小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案(模板21篇)

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    方案是一種有序的、經(jīng)過(guò)周密設(shè)計(jì)并可實(shí)施的解決問(wèn)題的計(jì)劃。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。實(shí)施方案需要有明確的目標(biāo)結(jié)果,并進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋,以便掌握進(jìn)展情況。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇一
    通過(guò)此次活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)班集體的凝聚力,為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。
    (一)、宣布班會(huì)開始:
    一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
    (二)、紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)
    1、從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生穿拖鞋,留長(zhǎng)頭發(fā)或染發(fā),對(duì)這些“小”細(xì)節(jié),絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進(jìn)教室的,立刻沒(méi)收并銷毀;遇有長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)的學(xué)生,規(guī)定一個(gè)期限,否則由老師來(lái)為他理發(fā)。其它如隨地亂丟東西,吃零食等方面也在“打擊”范圍,決不輕視。
    2、從課堂的常規(guī)管理要求學(xué)生在自習(xí)時(shí)間一定要保持安靜,堅(jiān)決杜絕玩手機(jī)行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。直接跟班級(jí)量化掛鉤,跟個(gè)人操行分掛鉤。
    3、就餐管理。知道就餐規(guī)定是直接跟班級(jí)考核掛鉤,增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感。
    (三)、學(xué)習(xí)教育
    1、正確認(rèn)識(shí)專業(yè)方向,給學(xué)生分析專業(yè)問(wèn)題,盡量轉(zhuǎn)化換專業(yè)的學(xué)生,讓這些學(xué)生快速融入班集體,感受班集體的溫暖。
    2、讓學(xué)生自己談?wù)勛约旱睦硐?,更好的認(rèn)識(shí)自己。給自己定位。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇二
    樹立集體觀念,激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
    搜集有關(guān)班級(jí)集體活動(dòng)的圖片資料;2.同學(xué)們編排節(jié)目。
    1、討論“什么叫班級(jí)?”
    2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系.。
    我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助,好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng),更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo),同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽故事:《驕傲的菊花》)。
    秋天來(lái)了,秋高氣爽,到處都可以見到豐收的景象。
    花開的最茂盛、美麗的就是菊花了,每當(dāng)人們看到這棵花,總是贊賞到:“多美??!”忍不住去聞一聞,“多香啊!”
    在一次一次的稱贊聲中,有一朵花有些驕傲了,她想:“在這里,就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起,就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到:“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀!那是危險(xiǎn)的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō):“我的危險(xiǎn)與你們不相干!”她又想:我如果離開這,人們一看到我,一定會(huì)給我更大的贊美,而且我還能得到自由。不一會(huì)兒,風(fēng)來(lái)了,這多花借著風(fēng)的力量,使勁掙脫了出去。
    誰(shuí)知,太陽(yáng)馬上曬干了這多花,她使勁的喊“救命”,可是她再也不能回到樹上去了,后來(lái)她終于凋謝了。
    老師小結(jié):古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生:“一滴水怎樣才能不干涸?”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是:“把它放進(jìn)大海中去?!眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們:花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝,人,離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉,就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園,那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。
    學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn):
    1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
    2)下課有打鬧現(xiàn)象。
    3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P?,摳手指、玩橡皮、弄尺子?BR>    老師小結(jié):這些問(wèn)題的存在,都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng),如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開,都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。
    最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上,我們的生活幸福無(wú)比!
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇三
    通過(guò)評(píng)判班級(jí)報(bào),掌握班級(jí)報(bào)制作的一些基本要點(diǎn)。
    交流編報(bào)體會(huì),感受班級(jí)的美好。
    準(zhǔn)備編報(bào)的資料材料。
    1、動(dòng)手編寫小報(bào)(可以是手抄、也可電腦制作)(這個(gè)內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成)。
    2、交流展出。
    (1)分組進(jìn)行,說(shuō)說(shuō)的理由?
    (2)討論我們應(yīng)該用怎樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去同學(xué)們的班級(jí)報(bào)呢?
    (3)學(xué)生自己設(shè)獎(jiǎng)評(píng)比班級(jí)報(bào)。
    3、編報(bào)感受交流。
    明確同學(xué)間要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級(jí),愛(ài)護(hù)班級(jí)。
    課后記:我本以為動(dòng)手編一份班級(jí)報(bào)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難。因此教學(xué)中報(bào)著試一試的心態(tài),組織學(xué)生以小組為單位動(dòng)手編報(bào)。可結(jié)果學(xué)生編出的`報(bào)紙讓我大吃一驚,不僅內(nèi)容有聲有色,還圖文并茂,充滿了智慧。學(xué)生在編報(bào)的過(guò)程中不僅體會(huì)到成功的喜悅,還感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕。”
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇四
    本文內(nèi)容:
    目標(biāo):通過(guò)這次主題班會(huì)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
    (周)我們來(lái)自四面八方。
    (包)我們有著不同的個(gè)性。
    (周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
    (包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
    (包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。
    (周)但總是掩飾不了一些幼稚。
    (包)我們熱情似火。
    (周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
    (包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
    要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。
    (包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。
    (周)“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
    (包)揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
    (周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。
    (包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。
    (周)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂(lè)章。
    (包)我們是兄弟姐妹。
    (周)我們是親密伙伴。
    (包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;
    (周)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
    (周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
    (包)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
    (周)下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?
    (過(guò)程略)。
    (包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?BR>    (周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。
    (包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。
    (周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。
    (包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。
    (周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
    (包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美。
    (周)下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤。
    (包)男女生各做一盤,進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍。
    我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
    (過(guò)程略)。
    (包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。
    (周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。
    (包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
    (周)接下來(lái)我們來(lái)聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?
    (周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。
    (包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。
    (周)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
    (包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。
    (周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。
    (包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
    (周)語(yǔ)文:許夢(mèng)婷。
    數(shù)學(xué):惠曉莉。
    英語(yǔ):黃夢(mèng)茜。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇五
    1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員,懂得集體生活是民主平等的。
    2、感受集體的溫暖,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。
    3、關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)、對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé),遵守活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。
    4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
    1、通過(guò)學(xué)生對(duì)班集體及其成員的了解,激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感,樹立學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
    2、讓學(xué)生體會(huì)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè),知道參加集體活動(dòng)好處多。
    (1)制作光榮卡。
    (2)觀察班里最近做好事的情況,收集一些典型事例。
    (3)了解班里都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)。
    1課時(shí)。
    一、導(dǎo)入:
    1、同學(xué)們,認(rèn)識(shí)照片上的人嗎?都有誰(shuí)?
    2、這是我們(二、一)班的合影照,是由全體同學(xué)和班主任老師組成的班集體。
    3、在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活一年多了,你們愛(ài)這個(gè)班集體嗎?那我們就一起夸夸我們的班集體,夸一夸我們的同學(xué)吧!(板書課題:我愛(ài)班集體)。
    二、新授:
    (一)夸夸我的班集體。
    1、集體榮譽(yù)靠大家。
    生:我們班獲得過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì),如:……(板書:集體榮譽(yù))。
    師:老師這有一張照片,請(qǐng)你們看一看。
    生:這是我們?cè)诹粌和?jié)表演的節(jié)目。
    生:算!
    師:有些活動(dòng)雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀、證書,但受到了好評(píng),這也是集體榮譽(yù)。
    師:在這些榮譽(yù)中,你為集體做過(guò)哪些共獻(xiàn)?
    師:集體榮譽(yù)靠大家共同努力才能獲得。(板書:靠大家)這位同學(xué)克服困難,堅(jiān)持參加比賽,說(shuō)明他心里想著集體,為集體贏得了榮譽(yù)。
    師:那寫沒(méi)有參加比賽的同學(xué),在活動(dòng)中你做了什么?
    生:我坐在旁邊,給他們喊加油。
    師:他這樣做算是為集體出力了嗎?
    生:應(yīng)該算,因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勁,我們才有信心獲勝。
    師:在有些活動(dòng)中,因?yàn)槿藬?shù)的限制,不可能每一個(gè)同學(xué)都參加,但能為集體出主意,想辦法,能為集體吶喊助威也是為集體出力。
    (1)生自由讀書的插圖。
    (2)師提問(wèn):
    (3)小結(jié):
    2、集體是溫暖的大家庭。
    師:在集體生活中,你感受到了集體的溫暖了嗎?
    生自由發(fā)言,
    師小結(jié):集體給予了我們每個(gè)人關(guān)心和幫助,集體真是溫暖的大家庭。(板書:是溫暖的大家庭)。
    3、集體中的民主生活。
    (2)小組討論說(shuō)一說(shuō),然后回答問(wèn)題。
    (3)小結(jié):集體生活是民主平等的。(板書:是民主平等的`)。
    (二)我為集體做什么。
    師:你為班級(jí)做過(guò)什么?
    學(xué)生自由回答。
    生:不是,他們可以監(jiān)督檢查,還可以為班里做力所能及的事情……。
    師:我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員,每個(gè)人對(duì)集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。對(duì)于這樣經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做好事、做實(shí)事的人我們要給予表?yè)P(yáng)。
    那么下面我們就當(dāng)個(gè)“小小偵探”來(lái)調(diào)查一下最近為班上做好事的同學(xué),好不好?
    (1)小組討論:調(diào)查出一兩件好事,看看這是誰(shuí)做的?
    (2)學(xué)生匯報(bào)。
    (3)小結(jié):原來(lái)班上有這么多好人好事,我們把這些好事制成《光榮冊(cè)》吧!
    三、總結(jié):
    通過(guò)今天的活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步了解了班集體及其成員,懂得了應(yīng)該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系,懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么,如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開始,我們就應(yīng)該以“集體榮,我榮;集體衰,我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提醒自己,為集體貢獻(xiàn)自己的力量。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇六
    能積極參加班級(jí)報(bào)的制作,初步了解出班級(jí)報(bào)的一般步驟和方法。
    了解班中平時(shí)出板報(bào)時(shí)的一些問(wèn)題。
    1、有什么方法可以讓全校師生、家長(zhǎng)了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢?
    2、討論;我們的班級(jí)報(bào)應(yīng)該怎么辦?
    3、成立小小報(bào)社。
    根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)自由組合成小組,按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。共同確定所編報(bào)紙的`大小和報(bào)紙名稱,成立小小報(bào)社。
    4、討論我們的班級(jí)報(bào)可以設(shè)立哪些欄目?
    5、各小組在總編的安排下,確定每個(gè)欄目的具體負(fù)責(zé)人。
    6、課后分工收集或撰寫資料。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇七
    1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生明確小學(xué)生活既是快節(jié)奏緊張的,更是溫馨美好的;同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身,彼此了解同學(xué),為快樂(lè)的小學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。
    2、通過(guò)主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
    第十一周班會(huì)課。
    本班教室。
    班主任及全班同學(xué)。
    1、提前安排主持人,布置活動(dòng)步驟。
    2、提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。
    3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。
    活動(dòng)形式:講故事、游戲、討論。
    1、班主任:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的`力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。(下面就請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。)。
    2、主持人上臺(tái)(背景音樂(lè):《相親相愛(ài)的一家人》)。
    主持人合唱后宣布班會(huì)開始。
    3、將故事。
    《一滴小水珠》。
    學(xué)生:有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”
    可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    提出問(wèn)題:
    甲:為什么小水珠離開大海的懷抱后,會(huì)馬上消失?
    乙:如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
    分析:小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,很容易。
    4、游戲活動(dòng)。
    心有靈犀一點(diǎn)通。
    游戲介紹:每組派兩個(gè)人,猜班里同學(xué)的名字,一個(gè)人比劃,一個(gè)人猜。
    游戲意義:通過(guò)游戲,讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征,增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
    5、大家談:怎樣為班集體添光彩?
    活動(dòng)意義:通過(guò)同學(xué)們的討論,探討出如何共建融洽的班級(jí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。
    主持人甲:我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。
    主持人乙:請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
    6、班主任總結(jié):
    “人人有才,人無(wú)全才;揚(yáng)長(zhǎng)避短,人人成材”。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;言必行,行必果;眾心齊,泰山移。602班的師生最棒!602班明天更美好!
    7、全班齊唱《相親相愛(ài)的一家人》結(jié)束此次班會(huì)。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇八
    背景分析:
    由于一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,事事還需要家長(zhǎng)們呵護(hù),開這樣的一次班會(huì),使他們明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,事事應(yīng)該自己辦,自己處理,不再依靠家長(zhǎng)和老師,培養(yǎng)自立的能力。通過(guò)將近一學(xué)年的學(xué)習(xí),有的學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題上存在膽怯、自卑心理,在此培養(yǎng)學(xué)生的自信。做一名合格的小學(xué)生。
    設(shè)計(jì)理念:
    由于小學(xué)生經(jīng)歷少、閱歷淺,在學(xué)習(xí)、活動(dòng)以及交往等方面有其局限性,因此學(xué)校的適應(yīng)能力有限,加上意志品質(zhì)等方面的原因,容易由于一二次的偶發(fā)事件的失敗,產(chǎn)生自卑、恐懼的心理,在心中形成陰影揮之不去。本節(jié)課就是想通過(guò)師生雙邊活動(dòng),使學(xué)生排除煩惱,戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理,逐步鑄就學(xué)生相信自我、展示自我,敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。
    教育目標(biāo):
    了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),樹立自信心;懂得只有相信自己,敢于表現(xiàn)自己,才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、
    “榮譽(yù)班”的故事。
    2、師小結(jié):從這個(gè)故事可以看出學(xué)生的自信心對(duì)學(xué)習(xí)成功是多么重要啊!無(wú)論做什么事情,要想做好,首先要相信自己,只要相信自已行,才會(huì)我能行!(板書:相信我能行)。
    1、導(dǎo)言:同學(xué)們,當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)走路,不小心摔倒時(shí)是父母的目光鼓勵(lì)我們勇敢地站起來(lái)。上學(xué)后,是教師們辛勤地勞動(dòng),諄諄的教誨,讓我們學(xué)會(huì)了讀書識(shí)字,懂得了做人的道理,如今,我們即將成為二年級(jí)的小學(xué)生了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自主、自強(qiáng)。
    2、感動(dòng)中國(guó)人物劉偉的故事教育學(xué)生。
    3、組織討論:說(shuō)說(shuō)劉偉能夠成功的原因。
    4、討論:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么感受?
    1、以下這些情況你有沒(méi)有:
    (1)在家里寫作業(yè)需要家長(zhǎng)督促,邊玩邊寫。
    (2)課堂上,遇到難題,動(dòng)腦筋思考后,有了答案都不敢舉手。
    (3)活動(dòng)中,很想展示自己,卻不敢表現(xiàn)。
    2、討論:以上這些情況我們?cè)撛趺崔k?
    3、正面引導(dǎo):我知道我班有一位同學(xué),只有年邁的爺爺奶奶照顧她,但是,她卻能把自己的生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條。播放錄像。
    1、在家里是“我能行”的好孩子。
    2、在學(xué)校做“我能行”的好學(xué)生。
    3、在社會(huì)做“我能行”的小公民。
    今天的班會(huì)使我們懂得了“我能行”的含義,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自立、自強(qiáng)、做生活的主人,做學(xué)習(xí)的主人。齊讀兒歌“我能行”。
    活動(dòng)延伸:
    1、向?qū)W生推薦一些有關(guān)科學(xué)家成材故事書籍。
    2、在此班會(huì)結(jié)束后的一個(gè)月后,組織學(xué)生開展“我的進(jìn)步”主題班會(huì),共同探討由此次班會(huì)學(xué)生們都有哪些改變,以及在以后的生活學(xué)習(xí)中自己還應(yīng)該在哪些方面可以取得更大進(jìn)步。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇九
    通過(guò)具體引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、明禮誠(chéng)信,應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,從而以實(shí)際行動(dòng),展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。
    針對(duì)近年來(lái),公民誠(chéng)信意識(shí)滑坡,青少年誠(chéng)信觀念淡漠,道德教育有待加強(qiáng)開展本次班會(huì)。
    主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
    小品表演、背景音樂(lè)。
    1、開場(chǎng)點(diǎn)題《金斧頭的故事》。
    主持人甲:相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王,龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次,龍王撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
    主持人乙:五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國(guó)之魂,民之本,仁義禮,誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。
    主持人甲:今天,我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
    2、小品表演《當(dāng)我在路上撿到……》。
    張林和王英是一對(duì)好朋友,一天,兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包,發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系,將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金。
    又一天,兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校,發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來(lái),對(duì)乙說(shuō):“這是誰(shuí)的筆?還挺漂亮的?!币一卮鸬溃骸肮芩钦l(shuí)的,我們撿到了,就是我們的了?!奔c(diǎn)了點(diǎn)頭,很自然的將筆裝進(jìn)了書包。
    主持人甲:其實(shí)生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒(méi)什么大不了的。
    主持人乙:記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!逼鋵?shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
    3、校園ab?。哼t到(兩個(gè)同學(xué)表演)。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十
    通過(guò)這次主題班會(huì)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
    (周)我們來(lái)自四面八方。
    (包)我們有著不同的個(gè)性。
    (周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
    (包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
    (周)請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。
    (包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。
    (周)但總是掩飾不了一些幼稚。
    (包)我們熱情似火。
    (周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
    (包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
    要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。
    (包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。
    (周)“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
    (包)揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
    (周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。
    (包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。
    (周)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂(lè)章。
    (包)我們是兄弟姐妹。
    (周)我們是親密伙伴。
    (包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;
    (周)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的'同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
    (周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
    (包)在我們平時(shí)的.相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
    (周)下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?
    (過(guò)程略)。
    (包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?BR>    (周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。
    (包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。
    (周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。
    (包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。
    (周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
    (包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美。
    (周)下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼――做水果拼盤。
    (包)男女生各做一盤,進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
    (過(guò)程略)。
    (包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。
    (周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。
    (包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
    (周)接下來(lái)我們來(lái)聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?
    (周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。
    (包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。
    (周)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
    (包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。
    (周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。
    (包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
    (周)語(yǔ)文:許夢(mèng)婷數(shù)學(xué):惠曉莉英語(yǔ):黃夢(mèng)茜。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十一
    1、形成集體觀念,知道自己是班集體的一員,自己的成材離不開集體。
    2、明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。
    3、養(yǎng)成樂(lè)意為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度,懂得用誠(chéng)實(shí)、正直行為維護(hù)集體榮譽(yù)。
    1、導(dǎo)入。;請(qǐng)學(xué)生讀教科書第38頁(yè)小文的話。問(wèn):同意小文的話嗎?與她的'想法一樣嗎?(學(xué)生發(fā)表意見)。
    2、探究活動(dòng)。(結(jié)合教科書第38頁(yè)的內(nèi)容)。
    (1)、小組討論:什么叫集體?什么叫班集體?什么叫班集體的一員?
    (2)、組長(zhǎng)回報(bào)結(jié)果。(教師補(bǔ)充說(shuō)明)。
    3、體驗(yàn)活動(dòng)。
    (1)、游戲:三人四足比賽。讓優(yōu)勝小組和最差的小組,各自談?wù)勛约航M之所以勝出或輸了的原因。
    (2)、小組討論:從這游戲說(shuō)明了什么?
    4、全班討論??唇炭茣?9頁(yè)下面的插圖和文字,討論:這面紅旗該不該哪?在書上填意見。
    5、教師總結(jié)。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十二
    一、活動(dòng)目的:
    以集體教育為目的,舉行《我愛(ài)我班》主題中隊(duì)活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感,樹立“集體事情我關(guān)注、集體榮譽(yù)我維護(hù)、集體前進(jìn)我?進(jìn)步”的信念,提高參與班集建設(shè)的意識(shí)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、召開班干部會(huì),對(duì)班里的好的,不好的現(xiàn)象進(jìn)行自查、分析,想原因,出對(duì)策。
    2、找班里的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,說(shuō)說(shuō),你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過(guò)哪些有利于集體和不利于集體的事情,作好整理。
    3、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,準(zhǔn)備和撰寫活動(dòng)方案,創(chuàng)編相聲,小品等,
    4、排練有關(guān)節(jié)目。(歌曲、相聲、小品等)。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    2、主持人:請(qǐng)各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
    3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布出旗、奏樂(lè)、敬禮
    4、唱隊(duì)歌。
    5、中隊(duì)長(zhǎng)講話:
    同學(xué)生,班集體是我們生活的樂(lè)園,學(xué)習(xí)的殿堂。作為她的一員,我們享受著班集體帶給我們的快樂(lè),也品味著生活在這個(gè)集體中的感動(dòng),我們不應(yīng)讓我們的集體傷心,也不應(yīng)該給我們的班集體抹黑,我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。
    6、背景音樂(lè)響起,主持人上場(chǎng)。
    甲:我們是閃爍的小星,在天空中熠熠生輝。
    乙:我們是奮飛的雛鷹,在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
    甲:四年來(lái),在老師的教導(dǎo)下,我們茁壯成長(zhǎng)。
    乙:四年來(lái),在同學(xué)們的共同努力下,我們大展風(fēng)采。
    甲:三十八顆心跳動(dòng)著同樣的旋律。
    乙:三十八顆小星組成了我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
    甲:現(xiàn)在的我們是充滿希望的。
    乙:現(xiàn)在的我們是朝氣蓬勃的。
    合:讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗,我讓班集更精彩”。
    甲:讓我們凝聚每份愛(ài)。
    乙:讓我們累積每份情。
    甲:讓我們?yōu)樗哪耆嗾癖鄹吆簦?BR>    合:我愛(ài)我的班!
    甲:下面我宣布四年三班《我愛(ài)我班》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
    甲:首先,請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)。
    乙:感謝同學(xué)們的精彩演講,他的演講也說(shuō)出了我們?nèi)w同學(xué)的心聲,四年三班永遠(yuǎn)是我們溫馨的家,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著她的溫暖。
    甲:在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們用希望描繪未來(lái),用夢(mèng)想編織明天,我們感到無(wú)比的幸福。
    乙:下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),咱們班里哪些事哪些人,讓你感到幸福和快樂(lè)。(同學(xué)互動(dòng),自由交流)。
    甲:是呀,同學(xué)們說(shuō)得真好,的確,在這個(gè)班里,每個(gè)人都在為她的進(jìn)步努力著,每一次的成功都是由我們共同拼搏得來(lái)的,在這里,我們每個(gè)同學(xué)都因?yàn)槭撬哪耆嗟囊粏T而感到自豪,我們不希望有任何一件有損于班集榮譽(yù)的事情發(fā)生,哪怕是極小的一件小事,看,在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情,請(qǐng)欣賞小品。(溫澤華等)。
    乙:作為這個(gè)集體的一員,我們要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,互相關(guān)心,時(shí)刻為班級(jí)的利益著想,自己的一舉一動(dòng)都要為班級(jí)爭(zhēng)光。
    甲:我們要用心融入這個(gè)集體,不以個(gè)人的利益得失而悲傷失望,要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)。
    乙:同學(xué)們看了這個(gè)小品,我想你們會(huì)有許多想說(shuō)的話吧,那就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言,當(dāng)班集體需要你的時(shí)候,你又會(huì)怎樣做呢?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言,多關(guān)注會(huì)前同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)象)。
    主持人要針對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一些現(xiàn)象,一些想法進(jìn)行小結(jié),并把班委會(huì)上提出的一些想法和對(duì)策進(jìn)行必要的交流,以爭(zhēng)得全班同學(xué)的認(rèn)可。
    乙:看了這個(gè)相聲我們都知道了,這樣的與眾不同可不是我們所看到的,那怎樣才能學(xué)好知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?就讓我們一起來(lái)幫一幫這個(gè)同學(xué)吧。(同學(xué)發(fā)言)。
    甲:同學(xué)們說(shuō)得真好,我替那位同學(xué)對(duì)你們表示感謝,也真心地希望那位同學(xué)能改掉上課不注意聽講,平時(shí)不認(rèn)真作業(yè)的壞習(xí)慣,祝福他能在以后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。
    (主持人要有意識(shí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)上目前還有些困難的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的想法,也要有意識(shí)的點(diǎn)那些學(xué)習(xí)上比較好的同學(xué),讓他們說(shuō)說(shuō)如何在他們的幫助下,讓全班同學(xué)都進(jìn)步。)。
    甲:面對(duì)同學(xué)的問(wèn)題,每個(gè)同學(xué)都要伸出你熱情的雙手幫他一下,讓你的同學(xué)都能改掉身上不好的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),為自己也為集體,不斷取得優(yōu)秀的成績(jī)。
    乙:經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí),我充分感受到集體的重要性,她就是我們我們生活的樂(lè)園,學(xué)習(xí)的殿堂。
    甲:但我們也知道,沒(méi)有老師的引導(dǎo)這個(gè)優(yōu)秀集體也不會(huì)存在,
    乙:是的,老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了廣闊的空間,讓我們?nèi)巳司毦捅绢I(lǐng),讓我們健康成長(zhǎng),
    甲:同學(xué)們,相信在老師們的悉心教導(dǎo)下,我們四年三班一定能變得更好,讓我們一起說(shuō):謝謝老師!
    乙:對(duì),讓我們一起說(shuō)一聲:謝謝老師!
    (全班合:謝謝您——老師!)。
    甲:正是有了老師的教導(dǎo),我們今天才能“八仙過(guò)海,各顯神通”。
    乙:正是有了老師的教導(dǎo),我們今天才能“群星薈萃,熠熠生輝”。
    甲:每一位同學(xué)就像一顆顆小星星,雖然很小,但卻閃爍著迷人的光彩。
    乙:每一位同學(xué)就像一棵棵小樹,雖然稚嫩,但長(zhǎng)大以后都是棟梁之材。
    合:最后,讓我們一起來(lái)演唱《感恩的心》。
    甲:我們享受著班集體帶給我們的快樂(lè)。
    乙:我們盡情地生活在這樣美好的集體中。
    甲:讓我們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),把明天描繪得更加輝煌燦爛。
    乙:讓我們盡情展示自己的才能,把我們的班級(jí)建設(shè)得更加美好。
    甲:我們要努力讓我們的班集體應(yīng)得溫馨、和諧。
    乙:是的,就要我們牢牢記?。喊嗉蛭叶利?,我讓班集更精彩。
    甲:下面我宣布——。
    主持人請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
    宣布全體起立,退旗。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十三
    她知道,這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有100分的答案。
    帶著嬌嗔的輕笑,她說(shuō):「給你一個(gè)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)的機(jī)會(huì)?!?。
    男孩卻認(rèn)真的思考了起來(lái)。
    趁著紅燈停止的機(jī)會(huì),他舉起手比了個(gè)“一”
    要女孩猜猜他的答案是什麼。
    女孩想了一想,愉悅的說(shuō):「一輩子!」。
    男孩笑了,并不是正因她答對(duì),而是感染了她的喜悅。
    綠燈了,男孩不僅僅趨車應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),也收斂起笑容,
    輕輕的告訴女孩:
    「我不會(huì)給這種答案的,這樣的答案好到不真實(shí)了,像在說(shuō)謊。。再猜猜。?!?。
    女孩對(duì)男孩的說(shuō)法很滿意,於是歪者頭繼續(xù)想。。
    「一天?」。
    「呵呵,咱們已經(jīng)相戀兩個(gè)月了,
    一天、一星期、一個(gè)月這些都不成立喔!」。
    又是紅燈,男孩握住女孩的手,微笑的看著她,
    女孩竊笑,大聲的說(shuō)「不會(huì)是一瞬間吧?」。
    這個(gè)答案讓男孩差點(diǎn)笑倒在馬路上「當(dāng)然不是啦!」。
    他一向深愛(ài)著女孩的幽默,深愛(ài)著女孩爽朗的笑容,
    這個(gè)答案讓他更緊握住女孩的手。。。。
    「一年嗎?」以前有過(guò)一年時(shí)刻等。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十四
    一、活動(dòng)安排:
    1、活動(dòng)主題:我愛(ài)我班。
    2、活動(dòng)對(duì)象:初二(13)班。
    3、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日。
    4、活動(dòng)形式:討論發(fā)言,全班分享,相關(guān)圖片展示,活動(dòng)穿插其中。
    二、活動(dòng)目的:
    目的:
    1、通過(guò)這次主題班會(huì)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力。
    2、打造一支“互助互愛(ài)、積極向上,睿智進(jìn)取,協(xié)作奮進(jìn)”優(yōu)秀班集體。
    三、活動(dòng)過(guò)程:(5個(gè)環(huán)節(jié),5個(gè)活動(dòng),1個(gè)主題)。
    ——主持人串詞——。
    羅五一:時(shí)間是一張砂紙,把回憶打磨得沒(méi)有棱角,卻有光澤,當(dāng)歌聲響起,那似曾相識(shí)的故事,把我們帶回到遙遠(yuǎn)的從前。掌聲有請(qǐng)本班班主任龔老師閃亮登場(chǎng)!
    第一環(huán)節(jié):美好回憶篇(10分鐘)(夢(mèng)中的婚禮)。
    班主任(我)的講話——。
    時(shí)間追溯到2006年9月29日,隊(duì)列素質(zhì)操比賽,努力和汗水換來(lái)了第七。
    全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影,領(lǐng)獎(jiǎng)的一瞬間,班長(zhǎng)哭啦,全班也哭啦……這是什么?這正是班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā),正是全班同學(xué)愛(ài)得深情流露……因此,我寫下了《沙漏——成長(zhǎng)》這篇文章。
    ——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長(zhǎng)》。
    ——主持人串詞——。
    (《沙》,寫于2006年9月29日晚2點(diǎn),是為2009屆17班參加隊(duì)列素質(zhì)操獲得第七名而寫,由2009屆17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。)。
    ——主持人串詞——。
    羅:當(dāng)學(xué)姐回憶時(shí),昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
    活動(dòng)——。
    1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
    2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步?(學(xué)生總結(jié))。
    3、說(shuō)說(shuō)在班級(jí)這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶,團(tuán)支書點(diǎn)評(píng))。
    ——主持人串詞——。
    劉:班級(jí)的哪些最快樂(lè)的事讓我們回味無(wú)窮?讓我們?cè)俅位貞涍^(guò)去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動(dòng),幻燈片展示)。
    5、幻燈片展示過(guò)去的精彩瞬間。
    ——軍訓(xùn)、隊(duì)列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、班級(jí)文化建設(shè)、生活、學(xué)習(xí)。(關(guān)閉音樂(lè))。
    ——主持人串詞——。
    劉紫丹:回憶過(guò)去,感覺(jué)幸福就會(huì)于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
    羅五一:載歌載舞,大展身手,進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——我行我秀!
    背景音樂(lè)——播放(pokerface)。
    第二環(huán)節(jié):我行我秀篇(10分鐘)。
    ——主持人串詞——。
    羅:請(qǐng)看大屏幕:(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
    劉:我們是一個(gè)班級(jí)體,都愛(ài)自己的班級(jí),下面全班朗誦《我愛(ài)我班》。
    (播放歌曲:夢(mèng)中的婚禮)。
    我愛(ài)13班,因?yàn)槲覀兪且患胰耍?BR>    她是我成長(zhǎng)的搖籃,她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴;。
    我愛(ài)我班,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的溫暖,
    她是我溫馨的家園,她讓我體會(huì)到了友愛(ài)的甘甜。
    我愛(ài)我班,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功的希望,
    她是我辛勤勞作的田園,她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸,
    她是我成長(zhǎng)的樂(lè)園,
    她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。
    我愛(ài)13班,因?yàn)槲覀兪且患胰耍?BR>    2、舞蹈(獨(dú)舞)——穿插在詩(shī)歌朗誦之中,時(shí)間3分鐘。
    ——主持人串詞——。
    第三環(huán)節(jié):暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
    ——主持人串詞——。
    羅:班級(jí)建設(shè)有很多方面,我們應(yīng)該怎樣為班集體增添光彩?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。
    (學(xué)生發(fā)言)。
    劉:讓我們?cè)俅沃販匚覀儼嗟膴^斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)!永不言敗、眾志成城!”(學(xué)生發(fā)言)。
    羅:我們班的學(xué)風(fēng)是——“你追我趕,你優(yōu)我學(xué),不甘落后,共同進(jìn)取”(學(xué)生發(fā)言)。
    合:我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛(ài)、積極向上,睿智進(jìn)取,協(xié)作奮進(jìn)”(學(xué)生發(fā)言)。
    ——主持人串詞——。
    羅:優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去,有幸請(qǐng)到2011級(jí)7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
    ——主持人串詞——。
    羅:就像學(xué)姐所說(shuō)的:優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時(shí)我們也要為班級(jí)的未來(lái)建設(shè)著想。
    劉:班級(jí)的建設(shè),需要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份力量,但目前為止離我們所制定的目標(biāo),還有一定的距離,接下來(lái)有請(qǐng)龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
    班主任(我)的發(fā)言——。
    (目標(biāo)、期望、階段性發(fā)展計(jì)劃)——階段性發(fā)展計(jì)劃(三大步驟):
    1、9月月考縮小差距,把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
    2、半期考試再次縮小差距,把綜合平均分縮小到5分以內(nèi),全班進(jìn)入前600名;。
    3、期末考試力爭(zhēng)綜合排名上升1名,前100名達(dá)20人以上,前300達(dá)45人,并爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
    ——主持人串詞——。
    劉:下面有請(qǐng)現(xiàn)任班長(zhǎng)羅五一談?wù)劙嗉?jí)現(xiàn)狀。
    劉:同學(xué)門可以從以下四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶?。讓我們努力去?學(xué)生發(fā)言——“會(huì)”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
    活動(dòng)——。
    當(dāng)班級(jí)工作需要我時(shí),我會(huì)——(蘭雪梅)。
    當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),我能——(學(xué)生先分組討論,在黑板展示)。
    當(dāng)參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí),我要——。
    當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí),我一定——。
    ——主持人串詞——。
    羅五一:聽了大家對(duì)班級(jí)的建設(shè)意見,相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一種莫名的感動(dòng),班級(jí)進(jìn)步離不開每一個(gè)人的努力。下面請(qǐng)大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對(duì)班級(jí)的祝福。
    播放音樂(lè)(和你一樣)。
    第四環(huán)節(jié):真心祝福篇(5分鐘)。
    ——主持人串詞——。
    劉:有請(qǐng)2011屆7班學(xué)習(xí)班長(zhǎng)蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
    ——學(xué)習(xí)班長(zhǎng)蔣婧堯祝福內(nèi)容。
    ——主持人串詞——。
    羅:謝謝上屆學(xué)習(xí)班長(zhǎng)給我們的真心祝福,下面請(qǐng)本班語(yǔ)文老師魯老師為我們送上祝福。
    謝謝魯老師。在著同時(shí),原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
    ——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
    ——主持人串詞——。
    劉紫丹:謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛(ài)的人和愛(ài)我們的人,銘記該記住的,淡忘該忘卻的,把握能改變的。
    羅:讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),共同努力,共同奮進(jìn),將我們的班級(jí)體建設(shè)的更美好!
    讓我們一起歌唱,因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的13班!
    全班活動(dòng)——。
    1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛(ài)的十三班》(播放音樂(lè):相親相愛(ài)的一家人人)。
    2、全體坐下。讓我們?cè)俅位厥滓酝木仕查g。
    第五環(huán)節(jié):團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇(5分鐘)。
    播放音樂(lè)(分手假期)。
    1、班級(jí)榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。(幻燈片展示,班主任點(diǎn)評(píng)并致詞)。
    我的致詞——。
    還有許許多多……。
    它們見證了我們的成長(zhǎng),
    它們記錄了我們的成功與快樂(lè)!
    我們碩果累累,
    面對(duì)未來(lái),我們風(fēng)雨同舟,勇往直前……。
    我們堅(jiān)信——我們定會(huì)收獲更多更多!
    我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)、來(lái)維護(hù)我們十三班這個(gè)美好快樂(lè)幸福的大家庭!
    合:全體起立,齊呼班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上,睿智進(jìn)取,協(xié)作奮進(jìn)”
    合:到此結(jié)束!
    播放音樂(lè):(backtodecember)。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十五
    二、活動(dòng)目的:
    通過(guò)本次班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。
    三、時(shí)間:4月18日班會(huì)課。
    四、活動(dòng)形式寓教育于游戲娛樂(lè)當(dāng)中。
    五、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)。
    六、活動(dòng)地點(diǎn)教室。
    七、活動(dòng)設(shè)備、用品多媒體、獎(jiǎng)品。
    八、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、班會(huì)開始。
    1、起立,唱校/班歌。
    2、班長(zhǎng)講話:同學(xué)們,這次的班會(huì)主題是愛(ài)班級(jí)。在長(zhǎng)時(shí)間的相處里,廣大同學(xué)主動(dòng)為班級(jí)做事,主動(dòng)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),也感受到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。今天,我們又在這里開展“我愛(ài)我班”的主題隊(duì)會(huì),讓我們拿起手中的筆,唱出心中的歌,讓我們的展示給我們的班級(jí)增添更多的光輝。
    (二)、主持人主持節(jié)目。
    主持人:
    我們是閃爍的星星,在天空中熠熠生輝。
    我們是奮飛的雛鷹,在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
    六年來(lái),在老師的教導(dǎo)下,我們茁壯成長(zhǎng)。
    六年來(lái),在同學(xué)的努力下,人人練就本領(lǐng)。
    今天,我們這兒群星薈萃。
    這一顆顆星星組成了一個(gè)溫暖的家。
    這個(gè)家,雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
    這個(gè)家,由你、由我、由他,由我們大家共同組成,靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮!
    這個(gè)家就是我們可愛(ài)的班級(jí)。下面請(qǐng)欣賞。
    1、詩(shī)朗誦:《我們和我》。
    在課本里。
    我們認(rèn)識(shí)了我們和我。
    我雖是一朵花,卻扮不出爛漫的春色,
    我雖是一滴水,卻匯不成澎湃的江河,
    我雖是一棵樹,卻組不成茫茫的森林。
    我雖是一塊石,卻不具備奉山的巍峨。
    我們是花,才有花的世界,
    我們是水,才有水的波濤,
    我們是樹,才有樹的綠云,
    我們是石,才有山的氣魄。
    我們是完整的集體。
    要為集體而奮斗,
    不為自己而生活。
    我在家生病,
    你來(lái)為我補(bǔ)課;。
    你需要參考書,
    他去為你借閱;。
    他學(xué)習(xí)遇到困難,
    我同他一道解決。
    所以,我們有力量,
    就像首尾相接的列車:
    有智慧,有膽略。
    一起越過(guò)千座大山,萬(wàn)條江河。
    榮譽(yù)面前,不要只想我,
    歡樂(lè)面前,不要只想我,
    幸福面前,不要只想我,
    利益面前,不要只想我。
    困難之中,有我,
    重?fù)?dān)底下,有我,
    承擔(dān)責(zé)任,有我,
    迎接艱苦,有我,
    有無(wú)數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我,就能創(chuàng)造出我們的一切。
    主持人:
    2、小組展示《相親相愛(ài)的一家人》。
    在這里,我們一起度過(guò)了將近一年的時(shí)間,從不熟悉到熟悉,從陌生到成為了好朋友。每一天,我們都感受著她帶給我們的溫暖和關(guān)懷,也感受著她的變化。
    我們慶幸能在這里學(xué)習(xí)、生活,我們自豪,能為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。
    3、小組討論:《怎樣愛(ài)我們的班集體》。
    小組長(zhǎng)陳述:
    1組:在紀(jì)律方面。
    2組:在學(xué)習(xí)方面。
    3組:在衛(wèi)生方面。
    4組:在活動(dòng)方面。
    5組:在其他方面。
    遵守我們的班規(guī),發(fā)揚(yáng)我們的班訓(xùn),讓我們時(shí)時(shí)刻刻想著我們是集體的一員,我們的一舉一動(dòng)都關(guān)系著集體的利益。
    為了給“家”添光彩,再難我們也做到。只要我們手拉手,心連心,你幫助我,我?guī)椭?,我們的集體一定會(huì)不斷前進(jìn)。
    親愛(ài)的伙伴們,讓我們每顆心會(huì)聚在一起,形成一股強(qiáng)大的動(dòng)力,生活中的困難,讓我們一起挑在肩頭,童話中的陽(yáng)光,也應(yīng)該在我們腳下鋪就。
    4、班徽設(shè)計(jì)比賽。
    主持人:
    六一六一永不言棄同舟共濟(jì)爭(zhēng)創(chuàng)第一是我們的口號(hào)。
    揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
    請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。
    5、男女生對(duì)唱《同桌的你》。
    主持人:
    小學(xué)六年,我們將攜手走過(guò)。
    同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂(lè)章。
    我們是兄弟姐妹。
    我們是親密伙伴。
    若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;。
    若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
    6、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往。
    主持人:
    一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
    在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
    下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?
    馬克思說(shuō):“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?BR>    蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。
    與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。
    營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。
    7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
    語(yǔ)文:侯賀陽(yáng)數(shù)學(xué):劉俊杰英語(yǔ):湯康婷。
    主持人:
    活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。
    這是我們充滿活力的體現(xiàn),是聰明才智的表露。
    快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
    但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),有損我班的形象,因此我們必須把握好一個(gè)度。
    “同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。
    全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。
    下面我們請(qǐng)班主任老師講話。
    九、班主任的話。
    配樂(lè)詩(shī)朗誦《我們的自述》。
    帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。
    為了共同的愿望,我們聚合在一起。
    五十一雙眼睛,默默地求索,
    五十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。
    真誠(chéng)對(duì)人,真誠(chéng)對(duì)己,
    我們?cè)跁V衅床?BR>    苦作舟,累作槳,刺骨懸梁……。
    我們徜徉在知識(shí)的海洋中,激流勇進(jìn),
    我們翱翔在智慧的藍(lán)天里,暢想未來(lái)。
    自強(qiáng)不息是我們成功的通途,
    文明守紀(jì)是我們勝利的保障。
    雖然我們描繪的圖畫還存在稚嫩的拙筆,
    但我們有向上的精神、拼搏的膽量和追求完善的勇氣。
    只要我們手挽手,肩并肩,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,就能再創(chuàng)我們班的輝煌。
    十、班會(huì)結(jié)束。
    主持人:
    同學(xué)們,今天的班會(huì)開得非常成功,讓我們?cè)凇妒兰o(jì)暢想》的詩(shī)朗誦中結(jié)束我們的班會(huì)。
    新世紀(jì)的鐘聲早已敲響,
    我們的心兒激情蕩漾。
    快樂(lè)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,
    思想端正,舉止文雅,
    這里是我們大家的集體,這里盛開多彩的花。
    班榮我榮,我恥班恥;。
    六年一班,我們永遠(yuǎn)愛(ài)它。
    主持人:
    我宣布,六年級(jí)一班主題班會(huì)圓滿結(jié)束,謝謝大家!
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十六
    目標(biāo):通過(guò)這次主題班會(huì)的進(jìn)行,希望讓全班同學(xué)能夠凝聚起來(lái),不斷的開拓創(chuàng)新,敢于前行,一起打造更加輝煌的佳績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。
    (周)我們來(lái)自四面八方。
    (包)我們有著不同的個(gè)性。
    (周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
    (包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
    (包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。
    (周)但總是掩飾不了一些幼稚。
    (包)我們熱情似火。
    (周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
    (包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。
    要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。
    (包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。
    (周)“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。
    (包)揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。
    (周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。
    (包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。
    (周)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂(lè)章。
    (包)我們是兄弟姐妹。
    (周)我們是親密伙伴。
    (包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;
    (周)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
    (周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
    (包)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
    (周)下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?
    (過(guò)程略)。
    (包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?BR>    (周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。
    (包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。
    (周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。
    (包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。
    (周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
    (包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美。
    (周)下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤。
    (包)男女生各做一盤,進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。
    (過(guò)程略)。
    (包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。
    (周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。
    (包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
    (周)接下來(lái)我們來(lái)聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?
    (周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。
    (包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。
    (周)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
    (包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。
    (周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。
    (包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
    (周)語(yǔ)文:許夢(mèng)婷數(shù)學(xué):惠曉莉英語(yǔ):黃夢(mèng)茜。
    (包)聽了她們的介紹,我們深受啟發(fā),與其激動(dòng),不如行動(dòng)。
    (周)用我們的熱血譜寫無(wú)悔的青春。
    (包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。
    (周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
    (包)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?BR>    (周)正因?yàn)槲覀兦啻?,所以我們驕傲,四季的芬芳我們一起收藏?BR>    (周)我們用舞姿詮釋我們的青春。
    (包)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。
    (周)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。
    (包)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。
    (周)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
    過(guò)程(略)。
    (包)活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。
    (周)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。
    (包)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
    (周)但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),有損我班的形象,因此我們必須把握好一個(gè)度。
    (包)“同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。
    (周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。
    (包)下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。
    (周)帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。
    (包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。
    (周)四十一雙眼睛,默默地求索,
    (包)四十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。
    (周)真誠(chéng)對(duì)人,真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中,
    (包)激流勇進(jìn),我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十七
    攸雅,你可知我性命中的溫暖就那么多,我全部都給了你;但是你離開了我,你叫我以后怎樣再對(duì)別人溫柔。
    引。
    一、
    楚茨說(shuō)以前也有一個(gè)笑容出此刻我的性命里,但是最后還是如霧靄般消散,而那個(gè)笑容就成為我心中深深埋葬的1條湍流的河流,無(wú)法泅渡而那條河流的聲音,就成為我每日每夜絕唱的歌唱。
    楚茨的女兄弟姐妹很漂亮,很優(yōu)秀。直至如今楚茨仍然找不出對(duì)攸雅不一往情深的理由,她的出色讓楚茨對(duì)所有感情的誘惑都不屑一顧。他們彼此深愛(ài)著對(duì)方。在校園的里,身邊幾乎所有的人都對(duì)他們投入羨慕的眼光,曾有一個(gè)喜歡楚茨的女孩氣鼓鼓的說(shuō)他們的愛(ài)不會(huì)是永遠(yuǎn);楚茨只是置之一笑,正因他堅(jiān)信他們會(huì)是最幸福的一對(duì)。
    在學(xué)校的'那段時(shí)刻他們過(guò)的既開心又瀟灑。每次他們都是挽著手一齊去上夜習(xí),無(wú)論再熱再冷的天氣他們都會(huì)一如既往的等待對(duì)方,下雪的時(shí)候攸雅為了楚茨去學(xué)織圍巾,結(jié)果手都被扎破了;為了這些楚茨心疼又幸福,幸福的炫耀了好多天。:
    二、
    畢業(yè)后,楚茨不顧家里的反對(duì)依然和攸雅走在了一齊。他們?nèi)チ肆硗庖粋€(gè)城市,搬進(jìn)租來(lái)房子的第一天,他們都沉默了下來(lái),正因他們第一次嘗到什么都沒(méi)有的味道。攸雅的父母是商人,她是家里的獨(dú)生女;楚茨的父母是機(jī)關(guān)單位的,而他也是獨(dú)子。
    那種飯來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子一去不復(fù)返。好在他們很相愛(ài),攸雅說(shuō)只要咱們能在一齊已足夠;于是他們相視一笑,開始了新的生活。
    三、
    楚茨說(shuō)此刻才發(fā)現(xiàn)社會(huì)是多么的現(xiàn)實(shí),即使有學(xué)歷也無(wú)法找到稱心如意的工作。但是為了攸雅他還是委屈求全的低了頭,他在一家私營(yíng)公司做了業(yè)務(wù)員。
    第一次發(fā)工資的時(shí)候,楚茨為攸雅買了1條手鏈。然而攸雅卻哭了,委屈的跟個(gè)孩子似的泣不成聲,楚茨心酸極了,那一刻他很難過(guò);更讓他難過(guò)的是那條手鏈只在攸雅的手上呆了短短幾天。
    那句話像一個(gè)巴掌的打在楚茨的臉上,火辣辣的疼、火辣辣的氣憤。沒(méi)想到,一向默不作聲站在他身后的攸雅突然,把那條手鏈扔到那名護(hù)士面前并且大聲的說(shuō):“用這個(gè)抵,不用找了?!边€沒(méi)等楚茨反應(yīng)過(guò)來(lái),攸雅已經(jīng)拉著他跑了出來(lái)。
    那晚他們?cè)俅魏J纳矫?,再次相約一輩子不離不棄。楚茨心想他們轟轟烈烈的感情足以讓天地動(dòng)容了,但是他沒(méi)想到,感情在金錢面前是多么的不堪一擊,多么的渺小,微無(wú)其無(wú)。
    四、
    攸雅在一家廣告公司就職,看著公司那些不漂亮的女生整天背著名牌的背包,穿著高昂的套裝;用著名貴的化妝品;家里有著超大屏幕的液晶電腦,有著舒適無(wú)比的大床;心里暗暗羨慕起來(lái),就如當(dāng)初別人羨慕他們時(shí)的那種羨慕;她知道她們是正因找到了有錢的老公,應(yīng)對(duì)這些攸雅那顆信誓旦旦的心,開始偷偷的動(dòng)搖了。
    楚茨依然在拼命的掙錢,像牛一樣的勤耕不綴,他在發(fā)奮的打拼卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)攸雅的轉(zhuǎn)變。自從那次開始攸雅成了幸福卻不愉悅的女孩兒,她開始早出晚歸而告訴楚茨的理由是,公司要加班。攸雅開始變得沉默,楚茨以為是工作原因于是每一天下班后,即使再累楚茨都會(huì)把飯做好,他不知的是這樣其實(shí)更加讓攸雅內(nèi)疚。
    五、
    攸雅正因工作的原因認(rèn)識(shí)了一個(gè)有錢的男生。那個(gè)男生滿足了攸雅的虛榮心,送她名貴的化妝品、高昂的洋裝、珍重的白金手飾…這些都是楚茨無(wú)法給予她的,攸雅開始變得貪婪,自私,但看到楚茨的深情,攸雅內(nèi)心十分糾結(jié)。直到房東再次來(lái)催繳房租,攸雅心底的最后一根弦徹底崩斷了,她看著鏡中日漸屑瘦的容顏,看著那雙嬌嫩的手因洗衣做飯而變得粗糙,蒼白;攸雅再次想到了那個(gè)男生說(shuō)的話:“只要你跟了我,保證從此讓你過(guò)著富貴的生活?!?BR>    …
    楚茨開始學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟抽煙,喝酒。他看著以前天真而今寫滿倦意的臉龐,望著她強(qiáng)顏歡笑的表情,都讓楚茨心疼。一通電話:“親愛(ài)的,公司臨時(shí)安排出差三天,在家好好照顧自我?!背碾[忍的淚水最后忍不住的絕堤了,他心酸、無(wú)奈、恐慌。
    三天后,楚茨提前下班來(lái)接攸雅,卻被告知攸雅三天前就已經(jīng)辭職而且是跟一個(gè)一齊男生走了。一剎那,楚茨的身體猶如燒得滾燙的琉璃,滿懷期望的卻落在一塊堅(jiān)硬的冰之上,冰塊蒸騰消失,琉璃驟然碎裂;粉身碎骨。
    六、
    楚茨站在空無(wú)一人的街道上,風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò),是最真實(shí)的聲音。他絕望的對(duì)著天空嘶吼,卻什么都吼不出來(lái)。他知道,攸雅是真的疲倦了。他知道,攸雅是真的放下他了。其實(shí)他什么都知道,只是他太愛(ài)已至于愛(ài)到不堅(jiān)信事實(shí)。
    回到家的時(shí)候已是深夜,楚茨面無(wú)表情的打開門嗅到一股熟悉的味道,原來(lái)攸雅趁他不在的時(shí)候回來(lái)過(guò)。家里的擺設(shè)依然如故,攸雅什么都沒(méi)帶只是桌子上多了一封信和一扎錢。楚茨雙手顫顫的打開那封絕別信心如刀割般的疼痛。
    她說(shuō):“親愛(ài)的,我很愛(ài)你,你知道的,我很愛(ài)你!為了你,我能夠什么都不顧,能夠什么都不好的和你在一齊,你是我的一切,可正是這份愛(ài)才讓我決定離開你,我將所有的眼淚全部留在了這間屋子里,我將所有咱們之間的情誼都刻在了心里。桌上我留了一些錢先把咱們欠的房租繳了,剩下的買些好吃的。你知道嗎?我不忍再看到你為了讓我過(guò)的好一點(diǎn)而不好命的工作,我不忍再看你在生活的壓力下日漸消瘦,我不忍再看到你半夜偷偷喝酒回來(lái)而難受的睡不著覺(jué)。
    我選取了離開,只有這樣你才會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)不是么?…好好照顧自我,好嗎?
    七、
    楚茨沒(méi)有啕嚎大哭,有的只是撕心裂肺的大笑。是?。](méi)有錢,咱們能相愛(ài)多久呢?楚茨不停的反復(fù)吟念這句讓人心寒的臺(tái)詞,他唯一值得深愛(ài),教會(huì)他學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)的攸雅,就這樣離他而去,而且沒(méi)有任何眷戀的,身體蔓延的寒意幾乎要把他逼潰。
    沒(méi)有錢你還會(huì)愛(ài)我嗎?能愛(ài)多久?…。
    三:
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十八
    (田)我們有著不同的個(gè)性。
    (楊)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
    (田)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
    (楊)請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。
    二、詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。
    (田)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。
    (楊)但總是掩飾不了一些幼稚。
    (田)我們熱情似火。
    (楊)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
    (田)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為做出分析。
    三、討論小品中的人物行為。
    要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。
    四、男女生對(duì)唱《同桌的你》。
    (田)小學(xué)六年,我們將攜手走過(guò)。
    (楊)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂(lè)章。
    (田)我們是兄弟姐妹。
    (楊)我們是親密伙伴。
    (田)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;。
    (楊)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。
    六、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往。
    (楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
    (田)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
    (楊)下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?(過(guò)程略)。
    (田)馬克思說(shuō):“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?BR>    (楊)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。
    (田)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。
    (楊)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。
    (田)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。
    八、背誦詩(shī)歌。
    (楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。
    (田)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。
    (楊)接下來(lái)我們來(lái)聽同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?
    (長(zhǎng)征)。
    九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
    (楊)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。
    (田)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。
    (楊)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
    (田)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。
    (楊)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還要經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。
    (田)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
    語(yǔ)文:數(shù)學(xué):英語(yǔ):?。
    十、拉丁舞。
    (田)聽了她們的介紹,我們深受啟發(fā),與其激動(dòng),不如行動(dòng)。
    (楊)用我們的熱血譜寫無(wú)悔的青春。
    (田)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。
    (楊)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
    (田)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?BR>    (楊)正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴?,四季的芬芳我們一起收藏?BR>    (楊)我們用舞姿詮釋我們的青春。
    (田)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。
    (楊)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。
    十一、大家談:怎樣為班集體添光彩?
    (田)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。
    (楊)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
    過(guò)程(略)。
    (田)活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。
    (楊)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。
    (田)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
    (田)“同船共渡,八百年修行”,相聚是緣分。
    (楊)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。
    (田)下面我們請(qǐng)班主任查老師講話。
    十二、班主任寄語(yǔ)。
    十三、結(jié)束語(yǔ)。
    (楊)帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。
    (田)為了共同的愿望,我們聚合在一起。
    (楊)六十一雙渴求的眼睛,默默地求索,探究著一個(gè)真理------勤奮。
    (田)六十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。
    (楊)勤奮學(xué)習(xí),真誠(chéng)待人。我們徜徉在知識(shí)的海洋中,
    (田)激流勇進(jìn),我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
    (楊、田)暢想未來(lái),我們將擁有美好的明天!《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十九
    一、活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)本次主題班會(huì),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生樹立班榮我榮,班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念,能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。
    2、通過(guò)這次主題班會(huì)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)配樂(lè)詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》。
    (1、2)我們?cè)?jīng)多么向往。
    美麗的校園,靜靜的課堂。
    寫滿我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑。
    (3、4)四(2)班像個(gè)靜靜的港灣。
    停泊著我們的夢(mèng)想。
    我們,相聚在這里。
    經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。
    (1、2)四(2)班。
    新的世界新的希望。
    我們手挽著手。
    去榮獲一面面流動(dòng)紅旗。
    那么光亮,那么耀眼。
    (3、4)其實(shí),還有許多同學(xué)。
    日夜不停地努力。
    為班級(jí)作著貢獻(xiàn)。
    (齊讀)啊,我們的四(2)班。
    一天天在進(jìn)步。
    一天天變得優(yōu)秀。
    (三人)四(2)班。
    就好比一株常青藤。
    (齊讀)在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。
    越來(lái)越美麗,越來(lái)越妖嬈。
    設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生明確目標(biāo),明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
    (二)1、聽故事:一滴小水珠。
    有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”
    可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    2、學(xué)生思考問(wèn)題:“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎?
    3、答案::“把它放進(jìn)大海中去?!?BR>    設(shè)計(jì)目的:引出著名的“木桶理論”。
    (三)、著名的“木桶理論”:
    一個(gè)木桶裝水量的多少,取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。
    同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò):
    (1)我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢?
    如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,這個(gè)木桶都裝不了水,不能成之為木桶.
    設(shè)計(jì)目的,讓學(xué)生們感悟:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝,人,離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉,就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
    (2)而你自己,究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
    (3)互動(dòng)游戲:猜!猜!猜?。枋鐾瑢W(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn),猜出其姓名)。
    設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
    (四)自我檢測(cè):我為四(2)班做了什么?
    (1)認(rèn)真做好值日工作,無(wú)論是教師還是包干區(qū)。
    a.能b.有時(shí)c.不能。
    (2)最后走會(huì)關(guān)門、窗。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (4)升旗遲到講話,上課鈴響后講話。
    a.沒(méi)有b.有過(guò)c.經(jīng)常。
    (5)主持早讀,帶隊(duì),做好操。
    a.是的b.很少c.沒(méi)有。
    (6)積極配合班干部的工作,做好本職工作。
    a.沒(méi)有b.偶爾c.經(jīng)常。
    (7)為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng),如出黑板報(bào)等。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (8)提教學(xué)和班集體的意見。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (9)上課認(rèn)真聽講,不講話,不做小動(dòng)作。
    a.能b.有時(shí)c.不能。
    (10)盡心盡力收作業(yè);按時(shí)按量交作業(yè);不抄襲。
    a.能b.有時(shí)c.不能。
    說(shuō)明:選擇“a”得3分,選擇“b”得2分,選擇“c”得1分。
    分?jǐn)?shù)為30-24分:你是關(guān)心班集體,并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學(xué)相處融洽,人際關(guān)系好,是個(gè)受歡迎的人!
    分?jǐn)?shù)為22-16分:一般情況下,你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情,特別是一些小事,對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少,是個(gè)比較受歡迎的人!
    分?jǐn)?shù)為14—10分:許多情況下,你可能比較貪玩,沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù),甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的,要經(jīng)常勉勵(lì)自己,改正自己的缺點(diǎn),多為班集體做貢獻(xiàn)。
    設(shè)計(jì)目的:自己給自己作評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用,并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
    (五)班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)。
    同學(xué)們相處的很融洽開心;
    班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);
    大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作,會(huì)樂(lè)于助人;
    沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象;
    男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。
    缺點(diǎn):
    1、課堂氣氛不夠活躍,主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué);
    2、同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高,應(yīng)該增強(qiáng)自信心;
    3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好;
    4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助,太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺(jué);
    5、有部分男生下課打鬧,女生語(yǔ)言不文明;
    6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí),批評(píng)違紀(jì)的同學(xué),要形成一種正確的集體輿論。
    (六)游戲:諾亞方舟。
    1、游戲規(guī)則:每一張報(bào)紙都是舟,每小組同學(xué)按要求戴好?;?、紅領(lǐng)巾、小黃帽,全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。
    2、獲勝小組發(fā)表感想。
    設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生們說(shuō)出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系。
    班主任總結(jié):一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。
    愛(ài)同學(xué),我不是一個(gè)人。
    愛(ài)老師,不是孤身奮戰(zhàn)。
    愛(ài)團(tuán)結(jié),我和你一樣。
    愛(ài)努力,代表班集體。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇二十
    1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
    2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
    讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
    讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
    放大的課文插圖,收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
    一、導(dǎo)入。
    1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個(gè)故事,你有什么想法?
    2、小結(jié):我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷,但如果不注意,也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?,你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后,給你帶來(lái)什么痛苦和不便?3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴(yán)重不嚴(yán)重,都會(huì)造成損失和不便,所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因,請(qǐng)大家讀讀,同座位的可以議議。
    4、指名學(xué)生全班交流。
    5、師小結(jié):找到了原因,請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí),注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的,但一定要實(shí)事求是,要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí),是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí),應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向,同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí),一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。
    6、除了以上四個(gè)方面,大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方?7、預(yù)防燒傷和燙傷。
    開水的溫度100度。
    火的溫度1000度。
    反饋檢測(cè)。
    1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?
    課后小結(jié)。
    教學(xué)目標(biāo):
    班會(huì)目的:通過(guò)開展以“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
    教學(xué)要求:
    知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。
    能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法,提高自護(hù)能力。
    覺(jué)悟方面:認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):危害安全的行為,及自救措施。
    教學(xué)方法:導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。
    課時(shí):一課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
    案例:某年某月某日,課間操下課后,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件,造成4名輕傷。
    二.通過(guò)案例大家談對(duì)策。
    1.平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況:
    (1)上下樓梯時(shí),不按順序行走。
    (2)下課的.時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
    (3)玩上下樓梯游戲。
    (4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
    2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
    (1)舉止文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
    (2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。
    (3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
    (4)順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。
    (6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
    (7)在人群中走動(dòng),遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。
    (8)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開始動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
    (9)在人群動(dòng)時(shí),腳下要注意些,千萬(wàn)不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
    (10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    三、教師小結(jié)。
    同學(xué)們?cè)谳p松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí),知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí).在以后的生活當(dāng)中,大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生,這樣才能讓自己和他人的人生能夠過(guò)得平安、快樂(lè)也提高了自我救護(hù)能力。讓我們記住珍愛(ài)生命,安全第一!四.班會(huì)反思:
    通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí),并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去,真正體會(huì)到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
    小學(xué)我愛(ài)我班班會(huì)方案篇二十一
    美麗的校園,靜靜的課堂。
    寫滿我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑。
    (3、4)四(2)班像個(gè)靜靜的港灣。
    停泊著我們的夢(mèng)想。
    我們,相聚在這里。
    經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。
    (1、2)四(2)班。
    新的世界新的希望。
    我們手挽著手。
    去榮獲一面面流動(dòng)紅旗。
    那么光亮,那么耀眼。
    (3、4)其實(shí),還有許多同學(xué)。
    日夜不停地努力。
    為班級(jí)作著貢獻(xiàn)。
    (齊讀)啊,我們的四(2)班。
    一天天在進(jìn)步。
    一天天變得優(yōu)秀。
    (三人)四(2)班。
    就好比一株常青藤。
    (齊讀)在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。
    越來(lái)越美麗,越來(lái)越妖嬈。
    設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生明確目標(biāo),明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
    (二)1、聽故事:一滴小水珠。
    有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”
    可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    2、學(xué)生思考問(wèn)題:“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎?
    3、答案::“把它放進(jìn)大海中去?!?BR>    設(shè)計(jì)目的:引出著名的“木桶理論”。
    (三)、著名的“木桶理論”:
    一個(gè)木桶裝水量的多少,取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。
    同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò):
    (1)我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢?
    如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,這個(gè)木桶都裝不了水,不能成之為木桶.
    設(shè)計(jì)目的,讓學(xué)生們感悟:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝,人,離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉,就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
    (2)而你自己,究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
    (3)互動(dòng)游戲:猜!猜!猜!(描述同學(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn),猜出其姓名)。
    設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
    (四)自我檢測(cè):我為四(2)班做了什么?
    (1)認(rèn)真做好值日工作,無(wú)論是教師還是包干區(qū)。
    a.能b.有時(shí)c.不能。
    (2)最后走會(huì)關(guān)門、窗。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (4)升旗遲到講話,上課鈴響后講話。
    a.沒(méi)有b.有過(guò)c.經(jīng)常。
    (5)主持早讀,帶隊(duì),做好操。
    a.是的b.很少c.沒(méi)有。
    (6)積極配合班干部的工作,做好本職工作。
    a.沒(méi)有b.偶爾c.經(jīng)常。
    (7)為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng),如出黑板報(bào)等。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (8)提教學(xué)和班集體的意見。
    a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。
    (9)上課認(rèn)真聽講,不講話,不做小動(dòng)作。
    a.能b.有時(shí)c.不能。
    (10)盡心盡力收作業(yè);按時(shí)按量交作業(yè);不抄襲。
    a.能b.有時(shí)c.不能。
    說(shuō)明:選擇“a”得3分,選擇“b”得2分,選擇“c”得1分。
    分?jǐn)?shù)為30-24分:你是關(guān)心班集體,并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學(xué)相處融洽,人際關(guān)系好,是個(gè)受歡迎的人!
    分?jǐn)?shù)為22-16分:一般情況下,你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情,特別是一些小事,對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少,是個(gè)比較受歡迎的人!
    分?jǐn)?shù)為14—10分:許多情況下,你可能比較貪玩,沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù),甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的,要經(jīng)常勉勵(lì)自己,改正自己的缺點(diǎn),多為班集體做貢獻(xiàn)。
    設(shè)計(jì)目的:自己給自己作評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用,并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
    (五)班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)。
    同學(xué)們相處的很融洽開心;。
    班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);。
    大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作,會(huì)樂(lè)于助人;。
    沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象;。
    男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。
    缺點(diǎn):
    1、課堂氣氛不夠活躍,主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué);。
    2、同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高,應(yīng)該增強(qiáng)自信心;。
    3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好;。
    4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助,太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺(jué);。
    5、有部分男生下課打鬧,女生語(yǔ)言不文明;。
    6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí),批評(píng)違紀(jì)的同學(xué),要形成一種正確的集體輿論。
    (六)游戲:諾亞方舟。
    1、游戲規(guī)則:每一張報(bào)紙都是舟,每小組同學(xué)按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽,全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。
    2、獲勝小組發(fā)表感想。
    設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生們說(shuō)出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系。
    班主任總結(jié):一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。
    愛(ài)同學(xué),我不是一個(gè)人。
    愛(ài)老師,不是孤身奮戰(zhàn)。
    愛(ài)團(tuán)結(jié),我和你一樣。
    愛(ài)努力,代表班集體。
    也愛(ài)為班級(jí)是四(2)班。
    做出貢獻(xiàn)的一員。