六年級英語教師家長會發(fā)言稿(熱門15篇)

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    總結(jié)是一個機(jī)會,一個機(jī)會去審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足??偨Y(jié)要言簡意賅,突出主題,避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇一
    今年,我們的孩子進(jìn)入了小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,關(guān)于英語學(xué)習(xí)的重要性,我就不想贅述了,大家看看滿大街的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、到處散發(fā)的英語輔導(dǎo)小廣告就知道了。今天主要談兩點(diǎn),一是孩子英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,二是需要家長如何配合。
    從期中之前的情況來看呢,我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是比較足的。大多數(shù)孩子上課時能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很用心,絕大部分同學(xué)同學(xué)作業(yè)都能按時完成。但是完成質(zhì)量高的不多。比如,我布置的默寫單詞、詞組,一些同學(xué)根本就是抄一遍了事,沒有掌握單詞的拼寫。要求背誦課文,有的`同學(xué)連讀都不讀,這在第二天的課堂上都能體現(xiàn)出來。
    第二個感覺呢,從我們期中測驗(yàn)卷上可以看得出,成績不夠理想。從卷面反饋來看,同學(xué)們的基礎(chǔ)比較薄弱。單詞拼寫錯誤多說明單詞背得不熟練,句型搭配、連詞成句錯的多說明課文不會背。最終反映出課后功夫下的不夠。
    今年學(xué)校非常重視六年級,對英語也是。你看這學(xué)期已經(jīng)開第三次家長會,足以說明學(xué)校對六年級學(xué)生的重視。所以,對于我們這一屆孩子我們學(xué)校是寄予了很大希望的,作為老師我們也是滿懷信心和熱情。
    也特別需要家長的配合,尤其是英語。作為不經(jīng)常使用的外語,僅靠課堂上的四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大量的讀背默要在課外完成,這些也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于自制力較弱的孩子來說,家長的督促尤為重要。請家長們一定要做好督促工作。
    1、每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的,不是為了簽字而簽字,讀,讀了么,是不是跟錄音讀的,背,背的熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時糾正了么。
    2、默單詞、詞組不是默完就算,一定要讓孩子對著書檢查一遍,把錯的改正再背會,才真正起到默的效果。每課的的單詞默寫,一般要求當(dāng)天教當(dāng)天默。這是符合人的遺忘規(guī)律的。效果要比過幾天補(bǔ)要好的多,這樣,在學(xué)校默的時候,學(xué)生就有底氣,正確率高,這也是一次成功的體驗(yàn),可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。
    3、經(jīng)常檢查孩子的書,一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了、記了,二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課是講的重點(diǎn)。(介紹書單詞表、課文句型中記的重點(diǎn))。
    4、看孩子的試卷,不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,要了解孩子為什么錯,是單詞沒記住,是上課沒注意聽,還有就是把老師評講的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。幫助孩子把試卷保存好,每次期中期末考試前把所有的試卷翻看一遍,??蠢蠋熡浀闹攸c(diǎn)和自己的錯題是非常有效的方法,起到事半功倍的效果。
    其實(shí)學(xué)英語并沒有多少技巧,也不需要多聰明,關(guān)鍵的字只有兩個“功夫”,做一位有心的家長,在這小學(xué)最關(guān)鍵的一年,在孩子身上多下點(diǎn)功夫,到孩子上中學(xué)的時候,不但能讓您省心,還能省錢。最終一句話,革命尚未成功,同志尚需努力,這一年,我們一起努力,加油!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇二
    步入六級,孩子們的作業(yè)多了,課時加長了,作業(yè)壓力也加重了。學(xué)校急,激急,孩子自己不急,為此校長要求我們六級任課教師開個主題激會。身為語文教師的我自然也不免大肆發(fā)言,特涂鴉發(fā)言稿如下:
    本次會議說白了就是鼓動大會、打氣會,希望在最后三個來月的學(xué)習(xí)中,孩子們能有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為自己的小學(xué)生涯畫上一個可喜的感嘆號。
    自下半學(xué)期學(xué)習(xí)以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅個子長高了,而且考慮問題周全了,處理事情成熟了,學(xué)習(xí)也更有勁頭了。好多同學(xué)在學(xué)期伊始就以飽滿的精神表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情,看到孩子們一張張尚還稚嫩的'小臉表現(xiàn)出的探求欲望、學(xué)習(xí)興趣,老師看在眼里,樂在心上。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),充實(shí)自我,快樂自己。下學(xué)期我班劃分了七個學(xué)習(xí)小組,大家齊心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使。每看到同學(xué)們只因一步之差而落于別組名次而表現(xiàn)出的惋惜神情時,老師是竊喜的,是滿臉笑容的。對你們是喜歡的,是愛的,是感動的。在這里我就不得不提一提那些同學(xué)們的引路人,老師的小幫手:孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經(jīng)過同學(xué)們投票選舉而產(chǎn)生的,老師希望在以后的學(xué)習(xí)中大家能互幫互助,再接再厲,使本組成員學(xué)習(xí)更上一層樓。
    其次在這次大會上,老師想表揚(yáng)一些同學(xué),因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。
    好的學(xué)習(xí)方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習(xí)慣與方法你有沒有:
    上課眼望教師,心隨師動,你做到了沒有?
    積極舉手,展示自己,你自信了沒有?
    課下作業(yè)書寫工整,清楚整潔,盡心盡力,一絲不茍,質(zhì)量提高了沒有?
    每天睡前十分鐘閱讀,你進(jìn)行了沒有?
    與其說困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。禱如說孩子像彈簧,你松他就弱,你壓他就強(qiáng)。孩子是小樹,小樹得砍,才能參天,孩子得管方可成才。希望我們激能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗,培養(yǎng)孩子們的自信心、自強(qiáng)心、自立心,讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué),做到孩子舒心,激放心!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇三
    下午好!
    非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長會。謝謝各位的參加!今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報(bào)。作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)習(xí)非常重要?,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
    通過教學(xué),我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對英語很不重視。(包括與個別家長的交流中,發(fā)現(xiàn)很多家長也未重視)相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢,個別的孩子甚至拼讀,書寫,背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,需要從頭開始。但是,孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!
    2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心。
    3,英語是一種語言的.學(xué)習(xí),必須堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn),一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過,教材不同等,學(xué)生就會對英語失去信心,差距也就越來越大。
    4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,工作量大,而學(xué)生兩級分化明顯,對于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心。
    所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因。但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時完成我布置的任務(wù),那么一定能很大的進(jìn)步。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會見效。
    1,我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監(jiān)督并簽字。每天進(jìn)行檢查。但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字或少。,請家長督促,一定要堅(jiān)持完成。
    2,除聽讀作業(yè),還有布置書寫的家庭作業(yè),每節(jié)課都會布置,作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。每周進(jìn)行檢查。但總有人不做作業(yè),我常為追作業(yè)而傷腦筋,今天追了明天又沒有,所以這也請家長督促孩子,每周有幾節(jié)英語課,就應(yīng)該有幾次書寫作業(yè)。
    3,每上完兩個模塊,會在課堂上做練習(xí),并就本模塊的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一個小測驗(yàn),家長可隨時了解其學(xué)習(xí)的情況。
    4,本期進(jìn)入六年級,現(xiàn)在開始,對小學(xué)階段的詞匯進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)。每人準(zhǔn)備一個聽寫本,我將每周布置20個單詞,要求學(xué)生自己抄寫與記憶,請家長在家要求孩子聽寫或默寫,并在聽寫本上簽字。我將在課堂上再進(jìn)行聽寫并檢查。
    5,如果可能,請家長盡量送孩子去參加英語課外學(xué)習(xí)班,以彌補(bǔ)學(xué)校英語課時嚴(yán)重不足,學(xué)生接觸時間太少對孩子學(xué)習(xí)的影響。
    6,盡量為孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的機(jī)會,多看有關(guān)英語的少兒節(jié)目,動畫片,課外書籍等。
    7,以前底子沒打好,或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過,教材不同等的學(xué)生,家長必須想辦法給他們補(bǔ)起來。請家庭教師,報(bào)學(xué)習(xí)班都行,千萬不能讓他們掉隊(duì)。事實(shí)上,一對一的補(bǔ)習(xí)是非常有效的,同時也能快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。
    本冊的教學(xué)重點(diǎn)是在增加詞匯量的基礎(chǔ)上對以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu),技能等進(jìn)行不斷的鞏固復(fù)習(xí),并且重點(diǎn)進(jìn)行小作文的學(xué)習(xí)與寫作。
    另外講一講英語的具體教學(xué)要求:要求能聽懂會說并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。每次課后布置的抄寫作業(yè)就是每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。要求能正確的書寫,能聽懂會說重點(diǎn)內(nèi)容,能認(rèn)讀理解課文內(nèi)容,并能默寫部分簡單常用的單詞與句型。請家長對照要求孩子。
    學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我執(zhí)教四個班,面面俱到是不可能的,但我一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。
    歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長:
    今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了六2班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我是六2班的班主任老師,今天邀請各位來,目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便我們老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
    時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入六年級已將近1個月,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報(bào)一下班級情況。
    我們班共有39名學(xué)生,其中男生22人,女生17人。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè),有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)的關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長副班長學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想,使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這一個月來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
    (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
    (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
    (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
    (3)表揚(yáng)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。
    (4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別同學(xué)作業(yè)速度慢,不能及時完成;還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草,沒有恒心、耐心。
    另外,還有一個非常不好的現(xiàn)象:就是一到星期天,有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,還有個別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做,一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了。可以看出,這些孩子星期天在家缺少家長的管理,把學(xué)習(xí)拋到腦后了。
    有些家長認(rèn)為,孩子既然來上學(xué),就應(yīng)該是老師教的,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法,誠然,一個孩子的成長,一個孩子知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
    那么面對這個年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。
    我認(rèn)為,要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,還伴隨著非智力的活動。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng):
    第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看會電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
    1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
    2、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
    3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
    第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂涂亂畫,不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。
    孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
    下面我將耽擱大家一點(diǎn)時間著重談?wù)勑W(xué)高年級語文教學(xué)以及作為家長怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考。
    首先,我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。
    小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)高年級以后,學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境,經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的?!?BR>    其次,我想談的是:作為家長,怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績。
    第一,讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。
    孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
    第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。
    語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。譬如“根據(jù)原文填空”一題,還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此,作為家長,要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。
    第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
    關(guān)于閱讀水平的提高,我想問各位家長一個問題,你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個好機(jī)會,因此每次教新課之前,我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思,看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè),你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
    關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入六年級,隨著學(xué)習(xí)的深入,我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)??吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?,雙休日在家中實(shí)在無聊,除了電視、電腦,就沒有別的內(nèi)容了,我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好每周一次的周記。
    最后,為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,在這兒,我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。
    1、語文作業(yè)方面:預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍,查兩到三個新詞的意思,寫在書上,生字表中的字組2個詞,也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章,都有要求背誦的片段,一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時我們會布置默寫作業(yè),麻煩各位家長幫孩子進(jìn)行默寫,在批改時要讓學(xué)生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè),如果你的孩子沒有自覺心,家長都要檢查、督促。對于這一點(diǎn),偶爾為之不難,貴在天天堅(jiān)持。長期以往,這種家校合力,對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。
    2、英語作業(yè):家長主要看學(xué)生的字跡,并且每天有聽錄音的作業(yè),不可遺漏。
    3、數(shù)學(xué)作業(yè):家長要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本,在檢查孩子完成作業(yè)的同時,也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時要看看作業(yè)字跡,因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了,態(tài)度也會是端正的,正確率也相對會比較高。
    各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊(duì),讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,我非常需要各位家長的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來,但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!
    最后,請?jiān)试S我代表六(3)班全體師生對你們的到來,再次表示感謝!并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言,如有不當(dāng)之處請多指正。
    謝謝大家!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇五
    各位家長好,我是本班的英語教師李老師,我的聯(lián)系方式是(略),歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。
    小學(xué)六年級,是學(xué)生的一個特殊的年齡階段,需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時,畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么,我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)和主要問題,下面和家長交流以下問題,并提出建議,僅供家長參考:
    1、英語學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘,讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。
    2、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),并簽字,保證第二天按時交作業(yè)。每周有3/4節(jié)英語課,一節(jié)早自習(xí),每次課后都有英語家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽、讀和寫的作業(yè),望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。
    3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學(xué)習(xí)過程中,會有重難點(diǎn)的詞和句,家長要強(qiáng)調(diào)孩子多寫多背。
    4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品,如課本上的習(xí)題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等,關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí),詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況。
    5、603/604班每周五/一安排了第七節(jié)英語補(bǔ)習(xí),對于不做家庭作業(yè)和英語學(xué)習(xí)有困難的部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差工作,如果您的孩子在這天有未按時回家的情況,則可能是在學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語,可以和我聯(lián)系。見輔差手冊(略)
    6、開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況匯總:
    (一)聽寫情況
    604班聽寫全對過的學(xué)生:(略)
    603班聽寫全對過的學(xué)生:(略)
    606、608班見四次聽寫統(tǒng)計(jì)表,每人依次分析:(略)
    (二)每人分析,見分析冊(略)
    (三)課堂聽講
    課堂聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。各班依次分析(略)
    (四)家庭作業(yè)
    學(xué)生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高,而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對低很多,希望家長在接下來的小學(xué)學(xué)習(xí)階段對孩子的家庭作業(yè)強(qiáng)化指導(dǎo),特別是作業(yè)中的訂正情況。603/604班各班每周三節(jié)課加早自習(xí)共四節(jié)課,608/606班各班每周四節(jié)課加早自習(xí)共五節(jié)課都有作業(yè),從九月份開學(xué)我手寫一本六年級作業(yè)雜記本,在這個雜記本中(略)。
    在這里,很真實(shí)的反映了從九月份以來班級中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況和現(xiàn)象,在接下來的學(xué)習(xí)生活中,希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學(xué)習(xí)建議,幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語這門學(xué)科。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長。
    后記:
    這個發(fā)言稿是否能幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)呢?不知道。會后普班家長和我的個別溝通中,我發(fā)現(xiàn)除了抓質(zhì)量,很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。我一直以為興趣是其他年級的事,六年級的孩子已經(jīng)由興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣和能力的內(nèi)化驅(qū)動力,其實(shí)還有一些普班的孩子的學(xué)習(xí)興趣需要關(guān)注。
    之后我還收到了一條家長短信,比較鼓舞我:
    李老師,我看到…由于愛您因而愛上了英語,真的深深的感謝和敬佩您,謝謝!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇六
    各位家長:
    大家好!
    我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。大家有機(jī)會聚在一起,都是為了一個共同的目標(biāo):為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子明天。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,促進(jìn)孩子的健康成長。
    下面我向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)期中考試試卷,
    這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,比較全面,難度不是很大,答卷最快的同學(xué)不到三十分鐘就答完了,若能認(rèn)真細(xì)心答卷,考滿分也不是問題。這次考滿分的共13人,他們是薛婉藤,郭彤,寇鵬,董光琪等同學(xué)九十五分以上有24人,九十分以上的6人,八十分以上1人,雖然成績總體來說還不錯,但仍存在一些問題:一:一部分同學(xué)填空判斷以及選擇失分大些,基本都是基礎(chǔ)知識,不該錯的,對教材上基本的知識點(diǎn)掌握的不夠熟練,學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二,失分一個主要原因是計(jì)算粗心,或不認(rèn)真審題,沒看清題目的要求,平時沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是一個參考,它只能說明學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生進(jìn)步了我們不能因此而驕傲,若退步也不能因此失去信心,而應(yīng)該一起研究問題所在。這就需要對大家互相配合共同分析孩子學(xué)習(xí)仍存在的問題,以便有針對性地改進(jìn)后一階段的學(xué)習(xí).
    1、現(xiàn)在和學(xué)生相處也有兩個多月時間了,對本班學(xué)生的情況也有所了解,在我們班有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實(shí),基本不需要老師多費(fèi)心,比如郭彤,薛婉藤,寇鵬,李振宇,成明朗董光琪等同學(xué),平時善于動腦思考,上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):張盼,董光琪,史陽,王晨陽,周紫蕊,劉思妍,嚴(yán)楊靜等同學(xué), 在課堂上,總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考的身影。還有些學(xué)生腦子反應(yīng)快,學(xué)知識快,做題速度快,如馬旭陽,秦小強(qiáng),寇鵬,劉思妍,董光琪王晨陽等同學(xué)。平時作業(yè)認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)還有郭世杰,王蓓蕾,殷子榮,史迎潔,史陽,石佳妺,韓邵爍,嚴(yán)楊靜等同學(xué),還有如王富恒,王壯,黃長樂,孫義哲張佳慶這些學(xué)生其實(shí)挺聰明,有些基礎(chǔ)可能比別人拉下一些步子,學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定踏實(shí),另外個別學(xué)生的字寫得也不好,在學(xué)習(xí)上缺乏耐心,和恒心。若以后能夠?qū)P奶?shí)些會更上一層樓.另外有些學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,總是被動式學(xué)習(xí),平時學(xué)習(xí)中總要老師同學(xué)監(jiān)督.
    最嚴(yán)重的是還記得剛開學(xué)幾周,做作業(yè)總愛馬虎,抄錯數(shù)字,計(jì)算出錯,不仔細(xì)審題等等,很多問題,現(xiàn)在經(jīng)過糾正絕大部分學(xué)生有所改進(jìn).班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上暫時有困難學(xué)習(xí)也缺乏自覺性,思想上懶惰,不想動腦筋,每周布置的星期天作業(yè),不能按時完成,或完成了,有些也是應(yīng)付差事,檢查時很多錯題,這其實(shí)都是學(xué)習(xí)態(tài)度問題,是習(xí)慣問題,小學(xué)生正是習(xí)慣養(yǎng)成時期,一切還來得及,在后一階段,需要這些同學(xué)的家長多督促多監(jiān)管。只要家長配合,我相信他們會把不良習(xí)慣改正過來的。
    本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后一年,為了讓孩子打好基礎(chǔ),平時應(yīng)對孩子多點(diǎn)關(guān)心,不僅僅是生活上,還要在學(xué)習(xí)上多點(diǎn)關(guān)心,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間,不能因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,這里特向家長提三點(diǎn)要求:
    一:孩子每周星期天的作業(yè)能認(rèn)真檢查。而不是簡單的問一句作業(yè)完了嗎連看也不看,有的家長可能覺得自己文化水平低,不能輔導(dǎo)孩子。其實(shí)這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業(yè),也輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí),但至少你能看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。是否認(rèn)真完成,還是非常潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的習(xí)慣。 二:輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有的家長可能說我太忙了,忙于工作,忙于做生意,忙于農(nóng)活,顧不上,是呀,但對我們來說最重要的還是孩子。我們忙于掙錢還不是為了孩子,其實(shí)你每周只要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時間你就能顧上孩子了,咱們就是你再忙最起碼也能做到,孩子每周放學(xué)回家,先讓他獨(dú)立完成每周的作業(yè),不對不會的地方你能教的話教教他,讓他改過來。如果你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),這比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍。
    三:作業(yè)家長簽字,我要求學(xué)生每周布置的作業(yè)都在一個小本子上寫著,便于家長知道作業(yè)便于檢查。每周的數(shù)學(xué)作業(yè)都要求家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。從一開學(xué)我每周布置作業(yè)都讓家長簽字。但每次都有學(xué)生不簽字,希望通過家長會,以后的每周的數(shù)學(xué)作業(yè),家長都檢查并簽字,若有能力的可以輔導(dǎo)一下孩子學(xué)習(xí),輔導(dǎo)不了的只需檢查完了沒有,對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé),“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。 各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇七
    各位家長:
    下午好!
    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
    召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報(bào):
    我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
    我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
    (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其是張其樂同學(xué),由于意外他手臂摔斷了,每天的作業(yè)都是他說,父母寫,單元檢測時,他說,老師寫,幾次檢測都是滿分,這與他自己的努力和家長的全力支持是分不開的。
    (2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):于文欣,倪俊飛,李欣媛等同學(xué)。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
    (3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),陳梅、黃張貝,楊宇昕,王麗,王蕓等同學(xué)。
    (4)進(jìn)步快的同學(xué):許美娟,朱宇軒,姜雨童,張?zhí)煲?,林鴻等同學(xué)。
    (5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。
    當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:
    開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”
    而實(shí)際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
    而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。
    所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
    個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。
    在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。
    在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等。
    有以下幾個方面需要家長注意:
    (1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午4:30放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校和離校,請家長們做好接送工作。
    (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注。
    督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
    1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一要穿好校服。
    2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
    3、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了六2班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我是六2班的班主任老師,今天邀請各位來,目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便我們老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
    時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入六年級已將近1個月,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報(bào)一下班級情況。
    我們班共有39名學(xué)生,其中男生22人,女生17人。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè),有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)的關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長副班長學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想,使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這一個月來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
    (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
    (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
    (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
    (3)表揚(yáng)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。
    (4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別同學(xué)作業(yè)速度慢,不能及時完成;還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草,沒有恒心、耐心。
    另外,還有一個非常不好的現(xiàn)象:就是一到星期天,有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,還有個別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做,一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了??梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長的管理,把學(xué)習(xí)拋到腦后了。
    有些家長認(rèn)為,孩子既然來上學(xué),就應(yīng)該是老師教的,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法,誠然,一個孩子的成長,一個孩子知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
    那么面對這個年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。
    我認(rèn)為,要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,還伴隨著非智力的活動。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng):
    第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看會電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
    1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
    2、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
    3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
    第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂涂亂畫,不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。
    孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
    下面我將耽擱大家一點(diǎn)時間著重談?wù)勑W(xué)高年級語文教學(xué)以及作為家長怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考。
    首先,我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。
    小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)高年級以后,學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境,經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的?!?BR>    其次,我想談的是:作為家長,怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績。
    我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考:
    第一,讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。
    孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
    第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。
    語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。譬如“根據(jù)原文填空”一題,還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此,作為家長,要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。
    第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
    關(guān)于閱讀水平的提高,我想問各位家長一個問題,你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個好機(jī)會,因此每次教新課之前,我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思,看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè),你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
    關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入六年級,隨著學(xué)習(xí)的深入,我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)??吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?,雙休日在家中實(shí)在無聊,除了電視、電腦,就沒有別的內(nèi)容了,我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好每周一次的周記。
    最后,為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,在這兒,我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。
    1、語文作業(yè)方面:預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍,查兩到三個新詞的意思,寫在書上,生字表中的字組2個詞,也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章,都有要求背誦的片段,一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時我們會布置默寫作業(yè),麻煩各位家長幫孩子進(jìn)行默寫,在批改時要讓學(xué)生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè),如果你的孩子沒有自覺心,家長都要檢查、督促。對于這一點(diǎn),偶爾為之不難,貴在天天堅(jiān)持。長期以往,這種家校合力,對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。
    2、英語作業(yè):家長主要看學(xué)生的字跡,并且每天有聽錄音的作業(yè),不可遺漏。
    3、數(shù)學(xué)作業(yè):家長要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本,在檢查孩子完成作業(yè)的同時,也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時要看看作業(yè)字跡,因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了,態(tài)度也會是端正的,正確率也相對會比較高。
    各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊(duì),讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,我非常需要各位家長的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來,但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!
    最后,請?jiān)试S我代表六(3)班全體師生對你們的到來,再次表示感謝!并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言,如有不當(dāng)之處請多指正。
    謝謝大家!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇九
    步入六年級,孩子們的作業(yè)多了,課時加長了,作業(yè)壓力也加重了。學(xué)校急,家長急,孩子自己不急,為此校長要求我們六年級任課教師開個主題家長會。身為語文教師的我自然也不免大肆發(fā)言,特涂鴉發(fā)言稿如下:
    本次會議說白了就是鼓動大會、打氣會,希望在最后三個來月的學(xué)習(xí)中,孩子們能有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為自己的小學(xué)生涯畫上一個可喜的感嘆號。
    自下半學(xué)期學(xué)習(xí)以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅個子長高了,而且考慮問題周全了,處理事情成熟了,學(xué)習(xí)也更有勁頭了。好多同學(xué)在學(xué)期伊始就以飽滿的精神表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情,看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現(xiàn)出的探求欲望、學(xué)習(xí)興趣,老師看在眼里,樂在心上。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),充實(shí)自我,快樂自己。下學(xué)期我班劃分了七個學(xué)習(xí)小組,大家齊心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使。每看到同學(xué)們只因一步之差而落于別組名次而表現(xiàn)出的惋惜神情時,老師是竊喜的,是滿臉笑容的。對你們是喜歡的,是愛的,是感動的。在這里我就不得不提一提那些同學(xué)們的引路人,老師的小幫手:孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經(jīng)過同學(xué)們投票選舉而產(chǎn)生的,老師希望在以后的學(xué)習(xí)中大家能互幫互助,再接再厲,使本組成員學(xué)習(xí)更上一層樓。
    其次在這次大會上,老師想表揚(yáng)一些同學(xué),因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。
    好的學(xué)習(xí)方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習(xí)慣與方法你有沒有:
    上課眼望教師,心隨師動,你做到了沒有?
    積極舉手,展示自己,你自信了沒有?
    課下作業(yè)書寫工整,清楚整潔,盡心盡力,一絲不茍,質(zhì)量提高了沒有?
    每天睡前十分鐘閱讀,你進(jìn)行了沒有?
    與其說困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。倒不如說孩子像彈簧,你松他就弱,你壓他就強(qiáng)。孩子是小樹,小樹得砍,才能參天,孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗,培養(yǎng)孩子們的自信心、自強(qiáng)心、自立心,讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué),做到孩子舒心,家長放心!
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十
    各位家長:
    大家晚上好!
    下面我先簡要說說班級情況。進(jìn)步的地方:單詞有明顯的進(jìn)步。期中單詞測試,我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測試,總體情況良好,尤其比過去有很大的進(jìn)步。六2班,42個同學(xué)達(dá)到90分以上,期中22個100分。這些成績的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長的付出,以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注。
    單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了,就能學(xué)好了英語了,那沒有那么簡單了。隨著年級的升高,要求與難度自然是越來越高了。所以今天,我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討,看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
    1.單詞能默寫,但放到聽力題目中就無法做對。為什么?平時的聽力時間不夠,對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了,無法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了?,F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠,或者說專心聽英語的時間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶,這種方法很好,可以培養(yǎng)孩子的語感。此外,您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句,這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。對孩子的聽力有著更大提高作用。
    2.專心度不夠:這里舉幾個例子,一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞,要求學(xué)生抄四遍中文一遍,有15個學(xué)生都有錯誤。平時的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯。另外,在上次期中測試中,在考試前的課堂中我透露了兩道題目,到考試時這兩道題目只有20個左右的學(xué)生答對。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)P摹?BR>    英語不是速成的,關(guān)鍵是靠平時的累積。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題,用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤,每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容,鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查每天的作業(yè)是否完成,每次的測驗(yàn)情況如何。我想,如果我們能做到,那么情況會越來越好,問題會越來越少的。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    今天我們聚集在一起,共同研究探討我們六年級的工作,以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
    首先,我對本屆畢業(yè)班的英語情況進(jìn)行簡單的分析。我們這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是非常扎實(shí)的,尤其是在四。五年級時,學(xué)生對所學(xué)知識掌握不全面,不系統(tǒng),沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然現(xiàn)在英語教學(xué)要求相對以前有了很大的提高,考試的難度也明顯提高。因此造成了現(xiàn)在的學(xué)生英語成績兩級分化嚴(yán)重,在學(xué)生與學(xué)生之間有,班級和班級之間也有,這其中多方面的原因。隨著年級的增加,知識難度的提高,英語底子弱,不好學(xué),又不重視的學(xué)生越來越不懂這門語言,從而更是對英語“充耳不聞”。使之在英語學(xué)習(xí)中困難重重,部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,陷入一種“惡性循環(huán)”的境地。對于我們六年級的現(xiàn)有的情況,我想從我們六年級全體英語教師將切身做好以下幾點(diǎn)工作:
    1、也是很重要的一點(diǎn)就是抓住課堂教學(xué),不管是哪一門學(xué)科,要想有好成績,課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的,課后炒冷飯,補(bǔ)的效果當(dāng)然也有,那肯定會費(fèi)時費(fèi)力。在課堂教學(xué)方面,要注意方法,尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容,要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn),要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路,課后及時反思,你今天教的開心嗎?學(xué)生學(xué)得開心嗎?同時對于一些后進(jìn)生,課堂上千萬不要丟掉他們,不理他們,不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會。相反,要像警察一樣時常盯著他們,與他們進(jìn)行目光的交流。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn),可能有更多的聽不懂的地方,而容易開小差,教師的目光以及點(diǎn)名回答,一是提醒他認(rèn)真聽課,同時也是在給他練習(xí)的機(jī)會。
    2、課后補(bǔ)差工作,班里總會出現(xiàn)一些個別的差生,不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差,教師一定要課后花工夫,進(jìn)行輔導(dǎo)。如課堂上常嘮叨be動詞、情態(tài)動詞、助動詞,原以為經(jīng)常講,天天講,他肯定會了,其實(shí)他根據(jù)就不懂,所以在做句型練習(xí)時,他根本就無法抓住這些關(guān)鍵,無法找到方法了。因此一定要找機(jī)會再把課堂上講的內(nèi)容再不厭其煩的講一遍。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃關(guān)心愛護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
    3、做好單元檢測,每單元將進(jìn)行一次測試,并每月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研的比較。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長朋友:
    大家好!
    很高興,我們的家長朋友這么上心,對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長朋友們的支持,很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,擔(dān)任四個班的英語教學(xué)工作??赡苡械募议L還不認(rèn)識我,我先做個自我介紹:我姓呂,。
    畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生,他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,我感到非常的親切。
    我們這屆六年級的英語,一直由原來的張彤老師任教,也是一位非常棒的老師,因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間,我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,所以,對于他們,已經(jīng)有了很多習(xí)慣。
    那么,當(dāng)孩子們在知識難度增大,學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好,能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。
    我們英語課,一周只有3節(jié)課,相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說,真是少的可憐,可是無論是期末考試,以后的中考高考,還是走入社會之后,我們又把英語作為很重要的一門科目的。
    所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語,是一門語言課,語言課說白了,就是要不斷地說,不斷地重復(fù),而且還得記和背,所以我經(jīng)常說,英語好壞與智商無關(guān),只要勤奮,多讀多記多聽,一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,多少都會有效果一樣,因?yàn)槲覀兓ǖ臅r間多了,自然掌握的就好。
    那么,如何花點(diǎn)時間學(xué)習(xí)英語呢?老套套:聽、說、讀、寫。
    聽:每天花20分鐘,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,也讓他能有個氛圍。當(dāng)然,認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀,就更好了。
    說:就像牙牙學(xué)語的小娃娃,不怕錯,只怕不開口,如果你的孩子在家里說了英文,無論對錯,無論好聽難聽,作為家長,你只要一句肯定的語言,就夠了,試著讓孩子教教家長,他們會更有成就感。
    讀:學(xué)校朗讀英語的時間,除了每周三節(jié)英語課,就是一個早讀。所以時間很少,那么家長朋友們辛苦點(diǎn),就算聽不懂,也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。
    寫:最難的就是寫,這里的寫,小學(xué)里暫且不說寫作文,而只是簡單的寫寫單詞,我看我們這屆孩子,會寫的同學(xué),剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了,不會的同學(xué),我有一次測試過,讓他上來,把整個單詞拼讀出來都不會,如dog狗,dog三個字母讀出來,他都還不會。因此,背單詞的時候,我一再強(qiáng)調(diào),看看是沒用的,一定要大聲讀出來,并且還要動手,邊讀,手邊寫,可以動動手指,或者拿筆寫。有專家就說過:嘴上十遍不及手上一遍。
    我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:
    1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。
    2、堅(jiān)持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
    3、堅(jiān)持背誦每個單元的重點(diǎn)課文。
    4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。
    5、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
    6、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
    7、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位家長:
    大家好!首先請?jiān)试S我代表新六(1)班全體老師,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
    一個孩子的成長,不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零?!笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是孩子們一到雙休日,回到社會,除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會了。
    雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系,了解孩子的情況。但不管怎樣,今天,在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
    首先,作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
    第一、孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門??赡苓@并不能定論什么,但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
    第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著,真實(shí)存在的社會現(xiàn)實(shí)。
    我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,畢業(yè)考試的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視這一次考試,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
    我們現(xiàn)在可以算一下,畢業(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日,還有四十天,去掉休息日,還有三十天的在校學(xué)習(xí)時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了。
    (一)對于成績好的學(xué)生來說,這是一個知識系統(tǒng)化的過程。可能前面學(xué)了很多知識,裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識,所以對于優(yōu)秀學(xué)生,如果在這段時間里放松了,想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
    (二)對于成績不太理想的學(xué)生來說,這一段時間是提高成績的一個很好的契機(jī)。要知道,不論語文還是數(shù)學(xué)、英語,我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程,只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問題,我們都會挑出來重新講、練。
    所以,下面的這短短的四十天里,學(xué)生如何來學(xué)習(xí),我們家長如何來管理,將直接影響著你孩子的成績;直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
    那么,作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
    1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
    2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長,可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧,讓他們在學(xué)??梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時間。(這一點(diǎn)要突出講一下,有時家長一直被蒙在鼓里)(相反:在用錢上要加以嚴(yán)格控制;區(qū)別零食與干糧,對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止)。
    3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
    4、加強(qiáng)安全意識。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時要留校補(bǔ)課,在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。如果有特殊的原因,不希望教師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。
    5、用實(shí)際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
    a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。
    b平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。
    c參與學(xué)習(xí)過程,進(jìn)行有效的幫助。英語背誦,可以幫助孩子進(jìn)行抽背,語文也是一樣,還可以對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行抽背,以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心,孩子默好以后,簽一個字,作為證明。
    d多鼓勵,少批評。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。
    e多談心,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
    6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
    還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與任課老師聯(lián)系。
    7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。
    在這里我要表揚(yáng)一下幾位家長,首先是高家晶的媽媽,還有龐瑩的媽媽都非常的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活情況,能及時地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系,了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況,在他們的關(guān)心下,我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步。在這里,我想說一句,各位家長,當(dāng)你在關(guān)心你自己孩子的時候,不必過慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔(dān)心,一個電話,一次會面,一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式,作為班主任老師的我一定會放下手頭的工作,耐心地和你講述你孩子的情況,這一點(diǎn)請家長們放心,同時了也希望在最后的兩個月里,能有更多的家長朋友來與老師溝通,共同教育好孩子,讓孩子取得更大的進(jìn)步。
    作為教師,我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
    1、學(xué)生情況分析,上個學(xué)期期末班級語文成績列全校第一,這個學(xué)期語文數(shù)學(xué)期中考試,也列全校第一(但這并不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),我一直在鼓勵同學(xué)們“要和自己的過去比,要不斷的超越自我”所以在最后的兩個月中,我們應(yīng)該更努力地讓更多的孩子跨入優(yōu)秀的行列。)語文方面的要求。(積累要廣,更要動筆寫一寫,會背,但字不會寫。家庭作業(yè),寫作文時候,可能多一點(diǎn),但盡量減輕負(fù)擔(dān)。教師的出發(fā)一切都是為了孩子,家長的理解,六月份開始的8張模擬試卷,家長密切關(guān)注,及時了解并簽字。)。
    2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段(保證孩子的睡眠時間,少看電視)。
    3、學(xué)生以自我為中心的缺點(diǎn),家長正確引導(dǎo),要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。)。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十四
    任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。
    成績優(yōu)異的有:
    書寫認(rèn)真的有:
    1、總分,平均分及在鎮(zhèn)上的排名。
    2、期中考滿分學(xué)生名單趙開雙。
    1、準(zhǔn)備好三、四、五、六年級(上下)冊英語書每天認(rèn)讀理解背誦15-20分鐘,家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。
    2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書后*詞為主,每個學(xué)生都必須掌握。要求:家長念中文,學(xué)生寫英文。一定別忘檢查,改錯。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。
    3.對話和課文:會背誦、默寫和翻譯。這對于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。
    4.英語習(xí)題及試卷:及時完成,并用紅筆改正錯誤。
    5.如果以上你都做好了,孩子還是沒有較大的進(jìn)步:我建議你還可以:借助光盤多聽多看;參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。
    1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。
    2、控制孩子做作業(yè)的時間。
    3、要養(yǎng)成書寫工整,作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。
    4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
    5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。
    1、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
    2、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的簽字。每次單元測驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
    3、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。結(jié)語:
    您的關(guān)注,是孩子的期待;您的贊賞,是孩子的驕傲;您的鼓勵,是孩子的動力。
    六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十五
    1、總分,平均分及在鎮(zhèn)上的排名。
    2、期中考滿分學(xué)生名單趙開雙。
    1、準(zhǔn)備好三、四、五、六年級(上下)冊英語書每天認(rèn)讀理解背誦15-20分鐘,家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。
    2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書后*詞為主,每個學(xué)生都必須掌握。要求:家長念中文,學(xué)生寫英文。一定別忘檢查,改錯。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。
    3、對話和課文:會背誦、默寫和翻譯。這對于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。
    4、英語習(xí)題及試卷:及時完成,并用紅筆改正錯誤。
    5、如果以上你都做好了,孩子還是沒有較大的進(jìn)步:我建議你還可以:借助光盤多聽多看;參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。
    1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。
    2、控制孩子做作業(yè)的時間。
    3、要養(yǎng)成書寫工整,作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。
    4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
    5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。
    1、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
    2、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的簽字。每次單元測驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
    3、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。結(jié)語:
    您的關(guān)注,是孩子的期待;您的贊賞,是孩子的驕傲;您的鼓勵,是孩子的動力。