一件非常重要的事項，一方面是讓新晉員工對整個公司有更為深刻的了解，如此便能夠更好的展開工作，另一方面便是讓老員工在自己的工作上對個人的缺點不足之處有一定的提升，以此促成員工的成長與改變。不管從哪一方面來考慮都是必須要擺正自己的心態(tài)，在自己的工作崗位上去做好個人的工作，才能夠真正的從工作中收獲到成長。
三、個人的情況
對于下一年的工作，我會努力的改變自己，爭取讓自己收獲到更好的成長，也期待著自己能夠在這樣的方式下得到更大的成長與改變。經過我這一年對自己的反思，也是知曉自己在工作上確實是沒有非常的用心，所以對于下一年的工作我必須要將自己全部的心思都放在工作上，同時以個人的能力來促成自己更好的發(fā)展。對于下一年我也是會努力的提升個人的能力，爭取讓自己能夠有更大的成長，在自己的崗位上更好的完成自己的工作。當然在自己的工作過程中也是及時的對自己進行反思，爭取讓自己能夠有更好的成長，以如此的方式來促成自己的進步。
在下一年中我也是會改變自己的不足，以更加正確的心態(tài)來面對每天的工作，同時增強個人的能力，這樣便是能夠促成自己更好的發(fā)展，在工作中闖出一片更棒的天地。我相信未來的時光都是掌握在自己的手中，所以以后的每一天也是會有更好的成長，更棒的收獲。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十五
出國研修計劃
本人在國內長期從事計算機以及相關領域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。
目前，嵌入式技術的發(fā)展方興未艾，智能電子產品不斷涌現，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設計在國外已趨于成熟，開源產品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。
本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。
本人已經從事嵌入式技術相關課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是###### college，該校已經有多年嵌入式技術教學的成功經驗，尤其在機器人領域有豐富的設計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎及業(yè)務聯系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。
本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結合預期的研究課題，根據外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設計一個可行的系統(tǒng)。
在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十六
一、指導思想
東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃以國家留學基金管理委員會(以下簡稱留學基金委)與我校合作開展的^v^青年骨干教師出國研修項目^v^為基礎，進一步加大青年骨干教師海外培訓力度，加快教師隊伍國際化進程,推進我校實施^v^人才強校^v^戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批在學校各學科(專業(yè))領域內起骨干作用的學術帶頭人后備人選。
二、選派計劃
(一)選派范圍
主要從我校中青年學術帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔;優(yōu)先資助^v^211工程^v^重點建設學科(專業(yè))和語言類教師。
(二)選派規(guī)模
根據學校與留學基金委簽訂的協議及我校師資隊伍建設^v^十二五^v^發(fā)展規(guī)劃，學校計劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國研修。
(三)選派類別及留學期限
(1)訪問學者;留學期限為6-12個月;
(2)博士后研究;留學期限為12個月。
出國訪學的期限一般要求應為12個月，其中語言類教師出國訪學、研修的期限不超過6個月。
(四)留學國別(地區(qū))
教育、科技發(fā)達國家和地區(qū)。
三、資助內容
學校與留學基金委聯合資助內容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學金生活費。赴英國的訪問學者可申請1000英鎊以內的benchfee。獎學金資助標準及方式按照留學基金委現行的有關規(guī)定執(zhí)行。本項目所需經費由留學基金委與學校共同負擔，超出獎學金資助部分發(fā)生的費用由選派人員個人承擔。
四、申請條件
(一)熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務素質，無違法、違紀記錄，在工作、學習中表現突出，學成后回國為祖國和學校發(fā)展建設服務;
(二)應具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識和豐富的教學、科研實踐經驗，教學質量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出;
(三)須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學位或受聘副教授(副研究員)崗位;
(四)申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高?；蚩蒲袡C構的正式邀請函;
(五)外語成績達到合格條件的申請人員，在選派時學校優(yōu)先考慮;外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關外語培訓并獲得合格成績或在此期間參加^v^全國外語水平考試^v^(wsk)并達到合格標準后，方可派出;
(六)^v^教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選^v^、^v^東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選^v^、^v^東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選^v^優(yōu)先列入本研修計劃;已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。
五、選拔辦法及申請受理時間
(一)選拔方式
遵循^v^公正、公平、公開^v^原則，采取^v^個人申請、基層單位選拔推薦，學校審核，留學基金委負責審批^v^的方式進行。各單位應按照學科(專業(yè))建設發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。
(二)申請受理及派出工作安排
(1)初審：學校發(fā)布申報通知，受理各單位及個人填報材料，進行資格審查，時間為每年12月初;
(2)確定資助人選：學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時間為每學年第一學期末;
(3)外語培訓：確定的資助人選中有未達到留學基金委派出外語要求的人員需參加^v^全國外語水平考試^v^(wsk)并達到合格標準或赴教育部出國留學人員培訓部進行外語培訓;
(4)學校負責審核、錄取及申報：學校根據申報個人提供的國外院?；蚩蒲袡C構邀請函(含意向性)及外語水平合格證明確定申報留學基金委人選，時間根據留學基金委通知安排確定;
(5)留學基金委確定錄取人員：留學基金委審核申報材料后公布錄取人員名單，時間為每年11月左右;
(6)派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務中心聯系辦理派出手續(xù)。申報個人根據各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。
六、派出管理、考核及其他
(一)按照國家留學基金委的要求，為使被選派人員能及時派出，請各單位及申請人員根據工作需要，妥善安排好培訓和出國期間相關學習和工作任務;
(二)被錄取人員派出前應簽訂教師出國研修計劃合同，辦理出國(境)審批表及交存保證金等派出手續(xù);
(三)被留學基金委錄取人員應在6個月內出訪，超過6個月，除特殊情況外，學校將取消其出國研修資格，改派他人;
(四)受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學基金委管理要求出訪，出國期滿需按時返校報到;
(五)出國人員辦理完護照、簽證等手續(xù)并獲得留學基金委的離境機票后，在離校前將出國時間報告學校人事與專家工作處教師與專家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學校將按照有關規(guī)定處理;
(六)派出期間管理：
(1)派出人員應以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學、研修計劃，緊湊安排學習任務，密切聯系對方院校(科研機構)合作導師，確保研修質量，盡快提高業(yè)務素質;
(2)派出人員抵達留學所在國(地區(qū))后，一個月內將入學證明、居住地址告知人事與專家工作處;
(3)派出人員在外期間應每月以書面形式向學校匯報思想動態(tài)、學習進展以及專業(yè)領域從事研究開展情況等;
(4)學校不定期與對方合作導師取得聯系，了解派出人員工作、學習及生活情況，一經發(fā)現有思想不端、違法亂紀、松懈懶惰、長時間未與導師聯系等現象，學校會根據具體情況上報留學基金委，直至終止對派出人員資助并取消其余下出國期限;
(七)回國考核：
(1)期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現鑒定書;
(2)回國人員撰寫出國期間學習總結和學術成果報告(附學術成果);
(3)所在單位根據回國人員的出國期間個人表現鑒定書、鑒定意見，結合回國人員完成出國前研修計劃情況進行綜合審核，并簽署意見后報人事與專家工作處;
(4)回國人員應分別以出國期間研修學科(專業(yè))領域專業(yè)知識，出國期間業(yè)務總結、感想和體會為主題在本單位作學術報告;
(5)留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。
對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經歷視為無效。
七、本辦法由學校人事與專家工作處負責解釋。
八、本辦法自頒布之日起施行。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十七
錢學森回國后的故事
11955年初冬，剛剛沖破美國當局阻撓回到祖國的錢學森，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導彈？”錢學森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！”
就這一句話，決定了錢學森從事火箭、導彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，如今錢學森已90高齡。他以其對中國火箭導彈技術、航天技術乃至整個國防高科技事業(yè)的奠基性貢獻，為我軍武器裝備現代化建設寫下了精彩絢麗的篇章。
在酒泉發(fā)射場。錢學森和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在前蘇聯突然撤走全部專家的困難條件下，他帶領著中國科學家們攻克了一道道難關，于1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。在現場的^v^高興地說： “這是我^v^事裝備史上一個重要的轉折點?！?966年10月27日，錢學森又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即^v^、導彈“兩彈結合”試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。我國的國防現代化建設又一次實現了歷史性跨越。
錢學森回國后的故事
2錢學森在^v^總理的關懷下，經過五年的艱苦努力，于1995年9月17日回到了祖國，回國后錢學森為中國的兩彈技術和航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。被人稱之為“中國導彈之父”。
錢學森在研究導彈技術方面投入了大量的精力。他專心志致、聚精會神地攻克難題，一工作起來就會忘掉一切，因此他吃飯和睡覺必須經人提醒，錢學森的這種鞠躬盡瘁一心為國的精神被大家所贊揚。
錢學森不僅為中國的導彈技術投入了大量的精力，也為中國的航天事業(yè)做出了貢獻。錢學森看到一些國家航天事業(yè)較發(fā)達，便想：既然外國人能做到的我們中國人也一定能做到。錢學森懷著這種信念開始了研究航天工程。他為了中國人的飛天夢能早日實現，每天廢寢忘食，徹夜不眠，終于他的辛勤勞動換來了豐厚的果實：為中國的航天事業(yè)提出了極為重要的實施方案。錢學森除了兩項代表性貢獻外，還有對應用力學、工程控制論、物理力學、系統(tǒng)科學等方面也做出了杰出的貢獻。
“五年歸國路，十年兩彈成?！痹谌藗兊男闹绣X學森是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。而在錢學森的心里以國為重，家為輕；科學最重，名利最輕。讓我們也一起來學習錢學森的這種思想，好好學習，成為第二個錢學森吧！
【延伸閱讀】
錢學森回國故事
錢學森是在1935年8月作為一名公費留學生赴美國學習和研究航空工程和空氣動力學的，經過十多年的努力奮斗，他成了當時世界一流的火箭專家。在“二戰(zhàn)”期間，他與其導師馮·卡門參與了當時美國絕密的“曼哈頓工程”——導彈^v^的研制開發(fā)工程，是美國屈指可數的杰出人才。他曾擔任過加利福尼亞理工學院超音速實驗室主任和古根罕噴氣推進研究中心主任。
1949年10月1日五星紅旗在**廣場上空升起，新中國成立了。過了5天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，這一天，錢學森夫婦和十幾位中國留學生在一起歡度佳節(jié)，他們邊賞月邊傾訴情懷，深為祖國的新生而歡欣，并對祖國的美好前景充滿著憧憬。就在此時，錢學森心中萌發(fā)了一個強烈的愿望：早日回歸祖國，用自己的專長為國家建設服務。
不久，美國在朝鮮發(fā)動戰(zhàn)爭，在國內也利用反動的麥卡錫法，掀起一股驅使雇員效忠美國政府的反*逆流，這股逆流也波及到了加利福尼亞理工學院。由于學院馬列主義小組書記威因鮑姆被捕，美國聯邦調查局的懷疑落到錢學森的身上。1950年7月，美國政府決定取消錢學森參加機密研究的資格，理由是他與威因鮑姆有朋友關系，并指控錢學森是美國^v^黨員，非法入境。這些無端的指控均被錢學森一一駁回。但是，錢學森無法忍受這一切，決定以探親為理由立即返回自己的祖國。他會見主管他研究工作的美國海軍次長金布爾時，向金布爾嚴正聲明他要立即動身回國。他說：“我寧愿回中國老家去，也不愿在受人懷疑的情況下繼續(xù)留居美國！”金布爾聽后大為震驚，他認為錢學森無論放在哪里都抵得上五個師。還說：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個家伙離開美國！”所以當錢學森一走出他的辦公室，金布爾馬上通知了移民局。
毫不知情的錢學森做好了回國的一切準備，辦理好回國手續(xù)，買好從加拿大飛往香港的飛機票，把行李也交給搬運公司裝運。然而，就在他們舉家打算離開洛杉磯的前兩天，也就是 1950年8月23日午夜，他突然收到移民局的通知――不準全家離開美國。與此同時，美國海關扣留了錢學森的全部行李。這樣，錢學森被迫回到了加利福尼亞理工學院。此后，聯邦調查局派人監(jiān)視他的全家和他的所有行動。
1950年9月6日，錢學森突然遭到聯邦調查局的非法拘留，他被送到移民局看守所關押起來。在看守所，錢學森像罪犯似的受到種種折磨。錢學森曾回憶說：“在被拘禁的15天內，體重就減輕 30磅。晚上特務每隔1小時就來喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入極度緊張的狀態(tài)?！薄ｅX學森無端被拘留后，加利福尼亞理工學院的師生和錢學森的老師馮·卡門以及一些美國友好人士，向移民局提出強烈抗議，為他找辯護律師，還募集1。5萬美元保釋金把錢學森保釋了出來。此后，錢學森繼續(xù)受到移民局的迫害，行動處處受到移民局的限制和聯邦調查局特務的監(jiān)視，不許他離開他所居住的洛杉磯，還定期查問他。錢學森就這樣失去了5年的自由。
然而，錢學森摯愛祖國的赤子之心不僅沒有消失，反而更加熾熱。他日夜思念著新中國，他堅持斗爭，不斷地向移民局提出回國的要求。
此時，有國不能歸的錢學森，在這5年間并沒有停止他獻身的科學事業(yè)。由于美國政府阻止他離開美國的理由之一，是因為他研究的火箭技術與國防有關。當錢學森知道這一點后，就另行選擇“工程控制論”作為研究方向，以利于消除回國的障礙。實際上，工程控制論與生產自動化、電子計算機的研制和運用等國防建設課題都密切相關，只不過當時美國當局沒有認識到這點罷了。
錢學森返回祖國的斗爭，得到祖國的關懷和支持。錢學森在美國受到迫害和誣陷的消息使新中國震驚了，國內科學界的人士紛紛通過各種途徑聲援錢學森。^v^對錢學森在美國的處境也極為關注，^v^公開發(fā)表聲明，譴責美國政府在違背本人意愿的情況下監(jiān)禁錢學森。
正當錢學森要求回國的意愿遭到美國的無理阻攔時，中國也扣留著一批美國人。其中有違反中國法律而被^v^拘禁的美國僑民，也有侵犯中國領空而被^v^拘禁的美^v^事人員。1954年4月26日 印度支那國際會議期間，中國代表團秘書長王炳南與美國代表團負責人亞·約翰遜分別代表兩國政府開始關于平民回國問題的接觸。在接觸中，王炳南特別指出，美國正在阻撓許多旅居美國的中國人返回中國，其中包括科學家錢學森。1954年4月，美、英、法、中、蘇五國在日內瓦召開討論和解決*鮮問題與恢復印度支那和平問題的國際會議。出席會議的中國代表團團長^v^指示說，美國人既然請英國外交官與我們疏通關系，我們就應該抓住這個機會開辟新的接觸渠道。談判中首先要聯系中國留美科學家錢學森等被扣留的問題。為了掌握主動權，^v^指示中國代表團發(fā)言人黃華發(fā)表談話，要求美國政府歸還扣留的中國僑民和留學生，并且暗示中國愿意就扣押美方人員問題與美國直接談判。在這樣的情況下，美國政府只得同意與中國代表進行直接談判。
經過^v^的批準，中國代表團秘書長王炳南于 6月5日 開始與美國代表、副國務卿約翰遜就兩國僑民問題進行初步商談。美方向中方提交了一份美國在華僑民和被中國拘禁的一些美^v^事人員名單，要求中國給他們回國的機會。為了表示誠意，^v^指示王炳南，在 6月15日 舉行的中美第三次會談中大度地作出讓步，同時也要求美國停止扣留錢學森等中國留美人員。然而，中方的這一正當要求被美方無理拒絕。7月21日，日內瓦會議閉幕，為了不使溝通渠道中斷，^v^指示王炳南與美方商定：自 7月22日起，在日內瓦進行領事級會談。^v^為進一步表達與美方會談的誠意，決定先釋放四名被扣押的美國飛行員。中國作出高姿態(tài)，最終是為了爭取錢學森等留美科學家盡快回國。可是在這個關鍵問題上，美國人卻耍賴了。美國代表約翰遜以中國拿不出錢學森要求回國的真實理由為由，不肯答應釋放錢學森回國。
正當^v^總理為此焦急萬分時，時任^v^常委會副委員長的陳叔通收到了一封從大洋彼岸輾轉寄來的信，信中的署名就是“錢學森”。原來錢學森為了擺脫特務的監(jiān)視，把信寫在了一張小香煙紙上，夾在寄給比利時親戚的家書中，后輾轉帶給了陳叔通。信中錢學森請求祖國幫助他回國。陳叔通將信親手交給了^v^。^v^閱后大喜：“這真是太好了，據此完全可以駁倒美國政府的謊言！”他當即做出周密部署，令外交部火速把信轉交給正在日內瓦談判的王炳南，并指示：“這封信很有價值。這是一個鐵證，美國當局至今仍在阻撓中國平民歸國。你要在談判中用這封信揭穿他們的謊言?！?BR> 王炳南遵照^v^的指示，在 8月1日 中美大使級會談一開始就率先發(fā)言。他對約翰遜說：“大使先生，在我們開始討論之前，我奉命通知你下述消息：^v^在 7月31日 按照中國的法律程序，決定提前釋放阿諾德等11名美國飛行員。他們已于 7月31日 離開北京，估計 8月4日 即可到達香港。我希望^v^所采取的這個措施能對我們的會談起到積極的影響?！笨杉s翰遜還是老調重彈——“沒有證據表明錢學森要回國，美國政府不能強迫命令”。王炳南于是亮出了錢學森給陳叔通的信件，理直氣壯地給約翰遜正面駁斥：“既然美國政府早在1955年4月間就公開發(fā)表公告，允許留美學者來去自由，為什么中國科學 家錢學森 博士在6月間寫信給^v^請求幫助呢？顯然，中國學者要求回國依然受到阻撓?！痹谑聦嵜媲?，約翰遜啞口無言。美國政府不得不批準錢學森回國的要求。1955年8月4日，錢學森接到了美國移民局允許他回國的通知。
1955年9月17日，錢學森攜妻子蔣英和一雙幼小的兒女登上了“克利夫蘭^v^”，踏上了回國的旅途。1995年10月8日 從美國回到廣州時，錢學森對接待他的中國旅行社同志所說的一句萬分感慨的話：“我一直相信：我一定能夠回到祖國的，今天，我終于回來了！”
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十八
第1篇：師資隊伍建設計劃
20xx—20xx年是我校在省部共建新平臺上實現西部一流，全國高水平綜合性師范大學奮斗目標的關鍵階段。為了抓住這一戰(zhàn)略機遇，用好用足國家和省上的扶持政策，造就一支數量充足、結構合理、人才薈萃、富有創(chuàng)新活力的高水平師資隊伍，支撐學校又好又快發(fā)展，結合我校師資隊伍現狀，統(tǒng)籌學科專業(yè)建設需求、教育教學改革需求、特色強校戰(zhàn)略需求和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，根據《西北師范大學20xx—20xx年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》的發(fā)展目標，制定本規(guī)劃。
一、現狀與問題
“十二五”、“十二五”期間，學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，通過穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進相結合的人才工作措施和推進人事分配制度改革，教師的數量明顯增加，師資隊伍的職稱結構、學歷結構、學緣結構和年齡結構得到了整體性優(yōu)化。20xx年至20xx年，教師人數從834人增加到1217人；教授從102人增加到224人；副教授從303人增加到379人；具有博士學位教師從83人增加到261人，具有碩士學位教師從250人增加到583人，碩士以上學歷教師比例凈增 %；教師中外校畢業(yè)者714人，占教師總數的比例達到59%。
師資隊伍的數量增長和結構優(yōu)化支撐了高等教育大眾化以來辦學規(guī)模擴大的需要，支撐了人才培養(yǎng)結構從師范教育為主向大力發(fā)展非師范教育、推動學校向綜合性大學轉型的需要，支撐了學校學科建設取得歷史性突破，不斷提升創(chuàng)新能力和社會服務能力的需要。
但是，目前的師資隊伍建設狀況與全國同類高校相比，發(fā)展速度仍顯緩慢，師資隊伍總量不足，現有教師教育和應用型專業(yè)師資已不能滿足學校學科發(fā)展和辦學規(guī)模的需要；在國內外具有較大影響的學術帶頭人和拔尖創(chuàng)新人才數量偏少；具有博士學位教師的比例偏低，僅為；截止20xx年底，我校有國外學習經歷的教師89人，僅占教師總數的8%，師資隊伍的國際化水平偏低，職稱結構和學緣結構有待進一步改善；學術團隊建設滯后，部分學科梯隊斷層現象嚴重；40歲以下青年教師中具有副教授以上職務者比例僅為24%，具有博士學位的比例僅為18%，青年教師整體教學任務重、科研成果少、發(fā)展后勁不足。
二、指導思想與建設目標
（一）指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，突出人才強校戰(zhàn)略在學校整體發(fā)展中的基礎性、先導性地位；以高層次人才隊伍建設和青年教師培養(yǎng)為重點，統(tǒng)籌學科建設需求、教育教學改革需求、辦學特色需求和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求；堅持數量目標與質量目標相結合，堅持分類指導、整體推進、突出重點；緊緊抓住穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進三個環(huán)節(jié)，通過超前規(guī)劃、學科帶動、機制創(chuàng)新等措施,建立一支師德高尚、數量充足、結構合理、富有創(chuàng)新精神的高水平師資隊伍，為實現學校發(fā)展目標提供人力保障。
（二）建設目標
依托一批具有輻射帶動作用的創(chuàng)新基地和重大項目,努力構建人才集聚平臺、成長平臺和學術交流平臺,用七年左右的時間初步形成定位明確、層次清晰、重點突出、銜接緊密的師資隊伍培養(yǎng)和支持體系。到20xx年，學校專任教師總數達到1400人左右，兼職教師達到100人左右，緊缺專業(yè)教師數量滿足教學科研需求；具有博士學位教師人數達到55%以上，40歲以下青年教師具有博士學位的比例達到70%以上。擁有院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者為代表的國內外知名高層次學科帶頭人10名左右；在本學科方向享有國內外較高知名度的高水平學術帶頭人30名左右；在本學科方向享有西部地區(qū)較高聲譽的中青年專家100名左右。
三、重要舉措
著眼于數量增加和質量提升雙重目標，實施師資隊伍建設五大計劃。通過創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)模式、深化人事分配制度改革、加大經費投入力度，匯聚領軍人才，打造創(chuàng)新團隊，整體提升中青年教師的素質和師資隊伍的國際化水平。
（一）高層次人才和創(chuàng)新團隊建設計劃
20xx—20xx年，學校將實施高層次人才和創(chuàng)新團隊建設計劃,設立“西北師范大學高層次人才引進儲備基金”。通過引人與引智相結合的靈活思路，加大高層次人才引進力度，提高我校人才聚集效應。
——根據學校建立的創(chuàng)新基地和創(chuàng)新平臺，設置首席專家崗位和相應的專職科研編制，發(fā)揮科研創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新基地在匯聚優(yōu)秀人才、培育學術梯隊、產生重大成果等方面的聚集效應，吸引高水平人才來我校工作。
——設置10個左右特聘教授崗位，吸引學科領軍人才。通過公開招聘、合同管理，面向海內外遴選一批具有創(chuàng)新性構想和戰(zhàn)略思維，能帶領本學科在前沿領域達到國際先進水平的學科領軍人才，規(guī)劃學科發(fā)展，主持和組織重大科學研究工作，指導學科隊伍建設和學術梯隊建設。
——每年設置20個左右講座教授崗位，吸引優(yōu)秀學術帶頭人。依托國家人才引進“千人計劃”及甘肅省“百名海外高層次人才引進計劃”，積極采取“成組引進”和“帶項目引進”的方式，吸引一批具有國際較高學術影響的優(yōu)秀學術帶頭人指導學科建設和學位點建設，整合學科梯隊，培養(yǎng)學科帶頭人，指導、培養(yǎng)博士研究生，爭取省級以上重大科研項目。
——依托多學科集成的創(chuàng)新團隊，吸引和培養(yǎng)100名左右本學科方向在西部具有一定影響的中青年專家。
（二）教師教育人才隊伍培養(yǎng)計劃
20xx—20xx年，學校將通過培養(yǎng)、引進和轉型三個渠道，建設一支70人左右的以承擔教師教育課程教學工作為主要任務的專業(yè)教師隊伍，著力解決教師教育師資隊伍建設中存在的結構性矛盾。
——定向培養(yǎng)。每年留出2個博士招生名額，定向培養(yǎng)學科教學論方向的博士研究生，通過七年的不間斷培養(yǎng)，到20xx年學校定向培養(yǎng)的具有博士學位的教師教育專業(yè)師資達到20名左右。
——積極引進。面向國際國內人才市場，以優(yōu)惠待遇條件吸引10名左右教師教育學科學科帶頭人，開展重大理論與實踐問題的研究和關鍵領域攻關，引進15名左右教育部直屬師范院校教師教育專業(yè)畢業(yè)、具有較大潛力的優(yōu)秀博士研究生；面向基礎教育一線教師隊伍，采取柔性管理模式，遴選15名左右具有豐富經驗和一定的學科教學理論研究成果、具備高級職稱的實踐型專家兼職從事教師教育的教學科研工作。
——促成轉型。積極推動具備普通專業(yè)和教育學或心理學兩種學歷背景的在職教師轉換發(fā)展方向，通過短期進修培訓和實踐鍛煉，轉型從事教師教育工作的教師達到10名左右。
（三）青年教師培養(yǎng)計劃【訪問學者出國研修計劃】
青年教師培養(yǎng)計劃旨在提升青年教師科研能力、培養(yǎng)優(yōu)秀青年學術骨干、為未來學科領軍人才的成長搭建平臺。20xx—20xx年，學校將通過設立青年教師教學、科研培育項目等措施，創(chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境條件；通過支持攻讀博士學位、分批次進修學習，整體提升青年教師學歷層次、學緣結構；通過給任務、壓擔子，激發(fā)青年教師自我發(fā)展、自動提升的危機感、緊迫感。
——實施青年教師科研能力提升計劃。依托“青年教師科研項目資助計劃”提升青年教師整體科研水平和創(chuàng)新能力。到20xx年，培養(yǎng)100名左右具有獨立科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術骨干，為青年學術領軍人才的成長奠定堅實的基礎。
——實施百名教學新秀培育計劃。每年遴選15名左右在教學崗位上做出突出成績的青年教師予以資助獎勵，支持青年教師積極從事教學研究和教學創(chuàng)新。
——實施青年教師學歷提高計劃。每年選派30名以上的青年教師在職攻讀博士學位，每年引進30名左右的“985”“211”學校和著名科研院所應屆博士畢業(yè)生來我校工作，使青年教師具有博士學位的比例達到70%以上。
（四）應用型專業(yè)師資建設計劃
應用型專業(yè)師資建設計劃旨在重新整合應用型專業(yè)師資隊伍。20xx—20xx年，學校將通過引進、引智、轉型、校企校地合作等渠道，建立起一支滿足教學科研需求，具有應用型專業(yè)知識結構、學習或實踐背景的高水平師資隊伍。
——直接引進。吸引一批具有博士學位、實踐經驗豐富，又能勝任教學工作的實踐型人才補充到相關專業(yè)師資隊伍中。同時，從國內外科研院所選留一定數量相關專業(yè)的碩士（尤其是具有相關專業(yè)資質、執(zhí)業(yè)資格和專業(yè)技術職務任職資格）以上應屆畢業(yè)生來我校工作。
——采取柔性管理模式，面向社會聘任100名左右相關專業(yè)的實踐型專家兼職從事應用型專業(yè)的教學工作。
——推動轉型。遴選100名左右相近專業(yè)方向的在職教師，鼓勵他們轉換專業(yè)發(fā)展方向，通過短期進修、考取相關的資格證書等途徑轉為應用型專業(yè)師資。
——加強校企、校地合作，扶持應用研究創(chuàng)新，提高應用型專業(yè)教師的科技創(chuàng)新能力。
（五）師資隊伍國際化成長計劃
師資隊伍國際化成長計劃旨在提升師資隊伍把握本專業(yè)領域國際前沿知識和信息動態(tài)的能力，提升國際交流合作和雙語教學能力。20xx—20xx年，學校將通過選派留學、短期進修訪學、與國外科研院所開展學術交流與合作、邀請海外知名專家講學等多種途徑大力提高師資隊伍的國際化水平，通過七年的建設，使我校教師具有國外留學、研究經歷的比例達到30%左右。
——積極爭取國家公派、西部人才培養(yǎng)特別項目，每年選派15名左右教師出國攻讀學位、進修訪學。
——設立中青年教師留學基金，每年選派30名左右中青年教學科研骨干到國外高水平的科研院所進修深造，提升教師國際學術背景和整體素質水平。
——啟動雙語教學師資培養(yǎng)計劃，選派100名左右從事雙語課程教學的教師赴國外學習相關課程，提高雙語教學水平。
——實施海外學者講學支持計劃，每年邀請一批國際知名專家學者來我校講學，提高學校和教師國際學術交流能力。
四、保障措施
（一）弘揚百年辦學傳統(tǒng)，加強教師職業(yè)道德建設
——把“愛國進步，誠信質樸、自強不息、艱苦奮斗”的師大精神和百年辦學的優(yōu)秀傳統(tǒng)作為師德教育的重要內容，貫穿在教師管理、培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，貫穿在教師成長發(fā)展的各個階段，引導廣大教師繼承扎根西部，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，自覺融入學校建設西部一流、全國高水平大學的宏偉事業(yè)。
——修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，突出對全體教師“奉公守法、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、尊重學生、為人師表、廉潔從教、團結協作”等方面的職業(yè)道德要求，引導廣大教師樹立正確的職業(yè)理想，模范遵守學術道德規(guī)范，自覺履行教書育人的神圣職責。
——加強教師業(yè)務培訓。建立教師進修學習與日常培訓、新聘期培訓相結合的專業(yè)成長促進機制，引導廣大教師自覺更新知識結構和教育理念，主動把握學科發(fā)展動態(tài)，主動進行科學研究和科技創(chuàng)新，以高水平的科學研究支撐高水平的教學。強化對新上崗教師的崗前培訓，使他們熟悉學校的發(fā)展歷史和發(fā)展定位，熟悉崗位職責和相關管理制度，縮短適應期。
——建立師德考核評價制度、師德問題勸戒制度和師德評價結果運用制度。把政治素質、道德品質作為教師資格認定和教師聘用的基本條件，作為年度考核和聘期考核的重要內容，納入崗位職責和業(yè)績評價體系。認真落實《西北師范大學學術道德與學術行為規(guī)范（試行）》，保護學術環(huán)境，懲治學術失范。在晉職、評優(yōu)、評獎中嚴格實行師德問題“一票否決制”。
（二）構建新型師資管理模式和激勵約束機制
——建立i類創(chuàng)新基地平臺匯聚和培養(yǎng)人才、優(yōu)化資源配置、創(chuàng)造重大成果的獨立運行機制。實行學校直接領導下的首席專家負責制。創(chuàng)新基地平臺具有科研活動、人才培養(yǎng)和科技資源分配的自主權。首席專家在國內外公開招聘，合同管理。實行創(chuàng)新基地平臺人員準入制，通過平臺招聘，將符合創(chuàng)新基地平臺建設目標、科研基礎好、合作精神強的學術帶頭人和研究隊伍引進創(chuàng)新基地平臺。創(chuàng)新基地平臺實行以競爭和流動為核心的人事管理制度及科學合理的分配激勵制度。首席專家和研究人員實行年薪制，采用工資加創(chuàng)新人才津貼的二元結構工資制度。
——打破人才部門和單位所有的壁壘，打破影響團隊形成和發(fā)展的制度壁壘，支持教師跨學院、跨單位組建創(chuàng)新團隊，形成優(yōu)秀人才團隊效應，帶動教師隊伍科研能力和協作精神的整體提升。
——創(chuàng)新教師業(yè)績評價體系，進一步完善校內津貼分配制度。堅持分類指導原則，按照不同教師崗位類型、不同學科類型、不同專業(yè)類型，分類設計崗位職責和業(yè)績評價指標，確定相應的校內津貼發(fā)放標準；突出教師創(chuàng)造性業(yè)績的權重，加大對高水平科研成果、獲獎和應用性成果的獎勵力度。
——充分發(fā)揮職稱評聘的杠桿作用，按“科學評價為基礎、崗位需要為前提、聘約管理為手段”的原則，激勵教師努力鉆研業(yè)務知識，提高教育教學和科學研究能力，在學校師資隊伍學歷普遍提升的情況下，逐步提高職稱評審中的學歷等要求。
（三）營造穩(wěn)定人才、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍
——創(chuàng)設尊重人才，鼓勵創(chuàng)新、兼容并包、和而不同的學術環(huán)境，靠實學校領導密切聯系高層次人才制度，擴大教師在辦學治校方面的知情權和參與權，讓廣大教師在參與辦學的各項工作中享受事業(yè)發(fā)展的樂趣，感受主人翁的自豪感和責任感。
——加大資金籌措力度，逐步提高校內津貼總量，增加教師收入。
——加快青年教師公寓建設，改善中青年教師居住條件。
——關注教師健康，對全體教師進行定期體檢，精心組織系列體育活動，免費開放體育設施，組織、引導教師積極鍛煉身體。
——辦好附屬中小學和幼兒園，為廣大教師子女提供優(yōu)質的基礎教育服務。
（四）加大經費投入
設立1億元的師資隊伍建設專項基金，支持實施師資隊伍建設五大計劃。
（1）建設目標
①大師級人才與高水平學術帶頭人引進和培養(yǎng)計劃
引進和造就50名左右學科領軍人物和高水平學術帶頭人。在材料學、材料加工工程、材料物理與化學、船舶與海洋結構物設計制造、輪機工程、水聲工程、機械制造及其自動化、礦物加工工程等國家級及省部級重點學科領域，爭取引進和造就兩院院士3-4名，國家重大科技計劃的首席科學家、長江學者特聘（講座）教授、國家杰出青年基金獲得者等杰出人才5-8名，以國家級和省部級教學科技獎勵獲得者、楚天學者等為主體的高水平學術帶頭人30名左右，柔性引進具有國際影響的世界著名科學家10名左右。
②國際化戰(zhàn)略師資培養(yǎng)計劃
提升師資隊伍的國際影響力和競爭力。以“211工程”三期建設單位為重點，通過校內-海外教授互訪、加強中青年骨干教師出國研修的選派力度等措施，培養(yǎng)在國內外有較大影響的高水平學術帶頭人30名左右，具有創(chuàng)新能力的學術骨干100名左右。
③優(yōu)秀創(chuàng)新團隊培育計劃
依托“211工程”重點建設項目和重點學科、科研基地和創(chuàng)新平臺，重點建設10支左右具有自主創(chuàng)新能力的創(chuàng)新團隊。在材料科學與工程、船舶與海洋工程領域，力爭2-3支教學科研團隊進入國家級教學科研團隊建設行列或教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”建設行列；在機械工程、礦業(yè)工程、交通運輸工程、土木工程、通訊與信息系統(tǒng)、力學、管理科學與工程等領域，力爭3-5支教學科研團隊進入湖北省創(chuàng)新群體建設行列。
（2）建設內容
①大師級人才與高水平學術帶頭人引進和培養(yǎng)計劃
1）學科領軍人物和高水平學術帶頭人的引進（全職引進）
——國內重點引進兩院院士、首席科學家、長江學者、國家杰出青年基金獲得者等學科領軍人物，引進國家級科技獎勵獲得者作為院士、長江學者等后備人選進行培養(yǎng)。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十九
路要一點點走，計劃也需要一步步來，在2021年之際新的工作開始了，同樣在工作之前要準備的就是工作計劃，一份詳細的工作計劃對于工作的幫助非常巨大。
一、提升自己
作為出納要能夠快準狠，做到工作的要點，擔心的是紕漏擔心因為自己的一點小問題導致自己犯了錯。為了還能夠做好工作，我在工作之余會需要出納相關的知識要點，因為時間長了很多東西都已經在腦子里消除，只剩下一個淡淡的印象，沒有了多少記憶，想要工作好就要掌握好，所以基礎還是一定好抓牢，我也知道理論和實際有差距，但是一切的基礎都建立在有理論在有理論的基礎上。為了學習我給自己定了每周兩小時的學習時間，就是一周至少要找到兩個小時來學習，不管是否因為加班而沒有時間但是學習的時間是不能有絲毫少的，對于自己就必須要嚴格要求嚴格防范，做好自己，給自己定的要求就要及時完成不能有任何的錯漏，不能有絲毫的懈怠，一定要做到準確可行。
二、對待工作
借鑒過去的經驗我發(fā)現自己在工作中存在一個毛病就是不夠認真，用意犯^v^病，就是工作一段時間如果沒有多少錯誤的話就會有些飄，心就有些怠慢，開始工作不夠集中精力，為了做好工作，我決定從現在開始，對待自己工作要做到，擺正心態(tài)，不管是不是了解明白，或者已經熟練掌握的工作都必須要時刻留意，時刻牢記工作，不能放松不能放過任何工作問題，做好工作完成自己的任務是我要完成的事情，每天都應該如此，每天早上要早到公司工作，晚上應該完成工作做好總結之后在下半，因為每天的工作都需要認真反思和考慮有值得我借鑒的地方，也有我需要補足的地方，所以我部門有任何的疏忽，必須要時刻牢記一點就是認真努力全身心投入到工作中。
三、提高效率
在工作中效率很重要，雖然在過去的一年中我的效率很穩(wěn)定，但是卻還有很大的差距尤其是與老人想必，所以在今后的重點之一就是提高工作效率，想要提升工作效率就要從自己的基本工作做起，把最基本工打扎實，然后在每天的工作中做好相應的調整，做好相應的改變，不斷的提升自己的工作，改變自己的技巧這樣對我的工作才會有更近一步的可能。
我們出納雖然工作任務明確但是要做到快準確需要長時間的積累長時間的磨礪和鍛煉，就算我現在已經走入到了工作崗位，但是工作一樣還需要朝著這個方向趕，用自己的每天完成了自己的工作之后會縮短時間，改變工作的方式調整工作。對于計劃也會跟隨時間改變調整。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇二十
在爆竹聲聲中，我們迎來了嶄新的20xx年，對于剛成立不久的我們公司，這新的一年必須做好新年的每一項工作;而對于投資理財部來說，擬定一個好的工作計劃，制定一個明確的目標，是每一個銷售人員必須認真對待的事情。對于已從事銷售工作兩年多的我，現在對銷售方法和技巧都已經比較成熟，吸取不成功的教訓，吸納成功的成果，對新的工作我也制定了20xx年的工作計劃：
首先，做好公司新年的第一個項目。
在自己手上已有的客戶資源上深度挖掘，在完成公司擬定的20萬目標的前提下，盡量大限度的超額，爭取自己能早日轉正。給公司帶來效益的同時，也給自己帶來更多的收益。同時，也不能夠對開發(fā)新客戶的工作有所忽視，每天的宣傳工作仍然得認真對待。
其次，加強業(yè)務學習。
學習是成功的第一要素，對于每個銷售人員來說，在工作中不斷學習，開拓視野，豐富知識，總結經驗與不足，是絲毫不能懈怠個工作。只有在不斷的總結與學習過程中，才能夠使自己不斷的成長。同時，加強金融業(yè)其他行業(yè)知識的學習，包括銀行、證券、保險、基金、期貨、信托、私募等等，特別是自己證券、信托、私募等這些自己以前沒有從事和接觸過行業(yè)，加強其他行業(yè)知識及其理財產品的學習，深挖他們產品的特點，與我們產品進行對比，找出我們產品中的優(yōu)缺點，做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。當然，還需加強與同事之間的交流與學習，把自己以前的工作經驗與同事們分享，同事虛心向身邊同事請教，吸取他們的優(yōu)點，改正自身的缺點與不足，達到整個團隊的共同進步。
第三，工作目標的擬定。
任何工作都是有目標的，沒有的目標的工作就沒有成功的基礎。一個好的工作目標就是成功的開始，對于今年，現擬定工作目標如下：
1.堅持每天出去發(fā)單，保證每天發(fā)單量達到100以上，能夠和10個以上客戶詳談，最少留下一個電話，保證大約有10萬左右的資金量。
2.每周完成10個左右的意向客戶，同時保證這10個客戶中有一、兩個客戶能投資。同時要知道其他未來投資客戶的原因，是資金最近不足，還是覺得我們公司原因，亦或家里人不同意，還有是有其他的投資渠道等等，對每一個客戶的原因都認真分析，通過不同的方式處理，有些客戶還是可以爭取過來的。
3.每月完成40個左右的意向客戶，6個客戶能夠投資，20萬的資金量。
4.每季度130個左右的意向客戶，18個客戶能夠投資，100萬的資金量。
通過以上目標的計劃能夠每天保持進步，一步一個臺階的開展業(yè)務，每年完成80個左有的客戶，資金量能夠達到400萬左右。在其他同事的共同努力之下，在自己進步和獲得收益的同事，使公司的業(yè)務能夠蒸蒸日上
第四，值班。
把握好每一次值班機會，對每一個上門客戶做到認真對待，樹立好公司形象，從內心了解客戶的深切需要，仔細對待客戶提出的建議和意見，客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。當然最重要的是爭取能夠將上門客戶都轉換為有效客戶。同時，在空余時間在門口發(fā)dm單，爭取能讓過路客戶能進公司來全面了解公司及公司產品。
第五，客戶維護和再開發(fā)。
時刻做好老客戶的維護工作。包括日常關系維護以及節(jié)日生日祝福等，對老客戶進行再挖掘，盡最大可能加大老客戶的投資金額。用慧眼去發(fā)現老客戶身邊的資源，做好“一帶十，十傳百”的聯動營銷的效果，同時這也是對公司最好的宣傳方式。
第六，工作總結。
每天都要對工作有個簡單的計劃安排，不能漫無目的的工作。每天按照計劃，一步一步，踏踏實實的開展業(yè)務。同時在下班前對每天工作做個小結，思考自己工作一天來的所得所失。分析這一天的優(yōu)缺點，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點盡量改正，讓第二天的工作能夠更好的開展起來。堅持總結工作的習慣，做到每周一小結，每月一大結?？纯从心男┕ぷ魃系氖д`，及時改正，下次不要再犯。
我知道銷售工作一開始不好做，但是我想憑借我這么多年積累的銷售經驗和能力，我是能夠迎來一個不錯的未來的，我相信公司的明天一定有屬于我的一片明媚天空!
國內訪學計劃 出國訪學報告篇一
我們將在認真吸取事故教訓的基礎上，把安全生產作為公司管理工作的重中之重來抓，采取多種措施保障安全生產無事故。一是堅持開展安全培訓工作。將安全用電、各工種及設備的操作規(guī)程和應急搶救知識作為培訓重點，不斷強化意識安全。二是突出安全重點，抓好安全薄弱環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控。加強中夜班現場管理，堅持車間管理人員跟班作業(yè);重點抓好預處理酸洗，鍍銅酸洗堿洗，行車吊運等要害部位的管理工作。三是堅持安全常規(guī)管理，對安全工作常抓不懈。健全車間安全生產會議、巡回檢查、設備檢修等記錄，將整個生產過程記錄在案，便于分析查找問題。
二、提高員工的質量意識，加大質量管理力度，提高成品一次合格率
應對20實芯焊絲在質量管理上存在的一系列問題，我們將在20年采取以下措施來保證產品質量，提高成品一次合格率。
一是加強生產操作人員質量培訓，強化員工質量意識。我們將與質檢部門合作，對操作員進行定期的培訓，使員工了解質量工作的重要性，并對iso9000質量管理體系有初步的認識，且在平時生產現場中對員工的質量意識不斷強化，使其熟知本工位可能產生的質量問題和避免方法。
二是加強檢驗員的質量巡檢工作，避免重大質量事故的發(fā)生，并要求其對當班質量情況記錄在案，使我們有跡可循，便于質量管理與研究。
三是建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鉤，獎優(yōu)罰劣。通過以上措施保證全年產品一次合格率達到98%。
三、開源節(jié)流，降本增效
節(jié)能降耗是公司長期發(fā)展的重要工作，節(jié)能降耗就意味著增效，只有增效我們的企業(yè)才會有更美好的明天。20年我們將在以下幾方面開展工作，以期進1步降低原輔材料和能源消耗，為企業(yè)節(jié)省沒一分錢。
一是合理安排人員，對現有的崗位人員進行梳理，以產定員，盡量減少公司的勞動力成本;
二是合理安排工作時間，盡量連續(xù)生產，避免能源浪費，合理安排用電時間，大用電量的設備盡量在晚上開啟，并在生產間隙關閉水電氣，節(jié)約每一度能源;
三是對原輔材料進行精細管理，杜絕浪費現象的發(fā)生，將原輔材料的消耗控制在3%之內;
四是將消耗與員工的收益掛鉤，有獎有罰。
四、保證工藝貫徹率
在20年，我們將加強員工的生產工藝培訓，增加員工對本工位的工藝熟知度，加強員工的技能水平，保證工藝的貫徹率達到98%。
五、加強設備管理
在經濟運行部的領導下，針對車間設備管理現狀，制定辦法加強設備保養(yǎng)及管理，不斷提高設備保養(yǎng)技能，有力的保證了生產效率的提高和產品質量的穩(wěn)定：一是制訂設備保養(yǎng)及管理辦法：對設備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實施各種激勵手段，引導員工運用正確的方法進行設備保養(yǎng)。二要加強設備保養(yǎng)技能交流、培訓，定期召開設備管理會議，主要是糾正不良設備使用和保養(yǎng)行為，交流工作技能。上述措施有效的保證了設備的高效、穩(wěn)定運轉，為按時保質交貨提供了強有力的支持。
六、加強現場管理，推進5s管理制度
在20年，我們將進1步加強生產現場管理，對生產計劃，生產組織，人員、設備、物料調配等不斷優(yōu)化，保持生產現場的整潔有序，推進標準化生產，推進5s管理制度，力爭在20年生產管理工作不斷提高，走上新臺階。
總之，為實現20預計目標，我們將知難奮進、開拓進取，發(fā)揚特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，從點滴小事做起，嚴格落實崗位責任制，內強管理，外樹形象，力爭通過扎實有效的工作，實現分公司保證8000噸，力爭10000噸的經營指標。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇二
一. 申請條件
1.訪問學者應具有博士學位。
2.可個人申請自由選題的學術研究;我所也支持研究小組工作，即若干位數學家利用數學所提供的工作環(huán)境，就共同關心的問題開展合作研究與交流。
3.為了保證訪問研究的順利進行，受資助的訪問學者需在南開大學確定一位合作研究者或聯系教授。
二.資助時間和資助名額
訪問學者可在我所進行為期不超過3個月的研究活動。我所將控制每年列入訪問學者計劃的人數。因資助經費和場地有限，鼓勵來所短期訪問(兩周以內)的國內外學者，對較長時間(一般1-3個月)的訪問學者控制人數;寒暑假期間，訪問時長不超過兩周。
為了促進我國數學事業(yè)的全面發(fā)展，“陳省身數學研究所訪問學者計劃 ”每年將特別保留一定數量的名額，資助中西部及邊遠地區(qū)的數學研究者在我所進行研究及進修。
三.資助形式
1.訪問學者在訪問期間享受我所提供的免費住宿、辦公室與生活補助。生活補助標準因科研資歷不同而有所差別，標準如下：具有教授職稱的每人每天240元(稅前)，具有副教授及副教授以下職稱的每人每天 120元(稅前)。高級訪問學者(含院士)為每人每天500元(稅前)。同時，為支持天津地區(qū)數學科研教學的發(fā)展，我們也接受天津市其他高校的少量教師到數學所訪問，住宿一般由訪問學者自行解決。
四.申請程序
申請來訪的人員應填寫“陳省身數學研究所訪問學者申請表”，并請國內來訪人員所在單位填寫推薦意見，加蓋公章后寄送至我所。在申請表中應注明申請者的來訪時間、個人簡歷、近期發(fā)表論著目錄、訪問期間的研究工作計劃等。
幾位數學家合作申請研究小組，開展合作研究，只須聯合提交一份申請材料即可(申請內容同上)。
申請采用每半年集中申請的方式，在每年6月20日或12月20日前，就下一個半年的訪問計劃，向陳省身數學研究所提出正式申請，經所長審批同意后，由陳省身數學研究所通過電子郵件向來訪學者發(fā)出訪問類別、報到須知等獲準通知，并安排訪問學者入所的有關事宜。
五. 管理辦法
國內訪學計劃 出國訪學報告篇三
篇1：學習及歸國計劃
我的學習及歸國計劃
尊敬的簽證官：
您好！我叫謝琳，來自河南省南陽油田，大學畢業(yè)后，在找工作的過程中發(fā)現，競爭激烈的中國職場并不缺乏大學生，缺少的是人才。于是我在兼職尋找經驗和不斷的義務勞動的同時準備了我的留學之行。我選擇了佛羅里達州的艾佛瑞斯特大學的工商管理專業(yè)。我了解到艾弗瑞斯特大學在日常教學中給予學生們更多的實習和實踐機會，注重動手。教學由該領域真正有世界級經歷的教師執(zhí)教，引領學生由內而外的改變。這是我選擇這個學校的一個重要原因。我將在這里用一年時間完成語言的學習，解決語言障礙。再用兩年時間完成工商管理學士學位，學習掌握專業(yè)知識以及懂得如何更好地運用。如果我覺得很順利，可能會繼續(xù)研究生的課程。除了這些，我將學習美國人的生活文化及人文精神。開闊我的視野和豐富我的經驗。知道如何用英語范圍更廣更好的交流。
因為我的計劃是在我回國后開一所國際化的幼兒園。在我在幼兒園工作的兩年里，我了解到現在中國教育業(yè)的缺陷。而我認為美國的教育方式確實是值得我們學習的。我想讓孩
我相信我在在美國所學的專業(yè)及人際關系處理方式和西方文化都能夠在中國得到更好的運用和發(fā)展，加上家里的關系，我相信我的事業(yè)在將來會取得不錯的成績。我相信用我所學的知識，可以為中國教育業(yè)發(fā)展出一份力。也可以為我自己構筑美好的未來！篇2：出國學習計劃
完成本次出國學習計劃的可行性
近年來我組進行了多酸催化劑在綠色化學中的應用研究，具有一
定的研究積累，并于xx年末申報了“多金屬氧酸鹽電化學漂白化
學紙漿和纖維的技術”中國專利。本人在1990年代曾兩次參加全國
外語水平考試，英語聽力和總成績都超過出國合格線（110分）。如
國內訪學計劃 出國訪學報告篇四
本人在國內長期從事計算機以及相關領域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。
目前，嵌入式技術的發(fā)展方興未艾，智能電子產品不斷涌現，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設計在國外已趨于成熟，開源產品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。
本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。
本人已經從事嵌入式技術相關課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是######college，該校已經有多年嵌入式技術教學的成功經驗，尤其在機器人領域有豐富的設計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎及業(yè)務聯系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。
本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結合預期的研究課題，根據外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設計一個可行的系統(tǒng)。
在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻
國內訪學計劃 出國訪學報告篇五
1。人人一個移動硬盤。
2。背大背包進超市。。
3?？吹骄G燈或者遇到斑馬線，習慣不抬頭，直接朝馬路對面走去。
4。出門在車站等bus總想回頭找時刻表。
5。進出門時習慣幫后面的頂著門,嚇得人家不敢前進,以為你堵截他。
6?？吹骄炫錁屢稽c都不害怕。
7。喜歡打電話，不喜歡發(fā)短信。
8。隨便把書包往地下一扔!
9。出門不愛帶現金，喜歡刷卡。
10。去k房就兩眼發(fā)直,感覺自己太土,別人說誰都不知道,唱什么都不懂
11。冬天喜歡在外套下穿短袖，單衣，短褲或短裙。
12。沒事就去喝一杯咖啡。
13。買機票喜歡計較能帶多少公斤行李,20還是30kg。
14。偶爾吃個面包,感覺怎么這么軟。
15。去銀行/郵局總會站在離前面一個人1m遠的地方，后來的人以為你不是來辦事的，早早就擠到前面去辦理，只好再次排隊。
16。不愛走路，特別是在國外有車的。
17。會去藥店買化妝品。
18。說話習慣性的夾帶英文單詞。
19。買票總說自己是26歲以下（有優(yōu)惠）。
20。想下公交車時,總喜歡先找找停車按鈕。
21。吃蘋果不削皮，梨也是。
22。習慣用中文當別人的面大聲評論別人。
23。手里的廢紙扔不掉，因為到處找不到垃圾箱，只好一直攥在手心。
24。逛商場被人擠到，等著人家說對不起，結果習慣性的“沒關系”已經出口，也沒見人家有半點反應。
25。碰著人馬上說“sorry”。
26。理發(fā)總是找朋友，去理發(fā)店之前肯定找好了雜志的一個發(fā)型。
27。家里老放些啤酒或者法國紅酒。
28。除了打折，基本只看不買。
29。夏天即使再大再烈的太陽也不會打個太陽傘滿街走，害怕被人說神經病。
30。坐電梯會找0層。
31。有時候超市推車會想推回家。
32。上車后主動系上安全帶。
33?？匆娔吧艘矔⑿Γ蛘哒f“hi”，然后被人當成神經病。
34。會想在房頂燒烤。
35。見到選擇題就打叉叉 或者畫圈圈。
36。一打開電腦總想先login，login之后第一件事開msn,再打開校內。
37。出門背包不放紙巾，上廁所要跟別人借紙。
38。習慣不敲門，推門就進。
39。開會，上課的時候想上廁所，不打招呼就走人。
40。下公交車的時候，老說想： thank you!
41。上廁所習慣找toilet paper。
42。每天洗頭洗澡。
43?；貒词?，發(fā)現水龍頭里不流熱水
國內訪學計劃 出國訪學報告篇六
北京謙合嘉業(yè)
留學生回國后怎么辦理留學回國人員證明
2014年，國外學歷學位認證有了新政策，即從2月7日起，辦理國外學歷學位認證不再需要《留學回國人員證明》。因此，就有很多英國留學生朋友認為，不再需要辦理《留學回國人員證明》。
其實不然，認證英國國外學歷學位不再需要《留學回國人員證明》并不代表它沒有用處?！读魧W回國人員證明》一式三份，第一份由本人永久保存，需要時提交復印件。第二份，由留學人員帶回國內向海關申報；第三份，由中國駐外使館教育處存查?！读魧W回國人員證明》作為國外留學的證明，值得永久保存，且依然存在巨大的作用。
1、出示《留學回國人員證明》，才能享受國家給予歸國留學人員相關的優(yōu)惠待遇。如在北京、上海落戶，申請創(chuàng)業(yè)資金（上海給予軟件、薪片類創(chuàng)業(yè)基金，北京也給予各種優(yōu)惠稅收和場地免租等，各個地區(qū)有個別差異）。
在外獲得學士以上學歷的留學生回國可以享受跨地區(qū)派遣落戶的優(yōu)惠政策，留學生申請辦理落戶，《留學回國人員證明》是必須提交的材料。
國家對留學生回國人員有相關的優(yōu)惠政策，比如申請創(chuàng)業(yè)基金，還可享受一些減免稅的優(yōu)惠政策，但是享受這些政策，都必須提供《留學回國人員證明》。
2、可用于購買免稅車。
國家為鼓勵留學人員回國，對于在國外留學一年以上的留學人員，在回國工作時，還可以通過海關購買一輛免稅轎車。按國家相關文件規(guī)定，留學回國人員所購免稅車可免除汽車進口部件關稅和車輛購置稅。通過向海關申報提供《留學回國人員證明》的第二聯前往本人戶口所在地海關辦理，便可以辦理相關的免稅問題。這是每個符合規(guī)定條件的留學回國人員都可以享受到的優(yōu)惠政策。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇七
訪問學者研修計劃應該怎么寫
申請國外訪問學者需要提交如申請信、個人簡歷、推薦信、研修計劃等材料，其中訪問學者研修計劃書尤為重要。只有你申請的教授對你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學者邀請函。那么訪問學者研修計劃該怎么寫，怎么樣的研修計劃書才算是好的研修計劃書呢?訪問學者研修計劃書應包含以下內容：
一、訪問學者研修計劃書應包含以下內容：
1.選擇申請該導師進行訪學的原因;
2.出國訪學目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間;
3.研究課題在國內外研究情況及水平和應用情況;
4.達到本次出國訪學預期目標的可行性;
5.學成歸國后的工作和學習計劃。
在這些內容中，又以研修計劃課題選取最為重要，因為導師最看重的還是你的研修課題。
二、研修計劃課題的選取非常重要
1.在選擇研修計劃的課題時，要關注國外導師目前正在研究的方向，選取導師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內的熱點問題。不是每位國外導師對亞洲經濟或者發(fā)展中國家的經濟都有深入的研究。
2.課題選取切忌過于宏觀或寬泛。如果選取課題過于宏觀和寬泛，國外導師就很難搞清楚你的研究重點，也不會認為你的課題值得進一步研究?！驹L問學者出國研修計劃】
3.在研修計劃中，要實事求是地陳述個人擅長的研究領域和已經完成的科研成果，展現個人創(chuàng)新觀點和研究亮點，說明通過留學預計達到的研究目標，切忌夸大其詞。
4.課題選取的內容要有意義。要將個人赴國外研究此課題的意義重點突出，使國外導師認可此項課題在國外進行進一步研究的必要性。
三、研修計劃的格式和書寫應規(guī)范。
研修計劃的格式除遵循國家留學基金委內容要求外，應重點介紹赴國外研究的課題和陳述研究此課題的若干因素。由于國外導師教學、科研工作量很大，無法有大量閑暇時間閱讀來自世界各地的申請郵件。因此，申請者要盡量注意研究計劃書寫格式是否規(guī)范、觀點是否明確、層次是否清晰、語言是否精煉，言簡意賅的闡明自己的學術觀點、學習預期目標、科研方法及科研工作時間安排等，并恰到好處地表達出希望國外導師給予指導的愿望。研修計劃字數不宜過多，以一頁到兩頁為宜。長篇大論的敘述并不能給自己的研修計劃加分，反而會使導師無法對你的研究目的、研究重點一目了然，甚至放棄繼續(xù)閱讀你的申請材料，起到
適得其反的作用，另外，研修計劃的英文書寫要語法規(guī)范，詞語使用恰當并符合國外的語言習慣。嚴謹、準確的英文表達是你的研修計劃獲得國外導師青睞的保障之一。
四、研修計劃中還應充分體現個人的英語水平
英語水平是申請者在有限的國外研究期間，能否順利完成研究目標的重要因素之一。國外導師在選取博士研究生赴外聯合培養(yǎng)時，除考察申請者個人的專業(yè)知識、研究水平外，大都傾向于選取英語水平相對高的學生進行指導。因此，可在研修計劃中附有本人tofel、ielts、gre或gmat等英語水平測試成績(如有)，同時還要附有一份完整的英文成績單，以便國外導師了解你在國內學習的相關課程及水平。
研修計劃制定完成后，隨即進入與國外導師聯系的階段。聯系國外導師有多種途徑，其中以發(fā)email、發(fā)傳真件或寄信的方式為主。需要提醒申請者的是，聯系的導師不宜過多，重點選取適合個人研究領域的導師即可。向國外不同導師發(fā)email時，不宜千篇一律，注意抬頭稱呼，內容要針對你中意的導師特點各有不同。此外，申請者還應注意聯系過程中各環(huán)節(jié)的細節(jié)，充分展現出博士生的研究能力和個人誠意，體現對國外導師的尊重。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇八
為了進一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計劃:
1、 不斷學習行業(yè)知識、產品知識，為客戶帶來實用介紹內容，更好為客戶服務，顯得行業(yè)的專業(yè)性;
2、 先友后單:與客戶發(fā)展良好友誼，轉換銷售員角色，處處為客戶著想，把客戶當成自己朋友，達到思想和情感上的交融;
3、 調整心態(tài)，進一步提高自己的工作激-情與工作自信心;百倍認真努力地對待每一天工作、每一個潛在客戶的挖掘;
4、 去除任何客戶拒絕的恐懼心理，對任何一個營銷電話、任何一個潛在客戶要自信專業(yè)性的進行交流;
2、 一天一小結、一周一大結、一月一總結;不斷查找工作上的不足，及時糾正工作的失誤，完善工作的整體效率;
3、 不斷挖掘潛在客戶、展示產品、跟進客戶;樂觀積極向上自信的工作態(tài)度才能擁有很好的工作成果;
4、 每天堅持打40個有效電話，挖掘潛在客戶、每周至少拜訪2位客戶(此數字為目標，供參考，盡量做到)，促使?jié)撛诳蛻糇兂煽沙掷m(xù)客戶:
5、 拜訪客戶之前要對該客戶做全面的了解(客戶的潛在需求、職位、權限以及個人性格和愛好)，并準備一些必要的話題或活動去與客戶進行更好的交融及相應的專業(yè)產品知識的應付方案;
6、 對陜西盛山西盛江西盛河南省四大省市、縣公路段單位負責人進行逐個電話銷售，挖掘潛在客戶，跟進并對相關重要客戶進行預約拜訪;
7、 提高自己電話營銷技巧，靈活專業(yè)地與客戶進行電話交流;
8、 通過電話銷售過程中了解各盛市的設備儀器使用、采購情況及相關重要追蹤人;
1、 江西萍鄉(xiāng)市公路管理局供機科林科長、養(yǎng)護科曾科長;
2、 山西、陜西、江西、河南各省市級公路局養(yǎng)護科;
3、 浙江省臨安市公路局、淳安縣公路段、昌化縣公路段、建德縣公路段的相關負責人;
4、 山西省大同市北郊區(qū)公路段橋工程樂;
5、 河南市政管理處的姚科長;
國內訪學計劃 出國訪學報告篇九
一、目的
按照^v^一流學校、一流師資、一流課程^v^的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據學科建設需要，結合個人學術研究方向，設定學術發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內成為學術骨干。
二、任務
1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結束回校后用于教學研究。
2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。
3、派出教師應利用國外學術資源，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應積極協助學校物色、聯系引進人才的人選。
三、要求
1、派出教師在進修結束回校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課程考勤證明及參加國際研討會的邀請函。
2、派出教師在進修結束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。
3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協議，在進修結束回校后應完成協議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。
四、名額與期限
自20xx年至20xx年，學校每年選派1-2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5-6個月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內基本崗位津貼。
3、學校向派出教師提供一次經濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付)。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2.每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3.每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4.每年8月后或次年2月后，派出進修。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十
20xx年上半年，我區(qū)建設安全生產工作，在自治區(qū)黨委、人民政府的領導和^v^的指導下，以^v^理論和“三 個代表”重要思想為指導;堅持“安全第一、預防為主”的方針，緊緊圍繞著年初確定的“重基層，抓源頭管理;強監(jiān) 管，抓過程控制;落實責任，抓完善機制”的安全生產工作思路，以貫徹落實^v^《關于進一步加強安全生產工作的 決定》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》為重點，強化施工企業(yè)的安全生產主體責任，強化各級建設行政主管部門的安全生產責任，強化各類人員的安全生產責任。通過加強建筑安全生產監(jiān)督管理，廣泛開展安全生產大檢查，深化安全生產專項整治，加大事故隱患整改力度， 強化安全生產教育培訓力度等工作，全區(qū)建筑安全生產形勢總體較穩(wěn)定。現將我區(qū)建設安全生產工作情況作一簡要匯報：
一、建筑施工事故基本情況
今年1-6月，全區(qū)共發(fā)生四級重大建筑施工傷亡事故7起，死亡8人(伊犁哈薩克自治州2起，死亡2人;烏魯木齊市1起，死亡2人;克拉瑪依市、巴音郭楞蒙古自治州、塔城地區(qū)和喀什地區(qū)各1起，各死亡1人數。事故起數和死亡人數上升最快的是伊犁哈薩克自治州)，事故起數和死亡人數與xx年同期持平。
事故類別主要是高處墜落(2起，死亡2人，占事故總數的，占死亡總人數的25%)、起重傷害(1起，死亡 2人，占事故總數的，占死亡總人數的25%)、坍塌(2起，死亡 2人，占事故總數的 ，占死亡總人數的)、觸電(1起，死亡1人，占事故總數的，占死亡人數的)、物體打擊(1起，死亡1人，占事故總數的，占死亡人數的)
二、上半年做的主要工作
(一)、加強組織領導，完善工作機制。
1、認真落實自治區(qū)人民政府《關于進一步加強安全生產工作的決定》(新政發(fā)[xx年]12號)中一把手“一崗雙責”的有關規(guī)定。從二○○六年起，自治區(qū)建設系統(tǒng)安全生產委員會的地、州、市委員，一律換成各地、州、市建設局局長(主任)。并進一步明確了各地、州、市^v^門的主要負責人是本地區(qū)建設行業(yè)安全生產工作的第一責任人;對安全生產工作負全面責任，其他負責人對分管業(yè)務內的安全生產工作負直接領導責任。切實把建設工程安全生產工作列入重要議事日程，理清本地區(qū)安全生產工作的思路，明確職責， 落實責任，找準突破口，采取有效措施，解決突出問題，堅決遏制重特大事故的發(fā)生，確保本地區(qū)安全生產穩(wěn)定，抓好各項安全生產工作。
2、組織各地建設行政主管部門及安全監(jiān)督機構認真學習有關安全生產的法律法規(guī)，以觀念轉變?yōu)橄葘?，實現管理 方式的創(chuàng)新。由經驗型管理向技術型、專業(yè)化管理轉變。從事后查處的被動型管理向事前預防的主動型管理轉變。安全 生產監(jiān)督工作的重點應放在重特大事故隱患、重大危險源的預防控制、治理和整改上，防患于未然。
3、按照每季至少召開一次安全生產委員會會議的要求，于今年3月初和7月初，組織召開了由建設系統(tǒng)安全生產委 員會主任(廳長)主持的安全生產委員會會議。會上，分析通報了xx年建筑施工和市政公用事業(yè)安全生產情況;討論 了二○○六年建設工程安全生產工作的思路;傳達了^v^召開的“各地區(qū)^v^門安全生產委員會辦公室主任會議”和“全國建筑安全生產聯絡員第四次會議精神”。就我區(qū)建設系統(tǒng)安全生產中存在的主要問題進行了認真研究和討論，提出了一些改進和加強安全生產工作的建議，通報分析了20xx年上半年建筑施工及市政公用事業(yè)安全生產情況;聽取了七個地、州、市建設行政主管部門“關于高處墜落等專項整治工作落實情況”的匯報;討論修改了安全生產管理委員會工作規(guī)則;并要求各地健全各級安全生產委員會;研究部署了20xx年下半年建筑施工及市政公用事業(yè)安全生產管理的重點工作。
4、根據^v^安全生產工作的思路、三位一體的工作架構和統(tǒng)分結合的管理體制，建設廳又組建了建設廳安全生 產委員會，下設安全生產委員會辦公室，歸口和牽頭我廳安全生產工作。統(tǒng)一協調安全生產、在役工程全壽命質量安全、城市基礎設施運營安全、抵御地震等自然災害四個方面的安全工作，負責落實到有關處室，建立起各司其職，各負其責 的工作機制，強化了安全生產委員會辦公室對安全生產工作的綜合監(jiān)督管理和指導協調職能。
(二)、 強化企業(yè)責任主體，落實企業(yè)安全生產責任制。
1、組織各施工企業(yè)大力開展安全生產宣傳活動，將《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和《^v^關于進一步加強安全生產工作的決定》的主要內容和基本精神宣傳貫徹到每一個施工現場，每個作業(yè)班組;每個作業(yè)人員，提高全體員工的安全意識，認真履行法定職責。同時企業(yè)要把安全生產作為頭等大事來抓，正確處理好安全與效益、安全與效率、安全與發(fā)展的關系，努力在建設系統(tǒng)營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍。
2、緊緊依靠科技進步，實現安全生產形勢的根本性好轉，大力推廣腳手架、支模、基坑支護等計算軟件從技術裝備上保障安全生產，從硬件上做到本質安全，從本質上為遏制或減少重特大事故發(fā)生提供技術手段，使企業(yè)的安全生產轉移到依靠科技進步的軌道上。由安全監(jiān)督總站牽頭，安全協會會同新疆通易神機軟件開發(fā)公司于6月28日，在建設大廈舉辦了建筑施工現場設施安全計算技術規(guī)范要點專題講座，參加人員280余名。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十一
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務方面安排了專業(yè)法律事務人員協助。作為公司一名老業(yè)務人員，必須以身作則，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務工作。
1、在第一季度，以訴訟業(yè)務開拓為主。針對現有的老客戶資源做訴訟業(yè)務開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務，代理費用達_萬元以上(每件_萬元)。做訴訟業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務的進展情況。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業(yè)務專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省商標》，承辦費用達_萬元以上。做馳名商標與商標業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業(yè)務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到面，代理費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。學習，對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對2021年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望2017年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業(yè)務開展工作。相信自己會完成新的任務，能迎接2017年新的挑戰(zhàn)。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十二
教師出國研修計劃一：東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃
根據教育部關于印發(fā)《高等學?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計劃”實施方案和有關實施辦法的通知》精神和我校師資隊伍建設“十二五”發(fā)展規(guī)劃總體思路，圍繞建設特色鮮明的高水平研究型大學目標，為追蹤學科（專業(yè)）發(fā)展前沿，提高我校青年骨干教師的學術水平和教育教學能力，結合我校實際情況，制定《東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃（試行）》。
一、指導思想
東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃以國家留學基金管理委員會（以下簡稱留學基金委）與我校合作開展的“青年骨干教師出國研修項目”為基礎，進一步加大青年骨干教師海外培訓力度，加快教師隊伍國際化進程,推進我校實施“人才強?！睉?zhàn)略，培養(yǎng)一批在學校各學科（專業(yè)）領域內起骨干作用的學術帶頭人后備人選。
二、選派計劃
（一）選派范圍
主要從我校中青年學術帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔；優(yōu)先資助“211工程”重點建設學科（專業(yè)）和語言類教師。
（二）選派規(guī)模
根據學校與留學基金委簽訂的協議及我校師資隊伍建設“十二五”發(fā)展規(guī)劃，學校計劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國研修。
（三）選派類別及留學期限
（1）訪問學者；留學期限為6-12個月；
（2）博士后研究；留學期限為12個月。
出國訪學的期限一般要求應為12個月，其中語言類教師出國訪學、研修的期限不超過6個月。
（四）留學國別（地區(qū)）
教育、科技發(fā)達國家和地區(qū)。
三、資助內容
學校與留學基金委聯合資助內容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學金生活費。赴英國的訪問學者可申請1000英鎊以內的benchfee。獎學金資助標準及方式按照留學基金委現行的有關規(guī)定執(zhí)行。本項目所需經費由留學基金委與學校共同負擔，超出獎學金資助部分發(fā)生的費用由選派人員個人承擔?！驹L問學者出國研修計劃】
四、申請條件
（一）熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務素質，無違法、違紀記錄，在工作、學習中表現突出，學成后回國為祖國和學校發(fā)展建設服務；
（二）應具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識和豐富的教學、科研實踐經驗，教學質量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出；
（三）須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學位或受聘副教授（副研究員）崗位；
（四）申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高?；蚩蒲袡C構的正式邀請函；
（五）外語成績達到合格條件的申請人員，在選派時學校優(yōu)先考慮；外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關外語培訓并獲得合格成績或在此期間參加“全國外語水平考試”（wsk）并達到合格標準后，方可派出；
（六）“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選”、“東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選”、“東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選”優(yōu)先列入本研修計劃；已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。
五、選拔辦法及申請受理時間
（一）選拔方式
遵循“公正、公平、公開”原則，采取“個人申請、基層單位選拔推薦，學校審核，留學基金委負責審批”的方式進行。各單位應按照學科（專業(yè)）建設發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。
（二）申請受理及派出工作安排
（1）初審：學校發(fā)布申報通知，受理各單位及個人填報材料，進行資格審查，時間為每年12月初；
（2）確定資助人選：學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時間為每學年第一學期末；
（3）外語培訓：確定的資助人選中有未達到留學基金委派出外語要求的人員需參加“全國外語水平考試”（wsk）并達到合格標準或赴教育部出國留學人員培訓部進行外語培訓；
（4）學校負責審核、錄取及申報：學校根據申報個人提供的國外院?；蚩蒲袡C構邀請函（含意向性）及外語水平合格證明確定申報留學基金委人選，時間根據留學基金委通知安排確定；
（5）留學基金委確定錄取人員：留學基金委審核申報材料后公布錄取人員名單，時間為每年11月左右；
（6）派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務中心聯系辦理派出手續(xù)。申報個人根據各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。
六、派出管理、考核及其他
（一）按照國家留學基金委的要求，為使被選派人員能及時派出，請各單位及申請人員根據工作需要，妥善安排好培訓和出國期間相關學習和工作任務；
（二）被錄取人員派出前應簽訂教師出國研修計劃合同，辦理出國（境）審批表及交存保證金等派出手續(xù)；
（三）被留學基金委錄取人員應在6個月內出訪，超過6個月，除特殊情況外，學校將取消其出國研修資格，改派他人；
（四）受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學基金委管理要求出訪，出國期滿需按時返校報到；
（五）出國人員辦理完護照、簽證等手續(xù)并獲得留學基金委的離境機票后，在離校前將出國時間報告學校人事與專家工作處教師與專家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學校將按照有關規(guī)定處理；
（六）派出期間管理：
（1）派出人員應以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學、研修計劃，緊湊安排學習任務，密切聯系對方院校（科研機構）合作導師，確保研修質量，盡快提高業(yè)務素質；
（2）派出人員抵達留學所在國（地區(qū)）后，一個月內將入學證明、居住地址告知人事與專家工作處；
（3）派出人員在外期間應每月以書面形式向學校匯報思想動態(tài)、學習進展以及專業(yè)領域從事研究開展情況等；
（4）學校不定期與對方合作導師取得聯系，了解派出人員工作、學習及生活情況，一經發(fā)現有思想不端、違法亂紀、松懈懶惰、長時間未與導師聯系等現象，學校會根據具體情況上報留學基金委，直至終止對派出人員資助并取消其余下出國期限；
（七）回國考核：
（1）期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現鑒定書；
（2）回國人員撰寫出國期間學習總結和學術成果報告（附學術成果）；
（3）所在單位根據回國人員的出國期間個人表現鑒定書、鑒定意見，結合回國人員完成出國前研修計劃情況進行綜合審核，并簽署意見后報人事與專家工作處；
（4）回國人員應分別以出國期間研修學科（專業(yè)）領域專業(yè)知識，出國期間業(yè)務總結、感想和體會為主題在本單位作學術報告；
（5）留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。
對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經歷視為無效。
七、本辦法由學校人事與專家工作處負責解釋。
八、本辦法自頒布之日起施行。
教師出國研修計劃二：優(yōu)秀青年教師出國進修計劃
一、目的
按照“一流學校、一流師資、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據學科建設需要，結合個人學術研究方向，設定學術發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內成為學術骨干。
二、任務
1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結束回校后用于教學研究。
2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。
3、派出教師應利用國外學術資源，為已（擬）承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應積極協助學校物色、聯系引進人才的人選。
三、要求
1、派出教師在進修結束回校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課程考勤證明及參加國際研討會的邀請函。
2、派出教師在進修結束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。
3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協議，在進修結束回校后應完成協議規(guī)定的服務期限。該服務期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務期限，兩者應累加計算。
四、名額與期限
自2001年至2015年，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內基本崗位津貼。
3、學校向派出教師提供一次經濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼（按匯率以人民幣支付）。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2．每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3．每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4．每年8月后或次年2月后，派出進修。
八、其它
20xx年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。
教師出國研修計劃三：“青年教師出國研修計劃”實施辦法
一、總則
第一條為貫徹落實學?！叭瞬艔娦！惫ぷ鲿h精神，提升學校教師隊伍學術水平，加快學校國際化進程，根據國家有關政策，結合學校近年來出國留學選派工作實際，決定實施“青年教師出國研修計劃”。
第二條本計劃旨在通過多種渠道和方式在三年內（2015年1月1日～2015年12月31日）選拔200名左右青年教師到國外知名大學、學術機構進行研修學習，拓展學術視野，加快自身發(fā)展。同時推進學校與國外大學建立廣泛的聯系，開展經常性學術交流活動。
第三條本計劃遵循公開、公正、透明的原則。按照個人申請、學院推薦、學校審批、簽約派出、違約賠償的程序組織實施。
二、研修類別與選拔條件
第四條研修類別
研修類別為：高級訪問學者、訪問學者（含博士后研究）、攻讀博士學位、合作研究、進修人員等。
第五條派出方式
派出方式分為國家公派和單位公派兩類。
國家公派指經學校推薦，列入國家選派計劃，獲得國家留學基金資助的留學人員。
單位公派指按照我校師資隊伍建設規(guī)劃選拔，經學校審批，由學校資助赴國外進行研修的留學人員。
第六條申請人應具備的條件
1.熱愛祖國，品德優(yōu)良，身心健康，具有團結合作精神，有學成回國為學校建設服務的事業(yè)心和責任感。
2.年齡一般在45歲以下，具有較高的學術水平和較強的業(yè)務能力，學術思想活躍，有固定的研究方向和明確的學術目標。
3.具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能夠用外語進行本學科的學術交流。
4.申請公派出國留學人員除符合以上條件外，還須具備選派部門或接收方的具體規(guī)定。
三、計劃實施程序
第七條制定計劃
1.學校制定3年出國計劃，各學院編制年度派出計劃（一定三年）：以工科為主的學院以本單位45歲以下專任教師人數的8%推薦擬派出人員；以理學和社會科學為主的學院以本單位45歲以下專任教師人數的5%推薦擬派出人員，經學校評審批準后列入本計劃入選人員。入選人員和所在學院做好出國前期準備工作，保證人員按時派出。
2.列入學?！扒嗄杲處煶鰢行抻媱潯钡娜藛T，學校人事、外事部門和所在單位將努力創(chuàng)造條件，分期組織外語培訓和考試，并協助個人通過各種途徑積極聯系、落實國外接收單位。
第八條派出渠道
1.本計劃資助人員的35%通過學校與國家留學基金委簽訂的協議派出（如：“全額資助”、“西部項目”、“青年骨干教師1：1配套項目”等國家留學基金委出國留學項目）。
2.本計劃資助人員的65%以單位公派形式派出。
個人聯系國（境）外接收單位并獲得對方資助，在收到外方的入學通知書或邀請信后，可向本單位提出單位公派出國留學申請。經所在單位同意報學校批準后，納入該計劃。
第九條出國研修人員的派出
1.國家公派留學人員，按照國家留學基金委相關政策派出。
2.單位公派留學人員按照“簽約派出、違約賠償”的辦法管理。
各單位應積極協助擬出國留學人員聯系國外接收單位，在收到外方邀請信后，及時做好工作安排，督促申請人按規(guī)定程序辦理派出手續(xù)。
3.列入本計劃人員在獲得資助資格后，應及時到人事處辦理有關資助手續(xù)。
四、計劃管理
第十條出國研修人員須與學校簽訂《西安電子科技大學出國研修協議書》，同時須安排具有一定經濟能力、具有講師以上職稱的我校教職工為其國內保證人。保證人承擔相應的責任并負經濟連帶責任。
第十一條出國研修人員的國外管理
1.研修人員到達所赴國家后，應在一個月內向我國駐該國使、領館報到，并將國外通信聯系地址及時告知所在學院及學校主管部門。在國外學習期間應每三個月向所在單位匯報國外學習工作情況。
2.出國研修人員留學期滿后應按時回校工作。學校一般不予延長留學期限，確需延長留學期限的，由本人在期滿前三個月向所在單位提出書面申請，經所在單位同意后上報人事處，辦理審批手續(xù)。學校最多批準延期一次，期限不超過一年。國家公派出國留學人員按留學基金委規(guī)定原則上不得申請延長留學期限。
第十二條出國研修人員回校后應以學術報告等形式向學院匯報工作，同時向學校提交書面總結、科研論文、科研成果報告等。
五、政策措施
第十三條出國研修人員的資助政策
入選國家公派留學人員按國家留學基金委與學校簽訂協議執(zhí)行。
入選單位公派留學人員，按照學校50%、學院30%、個人20%的比例承擔出國研修生活費用。
第十四條留學期間的相關待遇
在批準的出國期限內，發(fā)給其基本工資，享受住房分配待遇；超期及延期人員，學校停發(fā)工資并停止住房分配待遇等。
第十五條入選國家、省部級、學校各類人才支持發(fā)展計劃的留學人員，其留學費用及留學期間相關待遇按有關計劃執(zhí)行。
第十六條每年一月份，學?？偨Y上年度出國留學工作，對工作突出的學院給予表彰獎勵。同時按上年度回校人員的30%評選優(yōu)秀留學回國人員，對按期回校、成果顯著的優(yōu)秀留學回國人員發(fā)放生活補貼，具體發(fā)放標準為：
對以國家公派方式派出，受國家全額資助的回校人員一次性補貼人民幣8000元;
對以國家公派方式派出，受西部項目、1：1配套項目資助的回校人員一次性補貼人民幣3000元;
對以單位公派方式派出，受學校資助的回校人員一次性補貼人民幣5000元。
第十七條學校從人才基金中每年預算30萬元設立“優(yōu)秀留學回國人員創(chuàng)新基金”，每年評選若干項創(chuàng)新項目，已回國和即將回國人員均可申請，項目評審通過后學校予以資助。
第十八條自20xx年起，1965年以后出生人員晉升教授職稱，原則上須具有在國外知名高?；驅W術機構研修學習一年以上的留學經歷。
第十九條學校希望留學人員以多種形式發(fā)揮橋梁、紐帶作用，為學校的對外拓展貢獻力量。
學校鼓勵學有所成的留學人員邀請外方專家來校開展合作研究、講學、項目開發(fā)和技術交流，參加我校重點科研課題的攻關、研究工作，舉辦重要國際會議或全國重要學術會議及開展其他學術交流活動。
第二十條學校鼓勵各學院、學科充分發(fā)揮優(yōu)勢，采取交流、互換等靈活多樣的方式與國外知名大學建立長期培訓合作關系。相關職能部門應積極協助。
六、附則
第二十一條本計劃所需經費由學校人才基金列支。
第二十二條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，未盡事宜參照《西安電子科技大學公派出國留學人員選派及管理實施細則》執(zhí)行，由人事處負責解釋。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十三
計劃一：留學研修計劃
一、擬留學專業(yè)（研究課題）的國內外研究現狀
本人擬留學專業(yè)為教育社會學，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。
19世紀后期，義務教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開始關注義務教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制，實行家長自由選擇學校的制度，在一定程度上促進了義務教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國家經過不懈的努力也取得了一定的成績；捷克更是在個性化教育方面表現突出。
20世紀末，中國基本普及九年義務教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結構矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經成為教育發(fā)展中需要高度關注的問題。20世紀80年代末，部分地區(qū)開始進行義務教育均衡發(fā)展探索；學術界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起；2002年1月，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論；2015年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮。
但是，目前國內外比較成熟的研究成果不多，多數研究成果仍然停留在經驗總結與基本理論探討上。從義務教育均衡發(fā)展的理論體系建構來看，國內外的研究尚不夠完善；從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績，整體狀況仍然差強人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過留學項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進中國教育均衡發(fā)展。
二、留學捷克查理大學原因
查理大學始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學之一，也是東歐最好的大學之一，培養(yǎng)出了從人文科學到醫(yī)學、自然科學各個領域的數百名專家，而且始終如一地堅持教學與實踐相結合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學模式正是我的追求；同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著良好的教育學積淀；另外，查理大學的教育學、社會科學等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國留學生眾多，有利于我適應環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。
地理位置上，查理大學位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內擁有為數眾多的各種風格建筑，而且劇院、博物館和美術館眾多，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶；同時，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯系相當密切，便于本人對多個國家的教育進行對比研究。
三、預期目標、計劃與可行性
本人擬出國學習的目的就是在學習借鑒國外研究經驗的基礎上，梳理國外義務教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務教育均衡發(fā)展對比研究，構建中國的義務教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預計需要8個月：2個月用于語言適應與提高，4個月進行理論學習與研究，2個月進行教育考察與實踐研究。
本人目前正在從事西部農村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學歷為英語專業(yè)，從專業(yè)基礎和語言上都具備完成研究任務的條件?；貒?，將繼續(xù)在延安大學工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。
計劃二：留學研修計劃
本人在國內長期從事計算機以及相關領域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。
目前，嵌入式技術的發(fā)展方興未艾，智能電子產品不斷涌現，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設計在國外已趨于成熟，開源產品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。
本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。
本人已經從事嵌入式技術相關課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是###### college，該校已經有多年嵌入式技術教學的成功經驗，尤其在機器人領域有豐富的設計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎及業(yè)務聯系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。
本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結合預期的研究課題，根據外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設計一個可行的系統(tǒng)。
在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻。
計劃三：留學研修計劃
我叫***，現就職于***，從事****工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年領導者獎學金項目，進入日本一橋大學攻讀碩士學位。
我于2002年畢業(yè)于****大學，該校是中國教育部直屬重點大學。在校期間，我主修金融學專業(yè)，認真學習了經濟學基礎理論和金融、財政、國際貿易、會計等專業(yè)知識。在認真學習本專業(yè)的同時，我對日本社會經濟和歷史文化產生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學習世界最前沿的經濟、管理學知識以及最先進的企業(yè)管理經驗，為祖國經濟建設服務。
大學畢業(yè)后，我一直從事****工作，經常要接觸到企業(yè)內部控制、風險管理、市場營銷等方面的內容。在工作過程中，我感覺到在社會經濟迅速發(fā)展、知識結構不斷更新的現代社會，管理學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈愿望。日本的經濟發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請日本政府青年領導者獎學金項目，赴一橋大學攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學專家的指導下，在管理學方面進行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務中國經濟建設。
我從中學開始刻苦學習英語，大學期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進行交流，并具備較強的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學青年領導者獎學金項目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。
一橋大學在商科和經濟學方面享有盛譽，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進入一橋大學之后，我將認真學習一橋大學先進的管理學和經濟學科研成果，深入研究日本經濟發(fā)展、企業(yè)管理以及**業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經驗教訓，積極與日本以及來自世界各地的同學交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質。預計通過一年時間的學習，我將扎實掌握經濟學、管理學專業(yè)知識，科學研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。
學習結束后，我將回到中國，把所學到的知識運用到****工作中，為中國****業(yè)發(fā)展服務，為中國經濟建設服務。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十四
目前一年的工作已經結束了，當前最為重要的就是對接下來一年的工作情況要有一定的想法與計劃，這樣才能夠在新年開始的時候有計劃的去行事，才能真正的促成自己與公司更好的發(fā)展與成長。
一、人員招聘工作
在進行招聘之前要對各部門的現狀有清楚的了解，更是要明確各部門對于各方面需求的計劃，如此才去真正的進行實施。當然還有對于各位員工各方面的考核，以更加嚴格的標準來考核每一位員工，這樣才能夠更好的明確每一位員工的工作，便于對內部員工的提拔與調配。對于人員招聘方面更是要有計劃的進行，包括時間的把控，資金的準備等各方面都是提前有一個簡單的計劃，這樣才能更好的去行事。
二、員工的培訓工作
在平時加強對員工的考核，更是從更深的角度去明白公司對于各位員工的技能方面的要求，這樣才在安排培訓工作的時候更有針對性，這樣才能夠真正的將這份工作完成好。培訓工作是一件非常重要的事項，一方面是讓新晉員工對整個公司有更為深刻的了解，如此便能夠更好的展開工作，另一方面便是讓老員工在自己的工作上對個人的缺點不足之處有一定的提升，以此促成員工的成長與改變。不管從哪一方面來考慮都是必須要擺正自己的心態(tài)，在自己的工作崗位上去做好個人的工作，才能夠真正的從工作中收獲到成長。
三、個人的情況
對于下一年的工作，我會努力的改變自己，爭取讓自己收獲到更好的成長，也期待著自己能夠在這樣的方式下得到更大的成長與改變。經過我這一年對自己的反思，也是知曉自己在工作上確實是沒有非常的用心，所以對于下一年的工作我必須要將自己全部的心思都放在工作上，同時以個人的能力來促成自己更好的發(fā)展。對于下一年我也是會努力的提升個人的能力，爭取讓自己能夠有更大的成長，在自己的崗位上更好的完成自己的工作。當然在自己的工作過程中也是及時的對自己進行反思，爭取讓自己能夠有更好的成長，以如此的方式來促成自己的進步。
在下一年中我也是會改變自己的不足，以更加正確的心態(tài)來面對每天的工作，同時增強個人的能力，這樣便是能夠促成自己更好的發(fā)展，在工作中闖出一片更棒的天地。我相信未來的時光都是掌握在自己的手中，所以以后的每一天也是會有更好的成長，更棒的收獲。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十五
出國研修計劃
本人在國內長期從事計算機以及相關領域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。
目前，嵌入式技術的發(fā)展方興未艾，智能電子產品不斷涌現，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設計在國外已趨于成熟，開源產品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。
本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。
本人已經從事嵌入式技術相關課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是###### college，該校已經有多年嵌入式技術教學的成功經驗，尤其在機器人領域有豐富的設計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎及業(yè)務聯系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。
本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結合預期的研究課題，根據外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設計一個可行的系統(tǒng)。
在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十六
一、指導思想
東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃以國家留學基金管理委員會(以下簡稱留學基金委)與我校合作開展的^v^青年骨干教師出國研修項目^v^為基礎，進一步加大青年骨干教師海外培訓力度，加快教師隊伍國際化進程,推進我校實施^v^人才強校^v^戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批在學校各學科(專業(yè))領域內起骨干作用的學術帶頭人后備人選。
二、選派計劃
(一)選派范圍
主要從我校中青年學術帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔;優(yōu)先資助^v^211工程^v^重點建設學科(專業(yè))和語言類教師。
(二)選派規(guī)模
根據學校與留學基金委簽訂的協議及我校師資隊伍建設^v^十二五^v^發(fā)展規(guī)劃，學校計劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國研修。
(三)選派類別及留學期限
(1)訪問學者;留學期限為6-12個月;
(2)博士后研究;留學期限為12個月。
出國訪學的期限一般要求應為12個月，其中語言類教師出國訪學、研修的期限不超過6個月。
(四)留學國別(地區(qū))
教育、科技發(fā)達國家和地區(qū)。
三、資助內容
學校與留學基金委聯合資助內容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學金生活費。赴英國的訪問學者可申請1000英鎊以內的benchfee。獎學金資助標準及方式按照留學基金委現行的有關規(guī)定執(zhí)行。本項目所需經費由留學基金委與學校共同負擔，超出獎學金資助部分發(fā)生的費用由選派人員個人承擔。
四、申請條件
(一)熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務素質，無違法、違紀記錄，在工作、學習中表現突出，學成后回國為祖國和學校發(fā)展建設服務;
(二)應具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識和豐富的教學、科研實踐經驗，教學質量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出;
(三)須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學位或受聘副教授(副研究員)崗位;
(四)申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高?；蚩蒲袡C構的正式邀請函;
(五)外語成績達到合格條件的申請人員，在選派時學校優(yōu)先考慮;外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關外語培訓并獲得合格成績或在此期間參加^v^全國外語水平考試^v^(wsk)并達到合格標準后，方可派出;
(六)^v^教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選^v^、^v^東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選^v^、^v^東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選^v^優(yōu)先列入本研修計劃;已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。
五、選拔辦法及申請受理時間
(一)選拔方式
遵循^v^公正、公平、公開^v^原則，采取^v^個人申請、基層單位選拔推薦，學校審核，留學基金委負責審批^v^的方式進行。各單位應按照學科(專業(yè))建設發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。
(二)申請受理及派出工作安排
(1)初審：學校發(fā)布申報通知，受理各單位及個人填報材料，進行資格審查，時間為每年12月初;
(2)確定資助人選：學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時間為每學年第一學期末;
(3)外語培訓：確定的資助人選中有未達到留學基金委派出外語要求的人員需參加^v^全國外語水平考試^v^(wsk)并達到合格標準或赴教育部出國留學人員培訓部進行外語培訓;
(4)學校負責審核、錄取及申報：學校根據申報個人提供的國外院?；蚩蒲袡C構邀請函(含意向性)及外語水平合格證明確定申報留學基金委人選，時間根據留學基金委通知安排確定;
(5)留學基金委確定錄取人員：留學基金委審核申報材料后公布錄取人員名單，時間為每年11月左右;
(6)派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務中心聯系辦理派出手續(xù)。申報個人根據各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。
六、派出管理、考核及其他
(一)按照國家留學基金委的要求，為使被選派人員能及時派出，請各單位及申請人員根據工作需要，妥善安排好培訓和出國期間相關學習和工作任務;
(二)被錄取人員派出前應簽訂教師出國研修計劃合同，辦理出國(境)審批表及交存保證金等派出手續(xù);
(三)被留學基金委錄取人員應在6個月內出訪，超過6個月，除特殊情況外，學校將取消其出國研修資格，改派他人;
(四)受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學基金委管理要求出訪，出國期滿需按時返校報到;
(五)出國人員辦理完護照、簽證等手續(xù)并獲得留學基金委的離境機票后，在離校前將出國時間報告學校人事與專家工作處教師與專家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學校將按照有關規(guī)定處理;
(六)派出期間管理：
(1)派出人員應以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學、研修計劃，緊湊安排學習任務，密切聯系對方院校(科研機構)合作導師，確保研修質量，盡快提高業(yè)務素質;
(2)派出人員抵達留學所在國(地區(qū))后，一個月內將入學證明、居住地址告知人事與專家工作處;
(3)派出人員在外期間應每月以書面形式向學校匯報思想動態(tài)、學習進展以及專業(yè)領域從事研究開展情況等;
(4)學校不定期與對方合作導師取得聯系，了解派出人員工作、學習及生活情況，一經發(fā)現有思想不端、違法亂紀、松懈懶惰、長時間未與導師聯系等現象，學校會根據具體情況上報留學基金委，直至終止對派出人員資助并取消其余下出國期限;
(七)回國考核：
(1)期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現鑒定書;
(2)回國人員撰寫出國期間學習總結和學術成果報告(附學術成果);
(3)所在單位根據回國人員的出國期間個人表現鑒定書、鑒定意見，結合回國人員完成出國前研修計劃情況進行綜合審核，并簽署意見后報人事與專家工作處;
(4)回國人員應分別以出國期間研修學科(專業(yè))領域專業(yè)知識，出國期間業(yè)務總結、感想和體會為主題在本單位作學術報告;
(5)留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。
對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經歷視為無效。
七、本辦法由學校人事與專家工作處負責解釋。
八、本辦法自頒布之日起施行。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十七
錢學森回國后的故事
11955年初冬，剛剛沖破美國當局阻撓回到祖國的錢學森，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導彈？”錢學森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！”
就這一句話，決定了錢學森從事火箭、導彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，如今錢學森已90高齡。他以其對中國火箭導彈技術、航天技術乃至整個國防高科技事業(yè)的奠基性貢獻，為我軍武器裝備現代化建設寫下了精彩絢麗的篇章。
在酒泉發(fā)射場。錢學森和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在前蘇聯突然撤走全部專家的困難條件下，他帶領著中國科學家們攻克了一道道難關，于1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。在現場的^v^高興地說： “這是我^v^事裝備史上一個重要的轉折點?！?966年10月27日，錢學森又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即^v^、導彈“兩彈結合”試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。我國的國防現代化建設又一次實現了歷史性跨越。
錢學森回國后的故事
2錢學森在^v^總理的關懷下，經過五年的艱苦努力，于1995年9月17日回到了祖國，回國后錢學森為中國的兩彈技術和航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。被人稱之為“中國導彈之父”。
錢學森在研究導彈技術方面投入了大量的精力。他專心志致、聚精會神地攻克難題，一工作起來就會忘掉一切，因此他吃飯和睡覺必須經人提醒，錢學森的這種鞠躬盡瘁一心為國的精神被大家所贊揚。
錢學森不僅為中國的導彈技術投入了大量的精力，也為中國的航天事業(yè)做出了貢獻。錢學森看到一些國家航天事業(yè)較發(fā)達，便想：既然外國人能做到的我們中國人也一定能做到。錢學森懷著這種信念開始了研究航天工程。他為了中國人的飛天夢能早日實現，每天廢寢忘食，徹夜不眠，終于他的辛勤勞動換來了豐厚的果實：為中國的航天事業(yè)提出了極為重要的實施方案。錢學森除了兩項代表性貢獻外，還有對應用力學、工程控制論、物理力學、系統(tǒng)科學等方面也做出了杰出的貢獻。
“五年歸國路，十年兩彈成?！痹谌藗兊男闹绣X學森是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。而在錢學森的心里以國為重，家為輕；科學最重，名利最輕。讓我們也一起來學習錢學森的這種思想，好好學習，成為第二個錢學森吧！
【延伸閱讀】
錢學森回國故事
錢學森是在1935年8月作為一名公費留學生赴美國學習和研究航空工程和空氣動力學的，經過十多年的努力奮斗，他成了當時世界一流的火箭專家。在“二戰(zhàn)”期間，他與其導師馮·卡門參與了當時美國絕密的“曼哈頓工程”——導彈^v^的研制開發(fā)工程，是美國屈指可數的杰出人才。他曾擔任過加利福尼亞理工學院超音速實驗室主任和古根罕噴氣推進研究中心主任。
1949年10月1日五星紅旗在**廣場上空升起，新中國成立了。過了5天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，這一天，錢學森夫婦和十幾位中國留學生在一起歡度佳節(jié)，他們邊賞月邊傾訴情懷，深為祖國的新生而歡欣，并對祖國的美好前景充滿著憧憬。就在此時，錢學森心中萌發(fā)了一個強烈的愿望：早日回歸祖國，用自己的專長為國家建設服務。
不久，美國在朝鮮發(fā)動戰(zhàn)爭，在國內也利用反動的麥卡錫法，掀起一股驅使雇員效忠美國政府的反*逆流，這股逆流也波及到了加利福尼亞理工學院。由于學院馬列主義小組書記威因鮑姆被捕，美國聯邦調查局的懷疑落到錢學森的身上。1950年7月，美國政府決定取消錢學森參加機密研究的資格，理由是他與威因鮑姆有朋友關系，并指控錢學森是美國^v^黨員，非法入境。這些無端的指控均被錢學森一一駁回。但是，錢學森無法忍受這一切，決定以探親為理由立即返回自己的祖國。他會見主管他研究工作的美國海軍次長金布爾時，向金布爾嚴正聲明他要立即動身回國。他說：“我寧愿回中國老家去，也不愿在受人懷疑的情況下繼續(xù)留居美國！”金布爾聽后大為震驚，他認為錢學森無論放在哪里都抵得上五個師。還說：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個家伙離開美國！”所以當錢學森一走出他的辦公室，金布爾馬上通知了移民局。
毫不知情的錢學森做好了回國的一切準備，辦理好回國手續(xù)，買好從加拿大飛往香港的飛機票，把行李也交給搬運公司裝運。然而，就在他們舉家打算離開洛杉磯的前兩天，也就是 1950年8月23日午夜，他突然收到移民局的通知――不準全家離開美國。與此同時，美國海關扣留了錢學森的全部行李。這樣，錢學森被迫回到了加利福尼亞理工學院。此后，聯邦調查局派人監(jiān)視他的全家和他的所有行動。
1950年9月6日，錢學森突然遭到聯邦調查局的非法拘留，他被送到移民局看守所關押起來。在看守所，錢學森像罪犯似的受到種種折磨。錢學森曾回憶說：“在被拘禁的15天內，體重就減輕 30磅。晚上特務每隔1小時就來喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入極度緊張的狀態(tài)?！薄ｅX學森無端被拘留后，加利福尼亞理工學院的師生和錢學森的老師馮·卡門以及一些美國友好人士，向移民局提出強烈抗議，為他找辯護律師，還募集1。5萬美元保釋金把錢學森保釋了出來。此后，錢學森繼續(xù)受到移民局的迫害，行動處處受到移民局的限制和聯邦調查局特務的監(jiān)視，不許他離開他所居住的洛杉磯，還定期查問他。錢學森就這樣失去了5年的自由。
然而，錢學森摯愛祖國的赤子之心不僅沒有消失，反而更加熾熱。他日夜思念著新中國，他堅持斗爭，不斷地向移民局提出回國的要求。
此時，有國不能歸的錢學森，在這5年間并沒有停止他獻身的科學事業(yè)。由于美國政府阻止他離開美國的理由之一，是因為他研究的火箭技術與國防有關。當錢學森知道這一點后，就另行選擇“工程控制論”作為研究方向，以利于消除回國的障礙。實際上，工程控制論與生產自動化、電子計算機的研制和運用等國防建設課題都密切相關，只不過當時美國當局沒有認識到這點罷了。
錢學森返回祖國的斗爭，得到祖國的關懷和支持。錢學森在美國受到迫害和誣陷的消息使新中國震驚了，國內科學界的人士紛紛通過各種途徑聲援錢學森。^v^對錢學森在美國的處境也極為關注，^v^公開發(fā)表聲明，譴責美國政府在違背本人意愿的情況下監(jiān)禁錢學森。
正當錢學森要求回國的意愿遭到美國的無理阻攔時，中國也扣留著一批美國人。其中有違反中國法律而被^v^拘禁的美國僑民，也有侵犯中國領空而被^v^拘禁的美^v^事人員。1954年4月26日 印度支那國際會議期間，中國代表團秘書長王炳南與美國代表團負責人亞·約翰遜分別代表兩國政府開始關于平民回國問題的接觸。在接觸中，王炳南特別指出，美國正在阻撓許多旅居美國的中國人返回中國，其中包括科學家錢學森。1954年4月，美、英、法、中、蘇五國在日內瓦召開討論和解決*鮮問題與恢復印度支那和平問題的國際會議。出席會議的中國代表團團長^v^指示說，美國人既然請英國外交官與我們疏通關系，我們就應該抓住這個機會開辟新的接觸渠道。談判中首先要聯系中國留美科學家錢學森等被扣留的問題。為了掌握主動權，^v^指示中國代表團發(fā)言人黃華發(fā)表談話，要求美國政府歸還扣留的中國僑民和留學生，并且暗示中國愿意就扣押美方人員問題與美國直接談判。在這樣的情況下，美國政府只得同意與中國代表進行直接談判。
經過^v^的批準，中國代表團秘書長王炳南于 6月5日 開始與美國代表、副國務卿約翰遜就兩國僑民問題進行初步商談。美方向中方提交了一份美國在華僑民和被中國拘禁的一些美^v^事人員名單，要求中國給他們回國的機會。為了表示誠意，^v^指示王炳南，在 6月15日 舉行的中美第三次會談中大度地作出讓步，同時也要求美國停止扣留錢學森等中國留美人員。然而，中方的這一正當要求被美方無理拒絕。7月21日，日內瓦會議閉幕，為了不使溝通渠道中斷，^v^指示王炳南與美方商定：自 7月22日起，在日內瓦進行領事級會談。^v^為進一步表達與美方會談的誠意，決定先釋放四名被扣押的美國飛行員。中國作出高姿態(tài)，最終是為了爭取錢學森等留美科學家盡快回國。可是在這個關鍵問題上，美國人卻耍賴了。美國代表約翰遜以中國拿不出錢學森要求回國的真實理由為由，不肯答應釋放錢學森回國。
正當^v^總理為此焦急萬分時，時任^v^常委會副委員長的陳叔通收到了一封從大洋彼岸輾轉寄來的信，信中的署名就是“錢學森”。原來錢學森為了擺脫特務的監(jiān)視，把信寫在了一張小香煙紙上，夾在寄給比利時親戚的家書中，后輾轉帶給了陳叔通。信中錢學森請求祖國幫助他回國。陳叔通將信親手交給了^v^。^v^閱后大喜：“這真是太好了，據此完全可以駁倒美國政府的謊言！”他當即做出周密部署，令外交部火速把信轉交給正在日內瓦談判的王炳南，并指示：“這封信很有價值。這是一個鐵證，美國當局至今仍在阻撓中國平民歸國。你要在談判中用這封信揭穿他們的謊言?！?BR> 王炳南遵照^v^的指示，在 8月1日 中美大使級會談一開始就率先發(fā)言。他對約翰遜說：“大使先生，在我們開始討論之前，我奉命通知你下述消息：^v^在 7月31日 按照中國的法律程序，決定提前釋放阿諾德等11名美國飛行員。他們已于 7月31日 離開北京，估計 8月4日 即可到達香港。我希望^v^所采取的這個措施能對我們的會談起到積極的影響?！笨杉s翰遜還是老調重彈——“沒有證據表明錢學森要回國，美國政府不能強迫命令”。王炳南于是亮出了錢學森給陳叔通的信件，理直氣壯地給約翰遜正面駁斥：“既然美國政府早在1955年4月間就公開發(fā)表公告，允許留美學者來去自由，為什么中國科學 家錢學森 博士在6月間寫信給^v^請求幫助呢？顯然，中國學者要求回國依然受到阻撓?！痹谑聦嵜媲?，約翰遜啞口無言。美國政府不得不批準錢學森回國的要求。1955年8月4日，錢學森接到了美國移民局允許他回國的通知。
1955年9月17日，錢學森攜妻子蔣英和一雙幼小的兒女登上了“克利夫蘭^v^”，踏上了回國的旅途。1995年10月8日 從美國回到廣州時，錢學森對接待他的中國旅行社同志所說的一句萬分感慨的話：“我一直相信：我一定能夠回到祖國的，今天，我終于回來了！”
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十八
第1篇：師資隊伍建設計劃
20xx—20xx年是我校在省部共建新平臺上實現西部一流，全國高水平綜合性師范大學奮斗目標的關鍵階段。為了抓住這一戰(zhàn)略機遇，用好用足國家和省上的扶持政策，造就一支數量充足、結構合理、人才薈萃、富有創(chuàng)新活力的高水平師資隊伍，支撐學校又好又快發(fā)展，結合我校師資隊伍現狀，統(tǒng)籌學科專業(yè)建設需求、教育教學改革需求、特色強校戰(zhàn)略需求和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，根據《西北師范大學20xx—20xx年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》的發(fā)展目標，制定本規(guī)劃。
一、現狀與問題
“十二五”、“十二五”期間，學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，通過穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進相結合的人才工作措施和推進人事分配制度改革，教師的數量明顯增加，師資隊伍的職稱結構、學歷結構、學緣結構和年齡結構得到了整體性優(yōu)化。20xx年至20xx年，教師人數從834人增加到1217人；教授從102人增加到224人；副教授從303人增加到379人；具有博士學位教師從83人增加到261人，具有碩士學位教師從250人增加到583人，碩士以上學歷教師比例凈增 %；教師中外校畢業(yè)者714人，占教師總數的比例達到59%。
師資隊伍的數量增長和結構優(yōu)化支撐了高等教育大眾化以來辦學規(guī)模擴大的需要，支撐了人才培養(yǎng)結構從師范教育為主向大力發(fā)展非師范教育、推動學校向綜合性大學轉型的需要，支撐了學校學科建設取得歷史性突破，不斷提升創(chuàng)新能力和社會服務能力的需要。
但是，目前的師資隊伍建設狀況與全國同類高校相比，發(fā)展速度仍顯緩慢，師資隊伍總量不足，現有教師教育和應用型專業(yè)師資已不能滿足學校學科發(fā)展和辦學規(guī)模的需要；在國內外具有較大影響的學術帶頭人和拔尖創(chuàng)新人才數量偏少；具有博士學位教師的比例偏低，僅為；截止20xx年底，我校有國外學習經歷的教師89人，僅占教師總數的8%，師資隊伍的國際化水平偏低，職稱結構和學緣結構有待進一步改善；學術團隊建設滯后，部分學科梯隊斷層現象嚴重；40歲以下青年教師中具有副教授以上職務者比例僅為24%，具有博士學位的比例僅為18%，青年教師整體教學任務重、科研成果少、發(fā)展后勁不足。
二、指導思想與建設目標
（一）指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，突出人才強校戰(zhàn)略在學校整體發(fā)展中的基礎性、先導性地位；以高層次人才隊伍建設和青年教師培養(yǎng)為重點，統(tǒng)籌學科建設需求、教育教學改革需求、辦學特色需求和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求；堅持數量目標與質量目標相結合，堅持分類指導、整體推進、突出重點；緊緊抓住穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進三個環(huán)節(jié)，通過超前規(guī)劃、學科帶動、機制創(chuàng)新等措施,建立一支師德高尚、數量充足、結構合理、富有創(chuàng)新精神的高水平師資隊伍，為實現學校發(fā)展目標提供人力保障。
（二）建設目標
依托一批具有輻射帶動作用的創(chuàng)新基地和重大項目,努力構建人才集聚平臺、成長平臺和學術交流平臺,用七年左右的時間初步形成定位明確、層次清晰、重點突出、銜接緊密的師資隊伍培養(yǎng)和支持體系。到20xx年，學校專任教師總數達到1400人左右，兼職教師達到100人左右，緊缺專業(yè)教師數量滿足教學科研需求；具有博士學位教師人數達到55%以上，40歲以下青年教師具有博士學位的比例達到70%以上。擁有院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者為代表的國內外知名高層次學科帶頭人10名左右；在本學科方向享有國內外較高知名度的高水平學術帶頭人30名左右；在本學科方向享有西部地區(qū)較高聲譽的中青年專家100名左右。
三、重要舉措
著眼于數量增加和質量提升雙重目標，實施師資隊伍建設五大計劃。通過創(chuàng)新人才引進培養(yǎng)模式、深化人事分配制度改革、加大經費投入力度，匯聚領軍人才，打造創(chuàng)新團隊，整體提升中青年教師的素質和師資隊伍的國際化水平。
（一）高層次人才和創(chuàng)新團隊建設計劃
20xx—20xx年，學校將實施高層次人才和創(chuàng)新團隊建設計劃,設立“西北師范大學高層次人才引進儲備基金”。通過引人與引智相結合的靈活思路，加大高層次人才引進力度，提高我校人才聚集效應。
——根據學校建立的創(chuàng)新基地和創(chuàng)新平臺，設置首席專家崗位和相應的專職科研編制，發(fā)揮科研創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新基地在匯聚優(yōu)秀人才、培育學術梯隊、產生重大成果等方面的聚集效應，吸引高水平人才來我校工作。
——設置10個左右特聘教授崗位，吸引學科領軍人才。通過公開招聘、合同管理，面向海內外遴選一批具有創(chuàng)新性構想和戰(zhàn)略思維，能帶領本學科在前沿領域達到國際先進水平的學科領軍人才，規(guī)劃學科發(fā)展，主持和組織重大科學研究工作，指導學科隊伍建設和學術梯隊建設。
——每年設置20個左右講座教授崗位，吸引優(yōu)秀學術帶頭人。依托國家人才引進“千人計劃”及甘肅省“百名海外高層次人才引進計劃”，積極采取“成組引進”和“帶項目引進”的方式，吸引一批具有國際較高學術影響的優(yōu)秀學術帶頭人指導學科建設和學位點建設，整合學科梯隊，培養(yǎng)學科帶頭人，指導、培養(yǎng)博士研究生，爭取省級以上重大科研項目。
——依托多學科集成的創(chuàng)新團隊，吸引和培養(yǎng)100名左右本學科方向在西部具有一定影響的中青年專家。
（二）教師教育人才隊伍培養(yǎng)計劃
20xx—20xx年，學校將通過培養(yǎng)、引進和轉型三個渠道，建設一支70人左右的以承擔教師教育課程教學工作為主要任務的專業(yè)教師隊伍，著力解決教師教育師資隊伍建設中存在的結構性矛盾。
——定向培養(yǎng)。每年留出2個博士招生名額，定向培養(yǎng)學科教學論方向的博士研究生，通過七年的不間斷培養(yǎng)，到20xx年學校定向培養(yǎng)的具有博士學位的教師教育專業(yè)師資達到20名左右。
——積極引進。面向國際國內人才市場，以優(yōu)惠待遇條件吸引10名左右教師教育學科學科帶頭人，開展重大理論與實踐問題的研究和關鍵領域攻關，引進15名左右教育部直屬師范院校教師教育專業(yè)畢業(yè)、具有較大潛力的優(yōu)秀博士研究生；面向基礎教育一線教師隊伍，采取柔性管理模式，遴選15名左右具有豐富經驗和一定的學科教學理論研究成果、具備高級職稱的實踐型專家兼職從事教師教育的教學科研工作。
——促成轉型。積極推動具備普通專業(yè)和教育學或心理學兩種學歷背景的在職教師轉換發(fā)展方向，通過短期進修培訓和實踐鍛煉，轉型從事教師教育工作的教師達到10名左右。
（三）青年教師培養(yǎng)計劃【訪問學者出國研修計劃】
青年教師培養(yǎng)計劃旨在提升青年教師科研能力、培養(yǎng)優(yōu)秀青年學術骨干、為未來學科領軍人才的成長搭建平臺。20xx—20xx年，學校將通過設立青年教師教學、科研培育項目等措施，創(chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境條件；通過支持攻讀博士學位、分批次進修學習，整體提升青年教師學歷層次、學緣結構；通過給任務、壓擔子，激發(fā)青年教師自我發(fā)展、自動提升的危機感、緊迫感。
——實施青年教師科研能力提升計劃。依托“青年教師科研項目資助計劃”提升青年教師整體科研水平和創(chuàng)新能力。到20xx年，培養(yǎng)100名左右具有獨立科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術骨干，為青年學術領軍人才的成長奠定堅實的基礎。
——實施百名教學新秀培育計劃。每年遴選15名左右在教學崗位上做出突出成績的青年教師予以資助獎勵，支持青年教師積極從事教學研究和教學創(chuàng)新。
——實施青年教師學歷提高計劃。每年選派30名以上的青年教師在職攻讀博士學位，每年引進30名左右的“985”“211”學校和著名科研院所應屆博士畢業(yè)生來我校工作，使青年教師具有博士學位的比例達到70%以上。
（四）應用型專業(yè)師資建設計劃
應用型專業(yè)師資建設計劃旨在重新整合應用型專業(yè)師資隊伍。20xx—20xx年，學校將通過引進、引智、轉型、校企校地合作等渠道，建立起一支滿足教學科研需求，具有應用型專業(yè)知識結構、學習或實踐背景的高水平師資隊伍。
——直接引進。吸引一批具有博士學位、實踐經驗豐富，又能勝任教學工作的實踐型人才補充到相關專業(yè)師資隊伍中。同時，從國內外科研院所選留一定數量相關專業(yè)的碩士（尤其是具有相關專業(yè)資質、執(zhí)業(yè)資格和專業(yè)技術職務任職資格）以上應屆畢業(yè)生來我校工作。
——采取柔性管理模式，面向社會聘任100名左右相關專業(yè)的實踐型專家兼職從事應用型專業(yè)的教學工作。
——推動轉型。遴選100名左右相近專業(yè)方向的在職教師，鼓勵他們轉換專業(yè)發(fā)展方向，通過短期進修、考取相關的資格證書等途徑轉為應用型專業(yè)師資。
——加強校企、校地合作，扶持應用研究創(chuàng)新，提高應用型專業(yè)教師的科技創(chuàng)新能力。
（五）師資隊伍國際化成長計劃
師資隊伍國際化成長計劃旨在提升師資隊伍把握本專業(yè)領域國際前沿知識和信息動態(tài)的能力，提升國際交流合作和雙語教學能力。20xx—20xx年，學校將通過選派留學、短期進修訪學、與國外科研院所開展學術交流與合作、邀請海外知名專家講學等多種途徑大力提高師資隊伍的國際化水平，通過七年的建設，使我校教師具有國外留學、研究經歷的比例達到30%左右。
——積極爭取國家公派、西部人才培養(yǎng)特別項目，每年選派15名左右教師出國攻讀學位、進修訪學。
——設立中青年教師留學基金，每年選派30名左右中青年教學科研骨干到國外高水平的科研院所進修深造，提升教師國際學術背景和整體素質水平。
——啟動雙語教學師資培養(yǎng)計劃，選派100名左右從事雙語課程教學的教師赴國外學習相關課程，提高雙語教學水平。
——實施海外學者講學支持計劃，每年邀請一批國際知名專家學者來我校講學，提高學校和教師國際學術交流能力。
四、保障措施
（一）弘揚百年辦學傳統(tǒng)，加強教師職業(yè)道德建設
——把“愛國進步，誠信質樸、自強不息、艱苦奮斗”的師大精神和百年辦學的優(yōu)秀傳統(tǒng)作為師德教育的重要內容，貫穿在教師管理、培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，貫穿在教師成長發(fā)展的各個階段，引導廣大教師繼承扎根西部，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，自覺融入學校建設西部一流、全國高水平大學的宏偉事業(yè)。
——修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，突出對全體教師“奉公守法、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、尊重學生、為人師表、廉潔從教、團結協作”等方面的職業(yè)道德要求，引導廣大教師樹立正確的職業(yè)理想，模范遵守學術道德規(guī)范，自覺履行教書育人的神圣職責。
——加強教師業(yè)務培訓。建立教師進修學習與日常培訓、新聘期培訓相結合的專業(yè)成長促進機制，引導廣大教師自覺更新知識結構和教育理念，主動把握學科發(fā)展動態(tài)，主動進行科學研究和科技創(chuàng)新，以高水平的科學研究支撐高水平的教學。強化對新上崗教師的崗前培訓，使他們熟悉學校的發(fā)展歷史和發(fā)展定位，熟悉崗位職責和相關管理制度，縮短適應期。
——建立師德考核評價制度、師德問題勸戒制度和師德評價結果運用制度。把政治素質、道德品質作為教師資格認定和教師聘用的基本條件，作為年度考核和聘期考核的重要內容，納入崗位職責和業(yè)績評價體系。認真落實《西北師范大學學術道德與學術行為規(guī)范（試行）》，保護學術環(huán)境，懲治學術失范。在晉職、評優(yōu)、評獎中嚴格實行師德問題“一票否決制”。
（二）構建新型師資管理模式和激勵約束機制
——建立i類創(chuàng)新基地平臺匯聚和培養(yǎng)人才、優(yōu)化資源配置、創(chuàng)造重大成果的獨立運行機制。實行學校直接領導下的首席專家負責制。創(chuàng)新基地平臺具有科研活動、人才培養(yǎng)和科技資源分配的自主權。首席專家在國內外公開招聘，合同管理。實行創(chuàng)新基地平臺人員準入制，通過平臺招聘，將符合創(chuàng)新基地平臺建設目標、科研基礎好、合作精神強的學術帶頭人和研究隊伍引進創(chuàng)新基地平臺。創(chuàng)新基地平臺實行以競爭和流動為核心的人事管理制度及科學合理的分配激勵制度。首席專家和研究人員實行年薪制，采用工資加創(chuàng)新人才津貼的二元結構工資制度。
——打破人才部門和單位所有的壁壘，打破影響團隊形成和發(fā)展的制度壁壘，支持教師跨學院、跨單位組建創(chuàng)新團隊，形成優(yōu)秀人才團隊效應，帶動教師隊伍科研能力和協作精神的整體提升。
——創(chuàng)新教師業(yè)績評價體系，進一步完善校內津貼分配制度。堅持分類指導原則，按照不同教師崗位類型、不同學科類型、不同專業(yè)類型，分類設計崗位職責和業(yè)績評價指標，確定相應的校內津貼發(fā)放標準；突出教師創(chuàng)造性業(yè)績的權重，加大對高水平科研成果、獲獎和應用性成果的獎勵力度。
——充分發(fā)揮職稱評聘的杠桿作用，按“科學評價為基礎、崗位需要為前提、聘約管理為手段”的原則，激勵教師努力鉆研業(yè)務知識，提高教育教學和科學研究能力，在學校師資隊伍學歷普遍提升的情況下，逐步提高職稱評審中的學歷等要求。
（三）營造穩(wěn)定人才、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍
——創(chuàng)設尊重人才，鼓勵創(chuàng)新、兼容并包、和而不同的學術環(huán)境，靠實學校領導密切聯系高層次人才制度，擴大教師在辦學治校方面的知情權和參與權，讓廣大教師在參與辦學的各項工作中享受事業(yè)發(fā)展的樂趣，感受主人翁的自豪感和責任感。
——加大資金籌措力度，逐步提高校內津貼總量，增加教師收入。
——加快青年教師公寓建設，改善中青年教師居住條件。
——關注教師健康，對全體教師進行定期體檢，精心組織系列體育活動，免費開放體育設施，組織、引導教師積極鍛煉身體。
——辦好附屬中小學和幼兒園，為廣大教師子女提供優(yōu)質的基礎教育服務。
（四）加大經費投入
設立1億元的師資隊伍建設專項基金，支持實施師資隊伍建設五大計劃。
（1）建設目標
①大師級人才與高水平學術帶頭人引進和培養(yǎng)計劃
引進和造就50名左右學科領軍人物和高水平學術帶頭人。在材料學、材料加工工程、材料物理與化學、船舶與海洋結構物設計制造、輪機工程、水聲工程、機械制造及其自動化、礦物加工工程等國家級及省部級重點學科領域，爭取引進和造就兩院院士3-4名，國家重大科技計劃的首席科學家、長江學者特聘（講座）教授、國家杰出青年基金獲得者等杰出人才5-8名，以國家級和省部級教學科技獎勵獲得者、楚天學者等為主體的高水平學術帶頭人30名左右，柔性引進具有國際影響的世界著名科學家10名左右。
②國際化戰(zhàn)略師資培養(yǎng)計劃
提升師資隊伍的國際影響力和競爭力。以“211工程”三期建設單位為重點，通過校內-海外教授互訪、加強中青年骨干教師出國研修的選派力度等措施，培養(yǎng)在國內外有較大影響的高水平學術帶頭人30名左右，具有創(chuàng)新能力的學術骨干100名左右。
③優(yōu)秀創(chuàng)新團隊培育計劃
依托“211工程”重點建設項目和重點學科、科研基地和創(chuàng)新平臺，重點建設10支左右具有自主創(chuàng)新能力的創(chuàng)新團隊。在材料科學與工程、船舶與海洋工程領域，力爭2-3支教學科研團隊進入國家級教學科研團隊建設行列或教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”建設行列；在機械工程、礦業(yè)工程、交通運輸工程、土木工程、通訊與信息系統(tǒng)、力學、管理科學與工程等領域，力爭3-5支教學科研團隊進入湖北省創(chuàng)新群體建設行列。
（2）建設內容
①大師級人才與高水平學術帶頭人引進和培養(yǎng)計劃
1）學科領軍人物和高水平學術帶頭人的引進（全職引進）
——國內重點引進兩院院士、首席科學家、長江學者、國家杰出青年基金獲得者等學科領軍人物，引進國家級科技獎勵獲得者作為院士、長江學者等后備人選進行培養(yǎng)。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇十九
路要一點點走，計劃也需要一步步來，在2021年之際新的工作開始了，同樣在工作之前要準備的就是工作計劃，一份詳細的工作計劃對于工作的幫助非常巨大。
一、提升自己
作為出納要能夠快準狠，做到工作的要點，擔心的是紕漏擔心因為自己的一點小問題導致自己犯了錯。為了還能夠做好工作，我在工作之余會需要出納相關的知識要點，因為時間長了很多東西都已經在腦子里消除，只剩下一個淡淡的印象，沒有了多少記憶，想要工作好就要掌握好，所以基礎還是一定好抓牢，我也知道理論和實際有差距，但是一切的基礎都建立在有理論在有理論的基礎上。為了學習我給自己定了每周兩小時的學習時間，就是一周至少要找到兩個小時來學習，不管是否因為加班而沒有時間但是學習的時間是不能有絲毫少的，對于自己就必須要嚴格要求嚴格防范，做好自己，給自己定的要求就要及時完成不能有任何的錯漏，不能有絲毫的懈怠，一定要做到準確可行。
二、對待工作
借鑒過去的經驗我發(fā)現自己在工作中存在一個毛病就是不夠認真，用意犯^v^病，就是工作一段時間如果沒有多少錯誤的話就會有些飄，心就有些怠慢，開始工作不夠集中精力，為了做好工作，我決定從現在開始，對待自己工作要做到，擺正心態(tài)，不管是不是了解明白，或者已經熟練掌握的工作都必須要時刻留意，時刻牢記工作，不能放松不能放過任何工作問題，做好工作完成自己的任務是我要完成的事情，每天都應該如此，每天早上要早到公司工作，晚上應該完成工作做好總結之后在下半，因為每天的工作都需要認真反思和考慮有值得我借鑒的地方，也有我需要補足的地方，所以我部門有任何的疏忽，必須要時刻牢記一點就是認真努力全身心投入到工作中。
三、提高效率
在工作中效率很重要，雖然在過去的一年中我的效率很穩(wěn)定，但是卻還有很大的差距尤其是與老人想必，所以在今后的重點之一就是提高工作效率，想要提升工作效率就要從自己的基本工作做起，把最基本工打扎實，然后在每天的工作中做好相應的調整，做好相應的改變，不斷的提升自己的工作，改變自己的技巧這樣對我的工作才會有更近一步的可能。
我們出納雖然工作任務明確但是要做到快準確需要長時間的積累長時間的磨礪和鍛煉，就算我現在已經走入到了工作崗位，但是工作一樣還需要朝著這個方向趕，用自己的每天完成了自己的工作之后會縮短時間，改變工作的方式調整工作。對于計劃也會跟隨時間改變調整。
國內訪學計劃 出國訪學報告篇二十
在爆竹聲聲中，我們迎來了嶄新的20xx年，對于剛成立不久的我們公司，這新的一年必須做好新年的每一項工作;而對于投資理財部來說，擬定一個好的工作計劃，制定一個明確的目標，是每一個銷售人員必須認真對待的事情。對于已從事銷售工作兩年多的我，現在對銷售方法和技巧都已經比較成熟，吸取不成功的教訓，吸納成功的成果，對新的工作我也制定了20xx年的工作計劃：
首先，做好公司新年的第一個項目。
在自己手上已有的客戶資源上深度挖掘，在完成公司擬定的20萬目標的前提下，盡量大限度的超額，爭取自己能早日轉正。給公司帶來效益的同時，也給自己帶來更多的收益。同時，也不能夠對開發(fā)新客戶的工作有所忽視，每天的宣傳工作仍然得認真對待。
其次，加強業(yè)務學習。
學習是成功的第一要素，對于每個銷售人員來說，在工作中不斷學習，開拓視野，豐富知識，總結經驗與不足，是絲毫不能懈怠個工作。只有在不斷的總結與學習過程中，才能夠使自己不斷的成長。同時，加強金融業(yè)其他行業(yè)知識的學習，包括銀行、證券、保險、基金、期貨、信托、私募等等，特別是自己證券、信托、私募等這些自己以前沒有從事和接觸過行業(yè)，加強其他行業(yè)知識及其理財產品的學習，深挖他們產品的特點，與我們產品進行對比，找出我們產品中的優(yōu)缺點，做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。當然，還需加強與同事之間的交流與學習，把自己以前的工作經驗與同事們分享，同事虛心向身邊同事請教，吸取他們的優(yōu)點，改正自身的缺點與不足，達到整個團隊的共同進步。
第三，工作目標的擬定。
任何工作都是有目標的，沒有的目標的工作就沒有成功的基礎。一個好的工作目標就是成功的開始，對于今年，現擬定工作目標如下：
1.堅持每天出去發(fā)單，保證每天發(fā)單量達到100以上，能夠和10個以上客戶詳談，最少留下一個電話，保證大約有10萬左右的資金量。
2.每周完成10個左右的意向客戶，同時保證這10個客戶中有一、兩個客戶能投資。同時要知道其他未來投資客戶的原因，是資金最近不足，還是覺得我們公司原因，亦或家里人不同意，還有是有其他的投資渠道等等，對每一個客戶的原因都認真分析，通過不同的方式處理，有些客戶還是可以爭取過來的。
3.每月完成40個左右的意向客戶，6個客戶能夠投資，20萬的資金量。
4.每季度130個左右的意向客戶，18個客戶能夠投資，100萬的資金量。
通過以上目標的計劃能夠每天保持進步，一步一個臺階的開展業(yè)務，每年完成80個左有的客戶，資金量能夠達到400萬左右。在其他同事的共同努力之下，在自己進步和獲得收益的同事，使公司的業(yè)務能夠蒸蒸日上
第四，值班。
把握好每一次值班機會，對每一個上門客戶做到認真對待，樹立好公司形象，從內心了解客戶的深切需要，仔細對待客戶提出的建議和意見，客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。當然最重要的是爭取能夠將上門客戶都轉換為有效客戶。同時，在空余時間在門口發(fā)dm單，爭取能讓過路客戶能進公司來全面了解公司及公司產品。
第五，客戶維護和再開發(fā)。
時刻做好老客戶的維護工作。包括日常關系維護以及節(jié)日生日祝福等，對老客戶進行再挖掘，盡最大可能加大老客戶的投資金額。用慧眼去發(fā)現老客戶身邊的資源，做好“一帶十，十傳百”的聯動營銷的效果，同時這也是對公司最好的宣傳方式。
第六，工作總結。
每天都要對工作有個簡單的計劃安排，不能漫無目的的工作。每天按照計劃，一步一步，踏踏實實的開展業(yè)務。同時在下班前對每天工作做個小結，思考自己工作一天來的所得所失。分析這一天的優(yōu)缺點，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點盡量改正，讓第二天的工作能夠更好的開展起來。堅持總結工作的習慣，做到每周一小結，每月一大結?？纯从心男┕ぷ魃系氖д`，及時改正，下次不要再犯。
我知道銷售工作一開始不好做，但是我想憑借我這么多年積累的銷售經驗和能力，我是能夠迎來一個不錯的未來的，我相信公司的明天一定有屬于我的一片明媚天空!