通過總結心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，從而有針對性地進行提升。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先要明確心得體會的主題和目的，然后要回顧自己的經(jīng)歷并進行深入的思考，最后要用具體的事例來支撐自己的觀點，做到言之有物、具體而豐富。現(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文，相信會給您一些新的收獲和思考。
暑期讀書的心得體會篇一
暑假是一個自由自在的時間，常常會有人選擇睡懶覺、玩游戲或者去旅游等等。然而，我選擇了讀書來充實自己的暑期生活。這次閱讀計劃讓我受益匪淺，有了更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將會與大家分享我的讀書體驗及感受。
第一段：選擇讀書的初衷。
在選擇讀書前，我曾反復思考這個問題：“我為什么要去讀書？”其實，除了對知識和文化充滿好奇，我還有一個更深層次的動因。讀書是一項很好的習慣，它可以讓我變得更有思考的能力，增強邏輯思維能力，同時也改變了我對于自身未來的規(guī)劃。通過讀書，我逐漸意識到，不是知識越多，人就越厲害。更重要的是，我開始意識到放棄看似簡單的事情之后，我們會獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：閱讀計劃以及收獲。
在這段時間里，我共計閱讀了八本書：包括《解憂雜貨鋪》、《小王子》等等。而在所有的書籍中，我最喜歡的是《平凡的世界》。這本書深刻地反映了當時中國的生活狀況和農(nóng)民的生產(chǎn)生活，讓我感慨良多。在這些讀書中，我不僅開闊了眼界，更重要的是，充實了我的知識庫。這樣的收獲讓我深感滿足和愜意，同時也讓我深刻地體會到了讀書帶來的收獲。
第三段：有了知識，不要忘記思考。
在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍并沒有像之前想象的那么簡單，也比想象的更為深奧、豐富。在閱讀的過程中，我時常會有些許疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解決了這些問題。這些問題，也讓我明確了自己對于一些觀念的理解和重要性。通過這些知識和思考，我更加深入地體會到了讀書的真正意義。
第四段：思考帶來的生活提高。
在這些思考中，我發(fā)現(xiàn)我的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了很多的變化。我不再像之前那樣急躁了，對于一些問題的處理也變得更為妥當和深入。同時，讀書還讓我變得更加寬容、冷靜，更注重細節(jié)，注重人文，對于生活的看法也變得更加健康和細致。這樣的變化是因為在過程中，書籍間的交織和不斷的思考，讓我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：讀書讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
在讀書的過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還收獲了很多知識和人生經(jīng)驗。這讓我意識到，讀書是一生投資中最有價值的部分。在不斷地讀書過程中，我感受到了成長和變化，讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
總結。
在讀完八本書之后，我感悟深刻，也明確了讀書的價值所在。在這一過程中，我感受到了思考和收獲的樂趣，也更加注重細致和寬容，從而更好地適應了當下的世界。今天，我鼓勵大家在這個假期中，多挑戰(zhàn)自己，選擇閱讀來豐富內(nèi)心的世界，變得更加突出和優(yōu)秀。
暑期讀書的心得體會篇二
暑假是學生最長的假期，但是也是學生最寶貴的時間。為了增加自己的知識儲備，很多同學選擇了在暑假期間讀書學習。閱讀能夠幫助我們打破自己的知識桎梏，擴大自己的視野，讓我們變得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段：介紹自己閱讀的書籍。
在這個暑假期間，我讀了一些非常優(yōu)秀的書籍。其中包括“小王子”、弗蘭克?澤勒的《人性的弱點》、丹?布朗的《天使與魔鬼》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些書籍讓我有了不同的體驗和收獲，我學到了很多關于人性與價值的知識，深入理解了文學作品背后的深刻意義。
第三段：分享自己的閱讀體驗。
在閱讀過程中，我切實感受到了書中的情節(jié)和人物塑造，以及背后所蘊涵的哲學思考。例如，讀《小王子》一書，深深被其中所蘊含的人性和愛的溫馨打動。同時，《人性的弱點》還讓我深刻地認識到了人性弱點以及如何超越自我的方式；《天使與魔鬼》讓我對歷史上的宗教和科學事件有了更深刻的認知和理解；《戰(zhàn)爭與和平》則引發(fā)我對世界歷史、哲學等多方面的興趣。
第四段：探討閱讀對未來的影響。
閱讀不僅僅是為了在閱讀的時候能夠讓自己快樂和感到舒適，更為重要的是習慣和持續(xù)閱讀對我們未來的影響會更大。閱讀可以讓我們更為深刻和精通了解和掌握各種事物，對于我們?nèi)松倪x擇和決策會起到積極的影響。閱讀也能增強我們的思考能力，更深刻理解人類發(fā)展規(guī)律，使我們有更多更好的方向選取。
第五段：總結體會和建議。
閱讀對于優(yōu)異的人生發(fā)展極其重要，但是這個過程也許有些寂寞和孤獨。但請不要放棄，學會體會藝術家和文學家的智慧，學會體面地在孤獨中前行。在閱讀的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，還應該去了解不同文化內(nèi)涵，開拓自己的思維，重建自己的社交空間。只有這樣，我們在大學以及未來的人生旅途中更為優(yōu)秀，更能把握機遇，才能夠為其他人服務而成為世界的一部分。
暑期讀書的心得體會篇三
暑期是學生們最期待的時間，一方面是因為可以擺脫學業(yè)的束縛，另一方面是因為可以有充足的時間參與各種體育活動。然而，除了放松和娛樂，暑期還是一個可以提升自己的時機。我在這個暑假選擇了讀書，并結合體育活動進行了相應的總結和體會。在整個過程中，我不僅增長了見識，還從中體會到了許多深刻的道理。
第一段：選擇讀書創(chuàng)造豐富多樣的暑期生活。
選擇讀書的一個重要原因是為了能夠加強自己的語文素養(yǎng)。暑期不用上學，是一個很好的機會去閱讀那些平時無暇顧及的書籍。在這個過程中，我既可以選擇學習性較強的教材，也可以接觸一些文學作品和歷史書籍，豐富自己的知識。通過讀書，我在暑期里打開了一扇窗戶，看到了一個個精彩紛呈的世界。讀書不僅擴大了我的眼界，還培養(yǎng)了我對知識的渴望。
第二段：結合體育活動提高身體素質。
除了讀書，參與體育活動也是我暑期生活的重要組成部分。通過參與跑步、籃球、游泳等活動，我不僅鍛煉了身體，還提高了自己的體質。體育鍛煉不僅對身體健康有益，還培養(yǎng)了我的毅力和團隊合作能力。在與他人競技的過程中，我學會了如何尊重對手，如何團結協(xié)作。體育活動幫助我建立了一種積極向上的生活態(tài)度，并且讓我更加熱愛生活。
第三段：讀書與體育相結合，收獲更多。
在這個暑假，我將讀書和體育相結合，發(fā)現(xiàn)幾乎每本好書都蘊含著一定的體育意義。在讀《論語》時，我讀到了孔子“溫故而知新”這句名言，并聯(lián)想到運動員在備戰(zhàn)比賽時通過反復熟悉和訓練來取得更好的成績。讀《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)賈寶玉的懶散、軟弱的性格渾然一體地寫出了他對體育運動的厭棄，這讓我深思體育對一個人性格塑造的重要性。通過讀書和參與體育活動，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩者其實是相互支持、相輔相成的。
第四段：讀書提升領導力和團隊合作精神。
讀書不僅提升了我對世界的認知，還培養(yǎng)了我的領導力和團隊合作精神。在讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)孫悟空作為團隊的領導者在決策和策劃方面有著卓越的天賦，并且能夠明智地調動全體成員的積極性。這讓我深刻感受到一個領導者對于團隊團結合作的重要性。通過了解到各種不同的領導成功案例，我開始試圖運用一些有效的領導策略和技巧，提高自己的領導力，在團隊中發(fā)揮更大的作用。
第五段：讀書與體育相結合的重要性。
通過這個暑假的體育暑讀，我深刻體會到了讀書與體育相結合的重要性。讀書可以開拓眼界，提高思維能力；而體育活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神。兩者結合起來，不僅可提高自己的綜合素質，還能在實踐中獲得更多的人生經(jīng)驗。希望未來的每個暑假，我都能繼續(xù)保持這個良好的閱讀習慣，并利用好體育活動的機會，不斷提升自己，拓展自己的人生。
綜上所述，我的體育暑期讀書心得體會是：通過讀書和體育活動的結合，我獲得了豐富的知識和體驗，提高了自己的綜合素質，培養(yǎng)了領導力和團隊合作精神。讀書不僅是可以拓寬視野的方式，體育活動也是可以鍛煉身體、培養(yǎng)意志的良好途徑。希望在今后的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種讀書和體育的良好習慣，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
暑期讀書的心得體會篇四
關于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學生。我始終謹記：學生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關愛權的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應該被剝奪。所以，我不是個迷信權威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權威都沒有還當什么老師？——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學生之“風范”可想而知了。
我不愿意給學生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學生，學生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉反側，因為我在乎學生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學生們常會問：當老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學會愛，學會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
暑期讀書的心得體會篇五
暑假是放松心情的好時光，然而對于一位教師而言，它也是提升自我的好機會。暑期讀書成為了許多教師選擇的一項重要活動。在這個期間，教師們廣泛涉獵各類書籍，通過知識的積累和閱讀的反思，進一步提升自己的專業(yè)水平和教學能力。在我個人的讀書之旅中，我深感受益匪淺，收獲頗豐。
第二段：開拓視野。
通過讀書，我開拓了自己的視野。教育是一個與社會息息相關的領域，教師要時刻保持對社會新變化的敏感，并及時進行調整和更新。讀書提供了一個了解世界的窗口，讓我能夠更好地把握社會發(fā)展的脈搏。在我的閱讀中，我選擇了一些與教育改革和發(fā)展相關的書籍，如余英時的《教育的希望》和劉瑜的《三十年滄?！?。通過深入學習這些書籍，我對我所在的教育行業(yè)有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我進一步為教育事業(yè)奉獻的動力。
第三段：拓展知識。
除了開拓自己的視野，讀書還讓我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名語文教師，我選擇了一些與語文教學相關的書籍進行閱讀。比如陳青蓮的《寫出好作文》，陳平原的《我用故事教孩子學語文》，楊絳的《四世同堂》等等。通過這些書籍的閱讀，我系統(tǒng)地學到了許多語文教學的心得和經(jīng)驗，同時也提高了自己的語文素養(yǎng)。這些知識的更新進一步豐富了我的教學內(nèi)容和方法，為我更好地促進學生的學習提供了堅實的基礎。
第四段：提升思考。
閱讀還讓我提升了自己的思考能力。通過與書中人物的對話和接觸，我從中汲取智慧，感受到作者們獨特的思考方式和見解。這種思考方式不僅僅適用于書本，同樣也適用于我們的教學。做為一名教師，我們要善于思考，善于提出問題和解決問題，這樣才能更好地激發(fā)學生的思維能力。讀書不僅是吸收知識的過程，更是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，這種思考方式無論對于我們的自身提升還是對于教學的改進都大有裨益。
第五段：總結。
通過暑期的讀書活動，我不僅拓寬了自己的視野，拓展了專業(yè)知識，提升了思考能力，更讓我看到了教育事業(yè)的希望和無限可能。讀書是一種追求知識、追求進步的行動，是一種能夠增加人生閱歷、豐富精神世界的手段?；仡欉@段時間的讀書經(jīng)歷，我感到很欣慰和滿足，我深信只有不斷地學習和提升自己，才能更好地投身于教育事業(yè)，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。所以，我會堅持讀書，用知識和智慧點亮未來的教育之路。
暑期讀書的心得體會篇六
暑假是教師放松和休息的日子，但也是教師們提升自我的機會。本篇文章將重點介紹我在暑期讀書過程中的收獲和體會，分享給大家。
暑期是教師最佳的學習時機，我選擇了一些與教育有關的專業(yè)書籍和教育心理學經(jīng)典著作進行閱讀，其中一本最引人入勝的書是《學會提問》。通過閱讀這本書，我深刻意識到學生提問的重要性。在平時的教學中，我常常是提問學生，很少給他們機會提問我。但是，我忽略了一個事實：提問能激發(fā)學生的思考和學習動力。在新的學期開始后，我將會重視學生提問的機會，并鼓勵他們提問，以此來提高他們的思維能力和自主學習的能力。
讀過一本書，讓我對我作為一名教師的責任感有了更深的體會。這本書叫做《愛的教育力量》。書中講述了許多關于愛與教育的真實故事。通過閱讀這些故事，我明白了作為一名教師，我們不僅要關心學生的學業(yè)，更需要關心他們的成長與發(fā)展。愛，是教育的核心。在今后的教育中，我將更加關注學生的個性和特長，構建和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)學生積極陽光的人格。
除了選擇一些專業(yè)書籍外，我還閱讀了一些關于創(chuàng)新教學的書籍。其中一本名為《創(chuàng)新教育》的書給我留下了深刻印象。書中介紹了一些創(chuàng)新的教學方式和方法，如教育科技的應用、多媒體互動教學等。通過閱讀這本書，我了解到現(xiàn)代教育需要與時俱進，發(fā)展安排合理的多樣化教育方式。我會在新學期中運用新的教學方式，并積極探索更多的教學方法，不斷提高教學質量。
第五段：總結與感悟。
通過暑假的讀書，我不僅拓寬了自己的視野，也增加了對教育的責任感。同時，我對創(chuàng)新教學方式有了更深入的理解。在新學期開始后，我將會更加注重學生的思考與提問，傳遞愛與關懷，同時采用更多的創(chuàng)新教學方式。我相信這些經(jīng)過讀書積累的心得體會，會讓我成為一名更好的教師，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
以上就是我在暑期讀書中的收獲和體會。作為一名教師，我們不僅需要持續(xù)學習提高自己，也需要將所學與實際教學相結合，不斷進步。只有這樣，我們才能更好地引導學生，為他們的成長與未來貢獻力量。希望這篇文章能給其他教師們一些啟示和幫助。謝謝！
暑期讀書的心得體會篇七
暑期是一個孩子們放松自我的好時光，但也是他們進行知識積累的絕佳機會。暑假期間，很多家長都鼓勵孩子們閱讀，以提高他們的閱讀能力和知識水平。下面，我將分享一些孩子們在暑期讀書中的體會和心得，希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。
首先，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以讓他們感受到不同的世界。在學校里，孩子們通常只能接觸教科書和老師講解的內(nèi)容。而通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風俗習慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開闊。
其次，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在看書的過程中，孩子們需要通過文字來構建自己的思維圖譜和情景描寫。他們根據(jù)作者的描述，想象出故事中的人物、地點和事件。通過這樣的練習，他們的大腦變得更靈活，思維邏輯能力也得到了提高。同時，孩子們還會受到書中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。
此外，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以提高他們的閱讀和寫作能力。在暑期讀書的過程中，孩子們會遇到許多生詞詞匯和不熟悉的句子結構。通過查詞典和大量的閱讀，孩子們逐漸掌握了更多的詞匯和表達方式。同時，他們也學會了分析和理解文章的結構和邏輯。這對他們的寫作能力也起到了很大的促進作用。通過讀書，孩子們學會了如何運用語言來表達自己的觀點和思想，并學會了整合和歸納信息的能力。
最后，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在讀書的過程中，孩子們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解復雜的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒有輕易放棄，而是堅持不懈地努力去讀下去。這種樂于探索、勇于挑戰(zhàn)的精神將會伴隨他們整個人生的成長過程。無論是學習上還是生活中，他們都會以積極的態(tài)度去面對問題，努力解決困難。
綜上所述，暑假讀書是孩子們進行知識積累的絕佳機會。他們通過閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，提高了閱讀和寫作能力，培養(yǎng)了意志力和毅力。因此，我們應該鼓勵孩子們在暑假期間多讀書，幫助他們成為更加全面發(fā)展的人。毋庸置疑，讀書的習慣將會給他們的未來帶來無窮的可能性。
暑期讀書的心得體會篇八
暑假有幸參加了農(nóng)村小學班主任培訓，在學習的過程中，很多學校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗，我也學習到了很多有關班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細閱讀。
孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認為這也是一切學生工作的核心思想。平常，我們碰到學生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學生好好學習，就是加以強力；我們總是按自身的理解去要求學生，規(guī)定學生必須要做什么，不能做什么，學生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強硬的手段，即使學生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學生的心靈扭曲，從長遠看，對學生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學生的“左耳進，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強度的“變化”來吸引學生的.注意，撞擊他們的心靈。
書中針對實施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計，通過這些實際案例的學習，我對班主任工作有了更深的體會。
首先，教育也是一種藝術，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應該愛學生。對待學生，無論他是品學兼優(yōu)的好學生還是個令人頭疼的學生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待沒一位學生，才能收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學生的優(yōu)點，并且利用機會去激發(fā)孩子的潛能，提高學生的自信心，從而讓學生往積極健康的方向發(fā)展，當然，對于學生的缺點和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學生自己反思，認識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學中，很多老師把班會課并沒有認真的把它當一堂課去上，只是強調一下學生個方面的紀律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學生在實際生活中去體驗和感悟。
總之，作為一名小學教師，需要正確處理與學生的關系，蹲下來看學生，不是一味的嚴厲訓斥學生，要懂得關注學生的需求，了解學生的心靈，尊重學生的愿望與尊嚴。當然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應該觸類旁通、隨機應變，我相信，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計。
暑期讀書的心得體會篇九
暑期練車感想之一烈日當頭，驕陽似火，毒辣辣的太陽，面對這些詞語，讓你猜這是描寫那個季節(jié)的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰不想坐在空調房里抱著大西瓜，看著喜歡的視頻或者書籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著趁兩個月的時間，好好學車。
現(xiàn)在想想，理考完畢就趁著周末空閑時間開始練習，至少可以少受這炙烤之苦了，看來，想干什么事，還得趁早啊，不然過了這段時間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學的時候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說：“以后只當乘客，不開車，連過馬路都害怕，更別說自己開車了?！笨涩F(xiàn)在：每周提著東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿為患，好似“沙丁魚罐頭”的公交車，讓我徹底改變了想法。我要學開車，自己會，就長腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機哦，一定努力練習，哈哈，想想就自豪感滿滿。加油！昨天早上開始練習科目二，順序依次是直線、右倒庫、左倒庫、側方停車、半坡起步s彎。
家里手動檔、自動檔的車都有，可是我基本沒摸過，可以說十分陌生。對于這樣的我，摸到車，心里興奮又忐忑，從離合、油門的位置，到進檔、退檔的操作，到前進線到胳膊的位置（身體不能過線）把離合踩到底，并踩剎車制動；后退從左試鏡看汽車皮條以掌握停止位置，整個過程要求尋找踩離合的感覺，保持車速穩(wěn)走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習12次，從第一次教練教，指導著開，到第二次就大膽嘗試，還倒在線以外，前進不知道該在什么位置停，到今天能穩(wěn)著行駛，并準確停，知道這只是個開始，前面還會遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學員都很樂于幫助，一定可以的！不過，現(xiàn)在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強烈的紫外線啊。8點到11點，下午2點到6點，7個小時太陽照著，就算有大樹擋著，也是杯水車薪。能防曬就防一點。
誰有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準備一瓶高倍的防曬唄。自己學東西不是很快，更何況是開車，穩(wěn)就可以，慢慢來，步步走得穩(wěn)！早點休息，明天滿血繼續(xù)！
暑期讀書的心得體會篇十
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導他，但是有些時候，學生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學生這么多，而學生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。
再有，教師做差生的轉化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈的震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學氣質和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
暑期讀書的心得體會篇十一
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學學生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學習提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗。
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結。
閱讀的筆記和總結是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結來回顧、總結和整理所閱讀的內(nèi)容?？梢栽谧x完后，立即寫下自己的總結，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標?？梢悦刻煲?guī)定一個閱讀時間，并在結束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期讀書的心得體會篇十二
暑假是學生們期盼已久的假期，但也是他們提升自我素養(yǎng)、擴大知識面的良機。而讀書無疑是最好的選擇之一。在這個漫長的暑期假期中，我充分利用時間讀了許多書籍。通過閱讀，我收獲頗多，形成了許多心得體會。在這篇文章中，我將總結暑期讀書的經(jīng)歷，分享我所得到的啟示和重要感悟。
第二段：拓展眼界，拓寬知識面。
在暑假期間，我不僅讀了許多故事書，還選擇了一些哲學、經(jīng)濟、歷史和科學類的書籍。通過閱讀，我打開了一個又一個新世界的大門，拓展了我的視野。我了解了不同年代和不同地區(qū)的文化，探索了人類思想的遼闊領域，感受到了人類智慧的博大精深。這些知識的融合，在我內(nèi)心激起了對世界的好奇心和興趣，讓我從一個局限于自己小小生活的角落，走到廣袤的知識海洋中。
第三段：心靈的滋養(yǎng)，成熟的思考。
通過閱讀，我感受到了讀書對于心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考帶來的益處。在書籍的世界里，我觸摸到了作者的心靈深處，學會了理解和感受他們的情感。我被文學作品中的兒戲感動，被哲學著作中的智慧啟迪，被歷史書籍中的偉人豪情所震撼。這些經(jīng)歷讓我懂得了理解別人的難處并付諸實踐。
第四段：提高語言表達能力和思維能力。
通過閱讀，我不僅可以拓寬知識面，還能提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的文字和表達方式，學習到了優(yōu)雅的寫作技巧和幽默的文字表達。這使我在寫作方面有了質的飛躍。同時，閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我能夠更好地分析問題、思考解決方案。這對我不僅在學習上有著巨大的影響，而且在生活中也獲得了許多好處。
第五段：人生感悟，努力改變未來。
通過閱讀，我深刻體會到了許多人生哲理和處世智慧。書籍中的主人公常常面對各種困境，通過堅持不懈、努力奮斗，最終實現(xiàn)了人生的價值。這讓我明白，人生中的困難常常是暫時的，只要我們努力改變自己，勇敢追求，就能實現(xiàn)自己的人生價值。
總結：
通過暑期讀書，我拓寬了眼界，拓寬了知識面；獲得了心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考能力；提高了語言表達能力和思維能力；同時，也得到了許多人生的啟示和感悟。讀書的過程不僅幫助我們豐富自己，拓展視野，更重要的是提供了一種智慧的滋養(yǎng)，讓我們在未來的人生道路上更加自信、勇敢、充實。讀書無疑是暑期的一大亮點，我將會繼續(xù)保持這個好習慣，并不斷努力改變自己，實現(xiàn)自己的夢想。
暑期讀書的心得體會篇十三
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
暑期讀書的心得體會篇十四
月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟬鳴?；秀遍g我好似到達一木造日式建筑民宅，卷簾門上有一個信件投遞口，門上方有一塊招牌。借助微弱零碎的月光，依稀看見“雜貨”二字。
這座殘舊古老的房子坐落在一條僻靜的街道上，只要寫下煩惱投進投遞口，第二天就可以在牛奶箱得到回答，這是“解憂雜貨店”。
冷意從身上每一寸肌膚侵入，刺得自已麻木卻不禁顫抖，發(fā)現(xiàn)周圍是漆黑一片，沒有一絲光亮，像是溺水了一樣，仿佛要窒息了一般，卻又無能為力，這就是面臨選擇的滋味。由每位咨詢者都是這樣嗎?恰恰相反，他們即使焦急無奈，但是他們的心臟強而有力跳動著，只遵從自已的內(nèi)心，無論如何絲毫不動搖。就像月兔，沒有留下照顧病危的男友，而是參加毫無希望的奧運會，就像克郎，沒有繼承家業(yè)安順一生，而是追逐沒有未來的夢想。
這又是為何?
其實就像浪矢爺爺說的一樣“這么多年咨詢信看下來，逐漸明白，很多時候咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是確認自己的決定是對的”。盡管他們的結局并不幸運：月兔男友離世，奧運會落空，但她帶給了男友夢想，明白了比奧運會更珍貴的道理?？死蔀榱司热藛噬矝]有了大紅大紫，但他的《重生》流傳百世，被后人歌誦贊揚。每個人心房裝著一縷小小的光芒，雖不璀璨耀眼，但卻能給迷途的人一絲希望。咨詢者擔心這絲光亮過于渺小，經(jīng)不起考驗，卻不知能照亮前方的路，便足矣。
別人可以給你支持，給你鼓勵，卻給不了所謂的答案，所以一定要順從內(nèi)心，即使輸了也沒關系，但一定要留下自己的足跡，證明自已曾來過。其實人生經(jīng)歷的美好風景不在于如愿以償，而在于陰差陽錯，心之所向便是陽關大道。
《解憂雜貨店》告訴我們的道理好似珍寶，即使布滿時光的塵埃，也阻擋不了它散發(fā)魅力的光芒，就算是時光也抹不去它的痕跡。
把臉輕輕貼在書的扉頁，就像冬日里的暖陽撫著我的臉龐，《解憂雜貨店》給我?guī)淼臏嘏拖袢麓猴L，撥動心弦。初看，我看到了社會的殘酷，人民的無助;細看，我體會到了人物間細膩又不易察覺的愛：月兔男友看似不愿月兔錯失良機，自甘墜落，才在自已最后光陰讓月兔離開，實際是月兔男友不愿因為自已，讓月兔陷入兩難，讓自已愛人痛苦，才讓她去追夢，自已承受孤獨死亡。克郎父母看似怨恨兒子不顧家，不孝順，去追逐不切實際的夢想，實際是克郎父母在克郎受到親戚責罵時，挺身而出，讓他勇敢追夢。
但這種愛沒有用語言講述出來，沒有親昵的動作表達出來，而是通過一個不經(jīng)意的動作，眼神，話語，才讓人們看到這溢出來的滿滿的關心和愛。所以當我看到這本書時，左心房一下子被猛烈地撞擊，幾絲光芒一下子被打翻，溢了出來，溫暖了整塊心田。
這些溫暖沒有驚艷了時光，但卻溫暖了無數(shù)歲月，每每想起，心房好像被填得滿滿的，只覺得一紙一片，在無盡歲月中，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人歸來。
夜深了，窗外的華燈亮起，映出了一片樹影，斑斑駁駁的光影投射在書上，照亮了一排全體加粗字-------《解憂雜貨店》。
暑期讀書的心得體會篇十五
暑假是一段寶貴的時間，是許多學生可以休息、放松的機會，也是一個提高自己的好時機。讀書是一種很好的提高自己的方式，它可以拓展我們的知識領域，提高我們的思維水平，這個暑假，我也利用時間讀了不少書籍，從中受益匪淺，以下是我的讀書心得和體會。
第一段：讀書的意義和目的。
讀書并不僅僅是為了滿足自己的興趣和好奇心，更多的是用我們一生中的時間去提高自己，讓自己變得更加出色。讀書可以幫助我們拓展知識領域，開闊眼界，了解世界各地的文化和歷史。讀書還可以幫助我們提高思維能力，增強自信心，培養(yǎng)自己的領導和管理能力。
第二段：我的閱讀計劃。
這個暑假，我計劃讀五本書。其中三本是文學類作品，包括《茶館》、《紅樓夢》和《圍城》，一本是歷史類書籍《民國史話》，還有一本是全方位學習的工具書。我想通過這些書籍的閱讀，更好地學習知識，提高自己的閱讀水平，鍛煉自己的語言表達和思考能力。
第三段：閱讀中的習慣和技巧。
在閱讀過程中，我堅持每天定時定量地閱讀，保持好的閱讀習慣。同時，我在閱讀過程中，還會對書中的重要內(nèi)容進行讀后感的記錄，整理出重點和難點，以及不懂的地方，方便自己以后查閱和學習。另外，我常常會選擇休息的時間進行閱讀，以此來消遣自己。
第四段：閱讀的收獲和啟示。
通過這個暑假的閱讀，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)文學作品可以讓我更深入地了解社會，了解人性。文學作品可以與我們的生活和人生進行對比，讓我們更好地理解人生，思考人生的意義。歷史書籍使我對人類的發(fā)展趨勢和發(fā)展歷程有了更豐富的了解，也能為我這個時代的青年人敲響人生警鐘，讓我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：閱讀的總結和展望。
這個暑假，通過閱讀，我對人生和社會有了更深刻的認識，也更好地鍛煉了自己的閱讀和思維能力。以后，我還會堅持讀書的習慣，不斷提高自己的閱讀質量和效率。同時，我期待在未來的某個時刻，我能寫出自己的作品，讓更多人受益于我的讀書體驗，和我一同邁進更廣闊的知識天地。
暑期讀書的心得體會篇十六
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學習的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關?；蛟S有人提醒，但絕無他人強迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學校倡導開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強大藝術感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負責的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等，責任無處不在，就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之前，看到學生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當前，學生學不好，我們教師也就常常埋怨學生不喜歡讀書，學生為什么不喜歡讀書？根本原因應該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學生多讀書呢？學生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學的領導者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”，處在當今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質又如何？是活水還是死水？四是學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學生學會“取水”，還是教學生等著“倒水”？我們的學生有“汲水”的本領嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學可以使自己精細，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結識思想的偉人、結交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細小的片段、細節(jié)組成的，每一個教育細節(jié)和片段都意味著一個教育時機。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機，就可以充分體現(xiàn)自己對學生行為的關注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。
暑期讀書的心得體會篇一
暑假是一個自由自在的時間，常常會有人選擇睡懶覺、玩游戲或者去旅游等等。然而，我選擇了讀書來充實自己的暑期生活。這次閱讀計劃讓我受益匪淺，有了更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將會與大家分享我的讀書體驗及感受。
第一段：選擇讀書的初衷。
在選擇讀書前，我曾反復思考這個問題：“我為什么要去讀書？”其實，除了對知識和文化充滿好奇，我還有一個更深層次的動因。讀書是一項很好的習慣，它可以讓我變得更有思考的能力，增強邏輯思維能力，同時也改變了我對于自身未來的規(guī)劃。通過讀書，我逐漸意識到，不是知識越多，人就越厲害。更重要的是，我開始意識到放棄看似簡單的事情之后，我們會獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：閱讀計劃以及收獲。
在這段時間里，我共計閱讀了八本書：包括《解憂雜貨鋪》、《小王子》等等。而在所有的書籍中，我最喜歡的是《平凡的世界》。這本書深刻地反映了當時中國的生活狀況和農(nóng)民的生產(chǎn)生活，讓我感慨良多。在這些讀書中，我不僅開闊了眼界，更重要的是，充實了我的知識庫。這樣的收獲讓我深感滿足和愜意，同時也讓我深刻地體會到了讀書帶來的收獲。
第三段：有了知識，不要忘記思考。
在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍并沒有像之前想象的那么簡單，也比想象的更為深奧、豐富。在閱讀的過程中，我時常會有些許疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解決了這些問題。這些問題，也讓我明確了自己對于一些觀念的理解和重要性。通過這些知識和思考，我更加深入地體會到了讀書的真正意義。
第四段：思考帶來的生活提高。
在這些思考中，我發(fā)現(xiàn)我的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了很多的變化。我不再像之前那樣急躁了，對于一些問題的處理也變得更為妥當和深入。同時，讀書還讓我變得更加寬容、冷靜，更注重細節(jié)，注重人文，對于生活的看法也變得更加健康和細致。這樣的變化是因為在過程中，書籍間的交織和不斷的思考，讓我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：讀書讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
在讀書的過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還收獲了很多知識和人生經(jīng)驗。這讓我意識到，讀書是一生投資中最有價值的部分。在不斷地讀書過程中，我感受到了成長和變化，讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
總結。
在讀完八本書之后，我感悟深刻，也明確了讀書的價值所在。在這一過程中，我感受到了思考和收獲的樂趣，也更加注重細致和寬容，從而更好地適應了當下的世界。今天，我鼓勵大家在這個假期中，多挑戰(zhàn)自己，選擇閱讀來豐富內(nèi)心的世界，變得更加突出和優(yōu)秀。
暑期讀書的心得體會篇二
暑假是學生最長的假期，但是也是學生最寶貴的時間。為了增加自己的知識儲備，很多同學選擇了在暑假期間讀書學習。閱讀能夠幫助我們打破自己的知識桎梏，擴大自己的視野，讓我們變得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段：介紹自己閱讀的書籍。
在這個暑假期間，我讀了一些非常優(yōu)秀的書籍。其中包括“小王子”、弗蘭克?澤勒的《人性的弱點》、丹?布朗的《天使與魔鬼》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些書籍讓我有了不同的體驗和收獲，我學到了很多關于人性與價值的知識，深入理解了文學作品背后的深刻意義。
第三段：分享自己的閱讀體驗。
在閱讀過程中，我切實感受到了書中的情節(jié)和人物塑造，以及背后所蘊涵的哲學思考。例如，讀《小王子》一書，深深被其中所蘊含的人性和愛的溫馨打動。同時，《人性的弱點》還讓我深刻地認識到了人性弱點以及如何超越自我的方式；《天使與魔鬼》讓我對歷史上的宗教和科學事件有了更深刻的認知和理解；《戰(zhàn)爭與和平》則引發(fā)我對世界歷史、哲學等多方面的興趣。
第四段：探討閱讀對未來的影響。
閱讀不僅僅是為了在閱讀的時候能夠讓自己快樂和感到舒適，更為重要的是習慣和持續(xù)閱讀對我們未來的影響會更大。閱讀可以讓我們更為深刻和精通了解和掌握各種事物，對于我們?nèi)松倪x擇和決策會起到積極的影響。閱讀也能增強我們的思考能力，更深刻理解人類發(fā)展規(guī)律，使我們有更多更好的方向選取。
第五段：總結體會和建議。
閱讀對于優(yōu)異的人生發(fā)展極其重要，但是這個過程也許有些寂寞和孤獨。但請不要放棄，學會體會藝術家和文學家的智慧，學會體面地在孤獨中前行。在閱讀的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，還應該去了解不同文化內(nèi)涵，開拓自己的思維，重建自己的社交空間。只有這樣，我們在大學以及未來的人生旅途中更為優(yōu)秀，更能把握機遇，才能夠為其他人服務而成為世界的一部分。
暑期讀書的心得體會篇三
暑期是學生們最期待的時間，一方面是因為可以擺脫學業(yè)的束縛，另一方面是因為可以有充足的時間參與各種體育活動。然而，除了放松和娛樂，暑期還是一個可以提升自己的時機。我在這個暑假選擇了讀書，并結合體育活動進行了相應的總結和體會。在整個過程中，我不僅增長了見識，還從中體會到了許多深刻的道理。
第一段：選擇讀書創(chuàng)造豐富多樣的暑期生活。
選擇讀書的一個重要原因是為了能夠加強自己的語文素養(yǎng)。暑期不用上學，是一個很好的機會去閱讀那些平時無暇顧及的書籍。在這個過程中，我既可以選擇學習性較強的教材，也可以接觸一些文學作品和歷史書籍，豐富自己的知識。通過讀書，我在暑期里打開了一扇窗戶，看到了一個個精彩紛呈的世界。讀書不僅擴大了我的眼界，還培養(yǎng)了我對知識的渴望。
第二段：結合體育活動提高身體素質。
除了讀書，參與體育活動也是我暑期生活的重要組成部分。通過參與跑步、籃球、游泳等活動，我不僅鍛煉了身體，還提高了自己的體質。體育鍛煉不僅對身體健康有益，還培養(yǎng)了我的毅力和團隊合作能力。在與他人競技的過程中，我學會了如何尊重對手，如何團結協(xié)作。體育活動幫助我建立了一種積極向上的生活態(tài)度，并且讓我更加熱愛生活。
第三段：讀書與體育相結合，收獲更多。
在這個暑假，我將讀書和體育相結合，發(fā)現(xiàn)幾乎每本好書都蘊含著一定的體育意義。在讀《論語》時，我讀到了孔子“溫故而知新”這句名言，并聯(lián)想到運動員在備戰(zhàn)比賽時通過反復熟悉和訓練來取得更好的成績。讀《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)賈寶玉的懶散、軟弱的性格渾然一體地寫出了他對體育運動的厭棄，這讓我深思體育對一個人性格塑造的重要性。通過讀書和參與體育活動，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩者其實是相互支持、相輔相成的。
第四段：讀書提升領導力和團隊合作精神。
讀書不僅提升了我對世界的認知，還培養(yǎng)了我的領導力和團隊合作精神。在讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)孫悟空作為團隊的領導者在決策和策劃方面有著卓越的天賦，并且能夠明智地調動全體成員的積極性。這讓我深刻感受到一個領導者對于團隊團結合作的重要性。通過了解到各種不同的領導成功案例，我開始試圖運用一些有效的領導策略和技巧，提高自己的領導力，在團隊中發(fā)揮更大的作用。
第五段：讀書與體育相結合的重要性。
通過這個暑假的體育暑讀，我深刻體會到了讀書與體育相結合的重要性。讀書可以開拓眼界，提高思維能力；而體育活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神。兩者結合起來，不僅可提高自己的綜合素質，還能在實踐中獲得更多的人生經(jīng)驗。希望未來的每個暑假，我都能繼續(xù)保持這個良好的閱讀習慣，并利用好體育活動的機會，不斷提升自己，拓展自己的人生。
綜上所述，我的體育暑期讀書心得體會是：通過讀書和體育活動的結合，我獲得了豐富的知識和體驗，提高了自己的綜合素質，培養(yǎng)了領導力和團隊合作精神。讀書不僅是可以拓寬視野的方式，體育活動也是可以鍛煉身體、培養(yǎng)意志的良好途徑。希望在今后的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種讀書和體育的良好習慣，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
暑期讀書的心得體會篇四
關于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學生。我始終謹記：學生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關愛權的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應該被剝奪。所以，我不是個迷信權威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權威都沒有還當什么老師？——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學生之“風范”可想而知了。
我不愿意給學生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學生，學生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉反側，因為我在乎學生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學生們常會問：當老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學會愛，學會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
暑期讀書的心得體會篇五
暑假是放松心情的好時光，然而對于一位教師而言，它也是提升自我的好機會。暑期讀書成為了許多教師選擇的一項重要活動。在這個期間，教師們廣泛涉獵各類書籍，通過知識的積累和閱讀的反思，進一步提升自己的專業(yè)水平和教學能力。在我個人的讀書之旅中，我深感受益匪淺，收獲頗豐。
第二段：開拓視野。
通過讀書，我開拓了自己的視野。教育是一個與社會息息相關的領域，教師要時刻保持對社會新變化的敏感，并及時進行調整和更新。讀書提供了一個了解世界的窗口，讓我能夠更好地把握社會發(fā)展的脈搏。在我的閱讀中，我選擇了一些與教育改革和發(fā)展相關的書籍，如余英時的《教育的希望》和劉瑜的《三十年滄?！?。通過深入學習這些書籍，我對我所在的教育行業(yè)有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我進一步為教育事業(yè)奉獻的動力。
第三段：拓展知識。
除了開拓自己的視野，讀書還讓我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名語文教師，我選擇了一些與語文教學相關的書籍進行閱讀。比如陳青蓮的《寫出好作文》，陳平原的《我用故事教孩子學語文》，楊絳的《四世同堂》等等。通過這些書籍的閱讀，我系統(tǒng)地學到了許多語文教學的心得和經(jīng)驗，同時也提高了自己的語文素養(yǎng)。這些知識的更新進一步豐富了我的教學內(nèi)容和方法，為我更好地促進學生的學習提供了堅實的基礎。
第四段：提升思考。
閱讀還讓我提升了自己的思考能力。通過與書中人物的對話和接觸，我從中汲取智慧，感受到作者們獨特的思考方式和見解。這種思考方式不僅僅適用于書本，同樣也適用于我們的教學。做為一名教師，我們要善于思考，善于提出問題和解決問題，這樣才能更好地激發(fā)學生的思維能力。讀書不僅是吸收知識的過程，更是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，這種思考方式無論對于我們的自身提升還是對于教學的改進都大有裨益。
第五段：總結。
通過暑期的讀書活動，我不僅拓寬了自己的視野，拓展了專業(yè)知識，提升了思考能力，更讓我看到了教育事業(yè)的希望和無限可能。讀書是一種追求知識、追求進步的行動，是一種能夠增加人生閱歷、豐富精神世界的手段?；仡欉@段時間的讀書經(jīng)歷，我感到很欣慰和滿足，我深信只有不斷地學習和提升自己，才能更好地投身于教育事業(yè)，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。所以，我會堅持讀書，用知識和智慧點亮未來的教育之路。
暑期讀書的心得體會篇六
暑假是教師放松和休息的日子，但也是教師們提升自我的機會。本篇文章將重點介紹我在暑期讀書過程中的收獲和體會，分享給大家。
暑期是教師最佳的學習時機，我選擇了一些與教育有關的專業(yè)書籍和教育心理學經(jīng)典著作進行閱讀，其中一本最引人入勝的書是《學會提問》。通過閱讀這本書，我深刻意識到學生提問的重要性。在平時的教學中，我常常是提問學生，很少給他們機會提問我。但是，我忽略了一個事實：提問能激發(fā)學生的思考和學習動力。在新的學期開始后，我將會重視學生提問的機會，并鼓勵他們提問，以此來提高他們的思維能力和自主學習的能力。
讀過一本書，讓我對我作為一名教師的責任感有了更深的體會。這本書叫做《愛的教育力量》。書中講述了許多關于愛與教育的真實故事。通過閱讀這些故事，我明白了作為一名教師，我們不僅要關心學生的學業(yè)，更需要關心他們的成長與發(fā)展。愛，是教育的核心。在今后的教育中，我將更加關注學生的個性和特長，構建和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)學生積極陽光的人格。
除了選擇一些專業(yè)書籍外，我還閱讀了一些關于創(chuàng)新教學的書籍。其中一本名為《創(chuàng)新教育》的書給我留下了深刻印象。書中介紹了一些創(chuàng)新的教學方式和方法，如教育科技的應用、多媒體互動教學等。通過閱讀這本書，我了解到現(xiàn)代教育需要與時俱進，發(fā)展安排合理的多樣化教育方式。我會在新學期中運用新的教學方式，并積極探索更多的教學方法，不斷提高教學質量。
第五段：總結與感悟。
通過暑假的讀書，我不僅拓寬了自己的視野，也增加了對教育的責任感。同時，我對創(chuàng)新教學方式有了更深入的理解。在新學期開始后，我將會更加注重學生的思考與提問，傳遞愛與關懷，同時采用更多的創(chuàng)新教學方式。我相信這些經(jīng)過讀書積累的心得體會，會讓我成為一名更好的教師，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
以上就是我在暑期讀書中的收獲和體會。作為一名教師，我們不僅需要持續(xù)學習提高自己，也需要將所學與實際教學相結合，不斷進步。只有這樣，我們才能更好地引導學生，為他們的成長與未來貢獻力量。希望這篇文章能給其他教師們一些啟示和幫助。謝謝！
暑期讀書的心得體會篇七
暑期是一個孩子們放松自我的好時光，但也是他們進行知識積累的絕佳機會。暑假期間，很多家長都鼓勵孩子們閱讀，以提高他們的閱讀能力和知識水平。下面，我將分享一些孩子們在暑期讀書中的體會和心得，希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。
首先，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以讓他們感受到不同的世界。在學校里，孩子們通常只能接觸教科書和老師講解的內(nèi)容。而通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風俗習慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開闊。
其次，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在看書的過程中，孩子們需要通過文字來構建自己的思維圖譜和情景描寫。他們根據(jù)作者的描述，想象出故事中的人物、地點和事件。通過這樣的練習，他們的大腦變得更靈活，思維邏輯能力也得到了提高。同時，孩子們還會受到書中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。
此外，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以提高他們的閱讀和寫作能力。在暑期讀書的過程中，孩子們會遇到許多生詞詞匯和不熟悉的句子結構。通過查詞典和大量的閱讀，孩子們逐漸掌握了更多的詞匯和表達方式。同時，他們也學會了分析和理解文章的結構和邏輯。這對他們的寫作能力也起到了很大的促進作用。通過讀書，孩子們學會了如何運用語言來表達自己的觀點和思想，并學會了整合和歸納信息的能力。
最后，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在讀書的過程中，孩子們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解復雜的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒有輕易放棄，而是堅持不懈地努力去讀下去。這種樂于探索、勇于挑戰(zhàn)的精神將會伴隨他們整個人生的成長過程。無論是學習上還是生活中，他們都會以積極的態(tài)度去面對問題，努力解決困難。
綜上所述，暑假讀書是孩子們進行知識積累的絕佳機會。他們通過閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，提高了閱讀和寫作能力，培養(yǎng)了意志力和毅力。因此，我們應該鼓勵孩子們在暑假期間多讀書，幫助他們成為更加全面發(fā)展的人。毋庸置疑，讀書的習慣將會給他們的未來帶來無窮的可能性。
暑期讀書的心得體會篇八
暑假有幸參加了農(nóng)村小學班主任培訓，在學習的過程中，很多學校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗，我也學習到了很多有關班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細閱讀。
孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認為這也是一切學生工作的核心思想。平常，我們碰到學生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學生好好學習，就是加以強力；我們總是按自身的理解去要求學生，規(guī)定學生必須要做什么，不能做什么，學生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強硬的手段，即使學生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學生的心靈扭曲，從長遠看，對學生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學生的“左耳進，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強度的“變化”來吸引學生的.注意，撞擊他們的心靈。
書中針對實施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計，通過這些實際案例的學習，我對班主任工作有了更深的體會。
首先，教育也是一種藝術，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應該愛學生。對待學生，無論他是品學兼優(yōu)的好學生還是個令人頭疼的學生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待沒一位學生，才能收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學生的優(yōu)點，并且利用機會去激發(fā)孩子的潛能，提高學生的自信心，從而讓學生往積極健康的方向發(fā)展，當然，對于學生的缺點和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學生自己反思，認識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學中，很多老師把班會課并沒有認真的把它當一堂課去上，只是強調一下學生個方面的紀律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學生在實際生活中去體驗和感悟。
總之，作為一名小學教師，需要正確處理與學生的關系，蹲下來看學生，不是一味的嚴厲訓斥學生，要懂得關注學生的需求，了解學生的心靈，尊重學生的愿望與尊嚴。當然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應該觸類旁通、隨機應變，我相信，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計。
暑期讀書的心得體會篇九
暑期練車感想之一烈日當頭，驕陽似火，毒辣辣的太陽，面對這些詞語，讓你猜這是描寫那個季節(jié)的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰不想坐在空調房里抱著大西瓜，看著喜歡的視頻或者書籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著趁兩個月的時間，好好學車。
現(xiàn)在想想，理考完畢就趁著周末空閑時間開始練習，至少可以少受這炙烤之苦了，看來，想干什么事，還得趁早啊，不然過了這段時間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學的時候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說：“以后只當乘客，不開車，連過馬路都害怕，更別說自己開車了?！笨涩F(xiàn)在：每周提著東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿為患，好似“沙丁魚罐頭”的公交車，讓我徹底改變了想法。我要學開車，自己會，就長腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機哦，一定努力練習，哈哈，想想就自豪感滿滿。加油！昨天早上開始練習科目二，順序依次是直線、右倒庫、左倒庫、側方停車、半坡起步s彎。
家里手動檔、自動檔的車都有，可是我基本沒摸過，可以說十分陌生。對于這樣的我，摸到車，心里興奮又忐忑，從離合、油門的位置，到進檔、退檔的操作，到前進線到胳膊的位置（身體不能過線）把離合踩到底，并踩剎車制動；后退從左試鏡看汽車皮條以掌握停止位置，整個過程要求尋找踩離合的感覺，保持車速穩(wěn)走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習12次，從第一次教練教，指導著開，到第二次就大膽嘗試，還倒在線以外，前進不知道該在什么位置停，到今天能穩(wěn)著行駛，并準確停，知道這只是個開始，前面還會遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學員都很樂于幫助，一定可以的！不過，現(xiàn)在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強烈的紫外線啊。8點到11點，下午2點到6點，7個小時太陽照著，就算有大樹擋著，也是杯水車薪。能防曬就防一點。
誰有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準備一瓶高倍的防曬唄。自己學東西不是很快，更何況是開車，穩(wěn)就可以，慢慢來，步步走得穩(wěn)！早點休息，明天滿血繼續(xù)！
暑期讀書的心得體會篇十
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導他，但是有些時候，學生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學生這么多，而學生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。
再有，教師做差生的轉化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈的震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學氣質和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
暑期讀書的心得體會篇十一
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學學生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學習提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗。
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結。
閱讀的筆記和總結是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結來回顧、總結和整理所閱讀的內(nèi)容?？梢栽谧x完后，立即寫下自己的總結，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標?？梢悦刻煲?guī)定一個閱讀時間，并在結束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期讀書的心得體會篇十二
暑假是學生們期盼已久的假期，但也是他們提升自我素養(yǎng)、擴大知識面的良機。而讀書無疑是最好的選擇之一。在這個漫長的暑期假期中，我充分利用時間讀了許多書籍。通過閱讀，我收獲頗多，形成了許多心得體會。在這篇文章中，我將總結暑期讀書的經(jīng)歷，分享我所得到的啟示和重要感悟。
第二段：拓展眼界，拓寬知識面。
在暑假期間，我不僅讀了許多故事書，還選擇了一些哲學、經(jīng)濟、歷史和科學類的書籍。通過閱讀，我打開了一個又一個新世界的大門，拓展了我的視野。我了解了不同年代和不同地區(qū)的文化，探索了人類思想的遼闊領域，感受到了人類智慧的博大精深。這些知識的融合，在我內(nèi)心激起了對世界的好奇心和興趣，讓我從一個局限于自己小小生活的角落，走到廣袤的知識海洋中。
第三段：心靈的滋養(yǎng)，成熟的思考。
通過閱讀，我感受到了讀書對于心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考帶來的益處。在書籍的世界里，我觸摸到了作者的心靈深處，學會了理解和感受他們的情感。我被文學作品中的兒戲感動，被哲學著作中的智慧啟迪，被歷史書籍中的偉人豪情所震撼。這些經(jīng)歷讓我懂得了理解別人的難處并付諸實踐。
第四段：提高語言表達能力和思維能力。
通過閱讀，我不僅可以拓寬知識面，還能提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的文字和表達方式，學習到了優(yōu)雅的寫作技巧和幽默的文字表達。這使我在寫作方面有了質的飛躍。同時，閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我能夠更好地分析問題、思考解決方案。這對我不僅在學習上有著巨大的影響，而且在生活中也獲得了許多好處。
第五段：人生感悟，努力改變未來。
通過閱讀，我深刻體會到了許多人生哲理和處世智慧。書籍中的主人公常常面對各種困境，通過堅持不懈、努力奮斗，最終實現(xiàn)了人生的價值。這讓我明白，人生中的困難常常是暫時的，只要我們努力改變自己，勇敢追求，就能實現(xiàn)自己的人生價值。
總結：
通過暑期讀書，我拓寬了眼界，拓寬了知識面；獲得了心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考能力；提高了語言表達能力和思維能力；同時，也得到了許多人生的啟示和感悟。讀書的過程不僅幫助我們豐富自己，拓展視野，更重要的是提供了一種智慧的滋養(yǎng)，讓我們在未來的人生道路上更加自信、勇敢、充實。讀書無疑是暑期的一大亮點，我將會繼續(xù)保持這個好習慣，并不斷努力改變自己，實現(xiàn)自己的夢想。
暑期讀書的心得體會篇十三
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
暑期讀書的心得體會篇十四
月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟬鳴?；秀遍g我好似到達一木造日式建筑民宅，卷簾門上有一個信件投遞口，門上方有一塊招牌。借助微弱零碎的月光，依稀看見“雜貨”二字。
這座殘舊古老的房子坐落在一條僻靜的街道上，只要寫下煩惱投進投遞口，第二天就可以在牛奶箱得到回答，這是“解憂雜貨店”。
冷意從身上每一寸肌膚侵入，刺得自已麻木卻不禁顫抖，發(fā)現(xiàn)周圍是漆黑一片，沒有一絲光亮，像是溺水了一樣，仿佛要窒息了一般，卻又無能為力，這就是面臨選擇的滋味。由每位咨詢者都是這樣嗎?恰恰相反，他們即使焦急無奈，但是他們的心臟強而有力跳動著，只遵從自已的內(nèi)心，無論如何絲毫不動搖。就像月兔，沒有留下照顧病危的男友，而是參加毫無希望的奧運會，就像克郎，沒有繼承家業(yè)安順一生，而是追逐沒有未來的夢想。
這又是為何?
其實就像浪矢爺爺說的一樣“這么多年咨詢信看下來，逐漸明白，很多時候咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是確認自己的決定是對的”。盡管他們的結局并不幸運：月兔男友離世，奧運會落空，但她帶給了男友夢想，明白了比奧運會更珍貴的道理?？死蔀榱司热藛噬矝]有了大紅大紫，但他的《重生》流傳百世，被后人歌誦贊揚。每個人心房裝著一縷小小的光芒，雖不璀璨耀眼，但卻能給迷途的人一絲希望。咨詢者擔心這絲光亮過于渺小，經(jīng)不起考驗，卻不知能照亮前方的路，便足矣。
別人可以給你支持，給你鼓勵，卻給不了所謂的答案，所以一定要順從內(nèi)心，即使輸了也沒關系，但一定要留下自己的足跡，證明自已曾來過。其實人生經(jīng)歷的美好風景不在于如愿以償，而在于陰差陽錯，心之所向便是陽關大道。
《解憂雜貨店》告訴我們的道理好似珍寶，即使布滿時光的塵埃，也阻擋不了它散發(fā)魅力的光芒，就算是時光也抹不去它的痕跡。
把臉輕輕貼在書的扉頁，就像冬日里的暖陽撫著我的臉龐，《解憂雜貨店》給我?guī)淼臏嘏拖袢麓猴L，撥動心弦。初看，我看到了社會的殘酷，人民的無助;細看，我體會到了人物間細膩又不易察覺的愛：月兔男友看似不愿月兔錯失良機，自甘墜落，才在自已最后光陰讓月兔離開，實際是月兔男友不愿因為自已，讓月兔陷入兩難，讓自已愛人痛苦，才讓她去追夢，自已承受孤獨死亡。克郎父母看似怨恨兒子不顧家，不孝順，去追逐不切實際的夢想，實際是克郎父母在克郎受到親戚責罵時，挺身而出，讓他勇敢追夢。
但這種愛沒有用語言講述出來，沒有親昵的動作表達出來，而是通過一個不經(jīng)意的動作，眼神，話語，才讓人們看到這溢出來的滿滿的關心和愛。所以當我看到這本書時，左心房一下子被猛烈地撞擊，幾絲光芒一下子被打翻，溢了出來，溫暖了整塊心田。
這些溫暖沒有驚艷了時光，但卻溫暖了無數(shù)歲月，每每想起，心房好像被填得滿滿的，只覺得一紙一片，在無盡歲月中，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人歸來。
夜深了，窗外的華燈亮起，映出了一片樹影，斑斑駁駁的光影投射在書上，照亮了一排全體加粗字-------《解憂雜貨店》。
暑期讀書的心得體會篇十五
暑假是一段寶貴的時間，是許多學生可以休息、放松的機會，也是一個提高自己的好時機。讀書是一種很好的提高自己的方式，它可以拓展我們的知識領域，提高我們的思維水平，這個暑假，我也利用時間讀了不少書籍，從中受益匪淺，以下是我的讀書心得和體會。
第一段：讀書的意義和目的。
讀書并不僅僅是為了滿足自己的興趣和好奇心，更多的是用我們一生中的時間去提高自己，讓自己變得更加出色。讀書可以幫助我們拓展知識領域，開闊眼界，了解世界各地的文化和歷史。讀書還可以幫助我們提高思維能力，增強自信心，培養(yǎng)自己的領導和管理能力。
第二段：我的閱讀計劃。
這個暑假，我計劃讀五本書。其中三本是文學類作品，包括《茶館》、《紅樓夢》和《圍城》，一本是歷史類書籍《民國史話》，還有一本是全方位學習的工具書。我想通過這些書籍的閱讀，更好地學習知識，提高自己的閱讀水平，鍛煉自己的語言表達和思考能力。
第三段：閱讀中的習慣和技巧。
在閱讀過程中，我堅持每天定時定量地閱讀，保持好的閱讀習慣。同時，我在閱讀過程中，還會對書中的重要內(nèi)容進行讀后感的記錄，整理出重點和難點，以及不懂的地方，方便自己以后查閱和學習。另外，我常常會選擇休息的時間進行閱讀，以此來消遣自己。
第四段：閱讀的收獲和啟示。
通過這個暑假的閱讀，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)文學作品可以讓我更深入地了解社會，了解人性。文學作品可以與我們的生活和人生進行對比，讓我們更好地理解人生，思考人生的意義。歷史書籍使我對人類的發(fā)展趨勢和發(fā)展歷程有了更豐富的了解，也能為我這個時代的青年人敲響人生警鐘，讓我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：閱讀的總結和展望。
這個暑假，通過閱讀，我對人生和社會有了更深刻的認識，也更好地鍛煉了自己的閱讀和思維能力。以后，我還會堅持讀書的習慣，不斷提高自己的閱讀質量和效率。同時，我期待在未來的某個時刻，我能寫出自己的作品，讓更多人受益于我的讀書體驗，和我一同邁進更廣闊的知識天地。
暑期讀書的心得體會篇十六
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學習的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關?；蛟S有人提醒，但絕無他人強迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學校倡導開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強大藝術感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負責的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等，責任無處不在，就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之前，看到學生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當前，學生學不好，我們教師也就常常埋怨學生不喜歡讀書，學生為什么不喜歡讀書？根本原因應該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學生多讀書呢？學生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學的領導者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”，處在當今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質又如何？是活水還是死水？四是學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學生學會“取水”，還是教學生等著“倒水”？我們的學生有“汲水”的本領嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學可以使自己精細，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結識思想的偉人、結交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細小的片段、細節(jié)組成的，每一個教育細節(jié)和片段都意味著一個教育時機。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機，就可以充分體現(xiàn)自己對學生行為的關注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。