人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老辦法不行的閱讀答案二年級篇一
老辦法不行了
一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有口井?！?BR> 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆顆銜到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。
這時(shí)候猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，哈哈大笑說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。
1．全文共 個(gè)自然段。
2．在烏鴉用原來方法喝水的句子上畫上“ ”。
3．烏鴉用原來的方法喝水為什么不行呢？
4．這個(gè)故事告訴我們[ ]
a 用銜石子的辦法喝井里的水是不行的。
b 猴子樂于助人。
c 遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，具體的事情具體對待，不能生搬硬套。
5．讀了這篇文章你想到了什么？對你有什么啟發(fā)？你以后會怎樣做？
參考答案：1．4個(gè)自然段
2．把小石子一顆顆銜到井里，可是銜了很久還不見水升上來。
3．因?yàn)榫盍?。（意思對即可?BR> 4．c
5．“略”
老辦法不行的閱讀答案二年級篇二
一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！?BR> 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。
這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以，喝井里的水就不行啦！”
說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。
1．本文寫了（ ）和（ ）之間發(fā)生的'事。
2．“銜”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法需要查（ ）部，再查（ ）畫，讀（ ），在文中的意思是（ ）。
3．從文中尋找合適的詞填空。
一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）辦法 一（ ）水 一（ ）井
4．烏鴉的老辦法是什么？用“____”在原文中畫出來。
5．老辦法之所以不行了，是因?yàn)開____________________________________________。
6．讀了這篇文章，我懂得了_________________________________________________。
參考答案：
1．烏鴉 猴子
2．左中右 彳 8 xián 把石子用嘴搬運(yùn)到井里
3．顆 只 個(gè) 桶 口
4．“烏鴉找到那口井……銜到井里?！?BR> 5．這次是水井，比瓶子大得多。再用往瓶子里投石子的方法就沒有什么作用了。
6．做事情要根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況而定，不能固步自封地遵循老辦法、舊觀念。
（意思對即可）
老辦法不行的閱讀答案二年級篇三
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經(jīng)干了。
這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到?！睘貘f說：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)?！彼耄阂郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹?，丟些小石子，水就漲上了。
它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用了？”
1．從短文中找出兩個(gè)四字詞語抄下來。
________________________________________________________________________
2．用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3．烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)開_______________________________________________________________________。
4．短文正確的寓意是( )。
a．凡是老辦法都不管用。
b．對老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會失敗。
參考答案：
1.口干舌燥 又累又渴
2.它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。
3.水井太深，用小石子沒辦法使水漲起來。
4.b
老辦法不行的閱讀答案二年級篇四
快樂閱讀。
老辦法不行了 一只烏鴉口渴（kě）了，飛出樹林找水喝（hē），在村中遇（yù）到了猴（hóu）子。猴子告訴它：“村子的井（jǐng）里有水?！?BR> 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆（kē）一顆銜（xián）到井里，可是銜了好久，還不見水升（shēng）上來。
這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法，哈（h?。┕笮?，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
說完，猴子很（hěn）快打了一桶（tǒng）水，請（qǐng）烏鴉喝個(gè)夠（gu）。
1．短文寫了（ ）和猴子之間的事情。
2．烏鴉的老辦法是什么？用“______”在短中畫出來。
3．在文中填上合適的詞語。（填序號）
①口 ②顆 ③只
一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）井
4．讀了這篇短文，我想對烏鴉說：______________________________
_____________________________________________________________。
參考答案：1．烏鴉
2．烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。
3．② ③ ①
4．烏鴉，遇到問題一定要多動腦筋哦！
（意思對即可）
老辦法不行的閱讀答案二年級篇一
老辦法不行了
一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有口井?！?BR> 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆顆銜到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。
這時(shí)候猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，哈哈大笑說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。
1．全文共 個(gè)自然段。
2．在烏鴉用原來方法喝水的句子上畫上“ ”。
3．烏鴉用原來的方法喝水為什么不行呢？
4．這個(gè)故事告訴我們[ ]
a 用銜石子的辦法喝井里的水是不行的。
b 猴子樂于助人。
c 遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，具體的事情具體對待，不能生搬硬套。
5．讀了這篇文章你想到了什么？對你有什么啟發(fā)？你以后會怎樣做？
參考答案：1．4個(gè)自然段
2．把小石子一顆顆銜到井里，可是銜了很久還不見水升上來。
3．因?yàn)榫盍?。（意思對即可?BR> 4．c
5．“略”
老辦法不行的閱讀答案二年級篇二
一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！?BR> 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。
這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以，喝井里的水就不行啦！”
說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。
1．本文寫了（ ）和（ ）之間發(fā)生的'事。
2．“銜”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法需要查（ ）部，再查（ ）畫，讀（ ），在文中的意思是（ ）。
3．從文中尋找合適的詞填空。
一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）辦法 一（ ）水 一（ ）井
4．烏鴉的老辦法是什么？用“____”在原文中畫出來。
5．老辦法之所以不行了，是因?yàn)開____________________________________________。
6．讀了這篇文章，我懂得了_________________________________________________。
參考答案：
1．烏鴉 猴子
2．左中右 彳 8 xián 把石子用嘴搬運(yùn)到井里
3．顆 只 個(gè) 桶 口
4．“烏鴉找到那口井……銜到井里?！?BR> 5．這次是水井，比瓶子大得多。再用往瓶子里投石子的方法就沒有什么作用了。
6．做事情要根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況而定，不能固步自封地遵循老辦法、舊觀念。
（意思對即可）
老辦法不行的閱讀答案二年級篇三
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經(jīng)干了。
這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到?！睘貘f說：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)?！彼耄阂郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹?，丟些小石子，水就漲上了。
它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用了？”
1．從短文中找出兩個(gè)四字詞語抄下來。
________________________________________________________________________
2．用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3．烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)開_______________________________________________________________________。
4．短文正確的寓意是( )。
a．凡是老辦法都不管用。
b．對老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會失敗。
參考答案：
1.口干舌燥 又累又渴
2.它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。
3.水井太深，用小石子沒辦法使水漲起來。
4.b
老辦法不行的閱讀答案二年級篇四
快樂閱讀。
老辦法不行了 一只烏鴉口渴（kě）了，飛出樹林找水喝（hē），在村中遇（yù）到了猴（hóu）子。猴子告訴它：“村子的井（jǐng）里有水?！?BR> 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆（kē）一顆銜（xián）到井里，可是銜了好久，還不見水升（shēng）上來。
這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法，哈（h?。┕笮?，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
說完，猴子很（hěn）快打了一桶（tǒng）水，請（qǐng）烏鴉喝個(gè)夠（gu）。
1．短文寫了（ ）和猴子之間的事情。
2．烏鴉的老辦法是什么？用“______”在短中畫出來。
3．在文中填上合適的詞語。（填序號）
①口 ②顆 ③只
一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）井
4．讀了這篇短文，我想對烏鴉說：______________________________
_____________________________________________________________。
參考答案：1．烏鴉
2．烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。
3．② ③ ①
4．烏鴉，遇到問題一定要多動腦筋哦！
（意思對即可）