心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更好地反思自己的行為，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和真實(shí)感受，表達(dá)出真實(shí)的思想和觀點(diǎn)?？纯催@些心得體會(huì)范文能夠給你帶來(lái)怎樣的啟示和思考。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇一
剛拿到這本書(shū)我就被它的封面給吸引了，乳白色的封皮上點(diǎn)綴著幾朵淡紫色的小花，那么清新又充滿詩(shī)意。揭開(kāi)封皮，映入眼簾的淡淡的米黃和著一點(diǎn)深沉的橘色。幾個(gè)著重墨色的《幸福的七種顏色》整齊地排列著，整個(gè)人好似身臨其境地穿梭在春秋兩季之間，來(lái)去自由。
這本書(shū)盡管有很多好的文章，但是我最鐘愛(ài)的是《提醒幸?！贰＿@篇文章主要談的是畢淑敏對(duì)生活的感悟。她說(shuō)：”我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幸福，幸福就像是一個(gè)頑皮的羊羔，不知道在哪逗留，當(dāng)你不留神時(shí)它卻悄悄地來(lái)了，它也時(shí)常和你唱反調(diào)，你想要它來(lái)時(shí)它不來(lái)，不想要它來(lái)時(shí)它卻來(lái)了。人生就是這么充滿戲劇性，它有時(shí)又像是一盤(pán)不小心粘到了芥末的壽司，你總是不知道下一個(gè)會(huì)不會(huì)有芥末。
作家朵拉有一句至理名言：每一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。這句話啟發(fā)了我，我覺(jué)得幸福也正如那一滴水，是屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的。
因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)充滿幸福的人。在學(xué)校我是一個(gè)充滿幸福的學(xué)生，我有朋友，有同學(xué)，我和他們嬉戲、玩耍，雖然有時(shí)我會(huì)和他們吵架、拌嘴，但這讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，這是友誼的幸福。
在家我是一個(gè)充滿幸福的孩子，我有最愛(ài)我的爸爸、媽媽。有最疼我的爺爺、奶奶。有時(shí)我也會(huì)被媽媽罵，但是媽媽的罵聲中也是充滿著對(duì)我的愛(ài)，這是親情的幸福。
我是幸福的，因?yàn)槲业男暮艽蠛艽螅蟮目梢匝b下很多人，有老師，朋友，家人，同學(xué)，小動(dòng)物，讓他們一起感受我的幸福。我仰望天空告訴自己：“我很幸福!讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福傳遞幸福，因?yàn)樾腋＞驮谀闵磉??！?BR> 近來(lái)閑暇時(shí)讀畢淑敏作家的散文集，覺(jué)得很受啟發(fā)，她的思想理念、人生閱歷、生活態(tài)度都讓我受益匪淺，其中有一篇文章對(duì)我們的生活有指導(dǎo)意義，摘錄一些與大家共勉，題目是《人生有三件事不可儉省》。
無(wú)論世界變的如何奢華，我還是喜歡儉省。一來(lái)受經(jīng)濟(jì)情況的限制，二來(lái)是習(xí)慣，三來(lái)是儉省比奢華容易得多是偷懶人的好伴侶，用最直截了當(dāng)?shù)姆绞胶妥钚〉幕ㄙM(fèi)直抵目標(biāo)。
然而有三件事是不能儉?。?BR> 第一件是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是需要費(fèi)用的，學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出和買(mǎi)賣(mài)其它貨物略有不同。你不知道究竟能得到多少知識(shí)，這不單決定于老師的水平，也決定于你自己的狀態(tài)，誰(shuí)也不能保證你在付出學(xué)費(fèi)之后，一定能考上什么，你只能先期投入。
第二件事是旅游。每個(gè)人出生的時(shí)候都是蝌蚪，長(zhǎng)大了都變作井底之蛙。要了解世界必須到遠(yuǎn)方去，旅游是需要花錢(qián)的，誰(shuí)都知道。旅游的好處卻不是一眼就能看到的，常常需要日積月累潛移默化的蓄積。旅游讓我們的`身體感悟到不同的風(fēng)和水，我們的頭腦也在不同風(fēng)情的滋養(yǎng)下變得機(jī)敏和多彩。目光因此老辣，談吐因此謙遜。
第三件事是鍛煉身體。社會(huì)進(jìn)步了，物質(zhì)豐富了，用不完的熱量成了我們揮之不去的負(fù)擔(dān)。于是要人為的在機(jī)器上跋涉，在充滿氯氣的池子里浮沉，在人造的雪花和冰面上打滾，只有不間斷地投入金錢(qián)，操練貧瘠的肌肉和骨骼，以保持最起碼的力量和最基本的敏捷。
以上三件事是不能儉省的。當(dāng)然也有省錢(qián)的方法，把人生當(dāng)作課堂，向一切人學(xué)習(xí)，就省了上學(xué)的錢(qián)。徒步到遠(yuǎn)方去，就省了旅游的錢(qián)。不用任何健身器材，就在家里踢毽子高抬腿做廣播體操就省了健身的錢(qián)。
然而，這也是破費(fèi)，因?yàn)槲覀兏冻隽藭r(shí)間。
以上三件事不是一朝一夕可以做到的，他需要持之以恒的精神、堅(jiān)定不移的信念、積極向上的態(tài)度，才能保持良好的生活習(xí)慣，克服人生的磨難，做自己想做的事。它也是我今后為之努力和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
畢淑敏——侑人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一茖派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原尙的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很侑一點(diǎn)平淡而山高水深的境界。
畢淑敏《愛(ài)怕什么》以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界尙最侑記憶的金屬，她是那么具侑奪目的光澤，是那么具侑多艷的色彩?！皭?ài)”是人世間最最具侑情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一茖人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一茖民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)侑釋?xiě)选ｉ喿x這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具侑生活的氣息，特別具侑人性的舒漫，使“愛(ài)”更具侑人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙尙建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工。畢淑敏在散文中從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保侑一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保侑一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
雖然我在她的文章中并沒(méi)有找到太多華麗的詞句，也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材，但她卻把最普通的平民生活，便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭，他總能洞穿人的心理，寫(xiě)出人人心中有，筆下無(wú)的畫(huà)面，令人充滿遐想與佩服。
這也是我最佩服她的地方。她總能觀察到別人觀察不到的細(xì)節(jié)。她的素材全部取于平常人的生活，或許這沒(méi)有太大的意義，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，她教會(huì)了我們一個(gè)很好的道理，文章都是取決于生活。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能成為你筆下的素材，只要你觀察入微，同樣能寫(xiě)出好文章。
而《畢淑敏散文集》就是解讀這最好的老師。它是畢淑敏多年精品散文的集選，閱讀她的每一段文字都會(huì)有新奇感。讓你讀來(lái)佩服于她豐富奇特的想象力。她語(yǔ)言的鏈接是那樣的清新自然，沒(méi)有一點(diǎn)酸澀與沉重。
在這本詩(shī)集中，我最喜歡的一篇文章是《像煙灰一樣散去》。
當(dāng)我第一次看到這個(gè)題目是像是有一股定力被深深的吸引住了，因?yàn)椤盁熁摇痹谏钪惺且患?shí)在不能喚起人們?nèi)魏斡洃浥c幻想的事物，而現(xiàn)在竟有將它拿來(lái)做文章的，我驚嘆作者的標(biāo)新立異。細(xì)細(xì)品味全文原文之后，才發(fā)現(xiàn)其言辭獨(dú)到透徹，深邃厚重。
“醫(yī)生+作家+心理學(xué)者”是畢淑敏的公式。有限的生命對(duì)于她卻活出了幾倍的人生。而在這背后一定有常人所不知的艱辛與心血。
讀完整本書(shū)后我覺(jué)得她的文章就像她的個(gè)性一般堅(jiān)強(qiáng)韌性。在她的筆下展現(xiàn)了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，優(yōu)美的詞句在他的筆尖下翩翩起舞，平淡而又高雅，離奇而又生動(dòng)。
我很喜歡這本書(shū)，希望更多的人能夠和我一起來(lái)分享這本書(shū)。
最近看了一本叫《畢淑敏散文集》。里面的每一個(gè)小故事都與事實(shí)相連接，對(duì)我有很大的啟迪。雖然每一篇故事的字?jǐn)?shù)不多，也不是很長(zhǎng)，但都對(duì)我們進(jìn)行了很好的教育，讓人意味深長(zhǎng)，回味無(wú)窮。
有的故事教育我們?cè)鯓佣酶卸?，有的端正我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，有的就告訴我們?cè)鯓幼鋈恕渲杏袔灼矣浀煤芮宄∠筇貏e深：《青蟲(chóng)之愛(ài)》講的是有一個(gè)媽媽，她從小就特別怕蟲(chóng)子，對(duì)蟲(chóng)子高度敏感，但有一次她抱著自己的孩子在公園里玩，小孩從媽媽的頭發(fā)上拿下一個(gè)毛毛蟲(chóng)，放在手上玩。她第一反應(yīng)就是像以前一樣要昏倒，但因手里抱著孩子，為了不讓孩子摔倒和受驚嚇，她硬撐著沒(méi)有倒下，這是她第一次這么近觀賞蟲(chóng)子，也是第一次把蟲(chóng)子捏在手上。這是愛(ài)的力量在支撐著她，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，也是偉大的。
還有一個(gè)故事《提醒幸?！?，讓我明白幸福不一定就是得到一大筆錢(qián)或是得到什么貴重的禮物，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸……這都是千金難買(mǎi)的。幸福啊，像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……它們都酷似幸福，但它們并不等于幸福。幸福會(huì)借著它們的衣服，裊裊婷婷而來(lái)，走得近了，揭去帷幔，才發(fā)覺(jué)它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難很大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石，但指針一定會(huì)像幸福這邊傾斜，因?yàn)樗怯猩狞S金。
一篇篇小故事串成一張知識(shí)的網(wǎng)，蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人以啟迪。人生在世就要活得愉快、幸福。不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心里就不知不覺(jué)暖洋洋、亮堂堂。
媽媽話語(yǔ)：昨天開(kāi)學(xué)了，今天正式上課，吃吃玩玩睡睡的日子再一次告一段落。,寒假里老師布置寫(xiě)兩篇讀后感，這兩天不算很忙就抽空傳上博客。垚垚對(duì)寫(xiě)博的興趣不是很大，因此打字傳博的任務(wù)就落實(shí)到垚媽的身上(義不容辭啊!)。
剛看到這篇讀后感時(shí)就發(fā)現(xiàn)水平不同凡響，比起上一篇就好像出自兩個(gè)手筆，不用想就能知道一二，肯定是摘抄了文章中的一小部分，果不其然。其實(shí)抄襲并不可恥，如果能夠銘記在心為我所用，那就是讀書(shū)的正真所求，希望垚垚同學(xué)能夠多多看書(shū)充實(shí)自己，達(dá)到下筆如有神的境界哦!
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇二
拿起這本書(shū)，一本書(shū)名為《我的人生筆記》的散文集，我便即將開(kāi)始了解作家畢淑敏的內(nèi)心世界了。
本以為一個(gè)作家，就是整天坐在家里，奮筆疾書(shū)，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家完全相反。她有著豐富多彩的人生經(jīng)驗(yàn)，她年輕時(shí)曾在藏北高原當(dāng)了十一年的兵，把青春留在冰川雪嶺之間，她曾背負(fù)武器，紅十字箱，干糧跋涉在藏北無(wú)人區(qū)，她曾在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不平凡的人生。
但她同樣有家庭、兒子、友愛(ài)，小時(shí)候也害怕見(jiàn)老師。脫下作家的美麗光環(huán)，她與萬(wàn)千女性一樣是一個(gè)母親，一個(gè)孝順的女兒，賢良的妻子。在《下午去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)》中，畢淑敏將母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。她在去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的路上，心中感到緊張，雖然老師有夸過(guò)兒子，但更多是說(shuō)她的不足之處，畢淑敏寫(xiě)道：那種時(shí)刻，真令人尷尬和難堪。我的自尊心強(qiáng)烈地蜷縮起來(lái)，我的頭在老師和其它家長(zhǎng)的注視中沉重地垂下。
雖然老師不再述說(shuō)她兒子蘆淼的失誤，但她卻會(huì)不停追問(wèn)，生怕漏掉一點(diǎn)。這是天下母親菜有的復(fù)雜心情，明明害怕聽(tīng)到，卻又想聽(tīng)到，也希望孩子像一只光滑的蘋(píng)果。她有一顆平凡的心。
畢淑敏的文字之間流露著一種真情，不管是她寫(xiě)當(dāng)軍醫(yī)，還是關(guān)于婚姻和家庭的獨(dú)白，每一章節(jié)，每一篇，讀完之后都能感應(yīng)到她所想表達(dá)的，文中從沒(méi)有直接表達(dá)情感的陳述，好像擰一個(gè)魔方，跟著思路走，最后拼出一個(gè)完整的面。畢淑敏的文章沒(méi)有張曉風(fēng)那么優(yōu)美，飽含細(xì)膩的情，更多的是簡(jiǎn)潔和清晰。
一篇好的文章，是優(yōu)秀作家心靈性格的一面鏡子，字里行間映襯出真實(shí)的自己，是他們用心最純潔的瓊漿譜寫(xiě)的。畢淑敏有著不平凡的人生平凡的心，也許是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，鑄造出她獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格以及崇高的人生觀。
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讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇三
畢淑敏是中國(guó)著名的散文作家，以其真摯的文字和深刻的思考贏得了眾多讀者的喜愛(ài)。在閱讀畢淑敏的散文作品中，我深感她的文字的情感真實(shí)，并且有深厚的閱歷和觀察力。在閱讀畢淑敏的散文作品中，我不僅得到了閱讀的快樂(lè)，更收獲了許多生活的感悟。
第二段：散文表現(xiàn)的生活。
畢淑敏的散文作品以生活為主題，她通過(guò)對(duì)日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的描摹，恰如其分地表現(xiàn)了我們身邊的人和事，讓我們對(duì)生活有了重新的感悟。例如《殘酷的母愛(ài)》中，畢淑敏用了大量的篇幅去描述一個(gè)女人對(duì)兒子的殘酷虐待，這一點(diǎn)讓我們對(duì)母愛(ài)的形式和內(nèi)涵有了重新的思考。這種生活的描寫(xiě)讓她的散文顯得足夠真實(shí)和據(jù)有生命力，讓讀者讀后能夠深刻地感受生活的韻味。
第三段：情感的表達(dá)。
畢淑敏的散文中蘊(yùn)含了大量的情感。在她的文字中，對(duì)于生活的感悟和對(duì)人的思考都充滿了情感，這種情感是真摯和深刻的。她像一位情感豐富的詩(shī)人，總是能用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)情感中最真實(shí)的部分。例如《當(dāng)我化妝》中畢淑敏用鏡子比喻了人生道路，以及穿婚紗的女孩子的不安和悲傷，表達(dá)了年輕女孩子在面對(duì)人生中選擇的時(shí)候的矛盾和迷茫。這種真實(shí)的情感讓她的文章更加感人。
第四段：思想的思考。
畢淑敏的文章不止將我們帶入生活中，更讓我們對(duì)生活的真實(shí)有了深刻的思考。她對(duì)于生命的意義、幸福的奧義、人的處境等諸多問(wèn)題都作了深入而思考。例如她在《我的總理》中探討了國(guó)家領(lǐng)袖的職業(yè)性質(zhì)、成功和失敗對(duì)于個(gè)體的影響等問(wèn)題。這種具有思想深度的文章讓我們?cè)谙硎芪淖种?，也能夠深度思考一些重大?wèn)題。
第五段：總結(jié)。
畢淑敏的散文是一份真摯的情感，是一顆智慧的原石，是銳意進(jìn)取的心靈與追求真實(shí)世界的行動(dòng)之感。在讀她的文章時(shí)，我內(nèi)心感受到了無(wú)數(shù)的感悟、傷感和自省。她的文章讓我認(rèn)識(shí)更多的思想和感情世界，使我愿意去探索更多的生命的奧義和無(wú)限的可能。畢淑敏的散文已經(jīng)一直陪伴我很長(zhǎng)的時(shí)間，讓我從中得到了很多有價(jià)值的精神財(cái)富。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇四
我非常喜歡讀書(shū)，特別喜歡閱讀優(yōu)秀的散文作品。最近，我讀了一本淑敏散文精選，讓我感悟良多。淑敏的散文文筆流暢，內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。接下來(lái)，我將從“情感真摯”、“情景交融”、“感悟精深”、“語(yǔ)言優(yōu)美”和“藝術(shù)魅力”五個(gè)方面詳細(xì)介紹讀畢淑敏散文精選的心得體會(huì)。
首先，淑敏的散文作品給人一種情感真摯的感覺(jué)。通過(guò)散文，她抒發(fā)出內(nèi)心深處真正的情感。在閱讀中，我時(shí)常被她感性的文字所觸動(dòng)，仿佛看到了她內(nèi)心的真實(shí)世界。她將自己的思考、感受、夢(mèng)想和痛苦都毫無(wú)保留地流露出來(lái)，讓讀者能夠深刻體會(huì)到她的情感體驗(yàn)。這種真摯的情感讓我大開(kāi)眼界，也讓我深深地被感動(dòng)。
其次，淑敏的散文作品注重情景的描繪和交融。她善于通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，將讀者帶入她所創(chuàng)造的情境中。不論是屏幕前的一縷陽(yáng)光，還是春天里的繁花似錦，她都能通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，令人仿佛身臨其境。在讀完散文后，我不僅看到了文字所描繪的情景，更能感受到其中蘊(yùn)含的情感和思考。這種情景的交融讓我對(duì)散文有了更深的理解和欣賞。
第三，淑敏的散文作品讓人感悟精深。她通過(guò)自己的思考和閱歷，呈現(xiàn)出獨(dú)特的見(jiàn)解和敏銳的觀察力。她關(guān)注的不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是對(duì)人性、社會(huì)和人生的思考。每篇散文都帶給我很多思考的余地，讓我不僅在閱讀的過(guò)程中感悟到了生活的智慧，也在心靈上得到了一次洗禮。
第四，淑敏的散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人。她善于運(yùn)用形象的比喻和抒情的筆調(diào)，給人一種文學(xué)的美感。經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)綴和潤(rùn)色，平淡的生活瞬間變得有趣和鮮活起來(lái)。有時(shí)，她用一些雅致的詞語(yǔ)來(lái)描繪瑣碎的小事，深化了讀者對(duì)生活的感悟。淑敏的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)語(yǔ)言的力量有了更深入的理解。
最后，淑敏的散文作品有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。無(wú)論是從文學(xué)性、美學(xué)性還是藝術(shù)性來(lái)看，淑敏的散文都達(dá)到了一個(gè)很高的水準(zhǔn)。她的文章不僅有著深刻的內(nèi)涵，更有著藝術(shù)的美感。我讀完淑敏的散文后，常常沉浸在其中，回味無(wú)窮。她的散文給人一種美的享受，同時(shí)也讓人對(duì)文學(xué)有了更深的理解和興趣。
總的來(lái)說(shuō)，讀畢淑敏散文精選給了我很大的啟發(fā)和感悟。她的散文以情感真摯、情景交融、感悟精深、語(yǔ)言優(yōu)美和獨(dú)特的藝術(shù)魅力著稱，讓我有幸領(lǐng)略到文學(xué)的魅力和力量。讀淑敏的散文，既是一種心境的享受，更是一次智慧的啟迪。我相信，淑敏的散文將在我心中留下深深的印記，成為我閱讀過(guò)程中的一道亮麗風(fēng)景。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇五
“讀萬(wàn)千好書(shū)，行萬(wàn)里路程”，對(duì)于一個(gè)愛(ài)好閱讀的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是既能豐富自己的內(nèi)涵，又能開(kāi)闊自己的眼界的一種方式。而讀淑敏散文精選正是我閱讀過(guò)程中的一大收獲。淑敏的散文真實(shí)而感人，閱讀后給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我許多思考。下面，我將用五段式的形式，分享一下我讀完淑敏散文后的心得體會(huì)。
首先，閱讀淑敏散文給我?guī)?lái)的第一個(gè)感受就是感慨萬(wàn)千。淑敏的散文作品多寫(xiě)于她多年的田野生活，這些作品如同窗戶敞開(kāi)，將真實(shí)的農(nóng)村生活展現(xiàn)在眼前。她在《我的心里就有一個(gè)昌奇》中寫(xiě)道：“我的生活就像一只灰色的貓，沒(méi)了嫻靜的奢華，眼淚就難以掩飾。小坂深處的田野，迷途的曠角農(nóng)舍，犯夜的莊稼，身上的污漬，簡(jiǎn)直說(shuō)不出心里話。”這些樸素卻發(fā)人深省的文字，讓人們頓感身臨其境，仿佛看到了真實(shí)的農(nóng)民生活。讀到這些文字，我深感農(nóng)民的辛苦與不易，也更加珍惜生活中的一切，學(xué)會(huì)了感恩。
其次，淑敏的散文給我?guī)?lái)的第二個(gè)感受是思考人生的意義。在《種一顆紅豆》中，淑敏寫(xiě)到：“每一棵紅豆發(fā)芽的時(shí)候都是感人的。以為她能多么凍人，可是，它能在寒假出芽，等到人們忘記她，它就能象鳳凰一樣光彩奪目的鋪天蓋地?！边@段文字用淑敏特有的方式，將紅豆的生長(zhǎng)與人生的奮斗進(jìn)行了類比。人生就如同種豆一樣，需要付出時(shí)間、耐心和勤勞，才能換來(lái)豐碩的果實(shí)。淑敏的文字讓我深刻地理解到，人生的價(jià)值不在于取得多大的成就，而在于我們?cè)趭^斗的過(guò)程中能夠享受到的快樂(lè)和滿足。
再次，淑敏的散文給我?guī)?lái)的第三個(gè)感受是關(guān)于家庭的思考。作為一個(gè)農(nóng)村女作家，淑敏深情地描繪了農(nóng)村家庭之間的關(guān)系。在《爺爺奶奶》一文中，淑敏寫(xiě)道：“當(dāng)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起時(shí)，一家人的和和睦睦總讓我想起小時(shí)候。”這段文字實(shí)際上是淑敏對(duì)家庭的向往和渴望。農(nóng)村的家庭生活雖然簡(jiǎn)單卻充滿了溫暖和親情，而城市中忙碌的工作和壓力，往往讓人們忽視了家庭的重要性。讀到淑敏的文字，我開(kāi)始思考，何為一個(gè)美滿的家庭？真正重要的是人們合適地相處和彼此關(guān)愛(ài)。
此外，淑敏的散文還給我?guī)?lái)了關(guān)于自然與人的和諧相處的啟示。在《最后一朵白菊花》一文中，淑敏寫(xiě)道：“我感覺(jué)白菊花的泥土香氣彌漫在空氣中，幽幽彌漫，舉目望去，滿地白菊花苗?！边@段文字讓我想起了人與自然的和諧相處。農(nóng)民種菊花，聽(tīng)天由命，順應(yīng)自然。這種與自然的和諧相處讓我想起了我們舉步維艱的現(xiàn)代社會(huì)，人們停車(chē)、上班、生活都將時(shí)間作為敵人，而忽視了與自然的和諧相處。淑敏的散文喚醒了我內(nèi)心深處對(duì)和諧環(huán)境的向往和渴望。
最后，閱讀淑敏散文給我?guī)?lái)的第五個(gè)感受是從中汲取到了積極向上的力量。淑敏的文字彌漫著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求。她在《花田村初雪》中寫(xiě)到：“初雪落下，整個(gè)大地潔白如銀，像從天國(guó)飛下來(lái)的奇跡，來(lái)到花田村的田野，洗滌了別樣塵世。青稞，最能體驗(yàn)初雪的人間無(wú)限聲晶世間新奇?！边@段文字表達(dá)了她對(duì)初雪的喜悅之情以及對(duì)生活的美好展望。淑敏的文字激勵(lì)人們積極向上地對(duì)待生活，勇敢地面對(duì)困難。
總的來(lái)說(shuō)，讀淑敏散文精選是一次情感的體驗(yàn)和思考之旅。淑敏的散文作品富有深情和啟示，讓我對(duì)社會(huì)、家庭、自然和生活有了新的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀淑敏的散文，我學(xué)會(huì)了理解和珍惜生活，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和尊重他人，學(xué)會(huì)了追求并享受美好。感謝淑敏的散文給了我如此多的溫暖和啟示，讓我能夠更加全面地看待世界和生活。愿更多的人通過(guò)閱讀淑敏的散文，汲取其中的力量，讓自己的生活更加充實(shí)和美好。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇六
畢淑敏是中國(guó)當(dāng)代著名的散文作家，她的散文作品即深邃又樸實(shí)，給人以啟迪和思考。在接觸了畢淑敏的散文之后，我深感到她的作品對(duì)我的啟迪和幫助，本文將從幾個(gè)方面入手，對(duì)畢淑敏散文的體現(xiàn)和心得進(jìn)行探討。
畢淑敏的散文具備深情和樸實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，她的散文寄宿著她的情感和感悟，猶如從內(nèi)心跨出來(lái)的心靈獨(dú)白，傳遞著無(wú)窮的溫暖和力量。畢淑敏的散文其實(shí)是生活感悟的凝固體，在她筆下，平凡的事物被賦予了生命，小小的情感被渲染成了顯著的存在。
畢淑敏的散文不僅有著深深的情感，還存在著新意。她在生活中對(duì)于一些普通的話題有著非同尋常的見(jiàn)解和思考。例如她的《飛花》一文，是對(duì)美的舒展和釋放，同時(shí)也是對(duì)生命的歌頌。畢淑敏的散文并沒(méi)有被先入為主的觀念束縛，而是從自身的感受和情感出發(fā)，以獨(dú)特的視角關(guān)注周?chē)氖澜纭?BR> 畢淑敏的散文有著濃濃的人文氣息，她在抒發(fā)情感之余，更關(guān)注于生命的意義和價(jià)值。她在散文中不斷呼喚人間真愛(ài)，強(qiáng)調(diào)家庭和親情的重要性，這些體現(xiàn)了她對(duì)人類共同命運(yùn)和價(jià)值追求的關(guān)注。她的作品不僅具有感染力，更能夠引導(dǎo)人們下意識(shí)地尋找真善美，傳遞一種人文溫情。
第五段：總結(jié)。
畢淑敏的散文其實(shí)就是她生活中的見(jiàn)聞和感悟，是她對(duì)生活與生命的獨(dú)特見(jiàn)解。她可以將平凡的事物變得不平凡，可以將小小的感悟放大，對(duì)于人類的情感和人文價(jià)值的關(guān)注也讓人產(chǎn)生深深的共鳴。因此，無(wú)論是從文學(xué)角度，還是從價(jià)值觀角度，畢淑敏的散文都有著震撼人心的力量，值得我們一直追尋并借鑒。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇七
讀書(shū)是一種深受許多人喜愛(ài)的活動(dòng)，他們通過(guò)閱讀能夠獲得知識(shí)、啟迪智慧?！懂吺缑糇x書(shū)心得體會(huì)》是一本以讀書(shū)為主題的書(shū)籍，作者以自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享了她在讀書(shū)中的心得和體會(huì)。
在這本書(shū)中，作者畢淑敏對(duì)于讀書(shū)有著深刻的認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為讀書(shū)不僅能增加人的知識(shí)，還能夠提升人的修養(yǎng)。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，深刻地感受到了讀書(shū)帶來(lái)的巨大變化。她曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)于讀書(shū)不感興趣的人，但是通過(guò)在大學(xué)期間的大量閱讀，她逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的魅力。她喜歡讀書(shū)，并且能夠從中找到樂(lè)趣。因此，她認(rèn)為讀書(shū)是一種能夠改變一個(gè)人內(nèi)心的力量。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的洗滌。在《畢淑敏讀書(shū)心得體會(huì)》中，作者提到“讀書(shū)是指引一個(gè)人通達(dá)道理的良藥。”讀書(shū)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)世界，理解其中的道理和道德準(zhǔn)則?！白x書(shū)開(kāi)拓人的思維，引起人的思考?！蓖ㄟ^(guò)閱讀，人們能夠拓寬自己的視野，增添自己的思考能力，從而提高自己的認(rèn)知水平。讀書(shū)能夠讓人從狹隘的小世界中解脫出來(lái)，更好地了解社會(huì)、了解生活的真諦。
讀書(shū)除了培養(yǎng)人的智慧和思考能力之外，還能夠陶冶人的情操。在書(shū)中，作者通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴讀者，在讀書(shū)中，她不僅能夠感受到知識(shí)的魅力，還能夠感受到情感的陶冶。通過(guò)閱讀，作者能夠獲得更多的情感和思考，她通過(guò)讀書(shū)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，從而能夠更好地處理自己的情感問(wèn)題。
讀書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是一件特別重要的事情。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，都有很多人將讀書(shū)視為一種重要的任務(wù)。而《畢淑敏讀書(shū)心得體會(huì)》這本書(shū)，是一本值得重視的讀書(shū)參考書(shū)。在書(shū)中，作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷向讀者們介紹了她對(duì)于讀書(shū)的心得和體會(huì)，以及在讀書(shū)中如何獲取更多的知識(shí)和智慧等等。并且，在這本書(shū)中，作者還向讀者推薦了很多好的讀書(shū)方法和技巧，幫助讀者更好地進(jìn)行讀書(shū)。因此，這本書(shū)對(duì)于那些喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老人還是年輕人，都是一本必讀的經(jīng)典之作。
總而言之，《畢淑敏讀書(shū)心得體會(huì)》這本書(shū)通過(guò)作者自己的親身經(jīng)歷和感悟，向大家介紹了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。讀書(shū)不僅僅是為了增加知識(shí)，它更是一種能夠培養(yǎng)人的智慧、豐富人的心靈的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，人們能夠不斷拓寬自己的視野，增加自己的思考能力和認(rèn)知水平。同時(shí)，讀書(shū)也能夠陶冶人的情操，幫助人們更好地處理情感問(wèn)題。因此，在生活中多讀書(shū)，不僅能夠提高自己的修養(yǎng)和水平，還能夠獲得更多的樂(lè)趣和滿足感。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇八
畢淑敏，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)工程院院士，生于1960年，山東濟(jì)南人。以其執(zhí)著追求科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展為信條，她在科研和政治生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在與畢淑敏交往的兩年里，我深受她的影響和教誨。在以下的五段式文章中，我將分享畢淑敏給我的一些心得體會(huì)。
第一段：
畢淑敏的科研精神給我留下了深刻的印象。在與她的交談中，我被她的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)所打動(dòng)。她教導(dǎo)我要具備科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，專注的精神。畢淑敏經(jīng)常強(qiáng)調(diào)觀察力的重要性，她告訴我只有在觀察到問(wèn)題的本質(zhì)和根源之后，才能提出真正的解決方案。她總是踐行著科學(xué)精神，投入到科研工作中。她在國(guó)際石墨烯研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，正是由于她對(duì)真理的追求和堅(jiān)持不懈的努力。畢淑敏的科研精神讓我明白，只有通過(guò)不懈的努力和持之以恒的精神，我們才能在自己的領(lǐng)域中取得真正的成就。
第二段：
與畢淑敏的交往中，我也領(lǐng)悟到了她一直強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。畢淑敏告訴我，如果想要在科研領(lǐng)域取得突破，就必須要善于合作。她強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。畢淑敏本人在石墨烯研究領(lǐng)域的成功也得益于她搭建起的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。她為我樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念，教會(huì)我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，多與他人溝通交流。與畢淑敏的交往中，我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：
畢淑敏是一個(gè)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的人。她告訴我，作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該把個(gè)人的夢(mèng)想融入到國(guó)家事業(yè)中。在與她的交往中，我深受她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。她經(jīng)常告訴我，只有為人民服務(wù)、為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)，才是人生的價(jià)值所在。她在科研和工作中不僅僅關(guān)注個(gè)人的成就，更是時(shí)刻考慮科技發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。她的奉獻(xiàn)精神給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力。
第四段：
畢淑敏是一位極富遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。她告訴我，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。在科技和創(chuàng)新不斷發(fā)展的今天，她教導(dǎo)我要保持敏銳的洞察力和對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)。她強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境。與畢淑敏的交往中，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要始終保持開(kāi)放的思維和靈活的能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。
第五段：
與畢淑敏的交往讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的奮斗和付出是可以改變世界的。她用自己的努力和堅(jiān)持，為中國(guó)的科技發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。她對(duì)科技的追求和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神一直激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。與其說(shuō)畢淑敏是我的導(dǎo)師，不如說(shuō)她是我的榜樣。她用自己的行動(dòng)告訴了我，只有腳踏實(shí)地、努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在與畢淑敏的交往中，我從她身上學(xué)到了很多?？蒲芯?、團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)精神、領(lǐng)導(dǎo)力和夢(mèng)想追求是畢淑敏給予我的最寶貴的財(cái)富。我將繼續(xù)秉承她的教誨，努力學(xué)習(xí)、奮斗，并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇九
第一段：介紹畢淑敏的背景和成就（200字）。
畢淑敏，生于1972年，是中國(guó)著名的教育家、作家和演說(shuō)家，她以其深厚的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解在教育領(lǐng)域取得了巨大成就。畢淑敏曾就讀于北京大學(xué)，后赴美國(guó)留學(xué)，獲得教育學(xué)博士學(xué)位?；貒?guó)后，她擔(dān)任了多個(gè)重要教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職位，積極參與并引領(lǐng)中國(guó)教育改革的浪潮。畢淑敏以其深刻的洞察力和敏銳的分析能力，為人們提供了許多有關(guān)教育和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理念。
畢淑敏在多年的從教和研究中，總結(jié)出許多寶貴的心得體會(huì)，她強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)。她認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，教育的任務(wù)就是發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛能。她主張多元智能的理論，認(rèn)為學(xué)生的智力類型和發(fā)展方式各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，畢淑敏還非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，她認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：畢淑敏的教育方法（350字）。
為了貫徹自己的教育理念，畢淑敏提出了一系列創(chuàng)新的教育方法。首先，她主張情感教育，認(rèn)為教師應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，她鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外，畢淑敏還鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)的合作，提倡學(xué)校和社區(qū)的互動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
畢淑敏的教育理念和方法受到了廣泛的認(rèn)可和影響。她的著作《教育的藝術(shù)》成為許多教師的必讀書(shū)目，其中的觀點(diǎn)和思想為教育實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。她還頻繁參與各類教育論壇和研討會(huì)，為教師們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也紛紛引入畢淑敏的教育方法，在實(shí)踐中取得了良好的效果。
畢淑敏的心得體會(huì)為我們提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。她的理念強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，提倡多元智能和問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。作為從教多年的教育家，她對(duì)于教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注，值得我們深思和借鑒。通過(guò)畢淑敏的理念和方法，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的能力和品德，為他們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十
畢淑敏是一位在教育界頗具影響力的人物，她以其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)受到了廣泛關(guān)注。在與畢淑敏交流互動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了她對(duì)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)持，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理、自我成長(zhǎng)等方面展開(kāi)論述，分享我對(duì)畢淑敏的心得體會(huì)。
首先，畢淑敏的教育理念給我留下了深刻印象。她堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的潛力和特長(zhǎng)。她主張注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不是簡(jiǎn)單灌輸知識(shí)。這種理念引起了我的共鳴，我意識(shí)到作為教育者，我們需要去關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，而不是把他們塑造成一模一樣的人。
其次，畢淑敏注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。她提倡多元化的教學(xué)方式，包括課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。她還鼓勵(lì)學(xué)生從生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)與畢淑敏的交流，我明白到創(chuàng)新的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，畢淑敏在學(xué)生管理方面有著獨(dú)特的見(jiàn)解。她強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。她主張創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在自由的空間內(nèi)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，通過(guò)激勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)塑造學(xué)生的積極態(tài)度和價(jià)值觀。從畢淑敏身上，我體驗(yàn)到了學(xué)生管理的魅力和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)引導(dǎo)和激勵(lì)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。
最后，畢淑敏的自我成長(zhǎng)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。她不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念。她注重與教師和同行交流互動(dòng)，通過(guò)分享和討論來(lái)不斷進(jìn)步。她還積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從畢淑敏身上，我學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，明白只有不斷發(fā)展自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
綜上所述，與畢淑敏交流互動(dòng)讓我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。從她的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理和自我成長(zhǎng)等方面，我深刻感受到了教育的魅力和責(zé)任。通過(guò)與畢淑敏的交流，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我將以畢淑敏為榜樣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十一
打開(kāi)我就被她那真實(shí)、健康、積極向上的話語(yǔ)吸引了。她有雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每篇散文都切合生活實(shí)際，并總能捕捉到些人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)不到的事情，讀的時(shí)候，就好似幅幅生活美景浮現(xiàn)在你的眼前，使你不得不被她那耐人尋味的散文散發(fā)出的魅力而抓住眼球，靜心欣賞她的文章。
我最喜歡她的這篇文章?！拔伊w慕你”這句話是出自文章中位老年婦女的口中。這篇文章主要寫(xiě)了作者帶兒子去公園玩，碰到了位老年婦女，這位老太太說(shuō)她羨慕作者和她兒子的年齡，使作者看到了自己所擁有的財(cái)富。
其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都是幸福的，只不過(guò)我們的幸福常常被別人羨慕著，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的切。
可是，原來(lái)幼小無(wú)知的我卻總是仰望和羨慕著別人，每次周末，當(dāng)我在被堆積如山的作業(yè)壓著埋頭苦“寫(xiě)”時(shí)，媽媽總是悠閑地躺在沙發(fā)上，邊看著有趣的電視，邊喝著香味四溢的綠茶，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲歡快的笑聲，我看著媽媽輕松、無(wú)憂無(wú)慮的安詳樣子，真是羨慕不已，不禁說(shuō)道；“我羨慕你！”媽媽臉茫然地望著我，十分詫異：“你羨慕我什么？我只是個(gè)普通得不能再普通的中年婦女。”“你不用寫(xiě)作業(yè)，而且可以看電視，可以干自己愛(ài)做的事情。”我皺著眉頭說(shuō)。“我還羨慕你呢，可以坐在教室里上課，可以與同學(xué)起學(xué)習(xí)、玩耍，可以做老師布置的作業(yè)，而我已經(jīng)到了中年，只能享受下電視帶給我的快樂(lè)！”媽媽嘆著氣說(shuō)。我高興起來(lái)，原來(lái)現(xiàn)在我忙碌的生活也是被別人所羨慕的，我應(yīng)該好好享受現(xiàn)在生活的每分、每秒，無(wú)論是怎樣的，都要珍惜，因?yàn)閯e人也在羨慕著我的生活。
這本書(shū)里的每篇散文都令人得以深思，心靈得以進(jìn)化，使人能把自己聯(lián)系于文中，樹(shù)立正確的觀念，這就是畢淑敏散文的獨(dú)特魅力。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（介紹畢淑敏作品的背景和影響）。
畢淑敏是中國(guó)當(dāng)代作家中的瑰寶，她的作品充滿了情感和智慧，引起了讀者廣泛的共鳴。她以其細(xì)膩入微的筆觸和深刻的思考而享譽(yù)文壇，被譽(yù)為“熾熱和沉默的代表”。今天，我將分享我在閱讀畢淑敏作品過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：真實(shí)與幻滅的矛盾。
畢淑敏的作品常常以真實(shí)與幻滅的矛盾為主題。她善于捕捉生活中的微妙細(xì)節(jié)，將日?，嵥榈氖虑槊枥L得淋漓盡致。在《活著為了世界》中，她通過(guò)描寫(xiě)主人公的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷和無(wú)情。與此同時(shí)，她又以夢(mèng)幻般的筆觸創(chuàng)造出一種超脫現(xiàn)實(shí)的氛圍，使讀者在真實(shí)與幻滅的邊緣徘徊。
第三段：生命的意義與價(jià)值。
畢淑敏的作品深刻探索了生命的意義與價(jià)值。她常常通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心的思考和情感的掙扎，探討人生的命運(yùn)和抉擇。在《大米之災(zāi)》中，她通過(guò)描述一個(gè)農(nóng)民悲慘的生活，揭示了社會(huì)的不公和人性的扭曲。在《無(wú)言歌》中，她通過(guò)描繪一個(gè)受封建禮教束縛的女性形象，呼吁人們追求自由和真正的幸福。畢淑敏的作品讓我們重新審視人生的意義，并思考我們自己的生存狀態(tài)。
第四段：情感的表達(dá)與理解。
畢淑敏的作品情感豐富而細(xì)膩，她善于用文字表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。她的作品把讀者引入到她創(chuàng)造的世界中，讓讀者能夠深入感受到人物的情感和心理活動(dòng)。在《倪法先生》中，她通過(guò)對(duì)女主角心理活動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者體味到失去愛(ài)人的憤怒和絕望。在《時(shí)光里的女殺人犯》中，她通過(guò)對(duì)一個(gè)女性殺人犯的心理描寫(xiě)，引發(fā)了對(duì)人性的思考和對(duì)罪惡的反思。畢淑敏的作品讓我們更加了解和體察人的情感，也提醒我們對(duì)他人的情感給予更多的關(guān)注。
第五段：對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)文學(xué)的追求。
畢淑敏的作品充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)的追求。盡管她描寫(xiě)的多是生活中的不幸和痛苦，但她總能在絕望中找到一絲溫暖和希望。她用文字訴說(shuō)生活中的點(diǎn)滴，以此表達(dá)她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的希望。她的作品充滿了力量和追求，激勵(lì)著讀者勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并珍惜每一個(gè)溫暖和美好的瞬間。
總結(jié)：
畢淑敏的作品以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深邃的思考而深受讀者的喜愛(ài)。她的作品讓我們看到了生活中的不幸和痛苦，卻又教會(huì)我們有勇氣和希望去面對(duì)。通過(guò)閱讀她的作品，我們能夠感受到生命的力量和美好，同時(shí)也讓我們對(duì)生活的意義和價(jià)值有了更深的思考。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十三
段1：介紹畢淑敏并描述畢淑敏的特點(diǎn)和成就（大約200字）。
段2：敘述與畢淑敏的第一次相遇以及引起的感動(dòng)和啟發(fā)（大約300字）。
段3：描述與畢淑敏的親密接觸并從中獲得的深刻體會(huì)和思考（大約300字）。
段4：談?wù)摦吺缑舻姆e極向上和堅(jiān)持不懈的精神對(duì)個(gè)人的影響和啟示（大約300字）。
段5：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)畢淑敏的榜樣作用，并鼓勵(lì)讀者學(xué)習(xí)和借鑒畢淑敏的優(yōu)點(diǎn)（大約200字）。
段1：介紹畢淑敏并描述畢淑敏的特點(diǎn)和成就。
畢淑敏，中國(guó)著名女企業(yè)家、慈善家，畢江紅之母。她出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，但靠著堅(jiān)韌努力和智慧，成為了一個(gè)家喻戶曉的公眾人物。畢淑敏是中國(guó)最大的民營(yíng)企業(yè)——畢有請(qǐng)集團(tuán)的創(chuàng)始人，曾經(jīng)多次獲得各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，如全國(guó)優(yōu)秀企業(yè)家、全國(guó)道德模范等。她除了在商業(yè)上取得了輝煌的成就外，還積極投身于慈善事業(yè)，捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困，并積極關(guān)注環(huán)保和公益事業(yè)。畢淑敏以她的頑強(qiáng)毅力、勤奮和善良而聞名于世。
段2：敘述與畢淑敏的第一次相遇以及引起的感動(dòng)和啟發(fā)。
我第一次與畢淑敏相遇是在一個(gè)公益活動(dòng)上。她講述了她的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗(yàn)，分享了她對(duì)生活和事業(yè)的看法。她的故事和言談讓我深受感動(dòng)。畢淑敏是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女性，她在惡劣的環(huán)境和困難的情況下打拼出了一片天地。她沒(méi)有被困境所淹沒(méi)，反而是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和智慧，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
段3：描述與畢淑敏的親密接觸并從中獲得的深刻體會(huì)和思考。
在公益活動(dòng)后的交流會(huì)上，我和畢淑敏有了更進(jìn)一步的接觸。我在和她交流的過(guò)程中，深刻感受到了畢淑敏的溫暖和善良。她十分耐心地回答了我提出的問(wèn)題，并分享了她對(duì)成功和人生的理解。我從她身上學(xué)到了很多東西，包括如何處理困難和挫折、如何保持積極的態(tài)度和如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。通過(guò)與畢淑敏的接觸，我也更加明白了成功的背后需要付出的努力和奉獻(xiàn)。
段4：談?wù)摦吺缑舻姆e極向上和堅(jiān)持不懈的精神對(duì)個(gè)人的影響和啟示。
畢淑敏的積極向上和堅(jiān)持不懈的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。她的毅力和努力為我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期望和追求。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我想起了畢淑敏的故事和經(jīng)歷，這使我更加堅(jiān)定了自己的信念和勇氣。畢淑敏的經(jīng)歷告訴我，只要有夢(mèng)想，只要付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
段5：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)畢淑敏的榜樣作用，并鼓勵(lì)讀者學(xué)習(xí)和借鑒畢淑敏的優(yōu)點(diǎn)。
畢淑敏是一個(gè)了不起的女性，她不僅在商業(yè)上取得了輝煌的成就，還關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，用自己的影響力和財(cái)富回報(bào)社會(huì)。她的故事和精神應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，面對(duì)何種困難，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，踏踏實(shí)實(shí)地努力工作，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。讓我們從畢淑敏身上汲取力量，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)和人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十四
畢淑敏，是我最喜歡的女作家之一。她的散文是澄清的，健康的，充滿活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并沒(méi)有太多華麗的詞藻修飾，也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材，但她卻把最普通的平民生活，便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭，他（她）總能洞穿人的心理，寫(xiě)出人人心中有，筆下無(wú)的畫(huà)面，令人充滿遐想與佩服。
在我的床頭一直放著一本《畢淑敏散文集》，我喜歡在空閑的午后或是寧?kù)o的夜晚自己一個(gè)人坐在床上細(xì)細(xì)品味，有時(shí)我喜歡讀給宿舍的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，和她們一起分享了心靈的顫動(dòng)。畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。無(wú)論親人間的愛(ài)，戀人間的愛(ài)，還是發(fā)小間的愛(ài)，畢淑敏對(duì)它獨(dú)到的詮釋和理解都深深地打動(dòng)著我。
她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。有如《蝦紅色情書(shū)》令人發(fā)指的愛(ài)情，也有《校門(mén)口的紅跑車(chē)》發(fā)人深省的情節(jié)等等?；蛟S因?yàn)槲疫€是一個(gè)女大學(xué)生，所以對(duì)于這樣的一些散文的感受會(huì)更深刻一些。
《校門(mén)口的紅跑車(chē)》正是以女大學(xué)生作為它的主人公，其中主人公剛開(kāi)始的機(jī)遇確實(shí)令人羨慕，坐紅色跑車(chē)去高級(jí)別墅家教，每月的獎(jiǎng)金上千，時(shí)不時(shí)還能收到家長(zhǎng)的貴重禮物，但是，事情并不是想象中那么好。因?yàn)閺?qiáng)烈的虛榮心和比較差的我防備心理，使她走上了一條不歸路。
讀完這一篇文章我沉默了很久，甚至有些后怕，這樣的情況隨時(shí)有可能在我身邊的朋友發(fā)生，甚至我自己。這是未踏進(jìn)社會(huì)的我們所渴望的，但也是我們所害怕的。特別是作為女生，在追求自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值時(shí)，最不可丟的就是自己尊嚴(yán)。(讀后感)自愛(ài)，自強(qiáng)，自立，是作為辛辛女性的宣言。這是我的堅(jiān)持，更是我的'信念。
境由心造。
一個(gè)人的處境是苦是樂(lè)常是主觀的。
有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無(wú)法斷言哪里才是成功的，也無(wú)法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)快樂(lè)。有些人永遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足，他的快樂(lè)只建立在不斷地追求與爭(zhēng)取的過(guò)程之中，因此他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂(lè)可能少，但成就可能大。
苦樂(lè)全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛(ài)珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無(wú)傷她的自尊。擁有萬(wàn)卷書(shū)的窮書(shū)生，并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。
你的愛(ài)好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂(lè)園，有自已所樂(lè)于安享的花花世界。
如花。
笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，每個(gè)人都有許多種理由善待自己，把一生的光陰凝成時(shí)光長(zhǎng)河中那一瓣恒久的心香。在盛開(kāi)的一剎那，燦爛奪目的它會(huì)吸引所有的視線。
花是如此柔弱，再美再艷，依然經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。
花卻又是美麗的戰(zhàn)士，風(fēng)雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。
生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會(huì)有笑看天下的一刻。
然而，煩躁的都市啊，請(qǐng)不要忘記，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑，便是整個(gè)世界。
生命。
生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無(wú)比激動(dòng)人心的過(guò)程。生命像音樂(lè)和畫(huà)面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或血色，當(dāng)它遇到大潮的襲卷，當(dāng)它聽(tīng)到號(hào)角的催促時(shí)，它會(huì)頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無(wú)選擇的可能。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，生命就是希望。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，卑鄙和庸俗不該得意過(guò)早，不該誤認(rèn)為它們已經(jīng)成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久，因?yàn)闀r(shí)間像一條長(zhǎng)河在滔滔沖刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠(yuǎn)戴著教育家、詩(shī)人和戰(zhàn)士的桂冠。在他們暢行無(wú)阻的生涯盡頭，他們的后人將長(zhǎng)久地感到羞辱。
我崇拜生命。
我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命在降生、成長(zhǎng)、戰(zhàn)斗、傷殘、犧牲時(shí)迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個(gè)活靈靈的生命在崇山大河，在海洋和大陸上飄蕩的自由。
思想的小魚(yú)。
每一汪水塘里，都有海洋的氣息.
每一顆石子里，都有沙漠的影子。
所以詩(shī)人才說(shuō)：一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。
沒(méi)有錯(cuò)，我們走過(guò)的每一步路，都將成為往事，無(wú)論它們是歡樂(lè)的相逢，還是痛苦的別離，但是請(qǐng)你相信，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過(guò)的每一支歌，都不會(huì)轉(zhuǎn)瞬消失，如同羅莎?盧森堡所言：“無(wú)論我走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美，都將與我同在！”
狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開(kāi)朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂，只有一層之隔。
而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開(kāi)始的。
一位年老的作家告訴我說(shuō)：
“你的雙腳，踏碎了多少時(shí)間？但不要懊悔吧，只要踏得真實(shí)，誰(shuí)的步子，都會(huì)有深淺?！?BR> 信任。
信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的；倘若你信任你所見(jiàn)到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì)那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么旋踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠(yuǎn)不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會(huì)因此而黯淡無(wú)光。
信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。
擁有。
這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀，失去了金錢(qián)，還會(huì)得到友情，當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。
在不經(jīng)意所失去的，你還可以重新去爭(zhēng)取。丟掉了愛(ài)心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？
選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路......
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讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十五
畢淑敏是中國(guó)偉大的教育家、心理學(xué)家，也是我國(guó)高等教育改革和創(chuàng)新的杰出代表。在她漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，畢淑敏提出了許多獨(dú)具創(chuàng)新性的教育理論，并為人們提供了寶貴的教育參考。她用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，總結(jié)出了許多獨(dú)到的讀書(shū)心得，對(duì)我們今天的閱讀提出了許多重要的啟示。
第二段：閱讀的意義。
在畢淑敏看來(lái)，閱讀是一個(gè)終身的過(guò)程，它能夠幫助我們不斷擴(kuò)大眼界、提高思維能力和修養(yǎng)。閱讀是我們獲取知識(shí)的主要途徑，通過(guò)閱讀，我們能夠了解世界的各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。閱讀不僅能夠開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的情感、審美和道德等方面的修養(yǎng)，使我們成為有內(nèi)涵、有素質(zhì)的人。
第三段：閱讀的方法。
畢淑敏認(rèn)為，閱讀不僅要注重?cái)?shù)量，更要注重質(zhì)量。要善于選擇適合自己的閱讀材料，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在閱讀過(guò)程中，要善于思考和反思，與作者進(jìn)行對(duì)話，深入了解作者的思想，把握作者的觀點(diǎn)和創(chuàng)作意圖。同時(shí)，要注重整體把握和綜合分析，辯證地看待問(wèn)題，不盲目接受，不輕易陷入一個(gè)思維定式。
第四段：讀書(shū)的態(tài)度。
在畢淑敏看來(lái)，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和提高能力的手段，更是一種對(duì)生活的態(tài)度。讀書(shū)應(yīng)該是一種享受，是一種與作者和主題產(chǎn)生共鳴的過(guò)程。讀書(shū)要細(xì)讀，要有耐心，要注重細(xì)節(jié)，注重閱讀體驗(yàn)。只有真正投入到閱讀當(dāng)中，才能夠真正體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在生活中，我們要把閱讀理論與實(shí)踐相結(jié)合，將閱讀的成果應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去。我們可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、開(kāi)展讀書(shū)分享、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等方式，將所閱讀的內(nèi)容加深理解和消化，并與他人進(jìn)行交流和分享。同時(shí)，我們還要將所讀所學(xué)用于實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作和生活中去，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)閱讀的成果。
結(jié)尾：
寶貴的讀書(shū)心得正是畢淑敏通過(guò)多年的閱讀實(shí)踐和思考得出的結(jié)論，它們對(duì)我們今天的閱讀仍然具有重要的指導(dǎo)意義。我們要通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)闊眼界、提高能力，用讀書(shū)的態(tài)度去感受生活，用閱讀的成果來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠真正受益于閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十六
畢淑敏，一位才華橫溢的作家，擅長(zhǎng)以細(xì)膩的筆觸描繪人物內(nèi)心的情感和復(fù)雜的人際關(guān)系。在閱讀畢淑敏的作品后，我深感其廣泛的寫(xiě)作主題和獨(dú)特的文風(fēng)給我留下了深刻的印象，經(jīng)過(guò)對(duì)她的幾部重要作品的閱讀，我對(duì)她的文學(xué)構(gòu)思和表達(dá)方式有了更深的理解。在這篇文章中，我將對(duì)畢淑敏的作品進(jìn)行分析和總結(jié)，以表達(dá)我對(duì)她的作品的心得體會(huì)。
第二段：情感細(xì)膩的描寫(xiě)。
在畢淑敏的小說(shuō)中，情感細(xì)膩的描寫(xiě)是其最大的特點(diǎn)之一。她以詩(shī)意的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫(xiě)，將人物內(nèi)心復(fù)雜的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。譬如，在《紅樓》一書(shū)中，作者描寫(xiě)了主人公林黛玉的糾結(jié)與痛苦，她在充滿傷感和憂郁的環(huán)境中，通過(guò)一系列對(duì)自己身世的思考和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲宫F(xiàn)出了一個(gè)充滿愛(ài)與激情的靈魂。這種情感的描繪讓人能夠深入地感受到人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而思考人性的邊界和生活的意義。
第三段：復(fù)雜的人際關(guān)系。
除了情感的描繪，畢淑敏在作品中還擅長(zhǎng)刻畫(huà)復(fù)雜的人際關(guān)系。她將人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者隨著故事的發(fā)展逐漸揭開(kāi)層層疊疊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。例如，在《一夢(mèng)一個(gè)故事》一書(shū)中，作者以一段愛(ài)情故事為線索，展現(xiàn)了主人公與家人、朋友之間交織的關(guān)系。故事中的每個(gè)人物都有自己的故事和情感，他們之間的互動(dòng)和糾葛使整個(gè)故事更加豐滿和有趣。這種復(fù)雜的人際關(guān)系讓讀者得以更深入地了解人性的復(fù)雜性和社會(huì)的復(fù)雜性。
第四段：細(xì)節(jié)的運(yùn)用。
畢淑敏對(duì)細(xì)節(jié)的運(yùn)用非常獨(dú)特，她善于通過(guò)細(xì)小的描寫(xiě)來(lái)展示人物的性格和情感。在她的作品中，一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)往往能夠透露出一個(gè)人的內(nèi)心世界和感受。比如，在《陽(yáng)光燦爛的日子》一書(shū)中，當(dāng)主人公被警察追問(wèn)家庭成員的情況時(shí)，他答非所問(wèn)，揭示了他內(nèi)心對(duì)家庭的不滿和憤怒。這個(gè)細(xì)節(jié)讓讀者更加深入地了解主人公的內(nèi)心世界，進(jìn)而推斷出他想要表達(dá)的情感。細(xì)節(jié)的運(yùn)用使作品更加豐滿有趣，讀者也更容易產(chǎn)生共鳴。
第五段：作品的意義與價(jià)值。
畢淑敏的作品不僅僅是一些故事或者情感的描寫(xiě)，更深刻地反映了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性。通過(guò)她的作品，讀者可以思考和探討諸如愛(ài)情、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題。同時(shí)，畢淑敏的作品也給人以思考的空間，引導(dǎo)讀者深入思考自我與他人、自己與社會(huì)之間的關(guān)系。作品的意義和價(jià)值在于引起讀者對(duì)自己和社會(huì)的反思，激發(fā)人們對(duì)生活和人性的探索。
總結(jié)：通過(guò)閱讀畢淑敏的作品，我深深感受到了她細(xì)膩的情感描寫(xiě)、復(fù)雜的人際關(guān)系描繪以及細(xì)節(jié)的運(yùn)用。這些特點(diǎn)使得她的作品充滿了詩(shī)意和思索，引人深思。無(wú)論是對(duì)于人物的理解還是對(duì)于生活的思考，她的作品都給予了我深刻的啟示和啟發(fā)。我相信，通過(guò)繼續(xù)閱讀和研究她的作品，我能夠進(jìn)一步豐富自己的思想和情感，更好地理解人性和人類的命運(yùn)。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇一
剛拿到這本書(shū)我就被它的封面給吸引了，乳白色的封皮上點(diǎn)綴著幾朵淡紫色的小花，那么清新又充滿詩(shī)意。揭開(kāi)封皮，映入眼簾的淡淡的米黃和著一點(diǎn)深沉的橘色。幾個(gè)著重墨色的《幸福的七種顏色》整齊地排列著，整個(gè)人好似身臨其境地穿梭在春秋兩季之間，來(lái)去自由。
這本書(shū)盡管有很多好的文章，但是我最鐘愛(ài)的是《提醒幸?！贰＿@篇文章主要談的是畢淑敏對(duì)生活的感悟。她說(shuō)：”我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幸福，幸福就像是一個(gè)頑皮的羊羔，不知道在哪逗留，當(dāng)你不留神時(shí)它卻悄悄地來(lái)了，它也時(shí)常和你唱反調(diào)，你想要它來(lái)時(shí)它不來(lái)，不想要它來(lái)時(shí)它卻來(lái)了。人生就是這么充滿戲劇性，它有時(shí)又像是一盤(pán)不小心粘到了芥末的壽司，你總是不知道下一個(gè)會(huì)不會(huì)有芥末。
作家朵拉有一句至理名言：每一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。這句話啟發(fā)了我，我覺(jué)得幸福也正如那一滴水，是屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的。
因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)充滿幸福的人。在學(xué)校我是一個(gè)充滿幸福的學(xué)生，我有朋友，有同學(xué)，我和他們嬉戲、玩耍，雖然有時(shí)我會(huì)和他們吵架、拌嘴，但這讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，這是友誼的幸福。
在家我是一個(gè)充滿幸福的孩子，我有最愛(ài)我的爸爸、媽媽。有最疼我的爺爺、奶奶。有時(shí)我也會(huì)被媽媽罵，但是媽媽的罵聲中也是充滿著對(duì)我的愛(ài)，這是親情的幸福。
我是幸福的，因?yàn)槲业男暮艽蠛艽螅蟮目梢匝b下很多人，有老師，朋友，家人，同學(xué)，小動(dòng)物，讓他們一起感受我的幸福。我仰望天空告訴自己：“我很幸福!讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福傳遞幸福，因?yàn)樾腋＞驮谀闵磉??！?BR> 近來(lái)閑暇時(shí)讀畢淑敏作家的散文集，覺(jué)得很受啟發(fā)，她的思想理念、人生閱歷、生活態(tài)度都讓我受益匪淺，其中有一篇文章對(duì)我們的生活有指導(dǎo)意義，摘錄一些與大家共勉，題目是《人生有三件事不可儉省》。
無(wú)論世界變的如何奢華，我還是喜歡儉省。一來(lái)受經(jīng)濟(jì)情況的限制，二來(lái)是習(xí)慣，三來(lái)是儉省比奢華容易得多是偷懶人的好伴侶，用最直截了當(dāng)?shù)姆绞胶妥钚〉幕ㄙM(fèi)直抵目標(biāo)。
然而有三件事是不能儉?。?BR> 第一件是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是需要費(fèi)用的，學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出和買(mǎi)賣(mài)其它貨物略有不同。你不知道究竟能得到多少知識(shí)，這不單決定于老師的水平，也決定于你自己的狀態(tài)，誰(shuí)也不能保證你在付出學(xué)費(fèi)之后，一定能考上什么，你只能先期投入。
第二件事是旅游。每個(gè)人出生的時(shí)候都是蝌蚪，長(zhǎng)大了都變作井底之蛙。要了解世界必須到遠(yuǎn)方去，旅游是需要花錢(qián)的，誰(shuí)都知道。旅游的好處卻不是一眼就能看到的，常常需要日積月累潛移默化的蓄積。旅游讓我們的`身體感悟到不同的風(fēng)和水，我們的頭腦也在不同風(fēng)情的滋養(yǎng)下變得機(jī)敏和多彩。目光因此老辣，談吐因此謙遜。
第三件事是鍛煉身體。社會(huì)進(jìn)步了，物質(zhì)豐富了，用不完的熱量成了我們揮之不去的負(fù)擔(dān)。于是要人為的在機(jī)器上跋涉，在充滿氯氣的池子里浮沉，在人造的雪花和冰面上打滾，只有不間斷地投入金錢(qián)，操練貧瘠的肌肉和骨骼，以保持最起碼的力量和最基本的敏捷。
以上三件事是不能儉省的。當(dāng)然也有省錢(qián)的方法，把人生當(dāng)作課堂，向一切人學(xué)習(xí)，就省了上學(xué)的錢(qián)。徒步到遠(yuǎn)方去，就省了旅游的錢(qián)。不用任何健身器材，就在家里踢毽子高抬腿做廣播體操就省了健身的錢(qián)。
然而，這也是破費(fèi)，因?yàn)槲覀兏冻隽藭r(shí)間。
以上三件事不是一朝一夕可以做到的，他需要持之以恒的精神、堅(jiān)定不移的信念、積極向上的態(tài)度，才能保持良好的生活習(xí)慣，克服人生的磨難，做自己想做的事。它也是我今后為之努力和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
畢淑敏——侑人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一茖派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原尙的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很侑一點(diǎn)平淡而山高水深的境界。
畢淑敏《愛(ài)怕什么》以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界尙最侑記憶的金屬，她是那么具侑奪目的光澤，是那么具侑多艷的色彩?！皭?ài)”是人世間最最具侑情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一茖人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一茖民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)侑釋?xiě)选ｉ喿x這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具侑生活的氣息，特別具侑人性的舒漫，使“愛(ài)”更具侑人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙尙建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工。畢淑敏在散文中從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保侑一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保侑一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
雖然我在她的文章中并沒(méi)有找到太多華麗的詞句，也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材，但她卻把最普通的平民生活，便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭，他總能洞穿人的心理，寫(xiě)出人人心中有，筆下無(wú)的畫(huà)面，令人充滿遐想與佩服。
這也是我最佩服她的地方。她總能觀察到別人觀察不到的細(xì)節(jié)。她的素材全部取于平常人的生活，或許這沒(méi)有太大的意義，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，她教會(huì)了我們一個(gè)很好的道理，文章都是取決于生活。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能成為你筆下的素材，只要你觀察入微，同樣能寫(xiě)出好文章。
而《畢淑敏散文集》就是解讀這最好的老師。它是畢淑敏多年精品散文的集選，閱讀她的每一段文字都會(huì)有新奇感。讓你讀來(lái)佩服于她豐富奇特的想象力。她語(yǔ)言的鏈接是那樣的清新自然，沒(méi)有一點(diǎn)酸澀與沉重。
在這本詩(shī)集中，我最喜歡的一篇文章是《像煙灰一樣散去》。
當(dāng)我第一次看到這個(gè)題目是像是有一股定力被深深的吸引住了，因?yàn)椤盁熁摇痹谏钪惺且患?shí)在不能喚起人們?nèi)魏斡洃浥c幻想的事物，而現(xiàn)在竟有將它拿來(lái)做文章的，我驚嘆作者的標(biāo)新立異。細(xì)細(xì)品味全文原文之后，才發(fā)現(xiàn)其言辭獨(dú)到透徹，深邃厚重。
“醫(yī)生+作家+心理學(xué)者”是畢淑敏的公式。有限的生命對(duì)于她卻活出了幾倍的人生。而在這背后一定有常人所不知的艱辛與心血。
讀完整本書(shū)后我覺(jué)得她的文章就像她的個(gè)性一般堅(jiān)強(qiáng)韌性。在她的筆下展現(xiàn)了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，優(yōu)美的詞句在他的筆尖下翩翩起舞，平淡而又高雅，離奇而又生動(dòng)。
我很喜歡這本書(shū)，希望更多的人能夠和我一起來(lái)分享這本書(shū)。
最近看了一本叫《畢淑敏散文集》。里面的每一個(gè)小故事都與事實(shí)相連接，對(duì)我有很大的啟迪。雖然每一篇故事的字?jǐn)?shù)不多，也不是很長(zhǎng)，但都對(duì)我們進(jìn)行了很好的教育，讓人意味深長(zhǎng)，回味無(wú)窮。
有的故事教育我們?cè)鯓佣酶卸?，有的端正我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，有的就告訴我們?cè)鯓幼鋈恕渲杏袔灼矣浀煤芮宄∠筇貏e深：《青蟲(chóng)之愛(ài)》講的是有一個(gè)媽媽，她從小就特別怕蟲(chóng)子，對(duì)蟲(chóng)子高度敏感，但有一次她抱著自己的孩子在公園里玩，小孩從媽媽的頭發(fā)上拿下一個(gè)毛毛蟲(chóng)，放在手上玩。她第一反應(yīng)就是像以前一樣要昏倒，但因手里抱著孩子，為了不讓孩子摔倒和受驚嚇，她硬撐著沒(méi)有倒下，這是她第一次這么近觀賞蟲(chóng)子，也是第一次把蟲(chóng)子捏在手上。這是愛(ài)的力量在支撐著她，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，也是偉大的。
還有一個(gè)故事《提醒幸?！?，讓我明白幸福不一定就是得到一大筆錢(qián)或是得到什么貴重的禮物，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸……這都是千金難買(mǎi)的。幸福啊，像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……它們都酷似幸福，但它們并不等于幸福。幸福會(huì)借著它們的衣服，裊裊婷婷而來(lái)，走得近了，揭去帷幔，才發(fā)覺(jué)它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難很大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石，但指針一定會(huì)像幸福這邊傾斜，因?yàn)樗怯猩狞S金。
一篇篇小故事串成一張知識(shí)的網(wǎng)，蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人以啟迪。人生在世就要活得愉快、幸福。不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心里就不知不覺(jué)暖洋洋、亮堂堂。
媽媽話語(yǔ)：昨天開(kāi)學(xué)了，今天正式上課，吃吃玩玩睡睡的日子再一次告一段落。,寒假里老師布置寫(xiě)兩篇讀后感，這兩天不算很忙就抽空傳上博客。垚垚對(duì)寫(xiě)博的興趣不是很大，因此打字傳博的任務(wù)就落實(shí)到垚媽的身上(義不容辭啊!)。
剛看到這篇讀后感時(shí)就發(fā)現(xiàn)水平不同凡響，比起上一篇就好像出自兩個(gè)手筆，不用想就能知道一二，肯定是摘抄了文章中的一小部分，果不其然。其實(shí)抄襲并不可恥，如果能夠銘記在心為我所用，那就是讀書(shū)的正真所求，希望垚垚同學(xué)能夠多多看書(shū)充實(shí)自己，達(dá)到下筆如有神的境界哦!
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇二
拿起這本書(shū)，一本書(shū)名為《我的人生筆記》的散文集，我便即將開(kāi)始了解作家畢淑敏的內(nèi)心世界了。
本以為一個(gè)作家，就是整天坐在家里，奮筆疾書(shū)，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家完全相反。她有著豐富多彩的人生經(jīng)驗(yàn)，她年輕時(shí)曾在藏北高原當(dāng)了十一年的兵，把青春留在冰川雪嶺之間，她曾背負(fù)武器，紅十字箱，干糧跋涉在藏北無(wú)人區(qū)，她曾在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不平凡的人生。
但她同樣有家庭、兒子、友愛(ài)，小時(shí)候也害怕見(jiàn)老師。脫下作家的美麗光環(huán)，她與萬(wàn)千女性一樣是一個(gè)母親，一個(gè)孝順的女兒，賢良的妻子。在《下午去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)》中，畢淑敏將母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。她在去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的路上，心中感到緊張，雖然老師有夸過(guò)兒子，但更多是說(shuō)她的不足之處，畢淑敏寫(xiě)道：那種時(shí)刻，真令人尷尬和難堪。我的自尊心強(qiáng)烈地蜷縮起來(lái)，我的頭在老師和其它家長(zhǎng)的注視中沉重地垂下。
雖然老師不再述說(shuō)她兒子蘆淼的失誤，但她卻會(huì)不停追問(wèn)，生怕漏掉一點(diǎn)。這是天下母親菜有的復(fù)雜心情，明明害怕聽(tīng)到，卻又想聽(tīng)到，也希望孩子像一只光滑的蘋(píng)果。她有一顆平凡的心。
畢淑敏的文字之間流露著一種真情，不管是她寫(xiě)當(dāng)軍醫(yī)，還是關(guān)于婚姻和家庭的獨(dú)白，每一章節(jié)，每一篇，讀完之后都能感應(yīng)到她所想表達(dá)的，文中從沒(méi)有直接表達(dá)情感的陳述，好像擰一個(gè)魔方，跟著思路走，最后拼出一個(gè)完整的面。畢淑敏的文章沒(méi)有張曉風(fēng)那么優(yōu)美，飽含細(xì)膩的情，更多的是簡(jiǎn)潔和清晰。
一篇好的文章，是優(yōu)秀作家心靈性格的一面鏡子，字里行間映襯出真實(shí)的自己，是他們用心最純潔的瓊漿譜寫(xiě)的。畢淑敏有著不平凡的人生平凡的心，也許是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，鑄造出她獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格以及崇高的人生觀。
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讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇三
畢淑敏是中國(guó)著名的散文作家，以其真摯的文字和深刻的思考贏得了眾多讀者的喜愛(ài)。在閱讀畢淑敏的散文作品中，我深感她的文字的情感真實(shí)，并且有深厚的閱歷和觀察力。在閱讀畢淑敏的散文作品中，我不僅得到了閱讀的快樂(lè)，更收獲了許多生活的感悟。
第二段：散文表現(xiàn)的生活。
畢淑敏的散文作品以生活為主題，她通過(guò)對(duì)日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的描摹，恰如其分地表現(xiàn)了我們身邊的人和事，讓我們對(duì)生活有了重新的感悟。例如《殘酷的母愛(ài)》中，畢淑敏用了大量的篇幅去描述一個(gè)女人對(duì)兒子的殘酷虐待，這一點(diǎn)讓我們對(duì)母愛(ài)的形式和內(nèi)涵有了重新的思考。這種生活的描寫(xiě)讓她的散文顯得足夠真實(shí)和據(jù)有生命力，讓讀者讀后能夠深刻地感受生活的韻味。
第三段：情感的表達(dá)。
畢淑敏的散文中蘊(yùn)含了大量的情感。在她的文字中，對(duì)于生活的感悟和對(duì)人的思考都充滿了情感，這種情感是真摯和深刻的。她像一位情感豐富的詩(shī)人，總是能用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)情感中最真實(shí)的部分。例如《當(dāng)我化妝》中畢淑敏用鏡子比喻了人生道路，以及穿婚紗的女孩子的不安和悲傷，表達(dá)了年輕女孩子在面對(duì)人生中選擇的時(shí)候的矛盾和迷茫。這種真實(shí)的情感讓她的文章更加感人。
第四段：思想的思考。
畢淑敏的文章不止將我們帶入生活中，更讓我們對(duì)生活的真實(shí)有了深刻的思考。她對(duì)于生命的意義、幸福的奧義、人的處境等諸多問(wèn)題都作了深入而思考。例如她在《我的總理》中探討了國(guó)家領(lǐng)袖的職業(yè)性質(zhì)、成功和失敗對(duì)于個(gè)體的影響等問(wèn)題。這種具有思想深度的文章讓我們?cè)谙硎芪淖种?，也能夠深度思考一些重大?wèn)題。
第五段：總結(jié)。
畢淑敏的散文是一份真摯的情感，是一顆智慧的原石，是銳意進(jìn)取的心靈與追求真實(shí)世界的行動(dòng)之感。在讀她的文章時(shí)，我內(nèi)心感受到了無(wú)數(shù)的感悟、傷感和自省。她的文章讓我認(rèn)識(shí)更多的思想和感情世界，使我愿意去探索更多的生命的奧義和無(wú)限的可能。畢淑敏的散文已經(jīng)一直陪伴我很長(zhǎng)的時(shí)間，讓我從中得到了很多有價(jià)值的精神財(cái)富。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇四
我非常喜歡讀書(shū)，特別喜歡閱讀優(yōu)秀的散文作品。最近，我讀了一本淑敏散文精選，讓我感悟良多。淑敏的散文文筆流暢，內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。接下來(lái)，我將從“情感真摯”、“情景交融”、“感悟精深”、“語(yǔ)言優(yōu)美”和“藝術(shù)魅力”五個(gè)方面詳細(xì)介紹讀畢淑敏散文精選的心得體會(huì)。
首先，淑敏的散文作品給人一種情感真摯的感覺(jué)。通過(guò)散文，她抒發(fā)出內(nèi)心深處真正的情感。在閱讀中，我時(shí)常被她感性的文字所觸動(dòng)，仿佛看到了她內(nèi)心的真實(shí)世界。她將自己的思考、感受、夢(mèng)想和痛苦都毫無(wú)保留地流露出來(lái)，讓讀者能夠深刻體會(huì)到她的情感體驗(yàn)。這種真摯的情感讓我大開(kāi)眼界，也讓我深深地被感動(dòng)。
其次，淑敏的散文作品注重情景的描繪和交融。她善于通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，將讀者帶入她所創(chuàng)造的情境中。不論是屏幕前的一縷陽(yáng)光，還是春天里的繁花似錦，她都能通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，令人仿佛身臨其境。在讀完散文后，我不僅看到了文字所描繪的情景，更能感受到其中蘊(yùn)含的情感和思考。這種情景的交融讓我對(duì)散文有了更深的理解和欣賞。
第三，淑敏的散文作品讓人感悟精深。她通過(guò)自己的思考和閱歷，呈現(xiàn)出獨(dú)特的見(jiàn)解和敏銳的觀察力。她關(guān)注的不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是對(duì)人性、社會(huì)和人生的思考。每篇散文都帶給我很多思考的余地，讓我不僅在閱讀的過(guò)程中感悟到了生活的智慧，也在心靈上得到了一次洗禮。
第四，淑敏的散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人。她善于運(yùn)用形象的比喻和抒情的筆調(diào)，給人一種文學(xué)的美感。經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)綴和潤(rùn)色，平淡的生活瞬間變得有趣和鮮活起來(lái)。有時(shí)，她用一些雅致的詞語(yǔ)來(lái)描繪瑣碎的小事，深化了讀者對(duì)生活的感悟。淑敏的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)語(yǔ)言的力量有了更深入的理解。
最后，淑敏的散文作品有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。無(wú)論是從文學(xué)性、美學(xué)性還是藝術(shù)性來(lái)看，淑敏的散文都達(dá)到了一個(gè)很高的水準(zhǔn)。她的文章不僅有著深刻的內(nèi)涵，更有著藝術(shù)的美感。我讀完淑敏的散文后，常常沉浸在其中，回味無(wú)窮。她的散文給人一種美的享受，同時(shí)也讓人對(duì)文學(xué)有了更深的理解和興趣。
總的來(lái)說(shuō)，讀畢淑敏散文精選給了我很大的啟發(fā)和感悟。她的散文以情感真摯、情景交融、感悟精深、語(yǔ)言優(yōu)美和獨(dú)特的藝術(shù)魅力著稱，讓我有幸領(lǐng)略到文學(xué)的魅力和力量。讀淑敏的散文，既是一種心境的享受，更是一次智慧的啟迪。我相信，淑敏的散文將在我心中留下深深的印記，成為我閱讀過(guò)程中的一道亮麗風(fēng)景。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇五
“讀萬(wàn)千好書(shū)，行萬(wàn)里路程”，對(duì)于一個(gè)愛(ài)好閱讀的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是既能豐富自己的內(nèi)涵，又能開(kāi)闊自己的眼界的一種方式。而讀淑敏散文精選正是我閱讀過(guò)程中的一大收獲。淑敏的散文真實(shí)而感人，閱讀后給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我許多思考。下面，我將用五段式的形式，分享一下我讀完淑敏散文后的心得體會(huì)。
首先，閱讀淑敏散文給我?guī)?lái)的第一個(gè)感受就是感慨萬(wàn)千。淑敏的散文作品多寫(xiě)于她多年的田野生活，這些作品如同窗戶敞開(kāi)，將真實(shí)的農(nóng)村生活展現(xiàn)在眼前。她在《我的心里就有一個(gè)昌奇》中寫(xiě)道：“我的生活就像一只灰色的貓，沒(méi)了嫻靜的奢華，眼淚就難以掩飾。小坂深處的田野，迷途的曠角農(nóng)舍，犯夜的莊稼，身上的污漬，簡(jiǎn)直說(shuō)不出心里話。”這些樸素卻發(fā)人深省的文字，讓人們頓感身臨其境，仿佛看到了真實(shí)的農(nóng)民生活。讀到這些文字，我深感農(nóng)民的辛苦與不易，也更加珍惜生活中的一切，學(xué)會(huì)了感恩。
其次，淑敏的散文給我?guī)?lái)的第二個(gè)感受是思考人生的意義。在《種一顆紅豆》中，淑敏寫(xiě)到：“每一棵紅豆發(fā)芽的時(shí)候都是感人的。以為她能多么凍人，可是，它能在寒假出芽，等到人們忘記她，它就能象鳳凰一樣光彩奪目的鋪天蓋地?！边@段文字用淑敏特有的方式，將紅豆的生長(zhǎng)與人生的奮斗進(jìn)行了類比。人生就如同種豆一樣，需要付出時(shí)間、耐心和勤勞，才能換來(lái)豐碩的果實(shí)。淑敏的文字讓我深刻地理解到，人生的價(jià)值不在于取得多大的成就，而在于我們?cè)趭^斗的過(guò)程中能夠享受到的快樂(lè)和滿足。
再次，淑敏的散文給我?guī)?lái)的第三個(gè)感受是關(guān)于家庭的思考。作為一個(gè)農(nóng)村女作家，淑敏深情地描繪了農(nóng)村家庭之間的關(guān)系。在《爺爺奶奶》一文中，淑敏寫(xiě)道：“當(dāng)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起時(shí)，一家人的和和睦睦總讓我想起小時(shí)候。”這段文字實(shí)際上是淑敏對(duì)家庭的向往和渴望。農(nóng)村的家庭生活雖然簡(jiǎn)單卻充滿了溫暖和親情，而城市中忙碌的工作和壓力，往往讓人們忽視了家庭的重要性。讀到淑敏的文字，我開(kāi)始思考，何為一個(gè)美滿的家庭？真正重要的是人們合適地相處和彼此關(guān)愛(ài)。
此外，淑敏的散文還給我?guī)?lái)了關(guān)于自然與人的和諧相處的啟示。在《最后一朵白菊花》一文中，淑敏寫(xiě)道：“我感覺(jué)白菊花的泥土香氣彌漫在空氣中，幽幽彌漫，舉目望去，滿地白菊花苗?！边@段文字讓我想起了人與自然的和諧相處。農(nóng)民種菊花，聽(tīng)天由命，順應(yīng)自然。這種與自然的和諧相處讓我想起了我們舉步維艱的現(xiàn)代社會(huì)，人們停車(chē)、上班、生活都將時(shí)間作為敵人，而忽視了與自然的和諧相處。淑敏的散文喚醒了我內(nèi)心深處對(duì)和諧環(huán)境的向往和渴望。
最后，閱讀淑敏散文給我?guī)?lái)的第五個(gè)感受是從中汲取到了積極向上的力量。淑敏的文字彌漫著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求。她在《花田村初雪》中寫(xiě)到：“初雪落下，整個(gè)大地潔白如銀，像從天國(guó)飛下來(lái)的奇跡，來(lái)到花田村的田野，洗滌了別樣塵世。青稞，最能體驗(yàn)初雪的人間無(wú)限聲晶世間新奇?！边@段文字表達(dá)了她對(duì)初雪的喜悅之情以及對(duì)生活的美好展望。淑敏的文字激勵(lì)人們積極向上地對(duì)待生活，勇敢地面對(duì)困難。
總的來(lái)說(shuō)，讀淑敏散文精選是一次情感的體驗(yàn)和思考之旅。淑敏的散文作品富有深情和啟示，讓我對(duì)社會(huì)、家庭、自然和生活有了新的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀淑敏的散文，我學(xué)會(huì)了理解和珍惜生活，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和尊重他人，學(xué)會(huì)了追求并享受美好。感謝淑敏的散文給了我如此多的溫暖和啟示，讓我能夠更加全面地看待世界和生活。愿更多的人通過(guò)閱讀淑敏的散文，汲取其中的力量，讓自己的生活更加充實(shí)和美好。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇六
畢淑敏是中國(guó)當(dāng)代著名的散文作家，她的散文作品即深邃又樸實(shí)，給人以啟迪和思考。在接觸了畢淑敏的散文之后，我深感到她的作品對(duì)我的啟迪和幫助，本文將從幾個(gè)方面入手，對(duì)畢淑敏散文的體現(xiàn)和心得進(jìn)行探討。
畢淑敏的散文具備深情和樸實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，她的散文寄宿著她的情感和感悟，猶如從內(nèi)心跨出來(lái)的心靈獨(dú)白，傳遞著無(wú)窮的溫暖和力量。畢淑敏的散文其實(shí)是生活感悟的凝固體，在她筆下，平凡的事物被賦予了生命，小小的情感被渲染成了顯著的存在。
畢淑敏的散文不僅有著深深的情感，還存在著新意。她在生活中對(duì)于一些普通的話題有著非同尋常的見(jiàn)解和思考。例如她的《飛花》一文，是對(duì)美的舒展和釋放，同時(shí)也是對(duì)生命的歌頌。畢淑敏的散文并沒(méi)有被先入為主的觀念束縛，而是從自身的感受和情感出發(fā)，以獨(dú)特的視角關(guān)注周?chē)氖澜纭?BR> 畢淑敏的散文有著濃濃的人文氣息，她在抒發(fā)情感之余，更關(guān)注于生命的意義和價(jià)值。她在散文中不斷呼喚人間真愛(ài)，強(qiáng)調(diào)家庭和親情的重要性，這些體現(xiàn)了她對(duì)人類共同命運(yùn)和價(jià)值追求的關(guān)注。她的作品不僅具有感染力，更能夠引導(dǎo)人們下意識(shí)地尋找真善美，傳遞一種人文溫情。
第五段：總結(jié)。
畢淑敏的散文其實(shí)就是她生活中的見(jiàn)聞和感悟，是她對(duì)生活與生命的獨(dú)特見(jiàn)解。她可以將平凡的事物變得不平凡，可以將小小的感悟放大，對(duì)于人類的情感和人文價(jià)值的關(guān)注也讓人產(chǎn)生深深的共鳴。因此，無(wú)論是從文學(xué)角度，還是從價(jià)值觀角度，畢淑敏的散文都有著震撼人心的力量，值得我們一直追尋并借鑒。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇七
讀書(shū)是一種深受許多人喜愛(ài)的活動(dòng)，他們通過(guò)閱讀能夠獲得知識(shí)、啟迪智慧?！懂吺缑糇x書(shū)心得體會(huì)》是一本以讀書(shū)為主題的書(shū)籍，作者以自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享了她在讀書(shū)中的心得和體會(huì)。
在這本書(shū)中，作者畢淑敏對(duì)于讀書(shū)有著深刻的認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為讀書(shū)不僅能增加人的知識(shí)，還能夠提升人的修養(yǎng)。作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，深刻地感受到了讀書(shū)帶來(lái)的巨大變化。她曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)于讀書(shū)不感興趣的人，但是通過(guò)在大學(xué)期間的大量閱讀，她逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的魅力。她喜歡讀書(shū)，并且能夠從中找到樂(lè)趣。因此，她認(rèn)為讀書(shū)是一種能夠改變一個(gè)人內(nèi)心的力量。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的洗滌。在《畢淑敏讀書(shū)心得體會(huì)》中，作者提到“讀書(shū)是指引一個(gè)人通達(dá)道理的良藥。”讀書(shū)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)世界，理解其中的道理和道德準(zhǔn)則?！白x書(shū)開(kāi)拓人的思維，引起人的思考?！蓖ㄟ^(guò)閱讀，人們能夠拓寬自己的視野，增添自己的思考能力，從而提高自己的認(rèn)知水平。讀書(shū)能夠讓人從狹隘的小世界中解脫出來(lái)，更好地了解社會(huì)、了解生活的真諦。
讀書(shū)除了培養(yǎng)人的智慧和思考能力之外，還能夠陶冶人的情操。在書(shū)中，作者通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴讀者，在讀書(shū)中，她不僅能夠感受到知識(shí)的魅力，還能夠感受到情感的陶冶。通過(guò)閱讀，作者能夠獲得更多的情感和思考，她通過(guò)讀書(shū)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，從而能夠更好地處理自己的情感問(wèn)題。
讀書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是一件特別重要的事情。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，都有很多人將讀書(shū)視為一種重要的任務(wù)。而《畢淑敏讀書(shū)心得體會(huì)》這本書(shū)，是一本值得重視的讀書(shū)參考書(shū)。在書(shū)中，作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷向讀者們介紹了她對(duì)于讀書(shū)的心得和體會(huì)，以及在讀書(shū)中如何獲取更多的知識(shí)和智慧等等。并且，在這本書(shū)中，作者還向讀者推薦了很多好的讀書(shū)方法和技巧，幫助讀者更好地進(jìn)行讀書(shū)。因此，這本書(shū)對(duì)于那些喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老人還是年輕人，都是一本必讀的經(jīng)典之作。
總而言之，《畢淑敏讀書(shū)心得體會(huì)》這本書(shū)通過(guò)作者自己的親身經(jīng)歷和感悟，向大家介紹了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。讀書(shū)不僅僅是為了增加知識(shí)，它更是一種能夠培養(yǎng)人的智慧、豐富人的心靈的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，人們能夠不斷拓寬自己的視野，增加自己的思考能力和認(rèn)知水平。同時(shí)，讀書(shū)也能夠陶冶人的情操，幫助人們更好地處理情感問(wèn)題。因此，在生活中多讀書(shū)，不僅能夠提高自己的修養(yǎng)和水平，還能夠獲得更多的樂(lè)趣和滿足感。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇八
畢淑敏，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)工程院院士，生于1960年，山東濟(jì)南人。以其執(zhí)著追求科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展為信條，她在科研和政治生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在與畢淑敏交往的兩年里，我深受她的影響和教誨。在以下的五段式文章中，我將分享畢淑敏給我的一些心得體會(huì)。
第一段：
畢淑敏的科研精神給我留下了深刻的印象。在與她的交談中，我被她的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)所打動(dòng)。她教導(dǎo)我要具備科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，專注的精神。畢淑敏經(jīng)常強(qiáng)調(diào)觀察力的重要性，她告訴我只有在觀察到問(wèn)題的本質(zhì)和根源之后，才能提出真正的解決方案。她總是踐行著科學(xué)精神，投入到科研工作中。她在國(guó)際石墨烯研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，正是由于她對(duì)真理的追求和堅(jiān)持不懈的努力。畢淑敏的科研精神讓我明白，只有通過(guò)不懈的努力和持之以恒的精神，我們才能在自己的領(lǐng)域中取得真正的成就。
第二段：
與畢淑敏的交往中，我也領(lǐng)悟到了她一直強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。畢淑敏告訴我，如果想要在科研領(lǐng)域取得突破，就必須要善于合作。她強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。畢淑敏本人在石墨烯研究領(lǐng)域的成功也得益于她搭建起的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。她為我樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念，教會(huì)我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，多與他人溝通交流。與畢淑敏的交往中，我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：
畢淑敏是一個(gè)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的人。她告訴我，作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該把個(gè)人的夢(mèng)想融入到國(guó)家事業(yè)中。在與她的交往中，我深受她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。她經(jīng)常告訴我，只有為人民服務(wù)、為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)，才是人生的價(jià)值所在。她在科研和工作中不僅僅關(guān)注個(gè)人的成就，更是時(shí)刻考慮科技發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。她的奉獻(xiàn)精神給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力。
第四段：
畢淑敏是一位極富遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。她告訴我，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。在科技和創(chuàng)新不斷發(fā)展的今天，她教導(dǎo)我要保持敏銳的洞察力和對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)。她強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境。與畢淑敏的交往中，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要始終保持開(kāi)放的思維和靈活的能力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。
第五段：
與畢淑敏的交往讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的奮斗和付出是可以改變世界的。她用自己的努力和堅(jiān)持，為中國(guó)的科技發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。她對(duì)科技的追求和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神一直激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。與其說(shuō)畢淑敏是我的導(dǎo)師，不如說(shuō)她是我的榜樣。她用自己的行動(dòng)告訴了我，只有腳踏實(shí)地、努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在與畢淑敏的交往中，我從她身上學(xué)到了很多?？蒲芯?、團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)精神、領(lǐng)導(dǎo)力和夢(mèng)想追求是畢淑敏給予我的最寶貴的財(cái)富。我將繼續(xù)秉承她的教誨，努力學(xué)習(xí)、奮斗，并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇九
第一段：介紹畢淑敏的背景和成就（200字）。
畢淑敏，生于1972年，是中國(guó)著名的教育家、作家和演說(shuō)家，她以其深厚的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解在教育領(lǐng)域取得了巨大成就。畢淑敏曾就讀于北京大學(xué)，后赴美國(guó)留學(xué)，獲得教育學(xué)博士學(xué)位?；貒?guó)后，她擔(dān)任了多個(gè)重要教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職位，積極參與并引領(lǐng)中國(guó)教育改革的浪潮。畢淑敏以其深刻的洞察力和敏銳的分析能力，為人們提供了許多有關(guān)教育和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理念。
畢淑敏在多年的從教和研究中，總結(jié)出許多寶貴的心得體會(huì)，她強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)。她認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，教育的任務(wù)就是發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛能。她主張多元智能的理論，認(rèn)為學(xué)生的智力類型和發(fā)展方式各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，畢淑敏還非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，她認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：畢淑敏的教育方法（350字）。
為了貫徹自己的教育理念，畢淑敏提出了一系列創(chuàng)新的教育方法。首先，她主張情感教育，認(rèn)為教師應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，她鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外，畢淑敏還鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)的合作，提倡學(xué)校和社區(qū)的互動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
畢淑敏的教育理念和方法受到了廣泛的認(rèn)可和影響。她的著作《教育的藝術(shù)》成為許多教師的必讀書(shū)目，其中的觀點(diǎn)和思想為教育實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。她還頻繁參與各類教育論壇和研討會(huì)，為教師們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也紛紛引入畢淑敏的教育方法，在實(shí)踐中取得了良好的效果。
畢淑敏的心得體會(huì)為我們提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。她的理念強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，提倡多元智能和問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。作為從教多年的教育家，她對(duì)于教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注，值得我們深思和借鑒。通過(guò)畢淑敏的理念和方法，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的能力和品德，為他們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十
畢淑敏是一位在教育界頗具影響力的人物，她以其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)受到了廣泛關(guān)注。在與畢淑敏交流互動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了她對(duì)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)持，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理、自我成長(zhǎng)等方面展開(kāi)論述，分享我對(duì)畢淑敏的心得體會(huì)。
首先，畢淑敏的教育理念給我留下了深刻印象。她堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的潛力和特長(zhǎng)。她主張注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不是簡(jiǎn)單灌輸知識(shí)。這種理念引起了我的共鳴，我意識(shí)到作為教育者，我們需要去關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，而不是把他們塑造成一模一樣的人。
其次，畢淑敏注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。她提倡多元化的教學(xué)方式，包括課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。她還鼓勵(lì)學(xué)生從生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)與畢淑敏的交流，我明白到創(chuàng)新的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，畢淑敏在學(xué)生管理方面有著獨(dú)特的見(jiàn)解。她強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。她主張創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在自由的空間內(nèi)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，通過(guò)激勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)塑造學(xué)生的積極態(tài)度和價(jià)值觀。從畢淑敏身上，我體驗(yàn)到了學(xué)生管理的魅力和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)引導(dǎo)和激勵(lì)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。
最后，畢淑敏的自我成長(zhǎng)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。她不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念。她注重與教師和同行交流互動(dòng)，通過(guò)分享和討論來(lái)不斷進(jìn)步。她還積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從畢淑敏身上，我學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，明白只有不斷發(fā)展自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
綜上所述，與畢淑敏交流互動(dòng)讓我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。從她的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理和自我成長(zhǎng)等方面，我深刻感受到了教育的魅力和責(zé)任。通過(guò)與畢淑敏的交流，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我將以畢淑敏為榜樣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十一
打開(kāi)我就被她那真實(shí)、健康、積極向上的話語(yǔ)吸引了。她有雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每篇散文都切合生活實(shí)際，并總能捕捉到些人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)不到的事情，讀的時(shí)候，就好似幅幅生活美景浮現(xiàn)在你的眼前，使你不得不被她那耐人尋味的散文散發(fā)出的魅力而抓住眼球，靜心欣賞她的文章。
我最喜歡她的這篇文章?！拔伊w慕你”這句話是出自文章中位老年婦女的口中。這篇文章主要寫(xiě)了作者帶兒子去公園玩，碰到了位老年婦女，這位老太太說(shuō)她羨慕作者和她兒子的年齡，使作者看到了自己所擁有的財(cái)富。
其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都是幸福的，只不過(guò)我們的幸福常常被別人羨慕著，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的切。
可是，原來(lái)幼小無(wú)知的我卻總是仰望和羨慕著別人，每次周末，當(dāng)我在被堆積如山的作業(yè)壓著埋頭苦“寫(xiě)”時(shí)，媽媽總是悠閑地躺在沙發(fā)上，邊看著有趣的電視，邊喝著香味四溢的綠茶，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲歡快的笑聲，我看著媽媽輕松、無(wú)憂無(wú)慮的安詳樣子，真是羨慕不已，不禁說(shuō)道；“我羨慕你！”媽媽臉茫然地望著我，十分詫異：“你羨慕我什么？我只是個(gè)普通得不能再普通的中年婦女。”“你不用寫(xiě)作業(yè)，而且可以看電視，可以干自己愛(ài)做的事情。”我皺著眉頭說(shuō)。“我還羨慕你呢，可以坐在教室里上課，可以與同學(xué)起學(xué)習(xí)、玩耍，可以做老師布置的作業(yè)，而我已經(jīng)到了中年，只能享受下電視帶給我的快樂(lè)！”媽媽嘆著氣說(shuō)。我高興起來(lái)，原來(lái)現(xiàn)在我忙碌的生活也是被別人所羨慕的，我應(yīng)該好好享受現(xiàn)在生活的每分、每秒，無(wú)論是怎樣的，都要珍惜，因?yàn)閯e人也在羨慕著我的生活。
這本書(shū)里的每篇散文都令人得以深思，心靈得以進(jìn)化，使人能把自己聯(lián)系于文中，樹(shù)立正確的觀念，這就是畢淑敏散文的獨(dú)特魅力。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（介紹畢淑敏作品的背景和影響）。
畢淑敏是中國(guó)當(dāng)代作家中的瑰寶，她的作品充滿了情感和智慧，引起了讀者廣泛的共鳴。她以其細(xì)膩入微的筆觸和深刻的思考而享譽(yù)文壇，被譽(yù)為“熾熱和沉默的代表”。今天，我將分享我在閱讀畢淑敏作品過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：真實(shí)與幻滅的矛盾。
畢淑敏的作品常常以真實(shí)與幻滅的矛盾為主題。她善于捕捉生活中的微妙細(xì)節(jié)，將日?，嵥榈氖虑槊枥L得淋漓盡致。在《活著為了世界》中，她通過(guò)描寫(xiě)主人公的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷和無(wú)情。與此同時(shí)，她又以夢(mèng)幻般的筆觸創(chuàng)造出一種超脫現(xiàn)實(shí)的氛圍，使讀者在真實(shí)與幻滅的邊緣徘徊。
第三段：生命的意義與價(jià)值。
畢淑敏的作品深刻探索了生命的意義與價(jià)值。她常常通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心的思考和情感的掙扎，探討人生的命運(yùn)和抉擇。在《大米之災(zāi)》中，她通過(guò)描述一個(gè)農(nóng)民悲慘的生活，揭示了社會(huì)的不公和人性的扭曲。在《無(wú)言歌》中，她通過(guò)描繪一個(gè)受封建禮教束縛的女性形象，呼吁人們追求自由和真正的幸福。畢淑敏的作品讓我們重新審視人生的意義，并思考我們自己的生存狀態(tài)。
第四段：情感的表達(dá)與理解。
畢淑敏的作品情感豐富而細(xì)膩，她善于用文字表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。她的作品把讀者引入到她創(chuàng)造的世界中，讓讀者能夠深入感受到人物的情感和心理活動(dòng)。在《倪法先生》中，她通過(guò)對(duì)女主角心理活動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者體味到失去愛(ài)人的憤怒和絕望。在《時(shí)光里的女殺人犯》中，她通過(guò)對(duì)一個(gè)女性殺人犯的心理描寫(xiě)，引發(fā)了對(duì)人性的思考和對(duì)罪惡的反思。畢淑敏的作品讓我們更加了解和體察人的情感，也提醒我們對(duì)他人的情感給予更多的關(guān)注。
第五段：對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)文學(xué)的追求。
畢淑敏的作品充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)的追求。盡管她描寫(xiě)的多是生活中的不幸和痛苦，但她總能在絕望中找到一絲溫暖和希望。她用文字訴說(shuō)生活中的點(diǎn)滴，以此表達(dá)她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的希望。她的作品充滿了力量和追求，激勵(lì)著讀者勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并珍惜每一個(gè)溫暖和美好的瞬間。
總結(jié)：
畢淑敏的作品以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深邃的思考而深受讀者的喜愛(ài)。她的作品讓我們看到了生活中的不幸和痛苦，卻又教會(huì)我們有勇氣和希望去面對(duì)。通過(guò)閱讀她的作品，我們能夠感受到生命的力量和美好，同時(shí)也讓我們對(duì)生活的意義和價(jià)值有了更深的思考。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十三
段1：介紹畢淑敏并描述畢淑敏的特點(diǎn)和成就（大約200字）。
段2：敘述與畢淑敏的第一次相遇以及引起的感動(dòng)和啟發(fā)（大約300字）。
段3：描述與畢淑敏的親密接觸并從中獲得的深刻體會(huì)和思考（大約300字）。
段4：談?wù)摦吺缑舻姆e極向上和堅(jiān)持不懈的精神對(duì)個(gè)人的影響和啟示（大約300字）。
段5：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)畢淑敏的榜樣作用，并鼓勵(lì)讀者學(xué)習(xí)和借鑒畢淑敏的優(yōu)點(diǎn)（大約200字）。
段1：介紹畢淑敏并描述畢淑敏的特點(diǎn)和成就。
畢淑敏，中國(guó)著名女企業(yè)家、慈善家，畢江紅之母。她出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，但靠著堅(jiān)韌努力和智慧，成為了一個(gè)家喻戶曉的公眾人物。畢淑敏是中國(guó)最大的民營(yíng)企業(yè)——畢有請(qǐng)集團(tuán)的創(chuàng)始人，曾經(jīng)多次獲得各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，如全國(guó)優(yōu)秀企業(yè)家、全國(guó)道德模范等。她除了在商業(yè)上取得了輝煌的成就外，還積極投身于慈善事業(yè)，捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困，并積極關(guān)注環(huán)保和公益事業(yè)。畢淑敏以她的頑強(qiáng)毅力、勤奮和善良而聞名于世。
段2：敘述與畢淑敏的第一次相遇以及引起的感動(dòng)和啟發(fā)。
我第一次與畢淑敏相遇是在一個(gè)公益活動(dòng)上。她講述了她的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗(yàn)，分享了她對(duì)生活和事業(yè)的看法。她的故事和言談讓我深受感動(dòng)。畢淑敏是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女性，她在惡劣的環(huán)境和困難的情況下打拼出了一片天地。她沒(méi)有被困境所淹沒(méi)，反而是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和智慧，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
段3：描述與畢淑敏的親密接觸并從中獲得的深刻體會(huì)和思考。
在公益活動(dòng)后的交流會(huì)上，我和畢淑敏有了更進(jìn)一步的接觸。我在和她交流的過(guò)程中，深刻感受到了畢淑敏的溫暖和善良。她十分耐心地回答了我提出的問(wèn)題，并分享了她對(duì)成功和人生的理解。我從她身上學(xué)到了很多東西，包括如何處理困難和挫折、如何保持積極的態(tài)度和如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。通過(guò)與畢淑敏的接觸，我也更加明白了成功的背后需要付出的努力和奉獻(xiàn)。
段4：談?wù)摦吺缑舻姆e極向上和堅(jiān)持不懈的精神對(duì)個(gè)人的影響和啟示。
畢淑敏的積極向上和堅(jiān)持不懈的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。她的毅力和努力為我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期望和追求。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我想起了畢淑敏的故事和經(jīng)歷，這使我更加堅(jiān)定了自己的信念和勇氣。畢淑敏的經(jīng)歷告訴我，只要有夢(mèng)想，只要付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
段5：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)畢淑敏的榜樣作用，并鼓勵(lì)讀者學(xué)習(xí)和借鑒畢淑敏的優(yōu)點(diǎn)。
畢淑敏是一個(gè)了不起的女性，她不僅在商業(yè)上取得了輝煌的成就，還關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，用自己的影響力和財(cái)富回報(bào)社會(huì)。她的故事和精神應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，面對(duì)何種困難，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，踏踏實(shí)實(shí)地努力工作，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。讓我們從畢淑敏身上汲取力量，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)和人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十四
畢淑敏，是我最喜歡的女作家之一。她的散文是澄清的，健康的，充滿活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并沒(méi)有太多華麗的詞藻修飾，也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材，但她卻把最普通的平民生活，便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭，他（她）總能洞穿人的心理，寫(xiě)出人人心中有，筆下無(wú)的畫(huà)面，令人充滿遐想與佩服。
在我的床頭一直放著一本《畢淑敏散文集》，我喜歡在空閑的午后或是寧?kù)o的夜晚自己一個(gè)人坐在床上細(xì)細(xì)品味，有時(shí)我喜歡讀給宿舍的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，和她們一起分享了心靈的顫動(dòng)。畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。無(wú)論親人間的愛(ài)，戀人間的愛(ài)，還是發(fā)小間的愛(ài)，畢淑敏對(duì)它獨(dú)到的詮釋和理解都深深地打動(dòng)著我。
她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。有如《蝦紅色情書(shū)》令人發(fā)指的愛(ài)情，也有《校門(mén)口的紅跑車(chē)》發(fā)人深省的情節(jié)等等?；蛟S因?yàn)槲疫€是一個(gè)女大學(xué)生，所以對(duì)于這樣的一些散文的感受會(huì)更深刻一些。
《校門(mén)口的紅跑車(chē)》正是以女大學(xué)生作為它的主人公，其中主人公剛開(kāi)始的機(jī)遇確實(shí)令人羨慕，坐紅色跑車(chē)去高級(jí)別墅家教，每月的獎(jiǎng)金上千，時(shí)不時(shí)還能收到家長(zhǎng)的貴重禮物，但是，事情并不是想象中那么好。因?yàn)閺?qiáng)烈的虛榮心和比較差的我防備心理，使她走上了一條不歸路。
讀完這一篇文章我沉默了很久，甚至有些后怕，這樣的情況隨時(shí)有可能在我身邊的朋友發(fā)生，甚至我自己。這是未踏進(jìn)社會(huì)的我們所渴望的，但也是我們所害怕的。特別是作為女生，在追求自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值時(shí)，最不可丟的就是自己尊嚴(yán)。(讀后感)自愛(ài)，自強(qiáng)，自立，是作為辛辛女性的宣言。這是我的堅(jiān)持，更是我的'信念。
境由心造。
一個(gè)人的處境是苦是樂(lè)常是主觀的。
有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無(wú)法斷言哪里才是成功的，也無(wú)法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)快樂(lè)。有些人永遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足，他的快樂(lè)只建立在不斷地追求與爭(zhēng)取的過(guò)程之中，因此他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂(lè)可能少，但成就可能大。
苦樂(lè)全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛(ài)珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無(wú)傷她的自尊。擁有萬(wàn)卷書(shū)的窮書(shū)生，并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。
你的愛(ài)好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂(lè)園，有自已所樂(lè)于安享的花花世界。
如花。
笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，每個(gè)人都有許多種理由善待自己，把一生的光陰凝成時(shí)光長(zhǎng)河中那一瓣恒久的心香。在盛開(kāi)的一剎那，燦爛奪目的它會(huì)吸引所有的視線。
花是如此柔弱，再美再艷，依然經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。
花卻又是美麗的戰(zhàn)士，風(fēng)雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。
生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會(huì)有笑看天下的一刻。
然而，煩躁的都市啊，請(qǐng)不要忘記，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑，便是整個(gè)世界。
生命。
生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無(wú)比激動(dòng)人心的過(guò)程。生命像音樂(lè)和畫(huà)面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或血色，當(dāng)它遇到大潮的襲卷，當(dāng)它聽(tīng)到號(hào)角的催促時(shí)，它會(huì)頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無(wú)選擇的可能。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，生命就是希望。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，卑鄙和庸俗不該得意過(guò)早，不該誤認(rèn)為它們已經(jīng)成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久，因?yàn)闀r(shí)間像一條長(zhǎng)河在滔滔沖刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠(yuǎn)戴著教育家、詩(shī)人和戰(zhàn)士的桂冠。在他們暢行無(wú)阻的生涯盡頭，他們的后人將長(zhǎng)久地感到羞辱。
我崇拜生命。
我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命在降生、成長(zhǎng)、戰(zhàn)斗、傷殘、犧牲時(shí)迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個(gè)活靈靈的生命在崇山大河，在海洋和大陸上飄蕩的自由。
思想的小魚(yú)。
每一汪水塘里，都有海洋的氣息.
每一顆石子里，都有沙漠的影子。
所以詩(shī)人才說(shuō)：一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。
沒(méi)有錯(cuò)，我們走過(guò)的每一步路，都將成為往事，無(wú)論它們是歡樂(lè)的相逢，還是痛苦的別離，但是請(qǐng)你相信，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過(guò)的每一支歌，都不會(huì)轉(zhuǎn)瞬消失，如同羅莎?盧森堡所言：“無(wú)論我走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美，都將與我同在！”
狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開(kāi)朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂，只有一層之隔。
而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開(kāi)始的。
一位年老的作家告訴我說(shuō)：
“你的雙腳，踏碎了多少時(shí)間？但不要懊悔吧，只要踏得真實(shí)，誰(shuí)的步子，都會(huì)有深淺?！?BR> 信任。
信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的；倘若你信任你所見(jiàn)到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì)那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么旋踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠(yuǎn)不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會(huì)因此而黯淡無(wú)光。
信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。
擁有。
這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀，失去了金錢(qián)，還會(huì)得到友情，當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。
在不經(jīng)意所失去的，你還可以重新去爭(zhēng)取。丟掉了愛(ài)心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？
選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路......
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讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十五
畢淑敏是中國(guó)偉大的教育家、心理學(xué)家，也是我國(guó)高等教育改革和創(chuàng)新的杰出代表。在她漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，畢淑敏提出了許多獨(dú)具創(chuàng)新性的教育理論，并為人們提供了寶貴的教育參考。她用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，總結(jié)出了許多獨(dú)到的讀書(shū)心得，對(duì)我們今天的閱讀提出了許多重要的啟示。
第二段：閱讀的意義。
在畢淑敏看來(lái)，閱讀是一個(gè)終身的過(guò)程，它能夠幫助我們不斷擴(kuò)大眼界、提高思維能力和修養(yǎng)。閱讀是我們獲取知識(shí)的主要途徑，通過(guò)閱讀，我們能夠了解世界的各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。閱讀不僅能夠開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的情感、審美和道德等方面的修養(yǎng)，使我們成為有內(nèi)涵、有素質(zhì)的人。
第三段：閱讀的方法。
畢淑敏認(rèn)為，閱讀不僅要注重?cái)?shù)量，更要注重質(zhì)量。要善于選擇適合自己的閱讀材料，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在閱讀過(guò)程中，要善于思考和反思，與作者進(jìn)行對(duì)話，深入了解作者的思想，把握作者的觀點(diǎn)和創(chuàng)作意圖。同時(shí)，要注重整體把握和綜合分析，辯證地看待問(wèn)題，不盲目接受，不輕易陷入一個(gè)思維定式。
第四段：讀書(shū)的態(tài)度。
在畢淑敏看來(lái)，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和提高能力的手段，更是一種對(duì)生活的態(tài)度。讀書(shū)應(yīng)該是一種享受，是一種與作者和主題產(chǎn)生共鳴的過(guò)程。讀書(shū)要細(xì)讀，要有耐心，要注重細(xì)節(jié)，注重閱讀體驗(yàn)。只有真正投入到閱讀當(dāng)中，才能夠真正體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在生活中，我們要把閱讀理論與實(shí)踐相結(jié)合，將閱讀的成果應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去。我們可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、開(kāi)展讀書(shū)分享、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等方式，將所閱讀的內(nèi)容加深理解和消化，并與他人進(jìn)行交流和分享。同時(shí)，我們還要將所讀所學(xué)用于實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作和生活中去，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)閱讀的成果。
結(jié)尾：
寶貴的讀書(shū)心得正是畢淑敏通過(guò)多年的閱讀實(shí)踐和思考得出的結(jié)論，它們對(duì)我們今天的閱讀仍然具有重要的指導(dǎo)意義。我們要通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)闊眼界、提高能力，用讀書(shū)的態(tài)度去感受生活，用閱讀的成果來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠真正受益于閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
讀畢淑敏散文心得體會(huì)篇十六
畢淑敏，一位才華橫溢的作家，擅長(zhǎng)以細(xì)膩的筆觸描繪人物內(nèi)心的情感和復(fù)雜的人際關(guān)系。在閱讀畢淑敏的作品后，我深感其廣泛的寫(xiě)作主題和獨(dú)特的文風(fēng)給我留下了深刻的印象，經(jīng)過(guò)對(duì)她的幾部重要作品的閱讀，我對(duì)她的文學(xué)構(gòu)思和表達(dá)方式有了更深的理解。在這篇文章中，我將對(duì)畢淑敏的作品進(jìn)行分析和總結(jié)，以表達(dá)我對(duì)她的作品的心得體會(huì)。
第二段：情感細(xì)膩的描寫(xiě)。
在畢淑敏的小說(shuō)中，情感細(xì)膩的描寫(xiě)是其最大的特點(diǎn)之一。她以詩(shī)意的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫(xiě)，將人物內(nèi)心復(fù)雜的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。譬如，在《紅樓》一書(shū)中，作者描寫(xiě)了主人公林黛玉的糾結(jié)與痛苦，她在充滿傷感和憂郁的環(huán)境中，通過(guò)一系列對(duì)自己身世的思考和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲宫F(xiàn)出了一個(gè)充滿愛(ài)與激情的靈魂。這種情感的描繪讓人能夠深入地感受到人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而思考人性的邊界和生活的意義。
第三段：復(fù)雜的人際關(guān)系。
除了情感的描繪，畢淑敏在作品中還擅長(zhǎng)刻畫(huà)復(fù)雜的人際關(guān)系。她將人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者隨著故事的發(fā)展逐漸揭開(kāi)層層疊疊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。例如，在《一夢(mèng)一個(gè)故事》一書(shū)中，作者以一段愛(ài)情故事為線索，展現(xiàn)了主人公與家人、朋友之間交織的關(guān)系。故事中的每個(gè)人物都有自己的故事和情感，他們之間的互動(dòng)和糾葛使整個(gè)故事更加豐滿和有趣。這種復(fù)雜的人際關(guān)系讓讀者得以更深入地了解人性的復(fù)雜性和社會(huì)的復(fù)雜性。
第四段：細(xì)節(jié)的運(yùn)用。
畢淑敏對(duì)細(xì)節(jié)的運(yùn)用非常獨(dú)特，她善于通過(guò)細(xì)小的描寫(xiě)來(lái)展示人物的性格和情感。在她的作品中，一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)往往能夠透露出一個(gè)人的內(nèi)心世界和感受。比如，在《陽(yáng)光燦爛的日子》一書(shū)中，當(dāng)主人公被警察追問(wèn)家庭成員的情況時(shí)，他答非所問(wèn)，揭示了他內(nèi)心對(duì)家庭的不滿和憤怒。這個(gè)細(xì)節(jié)讓讀者更加深入地了解主人公的內(nèi)心世界，進(jìn)而推斷出他想要表達(dá)的情感。細(xì)節(jié)的運(yùn)用使作品更加豐滿有趣，讀者也更容易產(chǎn)生共鳴。
第五段：作品的意義與價(jià)值。
畢淑敏的作品不僅僅是一些故事或者情感的描寫(xiě)，更深刻地反映了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性。通過(guò)她的作品，讀者可以思考和探討諸如愛(ài)情、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題。同時(shí)，畢淑敏的作品也給人以思考的空間，引導(dǎo)讀者深入思考自我與他人、自己與社會(huì)之間的關(guān)系。作品的意義和價(jià)值在于引起讀者對(duì)自己和社會(huì)的反思，激發(fā)人們對(duì)生活和人性的探索。
總結(jié)：通過(guò)閱讀畢淑敏的作品，我深深感受到了她細(xì)膩的情感描寫(xiě)、復(fù)雜的人際關(guān)系描繪以及細(xì)節(jié)的運(yùn)用。這些特點(diǎn)使得她的作品充滿了詩(shī)意和思索，引人深思。無(wú)論是對(duì)于人物的理解還是對(duì)于生活的思考，她的作品都給予了我深刻的啟示和啟發(fā)。我相信，通過(guò)繼續(xù)閱讀和研究她的作品，我能夠進(jìn)一步豐富自己的思想和情感，更好地理解人性和人類的命運(yùn)。