通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績(jī)。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語(yǔ)文寫作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文，供大家參考。
我的故園小學(xué)篇一
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處，有的多才多藝，有的機(jī)靈可愛(ài)，而我的特點(diǎn)就是足智多謀。
我個(gè)子偏矮，臉是瓜子臉，眼睛大大的，時(shí)而閃爍著智慧的光芒，眉毛較粗，鼻子比較比扁，櫻桃小嘴?？偟膩?lái)說(shuō)，五官端正，相貌普通。
因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)特別好，不是我吹，我一到五年級(jí)，期末考試都是全班第一。所以我們班的男生都稱我為“五四學(xué)神”。雖然我的學(xué)習(xí)很好，但我也有兩面性啊。
第一面：小氣
雖然我很懂事，很體諒別人，但我有時(shí)卻很小氣。比如說(shuō)上一次，我的同桌又沒(méi)帶筆，你瞧，他又跟一個(gè)溺水者一樣，到處抓救命稻草了，東借西借，但是最后，終于注意到了我。那時(shí)，我剛好從走廊上回到班里，他一下盯準(zhǔn)目標(biāo)，沖到我面前：“嘿，同桌！”我下意識(shí)地捂住了文具盒，免得被這個(gè)“搶劫犯”劫走?！澳阆敫陕?？”“我今天好像又沒(méi)帶筆，能借你一根兒?jiǎn)幔俊币贿呎f(shuō)一邊伸出了手向我索要。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，平時(shí)那么溫和的我現(xiàn)在竟然那么冷酷。“不行，誰(shuí)讓你沒(méi)帶呢？”我說(shuō)。我心想：“你平時(shí)記性那么差，這回我就給你個(gè)教訓(xùn)?！边@就是我小氣的一面。
第二面：大度
雖然有時(shí)我很小氣，但在平常，我都是大度的好少年。還記得有一次，我們組組長(zhǎng)又忘帶英語(yǔ)書了，她急得像油鍋上的螞蟻，向我們組的人東借西借，可硬是沒(méi)借到。眼看就要上課了，她越來(lái)越著急了，可還是沒(méi)有人肯借，因?yàn)槲覀兇蠹叶夹闹敲?，如果把書借給了她，一上課肯定會(huì)被老師罵個(gè)狗血淋頭！可這時(shí)，我卻跟大家想的不一樣。我心想：算啦，我就把英語(yǔ)書借給她吧，我還可以跟別人合看一本。于是我就對(duì)她說(shuō)：“組長(zhǎng)，我借給你吧，我還可以跟別人合看一本的`?！边@時(shí)，組長(zhǎng)頓時(shí)熱淚盈眶，仿佛嘴被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了似的。這就是我大度的一面。
每個(gè)人都有自己好的一面與不好的一面，希望大家都能夠放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小自己的缺點(diǎn)，使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
我的故園小學(xué)篇二
我的故園一個(gè)并不大的地方。從我哭啼落地的那一刻起，這里就是我的故園——石家莊。
我愛(ài)我的故園，如同小草愛(ài)土地。秋天，我獨(dú)自走在路上驚奇的發(fā)現(xiàn)一株小草枯黃的等待著它的枯落。然而他卻無(wú)法放棄他對(duì)大地的依戀。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它枯落了。它的枯落并不是因?yàn)樗艞壛怂囊缿?，而是為了能夠以嶄新的面孔去?jiàn)大地，它用它的生命給予了大地營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)春天在來(lái)的時(shí)候，它將再度與大地相擁。
我愛(ài)我的故園如同雪花愛(ài)莊稼。冬天，雪花如同天使一般飄了下來(lái)。當(dāng)雪花停止了降臨，他們便產(chǎn)生了悲傷。因?yàn)?，雪停了，太?yáng)出來(lái)了，他們將要融化。唯一的一絲歡樂(lè)是來(lái)自對(duì)莊稼的祝福，陽(yáng)光照射，他們含著一絲的微笑被陽(yáng)光所埋葬，他們希望莊稼能夠健壯的成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的故園如同樹葉愛(ài)樹木。春天，我走在生機(jī)盎然的樹木之下。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)一片枯葉掛在樹枝上，或許是秋天的枯葉。它的懸掛襯托了他對(duì)樹木的依依不舍。一陣風(fēng)吹過(guò)，輕輕的落下，它化作了春泥，滋養(yǎng)了樹木。
我的故園并不美，但是它和梅花一樣有它獨(dú)特的風(fēng)采，并不與別人爭(zhēng)艷，只是自已傲然獨(dú)放。
我的故園小學(xué)篇三
生活總不是盡善盡美的，由于陰差陽(yáng)錯(cuò)產(chǎn)生的誤解在所難免，有些誤解可以澄清，可有些誤解卻無(wú)從解釋，只得憋悶地受著，我曾因?yàn)橐淮握`解而受了皮肉之苦，現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。
快搬家了，媽媽看見(jiàn)一對(duì)蝴蝶形裝飾品，黃色的，很精致，便用了不少錢買下了它。我們?nèi)胰丝粗每吹臉幼樱己荛_(kāi)心。
一天晚上，媽媽決定把蝴蝶形裝飾品拿出來(lái)放在客廳最顯眼的地方，可是，不幸的事情發(fā)生了，盒子里的那蝴蝶裝飾品已經(jīng)粉身碎骨了，全家人都大吃一驚。
解釋不清了，只好捂著被打痛的頭，跑進(jìn)了我的房間里嗚嗚地哭起來(lái)。
媽媽你以前不是很通情達(dá)理的嗎？現(xiàn)在怎么變得這么不近人情了呢？在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，怎么能枉下論斷呢？媽媽，你這次真是錯(cuò)怪我了。
我的故園小學(xué)篇四
有人認(rèn)為，感恩無(wú)處不在，在自己的世界昏暗無(wú)光、走投無(wú)路時(shí)，別人伸出一只援助的手，給予幫助，而多年以后，出于感恩的自己，想到了恩惠……人人都要學(xué)會(huì)感恩，人人都要懂得感恩。時(shí)間流逝，有人在漸漸地長(zhǎng)大，也有人在漸漸地衰老，這時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，想過(guò)感恩？感恩父母！
幾年了，只要我獲得獎(jiǎng)勵(lì)，他們都是看在眼里，喜在眉梢，一聲聲贊許，一個(gè)個(gè)微笑，鼓勵(lì)我向上攀登，在成長(zhǎng)的道路上，像帆一樣替我的小船使風(fēng)，向前推進(jìn)。每天上學(xué)，出門時(shí)總會(huì)慈愛(ài)地說(shuō)：“上課專心聽(tīng)老師講課，重點(diǎn)記在本子上?！狈艑W(xué)后，我回到家，總會(huì)有一句話伴隨：“回來(lái)啦，來(lái)吃點(diǎn)水果?！?BR> 一句句提醒，一句句關(guān)心，印在我心上，鼓勵(lì)著我。每當(dāng)此時(shí)，我……。
我的故園小學(xué)篇五
賺錢了對(duì)大人來(lái)說(shuō)是一件高興的事情，對(duì)我們小孩子而言那更是不言而喻了。
事情是這樣的：下午放學(xué)同學(xué)們正興高采烈的走在回家的路上，突然我的鐵哥們把我叫住了，他用誠(chéng)懇的眼神望著我：“你能給我打印一下這個(gè)嗎？”我接過(guò)字樣看了看煩躁的對(duì)他說(shuō):“你看這字多不多，你再看看這字，使我眼花繚亂，這樣的字樣可以打印嗎？”誰(shuí)知他說(shuō)，只要我肯給他打印就一定少不了報(bào)酬，一聽(tīng)有報(bào)酬我這個(gè)財(cái)迷心竅的孩子心里別提多高興了，為了使交易順利我特別規(guī)定了一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：上等二元，中等一點(diǎn)五元，下等一元也不算太多。
他們不選上等，也不選中等，只選下等。沒(méi)想到他們比我還狡猾，我正要回去，他又拿出了三張，我只好認(rèn)命了。
回到家了我埋頭苦干起來(lái)，十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)終于弄完了吸取了上次的種種的教訓(xùn)，后面的弄起來(lái)快的多了，全部完成以后已到了傍晚，我安詳進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早我把完成的交給了他，他們班的同學(xué)見(jiàn)了都給我給字樣，我想這下可賺大了，我弄完了，還得到了利潤(rùn)，這項(xiàng)是我新定的一個(gè)收費(fèi)的規(guī)定，媽媽看著我整天為錢而著迷就對(duì)我說(shuō)：“兒子你還小，掙錢不是你應(yīng)該干的事情等你長(zhǎng)大了再說(shuō)，你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了媽媽的話我突然楞住了。我想：媽媽說(shuō)的很有道理，我現(xiàn)在應(yīng)該放棄我的工作去學(xué)習(xí)。
我懂得了小孩子不應(yīng)該被錢財(cái)所迷惑，俗話說(shuō)，錢乃身外之物，賺錢應(yīng)該等我長(zhǎng)大了再說(shuō)，長(zhǎng)大以后的任務(wù)就是找工作賺錢，養(yǎng)家糊口。
我還懂得了賺錢不是那么容易的，需要堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新還有技術(shù)等結(jié)合不然做出的東西必然沒(méi)有什么價(jià)值的。
我的故園小學(xué)篇六
我是為今后的一切忙碌的一只螻蟻，我是天邊一顆不起眼的小星，我——是一個(gè)小小的我。
我對(duì)世界上的每一樣事物都充滿著愛(ài)心，充滿著好奇。小時(shí)候看母雞孵蛋，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)?？涩F(xiàn)在依然童心未泯，依然是那個(gè)小小的我。路邊開(kāi)了兩朵別致的花，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前顫動(dòng)卷曲的劉海是木麻黃的葉子，飛了上來(lái)，我驚嘆；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆。身邊有太多的新鮮事，有太多的驚嘆，它們都深深地吸引著我。
我熱情、開(kāi)朗，且又大膽、頑皮。爽朗的炎熱的夏是我翱翔的天地。蟬聲一起，我就急不可待地?fù)Q上短褲，像冬眠太久的小獸，興奮地沖下樓去。心里只想著去吃大竹林里的竹芯和桑甚，去摘柳條編個(gè)花籃，去……可是出師不利，和買菜回來(lái)的媽媽撞了個(gè)滿懷。
“哎呀！對(duì)不起，對(duì)不起，十萬(wàn)分對(duì)不起……”我又?jǐn)[手又跺腳，舌頭伸長(zhǎng)了一寸。
“你怎么老像個(gè)出軌的火車頭似的？長(zhǎng)不大！”
站在鏡子前面，看著自己矮矮的個(gè)頭，短褲下曬成紅褐色的結(jié)實(shí)的皮膚，我不禁納悶了：“我為什么總是這樣??？真的長(zhǎng)不大？”別的女同學(xué)不敢穿短褲，可我天天穿。爬樹捉迷藏，在游泳池里玩“花樣跳水”，都是拿手好戲，整天沒(méi)完沒(méi)了地瘋。永遠(yuǎn)是一頭亂亂的卷曲的短發(fā)，像個(gè)男孩子似的，小小的我。
“杯水也可起浪”。雖然還不成熟，但我也有自己的一個(gè)小世界。我擁有一些小秘密，我為了一點(diǎn)瑣碎的事而愁，捧著一首使我傾心的詩(shī)暗自烯噓。我喜歡在月光下看茉莉，喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。
我喜歡學(xué)校圍墻邊那一大片酸酸草。梅花狀的柔嫩的葉子，喇叭狀的粉紅的花，只有黃豆那么大。我總?cè)滩蛔≌淮蟀眩阉奚岫疾鍧M了：床上、柜子上、漱口盅上……都是那小小的酸酸草，連成一片淺淺的綠，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅?？粗瑢W(xué)們會(huì)心的微笑，聽(tīng)著同學(xué)們微填的話：“小不點(diǎn)呀，看宿舍都成了桃花源了?！蔽視?huì)高興得把手中的花都向空中一撒。
這就是我，一個(gè)小小的我。我不愿去改變她，不愿讓她成為“另一個(gè)別人”。我也不會(huì)成為別人。我，依然是小小的我。
我的故園小學(xué)篇七
我好激動(dòng)，迫不及待地穿上。我喜歡上學(xué)，我想學(xué)到更多的知識(shí)。
我喜歡畫畫，喜歡運(yùn)動(dòng)，玩平衡車、練跆拳道。在陌生的環(huán)境，我比較內(nèi)向，可在家，媽媽總嫌我鬧騰。
我喜歡笑，有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，每天做完作業(yè)我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我是一個(gè)心地善良又樂(lè)于助人的小姑娘。
這就是我，一年級(jí)二班的尹詩(shī)涵。
我的故園小學(xué)篇八
每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候，動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上玩耍著，突然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一只黑螞蟻。呵呵，我來(lái)了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來(lái)一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死。看著小螞蟻在我的手里掙扎，小腿不停地劃動(dòng)，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設(shè)法地要逃走?？伤墓艉?jiǎn)直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時(shí)，我猛地把它往地上一摔，只見(jiàn)它緩緩地落在地上。
我原以為它會(huì)摔得粉身碎骨，沒(méi)料到它卻是安然無(wú)恙?。?BR> “為什么螞蟻從高空中摔下來(lái)不會(huì)身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。為了解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，我飛快地去書柜里找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因?yàn)槲浵伒纳眢w很輕，所以才不會(huì)摔死?！?BR> 螞蟻無(wú)愧是昆蟲中神奇的“空降兵”?。?BR> 我的故園小學(xué)篇九
在我眼中人美、花美，但最美還是人的內(nèi)在美。
在我們班中，就有一位笨的可愛(ài)卻總讓人忍俊不禁的人——王佳豪。他就是我眼中的最美。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像離箭的弦般奔出了教室，迫不及待的呼吸著教室外清鮮的空氣。“沙、沙”的聲音突然從教室傳出，只見(jiàn)王佳豪正認(rèn)認(rèn)真真的打掃著教室。他像企鵝一樣左右搖擺的走著，雙手拿著笤帚，隨著他的手一揚(yáng)一落，地上的灰塵就如同聽(tīng)了號(hào)令一般聚集到了一起。不一會(huì)兒，他就將教室打掃得干干凈凈，一塵不染，就連桌椅都被他擺的整整齊齊。這時(shí)，他默默的走回了座位，活像雷鋒一樣做好事不留名。這時(shí)，他在我的眼中是那么美!
跑步開(kāi)始了，大家個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，如臨大敵一般，只有他天真的笑了，仿佛不知道這對(duì)他來(lái)說(shuō)有多么難?！芭懿阶?！”隨著體委一聲令下，大家齊齊開(kāi)跑，步調(diào)一致，隊(duì)列整齊，就在這中他顯得極為特別。他跑步時(shí)東倒西歪，好像一不小心就會(huì)栽倒在地，他極力活動(dòng)著自己那不協(xié)調(diào)的肢體，竟比別人擺臂的速度快了幾倍，他用盡全力不拖累班級(jí)。十分鐘后……已經(jīng)有好幾個(gè)人累的跟不上隊(duì)伍，可他卻依舊咬牙堅(jiān)持著。細(xì)汗?jié)u漸爬上了他的額頭，他早已汗流浹背，大滴大滴的汗珠順著他的臉龐滴落到地上，他喘著粗氣，虛弱到眼皮不住的閉合。這時(shí)連老師都用憐愛(ài)的目光看著他，心疼的說(shuō)：“佳豪，別跑了！”佳豪堅(jiān)定地?cái)[擺手，眼神里透出堅(jiān)毅的光芒，好像在說(shuō)“不！我要堅(jiān)持下來(lái)?！弊罱K他堅(jiān)持了下來(lái)，虛弱的臉龐浮現(xiàn)出自豪的神情。這時(shí)他在我眼中是最美！
終于得到了休息，大家緊繃的神經(jīng)得以放松，大家便不再恪守規(guī)矩，班里好不熱鬧！教室里同學(xué)們有的大聲聊天，甚至聊到好笑處還拍著大腿，哈哈大笑：有的四處亂竄，讓人眼花繚亂。這時(shí)，佳豪好像一名英勇的戰(zhàn)士，抵著著猛烈的槍林彈雨，英勇無(wú)畏的佇立在那兒，他蹙著眉頭，手插在腰間，用自己口齒不清的聲音，盡力的說(shuō)：“別鬧惹（了）！”這簡(jiǎn)短的三個(gè)字好像蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量，抨擊著大家的心靈。余音還縈繞在教室內(nèi)，可班里一片寂靜，沒(méi)有一個(gè)人再說(shuō)話。這時(shí)他在我眼中是最美！
人長(zhǎng)得再美，也比不過(guò)心靈美；花開(kāi)的再艷，也比不過(guò)精神艷，哪怕佳豪有先天的缺陷，但他在我眼中是最美！
我的故園小學(xué)篇十
今天是國(guó)慶節(jié)假期的第一天。我父母因?yàn)樘](méi)有帶我出去玩。但我也覺(jué)得在家很幸福。
墻上的鐘響的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)了，爸媽還沒(méi)回來(lái)，但是肚子已經(jīng)壞了，我決定自己做飯，我又開(kāi)始擔(dān)心：“吃什么？突然，我看到櫥柜里裝滿雞蛋的籃子，我的眼睛亮了?！卑?！沒(méi)錯(cuò)！煎蛋！”我大聲喊道。
煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)！因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)。唉！讓我們像我媽媽那樣做。
我先把鍋放在爐子上，然后倒油。聽(tīng)我媽說(shuō)：“油熱了可以放雞蛋?！笨?，我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的`油“吱吱”作響，冒煙了。我急忙走向鍋，但煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊趕緊把雞蛋撿起來(lái)，敲在碗邊上，把雞蛋綠和蛋黃倒進(jìn)鍋里。不知道，鍋里有水，鍋里油爆炸，油濺出來(lái)。我抓起布匆忙把鍋拿下來(lái)，鍋里的雞蛋就成了“四不像”
臉又紅又燙，真的不想再割了。面對(duì)現(xiàn)在的情況，我不禁想：“爸媽忙了一天，每天回家都要做家務(wù)。多難??！想到這，我又把它收起來(lái)，不慌不忙地開(kāi)始炒菜。這一次，非常成功。黃澄澄蛋黃和蛋清的點(diǎn)綴真的像一朵黃色的雪蓮。我又成功的吃完了第二個(gè)煎蛋。
我爸媽回來(lái)后，露出了開(kāi)心的笑容。他們只夸我懂事，因?yàn)槲殷w會(huì)到了用自己的勞動(dòng)換來(lái)大家的幸福是多么幸福！
我的故園小學(xué)篇十一
我們班有47位同學(xué)，我這個(gè)人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個(gè)人。到底是何許人也?我們一起來(lái)看看。
他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來(lái)沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，看電視都是閉著眼似的。他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，摸來(lái)摸去。跑步時(shí)，跑很慢，因?yàn)樗?，不喜歡跑步。
《早讀》
早讀是“吳胖子”最愛(ài)的時(shí)候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽(tīng)，他在大聲說(shuō)書呢：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情……"
《跑步》
一到跑步時(shí)，他都是滿頭大汗的回來(lái)，他說(shuō)過(guò)：“跑步比學(xué)習(xí)都難，我大不了去學(xué)習(xí)，都不去跑步?！币徽f(shuō)要跑步，他都想哭了，不過(guò)，他從認(rèn)識(shí)我后，就開(kāi)始喜歡跑步了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，所以我每天都和他一起去籃球場(chǎng)跑步，每天都跑兩圈，沒(méi)跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的過(guò)去了。漸漸的.他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!
《吃飯》
每當(dāng)吃飯時(shí)他都會(huì)吃三碗飯。我每天都說(shuō)：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說(shuō)了多少遍他都不聽(tīng)，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，他從100斤到了90斤。我就沒(méi)有說(shuō)他是大胖子了。班上也沒(méi)有人再說(shuō)他是胖子了。
日子一天天過(guò)去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來(lái)愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠(yuǎn)掛在大伙心中。
我的故園小學(xué)篇十二
我們的校園在竹林大道12號(hào)。那里環(huán)境優(yōu)美，草木茂盛，鳥語(yǔ)花香。
一進(jìn)校園，左面就是車棚，每天老師的車都會(huì)停在那里，也像站成排的學(xué)生。
進(jìn)校門，右面是小花園，那里鮮花盛開(kāi)，鳥語(yǔ)花香，每到下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)去那里看花，甚至連正在備課的老師們也會(huì)去那里看花。
再往前走，就是升旗臺(tái)了，每到星期一，同學(xué)們站在升旗臺(tái)下舉行莊重的升旗儀式。
東邊和北邊是我們教學(xué)樓，每到上課的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲。
教學(xué)樓的后面就是我們的樂(lè)園——操場(chǎng)，每到下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)到操場(chǎng)玩，有的踢毽子，有的跳繩，有的扔沙包，還有的籃球......
我愛(ài)我們的校園!
我的故園小學(xué)篇十三
在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書。在那兒，我對(duì)老師感到陌生，對(duì)同學(xué)感到陌生，對(duì)周圍的一切都感到陌生。
開(kāi)學(xué)第一天，周老師開(kāi)始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽(tīng)得入了迷，可是，當(dāng)課上完后，我連一個(gè)拼音也不會(huì)讀，由于其他同學(xué)以前都教過(guò)，所以他們都學(xué)得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見(jiàn)后，便問(wèn)我怎么了，我哭著回答說(shuō)：“我不會(huì)讀拼音?！敝芾蠋熉?tīng)后，連忙安慰我：“沒(méi)關(guān)系，中午到我辦公室來(lái)，我教你?！甭?tīng)了老師的話，我連忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認(rèn)真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會(huì)讀了。當(dāng)我在課堂上響亮而準(zhǔn)確地讀出哪些拼音時(shí)，小小的心里說(shuō)不出有多么感激她。
開(kāi)學(xué)的十幾天，一下課，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去跳啊、蹦啊，玩得很開(kāi)心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒(méi)有朋友，沒(méi)有誰(shuí)找我玩。周老師看見(jiàn)我一個(gè)人在教室里發(fā)呆，便非常關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，不開(kāi)心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說(shuō)：“他們一個(gè)都不理我！”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動(dòng)找大家談?wù)?，慢慢的就?huì)有好多朋友了?！闭f(shuō)完，老師便拉著我來(lái)到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起做游戲。我們玩得十分開(kāi)心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學(xué)之間的關(guān)系也好了，老師，您真的好偉大啊！
可惜的是，她教完我們二年級(jí)，就要回家鄉(xiāng)去了。對(duì)于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會(huì)上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)。過(guò)了好久好久，老師才開(kāi)口說(shuō)話：“同學(xué)們，要離開(kāi)大家，我也很難過(guò)。不過(guò)，會(huì)有更好的老師來(lái)教你們，只要大家好好學(xué)習(xí)，我也就可以放心了?！甭?tīng)了老師這一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學(xué)們，不要哭，”周老師走過(guò)去摸著張葉的頭繼續(xù)說(shuō)，“你的毛筆字功底很好，下個(gè)學(xué)期，你要加緊練習(xí)，一手漂亮的毛筆字很重要。”張葉流著淚重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲(chǔ)峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應(yīng)老師，改掉壞習(xí)慣，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時(shí)天不怕地不怕的儲(chǔ)峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫得不漂亮，沒(méi)有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個(gè)個(gè)醉漢，下學(xué)期一定要把字寫好。”我再也忍不住撲向了老師，哭著說(shuō)：“周老師，您一定要回來(lái)看我們呀！我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！
夕陽(yáng)的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師，您雖然調(diào)走了，但您的形象，您的教導(dǎo)都深深地刻在我們的心里。
我的故園小學(xué)篇十四
上個(gè)星期，我和媽媽一起坐飛機(jī)到大連去玩。
我們住在三環(huán)大酒店。我看到大連的風(fēng)景很美，到處都是青山綠草和小樹。大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，一朵朵白云在藍(lán)天上飛。
我們每天都吃海鮮。有虎蝦、海螺、圣子等等，味道真鮮美。
我最難忘的是看海豚表演。海洋館里，藍(lán)藍(lán)的海水中，四只可愛(ài)的海豚一起跳出水面，動(dòng)作真整齊，真精彩！
下次有機(jī)會(huì)，我還想到大連去玩。
我的故園小學(xué)篇十五
我很慶幸，我的童年是快樂(lè)的。我曾在老屋后河邊跑過(guò)跳過(guò)，在家門口大樹下的石凳上哭過(guò)笑過(guò)，和伙伴在足球場(chǎng)的草叢里打過(guò)鬧過(guò)。記得那天晚上，爸爸騎車帶我去鄉(xiāng)間看流星，夏夜的風(fēng)帶著熱騰騰的清香，我抬著頭等到半夜，等到耳邊不再聽(tīng)見(jiàn)聒噪的蛙鳴，等到我不再看見(jiàn)滿天的星，那晚的天空真的好明凈，把我的心照得透亮。
我沒(méi)有等到流星，等到我回家，等到我長(zhǎng)大，等到我再也沒(méi)有一個(gè)夜晚可以用來(lái)仰望星空，現(xiàn)在的我只剩了忙碌。或許成長(zhǎng)讓我經(jīng)歷了更多，但是有得必有失，那每天接?jì)寢屜掳嗟纳碛澳?？那在草地上奔跑著放風(fēng)箏的身影呢？都被時(shí)間無(wú)情的吞噬了嗎？我只能同千千萬(wàn)萬(wàn)的人一樣感嘆，這是成長(zhǎng)的必然，這是作為一個(gè)人的承擔(dān)，我會(huì)拋開(kāi)過(guò)去的放蕩和依賴，去接受新的生活。
時(shí)而看著鏡子里的自己，一年又一年，我們的容貌變了又變，但花開(kāi)幾度，葉紅了幾載，心呢？是否也變得機(jī)械麻木，逐漸沉淪進(jìn)這個(gè)代的悲哀？不，我想不僅是我，每個(gè)人都一樣，累的時(shí)候，會(huì)偶爾靠在椅子上，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念心靈的故園，夢(mèng)最初的地方。當(dāng)我的身心都疲憊的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人站在窗臺(tái)前向遠(yuǎn)處眺望，我總覺(jué)得越遠(yuǎn)的地方越純凈，就像內(nèi)心的深處一樣。內(nèi)心深處保留的是最單純的思想，它也許太過(guò)天真，但每個(gè)人都不能夠拋棄，都會(huì)珍惜這一份人性深處散發(fā)出的最簡(jiǎn)單的卻又是最美麗的、無(wú)與論比的思想，從古至今，有多少人為這一份純真而瘋狂?。?BR> 多少人以為只有回憶的生活是悲哀的，但如果一個(gè)人連回憶都沒(méi)有了，那他每天拼搏的生活還有什么意義呢？再累再難，我會(huì)給心靈留一個(gè)家，萬(wàn)物皆有歸屬，誰(shuí)忍心讓純真的回憶在外流浪。我會(huì)尋找，我會(huì)珍惜，不讓人生的任何一份感動(dòng)丟失，我會(huì)拼搏，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)在青春的歲月里帶著回憶和夢(mèng)想上路。
帶著它，走下去。帶著它，不怕地老天荒。
我的故園小學(xué)篇十六
小學(xué)生活充滿了歡樂(lè)，充滿了歡笑，小學(xué)生活讓我想到了那開(kāi)心的時(shí)光，讓我想到了那小學(xué)生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小學(xué)生活充滿了活力，充滿了歡樂(lè)的童年時(shí)代，小學(xué)生活是童年里的最好的回憶，是校園里體會(huì)人生第一個(gè)節(jié)奏的節(jié)拍，布滿了精彩和喜悅。
生活說(shuō)起來(lái)很有意思。每天事務(wù)亟待的和同學(xué)們玩。不時(shí)上山就是下水。不時(shí)踢球就是玩電動(dòng)游戲。小學(xué)時(shí)候這的是歡樂(lè)極了。天天不用想什么只要每天吃飽了，就是玩，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候作業(yè)也很少。不像現(xiàn)在的小孩子們作業(yè)很多。那個(gè)時(shí)候我沒(méi)等到家呢作業(yè)就應(yīng)該寫完了。忙活的就是能和伙伴們打籃球，能和伙伴們?cè)谝黄饸g樂(lè)。玩是小學(xué)時(shí)候最愿意做的事情。小學(xué)的時(shí)候心里很簡(jiǎn)單，不會(huì)想太多。只要能和同學(xué)們伙伴們玩，就是開(kāi)心。小學(xué)生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會(huì)考慮事情。生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂(lè)。在玩中尋找更多的歡樂(lè)。玩能讓我身體健康成長(zhǎng)，玩淹沒(méi)了生活，生活在歡樂(lè)中度過(guò)，在歡樂(lè)中遨游。生活真的很簡(jiǎn)單，真的很放松，真的讓我感受到了充滿活力的時(shí)刻，就是這小學(xué)的生活。
生活，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，生活在布滿愉快和輕松中圓滿的告誡，我向往那個(gè)時(shí)候，向往那個(gè)輕松的時(shí)刻。
我的故園小學(xué)篇十七
小時(shí)候，煩惱就如同花朵上停留的微風(fēng)，總是連同奇妙的花香一同離開(kāi)，不留一絲痕跡。我便將蔚藍(lán)的天空和五彩繽紛的花兒裝進(jìn)了心里，將自由的小鳥和清澈的小溪裝進(jìn)了心里，將外婆的舊藤椅和外公的竹鞭裝進(jìn)了心里。在那一片小天地，我總是嬉鬧不停。我喜歡聽(tīng)外婆講故事，一個(gè)又一個(gè)故事讓人想象聯(lián)翩，那把藤椅因?yàn)槌休d了太多的歡笑而一晃一晃的；我喜歡跟著外公學(xué)漢字，外公總是拿著一根竹桿，顯出嚴(yán)肅的樣子，但也許竹鞭是被隱藏的疼愛(ài)輕輕托起，一次也沒(méi)有落在我的手心；我喜歡追著落葉隨風(fēng)奔跑，雖然耳邊呼嘯而過(guò)的是時(shí)間，但我早已將這心靈的故園鐫刻在記憶中，不會(huì)忘記。
長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的壓力和生活的不如意時(shí)而撲面而來(lái)。隨著年級(jí)的增高，作業(yè)變多了，考試頻繁了，壓力變大了，而這就像陰云，遮住了我心中原本的那片藍(lán)天，我開(kāi)始變得很不安，很焦躁，再無(wú)心去欣賞那成長(zhǎng)路上美麗的風(fēng)景，只是一味地忙于學(xué)業(yè)?？刹恢螘r(shí)，我讓自己安定了下來(lái)，我用心找到了正確的方法，我不再盲目前進(jìn)，不再遺失美好。陰云漸漸消散了，我心里豁然開(kāi)朗，就算荊棘滿路又怎樣？就算烏云密布又怎樣？我要用堅(jiān)持和努力披荊斬棘，抵風(fēng)擋雨，在這美好的心靈故園里，我重拾信心，有了面對(duì)挫折的勇氣。謝謝你，你讓我有幸再一次抬頭看天，帶著滿懷的平靜與信念，推開(kāi)作業(yè)，書寫夢(mèng)想。
都說(shuō)時(shí)光是個(gè)雕刻家，將生活雕刻成滄桑的圖案，我的心靈故園卻只由我親自裝點(diǎn)?；ㄩ_(kāi)花敗，晴天雨天，不論怎樣，在我推開(kāi)那扇心靈之門的時(shí)候，我看到景色依舊，心情依舊，我相信，我希望在下一次未知的拜訪時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：
你來(lái)了，我很好！
我的故園小學(xué)篇十八
我的小學(xué)同學(xué)小a，是一個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生。
我們那時(shí)上語(yǔ)文課，總是老師先領(lǐng)讀一遍，之后便讓我們跟著他讀。我們齊聲朗讀時(shí)，老師便提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，辨別著我們發(fā)出的聲音里是否有對(duì)課文的故意歪曲，如有，他就會(huì)用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其實(shí)也不是真打，小a奪過(guò)教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的尊嚴(yán)受到極大的挑戰(zhàn)，但他只是蠟黃著臉說(shuō)：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”
明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領(lǐng)讀之后，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提著教鞭巡視了。他坐在講臺(tái)后的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來(lái)的教鞭靜靜地躺在講臺(tái)上。小a折斷了老師的教鞭，我們把他當(dāng)英雄一樣崇拜著，但他好像很不高興似的，誰(shuí)提這事就跟誰(shuí)急。
有一天中午，他帶我們?nèi)ヌ镆白搅藥字磺嗤埽猛吖尢岬浇淌依?，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。
雖然我不記得課文了，但我記得我們從來(lái)沒(méi)有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。
我的故園小學(xué)篇十九
一天又一天，一年又一年，不知不覺(jué)中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個(gè)個(gè)有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構(gòu)成并豐富了我的小學(xué)。
五歲時(shí)，我“不知道自己不知道”。時(shí)間似長(zhǎng)江水滾滾流逝，四歲那年，我進(jìn)了小學(xué)。五歲時(shí)，在東風(fēng)小學(xué)一（2）班的某個(gè)角落里，有一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我?，F(xiàn)在我還記得在一節(jié)語(yǔ)文課上老師親切地問(wèn)我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來(lái)?yè)u搖頭回答：“不知道?！崩蠋熡謫?wèn)：“你能復(fù)述一下這個(gè)故事嗎？”“不知道。”我還是回答了這三個(gè)字?！澳慊卮鹨幌抡n后第三題？”“不知道。”現(xiàn)在回想起來(lái)，我還常常一個(gè)人捂著嘴笑。其實(shí)那時(shí)我“不知道自己不知道”。
七歲時(shí)，我“不知道自己知道”。兩年的時(shí)間在快樂(lè)的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個(gè)角落里，坐著一個(gè)“懷疑自己”的我。老師站在講臺(tái)上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問(wèn)道：“哪位同學(xué)能概括出課文中農(nóng)民的特點(diǎn)？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來(lái)，我又猶豫地放了下來(lái)。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯(cuò)了，多丟人啊！當(dāng)老師公布標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)我的答案幾乎與老師的一字不差。那時(shí)的我為什么如此不相信自己呢？現(xiàn)在我才知道，那時(shí)的我“不知道自己知道”。
九歲時(shí)，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個(gè)角落里，坐著一個(gè)大膽發(fā)言且有時(shí)還會(huì)“滔滔不絕”的我。這一年里，我?guī)缀跏乔Х桨儆?jì)地抓住老師提問(wèn)的每一次機(jī)會(huì)，且把每次機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次“挑戰(zhàn)”。因?yàn)槲抑?，這樣的機(jī)會(huì)越多，就越能證明我的知識(shí)在不斷地豐富。更關(guān)鍵的是回答出一些高難度的問(wèn)題之后，我會(huì)有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無(wú)畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時(shí)的我“知道自己不知道”。
今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來(lái)的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了“大姑娘”。六年級(jí)的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時(shí)就出手”?？蓪?duì)于自己沒(méi)有把握的事，堅(jiān)決不做；對(duì)于自己不能準(zhǔn)確回答的問(wèn)題，堅(jiān)決不舉手。因?yàn)楝F(xiàn)在我在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)已經(jīng)知道自己是“不知道”還是“知道”了。
再過(guò)半年，我的小學(xué)就結(jié)束了?；叵肫鹑鐗?mèng)如幻的我的小學(xué)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們每個(gè)人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長(zhǎng)大的。
我的故園小學(xué)篇二十
100。
分。六年級(jí)時(shí)，得了兩門免考，也贏得了所有人的尊重。
隨著成績(jī)慢慢步入正軌，她也不再那么幼稚，逐漸變得成熟起來(lái)。以前總坐在第一排，現(xiàn)在長(zhǎng)高了，只能坐在后面幾排了。
在聊起音樂(lè)時(shí)，她的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，儼然像一個(gè)大人，明明還長(zhǎng)著一張幼稚的臉，幼稚的聲音，但唱起歌來(lái)可一點(diǎn)也沒(méi)有孩子氣，聲音高昂，清亮。
二零一四年六月，她笑著沖出了小學(xué)的校門，她沒(méi)有參加畢業(yè)典禮，因?yàn)樗幌胱屪约嚎薜靡凰?，她想讓那個(gè)愛(ài)笑的形象永遠(yuǎn)留給同學(xué)和老師們。
她就是現(xiàn)在的我。
我的故園小學(xué)篇一
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處，有的多才多藝，有的機(jī)靈可愛(ài)，而我的特點(diǎn)就是足智多謀。
我個(gè)子偏矮，臉是瓜子臉，眼睛大大的，時(shí)而閃爍著智慧的光芒，眉毛較粗，鼻子比較比扁，櫻桃小嘴?？偟膩?lái)說(shuō)，五官端正，相貌普通。
因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)特別好，不是我吹，我一到五年級(jí)，期末考試都是全班第一。所以我們班的男生都稱我為“五四學(xué)神”。雖然我的學(xué)習(xí)很好，但我也有兩面性啊。
第一面：小氣
雖然我很懂事，很體諒別人，但我有時(shí)卻很小氣。比如說(shuō)上一次，我的同桌又沒(méi)帶筆，你瞧，他又跟一個(gè)溺水者一樣，到處抓救命稻草了，東借西借，但是最后，終于注意到了我。那時(shí)，我剛好從走廊上回到班里，他一下盯準(zhǔn)目標(biāo)，沖到我面前：“嘿，同桌！”我下意識(shí)地捂住了文具盒，免得被這個(gè)“搶劫犯”劫走?！澳阆敫陕?？”“我今天好像又沒(méi)帶筆，能借你一根兒?jiǎn)幔俊币贿呎f(shuō)一邊伸出了手向我索要。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，平時(shí)那么溫和的我現(xiàn)在竟然那么冷酷。“不行，誰(shuí)讓你沒(méi)帶呢？”我說(shuō)。我心想：“你平時(shí)記性那么差，這回我就給你個(gè)教訓(xùn)?！边@就是我小氣的一面。
第二面：大度
雖然有時(shí)我很小氣，但在平常，我都是大度的好少年。還記得有一次，我們組組長(zhǎng)又忘帶英語(yǔ)書了，她急得像油鍋上的螞蟻，向我們組的人東借西借，可硬是沒(méi)借到。眼看就要上課了，她越來(lái)越著急了，可還是沒(méi)有人肯借，因?yàn)槲覀兇蠹叶夹闹敲?，如果把書借給了她，一上課肯定會(huì)被老師罵個(gè)狗血淋頭！可這時(shí)，我卻跟大家想的不一樣。我心想：算啦，我就把英語(yǔ)書借給她吧，我還可以跟別人合看一本。于是我就對(duì)她說(shuō)：“組長(zhǎng)，我借給你吧，我還可以跟別人合看一本的`?！边@時(shí)，組長(zhǎng)頓時(shí)熱淚盈眶，仿佛嘴被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了似的。這就是我大度的一面。
每個(gè)人都有自己好的一面與不好的一面，希望大家都能夠放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小自己的缺點(diǎn)，使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
我的故園小學(xué)篇二
我的故園一個(gè)并不大的地方。從我哭啼落地的那一刻起，這里就是我的故園——石家莊。
我愛(ài)我的故園，如同小草愛(ài)土地。秋天，我獨(dú)自走在路上驚奇的發(fā)現(xiàn)一株小草枯黃的等待著它的枯落。然而他卻無(wú)法放棄他對(duì)大地的依戀。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它枯落了。它的枯落并不是因?yàn)樗艞壛怂囊缿?，而是為了能夠以嶄新的面孔去?jiàn)大地，它用它的生命給予了大地營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)春天在來(lái)的時(shí)候，它將再度與大地相擁。
我愛(ài)我的故園如同雪花愛(ài)莊稼。冬天，雪花如同天使一般飄了下來(lái)。當(dāng)雪花停止了降臨，他們便產(chǎn)生了悲傷。因?yàn)?，雪停了，太?yáng)出來(lái)了，他們將要融化。唯一的一絲歡樂(lè)是來(lái)自對(duì)莊稼的祝福，陽(yáng)光照射，他們含著一絲的微笑被陽(yáng)光所埋葬，他們希望莊稼能夠健壯的成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的故園如同樹葉愛(ài)樹木。春天，我走在生機(jī)盎然的樹木之下。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)一片枯葉掛在樹枝上，或許是秋天的枯葉。它的懸掛襯托了他對(duì)樹木的依依不舍。一陣風(fēng)吹過(guò)，輕輕的落下，它化作了春泥，滋養(yǎng)了樹木。
我的故園并不美，但是它和梅花一樣有它獨(dú)特的風(fēng)采，并不與別人爭(zhēng)艷，只是自已傲然獨(dú)放。
我的故園小學(xué)篇三
生活總不是盡善盡美的，由于陰差陽(yáng)錯(cuò)產(chǎn)生的誤解在所難免，有些誤解可以澄清，可有些誤解卻無(wú)從解釋，只得憋悶地受著，我曾因?yàn)橐淮握`解而受了皮肉之苦，現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。
快搬家了，媽媽看見(jiàn)一對(duì)蝴蝶形裝飾品，黃色的，很精致，便用了不少錢買下了它。我們?nèi)胰丝粗每吹臉幼樱己荛_(kāi)心。
一天晚上，媽媽決定把蝴蝶形裝飾品拿出來(lái)放在客廳最顯眼的地方，可是，不幸的事情發(fā)生了，盒子里的那蝴蝶裝飾品已經(jīng)粉身碎骨了，全家人都大吃一驚。
解釋不清了，只好捂著被打痛的頭，跑進(jìn)了我的房間里嗚嗚地哭起來(lái)。
媽媽你以前不是很通情達(dá)理的嗎？現(xiàn)在怎么變得這么不近人情了呢？在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，怎么能枉下論斷呢？媽媽，你這次真是錯(cuò)怪我了。
我的故園小學(xué)篇四
有人認(rèn)為，感恩無(wú)處不在，在自己的世界昏暗無(wú)光、走投無(wú)路時(shí)，別人伸出一只援助的手，給予幫助，而多年以后，出于感恩的自己，想到了恩惠……人人都要學(xué)會(huì)感恩，人人都要懂得感恩。時(shí)間流逝，有人在漸漸地長(zhǎng)大，也有人在漸漸地衰老，這時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，想過(guò)感恩？感恩父母！
幾年了，只要我獲得獎(jiǎng)勵(lì)，他們都是看在眼里，喜在眉梢，一聲聲贊許，一個(gè)個(gè)微笑，鼓勵(lì)我向上攀登，在成長(zhǎng)的道路上，像帆一樣替我的小船使風(fēng)，向前推進(jìn)。每天上學(xué)，出門時(shí)總會(huì)慈愛(ài)地說(shuō)：“上課專心聽(tīng)老師講課，重點(diǎn)記在本子上?！狈艑W(xué)后，我回到家，總會(huì)有一句話伴隨：“回來(lái)啦，來(lái)吃點(diǎn)水果?！?BR> 一句句提醒，一句句關(guān)心，印在我心上，鼓勵(lì)著我。每當(dāng)此時(shí)，我……。
我的故園小學(xué)篇五
賺錢了對(duì)大人來(lái)說(shuō)是一件高興的事情，對(duì)我們小孩子而言那更是不言而喻了。
事情是這樣的：下午放學(xué)同學(xué)們正興高采烈的走在回家的路上，突然我的鐵哥們把我叫住了，他用誠(chéng)懇的眼神望著我：“你能給我打印一下這個(gè)嗎？”我接過(guò)字樣看了看煩躁的對(duì)他說(shuō):“你看這字多不多，你再看看這字，使我眼花繚亂，這樣的字樣可以打印嗎？”誰(shuí)知他說(shuō)，只要我肯給他打印就一定少不了報(bào)酬，一聽(tīng)有報(bào)酬我這個(gè)財(cái)迷心竅的孩子心里別提多高興了，為了使交易順利我特別規(guī)定了一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：上等二元，中等一點(diǎn)五元，下等一元也不算太多。
他們不選上等，也不選中等，只選下等。沒(méi)想到他們比我還狡猾，我正要回去，他又拿出了三張，我只好認(rèn)命了。
回到家了我埋頭苦干起來(lái)，十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)終于弄完了吸取了上次的種種的教訓(xùn)，后面的弄起來(lái)快的多了，全部完成以后已到了傍晚，我安詳進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早我把完成的交給了他，他們班的同學(xué)見(jiàn)了都給我給字樣，我想這下可賺大了，我弄完了，還得到了利潤(rùn)，這項(xiàng)是我新定的一個(gè)收費(fèi)的規(guī)定，媽媽看著我整天為錢而著迷就對(duì)我說(shuō)：“兒子你還小，掙錢不是你應(yīng)該干的事情等你長(zhǎng)大了再說(shuō)，你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了媽媽的話我突然楞住了。我想：媽媽說(shuō)的很有道理，我現(xiàn)在應(yīng)該放棄我的工作去學(xué)習(xí)。
我懂得了小孩子不應(yīng)該被錢財(cái)所迷惑，俗話說(shuō)，錢乃身外之物，賺錢應(yīng)該等我長(zhǎng)大了再說(shuō)，長(zhǎng)大以后的任務(wù)就是找工作賺錢，養(yǎng)家糊口。
我還懂得了賺錢不是那么容易的，需要堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新還有技術(shù)等結(jié)合不然做出的東西必然沒(méi)有什么價(jià)值的。
我的故園小學(xué)篇六
我是為今后的一切忙碌的一只螻蟻，我是天邊一顆不起眼的小星，我——是一個(gè)小小的我。
我對(duì)世界上的每一樣事物都充滿著愛(ài)心，充滿著好奇。小時(shí)候看母雞孵蛋，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)?？涩F(xiàn)在依然童心未泯，依然是那個(gè)小小的我。路邊開(kāi)了兩朵別致的花，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前顫動(dòng)卷曲的劉海是木麻黃的葉子，飛了上來(lái)，我驚嘆；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆。身邊有太多的新鮮事，有太多的驚嘆，它們都深深地吸引著我。
我熱情、開(kāi)朗，且又大膽、頑皮。爽朗的炎熱的夏是我翱翔的天地。蟬聲一起，我就急不可待地?fù)Q上短褲，像冬眠太久的小獸，興奮地沖下樓去。心里只想著去吃大竹林里的竹芯和桑甚，去摘柳條編個(gè)花籃，去……可是出師不利，和買菜回來(lái)的媽媽撞了個(gè)滿懷。
“哎呀！對(duì)不起，對(duì)不起，十萬(wàn)分對(duì)不起……”我又?jǐn)[手又跺腳，舌頭伸長(zhǎng)了一寸。
“你怎么老像個(gè)出軌的火車頭似的？長(zhǎng)不大！”
站在鏡子前面，看著自己矮矮的個(gè)頭，短褲下曬成紅褐色的結(jié)實(shí)的皮膚，我不禁納悶了：“我為什么總是這樣??？真的長(zhǎng)不大？”別的女同學(xué)不敢穿短褲，可我天天穿。爬樹捉迷藏，在游泳池里玩“花樣跳水”，都是拿手好戲，整天沒(méi)完沒(méi)了地瘋。永遠(yuǎn)是一頭亂亂的卷曲的短發(fā)，像個(gè)男孩子似的，小小的我。
“杯水也可起浪”。雖然還不成熟，但我也有自己的一個(gè)小世界。我擁有一些小秘密，我為了一點(diǎn)瑣碎的事而愁，捧著一首使我傾心的詩(shī)暗自烯噓。我喜歡在月光下看茉莉，喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。
我喜歡學(xué)校圍墻邊那一大片酸酸草。梅花狀的柔嫩的葉子，喇叭狀的粉紅的花，只有黃豆那么大。我總?cè)滩蛔≌淮蟀眩阉奚岫疾鍧M了：床上、柜子上、漱口盅上……都是那小小的酸酸草，連成一片淺淺的綠，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅?？粗瑢W(xué)們會(huì)心的微笑，聽(tīng)著同學(xué)們微填的話：“小不點(diǎn)呀，看宿舍都成了桃花源了?！蔽視?huì)高興得把手中的花都向空中一撒。
這就是我，一個(gè)小小的我。我不愿去改變她，不愿讓她成為“另一個(gè)別人”。我也不會(huì)成為別人。我，依然是小小的我。
我的故園小學(xué)篇七
我好激動(dòng)，迫不及待地穿上。我喜歡上學(xué)，我想學(xué)到更多的知識(shí)。
我喜歡畫畫，喜歡運(yùn)動(dòng)，玩平衡車、練跆拳道。在陌生的環(huán)境，我比較內(nèi)向，可在家，媽媽總嫌我鬧騰。
我喜歡笑，有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，每天做完作業(yè)我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我是一個(gè)心地善良又樂(lè)于助人的小姑娘。
這就是我，一年級(jí)二班的尹詩(shī)涵。
我的故園小學(xué)篇八
每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候，動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上玩耍著，突然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一只黑螞蟻。呵呵，我來(lái)了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來(lái)一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死。看著小螞蟻在我的手里掙扎，小腿不停地劃動(dòng)，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設(shè)法地要逃走?？伤墓艉?jiǎn)直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時(shí)，我猛地把它往地上一摔，只見(jiàn)它緩緩地落在地上。
我原以為它會(huì)摔得粉身碎骨，沒(méi)料到它卻是安然無(wú)恙?。?BR> “為什么螞蟻從高空中摔下來(lái)不會(huì)身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。為了解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，我飛快地去書柜里找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因?yàn)槲浵伒纳眢w很輕，所以才不會(huì)摔死?！?BR> 螞蟻無(wú)愧是昆蟲中神奇的“空降兵”?。?BR> 我的故園小學(xué)篇九
在我眼中人美、花美，但最美還是人的內(nèi)在美。
在我們班中，就有一位笨的可愛(ài)卻總讓人忍俊不禁的人——王佳豪。他就是我眼中的最美。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像離箭的弦般奔出了教室，迫不及待的呼吸著教室外清鮮的空氣。“沙、沙”的聲音突然從教室傳出，只見(jiàn)王佳豪正認(rèn)認(rèn)真真的打掃著教室。他像企鵝一樣左右搖擺的走著，雙手拿著笤帚，隨著他的手一揚(yáng)一落，地上的灰塵就如同聽(tīng)了號(hào)令一般聚集到了一起。不一會(huì)兒，他就將教室打掃得干干凈凈，一塵不染，就連桌椅都被他擺的整整齊齊。這時(shí)，他默默的走回了座位，活像雷鋒一樣做好事不留名。這時(shí)，他在我的眼中是那么美!
跑步開(kāi)始了，大家個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，如臨大敵一般，只有他天真的笑了，仿佛不知道這對(duì)他來(lái)說(shuō)有多么難?！芭懿阶?！”隨著體委一聲令下，大家齊齊開(kāi)跑，步調(diào)一致，隊(duì)列整齊，就在這中他顯得極為特別。他跑步時(shí)東倒西歪，好像一不小心就會(huì)栽倒在地，他極力活動(dòng)著自己那不協(xié)調(diào)的肢體，竟比別人擺臂的速度快了幾倍，他用盡全力不拖累班級(jí)。十分鐘后……已經(jīng)有好幾個(gè)人累的跟不上隊(duì)伍，可他卻依舊咬牙堅(jiān)持著。細(xì)汗?jié)u漸爬上了他的額頭，他早已汗流浹背，大滴大滴的汗珠順著他的臉龐滴落到地上，他喘著粗氣，虛弱到眼皮不住的閉合。這時(shí)連老師都用憐愛(ài)的目光看著他，心疼的說(shuō)：“佳豪，別跑了！”佳豪堅(jiān)定地?cái)[擺手，眼神里透出堅(jiān)毅的光芒，好像在說(shuō)“不！我要堅(jiān)持下來(lái)?！弊罱K他堅(jiān)持了下來(lái)，虛弱的臉龐浮現(xiàn)出自豪的神情。這時(shí)他在我眼中是最美！
終于得到了休息，大家緊繃的神經(jīng)得以放松，大家便不再恪守規(guī)矩，班里好不熱鬧！教室里同學(xué)們有的大聲聊天，甚至聊到好笑處還拍著大腿，哈哈大笑：有的四處亂竄，讓人眼花繚亂。這時(shí)，佳豪好像一名英勇的戰(zhàn)士，抵著著猛烈的槍林彈雨，英勇無(wú)畏的佇立在那兒，他蹙著眉頭，手插在腰間，用自己口齒不清的聲音，盡力的說(shuō)：“別鬧惹（了）！”這簡(jiǎn)短的三個(gè)字好像蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量，抨擊著大家的心靈。余音還縈繞在教室內(nèi)，可班里一片寂靜，沒(méi)有一個(gè)人再說(shuō)話。這時(shí)他在我眼中是最美！
人長(zhǎng)得再美，也比不過(guò)心靈美；花開(kāi)的再艷，也比不過(guò)精神艷，哪怕佳豪有先天的缺陷，但他在我眼中是最美！
我的故園小學(xué)篇十
今天是國(guó)慶節(jié)假期的第一天。我父母因?yàn)樘](méi)有帶我出去玩。但我也覺(jué)得在家很幸福。
墻上的鐘響的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)了，爸媽還沒(méi)回來(lái)，但是肚子已經(jīng)壞了，我決定自己做飯，我又開(kāi)始擔(dān)心：“吃什么？突然，我看到櫥柜里裝滿雞蛋的籃子，我的眼睛亮了?！卑?！沒(méi)錯(cuò)！煎蛋！”我大聲喊道。
煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)！因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)。唉！讓我們像我媽媽那樣做。
我先把鍋放在爐子上，然后倒油。聽(tīng)我媽說(shuō)：“油熱了可以放雞蛋?！笨?，我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的`油“吱吱”作響，冒煙了。我急忙走向鍋，但煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊趕緊把雞蛋撿起來(lái)，敲在碗邊上，把雞蛋綠和蛋黃倒進(jìn)鍋里。不知道，鍋里有水，鍋里油爆炸，油濺出來(lái)。我抓起布匆忙把鍋拿下來(lái)，鍋里的雞蛋就成了“四不像”
臉又紅又燙，真的不想再割了。面對(duì)現(xiàn)在的情況，我不禁想：“爸媽忙了一天，每天回家都要做家務(wù)。多難??！想到這，我又把它收起來(lái)，不慌不忙地開(kāi)始炒菜。這一次，非常成功。黃澄澄蛋黃和蛋清的點(diǎn)綴真的像一朵黃色的雪蓮。我又成功的吃完了第二個(gè)煎蛋。
我爸媽回來(lái)后，露出了開(kāi)心的笑容。他們只夸我懂事，因?yàn)槲殷w會(huì)到了用自己的勞動(dòng)換來(lái)大家的幸福是多么幸福！
我的故園小學(xué)篇十一
我們班有47位同學(xué)，我這個(gè)人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個(gè)人。到底是何許人也?我們一起來(lái)看看。
他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來(lái)沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，看電視都是閉著眼似的。他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，摸來(lái)摸去。跑步時(shí)，跑很慢，因?yàn)樗?，不喜歡跑步。
《早讀》
早讀是“吳胖子”最愛(ài)的時(shí)候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽(tīng)，他在大聲說(shuō)書呢：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情……"
《跑步》
一到跑步時(shí)，他都是滿頭大汗的回來(lái)，他說(shuō)過(guò)：“跑步比學(xué)習(xí)都難，我大不了去學(xué)習(xí)，都不去跑步?！币徽f(shuō)要跑步，他都想哭了，不過(guò)，他從認(rèn)識(shí)我后，就開(kāi)始喜歡跑步了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，所以我每天都和他一起去籃球場(chǎng)跑步，每天都跑兩圈，沒(méi)跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的過(guò)去了。漸漸的.他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!
《吃飯》
每當(dāng)吃飯時(shí)他都會(huì)吃三碗飯。我每天都說(shuō)：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說(shuō)了多少遍他都不聽(tīng)，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，他從100斤到了90斤。我就沒(méi)有說(shuō)他是大胖子了。班上也沒(méi)有人再說(shuō)他是胖子了。
日子一天天過(guò)去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來(lái)愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠(yuǎn)掛在大伙心中。
我的故園小學(xué)篇十二
我們的校園在竹林大道12號(hào)。那里環(huán)境優(yōu)美，草木茂盛，鳥語(yǔ)花香。
一進(jìn)校園，左面就是車棚，每天老師的車都會(huì)停在那里，也像站成排的學(xué)生。
進(jìn)校門，右面是小花園，那里鮮花盛開(kāi)，鳥語(yǔ)花香，每到下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)去那里看花，甚至連正在備課的老師們也會(huì)去那里看花。
再往前走，就是升旗臺(tái)了，每到星期一，同學(xué)們站在升旗臺(tái)下舉行莊重的升旗儀式。
東邊和北邊是我們教學(xué)樓，每到上課的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲。
教學(xué)樓的后面就是我們的樂(lè)園——操場(chǎng)，每到下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)到操場(chǎng)玩，有的踢毽子，有的跳繩，有的扔沙包，還有的籃球......
我愛(ài)我們的校園!
我的故園小學(xué)篇十三
在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書。在那兒，我對(duì)老師感到陌生，對(duì)同學(xué)感到陌生，對(duì)周圍的一切都感到陌生。
開(kāi)學(xué)第一天，周老師開(kāi)始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽(tīng)得入了迷，可是，當(dāng)課上完后，我連一個(gè)拼音也不會(huì)讀，由于其他同學(xué)以前都教過(guò)，所以他們都學(xué)得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見(jiàn)后，便問(wèn)我怎么了，我哭著回答說(shuō)：“我不會(huì)讀拼音?！敝芾蠋熉?tīng)后，連忙安慰我：“沒(méi)關(guān)系，中午到我辦公室來(lái)，我教你?！甭?tīng)了老師的話，我連忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認(rèn)真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會(huì)讀了。當(dāng)我在課堂上響亮而準(zhǔn)確地讀出哪些拼音時(shí)，小小的心里說(shuō)不出有多么感激她。
開(kāi)學(xué)的十幾天，一下課，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去跳啊、蹦啊，玩得很開(kāi)心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒(méi)有朋友，沒(méi)有誰(shuí)找我玩。周老師看見(jiàn)我一個(gè)人在教室里發(fā)呆，便非常關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，不開(kāi)心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說(shuō)：“他們一個(gè)都不理我！”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動(dòng)找大家談?wù)?，慢慢的就?huì)有好多朋友了?！闭f(shuō)完，老師便拉著我來(lái)到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起做游戲。我們玩得十分開(kāi)心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學(xué)之間的關(guān)系也好了，老師，您真的好偉大啊！
可惜的是，她教完我們二年級(jí)，就要回家鄉(xiāng)去了。對(duì)于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會(huì)上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)。過(guò)了好久好久，老師才開(kāi)口說(shuō)話：“同學(xué)們，要離開(kāi)大家，我也很難過(guò)。不過(guò)，會(huì)有更好的老師來(lái)教你們，只要大家好好學(xué)習(xí)，我也就可以放心了?！甭?tīng)了老師這一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學(xué)們，不要哭，”周老師走過(guò)去摸著張葉的頭繼續(xù)說(shuō)，“你的毛筆字功底很好，下個(gè)學(xué)期，你要加緊練習(xí)，一手漂亮的毛筆字很重要。”張葉流著淚重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲(chǔ)峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應(yīng)老師，改掉壞習(xí)慣，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時(shí)天不怕地不怕的儲(chǔ)峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫得不漂亮，沒(méi)有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個(gè)個(gè)醉漢，下學(xué)期一定要把字寫好。”我再也忍不住撲向了老師，哭著說(shuō)：“周老師，您一定要回來(lái)看我們呀！我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！
夕陽(yáng)的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師，您雖然調(diào)走了，但您的形象，您的教導(dǎo)都深深地刻在我們的心里。
我的故園小學(xué)篇十四
上個(gè)星期，我和媽媽一起坐飛機(jī)到大連去玩。
我們住在三環(huán)大酒店。我看到大連的風(fēng)景很美，到處都是青山綠草和小樹。大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，一朵朵白云在藍(lán)天上飛。
我們每天都吃海鮮。有虎蝦、海螺、圣子等等，味道真鮮美。
我最難忘的是看海豚表演。海洋館里，藍(lán)藍(lán)的海水中，四只可愛(ài)的海豚一起跳出水面，動(dòng)作真整齊，真精彩！
下次有機(jī)會(huì)，我還想到大連去玩。
我的故園小學(xué)篇十五
我很慶幸，我的童年是快樂(lè)的。我曾在老屋后河邊跑過(guò)跳過(guò)，在家門口大樹下的石凳上哭過(guò)笑過(guò)，和伙伴在足球場(chǎng)的草叢里打過(guò)鬧過(guò)。記得那天晚上，爸爸騎車帶我去鄉(xiāng)間看流星，夏夜的風(fēng)帶著熱騰騰的清香，我抬著頭等到半夜，等到耳邊不再聽(tīng)見(jiàn)聒噪的蛙鳴，等到我不再看見(jiàn)滿天的星，那晚的天空真的好明凈，把我的心照得透亮。
我沒(méi)有等到流星，等到我回家，等到我長(zhǎng)大，等到我再也沒(méi)有一個(gè)夜晚可以用來(lái)仰望星空，現(xiàn)在的我只剩了忙碌。或許成長(zhǎng)讓我經(jīng)歷了更多，但是有得必有失，那每天接?jì)寢屜掳嗟纳碛澳?？那在草地上奔跑著放風(fēng)箏的身影呢？都被時(shí)間無(wú)情的吞噬了嗎？我只能同千千萬(wàn)萬(wàn)的人一樣感嘆，這是成長(zhǎng)的必然，這是作為一個(gè)人的承擔(dān)，我會(huì)拋開(kāi)過(guò)去的放蕩和依賴，去接受新的生活。
時(shí)而看著鏡子里的自己，一年又一年，我們的容貌變了又變，但花開(kāi)幾度，葉紅了幾載，心呢？是否也變得機(jī)械麻木，逐漸沉淪進(jìn)這個(gè)代的悲哀？不，我想不僅是我，每個(gè)人都一樣，累的時(shí)候，會(huì)偶爾靠在椅子上，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念心靈的故園，夢(mèng)最初的地方。當(dāng)我的身心都疲憊的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人站在窗臺(tái)前向遠(yuǎn)處眺望，我總覺(jué)得越遠(yuǎn)的地方越純凈，就像內(nèi)心的深處一樣。內(nèi)心深處保留的是最單純的思想，它也許太過(guò)天真，但每個(gè)人都不能夠拋棄，都會(huì)珍惜這一份人性深處散發(fā)出的最簡(jiǎn)單的卻又是最美麗的、無(wú)與論比的思想，從古至今，有多少人為這一份純真而瘋狂?。?BR> 多少人以為只有回憶的生活是悲哀的，但如果一個(gè)人連回憶都沒(méi)有了，那他每天拼搏的生活還有什么意義呢？再累再難，我會(huì)給心靈留一個(gè)家，萬(wàn)物皆有歸屬，誰(shuí)忍心讓純真的回憶在外流浪。我會(huì)尋找，我會(huì)珍惜，不讓人生的任何一份感動(dòng)丟失，我會(huì)拼搏，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)在青春的歲月里帶著回憶和夢(mèng)想上路。
帶著它，走下去。帶著它，不怕地老天荒。
我的故園小學(xué)篇十六
小學(xué)生活充滿了歡樂(lè)，充滿了歡笑，小學(xué)生活讓我想到了那開(kāi)心的時(shí)光，讓我想到了那小學(xué)生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小學(xué)生活充滿了活力，充滿了歡樂(lè)的童年時(shí)代，小學(xué)生活是童年里的最好的回憶，是校園里體會(huì)人生第一個(gè)節(jié)奏的節(jié)拍，布滿了精彩和喜悅。
生活說(shuō)起來(lái)很有意思。每天事務(wù)亟待的和同學(xué)們玩。不時(shí)上山就是下水。不時(shí)踢球就是玩電動(dòng)游戲。小學(xué)時(shí)候這的是歡樂(lè)極了。天天不用想什么只要每天吃飽了，就是玩，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候作業(yè)也很少。不像現(xiàn)在的小孩子們作業(yè)很多。那個(gè)時(shí)候我沒(méi)等到家呢作業(yè)就應(yīng)該寫完了。忙活的就是能和伙伴們打籃球，能和伙伴們?cè)谝黄饸g樂(lè)。玩是小學(xué)時(shí)候最愿意做的事情。小學(xué)的時(shí)候心里很簡(jiǎn)單，不會(huì)想太多。只要能和同學(xué)們伙伴們玩，就是開(kāi)心。小學(xué)生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會(huì)考慮事情。生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂(lè)。在玩中尋找更多的歡樂(lè)。玩能讓我身體健康成長(zhǎng)，玩淹沒(méi)了生活，生活在歡樂(lè)中度過(guò)，在歡樂(lè)中遨游。生活真的很簡(jiǎn)單，真的很放松，真的讓我感受到了充滿活力的時(shí)刻，就是這小學(xué)的生活。
生活，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，生活在布滿愉快和輕松中圓滿的告誡，我向往那個(gè)時(shí)候，向往那個(gè)輕松的時(shí)刻。
我的故園小學(xué)篇十七
小時(shí)候，煩惱就如同花朵上停留的微風(fēng)，總是連同奇妙的花香一同離開(kāi)，不留一絲痕跡。我便將蔚藍(lán)的天空和五彩繽紛的花兒裝進(jìn)了心里，將自由的小鳥和清澈的小溪裝進(jìn)了心里，將外婆的舊藤椅和外公的竹鞭裝進(jìn)了心里。在那一片小天地，我總是嬉鬧不停。我喜歡聽(tīng)外婆講故事，一個(gè)又一個(gè)故事讓人想象聯(lián)翩，那把藤椅因?yàn)槌休d了太多的歡笑而一晃一晃的；我喜歡跟著外公學(xué)漢字，外公總是拿著一根竹桿，顯出嚴(yán)肅的樣子，但也許竹鞭是被隱藏的疼愛(ài)輕輕托起，一次也沒(méi)有落在我的手心；我喜歡追著落葉隨風(fēng)奔跑，雖然耳邊呼嘯而過(guò)的是時(shí)間，但我早已將這心靈的故園鐫刻在記憶中，不會(huì)忘記。
長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的壓力和生活的不如意時(shí)而撲面而來(lái)。隨著年級(jí)的增高，作業(yè)變多了，考試頻繁了，壓力變大了，而這就像陰云，遮住了我心中原本的那片藍(lán)天，我開(kāi)始變得很不安，很焦躁，再無(wú)心去欣賞那成長(zhǎng)路上美麗的風(fēng)景，只是一味地忙于學(xué)業(yè)?？刹恢螘r(shí)，我讓自己安定了下來(lái)，我用心找到了正確的方法，我不再盲目前進(jìn)，不再遺失美好。陰云漸漸消散了，我心里豁然開(kāi)朗，就算荊棘滿路又怎樣？就算烏云密布又怎樣？我要用堅(jiān)持和努力披荊斬棘，抵風(fēng)擋雨，在這美好的心靈故園里，我重拾信心，有了面對(duì)挫折的勇氣。謝謝你，你讓我有幸再一次抬頭看天，帶著滿懷的平靜與信念，推開(kāi)作業(yè)，書寫夢(mèng)想。
都說(shuō)時(shí)光是個(gè)雕刻家，將生活雕刻成滄桑的圖案，我的心靈故園卻只由我親自裝點(diǎn)?；ㄩ_(kāi)花敗，晴天雨天，不論怎樣，在我推開(kāi)那扇心靈之門的時(shí)候，我看到景色依舊，心情依舊，我相信，我希望在下一次未知的拜訪時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：
你來(lái)了，我很好！
我的故園小學(xué)篇十八
我的小學(xué)同學(xué)小a，是一個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生。
我們那時(shí)上語(yǔ)文課，總是老師先領(lǐng)讀一遍，之后便讓我們跟著他讀。我們齊聲朗讀時(shí)，老師便提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，辨別著我們發(fā)出的聲音里是否有對(duì)課文的故意歪曲，如有，他就會(huì)用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其實(shí)也不是真打，小a奪過(guò)教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的尊嚴(yán)受到極大的挑戰(zhàn)，但他只是蠟黃著臉說(shuō)：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”
明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領(lǐng)讀之后，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提著教鞭巡視了。他坐在講臺(tái)后的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來(lái)的教鞭靜靜地躺在講臺(tái)上。小a折斷了老師的教鞭，我們把他當(dāng)英雄一樣崇拜著，但他好像很不高興似的，誰(shuí)提這事就跟誰(shuí)急。
有一天中午，他帶我們?nèi)ヌ镆白搅藥字磺嗤埽猛吖尢岬浇淌依?，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。
雖然我不記得課文了，但我記得我們從來(lái)沒(méi)有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。
我的故園小學(xué)篇十九
一天又一天，一年又一年，不知不覺(jué)中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個(gè)個(gè)有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構(gòu)成并豐富了我的小學(xué)。
五歲時(shí)，我“不知道自己不知道”。時(shí)間似長(zhǎng)江水滾滾流逝，四歲那年，我進(jìn)了小學(xué)。五歲時(shí)，在東風(fēng)小學(xué)一（2）班的某個(gè)角落里，有一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我?，F(xiàn)在我還記得在一節(jié)語(yǔ)文課上老師親切地問(wèn)我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來(lái)?yè)u搖頭回答：“不知道?！崩蠋熡謫?wèn)：“你能復(fù)述一下這個(gè)故事嗎？”“不知道。”我還是回答了這三個(gè)字?！澳慊卮鹨幌抡n后第三題？”“不知道。”現(xiàn)在回想起來(lái)，我還常常一個(gè)人捂著嘴笑。其實(shí)那時(shí)我“不知道自己不知道”。
七歲時(shí)，我“不知道自己知道”。兩年的時(shí)間在快樂(lè)的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個(gè)角落里，坐著一個(gè)“懷疑自己”的我。老師站在講臺(tái)上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問(wèn)道：“哪位同學(xué)能概括出課文中農(nóng)民的特點(diǎn)？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來(lái)，我又猶豫地放了下來(lái)。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯(cuò)了，多丟人啊！當(dāng)老師公布標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)我的答案幾乎與老師的一字不差。那時(shí)的我為什么如此不相信自己呢？現(xiàn)在我才知道，那時(shí)的我“不知道自己知道”。
九歲時(shí)，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個(gè)角落里，坐著一個(gè)大膽發(fā)言且有時(shí)還會(huì)“滔滔不絕”的我。這一年里，我?guī)缀跏乔Х桨儆?jì)地抓住老師提問(wèn)的每一次機(jī)會(huì)，且把每次機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次“挑戰(zhàn)”。因?yàn)槲抑?，這樣的機(jī)會(huì)越多，就越能證明我的知識(shí)在不斷地豐富。更關(guān)鍵的是回答出一些高難度的問(wèn)題之后，我會(huì)有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無(wú)畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時(shí)的我“知道自己不知道”。
今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來(lái)的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了“大姑娘”。六年級(jí)的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時(shí)就出手”?？蓪?duì)于自己沒(méi)有把握的事，堅(jiān)決不做；對(duì)于自己不能準(zhǔn)確回答的問(wèn)題，堅(jiān)決不舉手。因?yàn)楝F(xiàn)在我在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)已經(jīng)知道自己是“不知道”還是“知道”了。
再過(guò)半年，我的小學(xué)就結(jié)束了?；叵肫鹑鐗?mèng)如幻的我的小學(xué)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們每個(gè)人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長(zhǎng)大的。
我的故園小學(xué)篇二十
100。
分。六年級(jí)時(shí)，得了兩門免考，也贏得了所有人的尊重。
隨著成績(jī)慢慢步入正軌，她也不再那么幼稚，逐漸變得成熟起來(lái)。以前總坐在第一排，現(xiàn)在長(zhǎng)高了，只能坐在后面幾排了。
在聊起音樂(lè)時(shí)，她的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，儼然像一個(gè)大人，明明還長(zhǎng)著一張幼稚的臉，幼稚的聲音，但唱起歌來(lái)可一點(diǎn)也沒(méi)有孩子氣，聲音高昂，清亮。
二零一四年六月，她笑著沖出了小學(xué)的校門，她沒(méi)有參加畢業(yè)典禮，因?yàn)樗幌胱屪约嚎薜靡凰?，她想讓那個(gè)愛(ài)笑的形象永遠(yuǎn)留給同學(xué)和老師們。
她就是現(xiàn)在的我。