在工作、學(xué)習(xí)或生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)，它們可以啟發(fā)我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，使文章更具個(gè)人色彩和獨(dú)特性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)參考材料，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇一
余華文字以真實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，正因?yàn)檎鎸?shí)也就多了些殘忍，冷酷。死亡，血腥，人性丑惡，在他作品中更真實(shí)，血淋淋地令人震撼。讀完《活著》，或許需要對(duì)這兩個(gè)字重新審視，什么稱(chēng)為“活著”？如我們久坐空調(diào)房，入目皆是繁華都市，巍峨樓層？如福貴奔走求生，滿(mǎn)目瘡痍，掙扎困苦？我想“活著就是一切，活著就是勝利”，只是活法不同而已，并沒(méi)有所謂的意義高低。
福貴一生由富貴向破落，嘗過(guò)高于云端，也曾跌落泥潭，經(jīng)歷最多的大抵是死亡，父亡母喪，偌大的家在死亡之下也只見(jiàn)卑微與渺小。古人常說(shuō)“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也”死亡離他很近，離我卻遠(yuǎn)，分明無(wú)法體味親友亡故之痛，可卻在字里行間嗅到腐朽之氣，若有若無(wú)除了悲涼也想不出別的詞匯了。雙親之故似乎只是引線，兒子以一種極殘忍丑陋的方式死去，如同魯迅先生筆下愚昧人以人血饅頭治病，除了人性丑陋更多是憤怒，痛失骨血卻無(wú)處可訴的憤怒。讀到這里時(shí)多次想拍桌怒起，福貴作為一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的底層人只能接受，無(wú)力反抗。接踵而至的是女兒難產(chǎn)去世，妻子病逝，連女婿也被水泥板生生夾死，死前記掛的兒子似乎在死亡之下流露生的希望。本以為留下相依為命的小孫子將是全書(shū)的結(jié)局，卻在末處讓小孫子以一種滑稽，今人看來(lái)不可思議的方式死去，似嘲笑似諷刺。以死亡的血腥反襯活著，這樣的活著連生命都染上腥味，終究只剩福貴一人，終究是“活著”。
感慨于福貴的一生，也為“旁觀者”悲哀。在權(quán)者的冷漠親友的無(wú)動(dòng)于衷，村民的愚昧無(wú)知，每個(gè)人都是這一場(chǎng)場(chǎng)死亡的促成者，“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”他們自然無(wú)法體會(huì)，在同一種氛圍下，欺凌，血腥，死亡已成常態(tài)，他們作為“助力”，只是加速死亡，冷眼旁觀，可悲可恨，他們自然也將踏上同一條路——在死亡中掙扎，向死而生。至于福貴的他是一個(gè)矛盾的存在，他認(rèn)命他不爭(zhēng)，他看似灰暗而沉默，但最后他“活著”，堅(jiān)韌地活著，在命運(yùn)折磨下見(jiàn)親人一一離去卻依然好好地活著，在一次次死亡面前，在一次次將臨崩潰之際他仍活著，不爭(zhēng)不搶?zhuān)椒岔槒模粸榛钪钪?。英雄們或許不齒，我卻覺(jué)得:活著很好。
如今可以不掙扎，毫不費(fèi)力地活著。不要妄言生死，于你而言不值得珍惜的，卻是有人無(wú)比渴求的，所以好好活著就是有意義的事。
感慨萬(wàn)千，謹(jǐn)以余華一句話(huà)作結(jié)——“人是為了活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物而活著。”
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心感到了難受，充滿(mǎn)了壓抑，甚至一兩滴眼淚滴落在這黑皮紅字的封面上。我曾和作者余華一起笑那耕田的老人，也曾目睹被醫(yī)生抽空血而死的孩子的悲痛，但這本書(shū)，帶給我的，更多的是深深的思考。
《活著》這本書(shū)主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺福貴悲慘的人生遭遇。福貴，曾因?yàn)闉樗麨槎鴼У袅俗约汉图胰艘簧男腋?。?jīng)過(guò)各種遭遇，他終于在貧困中覺(jué)悟，也許那也不算晚吧?？啥蜻\(yùn)的陰影似乎一直在追隨著他的腳步，殘暴地奪走了每一個(gè)與他有緣的人的生命。但“活著”是一種忍受，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊與平庸;去承擔(dān)生命賦予我們的一份份責(zé)任。
可不知是不是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或另一種懲罰，他活了下來(lái)，在失去所有親人后孤獨(dú)的活了下來(lái)，靠著一只老牛，一遍又一遍的喊離世親人的名字來(lái)陪伴自己。在經(jīng)歷了那么多人難以想象的苦難后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受那如石頭一般的生活壓力的重壓。
我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟ＹF的人生之路上，每打開(kāi)一次書(shū)，每走出一小步，我都能感受到那苦難的沉重，重重的壓在福貴的身上;甚至感受到淚水的無(wú)用，空氣中處處彌漫著絕望的嘆息，希望支柱似乎隨時(shí)都會(huì)倒塌，會(huì)在眨眼間煙消云散。福貴幾乎每時(shí)每刻都盤(pán)桓在生與死的邊緣，痛苦得掙扎、忍受著至親們一個(gè)一個(gè)的離去，在一次次希望破滅中堅(jiān)韌不屈的依舊活著。我合上書(shū)，淚水不停下落，心中似乎在為福貴抱不平為何讓一個(gè)平凡的人承受這樣的痛苦。
后來(lái)我才明白，活著是一種責(zé)任。面對(duì)死亡，最痛苦的并不是逝去的人，而是那被迫承擔(dān)這一切結(jié)果的生者，因?yàn)樗麄兯坪醵嗔艘环葚?zé)任，卻又失去了一個(gè)能夠共同承擔(dān)的人。也正是因?yàn)檫@樣，生者更應(yīng)該堅(jiān)定信念的生活著，因?yàn)樗麄兾兜啦粌H僅是自己的明天，而是帶著希望，為了活著而活著。
看過(guò)一句活“笑著活下去”，“笑著”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行生命的一種狀態(tài)，“笑著活下去”就是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活并實(shí)現(xiàn)生命，而這，也便是像我們這樣，所謂的人。
我們無(wú)權(quán)去評(píng)價(jià)他人活著是否幸福，便如賀拉斯所說(shuō)：“人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸?！薄?BR> 小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇三
今天終于翻開(kāi)了這本書(shū)，當(dāng)打開(kāi)扉頁(yè)的時(shí)候便有一種熟悉感，默默的讀下去便知道了這種感覺(jué)的源頭。那是多年之前的事情了，看過(guò)一部叫做《福貴》的電視劇，估計(jì)就是翻拍的這部小說(shuō)吧。不管世人對(duì)于這本書(shū)的褒貶如何，我能夠清晰回憶起的就是那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人和一條老水牛在搖搖欲墜的夕陽(yáng)下獨(dú)自犁田的背影。“兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的天地耕得嘩嘩翻動(dòng)，揉入水面上掀起的波浪?！蔽闹腥缡菍?xiě)到。老人在耕田的時(shí)候吆喝著：二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行。福貴的一生經(jīng)歷了所有親人的辭世，從最初老父親離開(kāi)時(shí)的驚慌、不安到最后外孫的夭折，或許可以說(shuō)他就是在與親人的不斷離別中老去，別人應(yīng)該有的天倫之樂(lè)在他這里卻成為了死別。生離就像他被抓了壯丁一樣還會(huì)有機(jī)會(huì)與家人重逢，可是死別卻是只能看著愛(ài)的人一點(diǎn)一點(diǎn)透支盡生命的余光。
或許我們都以為在這樣的巨大打擊和悲痛中他不會(huì)有生的念頭，可是“活著”卻讓你不隨愿的死去，他安排你的生命之路充滿(mǎn)荊棘，岔路不斷，無(wú)數(shù)深?lèi)?ài)的、至親之人都是陪著福貴走過(guò)一小段路，而非盡頭。讀這本書(shū)，余華安排了最樸實(shí)平淡的文字，就像是在你我他同樣慘淡無(wú)光的生命中截取的一小節(jié)，但是又有另一番滋味。這種無(wú)言的反抗才是符合那個(gè)時(shí)代的沉默之聲。
“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是灑滿(mǎn)了鹽。”
就像美國(guó)民歌《老黑奴》一樣，歌中的主人公經(jīng)歷了一生的苦難，家人都離他而去，而他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)?？赡軐⒗虾谂透ＹF兩人置于同一個(gè)層面進(jìn)行比較的話(huà)，可以發(fā)現(xiàn)很多的相似，但是他們二人又是不同真實(shí)的存在。忽然覺(jué)得，用簡(jiǎn)單的文字組合勾勒的是漫長(zhǎng)的命運(yùn)和波瀾壯闊的場(chǎng)景。他們都是經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月折磨的`老者，臉上的紋路就是最好的印證。然而命運(yùn)就像最高明的魔術(shù)師，它能夠最大程度的為你設(shè)置障礙，也可以檢測(cè)出誰(shuí)是人生終點(diǎn)的最終勝利者。
故事的結(jié)尾，老人還在慢慢的走著，仿佛要盡力把余生的路走完。也許這時(shí)，活著的意志，是福貴身上唯一不能被帶走和剝奪的東西了吧!
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇四
那么，在生活中，面對(duì)著各種各樣不合自己心意的事，和各種各樣不與自己性格相符的人相處，你會(huì)采取什么樣的態(tài)度呢?是坦然、磊落、輕松地對(duì)待，還是謹(jǐn)小慎微，處處設(shè)防?要告訴大家的是，不要讓自己長(zhǎng)期生活在緊張、壓抑之中，不要讓自己的心弦繃得太緊，別活得那么累。必要的時(shí)候，放松一下自己，輕松地活著。
只有善于保持良好的心理狀態(tài)，才能為自己營(yíng)造出良好的生理狀態(tài)，從而贏得健康人生。
人，總是為了追求名、利、權(quán)勢(shì)而勞碌終生;對(duì)于情愛(ài)，貪求不厭;對(duì)于私情欲愛(ài)纏綿不休，萬(wàn)般痛苦不能解脫!
大家都知道，一棟房子要是沒(méi)有窗戶(hù)，溫暖的太陽(yáng)就無(wú)法照進(jìn)來(lái)，新鮮的空氣也不能飄進(jìn)來(lái)。人也是一樣，心窗沒(méi)有打開(kāi)的時(shí)候，就會(huì)感到氣悶;心窗打開(kāi)了，心才能夠通達(dá)，心靈的視覺(jué)才更清晰。
一旦窗戶(hù)打開(kāi)了，心靈的空間也就豁然開(kāi)朗，對(duì)于一些事情也能看得更透徹了，如此再來(lái)了解空的道理，就能消化有的煩惱。
如果看得到內(nèi)心空間的好處，就要趕緊騰出空來(lái)……。
但生活畢竟是公平的，對(duì)誰(shuí)都是一樣，沒(méi)有絕對(duì)的幸運(yùn)兒，更沒(méi)有徹底的倒霉鬼，你有這樣的不幸，他還有那樣的煩心事;別人有那樣的好機(jī)會(huì)，你還會(huì)有這樣的好運(yùn)氣。事物都是相對(duì)而生的，否則生活又怎么能稱(chēng)之為生活呢?累與不累，就看你如何應(yīng)對(duì)了。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《活著》是現(xiàn)代的一個(gè)巨著，是一個(gè)不可多得的作品，言語(yǔ)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，會(huì)對(duì)我們?nèi)松兴鶈⒌稀?BR> 本文主要講的是作者在鄉(xiāng)間收集民歌的那些日子中的一個(gè)下午，一個(gè)名為福貴的老人，想作者講述了他積極以賭博敗家，后又當(dāng)兵，在五六十年代歷經(jīng)坎坷，最終家中只剩下了他一個(gè)人。
而淚的背后，則是老人承受的痛苦，但這并沒(méi)有使他絕望，他準(zhǔn)備向他爸爸說(shuō)的那樣，“先養(yǎng)雞，雞大了變成鵝，鵝大了變成羊，羊大了又成?！保煤闷床环?，但一個(gè)個(gè)挫折和接踵而至，他還是沒(méi)有絕望，可以說(shuō)是千鈞一發(fā)，但發(fā)未斷。
說(shuō)到這里，也許會(huì)向我們拋來(lái)一個(gè)問(wèn)題，人為什么活著，活著干什么？其實(shí)，作者在言語(yǔ)之間已暗暗想我們表露——活著是為了活著。
就算福貴經(jīng)歷了種種坎坷，但他骨子里還是露出高興，因?yàn)樗€活著。而因賭博贏其家產(chǎn)的龍二，及那個(gè)他曾經(jīng)的戰(zhàn)友，后來(lái)風(fēng)光一時(shí)的縣長(zhǎng)春生，最后一個(gè)因?yàn)槭堑刂鞅粩?，一個(gè)被。
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派當(dāng)成“走資派”嚴(yán)刑拷打之下自殺了。所以人活著不是為了爭(zhēng)什么，而是為了活著而活著。
而這我便聯(lián)想到一些古人，像陶淵明，卡不管廣場(chǎng)人心險(xiǎn)惡，爾虞我詐，最終歸隱田園，為活著而活著。
寇準(zhǔn)，在老百姓眼中視為大清官，但因官場(chǎng)腐敗，皇上昏庸，辭官回家，為活著而活著。
其實(shí)佛家中人均乃看破紅塵，削發(fā)為僧的人。其中大多與福貴一樣，家人相繼死去，自己郁郁不得志，但不同的是福貴仍以笑容面對(duì)生活。
而佛家正是讓那些備份的人去掉欲望，以“恕”帶天下蒼生，這樣非但不哭，而且笑對(duì)人生，功德圓滿(mǎn)，為活著而活著。
《活著》一書(shū)讓我領(lǐng)略了眼淚的豐富與寬廣，絕望的不可能，頑強(qiáng)的奮斗精神，以及人為活著而活著，不應(yīng)為其他！其它全是空虛，是“苦”。用作者與華的話(huà)說(shuō)：“一校的方式苦，在死亡的伴隨下活著?！弊屛覀冮_(kāi)啟生活的新篇章。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇六
《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的杰作。通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的故事，小說(shuō)展現(xiàn)了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，深深感受到了其中蘊(yùn)含的思考和反思的力量。以下是我對(duì)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì)。
在小說(shuō)的第一段，我們見(jiàn)到了主人公福貴，他是一個(gè)簡(jiǎn)單而善良的農(nóng)民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅(jiān)強(qiáng)和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無(wú)法被輕易打敗，只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有希望。
然而，小說(shuō)中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會(huì)和歷史的變革給福貴的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對(duì)人生的無(wú)常和殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，我們經(jīng)歷的痛苦和挫折，并非個(gè)別現(xiàn)象，而是在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的。無(wú)論我們?nèi)绾闻Γ\(yùn)都會(huì)給予我們苦難和磨練。面對(duì)這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持前行。
小說(shuō)中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣(mài)給人販子。這一幕揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷，對(duì)人性的扭曲也令人震驚。而福貴對(duì)女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，更是彰顯了親情的偉大。通過(guò)這一故事，我深深被福貴父愛(ài)的偉大感動(dòng)。他從不放棄，不管是在貧窮時(shí)還是在失去親人的痛苦中，他一直堅(jiān)持著。這讓我反思了自己對(duì)親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關(guān)系，更是一種無(wú)私的付出和關(guān)懷。
小說(shuō)中描寫(xiě)了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過(guò)對(duì)他堅(jiān)守生命的探索，我對(duì)生死問(wèn)題有了更深入的思考。小說(shuō)中許多人物在經(jīng)歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅(jiān)信，“活著就是希望”，他選擇堅(jiān)持活下去，直到最后將自己的經(jīng)歷和故事記錄下來(lái)。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對(duì)生活的希望，這表達(dá)了作者積極向上的精神。
通過(guò)閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觸動(dòng)和反思，以及對(duì)生活本質(zhì)的思考。小說(shuō)中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅(jiān)持和勇氣給了我很多啟示。從這本書(shū)中，我更深刻地理解到，無(wú)論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅(jiān)持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。
通過(guò)《活著》，我不僅對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的思考，也提高了對(duì)自己和親人的珍視。這本書(shū)讓我懂得了人生的無(wú)常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動(dòng)，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無(wú)論在什么時(shí)候，讀完這本書(shū)后都能給人以很深的啟示。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇七
人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。而世上卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛(ài)情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢(qián)，只為了做官，只為了別人。
當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)就跑去結(jié)束自己的生命。有些人覺(jué)得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。亦有些人，在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí)，選擇了后退，后來(lái)他們覺(jué)得退縮也不是解決方法時(shí)，于是他們也與世界說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后揮手而去了。
小時(shí)候，我曾想過(guò)自殺。自殺，現(xiàn)在一想，咳!一個(gè)驚心動(dòng)魄的詞語(yǔ)!那是小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)糟透了，每天都要被數(shù)學(xué)老師罰留堂。
我寫(xiě)的作文在語(yǔ)文老師的眼里永遠(yuǎn)都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的，每天都期待著可愛(ài)的老師們不要當(dāng)著全班五十多位同學(xué)的面對(duì)我一個(gè)人實(shí)行鞭策，但老師們還是這樣做了。我沒(méi)了面子，沒(méi)了自信心，沒(méi)了立足之地，沒(méi)了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，沒(méi)了一切。世界沒(méi)有了任何色彩。
但我還有一條生命，活生生的。我想結(jié)束她，結(jié)束了她我就可以逃開(kāi)一切。但當(dāng)我站在家里陽(yáng)臺(tái)向下望時(shí)，當(dāng)我一步一步爬上長(zhǎng)城時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)，我并不想死。
若我想死，我早就可以跨出陽(yáng)臺(tái)上的欄桿一躍而下，在長(zhǎng)城上可以將扶緊欄桿的兩手松開(kāi)，往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。后來(lái)我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對(duì)我有了幾分羨慕，自然有了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒(méi)有做愚蠢事兒啊!是啊，人只要活著，就有希望。
人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇八
寫(xiě)在前面的一句話(huà)總結(jié)：人活著怎么這么苦啊。
這本小說(shuō)里有個(gè)想傳達(dá)的意思，人是為了活著本身而活著的。
對(duì)于中國(guó)的絕大多數(shù)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是不會(huì)去考慮活著的意義是什么這樣的哲學(xué)命題的。他們?cè)谶@片土地之上，也順應(yīng)著上天一開(kāi)始賦予他們的天性——那就是活著?；钪?，是一種生物最基本的本能。
小說(shuō)以一個(gè)叫徐福貴的農(nóng)民為第一視角，講述了他的一生。從他身為一個(gè)富家子弟，到淪落為社會(huì)底層人民，成為農(nóng)村里辛勤勞作的一員。隨著時(shí)間的過(guò)去，他經(jīng)歷了中國(guó)最急劇變化的那些年，身邊的親人也一個(gè)一個(gè)隨之而去，只留下他一個(gè)老人和一頭老牛。
但是他還能清晰地記得自己的過(guò)去，記得命運(yùn)加在他身上的種種磨難，而不像其他的農(nóng)村老人那樣，不知不覺(jué)就把過(guò)去忘了。既忘記了過(guò)去的不幸，但也同樣記不起曾經(jīng)有過(guò)的幸福。
現(xiàn)在生活好了之后，大家才開(kāi)始注重追求精神上的安定，開(kāi)始探討活著究竟是為什么這樣的命題。但是對(duì)于以前的底層人民來(lái)說(shuō)，活著就是活著，有飯吃，有衣穿，有地方住，還有家人。
不知道以前在哪里看到過(guò)一句話(huà)，說(shuō)中國(guó)的農(nóng)民是最容易被安撫的，只要讓他們能有口飯吃，就不會(huì)起來(lái)鬧事。是的，中國(guó)這些勞動(dòng)人民太能忍了。就是因?yàn)樘苋蹋炊袝r(shí)候表現(xiàn)出來(lái)反而會(huì)被現(xiàn)在的城市社會(huì)解讀為不近人情。
上次回家的時(shí)候，我和我媽晚飯后去街上散步。路上遇到一個(gè)阿姨推著嬰兒車(chē)，帶著一個(gè)小女孩也在路上走著，我雖然不認(rèn)識(shí)她，但是她是我媽的熟人。于是兩個(gè)人站在那里攀談了一會(huì)兒。
當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，結(jié)果等她們聊完了，我媽和我離開(kāi)的時(shí)候，小聲告訴我，那個(gè)阿姨的兒子今年過(guò)年的時(shí)候在河邊的淘沙工地上出事故死了，死得特別慘，腦袋都沒(méi)了。那是她的獨(dú)生子，死了就沒(méi)了。她帶著的那兩個(gè)孩子是她的孫女。
雖說(shuō)有孫女吧，但自己唯一的兒子死了，對(duì)他們夫婦來(lái)說(shuō)真的是毀滅性的打擊。聽(tīng)我媽說(shuō)，一開(kāi)始那個(gè)阿姨就一直想著干脆跟著自己兒子去了算了，但是為了兩個(gè)小孫女還是慢慢想開(kāi)了。
我聽(tīng)到的時(shí)候覺(jué)得特別驚訝，因?yàn)槟莻€(gè)阿姨看起來(lái)特別平靜，和我媽說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣也不是那種傷心欲絕的感覺(jué)，我不知道怎么描述她那種狀態(tài)，那種感覺(jué)就好像是——死了兒子也是生活的一部分。
其實(shí)這種感覺(jué)不僅僅在這個(gè)阿姨身上體現(xiàn)，包括我爹媽在內(nèi)，我老家那個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部里的大部分長(zhǎng)輩都給我這樣的感覺(jué)。初時(shí)覺(jué)得他們活得不明不白，活得毫無(wú)人情味，但是到了這種重大關(guān)頭，才知道他們是見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷太多的苦難，所以才不去想，不去沉浸其中，這樣才可以忍受，可以繼續(xù)活下去。
這就像福貴一樣。農(nóng)村里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)福貴，只是很多人忘卻了過(guò)去而已。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)那也只是生活的一部分，太苦了，太苦的日子如果記得太清楚，可能也會(huì)活不下去。
活著不是呻吟，也不是吶喊，活著更多的是忍受，去忍受命運(yùn)加在身上眾多的苦難。
卻是聽(tīng)著那些故事長(zhǎng)大的一代人，所以看《活著》就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小時(shí)奶奶講的事情一樣親切。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我總以為一個(gè)人與一本書(shū)的邂逅是一種彌足寶貴的緣分，或許撥開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到的是致一的文字，然而這叫呆板的墨色下掩藏的卻是一個(gè)真實(shí)的活生生的靈魂，這個(gè)靈魂時(shí)常閃躲，但亦亳不羞怯的袒露著。
《活著》就是這樣一本有生命的書(shū)。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠閑到其后的凝重，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指愈漸遲疑，我感到心中好像有種神奇的期盼一一召喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)讓主角走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我絕望了，是那么的殘忍和吝嗇，我?guī)缀跏且宦穫牡淖x到最終。當(dāng)我滿(mǎn)心酸楚地合上書(shū)頁(yè)，猛然望見(jiàn)封面襲鮮血般的暗紅，刺目如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋，卻又猶如生命勃勃的涌動(dòng)，好像是悲傷，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陳熱鬧的律動(dòng)……我的淚直直的落了下來(lái)。
書(shū)中，隨著富貴悠長(zhǎng)的笑娓娓道來(lái)他的一生。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭最終敗壞家業(yè)，淪落為糊口而下地，回味的時(shí)候，我經(jīng)常驚異，這仿佛是觀察一緡及纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬(wàn)斤的重量，然而它卻沒(méi)有斷，這種生命的韌性好像敘述著人生無(wú)望地不存在。福遺的人生，仿佛是一株盤(pán)剝的冬筍。一層層褪去人生的虛化，一層層撕掉人生的幸福依靠，一層層摧毀著人的頑強(qiáng)，可到最終，白嫩嫩的卻剩下一個(gè)最松軟。最純潔的秉性，只剩下人生存在的`唯一的理由一一活著，為了活著而活著。活著，執(zhí)著的活著一一已成為唯一能描述富貴的形容，也是對(duì)富貴最好的確定與頌贊。至于幸福或不幸福，我們無(wú)法斷言，或許在旁人的眼里富貴是苦苦煎熬的一生，但在他自己，或許更多的感受到了幸福，賀拉斯說(shuō)：〃人的幸福要等到最終，在他的生前，葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福，富貴的一生恍若一面鏡子，窄若一手掌，小弱一水滴，卻透出一個(gè)時(shí)代的背影?；蛟S渺小的最終只是渺小，就如遭受風(fēng)浪的舟船，我們可以挽救于搏擊，卻無(wú)法晚會(huì)緘默的結(jié)局，由于人性的共同，由于只要活著，除卻無(wú)奈，生命常有空白等待絢爛。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀完余華先生的《活著》，心情感覺(jué)沉重至極，又讓我不禁深刻思索。一為故事中現(xiàn)實(shí)的殘酷，二則是作者那近乎冷漠絕情的敘述筆調(diào)。
書(shū)中講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺福貴悲慘的一生。年輕時(shí)，這位地主家的寶貝闊少爺娶了妻，生活本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但他的濫賭讓他最終賭光了家業(yè)，使他變得一貧如洗。他的父親上茅廁時(shí)死了，而母親后來(lái)也病了。為了幫母親抓藥，他進(jìn)了城里，卻沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。戰(zhàn)場(chǎng)上槍林彈雨，九死一生，幸運(yùn)的是他在戰(zhàn)亂中還能保住自己的一條命。可當(dāng)他歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。而后來(lái)，福貴的兒子也意外身亡;還有女兒好不容易嫁了出去，卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡;緊接著妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了;連相依為命的外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，只剩下一頭老牛伴著他，度過(guò)余生。
余華的殘忍之處在于他總是在讓人以為大悲過(guò)后，生活已經(jīng)糟糕得不能再糟糕的時(shí)候又一次狠狠地劃下一刀，讓人猝不及防。讓我們這群局外人不忍，同時(shí)又無(wú)能為力。書(shū)中，作者敘述口吻之冷漠，筆調(diào)之絕情，讓我心驚，可敘述能力之強(qiáng)，讓人心之所向。沒(méi)有煽情的話(huà)語(yǔ)，有的只是平靜的敘述，完全地以局外人身份客觀地?cái)⑹鲋?，卻讓我們這群人看著驚心動(dòng)魄。而正是在這近乎冷漠的敘述中，完成了對(duì)“活著”意義的探究，完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！?BR> 痛苦一波接著一波，讓人毫無(wú)還手的能力。但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。《活著》這本書(shū)正是讓我們體會(huì)到了生命的厚重與沉痛，給我們深刻的反思，去思索活著的價(jià)值，去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
活著是余華的代表作品之一，這部小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)被戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)苦難的農(nóng)民，其中的主人公福貴經(jīng)歷了許多痛苦之后才得以活下來(lái)。這部小說(shuō)通過(guò)福貴的視角，揭示了在人世間追求繁華和生命的意義。作為一部深刻的文學(xué)作品，活著給人們帶來(lái)了深深的思考，讓我們重新認(rèn)識(shí)生命中最珍貴的東西。
第一段：福貴的生命意義。
福貴是活著的主人公，這個(gè)角色是小說(shuō)中最具代表性的人物之一。他在經(jīng)歷了一次又一次的磨難之后才懂得了生命的真諦：生命的意義在于追求幸福和快樂(lè)。他的經(jīng)歷展現(xiàn)了人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，也向人們?cè)忈屃松凶钪匾膬r(jià)值。福貴的視角讓我們明白，活著并不是為了忍受痛苦，而是為了追求幸福和溫暖。
第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難。
在小說(shuō)中，戰(zhàn)爭(zhēng)是福貴一家的噩夢(mèng)之源。他們的家園被摧毀，父親和哥哥先后死去。他們被迫流亡和在苦難中生活，并不斷抵抗饑餓和死亡的威脅。福貴的親身經(jīng)歷，向人們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)在人們身上留下的創(chuàng)傷和傷害。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，生命變得毫無(wú)價(jià)值，而平和和幸福則成為最珍貴的東西。
第三段：溫暖和愛(ài)的力量。
在小說(shuō)中，福貴的妻子是他身邊最溫暖的來(lái)源。她用自己的愛(ài)和關(guān)心支持著福貴，為他提供希望和力量，幫助他保持樂(lè)觀的態(tài)度。這也讓福貴的生命變得更加有意義。這種愛(ài)的力量，超越了時(shí)間和空間，讓人們發(fā)覺(jué)到任何時(shí)候，我們都需要那種溫暖和愛(ài)的支持。這種友誼和珍視的力量，讓人們銘記在心。
第四段：人生的毒瘤。
小說(shuō)中出現(xiàn)了一位富裕的官員，他的存在向人們指出了人世間的毒瘤。他有權(quán)、有錢(qián)，可以從其他人身上獲取利益。這種冷漠和無(wú)情讓我們看清了社會(huì)病癥。在人類(lèi)的漫長(zhǎng)歷史中，經(jīng)常有這種過(guò)去，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)、文化沖突或者社會(huì)不公，都會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的屈辱和痛苦。這種毒瘤影響著人們的生活狀態(tài)，促進(jìn)了人們對(duì)和平和公正的崇尚。
第五段：活著，就要有一顆感恩的心。
福貴的經(jīng)歷讓他明白，生命中最重要的是知道懂得珍惜。在經(jīng)歷了數(shù)不清的痛苦之后，他成為了一個(gè)感恩的人。他感激生命的小恩小惠，相信自己可以重新?lián)碛行腋?。這是一種強(qiáng)有力的信念，并且輻射到每個(gè)人的生活中。活著，就是要有一顆感恩的心，珍惜生命中的每個(gè)過(guò)程，讓生命變得更加美好。同時(shí)，我們也應(yīng)該感激所有為我們做出貢獻(xiàn)的人，并對(duì)他們表達(dá)感謝之情。
總之，活著小說(shuō)引發(fā)了廣泛的思考，讓我們探索我們的人生，重新認(rèn)識(shí)我們的生存和存在之間的關(guān)系。無(wú)論在什么時(shí)候，珍惜生命才是最重要的，因?yàn)檫@是我們存在的原因。畢竟，一個(gè)感恩的人才能讓生命變得更加美好。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
寒假時(shí)拿到了一本書(shū)，黑色的封面上映著更加烏黑的大字：活著。我很少看到一本書(shū)的題目就如此深沉，懷著巨大的好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè)。
這本書(shū)是作者聽(tīng)了美國(guó)民歌后寫(xiě)下的小說(shuō)，作者余華不動(dòng)聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào)，親眼目睹人們?cè)谶@個(gè)叫活著的故事里接二連三的死去。
大致閱覽了這本小說(shuō)，主要是講了“我”在鄉(xiāng)下聽(tīng)一位名叫福貴的老人講述自己的故事。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財(cái)變成一個(gè)窮人，他被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和——，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。
我的心情跌宕起伏，先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。福貴，他年輕時(shí)并不是一個(gè)值得尊敬的人物，當(dāng)時(shí)的他放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的，可他還是靠著自己的力量，堅(jiān)強(qiáng)地活著，不像春生因?yàn)樵凇艽煺鄱詺?，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
生而為人，人類(lèi)擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶，讀書(shū)更是人類(lèi)獨(dú)有的能力之一?；钪x書(shū)，隨著歲月的流逝，我漸漸意識(shí)到讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了理解人生的真諦。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值和意義。
二
讀書(shū)如同給心靈來(lái)一場(chǎng)洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧?kù)o。不同于平淡的生活，讀書(shū)帶給我腦海中豐富多彩的畫(huà)面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船，它們都融入了我的內(nèi)心。
在我讀《活著》這部小說(shuō)時(shí)，這種體驗(yàn)尤為明顯。小說(shuō)以一個(gè)農(nóng)民的一生為線索，將我們帶入了一個(gè)波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜，但我被小說(shuō)中細(xì)膩的描述和情感所打動(dòng)。我看到小說(shuō)中人物對(duì)生活的無(wú)助和對(duì)生死的迷茫。作者余華用簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言，觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。通過(guò)閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴。
三
讀書(shū)是為了開(kāi)闊眼界，增加見(jiàn)識(shí)。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶(hù)，透過(guò)它，可以看到一個(gè)更加廣闊的世界。在世界各地的書(shū)籍中，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念。通過(guò)讀書(shū)，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對(duì)話(huà)，我看到了更大的世界。
讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足好奇心，也是為了獲取人生的智慧。而讀《活著》時(shí)，我深刻理解到這一點(diǎn)。小說(shuō)中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。福貴的堅(jiān)韌和樂(lè)觀無(wú)疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們，讀完這樣的小說(shuō)，或許會(huì)對(duì)自己的生活有更多思考和改變。
四
讀書(shū)是一個(gè)迭代的過(guò)程，每一次讀書(shū)都是一次獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。通過(guò)不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化。對(duì)于同一本書(shū)籍，我在不同的時(shí)期讀到的感悟也不盡相同。讀書(shū)如同與自己內(nèi)心對(duì)話(huà)，它讓我反思、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平。
在讀《活著》時(shí)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。第一次讀這本書(shū)時(shí)，我只是感慨于人生的苦難和對(duì)生活的反思；而當(dāng)我再次拿起這本書(shū)，讀到相同的情節(jié)時(shí)，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷，更是一個(gè)時(shí)代的烙印。通過(guò)與文本的對(duì)話(huà)，我的思考深入了許多，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會(huì)背景。
五
活著讀書(shū)，是為了在繁忙的生活中找到一個(gè)靜謐的角落。通過(guò)讀書(shū)，我不僅與作者對(duì)話(huà)，也與自己對(duì)話(huà)。每一次讀書(shū)都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界。
讀完《活著》，我對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識(shí)。盡管生活中充滿(mǎn)了艱辛和不幸，但我要堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。通過(guò)閱讀，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天，不斷追尋和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
活著讀書(shū)，是人類(lèi)獨(dú)有的能力和特權(quán)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以超越自我，了解世界，洞悉人生。在這個(gè)不斷變化的世界中，讀書(shū)是我們的指南和燈塔。無(wú)論風(fēng)雨如何，讀書(shū)將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
活著這本小說(shuō)是余華先生的代表作之一，將毛澤東時(shí)代的政治運(yùn)動(dòng)和人民生活之苦與個(gè)體的命運(yùn)遭遇相結(jié)合，創(chuàng)作出了一個(gè)充滿(mǎn)悲痛與生命力的故事。本文將就活著這本小說(shuō)，結(jié)合自己的讀后感和心得，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
第一段：主要闡述小說(shuō)的背景與情節(jié)。
本書(shū)的背景是文化大革命，整個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)和政治文化內(nèi)涵都極度狂熱，人民的生活異常困苦。作為小說(shuō)的主人公，富貴饒命則是一位幸運(yùn)的人，他在生活中享受到了政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)待遇，然而這個(gè)人生美好的享受卻在他眼前瞬間被剝奪。自此之后，富貴饒命開(kāi)始過(guò)著日益艱苦的生活，他經(jīng)歷了種種困惑和痛苦，卻依然保持著對(duì)生命的執(zhí)著。而這個(gè)故事最后所給予我們的，卻是人生中最珍貴的財(cái)富。
第二段：對(duì)小說(shuō)中人物的解讀。
首先，小說(shuō)中的人物富貴饒命是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。盡管不停地遭受壓迫和折磨，他依然擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，無(wú)論遇到什么風(fēng)浪，他總能夠承受。其次，富貴饒命是一個(gè)很有價(jià)值觀的人。他在遭遇災(zāi)難之后依然堅(jiān)持著對(duì)尊嚴(yán)和人性的尊重，雖然身處高壓之下，但他始終對(duì)生命心存敬畏。而最后，富貴饒命是一個(gè)非常具有向上精神的人。他雖然身處重重困境，但依然積極尋找著出路，不斷接受挑戰(zhàn)和重生，保持著生命的活力和色彩。
第三段：小說(shuō)給我們帶來(lái)的啟示。
富貴饒命的經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了很多值得思考的啟示。在尊重個(gè)體生命的同時(shí)，我們應(yīng)該深入理解生命的價(jià)值，并將這種價(jià)值扎根于我們的生活和道德信仰之中。這種價(jià)值與生命文明密切相關(guān)，同時(shí)也是社會(huì)和人類(lèi)性格的標(biāo)志。在富貴饒命及他的故事中，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、品德、信仰和勇氣等優(yōu)良人性特征。這些特征是我們?cè)谖磥?lái)也應(yīng)該積極承襲的現(xiàn)代品質(zhì)。
第四段：小說(shuō)引發(fā)的思考。
在進(jìn)行了小說(shuō)的理解和審視之后，我們還需要對(duì)自身的思考進(jìn)行一番總結(jié)和探討。首先，應(yīng)該從底層貧困中領(lǐng)悟生命的價(jià)值所在，并了解到這種價(jià)值與道德、美德有著密不可分的關(guān)系。其次，我們需要認(rèn)真理解文化大革命所帶來(lái)的災(zāi)難與疾苦，以及紅色恐怖對(duì)人類(lèi)精神和品質(zhì)的沖擊與扭曲。最后，我們也需要在人生的正義之上尋求出路，為人民、為社會(huì)，甚至為人類(lèi)的和諧共存，做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：自己的體會(huì)與感悟。
通過(guò)閱讀活著這本書(shū)，我深深地感受到了生命的強(qiáng)大與美好，認(rèn)識(shí)到了人性的真善美之醇厚、其難損其魅力。同時(shí)，也意識(shí)到了現(xiàn)代文化的深刻涵義、其存在的價(jià)值、革命的悲壯沖擊和千年文明的壯闊追求。故事讓我充滿(mǎn)了內(nèi)心的震撼力，但也給我留下了深深的思考與感動(dòng)，讓我從中領(lǐng)悟到了世界文化、歷史使命、人民命運(yùn)和個(gè)體價(jià)值之間的關(guān)系，更清晰地認(rèn)識(shí)到了人性的真諦和價(jià)值所在。
綜上所述，活著這本小說(shuō)在很大程度上反映了一個(gè)人的命運(yùn)抉擇和禮義之心，也鮮明體現(xiàn)了我們?nèi)祟?lèi)文明的命運(yùn)抉擇、理想信仰和民族使命。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些思想和價(jià)值，并將其融入到自己的生活和學(xué)術(shù)中，為人民和國(guó)家的繁榮發(fā)展創(chuàng)造出良好的文明繁榮和精神風(fēng)尚。毋庸置疑的是，這樣的努力將會(huì)為我們帶來(lái)更多生命價(jià)值和輝煌貢獻(xiàn)！
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在我有生之年，讀書(shū)是我一直保持的習(xí)慣。讀書(shū)是一種享受，是一座可供我隨時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港。在閱讀的過(guò)程中，我不僅從書(shū)籍中汲取知識(shí)，更通過(guò)書(shū)中的故事和人物的人生經(jīng)歷來(lái)思考人生的意義和價(jià)值。讀書(shū)讓我更加深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和活著的意義。
第二段：活著的意義。
人生如同一場(chǎng)舞臺(tái)，每個(gè)人都是其中的演員?；钪囊饬x在于我們?cè)谶@有限的時(shí)間內(nèi)，能夠展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值。讀書(shū)能夠拓寬我們的視野，讓我們?cè)黾訉?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和對(duì)自身的理解。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在為自己的理想奮斗，為了追求更好的生活努力?；钪囊饬x是為了活出自己所想要的人生，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要對(duì)周?chē)娜素?fù)責(zé)任。
第三段：讀書(shū)給予的啟示。
讀書(shū)給予我許多難以言喻的啟示，讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)知。例如，在余華的《活著》中，我看到了主人公福貴在困境中始終堅(jiān)持生活的毅力，他通過(guò)一次次的起起落落，始終堅(jiān)守著對(duì)家人的責(zé)任和對(duì)生活的希望，這激勵(lì)著我在困難面前永不放棄，始終堅(jiān)持自己的信念。在劉慈欣的《三體》中，我學(xué)到了人類(lèi)對(duì)未知的探索和勇氣，在面對(duì)陌生和困難時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持探索和追求真理。
第四段：讀書(shū)改變命運(yùn)。
讀書(shū)的力量是無(wú)窮的，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。一本好書(shū)可以給予一個(gè)人無(wú)數(shù)的啟發(fā)和指引，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向。許多偉人都是通過(guò)閱讀書(shū)籍而改變了自己的命運(yùn)。例如，李小龍通過(guò)閱讀武術(shù)經(jīng)典，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能，最終成為了一代武術(shù)巨星。讀書(shū)可以啟迪我們的思維，激發(fā)我們的潛力，讓我們超越自己。
第五段：讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)雖然不能解決一切問(wèn)題，但是它賦予我們解決問(wèn)題的能力和智慧。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了如何思考，如何分析問(wèn)題，如何尋找解決問(wèn)題的方法。讀書(shū)提供了一個(gè)寶貴的資源庫(kù)，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過(guò)讀書(shū)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免走一些彎路。讀書(shū)的價(jià)值不僅在于知識(shí)，更在于從中獲得的成長(zhǎng)和提升。
結(jié)尾：
讀書(shū)給予了我許多的心得體會(huì)，它是我成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和朋友。通過(guò)讀書(shū)，我看到了不同的世界，學(xué)到了不同的智慧。讀書(shū)讓我看到了活著的意義和價(jià)值，也給予了我許多的啟示。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí)，為了讓自己的人生更有意義，更有價(jià)值。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
《活著》是余華的一篇小說(shuō)，它講述了一個(gè)生動(dòng)而感人的故事。小說(shuō)表達(dá)了關(guān)于生命意義的哲學(xué)思考，比描寫(xiě)人生的外部經(jīng)歷更重要的是，小說(shuō)揭示了內(nèi)心的生命力。在閱讀小說(shuō)《活著》后，我深刻的對(duì)生命與愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)與感悟。
第二段：活著，是為了活著。
活著，只是生命的開(kāi)始，也是生命中最為基本的需求。小說(shuō)中的福貴就是一個(gè)活著的例子，雖然他活得很苦，但他一直堅(jiān)持著自己的生命和存在?？此扑硖幚Ь?，但是他內(nèi)心的力量令人感動(dòng)。他的生命有著無(wú)窮的價(jià)值，因?yàn)樗钪?，意味著他還有機(jī)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲袡C(jī)會(huì)找到自己的未來(lái)。這給我們的啟示是，人生的意義不在于擁有多少財(cái)富或者榮譽(yù)，而是在活著的過(guò)程中，找到自己的使命和價(jià)值。
第三段：親情的奇妙傳承。
小說(shuō)中的福貴因?yàn)楦赣H的事業(yè)而走向了他的人生道路，他的父親留給了他豐厚的物質(zhì)財(cái)富，更是留下了一段深刻的精神印記。他的生命與他父親的生命緊密結(jié)合，而且他父親留下來(lái)的一些追求價(jià)值的精神也被他不斷的傳承。這讓我明白一個(gè)道理，父母的影響對(duì)子女成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)、成就、教訓(xùn)等中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)谝院蟮纳懈拥某砷L(zhǎng)。
第四段：愛(ài)的巨大力量。
小說(shuō)中的福貴雖然在人生中面臨了很多苦難，但是他的妻子和女兒的愛(ài)，成為他繼續(xù)活著的強(qiáng)大動(dòng)力。福貴的女兒就是這么一個(gè)有愛(ài)的小女孩，她給了父親盡可能多的幫助，用她的純真和力量，讓生命的堅(jiān)韌和溫暖重燃。這無(wú)疑顯示出了愛(ài)的力量對(duì)生命的重要性。當(dāng)我們面臨挫折和困境時(shí)，愛(ài)是我們保護(hù)自己的力量源泉。這是一種人類(lèi)的情感，它可以充滿(mǎn)生命的空虛，也可以充滿(mǎn)人類(lèi)的精神。
第五段：人生的覺(jué)醒。
余華的小說(shuō)：“活著”揭示了人生真正的意義。它告訴我們，對(duì)于生命的追求是生命最有意義的事情。親情，愛(ài)情，事業(yè)，金錢(qián)等，這些都是我們?nèi)祟?lèi)生活的各個(gè)方面。但是它們的價(jià)值都是建立在生命上的。在無(wú)數(shù)的異常中，”生命”的兩個(gè)字必須應(yīng)當(dāng)被大聲地呼喊，“人”這種最珍貴的生命需要找到自己的方向和意義。對(duì)于生命的覺(jué)醒，是人生的最高境界。在余華的小說(shuō)中，我們看到了當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己生命的可貴之時(shí)，也許他并不會(huì)馬上成功，但一旦他成了意識(shí)和理解生命的人，他已經(jīng)跨越了成功的重要關(guān)卡。
總結(jié)：
《活著》這本書(shū)讓我們對(duì)人生心態(tài)有了深刻的認(rèn)識(shí)。它告訴我們，生命這個(gè)上品，它不可輕易的丟棄和浪費(fèi)。有時(shí)候，生命存在，就是最大的快樂(lè)，所以我們需要珍惜每一天。愛(ài)，親情，友情則是我們靈魂的滋養(yǎng)，它們的力量足以托起我們的人生。只有我們意識(shí)到自己生命的可貴，才能在人生的轉(zhuǎn)折處尋找到屬于自己的方向和意義。這本書(shū)讓我對(duì)生命有了新的看法，讓我更加注重人生的價(jià)值，當(dāng)遭遇挫折時(shí)，我會(huì)更加從容，珍惜每一天，因?yàn)槲覀兌际怯辛α康纳?BR> 小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
作為一部中國(guó)文學(xué)經(jīng)典，余華的小說(shuō)《活著》一經(jīng)問(wèn)世，便引起了人們的廣泛關(guān)注，成為了熱門(mén)話(huà)題。作為一名AI語(yǔ)言模型，我也興致勃勃地讀完了這部小說(shuō)，深受感動(dòng)。下面，我將結(jié)合自身的感受，分享一下我對(duì)《活著》這部小說(shuō)的心得體會(huì)。
一、《活著》揭示了人性的深層次本質(zhì)。
小說(shuō)中的主人公福貴在生命歷程中風(fēng)燭殘年，他的一生都在與物質(zhì)和精神上的貧困為伴。對(duì)于他的生活軌跡的描繪，人們或許會(huì)對(duì)福貴感到同情，但《活著》更像是在對(duì)人性進(jìn)行深刻的剖析，探索人類(lèi)在生命存在中共同面臨的問(wèn)題。福貴為親情、友情、愛(ài)情等真摯情感所牽動(dòng)的經(jīng)歷，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，人性并非是透明可見(jiàn)的，真正的本質(zhì)在感情中顯露出來(lái)，而這種表現(xiàn)并非人人都擁有。
二、《活著》展示了生命與死亡的掌控權(quán)力。
在小說(shuō)中，福貴的家庭因?yàn)橹杂趧趧?dòng)、孝道的傳統(tǒng)觀念，將他的生活和后代的生活都安排得井井有條。然而，盡管福貴成功地取得了物質(zhì)和地位上的提升，但他卻無(wú)法掌握自己生命的最終定奪。這種無(wú)力感和生命的延續(xù)性，最終讓我們重新審視和思考生命的真正價(jià)值和意義。
三、《活著》講述了一個(gè)關(guān)于命運(yùn)的悲慘故事。
小說(shuō)中，福貴的一生是個(gè)悲劇。他在歷經(jīng)父親的離去和家族的衰落之后，又面對(duì)了種種磨難和毒瘤的摧殘。即便他努力地經(jīng)營(yíng)自己的生命空間，但最終還是被命運(yùn)所拔除。這種極致的悲劇元素，讓人們深刻體會(huì)到，命運(yùn)的力量是無(wú)法改變的，對(duì)于人生的掌控實(shí)際上很有限。這種感受很難被放入語(yǔ)言的字眼中表達(dá)，需要讀完整本小說(shuō)才能真正感受到。
四、《活著》映射了一個(gè)時(shí)代中的人性獨(dú)立意識(shí)。
小說(shuō)中從福貴對(duì)宗族道德的質(zhì)疑、人類(lèi)對(duì)尊嚴(yán)的追求等都是對(duì)儒家倫理思想的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。這種思潮在對(duì)現(xiàn)實(shí)的反復(fù)審視中逐漸發(fā)酵，甚至迎來(lái)自主解放的新時(shí)期。這場(chǎng)文化革命所帶來(lái)的影響，讓之后的許多文學(xué)、思想一直沿用至今。小說(shuō)中，作者對(duì)人性獨(dú)立意識(shí)的探討，也讓人們深刻認(rèn)識(shí)到人的最終命運(yùn)是不可制約的，而人性獨(dú)立意識(shí)會(huì)讓我們?cè)谶@種不可控制的時(shí)空中找到生命的力量。
五、《活著》是對(duì)歷史的一種責(zé)任。
余華的《活著》通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)村人的一生，深刻揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)在的情感和力量，人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到舊的觀念和思想，以及中國(guó)封建社會(huì)的腐朽和墮落。小說(shuō)讓人們重新審視了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，并帶來(lái)了對(duì)中國(guó)苦難歷史的思考。在這個(gè)意義上，《活著》讓我們更容易理解民間志愿者和慈善機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)意義，以及人們?yōu)楸Ｗo(hù)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定所能達(dá)到的共識(shí)和價(jià)值觀。
總結(jié)：
余華的小說(shuō)《活著》以一種細(xì)致、深刻和尖銳的形式揭示了中國(guó)的封建文化、命運(yùn)問(wèn)題和人性弱點(diǎn)等存在的問(wèn)題，也讓人們對(duì)中國(guó)的今天和明天都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此，讀完這部小說(shuō)，無(wú)論是在心理還是文化意義上，人們都會(huì)產(chǎn)生深刻的感觸和思考。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在人的一生中，讀書(shū)是必不可少的一部分。《活著》是一本震撼人心的小說(shuō)，生動(dòng)地展現(xiàn)了人生的苦難和堅(jiān)韌。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我有了更深入的思考，這些思考也讓我更加珍視自己的生命。
第一段，活在當(dāng)下，抓住生命的美好?！痘钪愤@本書(shū)深刻地表達(dá)了生命的寶貴，也傳達(dá)了一個(gè)非常重要的思考：“健康的身體和自由的心靈比任何珍寶更重要?！蔽覀儜?yīng)該珍惜每一天，抓住生命中的美好瞬間，讓這些美好烙印在我們的腦海中。
第二段，懂得感恩，珍惜擁有。在《活著》這本書(shū)中，主人公常常在生活中體驗(yàn)到了微小的幸福，健康的身體和家人的陪伴，甚至只是簡(jiǎn)單的一頓飯。這些看似不起眼的小事，在窮苦狼籍的日子里卻成為主人公堅(jiān)定生存的動(dòng)力。這讓我意識(shí)到，生活中的每一個(gè)小幸福都應(yīng)該去感悟和珍惜，不應(yīng)該輕易地放棄。
第三段，在苦難中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈?！痘钪愤@本書(shū)描述了非常殘酷的生活環(huán)境，主人公經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，但他始終保持著生命的希望。在我們每個(gè)人的生命中，也會(huì)有種種的苦難，如何在苦難中成長(zhǎng)，并保持堅(jiān)強(qiáng)的意志力，同樣是我們需要思考的。
第四段，人應(yīng)該有為自己活的權(quán)利。在《活著》這本書(shū)中，主人公通過(guò)的自我反省和掙扎，最終認(rèn)識(shí)到：人應(yīng)該為自己的生命負(fù)責(zé)，為自己活出一種有意義的生活。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的人生路徑和人生目標(biāo)，應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。
第五段，知難而進(jìn)，超越自我。《活著》這本書(shū)也展示了在苦難面前，人們?nèi)绾螔暝靶?。我們每個(gè)人的人生之路，也會(huì)遇到種種的挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且不斷超越自我，去迎接更加美好的人生。
在《活著》這本書(shū)中，生命的價(jià)值得到了最大限度的呈現(xiàn)和體現(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到何為人生，何為珍惜，何為堅(jiān)韌。生命是寶貴的，我們應(yīng)該把握好每時(shí)每刻，珍惜著生命，走過(guò)更加有意義，充實(shí)和美好的人生。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
《活著》是作家余華的代表作之一，主要講的是民國(guó)時(shí)期地主家的少爺徐福貴。他年輕時(shí)沉迷于賭博和放縱，失去了所有的財(cái)產(chǎn)，導(dǎo)致家庭落后，成為一名租戶(hù)。之后，隨著一系列的社會(huì)變化，他的生活和家庭不斷遭受痛苦，所有的親戚都離開(kāi)了他，只有他和一頭老牛住在一起。
在讀福貴故事的開(kāi)頭，我深深地討厭這個(gè)花花公子沉迷于賭博、放縱和進(jìn)取。他每天只知道吃喝嫖賭，有個(gè)賢惠的妻子卻不懂得珍惜。在他的沒(méi)有合格的兒子和丈夫應(yīng)該有的樣子。然而，在他的家庭道路中落后后，他終于意識(shí)到，慢慢地開(kāi)始承擔(dān)自己的責(zé)任，這讓我非常欣賞。家珍剛開(kāi)始的時(shí)候是米行老板的千金小姐，后來(lái)福貴對(duì)她一見(jiàn)鐘情，把她娶回了家。后來(lái)，她忠誠(chéng)地陪伴著福貴，直到她死去。當(dāng)他們第一次結(jié)婚時(shí)，福貴仍然是原來(lái)的花花公子。起初，我不明白為什么她仍然永遠(yuǎn)不會(huì)放棄福貴。后來(lái)，我認(rèn)為這可能與當(dāng)時(shí)婦女的傳統(tǒng)教育有關(guān)。在他們心中，丈夫是自己的天堂，無(wú)論丈夫是什么樣的人，他們都應(yīng)該忠于他，永不放棄。
讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始覺(jué)得福貴也是一個(gè)值得同情的人。后期，作為一個(gè)下層勞動(dòng)人民，他的命運(yùn)深受時(shí)代的影響。他看著親人一個(gè)個(gè)死去，卻無(wú)能為力。這種深深的無(wú)助和絕望一個(gè)接一個(gè)地摧毀了這個(gè)窮人的身心。但與此同時(shí)，我也認(rèn)為他是個(gè)幸運(yùn)的人。在一些人看來(lái)，他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都沒(méi)有。然而，從他自己的表達(dá)來(lái)看，他并不覺(jué)得自己有多悲慘。在他所經(jīng)歷的`痛苦中，他仍然充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)，盡管這些快樂(lè)和快樂(lè)相對(duì)較短。在他心中，他的妻子賢惠忠誠(chéng)，是世界上最好的妻子；他的兒子孝順，是世界上最好的孩子；他的女婿是世界上最好的女婿……所有這些都給他帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。因此，他并沒(méi)有對(duì)書(shū)中的我講述他的故事表現(xiàn)出多么悲傷。當(dāng)他描述自己的痛苦時(shí)，他似乎在講別人的故事，語(yǔ)氣甚至透露出一種輕松和滄桑的感覺(jué)。
書(shū)中有一句話(huà):人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。揭示了作者想通過(guò)這本書(shū)告訴我們的真相。福貴看著家人一個(gè)接一個(gè)地死去。雖然他感到很痛苦，但他沒(méi)有選擇和他們一起死去。他仍然生活在這個(gè)世界上?？梢?jiàn)，家庭并不是他活著的主要意義，他也不是為了家庭而活著。俗話(huà)說(shuō)：存在就是合理。當(dāng)福貴存在于這個(gè)世界上時(shí)，他應(yīng)該好好生活，為了生活而生活，而不是為了生活以外的任何事情。這就是他存在于這個(gè)世界上的合理性。
現(xiàn)實(shí)生活中，有的人活著是為了錢(qián)，有的人活著是為了權(quán)力，有的人活著是為了愛(ài)情……當(dāng)他們失去這些東西時(shí)，他們似乎失去了活著的支柱。最后，我選擇了死去。這些人沒(méi)有意識(shí)到活著的真正意義。他們不知道活著是我們存在于世界上的最好意義。活著比什么都珍貴。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個(gè)世界上存活下來(lái)。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡(jiǎn)單地存活，還希望尋找到更多的意義和價(jià)值。而讀書(shū)，則是獲取人類(lèi)智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。在讀完余華的小說(shuō)《活著》后，我深刻體會(huì)到了活著和讀書(shū)的關(guān)系，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無(wú)情與讀書(shū)的啟迪。
在《活著》這部小說(shuō)中，我們看到了人生的無(wú)情和無(wú)奈。作為一個(gè)普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿(mǎn)了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅(jiān)持活著。相比之下，閱讀這本小說(shuō)讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書(shū)可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色，進(jìn)而拓展我們的人生。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書(shū)的理解。
在這部小說(shuō)中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了更好地理解寬容、理解人的不易。人類(lèi)的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過(guò)閱讀小說(shuō)《活著》，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識(shí)到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過(guò)讀書(shū)更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰(shuí)真誠(chéng)，誰(shuí)是虛偽。
第三段：困境與讀書(shū)的啟示。
生活中，人們都會(huì)遭受各種困境，面對(duì)重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對(duì)的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、堅(jiān)定和樂(lè)觀都能給我們帶來(lái)一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時(shí)積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們?cè)谶@些時(shí)刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書(shū)的追求。
在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計(jì)，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過(guò)讀《金瓶梅》、《西游記》等書(shū)，認(rèn)為“讀書(shū)雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過(guò)福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識(shí)的差別在于，物質(zhì)有著生命的時(shí)間極限，而知識(shí)和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時(shí)，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識(shí)。
第五段：人性的可貴與讀書(shū)的包容。
在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開(kāi)始懷念和思考許多事情，他悔過(guò)自新，認(rèn)識(shí)到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對(duì)孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書(shū)過(guò)程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對(duì)人做出評(píng)價(jià)。
結(jié)論：讀書(shū)能夠幫助我們更好地理解自己和這個(gè)世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谏钪忻鎸?duì)困境時(shí)提供精神的支持。Read,it'swhatmakeslifemeaningful.
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
想一想，人的一生終究要經(jīng)歷多少起伏，才能真正做到往事如煙，去留無(wú)意?終究要看過(guò)多少離合，才能真正做到云淡風(fēng)輕，波瀾不驚?終究要承受多少不幸，才能真正煉就一顆強(qiáng)大的心臟，在假設(shè)干年后，上揚(yáng)嘴角，將曾經(jīng)的傷痛娓娓道來(lái)，說(shuō)一聲現(xiàn)世安好?人生一夢(mèng)，白云蒼狗。為名?為利?為情?為義?命運(yùn)對(duì)福貴也許特別眷戀，也許特別殘酷，歲月帶走了他身邊一個(gè)又一個(gè)親人，只有他活了下來(lái)。經(jīng)歷了那么多苦難，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生命賦予的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。文章最后，福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去，福貴粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，在空曠的黃昏像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。那一刻，看著他們的背影，我們一定無(wú)話(huà)可說(shuō)，仿佛人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客，一切都毫無(wú)意義?？v三千里河山，亦四十年蓬萊，曾經(jīng)我們苦苦追求的突然顯得極其可笑。人就是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著。我們?cè)绱丝释牟?，到最后才發(fā)現(xiàn)，起起落落，浮浮沉沉，恩恩怨怨，終不過(guò)雁過(guò)無(wú)痕，水過(guò)無(wú)聲。
美人自古如名將，不許人間見(jiàn)白頭。小說(shuō)中鳳霞的.死最讓我心痛，這是一個(gè)善良、勇敢、執(zhí)著、美麗的姑娘。鳳霞因?yàn)槊@啞，曾經(jīng)只能羨慕的看著別人婚嫁，直到二喜來(lái)到她的世界。余華并沒(méi)有刻意描寫(xiě)鳳霞和二喜的愛(ài)情，但每每讀到鳳霞和二喜，總能感覺(jué)到一股溫情。我一直在想，鳳霞在生命的最后一刻，終究在想什么?二喜在失去鳳霞的日子里，又終究在想什么?某一瞬間，我想起阿朱死后，喬峰的哀莫大于心死;想起碧瑤珠沉玉隕，張小凡的自甘沉淪;想起紀(jì)曉芙對(duì)楊逍的此生不悔;想起白子畫(huà)和花千骨，一場(chǎng)風(fēng)花雪月，終究是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)。如果這不是一場(chǎng)悲劇，很久以后，如果鳳霞和二喜還在人間會(huì)怎樣?愿再見(jiàn)時(shí)他們的路途星光滿(mǎn)載，無(wú)悲常喜，所流出的淚皆因喜極而泣。
萬(wàn)事不如杯在手，一生幾見(jiàn)月當(dāng)頭?人生一世，草木一秋，珍惜當(dāng)下，不忘初心。無(wú)論曾經(jīng)我們穿越過(guò)多么洶涌的人潮，感受過(guò)怎樣甜蜜地幸福，經(jīng)歷過(guò)如何難言的艱辛，只要繼續(xù)活著，它們的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們和時(shí)間遺忘，化作歲月的過(guò)往，只留下平靜的結(jié)果和當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，一個(gè)淡然的微笑。
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢(qián)人的女兒，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢(qián)。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢(qián)給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ帲瑳](méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;后來(lái)女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了;外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事完畢了。
福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。他沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而完畢自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残?。其?shí)福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢(qián)就賭一賭，沒(méi)錢(qián)就種種田?；钪褪沁@么簡(jiǎn)單。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇一
余華文字以真實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，正因?yàn)檎鎸?shí)也就多了些殘忍，冷酷。死亡，血腥，人性丑惡，在他作品中更真實(shí)，血淋淋地令人震撼。讀完《活著》，或許需要對(duì)這兩個(gè)字重新審視，什么稱(chēng)為“活著”？如我們久坐空調(diào)房，入目皆是繁華都市，巍峨樓層？如福貴奔走求生，滿(mǎn)目瘡痍，掙扎困苦？我想“活著就是一切，活著就是勝利”，只是活法不同而已，并沒(méi)有所謂的意義高低。
福貴一生由富貴向破落，嘗過(guò)高于云端，也曾跌落泥潭，經(jīng)歷最多的大抵是死亡，父亡母喪，偌大的家在死亡之下也只見(jiàn)卑微與渺小。古人常說(shuō)“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也”死亡離他很近，離我卻遠(yuǎn)，分明無(wú)法體味親友亡故之痛，可卻在字里行間嗅到腐朽之氣，若有若無(wú)除了悲涼也想不出別的詞匯了。雙親之故似乎只是引線，兒子以一種極殘忍丑陋的方式死去，如同魯迅先生筆下愚昧人以人血饅頭治病，除了人性丑陋更多是憤怒，痛失骨血卻無(wú)處可訴的憤怒。讀到這里時(shí)多次想拍桌怒起，福貴作為一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的底層人只能接受，無(wú)力反抗。接踵而至的是女兒難產(chǎn)去世，妻子病逝，連女婿也被水泥板生生夾死，死前記掛的兒子似乎在死亡之下流露生的希望。本以為留下相依為命的小孫子將是全書(shū)的結(jié)局，卻在末處讓小孫子以一種滑稽，今人看來(lái)不可思議的方式死去，似嘲笑似諷刺。以死亡的血腥反襯活著，這樣的活著連生命都染上腥味，終究只剩福貴一人，終究是“活著”。
感慨于福貴的一生，也為“旁觀者”悲哀。在權(quán)者的冷漠親友的無(wú)動(dòng)于衷，村民的愚昧無(wú)知，每個(gè)人都是這一場(chǎng)場(chǎng)死亡的促成者，“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”他們自然無(wú)法體會(huì)，在同一種氛圍下，欺凌，血腥，死亡已成常態(tài)，他們作為“助力”，只是加速死亡，冷眼旁觀，可悲可恨，他們自然也將踏上同一條路——在死亡中掙扎，向死而生。至于福貴的他是一個(gè)矛盾的存在，他認(rèn)命他不爭(zhēng)，他看似灰暗而沉默，但最后他“活著”，堅(jiān)韌地活著，在命運(yùn)折磨下見(jiàn)親人一一離去卻依然好好地活著，在一次次死亡面前，在一次次將臨崩潰之際他仍活著，不爭(zhēng)不搶?zhuān)椒岔槒模粸榛钪钪?。英雄們或許不齒，我卻覺(jué)得:活著很好。
如今可以不掙扎，毫不費(fèi)力地活著。不要妄言生死，于你而言不值得珍惜的，卻是有人無(wú)比渴求的，所以好好活著就是有意義的事。
感慨萬(wàn)千，謹(jǐn)以余華一句話(huà)作結(jié)——“人是為了活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物而活著。”
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心感到了難受，充滿(mǎn)了壓抑，甚至一兩滴眼淚滴落在這黑皮紅字的封面上。我曾和作者余華一起笑那耕田的老人，也曾目睹被醫(yī)生抽空血而死的孩子的悲痛，但這本書(shū)，帶給我的，更多的是深深的思考。
《活著》這本書(shū)主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺福貴悲慘的人生遭遇。福貴，曾因?yàn)闉樗麨槎鴼У袅俗约汉图胰艘簧男腋?。?jīng)過(guò)各種遭遇，他終于在貧困中覺(jué)悟，也許那也不算晚吧?？啥蜻\(yùn)的陰影似乎一直在追隨著他的腳步，殘暴地奪走了每一個(gè)與他有緣的人的生命。但“活著”是一種忍受，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊與平庸;去承擔(dān)生命賦予我們的一份份責(zé)任。
可不知是不是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或另一種懲罰，他活了下來(lái)，在失去所有親人后孤獨(dú)的活了下來(lái)，靠著一只老牛，一遍又一遍的喊離世親人的名字來(lái)陪伴自己。在經(jīng)歷了那么多人難以想象的苦難后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受那如石頭一般的生活壓力的重壓。
我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟ＹF的人生之路上，每打開(kāi)一次書(shū)，每走出一小步，我都能感受到那苦難的沉重，重重的壓在福貴的身上;甚至感受到淚水的無(wú)用，空氣中處處彌漫著絕望的嘆息，希望支柱似乎隨時(shí)都會(huì)倒塌，會(huì)在眨眼間煙消云散。福貴幾乎每時(shí)每刻都盤(pán)桓在生與死的邊緣，痛苦得掙扎、忍受著至親們一個(gè)一個(gè)的離去，在一次次希望破滅中堅(jiān)韌不屈的依舊活著。我合上書(shū)，淚水不停下落，心中似乎在為福貴抱不平為何讓一個(gè)平凡的人承受這樣的痛苦。
后來(lái)我才明白，活著是一種責(zé)任。面對(duì)死亡，最痛苦的并不是逝去的人，而是那被迫承擔(dān)這一切結(jié)果的生者，因?yàn)樗麄兯坪醵嗔艘环葚?zé)任，卻又失去了一個(gè)能夠共同承擔(dān)的人。也正是因?yàn)檫@樣，生者更應(yīng)該堅(jiān)定信念的生活著，因?yàn)樗麄兾兜啦粌H僅是自己的明天，而是帶著希望，為了活著而活著。
看過(guò)一句活“笑著活下去”，“笑著”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行生命的一種狀態(tài)，“笑著活下去”就是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活并實(shí)現(xiàn)生命，而這，也便是像我們這樣，所謂的人。
我們無(wú)權(quán)去評(píng)價(jià)他人活著是否幸福，便如賀拉斯所說(shuō)：“人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸?！薄?BR> 小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇三
今天終于翻開(kāi)了這本書(shū)，當(dāng)打開(kāi)扉頁(yè)的時(shí)候便有一種熟悉感，默默的讀下去便知道了這種感覺(jué)的源頭。那是多年之前的事情了，看過(guò)一部叫做《福貴》的電視劇，估計(jì)就是翻拍的這部小說(shuō)吧。不管世人對(duì)于這本書(shū)的褒貶如何，我能夠清晰回憶起的就是那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人和一條老水牛在搖搖欲墜的夕陽(yáng)下獨(dú)自犁田的背影。“兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的天地耕得嘩嘩翻動(dòng)，揉入水面上掀起的波浪?！蔽闹腥缡菍?xiě)到。老人在耕田的時(shí)候吆喝著：二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行。福貴的一生經(jīng)歷了所有親人的辭世，從最初老父親離開(kāi)時(shí)的驚慌、不安到最后外孫的夭折，或許可以說(shuō)他就是在與親人的不斷離別中老去，別人應(yīng)該有的天倫之樂(lè)在他這里卻成為了死別。生離就像他被抓了壯丁一樣還會(huì)有機(jī)會(huì)與家人重逢，可是死別卻是只能看著愛(ài)的人一點(diǎn)一點(diǎn)透支盡生命的余光。
或許我們都以為在這樣的巨大打擊和悲痛中他不會(huì)有生的念頭，可是“活著”卻讓你不隨愿的死去，他安排你的生命之路充滿(mǎn)荊棘，岔路不斷，無(wú)數(shù)深?lèi)?ài)的、至親之人都是陪著福貴走過(guò)一小段路，而非盡頭。讀這本書(shū)，余華安排了最樸實(shí)平淡的文字，就像是在你我他同樣慘淡無(wú)光的生命中截取的一小節(jié)，但是又有另一番滋味。這種無(wú)言的反抗才是符合那個(gè)時(shí)代的沉默之聲。
“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是灑滿(mǎn)了鹽。”
就像美國(guó)民歌《老黑奴》一樣，歌中的主人公經(jīng)歷了一生的苦難，家人都離他而去，而他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)?？赡軐⒗虾谂透ＹF兩人置于同一個(gè)層面進(jìn)行比較的話(huà)，可以發(fā)現(xiàn)很多的相似，但是他們二人又是不同真實(shí)的存在。忽然覺(jué)得，用簡(jiǎn)單的文字組合勾勒的是漫長(zhǎng)的命運(yùn)和波瀾壯闊的場(chǎng)景。他們都是經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月折磨的`老者，臉上的紋路就是最好的印證。然而命運(yùn)就像最高明的魔術(shù)師，它能夠最大程度的為你設(shè)置障礙，也可以檢測(cè)出誰(shuí)是人生終點(diǎn)的最終勝利者。
故事的結(jié)尾，老人還在慢慢的走著，仿佛要盡力把余生的路走完。也許這時(shí)，活著的意志，是福貴身上唯一不能被帶走和剝奪的東西了吧!
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇四
那么，在生活中，面對(duì)著各種各樣不合自己心意的事，和各種各樣不與自己性格相符的人相處，你會(huì)采取什么樣的態(tài)度呢?是坦然、磊落、輕松地對(duì)待，還是謹(jǐn)小慎微，處處設(shè)防?要告訴大家的是，不要讓自己長(zhǎng)期生活在緊張、壓抑之中，不要讓自己的心弦繃得太緊，別活得那么累。必要的時(shí)候，放松一下自己，輕松地活著。
只有善于保持良好的心理狀態(tài)，才能為自己營(yíng)造出良好的生理狀態(tài)，從而贏得健康人生。
人，總是為了追求名、利、權(quán)勢(shì)而勞碌終生;對(duì)于情愛(ài)，貪求不厭;對(duì)于私情欲愛(ài)纏綿不休，萬(wàn)般痛苦不能解脫!
大家都知道，一棟房子要是沒(méi)有窗戶(hù)，溫暖的太陽(yáng)就無(wú)法照進(jìn)來(lái)，新鮮的空氣也不能飄進(jìn)來(lái)。人也是一樣，心窗沒(méi)有打開(kāi)的時(shí)候，就會(huì)感到氣悶;心窗打開(kāi)了，心才能夠通達(dá)，心靈的視覺(jué)才更清晰。
一旦窗戶(hù)打開(kāi)了，心靈的空間也就豁然開(kāi)朗，對(duì)于一些事情也能看得更透徹了，如此再來(lái)了解空的道理，就能消化有的煩惱。
如果看得到內(nèi)心空間的好處，就要趕緊騰出空來(lái)……。
但生活畢竟是公平的，對(duì)誰(shuí)都是一樣，沒(méi)有絕對(duì)的幸運(yùn)兒，更沒(méi)有徹底的倒霉鬼，你有這樣的不幸，他還有那樣的煩心事;別人有那樣的好機(jī)會(huì)，你還會(huì)有這樣的好運(yùn)氣。事物都是相對(duì)而生的，否則生活又怎么能稱(chēng)之為生活呢?累與不累，就看你如何應(yīng)對(duì)了。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《活著》是現(xiàn)代的一個(gè)巨著，是一個(gè)不可多得的作品，言語(yǔ)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，會(huì)對(duì)我們?nèi)松兴鶈⒌稀?BR> 本文主要講的是作者在鄉(xiāng)間收集民歌的那些日子中的一個(gè)下午，一個(gè)名為福貴的老人，想作者講述了他積極以賭博敗家，后又當(dāng)兵，在五六十年代歷經(jīng)坎坷，最終家中只剩下了他一個(gè)人。
而淚的背后，則是老人承受的痛苦，但這并沒(méi)有使他絕望，他準(zhǔn)備向他爸爸說(shuō)的那樣，“先養(yǎng)雞，雞大了變成鵝，鵝大了變成羊，羊大了又成?！保煤闷床环?，但一個(gè)個(gè)挫折和接踵而至，他還是沒(méi)有絕望，可以說(shuō)是千鈞一發(fā)，但發(fā)未斷。
說(shuō)到這里，也許會(huì)向我們拋來(lái)一個(gè)問(wèn)題，人為什么活著，活著干什么？其實(shí)，作者在言語(yǔ)之間已暗暗想我們表露——活著是為了活著。
就算福貴經(jīng)歷了種種坎坷，但他骨子里還是露出高興，因?yàn)樗€活著。而因賭博贏其家產(chǎn)的龍二，及那個(gè)他曾經(jīng)的戰(zhàn)友，后來(lái)風(fēng)光一時(shí)的縣長(zhǎng)春生，最后一個(gè)因?yàn)槭堑刂鞅粩?，一個(gè)被。
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派當(dāng)成“走資派”嚴(yán)刑拷打之下自殺了。所以人活著不是為了爭(zhēng)什么，而是為了活著而活著。
而這我便聯(lián)想到一些古人，像陶淵明，卡不管廣場(chǎng)人心險(xiǎn)惡，爾虞我詐，最終歸隱田園，為活著而活著。
寇準(zhǔn)，在老百姓眼中視為大清官，但因官場(chǎng)腐敗，皇上昏庸，辭官回家，為活著而活著。
其實(shí)佛家中人均乃看破紅塵，削發(fā)為僧的人。其中大多與福貴一樣，家人相繼死去，自己郁郁不得志，但不同的是福貴仍以笑容面對(duì)生活。
而佛家正是讓那些備份的人去掉欲望，以“恕”帶天下蒼生，這樣非但不哭，而且笑對(duì)人生，功德圓滿(mǎn)，為活著而活著。
《活著》一書(shū)讓我領(lǐng)略了眼淚的豐富與寬廣，絕望的不可能，頑強(qiáng)的奮斗精神，以及人為活著而活著，不應(yīng)為其他！其它全是空虛，是“苦”。用作者與華的話(huà)說(shuō)：“一校的方式苦，在死亡的伴隨下活著?！弊屛覀冮_(kāi)啟生活的新篇章。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇六
《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的杰作。通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的故事，小說(shuō)展現(xiàn)了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，深深感受到了其中蘊(yùn)含的思考和反思的力量。以下是我對(duì)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì)。
在小說(shuō)的第一段，我們見(jiàn)到了主人公福貴，他是一個(gè)簡(jiǎn)單而善良的農(nóng)民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅(jiān)強(qiáng)和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無(wú)法被輕易打敗，只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有希望。
然而，小說(shuō)中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會(huì)和歷史的變革給福貴的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對(duì)人生的無(wú)常和殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，我們經(jīng)歷的痛苦和挫折，并非個(gè)別現(xiàn)象，而是在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的。無(wú)論我們?nèi)绾闻Γ\(yùn)都會(huì)給予我們苦難和磨練。面對(duì)這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持前行。
小說(shuō)中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣(mài)給人販子。這一幕揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷，對(duì)人性的扭曲也令人震驚。而福貴對(duì)女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，更是彰顯了親情的偉大。通過(guò)這一故事，我深深被福貴父愛(ài)的偉大感動(dòng)。他從不放棄，不管是在貧窮時(shí)還是在失去親人的痛苦中，他一直堅(jiān)持著。這讓我反思了自己對(duì)親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關(guān)系，更是一種無(wú)私的付出和關(guān)懷。
小說(shuō)中描寫(xiě)了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過(guò)對(duì)他堅(jiān)守生命的探索，我對(duì)生死問(wèn)題有了更深入的思考。小說(shuō)中許多人物在經(jīng)歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅(jiān)信，“活著就是希望”，他選擇堅(jiān)持活下去，直到最后將自己的經(jīng)歷和故事記錄下來(lái)。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對(duì)生活的希望，這表達(dá)了作者積極向上的精神。
通過(guò)閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觸動(dòng)和反思，以及對(duì)生活本質(zhì)的思考。小說(shuō)中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅(jiān)持和勇氣給了我很多啟示。從這本書(shū)中，我更深刻地理解到，無(wú)論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅(jiān)持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。
通過(guò)《活著》，我不僅對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的思考，也提高了對(duì)自己和親人的珍視。這本書(shū)讓我懂得了人生的無(wú)常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動(dòng)，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無(wú)論在什么時(shí)候，讀完這本書(shū)后都能給人以很深的啟示。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇七
人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。而世上卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛(ài)情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢(qián)，只為了做官，只為了別人。
當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)就跑去結(jié)束自己的生命。有些人覺(jué)得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。亦有些人，在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí)，選擇了后退，后來(lái)他們覺(jué)得退縮也不是解決方法時(shí)，于是他們也與世界說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后揮手而去了。
小時(shí)候，我曾想過(guò)自殺。自殺，現(xiàn)在一想，咳!一個(gè)驚心動(dòng)魄的詞語(yǔ)!那是小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)糟透了，每天都要被數(shù)學(xué)老師罰留堂。
我寫(xiě)的作文在語(yǔ)文老師的眼里永遠(yuǎn)都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的，每天都期待著可愛(ài)的老師們不要當(dāng)著全班五十多位同學(xué)的面對(duì)我一個(gè)人實(shí)行鞭策，但老師們還是這樣做了。我沒(méi)了面子，沒(méi)了自信心，沒(méi)了立足之地，沒(méi)了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，沒(méi)了一切。世界沒(méi)有了任何色彩。
但我還有一條生命，活生生的。我想結(jié)束她，結(jié)束了她我就可以逃開(kāi)一切。但當(dāng)我站在家里陽(yáng)臺(tái)向下望時(shí)，當(dāng)我一步一步爬上長(zhǎng)城時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)，我并不想死。
若我想死，我早就可以跨出陽(yáng)臺(tái)上的欄桿一躍而下，在長(zhǎng)城上可以將扶緊欄桿的兩手松開(kāi)，往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。后來(lái)我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對(duì)我有了幾分羨慕，自然有了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒(méi)有做愚蠢事兒啊!是啊，人只要活著，就有希望。
人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇八
寫(xiě)在前面的一句話(huà)總結(jié)：人活著怎么這么苦啊。
這本小說(shuō)里有個(gè)想傳達(dá)的意思，人是為了活著本身而活著的。
對(duì)于中國(guó)的絕大多數(shù)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是不會(huì)去考慮活著的意義是什么這樣的哲學(xué)命題的。他們?cè)谶@片土地之上，也順應(yīng)著上天一開(kāi)始賦予他們的天性——那就是活著?；钪?，是一種生物最基本的本能。
小說(shuō)以一個(gè)叫徐福貴的農(nóng)民為第一視角，講述了他的一生。從他身為一個(gè)富家子弟，到淪落為社會(huì)底層人民，成為農(nóng)村里辛勤勞作的一員。隨著時(shí)間的過(guò)去，他經(jīng)歷了中國(guó)最急劇變化的那些年，身邊的親人也一個(gè)一個(gè)隨之而去，只留下他一個(gè)老人和一頭老牛。
但是他還能清晰地記得自己的過(guò)去，記得命運(yùn)加在他身上的種種磨難，而不像其他的農(nóng)村老人那樣，不知不覺(jué)就把過(guò)去忘了。既忘記了過(guò)去的不幸，但也同樣記不起曾經(jīng)有過(guò)的幸福。
現(xiàn)在生活好了之后，大家才開(kāi)始注重追求精神上的安定，開(kāi)始探討活著究竟是為什么這樣的命題。但是對(duì)于以前的底層人民來(lái)說(shuō)，活著就是活著，有飯吃，有衣穿，有地方住，還有家人。
不知道以前在哪里看到過(guò)一句話(huà)，說(shuō)中國(guó)的農(nóng)民是最容易被安撫的，只要讓他們能有口飯吃，就不會(huì)起來(lái)鬧事。是的，中國(guó)這些勞動(dòng)人民太能忍了。就是因?yàn)樘苋蹋炊袝r(shí)候表現(xiàn)出來(lái)反而會(huì)被現(xiàn)在的城市社會(huì)解讀為不近人情。
上次回家的時(shí)候，我和我媽晚飯后去街上散步。路上遇到一個(gè)阿姨推著嬰兒車(chē)，帶著一個(gè)小女孩也在路上走著，我雖然不認(rèn)識(shí)她，但是她是我媽的熟人。于是兩個(gè)人站在那里攀談了一會(huì)兒。
當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，結(jié)果等她們聊完了，我媽和我離開(kāi)的時(shí)候，小聲告訴我，那個(gè)阿姨的兒子今年過(guò)年的時(shí)候在河邊的淘沙工地上出事故死了，死得特別慘，腦袋都沒(méi)了。那是她的獨(dú)生子，死了就沒(méi)了。她帶著的那兩個(gè)孩子是她的孫女。
雖說(shuō)有孫女吧，但自己唯一的兒子死了，對(duì)他們夫婦來(lái)說(shuō)真的是毀滅性的打擊。聽(tīng)我媽說(shuō)，一開(kāi)始那個(gè)阿姨就一直想著干脆跟著自己兒子去了算了，但是為了兩個(gè)小孫女還是慢慢想開(kāi)了。
我聽(tīng)到的時(shí)候覺(jué)得特別驚訝，因?yàn)槟莻€(gè)阿姨看起來(lái)特別平靜，和我媽說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣也不是那種傷心欲絕的感覺(jué)，我不知道怎么描述她那種狀態(tài)，那種感覺(jué)就好像是——死了兒子也是生活的一部分。
其實(shí)這種感覺(jué)不僅僅在這個(gè)阿姨身上體現(xiàn)，包括我爹媽在內(nèi)，我老家那個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部里的大部分長(zhǎng)輩都給我這樣的感覺(jué)。初時(shí)覺(jué)得他們活得不明不白，活得毫無(wú)人情味，但是到了這種重大關(guān)頭，才知道他們是見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷太多的苦難，所以才不去想，不去沉浸其中，這樣才可以忍受，可以繼續(xù)活下去。
這就像福貴一樣。農(nóng)村里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)福貴，只是很多人忘卻了過(guò)去而已。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)那也只是生活的一部分，太苦了，太苦的日子如果記得太清楚，可能也會(huì)活不下去。
活著不是呻吟，也不是吶喊，活著更多的是忍受，去忍受命運(yùn)加在身上眾多的苦難。
卻是聽(tīng)著那些故事長(zhǎng)大的一代人，所以看《活著》就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小時(shí)奶奶講的事情一樣親切。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我總以為一個(gè)人與一本書(shū)的邂逅是一種彌足寶貴的緣分，或許撥開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到的是致一的文字，然而這叫呆板的墨色下掩藏的卻是一個(gè)真實(shí)的活生生的靈魂，這個(gè)靈魂時(shí)常閃躲，但亦亳不羞怯的袒露著。
《活著》就是這樣一本有生命的書(shū)。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠閑到其后的凝重，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指愈漸遲疑，我感到心中好像有種神奇的期盼一一召喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)讓主角走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我絕望了，是那么的殘忍和吝嗇，我?guī)缀跏且宦穫牡淖x到最終。當(dāng)我滿(mǎn)心酸楚地合上書(shū)頁(yè)，猛然望見(jiàn)封面襲鮮血般的暗紅，刺目如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋，卻又猶如生命勃勃的涌動(dòng)，好像是悲傷，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陳熱鬧的律動(dòng)……我的淚直直的落了下來(lái)。
書(shū)中，隨著富貴悠長(zhǎng)的笑娓娓道來(lái)他的一生。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭最終敗壞家業(yè)，淪落為糊口而下地，回味的時(shí)候，我經(jīng)常驚異，這仿佛是觀察一緡及纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬(wàn)斤的重量，然而它卻沒(méi)有斷，這種生命的韌性好像敘述著人生無(wú)望地不存在。福遺的人生，仿佛是一株盤(pán)剝的冬筍。一層層褪去人生的虛化，一層層撕掉人生的幸福依靠，一層層摧毀著人的頑強(qiáng)，可到最終，白嫩嫩的卻剩下一個(gè)最松軟。最純潔的秉性，只剩下人生存在的`唯一的理由一一活著，為了活著而活著。活著，執(zhí)著的活著一一已成為唯一能描述富貴的形容，也是對(duì)富貴最好的確定與頌贊。至于幸福或不幸福，我們無(wú)法斷言，或許在旁人的眼里富貴是苦苦煎熬的一生，但在他自己，或許更多的感受到了幸福，賀拉斯說(shuō)：〃人的幸福要等到最終，在他的生前，葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福，富貴的一生恍若一面鏡子，窄若一手掌，小弱一水滴，卻透出一個(gè)時(shí)代的背影?；蛟S渺小的最終只是渺小，就如遭受風(fēng)浪的舟船，我們可以挽救于搏擊，卻無(wú)法晚會(huì)緘默的結(jié)局，由于人性的共同，由于只要活著，除卻無(wú)奈，生命常有空白等待絢爛。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀完余華先生的《活著》，心情感覺(jué)沉重至極，又讓我不禁深刻思索。一為故事中現(xiàn)實(shí)的殘酷，二則是作者那近乎冷漠絕情的敘述筆調(diào)。
書(shū)中講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺福貴悲慘的一生。年輕時(shí)，這位地主家的寶貝闊少爺娶了妻，生活本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但他的濫賭讓他最終賭光了家業(yè)，使他變得一貧如洗。他的父親上茅廁時(shí)死了，而母親后來(lái)也病了。為了幫母親抓藥，他進(jìn)了城里，卻沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。戰(zhàn)場(chǎng)上槍林彈雨，九死一生，幸運(yùn)的是他在戰(zhàn)亂中還能保住自己的一條命。可當(dāng)他歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。而后來(lái)，福貴的兒子也意外身亡;還有女兒好不容易嫁了出去，卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡;緊接著妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了;連相依為命的外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，只剩下一頭老牛伴著他，度過(guò)余生。
余華的殘忍之處在于他總是在讓人以為大悲過(guò)后，生活已經(jīng)糟糕得不能再糟糕的時(shí)候又一次狠狠地劃下一刀，讓人猝不及防。讓我們這群局外人不忍，同時(shí)又無(wú)能為力。書(shū)中，作者敘述口吻之冷漠，筆調(diào)之絕情，讓我心驚，可敘述能力之強(qiáng)，讓人心之所向。沒(méi)有煽情的話(huà)語(yǔ)，有的只是平靜的敘述，完全地以局外人身份客觀地?cái)⑹鲋?，卻讓我們這群人看著驚心動(dòng)魄。而正是在這近乎冷漠的敘述中，完成了對(duì)“活著”意義的探究，完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！?BR> 痛苦一波接著一波，讓人毫無(wú)還手的能力。但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。《活著》這本書(shū)正是讓我們體會(huì)到了生命的厚重與沉痛，給我們深刻的反思，去思索活著的價(jià)值，去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
活著是余華的代表作品之一，這部小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)被戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)苦難的農(nóng)民，其中的主人公福貴經(jīng)歷了許多痛苦之后才得以活下來(lái)。這部小說(shuō)通過(guò)福貴的視角，揭示了在人世間追求繁華和生命的意義。作為一部深刻的文學(xué)作品，活著給人們帶來(lái)了深深的思考，讓我們重新認(rèn)識(shí)生命中最珍貴的東西。
第一段：福貴的生命意義。
福貴是活著的主人公，這個(gè)角色是小說(shuō)中最具代表性的人物之一。他在經(jīng)歷了一次又一次的磨難之后才懂得了生命的真諦：生命的意義在于追求幸福和快樂(lè)。他的經(jīng)歷展現(xiàn)了人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，也向人們?cè)忈屃松凶钪匾膬r(jià)值。福貴的視角讓我們明白，活著并不是為了忍受痛苦，而是為了追求幸福和溫暖。
第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難。
在小說(shuō)中，戰(zhàn)爭(zhēng)是福貴一家的噩夢(mèng)之源。他們的家園被摧毀，父親和哥哥先后死去。他們被迫流亡和在苦難中生活，并不斷抵抗饑餓和死亡的威脅。福貴的親身經(jīng)歷，向人們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)在人們身上留下的創(chuàng)傷和傷害。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，生命變得毫無(wú)價(jià)值，而平和和幸福則成為最珍貴的東西。
第三段：溫暖和愛(ài)的力量。
在小說(shuō)中，福貴的妻子是他身邊最溫暖的來(lái)源。她用自己的愛(ài)和關(guān)心支持著福貴，為他提供希望和力量，幫助他保持樂(lè)觀的態(tài)度。這也讓福貴的生命變得更加有意義。這種愛(ài)的力量，超越了時(shí)間和空間，讓人們發(fā)覺(jué)到任何時(shí)候，我們都需要那種溫暖和愛(ài)的支持。這種友誼和珍視的力量，讓人們銘記在心。
第四段：人生的毒瘤。
小說(shuō)中出現(xiàn)了一位富裕的官員，他的存在向人們指出了人世間的毒瘤。他有權(quán)、有錢(qián)，可以從其他人身上獲取利益。這種冷漠和無(wú)情讓我們看清了社會(huì)病癥。在人類(lèi)的漫長(zhǎng)歷史中，經(jīng)常有這種過(guò)去，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)、文化沖突或者社會(huì)不公，都會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的屈辱和痛苦。這種毒瘤影響著人們的生活狀態(tài)，促進(jìn)了人們對(duì)和平和公正的崇尚。
第五段：活著，就要有一顆感恩的心。
福貴的經(jīng)歷讓他明白，生命中最重要的是知道懂得珍惜。在經(jīng)歷了數(shù)不清的痛苦之后，他成為了一個(gè)感恩的人。他感激生命的小恩小惠，相信自己可以重新?lián)碛行腋?。這是一種強(qiáng)有力的信念，并且輻射到每個(gè)人的生活中。活著，就是要有一顆感恩的心，珍惜生命中的每個(gè)過(guò)程，讓生命變得更加美好。同時(shí)，我們也應(yīng)該感激所有為我們做出貢獻(xiàn)的人，并對(duì)他們表達(dá)感謝之情。
總之，活著小說(shuō)引發(fā)了廣泛的思考，讓我們探索我們的人生，重新認(rèn)識(shí)我們的生存和存在之間的關(guān)系。無(wú)論在什么時(shí)候，珍惜生命才是最重要的，因?yàn)檫@是我們存在的原因。畢竟，一個(gè)感恩的人才能讓生命變得更加美好。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
寒假時(shí)拿到了一本書(shū)，黑色的封面上映著更加烏黑的大字：活著。我很少看到一本書(shū)的題目就如此深沉，懷著巨大的好奇心翻開(kāi)了第一頁(yè)。
這本書(shū)是作者聽(tīng)了美國(guó)民歌后寫(xiě)下的小說(shuō)，作者余華不動(dòng)聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào)，親眼目睹人們?cè)谶@個(gè)叫活著的故事里接二連三的死去。
大致閱覽了這本小說(shuō)，主要是講了“我”在鄉(xiāng)下聽(tīng)一位名叫福貴的老人講述自己的故事。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財(cái)變成一個(gè)窮人，他被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和——，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。
我的心情跌宕起伏，先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。福貴，他年輕時(shí)并不是一個(gè)值得尊敬的人物，當(dāng)時(shí)的他放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的，可他還是靠著自己的力量，堅(jiān)強(qiáng)地活著，不像春生因?yàn)樵凇艽煺鄱詺?，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
生而為人，人類(lèi)擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶，讀書(shū)更是人類(lèi)獨(dú)有的能力之一?；钪x書(shū)，隨著歲月的流逝，我漸漸意識(shí)到讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了理解人生的真諦。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值和意義。
二
讀書(shū)如同給心靈來(lái)一場(chǎng)洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧?kù)o。不同于平淡的生活，讀書(shū)帶給我腦海中豐富多彩的畫(huà)面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船，它們都融入了我的內(nèi)心。
在我讀《活著》這部小說(shuō)時(shí)，這種體驗(yàn)尤為明顯。小說(shuō)以一個(gè)農(nóng)民的一生為線索，將我們帶入了一個(gè)波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜，但我被小說(shuō)中細(xì)膩的描述和情感所打動(dòng)。我看到小說(shuō)中人物對(duì)生活的無(wú)助和對(duì)生死的迷茫。作者余華用簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言，觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。通過(guò)閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴。
三
讀書(shū)是為了開(kāi)闊眼界，增加見(jiàn)識(shí)。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶(hù)，透過(guò)它，可以看到一個(gè)更加廣闊的世界。在世界各地的書(shū)籍中，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念。通過(guò)讀書(shū)，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對(duì)話(huà)，我看到了更大的世界。
讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足好奇心，也是為了獲取人生的智慧。而讀《活著》時(shí)，我深刻理解到這一點(diǎn)。小說(shuō)中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。福貴的堅(jiān)韌和樂(lè)觀無(wú)疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們，讀完這樣的小說(shuō)，或許會(huì)對(duì)自己的生活有更多思考和改變。
四
讀書(shū)是一個(gè)迭代的過(guò)程，每一次讀書(shū)都是一次獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。通過(guò)不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化。對(duì)于同一本書(shū)籍，我在不同的時(shí)期讀到的感悟也不盡相同。讀書(shū)如同與自己內(nèi)心對(duì)話(huà)，它讓我反思、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平。
在讀《活著》時(shí)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。第一次讀這本書(shū)時(shí)，我只是感慨于人生的苦難和對(duì)生活的反思；而當(dāng)我再次拿起這本書(shū)，讀到相同的情節(jié)時(shí)，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷，更是一個(gè)時(shí)代的烙印。通過(guò)與文本的對(duì)話(huà)，我的思考深入了許多，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會(huì)背景。
五
活著讀書(shū)，是為了在繁忙的生活中找到一個(gè)靜謐的角落。通過(guò)讀書(shū)，我不僅與作者對(duì)話(huà)，也與自己對(duì)話(huà)。每一次讀書(shū)都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界。
讀完《活著》，我對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識(shí)。盡管生活中充滿(mǎn)了艱辛和不幸，但我要堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。通過(guò)閱讀，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天，不斷追尋和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
活著讀書(shū)，是人類(lèi)獨(dú)有的能力和特權(quán)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以超越自我，了解世界，洞悉人生。在這個(gè)不斷變化的世界中，讀書(shū)是我們的指南和燈塔。無(wú)論風(fēng)雨如何，讀書(shū)將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
活著這本小說(shuō)是余華先生的代表作之一，將毛澤東時(shí)代的政治運(yùn)動(dòng)和人民生活之苦與個(gè)體的命運(yùn)遭遇相結(jié)合，創(chuàng)作出了一個(gè)充滿(mǎn)悲痛與生命力的故事。本文將就活著這本小說(shuō)，結(jié)合自己的讀后感和心得，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
第一段：主要闡述小說(shuō)的背景與情節(jié)。
本書(shū)的背景是文化大革命，整個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)和政治文化內(nèi)涵都極度狂熱，人民的生活異常困苦。作為小說(shuō)的主人公，富貴饒命則是一位幸運(yùn)的人，他在生活中享受到了政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)待遇，然而這個(gè)人生美好的享受卻在他眼前瞬間被剝奪。自此之后，富貴饒命開(kāi)始過(guò)著日益艱苦的生活，他經(jīng)歷了種種困惑和痛苦，卻依然保持著對(duì)生命的執(zhí)著。而這個(gè)故事最后所給予我們的，卻是人生中最珍貴的財(cái)富。
第二段：對(duì)小說(shuō)中人物的解讀。
首先，小說(shuō)中的人物富貴饒命是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。盡管不停地遭受壓迫和折磨，他依然擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，無(wú)論遇到什么風(fēng)浪，他總能夠承受。其次，富貴饒命是一個(gè)很有價(jià)值觀的人。他在遭遇災(zāi)難之后依然堅(jiān)持著對(duì)尊嚴(yán)和人性的尊重，雖然身處高壓之下，但他始終對(duì)生命心存敬畏。而最后，富貴饒命是一個(gè)非常具有向上精神的人。他雖然身處重重困境，但依然積極尋找著出路，不斷接受挑戰(zhàn)和重生，保持著生命的活力和色彩。
第三段：小說(shuō)給我們帶來(lái)的啟示。
富貴饒命的經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了很多值得思考的啟示。在尊重個(gè)體生命的同時(shí)，我們應(yīng)該深入理解生命的價(jià)值，并將這種價(jià)值扎根于我們的生活和道德信仰之中。這種價(jià)值與生命文明密切相關(guān)，同時(shí)也是社會(huì)和人類(lèi)性格的標(biāo)志。在富貴饒命及他的故事中，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、品德、信仰和勇氣等優(yōu)良人性特征。這些特征是我們?cè)谖磥?lái)也應(yīng)該積極承襲的現(xiàn)代品質(zhì)。
第四段：小說(shuō)引發(fā)的思考。
在進(jìn)行了小說(shuō)的理解和審視之后，我們還需要對(duì)自身的思考進(jìn)行一番總結(jié)和探討。首先，應(yīng)該從底層貧困中領(lǐng)悟生命的價(jià)值所在，并了解到這種價(jià)值與道德、美德有著密不可分的關(guān)系。其次，我們需要認(rèn)真理解文化大革命所帶來(lái)的災(zāi)難與疾苦，以及紅色恐怖對(duì)人類(lèi)精神和品質(zhì)的沖擊與扭曲。最后，我們也需要在人生的正義之上尋求出路，為人民、為社會(huì)，甚至為人類(lèi)的和諧共存，做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：自己的體會(huì)與感悟。
通過(guò)閱讀活著這本書(shū)，我深深地感受到了生命的強(qiáng)大與美好，認(rèn)識(shí)到了人性的真善美之醇厚、其難損其魅力。同時(shí)，也意識(shí)到了現(xiàn)代文化的深刻涵義、其存在的價(jià)值、革命的悲壯沖擊和千年文明的壯闊追求。故事讓我充滿(mǎn)了內(nèi)心的震撼力，但也給我留下了深深的思考與感動(dòng)，讓我從中領(lǐng)悟到了世界文化、歷史使命、人民命運(yùn)和個(gè)體價(jià)值之間的關(guān)系，更清晰地認(rèn)識(shí)到了人性的真諦和價(jià)值所在。
綜上所述，活著這本小說(shuō)在很大程度上反映了一個(gè)人的命運(yùn)抉擇和禮義之心，也鮮明體現(xiàn)了我們?nèi)祟?lèi)文明的命運(yùn)抉擇、理想信仰和民族使命。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些思想和價(jià)值，并將其融入到自己的生活和學(xué)術(shù)中，為人民和國(guó)家的繁榮發(fā)展創(chuàng)造出良好的文明繁榮和精神風(fēng)尚。毋庸置疑的是，這樣的努力將會(huì)為我們帶來(lái)更多生命價(jià)值和輝煌貢獻(xiàn)！
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在我有生之年，讀書(shū)是我一直保持的習(xí)慣。讀書(shū)是一種享受，是一座可供我隨時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港。在閱讀的過(guò)程中，我不僅從書(shū)籍中汲取知識(shí)，更通過(guò)書(shū)中的故事和人物的人生經(jīng)歷來(lái)思考人生的意義和價(jià)值。讀書(shū)讓我更加深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和活著的意義。
第二段：活著的意義。
人生如同一場(chǎng)舞臺(tái)，每個(gè)人都是其中的演員?；钪囊饬x在于我們?cè)谶@有限的時(shí)間內(nèi)，能夠展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值。讀書(shū)能夠拓寬我們的視野，讓我們?cè)黾訉?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和對(duì)自身的理解。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在為自己的理想奮斗，為了追求更好的生活努力?；钪囊饬x是為了活出自己所想要的人生，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要對(duì)周?chē)娜素?fù)責(zé)任。
第三段：讀書(shū)給予的啟示。
讀書(shū)給予我許多難以言喻的啟示，讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)知。例如，在余華的《活著》中，我看到了主人公福貴在困境中始終堅(jiān)持生活的毅力，他通過(guò)一次次的起起落落，始終堅(jiān)守著對(duì)家人的責(zé)任和對(duì)生活的希望，這激勵(lì)著我在困難面前永不放棄，始終堅(jiān)持自己的信念。在劉慈欣的《三體》中，我學(xué)到了人類(lèi)對(duì)未知的探索和勇氣，在面對(duì)陌生和困難時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持探索和追求真理。
第四段：讀書(shū)改變命運(yùn)。
讀書(shū)的力量是無(wú)窮的，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。一本好書(shū)可以給予一個(gè)人無(wú)數(shù)的啟發(fā)和指引，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向。許多偉人都是通過(guò)閱讀書(shū)籍而改變了自己的命運(yùn)。例如，李小龍通過(guò)閱讀武術(shù)經(jīng)典，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能，最終成為了一代武術(shù)巨星。讀書(shū)可以啟迪我們的思維，激發(fā)我們的潛力，讓我們超越自己。
第五段：讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)雖然不能解決一切問(wèn)題，但是它賦予我們解決問(wèn)題的能力和智慧。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了如何思考，如何分析問(wèn)題，如何尋找解決問(wèn)題的方法。讀書(shū)提供了一個(gè)寶貴的資源庫(kù)，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過(guò)讀書(shū)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免走一些彎路。讀書(shū)的價(jià)值不僅在于知識(shí)，更在于從中獲得的成長(zhǎng)和提升。
結(jié)尾：
讀書(shū)給予了我許多的心得體會(huì)，它是我成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和朋友。通過(guò)讀書(shū)，我看到了不同的世界，學(xué)到了不同的智慧。讀書(shū)讓我看到了活著的意義和價(jià)值，也給予了我許多的啟示。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí)，為了讓自己的人生更有意義，更有價(jià)值。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
《活著》是余華的一篇小說(shuō)，它講述了一個(gè)生動(dòng)而感人的故事。小說(shuō)表達(dá)了關(guān)于生命意義的哲學(xué)思考，比描寫(xiě)人生的外部經(jīng)歷更重要的是，小說(shuō)揭示了內(nèi)心的生命力。在閱讀小說(shuō)《活著》后，我深刻的對(duì)生命與愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)與感悟。
第二段：活著，是為了活著。
活著，只是生命的開(kāi)始，也是生命中最為基本的需求。小說(shuō)中的福貴就是一個(gè)活著的例子，雖然他活得很苦，但他一直堅(jiān)持著自己的生命和存在?？此扑硖幚Ь?，但是他內(nèi)心的力量令人感動(dòng)。他的生命有著無(wú)窮的價(jià)值，因?yàn)樗钪?，意味著他還有機(jī)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲袡C(jī)會(huì)找到自己的未來(lái)。這給我們的啟示是，人生的意義不在于擁有多少財(cái)富或者榮譽(yù)，而是在活著的過(guò)程中，找到自己的使命和價(jià)值。
第三段：親情的奇妙傳承。
小說(shuō)中的福貴因?yàn)楦赣H的事業(yè)而走向了他的人生道路，他的父親留給了他豐厚的物質(zhì)財(cái)富，更是留下了一段深刻的精神印記。他的生命與他父親的生命緊密結(jié)合，而且他父親留下來(lái)的一些追求價(jià)值的精神也被他不斷的傳承。這讓我明白一個(gè)道理，父母的影響對(duì)子女成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)、成就、教訓(xùn)等中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)谝院蟮纳懈拥某砷L(zhǎng)。
第四段：愛(ài)的巨大力量。
小說(shuō)中的福貴雖然在人生中面臨了很多苦難，但是他的妻子和女兒的愛(ài)，成為他繼續(xù)活著的強(qiáng)大動(dòng)力。福貴的女兒就是這么一個(gè)有愛(ài)的小女孩，她給了父親盡可能多的幫助，用她的純真和力量，讓生命的堅(jiān)韌和溫暖重燃。這無(wú)疑顯示出了愛(ài)的力量對(duì)生命的重要性。當(dāng)我們面臨挫折和困境時(shí)，愛(ài)是我們保護(hù)自己的力量源泉。這是一種人類(lèi)的情感，它可以充滿(mǎn)生命的空虛，也可以充滿(mǎn)人類(lèi)的精神。
第五段：人生的覺(jué)醒。
余華的小說(shuō)：“活著”揭示了人生真正的意義。它告訴我們，對(duì)于生命的追求是生命最有意義的事情。親情，愛(ài)情，事業(yè)，金錢(qián)等，這些都是我們?nèi)祟?lèi)生活的各個(gè)方面。但是它們的價(jià)值都是建立在生命上的。在無(wú)數(shù)的異常中，”生命”的兩個(gè)字必須應(yīng)當(dāng)被大聲地呼喊，“人”這種最珍貴的生命需要找到自己的方向和意義。對(duì)于生命的覺(jué)醒，是人生的最高境界。在余華的小說(shuō)中，我們看到了當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己生命的可貴之時(shí)，也許他并不會(huì)馬上成功，但一旦他成了意識(shí)和理解生命的人，他已經(jīng)跨越了成功的重要關(guān)卡。
總結(jié)：
《活著》這本書(shū)讓我們對(duì)人生心態(tài)有了深刻的認(rèn)識(shí)。它告訴我們，生命這個(gè)上品，它不可輕易的丟棄和浪費(fèi)。有時(shí)候，生命存在，就是最大的快樂(lè)，所以我們需要珍惜每一天。愛(ài)，親情，友情則是我們靈魂的滋養(yǎng)，它們的力量足以托起我們的人生。只有我們意識(shí)到自己生命的可貴，才能在人生的轉(zhuǎn)折處尋找到屬于自己的方向和意義。這本書(shū)讓我對(duì)生命有了新的看法，讓我更加注重人生的價(jià)值，當(dāng)遭遇挫折時(shí)，我會(huì)更加從容，珍惜每一天，因?yàn)槲覀兌际怯辛α康纳?BR> 小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
作為一部中國(guó)文學(xué)經(jīng)典，余華的小說(shuō)《活著》一經(jīng)問(wèn)世，便引起了人們的廣泛關(guān)注，成為了熱門(mén)話(huà)題。作為一名AI語(yǔ)言模型，我也興致勃勃地讀完了這部小說(shuō)，深受感動(dòng)。下面，我將結(jié)合自身的感受，分享一下我對(duì)《活著》這部小說(shuō)的心得體會(huì)。
一、《活著》揭示了人性的深層次本質(zhì)。
小說(shuō)中的主人公福貴在生命歷程中風(fēng)燭殘年，他的一生都在與物質(zhì)和精神上的貧困為伴。對(duì)于他的生活軌跡的描繪，人們或許會(huì)對(duì)福貴感到同情，但《活著》更像是在對(duì)人性進(jìn)行深刻的剖析，探索人類(lèi)在生命存在中共同面臨的問(wèn)題。福貴為親情、友情、愛(ài)情等真摯情感所牽動(dòng)的經(jīng)歷，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，人性并非是透明可見(jiàn)的，真正的本質(zhì)在感情中顯露出來(lái)，而這種表現(xiàn)并非人人都擁有。
二、《活著》展示了生命與死亡的掌控權(quán)力。
在小說(shuō)中，福貴的家庭因?yàn)橹杂趧趧?dòng)、孝道的傳統(tǒng)觀念，將他的生活和后代的生活都安排得井井有條。然而，盡管福貴成功地取得了物質(zhì)和地位上的提升，但他卻無(wú)法掌握自己生命的最終定奪。這種無(wú)力感和生命的延續(xù)性，最終讓我們重新審視和思考生命的真正價(jià)值和意義。
三、《活著》講述了一個(gè)關(guān)于命運(yùn)的悲慘故事。
小說(shuō)中，福貴的一生是個(gè)悲劇。他在歷經(jīng)父親的離去和家族的衰落之后，又面對(duì)了種種磨難和毒瘤的摧殘。即便他努力地經(jīng)營(yíng)自己的生命空間，但最終還是被命運(yùn)所拔除。這種極致的悲劇元素，讓人們深刻體會(huì)到，命運(yùn)的力量是無(wú)法改變的，對(duì)于人生的掌控實(shí)際上很有限。這種感受很難被放入語(yǔ)言的字眼中表達(dá)，需要讀完整本小說(shuō)才能真正感受到。
四、《活著》映射了一個(gè)時(shí)代中的人性獨(dú)立意識(shí)。
小說(shuō)中從福貴對(duì)宗族道德的質(zhì)疑、人類(lèi)對(duì)尊嚴(yán)的追求等都是對(duì)儒家倫理思想的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。這種思潮在對(duì)現(xiàn)實(shí)的反復(fù)審視中逐漸發(fā)酵，甚至迎來(lái)自主解放的新時(shí)期。這場(chǎng)文化革命所帶來(lái)的影響，讓之后的許多文學(xué)、思想一直沿用至今。小說(shuō)中，作者對(duì)人性獨(dú)立意識(shí)的探討，也讓人們深刻認(rèn)識(shí)到人的最終命運(yùn)是不可制約的，而人性獨(dú)立意識(shí)會(huì)讓我們?cè)谶@種不可控制的時(shí)空中找到生命的力量。
五、《活著》是對(duì)歷史的一種責(zé)任。
余華的《活著》通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)村人的一生，深刻揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)在的情感和力量，人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到舊的觀念和思想，以及中國(guó)封建社會(huì)的腐朽和墮落。小說(shuō)讓人們重新審視了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，并帶來(lái)了對(duì)中國(guó)苦難歷史的思考。在這個(gè)意義上，《活著》讓我們更容易理解民間志愿者和慈善機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)意義，以及人們?yōu)楸Ｗo(hù)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定所能達(dá)到的共識(shí)和價(jià)值觀。
總結(jié)：
余華的小說(shuō)《活著》以一種細(xì)致、深刻和尖銳的形式揭示了中國(guó)的封建文化、命運(yùn)問(wèn)題和人性弱點(diǎn)等存在的問(wèn)題，也讓人們對(duì)中國(guó)的今天和明天都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此，讀完這部小說(shuō)，無(wú)論是在心理還是文化意義上，人們都會(huì)產(chǎn)生深刻的感觸和思考。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在人的一生中，讀書(shū)是必不可少的一部分。《活著》是一本震撼人心的小說(shuō)，生動(dòng)地展現(xiàn)了人生的苦難和堅(jiān)韌。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我有了更深入的思考，這些思考也讓我更加珍視自己的生命。
第一段，活在當(dāng)下，抓住生命的美好?！痘钪愤@本書(shū)深刻地表達(dá)了生命的寶貴，也傳達(dá)了一個(gè)非常重要的思考：“健康的身體和自由的心靈比任何珍寶更重要?！蔽覀儜?yīng)該珍惜每一天，抓住生命中的美好瞬間，讓這些美好烙印在我們的腦海中。
第二段，懂得感恩，珍惜擁有。在《活著》這本書(shū)中，主人公常常在生活中體驗(yàn)到了微小的幸福，健康的身體和家人的陪伴，甚至只是簡(jiǎn)單的一頓飯。這些看似不起眼的小事，在窮苦狼籍的日子里卻成為主人公堅(jiān)定生存的動(dòng)力。這讓我意識(shí)到，生活中的每一個(gè)小幸福都應(yīng)該去感悟和珍惜，不應(yīng)該輕易地放棄。
第三段，在苦難中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈?！痘钪愤@本書(shū)描述了非常殘酷的生活環(huán)境，主人公經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，但他始終保持著生命的希望。在我們每個(gè)人的生命中，也會(huì)有種種的苦難，如何在苦難中成長(zhǎng)，并保持堅(jiān)強(qiáng)的意志力，同樣是我們需要思考的。
第四段，人應(yīng)該有為自己活的權(quán)利。在《活著》這本書(shū)中，主人公通過(guò)的自我反省和掙扎，最終認(rèn)識(shí)到：人應(yīng)該為自己的生命負(fù)責(zé)，為自己活出一種有意義的生活。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的人生路徑和人生目標(biāo)，應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。
第五段，知難而進(jìn)，超越自我。《活著》這本書(shū)也展示了在苦難面前，人們?nèi)绾螔暝靶?。我們每個(gè)人的人生之路，也會(huì)遇到種種的挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且不斷超越自我，去迎接更加美好的人生。
在《活著》這本書(shū)中，生命的價(jià)值得到了最大限度的呈現(xiàn)和體現(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到何為人生，何為珍惜，何為堅(jiān)韌。生命是寶貴的，我們應(yīng)該把握好每時(shí)每刻，珍惜著生命，走過(guò)更加有意義，充實(shí)和美好的人生。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
《活著》是作家余華的代表作之一，主要講的是民國(guó)時(shí)期地主家的少爺徐福貴。他年輕時(shí)沉迷于賭博和放縱，失去了所有的財(cái)產(chǎn)，導(dǎo)致家庭落后，成為一名租戶(hù)。之后，隨著一系列的社會(huì)變化，他的生活和家庭不斷遭受痛苦，所有的親戚都離開(kāi)了他，只有他和一頭老牛住在一起。
在讀福貴故事的開(kāi)頭，我深深地討厭這個(gè)花花公子沉迷于賭博、放縱和進(jìn)取。他每天只知道吃喝嫖賭，有個(gè)賢惠的妻子卻不懂得珍惜。在他的沒(méi)有合格的兒子和丈夫應(yīng)該有的樣子。然而，在他的家庭道路中落后后，他終于意識(shí)到，慢慢地開(kāi)始承擔(dān)自己的責(zé)任，這讓我非常欣賞。家珍剛開(kāi)始的時(shí)候是米行老板的千金小姐，后來(lái)福貴對(duì)她一見(jiàn)鐘情，把她娶回了家。后來(lái)，她忠誠(chéng)地陪伴著福貴，直到她死去。當(dāng)他們第一次結(jié)婚時(shí)，福貴仍然是原來(lái)的花花公子。起初，我不明白為什么她仍然永遠(yuǎn)不會(huì)放棄福貴。后來(lái)，我認(rèn)為這可能與當(dāng)時(shí)婦女的傳統(tǒng)教育有關(guān)。在他們心中，丈夫是自己的天堂，無(wú)論丈夫是什么樣的人，他們都應(yīng)該忠于他，永不放棄。
讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始覺(jué)得福貴也是一個(gè)值得同情的人。后期，作為一個(gè)下層勞動(dòng)人民，他的命運(yùn)深受時(shí)代的影響。他看著親人一個(gè)個(gè)死去，卻無(wú)能為力。這種深深的無(wú)助和絕望一個(gè)接一個(gè)地摧毀了這個(gè)窮人的身心。但與此同時(shí)，我也認(rèn)為他是個(gè)幸運(yùn)的人。在一些人看來(lái)，他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都沒(méi)有。然而，從他自己的表達(dá)來(lái)看，他并不覺(jué)得自己有多悲慘。在他所經(jīng)歷的`痛苦中，他仍然充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)，盡管這些快樂(lè)和快樂(lè)相對(duì)較短。在他心中，他的妻子賢惠忠誠(chéng)，是世界上最好的妻子；他的兒子孝順，是世界上最好的孩子；他的女婿是世界上最好的女婿……所有這些都給他帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。因此，他并沒(méi)有對(duì)書(shū)中的我講述他的故事表現(xiàn)出多么悲傷。當(dāng)他描述自己的痛苦時(shí)，他似乎在講別人的故事，語(yǔ)氣甚至透露出一種輕松和滄桑的感覺(jué)。
書(shū)中有一句話(huà):人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。揭示了作者想通過(guò)這本書(shū)告訴我們的真相。福貴看著家人一個(gè)接一個(gè)地死去。雖然他感到很痛苦，但他沒(méi)有選擇和他們一起死去。他仍然生活在這個(gè)世界上?？梢?jiàn)，家庭并不是他活著的主要意義，他也不是為了家庭而活著。俗話(huà)說(shuō)：存在就是合理。當(dāng)福貴存在于這個(gè)世界上時(shí)，他應(yīng)該好好生活，為了生活而生活，而不是為了生活以外的任何事情。這就是他存在于這個(gè)世界上的合理性。
現(xiàn)實(shí)生活中，有的人活著是為了錢(qián)，有的人活著是為了權(quán)力，有的人活著是為了愛(ài)情……當(dāng)他們失去這些東西時(shí)，他們似乎失去了活著的支柱。最后，我選擇了死去。這些人沒(méi)有意識(shí)到活著的真正意義。他們不知道活著是我們存在于世界上的最好意義。活著比什么都珍貴。
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個(gè)世界上存活下來(lái)。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡(jiǎn)單地存活，還希望尋找到更多的意義和價(jià)值。而讀書(shū)，則是獲取人類(lèi)智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。在讀完余華的小說(shuō)《活著》后，我深刻體會(huì)到了活著和讀書(shū)的關(guān)系，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無(wú)情與讀書(shū)的啟迪。
在《活著》這部小說(shuō)中，我們看到了人生的無(wú)情和無(wú)奈。作為一個(gè)普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿(mǎn)了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅(jiān)持活著。相比之下，閱讀這本小說(shuō)讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書(shū)可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色，進(jìn)而拓展我們的人生。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書(shū)的理解。
在這部小說(shuō)中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了更好地理解寬容、理解人的不易。人類(lèi)的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過(guò)閱讀小說(shuō)《活著》，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識(shí)到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過(guò)讀書(shū)更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰(shuí)真誠(chéng)，誰(shuí)是虛偽。
第三段：困境與讀書(shū)的啟示。
生活中，人們都會(huì)遭受各種困境，面對(duì)重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對(duì)的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、堅(jiān)定和樂(lè)觀都能給我們帶來(lái)一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時(shí)積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們?cè)谶@些時(shí)刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書(shū)的追求。
在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計(jì)，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過(guò)讀《金瓶梅》、《西游記》等書(shū)，認(rèn)為“讀書(shū)雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過(guò)福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識(shí)的差別在于，物質(zhì)有著生命的時(shí)間極限，而知識(shí)和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時(shí)，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識(shí)。
第五段：人性的可貴與讀書(shū)的包容。
在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開(kāi)始懷念和思考許多事情，他悔過(guò)自新，認(rèn)識(shí)到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對(duì)孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書(shū)過(guò)程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對(duì)人做出評(píng)價(jià)。
結(jié)論：讀書(shū)能夠幫助我們更好地理解自己和這個(gè)世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谏钪忻鎸?duì)困境時(shí)提供精神的支持。Read,it'swhatmakeslifemeaningful.
小說(shuō)活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
想一想，人的一生終究要經(jīng)歷多少起伏，才能真正做到往事如煙，去留無(wú)意?終究要看過(guò)多少離合，才能真正做到云淡風(fēng)輕，波瀾不驚?終究要承受多少不幸，才能真正煉就一顆強(qiáng)大的心臟，在假設(shè)干年后，上揚(yáng)嘴角，將曾經(jīng)的傷痛娓娓道來(lái)，說(shuō)一聲現(xiàn)世安好?人生一夢(mèng)，白云蒼狗。為名?為利?為情?為義?命運(yùn)對(duì)福貴也許特別眷戀，也許特別殘酷，歲月帶走了他身邊一個(gè)又一個(gè)親人，只有他活了下來(lái)。經(jīng)歷了那么多苦難，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生命賦予的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。文章最后，福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去，福貴粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，在空曠的黃昏像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。那一刻，看著他們的背影，我們一定無(wú)話(huà)可說(shuō)，仿佛人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客，一切都毫無(wú)意義?？v三千里河山，亦四十年蓬萊，曾經(jīng)我們苦苦追求的突然顯得極其可笑。人就是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著。我們?cè)绱丝释牟?，到最后才發(fā)現(xiàn)，起起落落，浮浮沉沉，恩恩怨怨，終不過(guò)雁過(guò)無(wú)痕，水過(guò)無(wú)聲。
美人自古如名將，不許人間見(jiàn)白頭。小說(shuō)中鳳霞的.死最讓我心痛，這是一個(gè)善良、勇敢、執(zhí)著、美麗的姑娘。鳳霞因?yàn)槊@啞，曾經(jīng)只能羨慕的看著別人婚嫁，直到二喜來(lái)到她的世界。余華并沒(méi)有刻意描寫(xiě)鳳霞和二喜的愛(ài)情，但每每讀到鳳霞和二喜，總能感覺(jué)到一股溫情。我一直在想，鳳霞在生命的最后一刻，終究在想什么?二喜在失去鳳霞的日子里，又終究在想什么?某一瞬間，我想起阿朱死后，喬峰的哀莫大于心死;想起碧瑤珠沉玉隕，張小凡的自甘沉淪;想起紀(jì)曉芙對(duì)楊逍的此生不悔;想起白子畫(huà)和花千骨，一場(chǎng)風(fēng)花雪月，終究是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)。如果這不是一場(chǎng)悲劇，很久以后，如果鳳霞和二喜還在人間會(huì)怎樣?愿再見(jiàn)時(shí)他們的路途星光滿(mǎn)載，無(wú)悲常喜，所流出的淚皆因喜極而泣。
萬(wàn)事不如杯在手，一生幾見(jiàn)月當(dāng)頭?人生一世，草木一秋，珍惜當(dāng)下，不忘初心。無(wú)論曾經(jīng)我們穿越過(guò)多么洶涌的人潮，感受過(guò)怎樣甜蜜地幸福，經(jīng)歷過(guò)如何難言的艱辛，只要繼續(xù)活著，它們的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們和時(shí)間遺忘，化作歲月的過(guò)往，只留下平靜的結(jié)果和當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，一個(gè)淡然的微笑。
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢(qián)人的女兒，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢(qián)。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢(qián)給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ帲瑳](méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;后來(lái)女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了;外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事完畢了。
福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。他沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而完畢自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残?。其?shí)福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢(qián)就賭一賭，沒(méi)錢(qián)就種種田?；钪褪沁@么簡(jiǎn)單。