方案的靈活性和可持續(xù)性對于長期發(fā)展至關(guān)重要。在制定方案之前，我們可以先分析現(xiàn)有的資源和條件，確定可行性。接下來，我們將展示幾個成功的方案實施案例，以供大家借鑒和參考。
社區(qū)文化活動組織方案篇一
間：2013年10月27日上午地。
點：薊縣消防中隊參加人員：老師、學(xué)生。
人員分工：老師負責(zé)來回途中及在軍營期間孩子的召集及安全事宜。目的：通過參觀軍營內(nèi)務(wù)、消防演練等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)消防知識并懂得珍惜時間的重要性，從而強化孩子們的時間觀念及自我約束能力。
活動安排：
一、7：40于校門口集合，8：00同學(xué)們一同乘大巴車前往目的地。
二、8：15~8：45參觀消防車及設(shè)施，學(xué)習(xí)相關(guān)消防知識。
三、8：45~9：00參觀軍營內(nèi)務(wù)，看疊被示范表演，了解部隊整齊劃一的風(fēng)格。
四、9：00~10：00參觀消防訓(xùn)練：急速著戰(zhàn)服、布設(shè)施、爬懸梯、演習(xí)滅火等。
五、10：00~10：40請消防軍對孩子們進行隊列訓(xùn)練并比賽。
六、10：50集合乘車返回學(xué)校，活動結(jié)束。注意事項：
一、隨同前往的教師請照管好學(xué)生，以保證安全。
二、活動進行期間請大家聽從組織者的安排，以保證活動順利進行。
三、若發(fā)生意外，簡單的小傷請教師幫忙一起處理，不能自己處理的立即送醫(yī)院。
總結(jié)。
為提高廣大師生消防安全意識和自防自救能力，營造良好的校園消防安全環(huán)境，深入推進我?！跋腊踩阑饓Α惫こ探ㄔO(shè)，開展警校共建活動；學(xué)校與消防大隊協(xié)作，對師生的消防安全防范技能進行了培訓(xùn)，著力提高學(xué)生應(yīng)對火災(zāi)疏散逃生演練和自防自救能力。
10月27日下午，我校組織了部分師生到縣消防大隊參觀。學(xué)生受到了消防大隊官兵的熱烈歡迎。首先消防隊員為師生們介紹了部分滅火器材的用途、構(gòu)造、性能參數(shù)以及使用方法和基本的滅火知識，讓師生們零距離感受到生活中預(yù)防消防安全的基本常識，各式各樣的消防器材裝備深深地吸引了我校師生，讓他們大開了眼界，不時發(fā)出由衷的陣陣贊嘆。同學(xué)們還觀看了消防官兵表演的現(xiàn)場滅會、無齒鋸、機動鏈鋸、消防水車高空超遠滅火技能等項目；精彩的表演博得了同學(xué)們的陣陣的掌聲，也激發(fā)學(xué)生們們濃厚的興趣，在消防官兵的指導(dǎo)下，部分同學(xué)也興致勃勃地體驗了一下現(xiàn)場滅火方法、技能。
同學(xué)們參觀后都紛紛表示，一定要好好學(xué)習(xí)《消防法》，遵守學(xué)校的消防安全規(guī)定，愛護消防設(shè)施，在同學(xué)中當(dāng)好一名義務(wù)消防宣傳員。
這次活動的組織，使同學(xué)們進一步關(guān)注消防，走進消防，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環(huán)境。
組織學(xué)生參觀消防隊基地。
為了全面提升消防安全的“四個能力”，增強孩子們的消防安全意識，從小接受消防知識教育，提高自我安全消防意識，10月27日下午，我校組織80余名學(xué)生參觀了消防支隊，受到了消防隊官兵的熱情接待。
在消防大隊長的介紹下，消防隊?wèi)?zhàn)士們給孩子們表演了實地演習(xí)：電鋸開啟啤酒瓶、擴張鉗夾雞蛋、爬桿子、戴消防頭盔、穿消防服等，迅速敏捷的身手得到了同學(xué)們的陣陣掌聲和喝彩！學(xué)生們看完后在消防士兵的保護下親身體驗了那些神圣、驚險的任務(wù)。最后教官帶領(lǐng)學(xué)生到士兵宿舍參觀內(nèi)務(wù)，看到床上潔白的床單、被子疊得像豆腐塊、一條皮帶一頂軍帽整齊地放在床上，學(xué)生們內(nèi)心充滿了敬佩之情。
我校的部分小記者還充分利用自身優(yōu)勢，興高采烈的對消防士兵進行了采訪，并認真的做了記錄。
這次活動的組織，使同學(xué)們進一步關(guān)注消防，走進消防，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環(huán)境。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（1）班姓名：孟佳琪。
參觀消防隊有感。
今天，我們?nèi)嘁黄鹑ハ谰謪⒂^，我的感想可深了。一進門，首先映入眼簾的是幾輛紅色的消防車。一位消防員叔叔接待了我們，先帶我們?nèi)⒂^了他們滅火時用的工具，有水槍、頭盔、滅火衣褲等等，還有高科技的無齒鋸、鑿巖機、移動遙控炮，真是令我大開眼界啊。
接著，叔叔把我們帶到了他們的宿舍里，只見里面非常干凈整潔，物品擺放得整齊有序，被子都疊得方方正正，真像一塊塊“豆腐干”，同學(xué)們一個個都看得目瞪口呆。叔叔還給我們演示了怎么疊被子，只見被子在叔叔的手中三兩下就成了一塊“豆腐干”，我的心里別提有多佩服了。
接著，叔叔又帶我們來到幾根鐵桿前，對我們說：“我們?nèi)ゾ然鹗欠浅＞o急的事，走樓梯太慢了，所以我們就利用這幾根鐵桿滑下去，這樣幾秒鐘就能到一樓了。”話音剛落，只見叔叔“嗖”地一下就滑了下去，我和大家一樣吃驚地張大了嘴巴，還有幾個同學(xué)湊過去看叔叔有沒有摔傷。沒過幾分鐘，只見叔叔毫發(fā)無損地站在了我們面前，繼續(xù)邀請我們向前參觀。謎底終于解開了，原來在鐵桿下面有個厚厚的海綿墊，叔叔下了的時候正好落在海綿墊上，當(dāng)然就不會受傷啦。
最后，叔叔帶我們到室外玩水槍，水一直漫到我的腳上，同學(xué)們一個個笑啊，鬧啊，參觀活動在一片歡笑聲中結(jié)束了。
通過這次的參觀，我學(xué)到了許多消防知識，更體會到了什么叫做奉獻。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（3）班姓名：夏。
野
參觀消防大隊。
今天上午，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^消防大隊，我們樂得心花怒放。我們在老師的帶領(lǐng)下開始參觀了，先到三樓消防教育館，消防員叔叔向我們介紹了以前老式的消防工具，特殊的消防服??令我們大開眼界。給我們講述了烈士展良才的英雄事跡，我們聽得十分入迷，敬佩之情油然而生。
接著，我們又到了一樓車庫，只見停著四輛全身閃著紅光的消防車，消防員叔叔為我們介紹了每輛車上的設(shè)備、功能等，還邀請我們上車試試，讓我真實地感受到了一下消防車。在消防車后面靠窗的地方整齊地排列著消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺沉沉的，還讓我?guī)厦弊?，向大家揮手，我真的好帥！好神氣啊！
再接下來是現(xiàn)場滅火演習(xí)，消防員叔叔先將裝滿了一盆子的汽油點燃，冒出滾滾黑色的濃煙，有幾個同學(xué)和消防員叔叔一起用滅火器對準(zhǔn)噴灑，那強勁的火勢一下子被撲滅了。
轉(zhuǎn)眼間，我們依依不舍地離開了消防大隊。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（4）班姓名：溫玉慶。
參觀消防大隊感想。
為了讓我們學(xué)生多掌握一些消防知識，提高我們的消防意識。學(xué)校組織了我們，參觀消防大隊。
我們在班主任老師的帶領(lǐng)下興致勃勃的來到消防大隊。消防員叔叔早已等候在門口，熱情地接待我們。
首先映入我眼簾的是，紅色大門里整齊停放著的一塵不染的消防車和排列井井有序的各種救護防護用具。消防員叔叔讓我們上車感受一下，緊接著我們進入大廳，聆聽了消防員叔叔給我們講述眾多的消防知識，還逐一地給我們演練了怎么穿消防衣，怎么使用消防器具和高壓水槍。他們一個個身手敏捷、行動規(guī)整，我們一邊觀看，一邊認真聽著消防員叔叔的講解。接下來我們上了三樓，消防員叔叔給我們看了馬蜂窩，這是他們工作時摘取回來的，消防員叔叔還帶我們參觀了健身房，還有他們獲得的榮譽證書。這時他們平時工作時汗水換來的。
今天的參觀讓我大開眼界，見識了很多消防器材，學(xué)到了不少新知識，經(jīng)過這次有意義的活動也讓我認識到他們工作的辛苦和危險性，我說他們就是我們幸福生活的保障衛(wèi)士。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（2）班姓名：廖寧寧。
參觀消防大隊有感。
我們學(xué)校重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí)與實踐操作能力相結(jié)合，為了對專業(yè)知識更進一步的了解和鞏固，使同學(xué)們能夠把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ魅?，因此學(xué)校為我們申請了到消防大樓進行參觀的機會。
同學(xué)們都帶著激動和向往的心情來到了消防大樓，消防官兵們微笑著跟我們師生打招呼，表示對我們到來的歡迎。隨即我們走進了消防大樓，消防官兵早已為我們準(zhǔn)備了一系列的消防器材。有：滅火器、防毒面具、消防指示燈、消防緩解器等。同學(xué)們喜悅的同時又有點緊張，同學(xué)們圍成了一圈，耐心地聽著消防官兵為我們講解著，這些消防器材的使用和功能。同時也使我了解到原來固體、液體、氣體和金屬體，它們各自造成的火災(zāi)，需要用到的滅火器材都是不同的。通常我們常見的都是干粉滅火器為主。消防官兵詳細地跟我們介紹了滅火器的使用方法，防毒面具以及其他消防設(shè)備的使用方法，還讓我們親手去操作，讓我們學(xué)會在發(fā)生緊急情況的時候如何求救。
我親身經(jīng)歷了救生緩解器的使用過程，還記得剛開始時我兩腳發(fā)抖，兩手發(fā)軟，后來隨著消防官兵的指揮，救生緩解器給我的安全感，沿著二樓跳下來后才發(fā)現(xiàn)“原來我是那么的勇敢”。隨后我們還參觀了消防官兵的宿舍，他們的物品擺放得非常整齊，給人一種很威嚴(yán)的感覺。
參觀學(xué)習(xí)后同學(xué)們集好隊，向消防官兵告別，依依不舍地離開了消防大樓。這次的參觀讓我學(xué)習(xí)到了很多與書本有關(guān)的知識，同時也讓我學(xué)會了消防設(shè)施設(shè)備的使用，感謝學(xué)校給了我們這次的參觀機會，讓我們受益匪淺。
社區(qū)文化活動組織方案篇二
為了豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生增長一些科普知識，愛護動物，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進小組成員的交流與合作，加強學(xué)生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，順利渡過初二階段，為進入初三打下良好基礎(chǔ)，經(jīng)同學(xué)們提議，班主任共同商議，年級最終決定，報學(xué)校政教處批準(zhǔn)于2015年4月16日（周四）組織2013級全體學(xué)生到四川科技館參觀學(xué)習(xí)。
一、活動負責(zé)人：
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長成員：
2、活動前召開年級領(lǐng)導(dǎo)會議，布置相關(guān)準(zhǔn)備工作，各負其責(zé)。
3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀(jì)律，準(zhǔn)備工作及注意事項等相關(guān)問題，并對班主任提出具體要求。
4、本次活動自愿參加，給每位學(xué)生印發(fā)本次活動的告家長書，并于4月3日由學(xué)生帶回家家長簽字同意，4月7日由學(xué)生帶回交班主任；若有學(xué)生不愿參加，則由班主任通知家長讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)，并由家長負責(zé)監(jiān)管。
5、對本年級各班參加活動的人數(shù)及任課教師安排到班。（見附表）。
六、活動過程：
（一）、活動前準(zhǔn)備：
（1）、外出前對學(xué)生進行教育：
1、安全教育：加強對學(xué)生進行人生安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。
亂扔果皮紙屑。
3、組織紀(jì)律教育：教育學(xué)生在活動時堅決聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：增長學(xué)生的科技知識，了解國家日新月異的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強同學(xué)們之間的感情，激發(fā)對美好生活的向往。
5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級，每個班的班主任要落實責(zé)任。建立活動小組，形成活動的自上而下的組織和管理體系。每個小組人數(shù)控制在6名左右，小組長要有手機，其他組員盡量帶手機，以方便聯(lián)絡(luò)。
（2）對彭州市鴻祥汽車租賃有限責(zé)任公司的要求：
1.用車安全。
2、旅行社須要求駕駛員不得酒后駕車、不得疲勞駕車、不得違章駕駛；3、所用的車輛車況良好、干凈、整潔、衛(wèi)生，應(yīng)確保乘坐，一人一座。
2.乘車安全。
1、乘車人員就座后開車前一定要明確乘車要求，強化所有人員的安全意識。2、隊伍行進中，注意往來車輛，防止掉隊。上車后和下車后應(yīng)整隊清點人數(shù)。3、上車后車窗拉開不得超過20cm，乘車人員不得將頭手伸出窗外。
4、及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應(yīng)安排暈車人員靠窗就坐并準(zhǔn)備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎路段應(yīng)事先提醒大家不要在此時吃東西、喝飲料、看書、玩游戲。
5、下車時車輛停穩(wěn)后，組織好秩序方可告知駕駛員開車門。
6、確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告知駕駛員可移動車輛。3、對家長的要求：
家長注意教育孩子聽從導(dǎo)游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設(shè)施。（二）、活動具體安排：
備返校，17:00左右到達學(xué)校。
2、人員安排：1號車（51座）2號車3號車4號車。
在活動過程，有分組老師及導(dǎo)游對本組學(xué)生進行全程管理。（三）、活動結(jié)束后的安排：
1、5:00返校集合后，教師要進行活動小結(jié)，指出本次活動成功和不足，然后由家長接孩子回家，由家長打電話給班主任報平安。
2、讓學(xué)生寫一篇活動感受，年級組評選出優(yōu)秀的交學(xué)校政教處。
xxxxx中學(xué)2015年3月31日。
附件一：通濟中學(xué)初2013級學(xué)生外出進行科技教育活動的安全預(yù)案。
初2013級學(xué)生外出進行科技教育活動的安全預(yù)案。
1、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級，每個班的班主任要落實責(zé)任。
1.用車安全。
（1）師生前往和返回車輛龍門山旅行社提供，龍門山旅行社有專門負責(zé)人進行帶對組織和處理意外情況。
（1）乘車人員就坐后開車前一定要明確乘車要求，強化所有人員的安全意識。（2）隊伍進行中，注意往來車輛，防止掉隊。上車后和下車后應(yīng)整隊清點人數(shù)。（3）上車后車窗拉開不得超過20cm，乘車人員不得將頭手伸出窗外。
（4）及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應(yīng)安排暈車人員靠窗就坐并準(zhǔn)備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎路段應(yīng)事先提醒大家不要在此時吃東西、喝飲料、看書、玩游戲。
（5）下車時車輛停穩(wěn)后，組織好秩序方可告知駕駛員開門。
（1）參與活動的所有人員應(yīng)按時到指定場地乘車出發(fā)，不遲到。做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一返回，任何人不得擅自脫離隊伍，單獨行動。有事離開需請假征得同意。
（2）活動過程中各班學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律：樹立集體意識和大局意識，服從管理，聽從指揮；自始至終以集體為單位，不得擅自脫離隊伍，單獨行動；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的環(huán)境設(shè)施，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢棄物。
（3）確?；顒悠陂g用餐安全，選擇就餐地點時注意把握就餐場所的衛(wèi)生情況以及相關(guān)人員的健康情況，確保就餐安全、干凈、營養(yǎng)。
（4）參觀過程中，每一個人增強安全意識，不到危險之地，不作危險之事，相互照應(yīng)，相互幫助。
（5）活動主持人隨時提醒大家注意安全，防止發(fā)生意外安全事件。
（6）盡量避免在景點購買物品、紀(jì)念品，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。活動中要互相幫助，互相監(jiān)督。
（7）如發(fā)生意外情況馬上通知安全責(zé)任人，能做緊急處理的立即處理，必要時到醫(yī)院就診。
（8）不要隨便與無關(guān)的陌生人交往。3.活動后安全。
如果發(fā)生安全事故或事故隱患，各小組應(yīng)按照程序立即上報班主任。要讓活動的每一個參加者都要明確應(yīng)急處理的基本辦法，知曉活動直接負責(zé)人電話等聯(lián)系方式、報警方式，還要教會學(xué)生一些防災(zāi)自救的基本技法。（參加此次活動的每位成員均有龍門山旅行社購買了人生意外保險）。具體方案如下：
(一）突發(fā)小型事件處理辦法：
（二）突發(fā)大型事件處理辦法：1、接報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：
（1）立即報告學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，并迅速上報縣教育局。
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故或險情情況，立即組織或指令職能部門組織調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車輛、組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場。立即通知交警、醫(yī)療等部門到位。2、應(yīng)急處理措施：
（1）搶救方案根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集必須的機械設(shè)備級人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即辨明方位，緊急安排有關(guān)技術(shù)專家根據(jù)事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學(xué)生的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協(xié)助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。（2）傷員搶救立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準(zhǔn)備，確保傷員得到及時醫(yī)治。
（3）事故現(xiàn)場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。
（4）自我保護，在救助行動中，搶救機械設(shè)備和救助人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設(shè)施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人生安全和財產(chǎn)安全。
彭州市通濟中學(xué)2015-3-31。
社區(qū)文化活動組織方案篇三
為了豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生增長一些科普知識，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現(xiàn)在的科技發(fā)展水平。促進小組成員的交流與合作，加強學(xué)生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學(xué)習(xí)。
一、活動負責(zé)人：
二、活動時間：
三、活動地點：山大附中實驗學(xué)校科技館。
五、活動準(zhǔn)備。
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員：李廣杰、王霏。
2、活動前召開年級領(lǐng)導(dǎo)會議，布置相關(guān)準(zhǔn)備工作，各負其責(zé)。
3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀(jì)律，準(zhǔn)備工作及注意事項等相關(guān)問題，并對班主任提出具體要求。
4、對本年級各班參加活動的人數(shù)及任課教師安排到班。（見附表）。
六、活動過程：
（一）、活動前準(zhǔn)備：
（1）、外出前對學(xué)生進行教育：
1、安全教育：加強對學(xué)生進行人生安全，活動安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育學(xué)生不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物。注意公共衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀(jì)律教育：教育學(xué)生在活動時堅決聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：增長學(xué)生的科技知識，了解國家日新月異的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強同學(xué)們之間的感情，激發(fā)對美好生活的向往。
5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級。
2、對駐校家長的要求：
家長注意教育孩子聽從導(dǎo)游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設(shè)施。
（二）、活動具體安排：
1、活動路線：
2、人員安排：
在活動過程，有分組老師及導(dǎo)游對本組學(xué)生進行全程管理。
（三）、活動結(jié)束后的安排：
1、4:00返教室集合后，教師要進行活動小結(jié)，指出本次活動成功和不足。
2、讓學(xué)生寫一篇活動感受，年級組評選出優(yōu)秀的交學(xué)校政教處。
日
附件一：科技教育活動的安全預(yù)案。
基本情況：參加本次活動的人員為年級名學(xué)生及各班班主任，師生總?cè)藬?shù)為人（包括行政領(lǐng)導(dǎo)人，教師人，家屬人），參加時間是年月日，參觀地點是山大附中實驗學(xué)?？萍拣^。
一、安全管理安全組織保證。
1、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級，每個班的班主任要落實責(zé)任。
2、和駐校家長多溝通，形成活動的自上而下的組織和管理體系?；顒又械陌踩?BR> （1）參與活動的所有人員應(yīng)按時到指定場集合出發(fā)，不遲到。做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一返回，任何人不得擅自脫離隊伍，單獨行動。有事離開需請假征得同意。
（2）活動過程中各班學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律：樹立集體意識和大局意識，服從管理，聽從指揮；自始至終以集體為單位，不得擅自脫離隊伍，單獨行動；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的環(huán)境設(shè)施，不隨手亂扔廢棄物。
（3）參觀過程中，每一個人增強安全意識，不到危險之地，不作危險之事，相互照應(yīng)，相互幫助。
（4）活動主持人隨時提醒大家注意安全，防止發(fā)生意外安全事件。
4:00返校集合后，教師要進行活動小結(jié)，指出本次活動成功和不足。
二、安全教育。
在活動開展前，必須對全體學(xué)生進行活動安全教育，強調(diào)組織紀(jì)律，使學(xué)生明確活動目的和過程，了解活動要求和注意事項，清楚緊急情況下的一般處理措施。
社區(qū)文化活動組織方案篇四
一、活動目的（概述本活動舉辦的目的、意義、可行性分析）。
二、活動時間及地點。
（列明活動開展的具體時間，地點需寫清楚詳細地址）。
三、組織機構(gòu)。
（主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、合作單位等）。
（必須詳細列明擬邀請單位、活動對象，單位名稱寫全稱）。
五、活動內(nèi)容。
（簡明扼要地寫明活動主要內(nèi)容、實施流程）。
六、預(yù)期效果。
（概述活動規(guī)模、預(yù)計效果等）。
七、安全保障。
（應(yīng)當(dāng)詳細的寫明安全保障措施、突發(fā)事件應(yīng)急方案、后勤保障機制等相關(guān)內(nèi)容）。
八、經(jīng)費保障。
（需包含經(jīng)費來源，若來源為贊助，應(yīng)標(biāo)明贊助單位。以表格形式列出費用預(yù)算清單）。
社區(qū)文化活動組織方案篇五
南陽市第三十七小學(xué)組織學(xué)生參觀南陽市科技館活動方案一、活動目的：
為豐富我校學(xué)生課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育，提高同學(xué)們的科技素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，根據(jù)市教育局《關(guān)于組織中心城區(qū)中小學(xué)生到愛國主義教育基地、文化中心、科技館、展覽館參觀學(xué)習(xí)開展活動的通知》要求，特安排我校三、四年級的學(xué)生到南陽市科技館參觀學(xué)習(xí)。
成員：三四年級每班一名教師五、活動的具體安排：
1、去參觀的學(xué)生以班級為單位，由班主任組織，分成6個小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位班主任帶領(lǐng)進行活動2、學(xué)生批次：本次參觀學(xué)生為班級第一批次，以后不定期確定第二批次第三批次等等。
3、車輛安排：學(xué)校聯(lián)系公交公司安排車輛，胡校長負責(zé)好車輛的安排及外出安全，班主任老師加強學(xué)生坐車安全和到達目的地的活動安全教育。
4、各班的學(xué)生具體分組必須形成表冊上報德育處備案（上報電子版名單）。
5、參觀以后每人寫一篇參展體會，于11月2日前上交學(xué)校德育處。
6、行車路線：南陽市第三十七小學(xué)————南陽市科技館。7、科技館活動以班級為活動小組，由班級領(lǐng)隊老師負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生參觀。由于場館較大，統(tǒng)一規(guī)定11:00在大廳集合回校。
六、注意事項：
1、聽從安排，不擅自行動。
2、按照活動安排時間準(zhǔn)時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。
3、活動時按組活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑。活動時聽從班主任及組長安排，有事離開需向班主任請假。
4、在科技館內(nèi)講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛護科技館場所公物。
5.組長負責(zé)好本組人員的行動和安全，班主任負責(zé)好本班學(xué)生的安全。6、學(xué)校安排帶校旗，學(xué)生全部穿校服，自帶茶水或者礦泉水。
7、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，統(tǒng)一乘車返回學(xué)校。
附：參觀科技館三四年級各班名單。
社區(qū)文化活動組織方案篇六
三、主辦單位：學(xué)院團委、社團聯(lián)合會。
四、承辦單位：心理協(xié)會。
五、活動時間:2012年10月15日至11月9日。
六、活動地點：學(xué)院名棣教學(xué)樓第一講學(xué)室。
七、活動對象：學(xué)院全體學(xué)生。
八、活動流程:。
九、活動要求：對決賽遲到10分鐘者，取消其決賽資格。
十、獎項設(shè)置：
1、第一名1位（獎品+證書）。
2、第二名2位（獎品+證書）。
3、第三名3位（獎品+證書）。
十一、注意事項：
1、維護好現(xiàn)場秩序。
2、保持現(xiàn)場衛(wèi)生，清理活動后的垃圾。
3、所有工作人員必須佩戴胸卡。
十二、未盡事宜，另行通知。
學(xué)院社團聯(lián)合會。
心理協(xié)會2012年9月22日。
社區(qū)文化活動組織方案篇七
我是一名小學(xué)班主任，在小學(xué)，大家應(yīng)該有共識，就是活動非常多。活動可以教育人，活動可以提高人的素養(yǎng)，活動可以加深老師與學(xué)生之間的情感交流，學(xué)生與學(xué)生之間的思維碰撞等等，活動帶來的好處不是三言兩語就能說清楚的。而且孩子們大多熱情高漲，喜聞樂見，積極參與。
那班主任在組織班級活動時，要注意哪些方面呢，我覺得還應(yīng)該從下面幾點出發(fā)：
一、統(tǒng)籌策劃，找準(zhǔn)切入點。
一個活動布置下來，老師不要急于開展，而是想想如何做到高效，學(xué)生樂于參加，向老教師請教，向同學(xué)要點子等等。尋找較好的活動切入點，少走彎路，增加活動的興趣，以免浪費了時間，活動到最后還沒搞好。
二、安全第一，確?；顒記]有遺憾。
所開展的活動，大多戶外活動比較多，而且孩子也愿意走出教室門，甚至是校門。例如校運動會，在自愿參加的基礎(chǔ)之上，加以選拔、適當(dāng)訓(xùn)練，其中就要做到安全。運動員發(fā)揮拼搏精神，其他學(xué)生做好服務(wù)工作，尤其是安全服務(wù)方面的事。例如攙扶等。
三、
全員參與，共同成長。
有的活動，幾名，十幾名同學(xué)就可以完成。比如征文比賽、出黑板報、朗讀比賽、小歌手選拔??但是如果只讓他們參加就失去了活動的意義，成為了少數(shù)人的表演，也違背了教育實質(zhì)。比如小歌手比賽，可以先在班級里搞一個比賽，每人都可以參加，但為了節(jié)省時間，先在小組內(nèi)自主開展。這樣學(xué)生不僅愿意，還能真正的發(fā)現(xiàn)人才，又增進了學(xué)生之間的團結(jié)；再例如，出黑板報，可以采取分組競賽、輪流的形式，每組選拔一兩個帶頭的，做到人人參加，人人有事情。
四、及時。
總結(jié)。
提高活動效果。
每一個活動，都能給學(xué)生帶來不一樣的教育、提升。及時恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、表揚是必須的。表現(xiàn)好的，成績大的，大力表揚，樹立典型榜樣。培養(yǎng)了學(xué)生進取精神、勇于奮斗精神。表現(xiàn)不大令人滿意的，鼓勵他們“失敗乃成功之母”，做到不灰心，不放棄。真真正正體現(xiàn)了活動的意義。
社區(qū)文化活動組織方案篇八
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間六周的日子就從我手縫中溜走。依然記得剛上這門課時的情景。老師說這門課主要以學(xué)生為主，主要由學(xué)生組織活動。還說不能遲到，不能早退，不能不來上課。我一聽當(dāng)時就蒙了。心里在嘀咕老師怎么這么嚴(yán)啊，以前選修課的老師也沒見過這么嚴(yán)的啊。真倒霉，選了這么一門課。
然而隨著課程的持續(xù)進行，我就完全改變了這種看法。剛開始老師就讓我們自我介紹。說句老實話，我從念書開始，還從來沒有自我介紹過。我一直都是一個比較內(nèi)向的人。為了這個自我介紹，我在內(nèi)心斗爭了大半天，才鼓起勇氣走上講臺，進行我人生中的第一次自我介紹。不得不承認這對于我來說是一次自我突破。
然后就進行分組，再進行小組介紹。小組介紹，充分鍛煉了我們與其他人的合作能力。無論是介紹前的準(zhǔn)備工作還是介紹時，大家都共同努力，希望讓小組的介紹更加與眾不同。在介紹小組之前的準(zhǔn)備工作中，小組成員都積極參與，為小組貢獻出自己的一份力。在介紹小組成員和相關(guān)內(nèi)容時，更是全員上場，每個人都精心設(shè)計自己的發(fā)言稿，希望為小組留下一個良好的第一印象。
最后時小組設(shè)計活動方案。這個環(huán)節(jié)更加考驗小組成員的協(xié)調(diào)合作能力。無論是主題還是最后的活動方式，大家都積極參與。希望可以選出一個可以吸引大家目光的主題和活動方式，讓每個人都參與其中。而我們小組最終確立了回憶童年游戲的主題。我覺得我們這個主題還是很不錯的。畢竟在每個人的心中，童年都是美好的，值得回憶的。童年的很多游戲一直徘徊在我們的腦海深處，永遠都不會忘記。同時，我們還讓同學(xué)們一起做一些童年的游戲，回憶起童年的歡樂，也讓同學(xué)們開懷大笑。
都別具一格。有采用話劇的，有采用游戲的，又采用競賽的，又采用辯論賽的，又采用歷史劇的，又采用拍賣會的……充分體現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造能力，也展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。更讓臺下的我們獲得了很多的快樂。
經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。不過我個人覺得課堂的紀(jì)律需要控制一下?？梢栽黾右粋€自主環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主發(fā)揮。
社區(qū)文化活動組織方案篇九
x月__日，是今年的道德宣傳日，按照街道辦事處開展活動要求，為進一步加強公民的道德建設(shè)，著力提升居民思想道德素質(zhì)程度，我__社區(qū)以多種形式開展了公民道德宣傳活動：
一、召開宣傳會議，確保宣傳活動順利開展。
接到__街辦事處活動要求后，社區(qū)開展活動宣傳，利用社區(qū)櫥窗、宣傳欄、博客等形式宣傳公民道德素質(zhì)，并召開了“公民道德宣傳日”活動工作部署，由專人負責(zé)落實，營造社區(qū)居民積極人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。
二、組織開展社區(qū)免費義診活動。
我們邀請了社區(qū)醫(yī)院的大夫在社區(qū)活動室為居民進行免費體檢。體檢的內(nèi)容有：驗血、心電圖、量血壓、尿檢、b超、血糖等此次體檢活動目的是為提高社區(qū)老年人抵御疾病風(fēng)險的能力，讓他們及時了解自身的健康狀況，達到預(yù)防為主的目的，在健康查體期間，指導(dǎo)他們科學(xué)合理用藥，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、開展志愿服務(wù)活動。
社區(qū)廣泛開展志愿服務(wù)活動，普及志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)廣大居民自覺參與道德實踐活動，為迎接__召開營造文明和諧的社會氛圍。社區(qū)發(fā)動志愿者走上街頭開展宣傳一條街活動，發(fā)放宣傳單倡導(dǎo)文明禮儀，勸阻不文明行為。同時又組織志愿者清刷了轄區(qū)內(nèi)亂貼的各類小廣告，以實際行動消除陋習(xí)，讓社區(qū)環(huán)境更加整潔。過往行人對志愿者們的這一活動給予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人堅持保證社區(qū)環(huán)境整潔。通過此次系列宣傳實踐活動提高了社區(qū)居民加強公民道德示范的意識。
四、召開學(xué)習(xí)宣傳教育和道德實踐座談會。
利用社區(qū)活動室組織居民骨干學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，與會人員圍繞愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設(shè)體會座談會。會上，社區(qū)居民決定要以開展“公民道德宣傳日”為契機，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)居民群眾，大力倡導(dǎo)無私奉獻的精神;大力倡導(dǎo)扶貧濟困、尊老愛幼、鄰里互助的精神。
社區(qū)文化活動組織方案篇十
時間：人數(shù)：地點：
主題：不忘初心恪守黨性。
一、活動背景。
1、主持人開場2、黨史。
（1）回顧十八大前黨史5分鐘請黨員代表_______進行回顧報告。
獎品：《初心最美》圖書一本。
（2）十八大十九大以來黨史發(fā)展5分鐘請黨員代表_______進行回顧報告。獎品：《初心最美》圖書一本（3）黨史結(jié)合機關(guān)單位發(fā)展現(xiàn)狀及未來進行交流5分鐘主要就習(xí)總書記提出的“不忘初心”與實踐工作結(jié)合的匯報總結(jié)。
獎品：《初心最美》圖書一本3、黨誓。
邀請機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表帶領(lǐng)全場黨員重溫入黨誓詞。4、黨視。
觀看團情電教片：我們的故事系列之一切為了人民的滿意。
3分鐘。
觀后交流（兩位發(fā)言）5分鐘獎品：《初心最美》圖書各一本5、總結(jié)，抽獎環(huán)節(jié)。
6、活動后可停留展廳進行攝影環(huán)節(jié)。
四、參加人員：
社區(qū)文化活動組織方案篇十一
提升預(yù)設(shè)、生成的質(zhì)量，從以下三個方面著手：一是個性化的備課。教師充分的預(yù)設(shè)就是從備課開始的，尤其是青年教師，要有詳盡的。
教學(xué)。
過程，把每一句話落在紙上。而有經(jīng)驗的教師，也要設(shè)想教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，每一個問題，這樣就避免了上課時的措手不及，順利應(yīng)對課堂生成。同時教師吃透并體現(xiàn)教材本來的意圖和價值，把教學(xué)的中心放在學(xué)生身上，才能駕馭教材，超越教材。
二是反思。教學(xué)反思是教師成長的有效途徑。在反思中找出預(yù)設(shè)和生成中的得失，挖掘原因，尋找對策，如果是預(yù)設(shè)不足，那么教師在備課中要更有針對性；如果是處理生成問題欠缺，教師要有目的的訓(xùn)練自己的機智，如果下次出現(xiàn)類似問題，該如何回答或解決……久而久之，帶著思考來教學(xué)，有助于提升教學(xué)能力。
三要加強教師間的對話。同樣的課，不同的教法；同樣的問題，不同的解決途徑，同樣的練習(xí)，不同的成績……這些事實不容回避，因此要加強教師間，尤其是備課組教師間的聯(lián)系和對話，敞開自我，平等對話，思維碰撞，甚至有一些爭議，但總比避而不談來得好，在這樣的對話或者爭議中，能取長補短，得到更多方法和經(jīng)驗，從而融會貫通，讓自己教學(xué)更精湛！獨學(xué)而無友，是不利于教師專業(yè)化成長的。
預(yù)設(shè)與生成是辯證的對立統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重；預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計劃性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)開放性，兩者具有互補性。教學(xué)既要重視知識學(xué)習(xí)的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質(zhì)量，但是生成對教學(xué)目標(biāo)的達成有利亦也弊，所以，我們的課堂教學(xué)實際上總是在努力追尋著預(yù)設(shè)與生成之間的一種動態(tài)平衡。
1．精彩的生成離不開之前的精心預(yù)設(shè)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求，因為教學(xué)是一個有目標(biāo)、有計劃的活動。教師必須在課前對自己的教學(xué)任務(wù)有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預(yù)設(shè)。2．精心的預(yù)設(shè)無法全部預(yù)知精彩的生成課堂。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，再精心的預(yù)設(shè)也無法預(yù)知整個課堂的全部細節(jié)。實際的課堂教學(xué)中，難免會發(fā)生諸多的意外，一旦出現(xiàn)“不速之客”，我們要有心理準(zhǔn)備，靈活應(yīng)對，而不能一味拘泥于課前的教案，有時反而可以巧妙利用意外的“生成”，也許它將會成為我們課堂的一個預(yù)料之外的精彩之舉！
恰當(dāng)?shù)刈プ∩傻臅r機和資源，能夠更大程度地提高教學(xué)的有效性。當(dāng)學(xué)生被激發(fā)起“興奮”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而發(fā)表精彩的觀點時；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)理解或誤解的“錯誤”時；當(dāng)師生互動中學(xué)生“隨機”冒出的精彩火花時；當(dāng)學(xué)生表情出現(xiàn)“細微”的變化時；當(dāng)教師設(shè)身處地地“換位”思考時，都是意外生成資源利用的大好時機。課堂教學(xué)是不斷變化的動態(tài)過程，教學(xué)中，如果完全按照“預(yù)設(shè)”進行，結(jié)果將無視或忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，課堂因此而機械和呆板；但如果一味追求課堂上即時的“生成”，也會因缺乏有效的控制和引導(dǎo)，出現(xiàn)“放而失度”的現(xiàn)象。因此，我們要理性地看待“預(yù)設(shè)”和“生成”，預(yù)設(shè)要有彈性、有留白的空間，以便在目標(biāo)實施中能寬容地、開放地納入始料未及的“生成”。對學(xué)生積極的、正面的、價值高的“生成”要大加鼓勵、利用；對消極的、負面的、價值低的“生成”，應(yīng)采取更為機智的方法，讓其思維“歸隊”，回到預(yù)設(shè)的教學(xué)安排上來。課堂教學(xué)因預(yù)設(shè)而有序，因生成而精彩。
教學(xué)具有預(yù)設(shè)性與生成性雙重特性。課程改革對我國過去統(tǒng)得過死的僵化教學(xué)進行了變革，強調(diào)教學(xué)的生成性，這具有積極的現(xiàn)實意義。但是，實踐中存在的過于強調(diào)生成而弱化預(yù)設(shè)的不良傾向，卻有矯枉過正、以一個極端代替另一個極端之嫌。有效的教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求生成與預(yù)設(shè)的和諧統(tǒng)一。
和形式等4個要素。以時間為標(biāo)準(zhǔn)，可以把預(yù)設(shè)分為長時預(yù)設(shè)、短時預(yù)設(shè)和即時預(yù)設(shè)。長時預(yù)設(shè)主要是指周期或單元預(yù)設(shè)；短時預(yù)設(shè)主要是指課堂課時進程預(yù)設(shè)和板塊預(yù)設(shè)；即時預(yù)設(shè)主要是指教學(xué)中的意外預(yù)案和情境反應(yīng)。3種預(yù)設(shè)各有優(yōu)劣和主要適用范圍，因而在實際運用時應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮各自優(yōu)勢，做到揚長避短。本文所論的預(yù)設(shè)主要是指課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，即上述的短時預(yù)設(shè)和即時預(yù)設(shè)。教學(xué)預(yù)設(shè)是整個教學(xué)活動的起點和指南，它為相關(guān)成員確定了活動目標(biāo)、任務(wù)、主題以及實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，有助于教學(xué)主體有條不紊地開展活動。一個好的預(yù)設(shè)，總是符合一定的目的方向，可行可檢，能發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，它是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。
盡管教育者往往在教學(xué)前就預(yù)設(shè)了教學(xué)的過程，但變化是事物發(fā)展的常態(tài)。在事物的發(fā)展過程中，一些因素尤其是具體的情景是難以預(yù)見的，因而教學(xué)中常會產(chǎn)生許多生成性的問題。
傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一是“統(tǒng)得過死”。新課程對統(tǒng)得過死的僵化教學(xué)提出批判，有助于增強教師的生成意識并創(chuàng)造出教學(xué)實踐中許多未曾預(yù)約的精彩。但是，與此同時，也出現(xiàn)了一些值得注意的現(xiàn)象。美化、強調(diào)生成而貶低、弱化預(yù)設(shè)，便是其中之一。
例如：一些教師認為，新課程下的課堂教學(xué)注重動態(tài)生成，因而應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計得越簡單越好，甚至不用備課。于是，人們時常可以看到遠離文本、任意生成的現(xiàn)象。一位教研員撰文述說了他觀摩小學(xué)語文課時聽到的3節(jié)“不知所措”的生成課。第一位教師執(zhí)教的是《烏鴉喝水》。為了讓學(xué)生體驗烏鴉的聰明，領(lǐng)悟遇到困難時自己主動想辦法的道理，教師特意準(zhǔn)備了瓶、水和石子，讓學(xué)生上臺演示。在一個學(xué)生演示時，一粒稍大的石子卡在瓶口，任憑怎樣擺弄也進不到瓶里。教師當(dāng)即抓住這個“生成”的機會，提議讓學(xué)生想法解決這個難題，課堂上頓時熱鬧起來。學(xué)生爭先恐后地擁上講臺，教室里亂作一團。但直到下課，石頭依然卡在瓶口。顯然，石子卡瓶的情節(jié)不是教師有意安排的，然而為了實現(xiàn)即興生成，教師非讓學(xué)生走“卡在瓶口的石頭必須進入瓶內(nèi)”這一死胡同不可。其實，換一粒小石子就能很容易地解決問題，可教師卻沒有引導(dǎo)學(xué)生這樣做。第二位教師執(zhí)教的是《塞翁失馬》。當(dāng)學(xué)生在討論中提出“塞翁丟失的是公馬還是母馬”的問題時，執(zhí)教教師有些興奮，即刻放棄計劃，抓住這個“可笑”的問題讓學(xué)生討論，一堂課就在馬是公或是母的爭論中過去了。第三位教師執(zhí)教的是《虎門銷煙》。當(dāng)學(xué)生提出“林則徐沒有環(huán)保意識”時，教師對此觀點大加贊賞，并即興組織學(xué)生爭論，文中的愛國主義情感被攪得蕩然無存，令人啼笑皆非。這種缺乏目標(biāo)、漫無邊際的生發(fā)往往是“腳踏西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，擠占了教師和學(xué)生寶貴的課堂教學(xué)時間。觀摩了這3節(jié)課后，該教研員說自己現(xiàn)在對課堂即興生成是“提心吊膽”。
這些錯誤的做法，根本的原因在于教師沒能辯證地理解預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。從表面上看，預(yù)設(shè)與生成是矛盾的。其實，它們是對立統(tǒng)一的關(guān)系，二者相輔相成。教學(xué)的預(yù)設(shè)無不是為了有效生成，有效的生成也離不開精心的預(yù)設(shè)。兩者都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教學(xué)效益的提高。無論是預(yù)設(shè)還是生成，它們都是有效教學(xué)的手段：一方面，教師要對課堂教學(xué)進行充分的預(yù)設(shè)，使生成更具方向、更富實效。沒有精心的預(yù)設(shè)，學(xué)生再活躍，課堂再熱鬧，也掩蓋不了教學(xué)實質(zhì)上的蒼白，好看而不中用。另一方面，教學(xué)需要在生成中展開，不能很好利用生成資源的課堂，往往會缺失人文關(guān)懷和創(chuàng)造靈性。新課程不是不要預(yù)設(shè)(也不能沒有預(yù)設(shè))，而是要改變傳統(tǒng)的精彩。
精心預(yù)設(shè)可以為動態(tài)生成“保駕護航”——保證生成的合情、合理和有效。課堂的有效生成至少需要4個條件：第一，教師良好的素質(zhì)和較強的駕馭能力，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的基礎(chǔ)；第二，良好的教學(xué)氛圍和務(wù)實的評價機制，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的動因；第三，明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的前提；第四，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有效的彈性預(yù)設(shè)，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的關(guān)鍵。也就是說，新課程強調(diào)課程的動態(tài)生成，并不是說師生可以在課堂上信馬由韁，而是要實現(xiàn)課前預(yù)設(shè)與課堂生成的互動共生。
第一，堅持目標(biāo)導(dǎo)向。教學(xué)目標(biāo)是一定時空下教學(xué)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是教育者預(yù)想的教學(xué)結(jié)果。只有制定恰當(dāng)、明確的教學(xué)目標(biāo)，才有有效的實踐。教育者要充分認識目標(biāo)導(dǎo)向的重要意義，切實制定正確的教學(xué)活動目標(biāo)并用它去統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，這是有效教學(xué)的首要環(huán)節(jié)和前提。新課程提出“為了學(xué)生的一切發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的理念，其中“學(xué)生的發(fā)展”就是新課程下教學(xué)活動的目標(biāo)，教育者要讓教學(xué)為學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
第二，無為而為。曾看過這樣一則報道：美國迪斯尼樂園主體工程竣工后，如何確定連接景點之間的路徑成為令人頭痛的問題。如何解決?設(shè)計師決定采取繪畫的“留白”藝術(shù)：他們在樂園空地上撒上草籽，提前開放樂園，讓游客在景點與景點之間隨意踩出一條條小路。之后，設(shè)計師依照游人踩出的小徑，設(shè)計出景點之間的道路。這個設(shè)計獲得了“園林藝術(shù)最佳設(shè)計獎”。設(shè)計的獨特匠心在于：景點之間的道路是游客自然“生成”的，而這種自然生成又是設(shè)計師精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。游客的“有為”緣于設(shè)計者的“無為而為”。同樣，教學(xué)過程要實現(xiàn)“魚躍”“鳥飛”的生成，也需要預(yù)設(shè)“海闊”“天高”。
“魚躍”“鳥飛”正是“海闊”“天高”預(yù)設(shè)的“無為而。
第四，有收有放。預(yù)設(shè)不是在課前對課堂上的每一個環(huán)節(jié)都進行完美的設(shè)計，進而形成教案，然后在課堂上按部就班地展示出來。它是教師對學(xué)生課前進行的清晰理性的設(shè)想，是教師對課堂上可能出現(xiàn)問題的預(yù)見和對策的準(zhǔn)備。學(xué)生的差異性和教學(xué)的開放性使課堂呈現(xiàn)出多變性和復(fù)雜性，實際的教學(xué)活動在很多時候與教師的預(yù)設(shè)存在差異甚至相反。這時候，教師要根據(jù)實際情況靈活選擇、整合乃至放棄事先預(yù)設(shè)，機智地生成新的教學(xué)方案。教師的預(yù)設(shè)要有彈性，以免臨時被動。
總之，有效教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成相得益彰的統(tǒng)一體。我們關(guān)注預(yù)設(shè)，并不是否定生成的意義，而是反對“強制性預(yù)設(shè)”。我們提倡生成，也不是要摒棄預(yù)設(shè)的作用，而是要避免“無效生成”。預(yù)設(shè)與生成兼容兼顧、互動共生，才能保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效、精彩。
喜愛活動是少年兒童的天性。有意義的成功的班級活動往往在學(xué)生的記憶中留下難以磨滅的印象?；顒蛹瓤梢载S富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心健康發(fā)展起著極為重要的作用。因此，活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)，是班主任工作的核心內(nèi)容。班主任精心組織指導(dǎo)一個又一個有意義的班級活動，也就把牢了班集體生命的依托。那么，怎樣開展有意義的班級活動呢？我以為可以從以下這幾個方面下手：
一、根據(jù)各年級學(xué)生的思想狀況和身心特點，安排活動。
小學(xué)生的年齡小，精力充沛，興趣廣泛，活潑好動，他們的思想尚未定型，行動也為“習(xí)慣化”、“自動化”，可塑性很強，處于教育的最佳時期。由于小學(xué)生的知識經(jīng)驗儲備少，其思維正處于以具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維的過渡階段，他們對生動形象、感性具體的東西容易接受，并能在思想上留下烙印。因此，通過組織開展一些豐富多彩的活動，從而把班主任的教育要求變成學(xué)生自己實踐的結(jié)果，使學(xué)生在積極參與班級活動的過程中實現(xiàn)集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極向上，凝聚力強的班集體，而且有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展。如剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，可組織他們表演“找朋友”、舞蹈“我們的生活多愉快”等豐富多彩的節(jié)目。
二、與班級風(fēng)氣和學(xué)生思想實際相結(jié)合開展活動。
生的文明習(xí)慣。這樣一個問題一個問題地解決，學(xué)生的道德水準(zhǔn)也就一步步提高了。
三、與教學(xué)有機結(jié)合開展活動。
班級活動使學(xué)生增加了學(xué)習(xí)知識的機會，從而不僅使學(xué)生的書本知識在實踐中進一步鞏固，還豐富了學(xué)識，發(fā)展了智力。如在學(xué)了《海底世界》一課后，組織學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾海洋知識探險隊”，這樣既使學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識在活動中得到運用、鞏固，同時也把學(xué)生對海洋的認識印象深層，使他們對海洋里的動物、植物以及海底的寶藏有了更豐富的認識，從而拓寬了視野，活躍了思維，豐富了想象，提高了認知活動中的感受力、理解力和想象力。
四、與紀(jì)念日、節(jié)日相結(jié)合安排活動。
如“三.八”婦女節(jié)的“我讓媽媽笑一笑”、“五.一”勞動節(jié)的”我有一雙勤巧的手”,清明節(jié)的“踏著先輩的足跡前進”、“八一”建軍節(jié)的“敬禮，解放軍叔叔”，十月一日國慶節(jié)的“祖國媽媽我愛您”等都是具有教育意義的活動。
對于人類來說，生命在于運動。而對于班集體來說，有意義的活動便是其生命的依托。而健康有益、豐富多彩的班級活動恰好順應(yīng)了小學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)在需要，有利于開發(fā)兒童的潛能，促進少年兒童的身心和個性品質(zhì)獲得全面自由的發(fā)展。
社區(qū)文化活動組織方案篇十二
為全面加強非公有制經(jīng)濟組織和社會組織（以下簡稱“兩新”組織）黨建工作，充分發(fā)揮“兩新”組織黨組織在推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的積極作用?，F(xiàn)就加強2020年“兩新”組織黨建工作制定如下實施方案。
一、充分認清加強“兩新”組織黨建工作的重要意義目前，xx區(qū)共有非公有制經(jīng)濟組織x個，建有黨組織x個，共有黨員x名；有社會組織x個，建有黨組織x個，共有黨員x名。從總體看，xx區(qū)“兩新”組織黨建工作雖取得了一定成效，但還存在黨的組織和黨的工作有效覆蓋不足，黨組織定位不清，黨員隊伍教育管理不嚴(yán)，黨建活動內(nèi)容載體不明，黨組織和黨員作用發(fā)揮不好等問題，“兩新”組織黨建仍是xx區(qū)基層黨建工作需要重點加強的薄弱環(huán)節(jié)。加強“兩新”組織黨建工作，促進“兩新”組織健康發(fā)展，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展，創(chuàng)新社會管理，維護社會穩(wěn)定的根本需要，對全面加強黨的基層組織建設(shè)，不斷擴大黨在“兩新”組織的影響力，增強黨的階級基礎(chǔ)、擴大黨的群眾基礎(chǔ)、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)都具有十分重要的意義。
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員隊伍建設(shè)，創(chuàng)新黨組織活動載體，健全完善黨建工作運行體制機制，促進黨組織政治引領(lǐng)和黨員先鋒模范作用有效發(fā)揮，彰顯黨組織和黨員在“兩新”組織中貫徹黨的路線方針政策、凝聚職工群眾、維護各方權(quán)益、促進健康發(fā)展等方面的積極作用。
（一）不斷擴大黨組織在“兩新”組織中的覆蓋面1．落實“兩新”組織黨建責(zé)任。各黨總支要切實擔(dān)負起“兩新”組織黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任，認真解決管理體制不順、責(zé)任主體不明等問題。凡涉及下屬或掛靠企業(yè)關(guān)停破轉(zhuǎn)，企事業(yè)單位脫鉤改制的，要根據(jù)中央和省市有關(guān)文件精神，認真做好黨組織隸屬關(guān)系和黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作，確保關(guān)停破轉(zhuǎn)和脫鉤改制企業(yè)黨建工作有人抓、有人管。
2．全面摸清黨建工作底數(shù)。按照黨組織隸屬關(guān)系，組織專門力量，采取網(wǎng)格化方式，開展一次“兩新”組織集中排查，摸清“兩新”組織的基本情況、建立黨組織情況、發(fā)展黨員情況、黨組織開展活動情況、黨組織辦公和活動場所建設(shè)情況、出資人思想狀況等底數(shù)。建立“兩新”組織黨組織和黨員名冊、列入黨建基數(shù)名冊、不列入黨建基數(shù)名冊等臺賬，完善黨建工作檔案和數(shù)據(jù)庫。
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無黨員或尚未建立黨組織的“兩新”組織的發(fā)展黨員工作。二是接轉(zhuǎn)一批。落實以流入地管理為主的責(zé)任機制，加強流動黨員的服務(wù)管理，及時登記辦理流動黨員黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)。三是亮出一批。深入開展“組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員”的“三找”活動，讓“隱形黨員”和“口袋黨員”主動亮明身份，及時參加黨組織活動。四是吸收一批。組織“兩新”組織與待業(yè)黨員的專場招聘會，通過人才服務(wù)中心和職介中心向他們推薦黨員職工。
4．加大黨組織的組建力度。按照“統(tǒng)籌謀劃、分類實施，無的要有、有的要強”的總體思路，對具備成立黨組織條件的“兩新”組織進行集中組建。探索形式多樣、務(wù)實管用的黨組織組建模式，做到應(yīng)建必建、應(yīng)建快建。凡是有3名及以上正式黨員的，應(yīng)單獨建立黨組織，鞏固和提高單獨組建黨組織的比例。對聯(lián)合黨組織中已具備單獨組建條件的，應(yīng)及時推動單獨建立黨組織。對黨員人數(shù)少、不具備單獨建立黨組織的，可按照“數(shù)量適度、行業(yè)相近、地域相鄰、便于管理”的原則，重點依托社區(qū)、專業(yè)市場、商務(wù)樓宇、行業(yè)協(xié)會以及龍頭企業(yè)、專業(yè)經(jīng)濟合作組織等，采取聯(lián)合組建、行業(yè)組建、掛靠組建、網(wǎng)上組建等方式建立聯(lián)合黨組織。對以機關(guān)事業(yè)單位人員為主的社會組織，可建立功能型黨組織，黨員按照一方隸屬、雙重管理、雙邊活動的原則進行管理，黨員不重復(fù)交納黨費，不重復(fù)進行黨內(nèi)統(tǒng)計。
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5．?dāng)U大黨的工作覆蓋。發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的重要作用，在暫不具備建立黨組織的“兩新”組織中先行建立群團組織，做好推薦優(yōu)秀職工入黨工作，為建立黨組織創(chuàng)造條件。在已有黨組織但沒有群團組織的“兩新”組織中，抓緊建立工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織，積極開展黨群共建活動。對未建立黨組織的“兩新”組織，發(fā)揮街道、社區(qū)大黨建作用，通過組織開放式活動、先行組建群團組織、加強出資人教育引導(dǎo)、聯(lián)合發(fā)展黨員等辦法，扎實開展黨的工作。對已建立黨組織的“兩新”組織，采取“一對一”“一對多”的辦法，挑選綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識強、工作作風(fēng)好的黨員干部到“兩新”組織擔(dān)任黨組織第一書記或黨建工作指導(dǎo)員，指導(dǎo)“兩新”組織提高黨建工作水平。
6．理順黨組織隸屬關(guān)系。按照有利于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于加強黨員教育管理、有利于開展黨的活動的原則，理順“兩新”組織黨組織隸屬關(guān)系。非公有制經(jīng)濟組織黨組織以屬地管理為主；社會組織黨建工作建立“分級負責(zé)、條塊結(jié)合、區(qū)域兜底”的管理體制和工作機制，以行業(yè)管理部門和屬地管理相結(jié)合的原則進行管理。對部分社會影響大、黨員數(shù)量多的“兩新”組織黨組織，探索由更高層級黨組織進行直接管理。
懂經(jīng)營、會管理、善協(xié)調(diào)，熱愛黨務(wù)工作和熟悉群眾工作的標(biāo)準(zhǔn)，通過委任、選任、聘任、派任、兼任等方式，打破地域、行業(yè)和身份等限制，多渠道、多途徑選優(yōu)配強“兩新”組織黨組織書記。推行黨組織班子成員與“兩新”組織管理層、群團組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員“雙向進入、交叉任職”，注重從中層以上管理人員或有威信的骨干員工中挑選、培養(yǎng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
8．壯大黨務(wù)工作者隊伍。督促引導(dǎo)規(guī)模以上、黨員人數(shù)多的非公企業(yè)出資人通過設(shè)立“黨群工作部”“服務(wù)室”等形式，配備專職黨務(wù)工作者，并發(fā)放一定的工作補貼。做好從工信、民政、教育、衛(wèi)生、供銷、市場監(jiān)管等部門在職干部、退居二線黨員干部和其他熱心黨務(wù)工作的優(yōu)秀同志中選派黨建工作指導(dǎo)員工作，按照“一人一企、一人多企”方法幫助開展黨建工作。積極探索黨務(wù)人才和政務(wù)人才雙向聯(lián)合培養(yǎng)機制，通過多樣化選用、規(guī)范化管理、專業(yè)化培訓(xùn)、制度化激勵等途徑和方式，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、專兼職結(jié)合的“兩新”組織黨務(wù)工作者隊伍，為“兩新”組織培養(yǎng)黨務(wù)工作者特別是黨組織負責(zé)人儲備人才。
9．強化黨務(wù)工作隊伍教育培訓(xùn)。把“兩新”組織黨組織書記、黨建工作指導(dǎo)員和黨務(wù)工作骨干的培訓(xùn)納入黨員教育培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度計劃，著力抓好黨組織書記、黨建工作指導(dǎo)員和黨務(wù)工作骨干的教育培訓(xùn)。每年至少開展1次“兩新”
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組織黨組織書記、副書記和黨務(wù)工作者任職培訓(xùn)或集中培訓(xùn)。各社區(qū)黨總支要結(jié)合實際，每年至少舉辦1次有針對性的黨務(wù)干部、出資人培訓(xùn)班。“兩新”組織黨組織書記每年至少參加上級黨組織的1次集中培訓(xùn)，確保黨務(wù)干部培訓(xùn)全覆蓋。
10．強化制度建設(shè)。結(jié)合“兩新”組織的實際和特點，探索務(wù)實管用的基層黨建工作制度，不斷提升“兩新”組織服務(wù)型黨組織建設(shè)水平。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活制度，“三會一課”定期組織召開，組織生活會和民主評議黨員每年開展1次。建立健全以黨員發(fā)展、黨員評議、黨性分析等為主要內(nèi)容的黨員教育管理制度，以黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子公推直選、黨務(wù)公開、黨員民主議事等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)民主制度，以定期交心談心、定期走訪慰問、結(jié)對幫扶等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶制度，以處理違紀(jì)違法黨員、處置不合格黨員等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)懲戒教育制度，不斷推進“兩新”組織黨建工作的制度化和規(guī)范化。
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則，與職工之家、會議室等合并建設(shè)使用，確保組織活動有陣地、黨員教育有場所。倡導(dǎo)機關(guān)事業(yè)單位和街道、社區(qū)黨組織與“兩新”組織黨組織活動場所共用、資源設(shè)施共享。在“兩新”組織聚集的區(qū)域，統(tǒng)一建設(shè)區(qū)域性、開放性、綜合性的黨群活動服務(wù)中心。
12．強化對“兩新”組織黨員的管理。積極做好流動黨員信息采集和管理工作。在“兩新”組織中實行“凡進必登、凡登必核”的管理辦法，全面掌握“兩新”組織中黨員基本情況，確保有黨員就有組織。兼職黨員較多的“兩新”組織，建立黨員雙重組織活動制度，以組織關(guān)系所在黨支部為主，同時參加從業(yè)單位黨組織活動，切實把黨員始終納入黨組織的管理和服務(wù)范圍。
（三）充分發(fā)揮“兩新”組織黨組織和黨員隊伍的作用著眼于充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員隊伍的先鋒模范作用，因地制宜開展黨的活動，使黨組織真正成為“兩新”組織的政治核心和力量源泉，促進“兩新”組織健康發(fā)展。
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次黨員學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)群團組織在員工隊伍中宣傳黨的方針政策和法律法規(guī)，深入細致地做好思想政治工作。
14．維護各方權(quán)益。通過民情懇談會、支委會、黨員議事會、支部大會等匯總民意，暢通“兩新”組織職工群眾利益訴求表達渠道，建立關(guān)心關(guān)愛員工機制，強化對職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，促進企業(yè)健康發(fā)展、職工健康成長。暢通與上級黨組織和有關(guān)部門溝通聯(lián)系渠道，幫助“兩新”組織落實優(yōu)惠政策、協(xié)調(diào)周邊關(guān)系、解決實際問題、維護合法權(quán)益。要積極開展“兩新”組織出資人聯(lián)誼等活動，在商務(wù)洽談、項目合作等方面牽線搭橋、提供服務(wù)。
15．凝聚員工群眾。充分發(fā)揮團結(jié)凝聚作用，增強黨組織的吸引力、親和力，激勵引導(dǎo)職工為“兩新”組織的發(fā)展壯大貢獻力量、建功立業(yè)。深化黨建帶群團建設(shè)工作，加強對“兩新”組織中工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織工作的領(lǐng)導(dǎo)。鼓勵工會、共青團等群團組織黨員負責(zé)人進入黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，強化協(xié)作配合，形成工作合力。開展健康向上的文體活動，加強文化建設(shè)，提升“兩新”組織的綜合競爭力。建立員工關(guān)愛機制，幫助職工群眾解決實際困難和問題，增強員工的歸屬感。
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職業(yè)道德教育，培養(yǎng)黨員和員工的團隊意識、責(zé)任意識和進取意識。引導(dǎo)企業(yè)履行社會責(zé)任，參與光彩事業(yè)，積極扶危濟困。積極搭建黨組織和黨員作用發(fā)揮平臺，與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新活動方式，增強活動效果。通過創(chuàng)辦企業(yè)報、企業(yè)刊物和企業(yè)網(wǎng)站，開展勞動競賽、技術(shù)比武等活動，提高員工工作技能。
17．發(fā)揮示范引領(lǐng)。開展“亮身份、促發(fā)展、樹形象”等主題實踐活動，把黨的活動融入“兩新”組織營業(yè)或執(zhí)業(yè)活動全過程。推行黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員公開承諾等制度。深入開展“一崗雙責(zé)”（黨員在一個崗位上同時履行好黨員職責(zé)和崗位職責(zé)）、“三有三無”（關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關(guān)有黨員，黨員身邊無事故、黨員身邊無次品、黨員身邊無違章）、“雙強六好”（黨建強、發(fā)展強；生產(chǎn)經(jīng)營好、企業(yè)文化好、勞動關(guān)系好、黨組織班子好、黨員隊伍好、社會評價好）、“五進”（黨的政策進企業(yè)、政務(wù)服務(wù)進企業(yè)、人才服務(wù)進企業(yè)、法律服務(wù)進企業(yè)、先進文化進企業(yè)）等活動，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供具體的平臺。
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針對“兩新”組織職工流動性大的特點，按照“亮明身份、編入組織、一視同仁、發(fā)揮作用”的原則，制定流動黨員管理細則。
18．準(zhǔn)確掌握情況。對“兩新”組織黨員和流動黨員、“隱性黨員”進行全面排查摸底，掌握流動黨員的分布、數(shù)量、流向等情況，做到知現(xiàn)狀、知想法、知去向。對沒有納入黨組織管理的流動黨員，及時編入黨的組織；對流向比較集中的，流出地要主動與流入地聯(lián)系，及時建立流動黨員黨組織。建立流動黨員信息管理臺帳、發(fā)放《流動黨員活動證》、建設(shè)流動黨員信息數(shù)據(jù)庫。
19．努力解決困難。努力解決“兩新”組織流動黨員面臨的困難和問題。加強對外出黨員家庭留守人員的關(guān)心服務(wù)，幫助他們解決實際困難和后顧之憂。對下崗或待業(yè)的黨員，采取就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)、提供公益性就業(yè)崗位、推薦給企業(yè)就業(yè)等措施，努力幫助他們實現(xiàn)再就業(yè)。
20．不斷加強引導(dǎo)。結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，圍繞克難奮進、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等主題，創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)廣大“兩新”組織黨員和流動黨員爭當(dāng)鼓舞士氣、堅定信心的表率，創(chuàng)業(yè)發(fā)展、帶頭致富的表率，服務(wù)民生、維護和諧的表率。要引導(dǎo)流動黨員帶頭做好本職工作、帶頭開展技術(shù)創(chuàng)新、帶頭服務(wù)職工群眾。
三、建立和完善“兩新”組織黨建工作體制機制。
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（一）明確職能職責(zé)。各部門要切實加強對“兩新”組織黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障，明確職能職責(zé)和工作任務(wù)，形成各司其職、密切配合，齊抓共管的工作格局。黨建辦要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，切實擔(dān)負起抓實“兩新”組織黨建工作的職責(zé)；宣傳辦要及時。
總結(jié)。
宣傳“兩新”組織黨建工作先進典型，努力營造良好的社會氛圍；工會、共青團、婦工委等群團組織要充分發(fā)揮各自的組織優(yōu)勢，做好群團工作。
（二）完善工作制度。建立“兩新”組織黨建工作聯(lián)席會議制度，黨工委每年召開一次聯(lián)席會議，溝通情況、研究工作、解決問題。采取現(xiàn)場觀摩、隨機調(diào)研等方式，及時了解“兩新”組織黨建工作進展情況，推動工作落實；建立“兩新”組織黨組織單建率通報制度，對黨組織組建情況，定期開展信息反饋和情況通報；建立“兩新”組織黨建工作聯(lián)系點制度，定期到聯(lián)系點開展調(diào)查研究，及時加強督促指導(dǎo)；建立“兩新”組織黨建工作示范點制度，通過創(chuàng)建一批“兩新”組織黨建工作示范點，發(fā)揮示范帶動作用，推動面上工作；建立“兩新”組織黨建工作年檢和統(tǒng)計年報制度，按照黨組織隸屬關(guān)系，由上級主管部門負責(zé)對所管理的“兩新”組織進行黨建工作年檢和統(tǒng)計年報。認真落實述職考核評議制度，把“兩新”組織黨建工作納入年度黨組織書記抓基層黨建工作述職考核評議的重要內(nèi)容。
（三）強化經(jīng)費保障。堅持“財政支持、黨費返還、自身。
—1。
1籌集、稅前列支”等方式多渠道解決“兩新”組織黨建工作經(jīng)費。嚴(yán)格落實按非公企業(yè)職工工資總額的0.5%至2%的比例從企業(yè)管理費中提取黨員教育活動經(jīng)費的規(guī)定，落實稅前列支制度。積極拓寬“兩新”組織黨建工作經(jīng)費來源渠道，采取黨費全額返還、以獎代補等方式，加大“兩新”組織黨建工作經(jīng)費保障力度，支持和保障“兩新”組織黨組織開展工作。
（四）加強宣傳引導(dǎo)。通過評選“黨建之友”等方式，鼓勵社會積極踴躍支持“兩新”組織黨建工作。評比表彰活動要為“兩新”組織黨組織、黨務(wù)工作者和黨員安排適當(dāng)比例。在推薦出資人評先選優(yōu)、擔(dān)任有關(guān)社會職務(wù)和參加政治活動時要考慮其支持黨建工作情況。注意發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、宣傳典型、推廣典型，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。要利用報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)站等新聞媒體有計劃有重點地宣傳“兩新”組織黨建工作，營造重視和支持“兩新”組織黨建工作的良好氛圍。
—1。
2了我鎮(zhèn)“兩新”組織黨建工作的整體水平。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)及xx年工作打算匯報如下：
一、20xx年工作總結(jié)。
—1。
3一是完善組織設(shè)置。我鎮(zhèn)按照上級文件要求設(shè)立了中國共產(chǎn)黨白沙鎮(zhèn)“兩新”總支部委員會，共有黨員xx人?！皟尚隆笨傊Р课瘑T會下轄x個支部，分別為“兩新”聯(lián)合黨支部，有黨員xx人，上一次換屆時間為20xx年xx月；永全黨支部，黨員x人，于xx年x月完成換屆；企聯(lián)黨支部，黨員xx人，在xxx年x月?lián)Q屆。以上“兩新”黨組織均按照基層黨組織設(shè)置要求設(shè)置配備支委會，主持支部的日常工作，完善我鎮(zhèn)黨在“兩新”組織的工作覆蓋。
二是完善班子配備。為了進一步加強我鎮(zhèn)在“兩新”黨組織工作上黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，由我鎮(zhèn)分管基層黨建工作的副書記黃云龍同志擔(dān)任“兩新”總支部書記，主持總支部全面工作；總支部委員分別由我鎮(zhèn)兩個“兩新”黨支部（永全黨支部、企業(yè)聯(lián)合黨支部）的支部書記余志華、黃華權(quán)同志擔(dān)任，負責(zé)總支部的日常工作。并選調(diào)我鎮(zhèn)負責(zé)組織黨務(wù)工作的林藹靜同志擔(dān)任“兩新”聯(lián)合黨支部的支部書記及對我鎮(zhèn)“兩新”黨組織選派黨建工作指導(dǎo)員、工作聯(lián)絡(luò)員2名，指導(dǎo)黨務(wù)建設(shè)工作，并選派我鎮(zhèn)1名主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員到永全塑膠五金有限公司黨支部擔(dān)任“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)員，全面提高黨的工作覆蓋率。
—1。
4制度，如《xx鎮(zhèn)基層工作建設(shè)制度》、《xx鎮(zhèn)黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《xx鎮(zhèn)實行“三會一課”制度實施方案》、《xx鎮(zhèn)推行“主題黨日”活動制度實施方案》等規(guī)章制度，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)基層黨組織的學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容和要求，確保學(xué)習(xí)制度化，規(guī)范化。
（三）陣地建設(shè)方面。
為擴大“兩新”黨建宣傳覆蓋面，加強“兩新”黨建陣地建設(shè)，做好“兩新”黨建亮點工程。我鎮(zhèn)在兩新黨組織永全黨支部投入xx元，建設(shè)大型“兩新”黨建宣傳廣告牌以及小型黨建宣傳廣告板，并在我鎮(zhèn)支柱企業(yè)xx科技電子有限公司前綠化帶投入xx元建立一組“兩新”黨建宣傳廣告牌，通過以上舉措，切實加大“兩新”黨建影響力，發(fā)揮“兩新”黨組織在推進基層治理、社會經(jīng)濟發(fā)展的積極作用。
（四）發(fā)展黨員方面。
加強了培養(yǎng)入黨積極分子的力度，以培養(yǎng)入黨積極分子為重點擴大黨在企業(yè)中的工作覆蓋面。為開展黨的工作創(chuàng)造條件，專門制訂下發(fā)了《xx鎮(zhèn)20xx年非公有制企業(yè)入黨積極分子培養(yǎng)計劃》，截止目前共培養(yǎng)入黨積極分子x名，發(fā)展符合組織要求，有強烈入黨意愿，黨性修養(yǎng)較高的人員x名。
（五）品牌建設(shè)方面。
—1。
5為深入貫徹“十九”大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣進一步創(chuàng)建“紅色+”黨建品牌創(chuàng)建工作要求，樹立黨建品牌意識，制定《xx鎮(zhèn)永全黨支部創(chuàng)建黨建品牌工作實施方案》實施方案，并按照實施方案計劃，開展永全黨支部品牌建設(shè)工作。
一是強化理論指導(dǎo)，完善“兩新”培訓(xùn)機制。通過開展“黨建知識競賽”“崗位技能培訓(xùn)班”“企業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動，不斷提高黨員職工素質(zhì)。
二是配強“兩新”黨建力量，夯實“兩新”組織黨建基礎(chǔ)。配齊配強支部書記、黨建指導(dǎo)員、黨務(wù)工作者，并定期進行培訓(xùn)，外出參觀交流，不斷提高黨建工作者的素質(zhì)理論水平。
三是營造內(nèi)部和諧，踐行“關(guān)愛職工”行動。結(jié)合“五一”“中秋”等節(jié)日，開展關(guān)愛慰問等活動，定期開展談心談話，了解職工結(jié)婚、生病、重大突發(fā)困難等情況，及時送上組織關(guān)懷。
—16。
蓋面，切實推進“兩新”黨組織在基層治理、社會經(jīng)濟發(fā)展的積極作用。
（六）結(jié)對共建方面。
過去一年的工作雖然有一定成績，但也有不足之處：一是基層黨建工作發(fā)展力度不夠，對兩新黨組織的把握力度不夠深入。兩新組織的工作決策、生產(chǎn)經(jīng)營以及人、財、物等方面的支配權(quán)都掌握在企業(yè)主手中，黨的組織活動受市場經(jīng)濟形勢左右的情況較為嚴(yán)重。
二是兩新黨員發(fā)展力度需要加強，要加大力度發(fā)展符合條件的兩新黨員（今年無“兩新”黨員發(fā)展）。
—17。
三是基層黨務(wù)干部素質(zhì)參差不齊，部分基層黨組織黨建工作推進難。部分“兩新”組織負責(zé)黨建工作的人員不穩(wěn)定，由于工作調(diào)動原因經(jīng)常更換，使黨務(wù)工作缺乏系統(tǒng)性與連續(xù)性，致使工作的運作與連接不暢順，管理不完善。
四是對結(jié)對共建工作認識不足，與上級結(jié)對單位欠缺溝通，缺少交流，是結(jié)對共建工作流于表面，沒有深入到黨組工作層面。
五是“兩新”黨組織建設(shè)工作較為滯后。由于與非公企業(yè)溝通不足，情況了解不夠深入等原因，造成在“兩新”黨組織建設(shè)上存在滯后的情況。
三、20xx年工作計劃。
（一）、逐步打破兩新黨建瓶頸。
按照成熟一個，建立一個，對不夠條件的創(chuàng)造條件組建，確保全鎮(zhèn)兩新組織實現(xiàn)黨組織全覆蓋。
一是精準(zhǔn)識別明確任務(wù)。按照屬地管理、行業(yè)管理的原則，組織開展“地毯式”摸查，真正做到“兩新”組織的總數(shù)清、企業(yè)性質(zhì)清、黨建情況清、黨員人數(shù)清、出資人情況清、黨組織負責(zé)人情況清的“六個清”。
二是優(yōu)化設(shè)置理順關(guān)系。對聯(lián)而不合、聯(lián)而不活、難以有效發(fā)揮作用的進行重新整合；對條件成熟可單獨組建的則單獨組建；對停產(chǎn)破產(chǎn)的及時跟進調(diào)整。
—18。
三是分類施策跟進組建。按照先易后難、先大后小、先單后聯(lián)的思路，采取邊摸查邊組建，先組建后鞏固，成熟一個組建一個。對我鎮(zhèn)兩個具有復(fù)數(shù)黨員的“兩新”組織（xx市龍達線路器材有限公司、xx市華強鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司）進行密切關(guān)注，加強溝通聯(lián)系，積極推動發(fā)展入黨積極分子，爭取在保證黨員素質(zhì)的情況下，盡快提高黨員數(shù)量，以達到組建基層黨支部的要求。進一步加大“兩新”組織黨建規(guī)范化建設(shè)，努力做到“創(chuàng)建一個、過硬一個”，達到“鞏固一個、帶動一片”的輻射效應(yīng)，使各黨組織學(xué)有榜樣、比有對象、趕有目標(biāo)。
（二）、逐步組織開展黨員活動。
從今年情況來看，黨員的活動次數(shù)還是相對較少。下一年將依托上級支持的黨建經(jīng)費組織更多的黨員活動，通過活動來增加黨員之間的交流，加強不同“兩新”組織黨員間的交流，增進彼此的感情，進一步提高“兩新”黨員間的凝聚力，促進“兩新”黨組織更好發(fā)展。
（三）、逐步完善黨員活動場所。
—19。
建設(shè)黨員活動場所經(jīng)費的速度，爭取能在20xx年建設(shè)專門的黨員活動場所。
（四）、逐步強化黨組織的作用。
各個黨組織將把工作的著力點放在支持和促進非公企業(yè)經(jīng)營發(fā)展上來，提倡“服務(wù)型”工作。在工作方法上，黨建指導(dǎo)員將進一步加強對“兩新”黨組織的黨建指導(dǎo)工作，與非公企業(yè)產(chǎn)生更密切的黨企關(guān)系，既注意發(fā)揮黨組織和廣大黨員的作用，又注意調(diào)動工會群團組織的積極性，形成工作合力，使非公企業(yè)經(jīng)營者切實感愛到黨建工作對非公企業(yè)的好處，從而自覺地接受并支持非公企業(yè)的黨建工作。
（五）、逐步加強發(fā)展黨員工作。
按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，切實做好在非公企業(yè)中發(fā)展黨員工作。積極開展黨務(wù)工作者教育培訓(xùn)工作，加大教育培訓(xùn)力度，采取多種渠道和有效形式開展教育培訓(xùn)工作，提高黨組織黨務(wù)工作者特別是黨組織負責(zé)人的綜合素質(zhì)和開展黨建工作的能力，以促進黨建工作不斷開創(chuàng)新局面。
—20。
社區(qū)文化活動組織方案篇十三
黨的十九大報告指出：“黨支部要擔(dān)負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。為進一步提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，增強黨員先鋒意識，提升職工隊伍素質(zhì)，黨委結(jié)合實際，積極探索，決定開展黨員“一帶二”活動，實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過黨員與團員、群眾相互結(jié)對幫助，著力打造一支勤于學(xué)習(xí)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、清廉務(wù)實的職工隊伍，為企業(yè)改革發(fā)展目標(biāo)提供堅強的組織保障和人才支撐。
以“抓學(xué)習(xí)、深服務(wù)、重創(chuàng)新”為重點，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，密切黨團、黨群關(guān)系，以黨員先進性表現(xiàn)和成效，帶動職工隊伍素質(zhì)的全面提升。通過黨員對團員、職工在學(xué)習(xí)教育、遵章守紀(jì)、業(yè)務(wù)技能等各方面的培養(yǎng)幫助，增強黨組織的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進中心工作的順利開展。
三、活動形式和原則。
黨員“一帶二”是指一名黨員與一名團員加一名（或多名）普通職工建立相互幫助關(guān)系，通過簽訂幫助協(xié)議書，明確幫助內(nèi)容、方式、時間和目標(biāo)，并認真組織實施，達到幫帶互助、共同提高的目的。
建立幫帶關(guān)系應(yīng)遵循以下原則：
1.“個人為主，幫帶互助，共同促進”原則。黨員根據(jù)自身特長并結(jié)合幫助對象個人發(fā)展目標(biāo)制定幫帶計劃，通過培養(yǎng)幫助，形成黨員、團員、普通員工相互促進、共同提高的良好局面。
2.對口幫助與就近幫助相結(jié)合的原則。原則上，同專業(yè)、同班組、同部門的優(yōu)先考慮建立幫助關(guān)系。
3.自愿組合與組織調(diào)配相結(jié)合的原則。立足隊伍現(xiàn)狀，綜合考慮黨員和結(jié)對員工的崗位實際、工作特點、個人專長，在充分尊重黨員和結(jié)對員工意愿的基礎(chǔ)上，組織建立具有可靠基礎(chǔ)的幫助關(guān)系。
四、活動內(nèi)容。
黨員“一帶二”活動主要以“帶學(xué)習(xí)、帶紀(jì)律（組織紀(jì)律、勞動紀(jì)律、遵章守紀(jì)）、帶技能（動手能力、技術(shù)水平）”為主要內(nèi)容。
（一）帶學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí)。黨員要幫助結(jié)對對象樹立正確的世界觀和人生觀，組織結(jié)對對象學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，弘揚中華民族道德品質(zhì)，積極宣傳上級黨組織和部門的各項工作部署，使各級組織決策得到廣泛宣傳、全面落實。
2、開展談心談話，相互征求意見。黨員與結(jié)對對象要開展經(jīng)常性談心活動，及時了解掌握職工的思想動態(tài)，加強教育引導(dǎo)，幫助解決實際困難。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時向黨組織報告。同時，黨員亦虛心向結(jié)對對象征求意見，深入了解自身思想、工作中存在的不足，明確整改和努力方向。
（二）帶紀(jì)律。
1、牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識。黨員要帶頭做講紀(jì)律守規(guī)矩的表率，自覺維護黨中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，幫助結(jié)對對象加強對黨章、黨的紀(jì)律、優(yōu)良傳統(tǒng)和各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，形成遵規(guī)守矩的政治氛圍和良好習(xí)慣。
2、廉潔自律。黨員要加強對結(jié)對對象的法制教育，督促幫助職工自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，深入貫徹落實中央八項規(guī)定，帶頭艱苦奮斗，帶頭勤儉節(jié)約，弘揚清廉正氣。
（三）帶技能。
1、幫助技能提升。黨員帶頭加強學(xué)習(xí)，爭做技術(shù)技能骨干，幫助過程中，黨員與結(jié)對對象可結(jié)合各自的技能與特長，建立相互幫助關(guān)系。對于在專業(yè)性較強的部門和崗位工作的黨員，可以按照“導(dǎo)師帶徒”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個結(jié)對對象的技能培養(yǎng)重點、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，增強技能幫帶的針對性。
2、開展項目活動。各黨支部可根據(jù)工作實際，結(jié)合創(chuàng)新工作室、特色黨支部等平臺，安排黨員與職工組成的互幫互助小組，共同承擔(dān)一些攻關(guān)項目或突擊任務(wù)，在完成專項任務(wù)的具體實踐中幫助學(xué)習(xí)、共同促進。
五、活動具體安排。
（一）明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部、黨員同志必須從思想上高度重視，充分認識到本次工作的重大意義，黨支部書記要切實肩負起加強黨員先進性建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任，全面摸清黨員隊伍和職工隊伍的狀況，針對具體實際情況，扎實有效開展幫助活動。
（二）結(jié)合實際，精心組織。各黨支部綜合考慮黨員和員工的崗位實際、工作特點和個人專長，在充分尊重黨員和員工意愿的基礎(chǔ)上，確定結(jié)對對象，建立具有可靠基礎(chǔ)的幫助關(guān)系，組織簽訂幫助協(xié)議書，明確幫助方式、具體內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、完成時限、責(zé)任人和被幫助對象，認真組織實施。
（三）廣泛發(fā)動，營造氛圍。各黨支部要加強對黨員“一帶二”活動的宣傳發(fā)動，組織動員每一名黨員都參與到活動中來，充分利用宣傳媒介，廣泛傳播本次工作的重要意義、開展情況、創(chuàng)新經(jīng)驗和取得的成效，營造黨員和結(jié)對對象之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
（四）檢查監(jiān)督，評先創(chuàng)優(yōu)。
1、黨員要認真履行幫助職責(zé)，與幫助對象簽訂《幫助協(xié)議書》。黨員結(jié)合自身特長與結(jié)對對象討論商議制定幫助計劃（可通過談心談話、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)探討等多種方式幫助團員群眾學(xué)習(xí)、紀(jì)律、業(yè)務(wù)技能三個方面中的一個或多個方面），要求明確幫助的具體內(nèi)容、方式、預(yù)期目標(biāo)和完成時限，并根據(jù)幫助計劃的開展情況填寫《黨員“一帶二”活動記錄表》，根據(jù)支部要求定期上報黨支部匯總。
2、各支部要加強督促檢查，將黨員“一帶二”活動納入日常管理，做好組織與協(xié)調(diào)，加強對黨員的教育，黨支部書記定期對黨員幫助計劃的實施情況進行跟蹤了解，及時做好總結(jié)和梳理，認真填寫《黨員“一帶二”活動完成情況跟蹤表》，定期向黨委匯報活動開展情況。
3、各黨支部xx月份對黨員幫助計劃的完成情況進行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果上報黨委，黨員“一帶二”活動完成情況將作為黨員先進性測評、黨員評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
社區(qū)文化活動組織方案篇十四
在辭舊迎新之際，為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，營造歡樂和諧的元旦氣氛，充分展現(xiàn)同喜、同樂、同慶的和諧校園氛圍，讓學(xué)生度過愉快的一天，決定舉辦“迎新年”游樂活動。本次活動要求人人參與，使學(xué)生能自主地參與到游樂活動之中，讓每一個學(xué)生在精彩的活動中快樂的過“元旦”，并力爭使學(xué)生在游樂活動中獲取一定得知識和能力，使學(xué)生健康，和諧地發(fā)展。
歡歡喜喜慶元旦快快樂樂迎新年
20xx年12月31日。
１、各班由班主任和科任共同組織一個項目，材料自備。（備注：幼兒園共四個項目）
２、活動日程安排：
28號：各班設(shè)計游樂項目，規(guī)劃所需購買材料。設(shè)計項目上報學(xué)校群，相同項目以先報班級為準(zhǔn)，后報者改項。
29號：各班根據(jù)規(guī)劃材料自行到后勤領(lǐng)取費用采購材料，并完善本班活動準(zhǔn)備及相關(guān)工作，包括項目標(biāo)語及活動牌制作。
30號：
（１）學(xué)生集合，領(lǐng)導(dǎo)致辭，表彰“三好、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員”，同時頒發(fā)優(yōu)秀班集體。
（２）在體操比賽之后，各班學(xué)生返回教室，班主任發(fā)放學(xué)生游樂票券，并講安全事項。
（３）學(xué)生游樂活動。
（４）各班級組織學(xué)生做好大掃除，講元旦安全事項，放學(xué)。
操場
社區(qū)文化活動組織方案篇十五
為落實“陽光體育”工程，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心素質(zhì)，進一步落實三個《辦法》和一個《標(biāo)準(zhǔn)》工作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、協(xié)作能力和團隊精神，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行20xx年春季田徑運動會暨校園體育節(jié)。本次體育節(jié)的主題是“我運動、我健康、我快樂”。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：校委會成員、班主任、體育教師。
二、時間地點。
20xx年4月17日在學(xué)校操場舉行。
三、參加單位。
二年級、三年級、四年級、五年級，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊兼教練。
四、比賽項目。
1、一年級：50米。
2、二年級：60米。
3、三年級：60米100米。
4、四年級：60米100米。
5、五年級：100米400米跳高跳遠。
五、比賽辦法。
1、一年級、二年級組：60米男、女組各報6人。
2、三年級、四年級組：60米100米，每項男、女組各報3人，每人限報一項。
3、五年級：100米跑、400米、跳高，跳遠，每項男、女各報3人，每人限報一項。
六、比賽方法和規(guī)則。
1、比賽方法（略）。
2、采用田徑最新規(guī)則。
七、獎勵辦法。
一年級、二年級、五年級各單項獎勵前二名；三年級、四年級獎勵前三名。
八、報名時間。
20xx年4月10日前將報名單報體育教師。
九、注意事項。
比賽時注意安全，自覺遵守規(guī)則和要求。
十、未盡事宜，另行通知。
廣播體操（七彩陽光）比賽規(guī)程。
一、比賽時間。
20xx年5月8日舉行。
二、比賽地點：
教學(xué)樓前。
三、參加班級。
一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。
四、比賽內(nèi)容：
《七彩陽光》廣播操。
五、競賽辦法：
1、本班級學(xué)生必須全部參加（病事假必須要有病、事假的假條，經(jīng)教導(dǎo)處同意）。
2、進退場均由班級統(tǒng)一口令下進行。
六、評委：
班主任。
七、未盡事宜，另行通知。
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社區(qū)文化活動組織方案篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
二、活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
四、活動時間：12月5日下午4點——5點30分。
要求：特邀家長和學(xué)生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下：
一、二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發(fā)令迅速跑出，繞桿后返回換第二對家庭出發(fā)。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。
三、四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音后出發(fā)，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發(fā)。
五、六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發(fā)，繞桿返回，換第二對家庭出發(fā)，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。
六、活動地點及準(zhǔn)備事項。
一、二年級——地點在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班，距離為28米。
三、四年級——地點在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。距離為50米。準(zhǔn)備每班一個呼啦圈。
五、六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準(zhǔn)備綁繩和雪糕筒。
七、各項目負責(zé)人。
總負責(zé)人：
各項目聯(lián)絡(luò)人：
一、二年級負責(zé)人：
三、四年級負責(zé)人：
五、六年級負責(zé)人：
備注：各級長人員負責(zé)本年級，各班主任負責(zé)聯(lián)絡(luò)本班學(xué)生及家長，安排沒有參加運動的學(xué)生及家長的次序。
社區(qū)文化活動組織方案篇十七
慶祝2021年元旦職工趣味文體活動方案在20__年元旦到來之際，由公司工會牽頭組織廣大員工開展有益身心的系列趣味文體活動，感謝全體員工一年來為公司發(fā)展付出的辛勤勞動，給大家營造一個健身強體、愉悅心情、喜迎新年的和諧氛圍，活動內(nèi)容豐富多彩，希望各部門員工積極參與。
1.愉悅心情，緩解工作壓力。
2.增加職工之間的溝通和交流，增強工會小組的凝聚力、向心力。
3.增強職工體質(zhì)。
二、活動要求：
全體職工根據(jù)所設(shè)立的項目并結(jié)合自身的身體情況自主報名，每位職工除了可以參加集體項目或合作項目以外，還可以選報1-2個個人項目，工會根據(jù)職工的報名情況適當(dāng)統(tǒng)籌安排，并根據(jù)職工報名情況合理制定活動秩序。
公司___。
四、活動內(nèi)容：
1.個人項目：一分鐘跳繩、兵乓球往返跑、職工卡拉ok比賽、明星秀。
2.合作項目：三人抱成團、眉目傳情、撲克比賽。
3.集體項目：心有靈犀、歲歲平安、集體才藝表演。
五、參加人員：
公司全體員工。
六、日程安排：
20__年__月__日下午。
七、活動原則：
重在參與、貴在堅持;公平競爭、公正評判;團結(jié)合作、樂于拼搏。
八、安全保障措施。
1.最全體職工進行專題的活動安全教育，增加安全防范意識。
2.加強安全管理和保護措施。
3.參加游戲人員盡可能穿平底鞋。
4.提前對活動現(xiàn)場進行勘察，并對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應(yīng)變準(zhǔn)備。
1.個人項目。
職工卡拉ok比賽：自主報名，歌曲體裁形式不限，自備伴奏帶。
明星秀：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評出最佳模仿者。
3.合作項目：
三人抱成團：每次參加活動為10人，在樂曲中聽主持的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩個人抱好，這樣就剩下一人被淘汰!主持人可根據(jù)實際情況喊口令!
眉目傳情：主持人拿題板給第一個人看，第一個人不能出一點聲音，也不能用口形，把題板上的成語或句子用肢體語言傳遞給第二個人，以此類推。求適合的短語，成語或句子。
3.集體項目：
歲歲平安：四個隊，每隊出兩個人，主持人發(fā)給每個隊伍若干氣球和充氣筒，有選手將氣球充氣至爆，取歲歲平安之意。一分鐘內(nèi)充破氣球多者勝出。
心有靈犀：六個代表隊依次上場，每隊兩個人。一個人比劃一個人猜。限時三分鐘，猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何文字，否則詞條作廢，有三次放棄機會。3分鐘內(nèi)猜中最多的一對為獲勝隊。
社區(qū)文化活動組織方案篇十八
白水寨是比較知名的風(fēng)景景區(qū)，是在廣州市增城區(qū)北部山區(qū)的派潭鎮(zhèn)，現(xiàn)如今已經(jīng)是比較知名是省級風(fēng)景區(qū)，占地面積大約有170平方公司，其中北回歸線則在其中，因此還被譽為北回歸線上的瑰麗翡翠。而在景區(qū)里，所呈現(xiàn)的則是山高密林，空氣清晰，所擁有充沛的降雨則造成了中國大陸上落差比較大的瀑布白水仙瀑布。如果是從成都到白水寨旅行，途中會有哪些旅游活動啦?因此，筆者則為各位用戶整理了從成都到白水寨沿途所擁有的旅游活動，一起來看看吧!
a>。
自駕游。
如果條件允許，且時間比較多的話，可以自駕游，一邊開車，一邊欣賞沿途美景，首先是成都，如果是現(xiàn)在的話，則可以看花海，龍泉的桃花，郁金香基地。不過最近成都植物園是小編推薦的地方，因為，最近的花是比較多。之后則是瀘州、杭州、昆明、珠三角、廣州等地，都有許多知名的景點。
跟團。
如果你認為自駕游不方便，因為對于途中所經(jīng)過的風(fēng)景你也不了解，那就好辦了，跟團，這不旅行社非常的多，你可以選擇一個旅行社，然后跟團，這樣價格比較實惠，而且什么地方有好玩的，導(dǎo)游也會告訴你，從而你不會錯過沿途的風(fēng)景。
直達。
如果你覺得不管是跟團還是自駕游，都不方便，那正好，你可以選擇到廣州的機票，然后從廣州出發(fā)，到白水寨，或者你也可以找當(dāng)?shù)氐穆糜螆F，帶你去游玩白水寨。不可否認的是，這樣花費的時間比較少，但是沿途的美景，則是不能一一的欣賞了。
當(dāng)然，這要看你是選擇什么樣的方式在白水寨玩耍，畢竟不同的路線所呈現(xiàn)的風(fēng)景也是不一樣的。而每個人的出發(fā)點也是不一樣的，所以說選購哪條路線，你可以根據(jù)自己的出發(fā)點選擇。
社區(qū)文化活動組織方案篇十九
給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升協(xié)會凝聚力，加強協(xié)會建設(shè)要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
11月29日（本周四）下午3:30點到5:00點
教二-502
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會全體成員
秘書部：負責(zé)通知與統(tǒng)計參加團組織生活的人數(shù)，申請一個備用教室；
外聯(lián)部;準(zhǔn)備活動所需的道具，外購小禮品及零食；
活動策劃部：電腦，音箱
團支部:做好本次活動的預(yù)算，向財務(wù)負責(zé)人列出活動中所需的費用
秘書部：1-2個人在負責(zé)簽到，在活動中發(fā)放小禮品及獎品
外聯(lián)部：1-2負責(zé)拍照
a) 笛簫表演（丘雅婷《美麗的神話》）
b) 雙節(jié)棍（外聯(lián)部：熊林鵬）
c) 歌曲串燒（先鋒隊）
d) 魔術(shù)表演（宣傳部）
e) 倫巴（外聯(lián)部：楊婷）
f) 演唱(外聯(lián)部:鄭瀟)
g) 歌曲《和你一樣》（活動策劃部）
我們會出一些主觀題與客觀題以部門為單位進行搶答
注:客觀題與協(xié)會文化有關(guān)（如：口號，會歌）主觀題關(guān)于團隊建設(shè)
1,松鼠與大樹
目的：體驗人際交往中主動交往及接納
2.拉網(wǎng)抓魚
目的：體驗?zāi)哿?BR> 1.各部門之間可以工作的實際情況調(diào)動干事；
2..會員不得擅自離開，若有緊急情況需向社團負責(zé)人請假；
3..活動結(jié)束后工作人員留下來清理現(xiàn)場.
氣球：10元 獎品30元
社區(qū)文化活動組織方案篇二十
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動準(zhǔn)備:隊旗、出旗曲、退旗曲、隊歌、安全知識，關(guān)于安全方面的事例。
校園安全。
三一中隊教室。
1、整隊報告人數(shù)：
中隊長：“各小隊整隊報告人數(shù)?！?BR> 2、小隊長整隊報告：
（1）“一小隊全體起立，稍息，立正?！?BR> 然后跑步到中隊長面前，相互敬禮后：
（2）小隊長向中隊長報告：
“報告中隊長，第一小隊?wèi)?yīng)到隊員*名，實到*名，報告完畢”
3、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告：
（1）報告時，中隊長向中隊全體少先隊員發(fā)出“立正”口令，然后跑到中隊輔導(dǎo)員面前，相互敬禮。
（2）中隊長：“報告輔導(dǎo)員，三一中隊?wèi)?yīng)到隊員*名，實到*名，我們中隊《校園安全》少先隊活動課已準(zhǔn)備完畢，請輔導(dǎo)員老師參加我們中隊的活動?！?BR> 4、中隊輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，我很高興參加你們《校園安全》少先隊活動課，預(yù)祝你們的活動圓滿成功。”
中隊長宣布：《校園安全》少先隊活動課現(xiàn)在開始。
第一項：全體立正。
中隊長向全體隊員發(fā)出：“第一項，全體立正”口令。
第二項：出旗。
中隊長發(fā)出：“第二項，出旗、奏樂、敬禮”口令，全體隊員敬隊禮。
第三項：唱隊歌。
中隊長向全體隊員發(fā)出：“唱隊歌”的口令后，再邀請指揮上臺指揮：“有請指揮李月”
隊歌唱完后，中隊長宣布“請坐下”
中隊長：下面有請主持人上場，掌聲歡迎。
第四項：主持人上場說開場主持詞。
第五項：隊長講話：
中隊長（先敬隊禮）。
校園安全事故頻頻發(fā)生，有的學(xué)生失蹤，有的學(xué)生從幾十層高的樓上跳下，朝氣蓬勃的生命瞬間消逝，讓我們在《校園安全》少先隊活動課中學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)做文明行為，珍愛生命。
（中隊長敬禮退下）
主持人上場。
進行活動：
主持人:各位同學(xué):《校園安全》愛心主題隊會現(xiàn)在開始。
(一)關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人、不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
4.請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
（二）生活中的不文明現(xiàn)象。
1.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
2.但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
3.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b在教室里互相追趕。
4.在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
5.現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()。
a原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
a購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()。
a在道路中間攔車。
b上車時爭先恐后。
c車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b不管他。
c去勸阻d告訴老師。
(5)遇到火災(zāi)時，撥打()。
a110。
b119。
c120。
d121。
(6)在道路上行走時()。
a和同學(xué)邊走邊打鬧。
b要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d為趕時間與機動車輛搶行。
6.判斷:。
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。
(4)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
(5)用沙子或泥土打仗。
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。
第六項：輔導(dǎo)員講話。
中隊長宣布：請輔導(dǎo)員老師講話，大家鼓掌歡迎。
輔導(dǎo)員講話：（輔導(dǎo)員上臺一定要先敬隊禮，后講話）。
同學(xué)們，你們通過《校園安全》少先隊活動課，知道了對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。（輔導(dǎo)員敬禮退下）
第七項：呼號。
中隊長：“呼號，全體起立。請輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼”
輔導(dǎo)員上臺后，直接做右拳舉至肩上動作后，輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體少先隊員回答：“時刻準(zhǔn)備著！”
第八項：退旗。
中隊長發(fā)出：“第八項，退旗、奏樂、敬禮”口令，全體隊員敬隊禮。
中隊長：現(xiàn)在我宣布《校園安全》少先隊活動課現(xiàn)在到此結(jié)束。中隊長敬禮后退下。
社區(qū)文化活動組織方案篇二十一
一、活動時間：
____年11月4日。
冊子觀光臺。
參與人員：
大班段幼兒及老師、保育員、家長。
三、活動目標(biāo)：
1.在活動中觀賞大橋雄姿，感受海島旖旎風(fēng)光，為自己是舟山人感到自豪。
2.在感受大自然美景的同時，萌發(fā)愛護自然、保護環(huán)境的情感，并在活動中有所體現(xiàn)，如不亂丟垃圾，不采摘花朵樹木等。
3.加強家園聯(lián)系，增進家園間的`彼此交流。
四、活動準(zhǔn)備：
1.每四個家庭為一組，按出游幼兒人數(shù)進行分組。
2.秋游前告知家長秋游的目的、要求及一些具體的活動注意事項。每班班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。
五、活動過程：
(一)7：30——8：00幼兒來園。
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
2.8：20——8:30全體人員在操場集合，教師集合清點人數(shù)并講解安全方面的要求并重復(fù)提醒。
3.8：40準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。
(二)8：40——9：15去冊子觀光臺路途中。
教師組織家長、幼兒排隊上車，提醒幼兒路上注意安全，關(guān)注個別幼兒。
(三)活動過程：
1.到達目的地。(9:15)。
2.在導(dǎo)游帶領(lǐng)下，觀賞大橋雄姿，感受海島旖旎風(fēng)光。(9：30——10：30)。
3.班級親子小游戲。(10:30——11:30)。
4.按照事先的安排分組午餐(四個家庭一組燒烤)。(11:00——12:30)。
5.餐后整理休息。(12:30——13:00)。
6.檢查、清理身邊的衛(wèi)生，教師清點人數(shù)，整隊回園。(13:00)。
社區(qū)文化活動組織方案篇一
間：2013年10月27日上午地。
點：薊縣消防中隊參加人員：老師、學(xué)生。
人員分工：老師負責(zé)來回途中及在軍營期間孩子的召集及安全事宜。目的：通過參觀軍營內(nèi)務(wù)、消防演練等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)消防知識并懂得珍惜時間的重要性，從而強化孩子們的時間觀念及自我約束能力。
活動安排：
一、7：40于校門口集合，8：00同學(xué)們一同乘大巴車前往目的地。
二、8：15~8：45參觀消防車及設(shè)施，學(xué)習(xí)相關(guān)消防知識。
三、8：45~9：00參觀軍營內(nèi)務(wù)，看疊被示范表演，了解部隊整齊劃一的風(fēng)格。
四、9：00~10：00參觀消防訓(xùn)練：急速著戰(zhàn)服、布設(shè)施、爬懸梯、演習(xí)滅火等。
五、10：00~10：40請消防軍對孩子們進行隊列訓(xùn)練并比賽。
六、10：50集合乘車返回學(xué)校，活動結(jié)束。注意事項：
一、隨同前往的教師請照管好學(xué)生，以保證安全。
二、活動進行期間請大家聽從組織者的安排，以保證活動順利進行。
三、若發(fā)生意外，簡單的小傷請教師幫忙一起處理，不能自己處理的立即送醫(yī)院。
總結(jié)。
為提高廣大師生消防安全意識和自防自救能力，營造良好的校園消防安全環(huán)境，深入推進我?！跋腊踩阑饓Α惫こ探ㄔO(shè)，開展警校共建活動；學(xué)校與消防大隊協(xié)作，對師生的消防安全防范技能進行了培訓(xùn)，著力提高學(xué)生應(yīng)對火災(zāi)疏散逃生演練和自防自救能力。
10月27日下午，我校組織了部分師生到縣消防大隊參觀。學(xué)生受到了消防大隊官兵的熱烈歡迎。首先消防隊員為師生們介紹了部分滅火器材的用途、構(gòu)造、性能參數(shù)以及使用方法和基本的滅火知識，讓師生們零距離感受到生活中預(yù)防消防安全的基本常識，各式各樣的消防器材裝備深深地吸引了我校師生，讓他們大開了眼界，不時發(fā)出由衷的陣陣贊嘆。同學(xué)們還觀看了消防官兵表演的現(xiàn)場滅會、無齒鋸、機動鏈鋸、消防水車高空超遠滅火技能等項目；精彩的表演博得了同學(xué)們的陣陣的掌聲，也激發(fā)學(xué)生們們濃厚的興趣，在消防官兵的指導(dǎo)下，部分同學(xué)也興致勃勃地體驗了一下現(xiàn)場滅火方法、技能。
同學(xué)們參觀后都紛紛表示，一定要好好學(xué)習(xí)《消防法》，遵守學(xué)校的消防安全規(guī)定，愛護消防設(shè)施，在同學(xué)中當(dāng)好一名義務(wù)消防宣傳員。
這次活動的組織，使同學(xué)們進一步關(guān)注消防，走進消防，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環(huán)境。
組織學(xué)生參觀消防隊基地。
為了全面提升消防安全的“四個能力”，增強孩子們的消防安全意識，從小接受消防知識教育，提高自我安全消防意識，10月27日下午，我校組織80余名學(xué)生參觀了消防支隊，受到了消防隊官兵的熱情接待。
在消防大隊長的介紹下，消防隊?wèi)?zhàn)士們給孩子們表演了實地演習(xí)：電鋸開啟啤酒瓶、擴張鉗夾雞蛋、爬桿子、戴消防頭盔、穿消防服等，迅速敏捷的身手得到了同學(xué)們的陣陣掌聲和喝彩！學(xué)生們看完后在消防士兵的保護下親身體驗了那些神圣、驚險的任務(wù)。最后教官帶領(lǐng)學(xué)生到士兵宿舍參觀內(nèi)務(wù)，看到床上潔白的床單、被子疊得像豆腐塊、一條皮帶一頂軍帽整齊地放在床上，學(xué)生們內(nèi)心充滿了敬佩之情。
我校的部分小記者還充分利用自身優(yōu)勢，興高采烈的對消防士兵進行了采訪，并認真的做了記錄。
這次活動的組織，使同學(xué)們進一步關(guān)注消防，走進消防，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)消防知識，增強消防安全意識，掌握自護自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環(huán)境。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（1）班姓名：孟佳琪。
參觀消防隊有感。
今天，我們?nèi)嘁黄鹑ハ谰謪⒂^，我的感想可深了。一進門，首先映入眼簾的是幾輛紅色的消防車。一位消防員叔叔接待了我們，先帶我們?nèi)⒂^了他們滅火時用的工具，有水槍、頭盔、滅火衣褲等等，還有高科技的無齒鋸、鑿巖機、移動遙控炮，真是令我大開眼界啊。
接著，叔叔把我們帶到了他們的宿舍里，只見里面非常干凈整潔，物品擺放得整齊有序，被子都疊得方方正正，真像一塊塊“豆腐干”，同學(xué)們一個個都看得目瞪口呆。叔叔還給我們演示了怎么疊被子，只見被子在叔叔的手中三兩下就成了一塊“豆腐干”，我的心里別提有多佩服了。
接著，叔叔又帶我們來到幾根鐵桿前，對我們說：“我們?nèi)ゾ然鹗欠浅＞o急的事，走樓梯太慢了，所以我們就利用這幾根鐵桿滑下去，這樣幾秒鐘就能到一樓了。”話音剛落，只見叔叔“嗖”地一下就滑了下去，我和大家一樣吃驚地張大了嘴巴，還有幾個同學(xué)湊過去看叔叔有沒有摔傷。沒過幾分鐘，只見叔叔毫發(fā)無損地站在了我們面前，繼續(xù)邀請我們向前參觀。謎底終于解開了，原來在鐵桿下面有個厚厚的海綿墊，叔叔下了的時候正好落在海綿墊上，當(dāng)然就不會受傷啦。
最后，叔叔帶我們到室外玩水槍，水一直漫到我的腳上，同學(xué)們一個個笑啊，鬧啊，參觀活動在一片歡笑聲中結(jié)束了。
通過這次的參觀，我學(xué)到了許多消防知識，更體會到了什么叫做奉獻。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（3）班姓名：夏。
野
參觀消防大隊。
今天上午，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^消防大隊，我們樂得心花怒放。我們在老師的帶領(lǐng)下開始參觀了，先到三樓消防教育館，消防員叔叔向我們介紹了以前老式的消防工具，特殊的消防服??令我們大開眼界。給我們講述了烈士展良才的英雄事跡，我們聽得十分入迷，敬佩之情油然而生。
接著，我們又到了一樓車庫，只見停著四輛全身閃著紅光的消防車，消防員叔叔為我們介紹了每輛車上的設(shè)備、功能等，還邀請我們上車試試，讓我真實地感受到了一下消防車。在消防車后面靠窗的地方整齊地排列著消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺沉沉的，還讓我?guī)厦弊?，向大家揮手，我真的好帥！好神氣啊！
再接下來是現(xiàn)場滅火演習(xí)，消防員叔叔先將裝滿了一盆子的汽油點燃，冒出滾滾黑色的濃煙，有幾個同學(xué)和消防員叔叔一起用滅火器對準(zhǔn)噴灑，那強勁的火勢一下子被撲滅了。
轉(zhuǎn)眼間，我們依依不舍地離開了消防大隊。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（4）班姓名：溫玉慶。
參觀消防大隊感想。
為了讓我們學(xué)生多掌握一些消防知識，提高我們的消防意識。學(xué)校組織了我們，參觀消防大隊。
我們在班主任老師的帶領(lǐng)下興致勃勃的來到消防大隊。消防員叔叔早已等候在門口，熱情地接待我們。
首先映入我眼簾的是，紅色大門里整齊停放著的一塵不染的消防車和排列井井有序的各種救護防護用具。消防員叔叔讓我們上車感受一下，緊接著我們進入大廳，聆聽了消防員叔叔給我們講述眾多的消防知識，還逐一地給我們演練了怎么穿消防衣，怎么使用消防器具和高壓水槍。他們一個個身手敏捷、行動規(guī)整，我們一邊觀看，一邊認真聽著消防員叔叔的講解。接下來我們上了三樓，消防員叔叔給我們看了馬蜂窩，這是他們工作時摘取回來的，消防員叔叔還帶我們參觀了健身房，還有他們獲得的榮譽證書。這時他們平時工作時汗水換來的。
今天的參觀讓我大開眼界，見識了很多消防器材，學(xué)到了不少新知識，經(jīng)過這次有意義的活動也讓我認識到他們工作的辛苦和危險性，我說他們就是我們幸福生活的保障衛(wèi)士。
參觀消防隊有感。
班級：八年級（2）班姓名：廖寧寧。
參觀消防大隊有感。
我們學(xué)校重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí)與實踐操作能力相結(jié)合，為了對專業(yè)知識更進一步的了解和鞏固，使同學(xué)們能夠把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ魅?，因此學(xué)校為我們申請了到消防大樓進行參觀的機會。
同學(xué)們都帶著激動和向往的心情來到了消防大樓，消防官兵們微笑著跟我們師生打招呼，表示對我們到來的歡迎。隨即我們走進了消防大樓，消防官兵早已為我們準(zhǔn)備了一系列的消防器材。有：滅火器、防毒面具、消防指示燈、消防緩解器等。同學(xué)們喜悅的同時又有點緊張，同學(xué)們圍成了一圈，耐心地聽著消防官兵為我們講解著，這些消防器材的使用和功能。同時也使我了解到原來固體、液體、氣體和金屬體，它們各自造成的火災(zāi)，需要用到的滅火器材都是不同的。通常我們常見的都是干粉滅火器為主。消防官兵詳細地跟我們介紹了滅火器的使用方法，防毒面具以及其他消防設(shè)備的使用方法，還讓我們親手去操作，讓我們學(xué)會在發(fā)生緊急情況的時候如何求救。
我親身經(jīng)歷了救生緩解器的使用過程，還記得剛開始時我兩腳發(fā)抖，兩手發(fā)軟，后來隨著消防官兵的指揮，救生緩解器給我的安全感，沿著二樓跳下來后才發(fā)現(xiàn)“原來我是那么的勇敢”。隨后我們還參觀了消防官兵的宿舍，他們的物品擺放得非常整齊，給人一種很威嚴(yán)的感覺。
參觀學(xué)習(xí)后同學(xué)們集好隊，向消防官兵告別，依依不舍地離開了消防大樓。這次的參觀讓我學(xué)習(xí)到了很多與書本有關(guān)的知識，同時也讓我學(xué)會了消防設(shè)施設(shè)備的使用，感謝學(xué)校給了我們這次的參觀機會，讓我們受益匪淺。
社區(qū)文化活動組織方案篇二
為了豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生增長一些科普知識，愛護動物，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進小組成員的交流與合作，加強學(xué)生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，順利渡過初二階段，為進入初三打下良好基礎(chǔ)，經(jīng)同學(xué)們提議，班主任共同商議，年級最終決定，報學(xué)校政教處批準(zhǔn)于2015年4月16日（周四）組織2013級全體學(xué)生到四川科技館參觀學(xué)習(xí)。
一、活動負責(zé)人：
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長成員：
2、活動前召開年級領(lǐng)導(dǎo)會議，布置相關(guān)準(zhǔn)備工作，各負其責(zé)。
3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀(jì)律，準(zhǔn)備工作及注意事項等相關(guān)問題，并對班主任提出具體要求。
4、本次活動自愿參加，給每位學(xué)生印發(fā)本次活動的告家長書，并于4月3日由學(xué)生帶回家家長簽字同意，4月7日由學(xué)生帶回交班主任；若有學(xué)生不愿參加，則由班主任通知家長讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)，并由家長負責(zé)監(jiān)管。
5、對本年級各班參加活動的人數(shù)及任課教師安排到班。（見附表）。
六、活動過程：
（一）、活動前準(zhǔn)備：
（1）、外出前對學(xué)生進行教育：
1、安全教育：加強對學(xué)生進行人生安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。
亂扔果皮紙屑。
3、組織紀(jì)律教育：教育學(xué)生在活動時堅決聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：增長學(xué)生的科技知識，了解國家日新月異的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強同學(xué)們之間的感情，激發(fā)對美好生活的向往。
5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級，每個班的班主任要落實責(zé)任。建立活動小組，形成活動的自上而下的組織和管理體系。每個小組人數(shù)控制在6名左右，小組長要有手機，其他組員盡量帶手機，以方便聯(lián)絡(luò)。
（2）對彭州市鴻祥汽車租賃有限責(zé)任公司的要求：
1.用車安全。
2、旅行社須要求駕駛員不得酒后駕車、不得疲勞駕車、不得違章駕駛；3、所用的車輛車況良好、干凈、整潔、衛(wèi)生，應(yīng)確保乘坐，一人一座。
2.乘車安全。
1、乘車人員就座后開車前一定要明確乘車要求，強化所有人員的安全意識。2、隊伍行進中，注意往來車輛，防止掉隊。上車后和下車后應(yīng)整隊清點人數(shù)。3、上車后車窗拉開不得超過20cm，乘車人員不得將頭手伸出窗外。
4、及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應(yīng)安排暈車人員靠窗就坐并準(zhǔn)備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎路段應(yīng)事先提醒大家不要在此時吃東西、喝飲料、看書、玩游戲。
5、下車時車輛停穩(wěn)后，組織好秩序方可告知駕駛員開車門。
6、確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告知駕駛員可移動車輛。3、對家長的要求：
家長注意教育孩子聽從導(dǎo)游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設(shè)施。（二）、活動具體安排：
備返校，17:00左右到達學(xué)校。
2、人員安排：1號車（51座）2號車3號車4號車。
在活動過程，有分組老師及導(dǎo)游對本組學(xué)生進行全程管理。（三）、活動結(jié)束后的安排：
1、5:00返校集合后，教師要進行活動小結(jié)，指出本次活動成功和不足，然后由家長接孩子回家，由家長打電話給班主任報平安。
2、讓學(xué)生寫一篇活動感受，年級組評選出優(yōu)秀的交學(xué)校政教處。
xxxxx中學(xué)2015年3月31日。
附件一：通濟中學(xué)初2013級學(xué)生外出進行科技教育活動的安全預(yù)案。
初2013級學(xué)生外出進行科技教育活動的安全預(yù)案。
1、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級，每個班的班主任要落實責(zé)任。
1.用車安全。
（1）師生前往和返回車輛龍門山旅行社提供，龍門山旅行社有專門負責(zé)人進行帶對組織和處理意外情況。
（1）乘車人員就坐后開車前一定要明確乘車要求，強化所有人員的安全意識。（2）隊伍進行中，注意往來車輛，防止掉隊。上車后和下車后應(yīng)整隊清點人數(shù)。（3）上車后車窗拉開不得超過20cm，乘車人員不得將頭手伸出窗外。
（4）及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應(yīng)安排暈車人員靠窗就坐并準(zhǔn)備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎路段應(yīng)事先提醒大家不要在此時吃東西、喝飲料、看書、玩游戲。
（5）下車時車輛停穩(wěn)后，組織好秩序方可告知駕駛員開門。
（1）參與活動的所有人員應(yīng)按時到指定場地乘車出發(fā)，不遲到。做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一返回，任何人不得擅自脫離隊伍，單獨行動。有事離開需請假征得同意。
（2）活動過程中各班學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律：樹立集體意識和大局意識，服從管理，聽從指揮；自始至終以集體為單位，不得擅自脫離隊伍，單獨行動；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的環(huán)境設(shè)施，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢棄物。
（3）確?；顒悠陂g用餐安全，選擇就餐地點時注意把握就餐場所的衛(wèi)生情況以及相關(guān)人員的健康情況，確保就餐安全、干凈、營養(yǎng)。
（4）參觀過程中，每一個人增強安全意識，不到危險之地，不作危險之事，相互照應(yīng)，相互幫助。
（5）活動主持人隨時提醒大家注意安全，防止發(fā)生意外安全事件。
（6）盡量避免在景點購買物品、紀(jì)念品，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。活動中要互相幫助，互相監(jiān)督。
（7）如發(fā)生意外情況馬上通知安全責(zé)任人，能做緊急處理的立即處理，必要時到醫(yī)院就診。
（8）不要隨便與無關(guān)的陌生人交往。3.活動后安全。
如果發(fā)生安全事故或事故隱患，各小組應(yīng)按照程序立即上報班主任。要讓活動的每一個參加者都要明確應(yīng)急處理的基本辦法，知曉活動直接負責(zé)人電話等聯(lián)系方式、報警方式，還要教會學(xué)生一些防災(zāi)自救的基本技法。（參加此次活動的每位成員均有龍門山旅行社購買了人生意外保險）。具體方案如下：
(一）突發(fā)小型事件處理辦法：
（二）突發(fā)大型事件處理辦法：1、接報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：
（1）立即報告學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，并迅速上報縣教育局。
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故或險情情況，立即組織或指令職能部門組織調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車輛、組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場。立即通知交警、醫(yī)療等部門到位。2、應(yīng)急處理措施：
（1）搶救方案根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集必須的機械設(shè)備級人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即辨明方位，緊急安排有關(guān)技術(shù)專家根據(jù)事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學(xué)生的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協(xié)助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。（2）傷員搶救立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準(zhǔn)備，確保傷員得到及時醫(yī)治。
（3）事故現(xiàn)場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。
（4）自我保護，在救助行動中，搶救機械設(shè)備和救助人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設(shè)施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人生安全和財產(chǎn)安全。
彭州市通濟中學(xué)2015-3-31。
社區(qū)文化活動組織方案篇三
為了豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生增長一些科普知識，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現(xiàn)在的科技發(fā)展水平。促進小組成員的交流與合作，加強學(xué)生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學(xué)習(xí)。
一、活動負責(zé)人：
二、活動時間：
三、活動地點：山大附中實驗學(xué)校科技館。
五、活動準(zhǔn)備。
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員：李廣杰、王霏。
2、活動前召開年級領(lǐng)導(dǎo)會議，布置相關(guān)準(zhǔn)備工作，各負其責(zé)。
3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀(jì)律，準(zhǔn)備工作及注意事項等相關(guān)問題，并對班主任提出具體要求。
4、對本年級各班參加活動的人數(shù)及任課教師安排到班。（見附表）。
六、活動過程：
（一）、活動前準(zhǔn)備：
（1）、外出前對學(xué)生進行教育：
1、安全教育：加強對學(xué)生進行人生安全，活動安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育學(xué)生不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物。注意公共衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀(jì)律教育：教育學(xué)生在活動時堅決聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：增長學(xué)生的科技知識，了解國家日新月異的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強同學(xué)們之間的感情，激發(fā)對美好生活的向往。
5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級。
2、對駐校家長的要求：
家長注意教育孩子聽從導(dǎo)游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設(shè)施。
（二）、活動具體安排：
1、活動路線：
2、人員安排：
在活動過程，有分組老師及導(dǎo)游對本組學(xué)生進行全程管理。
（三）、活動結(jié)束后的安排：
1、4:00返教室集合后，教師要進行活動小結(jié)，指出本次活動成功和不足。
2、讓學(xué)生寫一篇活動感受，年級組評選出優(yōu)秀的交學(xué)校政教處。
日
附件一：科技教育活動的安全預(yù)案。
基本情況：參加本次活動的人員為年級名學(xué)生及各班班主任，師生總?cè)藬?shù)為人（包括行政領(lǐng)導(dǎo)人，教師人，家屬人），參加時間是年月日，參觀地點是山大附中實驗學(xué)?？萍拣^。
一、安全管理安全組織保證。
1、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責(zé)管理每個班級，每個班的班主任要落實責(zé)任。
2、和駐校家長多溝通，形成活動的自上而下的組織和管理體系?；顒又械陌踩?BR> （1）參與活動的所有人員應(yīng)按時到指定場集合出發(fā)，不遲到。做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一返回，任何人不得擅自脫離隊伍，單獨行動。有事離開需請假征得同意。
（2）活動過程中各班學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律：樹立集體意識和大局意識，服從管理，聽從指揮；自始至終以集體為單位，不得擅自脫離隊伍，單獨行動；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的環(huán)境設(shè)施，不隨手亂扔廢棄物。
（3）參觀過程中，每一個人增強安全意識，不到危險之地，不作危險之事，相互照應(yīng)，相互幫助。
（4）活動主持人隨時提醒大家注意安全，防止發(fā)生意外安全事件。
4:00返校集合后，教師要進行活動小結(jié)，指出本次活動成功和不足。
二、安全教育。
在活動開展前，必須對全體學(xué)生進行活動安全教育，強調(diào)組織紀(jì)律，使學(xué)生明確活動目的和過程，了解活動要求和注意事項，清楚緊急情況下的一般處理措施。
社區(qū)文化活動組織方案篇四
一、活動目的（概述本活動舉辦的目的、意義、可行性分析）。
二、活動時間及地點。
（列明活動開展的具體時間，地點需寫清楚詳細地址）。
三、組織機構(gòu)。
（主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、合作單位等）。
（必須詳細列明擬邀請單位、活動對象，單位名稱寫全稱）。
五、活動內(nèi)容。
（簡明扼要地寫明活動主要內(nèi)容、實施流程）。
六、預(yù)期效果。
（概述活動規(guī)模、預(yù)計效果等）。
七、安全保障。
（應(yīng)當(dāng)詳細的寫明安全保障措施、突發(fā)事件應(yīng)急方案、后勤保障機制等相關(guān)內(nèi)容）。
八、經(jīng)費保障。
（需包含經(jīng)費來源，若來源為贊助，應(yīng)標(biāo)明贊助單位。以表格形式列出費用預(yù)算清單）。
社區(qū)文化活動組織方案篇五
南陽市第三十七小學(xué)組織學(xué)生參觀南陽市科技館活動方案一、活動目的：
為豐富我校學(xué)生課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育，提高同學(xué)們的科技素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，根據(jù)市教育局《關(guān)于組織中心城區(qū)中小學(xué)生到愛國主義教育基地、文化中心、科技館、展覽館參觀學(xué)習(xí)開展活動的通知》要求，特安排我校三、四年級的學(xué)生到南陽市科技館參觀學(xué)習(xí)。
成員：三四年級每班一名教師五、活動的具體安排：
1、去參觀的學(xué)生以班級為單位，由班主任組織，分成6個小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位班主任帶領(lǐng)進行活動2、學(xué)生批次：本次參觀學(xué)生為班級第一批次，以后不定期確定第二批次第三批次等等。
3、車輛安排：學(xué)校聯(lián)系公交公司安排車輛，胡校長負責(zé)好車輛的安排及外出安全，班主任老師加強學(xué)生坐車安全和到達目的地的活動安全教育。
4、各班的學(xué)生具體分組必須形成表冊上報德育處備案（上報電子版名單）。
5、參觀以后每人寫一篇參展體會，于11月2日前上交學(xué)校德育處。
6、行車路線：南陽市第三十七小學(xué)————南陽市科技館。7、科技館活動以班級為活動小組，由班級領(lǐng)隊老師負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生參觀。由于場館較大，統(tǒng)一規(guī)定11:00在大廳集合回校。
六、注意事項：
1、聽從安排，不擅自行動。
2、按照活動安排時間準(zhǔn)時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。
3、活動時按組活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑。活動時聽從班主任及組長安排，有事離開需向班主任請假。
4、在科技館內(nèi)講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛護科技館場所公物。
5.組長負責(zé)好本組人員的行動和安全，班主任負責(zé)好本班學(xué)生的安全。6、學(xué)校安排帶校旗，學(xué)生全部穿校服，自帶茶水或者礦泉水。
7、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，統(tǒng)一乘車返回學(xué)校。
附：參觀科技館三四年級各班名單。
社區(qū)文化活動組織方案篇六
三、主辦單位：學(xué)院團委、社團聯(lián)合會。
四、承辦單位：心理協(xié)會。
五、活動時間:2012年10月15日至11月9日。
六、活動地點：學(xué)院名棣教學(xué)樓第一講學(xué)室。
七、活動對象：學(xué)院全體學(xué)生。
八、活動流程:。
九、活動要求：對決賽遲到10分鐘者，取消其決賽資格。
十、獎項設(shè)置：
1、第一名1位（獎品+證書）。
2、第二名2位（獎品+證書）。
3、第三名3位（獎品+證書）。
十一、注意事項：
1、維護好現(xiàn)場秩序。
2、保持現(xiàn)場衛(wèi)生，清理活動后的垃圾。
3、所有工作人員必須佩戴胸卡。
十二、未盡事宜，另行通知。
學(xué)院社團聯(lián)合會。
心理協(xié)會2012年9月22日。
社區(qū)文化活動組織方案篇七
我是一名小學(xué)班主任，在小學(xué)，大家應(yīng)該有共識，就是活動非常多。活動可以教育人，活動可以提高人的素養(yǎng)，活動可以加深老師與學(xué)生之間的情感交流，學(xué)生與學(xué)生之間的思維碰撞等等，活動帶來的好處不是三言兩語就能說清楚的。而且孩子們大多熱情高漲，喜聞樂見，積極參與。
那班主任在組織班級活動時，要注意哪些方面呢，我覺得還應(yīng)該從下面幾點出發(fā)：
一、統(tǒng)籌策劃，找準(zhǔn)切入點。
一個活動布置下來，老師不要急于開展，而是想想如何做到高效，學(xué)生樂于參加，向老教師請教，向同學(xué)要點子等等。尋找較好的活動切入點，少走彎路，增加活動的興趣，以免浪費了時間，活動到最后還沒搞好。
二、安全第一，確?；顒記]有遺憾。
所開展的活動，大多戶外活動比較多，而且孩子也愿意走出教室門，甚至是校門。例如校運動會，在自愿參加的基礎(chǔ)之上，加以選拔、適當(dāng)訓(xùn)練，其中就要做到安全。運動員發(fā)揮拼搏精神，其他學(xué)生做好服務(wù)工作，尤其是安全服務(wù)方面的事。例如攙扶等。
三、
全員參與，共同成長。
有的活動，幾名，十幾名同學(xué)就可以完成。比如征文比賽、出黑板報、朗讀比賽、小歌手選拔??但是如果只讓他們參加就失去了活動的意義，成為了少數(shù)人的表演，也違背了教育實質(zhì)。比如小歌手比賽，可以先在班級里搞一個比賽，每人都可以參加，但為了節(jié)省時間，先在小組內(nèi)自主開展。這樣學(xué)生不僅愿意，還能真正的發(fā)現(xiàn)人才，又增進了學(xué)生之間的團結(jié)；再例如，出黑板報，可以采取分組競賽、輪流的形式，每組選拔一兩個帶頭的，做到人人參加，人人有事情。
四、及時。
總結(jié)。
提高活動效果。
每一個活動，都能給學(xué)生帶來不一樣的教育、提升。及時恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、表揚是必須的。表現(xiàn)好的，成績大的，大力表揚，樹立典型榜樣。培養(yǎng)了學(xué)生進取精神、勇于奮斗精神。表現(xiàn)不大令人滿意的，鼓勵他們“失敗乃成功之母”，做到不灰心，不放棄。真真正正體現(xiàn)了活動的意義。
社區(qū)文化活動組織方案篇八
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間六周的日子就從我手縫中溜走。依然記得剛上這門課時的情景。老師說這門課主要以學(xué)生為主，主要由學(xué)生組織活動。還說不能遲到，不能早退，不能不來上課。我一聽當(dāng)時就蒙了。心里在嘀咕老師怎么這么嚴(yán)啊，以前選修課的老師也沒見過這么嚴(yán)的啊。真倒霉，選了這么一門課。
然而隨著課程的持續(xù)進行，我就完全改變了這種看法。剛開始老師就讓我們自我介紹。說句老實話，我從念書開始，還從來沒有自我介紹過。我一直都是一個比較內(nèi)向的人。為了這個自我介紹，我在內(nèi)心斗爭了大半天，才鼓起勇氣走上講臺，進行我人生中的第一次自我介紹。不得不承認這對于我來說是一次自我突破。
然后就進行分組，再進行小組介紹。小組介紹，充分鍛煉了我們與其他人的合作能力。無論是介紹前的準(zhǔn)備工作還是介紹時，大家都共同努力，希望讓小組的介紹更加與眾不同。在介紹小組之前的準(zhǔn)備工作中，小組成員都積極參與，為小組貢獻出自己的一份力。在介紹小組成員和相關(guān)內(nèi)容時，更是全員上場，每個人都精心設(shè)計自己的發(fā)言稿，希望為小組留下一個良好的第一印象。
最后時小組設(shè)計活動方案。這個環(huán)節(jié)更加考驗小組成員的協(xié)調(diào)合作能力。無論是主題還是最后的活動方式，大家都積極參與。希望可以選出一個可以吸引大家目光的主題和活動方式，讓每個人都參與其中。而我們小組最終確立了回憶童年游戲的主題。我覺得我們這個主題還是很不錯的。畢竟在每個人的心中，童年都是美好的，值得回憶的。童年的很多游戲一直徘徊在我們的腦海深處，永遠都不會忘記。同時，我們還讓同學(xué)們一起做一些童年的游戲，回憶起童年的歡樂，也讓同學(xué)們開懷大笑。
都別具一格。有采用話劇的，有采用游戲的，又采用競賽的，又采用辯論賽的，又采用歷史劇的，又采用拍賣會的……充分體現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造能力，也展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。更讓臺下的我們獲得了很多的快樂。
經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。不過我個人覺得課堂的紀(jì)律需要控制一下?？梢栽黾右粋€自主環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主發(fā)揮。
社區(qū)文化活動組織方案篇九
x月__日，是今年的道德宣傳日，按照街道辦事處開展活動要求，為進一步加強公民的道德建設(shè)，著力提升居民思想道德素質(zhì)程度，我__社區(qū)以多種形式開展了公民道德宣傳活動：
一、召開宣傳會議，確保宣傳活動順利開展。
接到__街辦事處活動要求后，社區(qū)開展活動宣傳，利用社區(qū)櫥窗、宣傳欄、博客等形式宣傳公民道德素質(zhì)，并召開了“公民道德宣傳日”活動工作部署，由專人負責(zé)落實，營造社區(qū)居民積極人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。
二、組織開展社區(qū)免費義診活動。
我們邀請了社區(qū)醫(yī)院的大夫在社區(qū)活動室為居民進行免費體檢。體檢的內(nèi)容有：驗血、心電圖、量血壓、尿檢、b超、血糖等此次體檢活動目的是為提高社區(qū)老年人抵御疾病風(fēng)險的能力，讓他們及時了解自身的健康狀況，達到預(yù)防為主的目的，在健康查體期間，指導(dǎo)他們科學(xué)合理用藥，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、開展志愿服務(wù)活動。
社區(qū)廣泛開展志愿服務(wù)活動，普及志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)廣大居民自覺參與道德實踐活動，為迎接__召開營造文明和諧的社會氛圍。社區(qū)發(fā)動志愿者走上街頭開展宣傳一條街活動，發(fā)放宣傳單倡導(dǎo)文明禮儀，勸阻不文明行為。同時又組織志愿者清刷了轄區(qū)內(nèi)亂貼的各類小廣告，以實際行動消除陋習(xí)，讓社區(qū)環(huán)境更加整潔。過往行人對志愿者們的這一活動給予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人堅持保證社區(qū)環(huán)境整潔。通過此次系列宣傳實踐活動提高了社區(qū)居民加強公民道德示范的意識。
四、召開學(xué)習(xí)宣傳教育和道德實踐座談會。
利用社區(qū)活動室組織居民骨干學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，與會人員圍繞愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設(shè)體會座談會。會上，社區(qū)居民決定要以開展“公民道德宣傳日”為契機，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)居民群眾，大力倡導(dǎo)無私奉獻的精神;大力倡導(dǎo)扶貧濟困、尊老愛幼、鄰里互助的精神。
社區(qū)文化活動組織方案篇十
時間：人數(shù)：地點：
主題：不忘初心恪守黨性。
一、活動背景。
1、主持人開場2、黨史。
（1）回顧十八大前黨史5分鐘請黨員代表_______進行回顧報告。
獎品：《初心最美》圖書一本。
（2）十八大十九大以來黨史發(fā)展5分鐘請黨員代表_______進行回顧報告。獎品：《初心最美》圖書一本（3）黨史結(jié)合機關(guān)單位發(fā)展現(xiàn)狀及未來進行交流5分鐘主要就習(xí)總書記提出的“不忘初心”與實踐工作結(jié)合的匯報總結(jié)。
獎品：《初心最美》圖書一本3、黨誓。
邀請機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表帶領(lǐng)全場黨員重溫入黨誓詞。4、黨視。
觀看團情電教片：我們的故事系列之一切為了人民的滿意。
3分鐘。
觀后交流（兩位發(fā)言）5分鐘獎品：《初心最美》圖書各一本5、總結(jié)，抽獎環(huán)節(jié)。
6、活動后可停留展廳進行攝影環(huán)節(jié)。
四、參加人員：
社區(qū)文化活動組織方案篇十一
提升預(yù)設(shè)、生成的質(zhì)量，從以下三個方面著手：一是個性化的備課。教師充分的預(yù)設(shè)就是從備課開始的，尤其是青年教師，要有詳盡的。
教學(xué)。
過程，把每一句話落在紙上。而有經(jīng)驗的教師，也要設(shè)想教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，每一個問題，這樣就避免了上課時的措手不及，順利應(yīng)對課堂生成。同時教師吃透并體現(xiàn)教材本來的意圖和價值，把教學(xué)的中心放在學(xué)生身上，才能駕馭教材，超越教材。
二是反思。教學(xué)反思是教師成長的有效途徑。在反思中找出預(yù)設(shè)和生成中的得失，挖掘原因，尋找對策，如果是預(yù)設(shè)不足，那么教師在備課中要更有針對性；如果是處理生成問題欠缺，教師要有目的的訓(xùn)練自己的機智，如果下次出現(xiàn)類似問題，該如何回答或解決……久而久之，帶著思考來教學(xué)，有助于提升教學(xué)能力。
三要加強教師間的對話。同樣的課，不同的教法；同樣的問題，不同的解決途徑，同樣的練習(xí)，不同的成績……這些事實不容回避，因此要加強教師間，尤其是備課組教師間的聯(lián)系和對話，敞開自我，平等對話，思維碰撞，甚至有一些爭議，但總比避而不談來得好，在這樣的對話或者爭議中，能取長補短，得到更多方法和經(jīng)驗，從而融會貫通，讓自己教學(xué)更精湛！獨學(xué)而無友，是不利于教師專業(yè)化成長的。
預(yù)設(shè)與生成是辯證的對立統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重；預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計劃性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)開放性，兩者具有互補性。教學(xué)既要重視知識學(xué)習(xí)的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質(zhì)量，但是生成對教學(xué)目標(biāo)的達成有利亦也弊，所以，我們的課堂教學(xué)實際上總是在努力追尋著預(yù)設(shè)與生成之間的一種動態(tài)平衡。
1．精彩的生成離不開之前的精心預(yù)設(shè)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求，因為教學(xué)是一個有目標(biāo)、有計劃的活動。教師必須在課前對自己的教學(xué)任務(wù)有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預(yù)設(shè)。2．精心的預(yù)設(shè)無法全部預(yù)知精彩的生成課堂。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，再精心的預(yù)設(shè)也無法預(yù)知整個課堂的全部細節(jié)。實際的課堂教學(xué)中，難免會發(fā)生諸多的意外，一旦出現(xiàn)“不速之客”，我們要有心理準(zhǔn)備，靈活應(yīng)對，而不能一味拘泥于課前的教案，有時反而可以巧妙利用意外的“生成”，也許它將會成為我們課堂的一個預(yù)料之外的精彩之舉！
恰當(dāng)?shù)刈プ∩傻臅r機和資源，能夠更大程度地提高教學(xué)的有效性。當(dāng)學(xué)生被激發(fā)起“興奮”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而發(fā)表精彩的觀點時；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)理解或誤解的“錯誤”時；當(dāng)師生互動中學(xué)生“隨機”冒出的精彩火花時；當(dāng)學(xué)生表情出現(xiàn)“細微”的變化時；當(dāng)教師設(shè)身處地地“換位”思考時，都是意外生成資源利用的大好時機。課堂教學(xué)是不斷變化的動態(tài)過程，教學(xué)中，如果完全按照“預(yù)設(shè)”進行，結(jié)果將無視或忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，課堂因此而機械和呆板；但如果一味追求課堂上即時的“生成”，也會因缺乏有效的控制和引導(dǎo)，出現(xiàn)“放而失度”的現(xiàn)象。因此，我們要理性地看待“預(yù)設(shè)”和“生成”，預(yù)設(shè)要有彈性、有留白的空間，以便在目標(biāo)實施中能寬容地、開放地納入始料未及的“生成”。對學(xué)生積極的、正面的、價值高的“生成”要大加鼓勵、利用；對消極的、負面的、價值低的“生成”，應(yīng)采取更為機智的方法，讓其思維“歸隊”，回到預(yù)設(shè)的教學(xué)安排上來。課堂教學(xué)因預(yù)設(shè)而有序，因生成而精彩。
教學(xué)具有預(yù)設(shè)性與生成性雙重特性。課程改革對我國過去統(tǒng)得過死的僵化教學(xué)進行了變革，強調(diào)教學(xué)的生成性，這具有積極的現(xiàn)實意義。但是，實踐中存在的過于強調(diào)生成而弱化預(yù)設(shè)的不良傾向，卻有矯枉過正、以一個極端代替另一個極端之嫌。有效的教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求生成與預(yù)設(shè)的和諧統(tǒng)一。
和形式等4個要素。以時間為標(biāo)準(zhǔn)，可以把預(yù)設(shè)分為長時預(yù)設(shè)、短時預(yù)設(shè)和即時預(yù)設(shè)。長時預(yù)設(shè)主要是指周期或單元預(yù)設(shè)；短時預(yù)設(shè)主要是指課堂課時進程預(yù)設(shè)和板塊預(yù)設(shè)；即時預(yù)設(shè)主要是指教學(xué)中的意外預(yù)案和情境反應(yīng)。3種預(yù)設(shè)各有優(yōu)劣和主要適用范圍，因而在實際運用時應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮各自優(yōu)勢，做到揚長避短。本文所論的預(yù)設(shè)主要是指課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，即上述的短時預(yù)設(shè)和即時預(yù)設(shè)。教學(xué)預(yù)設(shè)是整個教學(xué)活動的起點和指南，它為相關(guān)成員確定了活動目標(biāo)、任務(wù)、主題以及實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，有助于教學(xué)主體有條不紊地開展活動。一個好的預(yù)設(shè)，總是符合一定的目的方向，可行可檢，能發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，它是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。
盡管教育者往往在教學(xué)前就預(yù)設(shè)了教學(xué)的過程，但變化是事物發(fā)展的常態(tài)。在事物的發(fā)展過程中，一些因素尤其是具體的情景是難以預(yù)見的，因而教學(xué)中常會產(chǎn)生許多生成性的問題。
傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一是“統(tǒng)得過死”。新課程對統(tǒng)得過死的僵化教學(xué)提出批判，有助于增強教師的生成意識并創(chuàng)造出教學(xué)實踐中許多未曾預(yù)約的精彩。但是，與此同時，也出現(xiàn)了一些值得注意的現(xiàn)象。美化、強調(diào)生成而貶低、弱化預(yù)設(shè)，便是其中之一。
例如：一些教師認為，新課程下的課堂教學(xué)注重動態(tài)生成，因而應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計得越簡單越好，甚至不用備課。于是，人們時常可以看到遠離文本、任意生成的現(xiàn)象。一位教研員撰文述說了他觀摩小學(xué)語文課時聽到的3節(jié)“不知所措”的生成課。第一位教師執(zhí)教的是《烏鴉喝水》。為了讓學(xué)生體驗烏鴉的聰明，領(lǐng)悟遇到困難時自己主動想辦法的道理，教師特意準(zhǔn)備了瓶、水和石子，讓學(xué)生上臺演示。在一個學(xué)生演示時，一粒稍大的石子卡在瓶口，任憑怎樣擺弄也進不到瓶里。教師當(dāng)即抓住這個“生成”的機會，提議讓學(xué)生想法解決這個難題，課堂上頓時熱鬧起來。學(xué)生爭先恐后地擁上講臺，教室里亂作一團。但直到下課，石頭依然卡在瓶口。顯然，石子卡瓶的情節(jié)不是教師有意安排的，然而為了實現(xiàn)即興生成，教師非讓學(xué)生走“卡在瓶口的石頭必須進入瓶內(nèi)”這一死胡同不可。其實，換一粒小石子就能很容易地解決問題，可教師卻沒有引導(dǎo)學(xué)生這樣做。第二位教師執(zhí)教的是《塞翁失馬》。當(dāng)學(xué)生在討論中提出“塞翁丟失的是公馬還是母馬”的問題時，執(zhí)教教師有些興奮，即刻放棄計劃，抓住這個“可笑”的問題讓學(xué)生討論，一堂課就在馬是公或是母的爭論中過去了。第三位教師執(zhí)教的是《虎門銷煙》。當(dāng)學(xué)生提出“林則徐沒有環(huán)保意識”時，教師對此觀點大加贊賞，并即興組織學(xué)生爭論，文中的愛國主義情感被攪得蕩然無存，令人啼笑皆非。這種缺乏目標(biāo)、漫無邊際的生發(fā)往往是“腳踏西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，擠占了教師和學(xué)生寶貴的課堂教學(xué)時間。觀摩了這3節(jié)課后，該教研員說自己現(xiàn)在對課堂即興生成是“提心吊膽”。
這些錯誤的做法，根本的原因在于教師沒能辯證地理解預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。從表面上看，預(yù)設(shè)與生成是矛盾的。其實，它們是對立統(tǒng)一的關(guān)系，二者相輔相成。教學(xué)的預(yù)設(shè)無不是為了有效生成，有效的生成也離不開精心的預(yù)設(shè)。兩者都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教學(xué)效益的提高。無論是預(yù)設(shè)還是生成，它們都是有效教學(xué)的手段：一方面，教師要對課堂教學(xué)進行充分的預(yù)設(shè)，使生成更具方向、更富實效。沒有精心的預(yù)設(shè)，學(xué)生再活躍，課堂再熱鬧，也掩蓋不了教學(xué)實質(zhì)上的蒼白，好看而不中用。另一方面，教學(xué)需要在生成中展開，不能很好利用生成資源的課堂，往往會缺失人文關(guān)懷和創(chuàng)造靈性。新課程不是不要預(yù)設(shè)(也不能沒有預(yù)設(shè))，而是要改變傳統(tǒng)的精彩。
精心預(yù)設(shè)可以為動態(tài)生成“保駕護航”——保證生成的合情、合理和有效。課堂的有效生成至少需要4個條件：第一，教師良好的素質(zhì)和較強的駕馭能力，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的基礎(chǔ)；第二，良好的教學(xué)氛圍和務(wù)實的評價機制，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的動因；第三，明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的前提；第四，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有效的彈性預(yù)設(shè)，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的關(guān)鍵。也就是說，新課程強調(diào)課程的動態(tài)生成，并不是說師生可以在課堂上信馬由韁，而是要實現(xiàn)課前預(yù)設(shè)與課堂生成的互動共生。
第一，堅持目標(biāo)導(dǎo)向。教學(xué)目標(biāo)是一定時空下教學(xué)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是教育者預(yù)想的教學(xué)結(jié)果。只有制定恰當(dāng)、明確的教學(xué)目標(biāo)，才有有效的實踐。教育者要充分認識目標(biāo)導(dǎo)向的重要意義，切實制定正確的教學(xué)活動目標(biāo)并用它去統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，這是有效教學(xué)的首要環(huán)節(jié)和前提。新課程提出“為了學(xué)生的一切發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的理念，其中“學(xué)生的發(fā)展”就是新課程下教學(xué)活動的目標(biāo)，教育者要讓教學(xué)為學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
第二，無為而為。曾看過這樣一則報道：美國迪斯尼樂園主體工程竣工后，如何確定連接景點之間的路徑成為令人頭痛的問題。如何解決?設(shè)計師決定采取繪畫的“留白”藝術(shù)：他們在樂園空地上撒上草籽，提前開放樂園，讓游客在景點與景點之間隨意踩出一條條小路。之后，設(shè)計師依照游人踩出的小徑，設(shè)計出景點之間的道路。這個設(shè)計獲得了“園林藝術(shù)最佳設(shè)計獎”。設(shè)計的獨特匠心在于：景點之間的道路是游客自然“生成”的，而這種自然生成又是設(shè)計師精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。游客的“有為”緣于設(shè)計者的“無為而為”。同樣，教學(xué)過程要實現(xiàn)“魚躍”“鳥飛”的生成，也需要預(yù)設(shè)“海闊”“天高”。
“魚躍”“鳥飛”正是“海闊”“天高”預(yù)設(shè)的“無為而。
第四，有收有放。預(yù)設(shè)不是在課前對課堂上的每一個環(huán)節(jié)都進行完美的設(shè)計，進而形成教案，然后在課堂上按部就班地展示出來。它是教師對學(xué)生課前進行的清晰理性的設(shè)想，是教師對課堂上可能出現(xiàn)問題的預(yù)見和對策的準(zhǔn)備。學(xué)生的差異性和教學(xué)的開放性使課堂呈現(xiàn)出多變性和復(fù)雜性，實際的教學(xué)活動在很多時候與教師的預(yù)設(shè)存在差異甚至相反。這時候，教師要根據(jù)實際情況靈活選擇、整合乃至放棄事先預(yù)設(shè)，機智地生成新的教學(xué)方案。教師的預(yù)設(shè)要有彈性，以免臨時被動。
總之，有效教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成相得益彰的統(tǒng)一體。我們關(guān)注預(yù)設(shè)，并不是否定生成的意義，而是反對“強制性預(yù)設(shè)”。我們提倡生成，也不是要摒棄預(yù)設(shè)的作用，而是要避免“無效生成”。預(yù)設(shè)與生成兼容兼顧、互動共生，才能保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效、精彩。
喜愛活動是少年兒童的天性。有意義的成功的班級活動往往在學(xué)生的記憶中留下難以磨滅的印象?；顒蛹瓤梢载S富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心健康發(fā)展起著極為重要的作用。因此，活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)，是班主任工作的核心內(nèi)容。班主任精心組織指導(dǎo)一個又一個有意義的班級活動，也就把牢了班集體生命的依托。那么，怎樣開展有意義的班級活動呢？我以為可以從以下這幾個方面下手：
一、根據(jù)各年級學(xué)生的思想狀況和身心特點，安排活動。
小學(xué)生的年齡小，精力充沛，興趣廣泛，活潑好動，他們的思想尚未定型，行動也為“習(xí)慣化”、“自動化”，可塑性很強，處于教育的最佳時期。由于小學(xué)生的知識經(jīng)驗儲備少，其思維正處于以具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維的過渡階段，他們對生動形象、感性具體的東西容易接受，并能在思想上留下烙印。因此，通過組織開展一些豐富多彩的活動，從而把班主任的教育要求變成學(xué)生自己實踐的結(jié)果，使學(xué)生在積極參與班級活動的過程中實現(xiàn)集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極向上，凝聚力強的班集體，而且有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展。如剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，可組織他們表演“找朋友”、舞蹈“我們的生活多愉快”等豐富多彩的節(jié)目。
二、與班級風(fēng)氣和學(xué)生思想實際相結(jié)合開展活動。
生的文明習(xí)慣。這樣一個問題一個問題地解決，學(xué)生的道德水準(zhǔn)也就一步步提高了。
三、與教學(xué)有機結(jié)合開展活動。
班級活動使學(xué)生增加了學(xué)習(xí)知識的機會，從而不僅使學(xué)生的書本知識在實踐中進一步鞏固，還豐富了學(xué)識，發(fā)展了智力。如在學(xué)了《海底世界》一課后，組織學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾海洋知識探險隊”，這樣既使學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識在活動中得到運用、鞏固，同時也把學(xué)生對海洋的認識印象深層，使他們對海洋里的動物、植物以及海底的寶藏有了更豐富的認識，從而拓寬了視野，活躍了思維，豐富了想象，提高了認知活動中的感受力、理解力和想象力。
四、與紀(jì)念日、節(jié)日相結(jié)合安排活動。
如“三.八”婦女節(jié)的“我讓媽媽笑一笑”、“五.一”勞動節(jié)的”我有一雙勤巧的手”,清明節(jié)的“踏著先輩的足跡前進”、“八一”建軍節(jié)的“敬禮，解放軍叔叔”，十月一日國慶節(jié)的“祖國媽媽我愛您”等都是具有教育意義的活動。
對于人類來說，生命在于運動。而對于班集體來說，有意義的活動便是其生命的依托。而健康有益、豐富多彩的班級活動恰好順應(yīng)了小學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)在需要，有利于開發(fā)兒童的潛能，促進少年兒童的身心和個性品質(zhì)獲得全面自由的發(fā)展。
社區(qū)文化活動組織方案篇十二
為全面加強非公有制經(jīng)濟組織和社會組織（以下簡稱“兩新”組織）黨建工作，充分發(fā)揮“兩新”組織黨組織在推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的積極作用?，F(xiàn)就加強2020年“兩新”組織黨建工作制定如下實施方案。
一、充分認清加強“兩新”組織黨建工作的重要意義目前，xx區(qū)共有非公有制經(jīng)濟組織x個，建有黨組織x個，共有黨員x名；有社會組織x個，建有黨組織x個，共有黨員x名。從總體看，xx區(qū)“兩新”組織黨建工作雖取得了一定成效，但還存在黨的組織和黨的工作有效覆蓋不足，黨組織定位不清，黨員隊伍教育管理不嚴(yán)，黨建活動內(nèi)容載體不明，黨組織和黨員作用發(fā)揮不好等問題，“兩新”組織黨建仍是xx區(qū)基層黨建工作需要重點加強的薄弱環(huán)節(jié)。加強“兩新”組織黨建工作，促進“兩新”組織健康發(fā)展，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展，創(chuàng)新社會管理，維護社會穩(wěn)定的根本需要，對全面加強黨的基層組織建設(shè)，不斷擴大黨在“兩新”組織的影響力，增強黨的階級基礎(chǔ)、擴大黨的群眾基礎(chǔ)、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)都具有十分重要的意義。
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員隊伍建設(shè)，創(chuàng)新黨組織活動載體，健全完善黨建工作運行體制機制，促進黨組織政治引領(lǐng)和黨員先鋒模范作用有效發(fā)揮，彰顯黨組織和黨員在“兩新”組織中貫徹黨的路線方針政策、凝聚職工群眾、維護各方權(quán)益、促進健康發(fā)展等方面的積極作用。
（一）不斷擴大黨組織在“兩新”組織中的覆蓋面1．落實“兩新”組織黨建責(zé)任。各黨總支要切實擔(dān)負起“兩新”組織黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任，認真解決管理體制不順、責(zé)任主體不明等問題。凡涉及下屬或掛靠企業(yè)關(guān)停破轉(zhuǎn)，企事業(yè)單位脫鉤改制的，要根據(jù)中央和省市有關(guān)文件精神，認真做好黨組織隸屬關(guān)系和黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作，確保關(guān)停破轉(zhuǎn)和脫鉤改制企業(yè)黨建工作有人抓、有人管。
2．全面摸清黨建工作底數(shù)。按照黨組織隸屬關(guān)系，組織專門力量，采取網(wǎng)格化方式，開展一次“兩新”組織集中排查，摸清“兩新”組織的基本情況、建立黨組織情況、發(fā)展黨員情況、黨組織開展活動情況、黨組織辦公和活動場所建設(shè)情況、出資人思想狀況等底數(shù)。建立“兩新”組織黨組織和黨員名冊、列入黨建基數(shù)名冊、不列入黨建基數(shù)名冊等臺賬，完善黨建工作檔案和數(shù)據(jù)庫。
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無黨員或尚未建立黨組織的“兩新”組織的發(fā)展黨員工作。二是接轉(zhuǎn)一批。落實以流入地管理為主的責(zé)任機制，加強流動黨員的服務(wù)管理，及時登記辦理流動黨員黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)。三是亮出一批。深入開展“組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員”的“三找”活動，讓“隱形黨員”和“口袋黨員”主動亮明身份，及時參加黨組織活動。四是吸收一批。組織“兩新”組織與待業(yè)黨員的專場招聘會，通過人才服務(wù)中心和職介中心向他們推薦黨員職工。
4．加大黨組織的組建力度。按照“統(tǒng)籌謀劃、分類實施，無的要有、有的要強”的總體思路，對具備成立黨組織條件的“兩新”組織進行集中組建。探索形式多樣、務(wù)實管用的黨組織組建模式，做到應(yīng)建必建、應(yīng)建快建。凡是有3名及以上正式黨員的，應(yīng)單獨建立黨組織，鞏固和提高單獨組建黨組織的比例。對聯(lián)合黨組織中已具備單獨組建條件的，應(yīng)及時推動單獨建立黨組織。對黨員人數(shù)少、不具備單獨建立黨組織的，可按照“數(shù)量適度、行業(yè)相近、地域相鄰、便于管理”的原則，重點依托社區(qū)、專業(yè)市場、商務(wù)樓宇、行業(yè)協(xié)會以及龍頭企業(yè)、專業(yè)經(jīng)濟合作組織等，采取聯(lián)合組建、行業(yè)組建、掛靠組建、網(wǎng)上組建等方式建立聯(lián)合黨組織。對以機關(guān)事業(yè)單位人員為主的社會組織，可建立功能型黨組織，黨員按照一方隸屬、雙重管理、雙邊活動的原則進行管理，黨員不重復(fù)交納黨費，不重復(fù)進行黨內(nèi)統(tǒng)計。
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5．?dāng)U大黨的工作覆蓋。發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的重要作用，在暫不具備建立黨組織的“兩新”組織中先行建立群團組織，做好推薦優(yōu)秀職工入黨工作，為建立黨組織創(chuàng)造條件。在已有黨組織但沒有群團組織的“兩新”組織中，抓緊建立工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織，積極開展黨群共建活動。對未建立黨組織的“兩新”組織，發(fā)揮街道、社區(qū)大黨建作用，通過組織開放式活動、先行組建群團組織、加強出資人教育引導(dǎo)、聯(lián)合發(fā)展黨員等辦法，扎實開展黨的工作。對已建立黨組織的“兩新”組織，采取“一對一”“一對多”的辦法，挑選綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識強、工作作風(fēng)好的黨員干部到“兩新”組織擔(dān)任黨組織第一書記或黨建工作指導(dǎo)員，指導(dǎo)“兩新”組織提高黨建工作水平。
6．理順黨組織隸屬關(guān)系。按照有利于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于加強黨員教育管理、有利于開展黨的活動的原則，理順“兩新”組織黨組織隸屬關(guān)系。非公有制經(jīng)濟組織黨組織以屬地管理為主；社會組織黨建工作建立“分級負責(zé)、條塊結(jié)合、區(qū)域兜底”的管理體制和工作機制，以行業(yè)管理部門和屬地管理相結(jié)合的原則進行管理。對部分社會影響大、黨員數(shù)量多的“兩新”組織黨組織，探索由更高層級黨組織進行直接管理。
懂經(jīng)營、會管理、善協(xié)調(diào)，熱愛黨務(wù)工作和熟悉群眾工作的標(biāo)準(zhǔn)，通過委任、選任、聘任、派任、兼任等方式，打破地域、行業(yè)和身份等限制，多渠道、多途徑選優(yōu)配強“兩新”組織黨組織書記。推行黨組織班子成員與“兩新”組織管理層、群團組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員“雙向進入、交叉任職”，注重從中層以上管理人員或有威信的骨干員工中挑選、培養(yǎng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
8．壯大黨務(wù)工作者隊伍。督促引導(dǎo)規(guī)模以上、黨員人數(shù)多的非公企業(yè)出資人通過設(shè)立“黨群工作部”“服務(wù)室”等形式，配備專職黨務(wù)工作者，并發(fā)放一定的工作補貼。做好從工信、民政、教育、衛(wèi)生、供銷、市場監(jiān)管等部門在職干部、退居二線黨員干部和其他熱心黨務(wù)工作的優(yōu)秀同志中選派黨建工作指導(dǎo)員工作，按照“一人一企、一人多企”方法幫助開展黨建工作。積極探索黨務(wù)人才和政務(wù)人才雙向聯(lián)合培養(yǎng)機制，通過多樣化選用、規(guī)范化管理、專業(yè)化培訓(xùn)、制度化激勵等途徑和方式，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、專兼職結(jié)合的“兩新”組織黨務(wù)工作者隊伍，為“兩新”組織培養(yǎng)黨務(wù)工作者特別是黨組織負責(zé)人儲備人才。
9．強化黨務(wù)工作隊伍教育培訓(xùn)。把“兩新”組織黨組織書記、黨建工作指導(dǎo)員和黨務(wù)工作骨干的培訓(xùn)納入黨員教育培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度計劃，著力抓好黨組織書記、黨建工作指導(dǎo)員和黨務(wù)工作骨干的教育培訓(xùn)。每年至少開展1次“兩新”
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組織黨組織書記、副書記和黨務(wù)工作者任職培訓(xùn)或集中培訓(xùn)。各社區(qū)黨總支要結(jié)合實際，每年至少舉辦1次有針對性的黨務(wù)干部、出資人培訓(xùn)班。“兩新”組織黨組織書記每年至少參加上級黨組織的1次集中培訓(xùn)，確保黨務(wù)干部培訓(xùn)全覆蓋。
10．強化制度建設(shè)。結(jié)合“兩新”組織的實際和特點，探索務(wù)實管用的基層黨建工作制度，不斷提升“兩新”組織服務(wù)型黨組織建設(shè)水平。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活制度，“三會一課”定期組織召開，組織生活會和民主評議黨員每年開展1次。建立健全以黨員發(fā)展、黨員評議、黨性分析等為主要內(nèi)容的黨員教育管理制度，以黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子公推直選、黨務(wù)公開、黨員民主議事等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)民主制度，以定期交心談心、定期走訪慰問、結(jié)對幫扶等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶制度，以處理違紀(jì)違法黨員、處置不合格黨員等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)懲戒教育制度，不斷推進“兩新”組織黨建工作的制度化和規(guī)范化。
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則，與職工之家、會議室等合并建設(shè)使用，確保組織活動有陣地、黨員教育有場所。倡導(dǎo)機關(guān)事業(yè)單位和街道、社區(qū)黨組織與“兩新”組織黨組織活動場所共用、資源設(shè)施共享。在“兩新”組織聚集的區(qū)域，統(tǒng)一建設(shè)區(qū)域性、開放性、綜合性的黨群活動服務(wù)中心。
12．強化對“兩新”組織黨員的管理。積極做好流動黨員信息采集和管理工作。在“兩新”組織中實行“凡進必登、凡登必核”的管理辦法，全面掌握“兩新”組織中黨員基本情況，確保有黨員就有組織。兼職黨員較多的“兩新”組織，建立黨員雙重組織活動制度，以組織關(guān)系所在黨支部為主，同時參加從業(yè)單位黨組織活動，切實把黨員始終納入黨組織的管理和服務(wù)范圍。
（三）充分發(fā)揮“兩新”組織黨組織和黨員隊伍的作用著眼于充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員隊伍的先鋒模范作用，因地制宜開展黨的活動，使黨組織真正成為“兩新”組織的政治核心和力量源泉，促進“兩新”組織健康發(fā)展。
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次黨員學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)群團組織在員工隊伍中宣傳黨的方針政策和法律法規(guī)，深入細致地做好思想政治工作。
14．維護各方權(quán)益。通過民情懇談會、支委會、黨員議事會、支部大會等匯總民意，暢通“兩新”組織職工群眾利益訴求表達渠道，建立關(guān)心關(guān)愛員工機制，強化對職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，促進企業(yè)健康發(fā)展、職工健康成長。暢通與上級黨組織和有關(guān)部門溝通聯(lián)系渠道，幫助“兩新”組織落實優(yōu)惠政策、協(xié)調(diào)周邊關(guān)系、解決實際問題、維護合法權(quán)益。要積極開展“兩新”組織出資人聯(lián)誼等活動，在商務(wù)洽談、項目合作等方面牽線搭橋、提供服務(wù)。
15．凝聚員工群眾。充分發(fā)揮團結(jié)凝聚作用，增強黨組織的吸引力、親和力，激勵引導(dǎo)職工為“兩新”組織的發(fā)展壯大貢獻力量、建功立業(yè)。深化黨建帶群團建設(shè)工作，加強對“兩新”組織中工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織工作的領(lǐng)導(dǎo)。鼓勵工會、共青團等群團組織黨員負責(zé)人進入黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，強化協(xié)作配合，形成工作合力。開展健康向上的文體活動，加強文化建設(shè)，提升“兩新”組織的綜合競爭力。建立員工關(guān)愛機制，幫助職工群眾解決實際困難和問題，增強員工的歸屬感。
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職業(yè)道德教育，培養(yǎng)黨員和員工的團隊意識、責(zé)任意識和進取意識。引導(dǎo)企業(yè)履行社會責(zé)任，參與光彩事業(yè)，積極扶危濟困。積極搭建黨組織和黨員作用發(fā)揮平臺，與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新活動方式，增強活動效果。通過創(chuàng)辦企業(yè)報、企業(yè)刊物和企業(yè)網(wǎng)站，開展勞動競賽、技術(shù)比武等活動，提高員工工作技能。
17．發(fā)揮示范引領(lǐng)。開展“亮身份、促發(fā)展、樹形象”等主題實踐活動，把黨的活動融入“兩新”組織營業(yè)或執(zhí)業(yè)活動全過程。推行黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員公開承諾等制度。深入開展“一崗雙責(zé)”（黨員在一個崗位上同時履行好黨員職責(zé)和崗位職責(zé)）、“三有三無”（關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關(guān)有黨員，黨員身邊無事故、黨員身邊無次品、黨員身邊無違章）、“雙強六好”（黨建強、發(fā)展強；生產(chǎn)經(jīng)營好、企業(yè)文化好、勞動關(guān)系好、黨組織班子好、黨員隊伍好、社會評價好）、“五進”（黨的政策進企業(yè)、政務(wù)服務(wù)進企業(yè)、人才服務(wù)進企業(yè)、法律服務(wù)進企業(yè)、先進文化進企業(yè)）等活動，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供具體的平臺。
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針對“兩新”組織職工流動性大的特點，按照“亮明身份、編入組織、一視同仁、發(fā)揮作用”的原則，制定流動黨員管理細則。
18．準(zhǔn)確掌握情況。對“兩新”組織黨員和流動黨員、“隱性黨員”進行全面排查摸底，掌握流動黨員的分布、數(shù)量、流向等情況，做到知現(xiàn)狀、知想法、知去向。對沒有納入黨組織管理的流動黨員，及時編入黨的組織；對流向比較集中的，流出地要主動與流入地聯(lián)系，及時建立流動黨員黨組織。建立流動黨員信息管理臺帳、發(fā)放《流動黨員活動證》、建設(shè)流動黨員信息數(shù)據(jù)庫。
19．努力解決困難。努力解決“兩新”組織流動黨員面臨的困難和問題。加強對外出黨員家庭留守人員的關(guān)心服務(wù)，幫助他們解決實際困難和后顧之憂。對下崗或待業(yè)的黨員，采取就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)、提供公益性就業(yè)崗位、推薦給企業(yè)就業(yè)等措施，努力幫助他們實現(xiàn)再就業(yè)。
20．不斷加強引導(dǎo)。結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，圍繞克難奮進、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等主題，創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)廣大“兩新”組織黨員和流動黨員爭當(dāng)鼓舞士氣、堅定信心的表率，創(chuàng)業(yè)發(fā)展、帶頭致富的表率，服務(wù)民生、維護和諧的表率。要引導(dǎo)流動黨員帶頭做好本職工作、帶頭開展技術(shù)創(chuàng)新、帶頭服務(wù)職工群眾。
三、建立和完善“兩新”組織黨建工作體制機制。
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（一）明確職能職責(zé)。各部門要切實加強對“兩新”組織黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障，明確職能職責(zé)和工作任務(wù)，形成各司其職、密切配合，齊抓共管的工作格局。黨建辦要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，切實擔(dān)負起抓實“兩新”組織黨建工作的職責(zé)；宣傳辦要及時。
總結(jié)。
宣傳“兩新”組織黨建工作先進典型，努力營造良好的社會氛圍；工會、共青團、婦工委等群團組織要充分發(fā)揮各自的組織優(yōu)勢，做好群團工作。
（二）完善工作制度。建立“兩新”組織黨建工作聯(lián)席會議制度，黨工委每年召開一次聯(lián)席會議，溝通情況、研究工作、解決問題。采取現(xiàn)場觀摩、隨機調(diào)研等方式，及時了解“兩新”組織黨建工作進展情況，推動工作落實；建立“兩新”組織黨組織單建率通報制度，對黨組織組建情況，定期開展信息反饋和情況通報；建立“兩新”組織黨建工作聯(lián)系點制度，定期到聯(lián)系點開展調(diào)查研究，及時加強督促指導(dǎo)；建立“兩新”組織黨建工作示范點制度，通過創(chuàng)建一批“兩新”組織黨建工作示范點，發(fā)揮示范帶動作用，推動面上工作；建立“兩新”組織黨建工作年檢和統(tǒng)計年報制度，按照黨組織隸屬關(guān)系，由上級主管部門負責(zé)對所管理的“兩新”組織進行黨建工作年檢和統(tǒng)計年報。認真落實述職考核評議制度，把“兩新”組織黨建工作納入年度黨組織書記抓基層黨建工作述職考核評議的重要內(nèi)容。
（三）強化經(jīng)費保障。堅持“財政支持、黨費返還、自身。
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1籌集、稅前列支”等方式多渠道解決“兩新”組織黨建工作經(jīng)費。嚴(yán)格落實按非公企業(yè)職工工資總額的0.5%至2%的比例從企業(yè)管理費中提取黨員教育活動經(jīng)費的規(guī)定，落實稅前列支制度。積極拓寬“兩新”組織黨建工作經(jīng)費來源渠道，采取黨費全額返還、以獎代補等方式，加大“兩新”組織黨建工作經(jīng)費保障力度，支持和保障“兩新”組織黨組織開展工作。
（四）加強宣傳引導(dǎo)。通過評選“黨建之友”等方式，鼓勵社會積極踴躍支持“兩新”組織黨建工作。評比表彰活動要為“兩新”組織黨組織、黨務(wù)工作者和黨員安排適當(dāng)比例。在推薦出資人評先選優(yōu)、擔(dān)任有關(guān)社會職務(wù)和參加政治活動時要考慮其支持黨建工作情況。注意發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、宣傳典型、推廣典型，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。要利用報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)站等新聞媒體有計劃有重點地宣傳“兩新”組織黨建工作，營造重視和支持“兩新”組織黨建工作的良好氛圍。
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2了我鎮(zhèn)“兩新”組織黨建工作的整體水平。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)及xx年工作打算匯報如下：
一、20xx年工作總結(jié)。
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3一是完善組織設(shè)置。我鎮(zhèn)按照上級文件要求設(shè)立了中國共產(chǎn)黨白沙鎮(zhèn)“兩新”總支部委員會，共有黨員xx人?！皟尚隆笨傊Р课瘑T會下轄x個支部，分別為“兩新”聯(lián)合黨支部，有黨員xx人，上一次換屆時間為20xx年xx月；永全黨支部，黨員x人，于xx年x月完成換屆；企聯(lián)黨支部，黨員xx人，在xxx年x月?lián)Q屆。以上“兩新”黨組織均按照基層黨組織設(shè)置要求設(shè)置配備支委會，主持支部的日常工作，完善我鎮(zhèn)黨在“兩新”組織的工作覆蓋。
二是完善班子配備。為了進一步加強我鎮(zhèn)在“兩新”黨組織工作上黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，由我鎮(zhèn)分管基層黨建工作的副書記黃云龍同志擔(dān)任“兩新”總支部書記，主持總支部全面工作；總支部委員分別由我鎮(zhèn)兩個“兩新”黨支部（永全黨支部、企業(yè)聯(lián)合黨支部）的支部書記余志華、黃華權(quán)同志擔(dān)任，負責(zé)總支部的日常工作。并選調(diào)我鎮(zhèn)負責(zé)組織黨務(wù)工作的林藹靜同志擔(dān)任“兩新”聯(lián)合黨支部的支部書記及對我鎮(zhèn)“兩新”黨組織選派黨建工作指導(dǎo)員、工作聯(lián)絡(luò)員2名，指導(dǎo)黨務(wù)建設(shè)工作，并選派我鎮(zhèn)1名主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員到永全塑膠五金有限公司黨支部擔(dān)任“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)員，全面提高黨的工作覆蓋率。
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4制度，如《xx鎮(zhèn)基層工作建設(shè)制度》、《xx鎮(zhèn)黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《xx鎮(zhèn)實行“三會一課”制度實施方案》、《xx鎮(zhèn)推行“主題黨日”活動制度實施方案》等規(guī)章制度，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)基層黨組織的學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容和要求，確保學(xué)習(xí)制度化，規(guī)范化。
（三）陣地建設(shè)方面。
為擴大“兩新”黨建宣傳覆蓋面，加強“兩新”黨建陣地建設(shè)，做好“兩新”黨建亮點工程。我鎮(zhèn)在兩新黨組織永全黨支部投入xx元，建設(shè)大型“兩新”黨建宣傳廣告牌以及小型黨建宣傳廣告板，并在我鎮(zhèn)支柱企業(yè)xx科技電子有限公司前綠化帶投入xx元建立一組“兩新”黨建宣傳廣告牌，通過以上舉措，切實加大“兩新”黨建影響力，發(fā)揮“兩新”黨組織在推進基層治理、社會經(jīng)濟發(fā)展的積極作用。
（四）發(fā)展黨員方面。
加強了培養(yǎng)入黨積極分子的力度，以培養(yǎng)入黨積極分子為重點擴大黨在企業(yè)中的工作覆蓋面。為開展黨的工作創(chuàng)造條件，專門制訂下發(fā)了《xx鎮(zhèn)20xx年非公有制企業(yè)入黨積極分子培養(yǎng)計劃》，截止目前共培養(yǎng)入黨積極分子x名，發(fā)展符合組織要求，有強烈入黨意愿，黨性修養(yǎng)較高的人員x名。
（五）品牌建設(shè)方面。
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5為深入貫徹“十九”大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣進一步創(chuàng)建“紅色+”黨建品牌創(chuàng)建工作要求，樹立黨建品牌意識，制定《xx鎮(zhèn)永全黨支部創(chuàng)建黨建品牌工作實施方案》實施方案，并按照實施方案計劃，開展永全黨支部品牌建設(shè)工作。
一是強化理論指導(dǎo)，完善“兩新”培訓(xùn)機制。通過開展“黨建知識競賽”“崗位技能培訓(xùn)班”“企業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動，不斷提高黨員職工素質(zhì)。
二是配強“兩新”黨建力量，夯實“兩新”組織黨建基礎(chǔ)。配齊配強支部書記、黨建指導(dǎo)員、黨務(wù)工作者，并定期進行培訓(xùn)，外出參觀交流，不斷提高黨建工作者的素質(zhì)理論水平。
三是營造內(nèi)部和諧，踐行“關(guān)愛職工”行動。結(jié)合“五一”“中秋”等節(jié)日，開展關(guān)愛慰問等活動，定期開展談心談話，了解職工結(jié)婚、生病、重大突發(fā)困難等情況，及時送上組織關(guān)懷。
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蓋面，切實推進“兩新”黨組織在基層治理、社會經(jīng)濟發(fā)展的積極作用。
（六）結(jié)對共建方面。
過去一年的工作雖然有一定成績，但也有不足之處：一是基層黨建工作發(fā)展力度不夠，對兩新黨組織的把握力度不夠深入。兩新組織的工作決策、生產(chǎn)經(jīng)營以及人、財、物等方面的支配權(quán)都掌握在企業(yè)主手中，黨的組織活動受市場經(jīng)濟形勢左右的情況較為嚴(yán)重。
二是兩新黨員發(fā)展力度需要加強，要加大力度發(fā)展符合條件的兩新黨員（今年無“兩新”黨員發(fā)展）。
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三是基層黨務(wù)干部素質(zhì)參差不齊，部分基層黨組織黨建工作推進難。部分“兩新”組織負責(zé)黨建工作的人員不穩(wěn)定，由于工作調(diào)動原因經(jīng)常更換，使黨務(wù)工作缺乏系統(tǒng)性與連續(xù)性，致使工作的運作與連接不暢順，管理不完善。
四是對結(jié)對共建工作認識不足，與上級結(jié)對單位欠缺溝通，缺少交流，是結(jié)對共建工作流于表面，沒有深入到黨組工作層面。
五是“兩新”黨組織建設(shè)工作較為滯后。由于與非公企業(yè)溝通不足，情況了解不夠深入等原因，造成在“兩新”黨組織建設(shè)上存在滯后的情況。
三、20xx年工作計劃。
（一）、逐步打破兩新黨建瓶頸。
按照成熟一個，建立一個，對不夠條件的創(chuàng)造條件組建，確保全鎮(zhèn)兩新組織實現(xiàn)黨組織全覆蓋。
一是精準(zhǔn)識別明確任務(wù)。按照屬地管理、行業(yè)管理的原則，組織開展“地毯式”摸查，真正做到“兩新”組織的總數(shù)清、企業(yè)性質(zhì)清、黨建情況清、黨員人數(shù)清、出資人情況清、黨組織負責(zé)人情況清的“六個清”。
二是優(yōu)化設(shè)置理順關(guān)系。對聯(lián)而不合、聯(lián)而不活、難以有效發(fā)揮作用的進行重新整合；對條件成熟可單獨組建的則單獨組建；對停產(chǎn)破產(chǎn)的及時跟進調(diào)整。
—18。
三是分類施策跟進組建。按照先易后難、先大后小、先單后聯(lián)的思路，采取邊摸查邊組建，先組建后鞏固，成熟一個組建一個。對我鎮(zhèn)兩個具有復(fù)數(shù)黨員的“兩新”組織（xx市龍達線路器材有限公司、xx市華強鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司）進行密切關(guān)注，加強溝通聯(lián)系，積極推動發(fā)展入黨積極分子，爭取在保證黨員素質(zhì)的情況下，盡快提高黨員數(shù)量，以達到組建基層黨支部的要求。進一步加大“兩新”組織黨建規(guī)范化建設(shè)，努力做到“創(chuàng)建一個、過硬一個”，達到“鞏固一個、帶動一片”的輻射效應(yīng)，使各黨組織學(xué)有榜樣、比有對象、趕有目標(biāo)。
（二）、逐步組織開展黨員活動。
從今年情況來看，黨員的活動次數(shù)還是相對較少。下一年將依托上級支持的黨建經(jīng)費組織更多的黨員活動，通過活動來增加黨員之間的交流，加強不同“兩新”組織黨員間的交流，增進彼此的感情，進一步提高“兩新”黨員間的凝聚力，促進“兩新”黨組織更好發(fā)展。
（三）、逐步完善黨員活動場所。
—19。
建設(shè)黨員活動場所經(jīng)費的速度，爭取能在20xx年建設(shè)專門的黨員活動場所。
（四）、逐步強化黨組織的作用。
各個黨組織將把工作的著力點放在支持和促進非公企業(yè)經(jīng)營發(fā)展上來，提倡“服務(wù)型”工作。在工作方法上，黨建指導(dǎo)員將進一步加強對“兩新”黨組織的黨建指導(dǎo)工作，與非公企業(yè)產(chǎn)生更密切的黨企關(guān)系，既注意發(fā)揮黨組織和廣大黨員的作用，又注意調(diào)動工會群團組織的積極性，形成工作合力，使非公企業(yè)經(jīng)營者切實感愛到黨建工作對非公企業(yè)的好處，從而自覺地接受并支持非公企業(yè)的黨建工作。
（五）、逐步加強發(fā)展黨員工作。
按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，切實做好在非公企業(yè)中發(fā)展黨員工作。積極開展黨務(wù)工作者教育培訓(xùn)工作，加大教育培訓(xùn)力度，采取多種渠道和有效形式開展教育培訓(xùn)工作，提高黨組織黨務(wù)工作者特別是黨組織負責(zé)人的綜合素質(zhì)和開展黨建工作的能力，以促進黨建工作不斷開創(chuàng)新局面。
—20。
社區(qū)文化活動組織方案篇十三
黨的十九大報告指出：“黨支部要擔(dān)負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。為進一步提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，增強黨員先鋒意識，提升職工隊伍素質(zhì)，黨委結(jié)合實際，積極探索，決定開展黨員“一帶二”活動，實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過黨員與團員、群眾相互結(jié)對幫助，著力打造一支勤于學(xué)習(xí)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、清廉務(wù)實的職工隊伍，為企業(yè)改革發(fā)展目標(biāo)提供堅強的組織保障和人才支撐。
以“抓學(xué)習(xí)、深服務(wù)、重創(chuàng)新”為重點，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，密切黨團、黨群關(guān)系，以黨員先進性表現(xiàn)和成效，帶動職工隊伍素質(zhì)的全面提升。通過黨員對團員、職工在學(xué)習(xí)教育、遵章守紀(jì)、業(yè)務(wù)技能等各方面的培養(yǎng)幫助，增強黨組織的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進中心工作的順利開展。
三、活動形式和原則。
黨員“一帶二”是指一名黨員與一名團員加一名（或多名）普通職工建立相互幫助關(guān)系，通過簽訂幫助協(xié)議書，明確幫助內(nèi)容、方式、時間和目標(biāo)，并認真組織實施，達到幫帶互助、共同提高的目的。
建立幫帶關(guān)系應(yīng)遵循以下原則：
1.“個人為主，幫帶互助，共同促進”原則。黨員根據(jù)自身特長并結(jié)合幫助對象個人發(fā)展目標(biāo)制定幫帶計劃，通過培養(yǎng)幫助，形成黨員、團員、普通員工相互促進、共同提高的良好局面。
2.對口幫助與就近幫助相結(jié)合的原則。原則上，同專業(yè)、同班組、同部門的優(yōu)先考慮建立幫助關(guān)系。
3.自愿組合與組織調(diào)配相結(jié)合的原則。立足隊伍現(xiàn)狀，綜合考慮黨員和結(jié)對員工的崗位實際、工作特點、個人專長，在充分尊重黨員和結(jié)對員工意愿的基礎(chǔ)上，組織建立具有可靠基礎(chǔ)的幫助關(guān)系。
四、活動內(nèi)容。
黨員“一帶二”活動主要以“帶學(xué)習(xí)、帶紀(jì)律（組織紀(jì)律、勞動紀(jì)律、遵章守紀(jì)）、帶技能（動手能力、技術(shù)水平）”為主要內(nèi)容。
（一）帶學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí)。黨員要幫助結(jié)對對象樹立正確的世界觀和人生觀，組織結(jié)對對象學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，弘揚中華民族道德品質(zhì)，積極宣傳上級黨組織和部門的各項工作部署，使各級組織決策得到廣泛宣傳、全面落實。
2、開展談心談話，相互征求意見。黨員與結(jié)對對象要開展經(jīng)常性談心活動，及時了解掌握職工的思想動態(tài)，加強教育引導(dǎo)，幫助解決實際困難。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時向黨組織報告。同時，黨員亦虛心向結(jié)對對象征求意見，深入了解自身思想、工作中存在的不足，明確整改和努力方向。
（二）帶紀(jì)律。
1、牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識。黨員要帶頭做講紀(jì)律守規(guī)矩的表率，自覺維護黨中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，幫助結(jié)對對象加強對黨章、黨的紀(jì)律、優(yōu)良傳統(tǒng)和各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，形成遵規(guī)守矩的政治氛圍和良好習(xí)慣。
2、廉潔自律。黨員要加強對結(jié)對對象的法制教育，督促幫助職工自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，深入貫徹落實中央八項規(guī)定，帶頭艱苦奮斗，帶頭勤儉節(jié)約，弘揚清廉正氣。
（三）帶技能。
1、幫助技能提升。黨員帶頭加強學(xué)習(xí)，爭做技術(shù)技能骨干，幫助過程中，黨員與結(jié)對對象可結(jié)合各自的技能與特長，建立相互幫助關(guān)系。對于在專業(yè)性較強的部門和崗位工作的黨員，可以按照“導(dǎo)師帶徒”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個結(jié)對對象的技能培養(yǎng)重點、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，增強技能幫帶的針對性。
2、開展項目活動。各黨支部可根據(jù)工作實際，結(jié)合創(chuàng)新工作室、特色黨支部等平臺，安排黨員與職工組成的互幫互助小組，共同承擔(dān)一些攻關(guān)項目或突擊任務(wù)，在完成專項任務(wù)的具體實踐中幫助學(xué)習(xí)、共同促進。
五、活動具體安排。
（一）明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部、黨員同志必須從思想上高度重視，充分認識到本次工作的重大意義，黨支部書記要切實肩負起加強黨員先進性建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任，全面摸清黨員隊伍和職工隊伍的狀況，針對具體實際情況，扎實有效開展幫助活動。
（二）結(jié)合實際，精心組織。各黨支部綜合考慮黨員和員工的崗位實際、工作特點和個人專長，在充分尊重黨員和員工意愿的基礎(chǔ)上，確定結(jié)對對象，建立具有可靠基礎(chǔ)的幫助關(guān)系，組織簽訂幫助協(xié)議書，明確幫助方式、具體內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、完成時限、責(zé)任人和被幫助對象，認真組織實施。
（三）廣泛發(fā)動，營造氛圍。各黨支部要加強對黨員“一帶二”活動的宣傳發(fā)動，組織動員每一名黨員都參與到活動中來，充分利用宣傳媒介，廣泛傳播本次工作的重要意義、開展情況、創(chuàng)新經(jīng)驗和取得的成效，營造黨員和結(jié)對對象之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
（四）檢查監(jiān)督，評先創(chuàng)優(yōu)。
1、黨員要認真履行幫助職責(zé)，與幫助對象簽訂《幫助協(xié)議書》。黨員結(jié)合自身特長與結(jié)對對象討論商議制定幫助計劃（可通過談心談話、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)探討等多種方式幫助團員群眾學(xué)習(xí)、紀(jì)律、業(yè)務(wù)技能三個方面中的一個或多個方面），要求明確幫助的具體內(nèi)容、方式、預(yù)期目標(biāo)和完成時限，并根據(jù)幫助計劃的開展情況填寫《黨員“一帶二”活動記錄表》，根據(jù)支部要求定期上報黨支部匯總。
2、各支部要加強督促檢查，將黨員“一帶二”活動納入日常管理，做好組織與協(xié)調(diào)，加強對黨員的教育，黨支部書記定期對黨員幫助計劃的實施情況進行跟蹤了解，及時做好總結(jié)和梳理，認真填寫《黨員“一帶二”活動完成情況跟蹤表》，定期向黨委匯報活動開展情況。
3、各黨支部xx月份對黨員幫助計劃的完成情況進行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果上報黨委，黨員“一帶二”活動完成情況將作為黨員先進性測評、黨員評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
社區(qū)文化活動組織方案篇十四
在辭舊迎新之際，為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，營造歡樂和諧的元旦氣氛，充分展現(xiàn)同喜、同樂、同慶的和諧校園氛圍，讓學(xué)生度過愉快的一天，決定舉辦“迎新年”游樂活動。本次活動要求人人參與，使學(xué)生能自主地參與到游樂活動之中，讓每一個學(xué)生在精彩的活動中快樂的過“元旦”，并力爭使學(xué)生在游樂活動中獲取一定得知識和能力，使學(xué)生健康，和諧地發(fā)展。
歡歡喜喜慶元旦快快樂樂迎新年
20xx年12月31日。
１、各班由班主任和科任共同組織一個項目，材料自備。（備注：幼兒園共四個項目）
２、活動日程安排：
28號：各班設(shè)計游樂項目，規(guī)劃所需購買材料。設(shè)計項目上報學(xué)校群，相同項目以先報班級為準(zhǔn)，后報者改項。
29號：各班根據(jù)規(guī)劃材料自行到后勤領(lǐng)取費用采購材料，并完善本班活動準(zhǔn)備及相關(guān)工作，包括項目標(biāo)語及活動牌制作。
30號：
（１）學(xué)生集合，領(lǐng)導(dǎo)致辭，表彰“三好、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員”，同時頒發(fā)優(yōu)秀班集體。
（２）在體操比賽之后，各班學(xué)生返回教室，班主任發(fā)放學(xué)生游樂票券，并講安全事項。
（３）學(xué)生游樂活動。
（４）各班級組織學(xué)生做好大掃除，講元旦安全事項，放學(xué)。
操場
社區(qū)文化活動組織方案篇十五
為落實“陽光體育”工程，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心素質(zhì)，進一步落實三個《辦法》和一個《標(biāo)準(zhǔn)》工作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、協(xié)作能力和團隊精神，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行20xx年春季田徑運動會暨校園體育節(jié)。本次體育節(jié)的主題是“我運動、我健康、我快樂”。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：校委會成員、班主任、體育教師。
二、時間地點。
20xx年4月17日在學(xué)校操場舉行。
三、參加單位。
二年級、三年級、四年級、五年級，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊兼教練。
四、比賽項目。
1、一年級：50米。
2、二年級：60米。
3、三年級：60米100米。
4、四年級：60米100米。
5、五年級：100米400米跳高跳遠。
五、比賽辦法。
1、一年級、二年級組：60米男、女組各報6人。
2、三年級、四年級組：60米100米，每項男、女組各報3人，每人限報一項。
3、五年級：100米跑、400米、跳高，跳遠，每項男、女各報3人，每人限報一項。
六、比賽方法和規(guī)則。
1、比賽方法（略）。
2、采用田徑最新規(guī)則。
七、獎勵辦法。
一年級、二年級、五年級各單項獎勵前二名；三年級、四年級獎勵前三名。
八、報名時間。
20xx年4月10日前將報名單報體育教師。
九、注意事項。
比賽時注意安全，自覺遵守規(guī)則和要求。
十、未盡事宜，另行通知。
廣播體操（七彩陽光）比賽規(guī)程。
一、比賽時間。
20xx年5月8日舉行。
二、比賽地點：
教學(xué)樓前。
三、參加班級。
一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。
四、比賽內(nèi)容：
《七彩陽光》廣播操。
五、競賽辦法：
1、本班級學(xué)生必須全部參加（病事假必須要有病、事假的假條，經(jīng)教導(dǎo)處同意）。
2、進退場均由班級統(tǒng)一口令下進行。
六、評委：
班主任。
七、未盡事宜，另行通知。
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社區(qū)文化活動組織方案篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
二、活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
四、活動時間：12月5日下午4點——5點30分。
要求：特邀家長和學(xué)生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下：
一、二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發(fā)令迅速跑出，繞桿后返回換第二對家庭出發(fā)。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。
三、四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音后出發(fā)，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發(fā)。
五、六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發(fā)，繞桿返回，換第二對家庭出發(fā)，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。
六、活動地點及準(zhǔn)備事項。
一、二年級——地點在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班，距離為28米。
三、四年級——地點在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。距離為50米。準(zhǔn)備每班一個呼啦圈。
五、六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準(zhǔn)備綁繩和雪糕筒。
七、各項目負責(zé)人。
總負責(zé)人：
各項目聯(lián)絡(luò)人：
一、二年級負責(zé)人：
三、四年級負責(zé)人：
五、六年級負責(zé)人：
備注：各級長人員負責(zé)本年級，各班主任負責(zé)聯(lián)絡(luò)本班學(xué)生及家長，安排沒有參加運動的學(xué)生及家長的次序。
社區(qū)文化活動組織方案篇十七
慶祝2021年元旦職工趣味文體活動方案在20__年元旦到來之際，由公司工會牽頭組織廣大員工開展有益身心的系列趣味文體活動，感謝全體員工一年來為公司發(fā)展付出的辛勤勞動，給大家營造一個健身強體、愉悅心情、喜迎新年的和諧氛圍，活動內(nèi)容豐富多彩，希望各部門員工積極參與。
1.愉悅心情，緩解工作壓力。
2.增加職工之間的溝通和交流，增強工會小組的凝聚力、向心力。
3.增強職工體質(zhì)。
二、活動要求：
全體職工根據(jù)所設(shè)立的項目并結(jié)合自身的身體情況自主報名，每位職工除了可以參加集體項目或合作項目以外，還可以選報1-2個個人項目，工會根據(jù)職工的報名情況適當(dāng)統(tǒng)籌安排，并根據(jù)職工報名情況合理制定活動秩序。
公司___。
四、活動內(nèi)容：
1.個人項目：一分鐘跳繩、兵乓球往返跑、職工卡拉ok比賽、明星秀。
2.合作項目：三人抱成團、眉目傳情、撲克比賽。
3.集體項目：心有靈犀、歲歲平安、集體才藝表演。
五、參加人員：
公司全體員工。
六、日程安排：
20__年__月__日下午。
七、活動原則：
重在參與、貴在堅持;公平競爭、公正評判;團結(jié)合作、樂于拼搏。
八、安全保障措施。
1.最全體職工進行專題的活動安全教育，增加安全防范意識。
2.加強安全管理和保護措施。
3.參加游戲人員盡可能穿平底鞋。
4.提前對活動現(xiàn)場進行勘察，并對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應(yīng)變準(zhǔn)備。
1.個人項目。
職工卡拉ok比賽：自主報名，歌曲體裁形式不限，自備伴奏帶。
明星秀：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評出最佳模仿者。
3.合作項目：
三人抱成團：每次參加活動為10人，在樂曲中聽主持的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩個人抱好，這樣就剩下一人被淘汰!主持人可根據(jù)實際情況喊口令!
眉目傳情：主持人拿題板給第一個人看，第一個人不能出一點聲音，也不能用口形，把題板上的成語或句子用肢體語言傳遞給第二個人，以此類推。求適合的短語，成語或句子。
3.集體項目：
歲歲平安：四個隊，每隊出兩個人，主持人發(fā)給每個隊伍若干氣球和充氣筒，有選手將氣球充氣至爆，取歲歲平安之意。一分鐘內(nèi)充破氣球多者勝出。
心有靈犀：六個代表隊依次上場，每隊兩個人。一個人比劃一個人猜。限時三分鐘，猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何文字，否則詞條作廢，有三次放棄機會。3分鐘內(nèi)猜中最多的一對為獲勝隊。
社區(qū)文化活動組織方案篇十八
白水寨是比較知名的風(fēng)景景區(qū)，是在廣州市增城區(qū)北部山區(qū)的派潭鎮(zhèn)，現(xiàn)如今已經(jīng)是比較知名是省級風(fēng)景區(qū)，占地面積大約有170平方公司，其中北回歸線則在其中，因此還被譽為北回歸線上的瑰麗翡翠。而在景區(qū)里，所呈現(xiàn)的則是山高密林，空氣清晰，所擁有充沛的降雨則造成了中國大陸上落差比較大的瀑布白水仙瀑布。如果是從成都到白水寨旅行，途中會有哪些旅游活動啦?因此，筆者則為各位用戶整理了從成都到白水寨沿途所擁有的旅游活動，一起來看看吧!
a>。
自駕游。
如果條件允許，且時間比較多的話，可以自駕游，一邊開車，一邊欣賞沿途美景，首先是成都，如果是現(xiàn)在的話，則可以看花海，龍泉的桃花，郁金香基地。不過最近成都植物園是小編推薦的地方，因為，最近的花是比較多。之后則是瀘州、杭州、昆明、珠三角、廣州等地，都有許多知名的景點。
跟團。
如果你認為自駕游不方便，因為對于途中所經(jīng)過的風(fēng)景你也不了解，那就好辦了，跟團，這不旅行社非常的多，你可以選擇一個旅行社，然后跟團，這樣價格比較實惠，而且什么地方有好玩的，導(dǎo)游也會告訴你，從而你不會錯過沿途的風(fēng)景。
直達。
如果你覺得不管是跟團還是自駕游，都不方便，那正好，你可以選擇到廣州的機票，然后從廣州出發(fā)，到白水寨，或者你也可以找當(dāng)?shù)氐穆糜螆F，帶你去游玩白水寨。不可否認的是，這樣花費的時間比較少，但是沿途的美景，則是不能一一的欣賞了。
當(dāng)然，這要看你是選擇什么樣的方式在白水寨玩耍，畢竟不同的路線所呈現(xiàn)的風(fēng)景也是不一樣的。而每個人的出發(fā)點也是不一樣的，所以說選購哪條路線，你可以根據(jù)自己的出發(fā)點選擇。
社區(qū)文化活動組織方案篇十九
給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升協(xié)會凝聚力，加強協(xié)會建設(shè)要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
11月29日（本周四）下午3:30點到5:00點
教二-502
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會全體成員
秘書部：負責(zé)通知與統(tǒng)計參加團組織生活的人數(shù)，申請一個備用教室；
外聯(lián)部;準(zhǔn)備活動所需的道具，外購小禮品及零食；
活動策劃部：電腦，音箱
團支部:做好本次活動的預(yù)算，向財務(wù)負責(zé)人列出活動中所需的費用
秘書部：1-2個人在負責(zé)簽到，在活動中發(fā)放小禮品及獎品
外聯(lián)部：1-2負責(zé)拍照
a) 笛簫表演（丘雅婷《美麗的神話》）
b) 雙節(jié)棍（外聯(lián)部：熊林鵬）
c) 歌曲串燒（先鋒隊）
d) 魔術(shù)表演（宣傳部）
e) 倫巴（外聯(lián)部：楊婷）
f) 演唱(外聯(lián)部:鄭瀟)
g) 歌曲《和你一樣》（活動策劃部）
我們會出一些主觀題與客觀題以部門為單位進行搶答
注:客觀題與協(xié)會文化有關(guān)（如：口號，會歌）主觀題關(guān)于團隊建設(shè)
1,松鼠與大樹
目的：體驗人際交往中主動交往及接納
2.拉網(wǎng)抓魚
目的：體驗?zāi)哿?BR> 1.各部門之間可以工作的實際情況調(diào)動干事；
2..會員不得擅自離開，若有緊急情況需向社團負責(zé)人請假；
3..活動結(jié)束后工作人員留下來清理現(xiàn)場.
氣球：10元 獎品30元
社區(qū)文化活動組織方案篇二十
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動準(zhǔn)備:隊旗、出旗曲、退旗曲、隊歌、安全知識，關(guān)于安全方面的事例。
校園安全。
三一中隊教室。
1、整隊報告人數(shù)：
中隊長：“各小隊整隊報告人數(shù)?！?BR> 2、小隊長整隊報告：
（1）“一小隊全體起立，稍息，立正?！?BR> 然后跑步到中隊長面前，相互敬禮后：
（2）小隊長向中隊長報告：
“報告中隊長，第一小隊?wèi)?yīng)到隊員*名，實到*名，報告完畢”
3、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告：
（1）報告時，中隊長向中隊全體少先隊員發(fā)出“立正”口令，然后跑到中隊輔導(dǎo)員面前，相互敬禮。
（2）中隊長：“報告輔導(dǎo)員，三一中隊?wèi)?yīng)到隊員*名，實到*名，我們中隊《校園安全》少先隊活動課已準(zhǔn)備完畢，請輔導(dǎo)員老師參加我們中隊的活動?！?BR> 4、中隊輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，我很高興參加你們《校園安全》少先隊活動課，預(yù)祝你們的活動圓滿成功。”
中隊長宣布：《校園安全》少先隊活動課現(xiàn)在開始。
第一項：全體立正。
中隊長向全體隊員發(fā)出：“第一項，全體立正”口令。
第二項：出旗。
中隊長發(fā)出：“第二項，出旗、奏樂、敬禮”口令，全體隊員敬隊禮。
第三項：唱隊歌。
中隊長向全體隊員發(fā)出：“唱隊歌”的口令后，再邀請指揮上臺指揮：“有請指揮李月”
隊歌唱完后，中隊長宣布“請坐下”
中隊長：下面有請主持人上場，掌聲歡迎。
第四項：主持人上場說開場主持詞。
第五項：隊長講話：
中隊長（先敬隊禮）。
校園安全事故頻頻發(fā)生，有的學(xué)生失蹤，有的學(xué)生從幾十層高的樓上跳下，朝氣蓬勃的生命瞬間消逝，讓我們在《校園安全》少先隊活動課中學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)做文明行為，珍愛生命。
（中隊長敬禮退下）
主持人上場。
進行活動：
主持人:各位同學(xué):《校園安全》愛心主題隊會現(xiàn)在開始。
(一)關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人、不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
4.請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
（二）生活中的不文明現(xiàn)象。
1.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
2.但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
3.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b在教室里互相追趕。
4.在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
5.現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()。
a原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
a購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
(3)乘車時較為安全的行為是()。
a在道路中間攔車。
b上車時爭先恐后。
c車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b不管他。
c去勸阻d告訴老師。
(5)遇到火災(zāi)時，撥打()。
a110。
b119。
c120。
d121。
(6)在道路上行走時()。
a和同學(xué)邊走邊打鬧。
b要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d為趕時間與機動車輛搶行。
6.判斷:。
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。
(4)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
(5)用沙子或泥土打仗。
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。
第六項：輔導(dǎo)員講話。
中隊長宣布：請輔導(dǎo)員老師講話，大家鼓掌歡迎。
輔導(dǎo)員講話：（輔導(dǎo)員上臺一定要先敬隊禮，后講話）。
同學(xué)們，你們通過《校園安全》少先隊活動課，知道了對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。（輔導(dǎo)員敬禮退下）
第七項：呼號。
中隊長：“呼號，全體起立。請輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼”
輔導(dǎo)員上臺后，直接做右拳舉至肩上動作后，輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體少先隊員回答：“時刻準(zhǔn)備著！”
第八項：退旗。
中隊長發(fā)出：“第八項，退旗、奏樂、敬禮”口令，全體隊員敬隊禮。
中隊長：現(xiàn)在我宣布《校園安全》少先隊活動課現(xiàn)在到此結(jié)束。中隊長敬禮后退下。
社區(qū)文化活動組織方案篇二十一
一、活動時間：
____年11月4日。
冊子觀光臺。
參與人員：
大班段幼兒及老師、保育員、家長。
三、活動目標(biāo)：
1.在活動中觀賞大橋雄姿，感受海島旖旎風(fēng)光，為自己是舟山人感到自豪。
2.在感受大自然美景的同時，萌發(fā)愛護自然、保護環(huán)境的情感，并在活動中有所體現(xiàn)，如不亂丟垃圾，不采摘花朵樹木等。
3.加強家園聯(lián)系，增進家園間的`彼此交流。
四、活動準(zhǔn)備：
1.每四個家庭為一組，按出游幼兒人數(shù)進行分組。
2.秋游前告知家長秋游的目的、要求及一些具體的活動注意事項。每班班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。
五、活動過程：
(一)7：30——8：00幼兒來園。
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
2.8：20——8:30全體人員在操場集合，教師集合清點人數(shù)并講解安全方面的要求并重復(fù)提醒。
3.8：40準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。
(二)8：40——9：15去冊子觀光臺路途中。
教師組織家長、幼兒排隊上車，提醒幼兒路上注意安全，關(guān)注個別幼兒。
(三)活動過程：
1.到達目的地。(9:15)。
2.在導(dǎo)游帶領(lǐng)下，觀賞大橋雄姿，感受海島旖旎風(fēng)光。(9：30——10：30)。
3.班級親子小游戲。(10:30——11:30)。
4.按照事先的安排分組午餐(四個家庭一組燒烤)。(11:00——12:30)。
5.餐后整理休息。(12:30——13:00)。
6.檢查、清理身邊的衛(wèi)生，教師清點人數(shù)，整隊回園。(13:00)。