每天保持適量的運(yùn)動，有助于強(qiáng)身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。每個人都有自己的寫作方式，沒有固定的模式可循。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的風(fēng)格和思路各異。
學(xué)籃球的學(xué)生篇一
1、努力拼搏，永奪第一。
2、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力!
3、逢投必進(jìn),精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、超越極限，超越自我。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
6、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
8、我運(yùn)動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風(fēng)采、超越自我。
10、更強(qiáng)我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學(xué)勤。
12團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀(jì)擁抱勝利。
15努力拼搏自強(qiáng)不息。
16運(yùn)動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
20追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們怕過誰。
1234567我們永遠(yuǎn)爭第一!/一二三四五我們藏龍又臥虎。
實(shí)力見證，團(tuán)結(jié)必勝。
排除萬難必定奪冠。
薯片就要艾比利，籃球就要601!!no.1靚爆全場!
加油加油殺殺殺打得屁股嘩啦啦(給他們個火鍋)。
1.2.3.4.5.6.7。
我們班上拿第一。
六一，六一，我愛你就像老鼠愛大米。
1、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力!
2、動感籃球，快樂我秀。
3、逢投必進(jìn),精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、勇往直前,球球必進(jìn)。
5、以籃球之名,投鹽都風(fēng)采。
6、球球俱進(jìn),分分必得,不畏強(qiáng)暴,所向披靡。
7、三分線外,手起足落,。
1、努力拼搏，永奪第一。
2、我精彩，我運(yùn)動。
3、我運(yùn)動，我健康，我快樂。
4、超越極限，超越自我。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
6、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
8、我運(yùn)動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風(fēng)采、超越自我。
10、更強(qiáng)我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學(xué)勤。
12團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀(jì)擁抱勝利。
15努力拼搏自強(qiáng)不息。
16運(yùn)動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
20追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
學(xué)籃球的學(xué)生篇二
一、活動目的：為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強(qiáng)各系凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學(xué)生社團(tuán)活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強(qiáng)各系部凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學(xué)院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個同學(xué)施展自我的機(jī)會。
二、主辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團(tuán)委。
承辦單位：xxxx學(xué)院土木工程系。
策劃協(xié)辦單位：xxxx學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會籃球社。
三、活動口號：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏。
四、活動宗旨：
友誼第一，比賽第二。
五、活動時間：
活動地點(diǎn)：燈光籃球場。
參賽對象：xxxx技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生。
六、活動細(xì)則：
1、以系部報名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
一，比賽的開始：賽時間為四節(jié)，每節(jié)十分鐘；在第一節(jié)結(jié)束及第三節(jié)結(jié)束，中間休息二分鐘；第二節(jié)結(jié)束（上半場）休息十分鐘；第一節(jié)比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在紀(jì)錄臺進(jìn)行簽到。
三中有效。.比賽應(yīng)從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現(xiàn)加時賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場后交換場地進(jìn)行比賽。
四.決勝期：下半場比賽結(jié)束，如兩隊得分相同，則進(jìn)行一次或多次的五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。
五.犯規(guī)：球員與對手身體接觸或違反運(yùn)動道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個人名下，單場個人犯規(guī)達(dá)到五次自動離場；單場比賽時，每節(jié)內(nèi)，每隊球員侵人犯規(guī)滿五次時，其后該隊每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次（投三分球時被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。
六.棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。
七.三秒違例：當(dāng)一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區(qū)內(nèi)超過連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。
八.暫停：每隊在每節(jié)內(nèi)可以請求一次暫停，第四節(jié)可請求兩次暫停；規(guī)定時間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。
xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
土木工程系。
xx年4月11日。
學(xué)籃球的學(xué)生篇三
xx年5月26日第六屆大學(xué)生籃球賽結(jié)束了，活動總體上還算圓滿，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大學(xué)生都普遍認(rèn)可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設(shè)，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進(jìn)一步開展打下了良好基礎(chǔ)。
而本次籃球聯(lián)賽的順利舉辦與活動良好的外圍環(huán)境也是分不開的，校黨委辦公室、校長辦公室、公管部、宣傳部、后勤處和保衛(wèi)處的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩(wěn)定而安全的.校園環(huán)境內(nèi)進(jìn)行，為大賽的順利進(jìn)行鋪平了道路。
今年的大學(xué)生籃球聯(lián)賽，四分之一決賽后的所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環(huán)境中進(jìn)行，比賽結(jié)果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認(rèn)可了比賽結(jié)果，這次籃球聯(lián)賽的成功舉辦也使我校學(xué)生籃球賽的開展踏上了規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路。
為了充分貫徹，讓更多學(xué)生參與到活動中來，我們組織了女生參見拉拉隊，每到中場休息時，啦啦隊員們上場投籃，引來陣陣熱烈的掌聲與叫好聲，充分的鼓舞了隊員的士氣，激發(fā)了廣大觀眾的熱情，同時，啦啦隊的增設(shè)也使更多的學(xué)生參與到了籃球聯(lián)賽當(dāng)中，擴(kuò)大了比賽的影響力和學(xué)生的參與面。
1、充分高效地利用黑板報。
此次籃球賽，我們特別重視宣傳工作的開展，動用了學(xué)校所有的黑板報進(jìn)行賽前、賽中、賽后的宣傳工作，并利用計分板進(jìn)行戰(zhàn)報記錄。賽前我們在黑板報上對比賽的整體布置進(jìn)行了充分宣傳，使全校師生對本次大賽的規(guī)則、賽程等各方面的情況有了明確的了解。小組賽階段，我們特開辟了分?jǐn)?shù)公布欄，第一時間對比分進(jìn)行公布，使全校廣大師生及時地了解到比賽結(jié)果。
2、海報宣傳及時有力。
針對每場比賽的不同情況，我們系制作了大量的宣傳海報，在系里張貼，同時不間斷的進(jìn)行最新賽事宣傳，并派專人對海報進(jìn)行維護(hù)，保證籃球賽事最新消息始終處在宣傳欄的醒目位置。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。只要我們團(tuán)結(jié)起來一條心，沒有什么是困難的，艱難險阻那都不算什么，不管結(jié)果怎么樣，只要我們努力了就是比成功更成功。把要完成的工作安排好，并督促落實(shí)完成了。這樣就圓滿的完成了任務(wù)，又使所有的學(xué)生干部，運(yùn)動員，都得到了鍛煉。
錦州師范高等?？茖W(xué)校
化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系
xx年5月
學(xué)籃球的學(xué)生篇四
1.周日下午1點(diǎn)各個班級到場，簽到后開始訓(xùn)練。
2.1：15開始組織各個單位集合，簡單說明流程后1：30開始比賽。
3.1：30~3：30進(jìn)行單循環(huán)賽。
4.3：40決賽階段比賽，大約4：30結(jié)束后開始頒獎，合影。
比賽細(xì)則：比賽分上、中、下半場進(jìn)行。上半場10分鐘，中場10分鐘，下半場30分鐘。
上半場：每方可分別從自己成員中挑選出三名男生、兩名女生進(jìn)行比賽。
比賽過程中男生只能進(jìn)行搶籃板、傳球。由女生進(jìn)行投籃得分。且男生不能防守女生，干擾女生投籃，否則認(rèn)為對方直接得分。
中場：每方挑選出兩名女生先后進(jìn)行投籃，離籃筐距離不限，規(guī)定時間為一分鐘，規(guī)定時間內(nèi)每投進(jìn)一球可為本方加一分。
下半場：每方分別從自己成員中挑出五名男生進(jìn)行比賽，規(guī)則為一般正規(guī)籃球賽規(guī)則。
場地準(zhǔn)備：
1.由生活部負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計分牌、計時器、比賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。
2.宣傳部負(fù)責(zé)比賽制作積分表，文體部負(fù)責(zé)在比賽過程中進(jìn)行填寫。物資準(zhǔn)備：每場比賽前準(zhǔn)備好籃球、醫(yī)藥箱和水。
由督導(dǎo)部負(fù)責(zé)飲用水的準(zhǔn)備，座椅準(zhǔn)備、橫幅的布置、展板的準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報、橫幅、獎杯、比賽用水、獎品。
注意事項：
1.各參賽隊長、隊員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2.比賽期間如遇下雨，比賽順延。如果比賽時間更改，將以在學(xué)生會粘貼處的通知為準(zhǔn)。
3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，尊重并服從裁判。如對判決有異議，只能由隊長提出申訴，禁止一切暴力事件發(fā)生。
4.比賽時請觀眾遵守秩序，賽后自覺帶走自己的垃圾，保持賽場清潔。
各單位的負(fù)責(zé)項目：
辦公室：相關(guān)信息的傳達(dá)和通知，獎杯、橫幅、獎品的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)部：比賽中的照片收集和后期簡報制作。
宣傳部：海報的制作，積分表的制作。
外聯(lián)部：啦啦隊的組織工作。
文體部：前期的策劃，組織比賽開展。
生活部：負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計分牌、計時器、比賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。
學(xué)籃球的學(xué)生篇五
2、游戲運(yùn)球接力。
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對籃球的.興趣。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容。
4、反應(yīng)游戲：
（1）走。
（2）跑。
（3）坐下。
原地雙手胸前投籃。
1、原地徒手模仿練習(xí)體會動作。
a原地模仿聯(lián)系。
b兩人對練。
c有一定的拋弧線的練習(xí)。
d通過一定的高度掉入圈。
2、定點(diǎn)投籃練習(xí)。
a每個孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球。
1、做放松操。
2、歸納評價。
3、整理器材。
4、師生再見。
學(xué)籃球的學(xué)生篇六
承辦單位：?；@球協(xié)會土木學(xué)院籃協(xié)分會體育系籃協(xié)分會。
媒體：xx大學(xué)校報xxx大學(xué)網(wǎng)站校廣播站等。
贊助商：
活動宗旨：為豐富校園文化，推廣籃球運(yùn)動，加強(qiáng)各學(xué)院間的聯(lián)系與溝通，提高我?；@球競技水平，培養(yǎng)我校學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作和勇于拼搏的精神，體現(xiàn)體育運(yùn)動為文化建設(shè)服務(wù)的宗旨。在我校xx個學(xué)院的大力支持下，?；@球協(xié)會和校學(xué)生會特申請組織“xxx大學(xué)籃球聯(lián)賽”。
活動時間：常規(guī)賽在本學(xué)期14周——19周。
季后賽在下學(xué)期3周——8周。
活動地點(diǎn)：xxx籃球場。
活動內(nèi)容：以學(xué)院為單位報名，常規(guī)賽采取單循環(huán)，根據(jù)勝負(fù)場數(shù)積分選出前八名進(jìn)入季后賽，季后賽根據(jù)積分分成兩個組，進(jìn)行淘汰賽(3場2勝)，勝者進(jìn)入下一輪半決賽(5場3勝)，決出總冠軍(7場4勝)。
參賽院系：我校xx個學(xué)院(排名按拼音順序)。
材料學(xué)院管理學(xué)院環(huán)工學(xué)院建筑學(xué)院。
機(jī)電學(xué)院技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院理學(xué)院。
人文學(xué)院土木學(xué)院體育系外語系。
信控學(xué)院冶金學(xué)院藝術(shù)學(xué)院研究生部。
組委會：組建“xx大學(xué)籃球聯(lián)賽”組委會，總管比賽過程中各項事務(wù)。下設(shè)醫(yī)務(wù)組及治安保障組，及時處理比賽中突發(fā)事件，醫(yī)治受傷人員。
xxx大學(xué)第xx屆“xxx杯”
籃球聯(lián)賽比賽規(guī)則。
比賽時間、比分相等和決勝期。
1、比賽由4節(jié)組成，每節(jié)12分鐘。
2、在第1節(jié)和第2節(jié)之間，第3節(jié)和第4節(jié)之間以及每一決勝期之前應(yīng)有2分鐘的休息時間。
3、半時間的休息時間應(yīng)為15分鐘。
4、如果在第4節(jié)比賽時間終了時比分相等，為打破平局，需要一個5分鐘的決勝期或多個這樣的5分鐘來繼續(xù)比賽。
5、在所有的決勝期中，球隊?wèi)?yīng)朝向第3節(jié)和第4節(jié)中相同的球。
籃繼續(xù)比賽。
3秒鐘：當(dāng)某隊在場上控制活球并且比賽計時鐘正在運(yùn)行時，該隊的隊員不得停留在對方隊的限制區(qū)內(nèi)超過持續(xù)的3秒鐘。
24秒鐘：每當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊?wèi)?yīng)在24秒鐘內(nèi)嘗試投籃。一次投籃的構(gòu)成，必須遵守下列條件：在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前，球必須離開投籃隊員的手，并且球離開投籃隊員的手后，在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前球必須觸及籃圈。
隊員5次犯規(guī)：一名隊員不論侵人犯規(guī)或/或技術(shù)犯規(guī)已發(fā)生了5次，應(yīng)通知本人并必須立即離開比賽。他必須在30秒鐘內(nèi)被替換。先前已達(dá)他的第5次犯規(guī)的隊員的犯規(guī)，登記在教練員名下并應(yīng)在記錄表上填入“b”。
全隊犯規(guī)——處罰：在一節(jié)中，作為登記某隊任何隊員的侵入犯規(guī)或技術(shù)犯規(guī)的結(jié)果，已發(fā)生了4次全隊犯規(guī)時，該隊是處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài)。在任一比賽休息期間發(fā)生的所有全隊犯規(guī)應(yīng)被認(rèn)為是隨后一節(jié)或決勝期的一部分。在任一決勝期內(nèi)發(fā)生的所有全隊犯規(guī)應(yīng)被認(rèn)為是第四節(jié)的一部分。當(dāng)某隊處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài)時，所有隨后發(fā)生的對未做投籃動作的隊員的侵人犯規(guī)應(yīng)被判2次罰球，而不是判給擲球入界的球權(quán)。如果控制活球隊的隊員或擁有擲球入界球權(quán)隊的隊員發(fā)生了侵人犯規(guī)，這樣的犯規(guī)不應(yīng)被判2次罰球。
xxx大學(xué)第二屆“xx杯”
籃球聯(lián)賽裁判員制度。
1、檢查和批準(zhǔn)在比賽過程中使用的所有器材。
2、指定正式的比賽計時鐘、24秒鐘裝置、計秒表并確認(rèn)記錄臺人員是否到齊。
3、不允許任何隊員佩戴可能造成傷害的物品。
4、在中圈執(zhí)行跳球開始第一節(jié)和決勝期的比賽。
5、如果球隊在得到通知后拒絕比賽，或以其行動阻礙比賽的進(jìn)行，有權(quán)判定該球隊棄權(quán)。
6、在第2節(jié)、第4節(jié)以及任一決勝期的比賽時間結(jié)束時，或在任何他認(rèn)為有必要的時候，仔細(xì)地審查記錄表以認(rèn)可比分。
7、每當(dāng)有必要或裁判員的意見不一致時做出最終的決定。
8、有權(quán)對這些規(guī)則中未明確規(guī)定的事項做出決定。
9、當(dāng)情況需要時有權(quán)停止比賽。
10、比賽過程中只有隊長及領(lǐng)隊有與裁判員交涉的權(quán)利。
11、裁判員受裁判監(jiān)督委員會審查。各隊如對執(zhí)法裁判判罰不服，應(yīng)向裁判監(jiān)督委員會特派員提出申請，由其最終決定該判罰是否正確并做出相應(yīng)處理。此為終審判決，不得更改。
12、裁判員應(yīng)秉公執(zhí)法，通過高超的判罰手段確保一個公平友好的競賽環(huán)境。
xxx大學(xué)第二屆“xxx杯”
籃球聯(lián)賽獎勵制度。
獎項設(shè)置：設(shè)。
總冠軍(1)：獎杯、證書、總冠軍戒指、獎金500元以上。
常規(guī)賽冠軍(1)：獎杯、證書、獎金300元。
mvp球員(1)：獎杯、證書、獎金100元。
得分王(1)：獎杯、證書、獎金50元。
籃板王(1)：獎杯、證書、獎金50元。
最佳風(fēng)尚獎(1)：獎杯、證書、獎金50元。
學(xué)籃球的學(xué)生篇七
籃球是一項受到廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目。作為一名籃球愛好者，我在長時間的訓(xùn)練和比賽中積累了一些心得體會。以下將從籃球?qū)】档挠绊憽F(tuán)隊合作、堅持與毅力、逆境中成長以及人生態(tài)度等五個方面展開論述，希望能給其他學(xué)生帶來一些啟示和幫助。
首先，籃球?qū)ι眢w健康有著顯著的積極影響。運(yùn)動是保持身體健康的重要途徑之一，而籃球作為一項集全身運(yùn)動項目，能夠鍛煉學(xué)生的各個方面。比賽中的奔跑、跳躍、投籃等動作都能夠增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量和體能水平。同時，籃球還能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，增強(qiáng)身體的靈活性和耐力。通過長期堅持籃球訓(xùn)練，我不僅身體更加強(qiáng)健，也感受到了更多的活力和自信。
其次，籃球培養(yǎng)了我與他人的團(tuán)隊合作意識。籃球是一項團(tuán)隊性極強(qiáng)的運(yùn)動，籃球隊的成績無法依靠單打獨(dú)斗來取勝。在比賽中，只有團(tuán)隊成員之間相互合作、默契配合，才能在有限的時間內(nèi)制造出更多的得分機(jī)會。這培養(yǎng)了我學(xué)會與他人平等合作的能力，更懂得團(tuán)隊合作的重要性。通過籃球，我學(xué)到了相互信任、激勵和支持他人的重要性，無論是在球場上還是生活中，這些團(tuán)隊合作的價值觀都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三，籃球讓我懂得了堅持和毅力的重要性。在籃球的世界里，很多技巧和技能需要反復(fù)練習(xí)和不斷地修正，才能夠達(dá)到出色的水平。起初，我可能無法穩(wěn)定地投中籃球，但我沒有放棄，堅持下來后，我的技術(shù)逐漸提高?；@球教會了我頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我懂得只有付出更多的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。這對我在學(xué)業(yè)、職業(yè)甚至人生中的各個方面都產(chǎn)生了重要的影響。
第四，逆境中的成長是籃球給予學(xué)生的又一重要體驗。在訓(xùn)練和比賽過程中，我遇到過失敗、受傷和挫折等各種困難和逆境。但這些經(jīng)歷并沒有讓我退縮，反而讓我更加堅強(qiáng)?；@球讓我明白，只有面對逆境，學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能真正成長。這一點(diǎn)同樣適用于我在學(xué)校以及將來工作中遇到的各種挑戰(zhàn)?；@球教會了我勇敢面對逆境、解決問題并迎接新的挑戰(zhàn)的勇氣。
最后，籃球塑造了我的積極人生態(tài)度。籃球是一項富有激情和活力的運(yùn)動。在比賽中，憑借著團(tuán)隊的合力，我們常常能夠激發(fā)出內(nèi)心的激情和斗志，迎接挑戰(zhàn)。這種積極的心態(tài)也滲透到了我在生活中的各個領(lǐng)域。無論是學(xué)習(xí)還是與他人相處，我都帶著積極向上的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，這讓我更加樂觀和自信。
總之，籃球不僅僅是一項運(yùn)動，更是一門課堂。通過籃球，我學(xué)到了堅持、毅力、團(tuán)隊合作以及積極的生活態(tài)度。這些在籃球中獲得的心得體會，將對我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要堅持不懈地努力，任何困難和挑戰(zhàn)都能夠迎刃而解。
學(xué)籃球的學(xué)生篇八
我校舉行了初二年級的籃球比賽。我們采用小組淘汰制，分為四個小組，每組的第一名出線，然后每個小組的第二算凈勝分，優(yōu)勝的晉級下一輪。這次比賽的發(fā)起目的主要是增強(qiáng)集體凝聚力和同學(xué)之間的友誼，而且這也充分體現(xiàn)在了比賽場上。這次比賽主要是我們學(xué)生會和政教處還有團(tuán)委組織，雖然我們是第二次舉辦這種大型比賽，但是在工作上還不是做得很充分，也出現(xiàn)了一些漏洞，但是在比賽中各班對我們的工作也很支持，積極配合我們學(xué)生會的工作，我們也很感謝老師對我們的支持。在比賽中我們也發(fā)現(xiàn)了一些好的事跡，比如說，場上隊員在休息時，場下同學(xué)為他們送水，加油，還有一些同學(xué)為了一個球跟裁判發(fā)生爭執(zhí)，其他同學(xué)立即拍了拍他的肩膀，讓他冷靜些，這些動作雖然細(xì)小，但是充分體現(xiàn)出同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，比方說，裁判有一個誤判，場上隊員不服，張嘴就出現(xiàn)了一些不文明語言，雖然比賽結(jié)束后進(jìn)行了道歉，但是這些現(xiàn)象也不應(yīng)該出現(xiàn)，我們也會在以后的工作上做好充分的準(zhǔn)備，防止此類現(xiàn)象在以后比賽上再次出現(xiàn)。
這次比賽的裁判選用的是高一年級體育部的成員，這些裁判不是什么職業(yè)裁判，所以在判罰上可能會出現(xiàn)一些誤判，這也請同學(xué)原諒。我們也征求了個別老師對比賽和對裁判的看法。年級平老師認(rèn)為:這次籃球比賽舉辦得很好，不僅增強(qiáng)了集體凝聚力，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。對于裁判比較滿意，也比較公正，有誤判，但可以原諒。
從各位老師的看法可以看出，這次籃球比賽舉辦的還是非常成功的，相比高一的籃球比賽有許多進(jìn)步，但是又出現(xiàn)了一些新的失誤,比如由于準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致比賽不能正點(diǎn)開始等。我們以后更會在不耽誤同學(xué)學(xué)習(xí)的情況下多組織一些活動，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，更進(jìn)一步的豐富同學(xué)的課余生活。
我們會更加認(rèn)真地服務(wù)同學(xué)，幫助同學(xué)，同時再一次感謝年級，團(tuán)委，政教處對我們學(xué)生會工作的支持。
學(xué)籃球的學(xué)生篇九
2，行進(jìn)間三打二。
3，反掩護(hù)（復(fù)習(xí)）。
4，盯人防守，擠過，穿過。
1，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固，體前跨下背后變向運(yùn)球。
2，掌握以多打少突破及突破技術(shù)。
3，鞏固掩護(hù)配合，培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。
1，輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。
2，教師補(bǔ)充。
3，熟悉球，控運(yùn)球。復(fù)習(xí)，體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球二，
1，復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)。
2，復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過，穿過防守方法。
3，復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回，二人傳球推進(jìn)二打一。
4，背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。
5，復(fù)習(xí)傳球，雙手胸前，單手體前體側(cè)勾手。
6，復(fù)習(xí)單手肩上投籃。
1總結(jié)。
2教學(xué)，
3答疑。
4布置作業(yè)。
一，1，嚴(yán)格按教學(xué)要求，端正教態(tài)，教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)隊組織能力，合理編排，活動內(nèi)容，用普通話，注意口令及節(jié)奏。
2，韌帶及小關(guān)節(jié)人控制球，應(yīng)快盡掌握技術(shù)，熟悉球性，建立球感。
二，1，采用縱場對剖曲線運(yùn)球要求：人是主體控制好身體重心及球撥球時機(jī)及蹬地轉(zhuǎn)髖一氣呵成背后變向應(yīng)后拉配合導(dǎo)側(cè)上步再前撥（中，無，小相用力）身體護(hù)球，重心平穩(wěn)復(fù)習(xí)完背后變向運(yùn)球轉(zhuǎn)身，要領(lǐng)：右手運(yùn)球內(nèi)側(cè)：轉(zhuǎn)身時，左腳在前（對防守右腳）為軸，右腳蹬地，左腳碾地，頭帶軀干轉(zhuǎn)髖，右手拉球至身體左側(cè)前方，然后換手（左手）運(yùn)球。
易犯錯誤：重心高，上下起伏。
2，反掩護(hù)，要求不持球隊員內(nèi)壓線反壓，突然向外移動接球，被掩護(hù)者應(yīng)壓近防守，掩護(hù)者二腳騎一腳。
1）擠過：防守在掩護(hù)隊員監(jiān)近自己時，積極向前跨一步，貼近自己防守的對手，從掩護(hù)者前面擠過去，繼續(xù)防自己的對手。
練習(xí)方法：a，結(jié)合反掩護(hù)作走位練習(xí)b，摸清路線及動作方法，松動進(jìn)攻，練防守。
2）穿過：在進(jìn)攻隊員進(jìn)行掩護(hù)時，防守掩護(hù)的隊員，要及時提醒同伴并主動后撤步，讓同伴及時以自己和掩護(hù)隊員之間穿過，繼續(xù)防守自己的對手。
3，配合默契，路線正確，傳球到位，大膽突破及合理地運(yùn)用突分。
4，動作準(zhǔn)確，腳功扎突，無論持球轉(zhuǎn)身還是交叉步突破均應(yīng)固定中樞腳。
5，采用二傳一防，三傳二防進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
6，抓動作規(guī)范，準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，重點(diǎn)手法。
三，1，基本技術(shù)由淺至深，由易到難，更需要溫故而知新，不斷加深，加緊練習(xí)。
2，對動作概念及用途要樹立正確觀點(diǎn)，加深印象。
1、熟悉球性：對球的掌控能力是檢驗一個籃球運(yùn)動員水平高低、基本功扎實(shí)與否的重要標(biāo)志。由于學(xué)生剛開始接觸籃球，基本功比較差，對籃球運(yùn)動的興趣也不是很高，所以，開始訓(xùn)練階段我安排了大量的、方式多樣的熟悉球性的籃球操和籃球游戲給他們玩，這樣，一方面提高了他們對籃球的興趣，另一方面也起到了熟悉球性的效果，為今后的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。
2、運(yùn)球訓(xùn)練：用單手連續(xù)按拍從地面反彈起來的球叫運(yùn)球。運(yùn)球是比賽中突破防守、發(fā)動快攻、組織進(jìn)攻配合、調(diào)整位置、尋找有利時機(jī)進(jìn)行傳球和投籃所必須的技術(shù)。運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)、是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。由于學(xué)生手臂力量比較小，容易錯誤地使用手腕用力，而沒有用小臂按拍球，且運(yùn)球時喜歡眼睛看球，視野比較小、保護(hù)球的意識不強(qiáng)、球感差。因此在這部分的訓(xùn)練中，我首先對運(yùn)球的手法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)手法、視野及保護(hù)球的重要性，然后安排了各式各樣的運(yùn)球練習(xí)，如：體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型及“8”字型運(yùn)球、后轉(zhuǎn)身運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球等比賽中常用到的技術(shù)動作，并結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中安排了一定的運(yùn)動量，既保證了隊員訓(xùn)練的積極性和主動性，又可以在練習(xí)中逐步提高隊員控制球的能力，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。
3、傳、接球訓(xùn)練：傳、接球是籃球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是隊員之間相互聯(lián)系、相互配合、組織進(jìn)攻、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)的具體手段；也是培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體力量的重要環(huán)節(jié)。傳、接球質(zhì)量的高低直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。由于學(xué)生力量有限，傳、接球的`速度不夠快、落點(diǎn)也不夠準(zhǔn)確，因此在這部分訓(xùn)練中，我要求隊員在傳、接球時要避免丟球，重點(diǎn)要求他們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和傳、接球的手法。傳球的手法主要有雙手胸前傳球、單手肩上傳球，雙手頭上傳球、單手低手傳球和反彈傳球等。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，原地的雙人雙球傳、接練習(xí)和對墻一定距離的傳、接球練習(xí)。易犯錯誤是：持球手法錯誤、全手掌觸球、手心沒有空出、手指僵硬、肘關(guān)節(jié)外翻、兩拇指距離過大或過小，造成接不到球或是球打到自己的身上，為以后的比賽埋下隱患。因此，在訓(xùn)練中我經(jīng)常提醒隊員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓(xùn)練步驟應(yīng)建立在正確的動作概念上，從原地傳、接球開始，再進(jìn)行移動傳、接球的練習(xí)，使傳、接球與腳步動作結(jié)合起來，不斷提高對抗強(qiáng)度，提高傳、接球的能力。
4、投籃：投籃是隊員在進(jìn)攻中得分的唯一手段，是組成戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是籃球運(yùn)動的生命。投籃訓(xùn)練是小學(xué)籃球訓(xùn)練的重中之重，因為小學(xué)籃球比賽往往得分不是很高，特別是小學(xué)女子籃球比賽，一場比賽下來得個二三十分已經(jīng)非常不容易了，所以往往一兩個球就能決定勝負(fù)。因此，我在這部分訓(xùn)練中花了大量的時間和精力來訓(xùn)練他們投籃的能力。主要練習(xí)的投籃方式有：原地雙手胸前投籃、原地單手肩上投籃，跳起投籃、單手低手和高手上籃等。在訓(xùn)練時根據(jù)不同隊員的特點(diǎn)選擇不同的投籃方式，并時刻注意提醒學(xué)生的持球方式、準(zhǔn)備姿勢、瞄籃點(diǎn)、身體的協(xié)調(diào)、手腕手指的用力、球飛行的弧度、球的旋轉(zhuǎn)、手的跟隨動作和投籃的手法等。在熟練掌握投籃方法后，強(qiáng)調(diào)在對抗中的投籃命中率，使投籃成為每個運(yùn)動員的“絕活”。
5、移動技術(shù)：籃球運(yùn)動有自身的特點(diǎn)，其跑、停、轉(zhuǎn)等移動技術(shù)也自然有別于其它的體育運(yùn)動，掌握好了這幾項技術(shù)對于提高籃球競技水平有很大的幫助?；@球場上的跑主要有：側(cè)身跑、變速跑、變向跑等；停主要有：跨步急停、跳步急停、急停急起等；轉(zhuǎn)主要指轉(zhuǎn)身：前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身等。在移動技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練中，我要求運(yùn)動員要控制好重心，跑得快、停得牢、轉(zhuǎn)動自如，并且要克服體力上的極限，每天進(jìn)行十分鐘的滑步練習(xí)，訓(xùn)練課后還要進(jìn)行長跑練習(xí)以增強(qiáng)體能，培養(yǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運(yùn)動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。
隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發(fā)百中的投籃高手，計分表上立刻出現(xiàn)了2：0的比分?！耙蔽覀儼嗬怖碴犕瑢W(xué)歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進(jìn)的。受到這樣的鼓舞，隊員們個個精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜?！拔逅?，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅定了隊員們?nèi)〉脛倮男判摹?BR> “喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊員居然能做出這樣的事！”“不敢相信?！痹瓉?，這些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊員為了勝利想盡了各種辦法?？墒沁@些辦法有點(diǎn)不地道。他們有的人扯住我們班隊員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員為了奪我班隊員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行為，真有點(diǎn)不公平！
隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠(yuǎn)不會消失……
學(xué)籃球的學(xué)生篇十一
11月3日，由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會承辦了一場面向全系11級新生的三人籃球比賽。在各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生會各部門的配合下，在全體同學(xué)的踴躍參與下，活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
本次籃球賽以促進(jìn)新生們之間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，有效的增強(qiáng)各同學(xué)間的凝聚力，讓新生們認(rèn)識到團(tuán)隊合作精神的重要性。培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生全民健身意識。同學(xué)們積極組隊參加比賽，各參賽選手在場上都奮力拼搶，積極跑位，展現(xiàn)出活力與朝氣，并賽出了水平，經(jīng)過激烈的角逐，最后評選出兩支男隊和一支女隊，代表美術(shù)系參加院級賽事。
比賽時間：20xx年11月3日
比賽地點(diǎn)：廣東文藝職業(yè)學(xué)院籃球場參賽單位：美術(shù)系11級各新生隊伍比賽具體情況如下：
（1）各參賽隊由3-6名同學(xué)組成，上下半場各10分鐘中場休息3分鐘。
（2）比賽采用3人籃球比賽規(guī)則。
（3）男子組有7隊，女子組有5隊。
（4）第一輪：男子組7隊進(jìn)行抽簽分組，一隊直接晉級，其余6組再抽簽分為3組，每組2隊，每3組比賽同時進(jìn)行。女子組5隊進(jìn)行抽簽分組，一隊直接晉級，其余4隊再抽簽分為2組，每組2隊，每2組比賽同時進(jìn)行，女子組比賽時間為第二輪比賽時間。
（5）第二輪：男子組晉級的3隊與抽簽晉級的1隊分為2組進(jìn)行比賽，決出前2名。女子組比賽開始。
（6）第三輪：男子組第二輪前2名角逐冠亞軍，其余落敗2組角逐季軍。女子組第二輪晉級的2組和抽簽晉級的1組進(jìn)行抽簽，有一組直接抽簽晉級決賽，剩余2組爭奪決賽權(quán)輸隊為季軍。
（7）第四輪：女子組爭奪冠亞軍。
（8）11月3日下午3點(diǎn)第一輪比賽開始。
（9）11月3日下午4點(diǎn)第二輪比賽開始。
（10）11月3日下午5時第二輪比賽開始。
（11）11月3日下午6時第四輪比賽開始。
（12）比賽結(jié)果：冠軍：
男子組林志超張嘉勛譚熾標(biāo)
王進(jìn)彬張嘉勛付煥婕劉惠張潔玲女子組葉嘉怡
此次比賽由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會承辦，體現(xiàn)出學(xué)生會較高的工作組織能力。2.團(tuán)隊協(xié)作能力較好，比賽工作分工明確：
美術(shù)系學(xué)生會三人籃球賽工作安排活動總負(fù)責(zé)人活動執(zhí)行負(fù)責(zé)人物品申請前期宣傳場地布置參賽者簽到催場計分、計時現(xiàn)場維持秩序：后勤（醫(yī)療用品、水等）：
1分工明確，但對待工作不嚴(yán)肅沒紀(jì)律。
2賽前學(xué)習(xí)不足，到比賽時還有些規(guī)則不懂，沒有認(rèn)真對待。
3.主席臺經(jīng)常有觀眾闖入,影響到工作人員的正常工作。
4.球員反映號碼布有礙比賽.以及號碼布在比賽過程中經(jīng)常脫扣、掉落。5女生比賽中因裁判處理犯規(guī)而停表將全場時間拉長。6.比賽過程中有隊員受傷，沒有準(zhǔn)備好藥箱消毒水等。7.沒有強(qiáng)調(diào)參賽隊伍自帶飲料。
以上是為11月7日美術(shù)系學(xué)生會三人籃球比賽的基本情況總結(jié)，雖然在此次過程中出現(xiàn)了一些小問題，但是并沒有影響整個過程的正常進(jìn)行。此次活動中所表現(xiàn)的體育精神將激勵我們更加努力工作，為美術(shù)系學(xué)生會增添光彩。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十二
行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。
本次課是在練習(xí)掌握原地運(yùn)球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)球能力，把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運(yùn)動的樂趣和成功的體驗。
五年級學(xué)生對籃球運(yùn)動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運(yùn)動的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時運(yùn)球高度和運(yùn)球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好，學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時動作太隨便，因此形成運(yùn)球時動作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)，所以又在前面加入了原地運(yùn)球練習(xí)。
由于行進(jìn)間運(yùn)球動作較之原地運(yùn)球動作復(fù)雜，而且對全身協(xié)調(diào)動作能力要求較高，因此，我采用情景法、觀察法、實(shí)踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，適時融入示范法，講解法，給學(xué)生提供幫助。同時師生之間多交流、探討的方式，對引導(dǎo)學(xué)生有目的地練習(xí)，起事半功倍的作用。
原地運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球，游戲：籃球大灌籃
1、體驗運(yùn)球的動作，感受籃球活動的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力。
2、利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情，使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一、課堂常規(guī)
1、師生互問好；
2、創(chuàng)設(shè)“籃球隊選秀”的情境。
二、熱身準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備活動（一人一球）
準(zhǔn)備活動分為：頭運(yùn)動；拉伸運(yùn)動；體側(cè)運(yùn)動；體轉(zhuǎn)運(yùn)動；腹背、展臂運(yùn)動；
行進(jìn)間運(yùn)球
1、集體運(yùn)球圖形走或慢跑
2、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)練習(xí)
在過程中提醒學(xué)生：
改變速度（走―跑―停）；
改變姿勢
（高、低位）；
改變行進(jìn)路線；
2、教師提問：
小結(jié)：
聆聽音樂，提供教師動作和自由動作兩種方式給學(xué)生選擇，在自由的空間里徹底放松身心。
2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務(wù)?
確定課的任務(wù)和具體要求是編寫教案的第一項工作，也是教學(xué)中其它內(nèi)容，例如各項教材的順序、教學(xué)步驟、練習(xí)方法、練習(xí)次數(shù)以及講解示范調(diào)動隊伍等各項組織工作的依據(jù)。
制定課的任務(wù)時：
（1）要考慮各種因素，提出明確的目標(biāo)和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進(jìn)度規(guī)定的具體任務(wù)、要求等。
（2）要有針對性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術(shù)掌握、發(fā)展身體增強(qiáng)體制等三方面落實(shí)。
（3）要密切結(jié)合教材性質(zhì)，順其自然，不生搬硬套。
把任務(wù)訂得明確、具體。
（4）各方面的任務(wù)要做到有機(jī)聯(lián)系相互配合。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十三
在學(xué)院迎評創(chuàng)優(yōu)取得圓滿成功以后，由株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)生會體育部舉辦的第三屆“新生杯”籃球聯(lián)賽即將舉行。由于此次活動涉及范圍廣，活動影響力大。系部及學(xué)生會給我們外聯(lián)部指派了籌備活動贊助經(jīng)費(fèi)的任務(wù)。在拿到活動策劃書以后，我們立即行動起來，往來于學(xué)校內(nèi)外各個商家，積極為此次活動努力。關(guān)于此次活動的活動經(jīng)費(fèi)籌集工作，我的工作總結(jié)如下：
一、外聯(lián)部干事干部共十人，從20xx年10月30號開始共進(jìn)行了為期四天的資金籌集工作，到過的商家有：學(xué)院內(nèi)匯森部落水晶店、學(xué)院周邊開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧、龍環(huán)網(wǎng)絡(luò)會所、超時空網(wǎng)絡(luò)會所、會仙樓酒店、農(nóng)家飯館、n0.1燙染吧、名揚(yáng)發(fā)藝室、桂林人煲仔飯。市中心廣場都市眼鏡超市、中環(huán)電腦城電腦商等一系列商家。
二、在上述商家中，部分商家表示已經(jīng)和其他學(xué)院或株洲職院其他部門的活動有所合作，另一部分商家則表示沒有合作意向。其中有相當(dāng)一部分商家表示以前搞過類似活動，只是效果不佳，甚至有部分拿了錢沒有按照合同履行職責(zé)。
三、在整個外聯(lián)部的活動過程中，與開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧簽訂籃球賽運(yùn)動員用水贊助協(xié)議，由開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧提供整個籃球賽過程中的比賽用水。共計價值486元。與永鑫電腦有限公司簽訂活動現(xiàn)金贊助協(xié)議。由永鑫電腦有限公司贊助現(xiàn)金350元整。此次籃球賽的活動經(jīng)費(fèi)共籌得折合人民幣786元整。
四、在此次外聯(lián)部的整個活動中，發(fā)現(xiàn)如下問題與不足：
1、目前株洲地區(qū)包括株洲職院在內(nèi)共有大學(xué)四所。每所大學(xué)又分若干系和團(tuán)委支部。每個系都有外聯(lián)部一到兩個，再加各個協(xié)會的外聯(lián)部。各種活動層出不窮，在整個大環(huán)境中，競爭比較激烈。
2、基于第一點(diǎn)的原因，目前很多商家與各個外聯(lián)部合作以后，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。導(dǎo)致商家對于外聯(lián)部的工作具有抵抗心理。
3、在此次整個的資金籌備過程中，我們只局限于學(xué)院周邊的一些商店，很少到紅旗廣場及中心廣場。這直接導(dǎo)致此次活動的資金籌備較于局限，也是這次資金籌集的較少的原因之一。
1、針對目前株洲地區(qū)大學(xué)外聯(lián)部、活動多、競爭激烈的問題。將在今后的工作中，與學(xué)生會其他部門或其他系部進(jìn)行合作的方式，籌備策劃出一些新穎、有吸引力的活動。讓商家看到我們株洲職院的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新思維，與其他系部合作，增大宣傳，擴(kuò)大活動的吸引力。
2、對于商家對于外聯(lián)部的信任問題，在以后的各種活動中，認(rèn)真履行與商家簽訂合作協(xié)議書中的各項義務(wù)，并努力為商家做好宣傳工作，爭取獲得商家與學(xué)院雙贏的活動。讓商家重新樹立對我們的信心。
3、關(guān)于籌集資金活動范圍局限的問題，在今后的工作過程中，將部門干部干事分為若干小組，做好分工，在條件允許的情況下進(jìn)行較大范圍的跑動，力爭獲得最多的活動資金。
籃球賽即將舉行，外聯(lián)部對于此次籃球賽也作出了一定的努力。雖然實(shí)際結(jié)果不是太理想，但是部門干部干事熱情工作、積極奔波的態(tài)度還是值得肯定的。這次籃球賽是本學(xué)期由外聯(lián)部取得活動經(jīng)費(fèi)的第一項大型活動，對于我們的問題與不足，我們會盡最大的努力改正。爭取的今后的工作中取得更好的成績。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十四
“砰”的一聲，籃球在賽場上飛躍，周順賢因占據(jù)身高優(yōu)勢，直接在空中來了個“猴子撈月”，一把把籃球搶去，然后又立馬沖向籃框，突然，敵方“猛將”張少欽一把沖過去，攔住了周順賢，周順賢見勢不妙，立馬就閃，他在人群中左躲右閃，就當(dāng)“學(xué)霸”吳暢宇快要搶到球時，周順賢把球默契地傳給了“左撇子”周睿，周睿拿到球后，立馬沖向籃框，然后靈活一跳，準(zhǔn)確的把球投進(jìn)了籃框。
“耶！”在對方一陣的歡呼聲中，對方又加了一分，我方隊員紛紛給自己打氣，大家全力以赴，仿佛是有獵物在等我們似的，大家更加賣力了。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，比賽毫無懸念，依舊是敵方一分我方零分的成績告尾，突然，平靜的場面又變的沸騰起來，我方“得力干將”葉泓衫一把給“左撇子”周睿來了個“猛虎下山”，一把從周睿手中搶去了球，然后直奔球框。
千鈞一發(fā)之際，毛澤熙“主席”輕輕一拍，把正要投球的葉泓衫來了個不經(jīng)意間的搶球，然后來了個帥氣的轉(zhuǎn)身，正當(dāng)“主席”剛想投球的一瞬間，“五（3）班的過來整隊?！币宦牭襟w育老師說整隊，同學(xué)們依依不舍地放回了籃球。
這次籃球比賽雖然我只是當(dāng)“候補(bǔ)隊員”在觀戰(zhàn)，可是看同學(xué)們打得這么開心，我也不禁笑了起來。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十五
我以前并不喜歡打籃球。對什么運(yùn)動都是三分熱度，但是自從我在電視上看到運(yùn)動員在場上一個個龍騰虎躍，努力拼搏，為祖國爭光的情景，我從此就喜歡上了籃球。每當(dāng)我看見別人打籃球的時候，就會情不自禁地跳著學(xué)習(xí)他們的樣；操場上一見到別人打籃球，就像小孩見到別人吃糖似的“眼饞”，不由分說沖上去就“搶”。
課外活動的鈴聲一響，我就馬上沖出教室，馬上第一個抱著籃球以百米沖次似得往操場上跑，我們班的同學(xué)也一窩蜂群似的往操場上跑。不一會兒，比賽開始了，先由對方發(fā)球，他們發(fā)了一個高球，球還沒著地，我們就一擁而上，但我快人一步，搶到了球，我馬上投籃，進(jìn)了一球。球一著地，雙方球員又爭先恐后地奔向球。對方的一個隊員得到了球，我方隊員立刻追了上去，正要追的時候，對方的那個隊員向我方發(fā)起猛攻，一個斜投，球就像離弦的箭一樣直沖我方球籃。相救，可來不及了，我的心似乎提到嗓子眼。一瞬間，籃球進(jìn)了籃圈。唉……送了一球，我們都有一點(diǎn)不開心，但過了一會兒，我們又相互打氣，一起加油。
隨后，我們又勢如破竹，一連進(jìn)了兩球。三比二！我望著在操場上的同學(xué)那開心的笑臉，心里比吃了蜂蜜還甜。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十六
我是一個愛運(yùn)動的人，尤其籃球是我的最愛，一天不碰球手就癢癢，兩天不碰手腳不知放哪，三天不碰球簡直要發(fā)瘋了。爸爸曾對我說：你這個人，可以不吃飯不睡覺，就不可以不看書和打籃球。我的確是這樣的一個人。
我只要有時間，幾乎每天都去籃球場，不管嚴(yán)寒酷暑，太冷，跑一跑就沒事;太熱，光著膀子都可以。我是一個籃球健將，別看我個子不高，打起球來就像換了個人一樣。今天，我又和四五個初中大哥哥打比賽，我在剛開始手足無措，因為剛認(rèn)識常把隊友和敵人都搞不清，常傳球傳錯人。后來慢慢熟悉起來后開始搶球，你看，我接到一個球后，左躲右閃，一個變向，一個傳球，跑到籃下，如閃電一樣接到球，干脆利落地一躍，球在框里蹦了下穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)去了?？墒侨擞惺?，馬有失蹄，我也有失手的時候。當(dāng)我又一次搶到球后迅速往大本營沖去的時候，一個影子飛馳過來，截走了我的球，我當(dāng)然不甘心，沖了上去，正當(dāng)他全心全意對付另一個人的防守，根本沒注意到來自后面突襲的我時，迅速搶到了球，這次我問目標(biāo)飛一樣沖去，又一次進(jìn)了球。一場打下來，他們叫我鬼怪，說我來去無蹤，行動敏捷，最終我們以25：14擊敗了對手。
這就是一個熱愛運(yùn)動的我，我感覺我是當(dāng)之無愧的運(yùn)動小達(dá)人。以后我會更加努力，讓我身體更棒，其他各方面也完美起來。
學(xué)籃球的學(xué)生篇一
1、努力拼搏，永奪第一。
2、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力!
3、逢投必進(jìn),精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、超越極限，超越自我。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
6、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
8、我運(yùn)動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風(fēng)采、超越自我。
10、更強(qiáng)我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學(xué)勤。
12團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀(jì)擁抱勝利。
15努力拼搏自強(qiáng)不息。
16運(yùn)動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
20追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們怕過誰。
1234567我們永遠(yuǎn)爭第一!/一二三四五我們藏龍又臥虎。
實(shí)力見證，團(tuán)結(jié)必勝。
排除萬難必定奪冠。
薯片就要艾比利，籃球就要601!!no.1靚爆全場!
加油加油殺殺殺打得屁股嘩啦啦(給他們個火鍋)。
1.2.3.4.5.6.7。
我們班上拿第一。
六一，六一，我愛你就像老鼠愛大米。
1、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力!
2、動感籃球，快樂我秀。
3、逢投必進(jìn),精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、勇往直前,球球必進(jìn)。
5、以籃球之名,投鹽都風(fēng)采。
6、球球俱進(jìn),分分必得,不畏強(qiáng)暴,所向披靡。
7、三分線外,手起足落,。
1、努力拼搏，永奪第一。
2、我精彩，我運(yùn)動。
3、我運(yùn)動，我健康，我快樂。
4、超越極限，超越自我。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
6、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
8、我運(yùn)動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風(fēng)采、超越自我。
10、更強(qiáng)我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學(xué)勤。
12團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀(jì)擁抱勝利。
15努力拼搏自強(qiáng)不息。
16運(yùn)動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
20追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
學(xué)籃球的學(xué)生篇二
一、活動目的：為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強(qiáng)各系凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學(xué)生社團(tuán)活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強(qiáng)各系部凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學(xué)院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個同學(xué)施展自我的機(jī)會。
二、主辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團(tuán)委。
承辦單位：xxxx學(xué)院土木工程系。
策劃協(xié)辦單位：xxxx學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會籃球社。
三、活動口號：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏。
四、活動宗旨：
友誼第一，比賽第二。
五、活動時間：
活動地點(diǎn)：燈光籃球場。
參賽對象：xxxx技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生。
六、活動細(xì)則：
1、以系部報名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
一，比賽的開始：賽時間為四節(jié)，每節(jié)十分鐘；在第一節(jié)結(jié)束及第三節(jié)結(jié)束，中間休息二分鐘；第二節(jié)結(jié)束（上半場）休息十分鐘；第一節(jié)比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在紀(jì)錄臺進(jìn)行簽到。
三中有效。.比賽應(yīng)從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現(xiàn)加時賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場后交換場地進(jìn)行比賽。
四.決勝期：下半場比賽結(jié)束，如兩隊得分相同，則進(jìn)行一次或多次的五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。
五.犯規(guī)：球員與對手身體接觸或違反運(yùn)動道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個人名下，單場個人犯規(guī)達(dá)到五次自動離場；單場比賽時，每節(jié)內(nèi)，每隊球員侵人犯規(guī)滿五次時，其后該隊每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次（投三分球時被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。
六.棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。
七.三秒違例：當(dāng)一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區(qū)內(nèi)超過連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。
八.暫停：每隊在每節(jié)內(nèi)可以請求一次暫停，第四節(jié)可請求兩次暫停；規(guī)定時間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。
xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
土木工程系。
xx年4月11日。
學(xué)籃球的學(xué)生篇三
xx年5月26日第六屆大學(xué)生籃球賽結(jié)束了，活動總體上還算圓滿，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大學(xué)生都普遍認(rèn)可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設(shè)，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進(jìn)一步開展打下了良好基礎(chǔ)。
而本次籃球聯(lián)賽的順利舉辦與活動良好的外圍環(huán)境也是分不開的，校黨委辦公室、校長辦公室、公管部、宣傳部、后勤處和保衛(wèi)處的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩(wěn)定而安全的.校園環(huán)境內(nèi)進(jìn)行，為大賽的順利進(jìn)行鋪平了道路。
今年的大學(xué)生籃球聯(lián)賽，四分之一決賽后的所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環(huán)境中進(jìn)行，比賽結(jié)果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認(rèn)可了比賽結(jié)果，這次籃球聯(lián)賽的成功舉辦也使我校學(xué)生籃球賽的開展踏上了規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路。
為了充分貫徹，讓更多學(xué)生參與到活動中來，我們組織了女生參見拉拉隊，每到中場休息時，啦啦隊員們上場投籃，引來陣陣熱烈的掌聲與叫好聲，充分的鼓舞了隊員的士氣，激發(fā)了廣大觀眾的熱情，同時，啦啦隊的增設(shè)也使更多的學(xué)生參與到了籃球聯(lián)賽當(dāng)中，擴(kuò)大了比賽的影響力和學(xué)生的參與面。
1、充分高效地利用黑板報。
此次籃球賽，我們特別重視宣傳工作的開展，動用了學(xué)校所有的黑板報進(jìn)行賽前、賽中、賽后的宣傳工作，并利用計分板進(jìn)行戰(zhàn)報記錄。賽前我們在黑板報上對比賽的整體布置進(jìn)行了充分宣傳，使全校師生對本次大賽的規(guī)則、賽程等各方面的情況有了明確的了解。小組賽階段，我們特開辟了分?jǐn)?shù)公布欄，第一時間對比分進(jìn)行公布，使全校廣大師生及時地了解到比賽結(jié)果。
2、海報宣傳及時有力。
針對每場比賽的不同情況，我們系制作了大量的宣傳海報，在系里張貼，同時不間斷的進(jìn)行最新賽事宣傳，并派專人對海報進(jìn)行維護(hù)，保證籃球賽事最新消息始終處在宣傳欄的醒目位置。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。只要我們團(tuán)結(jié)起來一條心，沒有什么是困難的，艱難險阻那都不算什么，不管結(jié)果怎么樣，只要我們努力了就是比成功更成功。把要完成的工作安排好，并督促落實(shí)完成了。這樣就圓滿的完成了任務(wù)，又使所有的學(xué)生干部，運(yùn)動員，都得到了鍛煉。
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化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系
xx年5月
學(xué)籃球的學(xué)生篇四
1.周日下午1點(diǎn)各個班級到場，簽到后開始訓(xùn)練。
2.1：15開始組織各個單位集合，簡單說明流程后1：30開始比賽。
3.1：30~3：30進(jìn)行單循環(huán)賽。
4.3：40決賽階段比賽，大約4：30結(jié)束后開始頒獎，合影。
比賽細(xì)則：比賽分上、中、下半場進(jìn)行。上半場10分鐘，中場10分鐘，下半場30分鐘。
上半場：每方可分別從自己成員中挑選出三名男生、兩名女生進(jìn)行比賽。
比賽過程中男生只能進(jìn)行搶籃板、傳球。由女生進(jìn)行投籃得分。且男生不能防守女生，干擾女生投籃，否則認(rèn)為對方直接得分。
中場：每方挑選出兩名女生先后進(jìn)行投籃，離籃筐距離不限，規(guī)定時間為一分鐘，規(guī)定時間內(nèi)每投進(jìn)一球可為本方加一分。
下半場：每方分別從自己成員中挑出五名男生進(jìn)行比賽，規(guī)則為一般正規(guī)籃球賽規(guī)則。
場地準(zhǔn)備：
1.由生活部負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計分牌、計時器、比賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。
2.宣傳部負(fù)責(zé)比賽制作積分表，文體部負(fù)責(zé)在比賽過程中進(jìn)行填寫。物資準(zhǔn)備：每場比賽前準(zhǔn)備好籃球、醫(yī)藥箱和水。
由督導(dǎo)部負(fù)責(zé)飲用水的準(zhǔn)備，座椅準(zhǔn)備、橫幅的布置、展板的準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報、橫幅、獎杯、比賽用水、獎品。
注意事項：
1.各參賽隊長、隊員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2.比賽期間如遇下雨，比賽順延。如果比賽時間更改，將以在學(xué)生會粘貼處的通知為準(zhǔn)。
3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，尊重并服從裁判。如對判決有異議，只能由隊長提出申訴，禁止一切暴力事件發(fā)生。
4.比賽時請觀眾遵守秩序，賽后自覺帶走自己的垃圾，保持賽場清潔。
各單位的負(fù)責(zé)項目：
辦公室：相關(guān)信息的傳達(dá)和通知，獎杯、橫幅、獎品的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)部：比賽中的照片收集和后期簡報制作。
宣傳部：海報的制作，積分表的制作。
外聯(lián)部：啦啦隊的組織工作。
文體部：前期的策劃，組織比賽開展。
生活部：負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計分牌、計時器、比賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。
學(xué)籃球的學(xué)生篇五
2、游戲運(yùn)球接力。
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對籃球的.興趣。
1、集合整隊。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容。
4、反應(yīng)游戲：
（1）走。
（2）跑。
（3）坐下。
原地雙手胸前投籃。
1、原地徒手模仿練習(xí)體會動作。
a原地模仿聯(lián)系。
b兩人對練。
c有一定的拋弧線的練習(xí)。
d通過一定的高度掉入圈。
2、定點(diǎn)投籃練習(xí)。
a每個孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球。
1、做放松操。
2、歸納評價。
3、整理器材。
4、師生再見。
學(xué)籃球的學(xué)生篇六
承辦單位：?；@球協(xié)會土木學(xué)院籃協(xié)分會體育系籃協(xié)分會。
媒體：xx大學(xué)校報xxx大學(xué)網(wǎng)站校廣播站等。
贊助商：
活動宗旨：為豐富校園文化，推廣籃球運(yùn)動，加強(qiáng)各學(xué)院間的聯(lián)系與溝通，提高我?；@球競技水平，培養(yǎng)我校學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作和勇于拼搏的精神，體現(xiàn)體育運(yùn)動為文化建設(shè)服務(wù)的宗旨。在我校xx個學(xué)院的大力支持下，?；@球協(xié)會和校學(xué)生會特申請組織“xxx大學(xué)籃球聯(lián)賽”。
活動時間：常規(guī)賽在本學(xué)期14周——19周。
季后賽在下學(xué)期3周——8周。
活動地點(diǎn)：xxx籃球場。
活動內(nèi)容：以學(xué)院為單位報名，常規(guī)賽采取單循環(huán)，根據(jù)勝負(fù)場數(shù)積分選出前八名進(jìn)入季后賽，季后賽根據(jù)積分分成兩個組，進(jìn)行淘汰賽(3場2勝)，勝者進(jìn)入下一輪半決賽(5場3勝)，決出總冠軍(7場4勝)。
參賽院系：我校xx個學(xué)院(排名按拼音順序)。
材料學(xué)院管理學(xué)院環(huán)工學(xué)院建筑學(xué)院。
機(jī)電學(xué)院技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院理學(xué)院。
人文學(xué)院土木學(xué)院體育系外語系。
信控學(xué)院冶金學(xué)院藝術(shù)學(xué)院研究生部。
組委會：組建“xx大學(xué)籃球聯(lián)賽”組委會，總管比賽過程中各項事務(wù)。下設(shè)醫(yī)務(wù)組及治安保障組，及時處理比賽中突發(fā)事件，醫(yī)治受傷人員。
xxx大學(xué)第xx屆“xxx杯”
籃球聯(lián)賽比賽規(guī)則。
比賽時間、比分相等和決勝期。
1、比賽由4節(jié)組成，每節(jié)12分鐘。
2、在第1節(jié)和第2節(jié)之間，第3節(jié)和第4節(jié)之間以及每一決勝期之前應(yīng)有2分鐘的休息時間。
3、半時間的休息時間應(yīng)為15分鐘。
4、如果在第4節(jié)比賽時間終了時比分相等，為打破平局，需要一個5分鐘的決勝期或多個這樣的5分鐘來繼續(xù)比賽。
5、在所有的決勝期中，球隊?wèi)?yīng)朝向第3節(jié)和第4節(jié)中相同的球。
籃繼續(xù)比賽。
3秒鐘：當(dāng)某隊在場上控制活球并且比賽計時鐘正在運(yùn)行時，該隊的隊員不得停留在對方隊的限制區(qū)內(nèi)超過持續(xù)的3秒鐘。
24秒鐘：每當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊?wèi)?yīng)在24秒鐘內(nèi)嘗試投籃。一次投籃的構(gòu)成，必須遵守下列條件：在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前，球必須離開投籃隊員的手，并且球離開投籃隊員的手后，在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前球必須觸及籃圈。
隊員5次犯規(guī)：一名隊員不論侵人犯規(guī)或/或技術(shù)犯規(guī)已發(fā)生了5次，應(yīng)通知本人并必須立即離開比賽。他必須在30秒鐘內(nèi)被替換。先前已達(dá)他的第5次犯規(guī)的隊員的犯規(guī)，登記在教練員名下并應(yīng)在記錄表上填入“b”。
全隊犯規(guī)——處罰：在一節(jié)中，作為登記某隊任何隊員的侵入犯規(guī)或技術(shù)犯規(guī)的結(jié)果，已發(fā)生了4次全隊犯規(guī)時，該隊是處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài)。在任一比賽休息期間發(fā)生的所有全隊犯規(guī)應(yīng)被認(rèn)為是隨后一節(jié)或決勝期的一部分。在任一決勝期內(nèi)發(fā)生的所有全隊犯規(guī)應(yīng)被認(rèn)為是第四節(jié)的一部分。當(dāng)某隊處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài)時，所有隨后發(fā)生的對未做投籃動作的隊員的侵人犯規(guī)應(yīng)被判2次罰球，而不是判給擲球入界的球權(quán)。如果控制活球隊的隊員或擁有擲球入界球權(quán)隊的隊員發(fā)生了侵人犯規(guī)，這樣的犯規(guī)不應(yīng)被判2次罰球。
xxx大學(xué)第二屆“xx杯”
籃球聯(lián)賽裁判員制度。
1、檢查和批準(zhǔn)在比賽過程中使用的所有器材。
2、指定正式的比賽計時鐘、24秒鐘裝置、計秒表并確認(rèn)記錄臺人員是否到齊。
3、不允許任何隊員佩戴可能造成傷害的物品。
4、在中圈執(zhí)行跳球開始第一節(jié)和決勝期的比賽。
5、如果球隊在得到通知后拒絕比賽，或以其行動阻礙比賽的進(jìn)行，有權(quán)判定該球隊棄權(quán)。
6、在第2節(jié)、第4節(jié)以及任一決勝期的比賽時間結(jié)束時，或在任何他認(rèn)為有必要的時候，仔細(xì)地審查記錄表以認(rèn)可比分。
7、每當(dāng)有必要或裁判員的意見不一致時做出最終的決定。
8、有權(quán)對這些規(guī)則中未明確規(guī)定的事項做出決定。
9、當(dāng)情況需要時有權(quán)停止比賽。
10、比賽過程中只有隊長及領(lǐng)隊有與裁判員交涉的權(quán)利。
11、裁判員受裁判監(jiān)督委員會審查。各隊如對執(zhí)法裁判判罰不服，應(yīng)向裁判監(jiān)督委員會特派員提出申請，由其最終決定該判罰是否正確并做出相應(yīng)處理。此為終審判決，不得更改。
12、裁判員應(yīng)秉公執(zhí)法，通過高超的判罰手段確保一個公平友好的競賽環(huán)境。
xxx大學(xué)第二屆“xxx杯”
籃球聯(lián)賽獎勵制度。
獎項設(shè)置：設(shè)。
總冠軍(1)：獎杯、證書、總冠軍戒指、獎金500元以上。
常規(guī)賽冠軍(1)：獎杯、證書、獎金300元。
mvp球員(1)：獎杯、證書、獎金100元。
得分王(1)：獎杯、證書、獎金50元。
籃板王(1)：獎杯、證書、獎金50元。
最佳風(fēng)尚獎(1)：獎杯、證書、獎金50元。
學(xué)籃球的學(xué)生篇七
籃球是一項受到廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目。作為一名籃球愛好者，我在長時間的訓(xùn)練和比賽中積累了一些心得體會。以下將從籃球?qū)】档挠绊憽F(tuán)隊合作、堅持與毅力、逆境中成長以及人生態(tài)度等五個方面展開論述，希望能給其他學(xué)生帶來一些啟示和幫助。
首先，籃球?qū)ι眢w健康有著顯著的積極影響。運(yùn)動是保持身體健康的重要途徑之一，而籃球作為一項集全身運(yùn)動項目，能夠鍛煉學(xué)生的各個方面。比賽中的奔跑、跳躍、投籃等動作都能夠增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量和體能水平。同時，籃球還能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，增強(qiáng)身體的靈活性和耐力。通過長期堅持籃球訓(xùn)練，我不僅身體更加強(qiáng)健，也感受到了更多的活力和自信。
其次，籃球培養(yǎng)了我與他人的團(tuán)隊合作意識。籃球是一項團(tuán)隊性極強(qiáng)的運(yùn)動，籃球隊的成績無法依靠單打獨(dú)斗來取勝。在比賽中，只有團(tuán)隊成員之間相互合作、默契配合，才能在有限的時間內(nèi)制造出更多的得分機(jī)會。這培養(yǎng)了我學(xué)會與他人平等合作的能力，更懂得團(tuán)隊合作的重要性。通過籃球，我學(xué)到了相互信任、激勵和支持他人的重要性，無論是在球場上還是生活中，這些團(tuán)隊合作的價值觀都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三，籃球讓我懂得了堅持和毅力的重要性。在籃球的世界里，很多技巧和技能需要反復(fù)練習(xí)和不斷地修正，才能夠達(dá)到出色的水平。起初，我可能無法穩(wěn)定地投中籃球，但我沒有放棄，堅持下來后，我的技術(shù)逐漸提高?；@球教會了我頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我懂得只有付出更多的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。這對我在學(xué)業(yè)、職業(yè)甚至人生中的各個方面都產(chǎn)生了重要的影響。
第四，逆境中的成長是籃球給予學(xué)生的又一重要體驗。在訓(xùn)練和比賽過程中，我遇到過失敗、受傷和挫折等各種困難和逆境。但這些經(jīng)歷并沒有讓我退縮，反而讓我更加堅強(qiáng)?；@球讓我明白，只有面對逆境，學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能真正成長。這一點(diǎn)同樣適用于我在學(xué)校以及將來工作中遇到的各種挑戰(zhàn)?；@球教會了我勇敢面對逆境、解決問題并迎接新的挑戰(zhàn)的勇氣。
最后，籃球塑造了我的積極人生態(tài)度。籃球是一項富有激情和活力的運(yùn)動。在比賽中，憑借著團(tuán)隊的合力，我們常常能夠激發(fā)出內(nèi)心的激情和斗志，迎接挑戰(zhàn)。這種積極的心態(tài)也滲透到了我在生活中的各個領(lǐng)域。無論是學(xué)習(xí)還是與他人相處，我都帶著積極向上的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，這讓我更加樂觀和自信。
總之，籃球不僅僅是一項運(yùn)動，更是一門課堂。通過籃球，我學(xué)到了堅持、毅力、團(tuán)隊合作以及積極的生活態(tài)度。這些在籃球中獲得的心得體會，將對我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要堅持不懈地努力，任何困難和挑戰(zhàn)都能夠迎刃而解。
學(xué)籃球的學(xué)生篇八
我校舉行了初二年級的籃球比賽。我們采用小組淘汰制，分為四個小組，每組的第一名出線，然后每個小組的第二算凈勝分，優(yōu)勝的晉級下一輪。這次比賽的發(fā)起目的主要是增強(qiáng)集體凝聚力和同學(xué)之間的友誼，而且這也充分體現(xiàn)在了比賽場上。這次比賽主要是我們學(xué)生會和政教處還有團(tuán)委組織，雖然我們是第二次舉辦這種大型比賽，但是在工作上還不是做得很充分，也出現(xiàn)了一些漏洞，但是在比賽中各班對我們的工作也很支持，積極配合我們學(xué)生會的工作，我們也很感謝老師對我們的支持。在比賽中我們也發(fā)現(xiàn)了一些好的事跡，比如說，場上隊員在休息時，場下同學(xué)為他們送水，加油，還有一些同學(xué)為了一個球跟裁判發(fā)生爭執(zhí)，其他同學(xué)立即拍了拍他的肩膀，讓他冷靜些，這些動作雖然細(xì)小，但是充分體現(xiàn)出同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，比方說，裁判有一個誤判，場上隊員不服，張嘴就出現(xiàn)了一些不文明語言，雖然比賽結(jié)束后進(jìn)行了道歉，但是這些現(xiàn)象也不應(yīng)該出現(xiàn)，我們也會在以后的工作上做好充分的準(zhǔn)備，防止此類現(xiàn)象在以后比賽上再次出現(xiàn)。
這次比賽的裁判選用的是高一年級體育部的成員，這些裁判不是什么職業(yè)裁判，所以在判罰上可能會出現(xiàn)一些誤判，這也請同學(xué)原諒。我們也征求了個別老師對比賽和對裁判的看法。年級平老師認(rèn)為:這次籃球比賽舉辦得很好，不僅增強(qiáng)了集體凝聚力，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。對于裁判比較滿意，也比較公正，有誤判，但可以原諒。
從各位老師的看法可以看出，這次籃球比賽舉辦的還是非常成功的，相比高一的籃球比賽有許多進(jìn)步，但是又出現(xiàn)了一些新的失誤,比如由于準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致比賽不能正點(diǎn)開始等。我們以后更會在不耽誤同學(xué)學(xué)習(xí)的情況下多組織一些活動，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，更進(jìn)一步的豐富同學(xué)的課余生活。
我們會更加認(rèn)真地服務(wù)同學(xué)，幫助同學(xué)，同時再一次感謝年級，團(tuán)委，政教處對我們學(xué)生會工作的支持。
學(xué)籃球的學(xué)生篇九
2，行進(jìn)間三打二。
3，反掩護(hù)（復(fù)習(xí)）。
4，盯人防守，擠過，穿過。
1，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固，體前跨下背后變向運(yùn)球。
2，掌握以多打少突破及突破技術(shù)。
3，鞏固掩護(hù)配合，培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。
1，輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。
2，教師補(bǔ)充。
3，熟悉球，控運(yùn)球。復(fù)習(xí)，體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球二，
1，復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)。
2，復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過，穿過防守方法。
3，復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回，二人傳球推進(jìn)二打一。
4，背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。
5，復(fù)習(xí)傳球，雙手胸前，單手體前體側(cè)勾手。
6，復(fù)習(xí)單手肩上投籃。
1總結(jié)。
2教學(xué)，
3答疑。
4布置作業(yè)。
一，1，嚴(yán)格按教學(xué)要求，端正教態(tài)，教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)隊組織能力，合理編排，活動內(nèi)容，用普通話，注意口令及節(jié)奏。
2，韌帶及小關(guān)節(jié)人控制球，應(yīng)快盡掌握技術(shù)，熟悉球性，建立球感。
二，1，采用縱場對剖曲線運(yùn)球要求：人是主體控制好身體重心及球撥球時機(jī)及蹬地轉(zhuǎn)髖一氣呵成背后變向應(yīng)后拉配合導(dǎo)側(cè)上步再前撥（中，無，小相用力）身體護(hù)球，重心平穩(wěn)復(fù)習(xí)完背后變向運(yùn)球轉(zhuǎn)身，要領(lǐng)：右手運(yùn)球內(nèi)側(cè)：轉(zhuǎn)身時，左腳在前（對防守右腳）為軸，右腳蹬地，左腳碾地，頭帶軀干轉(zhuǎn)髖，右手拉球至身體左側(cè)前方，然后換手（左手）運(yùn)球。
易犯錯誤：重心高，上下起伏。
2，反掩護(hù)，要求不持球隊員內(nèi)壓線反壓，突然向外移動接球，被掩護(hù)者應(yīng)壓近防守，掩護(hù)者二腳騎一腳。
1）擠過：防守在掩護(hù)隊員監(jiān)近自己時，積極向前跨一步，貼近自己防守的對手，從掩護(hù)者前面擠過去，繼續(xù)防自己的對手。
練習(xí)方法：a，結(jié)合反掩護(hù)作走位練習(xí)b，摸清路線及動作方法，松動進(jìn)攻，練防守。
2）穿過：在進(jìn)攻隊員進(jìn)行掩護(hù)時，防守掩護(hù)的隊員，要及時提醒同伴并主動后撤步，讓同伴及時以自己和掩護(hù)隊員之間穿過，繼續(xù)防守自己的對手。
3，配合默契，路線正確，傳球到位，大膽突破及合理地運(yùn)用突分。
4，動作準(zhǔn)確，腳功扎突，無論持球轉(zhuǎn)身還是交叉步突破均應(yīng)固定中樞腳。
5，采用二傳一防，三傳二防進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
6，抓動作規(guī)范，準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，重點(diǎn)手法。
三，1，基本技術(shù)由淺至深，由易到難，更需要溫故而知新，不斷加深，加緊練習(xí)。
2，對動作概念及用途要樹立正確觀點(diǎn)，加深印象。
1、熟悉球性：對球的掌控能力是檢驗一個籃球運(yùn)動員水平高低、基本功扎實(shí)與否的重要標(biāo)志。由于學(xué)生剛開始接觸籃球，基本功比較差，對籃球運(yùn)動的興趣也不是很高，所以，開始訓(xùn)練階段我安排了大量的、方式多樣的熟悉球性的籃球操和籃球游戲給他們玩，這樣，一方面提高了他們對籃球的興趣，另一方面也起到了熟悉球性的效果，為今后的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。
2、運(yùn)球訓(xùn)練：用單手連續(xù)按拍從地面反彈起來的球叫運(yùn)球。運(yùn)球是比賽中突破防守、發(fā)動快攻、組織進(jìn)攻配合、調(diào)整位置、尋找有利時機(jī)進(jìn)行傳球和投籃所必須的技術(shù)。運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)、是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。由于學(xué)生手臂力量比較小，容易錯誤地使用手腕用力，而沒有用小臂按拍球，且運(yùn)球時喜歡眼睛看球，視野比較小、保護(hù)球的意識不強(qiáng)、球感差。因此在這部分的訓(xùn)練中，我首先對運(yùn)球的手法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)手法、視野及保護(hù)球的重要性，然后安排了各式各樣的運(yùn)球練習(xí)，如：體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型及“8”字型運(yùn)球、后轉(zhuǎn)身運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球等比賽中常用到的技術(shù)動作，并結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中安排了一定的運(yùn)動量，既保證了隊員訓(xùn)練的積極性和主動性，又可以在練習(xí)中逐步提高隊員控制球的能力，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。
3、傳、接球訓(xùn)練：傳、接球是籃球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是隊員之間相互聯(lián)系、相互配合、組織進(jìn)攻、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)的具體手段；也是培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體力量的重要環(huán)節(jié)。傳、接球質(zhì)量的高低直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。由于學(xué)生力量有限，傳、接球的`速度不夠快、落點(diǎn)也不夠準(zhǔn)確，因此在這部分訓(xùn)練中，我要求隊員在傳、接球時要避免丟球，重點(diǎn)要求他們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和傳、接球的手法。傳球的手法主要有雙手胸前傳球、單手肩上傳球，雙手頭上傳球、單手低手傳球和反彈傳球等。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，原地的雙人雙球傳、接練習(xí)和對墻一定距離的傳、接球練習(xí)。易犯錯誤是：持球手法錯誤、全手掌觸球、手心沒有空出、手指僵硬、肘關(guān)節(jié)外翻、兩拇指距離過大或過小，造成接不到球或是球打到自己的身上，為以后的比賽埋下隱患。因此，在訓(xùn)練中我經(jīng)常提醒隊員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓(xùn)練步驟應(yīng)建立在正確的動作概念上，從原地傳、接球開始，再進(jìn)行移動傳、接球的練習(xí)，使傳、接球與腳步動作結(jié)合起來，不斷提高對抗強(qiáng)度，提高傳、接球的能力。
4、投籃：投籃是隊員在進(jìn)攻中得分的唯一手段，是組成戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是籃球運(yùn)動的生命。投籃訓(xùn)練是小學(xué)籃球訓(xùn)練的重中之重，因為小學(xué)籃球比賽往往得分不是很高，特別是小學(xué)女子籃球比賽，一場比賽下來得個二三十分已經(jīng)非常不容易了，所以往往一兩個球就能決定勝負(fù)。因此，我在這部分訓(xùn)練中花了大量的時間和精力來訓(xùn)練他們投籃的能力。主要練習(xí)的投籃方式有：原地雙手胸前投籃、原地單手肩上投籃，跳起投籃、單手低手和高手上籃等。在訓(xùn)練時根據(jù)不同隊員的特點(diǎn)選擇不同的投籃方式，并時刻注意提醒學(xué)生的持球方式、準(zhǔn)備姿勢、瞄籃點(diǎn)、身體的協(xié)調(diào)、手腕手指的用力、球飛行的弧度、球的旋轉(zhuǎn)、手的跟隨動作和投籃的手法等。在熟練掌握投籃方法后，強(qiáng)調(diào)在對抗中的投籃命中率，使投籃成為每個運(yùn)動員的“絕活”。
5、移動技術(shù)：籃球運(yùn)動有自身的特點(diǎn)，其跑、停、轉(zhuǎn)等移動技術(shù)也自然有別于其它的體育運(yùn)動，掌握好了這幾項技術(shù)對于提高籃球競技水平有很大的幫助?；@球場上的跑主要有：側(cè)身跑、變速跑、變向跑等；停主要有：跨步急停、跳步急停、急停急起等；轉(zhuǎn)主要指轉(zhuǎn)身：前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身等。在移動技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練中，我要求運(yùn)動員要控制好重心，跑得快、停得牢、轉(zhuǎn)動自如，并且要克服體力上的極限，每天進(jìn)行十分鐘的滑步練習(xí)，訓(xùn)練課后還要進(jìn)行長跑練習(xí)以增強(qiáng)體能，培養(yǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運(yùn)動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。
隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發(fā)百中的投籃高手，計分表上立刻出現(xiàn)了2：0的比分?！耙蔽覀儼嗬怖碴犕瑢W(xué)歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進(jìn)的。受到這樣的鼓舞，隊員們個個精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜?！拔逅?，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅定了隊員們?nèi)〉脛倮男判摹?BR> “喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊員居然能做出這樣的事！”“不敢相信?！痹瓉?，這些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊員為了勝利想盡了各種辦法?？墒沁@些辦法有點(diǎn)不地道。他們有的人扯住我們班隊員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員為了奪我班隊員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行為，真有點(diǎn)不公平！
隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠(yuǎn)不會消失……
學(xué)籃球的學(xué)生篇十一
11月3日，由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會承辦了一場面向全系11級新生的三人籃球比賽。在各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生會各部門的配合下，在全體同學(xué)的踴躍參與下，活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
本次籃球賽以促進(jìn)新生們之間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，有效的增強(qiáng)各同學(xué)間的凝聚力，讓新生們認(rèn)識到團(tuán)隊合作精神的重要性。培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生全民健身意識。同學(xué)們積極組隊參加比賽，各參賽選手在場上都奮力拼搶，積極跑位，展現(xiàn)出活力與朝氣，并賽出了水平，經(jīng)過激烈的角逐，最后評選出兩支男隊和一支女隊，代表美術(shù)系參加院級賽事。
比賽時間：20xx年11月3日
比賽地點(diǎn)：廣東文藝職業(yè)學(xué)院籃球場參賽單位：美術(shù)系11級各新生隊伍比賽具體情況如下：
（1）各參賽隊由3-6名同學(xué)組成，上下半場各10分鐘中場休息3分鐘。
（2）比賽采用3人籃球比賽規(guī)則。
（3）男子組有7隊，女子組有5隊。
（4）第一輪：男子組7隊進(jìn)行抽簽分組，一隊直接晉級，其余6組再抽簽分為3組，每組2隊，每3組比賽同時進(jìn)行。女子組5隊進(jìn)行抽簽分組，一隊直接晉級，其余4隊再抽簽分為2組，每組2隊，每2組比賽同時進(jìn)行，女子組比賽時間為第二輪比賽時間。
（5）第二輪：男子組晉級的3隊與抽簽晉級的1隊分為2組進(jìn)行比賽，決出前2名。女子組比賽開始。
（6）第三輪：男子組第二輪前2名角逐冠亞軍，其余落敗2組角逐季軍。女子組第二輪晉級的2組和抽簽晉級的1組進(jìn)行抽簽，有一組直接抽簽晉級決賽，剩余2組爭奪決賽權(quán)輸隊為季軍。
（7）第四輪：女子組爭奪冠亞軍。
（8）11月3日下午3點(diǎn)第一輪比賽開始。
（9）11月3日下午4點(diǎn)第二輪比賽開始。
（10）11月3日下午5時第二輪比賽開始。
（11）11月3日下午6時第四輪比賽開始。
（12）比賽結(jié)果：冠軍：
男子組林志超張嘉勛譚熾標(biāo)
王進(jìn)彬張嘉勛付煥婕劉惠張潔玲女子組葉嘉怡
此次比賽由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會承辦，體現(xiàn)出學(xué)生會較高的工作組織能力。2.團(tuán)隊協(xié)作能力較好，比賽工作分工明確：
美術(shù)系學(xué)生會三人籃球賽工作安排活動總負(fù)責(zé)人活動執(zhí)行負(fù)責(zé)人物品申請前期宣傳場地布置參賽者簽到催場計分、計時現(xiàn)場維持秩序：后勤（醫(yī)療用品、水等）：
1分工明確，但對待工作不嚴(yán)肅沒紀(jì)律。
2賽前學(xué)習(xí)不足，到比賽時還有些規(guī)則不懂，沒有認(rèn)真對待。
3.主席臺經(jīng)常有觀眾闖入,影響到工作人員的正常工作。
4.球員反映號碼布有礙比賽.以及號碼布在比賽過程中經(jīng)常脫扣、掉落。5女生比賽中因裁判處理犯規(guī)而停表將全場時間拉長。6.比賽過程中有隊員受傷，沒有準(zhǔn)備好藥箱消毒水等。7.沒有強(qiáng)調(diào)參賽隊伍自帶飲料。
以上是為11月7日美術(shù)系學(xué)生會三人籃球比賽的基本情況總結(jié)，雖然在此次過程中出現(xiàn)了一些小問題，但是并沒有影響整個過程的正常進(jìn)行。此次活動中所表現(xiàn)的體育精神將激勵我們更加努力工作，為美術(shù)系學(xué)生會增添光彩。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十二
行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。
本次課是在練習(xí)掌握原地運(yùn)球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)球能力，把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運(yùn)動的樂趣和成功的體驗。
五年級學(xué)生對籃球運(yùn)動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運(yùn)動的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時運(yùn)球高度和運(yùn)球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好，學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時動作太隨便，因此形成運(yùn)球時動作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)，所以又在前面加入了原地運(yùn)球練習(xí)。
由于行進(jìn)間運(yùn)球動作較之原地運(yùn)球動作復(fù)雜，而且對全身協(xié)調(diào)動作能力要求較高，因此，我采用情景法、觀察法、實(shí)踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，適時融入示范法，講解法，給學(xué)生提供幫助。同時師生之間多交流、探討的方式，對引導(dǎo)學(xué)生有目的地練習(xí)，起事半功倍的作用。
原地運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球，游戲：籃球大灌籃
1、體驗運(yùn)球的動作，感受籃球活動的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力。
2、利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情，使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一、課堂常規(guī)
1、師生互問好；
2、創(chuàng)設(shè)“籃球隊選秀”的情境。
二、熱身準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備活動（一人一球）
準(zhǔn)備活動分為：頭運(yùn)動；拉伸運(yùn)動；體側(cè)運(yùn)動；體轉(zhuǎn)運(yùn)動；腹背、展臂運(yùn)動；
行進(jìn)間運(yùn)球
1、集體運(yùn)球圖形走或慢跑
2、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)練習(xí)
在過程中提醒學(xué)生：
改變速度（走―跑―停）；
改變姿勢
（高、低位）；
改變行進(jìn)路線；
2、教師提問：
小結(jié)：
聆聽音樂，提供教師動作和自由動作兩種方式給學(xué)生選擇，在自由的空間里徹底放松身心。
2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務(wù)?
確定課的任務(wù)和具體要求是編寫教案的第一項工作，也是教學(xué)中其它內(nèi)容，例如各項教材的順序、教學(xué)步驟、練習(xí)方法、練習(xí)次數(shù)以及講解示范調(diào)動隊伍等各項組織工作的依據(jù)。
制定課的任務(wù)時：
（1）要考慮各種因素，提出明確的目標(biāo)和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進(jìn)度規(guī)定的具體任務(wù)、要求等。
（2）要有針對性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術(shù)掌握、發(fā)展身體增強(qiáng)體制等三方面落實(shí)。
（3）要密切結(jié)合教材性質(zhì)，順其自然，不生搬硬套。
把任務(wù)訂得明確、具體。
（4）各方面的任務(wù)要做到有機(jī)聯(lián)系相互配合。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十三
在學(xué)院迎評創(chuàng)優(yōu)取得圓滿成功以后，由株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)生會體育部舉辦的第三屆“新生杯”籃球聯(lián)賽即將舉行。由于此次活動涉及范圍廣，活動影響力大。系部及學(xué)生會給我們外聯(lián)部指派了籌備活動贊助經(jīng)費(fèi)的任務(wù)。在拿到活動策劃書以后，我們立即行動起來，往來于學(xué)校內(nèi)外各個商家，積極為此次活動努力。關(guān)于此次活動的活動經(jīng)費(fèi)籌集工作，我的工作總結(jié)如下：
一、外聯(lián)部干事干部共十人，從20xx年10月30號開始共進(jìn)行了為期四天的資金籌集工作，到過的商家有：學(xué)院內(nèi)匯森部落水晶店、學(xué)院周邊開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧、龍環(huán)網(wǎng)絡(luò)會所、超時空網(wǎng)絡(luò)會所、會仙樓酒店、農(nóng)家飯館、n0.1燙染吧、名揚(yáng)發(fā)藝室、桂林人煲仔飯。市中心廣場都市眼鏡超市、中環(huán)電腦城電腦商等一系列商家。
二、在上述商家中，部分商家表示已經(jīng)和其他學(xué)院或株洲職院其他部門的活動有所合作，另一部分商家則表示沒有合作意向。其中有相當(dāng)一部分商家表示以前搞過類似活動，只是效果不佳，甚至有部分拿了錢沒有按照合同履行職責(zé)。
三、在整個外聯(lián)部的活動過程中，與開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧簽訂籃球賽運(yùn)動員用水贊助協(xié)議，由開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧提供整個籃球賽過程中的比賽用水。共計價值486元。與永鑫電腦有限公司簽訂活動現(xiàn)金贊助協(xié)議。由永鑫電腦有限公司贊助現(xiàn)金350元整。此次籃球賽的活動經(jīng)費(fèi)共籌得折合人民幣786元整。
四、在此次外聯(lián)部的整個活動中，發(fā)現(xiàn)如下問題與不足：
1、目前株洲地區(qū)包括株洲職院在內(nèi)共有大學(xué)四所。每所大學(xué)又分若干系和團(tuán)委支部。每個系都有外聯(lián)部一到兩個，再加各個協(xié)會的外聯(lián)部。各種活動層出不窮，在整個大環(huán)境中，競爭比較激烈。
2、基于第一點(diǎn)的原因，目前很多商家與各個外聯(lián)部合作以后，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。導(dǎo)致商家對于外聯(lián)部的工作具有抵抗心理。
3、在此次整個的資金籌備過程中，我們只局限于學(xué)院周邊的一些商店，很少到紅旗廣場及中心廣場。這直接導(dǎo)致此次活動的資金籌備較于局限，也是這次資金籌集的較少的原因之一。
1、針對目前株洲地區(qū)大學(xué)外聯(lián)部、活動多、競爭激烈的問題。將在今后的工作中，與學(xué)生會其他部門或其他系部進(jìn)行合作的方式，籌備策劃出一些新穎、有吸引力的活動。讓商家看到我們株洲職院的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新思維，與其他系部合作，增大宣傳，擴(kuò)大活動的吸引力。
2、對于商家對于外聯(lián)部的信任問題，在以后的各種活動中，認(rèn)真履行與商家簽訂合作協(xié)議書中的各項義務(wù)，并努力為商家做好宣傳工作，爭取獲得商家與學(xué)院雙贏的活動。讓商家重新樹立對我們的信心。
3、關(guān)于籌集資金活動范圍局限的問題，在今后的工作過程中，將部門干部干事分為若干小組，做好分工，在條件允許的情況下進(jìn)行較大范圍的跑動，力爭獲得最多的活動資金。
籃球賽即將舉行，外聯(lián)部對于此次籃球賽也作出了一定的努力。雖然實(shí)際結(jié)果不是太理想，但是部門干部干事熱情工作、積極奔波的態(tài)度還是值得肯定的。這次籃球賽是本學(xué)期由外聯(lián)部取得活動經(jīng)費(fèi)的第一項大型活動，對于我們的問題與不足，我們會盡最大的努力改正。爭取的今后的工作中取得更好的成績。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十四
“砰”的一聲，籃球在賽場上飛躍，周順賢因占據(jù)身高優(yōu)勢，直接在空中來了個“猴子撈月”，一把把籃球搶去，然后又立馬沖向籃框，突然，敵方“猛將”張少欽一把沖過去，攔住了周順賢，周順賢見勢不妙，立馬就閃，他在人群中左躲右閃，就當(dāng)“學(xué)霸”吳暢宇快要搶到球時，周順賢把球默契地傳給了“左撇子”周睿，周睿拿到球后，立馬沖向籃框，然后靈活一跳，準(zhǔn)確的把球投進(jìn)了籃框。
“耶！”在對方一陣的歡呼聲中，對方又加了一分，我方隊員紛紛給自己打氣，大家全力以赴，仿佛是有獵物在等我們似的，大家更加賣力了。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，比賽毫無懸念，依舊是敵方一分我方零分的成績告尾，突然，平靜的場面又變的沸騰起來，我方“得力干將”葉泓衫一把給“左撇子”周睿來了個“猛虎下山”，一把從周睿手中搶去了球，然后直奔球框。
千鈞一發(fā)之際，毛澤熙“主席”輕輕一拍，把正要投球的葉泓衫來了個不經(jīng)意間的搶球，然后來了個帥氣的轉(zhuǎn)身，正當(dāng)“主席”剛想投球的一瞬間，“五（3）班的過來整隊?！币宦牭襟w育老師說整隊，同學(xué)們依依不舍地放回了籃球。
這次籃球比賽雖然我只是當(dāng)“候補(bǔ)隊員”在觀戰(zhàn)，可是看同學(xué)們打得這么開心，我也不禁笑了起來。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十五
我以前并不喜歡打籃球。對什么運(yùn)動都是三分熱度，但是自從我在電視上看到運(yùn)動員在場上一個個龍騰虎躍，努力拼搏，為祖國爭光的情景，我從此就喜歡上了籃球。每當(dāng)我看見別人打籃球的時候，就會情不自禁地跳著學(xué)習(xí)他們的樣；操場上一見到別人打籃球，就像小孩見到別人吃糖似的“眼饞”，不由分說沖上去就“搶”。
課外活動的鈴聲一響，我就馬上沖出教室，馬上第一個抱著籃球以百米沖次似得往操場上跑，我們班的同學(xué)也一窩蜂群似的往操場上跑。不一會兒，比賽開始了，先由對方發(fā)球，他們發(fā)了一個高球，球還沒著地，我們就一擁而上，但我快人一步，搶到了球，我馬上投籃，進(jìn)了一球。球一著地，雙方球員又爭先恐后地奔向球。對方的一個隊員得到了球，我方隊員立刻追了上去，正要追的時候，對方的那個隊員向我方發(fā)起猛攻，一個斜投，球就像離弦的箭一樣直沖我方球籃。相救，可來不及了，我的心似乎提到嗓子眼。一瞬間，籃球進(jìn)了籃圈。唉……送了一球，我們都有一點(diǎn)不開心，但過了一會兒，我們又相互打氣，一起加油。
隨后，我們又勢如破竹，一連進(jìn)了兩球。三比二！我望著在操場上的同學(xué)那開心的笑臉，心里比吃了蜂蜜還甜。
學(xué)籃球的學(xué)生篇十六
我是一個愛運(yùn)動的人，尤其籃球是我的最愛，一天不碰球手就癢癢，兩天不碰手腳不知放哪，三天不碰球簡直要發(fā)瘋了。爸爸曾對我說：你這個人，可以不吃飯不睡覺，就不可以不看書和打籃球。我的確是這樣的一個人。
我只要有時間，幾乎每天都去籃球場，不管嚴(yán)寒酷暑，太冷，跑一跑就沒事;太熱，光著膀子都可以。我是一個籃球健將，別看我個子不高，打起球來就像換了個人一樣。今天，我又和四五個初中大哥哥打比賽，我在剛開始手足無措，因為剛認(rèn)識常把隊友和敵人都搞不清，常傳球傳錯人。后來慢慢熟悉起來后開始搶球，你看，我接到一個球后，左躲右閃，一個變向，一個傳球，跑到籃下，如閃電一樣接到球，干脆利落地一躍，球在框里蹦了下穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)去了?？墒侨擞惺?，馬有失蹄，我也有失手的時候。當(dāng)我又一次搶到球后迅速往大本營沖去的時候，一個影子飛馳過來，截走了我的球，我當(dāng)然不甘心，沖了上去，正當(dāng)他全心全意對付另一個人的防守，根本沒注意到來自后面突襲的我時，迅速搶到了球，這次我問目標(biāo)飛一樣沖去，又一次進(jìn)了球。一場打下來，他們叫我鬼怪，說我來去無蹤，行動敏捷，最終我們以25：14擊敗了對手。
這就是一個熱愛運(yùn)動的我，我感覺我是當(dāng)之無愧的運(yùn)動小達(dá)人。以后我會更加努力，讓我身體更棒，其他各方面也完美起來。