幼兒園安全教育教案參考(專業(yè)14篇)

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    教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。教案應(yīng)注重情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用的教案,希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR>    幼兒園安全教育教案參考篇一
    1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
    2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何處理、自救的一些方法;。
    2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片;。
    2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。
    活動(dòng)過程。
    一、開始部分。
    1、先讓幼兒觀看錄像,了解煤氣及煤氣的危險(xiǎn)性,煤氣的種類;。
    二、過程。
    1、老師在讓幼兒看一些圖片,使幼兒初步了解在哪些情況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
    2、請(qǐng)幼兒分組討論平時(shí)我們?cè)谏钪兴烂簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?
    3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法:
    (1)怎樣安全使用煤氣?
    (2)怎樣知道漏氣了?如何辨別?
    (3)我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢?
    三、結(jié)束部分。
    1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問題,并回家告訴自己的父母:
    (1)當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí),小朋友盡量不要到廚房里去;。
    (2)小朋友在家中,不要隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān);。
    (3)如果聞到異味,要及時(shí)提醒父母注意安全,采取相應(yīng)的措施。
    2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。
    幼兒園安全教育教案參考篇二
    1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
    2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
    設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示。
    講授法、演示法。
    滅火器的正確使用。
    不同的火災(zāi)類別區(qū)別對(duì)待。
    道德情感與價(jià)值觀:增強(qiáng)安全意識(shí),提高防火自救能力。
    (一)情景設(shè)置:火災(zāi)事件介紹。
    方法:幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生談?dòng)^后感受。(播放自制ppt)。
    教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱,我們應(yīng)該愛惜生命提高防火意識(shí)”
    (二)區(qū)分火災(zāi)類別,牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內(nèi)容)。
    i、火災(zāi)的定義:在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。(gb5907—86)。
    ii、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為a、b、c、d四類(gb4968—85)。
    1、a類火災(zāi):指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì),一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。
    2、b類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。
    3、c類火災(zāi):指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。
    4、d類火災(zāi):指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。
    iii、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。
    (三)認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備。
    方法:通過觀看flash動(dòng)畫片了解家用滅火器的種類和使用。
    1、了解滅火器分類。
    泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。
    2、不同滅火器的不同適用情形。
    (四)安全用火(幻燈片展示板書內(nèi)容)。
    1、發(fā)生火災(zāi)的原因。
    1)廚房用火不慎2)生活、照明用火不慎3)吸煙不慎4)小孩玩火。
    5)人為縱火。
    2、提高安全用火意識(shí)(燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動(dòng)、)。
    (五)災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
    (六)作業(yè):參照家庭消防安全對(duì)照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)(幻燈片展示家庭消防安全對(duì)照表內(nèi)容,給每個(gè)學(xué)生發(fā)家庭消防安全對(duì)照表)。
    幼兒園安全教育教案參考篇三
    1、增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。
    2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn),樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)。
    搜集一些大班學(xué)生安全事故的資料。
    一、導(dǎo)入。
    同學(xué)們,從今天開始我們就是大班學(xué)生了。新學(xué)期開始了,安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了大家的安全,使安全伴我們成長。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。
    二、教師講解。
    近幾年來一些地方發(fā)生的大班學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn),說一說,為什么會(huì)造成這樣的后果。
    三、為了大家的安全,為了使大家能夠健健康康地成長,老師希望你們能夠。
    給出點(diǎn)建議吧:
    1,要與一年級(jí)的大班學(xué)生接受能力相適應(yīng),講就存在大班學(xué)生周圍的安全故事,如過馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式,讓學(xué)生容易理解。
    2,在老師講的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?
    3,最后總結(jié)歸納一下,將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級(jí)的孩子,大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園,學(xué)前班的教育,安全教育要全方位的展開。
    幼兒園安全教育教案參考篇四
    今天,我們就以好吃的冷飲為題,給孩幼兒園中班的孩子上一堂安全教育教案課。
    1、了解不同種類的冷飲,能說出冷飲的名稱、形狀及特點(diǎn)。
    2、了解食用冷飲的常識(shí),懂得不能貪吃冷飲。
    3、能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。
    若干雪糕道具,醫(yī)生帽,聽診器。
    2、能說說你最想吃的是什么嗎?為什么喜歡吃呢?
    3、哇!很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢,那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎?
    1、小朋友很喜歡吃雪糕,一連吃好幾個(gè),你覺得他這樣做對(duì)嗎?
    2、后來這個(gè)小朋友怎么了呢?為什么會(huì)這樣呢?
    小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎?(涼開水、綠豆湯)。
    情景表演:《東東肚子疼》,引導(dǎo)幼兒參與表演情景劇,鞏固本活動(dòng)內(nèi)容。夏天到了,東東可開心了,他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿愿鞣N冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕,喝了很多冰鎮(zhèn)飲料,還吃了幾塊冰西瓜。
    東東:今天天真熱,冷飲真好吃,趁媽媽沒發(fā)現(xiàn)我要多吃點(diǎn)。(吃完沒一會(huì)兒,東東捂住肚子,蹲在地上)哎喲哎喲,肚子好疼呀!媽媽快來救救我!
    媽媽:東東你怎么了呀,我打120叫醫(yī)生來。喂,醫(yī)生,我家孩子的肚子疼,您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上,醫(yī)生很快就來了,用聽診器給東東做了檢查。
    醫(yī)生:小朋友,你吃太多的生冷食品刺激了腸胃,引起了急性腸胃炎,所以肚子疼。
    東東:我以后再也不敢吃那么多冷飲了!
    1、幼兒的腸胃比較弱,不能吃過多生冷食品,家長可以幫幼兒準(zhǔn)備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。
    2、回家后,請(qǐng)家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。
    幼兒園安全教育教案參考篇五
    1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
    2、積極參加活動(dòng),感受游戲的快樂。
    1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。
    2、教師準(zhǔn)備教學(xué)圖。
    1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來乘我的汽車。
    ——(幼兒依次做在座位上。)。
    2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個(gè)文明小乘客呢?
    3、出示圖1:有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
    教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    4、出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
    教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    5、出示圖3:有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
    教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)。
    幼兒園安全教育教案參考篇六
    根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,促進(jìn)兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)難來了,并不可怕??膳碌氖俏覀儗?duì)此毫無準(zhǔn)備?,F(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了,孩子們通過不同的媒體知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個(gè)教育機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
    2.在情景練習(xí)中,孩子們將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
    3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
    4.能夠積極參與游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    音樂、圖片、視頻。
    一、引入話題:。
    孩子們,我們的房子,座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了?主題地震簡介。
    二、播放視頻:地震來了。
    概要:房屋倒塌,森林火災(zāi),海嘯,滑坡,人員傷亡。(定格:傷亡。)。
    問:“人是被倒塌的房子壓著的,孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎?
    問:“房子哪一層先倒的?想想吧。"。
    老師的實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)。
    老師:“孩子們,你們自己來體驗(yàn)一下吧。"。
    兒童實(shí)驗(yàn)。
    總結(jié):“經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn),地震是一樓先塌。如果地震時(shí)我們?cè)谝粯牵鸵宰羁斓乃俣葲_到室外,跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦?"。
    3.播放室內(nèi)自救視頻;
    總結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人一定不要跑到樓下,不要坐電梯,不要跳窗。
    提問:我們應(yīng)該怎么做?小朋友的回答。
    三。情景練習(xí):地震中的自救。
    (a)室內(nèi)自助:。
    放置房屋、角落、浴室等。
    (2)戶外自救:。
    1.提問:如果地震發(fā)生時(shí)我們?cè)谕饷?,?huì)怎么樣?(兒童討論)。
    2.請(qǐng)觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救知識(shí)。
    總結(jié):離開大樓,躲在空開闊的地方,保護(hù)好頭部。
    3.老師放警報(bào)音樂,孩子們練習(xí)。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    教學(xué)反思:。
    只有通過各種感官,才能讓孩子深刻理解地震常識(shí),懂得自救。
    在這節(jié)課中,通過觀看視頻和圖片,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的體驗(yàn)、討論和練習(xí),幼兒可以積極參與,獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準(zhǔn)備,收到了很好的效果。
    幼兒園安全教育教案參考篇七
    活動(dòng)目的:
    1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
    2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教師準(zhǔn)備一些尖利的物品,如筆、筷子、剪刀、游戲棒等。
    活動(dòng)過程:
    一、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來許多方便。
    1、在我們的生活中有許多各種形狀的物品,這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設(shè)計(jì)出來的。今天老師帶來了我們生活中經(jīng)常接觸到的某些尖利的物品,請(qǐng)你們介紹一下它的名稱、形狀和用途。(逐一出示準(zhǔn)備好的物品,請(qǐng)幼兒介紹。)。
    2、小結(jié):在我們地生活用品中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們?cè)S多忙。如有了尖尖的筆,我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀,我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細(xì)細(xì)長長的筷子,能方便我們夾菜等。
    二、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)談?wù)劶饫锲返氖褂貌划?dāng)時(shí),會(huì)對(duì)人造成危害。
    1、提問:你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過?為什么會(huì)被弄傷?
    2、讓幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn),較詳細(xì)地講述事情發(fā)生的過程,讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。
    三、討論:如何正確使用尖利物品,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己或不傷害別人,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。
    1、這些尖利的物品使用不當(dāng)傷著我們,那該怎樣正確使用才能確保安全呢?
    2、請(qǐng)一幼兒演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
    四、小結(jié):
    在使用尖利的物品時(shí),不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時(shí)追逐、打鬧。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒因自己年紀(jì)還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。
    幼兒園安全教育教案參考篇八
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?!蔽覉@對(duì)安全教育工作更是擺在首要工作位置,并確定了安全工作的指導(dǎo)思想及目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的安全文明校園,確保幼兒園在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。作為幼兒園的老師,面對(duì)天真無邪的孩子,安全意識(shí)更是顯得重要!安全教育以及安全工作更是要時(shí)刻在心里,在行動(dòng)上!為此,必須要做好一下工作:
    (一)做好日常工作,杜絕安全隱患在身邊發(fā)生。
    1、堅(jiān)持每天來園早檢,細(xì)致致班上的每一個(gè)角落,消除一切安全隱患,杜絕不安全事故的發(fā)生。
    2、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
    3、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。一定要確認(rèn)市孩子的家長才放人,陌生的面孔來接要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃中的安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具。
    5、戶外活動(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
    6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。
    (二)加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。
    要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園排隊(duì)時(shí),我們希望做到井然有序,對(duì)幼兒提出要求,并利用五角星獎(jiǎng)勵(lì)。
    幼兒園安全教育教案參考篇九
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
    2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
    重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
    難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
    受傷的事例圖片。
    1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
    2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
    (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
    (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題:
    中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?
    能不能在教室里面跑跳呢?
    在平時(shí)能不能亂跑?
    玩耍得很過分呢?
    媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?
    能不能玩火?
    能不能玩尖利的東西?
    3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
    (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。
    4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡單的自救方法會(huì)說,實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!
    幼兒園安全教育教案參考篇十
    一、設(shè)計(jì)意圖:
    隨著人們生活水平的提高,私家車不斷增多,促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門前的道路較為狹窄,而幼兒又具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿能力強(qiáng)的特征,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,獨(dú)自穿越馬路,獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的'重要性,懂得如何保護(hù)自己,所以設(shè)計(jì)了此教案。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。
    2、知道過馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
    3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。
    三、教學(xué)重難點(diǎn)。
    1、重點(diǎn):讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識(shí)。
    2、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒過馬路的安全意識(shí),樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)。
    2、ppt課件、紅綠燈。
    五、活動(dòng)過程:
    (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。
    1.師:今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過馬路嗎?(幼兒討論)。
    2.認(rèn)識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。
    師:原來小猴一個(gè)小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。
    a、(出示斑馬線)小朋友看這是誰?(斑馬)他身上又怎樣的花紋?
    b、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣,所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
    c、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?
    1.剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:
    (1)圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了,他們?cè)谶^馬路,你覺得他們這樣過馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
    (2)這位小哥哥在過馬路時(shí)在干什么?邊過馬路邊玩手機(jī)會(huì)發(fā)生什么事?
    (3)這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對(duì)嗎?看發(fā)生什么事情了。
    2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。
    (1)圖片一:在過馬路的時(shí)候,小孩子要有大人陪伴。
    (2)圖片二:圖片上的人為什么都站著不動(dòng)?他們?cè)诟墒裁矗ǖ染G燈),一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。
    (3)圖片三:綠燈亮?xí)r還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。
    (4)圖片四:沒有斑馬線的地方,我們?cè)鯓舆^馬路?(走天橋、地下通道)。
    3.播放動(dòng)畫--我會(huì)安全過馬路,再一次鞏固過馬路知識(shí)。
    (三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,小朋友一個(gè)人是不可以過馬路的,要有大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!
    延伸活動(dòng):與幼兒一起玩"交通"游戲。
    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    幼兒園安全教育教案參考篇十一
    通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了全面的安全知識(shí),對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
    領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì),對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的.意義,自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好幼兒園安全工作的重要性、迫切性。
    學(xué)校安全,無小事;安全責(zé)任,重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理:關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,而在前期的預(yù)防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易,而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
    作為一個(gè)幼兒園教師,我再一次審視了自己的工作性質(zhì),從事幼教工作多年,幼兒的安全事故看到和聽到的不少,幼兒園每次開會(huì),不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如:走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等,如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛,即能用有如父母一般的心思來愛孩子,因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感,因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物,用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,出于一種專業(yè)的關(guān)愛,對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的,由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng),所以處處能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子,所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,自自在在的,我個(gè)人的感受就是,從教時(shí)間越長,膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,始終把幼兒安全放在首位。
    其次,作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師,應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí),在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力提供各種玩具材料以滿足幼兒。
    幼兒園安全教育教案參考篇十二
    1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險(xiǎn)性,養(yǎng)成細(xì)細(xì)嚼慢慢咽的好習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒吃東西時(shí)專心,不玩鬧的良好進(jìn)餐習(xí)慣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt課件。
    【活動(dòng)過程】。
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友,這些食物大家都認(rèn)識(shí)嗎?都有些什么食物呢?
    師:你們喜歡這些食物嗎?
    師:有一條小蛇也很喜歡這些水果,一起來看看它是怎樣吃東西的?
    (二)了解狼吞虎咽的危險(xiǎn)性。
    觀看《好餓的小蛇》視頻故事。
    師:小朋友,你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?
    師:第六天,小蛇扭來扭去散步的時(shí)候看見棵紅蘋果樹,它做了什么?
    師:小朋友,你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?
    師小結(jié):如果在食用食物時(shí),狼吞虎咽的吃,很容易嗆在食道里,嚴(yán)重的會(huì)窒息,危害小朋友的生命。
    (三)判斷行為。
    師:小朋友,你們說說看怎樣吃東西才安全呢?
    師:我們一起來看看這些吃東西的行為看看對(duì)不對(duì)?
    圖一:邊走邊狼吞虎咽(叉叉)。
    圖二:吃東西的時(shí)候追逐打鬧(叉叉)。
    圖三:專心吃飯(勾勾)。
    圖四:沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)。
    師:為什么圖一、圖二和圖三都是不對(duì)的行為呢?
    師小結(jié):吃東西的時(shí)候要專心、不能打鬧玩笑、要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,不要吸食同時(shí)要有大人在身邊。因?yàn)檫@些食物比較的細(xì)小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。
    總結(jié)安全小兒歌:
    小朋友要注意,
    吃東西時(shí)要專心,
    不跑不玩笑,
    細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,
    安全意識(shí)要牢記。
    延伸活動(dòng):
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來品嘗食物,記住要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽。
    幼兒園安全教育教案參考篇十三
    1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面、湖面玩耍。
    2.遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
    1.多媒體教學(xué)資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
    1、演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識(shí)到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險(xiǎn)。
    引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面、湖面玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?
    :結(jié)冰的水面看上去很光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險(xiǎn)。
    2、講述故事《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
    3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    提問:冬天經(jīng)常會(huì)下雪,路面會(huì)結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?
    4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
    幼兒園安全教育教案參考篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。
    2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
    3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    耳朵謎語。
    活動(dòng)過程:
    一、猜謎語導(dǎo)入。
    師:小朋友,我們來猜個(gè)謎語,看看小朋友聰明不聰明。
    師:左一片,右一片,到老不見面。
    二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
    1、師:你的耳朵長在哪里呀?
    3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)怎么樣呢?
    三、討論保護(hù)耳朵的方法。
    1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?
    (鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)。
    2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對(duì)著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
    四、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰。
    1、師:我們來玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!
    2、介紹游戲玩法:請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說:“請(qǐng)你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
    (游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)。