讀后感是讀者在閱讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考。通過寫讀后感可以加深對作品的理解，同時也可以記錄下自己的思考和感悟，以便以后回顧和參考。讀后感既是對作者的表揚，也是對自己思想的反思，幫助我們更好地理解和吸收書中的內(nèi)容，提高自己的思維能力和文學素養(yǎng)。讀后感會使我們產(chǎn)生共鳴，引發(fā)我們的思考，并且可以通過與他人的分享來擴大我們的視野和思維。寫讀后感時，要注意秉持客觀公正的原則，避免主觀臆斷和片面評價。以下是一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
小學生烏塔讀后感篇一
烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力去歐洲，真是了不起!而我呢，卻是家里的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手?！彼秊檫@次歐洲之旅準備了三年，路線和日程幾乎不要家長幫忙。唉!再想想我，除了讀書、寫作業(yè)，什么都要家長幫忙。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃。
親愛的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣愛好發(fā)展!讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會讓我們喪失獨立的能力，不要把我們當作小雞一樣護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會需要的是獨立思考動手實干的人才，而不是只會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經(jīng)受風雨的磨練，在美麗的大千世界里開辟屬于自己的天空吧!
小作者：高詩涵。
公眾號：優(yōu)頁作文選5。
小學生烏塔讀后感篇二
上個星期，我們學習了《烏塔》這篇課文。烏塔是個德國小女孩，家住漢堡，這次趁暑假，一個人獨立游歐洲，而且旅游的費用都是去別人家干家務活、陪小孩玩，或者是去餐館、超級市場分發(fā)廣告單掙來的。
在我們中國，這種事例就根本不會發(fā)生，大部分家長都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次，哪個同學約上自己的好朋友出去玩，家長不是說要注意安全就是說要早點回來，讓人感到家長對孩子過度的溺愛。難道說烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛她嗎?當然不會。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?如果哪個人天天憋在家里，那么他會像困在鐵籠里的獅子一樣，非常孤獨，非常寂寞，沒有多少朋友。光從電視和書本上認識世界總不完美，我經(jīng)常在電視上看見云南，但只有親自到那里，她的美才深深感動了我。俗話說得好“見多識廣”，同樣是的，一個人光從別人嘴里是了解不了世界的，是不到世界的美的，所以，只有自己親自外出，親自去體會，才能真正了解世界，了解我們祖國大好河山的壯麗以及雄偉。
我要對中國的孩子們說：希望我們都能盡快走出溺愛的懷抱!我要對中國的父母說：給孩子撐起一片自由的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實!
讀烏塔有感400字【五】。
今天，我們班學了《烏塔》這篇課文。
我認為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。身為中國的孩子——“我”為此感動驚訝。我們中國孩子每天上學放學都要父母接送的。
在一個風和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務是：去同學家。媽媽對我說：“坐507就可以了，自己認真看好站牌哦!再見了!”
我等了一會兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場站到了!”我突然回過了神。
晚上，爸爸和媽媽來接我了，我的同學說：“怎么樣，體驗了一下一個人坐公交車，好玩嗎?”我開心地對她說：“真有趣，下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣，我認為中國孩子在這方面有待于提高。
小學生烏塔讀后感篇三
這天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺得烏塔很熱情友好，可我連平時去別人家里做客時，都不會和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到后面才知道，烏塔用了三年時刻準備這次旅行，她先在家里設計好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，她每個周末去幫餐館和超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來，烏塔的旅費是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準備，這說明她的自理潛質(zhì)很強?？晌颐看我鋈サ臅r候都不會先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時候卻還要等我一個人。
烏塔去了一個地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來，烏塔每到一地就會查警察局的電話號碼，以便遇到困難時請求幫忙，再給家里撥個電話或寄張明信片，以免讓家人擔心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學姚雨軒在外面的培訓班里學習很優(yōu)秀，培訓班里的老師對她說：“雨軒，這次我們要去深圳的一個地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請另一個同學跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯過了這次機會。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣學會獨立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
小學生烏塔讀后感篇四
《烏塔》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序主要描寫了一個十四歲的小女孩獨自一人游歷歐洲的故事。體現(xiàn)了這個少年的獨立生活能力和自主意識很強的優(yōu)點，以及她對生活的熱愛。
這篇文章語言樸實生動、通俗易懂。字里行間表現(xiàn)了烏塔獨立自主意識和對生活的熱愛，特別是我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯……”的時候，我的心被深深地震撼了，烏塔這么一個十四歲的小女孩獨自游覽歐洲，讓我體會到了烏塔做事非常細致，把事情全部考慮周全之后，然后大膽去做，令我非常敬佩。
我在家里爸爸媽媽都非常寵愛我，別說是出國了，就連到我家附近的廣場上去玩，爸爸媽媽也不讓，而烏塔卻是一個人獨自出國旅行，又自己掙旅費。我們中國孩子的爸爸媽媽是特別寵愛我們，不讓我們獨自一人出游。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛烏塔，但是他們讓烏塔獨自一人出國旅行，為的就是鍛煉烏塔獨立自主的生活能力。我國的孩子沒有這種勇氣和膽量，而且父母也不會給孩子這樣的機會。讀完本文，我掩卷沉思：孩子要具有獨立自主的能力，一方面要靠孩子在實踐中鍛煉，另一方面，家長也要給孩子一個鍛煉的機會。
《烏塔》這篇課文非常值得我們學習，梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”我作為一個中國少年，我一定要學習做一個像烏塔這樣獨立的少年，將來做一個對祖國有用的人！
小學生烏塔讀后感篇五
課文講的是一位14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨立自主的心。不能太依賴大人，也不能讓父母過于溺愛，更不能做家中的小皇帝。
這些過于溺愛孩子的家長太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買書，我跟媽媽說過后便準備獨自去書店購買，但是媽媽堅決不同意。說：“不行，如果你自己坐車遇到危險怎么辦？沒事，我到時候去給你買?！庇行┖⒆邮羌抑械男」?、小皇帝，衣來伸手，飯來張口。我們小學生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長只是督促學習，沒有玩的時間，那里來環(huán)游世界的時間。我們中國的小孩就像一只圈在籠子里的鳥和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長的呵護下成長起來，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。我問烏塔：“你一個人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心嗎？”因為這段說明了中國教育孩子的缺點，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機……了解世界，使中國孩子對外國少年的行為感到不解，我覺得中國的爸爸媽媽應該開放教育，讓中國孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時侯一起出去玩，有時侯單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！币驗闉跛J為愛孩子和不讓孩子單獨出門之間不存在因果關系。她先舉例說明，然后說明自己的觀點。邏輯嚴謹，條理清晰，觀點鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨立的基礎是她在思想上和精神上的獨立。我覺得烏塔是一個自主，獨立，熱愛生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利等很多國家。還有第七段：他還說，自己用了三年時間準備了這次行程，閱讀了許多與這些國家有關的書籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計劃、有準備以及他的獨立自主意識。
對于烏塔的觀點，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲??！我認為愛孩子就應該讓我們獨立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風格，而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全*，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊！親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下！
小學生烏塔讀后感篇六
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個名叫烏塔的小女孩，通過自己的努力，獨自游歐洲的事。
我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨立精神讓我佩服。她在假期時自己掙路費，出國前充分準備了路線和日程。她的思想獨立和邏輯性也值得我學習，可見她生活中的獨立源于思想上的獨立。不像我，如果自己一個人，連宜昌都不敢出。
我以后應該學習烏塔的獨立精神，不應該什么事都依賴父母。在生活中應該多幫父母做事，還應該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學生烏塔讀后感篇七
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學，這次署假獨有一人游歷歐洲的故事。
當我讀到“烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
最近，我有幸學到了《烏塔》這篇課文，烏塔在14歲時就能獨自游歷歐洲，我被烏塔那善良、大膽、細心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章以后，我心里產(chǎn)生了強烈的震撼：為什么中國孩子不可以獨立自主呢?難道人們所說的“安全”就是對孩子全部的愛嗎?我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥，而現(xiàn)在家長們對我們的溺愛，簡直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母過分的關愛讓我們窒息。
在家里，我不做任何家務，都是家長包辦。我只是學習的小能手，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！泵慨斘覍W習閑暇時，想去幫家長做點什么，總是被爺爺奶奶拒絕，結(jié)果，變成了真的書呆子。
在中國，在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不止我一個。我聽過一個真實的故事：一位考上了名牌大學的學生，只是因為自己不會洗衣服、疊被子，甚至不會整理書包而輟學。由此可見，中國的孩子多么缺少獨立自主的意識，生活上太多的依賴，思想上太多束縛，行動上太多的無奈!那些把孩子緊鎖著的家長們，快打開門窗吧!
烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識。她有親自實踐、親自品嘗生活苦辣酸甜的神奇經(jīng)歷。而我呢，是幸福的，但卻是有缺憾的幸福!在這里，我要對同齡的朋友們說，主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自己獨自生活的意志!我要對所有的中國父母說，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更充實，讓愛更完美!
烏塔，一個十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨自游覽了許多歐洲國家，實在令人難以置信!她怎么會有這樣大的膽量和志向呢?如果不是課文的介紹，我是絕對不會相信那是真的!
就說我自己吧，平時的活動范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓練完乒乓球已經(jīng)是下午六點多了，當我從體育館出來后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有公共汽車了，怎么辦?我決定步行回家。當我走了近一個小時到家時，已經(jīng)是萬家燈火了。疲憊的我拖著沉重的腳剛跨進家門口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表揚了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說走出國門了。我為烏塔的獨立生活能力而贊嘆!
中國的長輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點兒自主和自由。
去年暑假，我和媽媽到遙遠的海南島旅游。那里風光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚力聞，你快回來，小心一個大浪把你卷進大海?！蔽疫€是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來!
我不能像烏塔一樣，家長是不是也有一定責任呢?看來是好好跟媽媽談談的時候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己!
小學生烏塔讀后感篇八
朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課后一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認為這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在國外，這卻是事實。
國外孩子能自己旅游，而中國孩子卻不能，這是由于國外和中國的教育方式截然不同。
在國外，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。
但是，如果在中國發(fā)生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。
國外的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其余的什么也不讓干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰恰耽誤了對孩子獨立和自理能力的培養(yǎng)。
在實際生活中，獨立能力和自理能力是一個人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，只身一人到競爭激烈的社會上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ毩⒛芰妥岳砟芰?，我們將無法在社會上立足，更不用說為社會作貢獻了。
我認為，我們應該學習國外的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅實的基礎。作為我們小學生，也要注意培養(yǎng)自己的獨立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
小學生烏塔讀后感篇九
這篇文章主要的內(nèi)容是：有一天作者到德國來玩，見到了一個小女孩，作者跟她經(jīng)過攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個14歲的小女孩，就獨自一人游覽了大多數(shù)的地方，作者感到無比驚訝。這次她來到德國羅馬玩。
當我讀到：“她在家里就設計好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話……介紹的十分詳細”時，我對烏塔這個小女孩感到無比敬佩。如果是我，我媽媽一定不會讓我像烏塔一樣做的。因為媽媽把我看成一種“物美價高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長大的孩子，整天被泡在“母愛之水”里?？蔀跛煌哪赣H就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽懷里，而是要他們離開媽媽，自己去看看外面的世界是多少精彩。如果我和烏塔比較，那就是天差地別了?。?BR> 我們總會有一天要離開媽媽的，所以我們要學會獨立，要有自我保護能力，不能做一個總是粘著媽媽不肯自己一個人走出家門的孩子！
小學生烏塔讀后感篇十
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道?！笔刮腋械剿芸蓯?，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說她細心，是因為烏塔在家里設計好了旅行路線，看了許多關于這些國家的書籍，每個細節(jié)都想得很周到。說她了不起，是因為她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒！
說她獨立性很強是她為了要計劃這次旅行，整整花了三年的時間準備，居然敢獨自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學放學都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴父母，特別是每次的。
作文。
如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個同學去爬塔山，也準備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一出事了咋辦？外公外婆也急著說“就是，就是！沒有一個大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背?。縿e去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個山嗎！后來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學校里寄宿，爸媽也是只要一有時間就絕對往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時候才能放我手，讓我大膽的獨立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
小學生烏塔讀后感篇十一
最近，我們學習了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個德國小女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的事情。而在中國，小孩子們一向來都是衣來伸手，飯來張口。活在爸爸媽媽給他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個人出遠門。烏塔說過：“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出們？”是的，烏塔的獨立能力比我們強很多。他可以一個人游歐洲，而我在花園里多玩一會兒媽媽就會來找我；她可以獨自欣賞異國他鄉(xiāng)的美景，而我只能在小區(qū)游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來幫助我。文章當中，還有幾句體現(xiàn)除了烏塔的獨立，例如：我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然?！彼茏匀坏鼗卮鸬馈倪@一處能看出烏塔一個人外出旅游，一點都不緊張?？梢娝莫毩⒆灾?，自強的這個能力。
烏塔的獨立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關在鳥籠里是永遠行不通的。
小學生烏塔讀后感篇十二
《烏塔》這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來的錢,獨自一人游歐洲的故事,今天小編在這分享一些《烏塔》讀后感小學生。
作文。
給大家，歡迎大家閱讀!
前不久,我們學習了《烏塔》這篇文章,對我觸動很大.我對文中十四歲的德國姑娘烏塔佩服不已.
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來的錢,獨自一人游歐洲的故事,反映了外國孩子有禮貌、富有生活經(jīng)驗、熱愛生活的特點.一個十四歲的姑娘竟然那么勇敢——在暑假獨自一人瀏覽了歐洲的法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個國家;她竟然有那么大的毅力——為了這次旅游,用了三年時間來準備,閱讀了大量與這些國家有關的書籍,更難能可貴的是所需的旅游費用,完全是她自己三年來每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期為別人家陪小孩賺回來的.她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看,更令我們無地自容.與她相比,我們相差甚遠.我們都過著飯來張口,衣來伸手“無憂無慮”的生活,在家,父母長輩百般呵護;在校,老師耐心教育細心照顧;出門,有家長陪同或?qū)Ｈ丝醋o.不說單獨出門旅游,就是單獨上校的機會都難得一次.我們就像溫室里的花朵,經(jīng)不起風雨與磨練,我們的獨立自理能力幾近退化,真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是,是我們沒有機會,是因為我們的父母長輩過分的寵愛甚至溺愛而造成的,他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”.是他們很少給我們鍛煉的機會,久而久之,我們便享受慣了.
“愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門?”——烏塔對“我”的反問,正好問得“我”一時語塞.的確是呀,為什么就不能讓我們單獨出門?不經(jīng)風雨怎能見彩虹?不經(jīng)磨礪怎能成長?我們現(xiàn)在需要機會,親愛的父母長輩們,放心吧,請松開您溺愛的雙手,讓我們自由地翱翔.因為“光從電視和書本中認識世界總不完美.我從電視上經(jīng)常看見意大利,但只有親自來到這里,它的美麗才深深感動了我.”這是烏塔用自己的親身實踐告訴我們的真理.
《烏塔》是一篇獨立閱讀文章，講的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的事。這對沒出過遠門的中國小朋友來說，是一件不敢想的事。事實證明，獨自出行不再是遙遠的夢。我們中國孩子也應該學會自立，養(yǎng)成勇于發(fā)表獨立見解的習慣。
從“鬧鐘驚醒了我”可以體會到烏塔的時間觀念很強，把自己的生活安排的井然有序。用鬧鐘控制好自己的起居，該休息時休息，該游覽時游覽。
從她“愜意”地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。都可以看出她能夠很好地照顧自己。如果生病了，可以馬上就醫(yī)，或者請人幫助。
烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國漢堡出發(fā)，到過法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時正身處羅馬，最后還要去希臘。
烏塔做事很有條理，考慮周到。因為她在家就設計好了旅行路線和日程，每到一地先查警察局的電話號碼，以備遭到危險和困難時，請求幫助。再給家里打個電話或寄張明信片報平安，爸爸媽媽就不會擔心她了。
一個人出游雖然有危險，但只要做好充分準備，就可以把危險降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準備了三年，閱讀了大量有關的書籍資料，自己打工掙旅費，既減輕了父母的負擔，又能鍛煉自己的實際生活能力。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?”烏塔的這些話想告訴我們：烏塔不同意中國家庭愛孩子的方式和管教孩子的做法，認為不符合邏輯，烏塔認為：愛孩子就應該根據(jù)孩子的興趣、愛好給孩子一個自我鍛煉的平臺，這樣才是真正的愛孩子。
“光從電視和書本中認識世界總不完美”。還要親自體驗生活、感受生活、去熱愛生活。
我通過閱讀理解課文，從中明白一個人的自立的精神，生活經(jīng)驗，生活能力，只有通過實踐才能鍛煉出來。懂得了從日常生活、學習等各方面要學會自理，自己能做的事情自己做，不能什么事、什么問題都依賴父母和老師，要勇敢，要堅強的道理。
烏塔的這種持之以恒的頑強自立精神不正是我們需要的嗎?我不僅要學習烏塔待人熱情，很有禮貌，做個懂事的好孩子。更要學習烏塔為了自己的目標勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)，做一個獨立自主熱愛生活，樂觀向上的孩子。
小學生烏塔讀后感篇十三
最近，我們學完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時間準備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質(zhì)都是我們身上欠缺的。
在中國，父母都很疼愛兒女，使他們?nèi)缤跣〉?花蕊，藏在綠葉中養(yǎng)尊處優(yōu)。同樣是家中的寶貝，中國父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實，過度溺愛對我們的成長有弊無利。
比起烏塔，我們該慚愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強的生命力。烏塔，她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強，勇敢，獨立，都在我心中留下深深的烙印。我們?nèi)ノ木叩曩I筆，見到店員阿姨都害羞，更別說打招呼了。可是，烏塔還能鎮(zhèn)定，神態(tài)自若地周游列國，在旅店碰到陌生人也會熱情地問好。這一點，我們是無論如何做不到的。
我們應當學習烏塔，學習她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚游，天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。
小學生烏塔讀后感篇十四
小女孩烏塔對王曉潔說:“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘?！?BR> 中國的父母一定會忍不住驚訝的問:“啊!你一個人嗎?你的父母不擔心你嗎?”
烏塔回答說:“我在家里就設計好了旅行線路和日程，每到一地就先先查警察局的電話，以便遇到危險是請求幫助。在給家里撥個電話或寄張明信片?！?BR> 你一定會想，這小的孩子獨自旅行，旅費肯定是家里人給的吧。但事實并非如此，其實就連旅費也是烏塔一點一點贊的。他用了三年的時間來準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
我想對中國的父母說:請為孩子撐起一片獨立自主的藍天。
小學生烏塔讀后感篇十五
學習《烏塔》這篇課文，我感觸很大。
十四歲女孩烏塔獨自一人去歐洲旅游，在中國幾乎是不可能的。中國的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當然不是。是她的父母不像我們中國的父母一樣溺愛自己的孩子。
為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時間去做，讓我不得不佩服她做事的認真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢，她不惜犧牲玩樂的時間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級市場派發(fā)廣告。這與飯來張口，衣來伸手的中國孩子成了鮮明的對比。也讓我想起我的賣報經(jīng)歷和體驗工廠生活的經(jīng)歷，從而更深刻地體會到爸爸媽媽的用心良苦。
學了《烏塔》這篇課文，我想對同齡的朋友說，主動地從父母溫暖的懷抱里走出來，大膽地去實現(xiàn)自己的夢想吧。我還想對中國的父母親說，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛更完整吧。
昨天，我們學了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的事。
讀完這篇課文后，我覺得烏塔是個已心細，處理能力強的女孩，因為她能夠打理自己的生活。烏塔還很聰明，她知道每到一上就無查警察局號碼，以便在遇到危險和困難時請求幫助。
再想想自己，我頓時覺得臉火辣辣的，我是家里的獨生女。上學放學由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來伸手，飯來張口。
讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時幫爸媽分擔些力所能及的事，以減輕父母的負擔。
有一次，我學到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫十四歲的德國少女烏塔獨自一人游歷歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，還有對生活的熱愛。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢？一連串的問題使我迷惑不解！經(jīng)過認真閱讀，細心揣摩與體會，我終于解開了謎團，中國父母把孩子當成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長對子女們的態(tài)度；而外國父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨立意識，所以孩子們才有這么強的獨立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里我不知不覺地當上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我去別人家玩，家長也是一百個不放心，必須按約定好的時候回家。
讀了這篇文章，我也應該學習烏塔的獨立精神，要像烏塔一樣膽大，細心。這里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學習與生活方面克服依賴思想，提高獨立意識，生活經(jīng)驗和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。
家長們，請你們放開鳥籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！
小學生烏塔讀后感篇十六
同學們，你們讀過《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一個人獨游歐洲的事深深地震撼了我。
文中的烏塔設計好了線路圖，便開始周游了。他每到一個地方就去查詢警察局的電話號碼，以便在遇到困難時好請求幫助。她順利地游遍了法國，瑞士，意大利等好幾個國家。
當我讀完這篇課文時，我多么吃驚啊！一個年僅14歲的德國姑娘，竟如此有膽量，如此有闖勁，獨自一人領略了那么多國家的風土人情，而對像我一樣非得跟著爸爸媽媽出遠門的小學生來說，真是一件不敢想象的事??！
記得有一次，爸爸和媽媽臨時有事去了恭城，也沒來歌及帶上我。我在電話里便嚷嚷著也要去，他們便在車站接我。恭城我不知去了多少次，再說從這里到恭城并不遠，試試吧。
當我一上車，看見車上全是陌生人時，心里害怕極了，心怦怦地跳個不停，好像一張嘴就要跳出來了。如果有壞人怎么辦？如果爸爸媽媽不在車站接我怎么辦？突然，我看見了一個30多歲的叔叔，正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心了不由得咯噔一下。他會不會是專門拐騙小孩的？想著想著，我越來越心慌，情不自禁地打開了閘門，放聲大哭起來。車上的人都莫名其妙地看著我，那位叔叔也開口了：“小妹妹，你怎么了？”
我一聽，趕緊止住哭聲，“對啊，不能哭，萬一讓壞人知道我是一個人出門的話，那就危險了?！庇谑牵冶阊b成一副若無其事的樣子，忐忑不安地期盼著車快一點到。一直到了車站，看到爸爸媽媽在那，我才破涕為笑。
學了《烏塔》這一課后，再想想我自己，我為自己而感到羞愧和害臊，我決心要以烏塔為榜樣，學習她的勇敢精神，學習她的做事老練，學習她的獨立精神。
小學生烏塔讀后感篇十七
下面就由小編來為大家?guī)頌跛x后感，希望能夠幫助到大家!
今天，我學習了《烏塔》這篇課文。
烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所折服了。
學習了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時我也產(chǎn)生了疑問:“為什么中國的孩子不能獨立自主的生活呢?難道對孩子的愛就只是所謂的安全嗎?”可我們是一群自由飛翔的小鳥，而不是被“軟禁”的鳥兒。
現(xiàn)在的家長對孩子的溺愛簡直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過分關愛使我們感到可怕。
在家里，我的爸爸媽媽總是不準這個，不準那個，從小把我嚴嚴實實的包起來，沒有我希望得到的自由空間。
我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
我每天除了學習還是學習，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!就算作業(yè)寫完了，我想幫媽媽做點事，結(jié)果都被媽媽好言拒絕了。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個真實故事，一位考上名牌大學的而學生，只是因為自己不會洗衣服，疊被子，甚至不會整理書包而被迫輟學。
由此可見，中國的孩子是多么缺少獨立自主的生活意識，無論什么都依賴父母。
烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識。
同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛，錘煉自己自主生活的意志!中國的父母，給孩子一片獨立自主的的藍天，讓愛充滿陽光，充滿溫暖!
我最近學了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨立堅強的精神所感動。
烏塔，你是一個堅強的小女孩，敢于獨自游歷歐洲，你為了這次旅行準備了三年的時間，閱讀了很多國家的書籍和資料。
你為了掙取旅游的費用，每個周末去餐館和市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費都是你用自己的勞動換來的呀!
你的保護意識很強，你知道每到一個地方就查詢警察局的電話號碼，以便遇到困難時候請求幫助，你的這些優(yōu)點值得我們學習。
為什么外國的孩子可以一個人獨自出門旅行，而我們中國的孩子不行呢?中國的兒童被父母溺愛慣了，缺少獨立生活的能力。
媽媽給我講過一個小故事:鳥媽媽生了小鳥，等到它的翅膀長硬了，鳥媽媽就把小鳥趕出窩，讓它獨自飛翔外出尋找食物。
中國兒童就像這只小鳥，等我們的翅膀長硬了，學會生存的本領，就應該獨自飛翔了，不該再讓家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
古代有句話:讀萬卷書，行萬里路。
從電視和書籍認識世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。
我長大了要做一個像烏塔這樣堅強獨立的人。
有的外國孩子2歲時父母便開始訓練他們獨立的.能力。
美國有的孩子在9歲時就不想被父母所限制，要求獨立自主。
在上小學時，歐美一些國家的老師就教育孩子們要有獨立情，不能依賴家長，不做溫室里的花朵。
在美國，孩子們在學校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。
老師們不但不反對，而且還鼓勵他們這樣做下去。
很多美國老師認為，這會為他們以后進入社會打下堅定的基礎。
在德國，學校主要培養(yǎng)學生自主能力。
德國孩子們利用休息的時間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來掙零用錢，根本不用跟父母拿。
而且還有一點值得我們來學習的是，外國孩子每周都要寫一遍論文，涉及經(jīng)濟，人物，動物，科學等各方面的。
看看中國孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。
有一個報道就充分說明了這一點:1992年，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。
中國孩子病了回到營里睡大覺，日本孩子生病了硬挺著走到底。
到了營地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡單的食品做出了晚餐。
可中國的孩子既不會做飯更不會搭建爐子。
最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。
教官說“你們別人的飯，心里不會難受嗎?”而有些中國孩子聽了很麻木，沒有什么反應。
中國孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒能獨立生活的能力和自立意識，不像烏塔那樣的外國小朋友們，從小就鍛煉生存本領，自立自主。
小學生烏塔讀后感篇十八
今天，我們學習了《烏塔》這篇文章。其中，最讓我驚訝的是，烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲。
學習完這篇文章后，我心里感到憤憤不平，“為什么中國的孩子不能獨立？”“在中國像你這么大的孩子都是家里的寶貝。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一般不放心讓他們自己出去玩。”我從第二句的解釋感到很不滿意，烏塔同樣跟我們一樣大，可她卻可以自己一人游歷歐洲，難道說她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不愛她嗎？那倒不是，只是烏塔有自己的方法來說服他們。
我應該學習烏塔的自立意識和獨立生活的能力，她勇敢、膽大、細致、安排周密。烏塔為這次旅行準備了三年，她在家里已經(jīng)提前設計好了旅行圖和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險時請求幫助，再給家里撥個電話寄張明信片。我從烏塔三年的精心準備，感受到了小小年紀的烏塔，竟能設計出如此周密的安排，換做是大人也不太可能呀！
在中國，父母整天把孩子關在家里，父母認為孩子整天在家里不受到任何跌跌撞撞、磕磕碰碰是對他們好，而父母們都沒有想到，孩子在成長中不受到點傷害怎能長大，不受到點歷練怎么知道，他們總有嘗盡酸甜苦辣的一天！
我想對中國的父母說：“烏塔她有豐富的閱歷，廣博的知識，親自實踐，而我們呢，雖然沒有受到任何傷害，而我們卻是不完美的，我們總有一天要獨立生活，你們總不能陪伴我們一生吧！給我們一片藍天，讓我們自由翱翔感受到成功的喜悅，失敗的挫折！
小學生烏塔讀后感篇十九
最近，我們學完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。
課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時間打工掙錢，閱讀與那些國家有關的書籍，準備得十分周密。
從這篇課文中，我想到了中國的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個女孩子，十三歲，她面對著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多家長對孩子的態(tài)度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數(shù)孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國的孩子比起來就顯得成熟得多。
烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風冰雨斗爭，與狂風烈日對抗。而我們就是溫室里的花朵，沒有見過外面的世界，經(jīng)受一點點苦的能力都沒有。
我認為每一個中國孩子都應該學習烏塔，獨立自立，讓自己飛的更高，望的更遠！
小學生烏塔讀后感篇二十
自從我學了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫十四歲的德國女孩烏塔自己掙到路費后，獨自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機智勇敢、聰明能干。
學習了《烏塔》這篇課文，我當時深受感動。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學以外，我從沒有一個人出過遠門。因此，我一個人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買零食?？晌也桓易约喝?，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說：“我不知道買什么零食，要是買得不好吃怎么辦？”這樣一說，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對我們過分的寵愛、溺愛，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機會，久而久之，我們便享受慣了。
親愛的家長，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀，請您不要把它折斷，我們會自己行走，請您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國的棟梁，不光要學習好，還要學會獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。
小學生烏塔讀后感篇二十一
如果有一天，家的依靠被風雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎么去過？有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個歐洲。
也許你會問：“什么？仙人吧？是誰那么獨立？”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關這些國家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費，她在假期里去超市、廣場分發(fā)廣告單，有時間還去陪別人家里的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。
我在家里就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂發(fā)脾氣，也想獨立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。
記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬一過馬路出事了怎么辦？”那時我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨自去？后來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨出去過或者獨立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨立過的同學，請你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風雨吞噬了，你是否會自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響獨立的號角吧！
小學生烏塔讀后感篇二十二
在我們四年級上冊，曾經(jīng)學過一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內(nèi)容，就是寫"我"去歐洲旅游的時候和一個小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴"我"，她是趁這次放暑假一個人來歐洲旅行的，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說，自己為了這次旅行就準備了三年，閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了準備這次旅行，安排得很細、很周到、很周密，而且準備充分、計劃性強。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經(jīng)盼了很久。就是說，烏塔對外面的世界充滿了好奇和熱愛生活。她恨不得用一天的時間就能環(huán)游世界好幾周。
你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯，烏塔說這全是她自己做的，而且說的時候語氣平靜緩和，似乎是理所當然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國家——中國里面，那可算是一個大新聞了。看了這篇課文，很多同學都希望自己也能一個人環(huán)游世界一周，那這問題到底出現(xiàn)在哪里呢？有兩個答案。
第一個答案，就是這問題出現(xiàn)在我們自身上?，F(xiàn)在想想自己，你是否是家里的"小皇帝"、"小公主"呢？你是不是衣來伸手、飯來張口？其實，這一切都是因為中國的教育方法。我舉一個例子吧，比如：一個五年級的女生一個人在家，忽然家里的門鈴響了起來。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來，一直哭到她的爸爸媽媽回來。只是她的鄰居按錯了門鈴，居然也能把一個五年級的人嚇哭！和烏塔相反，這個五年級的女生膽小如鼠，生活不是不會自理，而是不敢自理，沒有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識，能夠自力更生，獨立生活能力強，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地猜測。牛頓說得好，沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個五年級的女生那么膽?。恳驗樗龥]有勇氣，沒有勇氣去鍛煉自己。
第二個答案，就是家長的問題?，F(xiàn)在，很多的家長每天都要"護送"自己的孩子上學放學。我知道家長們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了?？墒牵钪杏心敲炊嗪玫臋C會，家長們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘?？越怕這樣的事情發(fā)生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣，很多家長都很溺愛自己的孩子。家長們，你們這樣做，只會害了我們啊！
家長們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼續(xù)這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎。孩子們有出息，你們也才能嘗試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子?。?BR>
小學生烏塔讀后感篇一
烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力去歐洲，真是了不起!而我呢，卻是家里的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手?！彼秊檫@次歐洲之旅準備了三年，路線和日程幾乎不要家長幫忙。唉!再想想我，除了讀書、寫作業(yè)，什么都要家長幫忙。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃。
親愛的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣愛好發(fā)展!讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會讓我們喪失獨立的能力，不要把我們當作小雞一樣護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會需要的是獨立思考動手實干的人才，而不是只會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經(jīng)受風雨的磨練，在美麗的大千世界里開辟屬于自己的天空吧!
小作者：高詩涵。
公眾號：優(yōu)頁作文選5。
小學生烏塔讀后感篇二
上個星期，我們學習了《烏塔》這篇課文。烏塔是個德國小女孩，家住漢堡，這次趁暑假，一個人獨立游歐洲，而且旅游的費用都是去別人家干家務活、陪小孩玩，或者是去餐館、超級市場分發(fā)廣告單掙來的。
在我們中國，這種事例就根本不會發(fā)生，大部分家長都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次，哪個同學約上自己的好朋友出去玩，家長不是說要注意安全就是說要早點回來，讓人感到家長對孩子過度的溺愛。難道說烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛她嗎?當然不會。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?如果哪個人天天憋在家里，那么他會像困在鐵籠里的獅子一樣，非常孤獨，非常寂寞，沒有多少朋友。光從電視和書本上認識世界總不完美，我經(jīng)常在電視上看見云南，但只有親自到那里，她的美才深深感動了我。俗話說得好“見多識廣”，同樣是的，一個人光從別人嘴里是了解不了世界的，是不到世界的美的，所以，只有自己親自外出，親自去體會，才能真正了解世界，了解我們祖國大好河山的壯麗以及雄偉。
我要對中國的孩子們說：希望我們都能盡快走出溺愛的懷抱!我要對中國的父母說：給孩子撐起一片自由的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實!
讀烏塔有感400字【五】。
今天，我們班學了《烏塔》這篇課文。
我認為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。身為中國的孩子——“我”為此感動驚訝。我們中國孩子每天上學放學都要父母接送的。
在一個風和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務是：去同學家。媽媽對我說：“坐507就可以了，自己認真看好站牌哦!再見了!”
我等了一會兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場站到了!”我突然回過了神。
晚上，爸爸和媽媽來接我了，我的同學說：“怎么樣，體驗了一下一個人坐公交車，好玩嗎?”我開心地對她說：“真有趣，下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣，我認為中國孩子在這方面有待于提高。
小學生烏塔讀后感篇三
這天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺得烏塔很熱情友好，可我連平時去別人家里做客時，都不會和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到后面才知道，烏塔用了三年時刻準備這次旅行，她先在家里設計好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，她每個周末去幫餐館和超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來，烏塔的旅費是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準備，這說明她的自理潛質(zhì)很強?？晌颐看我鋈サ臅r候都不會先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時候卻還要等我一個人。
烏塔去了一個地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來，烏塔每到一地就會查警察局的電話號碼，以便遇到困難時請求幫忙，再給家里撥個電話或寄張明信片，以免讓家人擔心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學姚雨軒在外面的培訓班里學習很優(yōu)秀，培訓班里的老師對她說：“雨軒，這次我們要去深圳的一個地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請另一個同學跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯過了這次機會。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣學會獨立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
小學生烏塔讀后感篇四
《烏塔》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序主要描寫了一個十四歲的小女孩獨自一人游歷歐洲的故事。體現(xiàn)了這個少年的獨立生活能力和自主意識很強的優(yōu)點，以及她對生活的熱愛。
這篇文章語言樸實生動、通俗易懂。字里行間表現(xiàn)了烏塔獨立自主意識和對生活的熱愛，特別是我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯……”的時候，我的心被深深地震撼了，烏塔這么一個十四歲的小女孩獨自游覽歐洲，讓我體會到了烏塔做事非常細致，把事情全部考慮周全之后，然后大膽去做，令我非常敬佩。
我在家里爸爸媽媽都非常寵愛我，別說是出國了，就連到我家附近的廣場上去玩，爸爸媽媽也不讓，而烏塔卻是一個人獨自出國旅行，又自己掙旅費。我們中國孩子的爸爸媽媽是特別寵愛我們，不讓我們獨自一人出游。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛烏塔，但是他們讓烏塔獨自一人出國旅行，為的就是鍛煉烏塔獨立自主的生活能力。我國的孩子沒有這種勇氣和膽量，而且父母也不會給孩子這樣的機會。讀完本文，我掩卷沉思：孩子要具有獨立自主的能力，一方面要靠孩子在實踐中鍛煉，另一方面，家長也要給孩子一個鍛煉的機會。
《烏塔》這篇課文非常值得我們學習，梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”我作為一個中國少年，我一定要學習做一個像烏塔這樣獨立的少年，將來做一個對祖國有用的人！
小學生烏塔讀后感篇五
課文講的是一位14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨立自主的心。不能太依賴大人，也不能讓父母過于溺愛，更不能做家中的小皇帝。
這些過于溺愛孩子的家長太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買書，我跟媽媽說過后便準備獨自去書店購買，但是媽媽堅決不同意。說：“不行，如果你自己坐車遇到危險怎么辦？沒事，我到時候去給你買?！庇行┖⒆邮羌抑械男」?、小皇帝，衣來伸手，飯來張口。我們小學生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長只是督促學習，沒有玩的時間，那里來環(huán)游世界的時間。我們中國的小孩就像一只圈在籠子里的鳥和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長的呵護下成長起來，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。我問烏塔：“你一個人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心嗎？”因為這段說明了中國教育孩子的缺點，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機……了解世界，使中國孩子對外國少年的行為感到不解，我覺得中國的爸爸媽媽應該開放教育，讓中國孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時侯一起出去玩，有時侯單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！币驗闉跛J為愛孩子和不讓孩子單獨出門之間不存在因果關系。她先舉例說明，然后說明自己的觀點。邏輯嚴謹，條理清晰，觀點鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨立的基礎是她在思想上和精神上的獨立。我覺得烏塔是一個自主，獨立，熱愛生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利等很多國家。還有第七段：他還說，自己用了三年時間準備了這次行程，閱讀了許多與這些國家有關的書籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計劃、有準備以及他的獨立自主意識。
對于烏塔的觀點，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲??！我認為愛孩子就應該讓我們獨立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風格，而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全*，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊！親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下！
小學生烏塔讀后感篇六
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個名叫烏塔的小女孩，通過自己的努力，獨自游歐洲的事。
我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨立精神讓我佩服。她在假期時自己掙路費，出國前充分準備了路線和日程。她的思想獨立和邏輯性也值得我學習，可見她生活中的獨立源于思想上的獨立。不像我，如果自己一個人，連宜昌都不敢出。
我以后應該學習烏塔的獨立精神，不應該什么事都依賴父母。在生活中應該多幫父母做事，還應該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學生烏塔讀后感篇七
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學，這次署假獨有一人游歷歐洲的故事。
當我讀到“烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
最近，我有幸學到了《烏塔》這篇課文，烏塔在14歲時就能獨自游歷歐洲，我被烏塔那善良、大膽、細心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章以后，我心里產(chǎn)生了強烈的震撼：為什么中國孩子不可以獨立自主呢?難道人們所說的“安全”就是對孩子全部的愛嗎?我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥，而現(xiàn)在家長們對我們的溺愛，簡直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母過分的關愛讓我們窒息。
在家里，我不做任何家務，都是家長包辦。我只是學習的小能手，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！泵慨斘覍W習閑暇時，想去幫家長做點什么，總是被爺爺奶奶拒絕，結(jié)果，變成了真的書呆子。
在中國，在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不止我一個。我聽過一個真實的故事：一位考上了名牌大學的學生，只是因為自己不會洗衣服、疊被子，甚至不會整理書包而輟學。由此可見，中國的孩子多么缺少獨立自主的意識，生活上太多的依賴，思想上太多束縛，行動上太多的無奈!那些把孩子緊鎖著的家長們，快打開門窗吧!
烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識。她有親自實踐、親自品嘗生活苦辣酸甜的神奇經(jīng)歷。而我呢，是幸福的，但卻是有缺憾的幸福!在這里，我要對同齡的朋友們說，主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自己獨自生活的意志!我要對所有的中國父母說，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更充實，讓愛更完美!
烏塔，一個十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨自游覽了許多歐洲國家，實在令人難以置信!她怎么會有這樣大的膽量和志向呢?如果不是課文的介紹，我是絕對不會相信那是真的!
就說我自己吧，平時的活動范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓練完乒乓球已經(jīng)是下午六點多了，當我從體育館出來后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有公共汽車了，怎么辦?我決定步行回家。當我走了近一個小時到家時，已經(jīng)是萬家燈火了。疲憊的我拖著沉重的腳剛跨進家門口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表揚了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說走出國門了。我為烏塔的獨立生活能力而贊嘆!
中國的長輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點兒自主和自由。
去年暑假，我和媽媽到遙遠的海南島旅游。那里風光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚力聞，你快回來，小心一個大浪把你卷進大海?！蔽疫€是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來!
我不能像烏塔一樣，家長是不是也有一定責任呢?看來是好好跟媽媽談談的時候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己!
小學生烏塔讀后感篇八
朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課后一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認為這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在國外，這卻是事實。
國外孩子能自己旅游，而中國孩子卻不能，這是由于國外和中國的教育方式截然不同。
在國外，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。
但是，如果在中國發(fā)生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。
國外的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其余的什么也不讓干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰恰耽誤了對孩子獨立和自理能力的培養(yǎng)。
在實際生活中，獨立能力和自理能力是一個人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，只身一人到競爭激烈的社會上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ毩⒛芰妥岳砟芰?，我們將無法在社會上立足，更不用說為社會作貢獻了。
我認為，我們應該學習國外的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅實的基礎。作為我們小學生，也要注意培養(yǎng)自己的獨立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
小學生烏塔讀后感篇九
這篇文章主要的內(nèi)容是：有一天作者到德國來玩，見到了一個小女孩，作者跟她經(jīng)過攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個14歲的小女孩，就獨自一人游覽了大多數(shù)的地方，作者感到無比驚訝。這次她來到德國羅馬玩。
當我讀到：“她在家里就設計好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話……介紹的十分詳細”時，我對烏塔這個小女孩感到無比敬佩。如果是我，我媽媽一定不會讓我像烏塔一樣做的。因為媽媽把我看成一種“物美價高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長大的孩子，整天被泡在“母愛之水”里?？蔀跛煌哪赣H就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽懷里，而是要他們離開媽媽，自己去看看外面的世界是多少精彩。如果我和烏塔比較，那就是天差地別了?。?BR> 我們總會有一天要離開媽媽的，所以我們要學會獨立，要有自我保護能力，不能做一個總是粘著媽媽不肯自己一個人走出家門的孩子！
小學生烏塔讀后感篇十
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道?！笔刮腋械剿芸蓯?，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說她細心，是因為烏塔在家里設計好了旅行路線，看了許多關于這些國家的書籍，每個細節(jié)都想得很周到。說她了不起，是因為她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒！
說她獨立性很強是她為了要計劃這次旅行，整整花了三年的時間準備，居然敢獨自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學放學都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴父母，特別是每次的。
作文。
如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個同學去爬塔山，也準備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一出事了咋辦？外公外婆也急著說“就是，就是！沒有一個大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背?。縿e去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個山嗎！后來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學校里寄宿，爸媽也是只要一有時間就絕對往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時候才能放我手，讓我大膽的獨立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
小學生烏塔讀后感篇十一
最近，我們學習了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個德國小女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的事情。而在中國，小孩子們一向來都是衣來伸手，飯來張口。活在爸爸媽媽給他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個人出遠門。烏塔說過：“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出們？”是的，烏塔的獨立能力比我們強很多。他可以一個人游歐洲，而我在花園里多玩一會兒媽媽就會來找我；她可以獨自欣賞異國他鄉(xiāng)的美景，而我只能在小區(qū)游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來幫助我。文章當中，還有幾句體現(xiàn)除了烏塔的獨立，例如：我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然?！彼茏匀坏鼗卮鸬馈倪@一處能看出烏塔一個人外出旅游，一點都不緊張?？梢娝莫毩⒆灾?，自強的這個能力。
烏塔的獨立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關在鳥籠里是永遠行不通的。
小學生烏塔讀后感篇十二
《烏塔》這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來的錢,獨自一人游歐洲的故事,今天小編在這分享一些《烏塔》讀后感小學生。
作文。
給大家，歡迎大家閱讀!
前不久,我們學習了《烏塔》這篇文章,對我觸動很大.我對文中十四歲的德國姑娘烏塔佩服不已.
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來的錢,獨自一人游歐洲的故事,反映了外國孩子有禮貌、富有生活經(jīng)驗、熱愛生活的特點.一個十四歲的姑娘竟然那么勇敢——在暑假獨自一人瀏覽了歐洲的法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個國家;她竟然有那么大的毅力——為了這次旅游,用了三年時間來準備,閱讀了大量與這些國家有關的書籍,更難能可貴的是所需的旅游費用,完全是她自己三年來每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期為別人家陪小孩賺回來的.她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看,更令我們無地自容.與她相比,我們相差甚遠.我們都過著飯來張口,衣來伸手“無憂無慮”的生活,在家,父母長輩百般呵護;在校,老師耐心教育細心照顧;出門,有家長陪同或?qū)Ｈ丝醋o.不說單獨出門旅游,就是單獨上校的機會都難得一次.我們就像溫室里的花朵,經(jīng)不起風雨與磨練,我們的獨立自理能力幾近退化,真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是,是我們沒有機會,是因為我們的父母長輩過分的寵愛甚至溺愛而造成的,他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”.是他們很少給我們鍛煉的機會,久而久之,我們便享受慣了.
“愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門?”——烏塔對“我”的反問,正好問得“我”一時語塞.的確是呀,為什么就不能讓我們單獨出門?不經(jīng)風雨怎能見彩虹?不經(jīng)磨礪怎能成長?我們現(xiàn)在需要機會,親愛的父母長輩們,放心吧,請松開您溺愛的雙手,讓我們自由地翱翔.因為“光從電視和書本中認識世界總不完美.我從電視上經(jīng)常看見意大利,但只有親自來到這里,它的美麗才深深感動了我.”這是烏塔用自己的親身實踐告訴我們的真理.
《烏塔》是一篇獨立閱讀文章，講的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的事。這對沒出過遠門的中國小朋友來說，是一件不敢想的事。事實證明，獨自出行不再是遙遠的夢。我們中國孩子也應該學會自立，養(yǎng)成勇于發(fā)表獨立見解的習慣。
從“鬧鐘驚醒了我”可以體會到烏塔的時間觀念很強，把自己的生活安排的井然有序。用鬧鐘控制好自己的起居，該休息時休息，該游覽時游覽。
從她“愜意”地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。都可以看出她能夠很好地照顧自己。如果生病了，可以馬上就醫(yī)，或者請人幫助。
烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國漢堡出發(fā)，到過法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時正身處羅馬，最后還要去希臘。
烏塔做事很有條理，考慮周到。因為她在家就設計好了旅行路線和日程，每到一地先查警察局的電話號碼，以備遭到危險和困難時，請求幫助。再給家里打個電話或寄張明信片報平安，爸爸媽媽就不會擔心她了。
一個人出游雖然有危險，但只要做好充分準備，就可以把危險降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準備了三年，閱讀了大量有關的書籍資料，自己打工掙旅費，既減輕了父母的負擔，又能鍛煉自己的實際生活能力。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?”烏塔的這些話想告訴我們：烏塔不同意中國家庭愛孩子的方式和管教孩子的做法，認為不符合邏輯，烏塔認為：愛孩子就應該根據(jù)孩子的興趣、愛好給孩子一個自我鍛煉的平臺，這樣才是真正的愛孩子。
“光從電視和書本中認識世界總不完美”。還要親自體驗生活、感受生活、去熱愛生活。
我通過閱讀理解課文，從中明白一個人的自立的精神，生活經(jīng)驗，生活能力，只有通過實踐才能鍛煉出來。懂得了從日常生活、學習等各方面要學會自理，自己能做的事情自己做，不能什么事、什么問題都依賴父母和老師，要勇敢，要堅強的道理。
烏塔的這種持之以恒的頑強自立精神不正是我們需要的嗎?我不僅要學習烏塔待人熱情，很有禮貌，做個懂事的好孩子。更要學習烏塔為了自己的目標勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)，做一個獨立自主熱愛生活，樂觀向上的孩子。
小學生烏塔讀后感篇十三
最近，我們學完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時間準備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質(zhì)都是我們身上欠缺的。
在中國，父母都很疼愛兒女，使他們?nèi)缤跣〉?花蕊，藏在綠葉中養(yǎng)尊處優(yōu)。同樣是家中的寶貝，中國父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實，過度溺愛對我們的成長有弊無利。
比起烏塔，我們該慚愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強的生命力。烏塔，她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強，勇敢，獨立，都在我心中留下深深的烙印。我們?nèi)ノ木叩曩I筆，見到店員阿姨都害羞，更別說打招呼了。可是，烏塔還能鎮(zhèn)定，神態(tài)自若地周游列國，在旅店碰到陌生人也會熱情地問好。這一點，我們是無論如何做不到的。
我們應當學習烏塔，學習她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚游，天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。
小學生烏塔讀后感篇十四
小女孩烏塔對王曉潔說:“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘?！?BR> 中國的父母一定會忍不住驚訝的問:“啊!你一個人嗎?你的父母不擔心你嗎?”
烏塔回答說:“我在家里就設計好了旅行線路和日程，每到一地就先先查警察局的電話，以便遇到危險是請求幫助。在給家里撥個電話或寄張明信片?！?BR> 你一定會想，這小的孩子獨自旅行，旅費肯定是家里人給的吧。但事實并非如此，其實就連旅費也是烏塔一點一點贊的。他用了三年的時間來準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
我想對中國的父母說:請為孩子撐起一片獨立自主的藍天。
小學生烏塔讀后感篇十五
學習《烏塔》這篇課文，我感觸很大。
十四歲女孩烏塔獨自一人去歐洲旅游，在中國幾乎是不可能的。中國的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當然不是。是她的父母不像我們中國的父母一樣溺愛自己的孩子。
為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時間去做，讓我不得不佩服她做事的認真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢，她不惜犧牲玩樂的時間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級市場派發(fā)廣告。這與飯來張口，衣來伸手的中國孩子成了鮮明的對比。也讓我想起我的賣報經(jīng)歷和體驗工廠生活的經(jīng)歷，從而更深刻地體會到爸爸媽媽的用心良苦。
學了《烏塔》這篇課文，我想對同齡的朋友說，主動地從父母溫暖的懷抱里走出來，大膽地去實現(xiàn)自己的夢想吧。我還想對中國的父母親說，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛更完整吧。
昨天，我們學了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的事。
讀完這篇課文后，我覺得烏塔是個已心細，處理能力強的女孩，因為她能夠打理自己的生活。烏塔還很聰明，她知道每到一上就無查警察局號碼，以便在遇到危險和困難時請求幫助。
再想想自己，我頓時覺得臉火辣辣的，我是家里的獨生女。上學放學由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來伸手，飯來張口。
讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時幫爸媽分擔些力所能及的事，以減輕父母的負擔。
有一次，我學到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫十四歲的德國少女烏塔獨自一人游歷歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，還有對生活的熱愛。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢？一連串的問題使我迷惑不解！經(jīng)過認真閱讀，細心揣摩與體會，我終于解開了謎團，中國父母把孩子當成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長對子女們的態(tài)度；而外國父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨立意識，所以孩子們才有這么強的獨立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里我不知不覺地當上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我去別人家玩，家長也是一百個不放心，必須按約定好的時候回家。
讀了這篇文章，我也應該學習烏塔的獨立精神，要像烏塔一樣膽大，細心。這里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學習與生活方面克服依賴思想，提高獨立意識，生活經(jīng)驗和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。
家長們，請你們放開鳥籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！
小學生烏塔讀后感篇十六
同學們，你們讀過《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一個人獨游歐洲的事深深地震撼了我。
文中的烏塔設計好了線路圖，便開始周游了。他每到一個地方就去查詢警察局的電話號碼，以便在遇到困難時好請求幫助。她順利地游遍了法國，瑞士，意大利等好幾個國家。
當我讀完這篇課文時，我多么吃驚啊！一個年僅14歲的德國姑娘，竟如此有膽量，如此有闖勁，獨自一人領略了那么多國家的風土人情，而對像我一樣非得跟著爸爸媽媽出遠門的小學生來說，真是一件不敢想象的事??！
記得有一次，爸爸和媽媽臨時有事去了恭城，也沒來歌及帶上我。我在電話里便嚷嚷著也要去，他們便在車站接我。恭城我不知去了多少次，再說從這里到恭城并不遠，試試吧。
當我一上車，看見車上全是陌生人時，心里害怕極了，心怦怦地跳個不停，好像一張嘴就要跳出來了。如果有壞人怎么辦？如果爸爸媽媽不在車站接我怎么辦？突然，我看見了一個30多歲的叔叔，正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心了不由得咯噔一下。他會不會是專門拐騙小孩的？想著想著，我越來越心慌，情不自禁地打開了閘門，放聲大哭起來。車上的人都莫名其妙地看著我，那位叔叔也開口了：“小妹妹，你怎么了？”
我一聽，趕緊止住哭聲，“對啊，不能哭，萬一讓壞人知道我是一個人出門的話，那就危險了?！庇谑牵冶阊b成一副若無其事的樣子，忐忑不安地期盼著車快一點到。一直到了車站，看到爸爸媽媽在那，我才破涕為笑。
學了《烏塔》這一課后，再想想我自己，我為自己而感到羞愧和害臊，我決心要以烏塔為榜樣，學習她的勇敢精神，學習她的做事老練，學習她的獨立精神。
小學生烏塔讀后感篇十七
下面就由小編來為大家?guī)頌跛x后感，希望能夠幫助到大家!
今天，我學習了《烏塔》這篇課文。
烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所折服了。
學習了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時我也產(chǎn)生了疑問:“為什么中國的孩子不能獨立自主的生活呢?難道對孩子的愛就只是所謂的安全嗎?”可我們是一群自由飛翔的小鳥，而不是被“軟禁”的鳥兒。
現(xiàn)在的家長對孩子的溺愛簡直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過分關愛使我們感到可怕。
在家里，我的爸爸媽媽總是不準這個，不準那個，從小把我嚴嚴實實的包起來，沒有我希望得到的自由空間。
我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
我每天除了學習還是學習，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!就算作業(yè)寫完了，我想幫媽媽做點事，結(jié)果都被媽媽好言拒絕了。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個真實故事，一位考上名牌大學的而學生，只是因為自己不會洗衣服，疊被子，甚至不會整理書包而被迫輟學。
由此可見，中國的孩子是多么缺少獨立自主的生活意識，無論什么都依賴父母。
烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識。
同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛，錘煉自己自主生活的意志!中國的父母，給孩子一片獨立自主的的藍天，讓愛充滿陽光，充滿溫暖!
我最近學了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨立堅強的精神所感動。
烏塔，你是一個堅強的小女孩，敢于獨自游歷歐洲，你為了這次旅行準備了三年的時間，閱讀了很多國家的書籍和資料。
你為了掙取旅游的費用，每個周末去餐館和市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費都是你用自己的勞動換來的呀!
你的保護意識很強，你知道每到一個地方就查詢警察局的電話號碼，以便遇到困難時候請求幫助，你的這些優(yōu)點值得我們學習。
為什么外國的孩子可以一個人獨自出門旅行，而我們中國的孩子不行呢?中國的兒童被父母溺愛慣了，缺少獨立生活的能力。
媽媽給我講過一個小故事:鳥媽媽生了小鳥，等到它的翅膀長硬了，鳥媽媽就把小鳥趕出窩，讓它獨自飛翔外出尋找食物。
中國兒童就像這只小鳥，等我們的翅膀長硬了，學會生存的本領，就應該獨自飛翔了，不該再讓家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
古代有句話:讀萬卷書，行萬里路。
從電視和書籍認識世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。
我長大了要做一個像烏塔這樣堅強獨立的人。
有的外國孩子2歲時父母便開始訓練他們獨立的.能力。
美國有的孩子在9歲時就不想被父母所限制，要求獨立自主。
在上小學時，歐美一些國家的老師就教育孩子們要有獨立情，不能依賴家長，不做溫室里的花朵。
在美國，孩子們在學校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。
老師們不但不反對，而且還鼓勵他們這樣做下去。
很多美國老師認為，這會為他們以后進入社會打下堅定的基礎。
在德國，學校主要培養(yǎng)學生自主能力。
德國孩子們利用休息的時間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來掙零用錢，根本不用跟父母拿。
而且還有一點值得我們來學習的是，外國孩子每周都要寫一遍論文，涉及經(jīng)濟，人物，動物，科學等各方面的。
看看中國孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。
有一個報道就充分說明了這一點:1992年，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。
中國孩子病了回到營里睡大覺，日本孩子生病了硬挺著走到底。
到了營地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡單的食品做出了晚餐。
可中國的孩子既不會做飯更不會搭建爐子。
最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。
教官說“你們別人的飯，心里不會難受嗎?”而有些中國孩子聽了很麻木，沒有什么反應。
中國孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒能獨立生活的能力和自立意識，不像烏塔那樣的外國小朋友們，從小就鍛煉生存本領，自立自主。
小學生烏塔讀后感篇十八
今天，我們學習了《烏塔》這篇文章。其中，最讓我驚訝的是，烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲。
學習完這篇文章后，我心里感到憤憤不平，“為什么中國的孩子不能獨立？”“在中國像你這么大的孩子都是家里的寶貝。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一般不放心讓他們自己出去玩。”我從第二句的解釋感到很不滿意，烏塔同樣跟我們一樣大，可她卻可以自己一人游歷歐洲，難道說她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不愛她嗎？那倒不是，只是烏塔有自己的方法來說服他們。
我應該學習烏塔的自立意識和獨立生活的能力，她勇敢、膽大、細致、安排周密。烏塔為這次旅行準備了三年，她在家里已經(jīng)提前設計好了旅行圖和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險時請求幫助，再給家里撥個電話寄張明信片。我從烏塔三年的精心準備，感受到了小小年紀的烏塔，竟能設計出如此周密的安排，換做是大人也不太可能呀！
在中國，父母整天把孩子關在家里，父母認為孩子整天在家里不受到任何跌跌撞撞、磕磕碰碰是對他們好，而父母們都沒有想到，孩子在成長中不受到點傷害怎能長大，不受到點歷練怎么知道，他們總有嘗盡酸甜苦辣的一天！
我想對中國的父母說：“烏塔她有豐富的閱歷，廣博的知識，親自實踐，而我們呢，雖然沒有受到任何傷害，而我們卻是不完美的，我們總有一天要獨立生活，你們總不能陪伴我們一生吧！給我們一片藍天，讓我們自由翱翔感受到成功的喜悅，失敗的挫折！
小學生烏塔讀后感篇十九
最近，我們學完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。
課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時間打工掙錢，閱讀與那些國家有關的書籍，準備得十分周密。
從這篇課文中，我想到了中國的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個女孩子，十三歲，她面對著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多家長對孩子的態(tài)度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數(shù)孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國的孩子比起來就顯得成熟得多。
烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風冰雨斗爭，與狂風烈日對抗。而我們就是溫室里的花朵，沒有見過外面的世界，經(jīng)受一點點苦的能力都沒有。
我認為每一個中國孩子都應該學習烏塔，獨立自立，讓自己飛的更高，望的更遠！
小學生烏塔讀后感篇二十
自從我學了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫十四歲的德國女孩烏塔自己掙到路費后，獨自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機智勇敢、聰明能干。
學習了《烏塔》這篇課文，我當時深受感動。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學以外，我從沒有一個人出過遠門。因此，我一個人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買零食?？晌也桓易约喝?，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說：“我不知道買什么零食，要是買得不好吃怎么辦？”這樣一說，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對我們過分的寵愛、溺愛，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機會，久而久之，我們便享受慣了。
親愛的家長，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀，請您不要把它折斷，我們會自己行走，請您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國的棟梁，不光要學習好，還要學會獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。
小學生烏塔讀后感篇二十一
如果有一天，家的依靠被風雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎么去過？有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個歐洲。
也許你會問：“什么？仙人吧？是誰那么獨立？”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關這些國家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費，她在假期里去超市、廣場分發(fā)廣告單，有時間還去陪別人家里的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。
我在家里就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂發(fā)脾氣，也想獨立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。
記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬一過馬路出事了怎么辦？”那時我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨自去？后來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨出去過或者獨立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨立過的同學，請你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風雨吞噬了，你是否會自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響獨立的號角吧！
小學生烏塔讀后感篇二十二
在我們四年級上冊，曾經(jīng)學過一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內(nèi)容，就是寫"我"去歐洲旅游的時候和一個小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴"我"，她是趁這次放暑假一個人來歐洲旅行的，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說，自己為了這次旅行就準備了三年，閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了準備這次旅行，安排得很細、很周到、很周密，而且準備充分、計劃性強。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經(jīng)盼了很久。就是說，烏塔對外面的世界充滿了好奇和熱愛生活。她恨不得用一天的時間就能環(huán)游世界好幾周。
你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯，烏塔說這全是她自己做的，而且說的時候語氣平靜緩和，似乎是理所當然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國家——中國里面，那可算是一個大新聞了。看了這篇課文，很多同學都希望自己也能一個人環(huán)游世界一周，那這問題到底出現(xiàn)在哪里呢？有兩個答案。
第一個答案，就是這問題出現(xiàn)在我們自身上?，F(xiàn)在想想自己，你是否是家里的"小皇帝"、"小公主"呢？你是不是衣來伸手、飯來張口？其實，這一切都是因為中國的教育方法。我舉一個例子吧，比如：一個五年級的女生一個人在家，忽然家里的門鈴響了起來。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來，一直哭到她的爸爸媽媽回來。只是她的鄰居按錯了門鈴，居然也能把一個五年級的人嚇哭！和烏塔相反，這個五年級的女生膽小如鼠，生活不是不會自理，而是不敢自理，沒有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識，能夠自力更生，獨立生活能力強，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地猜測。牛頓說得好，沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個五年級的女生那么膽?。恳驗樗龥]有勇氣，沒有勇氣去鍛煉自己。
第二個答案，就是家長的問題?，F(xiàn)在，很多的家長每天都要"護送"自己的孩子上學放學。我知道家長們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了?？墒牵钪杏心敲炊嗪玫臋C會，家長們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘?？越怕這樣的事情發(fā)生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣，很多家長都很溺愛自己的孩子。家長們，你們這樣做，只會害了我們啊！
家長們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼續(xù)這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎。孩子們有出息，你們也才能嘗試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子?。?BR>