感悟是一種在人生的歷練中自然產(chǎn)生的領(lǐng)悟，它可以使人更好地面對困難和挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)感悟力？如何提高感悟的深度和廣度？感悟的文字是心靈的盛宴，以下是一些精選感悟文章，希望能給您帶來一些觸動和啟示。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇一
在這個暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的資料是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無法發(fā)芽；有一顆種子掉進大海里淹死了；有一顆中種子掉進沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來，一個小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快，但它旁邊那顆長得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時，一個男孩走過來，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來了，小種子長得樹苗很高，也長了很多葉子，它長得比人高了，它長得大樹高了，它長得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開了，好多小種子彈出來，乘著秋風(fēng)飛向遙遠的地方。
這本書，我反復(fù)看了很多遍，我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個道理：不僅僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉?。小種子雖然很小可是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉，經(jīng)過自我不斷的成長，開出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅強，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個體，我們僅有不斷的學(xué)習(xí)，充實自我的知識，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績，報答我們的父母，為社會做貢獻。
小學(xué)生讀后感《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗，沒落而趨向滅亡的`過程。
小說經(jīng)過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇二
時光如梭，最開始的時候，時光的老人就像是在爬坡一樣緩慢，那是多么地艱難。每每在站軍姿的時候，那種感覺更像是度日如年!甚至一分鐘都能被拉成五分鐘用。但到了后來，時間又像跑在下坡路的運動員一樣。眨眼間，已經(jīng)沖了出去。眨眼間，我們的軍訓(xùn)也就結(jié)束了。
回想起這段日子，我們在軍訓(xùn)中實在改變了太多，成長了太多。軍訓(xùn)不僅僅規(guī)范了我們的行為和紀律性，還讓我們將思想冷靜，能正確的面對來自大學(xué)的變化。
從表現(xiàn)上來看，這幾十天的軍訓(xùn)可能就只是辛苦的磨練和學(xué)習(xí)罷了。但對比前后的自己，我感到自己已經(jīng)不像一開始進入大學(xué)一樣激動、興奮，甚至想不顧一切的去體會大學(xué)生生活。如今，我們在軍訓(xùn)的同時也漸漸適應(yīng)了這個校園的環(huán)境，而且得益于軍訓(xùn)的嚴格紀律和規(guī)定，盡管本屆共有___名大學(xué)新生，但在軍訓(xùn)中大家都被教官們嚴格管理，沒有聽到哪里出現(xiàn)任何的沖突或是其他行為。這也讓我深刻體會到了軍訓(xùn)對我們整體的作用之大。如此看來，其實軍訓(xùn)也是我們來到大學(xué)后的第一課，它教會了我們紀律、責(zé)任還培養(yǎng)了我們團結(jié)一致的思想，將我們___名大學(xué)新生，安安穩(wěn)穩(wěn)的送進了大學(xué)的環(huán)境，讓我們成為了這里的一分子。
此外，我也十分感謝我們的教官，他作為我們的訓(xùn)練人，卻并非用嚴苛的方法讓我們服從命令。相反，教官給我們的感覺就像是一個喜歡照顧人的大哥哥一樣，不僅在訓(xùn)練中幫我們選擇陰涼的場地，給了我更多的休息時間，陪我們一起做活動，表演才藝等等。這讓我們更加充分地體會到了軍訓(xùn)的樂趣，也加速了團隊的凝聚。
但我們的教官也并非是“不負責(zé)”的教官，在軍訓(xùn)中，他總是嚴格要求，但也總是在鼓勵我們。這樣的付出和耐心，很難讓人不想去回應(yīng)他的期待，為此，我們班級也總是學(xué)的很快，訓(xùn)練的和很認真，就算有些沒能做好的同學(xué)，大家也都能主動幫助他們，并在訓(xùn)練中熱情提醒。
此次的軍訓(xùn)，雖然依舊辛苦，但我卻有了更多不一樣的體會?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)做好了充分的準備，即將進入正式的校園生活!但我想，無論在今后的大學(xué)生活中遇到怎樣的難題和困擾，我都能積極的去面對!因為我不是獨自一人走在大學(xué)的道路上，未來的___班一定會更加出色!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇三
13年的光陰，物是人非，許多人都開始成家立業(yè)，但是阿凡達的忠實影迷，終究是等來阿凡達電影的續(xù)作《阿凡達2：水之道》，我們又可以重溫年少觀看阿凡達的視覺盛宴，真是夢回當年。
《阿凡達2：水之道》的時間線是初代5年之后的故事，主人公杰克已經(jīng)成為納美族的領(lǐng)袖，與妮特麗組建了家庭，并育有一對兒女，但是隨著部落兄弟的身亡，杰克懷疑部族已經(jīng)滲透內(nèi)奸，并通過捕捉迅雷異獸活動成功找到內(nèi)奸，就此拉開了人類即將進攻潘朵拉星球的陰謀，故事是以杰克帶領(lǐng)部族共同對抗邪惡勢力的故事。
而本作的最大看點是從原本的熱帶雨林變成了龐大水下世界，向我們展示美麗富饒的潘朵拉星球，讓我們更直觀的見識這個擁有多重生態(tài)環(huán)境、礦藏富饒的星球?！栋⒎策_2：水之道》之所以是以水下世界為背景，是因為導(dǎo)演卡梅隆酷愛海洋世界的導(dǎo)演，所以阿凡達2有著大量的水下拍攝戲份，為了追求影片真實，不但動用了專業(yè)水下拍攝器材，還打造了一套水下拍攝準備的動作捕捉系統(tǒng)，力求還原海底潛泳真實景象。
《阿凡達2：水之道》除去絕美的世界盛宴外，影片還展示了夢幻般的山崎、清澈的海洋電影場景與實現(xiàn)鋼筋高樓形成鮮明對比，從而引出現(xiàn)代文明的發(fā)展能否與自然環(huán)境共存問題，是主體升華現(xiàn)實層次，正如導(dǎo)演卡梅隆認為《阿凡達》的成功，是它所傳達的想法，影片構(gòu)成的夢幻場景，讓觀眾沉浸式的感受到達一個安全之處。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇四
記得當時拿著通知書時喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫心得體會的時間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時間，一眨眼就過去。
回顧這三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會：
一、個人的心得。
有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說，跨進大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。
我認為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長。
雖然在學(xué)生會只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個活動時，需要準備些什么，同時也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺得，雖然一個人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報的。
在石化系這個大家庭里，我覺得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進步。
在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當時的想法可能會和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺得在黃埔這邊，學(xué)到的知識會更多、更充實，特別是校企合作，能進廣石化參觀實習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!
大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中忙著團團轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。
大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個人一個班，在饒珍老師的帶動下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇五
“青年”于個人，是朝陽初升、萬物皆可探尋的風(fēng)茂年華;于國家，是“敢教日月?lián)Q新天”，奮勇驅(qū)前的機杼;于時代，是致力于開拓創(chuàng)新，力撼國家的中流砥柱。青年之擔當，是正義，是為世界不平之憤慨。
2020，新冠疫情來勢洶洶。在疫情面前，我們堅定信心，以“舉國之力抗擊疫情”;在病毒面前，我們不懼死亡，數(shù)萬名醫(yī)生自愿奔赴前線;在時間面前，我們爭分奪秒，七天時間建成雷火二神山醫(yī)院;在疫情面前，在中國面前，是“90后”、“00后”這一代青年，這一代新生力量!
“中華民族歷經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起?！睆镍f片戰(zhàn)爭到新中國成立、從唐山地震到汶川地震、從非典型肺炎到新型冠狀肺炎，中華民族一路風(fēng)雨兼程、砥礪奮進，取得了一個又一個勝利。在中華民族五千年的歷史發(fā)展進程中，經(jīng)歷過不少挫折和困難，這些挫折和困難磨練了中華民族愈戰(zhàn)愈勇的民族精神。新型肺炎疫情發(fā)生后，中華民族再次勇?lián)髧厝?，積極迎接挑戰(zhàn)，迅速、有力和果斷地采取措施，堅決與疫魔做斗爭。中華民族的發(fā)展從來都是在攻堅克難中取得的，相信這一次我們也必將轉(zhuǎn)危為安，化疫情防控的危機為民族發(fā)展的契機，在戰(zhàn)“疫”中再次奮起。
我們將肩負起時代賦予我們的責(zé)任，以個人之修養(yǎng)，家庭之和睦，社會之安定，國家之富強為目標，不斷前進!在這次疫情中，我們要高尚，要不沉默，要不茍且，要在逆境中為英雄吶喊!
春天已到，待疫消逝，武漢櫻花會再次綻放，要我們共賞，美好生活會如期而至，你我再次靨開笑顏!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇六
巴中市委黨的群眾路線偉德實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在全市深入開展了向張雪梅同志學(xué)習(xí)活動。主題偉德活動中，我們在中心校偉德會上集體學(xué)習(xí)了張雪梅同志的感人事跡，通過認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動。她的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大，從點滴中，我感受到張雪梅的高尚。下面從三個方面談學(xué)習(xí)張雪梅的心得體會：
一.學(xué)習(xí)她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，做真情為民的表率。
忠于職守、牢記使命，在工作中就是要愛崗敬業(yè)、忠于職守，干一行，愛一行，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛偉德事業(yè)，以偉德為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給偉德事業(yè)，獻給我們學(xué)校，我們的學(xué)生。
二.學(xué)習(xí)她務(wù)實苦干、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，做愛崗敬業(yè)的表率。
務(wù)實苦干、奮發(fā)有為，就是對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的`水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、學(xué)習(xí)她堅強堅韌、樂觀豁達的高尚情操，做砥礪人生的表率小學(xué)偉德工作壓力大，地位低下，但我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要不求索取，以奉獻為榮。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要嚴守偉德職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進、學(xué)識豐富的老師，爭做學(xué)生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇七
我們嶺南大一新生軍訓(xùn)順利拉開了帷幕，早上“陽光明媚”，我們就在這樣暴曬的情況下開了一個軍訓(xùn)動員大會，在等待教官分配到各個班的那一刻，我believe每個人也許都會像我一樣，希望得到一個善良仁慈的教官，當每個教官都分配好之后，我們的軍訓(xùn)就這樣開始了。。。。
每天早上一大早我們就開始出操了，早上的軍訓(xùn)當然少不了站軍姿，它最能鍛煉出一個人意志，為了能在閱兵那天讓領(lǐng)導(dǎo)們看到我們的軍訓(xùn)成果，每一天我們都很努力，我們的教官是個善良的教官，他很少罰我們，但他對待我們卻很嚴格，每一個動作他都很用心，很耐心地教導(dǎo)我們，該休息的時候，他總能給我們足夠的時間休息，從他身上我讓我看到了軍人的那種樸素而不平凡的生活，我真的很感謝我的教官，感謝他那么看得起我，那么信任我，在和班上軍訓(xùn)了6,7天之后，我很榮幸給教官推選去當了學(xué)校的旗手標兵，雖然是件高興的事情，但同時也意味著我要離開了這個班集體一段時間，不能和班上的同學(xué)一起訓(xùn)練了，回想起來真的很不舍，雖然我的人離開了班集體，但我的心依然還是和班緊緊的連在一起，當標兵當然也不是一件容易的事情，每天我們早上下午都要站一個小時的軍姿，剛開始總是覺得那一小時是人生中最難度過的時光，但意志是磨練出來的，就這樣一天一天下來，每天我們總是汗流浹背，一動也不動，咬緊牙關(guān)地度過那既艱難而有意義的一小時，就是那一段日子讓我學(xué)會了堅強學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅持，學(xué)會了忍耐，每一天我們和營長，標兵，旗手度過的分分秒秒真的是難于忘懷。
一轉(zhuǎn)眼，非常簡短的12天過去了，閱兵式的那天，真正的讓我看到了同學(xué)們英姿颯爽的風(fēng)采，雖然我沒有直接參與到班上的閱兵式，但我身為標兵站在旁邊看到同學(xué)那整齊而有力的步法從我面前走過的時候，我真的是“越站越勇”，那一個多小時比平時每一分鐘過得都要快，就這樣站了一個多小時下來我也不覺得怎么累，美好的時光總是過得特別快。閱兵式完了，當然是最難過的時候了，離別總是傷心的，雖然只是短短的12天軍訓(xùn)生活，但教官教會我們帶來實在太多，來也匆匆，去也匆匆，在和教官離別的那一刻我的眼淚禁不住落下了，那一刻的不舍真的難于用言語來表達，我們和教官一起拍照留念，互相祝福著對方，就這樣，教官帶著我們的祝福離開了，而我那種不舍的心情只有用眼淚來掩蓋。
嶺南--這片草地留給我的回憶實在太珍貴，在這片草地上我曾經(jīng)歡笑過，流過淚，暴曬過，淋雨過，揮灑過，也許軍訓(xùn)給人感覺真的很辛苦，很累，但卻能讓我們好好去體會到軍人的生活，讓我們領(lǐng)略到軍人的風(fēng)采，它就像咖啡，雖然苦，但卻能慢慢品嘗出濃濃的滋味。說真的，每一天我們都很疲憊，每一天帶著傷痛去訓(xùn)練，但無論有多苦有多累，始終我們還是堅持了下來，軍訓(xùn)真的讓我學(xué)會很多，讓我學(xué)會了堅持，堅強，讓我學(xué)會了吃苦耐勞，它鍛煉了我的意志，讓我們學(xué)會了團結(jié)，軍訓(xùn)也帶給我很多歡樂，每一天我們一起訓(xùn)練，全班人有說有笑，我們一起拉歌，一起表演，那一段回憶也許是人生最難忘的。。。感謝教官，感謝你們。。
也許這也是人生中重要了一部分。
--------我的回憶有你們。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇八
為眾人報薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪。
——題記。
正值新年，街道上空無一人，在本該張燈結(jié)彩的日子里，一種名為新型冠狀病毒引起的肺炎從武漢開始發(fā)病并向全國各地蔓延，迅速襲遍全國。
人們瘋狂地逃離武漢，想著能離多遠就多遠的時候，卻有一群人逆著人流而上——他們就是最美醫(yī)護者!他們放棄了與家人團聚的機會，義無反顧的站在對抗疫情的第一線。
我曾在新聞上看到這樣的一句話：“其實世上并沒有所謂的白衣天使，只不過是一群孩子換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神在搶人罷了”，瞬間淚目。是啊，他們也都還是一群孩子，有的才剛剛大學(xué)畢業(yè)，正值風(fēng)華正茂的年紀，如今卻冒著生命危險沖在最前面。累了，扛著;渴了，餓了，忍著;因為他們知道，一旦吃了，喝了，從病區(qū)里出來了，他們的防護服就浪費了，又要重新再換一套。同樣，為了節(jié)約，不少醫(yī)生穿上了“成人紙尿褲”，這樣既節(jié)約了時間，可以把更多的時間放在救治病人上，又能讓更多的人穿上防護服?？墒?，這里面有多難受，我不懂，你也不懂，只有他們自己心里清楚。
2003年，中國出了兩位英雄，一個頂天，一個立地，頂天的是航天英雄楊利偉，立地的，就是醫(yī)學(xué)專家鐘南山。
說起鐘南山大院士，大家應(yīng)該都不陌生吧!這位在03年的非典中立過大功的大英雄，如今坐上了駛向武漢的列車，即使被安排在嘈雜的餐車一角，也沒有絲毫嫌棄，一落座便拿出文件研究。到了武漢就馬上投入到戰(zhàn)斗當中：實地了解疫情，研究治療方案，上發(fā)布會，解讀最新情況，鐘南山教授把自己的行程安排得滿滿的，井井有條。
對于今年的重大疫情，鐘南山說：誰都別去武漢，但我可以。在此，我向以鐘南山為代表戰(zhàn)斗在一線的工作者們致敬!
雪崩時沒有任何一片雪花是無辜的。我們現(xiàn)在能做到的，就是不參加大型聚會，不聚眾，盡量不出門，出門必戴口罩，這也是一種貢獻。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇九
3年級屬中年級段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每冊開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習(xí)慣有序而又生動直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊教材安排的“保持正確的讀寫姿勢”、“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級教材分別安排了以下內(nèi)容：
“主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”，“認真完成作業(yè)”
“認真寫鋼筆字”，“認真寫毛筆字”
以后各冊還將陸續(xù)安排讀報、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標準》精神，教材在選文上堅持3種價值取向：
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級上冊的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
2是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當代文化生活，反映先進文化;反映具有時代特點的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如3年級下冊中選人的幾篇課文，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。作品富有兒童情趣，圖文并茂，相信會為兒童喜聞樂見。
課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因為這些文章不好，而是因為編者們相信，“在中華文化的典藏中，在世界文明的寶庫中，1定還有更好的資源。發(fā)掘標志文化精品、語言精萃的高品位課文奉獻給兒童，這是語文教材編寫者的天職?！?BR> 3.習(xí)作。
按照《課程標準》要求，中年級段開始安排“習(xí)作”教材。為切實幫助教師搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：
第1，突出位置，明確目標。
——明確“習(xí)作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標準》)。
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”，使“習(xí)作”教材獨立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標，3—4年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主，不拘文體，不必成文，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時提出用簡短的書信便條進行書面交際的要求。
第2，降低門檻，培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。
第3，例文引路，模仿起步。
兒童作文，需要經(jīng)歷1個由扶到放的過程，雖然學(xué)生口頭語言已有了相當?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準確的書面語言表達自己的意思，畢竟還有些困難。為此，該教科書中年級段“習(xí)作”大都安排了“例文”?！袄摹倍鄟碜孕W(xué)生，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切?！袄摹本尚W(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣，旨在從形式到內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對“例文”，教材還有簡明的點評或提示，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達、學(xué)習(xí)與運用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。
第4，以說促寫，讀寫結(jié)合。
在低中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對此作了有機地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚?！白x寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上，采取了“長短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說1方面致力于長期積累，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練?！伴L線”貫穿始終，“短線”相機滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機動靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個單元安排了1個綜合練習(xí)。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識，懂得運用語言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
書寫的歸類練習(xí)?！白x讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，1是熟記成語，將成語按照。
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等?！白x讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強學(xué)生的文化底蘊?！翱谡Z交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí)?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標準》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。
總之，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。而且對新課程的理念也上升了1個更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十
金秋十月，在這個豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實累累。在跟崗的這段日子，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示。
讓我感覺最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長上的五年級數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》。在課堂教學(xué)中，楊校長充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生通過動手操作、小組討論、小組合作去解決問題。楊校長在整個教學(xué)過程中，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)有所成。下課鈴一響，給我的第一感覺就是：多么成功的一節(jié)課例啊!
讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個課堂教學(xué)過程中，王老師沒有過多華麗的語言，只有巧妙的設(shè)計和善善的誘導(dǎo);沒有批評和挖苦，只有親切的表揚和鼓勵;讓學(xué)生們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識，并學(xué)會致用。
讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級音樂《十只小豬過河》。這位年輕美麗的女教師，用她動人的歌聲，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段，讓學(xué)生們在歌聲中用肢體語言去表達音樂帶來的快樂，感受音樂帶來的美妙。
聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感。平時，忙于上課，忙于對學(xué)生的管理，對平時的教學(xué)沒有像他們那樣，做到深入的思考和研究，忽視了先進的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)。此時此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費砍柴工，只要用先進的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時代的步伐，當一名與時俱進的人民好教師。
跟崗學(xué)習(xí)的日子，既忙碌又充實。除了聽課，我們工作室的每個成員還積極參與了評課、集體備課、專家講座等活動。從這些活動中，我們都見證了彼此的誠意、彼此的進步。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。
總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。我會把學(xué)習(xí)到的先進的教學(xué)理念與實踐知識應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來提升自我，完善自我。相信這并不是一個終點，而是另一個更長遠的起點。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十一
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點.
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺.
以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十二
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰，又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”
這是著名散文家朱自清寫的一篇優(yōu)美的文章。他用一組平行句，幾個反問句，寫出了一幅靜態(tài)、動態(tài)、有聲、有色、生機勃勃的迷人春色。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲?！薄罢l對時間最吝嗇，時間對誰最慷慨?！薄耙獣r間不辜負你，首先你要不辜負時間?！薄胺艞墪r間的人，時間也放棄他?！睍r間是寶貴的，我一定要珍惜時間，因為時間是稍縱即逝的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“明天不再是明天，明天不再“明日復(fù)明日，明日何其多，萬事成蹉跎?！?BR> 《匆匆》是一篇非常優(yōu)美的散文，本文緊緊圍繞“匆匆”兩個字，細膩地描寫了時光流逝的痕跡，表達了作者對時光流逝的無奈和遺憾，揭示了來到這世界不能白走一遭的主題思想。朱自清先生寫這篇文章是為了讓我們珍惜時間，合理利用時間。
朱自清原名目華，字佩弦。他是一位著名的現(xiàn)代詩人和散文家。他的散文是中國現(xiàn)代散文的典范。朱自清一生清貧。他不僅致力于創(chuàng)作，治學(xué)嚴謹，而且積極投身愛國主義民生運動。
時間就是生命，時間似乎很長，其實很短。在玩耍的時候，時間在快樂中溜走不見了;寫無聊的東西時，時間從手中和筆里溜走;在看電視，使用手機和電腦的時候，時間從眼睛里溜走了。
時間每天都在流失，所以我們應(yīng)該掌握時間，好好把握時間，不要讓時間流失。
朋友們，時間會不知不覺地溜走。即使我們想留住時間，它也會溜走。如果我們不想浪費時間，我們應(yīng)該好好利用它，成為它的主人。
無情的歲月就像一陣寒風(fēng)，吹走了一切新鮮的空氣，只要你抓緊時間陪它一起走，到老了就沒有什么好后悔的。所以我們應(yīng)該珍惜我們的時間。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十三
昨天吃了散伙飯，吃得心里酸溜溜的，因為很多同學(xué)都沒有來，有些因為拿不到畢業(yè)證的不來參加到還情有可原，可是其他的人呢?不知道他們是不是真的有事還是不顧及四年的同窗之情?不過和我很鐵的兄弟幾乎都來了。我到不覺得很失望，只是有點失望，這種失望幾乎大家都有，因為好象菜的質(zhì)量不怎么好，沒有見到幾塊肉服務(wù)員就開始上水果了。我是一個很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們足球隊出去吃飯那么熱鬧!
始終想不通學(xué)校的安排，五月的時候，我們忙畢業(yè)設(shè)計忙得不可開交，到了六月卻悠閑得過了頭，都說大四的畢業(yè)生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設(shè)計的每天的生活就像豬一樣，這話還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的等待七月學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。不過學(xué)校好象也讓我們當豬當?shù)锰昧?，除了抱怨我們還能做什么呢?太悠閑的生活往往會讓人墮落，特別對我這種孤家寡人來說，有時真是無聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的世界杯讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無能的地方吧。我是一個勇敢的人，但我卻是一個缺乏勇氣或者說是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放棄了很多東西，客觀來說，放棄的這些我想得到都是很困難的，說得好聽一點，或許這叫做知難而退吧。對于我這樣的青年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和感情是生活中最重要的，可是對于這兩者，我做得更多的不是積極爭取，而是消極放棄。最近兩天的世界杯比賽，很多勝利都是傷停補時階段產(chǎn)生的，看著場上的球星奮不顧身的拼搏精神，我明白了自己的很多不足之處，我也終于深深體會到了一種偉大的精神，那就是永不言棄。真的，我差得還很遠很遠!
今天在收拾東西的時候看到了初戀女友以前給我的信，懷著一顆懷舊的心情仔細的閱讀了一遍，感動頗深?？吹剿f的一些氣話，仿佛讓我又看到了她生氣的樣子。她很漂亮，對我也很好，我曾經(jīng)深深的愛過她，當然她也深深的愛過我，或許是以前真的沒有好好的體會她吧，不管曾經(jīng)的決定是對是錯，我終究放棄了一個足以影響我一生命運的女人?；叵肫鹚哪昵暗慕裉?，我是何等的幸福，現(xiàn)在想起來，真是有種往事不堪回首的味道，現(xiàn)在人長大了，也明白了許多事情，我知道很多時候我們都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧!
四年一次的世界杯又來了，雖然很快它就將決出冠軍，但四年之后它又會卷土重來，給人更多的期待。而我的大學(xué)生活，卻定格在了2003--2007這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，一切都沒有關(guān)系了。那些我曾經(jīng)愛過的女孩，那些愛我的兄弟們，我會在遙遠的北方祝你們幸福的，不知道你們會不會同樣的祝福我呢?我會好好努力的，因為我需要的是一個激情四溢的四年!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十四
沒有實習(xí)的經(jīng)驗，大學(xué)就是不完美的，實習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的知識運用到實際的生活中去，學(xué)而不用就浪費了，我們在大學(xué)所學(xué)習(xí)的知識，只有真實的實踐，才知道學(xué)習(xí)的內(nèi)種，你是否真正掌握?大學(xué)的畢業(yè)實習(xí)是為以后那你找到更好的工作打好基礎(chǔ)，在實習(xí)當中更是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在大學(xué)書本上，學(xué)習(xí)不到的知識內(nèi)容。
我們大四的畢業(yè)生在__老師的帶領(lǐng)下，來到了__的__實驗中學(xué)，每一位畢業(yè)生在__實驗中學(xué)實習(xí)初一英語教師，學(xué)習(xí)如何做一名合格的英語教師。在短短兩個月的實習(xí)時間，讓我從中收獲到了很多經(jīng)驗，真的受益匪淺。在__實驗中學(xué)我實習(xí)我才意識到，我們在學(xué)校學(xué)的那些書本知識根本不算什么，實習(xí)中了解了作為一名老師每天需要做到的工作，更學(xué)會如何與學(xué)生相處。
剛走進教室，站上講臺的我，對教學(xué)的工作迷茫無措，不知道自己該從何開始，面對講臺下坐的學(xué)生，面對這里的環(huán)境，感覺都是陌生的，這一刻，我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握的知識有多好，真正的去實踐是很難的，但是在老師的幫助和教導(dǎo)下，我慢慢地進入佳境，慢慢地開始適應(yīng)教學(xué)這件事。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十五
最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
這本書主要是講了100個美德少年如何幫助別人，處處為別人著想，沒有一點私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動了我，主人公成倩有舍己救人、勇敢面對困難的`精神，她用微笑對人，讓人心里充滿感激，如今我要向她學(xué)習(xí)。
雖然，我沒有她那么偉大，但是我覺得自己也挺不錯的，不信，那我就說說吧！有一次，媽媽燒了許多美食，有龍蝦、有魚、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃了起來，媽媽拍了拍我的背說：“慢點，我點了點頭，”不一會兒一頓大餐被我一掃而光，只剩下一些龍蝦、一些肉，我還想吃，可是我已經(jīng)飽了，我見媽媽半口末動，只吃著昨天剩飯，我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前，媽媽把盤子往前推了推說：“明天再給你吃?！薄安恍?，是給您吃的?！眿寢屢娢疫@樣，笑道：“我兒懂得孝順我啦！”我說：“長大后，我給您買更好的東西?！眿寢屝α?，我也笑了，笑到不忘我的境界。這一天中午，我家充滿了笑聲。
榜樣給了我力量，榜樣給了我啟發(fā)，榜樣給了我一盞照路的燈。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十六
讀書時，我總是無意識地先去看看簡介，了解一下書的大概內(nèi)容，這樣就不會讀了半天卻發(fā)現(xiàn)書根本不合自己的胃口。
前言一般都是作者寫這本書時的心情、感受，含金量很高，書讀完時可以去看看，這樣可以為我們將來的寫作提供良好的基礎(chǔ)。
作者簡介一般來說都需要去看一下，如果想更了解這本書，就有必要去看一看。畢竟書都是按作者的偏好寫的，如果你不喜歡這個作者，有很大幾率也不喜歡他的書。
正文開頭有可能很有趣，也有可能很無聊。但別因為開頭不符合自己的口味，就放棄這本書，這樣可能會讓你后悔莫及。
我的癖好，是先翻到書的中后端，先閱讀一兩頁(精髓一般都是在中后段，短篇例外)，如果自己感興趣的話再細讀這本書，這樣可以盡量地避免看到后期不想看了浪費書的情況。
書讀完之后，大家可能都感覺不過癮，有一種想再讀一遍的想法。這種想法很好，因為再讀一遍會讓我們從中領(lǐng)悟到更多的道理，所以再讀一遍不是有些家長所說的浪費時間，而是對書的進一步領(lǐng)悟、追求。
對于書，有些同學(xué)卻不以為然：有一樣的電視劇(動畫片)的，看書還不如直接看電視劇(動畫片)呢!這你就錯了，讀書有讀書的好處，能領(lǐng)悟到電視劇沒有的，電視劇也有電視劇的好處，同樣能領(lǐng)悟到讀書所領(lǐng)悟不到的。所以，如果這本書拍成了電視劇的話，你也可以去看一看，畢竟這也算是讀書啊!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十七
有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)。大學(xué)是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天!
好的生活總是如此短暫，我的大學(xué)四年即將畫上句號，卻還清楚地記得初入南師時的新奇與懵懂。一路走來，有風(fēng)格各異的老師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細致的輔導(dǎo)員在生活上排憂解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛的同學(xué)們大展宏圖，前程似錦!
臨近畢業(yè)，復(fù)雜的感情涌上心頭，但其中烈的也是我最想表達的還是對學(xué)院學(xué)校、老師和同學(xué)們深深的感激。我感謝每一位教導(dǎo)過我的老師，他(她)們有的為我打開了新的窗口，讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力;有的以其嚴謹?shù)慕虒W(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒有給我上過課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒有他(她)們的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我的大學(xué)生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學(xué)新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個重要的蛻變，美好的大學(xué)生活令我無限眷戀的同時也給了我巨大的動力，激勵我不斷奮斗、追求卓越。
不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚起新帆，活出各自的精彩!永遠不輕言放棄，前方總有希望在等待。
大一，我們從五湖四海來;大四，我們到天南海北去。大學(xué)四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇一
在這個暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的資料是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無法發(fā)芽；有一顆種子掉進大海里淹死了；有一顆中種子掉進沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來，一個小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快，但它旁邊那顆長得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時，一個男孩走過來，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來了，小種子長得樹苗很高，也長了很多葉子，它長得比人高了，它長得大樹高了，它長得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開了，好多小種子彈出來，乘著秋風(fēng)飛向遙遠的地方。
這本書，我反復(fù)看了很多遍，我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個道理：不僅僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉?。小種子雖然很小可是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉，經(jīng)過自我不斷的成長，開出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅強，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個體，我們僅有不斷的學(xué)習(xí)，充實自我的知識，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績，報答我們的父母，為社會做貢獻。
小學(xué)生讀后感《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗，沒落而趨向滅亡的`過程。
小說經(jīng)過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇二
時光如梭，最開始的時候，時光的老人就像是在爬坡一樣緩慢，那是多么地艱難。每每在站軍姿的時候，那種感覺更像是度日如年!甚至一分鐘都能被拉成五分鐘用。但到了后來，時間又像跑在下坡路的運動員一樣。眨眼間，已經(jīng)沖了出去。眨眼間，我們的軍訓(xùn)也就結(jié)束了。
回想起這段日子，我們在軍訓(xùn)中實在改變了太多，成長了太多。軍訓(xùn)不僅僅規(guī)范了我們的行為和紀律性，還讓我們將思想冷靜，能正確的面對來自大學(xué)的變化。
從表現(xiàn)上來看，這幾十天的軍訓(xùn)可能就只是辛苦的磨練和學(xué)習(xí)罷了。但對比前后的自己，我感到自己已經(jīng)不像一開始進入大學(xué)一樣激動、興奮，甚至想不顧一切的去體會大學(xué)生生活。如今，我們在軍訓(xùn)的同時也漸漸適應(yīng)了這個校園的環(huán)境，而且得益于軍訓(xùn)的嚴格紀律和規(guī)定，盡管本屆共有___名大學(xué)新生，但在軍訓(xùn)中大家都被教官們嚴格管理，沒有聽到哪里出現(xiàn)任何的沖突或是其他行為。這也讓我深刻體會到了軍訓(xùn)對我們整體的作用之大。如此看來，其實軍訓(xùn)也是我們來到大學(xué)后的第一課，它教會了我們紀律、責(zé)任還培養(yǎng)了我們團結(jié)一致的思想，將我們___名大學(xué)新生，安安穩(wěn)穩(wěn)的送進了大學(xué)的環(huán)境，讓我們成為了這里的一分子。
此外，我也十分感謝我們的教官，他作為我們的訓(xùn)練人，卻并非用嚴苛的方法讓我們服從命令。相反，教官給我們的感覺就像是一個喜歡照顧人的大哥哥一樣，不僅在訓(xùn)練中幫我們選擇陰涼的場地，給了我更多的休息時間，陪我們一起做活動，表演才藝等等。這讓我們更加充分地體會到了軍訓(xùn)的樂趣，也加速了團隊的凝聚。
但我們的教官也并非是“不負責(zé)”的教官，在軍訓(xùn)中，他總是嚴格要求，但也總是在鼓勵我們。這樣的付出和耐心，很難讓人不想去回應(yīng)他的期待，為此，我們班級也總是學(xué)的很快，訓(xùn)練的和很認真，就算有些沒能做好的同學(xué)，大家也都能主動幫助他們，并在訓(xùn)練中熱情提醒。
此次的軍訓(xùn)，雖然依舊辛苦，但我卻有了更多不一樣的體會?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)做好了充分的準備，即將進入正式的校園生活!但我想，無論在今后的大學(xué)生活中遇到怎樣的難題和困擾，我都能積極的去面對!因為我不是獨自一人走在大學(xué)的道路上，未來的___班一定會更加出色!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇三
13年的光陰，物是人非，許多人都開始成家立業(yè)，但是阿凡達的忠實影迷，終究是等來阿凡達電影的續(xù)作《阿凡達2：水之道》，我們又可以重溫年少觀看阿凡達的視覺盛宴，真是夢回當年。
《阿凡達2：水之道》的時間線是初代5年之后的故事，主人公杰克已經(jīng)成為納美族的領(lǐng)袖，與妮特麗組建了家庭，并育有一對兒女，但是隨著部落兄弟的身亡，杰克懷疑部族已經(jīng)滲透內(nèi)奸，并通過捕捉迅雷異獸活動成功找到內(nèi)奸，就此拉開了人類即將進攻潘朵拉星球的陰謀，故事是以杰克帶領(lǐng)部族共同對抗邪惡勢力的故事。
而本作的最大看點是從原本的熱帶雨林變成了龐大水下世界，向我們展示美麗富饒的潘朵拉星球，讓我們更直觀的見識這個擁有多重生態(tài)環(huán)境、礦藏富饒的星球?！栋⒎策_2：水之道》之所以是以水下世界為背景，是因為導(dǎo)演卡梅隆酷愛海洋世界的導(dǎo)演，所以阿凡達2有著大量的水下拍攝戲份，為了追求影片真實，不但動用了專業(yè)水下拍攝器材，還打造了一套水下拍攝準備的動作捕捉系統(tǒng)，力求還原海底潛泳真實景象。
《阿凡達2：水之道》除去絕美的世界盛宴外，影片還展示了夢幻般的山崎、清澈的海洋電影場景與實現(xiàn)鋼筋高樓形成鮮明對比，從而引出現(xiàn)代文明的發(fā)展能否與自然環(huán)境共存問題，是主體升華現(xiàn)實層次，正如導(dǎo)演卡梅隆認為《阿凡達》的成功，是它所傳達的想法，影片構(gòu)成的夢幻場景，讓觀眾沉浸式的感受到達一個安全之處。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇四
記得當時拿著通知書時喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫心得體會的時間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時間，一眨眼就過去。
回顧這三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會：
一、個人的心得。
有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說，跨進大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。
我認為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長。
雖然在學(xué)生會只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個活動時，需要準備些什么，同時也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺得，雖然一個人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報的。
在石化系這個大家庭里，我覺得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進步。
在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當時的想法可能會和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺得在黃埔這邊，學(xué)到的知識會更多、更充實，特別是校企合作，能進廣石化參觀實習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!
大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中忙著團團轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。
大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個人一個班，在饒珍老師的帶動下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇五
“青年”于個人，是朝陽初升、萬物皆可探尋的風(fēng)茂年華;于國家，是“敢教日月?lián)Q新天”，奮勇驅(qū)前的機杼;于時代，是致力于開拓創(chuàng)新，力撼國家的中流砥柱。青年之擔當，是正義，是為世界不平之憤慨。
2020，新冠疫情來勢洶洶。在疫情面前，我們堅定信心，以“舉國之力抗擊疫情”;在病毒面前，我們不懼死亡，數(shù)萬名醫(yī)生自愿奔赴前線;在時間面前，我們爭分奪秒，七天時間建成雷火二神山醫(yī)院;在疫情面前，在中國面前，是“90后”、“00后”這一代青年，這一代新生力量!
“中華民族歷經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起?！睆镍f片戰(zhàn)爭到新中國成立、從唐山地震到汶川地震、從非典型肺炎到新型冠狀肺炎，中華民族一路風(fēng)雨兼程、砥礪奮進，取得了一個又一個勝利。在中華民族五千年的歷史發(fā)展進程中，經(jīng)歷過不少挫折和困難，這些挫折和困難磨練了中華民族愈戰(zhàn)愈勇的民族精神。新型肺炎疫情發(fā)生后，中華民族再次勇?lián)髧厝?，積極迎接挑戰(zhàn)，迅速、有力和果斷地采取措施，堅決與疫魔做斗爭。中華民族的發(fā)展從來都是在攻堅克難中取得的，相信這一次我們也必將轉(zhuǎn)危為安，化疫情防控的危機為民族發(fā)展的契機，在戰(zhàn)“疫”中再次奮起。
我們將肩負起時代賦予我們的責(zé)任，以個人之修養(yǎng)，家庭之和睦，社會之安定，國家之富強為目標，不斷前進!在這次疫情中，我們要高尚，要不沉默，要不茍且，要在逆境中為英雄吶喊!
春天已到，待疫消逝，武漢櫻花會再次綻放，要我們共賞，美好生活會如期而至，你我再次靨開笑顏!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇六
巴中市委黨的群眾路線偉德實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在全市深入開展了向張雪梅同志學(xué)習(xí)活動。主題偉德活動中，我們在中心校偉德會上集體學(xué)習(xí)了張雪梅同志的感人事跡，通過認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動。她的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大，從點滴中，我感受到張雪梅的高尚。下面從三個方面談學(xué)習(xí)張雪梅的心得體會：
一.學(xué)習(xí)她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，做真情為民的表率。
忠于職守、牢記使命，在工作中就是要愛崗敬業(yè)、忠于職守，干一行，愛一行，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛偉德事業(yè)，以偉德為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給偉德事業(yè)，獻給我們學(xué)校，我們的學(xué)生。
二.學(xué)習(xí)她務(wù)實苦干、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，做愛崗敬業(yè)的表率。
務(wù)實苦干、奮發(fā)有為，就是對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的`水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、學(xué)習(xí)她堅強堅韌、樂觀豁達的高尚情操，做砥礪人生的表率小學(xué)偉德工作壓力大，地位低下，但我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要不求索取，以奉獻為榮。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要嚴守偉德職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進、學(xué)識豐富的老師，爭做學(xué)生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇七
我們嶺南大一新生軍訓(xùn)順利拉開了帷幕，早上“陽光明媚”，我們就在這樣暴曬的情況下開了一個軍訓(xùn)動員大會，在等待教官分配到各個班的那一刻，我believe每個人也許都會像我一樣，希望得到一個善良仁慈的教官，當每個教官都分配好之后，我們的軍訓(xùn)就這樣開始了。。。。
每天早上一大早我們就開始出操了，早上的軍訓(xùn)當然少不了站軍姿，它最能鍛煉出一個人意志，為了能在閱兵那天讓領(lǐng)導(dǎo)們看到我們的軍訓(xùn)成果，每一天我們都很努力，我們的教官是個善良的教官，他很少罰我們，但他對待我們卻很嚴格，每一個動作他都很用心，很耐心地教導(dǎo)我們，該休息的時候，他總能給我們足夠的時間休息，從他身上我讓我看到了軍人的那種樸素而不平凡的生活，我真的很感謝我的教官，感謝他那么看得起我，那么信任我，在和班上軍訓(xùn)了6,7天之后，我很榮幸給教官推選去當了學(xué)校的旗手標兵，雖然是件高興的事情，但同時也意味著我要離開了這個班集體一段時間，不能和班上的同學(xué)一起訓(xùn)練了，回想起來真的很不舍，雖然我的人離開了班集體，但我的心依然還是和班緊緊的連在一起，當標兵當然也不是一件容易的事情，每天我們早上下午都要站一個小時的軍姿，剛開始總是覺得那一小時是人生中最難度過的時光，但意志是磨練出來的，就這樣一天一天下來，每天我們總是汗流浹背，一動也不動，咬緊牙關(guān)地度過那既艱難而有意義的一小時，就是那一段日子讓我學(xué)會了堅強學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅持，學(xué)會了忍耐，每一天我們和營長，標兵，旗手度過的分分秒秒真的是難于忘懷。
一轉(zhuǎn)眼，非常簡短的12天過去了，閱兵式的那天，真正的讓我看到了同學(xué)們英姿颯爽的風(fēng)采，雖然我沒有直接參與到班上的閱兵式，但我身為標兵站在旁邊看到同學(xué)那整齊而有力的步法從我面前走過的時候，我真的是“越站越勇”，那一個多小時比平時每一分鐘過得都要快，就這樣站了一個多小時下來我也不覺得怎么累，美好的時光總是過得特別快。閱兵式完了，當然是最難過的時候了，離別總是傷心的，雖然只是短短的12天軍訓(xùn)生活，但教官教會我們帶來實在太多，來也匆匆，去也匆匆，在和教官離別的那一刻我的眼淚禁不住落下了，那一刻的不舍真的難于用言語來表達，我們和教官一起拍照留念，互相祝福著對方，就這樣，教官帶著我們的祝福離開了，而我那種不舍的心情只有用眼淚來掩蓋。
嶺南--這片草地留給我的回憶實在太珍貴，在這片草地上我曾經(jīng)歡笑過，流過淚，暴曬過，淋雨過，揮灑過，也許軍訓(xùn)給人感覺真的很辛苦，很累，但卻能讓我們好好去體會到軍人的生活，讓我們領(lǐng)略到軍人的風(fēng)采，它就像咖啡，雖然苦，但卻能慢慢品嘗出濃濃的滋味。說真的，每一天我們都很疲憊，每一天帶著傷痛去訓(xùn)練，但無論有多苦有多累，始終我們還是堅持了下來，軍訓(xùn)真的讓我學(xué)會很多，讓我學(xué)會了堅持，堅強，讓我學(xué)會了吃苦耐勞，它鍛煉了我的意志，讓我們學(xué)會了團結(jié)，軍訓(xùn)也帶給我很多歡樂，每一天我們一起訓(xùn)練，全班人有說有笑，我們一起拉歌，一起表演，那一段回憶也許是人生最難忘的。。。感謝教官，感謝你們。。
也許這也是人生中重要了一部分。
--------我的回憶有你們。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇八
為眾人報薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪。
——題記。
正值新年，街道上空無一人，在本該張燈結(jié)彩的日子里，一種名為新型冠狀病毒引起的肺炎從武漢開始發(fā)病并向全國各地蔓延，迅速襲遍全國。
人們瘋狂地逃離武漢，想著能離多遠就多遠的時候，卻有一群人逆著人流而上——他們就是最美醫(yī)護者!他們放棄了與家人團聚的機會，義無反顧的站在對抗疫情的第一線。
我曾在新聞上看到這樣的一句話：“其實世上并沒有所謂的白衣天使，只不過是一群孩子換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神在搶人罷了”，瞬間淚目。是啊，他們也都還是一群孩子，有的才剛剛大學(xué)畢業(yè)，正值風(fēng)華正茂的年紀，如今卻冒著生命危險沖在最前面。累了，扛著;渴了，餓了，忍著;因為他們知道，一旦吃了，喝了，從病區(qū)里出來了，他們的防護服就浪費了，又要重新再換一套。同樣，為了節(jié)約，不少醫(yī)生穿上了“成人紙尿褲”，這樣既節(jié)約了時間，可以把更多的時間放在救治病人上，又能讓更多的人穿上防護服?？墒?，這里面有多難受，我不懂，你也不懂，只有他們自己心里清楚。
2003年，中國出了兩位英雄，一個頂天，一個立地，頂天的是航天英雄楊利偉，立地的，就是醫(yī)學(xué)專家鐘南山。
說起鐘南山大院士，大家應(yīng)該都不陌生吧!這位在03年的非典中立過大功的大英雄，如今坐上了駛向武漢的列車，即使被安排在嘈雜的餐車一角，也沒有絲毫嫌棄，一落座便拿出文件研究。到了武漢就馬上投入到戰(zhàn)斗當中：實地了解疫情，研究治療方案，上發(fā)布會，解讀最新情況，鐘南山教授把自己的行程安排得滿滿的，井井有條。
對于今年的重大疫情，鐘南山說：誰都別去武漢，但我可以。在此，我向以鐘南山為代表戰(zhàn)斗在一線的工作者們致敬!
雪崩時沒有任何一片雪花是無辜的。我們現(xiàn)在能做到的，就是不參加大型聚會，不聚眾，盡量不出門，出門必戴口罩，這也是一種貢獻。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇九
3年級屬中年級段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每冊開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習(xí)慣有序而又生動直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊教材安排的“保持正確的讀寫姿勢”、“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級教材分別安排了以下內(nèi)容：
“主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”，“認真完成作業(yè)”
“認真寫鋼筆字”，“認真寫毛筆字”
以后各冊還將陸續(xù)安排讀報、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標準》精神，教材在選文上堅持3種價值取向：
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級上冊的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
2是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當代文化生活，反映先進文化;反映具有時代特點的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如3年級下冊中選人的幾篇課文，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。作品富有兒童情趣，圖文并茂，相信會為兒童喜聞樂見。
課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因為這些文章不好，而是因為編者們相信，“在中華文化的典藏中，在世界文明的寶庫中，1定還有更好的資源。發(fā)掘標志文化精品、語言精萃的高品位課文奉獻給兒童，這是語文教材編寫者的天職?！?BR> 3.習(xí)作。
按照《課程標準》要求，中年級段開始安排“習(xí)作”教材。為切實幫助教師搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：
第1，突出位置，明確目標。
——明確“習(xí)作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標準》)。
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”，使“習(xí)作”教材獨立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標，3—4年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主，不拘文體，不必成文，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時提出用簡短的書信便條進行書面交際的要求。
第2，降低門檻，培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。
第3，例文引路，模仿起步。
兒童作文，需要經(jīng)歷1個由扶到放的過程，雖然學(xué)生口頭語言已有了相當?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準確的書面語言表達自己的意思，畢竟還有些困難。為此，該教科書中年級段“習(xí)作”大都安排了“例文”?！袄摹倍鄟碜孕W(xué)生，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切?！袄摹本尚W(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣，旨在從形式到內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對“例文”，教材還有簡明的點評或提示，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達、學(xué)習(xí)與運用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。
第4，以說促寫，讀寫結(jié)合。
在低中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對此作了有機地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚?！白x寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上，采取了“長短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說1方面致力于長期積累，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練?！伴L線”貫穿始終，“短線”相機滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機動靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個單元安排了1個綜合練習(xí)。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識，懂得運用語言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
書寫的歸類練習(xí)?！白x讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，1是熟記成語，將成語按照。
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等?！白x讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強學(xué)生的文化底蘊?！翱谡Z交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí)?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標準》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。
總之，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。而且對新課程的理念也上升了1個更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十
金秋十月，在這個豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實累累。在跟崗的這段日子，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示。
讓我感覺最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長上的五年級數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》。在課堂教學(xué)中，楊校長充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生通過動手操作、小組討論、小組合作去解決問題。楊校長在整個教學(xué)過程中，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)有所成。下課鈴一響，給我的第一感覺就是：多么成功的一節(jié)課例啊!
讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個課堂教學(xué)過程中，王老師沒有過多華麗的語言，只有巧妙的設(shè)計和善善的誘導(dǎo);沒有批評和挖苦，只有親切的表揚和鼓勵;讓學(xué)生們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識，并學(xué)會致用。
讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級音樂《十只小豬過河》。這位年輕美麗的女教師，用她動人的歌聲，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段，讓學(xué)生們在歌聲中用肢體語言去表達音樂帶來的快樂，感受音樂帶來的美妙。
聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感。平時，忙于上課，忙于對學(xué)生的管理，對平時的教學(xué)沒有像他們那樣，做到深入的思考和研究，忽視了先進的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)。此時此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費砍柴工，只要用先進的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時代的步伐，當一名與時俱進的人民好教師。
跟崗學(xué)習(xí)的日子，既忙碌又充實。除了聽課，我們工作室的每個成員還積極參與了評課、集體備課、專家講座等活動。從這些活動中，我們都見證了彼此的誠意、彼此的進步。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。
總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。我會把學(xué)習(xí)到的先進的教學(xué)理念與實踐知識應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來提升自我，完善自我。相信這并不是一個終點，而是另一個更長遠的起點。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十一
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點.
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺.
以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十二
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰，又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”
這是著名散文家朱自清寫的一篇優(yōu)美的文章。他用一組平行句，幾個反問句，寫出了一幅靜態(tài)、動態(tài)、有聲、有色、生機勃勃的迷人春色。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲?！薄罢l對時間最吝嗇，時間對誰最慷慨?！薄耙獣r間不辜負你，首先你要不辜負時間?！薄胺艞墪r間的人，時間也放棄他?！睍r間是寶貴的，我一定要珍惜時間，因為時間是稍縱即逝的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“明天不再是明天，明天不再“明日復(fù)明日，明日何其多，萬事成蹉跎?！?BR> 《匆匆》是一篇非常優(yōu)美的散文，本文緊緊圍繞“匆匆”兩個字，細膩地描寫了時光流逝的痕跡，表達了作者對時光流逝的無奈和遺憾，揭示了來到這世界不能白走一遭的主題思想。朱自清先生寫這篇文章是為了讓我們珍惜時間，合理利用時間。
朱自清原名目華，字佩弦。他是一位著名的現(xiàn)代詩人和散文家。他的散文是中國現(xiàn)代散文的典范。朱自清一生清貧。他不僅致力于創(chuàng)作，治學(xué)嚴謹，而且積極投身愛國主義民生運動。
時間就是生命，時間似乎很長，其實很短。在玩耍的時候，時間在快樂中溜走不見了;寫無聊的東西時，時間從手中和筆里溜走;在看電視，使用手機和電腦的時候，時間從眼睛里溜走了。
時間每天都在流失，所以我們應(yīng)該掌握時間，好好把握時間，不要讓時間流失。
朋友們，時間會不知不覺地溜走。即使我們想留住時間，它也會溜走。如果我們不想浪費時間，我們應(yīng)該好好利用它，成為它的主人。
無情的歲月就像一陣寒風(fēng)，吹走了一切新鮮的空氣，只要你抓緊時間陪它一起走，到老了就沒有什么好后悔的。所以我們應(yīng)該珍惜我們的時間。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十三
昨天吃了散伙飯，吃得心里酸溜溜的，因為很多同學(xué)都沒有來，有些因為拿不到畢業(yè)證的不來參加到還情有可原，可是其他的人呢?不知道他們是不是真的有事還是不顧及四年的同窗之情?不過和我很鐵的兄弟幾乎都來了。我到不覺得很失望，只是有點失望，這種失望幾乎大家都有，因為好象菜的質(zhì)量不怎么好，沒有見到幾塊肉服務(wù)員就開始上水果了。我是一個很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們足球隊出去吃飯那么熱鬧!
始終想不通學(xué)校的安排，五月的時候，我們忙畢業(yè)設(shè)計忙得不可開交，到了六月卻悠閑得過了頭，都說大四的畢業(yè)生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設(shè)計的每天的生活就像豬一樣，這話還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的等待七月學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。不過學(xué)校好象也讓我們當豬當?shù)锰昧?，除了抱怨我們還能做什么呢?太悠閑的生活往往會讓人墮落，特別對我這種孤家寡人來說，有時真是無聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的世界杯讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無能的地方吧。我是一個勇敢的人，但我卻是一個缺乏勇氣或者說是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放棄了很多東西，客觀來說，放棄的這些我想得到都是很困難的，說得好聽一點，或許這叫做知難而退吧。對于我這樣的青年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和感情是生活中最重要的，可是對于這兩者，我做得更多的不是積極爭取，而是消極放棄。最近兩天的世界杯比賽，很多勝利都是傷停補時階段產(chǎn)生的，看著場上的球星奮不顧身的拼搏精神，我明白了自己的很多不足之處，我也終于深深體會到了一種偉大的精神，那就是永不言棄。真的，我差得還很遠很遠!
今天在收拾東西的時候看到了初戀女友以前給我的信，懷著一顆懷舊的心情仔細的閱讀了一遍，感動頗深?？吹剿f的一些氣話，仿佛讓我又看到了她生氣的樣子。她很漂亮，對我也很好，我曾經(jīng)深深的愛過她，當然她也深深的愛過我，或許是以前真的沒有好好的體會她吧，不管曾經(jīng)的決定是對是錯，我終究放棄了一個足以影響我一生命運的女人?；叵肫鹚哪昵暗慕裉?，我是何等的幸福，現(xiàn)在想起來，真是有種往事不堪回首的味道，現(xiàn)在人長大了，也明白了許多事情，我知道很多時候我們都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧!
四年一次的世界杯又來了，雖然很快它就將決出冠軍，但四年之后它又會卷土重來，給人更多的期待。而我的大學(xué)生活，卻定格在了2003--2007這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，一切都沒有關(guān)系了。那些我曾經(jīng)愛過的女孩，那些愛我的兄弟們，我會在遙遠的北方祝你們幸福的，不知道你們會不會同樣的祝福我呢?我會好好努力的，因為我需要的是一個激情四溢的四年!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十四
沒有實習(xí)的經(jīng)驗，大學(xué)就是不完美的，實習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的知識運用到實際的生活中去，學(xué)而不用就浪費了，我們在大學(xué)所學(xué)習(xí)的知識，只有真實的實踐，才知道學(xué)習(xí)的內(nèi)種，你是否真正掌握?大學(xué)的畢業(yè)實習(xí)是為以后那你找到更好的工作打好基礎(chǔ)，在實習(xí)當中更是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在大學(xué)書本上，學(xué)習(xí)不到的知識內(nèi)容。
我們大四的畢業(yè)生在__老師的帶領(lǐng)下，來到了__的__實驗中學(xué)，每一位畢業(yè)生在__實驗中學(xué)實習(xí)初一英語教師，學(xué)習(xí)如何做一名合格的英語教師。在短短兩個月的實習(xí)時間，讓我從中收獲到了很多經(jīng)驗，真的受益匪淺。在__實驗中學(xué)我實習(xí)我才意識到，我們在學(xué)校學(xué)的那些書本知識根本不算什么，實習(xí)中了解了作為一名老師每天需要做到的工作，更學(xué)會如何與學(xué)生相處。
剛走進教室，站上講臺的我，對教學(xué)的工作迷茫無措，不知道自己該從何開始，面對講臺下坐的學(xué)生，面對這里的環(huán)境，感覺都是陌生的，這一刻，我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握的知識有多好，真正的去實踐是很難的，但是在老師的幫助和教導(dǎo)下，我慢慢地進入佳境，慢慢地開始適應(yīng)教學(xué)這件事。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十五
最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
這本書主要是講了100個美德少年如何幫助別人，處處為別人著想，沒有一點私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動了我，主人公成倩有舍己救人、勇敢面對困難的`精神，她用微笑對人，讓人心里充滿感激，如今我要向她學(xué)習(xí)。
雖然，我沒有她那么偉大，但是我覺得自己也挺不錯的，不信，那我就說說吧！有一次，媽媽燒了許多美食，有龍蝦、有魚、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃了起來，媽媽拍了拍我的背說：“慢點，我點了點頭，”不一會兒一頓大餐被我一掃而光，只剩下一些龍蝦、一些肉，我還想吃，可是我已經(jīng)飽了，我見媽媽半口末動，只吃著昨天剩飯，我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前，媽媽把盤子往前推了推說：“明天再給你吃?！薄安恍?，是給您吃的?！眿寢屢娢疫@樣，笑道：“我兒懂得孝順我啦！”我說：“長大后，我給您買更好的東西?！眿寢屝α?，我也笑了，笑到不忘我的境界。這一天中午，我家充滿了笑聲。
榜樣給了我力量，榜樣給了我啟發(fā)，榜樣給了我一盞照路的燈。
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十六
讀書時，我總是無意識地先去看看簡介，了解一下書的大概內(nèi)容，這樣就不會讀了半天卻發(fā)現(xiàn)書根本不合自己的胃口。
前言一般都是作者寫這本書時的心情、感受，含金量很高，書讀完時可以去看看，這樣可以為我們將來的寫作提供良好的基礎(chǔ)。
作者簡介一般來說都需要去看一下，如果想更了解這本書，就有必要去看一看。畢竟書都是按作者的偏好寫的，如果你不喜歡這個作者，有很大幾率也不喜歡他的書。
正文開頭有可能很有趣，也有可能很無聊。但別因為開頭不符合自己的口味，就放棄這本書，這樣可能會讓你后悔莫及。
我的癖好，是先翻到書的中后端，先閱讀一兩頁(精髓一般都是在中后段，短篇例外)，如果自己感興趣的話再細讀這本書，這樣可以盡量地避免看到后期不想看了浪費書的情況。
書讀完之后，大家可能都感覺不過癮，有一種想再讀一遍的想法。這種想法很好，因為再讀一遍會讓我們從中領(lǐng)悟到更多的道理，所以再讀一遍不是有些家長所說的浪費時間，而是對書的進一步領(lǐng)悟、追求。
對于書，有些同學(xué)卻不以為然：有一樣的電視劇(動畫片)的，看書還不如直接看電視劇(動畫片)呢!這你就錯了，讀書有讀書的好處，能領(lǐng)悟到電視劇沒有的，電視劇也有電視劇的好處，同樣能領(lǐng)悟到讀書所領(lǐng)悟不到的。所以，如果這本書拍成了電視劇的話，你也可以去看一看，畢竟這也算是讀書啊!
阿凡達學(xué)生心得及感悟篇十七
有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)。大學(xué)是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天!
好的生活總是如此短暫，我的大學(xué)四年即將畫上句號，卻還清楚地記得初入南師時的新奇與懵懂。一路走來，有風(fēng)格各異的老師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細致的輔導(dǎo)員在生活上排憂解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利!祝愿母校越辦越好!也祝愿我親愛的同學(xué)們大展宏圖，前程似錦!
臨近畢業(yè)，復(fù)雜的感情涌上心頭，但其中烈的也是我最想表達的還是對學(xué)院學(xué)校、老師和同學(xué)們深深的感激。我感謝每一位教導(dǎo)過我的老師，他(她)們有的為我打開了新的窗口，讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力;有的以其嚴謹?shù)慕虒W(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意;有的雖然沒有給我上過課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒有他(她)們的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我的大學(xué)生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學(xué)新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個重要的蛻變，美好的大學(xué)生活令我無限眷戀的同時也給了我巨大的動力，激勵我不斷奮斗、追求卓越。
不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚起新帆，活出各自的精彩!永遠不輕言放棄，前方總有希望在等待。
大一，我們從五湖四海來;大四，我們到天南海北去。大學(xué)四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。