方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮各種可能發(fā)生的情況和風(fēng)險(xiǎn)。制定方案的過(guò)程中，我們需要不斷反思和調(diào)整，以確保方案的有效性和可持續(xù)性。通過(guò)以下方案實(shí)施范文的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握實(shí)施方案的技巧和方法。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“校園溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
2、通過(guò)年級(jí)組和班級(jí)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評(píng)；
4、學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比打分；
5、展評(píng)時(shí)間：12月13日——12月15日（周三至周五）。
展評(píng)地點(diǎn)：一樓圖書(shū)閱覽室。
中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名；
獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
各行政和一、二年級(jí)語(yǔ)文老師。
三、四年級(jí)評(píng)委：xxx。
五、六年級(jí)評(píng)委：xxx。
評(píng)選時(shí)間：12月15日（周五）下午。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二
一樓大廳。
1、慶?！傲粌和?jié)”；
3、增強(qiáng)幼兒園的招生推廣度。
1、桌子20張、椅子100張（暫定）；
2、食物。
（1）、主食：雞腿40份、小饅頭50個(gè)、玉米段60份；
（2）、水果：蘋(píng)果10個(gè)、梨10個(gè)、西瓜2個(gè)；
3、讓小朋友自帶一些食物或水果、飲料與其他小朋友分享；
5、班級(jí)老師介紹集體就餐禮儀，培養(yǎng)孩子文明、健康的飲食習(xí)慣；
6、用餐前在教室洗手；
7、各班將垃圾桶帶下去擺放在各個(gè)區(qū)角。
1、餐前活動(dòng)：各班老師帶領(lǐng)孩子跳律動(dòng)《水果拳》；（5分）。
2、進(jìn)行感恩教育，全園幼兒跟隨主持人朗誦《憫農(nóng)》（10分）。
3、各班老師有秩序的組織孩子就座，從小班開(kāi)始，依次中班、然后大一班、最后大二班；（5分）。
4、謝園長(zhǎng)致辭；（5分）。
5、主持人介紹食譜；（10分）。
6、幼兒有序的排隊(duì)來(lái)到食品區(qū)，先請(qǐng)叔叔阿姨或老師分享自己帶來(lái)的食物，再挑選自己喜歡吃的食物，并學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”；（10分）。
7、自助餐正式開(kāi)始（幼兒進(jìn)餐過(guò)程中播放音樂(lè)）；（40分）。
8、自助餐結(jié)束，教師組織孩子返回教室。（5分）。
2、遇到突發(fā)事情教師要保持冷靜，不做沖動(dòng)的行為，認(rèn)真做好處理工作；
3、安排好幼兒上廁所！
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇三
“六一”兒童節(jié)是孩子最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
組長(zhǎng)：王校長(zhǎng)
組員：徐主任、孫輔導(dǎo)員及各班中隊(duì)輔導(dǎo)員
通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀孩子的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟孩子教育的'觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我校的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本校的良好形象。
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)感恩
宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；
愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；
解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；
解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
2、以班為單位選出一定比例的同學(xué)參加書(shū)法、美術(shù)、比賽。（3——5年級(jí)，以感恩父母或尊重老師為主題）。每班5幅作品必須在5月28日前上交大隊(duì)部。
評(píng)比辦法：以年級(jí)組為單位，一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
書(shū)法作品評(píng)委：徐成學(xué)柳作田
美術(shù)作品評(píng)委：孫建斌李海波
作文評(píng)委： 韓曉曜 王永花
3、6月1日上午8 ：00———10：00進(jìn)行全校慶六一文藝節(jié)目演出。
4、6月1日上午10：00———11：20開(kāi)展校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：
項(xiàng)目：（1）運(yùn)球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；（2）團(tuán)結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組；（3）板凳運(yùn)人：年級(jí)每班男女各五人；（4）單腿跑：班級(jí)內(nèi)男女各12人；（5）拔河比賽：?jiǎn)坞p數(shù)班對(duì)抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
總領(lǐng)獎(jiǎng)處：教師會(huì)議室。
發(fā)獎(jiǎng)：吳成杰
攝影報(bào)道：孫振術(shù)
1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。年級(jí)將組織檢查評(píng)比。
4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著春秋裝），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇四
紅色書(shū)籍承載著永恒的革命精神在時(shí)代中傳承，從不會(huì)被埋沒(méi)。它們似春風(fēng)，在靜謐中化雨；似草種，于無(wú)聲中扎根；似雨露，于悄然之間浸潤(rùn)心田！紅色經(jīng)典書(shū)籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們?cè)谛聲r(shí)代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書(shū)目，感受屬于那個(gè)時(shí)代的記憶！
一、活動(dòng)目的。
給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)來(lái)源的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享，并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月xx日中午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
南操場(chǎng)足球場(chǎng)地（四年級(jí)中線以東，五年級(jí)中線以西）。
每個(gè)班級(jí)5個(gè)攤位，每個(gè)攤位可安排2名學(xué)生擺攤。（攤位具體位置見(jiàn)下圖）。
四、參加人員：
五年級(jí)全體師生。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)班準(zhǔn)備一張宣傳海報(bào)，聯(lián)系房麗媛老師，領(lǐng)取一個(gè)畫(huà)架，將海報(bào)貼畫(huà)架上，進(jìn)行個(gè)性化裝飾，當(dāng)天擺放于自己班級(jí)的第一個(gè)攤位前。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書(shū)籍，為每一本書(shū)制作圖書(shū)漂流卡，可以寫(xiě)下自己的留言與祝福，并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。
3、按照自愿報(bào)名的原則，結(jié)合帶來(lái)書(shū)籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個(gè)攤位?；顒?dòng)當(dāng)天，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書(shū)籍到各個(gè)攤位挑選、交換。
4、交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達(dá)成交易后，不得反悔。
5、結(jié)束活動(dòng)后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。
六、活動(dòng)流程及人員安排。
1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領(lǐng)取5個(gè)小方墩子，擺放于自己班級(jí)的攤位上，用于標(biāo)記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級(jí)以4.1，5.1為標(biāo)準(zhǔn)，擺放整齊。
2、12點(diǎn)10分前，所有攤位的攤主就位，書(shū)籍?dāng)[放好。除班主任以外的語(yǔ)、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。
3、12點(diǎn)15分，四年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，開(kāi)始互換圖書(shū)。先瀏覽四年級(jí)的攤位，10分鐘后，可以到五年級(jí)攤位挑選。
4、12點(diǎn)25分，五年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，先瀏覽四年級(jí)的攤位，再到五年級(jí)攤位。
5、四、五年級(jí)其他老師（訓(xùn)練隊(duì)除外）到足球場(chǎng)地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。
6、橫幅：xx。
東西兩個(gè)球門(mén)上懸掛橫幅——“閑置交換。
共享書(shū)香”xx小學(xué)圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)。
7、攝影：xx（總）。
班主任：每個(gè)班上交至少6張照片，
（1）擺攤前在教室寫(xiě)漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書(shū)籍。
（2）整理攤位、招攬顧客。
（3）海報(bào)、或攤主與海報(bào)合影等。
（4）圖書(shū)交換場(chǎng)面1。
（5）圖書(shū)交換場(chǎng)面2。
（6）換到好書(shū)的開(kāi)心、三兩人席地而坐讀書(shū)等。
照片活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”文件夾內(nèi)。
8、根據(jù)學(xué)校安排，聽(tīng)廣播返回教室。各班將畫(huà)板、小方墩子歸還原位。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇五
一年一度的“六一兒童節(jié)”又將來(lái)臨了，為了能讓全校少年兒童過(guò)一個(gè)既有趣味又有意義的兒童節(jié)，給更多的同學(xué)展示自我和表現(xiàn)自我的空間，學(xué)校組織將開(kāi)展如下系列活動(dòng)：
1、“慶六一”少代會(huì)(附方案)
5月31日下午開(kāi)展文化小學(xué)第三屆少先隊(duì)代表大會(huì)，對(duì)“十佳隊(duì)干部”、“十佳少先隊(duì)員”進(jìn)行表彰并回復(fù)隊(duì)代表們的提案。
地點(diǎn)：報(bào)告廳
參與人：相關(guān)教師、隊(duì)代表及受表彰隊(duì)員。
2、整臺(tái)文娛演出：
為了讓同學(xué)們有更多的展示自我的舞臺(tái)，充分展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，我校于5月底在市人民廣場(chǎng)舉行整臺(tái)文娛演出，通過(guò)精彩的節(jié)目向家長(zhǎng)和全市群眾匯報(bào)我校素質(zhì)教育的卓越成果。
地點(diǎn)：人民廣場(chǎng)
參與人：相關(guān)教師及演員。
3、“六一”班級(jí)慶?；顒?dòng)：
6月1日(周三)下午兩節(jié)課后，各班圍繞“紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)教育”精神自行組織開(kāi)展形式多樣的慶?；顒?dòng)。要注重在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員們奮發(fā)向上的精神,提升隊(duì)員的綜合素質(zhì)。
地點(diǎn)：各班教室
參與人：各中隊(duì)全體隊(duì)員及老師。
4、六一預(yù)備隊(duì)入隊(duì)儀式：
一年級(jí)預(yù)備隊(duì)在近一年的活動(dòng)中對(duì)隊(duì)的知識(shí)、歷史有了較為深刻的了解，迫切希望加入少先隊(duì)組織。在5月30日下午兩節(jié)課后對(duì)一年級(jí)舉行正式的入隊(duì)儀式。
地點(diǎn)：天井內(nèi) 參與人：一年級(jí)全體師生。
5、“十佳少先隊(duì)員”、“十佳少先隊(duì)干部”評(píng)比表彰活動(dòng)(附方案)
通過(guò)對(duì)學(xué)生德、智、體等綜合方面進(jìn)行推薦、評(píng)比出“十佳”，并進(jìn)行公開(kāi)表彰。
6、迎六一“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”及“讀書(shū)之星”的評(píng)比活動(dòng)
7、“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
文化小學(xué)大隊(duì)部
：慶祝六一兒童節(jié)暨發(fā)展新隊(duì)員主題大隊(duì)會(huì)
：學(xué)校
1、做好新生入隊(duì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)新生入隊(duì)名單
(2)新生佩戴領(lǐng)巾方法和入隊(duì)誓詞的練習(xí)
(3)新老隊(duì)員代表講話稿
十、組織規(guī)模：大隊(duì)活動(dòng)(全校師生參與)
1、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。
2、各班正副班主任組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇六
兒童節(jié)到了，為了增添節(jié)日氛圍，讓學(xué)生過(guò)得開(kāi)心有意義，豐富少年兒童的學(xué)習(xí)生活，使之從中得到鍛煉，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、精彩、向上的六一兒童節(jié)。希望通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生人人自主地參與活動(dòng)之中，在活動(dòng)中陶冶情操;在活動(dòng)中獲取知識(shí);在活動(dòng)中培養(yǎng)能力。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，我校將舉行豐富多彩的活動(dòng)，為使活動(dòng)開(kāi)展得安全有序,現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容擬訂如下。
一、 活動(dòng)內(nèi)容
(一) 新隊(duì)員入隊(duì)
(二) 體育項(xiàng)目
1、 籃球比賽
2、 乒乓球比賽
3、 拔河比賽
4、 賽跑比賽
5、 跳繩比賽
6、 呼啦圈比賽
(三)游園活動(dòng)
1、 釣魚(yú)
2、 蒙眼打球
3、 套圈圈
4、 定點(diǎn)投球
5、 手持乒乓球拍頂乒乓球步行
二、具體活動(dòng)安排
1、 新隊(duì)員入隊(duì)儀式
2、 跳繩比賽：分低、中、高年級(jí)組 ，每班男女生各選送4名隊(duì)員。
3、 賽跑比賽：
(1)單項(xiàng)跑：分男女生兩組，且分低、中、高年級(jí)組同組比賽。
每班選送男女生各3名隊(duì)員。
(2)接力賽：分男女生兩組，且分低、中、高年級(jí)組同組比賽。
每班選送男女生各4名隊(duì)員。
4、 乒乓球比賽：每班選送男女生各3名隊(duì)員隊(duì)員。
5、 拔河比賽：分低、中、高年級(jí)組，人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，男女生分組進(jìn)行比賽。
6、 呼啦圈比賽：每班選送男女生各4名隊(duì)員。
7、 籃球賽：五、六年級(jí)，只限男生。
三、 裁判安排
1、 “跳繩”的裁判：黎余雅、蘭慧芬
2、 “呼啦圈”的裁判：黎余雅、羅成妹
3、 “賽跑” 的裁判：韋吉霞、蒲利飛
4、 “拔河” 的裁判：王祥廣、徐幫裕
5、 “籃球賽” 的裁判：王祥廣
6、 “乒乓球”的裁判：徐幫裕
7、 負(fù)責(zé)登記、拍照：黎麗
8、 總負(fù)責(zé)人：黃尤璋
四、 游園活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)
1、 釣魚(yú)(黎余雅、胡小龍)
2、 蒙眼打球(韋吉霞、蘇一)
3、 套圈圈(蘭慧芬、徐邦裕)
4、 乒乓球(蒲利飛、王祥廣)
5、 手持乒乓球拍頂乒乓球步行(羅成妹)
五、 時(shí)間安排
1、 籃球賽：5月29日下午課外活動(dòng)課進(jìn)行。
2、 乒乓球賽：5月30日下午課外活動(dòng)課進(jìn)行。
3、 新隊(duì)員入隊(duì)儀式：5月31日上午7：00進(jìn)行。(韋吉霞主持)
4、 其它項(xiàng)目比賽順序：呼啦圈、跳繩、單項(xiàng)跑、接力賽、拔河
比賽：5月31日上午進(jìn)行。
5、 游園活動(dòng)下午3時(shí)開(kāi)始。
六、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、 集體獎(jiǎng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、 體育單項(xiàng)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各一名，學(xué)校給予實(shí)物嘉獎(jiǎng)。
3、 游園活動(dòng)每贏一次就獲得糖果或其他一些實(shí)物。
七、 意外事故安全保衛(wèi)：黃尤璋、蘇一、胡小龍。
八、 后勤保障工作：黎麗
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇七
親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交換，增進(jìn)親情，開(kāi)辟兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以進(jìn)步班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬訂婚子活動(dòng)方案以下：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長(zhǎng)修建家長(zhǎng)與孩子間的交換、交往，從而增進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。
3、進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，增進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子展開(kāi)有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
××學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。
8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
1、推小車(chē)游戲方法：兩人一組分前后站在出發(fā)點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。
2、二人三足跑游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞導(dǎo)航輿圖下載過(guò)標(biāo)志物才能返回。 以先跑完的隊(duì)為勝。
3、運(yùn)球接力游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以一樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。
4、搖擺車(chē)游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給第二人，第二人以一樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。
5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以一樣方法進(jìn)行游戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝敗。
附：親子活動(dòng)報(bào)名表
家長(zhǎng)姓名
孩子姓名
親子活動(dòng)項(xiàng)目：推小車(chē)、二人三足跑、運(yùn)球接力、搖擺車(chē)、夾球接力節(jié)目
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在班級(jí)掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿教室。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、營(yíng)造濃濃的書(shū)香班級(jí)氛圍：
1、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
2、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
3、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
4、在上半學(xué)期與三年級(jí)舉行一次讀書(shū)比賽活動(dòng)。
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇九
1.1營(yíng)銷(xiāo)店各制作橫幅一條，懸掛于**店店招下。
1.2門(mén)口處用氣球進(jìn)行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。
2.場(chǎng)內(nèi)布置
2.1商場(chǎng)內(nèi)主要是對(duì)專區(qū)進(jìn)行布置，配合商品合理布置。
2.2對(duì)主通道重點(diǎn)布置，可用氣球懸掛(見(jiàn)附圖).
2.3專區(qū)可用粽子懸掛成形狀(如端午節(jié)快樂(lè)等)
工和管理干部員工發(fā)揮水平，進(jìn)行創(chuàng)意陳列和氣氛布置(如在粽子堆頭周?chē)门菽蹇躺淆堉鄣葓D案)
3.商品要求：
3.1相關(guān)促銷(xiāo)商品品項(xiàng)不低于20個(gè)(食品生鮮15個(gè)，生鮮5個(gè));
3.2.商品價(jià)格普遍低于市場(chǎng)價(jià);
3.3.同類商品選擇價(jià)格較低商品;
3.4.跟端午節(jié)一切有關(guān)聯(lián)的商品，具體品項(xiàng)請(qǐng)參考如下(紅色字體為重點(diǎn)推薦商品)
食品類
散裝粽子包裝粽子包裝糯米散裝糯米火腿腸花生紅豆
綠豆芝麻五香粉花椒白砂糖食鹽紅棗
食用油麻油蝦仁黃酒紅酒米酒雞精
糯米酒甜酒啤酒紅心咸蛋松花蛋咸鴨蛋雞蛋
生鮮類
五花肉雞肉牛肉蝦肉\豆制品湯料紫菜紅棗\蜜棗豆沙蘇打粉。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十
策劃說(shuō)明：本案類屬事件營(yíng)銷(xiāo)策劃，主要面對(duì)年輕的三口之家及其周邊的未婚的同事，鄰居等。其主要目的是開(kāi)展大型的公益活動(dòng)，引起受眾對(duì)本兒童醫(yī)院的高度重視，并以此提高該民營(yíng)醫(yī)院的形象。
1、激發(fā)兒童發(fā)散思維，以“小”帶“大”，拉動(dòng)六月份兒童醫(yī)院就診率
2、讓醫(yī)院品牌形象進(jìn)駐青少年的思維，走出觀念營(yíng)銷(xiāo)的第一步
3、進(jìn)一步提高醫(yī)院在廣大市民心中的良好形象
廣告宣傳立足于面向消費(fèi)者，其目的在于提高醫(yī)院就診率和樹(shù)立品牌形象，因此，廣告以小區(qū)宣傳為主，各個(gè)市場(chǎng)上，以各種形式將醫(yī)院主辦少兒繪畫(huà)大賽的相關(guān)信息傳遞到客戶，具體實(shí)施如下：
（3）網(wǎng)站宣傳：經(jīng)常更新網(wǎng)站信息，開(kāi)設(shè)專門(mén)的比賽頁(yè)面，做到新聞的及時(shí)性和真實(shí)性，讓網(wǎng)友覺(jué)得“醫(yī)院主辦少兒繪畫(huà)大賽”的效率和信譽(yù)度都很高，并積極的參與互動(dòng)。
為提升醫(yī)院品牌形象的影響力，根據(jù)各市場(chǎng)情況和銷(xiāo)量情況進(jìn)行以下廣告方式：電視媒體廣告、報(bào)刊媒體廣告、公交車(chē)身廣告、戶外大型廣告牌、路燈廣告等。
廣告形式是多樣的，可根據(jù)市場(chǎng)情況和費(fèi)用預(yù)算合理執(zhí)行。
（一）活動(dòng)時(shí)間：六一兒童節(jié)期間（具體時(shí)間待定）
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：少年文化宮（或某公園）
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、 由家長(zhǎng)代替參賽兒童盡心實(shí)名制簽到。
2、組織兒童在家長(zhǎng)的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并繪制出自己健康的一家。
3、本公司組織評(píng)委組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，每一組選出一幅最好的作品，予以獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)金），其他參賽者也可得到紀(jì)念品一份（健康體檢卡之類的）。
4、安排本醫(yī)院的專家，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為家長(zhǎng)專題講解健康知識(shí)。
此案主要ji中在公益、品牌形象，策劃者希望通過(guò)此案，把醫(yī)院的良好形象根植入廣大市民印象之中；此外，建議醫(yī)院能夠長(zhǎng)期參加或贊助一些公益事業(yè)，更有助于醫(yī)院健康的快速發(fā)展！
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目的：
在“六.一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè)祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，特開(kāi)展豐富多彩的校園文藝匯演活動(dòng)，通過(guò)慶祝“六一”文藝匯演活動(dòng)，讓孩子們感受節(jié)日的快樂(lè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午8:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂。
參加對(duì)象：xx小學(xué)全體師生。
活動(dòng)主題：放飛童心擁抱夢(mèng)想。
活動(dòng)內(nèi)容：社團(tuán)匯演+各聯(lián)合中隊(duì)服裝主題情景show。
活動(dòng)組織：
組長(zhǎng)：畢亞俊張春華。
副組長(zhǎng)：沈愛(ài)幸孫惠惠嚴(yán)鳳。
成員：12位班主任，社團(tuán)負(fù)責(zé)老師，家委會(huì)成員。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：
1、選票統(tǒng)計(jì)：大隊(duì)委員。
2、音響：江。
3、錄象，攝影：孫。
4、進(jìn)退場(chǎng)指揮安排：虞。
5、報(bào)幕員：學(xué)生兩名：嚴(yán)。
6、節(jié)目催場(chǎng)――陳，姜。
7、主持詞串稿，節(jié)目單、選票制作（粉紅色a4紙）――嚴(yán)。
8、化妝――各節(jié)目指導(dǎo)教師,家長(zhǎng)志愿者等。
9、安全紀(jì)律：兩位保安和各班主任。
10、場(chǎng)地背景、橫幅（嚴(yán)）。
11、場(chǎng)內(nèi)降溫處理：虞。
12．樂(lè)器等道具搬運(yùn)：兩位保安+虞。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
在17個(gè)節(jié)目中評(píng)選出六個(gè)最受學(xué)生歡迎文藝節(jié)目，以學(xué)生選票為據(jù)。
注意事項(xiàng)：
1、紀(jì)律要求：
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證文藝匯演高效、順利地開(kāi)展。全體師生屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)出席，遵守會(huì)場(chǎng)秩序，按要求入座，不得在演出場(chǎng)地大聲喧嘩或到處走動(dòng)。在觀看演出過(guò)程中，既要遵守紀(jì)律，又不要太拘謹(jǐn)，適時(shí)地為表演的老師和同學(xué)鼓掌，共同營(yíng)造濃厚而熱烈的演出氛圍。場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，（如果天氣炎熱，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生可自帶水）。保持地面干凈整潔。文藝匯演結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。各班班主任要組織學(xué)生有秩序退場(chǎng)。做好小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
2．節(jié)目要求。
各年級(jí)段上報(bào)節(jié)目1個(gè)，每個(gè)節(jié)目的時(shí)間在3――6分鐘。各中隊(duì)自備伴奏帶并倒好帶，注明節(jié)目名稱及第幾首（可以用磁帶、碟子）。參加匯演的節(jié)目于第一次彩排前交到音控江老師處。節(jié)目上報(bào)：5月上旬（各中隊(duì)上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)）節(jié)目彩排驗(yàn)收：5月24日（社團(tuán)時(shí)間），審查小組成員：畢xx。
未盡事宜，另行通知。
xx小學(xué)德育處。
20xx年5月3日。
附：活動(dòng)過(guò)程。
1、學(xué)生入場(chǎng)；
2、出旗，鼓號(hào)隊(duì)；
4、全體起立，唱國(guó)歌，少先隊(duì)員敬禮；
5、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；
6、旗手、鼓號(hào)隊(duì)退場(chǎng)，回到指定地點(diǎn)；
7、校長(zhǎng)講話；
8、節(jié)目演出；
9、退旗；
10、宣布活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生退場(chǎng)。
附演出節(jié)目單：
次序節(jié)目分配節(jié)目形式節(jié)目名稱。
序校合唱隊(duì)合唱《春曉》《牛背上的孩子》。
16年級(jí)組服裝show英倫學(xué)院風(fēng)。
2武術(shù)社團(tuán)少兒武術(shù)男兒當(dāng)自強(qiáng)。
3陽(yáng)光驛站獨(dú)唱我的中國(guó)心。
4跆拳道社團(tuán)跆拳道表演。
54年級(jí)組服裝show最炫民族風(fēng)。
6拉丁社團(tuán)排舞。
75年級(jí)組服裝show我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)。
8校隊(duì)游泳操游泳操。
91年級(jí)組服裝show童夢(mèng)創(chuàng)意秀。
10401獨(dú)唱微笑的季節(jié)。
11舞蹈爵士舞江南style。
12京劇社團(tuán)現(xiàn)代京劇聯(lián)唱都有一顆紅亮的心。
132年級(jí)組服裝show南瓜馬車(chē)。
143年級(jí)組服裝show風(fēng)情夏威夷。
15501朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
尾聲校隊(duì)舞蹈《追夢(mèng)》。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十二
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。
1、學(xué)業(yè)失教：
部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：
約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：
留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：
留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：
由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。
3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。
6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。
7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十三
1、仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。
3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個(gè)，可活動(dòng)的鴨蛋圖片(后面附有一只鴨子圖片)，故事cd，背景音樂(lè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入。提問(wèn)：
--小朋友們，這是誰(shuí)啊?狐貍在你的印象中是什么樣的呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀看ppt，理解故事內(nèi)容。
(3)、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。
--出示p2-p5：接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋?你覺(jué)得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發(fā)言)--第一種方法：你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎?為什么?(不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破)--第二種方法：狐貍用肚子來(lái)孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)?你感覺(jué)怎么樣?(很累，很痛苦)看一看狐貍的表情，(齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的)看來(lái)它也很痛苦，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的，所以它換了一種方法。
(4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會(huì)狐貍孵出小鴨后的激動(dòng)心情。
為什么?
--出示p8：狐貍有沒(méi)有吃掉小鴨子呢?你從哪里看出來(lái)的?
(8)、閱讀情景圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。
--出示p9-p10：那接下來(lái)我們一起來(lái)看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。
3、教師一邊播放ppt，一邊播放故事cd，引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)故事。
師：接下來(lái)我們一起來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!
故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍?
4、情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十四
“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的.反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心。
4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)主題：“快樂(lè)相伴過(guò)五一”
二、活動(dòng)時(shí)間：2-3小時(shí)。
三、目標(biāo)人群：3-12周歲兒童。
通過(guò)同城兒童友誼派對(duì)活動(dòng)，為兒童間建立一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓小朋友們友好相處，一起度過(guò)美好的休閑時(shí)光，同時(shí)在活動(dòng)中穿插各種娛樂(lè)游戲與小朋友們互動(dòng)競(jìng)答。
五、活動(dòng)地點(diǎn):樂(lè)貝兒兒童樂(lè)園。
(一)、前期準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)物料：氣球、小凳子、
2、獎(jiǎng)品：小玩具、貼紙。
（二）活動(dòng)宣傳。
單張宣傳：一千張廣告宣傳單張到周邊幼兒園、小學(xué)及住宅派發(fā)，并于。
活動(dòng)當(dāng)天在商場(chǎng)門(mén)口派發(fā)。
短信宣傳：以短信形式通知會(huì)員活動(dòng)舉辦信息。
網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用社區(qū)網(wǎng)發(fā)帖，新浪、騰訊等微博發(fā)布活動(dòng)消息。
（三）優(yōu)惠方案。
五一大酬賓，凡五一假期間到場(chǎng)辦理會(huì)員卡，可獲3次免費(fèi)進(jìn)場(chǎng)游玩。
五一期間，憑宣傳單張進(jìn)場(chǎng)，可每人減5元。
（四）活動(dòng)流程：
1、現(xiàn)場(chǎng)布置：
a、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門(mén)、立柱等，制造歡樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
b、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放器的準(zhǔn)備：播放兒歌。
（1）、“搶凳子”游戲：
在派對(duì)中央位置擺放一些小凳子，凳子的數(shù)量比小朋友的人數(shù)少一個(gè)，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放兒童歌曲邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈。當(dāng)播放音樂(lè)停止時(shí)，小朋友們都回去占領(lǐng)一把凳子，沒(méi)有占到凳子的那位小朋友要表演一個(gè)節(jié)目才能退出游戲，如唱歌、跳舞或講故事等。每次游戲開(kāi)始時(shí)都拿走一個(gè)凳子，依次淘汰一位小朋友，最后搶到凳子的小朋友是勝利者，贈(zèng)送一份小獎(jiǎng)品。
（3）、“彩球接力”游戲：
以6人為一組，分兩組進(jìn)行比賽。每隊(duì)分發(fā)1個(gè)氣球進(jìn)行傳球接力比賽。游戲開(kāi)始時(shí)，每隊(duì)的第一位小朋友從頭頂將球傳給第二位小朋友，第二位小朋友再?gòu)南旅?，兩腳之間把球傳給第三位。如此類推。最快那組勝出。每人贈(zèng)送一份小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)預(yù)算：
物料數(shù)量?jī)r(jià)格。
氣球10020。
a5宣傳單1000300。
禮品：
沙畫(huà)60120。
貼紙20040。
合計(jì)480。
七、注意事項(xiàng)：
1、在前期準(zhǔn)備時(shí)，盡可能購(gòu)買(mǎi)清潔、環(huán)保和健康的物料；
2、保證派對(duì)活動(dòng)中兒童們的.安全，活動(dòng)始末由每位小朋友的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控。
3、最好能給每個(gè)參與派對(duì)的小朋友贈(zèng)送一份紀(jì)念品。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十六
親子活動(dòng)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的和教師的下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的.感情，以班級(jí)教育質(zhì)量，家校間的透明度、信任度，地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：
1、為家庭一流的服務(wù)和教育。
2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而兒童健康成長(zhǎng)的。
3、家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，兒童的健康成長(zhǎng).
4、家長(zhǎng)和孩子有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
山立學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。
8：30——10：10 親子活動(dòng)游戲。
1、推小車(chē)
游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)游戲，教師記時(shí)，以短為勝出。
2、二人三足跑
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
3、運(yùn)球接力
游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持籃球，教師發(fā)令后人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給人，人以同樣方法游戲。以速度快的隊(duì)為勝。
4、搖擺車(chē)
游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給人，人以同樣方法游戲，中途把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。
5、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給人，人以同樣方法游戲。中途球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。
附：親子活動(dòng)報(bào)名表
山立學(xué)校小學(xué)部慶六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)報(bào)名表
班級(jí)：
家長(zhǎng)姓名 孩子姓名 親子活動(dòng)項(xiàng)目
推小車(chē) 二人三足跑 運(yùn)球接力 搖擺車(chē) 夾球接力 節(jié)目
表演
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)志愿者組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。
二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
三、措施活動(dòng)內(nèi)容：
1、倡導(dǎo)全社會(huì)，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳，并呼吁更多有愛(ài)心人士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的隊(duì)伍中來(lái)，作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作，作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布。
2、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開(kāi)始，以后慢慢輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后，雙方要互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ)。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況(志愿隊(duì)員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學(xué)校、班主任姓名等)，整理登記，并在網(wǎng)站公布。
3、在志愿隊(duì)中開(kāi)展“家訪”活動(dòng)。堅(jiān)持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況;與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)信活動(dòng)。志愿隊(duì)員定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話，開(kāi)展兩地書(shū)信活動(dòng)，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊(duì)員可將有代表性的書(shū)信和郵件保留，將把傳遞愛(ài)心的書(shū)信裝訂成冊(cè)，發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童。
5、組織關(guān)愛(ài)留守學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，關(guān)注留守學(xué)生的生活。志愿隊(duì)員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十八
一，活動(dòng)主題：“愛(ài)在方舟，我們不曾孤單”
二，活動(dòng)背景：
社會(huì)上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，從不理會(huì)父母的血淚。他們不盲卻視而不見(jiàn);不聾，卻充耳不聞，總沉寖?cè)谧约悍忾]的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠(yuǎn)是茫然與晦澀!為了打開(kāi)他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進(jìn)入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛(ài)將他們喚回!
三，活動(dòng)目的：
1，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，讓他們不再覺(jué)得孤單。
2，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3，提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠(yuǎn)的支持。
四，活動(dòng)對(duì)象：方舟小學(xué)全體兒童及家長(zhǎng)，老師們。
五，活動(dòng)時(shí)間六，活動(dòng)地點(diǎn)：南寧新陽(yáng)路北三里16號(hào)。
七，活動(dòng)安排：1，會(huì)場(chǎng)布置：由文藝部負(fù)責(zé)，其他部門(mén)部員協(xié)助。
2，電腦，音箱由會(huì)長(zhǎng)王廣橙負(fù)責(zé)。
3，拍照，宣傳部負(fù)責(zé)。橫幅由發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)。
4，水果，秘書(shū)部負(fù)責(zé)。
5，實(shí)踐部負(fù)責(zé)與方舟老師聯(lián)系好，以及晚會(huì)紀(jì)律維持。
6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。
7，獎(jiǎng)品制作，
8，會(huì)場(chǎng)收拾，文藝部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
八，活動(dòng)流程:1，各部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知部員。
2，布置會(huì)場(chǎng)的人員提前一個(gè)半小時(shí)過(guò)去，其他人員聯(lián)系部長(zhǎng)集體過(guò)去。
3，節(jié)目由各部門(mén)出一個(gè)節(jié)目，文藝部3個(gè)，共7個(gè)。
4，晚會(huì)在19：00之前結(jié)束。
九，活動(dòng)內(nèi)容：1，《春天在哪里》合唱--發(fā)展規(guī)劃部。
2，《獨(dú)舞》--新疆舞--文藝部王心燕。
3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。
4，《冒險(xiǎn)氣球》舞蹈--文藝部。
小游戲。
5，《生命之河》歌曲--秘書(shū)部。
6，《調(diào)皮師生》小品--實(shí)踐部。
7，《我們都是好孩子》手語(yǔ)操--文藝部。
8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書(shū)部。
9，《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小啡w合唱。
十一，注意事項(xiàng)：
1，與小朋友交流時(shí)要注意下說(shuō)話的語(yǔ)氣。
2，若需提前返校要跟部長(zhǎng)說(shuō)明。
3，注意安全，保管好自己的物品。
總策劃人：
策劃人：
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兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十九
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、目標(biāo)要求。
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、具體安排。
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。
3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的`心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復(fù)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫(xiě)論文的，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。
四、德育成果。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年8月8日9:00~16:30。
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
四、主辦單位：
區(qū)團(tuán)委。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?BR> 六、活動(dòng)目的。
1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰。
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!
時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
3、美味廚神就是我。
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!
策劃書(shū)寫(xiě)作策劃書(shū)格式策劃書(shū)寫(xiě)作技巧項(xiàng)目策劃書(shū)廣告策劃書(shū)。
時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩。
4、東莞科學(xué)之旅。
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童。
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施：
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。
教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4、人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開(kāi)展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。
要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力：
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。
共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境：
1、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理。通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十二
1、在觀察服裝的基礎(chǔ)上，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)設(shè)計(jì)服裝的興趣，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)，自由創(chuàng)造。
3、初步了解服裝設(shè)計(jì)公司的組織機(jī)構(gòu)和廣告設(shè)計(jì)。
4、為幼兒和家長(zhǎng)提供共同游戲、交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)計(jì)服裝和廣告語(yǔ)。
難點(diǎn)：表達(dá)自己服裝公司的產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)及廣告語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：白紙若干、油畫(huà)棒、鉛筆、橡皮、展示板、獎(jiǎng)品、音樂(lè)、錄音機(jī)、服裝設(shè)計(jì)書(shū)籍等材料。
環(huán)境：教室四周貼著各種各樣的服裝設(shè)計(jì)樣式。
欣賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--展現(xiàn)交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)。
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察服裝樣式，了解服裝的基本種類，如上裝、褲子、裙子、馬。
夾等;基本構(gòu)成，如形狀、顏色等。
2、家長(zhǎng)和幼兒交談，讓幼兒談?dòng)∠笞钌畹姆b款式。
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、教師組織家長(zhǎng)自由組合，四個(gè)家庭為一組，成立服裝公司，給服裝公司取一個(gè)。
好聽(tīng)的名稱(名稱由幼兒討論決定，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議;要使用兒童化的公司名稱，如：聰明狗服裝公司，叮當(dāng)帽服裝公司、七色彩虹服裝設(shè)計(jì)公司)。
2、選舉公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、設(shè)計(jì)部經(jīng)理(由家長(zhǎng)擔(dān)任)，幼兒全部任服裝設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)稱呼幼兒或幼兒之間必須稱“r22;r22;設(shè)計(jì)師”，幼兒稱呼家長(zhǎng)，或家長(zhǎng)之間稱呼必須以職務(wù)稱呼。
3、確定服裝設(shè)計(jì)的主題及要求，家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)服裝。中、大班幼兒全部自己設(shè)計(jì)，涂色，小、托班由家長(zhǎng)設(shè)計(jì)形狀，幼兒自主涂色。家長(zhǎng)必須以鼓勵(lì)的話進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
4、設(shè)計(jì)時(shí)裝廣告。由家長(zhǎng)和幼兒共同設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)盡可能啟發(fā)幼兒，尊重幼兒的意見(jiàn)。家長(zhǎng)必須教會(huì)幼兒介紹服裝及廣告。
三、展現(xiàn)交流。
1、每組由服裝設(shè)計(jì)師介紹作品，推薦一名幼兒說(shuō)出廣告語(yǔ)。由教師扮演評(píng)委，給予幼兒鼓勵(lì)。
2、將幼兒設(shè)計(jì)的服裝展示，并進(jìn)行評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)和幼兒交流今天“開(kāi)辦服裝公司”的過(guò)程和感受，鼓勵(lì)幼兒。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“校園溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
2、通過(guò)年級(jí)組和班級(jí)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評(píng)；
4、學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比打分；
5、展評(píng)時(shí)間：12月13日——12月15日（周三至周五）。
展評(píng)地點(diǎn)：一樓圖書(shū)閱覽室。
中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名；
獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
各行政和一、二年級(jí)語(yǔ)文老師。
三、四年級(jí)評(píng)委：xxx。
五、六年級(jí)評(píng)委：xxx。
評(píng)選時(shí)間：12月15日（周五）下午。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二
一樓大廳。
1、慶?！傲粌和?jié)”；
3、增強(qiáng)幼兒園的招生推廣度。
1、桌子20張、椅子100張（暫定）；
2、食物。
（1）、主食：雞腿40份、小饅頭50個(gè)、玉米段60份；
（2）、水果：蘋(píng)果10個(gè)、梨10個(gè)、西瓜2個(gè)；
3、讓小朋友自帶一些食物或水果、飲料與其他小朋友分享；
5、班級(jí)老師介紹集體就餐禮儀，培養(yǎng)孩子文明、健康的飲食習(xí)慣；
6、用餐前在教室洗手；
7、各班將垃圾桶帶下去擺放在各個(gè)區(qū)角。
1、餐前活動(dòng)：各班老師帶領(lǐng)孩子跳律動(dòng)《水果拳》；（5分）。
2、進(jìn)行感恩教育，全園幼兒跟隨主持人朗誦《憫農(nóng)》（10分）。
3、各班老師有秩序的組織孩子就座，從小班開(kāi)始，依次中班、然后大一班、最后大二班；（5分）。
4、謝園長(zhǎng)致辭；（5分）。
5、主持人介紹食譜；（10分）。
6、幼兒有序的排隊(duì)來(lái)到食品區(qū)，先請(qǐng)叔叔阿姨或老師分享自己帶來(lái)的食物，再挑選自己喜歡吃的食物，并學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”；（10分）。
7、自助餐正式開(kāi)始（幼兒進(jìn)餐過(guò)程中播放音樂(lè)）；（40分）。
8、自助餐結(jié)束，教師組織孩子返回教室。（5分）。
2、遇到突發(fā)事情教師要保持冷靜，不做沖動(dòng)的行為，認(rèn)真做好處理工作；
3、安排好幼兒上廁所！
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇三
“六一”兒童節(jié)是孩子最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
組長(zhǎng)：王校長(zhǎng)
組員：徐主任、孫輔導(dǎo)員及各班中隊(duì)輔導(dǎo)員
通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀孩子的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟孩子教育的'觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我校的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本校的良好形象。
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)感恩
宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；
愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；
解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；
解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
2、以班為單位選出一定比例的同學(xué)參加書(shū)法、美術(shù)、比賽。（3——5年級(jí)，以感恩父母或尊重老師為主題）。每班5幅作品必須在5月28日前上交大隊(duì)部。
評(píng)比辦法：以年級(jí)組為單位，一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
書(shū)法作品評(píng)委：徐成學(xué)柳作田
美術(shù)作品評(píng)委：孫建斌李海波
作文評(píng)委： 韓曉曜 王永花
3、6月1日上午8 ：00———10：00進(jìn)行全校慶六一文藝節(jié)目演出。
4、6月1日上午10：00———11：20開(kāi)展校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：
項(xiàng)目：（1）運(yùn)球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；（2）團(tuán)結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組；（3）板凳運(yùn)人：年級(jí)每班男女各五人；（4）單腿跑：班級(jí)內(nèi)男女各12人；（5）拔河比賽：?jiǎn)坞p數(shù)班對(duì)抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
總領(lǐng)獎(jiǎng)處：教師會(huì)議室。
發(fā)獎(jiǎng)：吳成杰
攝影報(bào)道：孫振術(shù)
1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。年級(jí)將組織檢查評(píng)比。
4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著春秋裝），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇四
紅色書(shū)籍承載著永恒的革命精神在時(shí)代中傳承，從不會(huì)被埋沒(méi)。它們似春風(fēng)，在靜謐中化雨；似草種，于無(wú)聲中扎根；似雨露，于悄然之間浸潤(rùn)心田！紅色經(jīng)典書(shū)籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們?cè)谛聲r(shí)代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書(shū)目，感受屬于那個(gè)時(shí)代的記憶！
一、活動(dòng)目的。
給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)來(lái)源的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享，并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月xx日中午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
南操場(chǎng)足球場(chǎng)地（四年級(jí)中線以東，五年級(jí)中線以西）。
每個(gè)班級(jí)5個(gè)攤位，每個(gè)攤位可安排2名學(xué)生擺攤。（攤位具體位置見(jiàn)下圖）。
四、參加人員：
五年級(jí)全體師生。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)班準(zhǔn)備一張宣傳海報(bào)，聯(lián)系房麗媛老師，領(lǐng)取一個(gè)畫(huà)架，將海報(bào)貼畫(huà)架上，進(jìn)行個(gè)性化裝飾，當(dāng)天擺放于自己班級(jí)的第一個(gè)攤位前。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書(shū)籍，為每一本書(shū)制作圖書(shū)漂流卡，可以寫(xiě)下自己的留言與祝福，并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。
3、按照自愿報(bào)名的原則，結(jié)合帶來(lái)書(shū)籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個(gè)攤位?；顒?dòng)當(dāng)天，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書(shū)籍到各個(gè)攤位挑選、交換。
4、交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達(dá)成交易后，不得反悔。
5、結(jié)束活動(dòng)后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。
六、活動(dòng)流程及人員安排。
1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領(lǐng)取5個(gè)小方墩子，擺放于自己班級(jí)的攤位上，用于標(biāo)記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級(jí)以4.1，5.1為標(biāo)準(zhǔn)，擺放整齊。
2、12點(diǎn)10分前，所有攤位的攤主就位，書(shū)籍?dāng)[放好。除班主任以外的語(yǔ)、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。
3、12點(diǎn)15分，四年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，開(kāi)始互換圖書(shū)。先瀏覽四年級(jí)的攤位，10分鐘后，可以到五年級(jí)攤位挑選。
4、12點(diǎn)25分，五年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，先瀏覽四年級(jí)的攤位，再到五年級(jí)攤位。
5、四、五年級(jí)其他老師（訓(xùn)練隊(duì)除外）到足球場(chǎng)地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。
6、橫幅：xx。
東西兩個(gè)球門(mén)上懸掛橫幅——“閑置交換。
共享書(shū)香”xx小學(xué)圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)。
7、攝影：xx（總）。
班主任：每個(gè)班上交至少6張照片，
（1）擺攤前在教室寫(xiě)漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書(shū)籍。
（2）整理攤位、招攬顧客。
（3）海報(bào)、或攤主與海報(bào)合影等。
（4）圖書(shū)交換場(chǎng)面1。
（5）圖書(shū)交換場(chǎng)面2。
（6）換到好書(shū)的開(kāi)心、三兩人席地而坐讀書(shū)等。
照片活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”文件夾內(nèi)。
8、根據(jù)學(xué)校安排，聽(tīng)廣播返回教室。各班將畫(huà)板、小方墩子歸還原位。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇五
一年一度的“六一兒童節(jié)”又將來(lái)臨了，為了能讓全校少年兒童過(guò)一個(gè)既有趣味又有意義的兒童節(jié)，給更多的同學(xué)展示自我和表現(xiàn)自我的空間，學(xué)校組織將開(kāi)展如下系列活動(dòng)：
1、“慶六一”少代會(huì)(附方案)
5月31日下午開(kāi)展文化小學(xué)第三屆少先隊(duì)代表大會(huì)，對(duì)“十佳隊(duì)干部”、“十佳少先隊(duì)員”進(jìn)行表彰并回復(fù)隊(duì)代表們的提案。
地點(diǎn)：報(bào)告廳
參與人：相關(guān)教師、隊(duì)代表及受表彰隊(duì)員。
2、整臺(tái)文娛演出：
為了讓同學(xué)們有更多的展示自我的舞臺(tái)，充分展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，我校于5月底在市人民廣場(chǎng)舉行整臺(tái)文娛演出，通過(guò)精彩的節(jié)目向家長(zhǎng)和全市群眾匯報(bào)我校素質(zhì)教育的卓越成果。
地點(diǎn)：人民廣場(chǎng)
參與人：相關(guān)教師及演員。
3、“六一”班級(jí)慶?；顒?dòng)：
6月1日(周三)下午兩節(jié)課后，各班圍繞“紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)教育”精神自行組織開(kāi)展形式多樣的慶?；顒?dòng)。要注重在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員們奮發(fā)向上的精神,提升隊(duì)員的綜合素質(zhì)。
地點(diǎn)：各班教室
參與人：各中隊(duì)全體隊(duì)員及老師。
4、六一預(yù)備隊(duì)入隊(duì)儀式：
一年級(jí)預(yù)備隊(duì)在近一年的活動(dòng)中對(duì)隊(duì)的知識(shí)、歷史有了較為深刻的了解，迫切希望加入少先隊(duì)組織。在5月30日下午兩節(jié)課后對(duì)一年級(jí)舉行正式的入隊(duì)儀式。
地點(diǎn)：天井內(nèi) 參與人：一年級(jí)全體師生。
5、“十佳少先隊(duì)員”、“十佳少先隊(duì)干部”評(píng)比表彰活動(dòng)(附方案)
通過(guò)對(duì)學(xué)生德、智、體等綜合方面進(jìn)行推薦、評(píng)比出“十佳”，并進(jìn)行公開(kāi)表彰。
6、迎六一“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”及“讀書(shū)之星”的評(píng)比活動(dòng)
7、“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
文化小學(xué)大隊(duì)部
：慶祝六一兒童節(jié)暨發(fā)展新隊(duì)員主題大隊(duì)會(huì)
：學(xué)校
1、做好新生入隊(duì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)新生入隊(duì)名單
(2)新生佩戴領(lǐng)巾方法和入隊(duì)誓詞的練習(xí)
(3)新老隊(duì)員代表講話稿
十、組織規(guī)模：大隊(duì)活動(dòng)(全校師生參與)
1、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。
2、各班正副班主任組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇六
兒童節(jié)到了，為了增添節(jié)日氛圍，讓學(xué)生過(guò)得開(kāi)心有意義，豐富少年兒童的學(xué)習(xí)生活，使之從中得到鍛煉，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、精彩、向上的六一兒童節(jié)。希望通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生人人自主地參與活動(dòng)之中，在活動(dòng)中陶冶情操;在活動(dòng)中獲取知識(shí);在活動(dòng)中培養(yǎng)能力。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，我校將舉行豐富多彩的活動(dòng)，為使活動(dòng)開(kāi)展得安全有序,現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容擬訂如下。
一、 活動(dòng)內(nèi)容
(一) 新隊(duì)員入隊(duì)
(二) 體育項(xiàng)目
1、 籃球比賽
2、 乒乓球比賽
3、 拔河比賽
4、 賽跑比賽
5、 跳繩比賽
6、 呼啦圈比賽
(三)游園活動(dòng)
1、 釣魚(yú)
2、 蒙眼打球
3、 套圈圈
4、 定點(diǎn)投球
5、 手持乒乓球拍頂乒乓球步行
二、具體活動(dòng)安排
1、 新隊(duì)員入隊(duì)儀式
2、 跳繩比賽：分低、中、高年級(jí)組 ，每班男女生各選送4名隊(duì)員。
3、 賽跑比賽：
(1)單項(xiàng)跑：分男女生兩組，且分低、中、高年級(jí)組同組比賽。
每班選送男女生各3名隊(duì)員。
(2)接力賽：分男女生兩組，且分低、中、高年級(jí)組同組比賽。
每班選送男女生各4名隊(duì)員。
4、 乒乓球比賽：每班選送男女生各3名隊(duì)員隊(duì)員。
5、 拔河比賽：分低、中、高年級(jí)組，人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，男女生分組進(jìn)行比賽。
6、 呼啦圈比賽：每班選送男女生各4名隊(duì)員。
7、 籃球賽：五、六年級(jí)，只限男生。
三、 裁判安排
1、 “跳繩”的裁判：黎余雅、蘭慧芬
2、 “呼啦圈”的裁判：黎余雅、羅成妹
3、 “賽跑” 的裁判：韋吉霞、蒲利飛
4、 “拔河” 的裁判：王祥廣、徐幫裕
5、 “籃球賽” 的裁判：王祥廣
6、 “乒乓球”的裁判：徐幫裕
7、 負(fù)責(zé)登記、拍照：黎麗
8、 總負(fù)責(zé)人：黃尤璋
四、 游園活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)
1、 釣魚(yú)(黎余雅、胡小龍)
2、 蒙眼打球(韋吉霞、蘇一)
3、 套圈圈(蘭慧芬、徐邦裕)
4、 乒乓球(蒲利飛、王祥廣)
5、 手持乒乓球拍頂乒乓球步行(羅成妹)
五、 時(shí)間安排
1、 籃球賽：5月29日下午課外活動(dòng)課進(jìn)行。
2、 乒乓球賽：5月30日下午課外活動(dòng)課進(jìn)行。
3、 新隊(duì)員入隊(duì)儀式：5月31日上午7：00進(jìn)行。(韋吉霞主持)
4、 其它項(xiàng)目比賽順序：呼啦圈、跳繩、單項(xiàng)跑、接力賽、拔河
比賽：5月31日上午進(jìn)行。
5、 游園活動(dòng)下午3時(shí)開(kāi)始。
六、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、 集體獎(jiǎng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、 體育單項(xiàng)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各一名，學(xué)校給予實(shí)物嘉獎(jiǎng)。
3、 游園活動(dòng)每贏一次就獲得糖果或其他一些實(shí)物。
七、 意外事故安全保衛(wèi)：黃尤璋、蘇一、胡小龍。
八、 后勤保障工作：黎麗
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇七
親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交換，增進(jìn)親情，開(kāi)辟兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以進(jìn)步班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬訂婚子活動(dòng)方案以下：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長(zhǎng)修建家長(zhǎng)與孩子間的交換、交往，從而增進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。
3、進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，增進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子展開(kāi)有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
××學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。
8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
1、推小車(chē)游戲方法：兩人一組分前后站在出發(fā)點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。
2、二人三足跑游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞導(dǎo)航輿圖下載過(guò)標(biāo)志物才能返回。 以先跑完的隊(duì)為勝。
3、運(yùn)球接力游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以一樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。
4、搖擺車(chē)游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給第二人，第二人以一樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。
5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以一樣方法進(jìn)行游戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝敗。
附：親子活動(dòng)報(bào)名表
家長(zhǎng)姓名
孩子姓名
親子活動(dòng)項(xiàng)目：推小車(chē)、二人三足跑、運(yùn)球接力、搖擺車(chē)、夾球接力節(jié)目
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在班級(jí)掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿教室。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、營(yíng)造濃濃的書(shū)香班級(jí)氛圍：
1、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
2、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
3、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
4、在上半學(xué)期與三年級(jí)舉行一次讀書(shū)比賽活動(dòng)。
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇九
1.1營(yíng)銷(xiāo)店各制作橫幅一條，懸掛于**店店招下。
1.2門(mén)口處用氣球進(jìn)行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。
2.場(chǎng)內(nèi)布置
2.1商場(chǎng)內(nèi)主要是對(duì)專區(qū)進(jìn)行布置，配合商品合理布置。
2.2對(duì)主通道重點(diǎn)布置，可用氣球懸掛(見(jiàn)附圖).
2.3專區(qū)可用粽子懸掛成形狀(如端午節(jié)快樂(lè)等)
工和管理干部員工發(fā)揮水平，進(jìn)行創(chuàng)意陳列和氣氛布置(如在粽子堆頭周?chē)门菽蹇躺淆堉鄣葓D案)
3.商品要求：
3.1相關(guān)促銷(xiāo)商品品項(xiàng)不低于20個(gè)(食品生鮮15個(gè)，生鮮5個(gè));
3.2.商品價(jià)格普遍低于市場(chǎng)價(jià);
3.3.同類商品選擇價(jià)格較低商品;
3.4.跟端午節(jié)一切有關(guān)聯(lián)的商品，具體品項(xiàng)請(qǐng)參考如下(紅色字體為重點(diǎn)推薦商品)
食品類
散裝粽子包裝粽子包裝糯米散裝糯米火腿腸花生紅豆
綠豆芝麻五香粉花椒白砂糖食鹽紅棗
食用油麻油蝦仁黃酒紅酒米酒雞精
糯米酒甜酒啤酒紅心咸蛋松花蛋咸鴨蛋雞蛋
生鮮類
五花肉雞肉牛肉蝦肉\豆制品湯料紫菜紅棗\蜜棗豆沙蘇打粉。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十
策劃說(shuō)明：本案類屬事件營(yíng)銷(xiāo)策劃，主要面對(duì)年輕的三口之家及其周邊的未婚的同事，鄰居等。其主要目的是開(kāi)展大型的公益活動(dòng)，引起受眾對(duì)本兒童醫(yī)院的高度重視，并以此提高該民營(yíng)醫(yī)院的形象。
1、激發(fā)兒童發(fā)散思維，以“小”帶“大”，拉動(dòng)六月份兒童醫(yī)院就診率
2、讓醫(yī)院品牌形象進(jìn)駐青少年的思維，走出觀念營(yíng)銷(xiāo)的第一步
3、進(jìn)一步提高醫(yī)院在廣大市民心中的良好形象
廣告宣傳立足于面向消費(fèi)者，其目的在于提高醫(yī)院就診率和樹(shù)立品牌形象，因此，廣告以小區(qū)宣傳為主，各個(gè)市場(chǎng)上，以各種形式將醫(yī)院主辦少兒繪畫(huà)大賽的相關(guān)信息傳遞到客戶，具體實(shí)施如下：
（3）網(wǎng)站宣傳：經(jīng)常更新網(wǎng)站信息，開(kāi)設(shè)專門(mén)的比賽頁(yè)面，做到新聞的及時(shí)性和真實(shí)性，讓網(wǎng)友覺(jué)得“醫(yī)院主辦少兒繪畫(huà)大賽”的效率和信譽(yù)度都很高，并積極的參與互動(dòng)。
為提升醫(yī)院品牌形象的影響力，根據(jù)各市場(chǎng)情況和銷(xiāo)量情況進(jìn)行以下廣告方式：電視媒體廣告、報(bào)刊媒體廣告、公交車(chē)身廣告、戶外大型廣告牌、路燈廣告等。
廣告形式是多樣的，可根據(jù)市場(chǎng)情況和費(fèi)用預(yù)算合理執(zhí)行。
（一）活動(dòng)時(shí)間：六一兒童節(jié)期間（具體時(shí)間待定）
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：少年文化宮（或某公園）
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、 由家長(zhǎng)代替參賽兒童盡心實(shí)名制簽到。
2、組織兒童在家長(zhǎng)的幫助下，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并繪制出自己健康的一家。
3、本公司組織評(píng)委組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，每一組選出一幅最好的作品，予以獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)金），其他參賽者也可得到紀(jì)念品一份（健康體檢卡之類的）。
4、安排本醫(yī)院的專家，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為家長(zhǎng)專題講解健康知識(shí)。
此案主要ji中在公益、品牌形象，策劃者希望通過(guò)此案，把醫(yī)院的良好形象根植入廣大市民印象之中；此外，建議醫(yī)院能夠長(zhǎng)期參加或贊助一些公益事業(yè)，更有助于醫(yī)院健康的快速發(fā)展！
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目的：
在“六.一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè)祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，特開(kāi)展豐富多彩的校園文藝匯演活動(dòng)，通過(guò)慶祝“六一”文藝匯演活動(dòng)，讓孩子們感受節(jié)日的快樂(lè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午8:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂。
參加對(duì)象：xx小學(xué)全體師生。
活動(dòng)主題：放飛童心擁抱夢(mèng)想。
活動(dòng)內(nèi)容：社團(tuán)匯演+各聯(lián)合中隊(duì)服裝主題情景show。
活動(dòng)組織：
組長(zhǎng)：畢亞俊張春華。
副組長(zhǎng)：沈愛(ài)幸孫惠惠嚴(yán)鳳。
成員：12位班主任，社團(tuán)負(fù)責(zé)老師，家委會(huì)成員。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：
1、選票統(tǒng)計(jì)：大隊(duì)委員。
2、音響：江。
3、錄象，攝影：孫。
4、進(jìn)退場(chǎng)指揮安排：虞。
5、報(bào)幕員：學(xué)生兩名：嚴(yán)。
6、節(jié)目催場(chǎng)――陳，姜。
7、主持詞串稿，節(jié)目單、選票制作（粉紅色a4紙）――嚴(yán)。
8、化妝――各節(jié)目指導(dǎo)教師,家長(zhǎng)志愿者等。
9、安全紀(jì)律：兩位保安和各班主任。
10、場(chǎng)地背景、橫幅（嚴(yán)）。
11、場(chǎng)內(nèi)降溫處理：虞。
12．樂(lè)器等道具搬運(yùn)：兩位保安+虞。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
在17個(gè)節(jié)目中評(píng)選出六個(gè)最受學(xué)生歡迎文藝節(jié)目，以學(xué)生選票為據(jù)。
注意事項(xiàng)：
1、紀(jì)律要求：
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證文藝匯演高效、順利地開(kāi)展。全體師生屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)出席，遵守會(huì)場(chǎng)秩序，按要求入座，不得在演出場(chǎng)地大聲喧嘩或到處走動(dòng)。在觀看演出過(guò)程中，既要遵守紀(jì)律，又不要太拘謹(jǐn)，適時(shí)地為表演的老師和同學(xué)鼓掌，共同營(yíng)造濃厚而熱烈的演出氛圍。場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，（如果天氣炎熱，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生可自帶水）。保持地面干凈整潔。文藝匯演結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。各班班主任要組織學(xué)生有秩序退場(chǎng)。做好小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
2．節(jié)目要求。
各年級(jí)段上報(bào)節(jié)目1個(gè)，每個(gè)節(jié)目的時(shí)間在3――6分鐘。各中隊(duì)自備伴奏帶并倒好帶，注明節(jié)目名稱及第幾首（可以用磁帶、碟子）。參加匯演的節(jié)目于第一次彩排前交到音控江老師處。節(jié)目上報(bào)：5月上旬（各中隊(duì)上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)）節(jié)目彩排驗(yàn)收：5月24日（社團(tuán)時(shí)間），審查小組成員：畢xx。
未盡事宜，另行通知。
xx小學(xué)德育處。
20xx年5月3日。
附：活動(dòng)過(guò)程。
1、學(xué)生入場(chǎng)；
2、出旗，鼓號(hào)隊(duì)；
4、全體起立，唱國(guó)歌，少先隊(duì)員敬禮；
5、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；
6、旗手、鼓號(hào)隊(duì)退場(chǎng)，回到指定地點(diǎn)；
7、校長(zhǎng)講話；
8、節(jié)目演出；
9、退旗；
10、宣布活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生退場(chǎng)。
附演出節(jié)目單：
次序節(jié)目分配節(jié)目形式節(jié)目名稱。
序校合唱隊(duì)合唱《春曉》《牛背上的孩子》。
16年級(jí)組服裝show英倫學(xué)院風(fēng)。
2武術(shù)社團(tuán)少兒武術(shù)男兒當(dāng)自強(qiáng)。
3陽(yáng)光驛站獨(dú)唱我的中國(guó)心。
4跆拳道社團(tuán)跆拳道表演。
54年級(jí)組服裝show最炫民族風(fēng)。
6拉丁社團(tuán)排舞。
75年級(jí)組服裝show我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)。
8校隊(duì)游泳操游泳操。
91年級(jí)組服裝show童夢(mèng)創(chuàng)意秀。
10401獨(dú)唱微笑的季節(jié)。
11舞蹈爵士舞江南style。
12京劇社團(tuán)現(xiàn)代京劇聯(lián)唱都有一顆紅亮的心。
132年級(jí)組服裝show南瓜馬車(chē)。
143年級(jí)組服裝show風(fēng)情夏威夷。
15501朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
尾聲校隊(duì)舞蹈《追夢(mèng)》。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十二
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。
1、學(xué)業(yè)失教：
部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：
約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：
留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：
留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：
由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。
3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。
6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。
7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十三
1、仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。
3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個(gè)，可活動(dòng)的鴨蛋圖片(后面附有一只鴨子圖片)，故事cd，背景音樂(lè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入。提問(wèn)：
--小朋友們，這是誰(shuí)啊?狐貍在你的印象中是什么樣的呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀看ppt，理解故事內(nèi)容。
(3)、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。
--出示p2-p5：接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋?你覺(jué)得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發(fā)言)--第一種方法：你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎?為什么?(不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破)--第二種方法：狐貍用肚子來(lái)孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)?你感覺(jué)怎么樣?(很累，很痛苦)看一看狐貍的表情，(齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的)看來(lái)它也很痛苦，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的，所以它換了一種方法。
(4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會(huì)狐貍孵出小鴨后的激動(dòng)心情。
為什么?
--出示p8：狐貍有沒(méi)有吃掉小鴨子呢?你從哪里看出來(lái)的?
(8)、閱讀情景圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。
--出示p9-p10：那接下來(lái)我們一起來(lái)看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。
3、教師一邊播放ppt，一邊播放故事cd，引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)故事。
師：接下來(lái)我們一起來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!
故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍?
4、情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十四
“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的.反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心。
4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)主題：“快樂(lè)相伴過(guò)五一”
二、活動(dòng)時(shí)間：2-3小時(shí)。
三、目標(biāo)人群：3-12周歲兒童。
通過(guò)同城兒童友誼派對(duì)活動(dòng)，為兒童間建立一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓小朋友們友好相處，一起度過(guò)美好的休閑時(shí)光，同時(shí)在活動(dòng)中穿插各種娛樂(lè)游戲與小朋友們互動(dòng)競(jìng)答。
五、活動(dòng)地點(diǎn):樂(lè)貝兒兒童樂(lè)園。
(一)、前期準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)物料：氣球、小凳子、
2、獎(jiǎng)品：小玩具、貼紙。
（二）活動(dòng)宣傳。
單張宣傳：一千張廣告宣傳單張到周邊幼兒園、小學(xué)及住宅派發(fā)，并于。
活動(dòng)當(dāng)天在商場(chǎng)門(mén)口派發(fā)。
短信宣傳：以短信形式通知會(huì)員活動(dòng)舉辦信息。
網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用社區(qū)網(wǎng)發(fā)帖，新浪、騰訊等微博發(fā)布活動(dòng)消息。
（三）優(yōu)惠方案。
五一大酬賓，凡五一假期間到場(chǎng)辦理會(huì)員卡，可獲3次免費(fèi)進(jìn)場(chǎng)游玩。
五一期間，憑宣傳單張進(jìn)場(chǎng)，可每人減5元。
（四）活動(dòng)流程：
1、現(xiàn)場(chǎng)布置：
a、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門(mén)、立柱等，制造歡樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
b、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放器的準(zhǔn)備：播放兒歌。
（1）、“搶凳子”游戲：
在派對(duì)中央位置擺放一些小凳子，凳子的數(shù)量比小朋友的人數(shù)少一個(gè)，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放兒童歌曲邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈。當(dāng)播放音樂(lè)停止時(shí)，小朋友們都回去占領(lǐng)一把凳子，沒(méi)有占到凳子的那位小朋友要表演一個(gè)節(jié)目才能退出游戲，如唱歌、跳舞或講故事等。每次游戲開(kāi)始時(shí)都拿走一個(gè)凳子，依次淘汰一位小朋友，最后搶到凳子的小朋友是勝利者，贈(zèng)送一份小獎(jiǎng)品。
（3）、“彩球接力”游戲：
以6人為一組，分兩組進(jìn)行比賽。每隊(duì)分發(fā)1個(gè)氣球進(jìn)行傳球接力比賽。游戲開(kāi)始時(shí)，每隊(duì)的第一位小朋友從頭頂將球傳給第二位小朋友，第二位小朋友再?gòu)南旅?，兩腳之間把球傳給第三位。如此類推。最快那組勝出。每人贈(zèng)送一份小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)預(yù)算：
物料數(shù)量?jī)r(jià)格。
氣球10020。
a5宣傳單1000300。
禮品：
沙畫(huà)60120。
貼紙20040。
合計(jì)480。
七、注意事項(xiàng)：
1、在前期準(zhǔn)備時(shí)，盡可能購(gòu)買(mǎi)清潔、環(huán)保和健康的物料；
2、保證派對(duì)活動(dòng)中兒童們的.安全，活動(dòng)始末由每位小朋友的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控。
3、最好能給每個(gè)參與派對(duì)的小朋友贈(zèng)送一份紀(jì)念品。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十六
親子活動(dòng)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的和教師的下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的.感情，以班級(jí)教育質(zhì)量，家校間的透明度、信任度，地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：
1、為家庭一流的服務(wù)和教育。
2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而兒童健康成長(zhǎng)的。
3、家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，兒童的健康成長(zhǎng).
4、家長(zhǎng)和孩子有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
山立學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。
8：30——10：10 親子活動(dòng)游戲。
1、推小車(chē)
游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)游戲，教師記時(shí)，以短為勝出。
2、二人三足跑
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
3、運(yùn)球接力
游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持籃球，教師發(fā)令后人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給人，人以同樣方法游戲。以速度快的隊(duì)為勝。
4、搖擺車(chē)
游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給人，人以同樣方法游戲，中途把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。
5、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給人，人以同樣方法游戲。中途球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。
附：親子活動(dòng)報(bào)名表
山立學(xué)校小學(xué)部慶六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)報(bào)名表
班級(jí)：
家長(zhǎng)姓名 孩子姓名 親子活動(dòng)項(xiàng)目
推小車(chē) 二人三足跑 運(yùn)球接力 搖擺車(chē) 夾球接力 節(jié)目
表演
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)志愿者組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。
二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
三、措施活動(dòng)內(nèi)容：
1、倡導(dǎo)全社會(huì)，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳，并呼吁更多有愛(ài)心人士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的隊(duì)伍中來(lái)，作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作，作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布。
2、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開(kāi)始，以后慢慢輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后，雙方要互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ)。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況(志愿隊(duì)員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學(xué)校、班主任姓名等)，整理登記，并在網(wǎng)站公布。
3、在志愿隊(duì)中開(kāi)展“家訪”活動(dòng)。堅(jiān)持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況;與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)信活動(dòng)。志愿隊(duì)員定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話，開(kāi)展兩地書(shū)信活動(dòng)，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊(duì)員可將有代表性的書(shū)信和郵件保留，將把傳遞愛(ài)心的書(shū)信裝訂成冊(cè)，發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童。
5、組織關(guān)愛(ài)留守學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，關(guān)注留守學(xué)生的生活。志愿隊(duì)員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十八
一，活動(dòng)主題：“愛(ài)在方舟，我們不曾孤單”
二，活動(dòng)背景：
社會(huì)上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，從不理會(huì)父母的血淚。他們不盲卻視而不見(jiàn);不聾，卻充耳不聞，總沉寖?cè)谧约悍忾]的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠(yuǎn)是茫然與晦澀!為了打開(kāi)他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進(jìn)入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛(ài)將他們喚回!
三，活動(dòng)目的：
1，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，讓他們不再覺(jué)得孤單。
2，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3，提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。
4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠(yuǎn)的支持。
四，活動(dòng)對(duì)象：方舟小學(xué)全體兒童及家長(zhǎng)，老師們。
五，活動(dòng)時(shí)間六，活動(dòng)地點(diǎn)：南寧新陽(yáng)路北三里16號(hào)。
七，活動(dòng)安排：1，會(huì)場(chǎng)布置：由文藝部負(fù)責(zé)，其他部門(mén)部員協(xié)助。
2，電腦，音箱由會(huì)長(zhǎng)王廣橙負(fù)責(zé)。
3，拍照，宣傳部負(fù)責(zé)。橫幅由發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)。
4，水果，秘書(shū)部負(fù)責(zé)。
5，實(shí)踐部負(fù)責(zé)與方舟老師聯(lián)系好，以及晚會(huì)紀(jì)律維持。
6，主持人:男-李佳德女-李彩鮮。
7，獎(jiǎng)品制作，
8，會(huì)場(chǎng)收拾，文藝部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
八，活動(dòng)流程:1，各部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知部員。
2，布置會(huì)場(chǎng)的人員提前一個(gè)半小時(shí)過(guò)去，其他人員聯(lián)系部長(zhǎng)集體過(guò)去。
3，節(jié)目由各部門(mén)出一個(gè)節(jié)目，文藝部3個(gè)，共7個(gè)。
4，晚會(huì)在19：00之前結(jié)束。
九，活動(dòng)內(nèi)容：1，《春天在哪里》合唱--發(fā)展規(guī)劃部。
2，《獨(dú)舞》--新疆舞--文藝部王心燕。
3，《三只小豬》童話劇--宣傳部。
4，《冒險(xiǎn)氣球》舞蹈--文藝部。
小游戲。
5，《生命之河》歌曲--秘書(shū)部。
6，《調(diào)皮師生》小品--實(shí)踐部。
7，《我們都是好孩子》手語(yǔ)操--文藝部。
8，《我是一只型貓》舞蹈--秘書(shū)部。
9，《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小啡w合唱。
十一，注意事項(xiàng)：
1，與小朋友交流時(shí)要注意下說(shuō)話的語(yǔ)氣。
2，若需提前返校要跟部長(zhǎng)說(shuō)明。
3，注意安全，保管好自己的物品。
總策劃人：
策劃人：
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兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇十九
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、目標(biāo)要求。
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、具體安排。
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。
3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的`心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復(fù)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫(xiě)論文的，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。
四、德育成果。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年8月8日9:00~16:30。
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
四、主辦單位：
區(qū)團(tuán)委。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?BR> 六、活動(dòng)目的。
1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰。
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!
時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
3、美味廚神就是我。
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!
策劃書(shū)寫(xiě)作策劃書(shū)格式策劃書(shū)寫(xiě)作技巧項(xiàng)目策劃書(shū)廣告策劃書(shū)。
時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩。
4、東莞科學(xué)之旅。
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童。
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施：
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。
教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4、人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開(kāi)展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。
要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力：
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。
共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境：
1、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理。通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
兒童讀書(shū)活動(dòng)方案篇二十二
1、在觀察服裝的基礎(chǔ)上，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)設(shè)計(jì)服裝的興趣，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)，自由創(chuàng)造。
3、初步了解服裝設(shè)計(jì)公司的組織機(jī)構(gòu)和廣告設(shè)計(jì)。
4、為幼兒和家長(zhǎng)提供共同游戲、交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)計(jì)服裝和廣告語(yǔ)。
難點(diǎn)：表達(dá)自己服裝公司的產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)及廣告語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：白紙若干、油畫(huà)棒、鉛筆、橡皮、展示板、獎(jiǎng)品、音樂(lè)、錄音機(jī)、服裝設(shè)計(jì)書(shū)籍等材料。
環(huán)境：教室四周貼著各種各樣的服裝設(shè)計(jì)樣式。
欣賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--展現(xiàn)交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)。
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察服裝樣式，了解服裝的基本種類，如上裝、褲子、裙子、馬。
夾等;基本構(gòu)成，如形狀、顏色等。
2、家長(zhǎng)和幼兒交談，讓幼兒談?dòng)∠笞钌畹姆b款式。
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、教師組織家長(zhǎng)自由組合，四個(gè)家庭為一組，成立服裝公司，給服裝公司取一個(gè)。
好聽(tīng)的名稱(名稱由幼兒討論決定，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議;要使用兒童化的公司名稱，如：聰明狗服裝公司，叮當(dāng)帽服裝公司、七色彩虹服裝設(shè)計(jì)公司)。
2、選舉公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、設(shè)計(jì)部經(jīng)理(由家長(zhǎng)擔(dān)任)，幼兒全部任服裝設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)稱呼幼兒或幼兒之間必須稱“r22;r22;設(shè)計(jì)師”，幼兒稱呼家長(zhǎng)，或家長(zhǎng)之間稱呼必須以職務(wù)稱呼。
3、確定服裝設(shè)計(jì)的主題及要求，家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)服裝。中、大班幼兒全部自己設(shè)計(jì)，涂色，小、托班由家長(zhǎng)設(shè)計(jì)形狀，幼兒自主涂色。家長(zhǎng)必須以鼓勵(lì)的話進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
4、設(shè)計(jì)時(shí)裝廣告。由家長(zhǎng)和幼兒共同設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)盡可能啟發(fā)幼兒，尊重幼兒的意見(jiàn)。家長(zhǎng)必須教會(huì)幼兒介紹服裝及廣告。
三、展現(xiàn)交流。
1、每組由服裝設(shè)計(jì)師介紹作品，推薦一名幼兒說(shuō)出廣告語(yǔ)。由教師扮演評(píng)委，給予幼兒鼓勵(lì)。
2、將幼兒設(shè)計(jì)的服裝展示，并進(jìn)行評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)和幼兒交流今天“開(kāi)辦服裝公司”的過(guò)程和感受，鼓勵(lì)幼兒。