總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂趣和意義。總結(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家一起來借鑒。
珍愛生命遵守規(guī)則篇一
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《關(guān)愛生命，文明出行》。
生活是美好而脆弱的。生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的光輝。抓住每一個(gè)瞬間，讓生命像璀璨的星團(tuán)一樣閃耀？保護(hù)自己的生命是每個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
每個(gè)人只有一次生命，丟失了就無(wú)法挽回。關(guān)愛生命，文明出行，如今已是越來越重要的話題，現(xiàn)在，隨著城市發(fā)展、人口增加，出行問題也越來越嚴(yán)重！在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒在刺耳的喇叭聲中，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜！導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)，若是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)，那么類似的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你“瀟灑”地騎自行車上街時(shí)；當(dāng)你開心地和伙伴們?cè)隈R路上嬉笑打鬧時(shí)；當(dāng)你為了刺激翻越護(hù)欄時(shí)；你是否想過，這樣做可能的結(jié)果是什么？也許你覺得沒什么，但是這對(duì)我們學(xué)生來說，如有稍稍僥幸，后果將不堪設(shè)想！人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。然而就在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因一時(shí)疏忽，而釀成了一場(chǎng)場(chǎng)“馬路悲劇”。
安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中；安全是一種情，安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)；安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)；安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。文明出行是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，假如，你想橫穿馬路圖方便時(shí)，提醒自己走人行橫道，為生命多加一份保障；假如，你帶著僥幸心理想闖紅燈時(shí)，想想父母在家里為你擔(dān)心，告訴自己紅燈停，綠燈行，生命其實(shí)不止屬于自己。
珍愛生命遵守規(guī)則篇二
xxx：
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。
中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受青春的歡樂時(shí)，也不要忘了，再美好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提!
同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛生命的信息人吧!
珍愛生命遵守規(guī)則篇三
1.知識(shí)目標(biāo)：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別；知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
2.能力目標(biāo)：學(xué)生判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的能力；發(fā)展學(xué)生的交流合作能力，獲得信息的能力，提高自我生存能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠作出正確的價(jià)值判斷，永不放棄生的希望；形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志；珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：永不放棄生的希望。
教學(xué)難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、過程設(shè)計(jì)。
1.畫面導(dǎo)入。
2.激趣質(zhì)疑。
展示情景假設(shè)：劫持事件。
你會(huì)怎么辦？顯示注意事項(xiàng)。
（1）生命安全第一。
（2）力量對(duì)比。
（3）周圍環(huán)境的利用。
（4）機(jī)智求助別人。
（5）主觀心理的調(diào)節(jié)－冷靜。
（6）避免無(wú)謂的激怒對(duì)方。
（7）記住外貌特征。
（8）暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案。
得出方法：
（1）呼救法。
（2）恐嚇法。
（3）周旋法。
3.自行閱讀“艱難抉擇”故事并思考：
（1）伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的？
（2）找出其思想活動(dòng)的句子。
（3）當(dāng)你遇到如此艱難抉擇時(shí)，你能果斷求生嗎？
結(jié)論：永不放棄生的希望的信念和意志無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
4.展示：火場(chǎng)逃離圖片。
5.展示：《一封信》（一個(gè)迷惘的中學(xué)生，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話）。
問：如果你是知心姐姐，你會(huì)怎么給她回信？
結(jié)論：要肯定自己的生命。
6.如何對(duì)待他人的生命？
講故事《高貴的施舍》并思考：
（1）母親施舍的是什么？
（2）母親的做法表明她是如何對(duì)待生命的？
結(jié)論：結(jié)合《一封信》的結(jié)論可知珍愛生命就要。
肯定自己的生命。
又要善待他人的生命。
7.分組討論生命的價(jià)值：
（1）活得越長(zhǎng)越有價(jià)值。
（2）生命的價(jià)值是用金錢來衡量的。
（3）生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
結(jié)論：生命的意義在于內(nèi)涵，我們要讓生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。
8.展示：名人名言。
二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。
三、課堂總結(jié)：
（任何）珍愛我們的生命：
（1）永不放棄生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的價(jià)值。
四、布置作業(yè)。
珍愛生命遵守規(guī)則篇四
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我叫xxx，是五年級(jí)四班的學(xué)生。今天我演講的題目是“遵守交通規(guī)則，珍惜寶貴生命”。
隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各式各樣的機(jī)動(dòng)車越來越多，交通事故越來越頻繁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)發(fā)生道路交通事故77.3萬(wàn)起，造成10.9萬(wàn)人死亡，56.2萬(wàn)人受傷，死亡人數(shù)世界第一。目前在我國(guó)，交通事故已經(jīng)成為危及人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的`“第一殺手”，亦是我們中小學(xué)生的“第一殺手”。
大家都知道，交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來了無(wú)法消除的精神傷害。所以，為了保障每個(gè)人的生命，為了家庭的幸福和國(guó)家的安全，對(duì)廣大人民尤其兒童進(jìn)行交通安全教育已成為當(dāng)代教育不容忽視的重要課題。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的道路交通安全形勢(shì)，但還是有些人因貪一時(shí)之快而沖紅燈；有些人過馬路不走斑馬線或沒看清楚兩邊有沒有車駛過來，就匆匆忙忙過馬路了；有些人騎飛車、橫穿馬路、攔截車輛；還有些人在馬路上亂跑、玩耍。這些都是常見的違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。交通事故往往就發(fā)生在這些人身上，所以大家必須改掉這個(gè)壞習(xí)慣，加強(qiáng)自己的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`好習(xí)慣。
在日常生活，大家要注意遵守如下幾條常見的交通規(guī)則：第一，過馬路時(shí)要走斑馬線，要看清楚兩邊有沒有車駛過來，不要沖紅燈。平時(shí)，在我上學(xué)的時(shí)候，看見有一些同學(xué)嚴(yán)重違反交通規(guī)則。有的沒有走斑馬線，就在馬路中間只直走到對(duì)面，還沖紅燈呢，有時(shí)甚至出現(xiàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，真是險(xiǎn)象還生。第二，走路時(shí)要走人行道，不要走入機(jī)動(dòng)車道。第三，不可以在馬路上騎飛車、橫穿馬路、攔截車輛。第四，不可以在機(jī)動(dòng)車道追逐、玩耍。有一天，我就是看見了這樣的情況。一對(duì)小朋友在機(jī)動(dòng)車道你追我趕，差一點(diǎn)兒被一輛貨車撞到，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。除了做到以上幾點(diǎn)，學(xué)校也應(yīng)該多組織些交通安全知識(shí)的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)生的交通安全知識(shí)。
同學(xué)們，要珍惜生命，就要遵守道路交通規(guī)則。
我的演講完畢，謝謝！
珍愛生命遵守規(guī)則篇五
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?BR> 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
《防溺水安全教育》教學(xué)實(shí)錄。
內(nèi)容提要。
《防溺水安全教育》的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)我校特殊的地理位置及本地人的習(xí)慣，以及近幾年全國(guó)陸續(xù)發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件進(jìn)行的安全教育。教學(xué)設(shè)計(jì)將知識(shí)介紹和演示文稿相結(jié)合，融知識(shí)性、趣味性和生動(dòng)性于一體，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游泳的原則，在游泳時(shí)發(fā)生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實(shí)，教育學(xué)生珍惜生命，愛護(hù)生命。
關(guān)鍵詞。
安全防溺水教育游泳抽筋自救生命意識(shí)平安。
正文。
教學(xué)背景：
我校地處錢江支流烏溪江畔，當(dāng)?shù)厝讼矚g喜歡到河邊玩?；蜴覒?，也喜歡下河游泳，學(xué)生也不例外。為了避免發(fā)生學(xué)生溺水（尤其是在校學(xué)生）事件發(fā)生，有必要進(jìn)行防溺水安全教育。
教學(xué)對(duì)象：全校學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對(duì)父母和親人造成的痛苦。
2、使學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，掌握常規(guī)的自救的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法。
難點(diǎn)：生命意識(shí)的培養(yǎng)及樹立。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
1、聚焦悲慘案例：
教師講述9月我校一名一年級(jí)新生不幸溺水身亡、10月我校再次發(fā)生一名二年級(jí)學(xué)生不幸溺水身亡的慘痛故事。
聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，兩個(gè)鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（ppt），然后與同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 2、據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看一組溺水事故數(shù)據(jù)。
6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生還。
二、強(qiáng)調(diào)守則。
1、過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（教師ppt演示）。
（1）未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；
（2）沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;。
（3）深水的地方不去；
（4）江溪池塘不去。
三、探討原因。
1、溺水原因主要有哪幾種？
2、學(xué)生分小組探討。
3、小組代表回答后歸納：（教師ppt演示）。
（1）不會(huì)游泳；
（2）游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（4）盲目游入深水漩渦。
四、救護(hù)措施。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2、指名學(xué)生回答后歸納：
（1）應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
（2）凡是到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫(kù)）游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
（3）要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
（4）小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、游泳中的緊急情況及自救。
（1）抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。一般處理辦法：
如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
（2）溺水。
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？
方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
（3）積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
3、教師ppt演示救助溺水者的方法。
五、強(qiáng)化安全意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：防溺水安全教育。
教學(xué)目的：
1。提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2。初步了解溺水安全的`有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程：
一、老師談話引入。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1。老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2。老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品。
本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到村子北頭河邊玩球，有一名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
3。說一說。
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
運(yùn)用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴(yán)重溺水故事，從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事件，使學(xué)生融入課堂。
二、新課教學(xué)。
1、運(yùn)用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國(guó)近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行敘述，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。
2、運(yùn)用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的原因以及溺水后會(huì)出現(xiàn)的一些常見癥狀。
3、讓學(xué)生分組討論當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示溺水自救和求助的相關(guān)知識(shí)，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自救。
4、讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。
5、教師作簡(jiǎn)要總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
珍愛生命遵守規(guī)則篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是八年級(jí)（1）班的__x。
告別炎炎夏日，伴著縷縷桂香，新學(xué)期與我們?nèi)缙谙喾?，新的征程即將開始，迎接我們的又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學(xué)期。
今天，我們相聚在這里，隆重舉行新學(xué)期第一次升旗儀式。
首先歡迎七年級(jí)的新同學(xué)加入我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭！學(xué)弟學(xué)妹們，你們是幸運(yùn)的，因?yàn)檫x擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，可以有幸享受淮南最優(yōu)秀的教育資源，在這片沃土里沐浴春風(fēng)，享受陽(yáng)光。相信，未來的兩年多個(gè)日子，一定會(huì)成為你人生中濃墨重彩的一筆。
有人說，八年級(jí)是初中最關(guān)鍵的一年，是初中階段成績(jī)起伏最大的一年，八年級(jí)的同學(xué)們，面臨這個(gè)學(xué)年，將何去何從？我覺得首先要把握好自己的人生航向，其次要全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，抓住這個(gè)黃金時(shí)期努力實(shí)現(xiàn)自我的超越。
九年級(jí)的大哥哥姐姐們，初中旅程你們已走過了三分之二?；厥走^去，不得不感嘆歲月如梭，校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許都將會(huì)成為你們記憶中難以磨滅的感動(dòng)。九年級(jí)，既意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)，一屆屆九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)為我校譜寫了佳績(jī)，奮斗的火炬今天交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點(diǎn)燃它！衷心祝愿九年級(jí)同學(xué)，奮勇拼搏，再創(chuàng)輝煌，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)一定因你的精彩而精彩，因你的驕傲而驕傲！
同學(xué)們，良好的開端是成功的一半，讓我們從遵守《中學(xué)生行為規(guī)范做起》，從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，抓住新學(xué)期的契機(jī)，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，乘風(fēng)破浪！
最后祝愿親愛的同學(xué)健康成長(zhǎng)，敬愛的老師幸福安康，我們的學(xué)校蒸蒸日上！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
珍愛生命遵守規(guī)則篇七
各位同學(xué)們：
大家好！
今天我們相聚在一起，我想老師和同學(xué)們的目的就在于加大交通安全的宣傳力度、提高我們的交通安全意識(shí)，從而使我們的交通管理工作進(jìn)行地更有效更徹底。而我認(rèn)為這一切的最根本保證就是大家對(duì)交通法規(guī)的自覺遵守。
隨著時(shí)代的發(fā)展，交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，隨之而來的便是交通問題的日趨嚴(yán)重和交通管理手段及方式的日新月異的變化，在如此快節(jié)奏的背景下，可以說從你到我，從司機(jī)到行人，每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。紅綠燈似乎成了現(xiàn)代交通的代名詞。人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響樂!
人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更加美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，生機(jī)勃勃。
人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生了什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，讓自己安全健康的成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記：珍愛生命，安全第一!
所以，在此，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下我們向全體師生發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。我想學(xué)校的老師對(duì)自己的學(xué)生是否符合騎車條件應(yīng)該很清楚。如果未滿12周歲，堅(jiān)決不能騎車上學(xué)。
5、真正做到”酒后不開車，開車不喝酒”。同學(xué)們一定要把這十個(gè)字告訴你們的家長(zhǎng)，有你們家長(zhǎng)的安全健康，才會(huì)有你們的茁壯成長(zhǎng)。
各位老師，同學(xué)們：我們要把“安全第一，預(yù)防為主”這8個(gè)字早日扎根于心中，撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)他發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。讓生命的一泓清泉，永流不息。
珍愛生命遵守規(guī)則篇八
生命誠(chéng)可貴，我們都應(yīng)該珍惜生命。世界上每個(gè)生命都會(huì)為世界添上一抹不同的色彩，我們不能讓每個(gè)生命黯然逝去。
在這個(gè)地球上，應(yīng)該守護(hù)環(huán)境，不要讓大自然受到破壞，否則那些不適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)物就會(huì)因此消失。所以現(xiàn)在有好多動(dòng)物成為珍惜動(dòng)物，而且個(gè)個(gè)為數(shù)不多，并且還有些動(dòng)物正在慢慢消失，我們應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，從而行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，讓那些動(dòng)物不在消失，繼續(xù)生存下去。以前就是因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)環(huán)境，使得許多動(dòng)物絕種了，想起來就痛心疾首啊！那些動(dòng)物原本多么可愛啊，多么討人喜歡?。?BR> 世界上還有許多患著特殊病的人，還有因生活貧困而交不起錢的病人，我們應(yīng)該要勇于奉獻(xiàn)，捐獻(xiàn)自己的錢，血液，骨髓和器官等等，讓那些能生存下來的人們生存下去，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助那些需要幫助的人，我們應(yīng)該充當(dāng)小雷鋒去幫助別人，不然他們就會(huì)認(rèn)為世界冷酷無(wú)情從而想不開去做傻事。
世界上呢，還有許多犯過錯(cuò)的人，我們不應(yīng)該只憑個(gè)人思想去對(duì)待他們，而要客觀處理，寬容處理，我們不應(yīng)該嘲笑、諷刺他們，反而應(yīng)該幫助他們，讓他們能改邪歸正，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但偏偏就有些人介意那些，導(dǎo)致那些犯過錯(cuò)的人意識(shí)到社會(huì)對(duì)自己不公平的對(duì)待，然后再次犯罪。
現(xiàn)在還有一個(gè)重大的問題，就是現(xiàn)在人們十分鋪張、浪費(fèi)，使得地球上的資源都快要枯竭了，想想人們浪費(fèi)的糧食，足夠兩億人口一年的糧食，想想那些天文的數(shù)字，如果再繼續(xù)下去，那么地球上的資源就會(huì)沒有，從而就有人會(huì)被餓死，還有的會(huì)病死、渴死等等。甚是會(huì)有人為了搶奪食物而跟別人打架，從而被活活打死，被殺死等，一想到這些因人們浪費(fèi)而形成的后果就令人膽戰(zhàn)心驚，所以請(qǐng)珍惜資源。
世界上有許多生命存在，我們都應(yīng)該去保護(hù)生命，愛護(hù)生命，珍惜那些生命，不應(yīng)該去傷害生命或間接傷害生命，要讓生命自由的發(fā)展，從出生到死亡，都不要去妨礙生命去生長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛松拍苁刮覀兩畹牡厍蜃兊慕k爛多姿，五光十色，讓我們的世界變的新鮮、多彩！
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珍愛生命遵守規(guī)則篇九
我們首先來到一個(gè)車流量較多的紅綠燈口，發(fā)現(xiàn)這里等綠燈的人極少，幾乎所有的人都闖紅燈：小學(xué)生、老年人、少男少女、上班族等。一個(gè)不小心，危險(xiǎn)就造成了。
記得有一次爸爸帶我去泉州玩，在一個(gè)紅綠燈路口，不為人知的一個(gè)慘禍就在我們眼前發(fā)生了：一個(gè)年輕的阿姨走在綠燈時(shí)過馬路，突然，一輛跑得十分快的私家車闖過紅燈，直接沖向那位年輕的阿姨。一聲刺耳尖銳的剎車聲飛快地傳到我們的耳朵里，接踵而來的是“砰”的一聲巨響，世界仿佛在這一刻沉靜了。我的心臟緊張地、毫無(wú)規(guī)律地跳動(dòng)著。這是我第一次親眼目睹一場(chǎng)車禍。血腥的畫面、刺鼻的味道，議論紛紛的聲音，一絲不落地刻在了我的腦海中。一場(chǎng)因不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的大禍就這樣發(fā)生了，人群中有人急急忙忙撥打120和110，不一會(huì)兒，警察就到了，伴隨著警笛，我想起爸爸一叮嚀二囑咐地告誡我要遵守交通規(guī)則，否則后果不堪設(shè)想。
這個(gè)年輕的阿姨因?yàn)橐驗(yàn)樗郊臆嚥蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而離開了她的親人，而那位私家車司機(jī)也要為自己的行為負(fù)上慘痛的代價(jià)。
交通事故不容小覷，人的生命只有一次，也許就在不經(jīng)意間的違反交通規(guī)則，就有可能被無(wú)情的剝奪。讓我們呼吁“遵守交通規(guī)則，人人安全出行!”
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：血一般的深刻教訓(xùn)警示著我們每個(gè)人“遵守交通規(guī)則，人人安全出行”。小作者用犀利的文字，把一個(gè)慘痛而又深刻的故事告訴我們每個(gè)人。也許在我們生活中，為了節(jié)省或者搶先那幾秒都會(huì)試著闖紅燈，不遵守交通規(guī)則。但是卻從來沒有想過下一秒會(huì)要付出怎樣的慘痛代價(jià)。小作者文筆犀利，敘述簡(jiǎn)明扼要，沒有拖沓的形容，字字句句都如尖刀般刺痛那些大多數(shù)曾經(jīng)覺得不痛不癢的“壞習(xí)慣”，流利又有邏輯性的敘述了一個(gè)嚴(yán)肅深刻的教訓(xùn)。優(yōu)爸在想，小作者的這篇文章不僅僅是可以給小朋友們之間相互學(xué)習(xí)，我們大人也同樣可以學(xué)到東西，如此簡(jiǎn)單易懂的道理“遵守交通規(guī)則，人人安全出行”，小朋友都能認(rèn)識(shí)做到，我們大人就更應(yīng)該遵守了。
小作者：黃雅雯。
指導(dǎo)老師：陳永堅(jiān)。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
珍愛生命遵守規(guī)則篇十
追究責(zé)任，雙方都難辭其咎。如果那個(gè)青年不逞能。不放開雙手，腳下生風(fēng)地騎車；如果騎摩托車的人，會(huì)顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點(diǎn)。也許，這場(chǎng)浩劫就不會(huì)發(fā)生。無(wú)論是誰(shuí)，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應(yīng)當(dāng)用這起交通事故來敲響我們安全意識(shí)的警鐘。在任何情況下，安全永遠(yuǎn)都排在首位。生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險(xiǎn)則像架在脖子上的一把刀，時(shí)時(shí)威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要自覺遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。我們是祖國(guó)的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為的是讓我們有朝一日成為國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國(guó)的明天再創(chuàng)輝煌？怎么能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢？最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次呼吁：珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十一
十四歲的憧憬，不再是飛越地平線的翅膀。
是?。〗煌ò踩P(guān)系到每一位的健康，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，更關(guān)系到的安定團(tuán)結(jié)。我們現(xiàn)在正處在一個(gè)各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代，交通工具越來越進(jìn)步，使用交通工具的人也越來越多，這無(wú)疑是進(jìn)步的重大體現(xiàn)，但同時(shí)，這也為我們的生活帶來了諸多不便。在每天工作、學(xué)習(xí)的途中，我們會(huì)與無(wú)數(shù)的車輛打交道，如果我們?nèi)狈煌ㄖR(shí)，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)為自己，為他人帶來身心上的，造成后果不堪設(shè)想的交通事故，還會(huì)為國(guó)家?guī)斫?jīng)濟(jì)上的損失。
就拿學(xué)校來說，我們有很多同學(xué)都是騎自行車來學(xué)校的，這對(duì)于步行的同學(xué)來說無(wú)疑是比較的。因此，我們?cè)隍T車過程中，一定要做到不打鬧，不騎飛車，不亂拐亂撞，不要多人并排騎車等事項(xiàng)，以保障自己及他人的安全。作為，在參加交通生活的每分鐘，也應(yīng)該提高，珍視生命，要知道某個(gè)小小的疏忽，如闖紅燈，翻越欄桿等等小而平常的行為，只要我們稍不留心，不重視，就會(huì)釀成終生的遺憾，就會(huì)。
如今，在馬的兩側(cè)我們總能看到“熱愛自己，熱愛家人，請(qǐng)遵守交通規(guī)則”的。這些牌，我們幾乎每天都能看到，有的甚至都能記得的顏色及字體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣，前幾天，學(xué)校邀請(qǐng)了叔叔給我們做了一堂生動(dòng)而富有教育意義的交通知識(shí)，我們還參加了交通實(shí)踐活動(dòng)，參觀了交通教育展覽。通過多次的活動(dòng)，我們又增長(zhǎng)了許多的交通知識(shí)，也看到了好幾起慘不睹的交通事故?？粗焕|目驚心的事故，心里不禁。它不知道了多少美好的家庭，不知讓多少的人失去了寶貴的生命。其實(shí)，在高速發(fā)展的今天，有一只的黑爪——“僥幸心理”正伸向我們，我們總是僥幸地想“也許不會(huì)有事的”。熟不知退一步，海闊天空啊！在此我要所有曾經(jīng)不遵守、現(xiàn)在不遵守和正打算不遵守交通規(guī)則的同學(xué)們：遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十二
上帝,是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜你所擁有的美好。交通安全是人人應(yīng)該遵守的，不然，你將付出你的一生。
每當(dāng)聽到那刺耳的剎車聲，每當(dāng)看到那恐怖的一幕幕，我的心就會(huì)涼了半截。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永遠(yuǎn)地記在心中，我多么希望世界上不再有交通事故，到處都洋溢著爽朗的笑聲。
還記得那天，我像往常一樣在站臺(tái)等車。這時(shí)，一群年輕的小伙子騎著“飛車”，從遠(yuǎn)處奔來。瞧，他們一會(huì)不來了個(gè)單手放，一會(huì)兒三五人平行排成一排，而且一邊還說說笑笑。我不由得皺起了眉頭，暗暗想：騎這么快干嘛，這樣多危險(xiǎn)??！安安穩(wěn)穩(wěn)地騎不好嗎？我只是想著，卻沒有勇氣說出來，生怕惹麻煩。就在這時(shí)，“啪——”的一聲，站臺(tái)上人們那十幾雙眼睛同時(shí)注視著一個(gè)地方，原來由于后面的人騎得太快，把前面的人給撞倒了，還算好，沒出什么大事。大家這才安定下來，繼續(xù)等車。事后我想了好多，人的生命只有一次，一旦失去，就不再擁有了，如果大家能深深銘刻，不要為了自己的所求而去違反交通規(guī)則，那么可以避免多少災(zāi)難。
路標(biāo)上一次又一次地重復(fù)著要遵守交通規(guī)則，可又有幾個(gè)人去看一看，瞧一瞧。什么“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”“請(qǐng)不要在開車時(shí)打電話”……有多少人能靜下心來，好好想想事情的嚴(yán)重性，這不僅要付出你自己的生命，更牽連著你家人的心。許多人會(huì)這么認(rèn)為：災(zāi)難不一定會(huì)降臨在我身上。可是你要知道，帶著僥幸的念頭上路，還不如平常遵守交通規(guī)則舒坦得多。放棄這個(gè)念頭吧，讓我們?nèi)巳硕计桨驳枚冗^每一天。
俗話說：車禍猛于虎。一次次的慘劇都在向人們敲起警鐘，不要為了快幾秒，而失去你一生的時(shí)間！
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在各類事故中，交通事故占有50%以上，而且還在逐年上升。我們都想報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。是的，但前提是你要尊重愛惜自己的生命，做一個(gè)遵守規(guī)則的人，如果你連自己的生命都不重視，還拿什么來報(bào)效祖國(guó)！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十三
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，遵守交通規(guī)則就是珍愛生命作文。所以我們要遵守交通規(guī)則。
我們家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的'生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十四
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活工作節(jié)奏越來越快了，汽車成了人們主要的交通工具，它帶給我們前所未有的方便，在人們感嘆社會(huì)進(jìn)步，享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給我們帶來了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命小消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭一轉(zhuǎn)眼破碎不堪，特別是那些還沒有踏上社會(huì)的小學(xué)生，遇上這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。我們能做什么呢。普及交通安全教育，把交通事故降到最低。這是時(shí)代的呼喚。
近十年來，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故68萬(wàn)起，死亡十萬(wàn)人，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)，僅去年1到10月，全國(guó)發(fā)生交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失20億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。給我們的教訓(xùn)是慘痛的。
珍愛生命遵守規(guī)則篇十五
在不久前，死神來到了十字路口，等待著“獵物”的到來?！昂呛?，就是他了”。死神看中了一位邊打電話邊騎摩托車的大叔，他正準(zhǔn)備過馬路，一輛面包車突然沖過來，只聽“砰”的'一聲響。當(dāng)我回轉(zhuǎn)過身，只見摩托車翻到在地，周圍零星散落著碎片。最令我觸目驚心的是，我看到了大叔已躺倒在血泊中……面包車也撞在了路邊護(hù)欄上，司機(jī)還沒下車，也不知道受傷情況怎樣。由于我的膽小，我不敢走近看。于是，我站在不遠(yuǎn)處，想知道大叔怎樣了。不久，救護(hù)車來了，交警叔叔也來了……此時(shí)周圍已有許多群眾，我聽到有人說，大叔已無(wú)生命跡象；面包車司機(jī)無(wú)大礙，但是他喝酒了。聽到這些，我感到很氣憤。不過，對(duì)于大叔也有錯(cuò)，邊騎邊講電話，這不是分散注意力嗎？怎么會(huì)安全呢？大叔因自己的這個(gè)小舉動(dòng)，卻失去了生命；司機(jī)是兇手酒駕了，結(jié)果他卻沒什么大礙，我頓時(shí)感覺真不公平?。〔贿^，想想也是，摩托車和汽車相撞，感覺那是雞蛋碰石頭，我感到很無(wú)奈。
一年前的所見，那一幕至今滯留在我心中，讓我感到惋惜。我想說人的生命是多么的脆弱，每天不知有多少生命被死神帶走。一場(chǎng)車禍，不僅會(huì)讓人受傷致殘，甚至付出生命，它也會(huì)讓一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。要是人們記住“一停二看三通過”，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，這最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，我想許多事故都是可以避免的。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片美好。如果我們都學(xué)會(huì)真愛生命，注重交通安全，就能減少死亡的人數(shù)，許多孩子就不會(huì)成孤兒，或是寄人籬下。請(qǐng)大家一定要愛惜生命，遵守交通規(guī)則。讓我們?cè)诎踩陌鼑驴鞓贰⒔】档爻砷L(zhǎng)，建設(shè)自己美麗的家園!
珍愛生命遵守規(guī)則篇十六
人的一生就像一條源源不斷的小溪,既要不斷汲取鮮活的水源,又要努力追趕自己的目標(biāo)(河流),真累。但是我又常常想,如果沒有行程上的坎坷,哪能奏出動(dòng)聽的樂章?如果沒有擋在水中的巖石,哪能激起美麗的浪花?然而,在當(dāng)今的社會(huì)上,就常常有這樣的人,因?yàn)樯钪杏龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折與打擊就要結(jié)束自己美好的一生。這是多么可惜又可悲的行徑啊。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、生活水平的提高,生活狀況的改善,疾病也相伴而生,并有許多人因之喪命。為了預(yù)防和治療種種疾病,全球人民都曾共同努力過、奮斗過、犧牲過,這樣千辛萬(wàn)苦保全下來的生命,我們難道還不應(yīng)該更好的去珍惜?“非典”就曾經(jīng)光顧過全世界的人們,它是人類生命健康的最大威脅。我仍清楚地記得,那是在11月中旬,中國(guó)南部出現(xiàn)非典型肺炎首批病例,2月下旬,一位在廣州被感染的中國(guó)醫(yī)生在一家香港酒店住了一夜后,結(jié)果傳染了多位同住酒店的人,此后,非典型肺炎開始蔓延全世界。轉(zhuǎn)眼間,雪白的口罩捂住人們的口和鼻,只露出一雙雙憂慮的眼睛。非典型肺炎是一種襲擊全球的嚴(yán)重傳染病,在當(dāng)今的社會(huì)中,任何地區(qū)暴發(fā)疫情,都會(huì)使所在國(guó)家面臨危險(xiǎn)。為了有效控制非典型肺炎,全人類空前團(tuán)結(jié),都拿出所有的勇氣和全身的力量投入戰(zhàn)斗。在病魔面前沒有一個(gè)人表現(xiàn)軟弱。每個(gè)國(guó)家都為控制疫情出了不少力。隔離、追蹤接觸者,大面積地消毒、檢查等等措施都是為了有效地杜絕非典的傳染。對(duì)全世界的公民來說,抗擊非典成了他們的首要事務(wù),最好的工具就是口罩和體溫計(jì)。同時(shí),家家戶戶都還要喝預(yù)防感染的中藥,即使藥味再苦,為了保全自己可愛的生命,為了防止感染無(wú)辜的他人,實(shí)現(xiàn)自己美好的未來,人們都咬緊牙關(guān)挺過來了。
事實(shí)證明,我們的努力是有效的,越南(約在204月),非律賓(約在5月),新加坡(約在5月)等地區(qū)相繼制服了非典。6月,世界衛(wèi)生組織who宣布,“非典”從此從中國(guó)疾病的“黑名單”中刪去。中國(guó)的“抗非典”徹底取得了勝利。
人的一生就像一艘馴服的駛向大海的航船,且然在航海時(shí)會(huì)遇到驚濤駭浪的拍擊、險(xiǎn)灘礁石的偷襲,但我們?nèi)匀灰嘈?努力就能克服一切困難,努力就能戰(zhàn)勝一切困難,兩年前的“抗非”勝利就是明證。讓我們?nèi)フ暽?去關(guān)愛、去呵護(hù)生命。
珍愛生命遵守規(guī)則篇一
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《關(guān)愛生命，文明出行》。
生活是美好而脆弱的。生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的光輝。抓住每一個(gè)瞬間，讓生命像璀璨的星團(tuán)一樣閃耀？保護(hù)自己的生命是每個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
每個(gè)人只有一次生命，丟失了就無(wú)法挽回。關(guān)愛生命，文明出行，如今已是越來越重要的話題，現(xiàn)在，隨著城市發(fā)展、人口增加，出行問題也越來越嚴(yán)重！在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒在刺耳的喇叭聲中，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜！導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)，若是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)，那么類似的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你“瀟灑”地騎自行車上街時(shí)；當(dāng)你開心地和伙伴們?cè)隈R路上嬉笑打鬧時(shí)；當(dāng)你為了刺激翻越護(hù)欄時(shí)；你是否想過，這樣做可能的結(jié)果是什么？也許你覺得沒什么，但是這對(duì)我們學(xué)生來說，如有稍稍僥幸，后果將不堪設(shè)想！人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。然而就在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因一時(shí)疏忽，而釀成了一場(chǎng)場(chǎng)“馬路悲劇”。
安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中；安全是一種情，安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)；安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)；安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。文明出行是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，假如，你想橫穿馬路圖方便時(shí)，提醒自己走人行橫道，為生命多加一份保障；假如，你帶著僥幸心理想闖紅燈時(shí)，想想父母在家里為你擔(dān)心，告訴自己紅燈停，綠燈行，生命其實(shí)不止屬于自己。
珍愛生命遵守規(guī)則篇二
xxx：
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。
中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受青春的歡樂時(shí)，也不要忘了，再美好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提!
同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛生命的信息人吧!
珍愛生命遵守規(guī)則篇三
1.知識(shí)目標(biāo)：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別；知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
2.能力目標(biāo)：學(xué)生判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的能力；發(fā)展學(xué)生的交流合作能力，獲得信息的能力，提高自我生存能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠作出正確的價(jià)值判斷，永不放棄生的希望；形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志；珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：永不放棄生的希望。
教學(xué)難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、過程設(shè)計(jì)。
1.畫面導(dǎo)入。
2.激趣質(zhì)疑。
展示情景假設(shè)：劫持事件。
你會(huì)怎么辦？顯示注意事項(xiàng)。
（1）生命安全第一。
（2）力量對(duì)比。
（3）周圍環(huán)境的利用。
（4）機(jī)智求助別人。
（5）主觀心理的調(diào)節(jié)－冷靜。
（6）避免無(wú)謂的激怒對(duì)方。
（7）記住外貌特征。
（8）暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案。
得出方法：
（1）呼救法。
（2）恐嚇法。
（3）周旋法。
3.自行閱讀“艱難抉擇”故事并思考：
（1）伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的？
（2）找出其思想活動(dòng)的句子。
（3）當(dāng)你遇到如此艱難抉擇時(shí)，你能果斷求生嗎？
結(jié)論：永不放棄生的希望的信念和意志無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
4.展示：火場(chǎng)逃離圖片。
5.展示：《一封信》（一個(gè)迷惘的中學(xué)生，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話）。
問：如果你是知心姐姐，你會(huì)怎么給她回信？
結(jié)論：要肯定自己的生命。
6.如何對(duì)待他人的生命？
講故事《高貴的施舍》并思考：
（1）母親施舍的是什么？
（2）母親的做法表明她是如何對(duì)待生命的？
結(jié)論：結(jié)合《一封信》的結(jié)論可知珍愛生命就要。
肯定自己的生命。
又要善待他人的生命。
7.分組討論生命的價(jià)值：
（1）活得越長(zhǎng)越有價(jià)值。
（2）生命的價(jià)值是用金錢來衡量的。
（3）生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
結(jié)論：生命的意義在于內(nèi)涵，我們要讓生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。
8.展示：名人名言。
二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。
三、課堂總結(jié)：
（任何）珍愛我們的生命：
（1）永不放棄生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的價(jià)值。
四、布置作業(yè)。
珍愛生命遵守規(guī)則篇四
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我叫xxx，是五年級(jí)四班的學(xué)生。今天我演講的題目是“遵守交通規(guī)則，珍惜寶貴生命”。
隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各式各樣的機(jī)動(dòng)車越來越多，交通事故越來越頻繁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)發(fā)生道路交通事故77.3萬(wàn)起，造成10.9萬(wàn)人死亡，56.2萬(wàn)人受傷，死亡人數(shù)世界第一。目前在我國(guó)，交通事故已經(jīng)成為危及人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的`“第一殺手”，亦是我們中小學(xué)生的“第一殺手”。
大家都知道，交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來了無(wú)法消除的精神傷害。所以，為了保障每個(gè)人的生命，為了家庭的幸福和國(guó)家的安全，對(duì)廣大人民尤其兒童進(jìn)行交通安全教育已成為當(dāng)代教育不容忽視的重要課題。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的道路交通安全形勢(shì)，但還是有些人因貪一時(shí)之快而沖紅燈；有些人過馬路不走斑馬線或沒看清楚兩邊有沒有車駛過來，就匆匆忙忙過馬路了；有些人騎飛車、橫穿馬路、攔截車輛；還有些人在馬路上亂跑、玩耍。這些都是常見的違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。交通事故往往就發(fā)生在這些人身上，所以大家必須改掉這個(gè)壞習(xí)慣，加強(qiáng)自己的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`好習(xí)慣。
在日常生活，大家要注意遵守如下幾條常見的交通規(guī)則：第一，過馬路時(shí)要走斑馬線，要看清楚兩邊有沒有車駛過來，不要沖紅燈。平時(shí)，在我上學(xué)的時(shí)候，看見有一些同學(xué)嚴(yán)重違反交通規(guī)則。有的沒有走斑馬線，就在馬路中間只直走到對(duì)面，還沖紅燈呢，有時(shí)甚至出現(xiàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，真是險(xiǎn)象還生。第二，走路時(shí)要走人行道，不要走入機(jī)動(dòng)車道。第三，不可以在馬路上騎飛車、橫穿馬路、攔截車輛。第四，不可以在機(jī)動(dòng)車道追逐、玩耍。有一天，我就是看見了這樣的情況。一對(duì)小朋友在機(jī)動(dòng)車道你追我趕，差一點(diǎn)兒被一輛貨車撞到，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。除了做到以上幾點(diǎn)，學(xué)校也應(yīng)該多組織些交通安全知識(shí)的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)生的交通安全知識(shí)。
同學(xué)們，要珍惜生命，就要遵守道路交通規(guī)則。
我的演講完畢，謝謝！
珍愛生命遵守規(guī)則篇五
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?BR> 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
《防溺水安全教育》教學(xué)實(shí)錄。
內(nèi)容提要。
《防溺水安全教育》的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)我校特殊的地理位置及本地人的習(xí)慣，以及近幾年全國(guó)陸續(xù)發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件進(jìn)行的安全教育。教學(xué)設(shè)計(jì)將知識(shí)介紹和演示文稿相結(jié)合，融知識(shí)性、趣味性和生動(dòng)性于一體，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游泳的原則，在游泳時(shí)發(fā)生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實(shí)，教育學(xué)生珍惜生命，愛護(hù)生命。
關(guān)鍵詞。
安全防溺水教育游泳抽筋自救生命意識(shí)平安。
正文。
教學(xué)背景：
我校地處錢江支流烏溪江畔，當(dāng)?shù)厝讼矚g喜歡到河邊玩?；蜴覒?，也喜歡下河游泳，學(xué)生也不例外。為了避免發(fā)生學(xué)生溺水（尤其是在校學(xué)生）事件發(fā)生，有必要進(jìn)行防溺水安全教育。
教學(xué)對(duì)象：全校學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對(duì)父母和親人造成的痛苦。
2、使學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，掌握常規(guī)的自救的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法。
難點(diǎn)：生命意識(shí)的培養(yǎng)及樹立。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
1、聚焦悲慘案例：
教師講述9月我校一名一年級(jí)新生不幸溺水身亡、10月我校再次發(fā)生一名二年級(jí)學(xué)生不幸溺水身亡的慘痛故事。
聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，兩個(gè)鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（ppt），然后與同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 2、據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看一組溺水事故數(shù)據(jù)。
6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生還。
二、強(qiáng)調(diào)守則。
1、過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（教師ppt演示）。
（1）未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；
（2）沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;。
（3）深水的地方不去；
（4）江溪池塘不去。
三、探討原因。
1、溺水原因主要有哪幾種？
2、學(xué)生分小組探討。
3、小組代表回答后歸納：（教師ppt演示）。
（1）不會(huì)游泳；
（2）游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（4）盲目游入深水漩渦。
四、救護(hù)措施。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2、指名學(xué)生回答后歸納：
（1）應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
（2）凡是到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫(kù)）游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
（3）要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
（4）小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、游泳中的緊急情況及自救。
（1）抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。一般處理辦法：
如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
（2）溺水。
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？
方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
（3）積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
3、教師ppt演示救助溺水者的方法。
五、強(qiáng)化安全意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：防溺水安全教育。
教學(xué)目的：
1。提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2。初步了解溺水安全的`有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程：
一、老師談話引入。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1。老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2。老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品。
本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到村子北頭河邊玩球，有一名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
3。說一說。
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
運(yùn)用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴(yán)重溺水故事，從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事件，使學(xué)生融入課堂。
二、新課教學(xué)。
1、運(yùn)用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國(guó)近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行敘述，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。
2、運(yùn)用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的原因以及溺水后會(huì)出現(xiàn)的一些常見癥狀。
3、讓學(xué)生分組討論當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示溺水自救和求助的相關(guān)知識(shí)，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自救。
4、讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。
5、教師作簡(jiǎn)要總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
珍愛生命遵守規(guī)則篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是八年級(jí)（1）班的__x。
告別炎炎夏日，伴著縷縷桂香，新學(xué)期與我們?nèi)缙谙喾?，新的征程即將開始，迎接我們的又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學(xué)期。
今天，我們相聚在這里，隆重舉行新學(xué)期第一次升旗儀式。
首先歡迎七年級(jí)的新同學(xué)加入我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭！學(xué)弟學(xué)妹們，你們是幸運(yùn)的，因?yàn)檫x擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，可以有幸享受淮南最優(yōu)秀的教育資源，在這片沃土里沐浴春風(fēng)，享受陽(yáng)光。相信，未來的兩年多個(gè)日子，一定會(huì)成為你人生中濃墨重彩的一筆。
有人說，八年級(jí)是初中最關(guān)鍵的一年，是初中階段成績(jī)起伏最大的一年，八年級(jí)的同學(xué)們，面臨這個(gè)學(xué)年，將何去何從？我覺得首先要把握好自己的人生航向，其次要全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，抓住這個(gè)黃金時(shí)期努力實(shí)現(xiàn)自我的超越。
九年級(jí)的大哥哥姐姐們，初中旅程你們已走過了三分之二?；厥走^去，不得不感嘆歲月如梭，校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許都將會(huì)成為你們記憶中難以磨滅的感動(dòng)。九年級(jí)，既意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)，一屆屆九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)為我校譜寫了佳績(jī)，奮斗的火炬今天交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點(diǎn)燃它！衷心祝愿九年級(jí)同學(xué)，奮勇拼搏，再創(chuàng)輝煌，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)一定因你的精彩而精彩，因你的驕傲而驕傲！
同學(xué)們，良好的開端是成功的一半，讓我們從遵守《中學(xué)生行為規(guī)范做起》，從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，抓住新學(xué)期的契機(jī)，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，乘風(fēng)破浪！
最后祝愿親愛的同學(xué)健康成長(zhǎng)，敬愛的老師幸福安康，我們的學(xué)校蒸蒸日上！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
珍愛生命遵守規(guī)則篇七
各位同學(xué)們：
大家好！
今天我們相聚在一起，我想老師和同學(xué)們的目的就在于加大交通安全的宣傳力度、提高我們的交通安全意識(shí)，從而使我們的交通管理工作進(jìn)行地更有效更徹底。而我認(rèn)為這一切的最根本保證就是大家對(duì)交通法規(guī)的自覺遵守。
隨著時(shí)代的發(fā)展，交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，隨之而來的便是交通問題的日趨嚴(yán)重和交通管理手段及方式的日新月異的變化，在如此快節(jié)奏的背景下，可以說從你到我，從司機(jī)到行人，每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。紅綠燈似乎成了現(xiàn)代交通的代名詞。人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響樂!
人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更加美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，生機(jī)勃勃。
人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生了什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，讓自己安全健康的成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記：珍愛生命，安全第一!
所以，在此，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下我們向全體師生發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。我想學(xué)校的老師對(duì)自己的學(xué)生是否符合騎車條件應(yīng)該很清楚。如果未滿12周歲，堅(jiān)決不能騎車上學(xué)。
5、真正做到”酒后不開車，開車不喝酒”。同學(xué)們一定要把這十個(gè)字告訴你們的家長(zhǎng)，有你們家長(zhǎng)的安全健康，才會(huì)有你們的茁壯成長(zhǎng)。
各位老師，同學(xué)們：我們要把“安全第一，預(yù)防為主”這8個(gè)字早日扎根于心中，撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)他發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。讓生命的一泓清泉，永流不息。
珍愛生命遵守規(guī)則篇八
生命誠(chéng)可貴，我們都應(yīng)該珍惜生命。世界上每個(gè)生命都會(huì)為世界添上一抹不同的色彩，我們不能讓每個(gè)生命黯然逝去。
在這個(gè)地球上，應(yīng)該守護(hù)環(huán)境，不要讓大自然受到破壞，否則那些不適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)物就會(huì)因此消失。所以現(xiàn)在有好多動(dòng)物成為珍惜動(dòng)物，而且個(gè)個(gè)為數(shù)不多，并且還有些動(dòng)物正在慢慢消失，我們應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，從而行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，讓那些動(dòng)物不在消失，繼續(xù)生存下去。以前就是因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)環(huán)境，使得許多動(dòng)物絕種了，想起來就痛心疾首啊！那些動(dòng)物原本多么可愛啊，多么討人喜歡?。?BR> 世界上還有許多患著特殊病的人，還有因生活貧困而交不起錢的病人，我們應(yīng)該要勇于奉獻(xiàn)，捐獻(xiàn)自己的錢，血液，骨髓和器官等等，讓那些能生存下來的人們生存下去，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助那些需要幫助的人，我們應(yīng)該充當(dāng)小雷鋒去幫助別人，不然他們就會(huì)認(rèn)為世界冷酷無(wú)情從而想不開去做傻事。
世界上呢，還有許多犯過錯(cuò)的人，我們不應(yīng)該只憑個(gè)人思想去對(duì)待他們，而要客觀處理，寬容處理，我們不應(yīng)該嘲笑、諷刺他們，反而應(yīng)該幫助他們，讓他們能改邪歸正，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但偏偏就有些人介意那些，導(dǎo)致那些犯過錯(cuò)的人意識(shí)到社會(huì)對(duì)自己不公平的對(duì)待，然后再次犯罪。
現(xiàn)在還有一個(gè)重大的問題，就是現(xiàn)在人們十分鋪張、浪費(fèi)，使得地球上的資源都快要枯竭了，想想人們浪費(fèi)的糧食，足夠兩億人口一年的糧食，想想那些天文的數(shù)字，如果再繼續(xù)下去，那么地球上的資源就會(huì)沒有，從而就有人會(huì)被餓死，還有的會(huì)病死、渴死等等。甚是會(huì)有人為了搶奪食物而跟別人打架，從而被活活打死，被殺死等，一想到這些因人們浪費(fèi)而形成的后果就令人膽戰(zhàn)心驚，所以請(qǐng)珍惜資源。
世界上有許多生命存在，我們都應(yīng)該去保護(hù)生命，愛護(hù)生命，珍惜那些生命，不應(yīng)該去傷害生命或間接傷害生命，要讓生命自由的發(fā)展，從出生到死亡，都不要去妨礙生命去生長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛松拍苁刮覀兩畹牡厍蜃兊慕k爛多姿，五光十色，讓我們的世界變的新鮮、多彩！
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珍愛生命遵守規(guī)則篇九
我們首先來到一個(gè)車流量較多的紅綠燈口，發(fā)現(xiàn)這里等綠燈的人極少，幾乎所有的人都闖紅燈：小學(xué)生、老年人、少男少女、上班族等。一個(gè)不小心，危險(xiǎn)就造成了。
記得有一次爸爸帶我去泉州玩，在一個(gè)紅綠燈路口，不為人知的一個(gè)慘禍就在我們眼前發(fā)生了：一個(gè)年輕的阿姨走在綠燈時(shí)過馬路，突然，一輛跑得十分快的私家車闖過紅燈，直接沖向那位年輕的阿姨。一聲刺耳尖銳的剎車聲飛快地傳到我們的耳朵里，接踵而來的是“砰”的一聲巨響，世界仿佛在這一刻沉靜了。我的心臟緊張地、毫無(wú)規(guī)律地跳動(dòng)著。這是我第一次親眼目睹一場(chǎng)車禍。血腥的畫面、刺鼻的味道，議論紛紛的聲音，一絲不落地刻在了我的腦海中。一場(chǎng)因不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的大禍就這樣發(fā)生了，人群中有人急急忙忙撥打120和110，不一會(huì)兒，警察就到了，伴隨著警笛，我想起爸爸一叮嚀二囑咐地告誡我要遵守交通規(guī)則，否則后果不堪設(shè)想。
這個(gè)年輕的阿姨因?yàn)橐驗(yàn)樗郊臆嚥蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而離開了她的親人，而那位私家車司機(jī)也要為自己的行為負(fù)上慘痛的代價(jià)。
交通事故不容小覷，人的生命只有一次，也許就在不經(jīng)意間的違反交通規(guī)則，就有可能被無(wú)情的剝奪。讓我們呼吁“遵守交通規(guī)則，人人安全出行!”
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：血一般的深刻教訓(xùn)警示著我們每個(gè)人“遵守交通規(guī)則，人人安全出行”。小作者用犀利的文字，把一個(gè)慘痛而又深刻的故事告訴我們每個(gè)人。也許在我們生活中，為了節(jié)省或者搶先那幾秒都會(huì)試著闖紅燈，不遵守交通規(guī)則。但是卻從來沒有想過下一秒會(huì)要付出怎樣的慘痛代價(jià)。小作者文筆犀利，敘述簡(jiǎn)明扼要，沒有拖沓的形容，字字句句都如尖刀般刺痛那些大多數(shù)曾經(jīng)覺得不痛不癢的“壞習(xí)慣”，流利又有邏輯性的敘述了一個(gè)嚴(yán)肅深刻的教訓(xùn)。優(yōu)爸在想，小作者的這篇文章不僅僅是可以給小朋友們之間相互學(xué)習(xí)，我們大人也同樣可以學(xué)到東西，如此簡(jiǎn)單易懂的道理“遵守交通規(guī)則，人人安全出行”，小朋友都能認(rèn)識(shí)做到，我們大人就更應(yīng)該遵守了。
小作者：黃雅雯。
指導(dǎo)老師：陳永堅(jiān)。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
珍愛生命遵守規(guī)則篇十
追究責(zé)任，雙方都難辭其咎。如果那個(gè)青年不逞能。不放開雙手，腳下生風(fēng)地騎車；如果騎摩托車的人，會(huì)顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點(diǎn)。也許，這場(chǎng)浩劫就不會(huì)發(fā)生。無(wú)論是誰(shuí)，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應(yīng)當(dāng)用這起交通事故來敲響我們安全意識(shí)的警鐘。在任何情況下，安全永遠(yuǎn)都排在首位。生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險(xiǎn)則像架在脖子上的一把刀，時(shí)時(shí)威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要自覺遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。我們是祖國(guó)的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為的是讓我們有朝一日成為國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國(guó)的明天再創(chuàng)輝煌？怎么能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢？最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次呼吁：珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十一
十四歲的憧憬，不再是飛越地平線的翅膀。
是?。〗煌ò踩P(guān)系到每一位的健康，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，更關(guān)系到的安定團(tuán)結(jié)。我們現(xiàn)在正處在一個(gè)各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代，交通工具越來越進(jìn)步，使用交通工具的人也越來越多，這無(wú)疑是進(jìn)步的重大體現(xiàn)，但同時(shí)，這也為我們的生活帶來了諸多不便。在每天工作、學(xué)習(xí)的途中，我們會(huì)與無(wú)數(shù)的車輛打交道，如果我們?nèi)狈煌ㄖR(shí)，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)為自己，為他人帶來身心上的，造成后果不堪設(shè)想的交通事故，還會(huì)為國(guó)家?guī)斫?jīng)濟(jì)上的損失。
就拿學(xué)校來說，我們有很多同學(xué)都是騎自行車來學(xué)校的，這對(duì)于步行的同學(xué)來說無(wú)疑是比較的。因此，我們?cè)隍T車過程中，一定要做到不打鬧，不騎飛車，不亂拐亂撞，不要多人并排騎車等事項(xiàng)，以保障自己及他人的安全。作為，在參加交通生活的每分鐘，也應(yīng)該提高，珍視生命，要知道某個(gè)小小的疏忽，如闖紅燈，翻越欄桿等等小而平常的行為，只要我們稍不留心，不重視，就會(huì)釀成終生的遺憾，就會(huì)。
如今，在馬的兩側(cè)我們總能看到“熱愛自己，熱愛家人，請(qǐng)遵守交通規(guī)則”的。這些牌，我們幾乎每天都能看到，有的甚至都能記得的顏色及字體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣，前幾天，學(xué)校邀請(qǐng)了叔叔給我們做了一堂生動(dòng)而富有教育意義的交通知識(shí)，我們還參加了交通實(shí)踐活動(dòng)，參觀了交通教育展覽。通過多次的活動(dòng)，我們又增長(zhǎng)了許多的交通知識(shí)，也看到了好幾起慘不睹的交通事故?？粗焕|目驚心的事故，心里不禁。它不知道了多少美好的家庭，不知讓多少的人失去了寶貴的生命。其實(shí)，在高速發(fā)展的今天，有一只的黑爪——“僥幸心理”正伸向我們，我們總是僥幸地想“也許不會(huì)有事的”。熟不知退一步，海闊天空啊！在此我要所有曾經(jīng)不遵守、現(xiàn)在不遵守和正打算不遵守交通規(guī)則的同學(xué)們：遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十二
上帝,是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜你所擁有的美好。交通安全是人人應(yīng)該遵守的，不然，你將付出你的一生。
每當(dāng)聽到那刺耳的剎車聲，每當(dāng)看到那恐怖的一幕幕，我的心就會(huì)涼了半截。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永遠(yuǎn)地記在心中，我多么希望世界上不再有交通事故，到處都洋溢著爽朗的笑聲。
還記得那天，我像往常一樣在站臺(tái)等車。這時(shí)，一群年輕的小伙子騎著“飛車”，從遠(yuǎn)處奔來。瞧，他們一會(huì)不來了個(gè)單手放，一會(huì)兒三五人平行排成一排，而且一邊還說說笑笑。我不由得皺起了眉頭，暗暗想：騎這么快干嘛，這樣多危險(xiǎn)??！安安穩(wěn)穩(wěn)地騎不好嗎？我只是想著，卻沒有勇氣說出來，生怕惹麻煩。就在這時(shí)，“啪——”的一聲，站臺(tái)上人們那十幾雙眼睛同時(shí)注視著一個(gè)地方，原來由于后面的人騎得太快，把前面的人給撞倒了，還算好，沒出什么大事。大家這才安定下來，繼續(xù)等車。事后我想了好多，人的生命只有一次，一旦失去，就不再擁有了，如果大家能深深銘刻，不要為了自己的所求而去違反交通規(guī)則，那么可以避免多少災(zāi)難。
路標(biāo)上一次又一次地重復(fù)著要遵守交通規(guī)則，可又有幾個(gè)人去看一看，瞧一瞧。什么“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”“請(qǐng)不要在開車時(shí)打電話”……有多少人能靜下心來，好好想想事情的嚴(yán)重性，這不僅要付出你自己的生命，更牽連著你家人的心。許多人會(huì)這么認(rèn)為：災(zāi)難不一定會(huì)降臨在我身上。可是你要知道，帶著僥幸的念頭上路，還不如平常遵守交通規(guī)則舒坦得多。放棄這個(gè)念頭吧，讓我們?nèi)巳硕计桨驳枚冗^每一天。
俗話說：車禍猛于虎。一次次的慘劇都在向人們敲起警鐘，不要為了快幾秒，而失去你一生的時(shí)間！
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在各類事故中，交通事故占有50%以上，而且還在逐年上升。我們都想報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。是的，但前提是你要尊重愛惜自己的生命，做一個(gè)遵守規(guī)則的人，如果你連自己的生命都不重視，還拿什么來報(bào)效祖國(guó)！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十三
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，遵守交通規(guī)則就是珍愛生命作文。所以我們要遵守交通規(guī)則。
我們家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的'生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！
珍愛生命遵守規(guī)則篇十四
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活工作節(jié)奏越來越快了，汽車成了人們主要的交通工具，它帶給我們前所未有的方便，在人們感嘆社會(huì)進(jìn)步，享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給我們帶來了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命小消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭一轉(zhuǎn)眼破碎不堪，特別是那些還沒有踏上社會(huì)的小學(xué)生，遇上這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。我們能做什么呢。普及交通安全教育，把交通事故降到最低。這是時(shí)代的呼喚。
近十年來，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故68萬(wàn)起，死亡十萬(wàn)人，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)，僅去年1到10月，全國(guó)發(fā)生交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失20億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。給我們的教訓(xùn)是慘痛的。
珍愛生命遵守規(guī)則篇十五
在不久前，死神來到了十字路口，等待著“獵物”的到來?！昂呛?，就是他了”。死神看中了一位邊打電話邊騎摩托車的大叔，他正準(zhǔn)備過馬路，一輛面包車突然沖過來，只聽“砰”的'一聲響。當(dāng)我回轉(zhuǎn)過身，只見摩托車翻到在地，周圍零星散落著碎片。最令我觸目驚心的是，我看到了大叔已躺倒在血泊中……面包車也撞在了路邊護(hù)欄上，司機(jī)還沒下車，也不知道受傷情況怎樣。由于我的膽小，我不敢走近看。于是，我站在不遠(yuǎn)處，想知道大叔怎樣了。不久，救護(hù)車來了，交警叔叔也來了……此時(shí)周圍已有許多群眾，我聽到有人說，大叔已無(wú)生命跡象；面包車司機(jī)無(wú)大礙，但是他喝酒了。聽到這些，我感到很氣憤。不過，對(duì)于大叔也有錯(cuò)，邊騎邊講電話，這不是分散注意力嗎？怎么會(huì)安全呢？大叔因自己的這個(gè)小舉動(dòng)，卻失去了生命；司機(jī)是兇手酒駕了，結(jié)果他卻沒什么大礙，我頓時(shí)感覺真不公平?。〔贿^，想想也是，摩托車和汽車相撞，感覺那是雞蛋碰石頭，我感到很無(wú)奈。
一年前的所見，那一幕至今滯留在我心中，讓我感到惋惜。我想說人的生命是多么的脆弱，每天不知有多少生命被死神帶走。一場(chǎng)車禍，不僅會(huì)讓人受傷致殘，甚至付出生命，它也會(huì)讓一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。要是人們記住“一停二看三通過”，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，這最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，我想許多事故都是可以避免的。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片美好。如果我們都學(xué)會(huì)真愛生命，注重交通安全，就能減少死亡的人數(shù)，許多孩子就不會(huì)成孤兒，或是寄人籬下。請(qǐng)大家一定要愛惜生命，遵守交通規(guī)則。讓我們?cè)诎踩陌鼑驴鞓贰⒔】档爻砷L(zhǎng)，建設(shè)自己美麗的家園!
珍愛生命遵守規(guī)則篇十六
人的一生就像一條源源不斷的小溪,既要不斷汲取鮮活的水源,又要努力追趕自己的目標(biāo)(河流),真累。但是我又常常想,如果沒有行程上的坎坷,哪能奏出動(dòng)聽的樂章?如果沒有擋在水中的巖石,哪能激起美麗的浪花?然而,在當(dāng)今的社會(huì)上,就常常有這樣的人,因?yàn)樯钪杏龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折與打擊就要結(jié)束自己美好的一生。這是多么可惜又可悲的行徑啊。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、生活水平的提高,生活狀況的改善,疾病也相伴而生,并有許多人因之喪命。為了預(yù)防和治療種種疾病,全球人民都曾共同努力過、奮斗過、犧牲過,這樣千辛萬(wàn)苦保全下來的生命,我們難道還不應(yīng)該更好的去珍惜?“非典”就曾經(jīng)光顧過全世界的人們,它是人類生命健康的最大威脅。我仍清楚地記得,那是在11月中旬,中國(guó)南部出現(xiàn)非典型肺炎首批病例,2月下旬,一位在廣州被感染的中國(guó)醫(yī)生在一家香港酒店住了一夜后,結(jié)果傳染了多位同住酒店的人,此后,非典型肺炎開始蔓延全世界。轉(zhuǎn)眼間,雪白的口罩捂住人們的口和鼻,只露出一雙雙憂慮的眼睛。非典型肺炎是一種襲擊全球的嚴(yán)重傳染病,在當(dāng)今的社會(huì)中,任何地區(qū)暴發(fā)疫情,都會(huì)使所在國(guó)家面臨危險(xiǎn)。為了有效控制非典型肺炎,全人類空前團(tuán)結(jié),都拿出所有的勇氣和全身的力量投入戰(zhàn)斗。在病魔面前沒有一個(gè)人表現(xiàn)軟弱。每個(gè)國(guó)家都為控制疫情出了不少力。隔離、追蹤接觸者,大面積地消毒、檢查等等措施都是為了有效地杜絕非典的傳染。對(duì)全世界的公民來說,抗擊非典成了他們的首要事務(wù),最好的工具就是口罩和體溫計(jì)。同時(shí),家家戶戶都還要喝預(yù)防感染的中藥,即使藥味再苦,為了保全自己可愛的生命,為了防止感染無(wú)辜的他人,實(shí)現(xiàn)自己美好的未來,人們都咬緊牙關(guān)挺過來了。
事實(shí)證明,我們的努力是有效的,越南(約在204月),非律賓(約在5月),新加坡(約在5月)等地區(qū)相繼制服了非典。6月,世界衛(wèi)生組織who宣布,“非典”從此從中國(guó)疾病的“黑名單”中刪去。中國(guó)的“抗非典”徹底取得了勝利。
人的一生就像一艘馴服的駛向大海的航船,且然在航海時(shí)會(huì)遇到驚濤駭浪的拍擊、險(xiǎn)灘礁石的偷襲,但我們?nèi)匀灰嘈?努力就能克服一切困難,努力就能戰(zhàn)勝一切困難,兩年前的“抗非”勝利就是明證。讓我們?nèi)フ暽?去關(guān)愛、去呵護(hù)生命。