總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政策處理工作總結 政策總結篇一
《意見》明確，堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長；校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓；大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，推進協(xié)同育人共同體建設等。
“雙減”政策的春風吹遍了校園內外，我校攜手家長和社會全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確?！半p減”工作落到實處，從而全面落實立德樹人根本任務，深入實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
部署---積極響應“雙減”政策
落實雙減，部署先行。我校就“雙減 ”及“五項管理”召開多次工作部署專題會議。會上，全體教師認真學習了“雙減 ”、“五項管理 ”、 “課后服務 ”等相關文件，學校領導對教育教學管理提出了新的要求，為減負提質、優(yōu)化課堂、提升育人質量奠定了基礎。
宣傳---家校聯(lián)動雙管齊下
落實---多措并舉提升質量
一是結合實際，優(yōu)化課堂教學。深入推進各學科在雙減背景下教學教研的扎實開展，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。積極探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目式、合作式學習。重視差異化教學和個別化指導，確保學生在校內學足學好。
二是精準施策，強化作業(yè)管理。我校不斷完善作業(yè)管控制度，將作業(yè)設計納入教研組管理，集體備課必須研究作業(yè)布置。通過專題講座、作業(yè)設計和成果展示等完善各學科作業(yè)布置標準。豐富作業(yè)內容，科學探究體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，充分體現“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。
三是全面覆蓋，豐富課后（含寒暑假）服務內容。按照省市“雙減”工作的有關要求，我校積極加大課后服務政策的宣傳力度，爭取家長理解和支持，把課后服務作為一項政治任務嚴格落實。堅持“一校一案”，制定課后服務方案，建立完善課后服務課程體系，在課程設置上充分體現個體、學段、學情差異，豐富教研組、備課組和年級組活動內容，努力滿足學生需求，促進學生全面發(fā)展。
風正好揚帆，奮楫正當時。我校將乘風破浪、不斷前行，把“雙減”工作進行下去，落實立德樹人根本任務，不斷優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新課后服務模式，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。贛州一中作為一所擁有百年歷史的學校，在新時期教育改革政策的指引下，以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的學生為己任，必將邁出新的步伐。
政策處理工作總結 政策總結篇二
為慶祝中國^v^成立100周年，xx縣奉浦街道各黨群服務站點結合黨史學習教育相關要求，開展多元化黨史學習教育活動，通過重溫初心、感悟初心、堅定初心等一系列服務活動，引導廣大黨員群眾不忘初心、牢記使命，激勵廣大黨員群眾接續(xù)奮斗初心，共建“精美奉浦、賢韻社區(qū)”。
重溫初心傳“黨史”，黨群服務陣地引航向
初心如燈塔，指引“使命”航向。奉浦街道各黨群服務陣地積極組織黨員們共同重溫入黨誓詞，特別是街道領導班子成員以普通黨員身份參加在黨群服務中心開展的誓詞教育活動，黨工委書記擔任領誓人，在一句句鏗鏘有力的宣誓詞中，喚醒先進意識，不忘入黨初心，永葆先鋒精神;
為在黨50年的老黨員們集中頒發(fā)“光榮在黨50年”榮譽證書，激勵老黨員們保持初心本色，不改先鋒本色，進一步學好、用好、傳播好身邊這些鮮活的“黨史”故事，教育引導黨員群眾不忘“來時路”、走好“腳下路”、堅定“未來路”;
組織黨員們共同慶祝“政治生日”，為黨員們送去賀卡、黨徽和黨章，大家共溫一段歷史，共寫一句寄語，共鑒一份初心，共明一種責任。
感悟初心話“黨史”，黨群服務陣地齊分享
奉浦街道各黨群服務陣地組織開展“黨史”黨課、“黨史”遠教展播、“黨史”讀書沙龍、“黨史”郵票展、“黨史”藝術黨課等活動，多形式悟初心、多角度話“黨史”。
各居民區(qū)黨群服務站紛紛邀請有“故事”的退休老黨員分享他們的專屬“黨史”主題黨課，開展集體討論、集體追尋初心、分享學習感悟、共話未來發(fā)展。各黨群服務陣地充分發(fā)揮黨員遠教服務終端優(yōu)勢，組織黨員群眾觀看黨員教育專題片，從榜樣中汲取精神力量，與此同時有機整合黨群服務空間，創(chuàng)設專屬黨史學習區(qū)，組織黨員群眾開展“黨史”讀書沙龍活動，通過閱讀“黨史”書籍，感受紅色精神，憶初心、守初心、講擔當，有效激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
在奉浦標志性的特色黨群服務陣地——賢園愛國主義教育基地，區(qū)域化黨建單位xx郵政支局黨支部組織開展黨史學習教育主題郵票展，通過一張張小小的郵票，來感受黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史中的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想;
區(qū)域化黨建單位匯賢中學奉浦學校聯(lián)合黨支部帶來了一場精彩紛呈的藝術黨課，大家同唱《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《游擊隊之歌》《歌唱祖國》等紅色經典歌曲，以史串歌，借歌敘史，在歌聲中感悟初心。
堅守初心踐“黨史”，黨群服務陣地永奮斗
政策處理工作總結 政策總結篇三
近日，^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為雙減政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。雙減政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹^v^決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。
落實雙減工作提升育人品質雙減政策與五項管理均是以小切口撬動大改革。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把雙減作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生吃飽吃好。
二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
扎實推進雙減工作
構建良好教育生態(tài)
作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次雙減工作是我黨為人民服務的深刻體現。近年來國家和自治區(qū)大力推進減負工作，但由于社會現象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。此次^v^關于雙減工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理校內減負、校外增負和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現了^v^辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。
雙減政策后的我們從學生的角度來說，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，雙減政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。
雙減政策落地后，可以充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
初中中學生雙減作業(yè)管理制度為減輕學生作業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質量，根據我校實際情況，特制定本管理細則一、嚴格執(zhí)行零起點教學零起點教學是指嚴格按照課程標準展開教學，不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎。不以學生的現有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執(zhí)行零起點教學，減輕學生家庭的經濟負擔和學生的課外學習負擔。
二、作業(yè)布置
1.健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，增強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，增強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
2.建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內容、數量，要求等方面，經備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。
3.嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
4.科學設計作業(yè)內容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新水平，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移使用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。
5.教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備作業(yè)記錄本。嚴禁通過qq、微信、釘釘等方式布置作業(yè)。
6..增強作業(yè)完成指導。初中生在校內完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，即時做好反饋，增強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
政策處理工作總結 政策總結篇四
減輕義務教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的`一項重大決策部署，事關青少年身心健康，事關義務教育髙質量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作，涉及千家萬戶，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。
根據文件要求，關于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。
（一）建立長效機制
探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，確?！半p減”工作順心氣?“雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、社會都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務落實的強大合力。
建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學校為載體，
（二）制訂了作業(yè)設計的原則
1、作業(yè)形式多樣化：根據教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。
2、優(yōu)化題目結構，讓學生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內化理解知識、探索新知的過程。所以，在設計學生作業(yè)時，內容上我們要關注全體，使各個階層的學生都得到提升和發(fā)展，體驗到解法的多樣性和學習成功的樂趣。
3、從嚴控制考試次數和內容。每學期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧热輫澜稣n程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。
（三）強化作業(yè)布置研究
以學科為單位開展深度教研，依據學科特點，課程標準和學段要求，科學設計作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學生的手段，不利用手機布置作業(yè)。
（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉學校作業(yè)數量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務。
下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
政策處理工作總結 政策總結篇五
一、夯實宣教基礎，作到“四個到位”。
一是思想認識到位。鎮(zhèn)黨委將宣教活動作為統(tǒng)攬全鎮(zhèn)黨建工作的重要任務來抓，精心制定了創(chuàng)建工作實施方案，多次召開黨政班子會議、機關黨員干部大會、各村黨支部及黨員會議，通過學習上級文件精神，使全鎮(zhèn)廣大黨員干部對宣教工作的重要性、現實性有了進一步的認識。
二是組織領導到位。為加強對宣教工作的領導，鎮(zhèn)黨委成立了以黨委書記為組長的宣教工作領導小組，確定一名副書記和三名黨委委員具體抓；領導小組下設辦公室，由黨委組織委員任主任；明確2名業(yè)務骨干專門負責工作。鎮(zhèn)主要領導分包工作戰(zhàn)線，班子成員分口包村，參與宣教工作的全過程，為活動開展提供了堅實的組織保證。
三是輿論宣傳到位。鎮(zhèn)黨委在黨委會、機關全體干部會議、各部門會議和村兩委干部會議等各種會議上宣傳、安排布置宣教活動。對形勢政策教育中的工作動態(tài)和典型事例及時進行宣傳，鎮(zhèn)大部分機關和各村均辦起了學習活動，推動宣教工作總體上臺階。通過全方位、多渠道的宣傳發(fā)動，營造了良好的教育氛圍。
二、明確宣教宗旨，把握“兩個結合”
一是把宣教工作與落實黨的農村政策相結合。一方面，通過加強鎮(zhèn)村黨組織建設，保證黨在農村各項政策得到實實在在的落實；另一方面，通過縣千名干部下基層活動，深入宣傳中央一號文件精神，貫徹___的惠農政策。在整個活動中，我們共發(fā)各種宣傳資料3000余份，召開貫徹落實中央1號文件精神座談會50多次，辦實事30余件，捐款、捐物達3萬多元。在深化農村稅費改革政策上，鎮(zhèn)村兩級不打折扣地落實農業(yè)稅減免政策；在落實各項惠農政策上，我們做到把政策宣傳到戶。通過各項政策的落實，樹立了黨組織在廣大農民中的良好形象，增強了黨組織的凝聚力、號召力。
二是把宣教工作與村委會換屆工作相結合。今年四月，我鎮(zhèn)按照縣委縣政府統(tǒng)一安排，在深入調查研究、精心策劃方案的基礎上，規(guī)范程序，依法操作，穩(wěn)步實施，快速推進，圓滿完成了村委會換屆選舉工作。在選舉的籌備階段，我們通過各種標語、橫幅、墻報等形式，宣傳黨的路線、綱領；在各選舉會場，都作一次簡短而精辟的宣教，引導廣大農民進一步感受黨的富民政策給農村帶來的新變化；選舉結束后，我們又組織村支兩委干部集中培訓，鎮(zhèn)黨委書記作了形勢政策的專講，鎮(zhèn)宣傳委員就^v^以來黨的農村方針多了分析和輔導，使政策如腦入心。
三是把宣教工作與學生教育相結合。今年的“五四”、“六一”等學生主題教育日，我們對轄區(qū)的二中、中心小學的活動作了相應的要求，在開展入團、少先隊宣誓等儀式上要把“從家鄉(xiāng)看發(fā)展，從身邊看變化”等主題貫穿其中，引導廣大學學生認識自己所肩負的責任，為振興中華發(fā)奮學習。
三、圍繞宣教目標，抓好“三個落實”。
一是從抓干部學習入手，增強干部的個人能力和綜合素質。我鎮(zhèn)按照集中學習和自學相結合的原則，堅持不懈地開展干部學習活動。在宣教期間，對全鎮(zhèn)干部制定了嚴格的學習制度，規(guī)定一個星期集中學習一次，一人一個學習筆記本，每人至少寫學習心得體會文章等。在學習的形式和內容上，我們采勸三學三查”的方式，即學習理論政策，查干部素質是否增強；學法律法規(guī)，查干部是否依法辦事；學業(yè)務知識，查干部的工作能力是否增強。整個活動中，全體行政干部已集中學習10余次，學習效果良好，干部素質得到了普遍提高。此外，我們也把宣教的任務責任到人，按照行政包村的原配置，要求干部深入農戶家中，深入田間地頭和農民群眾談心，排查不穩(wěn)定因素，解決突發(fā)事件，適時宣揚黨的政策。
二是從抓載體創(chuàng)新入手，形成典型引路的教育效應。大力開展并宣傳干部創(chuàng)建點活動，**村的水利建設、**村的反季節(jié)西紅柿種植、**村馬鈴薯基地都起到了良好的教育意思；強化致富能手的典型宣傳效果，我們把在農業(yè)產業(yè)結構調整涌現出來的***種豬養(yǎng)殖、***立體化農業(yè)種植、***中藥材種植等事例進行正面宣傳，形成帶富奔康的效應。
三是抓扎實活動入手，確保宣教活動的質量。今年4月、5月，我們分別召開了兩場鎮(zhèn)直機關、村支兩委參加的形勢報告會，每場報告會的參加人數都大大超過了縣文件要求，部分群眾也自愿參加；各村支兩委也相應地組織了村、組干部學習，并由組干部在群眾中宣傳。
政策處理工作總結 政策總結篇六
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。以下是我的雙減工作總結。
學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養(yǎng)的、培養(yǎng)，能力的提升。
作業(yè)原來每天15分鐘，而現在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。
政策處理工作總結 政策總結篇七
市委在學習教育中承擔主體責任，加強統(tǒng)籌協(xié)調、系統(tǒng)規(guī)劃，確保學習教育組織到位、人員到位、工作到位、責任到位。抓好處級以上領導干部這個重點，在學習上提出更高標準、更高要求，做到先學一步、學深一步。
全面做好思想動員。市委常委會專題學習^v^^v^在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，專門研究貫徹落實意見。召開全市黨史學習教育動員大會，引導全市各級黨組織和廣大黨員干部強化政治擔當，扛起政治責任，深刻認識開展黨史學習教育的重大意義，以高度的政治責任感和歷史使命感切實把黨史學習教育抓緊抓好。
全面落實組織領導。市委成立黨史學習教育領導小組，市委書記擔任組長，制定執(zhí)行領導小組工作規(guī)則。發(fā)揮領導小組成員單位職能作用，各司其職、協(xié)同配合，形成工作合力。結合首都實際，領導小組辦公室增設新聞報道組、黨史研究組、學校工作組。印發(fā)全市黨史學習教育實施方案、工作方案，對學習內容、進度安排、學習方式、指導督促等提出明確要求，層層壓實各級黨委(黨組)主體責任。組建市委巡回指導組，加強督促指導，實現上下聯(lián)動。
全面加強服務保障。第一時間為市領導配齊指定學習材料和重要參考材料，全市黨員人手一本《^v^新時代中國特色社會主義思想學習問答》，其他指定學習材料處級以上干部人手一套。精心組織專題學習培訓，加強線上學習，開展現場教學。創(chuàng)辦北京市黨史學習教育簡報，交流工作動態(tài)、創(chuàng)新做法。
強引領重學習，牢牢抓住感悟思想偉力這個首要任務
把黨史學習教育作為深入學習貫徹落實^v^新時代中國特色社會主義思想的重要契機，在融會貫通上下功夫，在聯(lián)系實際上下功夫，在狠抓落實上下功夫。
專題學習貫通“學”與“悟”。市委理論學習中心組發(fā)揮示范帶頭作用，圍繞黨史學習教育開展兩天集中封閉學習研討，重點圍繞^v^^v^關于黨的歷史的重要論述，讀原著學原文悟原理，聯(lián)系工作實際交流心得體會，集體參加中央宣講團宣講報告會，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。全市區(qū)局級單位黨委(黨組)理論學習中心組同步開展集中學習研討，通過集體自學、輔導報告、交流研討，從北京正在發(fā)生的深刻轉型和新的歷史性變化中感悟思想偉力、實踐偉力。
黨史宣講貫通“小故事”與“大道理”。組織全市黨政機關干部聆聽中央宣講團宣講報告會。遴選領導干部、黨史領域專家學者組建市委宣講團，3月下旬起推動市委宣講全面覆蓋各區(qū)各系統(tǒng)。組建各級各類宣講團，走進新時代文明實踐中心、當代中國馬克思主義讀書活動試點單位、高校等開展宣講。廣泛開展“永遠跟黨走”“決戰(zhàn)脫貧攻堅”等特色百姓宣講，讓身邊人講身邊事。注重宣講藝術，把講故事與講道理結合起來，采取座談宣講、基層走訪等形式加強互動交流。
強宣傳重覆蓋，大力營造“永遠跟黨走”的濃厚氛圍
在全社會開展以黨史為重點的“四史”宣傳教育，創(chuàng)新內容、形式、方法，推動黨的理想信念、歷史經驗、革命精神進一步融入人民血脈，增強全社會愛黨愛國愛社會主義的熾熱情感。
政策處理工作總結 政策總結篇八
我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”工作作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
^v^中央辦公廳^v^辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》在新聞媒體傳播后，龍圩區(qū)高度重視，及時傳達學習文件精神，要求各級各部門加大宣傳力度，通過龍圩在線、教育公眾號、學校led屏幕、印發(fā)《給家長一份信》等方式進行宣傳、解讀“雙減”政策，做到學生明白，家長理解，社會支持。8月20日，我區(qū)印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作專班及職責分工方案》。
(一)我局制定并下發(fā)《關于進一步加強義務教育階段學生作業(yè)管理工作的通知》(龍教發(fā)【2021】44號文)，對健全學校作業(yè)管理機制、各學段學生作業(yè)總量、作業(yè)設計質量、作業(yè)完成指導均做出明確要求。要求龍圩區(qū)各中小學校制定本校的作業(yè)管理制度，做到作業(yè)校內公示制度和半月報制度常態(tài)化。據統(tǒng)計，龍圩區(qū)建立作業(yè)校內公示制度、作業(yè)時間控制達標、不給家長布置作業(yè)或不要求家長批改作業(yè)的學校數量均達100%。
(二)制定并印發(fā)龍圩區(qū)《義務教育階段語文等12個學科作業(yè)設計與實施指導意見(試行)》，對我區(qū)義務教育階段中小學教師和教輔人員提高作業(yè)設計質量、布置科學合理高效作業(yè)、加強作業(yè)完成指導、嚴控書面作業(yè)總量，減輕學生過重作業(yè)負擔方面進行了有效指導。
(三)合理安排作業(yè)時間。我區(qū)小學一、二年級不布置家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60 分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90 分鐘。堅決杜絕題海戰(zhàn)術，杜絕把作業(yè)作為處罰學生的手段及通過布置大量作業(yè)搶占時間的做法。
(一)我局9月初印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)校外培訓機構專項治理工作方案》、《關于減輕義務教育階段學生校外培訓負擔致家長的一封信》，明確校外培訓機構治理內容、審批流程及設置標準及監(jiān)管重點，力保全社會熟知、重視“雙減”工作，并形成良好的宣傳氛圍。
我區(qū)對全區(qū)中小學校內課后服務工作進行整體部署，按照“應開盡開、能開盡開”的要求，結合自己學校實際，按照落實“一校一案”的要求制訂課后服務實施方案，積極開展形式多樣的課后服務，拓展體育、美育、勞育、興趣小組和社團活動等，著力構建由學校、公益機構、社會機構等多方參與的課后服務體系，區(qū)域內應開展校內課后服務學校總數9所，秋季開學組織實施的學校數9所，占比100%。切實解決家長的后顧之憂。
(一)學校的作業(yè)布置中發(fā)現，作業(yè)現成內容多，教師自編內容少;知識鞏固、反復練習作業(yè)多，應用實踐、研究性作業(yè)少;批改評價單調，評語刻板，沒有感染力。
(二)不少校外培訓機構通過各種媒體發(fā)布不實廣告，需要相關部門的監(jiān)管。另外托管機構悄然進行培訓活動，教育部門無法有效監(jiān)管。
(三)由于部分城區(qū)學校開展課后服務結束時間與各單位下班時間重疊，學校門口人車集中，造成學校路段嚴重交通擁堵，存在安全隱患。
(四)課后服務經費的使用和發(fā)放目前尚沒有明確的依據和標準。
我局將根據“改變教育生態(tài)”的總思路，教育系統(tǒng)要以“義務教育學?？傮w提升”為目標，在探索“雙減”工作的基礎上，做好經驗總結，著力打造龍圩區(qū)“雙減”工作亮點，滿足學生個性化、多樣化需求，提高學校教育教學質量。聯(lián)合《梧州市龍圩區(qū)減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作專班及職責分工方案》的成員單位，通過抓工作機制、抓關鍵節(jié)點、抓主動行為、抓好安全穩(wěn)定，建立聯(lián)席會議機制，有問題一起研究、共同解決，合力推進“雙減”工作。
政策處理工作總結 政策總結篇九
為落實國家“雙減政策”，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓孩子們快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，我們一小英語教研組教師努力提高自身素質，鉆研教學，改進教學方法，創(chuàng)新設計英語作業(yè)，從而提高學生的學習效率。
我們英語組老師認真學習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時將作業(yè)設計納入每周的教研例會內容，共同探討“如何提高課堂教學質量？如何設計有效的英語作業(yè)？如何落實雙減政策等？”集體討論并設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。
我們英語組老師認為作業(yè)應基于學生英語學習水平的差異性，應設計不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學生需要的作業(yè)，讓不同水平的學生都能完成在其能力范圍內的作業(yè)，從而鞏固基礎知識，并發(fā)展一定的能力。
（1）作業(yè)的設計應注重讓學生在用中學
在教學中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內容，如給學生們布置“美工”作業(yè)，讓學生享受icandoitinenglish！的樂趣。有些學生喜歡畫畫，就給他們布置“畫一畫”作業(yè)，如學習完myfamily，就給學生布置畫自己家庭成員的作業(yè)，并標注上家庭成員的英語單詞；學完clothes這一單元后，讓學生對所學的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言。有些學生擅長手工，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生制作英語賀卡，寫上真誠的祝福，這樣做既讓學生復習和強化了所學知識，又培養(yǎng)了學生的動手能力、審美情趣，體現了學科間的相互滲透。
（2）找尋“生活中的英語”，提高實踐能力
即給學生布置“找”的作業(yè)，讓學生聯(lián)系生活實際，從生活中尋找英語，引導學生發(fā)現生活中所見的英文，如廣告牌：hamburger（漢堡包），pizza比薩餅，nike（耐克），攝氏度攝氏度tv（中央電視臺）等，引導學生隨時留意觀察周圍生活，收集英語有關的資料，這樣做不但可以提高學習興趣，增長知識，還能培養(yǎng)學生自覺學習意識和細心觀察生活的良好習慣。
（3）設置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學習興趣
讓學生繪制英語手抄報，或根據課文的對話、故事、編曲創(chuàng)作等。冀教版英語為學生們提供了大量的chant和song等。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè)，學生編寫的歌謠或故事有時候顯得很稚嫩，但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品時，就會非常有成就感，也更有興趣。
我們組員努力提升課后服務水平，豐富課后服務內容，激發(fā)學生學習興趣，讓學生全面發(fā)展，同時合理設計，完善作業(yè)落實，控制好作業(yè)數量，保證課后服務時間，充分利用資源優(yōu)勢，提升學生的思維和能力，在校內滿足學生多樣化學習需求，最大化的幫助孩子提升自我，提高學習效率。
總之，在英語作業(yè)設計中，教師不僅要關注不同層次的學生，還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學習的“亮點”，不再成為學生學習的負擔，讓所有學生能輕松的學習英語，真正達到預期的教學效果。
政策處理工作總結 政策總結篇十
我們中數組全體教師認真貫徹“雙減”政策，堅持以學生為本，著眼學生的身心健康成長，保障學生的休息權利，讓學生的學習回歸學校，我們一直在努力踐行，每周的校本研修重點是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學生的學習興趣？如何整體提升教育教學質量？如何減輕家長負擔？從而促進學生全面發(fā)展、健康成長。具體的做法如下：
通過學習文件我們從思想上達成共識，明白減負并不是單純地減少作業(yè)數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。這就要求教師仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對所學知識和能力進行有針對性的訓練。
根據本班學生實際以及課堂生成，有目標的設置習題，避開隨意性，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓學生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又能得到訓練，做到及時高效。
以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實打造高效課堂。
平時，我們也利用課后服務課堂，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力，滿足學生多樣化需求。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在快樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
政策處理工作總結 政策總結篇十一
為切實提高中小學生的安全防范意識，力度地防止并降低暑期學生安全事故發(fā)生，xx市城西^v^采取三項措施，積極開展青少年安全法治宣傳教育活動，保障未成年人的暑期安全和健康成長。
為切實提高中小學生的安全防范意識，力度地防止并降低暑期學生安全事故發(fā)生，xx市城西^v^采取三項措施，積極開展青少年安全法治宣傳教育活動，保障未成年人的暑期安全和健康成長。
一、主題宣講與公益課堂相結合
以“心系小學生安全暑期預防溺水”主題公益課堂為契機，聯(lián)合公安、婦聯(lián)等部門，邀請法治宣講員深入文化禮堂、文化站、村部等場所，舉辦《暑期青少年安全知識及自我保護》安全知識講座，用圖文并茂的影像向學生們展示防溺水的視頻，用鮮紅的教訓為學生們敲響警鐘。工作人員現場模擬操作正確開展心肺復蘇等安全常識，告訴青少年學生要樹立安全意識，加強自我保護能力。
三、線上宣傳與線下宣傳相結合
充分發(fā)揮線上宣傳的及時性優(yōu)勢，利用微信公眾號發(fā)布夏季青少年防溺水等安全信息，并邀請學生家長做暑期安全防范法治知識問答卷。同時，線下立體化宣傳全面鋪開，司法所協(xié)助當地政府在轄區(qū)內重點水域明顯位置擺放“水深危險、禁止游泳”的警示牌。在文化禮堂、婦女兒童之家、培訓機構等青少年活動場所等人流密集地張貼暑期安全法治宣傳海報，切實提高中小學生的安全防范意識，做到防范于未然。
政策處理工作總結 政策總結篇十二
為了落實“雙減”政策，使作業(yè)革命切實減輕教師、學生、家長負擔，做到“減量提質”。中語組全體教師在組內討論的基礎上，在課堂實踐中整理出三四年級作業(yè)設計的具體做法：
第一、嚴格控制作業(yè)時長。
“雙減”政策明確規(guī)定：小學一二年級不布置書面作業(yè)，三、四年級學生書面作業(yè)時間不超過半個小時，五、六年級學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時之內。雙休時及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。我們嚴格執(zhí)行政策，讓學生在學中樂，樂中學。
第二、作業(yè)內容創(chuàng)新有趣。
“雙減”政策規(guī)定，學校要系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業(yè)設計交給學生，讓學生根據自己的掌握知識情況自主設計作業(yè)。孩子們想出了續(xù)寫課文、畫連環(huán)畫、做小報、編話劇等作業(yè)形式。這樣的形式，不僅減輕了學生的作業(yè)量，還有助于學生們厘清知識點，形成屬于他們自己的知識體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉。
第三、作業(yè)設計面向全體，分層實施。
語文練習是必要的，但重復勞動和低效勞動是可省的。為此我們中語組老師研討商量，實施“分層作業(yè)”將每天的語文家庭作業(yè)分為三類：基礎類（以抄寫記誦為主）、運用類（以句式練習和理解類題目為主）、提高類（多為看、表達類的練習，讓學生吸收文本精華的基礎上，進行再創(chuàng)造）。分層作業(yè)設計，以學生為本，能照顧到全體，讓學生有時間和精力進行自我拓展，自我完善，為學生的長遠發(fā)展打下良好的基礎。
一紙“雙減”文件，讓教育回歸正規(guī)，讓教育回歸校園，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學生”邁進，它更加堅定了我們一小在推動落實作業(yè)改革的決心和信心。
政策處理工作總結 政策總結篇十三
5月21日中央深改委員會第十九次會議審議通過了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），明確了有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）?！半p減”是^v^站在實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度做出的重要決策部署。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
1.黨政重視，部門聯(lián)動
我縣建立黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動工作機制。8月30日，縣委教育工作領導小組組織召開全縣“雙減”和家長學校建設工作推進會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管和縣直有關單位分管負責人參加會議，全面部署“雙減”工作和家長學校建設，明晰了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關單位的工作職責，提出了要進一步強化工作措施、提高工作標準，有力有序有效推進“雙減”各項工作。
2.加強宣傳，統(tǒng)一思想
“雙減”政策頒布后，我局于8月5日召開專題學習會，相關業(yè)務股室的成員參加，結合自身工作發(fā)表了意見和建議。8月24日召開全縣中小學校長“開學工作部署會”，在會上進一步學習并部署了“雙減”工作。9月8日，召開校外培訓機構“雙減”工作推進會，進一步規(guī)范了校外培訓機構辦學行為?？h教育局公眾號從6月17日來，共發(fā)布了32條“雙減”政策、新聞。各學校依據工作部署，召開教師會、家長會，發(fā)布《落實“雙減”政策，共護孩子健康成長——致全縣家長朋友的一封信》，爭取最大限度統(tǒng)一師生、家長思想，推動“雙減”政策落地。
3.充分調研，抓好落實
為確保“雙減”政策在縣域落地落實，我局多次召開“雙減”“五項管理”和課后服務工作專項調研座談會。8月10日，在我縣有12名校長及教育局業(yè)務股室負責同志參加全省課后服務工作座談會；8月20日，召開縣中小學課后服務工作座談會；8月23日，召開“雙減”“五項管理”及課后服務工作研討會；9月7日，召開作業(yè)管理與課后服務工作調度會；9月9日，由業(yè)務副局長帶隊到虹橋學區(qū)、長壽學區(qū)進行“雙減”工作調研；9月27日，在頤華學校召開平江縣課后服務、作業(yè)管理工作座談會。對校內和校外存在的問題及原因進行深入分析，列出了校外培訓禁止性行為清單，明確了縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“雙減”工作責任清單。
4.完善制度，加快推進
我縣緊跟教育改革步伐，先后制定了8個配套文件：《平江縣中小學生作息時間規(guī)定》《關于做好中小學生校內課后服務工作的實施意見》《平江縣中小學教學工作規(guī)范》《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定》《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的補充通知》《平江縣義務教育階段學校體育測試有關工作要求》《中小學生運動競賽規(guī)程》。9月4日、15日召開縣直學校校長、學區(qū)主任會，對“雙減”工作進行了再部署、再督促，開學工作督查中將“雙減”工作作為主要內容進行了督查，并于9月7日進行講評。我局還將“雙減”工作納入精細化管理常態(tài)化督評重要內容，每月組織對中小學校開展精細化管理專項督查。
開學至今一月來，我縣“雙減”工作推進有力，據國家基礎教育管理監(jiān)測平臺統(tǒng)計，參與或準備參加課后服務的學校189所，所涉學生95509人，參與學生69257人，占，所涉教師6089人，參與教師5006人，占。從國家基礎教育管理監(jiān)測平臺家長問卷反饋的數據，參與問卷的學生家長39902人，對校內減負和課后服務滿意率達。
1.校外培訓機構
我縣校外培訓機構數量多（僅教育審批的有224家），主體雜，多家審批，監(jiān)管權責不明晰，僅教育一家治理難到位。請求縣委教育工作領導小組牽頭，召開聯(lián)席會議，建立聯(lián)動機制，加強管理。
2.校內教育方面
一是課后服務。受交通安全等因素制約，農村學校服務時間和全覆蓋難以保障；未建立財政投入機制，部分學校收費難以維系開支（如桂花學校，今年上期減免費用學生782人，占參與課后服務學生的30%）；教師工作時間延長，負擔增重。請求加大財政對困難學生的補貼力度。二是作業(yè)管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；家教家養(yǎng)現象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來難度。縣教育局將進一步需進一步加強宣傳，統(tǒng)一認識，拿出耐心。
我局將進一步加強師德師風教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項整治力度。加強校外培訓機構的治理，規(guī)范校外培訓機構的辦學行為。努力提升學校教育質量，一是全面推進課后服務；二是加強作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機制，開展作業(yè)設計和實施的教研活動，提升命題質量；三是提高課堂教學質量，出臺縣域課堂教學改革實施意見，確?！半p減”工作順利推進。
政策處理工作總結 政策總結篇十四
為進一步提高我校師生交通安全意識，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我校交通安全宣傳教育活動，使師生能自覺提高交通法規(guī)意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境?，F將本次活動有關情況總結如下：
一、成立領導組織機構
學校成立了以校長為組長的交通安全宣傳工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。召開教師會，對交通安全展進行了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細部署布置，同時，以班級為單位，各班主任學校把交通安全工作列入一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
二、開展形式多樣，內容豐富多彩的活動
1、利用例會對教職員工進行了一次交通安全教育，嚴禁教師無證駕駛機動車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進入校門口停車區(qū)域的安全管理，避開學生入校離校時間段進出校門，確保校園交通安全。
2、充分利用周一升國旗時間，舉行以了一次以“遵守交通規(guī)則安全文明出行”為主題的國旗下講話，對全校師生進行交通安全知識教育，積極營造濃厚的交通安全知識宣傳教育氛圍。
3、制作一期交通安全知識宣傳手抄報，加強交通安全知識宣傳，積極倡導關愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，做一個安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、各班召開一次以“珍愛生命，安全出行”為主題的主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生交通安全事故的危險地帶，發(fā)動學生自己來分析應如何避免交通安全事故的發(fā)生，以豐富多彩的活動加強安全教育。教師緊扣交通安全活動主題，將安全教育融入到心學生的一日生活中。讓不學生明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲響安全警鐘，讓學生牢記安全守則，聽從尊重交警，做一個遵守交通規(guī)則的好學生。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，時時注意安全。
5、在led播放一條以交通為主題的安全宣傳警示。大力營造宣傳氛圍，及時向師生和家長傳遞遵守交通安全的重要性。要求家長配合學校對學生進行必要的走路和乘車安全提醒，嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅提高我校的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。
6、學校充分利用校園廣播站、公眾號、微信群、宣傳版面等形式，向全校學生進行交通安全知識宣傳教育，提高交通安全教育實效性和普及率。各班級出一期交通安全教育黑板報。通過宣傳板塊展示安全常識，以圖文并茂、喜聞樂見的形式讓全校師生都來了解、學習有關安全方面的知識。
7、進行一次學校門口交通安全專項整治，做好校門回減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。
8、印發(fā)以交通安全為主題“致學生家長關注交通安全的一封信”由各班主任發(fā)送到每一位學生家長(監(jiān)護人)，切實加強家校聯(lián)系。要求家長要結合一封信的內容，做好子女的交通安全教育，確保孩子的安全，切實履行家長的監(jiān)護職責。
9、利用每天上、下午放學前最后一節(jié)課，開展“每天一分鐘”安全教育，并經常通過電子顯示屏、板報等，教育孩子珍愛生命、注意安全。
10、進行一次交通安全教育培訓：學校邀請市交警大隊進入校園對學生進行專項交通安全教育，要求各班主任利用多媒體組織學生觀看交通安全知識講座，通過視頻讓學生心中想安全、學安全、懂安全。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全教育活動，交通安全意識已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環(huán)境。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠活動周是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
政策處理工作總結 政策總結篇十五
今年是中國^v^建黨一百周年，一百年風雨兼程，一個世紀的滄桑巨變，回首展望，中國^v^創(chuàng)造了一個又一個震驚世界的奇跡。
中國在古代曾是一個強大的帝國，一度屹立于世界強國之林的首位。直到清朝末期，乾隆帝自認為“天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無?！本芙^與外界交流，實行閉關鎖國政策，自此中國逐漸衰落下來。然而打破這一局面的并不是中國自身，而是資本主義的鐵艦洋炮。從1840年到1900年，這60年間，西方列強不斷向清政府發(fā)起攻擊，而正是清政府的昏庸無能，致使我國與西方簽訂了一系列不平等條約，割地賠款，開放通商口岸，降低入口關稅。中國的主權在一步一步喪失，最終淪為了半殖民地半封建社會。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。華夏大地涌起了一批救國的勇士，一系列的救亡圖存運動也逐步開展，但遺憾的是結果并不明朗。中國人民依舊生活在水深火熱當中。直至五四運動的開展，這個局面才得以緩解。
世界上任何事物的發(fā)生與發(fā)展，都是必要性和可能性辯證統(tǒng)一的結果，中國^v^的誕生也不例外。只有既具備必要性，又具有可能性，無產階級政黨才能脫穎而出，站立到救國救民的前列。1919年巴黎和會上中國談判的失敗，直接導致了五四運動的爆發(fā)，而由于馬克思主義當時在中國的廣泛傳播，更加促成了五四運動的成功，打開了中國新民主主義的大門，促進了中國^v^的誕生。五四運動之后，北京大學的進步學生在^v^的支持下成立了中國首個研究馬克思主義的研究會。隨著新思潮涌起，百家爭鳴、異說競起，難免良莠不齊、泥沙俱下。堅持馬克思主義的建黨骨干與形形色色的錯誤傾向展開了三次論爭，批駁了實用主義、無政府主義以及社會主義不適合中國國情的謬論，捍衛(wèi)了馬克思主義的純潔性，確立起建黨的指導思想。在災難深重的半殖民地半封建的東方大國，開展革命斗爭迫切需要先進的無產階級政黨領導，到20世紀20年代初在中國建立無產階級政黨的條件已基本成熟，正是這種必要性和可能性的同時具備，才構成了中國^v^誕生的歷史必然性。中國^v^的誕生是歷史的選擇，人民的選擇。爭取民族獨立、人民解放、國家富強的艱巨使命，落在了無產階級及其政黨的肩上。
“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人?！泵鎸v^反動派的迫害，年僅28歲夏明翰在臨行前寫下了氣壯山河的《就義詩》，這篇血寫的詩字字值千金、句句重千鈞，不僅體現了他偉大的人格，更展示了他對崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，雖然出現了張國燾等背叛革命的事件，但是更多的是諸如方志敏、江姐、劉胡蘭、楊靖宇、陳樹湘等革命先烈，在面對生與死的考驗，他們放棄高官厚祿，用鮮血和生命詮釋了對黨和人民的絕對忠誠。為什么他們能夠不怕犧牲、舍生忘死?因為他們相信，共產主義最高理想不是空談！
“述往以為來者師也，經世之大略?！被赝h走過的百年征途，從嘉興南湖上的一艘紅船到巍巍前行的“遼寧號”巨輪，一批批革命先烈前仆后繼。遙想紅軍當年，在面對^v^反動派的包圍追擊，為了保存革命火種，進行了兩萬五千里長征。從江西瑞金出發(fā)，期間突破了敵人四道防線，強渡烏江、遵義會師、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地……每一場戰(zhàn)斗都攝人心魄、每一枚足跡都值得追憶。廣大黨員干部要汲取其中的“營養(yǎng)”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不驕傲自滿，把紅色基因一代一代傳承下去，滋養(yǎng)新時代長征路上的“紅色精神”。
在這個面臨新的機遇與挑戰(zhàn)的時代，我們重溫黨史，從中學習和感悟，汲取智慧和力量，從而為實現中華民族偉大復興的中國夢注入前進的動力。
政策處理工作總結 政策總結篇十六
我校秉承“為人生幸福奠基”的辦學理念，認真貫徹落實國家“雙減”政策，立德樹人五育并舉，在專家的引領下做好“十四五”學校發(fā)展規(guī)劃的頂層設計，認真做好濟南市新優(yōu)學校創(chuàng)建工作，得到了專家領導以及社會家長們的高度認同和好評。特別是我們立足“幸福課堂”雙減提質、專業(yè)賦能，著力多元化幸福教育課程的二次研發(fā)推進、創(chuàng)設開放式育人空間等方面，推出立體、生態(tài)化的學校“幸福教育”特色品牌項目，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有家國情懷的七里山幸福少年，見證著七色花開幸福綻放的美好。
1、黨旗引領，黨史啟蒙教育課程，培養(yǎng)七里山幸福少年
圍繞黨史學習教育，豐富黨旗輝映幸?；ǖ狞h建品牌活動內容，分層推進梯度呈現，豐盈活動實效。研發(fā)了適合小學生的《黨史啟蒙教育課程》，拓展育人空間，打造開放式的黨史教育展廳。黨支部充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，定期組織黨團員老師開展黨史教育學習和社區(qū)雙報到、黨史故事進課堂等系列活動，黨員干部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，立足崗位，亮身份做貢獻。特別是在《黨史啟蒙教育課程》實施的過程中：一是通過“紅色宣講”——“黨員講黨史故事”、“團員講英雄故事”、“家長黨員進課堂”“思政老師講四史故事”；二是通過“紅色經典永流傳——紅歌唱響”、“紅色故事繪、小紅書閱讀、紅色觀影”；三是通過紅色踐行——“師生紅色研學”、郎茂山濟南戰(zhàn)役遺址——童心向黨入隊儀式”等系列活動，以黨建帶團建、黨建帶隊建，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，牢記為黨育人、為國育才使命，讓學生們在黨史啟蒙教育課程學習體驗中“學黨史、明志向、長本事、做實事”，引導學生系好人生第一粒扣子。
學校還組織師生拍攝制作了《七月的風》專題片，向黨的百年華誕獻禮。濟南時報、濟南商報、濟南教育電視臺等多家新聞媒體，進行了專題新聞報道，我?！包h旗輝映幸?；ā鲍@得區(qū)級優(yōu)秀黨建品牌，彰顯了紅色教育品牌的影響力。
2、資源引進，全環(huán)境育人助力學生發(fā)展
3、雙減提質，五育并舉，落實雙減政策
質量立教，專業(yè)賦能。立德樹人，定期開展師德培訓學習，手寫培訓記錄感悟心得體會，幫助教師立足崗位建功立業(yè)；開啟幸福講壇，分年級進行講述身邊的感動故事，看到同事的閃光點，分享感動瞬間傳播正能量；專業(yè)引領，專家進校園培訓指導，青藍工程，師徒結對以老帶新，項目式研究打造師資隊伍。嚴把綠色質量關，抓住幸福課堂牛鼻子，邀請教研室教研員下校開展專題培訓，從“教材解讀和優(yōu)化作業(yè)設計”等方面引領指導，開展普聽課、研究課、學科作業(yè)特色實踐作業(yè)展評等活動，探究鏈接課堂教學“幸福七環(huán)”有效路徑。推進“幸福七色花”課程、1+x亮星升級計劃、開辟幸福農場、合理設置各年級的勞動課程內容、開展校內外志愿服務活動，33個花樣社團助力落實五育并舉，師生互動的學習共同體逐步形成，教師成為孩子們喜歡的知識傳遞和播種者。學校被評為濟南市教書育人先進單位，山東省隨班就讀示范學校。
4、延時服務，落實“五項管理”
認真貫徹落實國家教育部“五項管理”、“5+2”延時服務政策，了解家長和孩子們的真實需求，開展家長調研問卷，開展作業(yè)輔導、延時閱讀、花式跳繩等不同時段的延時服務項目。全體教師積極參與，努力做到早暖學有管護，午食堂有配餐，延時有輔導，供水有直飲。讓學生有收獲，讓家長更放心，讓政策溫暖落地。
5、平安和諧校園，安全管理到位
安全工作成為平安和諧校園構建的重點，我校認真落實《濟南市學校安全風險清單和責任清單》，重視各級安全督導檢查工作，及時進行查漏補缺項目整改，在資源管理和利用方面，充分調動專用室管理教師隊伍的積極能動性，嚴格執(zhí)行使用管理制度，嚴格規(guī)范儀器設備的安全使用，及時填寫使用記錄，學校安全教育平臺等雙平臺運行良好，廣大師生認真進行學習，同時德育處及時進行統(tǒng)計反饋。我們也是順利通過第三方學校安全檢查得到安全專家們的一致好評。注重學校幸福味兒食堂安全工作，定期邀請家委會、年級組長及黨員干部組成安全抽檢小組，定期進行安全自檢，及時進行問題整改落實到位，讓學生吃的安全，家長放心做好暖胃暖心工程。結合學校市級文明校園復查工作，先后多次迎接市、區(qū)文明校園督查專班的檢查督查工作，做到文明校園創(chuàng)建扎實有效亮特色，風險管控及時，校內及周邊無重大安全隱患，無重大安全責任事故。疫情防控工作措施到位，特別是近期全校學生進行第一針和第二針疫苗接種工作，從動員到落實，特別是德育處、衛(wèi)生老師和班主任老師都做了大量的工作，一項工作的順利開展，離不開老師們的齊心合力。
政策處理工作總結 政策總結篇十七
從2012年3月15日至2012年4月15日，我校積極開展了^v^學生資助政策宣傳月^v^活動。
一、宣傳工作的指導思想
家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以^v^理論和^v^三個代表^v^重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經濟困難學生的各項政策落到實處。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經濟困難學生開通^v^綠色通道^v^并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業(yè)班學生進行誠信教育。
三、宣傳目的
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了^v^梧州高中貧困資助政策宣傳月^v^橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份，自制一份。
2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。
& nbsp; 3.舉行了一次以^v^助學政策 助我成才^v^為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
4. 全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。
5. 在4月 1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
政策處理工作總結 政策總結篇十八
為增強學生的安全意識，確保暑假期間不出任何問題，小學采取多項措施開展一系列活動，加強暑期安全工作。
一、加強暑假安全教育
暑假前，學校集中對學生開展安全教育，通過校會、班會等形式讓學生充分認識到“安全在我心中，生命在我手中”。發(fā)放“假期安全知識手冊”，讓學生熟悉掌握火災自救、用電安全常識，以及雷雨等惡劣天氣和自然災害下應急生存本領、安全逃生知識等，增強他們的防溺水、自我保護、自我防范的意識和能力。學生書寫安全保證書，強化學生安全意識。
二、做好水域排查工作
假期防溺水是安全工作重中之重，學校組織教師對所轄區(qū)內的水庫、大井、池塘等水域開展一次詳細排查，及時發(fā)現和消除安全隱患，對損壞的警示標志進行了更換，使安全警示標志更醒目，確保防溺水工作到位。
三、實行家校共同管理
通過召開家長會、發(fā)放致家長的一封信、與家長簽訂安全責任書等方式，讓家長加強對學生的監(jiān)督和管理。假期中，學生以村為單位分成小組，由教師和家長共同管理，小組成員相互監(jiān)督，小組長每天匯報安全情況，教師匯總，對違反規(guī)定的批評警示，并及時與家長溝通，加強監(jiān)督管理，確保不出問題。
政策處理工作總結 政策總結篇十九
2021年我校圍繞明勢優(yōu)術提質量重點做了四項工作：
一、研明形勢，確?！半p減”政策穩(wěn)落地。
二、3+x ，開啟“慧美”課程新樣態(tài) 。
三、深入教研，促進優(yōu)術強課提質量 。
四、搭建平臺，助力師生素養(yǎng)共提升。
一、研明形勢，確?！半p減”政策穩(wěn)落地
上學期伊始，為切實推動“雙減”政策落地，更好地滿足家長及學生需求，我校領導班子先后三次參加市中區(qū)《落實“雙減”工作推進會》，并及時組織中層干部會議及全體教師會，傳達并研討會議精神和各級“雙減”政策文件，深刻領悟內涵。嚴婷校長提出明確當前形式，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、落實“雙減”工作的要求。為保證學校課后服務質量，學校通過家長信、家委會座談會調研家長需求，頒發(fā)招募令征集發(fā)動課后服務志愿者。全校教師全員參與課后延時服務，校領導引領教師反復研討，推出了每班有不同課表，每周有不同內容，每月交替更迭的豐富多彩的課程內容。
二、3+x ，開啟慧美課程新樣態(tài)
學?；凇坝袊閼眩瑖H視野，有教養(yǎng)的文明人”的辦學理念和“打造一所大學特質的靜美學?！钡霓k學愿景為出發(fā)點，深入挖掘濟南大學資源，形成了賦予大學文化的課后服務“3+x”慧美課程“3”是教師層面，指的是分層作業(yè)指導、基本素養(yǎng)訓練、興趣社團活動；x是志愿服務層面，指家長志愿講堂和走進濟大體驗活動。3+x，開啟了“慧美”課程新樣態(tài)，豐富了學生的課程體驗，拓展了學生學習空間，滿足了學生發(fā)展的多樣化需求，得到家長的認可，學生的喜歡。李旭副校長在市中區(qū)落實“雙減”政策推進課后服務工作交流會上進行了分享，市中區(qū)教育局官方微信對我校3+x“慧美”課程進行了報道。
三、深度教研，促進優(yōu)術強課提質量
1、扎實落實教研管理。
我校教研團隊分為語文學科、數學學科、綜合學科三大團隊，分別由尹萍主任、趙高芳主任，李旭副校長負責。三位負責人每周帶領學科教師進行教研，做到定時間、定地點、定主題；有計劃、有總結、有引領；圍繞學校教學工作目標，認真研究，交流研磨。三個教研團隊上學期共累計教研五十余次，形成了濃厚的教學研究氛圍，推動了學校教學工作有序有質的開展和學科教師專業(yè)能力的不斷提升。
2、重點著力課堂教學
“雙減”背景下，學生回歸課堂主陣地，學校必須著力提高課堂教學質量。我校在深度教研的基礎上，進行了普聽課、教研課兩輪課堂教學研磨與實踐，以此促進課堂優(yōu)化，強課提質。
3、創(chuàng)設多樣評價方式
我校積極踐行“五項管理”和“雙減”政策的要求，學校對一二年級學生質量檢測方式進行改革，創(chuàng)設了多樣評價方式。語文學科“智慧闖關，樂在雙減” 精彩紛呈，數學學科“玩轉無紙筆，樂闖數學園” 趣意盎然。多元的評價有溫度、有樂趣、有質量、有內涵，不僅鞏固了學生基本知識和基本技能，使學生輕負擔樂學習，還更好的提升了學生的綜合素養(yǎng)。
四、搭建平臺，助力師生素養(yǎng)共提升
教師層面：學校努力搭建平臺，組織各學科教師積極參加省級研修及市、區(qū)、集團校的培訓、教研、聽評課、優(yōu)質課評比活動，在廣闊的平臺上提升學科教師專業(yè)水平和素養(yǎng)。語文學科李冰老師參加市中區(qū)優(yōu)質課評比，數學學科李珊珊老師參加市中區(qū)評價培訓并獲得
論文評比一等獎，英語學科與舜文中學小學部進行聯(lián)校教研，尹萍主任帶領全體語文教師完成濟南市語言文字達標，“滋蘭苑”青年教師進行拜師儀式，老教師帶新教師盡快獲得專業(yè)成長。
學生層面：各個學科組織開展學生系列學科活動，通過豐富多彩的學科特色活動，為學生的發(fā)展提供廣闊空間，熏陶學生的情感，發(fā)展學生特長，同時全面提升學生綜合素養(yǎng)。
政策處理工作總結 政策總結篇二十
“雙減”是^v^、^v^站在實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度作出的一項重大決策部署，是深化教育評價改革的重要內容，是解決人民群眾“急難愁盼”問題的重大民生工程，事關國家發(fā)展和民族未來，對促進學生全面發(fā)展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意義。
在2021年里，八步區(qū)認真貫徹落實^v^^v^的決策部署，高度重視“雙減”工作，將其作為一項重大政治任務和民生工程大力落實推進?，F就我區(qū)2021年“雙減”工作總結如下：
（一）關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔工作方面
1.出臺配套措施。八步區(qū)家科局印發(fā)了《八步區(qū)推進中小學生“五項管理”工作實施方案》，各校制定了作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，使作業(yè)管理有章可循，實現作業(yè)管理從粗放走向精細、作業(yè)布置從隨意走向精準。
2．改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現了應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。
3.加強作業(yè)管理。各中小學均嚴格控制學科作業(yè)總量，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。推行“無作業(yè)日”制度。學校提倡每周星期三晚上不布置書面作業(yè)，只布置少量口頭作業(yè)、閱讀作業(yè)或實踐性作業(yè)（如家務勞動、手工、體育鍛煉等），教育引導學生學會自我管理作業(yè)。
（二）關于實施課后服務工作方面
1.召開專題會議。9月29日，召開八步區(qū)義務教育學校課后服務工作座談會。10月29日，召開八步區(qū)義務教育學校課后服務工作部署會。
2.開展摸底調查。全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（不含村小、教學點、寄宿制學校）均開展校內課后服務問卷調查，調查對象涵蓋了所有教師和學生家長。
3.制定工作方案。2021年9月24日，出臺了《八步區(qū)開展義務教育學校課后服務工作實施方案》；各有關學校也按照“一校一案”的要求，先后制定了本校的課后服務實施方案。
4.啟動課后服務。2021年11月1日，八步區(qū)全面啟動義務教育學校課后服務工作。學校課后服務的具體時間為周一至周五（正常上課日）下午放學后。列入八步區(qū)“5+2”課后服務實施范圍的學校共有19所，分別是：開山鎮(zhèn)中心學校、桂嶺鎮(zhèn)中心學校、信都鎮(zhèn)中心學校、大寧鎮(zhèn)中心學校、賀街鎮(zhèn)中心學校、靈峰鎮(zhèn)中心學校、里松鎮(zhèn)中心學校、蓮塘鎮(zhèn)新南小學、蓮塘鎮(zhèn)東鹿小學、八步實驗小學、八步區(qū)光明小學、八步龍山小學、八步區(qū)城東實驗小學、新興南路小學、太白路小學、建設路小學、新寧路小學、平安路小學、前進路小學。
5.強化服務質量。一是確保覆蓋面。我區(qū)課后服務對象為實施課后服務學校有課后服務需求的在校生，實現有需求學生全覆蓋。二是豐富課后服務內容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據學情有效提升學生的學業(yè)水平。
（三）關于規(guī)范校外培訓工作方面
1.強化校外培訓機構引導。2021年7月28日，區(qū)教科局和市場^v^聯(lián)合組織召開八步區(qū)學科類校外培訓機構集體談話會。10月29日，組織召開八步區(qū)學科類校外培訓機構工作會議，簽訂了《八步區(qū)中小學生校外培訓機構承諾書》。12月9日，組織召開八步區(qū)學科類校外培訓機構有關工作會議。通過會議傳達有關通知文件精神，引導學科類校外培訓機構轉型，引導校外培訓機構認真貫徹黨的教育方針，秉承教育初心，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，為推動八步教育高質量發(fā)展做出貢獻。
2.加強校外培訓機構監(jiān)管。按照《教育部辦公廳關于堅決查處變相違規(guī)開展學科類校外培訓問題的通知》精神，2021年10月11日，區(qū)教科局派出檢查組對全區(qū)學科類校外培訓機構進行了一次全覆蓋排查，重點排查“違反培訓主體有關規(guī)定，證照不全的機構或個人，“違反培訓人員有關規(guī)定，不具備教師資格的人員違規(guī)開展學科類培訓，在職中小學教師違規(guī)開展有償補課”、“違反培訓時間有關規(guī)定等情況。10月25日，根據《自治區(qū)雙減工作領導小組辦公室關于集中開展學科類校外培訓機構專項治理的通知》（桂雙減辦〔2021〕1號）精神，區(qū)教科局會同區(qū)市場^v^和區(qū)消防救援大隊從依法經營、辦學場地、人員管理、規(guī)范辦學、誠信經營、疫情防控等六個方面對學科類校外培訓機構開展聯(lián)合督導檢查。10月27日，區(qū)教科局將配合賀州市聯(lián)合督導檢查組對城區(qū)的學科類培訓機構（含已審批和未審批）開展督查。對存在問題的校外培訓機構分別下達了限期整改通知書。
（四）關于配套措施落實工作方面
1.加強組織機構建設。為切實加強對“雙減”工作的組織領導，分別成立了八步區(qū)“雙減”工作領導小組和教育系統(tǒng)“雙減”工作領導小組，組建了八步區(qū)“雙減”工作領導小組辦公室。
政策處理工作總結 政策總結篇二十一
20xx年中央一號文件要求：在鄉(xiāng)村深入開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動。今年x月以來，xx市堅持“一支隊伍、兩種辦法、三級聯(lián)動”，全方位、多層次、高頻次，讓“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動成為了xx農民的嘉年華、文化的大舞臺，充分調動了廣大農民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升了榮譽感、幸福感、獲得感，進一步堅定了xx農民“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的信心與決心！
一、強組織——建成一支宣講隊伍
宣講隊伍中，有xx市雪峰農業(yè)專業(yè)合作社理事長、全國農機使用一線“土專家”、xx省勞動模范程雪峰，有xx璜土葡萄協(xié)會會長、創(chuàng)業(yè)農民xx，有長江的“女兒”、“十年禁漁”志愿者xx……他們是農民朋友的老熟人、是農村變化的見證者、是鄉(xiāng)村振興的參與者，由他們參與的“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動，走得更深、走得更實，也更能走進農民朋友的心里，大大提升了活動參與度和影響力。
二、變花樣——線上線下兩相結合
x月，在xx市xx鎮(zhèn)xx村xx^v^軍六師駐地紀念館內，舉行了一場令人心潮澎湃“聽黨話、感黨恩、跟黨走”紅色經典宣講會。x月，全市的年度優(yōu)秀宣講員集中宣講活動，為我們帶了一場思想的洗禮。為了適應新形勢，xx市推出了“云宣講”“微宣講”的新形態(tài)，打破了空間距離，錄制宣講音視頻，并在“兩微一端”推出，讓具有真情實感的故事“飛入”尋常百姓的移動端，如此持續(xù)性、低成本、有創(chuàng)意的宣傳，也不斷增強活動的吸引力、感召力和影響力。
三、全覆蓋——市鎮(zhèn)村三級聯(lián)動
圍繞“憶感人瞬間”“話發(fā)展成就”“曬幸福生活”“講奮斗故事”“談未來夢想”五個方面，市鎮(zhèn)村三級聯(lián)動發(fā)力，累計組織開展宣講活動x多場次，實現了各鎮(zhèn)街的全覆蓋。xx街道xx村創(chuàng)新將宣講與錫劇、快板、小品等文藝形式相結合，令人耳目一新；xx鎮(zhèn)，全國幸福村歌萬里行活動唱出了農民群眾“聽黨話、感恩黨、跟黨走”的堅定決心；xx鎮(zhèn)xx村頭的專場宣講活動，打通了基層宣講最后一公里……
立秋已立，對于咱們農民朋友來說，豐收的季節(jié)已經到來。接下來，xx市將繼續(xù)深入開展更多形式多樣的宣講，把xx“農業(yè)強、農村美、農民富”的美麗畫卷更多地書寫在“大地”、展示在“云端”。
政策處理工作總結 政策總結篇一
《意見》明確，堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長；校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓；大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，推進協(xié)同育人共同體建設等。
“雙減”政策的春風吹遍了校園內外，我校攜手家長和社會全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確?！半p減”工作落到實處，從而全面落實立德樹人根本任務，深入實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
部署---積極響應“雙減”政策
落實雙減，部署先行。我校就“雙減 ”及“五項管理”召開多次工作部署專題會議。會上，全體教師認真學習了“雙減 ”、“五項管理 ”、 “課后服務 ”等相關文件，學校領導對教育教學管理提出了新的要求，為減負提質、優(yōu)化課堂、提升育人質量奠定了基礎。
宣傳---家校聯(lián)動雙管齊下
落實---多措并舉提升質量
一是結合實際，優(yōu)化課堂教學。深入推進各學科在雙減背景下教學教研的扎實開展，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。積極探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目式、合作式學習。重視差異化教學和個別化指導，確保學生在校內學足學好。
二是精準施策，強化作業(yè)管理。我校不斷完善作業(yè)管控制度，將作業(yè)設計納入教研組管理，集體備課必須研究作業(yè)布置。通過專題講座、作業(yè)設計和成果展示等完善各學科作業(yè)布置標準。豐富作業(yè)內容，科學探究體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，充分體現“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。
三是全面覆蓋，豐富課后（含寒暑假）服務內容。按照省市“雙減”工作的有關要求，我校積極加大課后服務政策的宣傳力度，爭取家長理解和支持，把課后服務作為一項政治任務嚴格落實。堅持“一校一案”，制定課后服務方案，建立完善課后服務課程體系，在課程設置上充分體現個體、學段、學情差異，豐富教研組、備課組和年級組活動內容，努力滿足學生需求，促進學生全面發(fā)展。
風正好揚帆，奮楫正當時。我校將乘風破浪、不斷前行，把“雙減”工作進行下去，落實立德樹人根本任務，不斷優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新課后服務模式，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。贛州一中作為一所擁有百年歷史的學校，在新時期教育改革政策的指引下，以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的學生為己任，必將邁出新的步伐。
政策處理工作總結 政策總結篇二
為慶祝中國^v^成立100周年，xx縣奉浦街道各黨群服務站點結合黨史學習教育相關要求，開展多元化黨史學習教育活動，通過重溫初心、感悟初心、堅定初心等一系列服務活動，引導廣大黨員群眾不忘初心、牢記使命，激勵廣大黨員群眾接續(xù)奮斗初心，共建“精美奉浦、賢韻社區(qū)”。
重溫初心傳“黨史”，黨群服務陣地引航向
初心如燈塔，指引“使命”航向。奉浦街道各黨群服務陣地積極組織黨員們共同重溫入黨誓詞，特別是街道領導班子成員以普通黨員身份參加在黨群服務中心開展的誓詞教育活動，黨工委書記擔任領誓人，在一句句鏗鏘有力的宣誓詞中，喚醒先進意識，不忘入黨初心，永葆先鋒精神;
為在黨50年的老黨員們集中頒發(fā)“光榮在黨50年”榮譽證書，激勵老黨員們保持初心本色，不改先鋒本色，進一步學好、用好、傳播好身邊這些鮮活的“黨史”故事，教育引導黨員群眾不忘“來時路”、走好“腳下路”、堅定“未來路”;
組織黨員們共同慶祝“政治生日”，為黨員們送去賀卡、黨徽和黨章，大家共溫一段歷史，共寫一句寄語，共鑒一份初心，共明一種責任。
感悟初心話“黨史”，黨群服務陣地齊分享
奉浦街道各黨群服務陣地組織開展“黨史”黨課、“黨史”遠教展播、“黨史”讀書沙龍、“黨史”郵票展、“黨史”藝術黨課等活動，多形式悟初心、多角度話“黨史”。
各居民區(qū)黨群服務站紛紛邀請有“故事”的退休老黨員分享他們的專屬“黨史”主題黨課，開展集體討論、集體追尋初心、分享學習感悟、共話未來發(fā)展。各黨群服務陣地充分發(fā)揮黨員遠教服務終端優(yōu)勢，組織黨員群眾觀看黨員教育專題片，從榜樣中汲取精神力量，與此同時有機整合黨群服務空間，創(chuàng)設專屬黨史學習區(qū)，組織黨員群眾開展“黨史”讀書沙龍活動，通過閱讀“黨史”書籍，感受紅色精神，憶初心、守初心、講擔當，有效激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
在奉浦標志性的特色黨群服務陣地——賢園愛國主義教育基地，區(qū)域化黨建單位xx郵政支局黨支部組織開展黨史學習教育主題郵票展，通過一張張小小的郵票，來感受黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史中的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想;
區(qū)域化黨建單位匯賢中學奉浦學校聯(lián)合黨支部帶來了一場精彩紛呈的藝術黨課，大家同唱《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《游擊隊之歌》《歌唱祖國》等紅色經典歌曲，以史串歌，借歌敘史，在歌聲中感悟初心。
堅守初心踐“黨史”，黨群服務陣地永奮斗
政策處理工作總結 政策總結篇三
近日，^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為雙減政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。雙減政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹^v^決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。
落實雙減工作提升育人品質雙減政策與五項管理均是以小切口撬動大改革。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把雙減作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生吃飽吃好。
二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
扎實推進雙減工作
構建良好教育生態(tài)
作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次雙減工作是我黨為人民服務的深刻體現。近年來國家和自治區(qū)大力推進減負工作，但由于社會現象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。此次^v^關于雙減工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理校內減負、校外增負和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現了^v^辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。
雙減政策后的我們從學生的角度來說，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，雙減政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。
雙減政策落地后，可以充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
初中中學生雙減作業(yè)管理制度為減輕學生作業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質量，根據我校實際情況，特制定本管理細則一、嚴格執(zhí)行零起點教學零起點教學是指嚴格按照課程標準展開教學，不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎。不以學生的現有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執(zhí)行零起點教學，減輕學生家庭的經濟負擔和學生的課外學習負擔。
二、作業(yè)布置
1.健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，增強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，增強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
2.建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內容、數量，要求等方面，經備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。
3.嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
4.科學設計作業(yè)內容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新水平，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移使用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。
5.教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備作業(yè)記錄本。嚴禁通過qq、微信、釘釘等方式布置作業(yè)。
6..增強作業(yè)完成指導。初中生在校內完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，即時做好反饋，增強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
政策處理工作總結 政策總結篇四
減輕義務教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的`一項重大決策部署，事關青少年身心健康，事關義務教育髙質量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作，涉及千家萬戶，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。
根據文件要求，關于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。
（一）建立長效機制
探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，確?！半p減”工作順心氣?“雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、社會都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務落實的強大合力。
建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學校為載體，
（二）制訂了作業(yè)設計的原則
1、作業(yè)形式多樣化：根據教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。
2、優(yōu)化題目結構，讓學生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內化理解知識、探索新知的過程。所以，在設計學生作業(yè)時，內容上我們要關注全體，使各個階層的學生都得到提升和發(fā)展，體驗到解法的多樣性和學習成功的樂趣。
3、從嚴控制考試次數和內容。每學期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧热輫澜稣n程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。
（三）強化作業(yè)布置研究
以學科為單位開展深度教研，依據學科特點，課程標準和學段要求，科學設計作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學生的手段，不利用手機布置作業(yè)。
（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉學校作業(yè)數量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務。
下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
政策處理工作總結 政策總結篇五
一、夯實宣教基礎，作到“四個到位”。
一是思想認識到位。鎮(zhèn)黨委將宣教活動作為統(tǒng)攬全鎮(zhèn)黨建工作的重要任務來抓，精心制定了創(chuàng)建工作實施方案，多次召開黨政班子會議、機關黨員干部大會、各村黨支部及黨員會議，通過學習上級文件精神，使全鎮(zhèn)廣大黨員干部對宣教工作的重要性、現實性有了進一步的認識。
二是組織領導到位。為加強對宣教工作的領導，鎮(zhèn)黨委成立了以黨委書記為組長的宣教工作領導小組，確定一名副書記和三名黨委委員具體抓；領導小組下設辦公室，由黨委組織委員任主任；明確2名業(yè)務骨干專門負責工作。鎮(zhèn)主要領導分包工作戰(zhàn)線，班子成員分口包村，參與宣教工作的全過程，為活動開展提供了堅實的組織保證。
三是輿論宣傳到位。鎮(zhèn)黨委在黨委會、機關全體干部會議、各部門會議和村兩委干部會議等各種會議上宣傳、安排布置宣教活動。對形勢政策教育中的工作動態(tài)和典型事例及時進行宣傳，鎮(zhèn)大部分機關和各村均辦起了學習活動，推動宣教工作總體上臺階。通過全方位、多渠道的宣傳發(fā)動，營造了良好的教育氛圍。
二、明確宣教宗旨，把握“兩個結合”
一是把宣教工作與落實黨的農村政策相結合。一方面，通過加強鎮(zhèn)村黨組織建設，保證黨在農村各項政策得到實實在在的落實；另一方面，通過縣千名干部下基層活動，深入宣傳中央一號文件精神，貫徹___的惠農政策。在整個活動中，我們共發(fā)各種宣傳資料3000余份，召開貫徹落實中央1號文件精神座談會50多次，辦實事30余件，捐款、捐物達3萬多元。在深化農村稅費改革政策上，鎮(zhèn)村兩級不打折扣地落實農業(yè)稅減免政策；在落實各項惠農政策上，我們做到把政策宣傳到戶。通過各項政策的落實，樹立了黨組織在廣大農民中的良好形象，增強了黨組織的凝聚力、號召力。
二是把宣教工作與村委會換屆工作相結合。今年四月，我鎮(zhèn)按照縣委縣政府統(tǒng)一安排，在深入調查研究、精心策劃方案的基礎上，規(guī)范程序，依法操作，穩(wěn)步實施，快速推進，圓滿完成了村委會換屆選舉工作。在選舉的籌備階段，我們通過各種標語、橫幅、墻報等形式，宣傳黨的路線、綱領；在各選舉會場，都作一次簡短而精辟的宣教，引導廣大農民進一步感受黨的富民政策給農村帶來的新變化；選舉結束后，我們又組織村支兩委干部集中培訓，鎮(zhèn)黨委書記作了形勢政策的專講，鎮(zhèn)宣傳委員就^v^以來黨的農村方針多了分析和輔導，使政策如腦入心。
三是把宣教工作與學生教育相結合。今年的“五四”、“六一”等學生主題教育日，我們對轄區(qū)的二中、中心小學的活動作了相應的要求，在開展入團、少先隊宣誓等儀式上要把“從家鄉(xiāng)看發(fā)展，從身邊看變化”等主題貫穿其中，引導廣大學學生認識自己所肩負的責任，為振興中華發(fā)奮學習。
三、圍繞宣教目標，抓好“三個落實”。
一是從抓干部學習入手，增強干部的個人能力和綜合素質。我鎮(zhèn)按照集中學習和自學相結合的原則，堅持不懈地開展干部學習活動。在宣教期間，對全鎮(zhèn)干部制定了嚴格的學習制度，規(guī)定一個星期集中學習一次，一人一個學習筆記本，每人至少寫學習心得體會文章等。在學習的形式和內容上，我們采勸三學三查”的方式，即學習理論政策，查干部素質是否增強；學法律法規(guī)，查干部是否依法辦事；學業(yè)務知識，查干部的工作能力是否增強。整個活動中，全體行政干部已集中學習10余次，學習效果良好，干部素質得到了普遍提高。此外，我們也把宣教的任務責任到人，按照行政包村的原配置，要求干部深入農戶家中，深入田間地頭和農民群眾談心，排查不穩(wěn)定因素，解決突發(fā)事件，適時宣揚黨的政策。
二是從抓載體創(chuàng)新入手，形成典型引路的教育效應。大力開展并宣傳干部創(chuàng)建點活動，**村的水利建設、**村的反季節(jié)西紅柿種植、**村馬鈴薯基地都起到了良好的教育意思；強化致富能手的典型宣傳效果，我們把在農業(yè)產業(yè)結構調整涌現出來的***種豬養(yǎng)殖、***立體化農業(yè)種植、***中藥材種植等事例進行正面宣傳，形成帶富奔康的效應。
三是抓扎實活動入手，確保宣教活動的質量。今年4月、5月，我們分別召開了兩場鎮(zhèn)直機關、村支兩委參加的形勢報告會，每場報告會的參加人數都大大超過了縣文件要求，部分群眾也自愿參加；各村支兩委也相應地組織了村、組干部學習，并由組干部在群眾中宣傳。
政策處理工作總結 政策總結篇六
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。以下是我的雙減工作總結。
學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養(yǎng)的、培養(yǎng)，能力的提升。
作業(yè)原來每天15分鐘，而現在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。
政策處理工作總結 政策總結篇七
市委在學習教育中承擔主體責任，加強統(tǒng)籌協(xié)調、系統(tǒng)規(guī)劃，確保學習教育組織到位、人員到位、工作到位、責任到位。抓好處級以上領導干部這個重點，在學習上提出更高標準、更高要求，做到先學一步、學深一步。
全面做好思想動員。市委常委會專題學習^v^^v^在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，專門研究貫徹落實意見。召開全市黨史學習教育動員大會，引導全市各級黨組織和廣大黨員干部強化政治擔當，扛起政治責任，深刻認識開展黨史學習教育的重大意義，以高度的政治責任感和歷史使命感切實把黨史學習教育抓緊抓好。
全面落實組織領導。市委成立黨史學習教育領導小組，市委書記擔任組長，制定執(zhí)行領導小組工作規(guī)則。發(fā)揮領導小組成員單位職能作用，各司其職、協(xié)同配合，形成工作合力。結合首都實際，領導小組辦公室增設新聞報道組、黨史研究組、學校工作組。印發(fā)全市黨史學習教育實施方案、工作方案，對學習內容、進度安排、學習方式、指導督促等提出明確要求，層層壓實各級黨委(黨組)主體責任。組建市委巡回指導組，加強督促指導，實現上下聯(lián)動。
全面加強服務保障。第一時間為市領導配齊指定學習材料和重要參考材料，全市黨員人手一本《^v^新時代中國特色社會主義思想學習問答》，其他指定學習材料處級以上干部人手一套。精心組織專題學習培訓，加強線上學習，開展現場教學。創(chuàng)辦北京市黨史學習教育簡報，交流工作動態(tài)、創(chuàng)新做法。
強引領重學習，牢牢抓住感悟思想偉力這個首要任務
把黨史學習教育作為深入學習貫徹落實^v^新時代中國特色社會主義思想的重要契機，在融會貫通上下功夫，在聯(lián)系實際上下功夫，在狠抓落實上下功夫。
專題學習貫通“學”與“悟”。市委理論學習中心組發(fā)揮示范帶頭作用，圍繞黨史學習教育開展兩天集中封閉學習研討，重點圍繞^v^^v^關于黨的歷史的重要論述，讀原著學原文悟原理，聯(lián)系工作實際交流心得體會，集體參加中央宣講團宣講報告會，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。全市區(qū)局級單位黨委(黨組)理論學習中心組同步開展集中學習研討，通過集體自學、輔導報告、交流研討，從北京正在發(fā)生的深刻轉型和新的歷史性變化中感悟思想偉力、實踐偉力。
黨史宣講貫通“小故事”與“大道理”。組織全市黨政機關干部聆聽中央宣講團宣講報告會。遴選領導干部、黨史領域專家學者組建市委宣講團，3月下旬起推動市委宣講全面覆蓋各區(qū)各系統(tǒng)。組建各級各類宣講團，走進新時代文明實踐中心、當代中國馬克思主義讀書活動試點單位、高校等開展宣講。廣泛開展“永遠跟黨走”“決戰(zhàn)脫貧攻堅”等特色百姓宣講，讓身邊人講身邊事。注重宣講藝術，把講故事與講道理結合起來，采取座談宣講、基層走訪等形式加強互動交流。
強宣傳重覆蓋，大力營造“永遠跟黨走”的濃厚氛圍
在全社會開展以黨史為重點的“四史”宣傳教育，創(chuàng)新內容、形式、方法，推動黨的理想信念、歷史經驗、革命精神進一步融入人民血脈，增強全社會愛黨愛國愛社會主義的熾熱情感。
政策處理工作總結 政策總結篇八
我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”工作作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
^v^中央辦公廳^v^辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》在新聞媒體傳播后，龍圩區(qū)高度重視，及時傳達學習文件精神，要求各級各部門加大宣傳力度，通過龍圩在線、教育公眾號、學校led屏幕、印發(fā)《給家長一份信》等方式進行宣傳、解讀“雙減”政策，做到學生明白，家長理解，社會支持。8月20日，我區(qū)印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作專班及職責分工方案》。
(一)我局制定并下發(fā)《關于進一步加強義務教育階段學生作業(yè)管理工作的通知》(龍教發(fā)【2021】44號文)，對健全學校作業(yè)管理機制、各學段學生作業(yè)總量、作業(yè)設計質量、作業(yè)完成指導均做出明確要求。要求龍圩區(qū)各中小學校制定本校的作業(yè)管理制度，做到作業(yè)校內公示制度和半月報制度常態(tài)化。據統(tǒng)計，龍圩區(qū)建立作業(yè)校內公示制度、作業(yè)時間控制達標、不給家長布置作業(yè)或不要求家長批改作業(yè)的學校數量均達100%。
(二)制定并印發(fā)龍圩區(qū)《義務教育階段語文等12個學科作業(yè)設計與實施指導意見(試行)》，對我區(qū)義務教育階段中小學教師和教輔人員提高作業(yè)設計質量、布置科學合理高效作業(yè)、加強作業(yè)完成指導、嚴控書面作業(yè)總量，減輕學生過重作業(yè)負擔方面進行了有效指導。
(三)合理安排作業(yè)時間。我區(qū)小學一、二年級不布置家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60 分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90 分鐘。堅決杜絕題海戰(zhàn)術，杜絕把作業(yè)作為處罰學生的手段及通過布置大量作業(yè)搶占時間的做法。
(一)我局9月初印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)校外培訓機構專項治理工作方案》、《關于減輕義務教育階段學生校外培訓負擔致家長的一封信》，明確校外培訓機構治理內容、審批流程及設置標準及監(jiān)管重點，力保全社會熟知、重視“雙減”工作，并形成良好的宣傳氛圍。
我區(qū)對全區(qū)中小學校內課后服務工作進行整體部署，按照“應開盡開、能開盡開”的要求，結合自己學校實際，按照落實“一校一案”的要求制訂課后服務實施方案，積極開展形式多樣的課后服務，拓展體育、美育、勞育、興趣小組和社團活動等，著力構建由學校、公益機構、社會機構等多方參與的課后服務體系，區(qū)域內應開展校內課后服務學校總數9所，秋季開學組織實施的學校數9所，占比100%。切實解決家長的后顧之憂。
(一)學校的作業(yè)布置中發(fā)現，作業(yè)現成內容多，教師自編內容少;知識鞏固、反復練習作業(yè)多，應用實踐、研究性作業(yè)少;批改評價單調，評語刻板，沒有感染力。
(二)不少校外培訓機構通過各種媒體發(fā)布不實廣告，需要相關部門的監(jiān)管。另外托管機構悄然進行培訓活動，教育部門無法有效監(jiān)管。
(三)由于部分城區(qū)學校開展課后服務結束時間與各單位下班時間重疊，學校門口人車集中，造成學校路段嚴重交通擁堵，存在安全隱患。
(四)課后服務經費的使用和發(fā)放目前尚沒有明確的依據和標準。
我局將根據“改變教育生態(tài)”的總思路，教育系統(tǒng)要以“義務教育學?？傮w提升”為目標，在探索“雙減”工作的基礎上，做好經驗總結，著力打造龍圩區(qū)“雙減”工作亮點，滿足學生個性化、多樣化需求，提高學校教育教學質量。聯(lián)合《梧州市龍圩區(qū)減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作專班及職責分工方案》的成員單位，通過抓工作機制、抓關鍵節(jié)點、抓主動行為、抓好安全穩(wěn)定，建立聯(lián)席會議機制，有問題一起研究、共同解決，合力推進“雙減”工作。
政策處理工作總結 政策總結篇九
為落實國家“雙減政策”，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓孩子們快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，我們一小英語教研組教師努力提高自身素質，鉆研教學，改進教學方法，創(chuàng)新設計英語作業(yè)，從而提高學生的學習效率。
我們英語組老師認真學習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時將作業(yè)設計納入每周的教研例會內容，共同探討“如何提高課堂教學質量？如何設計有效的英語作業(yè)？如何落實雙減政策等？”集體討論并設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。
我們英語組老師認為作業(yè)應基于學生英語學習水平的差異性，應設計不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學生需要的作業(yè)，讓不同水平的學生都能完成在其能力范圍內的作業(yè)，從而鞏固基礎知識，并發(fā)展一定的能力。
（1）作業(yè)的設計應注重讓學生在用中學
在教學中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內容，如給學生們布置“美工”作業(yè)，讓學生享受icandoitinenglish！的樂趣。有些學生喜歡畫畫，就給他們布置“畫一畫”作業(yè)，如學習完myfamily，就給學生布置畫自己家庭成員的作業(yè)，并標注上家庭成員的英語單詞；學完clothes這一單元后，讓學生對所學的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言。有些學生擅長手工，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生制作英語賀卡，寫上真誠的祝福，這樣做既讓學生復習和強化了所學知識，又培養(yǎng)了學生的動手能力、審美情趣，體現了學科間的相互滲透。
（2）找尋“生活中的英語”，提高實踐能力
即給學生布置“找”的作業(yè)，讓學生聯(lián)系生活實際，從生活中尋找英語，引導學生發(fā)現生活中所見的英文，如廣告牌：hamburger（漢堡包），pizza比薩餅，nike（耐克），攝氏度攝氏度tv（中央電視臺）等，引導學生隨時留意觀察周圍生活，收集英語有關的資料，這樣做不但可以提高學習興趣，增長知識，還能培養(yǎng)學生自覺學習意識和細心觀察生活的良好習慣。
（3）設置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學習興趣
讓學生繪制英語手抄報，或根據課文的對話、故事、編曲創(chuàng)作等。冀教版英語為學生們提供了大量的chant和song等。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè)，學生編寫的歌謠或故事有時候顯得很稚嫩，但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品時，就會非常有成就感，也更有興趣。
我們組員努力提升課后服務水平，豐富課后服務內容，激發(fā)學生學習興趣，讓學生全面發(fā)展，同時合理設計，完善作業(yè)落實，控制好作業(yè)數量，保證課后服務時間，充分利用資源優(yōu)勢，提升學生的思維和能力，在校內滿足學生多樣化學習需求，最大化的幫助孩子提升自我，提高學習效率。
總之，在英語作業(yè)設計中，教師不僅要關注不同層次的學生，還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學習的“亮點”，不再成為學生學習的負擔，讓所有學生能輕松的學習英語，真正達到預期的教學效果。
政策處理工作總結 政策總結篇十
我們中數組全體教師認真貫徹“雙減”政策，堅持以學生為本，著眼學生的身心健康成長，保障學生的休息權利，讓學生的學習回歸學校，我們一直在努力踐行，每周的校本研修重點是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學生的學習興趣？如何整體提升教育教學質量？如何減輕家長負擔？從而促進學生全面發(fā)展、健康成長。具體的做法如下：
通過學習文件我們從思想上達成共識，明白減負并不是單純地減少作業(yè)數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。這就要求教師仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對所學知識和能力進行有針對性的訓練。
根據本班學生實際以及課堂生成，有目標的設置習題，避開隨意性，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓學生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又能得到訓練，做到及時高效。
以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實打造高效課堂。
平時，我們也利用課后服務課堂，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力，滿足學生多樣化需求。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在快樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
政策處理工作總結 政策總結篇十一
為切實提高中小學生的安全防范意識，力度地防止并降低暑期學生安全事故發(fā)生，xx市城西^v^采取三項措施，積極開展青少年安全法治宣傳教育活動，保障未成年人的暑期安全和健康成長。
為切實提高中小學生的安全防范意識，力度地防止并降低暑期學生安全事故發(fā)生，xx市城西^v^采取三項措施，積極開展青少年安全法治宣傳教育活動，保障未成年人的暑期安全和健康成長。
一、主題宣講與公益課堂相結合
以“心系小學生安全暑期預防溺水”主題公益課堂為契機，聯(lián)合公安、婦聯(lián)等部門，邀請法治宣講員深入文化禮堂、文化站、村部等場所，舉辦《暑期青少年安全知識及自我保護》安全知識講座，用圖文并茂的影像向學生們展示防溺水的視頻，用鮮紅的教訓為學生們敲響警鐘。工作人員現場模擬操作正確開展心肺復蘇等安全常識，告訴青少年學生要樹立安全意識，加強自我保護能力。
三、線上宣傳與線下宣傳相結合
充分發(fā)揮線上宣傳的及時性優(yōu)勢，利用微信公眾號發(fā)布夏季青少年防溺水等安全信息，并邀請學生家長做暑期安全防范法治知識問答卷。同時，線下立體化宣傳全面鋪開，司法所協(xié)助當地政府在轄區(qū)內重點水域明顯位置擺放“水深危險、禁止游泳”的警示牌。在文化禮堂、婦女兒童之家、培訓機構等青少年活動場所等人流密集地張貼暑期安全法治宣傳海報，切實提高中小學生的安全防范意識，做到防范于未然。
政策處理工作總結 政策總結篇十二
為了落實“雙減”政策，使作業(yè)革命切實減輕教師、學生、家長負擔，做到“減量提質”。中語組全體教師在組內討論的基礎上，在課堂實踐中整理出三四年級作業(yè)設計的具體做法：
第一、嚴格控制作業(yè)時長。
“雙減”政策明確規(guī)定：小學一二年級不布置書面作業(yè)，三、四年級學生書面作業(yè)時間不超過半個小時，五、六年級學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時之內。雙休時及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。我們嚴格執(zhí)行政策，讓學生在學中樂，樂中學。
第二、作業(yè)內容創(chuàng)新有趣。
“雙減”政策規(guī)定，學校要系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業(yè)設計交給學生，讓學生根據自己的掌握知識情況自主設計作業(yè)。孩子們想出了續(xù)寫課文、畫連環(huán)畫、做小報、編話劇等作業(yè)形式。這樣的形式，不僅減輕了學生的作業(yè)量，還有助于學生們厘清知識點，形成屬于他們自己的知識體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉。
第三、作業(yè)設計面向全體，分層實施。
語文練習是必要的，但重復勞動和低效勞動是可省的。為此我們中語組老師研討商量，實施“分層作業(yè)”將每天的語文家庭作業(yè)分為三類：基礎類（以抄寫記誦為主）、運用類（以句式練習和理解類題目為主）、提高類（多為看、表達類的練習，讓學生吸收文本精華的基礎上，進行再創(chuàng)造）。分層作業(yè)設計，以學生為本，能照顧到全體，讓學生有時間和精力進行自我拓展，自我完善，為學生的長遠發(fā)展打下良好的基礎。
一紙“雙減”文件，讓教育回歸正規(guī)，讓教育回歸校園，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學生”邁進，它更加堅定了我們一小在推動落實作業(yè)改革的決心和信心。
政策處理工作總結 政策總結篇十三
5月21日中央深改委員會第十九次會議審議通過了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），明確了有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）?！半p減”是^v^站在實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度做出的重要決策部署。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
1.黨政重視，部門聯(lián)動
我縣建立黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動工作機制。8月30日，縣委教育工作領導小組組織召開全縣“雙減”和家長學校建設工作推進會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管和縣直有關單位分管負責人參加會議，全面部署“雙減”工作和家長學校建設，明晰了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關單位的工作職責，提出了要進一步強化工作措施、提高工作標準，有力有序有效推進“雙減”各項工作。
2.加強宣傳，統(tǒng)一思想
“雙減”政策頒布后，我局于8月5日召開專題學習會，相關業(yè)務股室的成員參加，結合自身工作發(fā)表了意見和建議。8月24日召開全縣中小學校長“開學工作部署會”，在會上進一步學習并部署了“雙減”工作。9月8日，召開校外培訓機構“雙減”工作推進會，進一步規(guī)范了校外培訓機構辦學行為?？h教育局公眾號從6月17日來，共發(fā)布了32條“雙減”政策、新聞。各學校依據工作部署，召開教師會、家長會，發(fā)布《落實“雙減”政策，共護孩子健康成長——致全縣家長朋友的一封信》，爭取最大限度統(tǒng)一師生、家長思想，推動“雙減”政策落地。
3.充分調研，抓好落實
為確保“雙減”政策在縣域落地落實，我局多次召開“雙減”“五項管理”和課后服務工作專項調研座談會。8月10日，在我縣有12名校長及教育局業(yè)務股室負責同志參加全省課后服務工作座談會；8月20日，召開縣中小學課后服務工作座談會；8月23日，召開“雙減”“五項管理”及課后服務工作研討會；9月7日，召開作業(yè)管理與課后服務工作調度會；9月9日，由業(yè)務副局長帶隊到虹橋學區(qū)、長壽學區(qū)進行“雙減”工作調研；9月27日，在頤華學校召開平江縣課后服務、作業(yè)管理工作座談會。對校內和校外存在的問題及原因進行深入分析，列出了校外培訓禁止性行為清單，明確了縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“雙減”工作責任清單。
4.完善制度，加快推進
我縣緊跟教育改革步伐，先后制定了8個配套文件：《平江縣中小學生作息時間規(guī)定》《關于做好中小學生校內課后服務工作的實施意見》《平江縣中小學教學工作規(guī)范》《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定》《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的補充通知》《平江縣義務教育階段學校體育測試有關工作要求》《中小學生運動競賽規(guī)程》。9月4日、15日召開縣直學校校長、學區(qū)主任會，對“雙減”工作進行了再部署、再督促，開學工作督查中將“雙減”工作作為主要內容進行了督查，并于9月7日進行講評。我局還將“雙減”工作納入精細化管理常態(tài)化督評重要內容，每月組織對中小學校開展精細化管理專項督查。
開學至今一月來，我縣“雙減”工作推進有力，據國家基礎教育管理監(jiān)測平臺統(tǒng)計，參與或準備參加課后服務的學校189所，所涉學生95509人，參與學生69257人，占，所涉教師6089人，參與教師5006人，占。從國家基礎教育管理監(jiān)測平臺家長問卷反饋的數據，參與問卷的學生家長39902人，對校內減負和課后服務滿意率達。
1.校外培訓機構
我縣校外培訓機構數量多（僅教育審批的有224家），主體雜，多家審批，監(jiān)管權責不明晰，僅教育一家治理難到位。請求縣委教育工作領導小組牽頭，召開聯(lián)席會議，建立聯(lián)動機制，加強管理。
2.校內教育方面
一是課后服務。受交通安全等因素制約，農村學校服務時間和全覆蓋難以保障；未建立財政投入機制，部分學校收費難以維系開支（如桂花學校，今年上期減免費用學生782人，占參與課后服務學生的30%）；教師工作時間延長，負擔增重。請求加大財政對困難學生的補貼力度。二是作業(yè)管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；家教家養(yǎng)現象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來難度。縣教育局將進一步需進一步加強宣傳，統(tǒng)一認識，拿出耐心。
我局將進一步加強師德師風教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項整治力度。加強校外培訓機構的治理，規(guī)范校外培訓機構的辦學行為。努力提升學校教育質量，一是全面推進課后服務；二是加強作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機制，開展作業(yè)設計和實施的教研活動，提升命題質量；三是提高課堂教學質量，出臺縣域課堂教學改革實施意見，確?！半p減”工作順利推進。
政策處理工作總結 政策總結篇十四
為進一步提高我校師生交通安全意識，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我校交通安全宣傳教育活動，使師生能自覺提高交通法規(guī)意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境?，F將本次活動有關情況總結如下：
一、成立領導組織機構
學校成立了以校長為組長的交通安全宣傳工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。召開教師會，對交通安全展進行了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細部署布置，同時，以班級為單位，各班主任學校把交通安全工作列入一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
二、開展形式多樣，內容豐富多彩的活動
1、利用例會對教職員工進行了一次交通安全教育，嚴禁教師無證駕駛機動車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進入校門口停車區(qū)域的安全管理，避開學生入校離校時間段進出校門，確保校園交通安全。
2、充分利用周一升國旗時間，舉行以了一次以“遵守交通規(guī)則安全文明出行”為主題的國旗下講話，對全校師生進行交通安全知識教育，積極營造濃厚的交通安全知識宣傳教育氛圍。
3、制作一期交通安全知識宣傳手抄報，加強交通安全知識宣傳，積極倡導關愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，做一個安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、各班召開一次以“珍愛生命，安全出行”為主題的主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生交通安全事故的危險地帶，發(fā)動學生自己來分析應如何避免交通安全事故的發(fā)生，以豐富多彩的活動加強安全教育。教師緊扣交通安全活動主題，將安全教育融入到心學生的一日生活中。讓不學生明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲響安全警鐘，讓學生牢記安全守則，聽從尊重交警，做一個遵守交通規(guī)則的好學生。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，時時注意安全。
5、在led播放一條以交通為主題的安全宣傳警示。大力營造宣傳氛圍，及時向師生和家長傳遞遵守交通安全的重要性。要求家長配合學校對學生進行必要的走路和乘車安全提醒，嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅提高我校的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。
6、學校充分利用校園廣播站、公眾號、微信群、宣傳版面等形式，向全校學生進行交通安全知識宣傳教育，提高交通安全教育實效性和普及率。各班級出一期交通安全教育黑板報。通過宣傳板塊展示安全常識，以圖文并茂、喜聞樂見的形式讓全校師生都來了解、學習有關安全方面的知識。
7、進行一次學校門口交通安全專項整治，做好校門回減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。
8、印發(fā)以交通安全為主題“致學生家長關注交通安全的一封信”由各班主任發(fā)送到每一位學生家長(監(jiān)護人)，切實加強家校聯(lián)系。要求家長要結合一封信的內容，做好子女的交通安全教育，確保孩子的安全，切實履行家長的監(jiān)護職責。
9、利用每天上、下午放學前最后一節(jié)課，開展“每天一分鐘”安全教育，并經常通過電子顯示屏、板報等，教育孩子珍愛生命、注意安全。
10、進行一次交通安全教育培訓：學校邀請市交警大隊進入校園對學生進行專項交通安全教育，要求各班主任利用多媒體組織學生觀看交通安全知識講座，通過視頻讓學生心中想安全、學安全、懂安全。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全教育活動，交通安全意識已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環(huán)境。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠活動周是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
政策處理工作總結 政策總結篇十五
今年是中國^v^建黨一百周年，一百年風雨兼程，一個世紀的滄桑巨變，回首展望，中國^v^創(chuàng)造了一個又一個震驚世界的奇跡。
中國在古代曾是一個強大的帝國，一度屹立于世界強國之林的首位。直到清朝末期，乾隆帝自認為“天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無?！本芙^與外界交流，實行閉關鎖國政策，自此中國逐漸衰落下來。然而打破這一局面的并不是中國自身，而是資本主義的鐵艦洋炮。從1840年到1900年，這60年間，西方列強不斷向清政府發(fā)起攻擊，而正是清政府的昏庸無能，致使我國與西方簽訂了一系列不平等條約，割地賠款，開放通商口岸，降低入口關稅。中國的主權在一步一步喪失，最終淪為了半殖民地半封建社會。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。華夏大地涌起了一批救國的勇士，一系列的救亡圖存運動也逐步開展，但遺憾的是結果并不明朗。中國人民依舊生活在水深火熱當中。直至五四運動的開展，這個局面才得以緩解。
世界上任何事物的發(fā)生與發(fā)展，都是必要性和可能性辯證統(tǒng)一的結果，中國^v^的誕生也不例外。只有既具備必要性，又具有可能性，無產階級政黨才能脫穎而出，站立到救國救民的前列。1919年巴黎和會上中國談判的失敗，直接導致了五四運動的爆發(fā)，而由于馬克思主義當時在中國的廣泛傳播，更加促成了五四運動的成功，打開了中國新民主主義的大門，促進了中國^v^的誕生。五四運動之后，北京大學的進步學生在^v^的支持下成立了中國首個研究馬克思主義的研究會。隨著新思潮涌起，百家爭鳴、異說競起，難免良莠不齊、泥沙俱下。堅持馬克思主義的建黨骨干與形形色色的錯誤傾向展開了三次論爭，批駁了實用主義、無政府主義以及社會主義不適合中國國情的謬論，捍衛(wèi)了馬克思主義的純潔性，確立起建黨的指導思想。在災難深重的半殖民地半封建的東方大國，開展革命斗爭迫切需要先進的無產階級政黨領導，到20世紀20年代初在中國建立無產階級政黨的條件已基本成熟，正是這種必要性和可能性的同時具備，才構成了中國^v^誕生的歷史必然性。中國^v^的誕生是歷史的選擇，人民的選擇。爭取民族獨立、人民解放、國家富強的艱巨使命，落在了無產階級及其政黨的肩上。
“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人?！泵鎸v^反動派的迫害，年僅28歲夏明翰在臨行前寫下了氣壯山河的《就義詩》，這篇血寫的詩字字值千金、句句重千鈞，不僅體現了他偉大的人格，更展示了他對崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，雖然出現了張國燾等背叛革命的事件，但是更多的是諸如方志敏、江姐、劉胡蘭、楊靖宇、陳樹湘等革命先烈，在面對生與死的考驗，他們放棄高官厚祿，用鮮血和生命詮釋了對黨和人民的絕對忠誠。為什么他們能夠不怕犧牲、舍生忘死?因為他們相信，共產主義最高理想不是空談！
“述往以為來者師也，經世之大略?！被赝h走過的百年征途，從嘉興南湖上的一艘紅船到巍巍前行的“遼寧號”巨輪，一批批革命先烈前仆后繼。遙想紅軍當年，在面對^v^反動派的包圍追擊，為了保存革命火種，進行了兩萬五千里長征。從江西瑞金出發(fā)，期間突破了敵人四道防線，強渡烏江、遵義會師、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地……每一場戰(zhàn)斗都攝人心魄、每一枚足跡都值得追憶。廣大黨員干部要汲取其中的“營養(yǎng)”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不驕傲自滿，把紅色基因一代一代傳承下去，滋養(yǎng)新時代長征路上的“紅色精神”。
在這個面臨新的機遇與挑戰(zhàn)的時代，我們重溫黨史，從中學習和感悟，汲取智慧和力量，從而為實現中華民族偉大復興的中國夢注入前進的動力。
政策處理工作總結 政策總結篇十六
我校秉承“為人生幸福奠基”的辦學理念，認真貫徹落實國家“雙減”政策，立德樹人五育并舉，在專家的引領下做好“十四五”學校發(fā)展規(guī)劃的頂層設計，認真做好濟南市新優(yōu)學校創(chuàng)建工作，得到了專家領導以及社會家長們的高度認同和好評。特別是我們立足“幸福課堂”雙減提質、專業(yè)賦能，著力多元化幸福教育課程的二次研發(fā)推進、創(chuàng)設開放式育人空間等方面，推出立體、生態(tài)化的學校“幸福教育”特色品牌項目，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有家國情懷的七里山幸福少年，見證著七色花開幸福綻放的美好。
1、黨旗引領，黨史啟蒙教育課程，培養(yǎng)七里山幸福少年
圍繞黨史學習教育，豐富黨旗輝映幸?；ǖ狞h建品牌活動內容，分層推進梯度呈現，豐盈活動實效。研發(fā)了適合小學生的《黨史啟蒙教育課程》，拓展育人空間，打造開放式的黨史教育展廳。黨支部充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，定期組織黨團員老師開展黨史教育學習和社區(qū)雙報到、黨史故事進課堂等系列活動，黨員干部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，立足崗位，亮身份做貢獻。特別是在《黨史啟蒙教育課程》實施的過程中：一是通過“紅色宣講”——“黨員講黨史故事”、“團員講英雄故事”、“家長黨員進課堂”“思政老師講四史故事”；二是通過“紅色經典永流傳——紅歌唱響”、“紅色故事繪、小紅書閱讀、紅色觀影”；三是通過紅色踐行——“師生紅色研學”、郎茂山濟南戰(zhàn)役遺址——童心向黨入隊儀式”等系列活動，以黨建帶團建、黨建帶隊建，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，牢記為黨育人、為國育才使命，讓學生們在黨史啟蒙教育課程學習體驗中“學黨史、明志向、長本事、做實事”，引導學生系好人生第一粒扣子。
學校還組織師生拍攝制作了《七月的風》專題片，向黨的百年華誕獻禮。濟南時報、濟南商報、濟南教育電視臺等多家新聞媒體，進行了專題新聞報道，我?！包h旗輝映幸?；ā鲍@得區(qū)級優(yōu)秀黨建品牌，彰顯了紅色教育品牌的影響力。
2、資源引進，全環(huán)境育人助力學生發(fā)展
3、雙減提質，五育并舉，落實雙減政策
質量立教，專業(yè)賦能。立德樹人，定期開展師德培訓學習，手寫培訓記錄感悟心得體會，幫助教師立足崗位建功立業(yè)；開啟幸福講壇，分年級進行講述身邊的感動故事，看到同事的閃光點，分享感動瞬間傳播正能量；專業(yè)引領，專家進校園培訓指導，青藍工程，師徒結對以老帶新，項目式研究打造師資隊伍。嚴把綠色質量關，抓住幸福課堂牛鼻子，邀請教研室教研員下校開展專題培訓，從“教材解讀和優(yōu)化作業(yè)設計”等方面引領指導，開展普聽課、研究課、學科作業(yè)特色實踐作業(yè)展評等活動，探究鏈接課堂教學“幸福七環(huán)”有效路徑。推進“幸福七色花”課程、1+x亮星升級計劃、開辟幸福農場、合理設置各年級的勞動課程內容、開展校內外志愿服務活動，33個花樣社團助力落實五育并舉，師生互動的學習共同體逐步形成，教師成為孩子們喜歡的知識傳遞和播種者。學校被評為濟南市教書育人先進單位，山東省隨班就讀示范學校。
4、延時服務，落實“五項管理”
認真貫徹落實國家教育部“五項管理”、“5+2”延時服務政策，了解家長和孩子們的真實需求，開展家長調研問卷，開展作業(yè)輔導、延時閱讀、花式跳繩等不同時段的延時服務項目。全體教師積極參與，努力做到早暖學有管護，午食堂有配餐，延時有輔導，供水有直飲。讓學生有收獲，讓家長更放心，讓政策溫暖落地。
5、平安和諧校園，安全管理到位
安全工作成為平安和諧校園構建的重點，我校認真落實《濟南市學校安全風險清單和責任清單》，重視各級安全督導檢查工作，及時進行查漏補缺項目整改，在資源管理和利用方面，充分調動專用室管理教師隊伍的積極能動性，嚴格執(zhí)行使用管理制度，嚴格規(guī)范儀器設備的安全使用，及時填寫使用記錄，學校安全教育平臺等雙平臺運行良好，廣大師生認真進行學習，同時德育處及時進行統(tǒng)計反饋。我們也是順利通過第三方學校安全檢查得到安全專家們的一致好評。注重學校幸福味兒食堂安全工作，定期邀請家委會、年級組長及黨員干部組成安全抽檢小組，定期進行安全自檢，及時進行問題整改落實到位，讓學生吃的安全，家長放心做好暖胃暖心工程。結合學校市級文明校園復查工作，先后多次迎接市、區(qū)文明校園督查專班的檢查督查工作，做到文明校園創(chuàng)建扎實有效亮特色，風險管控及時，校內及周邊無重大安全隱患，無重大安全責任事故。疫情防控工作措施到位，特別是近期全校學生進行第一針和第二針疫苗接種工作，從動員到落實，特別是德育處、衛(wèi)生老師和班主任老師都做了大量的工作，一項工作的順利開展，離不開老師們的齊心合力。
政策處理工作總結 政策總結篇十七
從2012年3月15日至2012年4月15日，我校積極開展了^v^學生資助政策宣傳月^v^活動。
一、宣傳工作的指導思想
家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以^v^理論和^v^三個代表^v^重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經濟困難學生的各項政策落到實處。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經濟困難學生開通^v^綠色通道^v^并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業(yè)班學生進行誠信教育。
三、宣傳目的
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了^v^梧州高中貧困資助政策宣傳月^v^橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份，自制一份。
2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。
& nbsp; 3.舉行了一次以^v^助學政策 助我成才^v^為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
4. 全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。
5. 在4月 1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
政策處理工作總結 政策總結篇十八
為增強學生的安全意識，確保暑假期間不出任何問題，小學采取多項措施開展一系列活動，加強暑期安全工作。
一、加強暑假安全教育
暑假前，學校集中對學生開展安全教育，通過校會、班會等形式讓學生充分認識到“安全在我心中，生命在我手中”。發(fā)放“假期安全知識手冊”，讓學生熟悉掌握火災自救、用電安全常識，以及雷雨等惡劣天氣和自然災害下應急生存本領、安全逃生知識等，增強他們的防溺水、自我保護、自我防范的意識和能力。學生書寫安全保證書，強化學生安全意識。
二、做好水域排查工作
假期防溺水是安全工作重中之重，學校組織教師對所轄區(qū)內的水庫、大井、池塘等水域開展一次詳細排查，及時發(fā)現和消除安全隱患，對損壞的警示標志進行了更換，使安全警示標志更醒目，確保防溺水工作到位。
三、實行家校共同管理
通過召開家長會、發(fā)放致家長的一封信、與家長簽訂安全責任書等方式，讓家長加強對學生的監(jiān)督和管理。假期中，學生以村為單位分成小組，由教師和家長共同管理，小組成員相互監(jiān)督，小組長每天匯報安全情況，教師匯總，對違反規(guī)定的批評警示，并及時與家長溝通，加強監(jiān)督管理，確保不出問題。
政策處理工作總結 政策總結篇十九
2021年我校圍繞明勢優(yōu)術提質量重點做了四項工作：
一、研明形勢，確?！半p減”政策穩(wěn)落地。
二、3+x ，開啟“慧美”課程新樣態(tài) 。
三、深入教研，促進優(yōu)術強課提質量 。
四、搭建平臺，助力師生素養(yǎng)共提升。
一、研明形勢，確?！半p減”政策穩(wěn)落地
上學期伊始，為切實推動“雙減”政策落地，更好地滿足家長及學生需求，我校領導班子先后三次參加市中區(qū)《落實“雙減”工作推進會》，并及時組織中層干部會議及全體教師會，傳達并研討會議精神和各級“雙減”政策文件，深刻領悟內涵。嚴婷校長提出明確當前形式，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、落實“雙減”工作的要求。為保證學校課后服務質量，學校通過家長信、家委會座談會調研家長需求，頒發(fā)招募令征集發(fā)動課后服務志愿者。全校教師全員參與課后延時服務，校領導引領教師反復研討，推出了每班有不同課表，每周有不同內容，每月交替更迭的豐富多彩的課程內容。
二、3+x ，開啟慧美課程新樣態(tài)
學?；凇坝袊閼眩瑖H視野，有教養(yǎng)的文明人”的辦學理念和“打造一所大學特質的靜美學?！钡霓k學愿景為出發(fā)點，深入挖掘濟南大學資源，形成了賦予大學文化的課后服務“3+x”慧美課程“3”是教師層面，指的是分層作業(yè)指導、基本素養(yǎng)訓練、興趣社團活動；x是志愿服務層面，指家長志愿講堂和走進濟大體驗活動。3+x，開啟了“慧美”課程新樣態(tài)，豐富了學生的課程體驗，拓展了學生學習空間，滿足了學生發(fā)展的多樣化需求，得到家長的認可，學生的喜歡。李旭副校長在市中區(qū)落實“雙減”政策推進課后服務工作交流會上進行了分享，市中區(qū)教育局官方微信對我校3+x“慧美”課程進行了報道。
三、深度教研，促進優(yōu)術強課提質量
1、扎實落實教研管理。
我校教研團隊分為語文學科、數學學科、綜合學科三大團隊，分別由尹萍主任、趙高芳主任，李旭副校長負責。三位負責人每周帶領學科教師進行教研，做到定時間、定地點、定主題；有計劃、有總結、有引領；圍繞學校教學工作目標，認真研究，交流研磨。三個教研團隊上學期共累計教研五十余次，形成了濃厚的教學研究氛圍，推動了學校教學工作有序有質的開展和學科教師專業(yè)能力的不斷提升。
2、重點著力課堂教學
“雙減”背景下，學生回歸課堂主陣地，學校必須著力提高課堂教學質量。我校在深度教研的基礎上，進行了普聽課、教研課兩輪課堂教學研磨與實踐，以此促進課堂優(yōu)化，強課提質。
3、創(chuàng)設多樣評價方式
我校積極踐行“五項管理”和“雙減”政策的要求，學校對一二年級學生質量檢測方式進行改革，創(chuàng)設了多樣評價方式。語文學科“智慧闖關，樂在雙減” 精彩紛呈，數學學科“玩轉無紙筆，樂闖數學園” 趣意盎然。多元的評價有溫度、有樂趣、有質量、有內涵，不僅鞏固了學生基本知識和基本技能，使學生輕負擔樂學習，還更好的提升了學生的綜合素養(yǎng)。
四、搭建平臺，助力師生素養(yǎng)共提升
教師層面：學校努力搭建平臺，組織各學科教師積極參加省級研修及市、區(qū)、集團校的培訓、教研、聽評課、優(yōu)質課評比活動，在廣闊的平臺上提升學科教師專業(yè)水平和素養(yǎng)。語文學科李冰老師參加市中區(qū)優(yōu)質課評比，數學學科李珊珊老師參加市中區(qū)評價培訓并獲得
論文評比一等獎，英語學科與舜文中學小學部進行聯(lián)校教研，尹萍主任帶領全體語文教師完成濟南市語言文字達標，“滋蘭苑”青年教師進行拜師儀式，老教師帶新教師盡快獲得專業(yè)成長。
學生層面：各個學科組織開展學生系列學科活動，通過豐富多彩的學科特色活動，為學生的發(fā)展提供廣闊空間，熏陶學生的情感，發(fā)展學生特長，同時全面提升學生綜合素養(yǎng)。
政策處理工作總結 政策總結篇二十
“雙減”是^v^、^v^站在實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度作出的一項重大決策部署，是深化教育評價改革的重要內容，是解決人民群眾“急難愁盼”問題的重大民生工程，事關國家發(fā)展和民族未來，對促進學生全面發(fā)展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意義。
在2021年里，八步區(qū)認真貫徹落實^v^^v^的決策部署，高度重視“雙減”工作，將其作為一項重大政治任務和民生工程大力落實推進?，F就我區(qū)2021年“雙減”工作總結如下：
（一）關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔工作方面
1.出臺配套措施。八步區(qū)家科局印發(fā)了《八步區(qū)推進中小學生“五項管理”工作實施方案》，各校制定了作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內公示制度，使作業(yè)管理有章可循，實現作業(yè)管理從粗放走向精細、作業(yè)布置從隨意走向精準。
2．改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現了應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。
3.加強作業(yè)管理。各中小學均嚴格控制學科作業(yè)總量，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。推行“無作業(yè)日”制度。學校提倡每周星期三晚上不布置書面作業(yè)，只布置少量口頭作業(yè)、閱讀作業(yè)或實踐性作業(yè)（如家務勞動、手工、體育鍛煉等），教育引導學生學會自我管理作業(yè)。
（二）關于實施課后服務工作方面
1.召開專題會議。9月29日，召開八步區(qū)義務教育學校課后服務工作座談會。10月29日，召開八步區(qū)義務教育學校課后服務工作部署會。
2.開展摸底調查。全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（不含村小、教學點、寄宿制學校）均開展校內課后服務問卷調查，調查對象涵蓋了所有教師和學生家長。
3.制定工作方案。2021年9月24日，出臺了《八步區(qū)開展義務教育學校課后服務工作實施方案》；各有關學校也按照“一校一案”的要求，先后制定了本校的課后服務實施方案。
4.啟動課后服務。2021年11月1日，八步區(qū)全面啟動義務教育學校課后服務工作。學校課后服務的具體時間為周一至周五（正常上課日）下午放學后。列入八步區(qū)“5+2”課后服務實施范圍的學校共有19所，分別是：開山鎮(zhèn)中心學校、桂嶺鎮(zhèn)中心學校、信都鎮(zhèn)中心學校、大寧鎮(zhèn)中心學校、賀街鎮(zhèn)中心學校、靈峰鎮(zhèn)中心學校、里松鎮(zhèn)中心學校、蓮塘鎮(zhèn)新南小學、蓮塘鎮(zhèn)東鹿小學、八步實驗小學、八步區(qū)光明小學、八步龍山小學、八步區(qū)城東實驗小學、新興南路小學、太白路小學、建設路小學、新寧路小學、平安路小學、前進路小學。
5.強化服務質量。一是確保覆蓋面。我區(qū)課后服務對象為實施課后服務學校有課后服務需求的在校生，實現有需求學生全覆蓋。二是豐富課后服務內容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據學情有效提升學生的學業(yè)水平。
（三）關于規(guī)范校外培訓工作方面
1.強化校外培訓機構引導。2021年7月28日，區(qū)教科局和市場^v^聯(lián)合組織召開八步區(qū)學科類校外培訓機構集體談話會。10月29日，組織召開八步區(qū)學科類校外培訓機構工作會議，簽訂了《八步區(qū)中小學生校外培訓機構承諾書》。12月9日，組織召開八步區(qū)學科類校外培訓機構有關工作會議。通過會議傳達有關通知文件精神，引導學科類校外培訓機構轉型，引導校外培訓機構認真貫徹黨的教育方針，秉承教育初心，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，為推動八步教育高質量發(fā)展做出貢獻。
2.加強校外培訓機構監(jiān)管。按照《教育部辦公廳關于堅決查處變相違規(guī)開展學科類校外培訓問題的通知》精神，2021年10月11日，區(qū)教科局派出檢查組對全區(qū)學科類校外培訓機構進行了一次全覆蓋排查，重點排查“違反培訓主體有關規(guī)定，證照不全的機構或個人，“違反培訓人員有關規(guī)定，不具備教師資格的人員違規(guī)開展學科類培訓，在職中小學教師違規(guī)開展有償補課”、“違反培訓時間有關規(guī)定等情況。10月25日，根據《自治區(qū)雙減工作領導小組辦公室關于集中開展學科類校外培訓機構專項治理的通知》（桂雙減辦〔2021〕1號）精神，區(qū)教科局會同區(qū)市場^v^和區(qū)消防救援大隊從依法經營、辦學場地、人員管理、規(guī)范辦學、誠信經營、疫情防控等六個方面對學科類校外培訓機構開展聯(lián)合督導檢查。10月27日，區(qū)教科局將配合賀州市聯(lián)合督導檢查組對城區(qū)的學科類培訓機構（含已審批和未審批）開展督查。對存在問題的校外培訓機構分別下達了限期整改通知書。
（四）關于配套措施落實工作方面
1.加強組織機構建設。為切實加強對“雙減”工作的組織領導，分別成立了八步區(qū)“雙減”工作領導小組和教育系統(tǒng)“雙減”工作領導小組，組建了八步區(qū)“雙減”工作領導小組辦公室。
政策處理工作總結 政策總結篇二十一
20xx年中央一號文件要求：在鄉(xiāng)村深入開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動。今年x月以來，xx市堅持“一支隊伍、兩種辦法、三級聯(lián)動”，全方位、多層次、高頻次，讓“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動成為了xx農民的嘉年華、文化的大舞臺，充分調動了廣大農民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升了榮譽感、幸福感、獲得感，進一步堅定了xx農民“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的信心與決心！
一、強組織——建成一支宣講隊伍
宣講隊伍中，有xx市雪峰農業(yè)專業(yè)合作社理事長、全國農機使用一線“土專家”、xx省勞動模范程雪峰，有xx璜土葡萄協(xié)會會長、創(chuàng)業(yè)農民xx，有長江的“女兒”、“十年禁漁”志愿者xx……他們是農民朋友的老熟人、是農村變化的見證者、是鄉(xiāng)村振興的參與者，由他們參與的“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動，走得更深、走得更實，也更能走進農民朋友的心里，大大提升了活動參與度和影響力。
二、變花樣——線上線下兩相結合
x月，在xx市xx鎮(zhèn)xx村xx^v^軍六師駐地紀念館內，舉行了一場令人心潮澎湃“聽黨話、感黨恩、跟黨走”紅色經典宣講會。x月，全市的年度優(yōu)秀宣講員集中宣講活動，為我們帶了一場思想的洗禮。為了適應新形勢，xx市推出了“云宣講”“微宣講”的新形態(tài)，打破了空間距離，錄制宣講音視頻，并在“兩微一端”推出，讓具有真情實感的故事“飛入”尋常百姓的移動端，如此持續(xù)性、低成本、有創(chuàng)意的宣傳，也不斷增強活動的吸引力、感召力和影響力。
三、全覆蓋——市鎮(zhèn)村三級聯(lián)動
圍繞“憶感人瞬間”“話發(fā)展成就”“曬幸福生活”“講奮斗故事”“談未來夢想”五個方面，市鎮(zhèn)村三級聯(lián)動發(fā)力，累計組織開展宣講活動x多場次，實現了各鎮(zhèn)街的全覆蓋。xx街道xx村創(chuàng)新將宣講與錫劇、快板、小品等文藝形式相結合，令人耳目一新；xx鎮(zhèn)，全國幸福村歌萬里行活動唱出了農民群眾“聽黨話、感恩黨、跟黨走”的堅定決心；xx鎮(zhèn)xx村頭的專場宣講活動，打通了基層宣講最后一公里……
立秋已立，對于咱們農民朋友來說，豐收的季節(jié)已經到來。接下來，xx市將繼續(xù)深入開展更多形式多樣的宣講，把xx“農業(yè)強、農村美、農民富”的美麗畫卷更多地書寫在“大地”、展示在“云端”。