隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲。切忌拖泥帶水，過(guò)多的廢話會(huì)讓讀者產(chǎn)生困惑和失去閱讀興趣。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇一
成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板，其間有活力的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，憂郁的藍(lán)色，沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，我所感受到的大多是歡樂(lè)，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
那時(shí)，我獨(dú)自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快歡樂(lè)樂(lè)。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是歡樂(lè)的。上學(xué)了，應(yīng)對(duì)一張張陌生的臉孔，內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，之后我們成了同桌，每一天閑聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著彼此笑了。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，互相合作，幫忙，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑99。嬉戲著。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是歡樂(lè)的。
而如今，知識(shí)的世界是歡樂(lè)的。此刻的我長(zhǎng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，每一天在知識(shí)的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì)退縮，要勇往直前。在知識(shí)之路上，風(fēng)景獨(dú)好，我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”的豪邁……原先，明白的世界竟是如此歡樂(lè)！
無(wú)論是在幼年，還是長(zhǎng)大后，抑或是此刻，歡樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(zhǎng)的歡樂(lè)，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇二
董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉?！碑?dāng)然，每個(gè)人讀書(shū)都是不一樣，都有各自的追求。有人讀書(shū)為了獲取功名，為博得眾大人的敬仰，甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……而我會(huì)把讀書(shū)看作是我生活中快樂(lè)的來(lái)源之一，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在書(shū)中，我可以感受各種各樣的生活情趣，可以感受到深刻、激情、憂郁；可以體會(huì)那些詩(shī)人的豪放、沉重；可以品味人生的隨意、世界的和平；甚至可以著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀時(shí)都與筆者心靈交流，樂(lè)趣無(wú)窮。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我可以體會(huì)到成功者的旅程，也知道他們的每一個(gè)成功是多么的不容易。他們有些人要用很長(zhǎng)的時(shí)間甚至一輩子才能獲得成功。而有些人就是不一樣，可能在一兩次失敗中就得到啟發(fā)邁向成功。各人的成功都有他們心中各自的定論。
在書(shū)中，我體會(huì)著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深深感動(dòng)。這一切的一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。
每一種民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，每一個(gè)成功者的親身經(jīng)歷和他們成功的啟發(fā)都在書(shū)中詳盡地呈現(xiàn)。這時(shí)的我便像那個(gè)在海邊拾貝的小女孩，是多么欣喜，那么有收獲。也似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地恣意地奔騰。
讀書(shū)于我是純快樂(lè)的.，因?yàn)槲铱鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰，所以地平線不再遙遠(yuǎn)，所以我能風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書(shū)，是我快樂(lè)成長(zhǎng)的需要。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇三
對(duì)于兒童的成長(zhǎng)家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，不要覺(jué)得多給孩子們補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)就可以了，孩子們需要的是全面的發(fā)展，還需要有身體上的鍛煉與心理上的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們能夠了解。
兒童期分為兩個(gè)階段，即4～6周歲和7～12周歲。4～6歲的兒童生長(zhǎng)發(fā)育較快，語(yǔ)言動(dòng)作能力增強(qiáng)，身體正在建造骨骼、牙齒、肌肉和血液。因此，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要量較大，必須有足夠的熱能、蛋白質(zhì)(蛋白質(zhì)食品)、維生素(維生素食品)和礦物質(zhì)等以供生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
4～6周歲兒童的營(yíng)養(yǎng)需要。
此階段的兒童每年體重增加約2千克，身高增長(zhǎng)5～7厘米，頭圍增長(zhǎng)緩慢，每年增加不到1厘米，四肢迅速加長(zhǎng)，且活動(dòng)能力加強(qiáng)，并且開(kāi)始有了思維，能將物品按吃、穿、用、玩分開(kāi)，且學(xué)過(guò)的知識(shí)不容易遺忘。語(yǔ)言、社交能力逐漸增強(qiáng)，智力發(fā)育迅速。因此這一階段需要營(yíng)養(yǎng)素的充足供應(yīng)。蛋白質(zhì)是人體組織形成的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。此時(shí)幼兒每日每千克體重需25克，同時(shí)應(yīng)注意質(zhì)量。高質(zhì)量的蛋白質(zhì)不僅易于消化，并且只需少量即可。牛奶、雞蛋等食物中含有大量?jī)?yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，最好每天都吃，同時(shí)還可再吃些魚(yú)、肉、豆類等。脂肪是人體所必需的重要能源。
7～12歲的兒童處于迅速生長(zhǎng)發(fā)育的階段，是第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期。
此時(shí)期的兒童體力活動(dòng)增多，新陳代謝旺盛，因此，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的要求很高。營(yíng)養(yǎng)供給是否充足全面、比例適宜，不僅關(guān)系到兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，而且與智力發(fā)育、改善學(xué)習(xí)狀況、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系極為密切。
家長(zhǎng)也有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)就是要吃大魚(yú)大肉，常吃大魚(yú)大肉、山珍海味，孩子的腸胃并不一定習(xí)慣，反而導(dǎo)致腹瀉、食欲不振。而且吃得過(guò)雜容易造成腸胃疲勞；吃得過(guò)飽，食物在腸胃中消化需要大量血液，腦內(nèi)血液供氧減少，會(huì)導(dǎo)致大腦遲鈍，思維不敏捷。因此攝取營(yíng)養(yǎng)讓孩子健康成長(zhǎng)是必要的，但不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，反而制約了他們身體各器官、機(jī)能的發(fā)展與完善。
溫馨提示：對(duì)于上面講到的這些內(nèi)容還需要家長(zhǎng)們及時(shí)的了解一下，孩子們都是家長(zhǎng)的心肝寶貴，哪邊出了問(wèn)題都會(huì)感到很是擔(dān)心，但凡事都是過(guò)猶不及的，其實(shí)過(guò)分的嬌慣也是不好的，只有讓他們自由的發(fā)展才能使其全方位成長(zhǎng)，確保孩子們的健康與安全才是最關(guān)鍵的。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇四
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
做飯風(fēng)波。
哼，第一次挑戰(zhàn)失敗，我也要還它個(gè)顏色瞧瞧，進(jìn)入下一個(gè)挑戰(zhàn)——做飯。這其實(shí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，由于近段時(shí)間媽媽比較忙，我學(xué)會(huì)了一些做飯的本領(lǐng)。我來(lái)到廚房，系上圍裙，舀了大半杯的米，洗凈之后又把米浸泡一段時(shí)間。我又找出一個(gè)胡蘿卜洗凈之后刨去皮，又把它刨成絲。然后從冰箱里找出一根火腿腸，把它切丁備用。把浸好的米倒入電飯煲，開(kāi)始蒸飯。怎么樣？我挺麻利的吧？好了，開(kāi)始炒菜了，我打開(kāi)天然氣的閥門(mén)，把油倒入鍋中，一不小心油倒多了，沒(méi)辦法只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，倒入胡蘿卜絲翻炒了一會(huì)兒，我往鍋里放了一點(diǎn)鹽和味精，我本想再到點(diǎn)醬油，可一時(shí)慌張，拿錯(cuò)了瓶子，把醋倒了進(jìn)去。等胡蘿卜絲快熟了再倒入火腿丁，翻炒了一會(huì)兒，這盤(pán)菜就完成了，這時(shí)米飯也蒸好了。本來(lái)我完成得還不錯(cuò)，可就是因?yàn)榉佩e(cuò)了調(diào)料，我又一次失敗了。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇五
一段美好的回憶，一曲深沉的戀歌。
我們是飛蛾，勇敢地去撲火，尋找渴望許久的光明；
我們是光明，不懈地去追求真理。我們不會(huì)放棄自己的使命，我們讓自己成長(zhǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)。
成長(zhǎng)是路，路是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的歲月里，我們無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇六
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷，月光下的比賽、林蔭道上的追逐、秋千上的歡聲笑語(yǔ)。哪怕是在學(xué)校，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾_(kāi)心，會(huì)因?yàn)閾碛幸活w糖而微笑，會(huì)因?yàn)榱囊淮涡⌒〉穆眯卸d奮……。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數(shù)學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè)的'源泉；站在人生的十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè)的商店。是的，我們的快樂(lè)不見(jiàn)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一只撐滿了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達(dá)到成功的彼岸；快樂(lè)就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉；快樂(lè)就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤(rùn)我的心房。
如果我們是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，快樂(lè)就是我們的甘泉；如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè)就是媽媽的乳汁；如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè)就必定是我們的城墻。
我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè)?？鞓?lè)是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉；快樂(lè)是感受友誼的和韻。
在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，卻因你笑的更甜蜜；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，你為我趕走憂郁和嘆息；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè)的媽媽。
我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè)的真諦，我想追尋快樂(lè)的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏；我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng)造的意境中；我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇七
記得在一，二，三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)無(wú)聊就翻翻跟斗，豎個(gè)竹蜻蜓的快樂(lè)小男孩，可是一上四年級(jí)后，一切都變了。
“兒子，馬上要期中考試了，你還有心思玩？快去復(fù)習(xí)！”這是媽媽“關(guān)心”的語(yǔ)言。
“胡雨龍，你過(guò)來(lái)一下。你看，這是老師幫你打印的卷紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改。”這是老師“關(guān)心”的語(yǔ)言。
老師，媽媽，可是我不需要這些叮囑，不需要這些教導(dǎo)。我的成長(zhǎng)需要的是快樂(lè)。
記得那年暑假，我本來(lái)想好好玩一玩的，可英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班都神不知鬼不覺(jué)地降臨在了我的頭上。從此，每天早上我都得6，7點(diǎn)起床，先搭車去英語(yǔ)班。聽(tīng)著那無(wú)聊的a，b，c，d，我覺(jué)得每個(gè)字母都像一支催眠曲，弄得我昏昏欲睡。好不容易熬過(guò)了它，中午回來(lái)還沒(méi)有休息好，作文班又來(lái)了。我平時(shí)作文還不錯(cuò)，可哪知輔導(dǎo)班“高手如云”，我聽(tīng)了半天也摸不著頭腦。一堂課就這么迷迷糊糊的過(guò)去了。
到了星期天，我又得去奧數(shù)班。什么“三角形面積=底*高/2”，什么“公式的反用”，什么“多邊形面積用分割法”，我更是滿腦子霧水。
更令人討厭的是，英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班還有大批大批的作業(yè)向我涌來(lái)，加上數(shù)學(xué)暑假作業(yè)、語(yǔ)文暑假作業(yè)、兩本英才教程和一遍又一遍的摘抄、日記，真是堆積如山??！
在我們小孩的心目中，快樂(lè)時(shí)最重要的。請(qǐng)家長(zhǎng)，老師們多給我們一些快樂(lè)，讓我們的成長(zhǎng)生活變得更加快樂(lè)，活潑吧！
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇八
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！灿袝r(shí)樂(lè)極生悲，都是快樂(lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特.愛(ài)因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪的。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚(yú)腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚(yú)扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚(yú)?！彼麄円寻焉町?dāng)作藝術(shù)。而且扔魚(yú)的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度?！毕硎苌氖菢?lè)在其中。
格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。”
樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話、遇見(jiàn)有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛(ài)的眼神。
女人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你健壯的健身機(jī)；老人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你還老還童煥發(fā)青春；兒童需要快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有比快樂(lè)更能使你聰慧的學(xué)習(xí)方法。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇九
快樂(lè)，是我們成長(zhǎng)中一個(gè)多么不可或缺的東西??！它就像夏風(fēng)，看不見(jiàn)，因?yàn)橥该鳎幻恢?，因?yàn)槎虝海撬梢杂眯撵`感受到。
簡(jiǎn)單是快樂(lè)的，快樂(lè)最難得，就像傾聽(tīng)一首歌，唱給別人的，唱給自己的，總給我們快樂(lè)。
更不可能倒流，但是題目可以在看一次，甚至”生于憂患，死于安樂(lè)?！暗覀冞€是要在憂患中尋找快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期。
不知什么時(shí)候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。我開(kāi)始詢問(wèn)媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品，期待痘痘消失的那一天?？梢粋€(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……我等了好久，但痘痘依然未見(jiàn)有起色。哎!青春真煩!
放假了，回到家希望自己獨(dú)立，自己的事情自己做，有時(shí)父母的問(wèn)候卻讓我感覺(jué)是一種嘮叨。但回到學(xué)校了，遇到一點(diǎn)挫折或困難(如生病)竟有強(qiáng)烈的想家意識(shí)，思念父母，有時(shí)還會(huì)偷偷地哭。我自己也感覺(jué)奇怪，我希望獨(dú)立擔(dān)又很依賴父母。我想，這應(yīng)該是成長(zhǎng)的過(guò)渡期。
最令人煩惱的就是連自己也無(wú)法接受的脾氣。長(zhǎng)大了，脾氣越來(lái)越差。往往，與父母討論或商量一些事時(shí)，當(dāng)我不同意時(shí)便會(huì)頂起嘴來(lái)，媽媽常常說(shuō)我：“哎!長(zhǎng)大了，脾氣越來(lái)越倔強(qiáng)，真拿你沒(méi)辦法!”經(jīng)過(guò)一論爭(zhēng)吵后，我總想到自己錯(cuò)了。這樣一來(lái)，和父母的關(guān)系沒(méi)有以前那么親密了。
升中學(xué)以來(lái)，我長(zhǎng)高了不少，舊衣服全不合身，便要買(mǎi)新的了!媽媽陪我去買(mǎi)，逛了很久，看上眼的不過(guò)三兩件，但媽媽說(shuō)小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買(mǎi)了幾件大童裝。但買(mǎi)東西加起來(lái)不少了，我想這趟又花不少錢(qián)了!
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應(yīng)該就是成長(zhǎng)的'。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十一
摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè)。快樂(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數(shù)學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè)的源泉;站在人生的`十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè)的商店。是的，我們的快樂(lè)不見(jiàn)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一只撐滿了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達(dá)到成功的彼岸;快樂(lè)就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉;快樂(lè)就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤(rùn)我的心房。
如果我們是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，快樂(lè)就是我們的甘泉;如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè)就是媽媽的乳汁;如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè)就必定是我們的城墻。
我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè)?？鞓?lè)是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉;快樂(lè)是感受友誼的和韻。
在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，卻因你笑的更甜蜜;在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，你為我趕走憂郁和嘆息;在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè)的媽媽。
我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè)的真諦，我想追尋快樂(lè)的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏;我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng)造的意境中;我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè)。
請(qǐng)快樂(lè)，回到我身邊!即使面臨暴風(fēng)驟雨，只要有快樂(lè)這把寬大的傘，千難萬(wàn)險(xiǎn)那也只是生活中的一個(gè)小小的漣漪。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十二
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。
而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我比賽，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。
在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！成長(zhǎng)需要快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十三
讀《與孩子共成長(zhǎng)之孩子成長(zhǎng)需要快樂(lè)》心得體會(huì)“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。父母對(duì)孩子的愛(ài)是世界上最美好、最持久的情感。給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，是每一位家長(zhǎng)都想做到，又很難做到的。但是，只要能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，用心去與孩子溝通，就能走進(jìn)孩子的世界，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，分享他們快樂(lè)的童年。”這段話是我看完這篇文章以后最難忘記的，是呀，做為一名低年級(jí)的班主任要好好和學(xué)生溝通，才能走進(jìn)他們的世界。下面我談一下自己的`心得體會(huì)：
一．愛(ài)是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的最大動(dòng)力。
好多父母都時(shí)常抱怨自己的孩子如何不聽(tīng)話，也就是說(shuō)主要是不肯努力學(xué)習(xí)。怎樣才能讓孩子自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這可是不少家長(zhǎng)頭痛的事。在這方面，有些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，聽(tīng)話，知道學(xué)習(xí)，但就是愛(ài)玩。貪玩是孩子的天性，在這方面要正確引導(dǎo)，不能采用高壓政策。就家長(zhǎng)而言，一個(gè)充滿愛(ài)，成員間非常和睦的家庭，讓孩子體會(huì)到父母無(wú)時(shí)無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)，心里自然會(huì)有那么一份情意，同時(shí)滋生出一份上進(jìn)心，對(duì)孩子的進(jìn)步都是最大的動(dòng)力。
主要是為了好玩，玩起來(lái)還容易上癮，就必定會(huì)影響到課本的學(xué)習(xí)。但換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，若把孩子們這些除課本學(xué)習(xí)以外的愛(ài)好加以正確引導(dǎo)，不也可以成為掌握知識(shí)的一個(gè)工具嗎？因此應(yīng)該盡量滿足孩子的愛(ài)好，讓她做自己喜歡做的事并盡量做好。
三．做孩子的好榜樣。
父母對(duì)孩子的影響是很大的，是正面影響還是負(fù)面的，是好的還是壞的？這些都需要父母用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答，因?yàn)樾袆?dòng)本身，比任何說(shuō)教會(huì)起更大的作用。老師也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)老師的影響也是比較大的，這也就時(shí)刻要自己注意的形象。
四．讓孩子。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十四
快樂(lè)是一場(chǎng)雨，它能使天底下所有的人都能感受到快樂(lè)，快樂(lè)是一朵云，它能載著我們?nèi)ナ澜缏眯?，讓我們從世界之旅中感受快?lè)，快樂(lè)還是一本書(shū)，就是這本書(shū)讀出了我們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。
大家都應(yīng)該感受到過(guò)快樂(lè)，我也不例外，但為什么我的演講題目是成長(zhǎng)需要快樂(lè)呢？那就是因?yàn)?，我的同學(xué)們不快樂(lè)，因此，我想借此機(jī)會(huì)，把大家的心里話都說(shuō)出來(lái)。記得上個(gè)星期有一次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇童年趣事，大家一聽(tīng)，都抱怨道：”唉，又要編作文，童年時(shí)，我也沒(méi)有那些有趣的事情啊?！熬瓦@樣，同學(xué)們都把精心編好的作文交給了老師，果然不出我們所預(yù)料，老師說(shuō)”上一次，同學(xué)們寫(xiě)的童年趣事不真實(shí)，重寫(xiě)一遍?！笆茄剑皇怯姓媲閷?shí)感的作文怎能成為好作文呢？這就充分的說(shuō)明，同學(xué)們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。就先說(shuō)說(shuō)我的童年吧，一歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，兩歲時(shí)，學(xué)會(huì)走路，三歲時(shí)，學(xué)電子琴、背弟子規(guī)，四歲時(shí)，上直映教育，五歲時(shí)就上幼兒園，六歲時(shí)學(xué)習(xí)一年級(jí)課程，七歲時(shí)學(xué)習(xí)，八歲時(shí)學(xué)習(xí)，九歲時(shí)學(xué)習(xí)，十歲時(shí)學(xué)習(xí)……一直到了五年級(jí)我才有一點(diǎn)快樂(lè)?，F(xiàn)在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要，但我必須提醒大家：成長(zhǎng)，它需要快樂(lè)來(lái)作陪。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十五
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！灿袝r(shí)樂(lè)極生悲，都是快樂(lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特。愛(ài)因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪的記者。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚(yú)腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚(yú)扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚(yú)?！彼麄円寻焉町?dāng)作藝術(shù)。而且扔魚(yú)的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度?！毕硎苌氖菢?lè)在其中。
格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑?！?BR> 樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話、遇見(jiàn)有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛(ài)的眼神。
女人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你健壯的健身機(jī)；老人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你還老還童煥發(fā)青春；兒童需要快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有比快樂(lè)更能使你聰慧的學(xué)習(xí)方法。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(zhǎng)著，心靈上，身體上，精神上，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
這是一個(gè)故事。在一戶生活不甚寬裕的家庭里，有著爸爸、媽媽和一個(gè)男孩子。男孩在小學(xué)時(shí)是班級(jí)第一，年級(jí)前幾，就在他即將中考時(shí)，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度滑坡。開(kāi)始他因?yàn)榘职謰寢尩膼?ài)與支持而努力著，但是班上同學(xué)的嘲笑，讓他絕望?！拔艺媸且粋€(gè)笨蛋”，他想著。往后的日子，差生的名單上，就有了他的名字。母親為他熬盡了眼淚，父親為他急白了頭發(fā)，他卻渾然不覺(jué)。
突然有一天，寂寞襲擊了他，他十分想念父親為他講題的聲音，母親端來(lái)的白開(kāi)水的味道。他后悔地回到家，卻發(fā)現(xiàn)家的門(mén)還在為他敞開(kāi)，燈依然為他點(diǎn)亮，“回來(lái)就好，知錯(cuò)就好，孩子?！备赣H的聲音沙啞了。第二天，他精神奕奕地回到學(xué)校，他還是那個(gè)尖子生，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰咧小?BR> 有人說(shuō)，是愛(ài)挽救了他。對(duì)啊，愛(ài)是世界上最偉大的力量，()我們的一生都需要愛(ài)，尤其是在成長(zhǎng)時(shí)。失落的時(shí)候需要愛(ài)，成功的'時(shí)候需要愛(ài)，我們都在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
明天，我們都無(wú)法預(yù)測(cè)，但請(qǐng)你相信愛(ài)，相信你身邊真誠(chéng)的愛(ài)，它們將伴著我們走過(guò)每一個(gè)路口，直到永遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)需要愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。
在人的一生成長(zhǎng)中，最重要的不是成功，而是挫折。
鄭和七次下西洋都失敗了，可他沒(méi)有完全放棄，他不怕挫折，所以他才登上了寶島臺(tái)灣；貝多芬的失聰，不只是給他打擊，更多的是挑戰(zhàn)。最后，他在失聰?shù)那疤嵯?，還寫(xiě)出了許多世界聞名的曲子。在現(xiàn)實(shí)生活中許多聞名于世界的人物都是經(jīng)歷過(guò)挫折才得到了成就。我們的成長(zhǎng)p學(xué)習(xí)p生活也都一樣，都要經(jīng)歷過(guò)一次次的考驗(yàn)才能獲得成功，可能第一次不會(huì)成功，那么就不可以放棄，一定要嘗試第二次，第三次，可能再試多一次就成功了。挫折帶來(lái)的不只是失敗p痛苦或淚水，有可能是許多的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)愛(ài)迪生，試了近千種竹絲，才找到了最合適的竹絲，正因?yàn)樵嚵艘环N種竹絲后，他就知道了哪一種好用，所以才會(huì)有如此耐用的電燈。不知大家有無(wú)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一樣的故事，一個(gè)挖井人，挖了一口井p沒(méi)水，第二口井p也沒(méi)水，挖地三口井p還沒(méi)水。但是水源就在附近了，這時(shí)他卻放棄了，就在第二個(gè)人來(lái)挖時(shí)，第一次便找到了水源。所以在不斷經(jīng)歷挫折當(dāng)中，也不斷向成功靠近。有許多人便是這樣做的。
挫折是人生中常遇事，我們應(yīng)該從跌倒的地方站起來(lái)再向前走，才有可能打敗挫折；跌倒了，如果不站起來(lái)，那就永遠(yuǎn)也不可能打敗這個(gè)挫折。那樣子，人生就沒(méi)有下一步了。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十六
“作文成長(zhǎng)需要快樂(lè)”，由整理，希望有關(guān)于“作文成長(zhǎng)需要快樂(lè)”的文章，“作文成長(zhǎng)需要快樂(lè)”能對(duì)您有所幫助！
記得在一，二，三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)無(wú)聊就翻翻跟斗，豎個(gè)竹蜻蜓的快樂(lè)小男孩，可是一上四年級(jí)后，一切都變了。
“兒子，馬上要期中考試了，你還有心思玩？快去復(fù)習(xí)！”這是媽媽“關(guān)心”的語(yǔ)言。
“胡雨龍，你過(guò)來(lái)一下。你看，這是老師幫你打印的卷紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改?！边@是老師“關(guān)心”的語(yǔ)言。
老師，媽媽，可是我不需要這些叮囑，不需要這些教導(dǎo)。我的成長(zhǎng)需要的是快樂(lè)。
記得那年暑假，我本來(lái)想好好玩一玩的，可英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班都神不知鬼不覺(jué)地降臨在了我的頭上。從此，每天早上我都得6，7點(diǎn)起床，先搭車去英語(yǔ)班。聽(tīng)著那無(wú)聊的a,b,c,d,我覺(jué)得每個(gè)字母都像一支催眠曲，弄得我昏昏欲睡。好不容易熬過(guò)了它，中午回來(lái)還沒(méi)有休息好，作文班又來(lái)了。我平時(shí)作文還不錯(cuò)，可哪知輔導(dǎo)班“高手如云”，我聽(tīng)了半天也摸不著頭腦。一堂課就這么迷迷糊糊的過(guò)去了。
到了星期天，我又得去奧數(shù)班。什么“三角形面積=底*高/2”，什么“公式的反用”，什么“多邊形面積用分割法”，我更是滿腦子霧水。
更令人討厭的是，英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班還有大批大批的作業(yè)向我涌來(lái)，加上數(shù)學(xué)暑假作業(yè)、語(yǔ)文暑假作業(yè)、兩本英才教程和一遍又一遍的摘抄、日記，真是堆積如山?。?BR> 在我們小孩的心目中，快樂(lè)時(shí)最重要的。請(qǐng)家長(zhǎng)，老師們多給我們一些快樂(lè)，讓我們的成長(zhǎng)生活變得更加快樂(lè)，活潑吧！
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快樂(lè)是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗?？鞓?lè)是一只小鳥(niǎo)，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂(lè)的回音：
五六歲的一瞥。
冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
八九歲的回望。
“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中，以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸。
十五六歲的……。
你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學(xué)習(xí)用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書(shū)本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。
青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的活力。
現(xiàn)在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要，但我必須提醒大家：成長(zhǎng)，它需要快樂(lè)來(lái)作陪。
我，一個(gè)十四歲的中學(xué)生，一個(gè)生長(zhǎng)在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)。
自從我呱呱落地，無(wú)知的我就有一個(gè)愿望：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。從我上小學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中充滿了快樂(lè)。
剛邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我聽(tīng)從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問(wèn)好。老師聽(tīng)了會(huì)意一笑，既而又鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，你是一個(gè)有禮貌的孩子。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個(gè)開(kāi)朗活潑的性格。我堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)自己說(shuō)：“以樂(lè)度終身”隨著年齡的增長(zhǎng)，周圍的喜事樂(lè)事也越來(lái)越多了。
上初一時(shí)，我學(xué)習(xí)一直很不錯(cuò)，可是就臨近考試，那無(wú)情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當(dāng)看著同學(xué)們的卷子上各個(gè)鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下。可過(guò)后一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第二次的考試我做了充分的準(zhǔn)備，也許由于吾之誠(chéng)意感動(dòng)了上天，終于如愿以償，實(shí)現(xiàn)了我的愿望。學(xué)校當(dāng)在“表彰大會(huì)”中念到我的名字時(shí)，我既激動(dòng)、快樂(lè)，又自豪。當(dāng)我邁著輕盈的步子領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠(chéng)和善的眼睛，同學(xué)們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我并沒(méi)有這樣做，而是沉著的，穩(wěn)重的接過(guò)獎(jiǎng)，端端正正地敬了一個(gè)禮。當(dāng)時(shí)我心中雖然好高興，好快樂(lè)，可我最想說(shuō)：“謝謝老師們的無(wú)誨教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的至愛(ài)關(guān)懷?！笨鞓?lè)、高興之余，我又想：這個(gè)成績(jī)應(yīng)該不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那樣，永遠(yuǎn)奮斗，永不滿足。生活中處處有快樂(lè)，特別是我們這一代生長(zhǎng)在紅旗下、新社會(huì)的兒童少年。但在盡情享受快樂(lè)的時(shí)候，可別忘記我們的使命：好好學(xué)習(xí)，振興中華！成長(zhǎng)之路能與快樂(lè)相伴是我最大的榮幸，但祖國(guó)的快樂(lè)才是最偉大、最神圣、最真實(shí)的快樂(lè)——祝愿祖國(guó)人民快快樂(lè)樂(lè)，祝愿祖國(guó)北京2008奧運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，祝愿中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界！
快樂(lè)啊，你飛吧！成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜怒哀樂(lè),他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè)傷心生氣.
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè)的.
終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中.
帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),初中生活并不輕松.
正是因?yàn)槿绱?我才開(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.
生活是一只五味瓶,酸甜苦辣\\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的.缺憾美。因?yàn)槲覀冎?，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò)；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開(kāi)了我沉睡已舊的心門(mén)。
繁華敗落，春去秋來(lái)，我送走過(guò)了無(wú)數(shù)的冬天，迎來(lái)了無(wú)數(shù)的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。
我成長(zhǎng)著，快樂(lè)積累著…我成長(zhǎng)著，煩惱堆積著。年齡越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，快樂(lè)越來(lái)越少。
好多個(gè)是否，好多的疑問(wèn)！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來(lái)人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢？或許吧！不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢？是啊，換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn)，從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪牵F(xiàn)在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。
是??！城市也在成長(zhǎng)，沒(méi)有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……。
回頭離去，轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題----那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來(lái)，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂(lè)的氣息，那是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種收獲的快樂(lè)氣息。
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過(guò)去，回想那學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)中的挫折，不禁感到欣慰起來(lái)，感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開(kāi)心，自豪。
頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(zhǎng)而開(kāi)心，為成長(zhǎng)而快樂(lè)，為成長(zhǎng)而自豪，我感謝成長(zhǎng)。
是成長(zhǎng)讓我品味了的苦，是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味.
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是果凍那宜人的滑潤(rùn).
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是海洋那舒暢的廣闊.
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是綠洲那勃勃的生機(jī).
青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉(zhuǎn)眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(zhǎng)，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。
快樂(lè)是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生?？鞓?lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催生劑，也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣。快樂(lè)和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。
當(dāng)00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲?！皬埓罅耍耘?。”曾經(jīng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對(duì)呀，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì)哭泣的小孩了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了許許多多的感情，親情，愛(ài)情，友情。我們懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我們快樂(lè)的，因?yàn)槟欠輬?zhí)著，那份僵持。成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長(zhǎng)中的煩惱——你是否擁有。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路吧，成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)……。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十七
記得在一，二，三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)無(wú)聊就翻翻跟斗，豎個(gè)竹蜻蜓的快樂(lè)小男孩，可是一上四年級(jí)后，一切都變了。
“兒子，馬上要期中考試了，你還有心思玩？快去復(fù)習(xí)！”這是媽媽“關(guān)心”的語(yǔ)言。
“胡雨龍，你過(guò)來(lái)一下。你看，這是老師幫你打印的卷紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改。”這是老師“關(guān)心”的語(yǔ)言。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十八
“嗨，別發(fā)呆了，快去找一個(gè)寢室吧，我們等會(huì)還要練琴呢?”對(duì)哈，于是我們急忙拿著一大包的行李就往上面跑。原來(lái)他們還沒(méi)到。那就讓我在這里在陶醉一下吧!呵呵?？戳艘豢矗@里周圍的環(huán)境還不錯(cuò)哦。轉(zhuǎn)身一看同學(xué)已經(jīng)找到了一個(gè)好的寢室了，那么就把行李放進(jìn)去吧。這時(shí)同學(xué)又說(shuō)：“反正他們還沒(méi)來(lái)，不如我們就到下面的河里去玩吧?！蔽要q豫了一下“那好吧。”于是我手牽手就蹦蹦跳跳的下去了。那水十分的清澈，而且還十分的冰涼，伴著那火辣的`太陽(yáng)，給人一種很涼絲絲的感覺(jué)。她們連忙就把鞋子脫掉了，踩了下去?！鞍?，好涼快喲?！钡俏也荒芟氯ィ?yàn)槲腋忻傲?。?真可惜了。
于是她們就玩起水戰(zhàn)來(lái)，看著她們嬉戲的樣子，那樣的童真無(wú)邪，就算每個(gè)人在大，也有那最純真的一面。沒(méi)過(guò)多久，她們都來(lái)了，都一起玩起水來(lái)，老師也避免不了那快樂(lè)的笑容啊!每個(gè)人都似乎懷著那最純真的笑容，每個(gè)人都忘卻了那以前許許多多的傷心事，只想把那快樂(lè)給停在這一刻了，就算是被弄成了一只只落湯雞，她們也沒(méi)有把悲傷帶來(lái)。那不就是每個(gè)人的發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)嗎?那就讓快樂(lè)停在這一刻吧!
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇一
成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板，其間有活力的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，憂郁的藍(lán)色，沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，我所感受到的大多是歡樂(lè)，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
那時(shí)，我獨(dú)自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快歡樂(lè)樂(lè)。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是歡樂(lè)的。上學(xué)了，應(yīng)對(duì)一張張陌生的臉孔，內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，之后我們成了同桌，每一天閑聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著彼此笑了。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，互相合作，幫忙，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑99。嬉戲著。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是歡樂(lè)的。
而如今，知識(shí)的世界是歡樂(lè)的。此刻的我長(zhǎng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，每一天在知識(shí)的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì)退縮，要勇往直前。在知識(shí)之路上，風(fēng)景獨(dú)好，我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”的豪邁……原先，明白的世界竟是如此歡樂(lè)！
無(wú)論是在幼年，還是長(zhǎng)大后，抑或是此刻，歡樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(zhǎng)的歡樂(lè)，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇二
董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉?！碑?dāng)然，每個(gè)人讀書(shū)都是不一樣，都有各自的追求。有人讀書(shū)為了獲取功名，為博得眾大人的敬仰，甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……而我會(huì)把讀書(shū)看作是我生活中快樂(lè)的來(lái)源之一，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在書(shū)中，我可以感受各種各樣的生活情趣，可以感受到深刻、激情、憂郁；可以體會(huì)那些詩(shī)人的豪放、沉重；可以品味人生的隨意、世界的和平；甚至可以著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀時(shí)都與筆者心靈交流，樂(lè)趣無(wú)窮。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我可以體會(huì)到成功者的旅程，也知道他們的每一個(gè)成功是多么的不容易。他們有些人要用很長(zhǎng)的時(shí)間甚至一輩子才能獲得成功。而有些人就是不一樣，可能在一兩次失敗中就得到啟發(fā)邁向成功。各人的成功都有他們心中各自的定論。
在書(shū)中，我體會(huì)著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深深感動(dòng)。這一切的一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。
每一種民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，每一個(gè)成功者的親身經(jīng)歷和他們成功的啟發(fā)都在書(shū)中詳盡地呈現(xiàn)。這時(shí)的我便像那個(gè)在海邊拾貝的小女孩，是多么欣喜，那么有收獲。也似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地恣意地奔騰。
讀書(shū)于我是純快樂(lè)的.，因?yàn)槲铱鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰，所以地平線不再遙遠(yuǎn)，所以我能風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書(shū)，是我快樂(lè)成長(zhǎng)的需要。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇三
對(duì)于兒童的成長(zhǎng)家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，不要覺(jué)得多給孩子們補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)就可以了，孩子們需要的是全面的發(fā)展，還需要有身體上的鍛煉與心理上的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們能夠了解。
兒童期分為兩個(gè)階段，即4～6周歲和7～12周歲。4～6歲的兒童生長(zhǎng)發(fā)育較快，語(yǔ)言動(dòng)作能力增強(qiáng)，身體正在建造骨骼、牙齒、肌肉和血液。因此，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要量較大，必須有足夠的熱能、蛋白質(zhì)(蛋白質(zhì)食品)、維生素(維生素食品)和礦物質(zhì)等以供生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
4～6周歲兒童的營(yíng)養(yǎng)需要。
此階段的兒童每年體重增加約2千克，身高增長(zhǎng)5～7厘米，頭圍增長(zhǎng)緩慢，每年增加不到1厘米，四肢迅速加長(zhǎng)，且活動(dòng)能力加強(qiáng)，并且開(kāi)始有了思維，能將物品按吃、穿、用、玩分開(kāi)，且學(xué)過(guò)的知識(shí)不容易遺忘。語(yǔ)言、社交能力逐漸增強(qiáng)，智力發(fā)育迅速。因此這一階段需要營(yíng)養(yǎng)素的充足供應(yīng)。蛋白質(zhì)是人體組織形成的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。此時(shí)幼兒每日每千克體重需25克，同時(shí)應(yīng)注意質(zhì)量。高質(zhì)量的蛋白質(zhì)不僅易于消化，并且只需少量即可。牛奶、雞蛋等食物中含有大量?jī)?yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，最好每天都吃，同時(shí)還可再吃些魚(yú)、肉、豆類等。脂肪是人體所必需的重要能源。
7～12歲的兒童處于迅速生長(zhǎng)發(fā)育的階段，是第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期。
此時(shí)期的兒童體力活動(dòng)增多，新陳代謝旺盛，因此，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的要求很高。營(yíng)養(yǎng)供給是否充足全面、比例適宜，不僅關(guān)系到兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，而且與智力發(fā)育、改善學(xué)習(xí)狀況、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系極為密切。
家長(zhǎng)也有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)就是要吃大魚(yú)大肉，常吃大魚(yú)大肉、山珍海味，孩子的腸胃并不一定習(xí)慣，反而導(dǎo)致腹瀉、食欲不振。而且吃得過(guò)雜容易造成腸胃疲勞；吃得過(guò)飽，食物在腸胃中消化需要大量血液，腦內(nèi)血液供氧減少，會(huì)導(dǎo)致大腦遲鈍，思維不敏捷。因此攝取營(yíng)養(yǎng)讓孩子健康成長(zhǎng)是必要的，但不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，反而制約了他們身體各器官、機(jī)能的發(fā)展與完善。
溫馨提示：對(duì)于上面講到的這些內(nèi)容還需要家長(zhǎng)們及時(shí)的了解一下，孩子們都是家長(zhǎng)的心肝寶貴，哪邊出了問(wèn)題都會(huì)感到很是擔(dān)心，但凡事都是過(guò)猶不及的，其實(shí)過(guò)分的嬌慣也是不好的，只有讓他們自由的發(fā)展才能使其全方位成長(zhǎng)，確保孩子們的健康與安全才是最關(guān)鍵的。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇四
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
做飯風(fēng)波。
哼，第一次挑戰(zhàn)失敗，我也要還它個(gè)顏色瞧瞧，進(jìn)入下一個(gè)挑戰(zhàn)——做飯。這其實(shí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，由于近段時(shí)間媽媽比較忙，我學(xué)會(huì)了一些做飯的本領(lǐng)。我來(lái)到廚房，系上圍裙，舀了大半杯的米，洗凈之后又把米浸泡一段時(shí)間。我又找出一個(gè)胡蘿卜洗凈之后刨去皮，又把它刨成絲。然后從冰箱里找出一根火腿腸，把它切丁備用。把浸好的米倒入電飯煲，開(kāi)始蒸飯。怎么樣？我挺麻利的吧？好了，開(kāi)始炒菜了，我打開(kāi)天然氣的閥門(mén)，把油倒入鍋中，一不小心油倒多了，沒(méi)辦法只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，倒入胡蘿卜絲翻炒了一會(huì)兒，我往鍋里放了一點(diǎn)鹽和味精，我本想再到點(diǎn)醬油，可一時(shí)慌張，拿錯(cuò)了瓶子，把醋倒了進(jìn)去。等胡蘿卜絲快熟了再倒入火腿丁，翻炒了一會(huì)兒，這盤(pán)菜就完成了，這時(shí)米飯也蒸好了。本來(lái)我完成得還不錯(cuò)，可就是因?yàn)榉佩e(cuò)了調(diào)料，我又一次失敗了。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇五
一段美好的回憶，一曲深沉的戀歌。
我們是飛蛾，勇敢地去撲火，尋找渴望許久的光明；
我們是光明，不懈地去追求真理。我們不會(huì)放棄自己的使命，我們讓自己成長(zhǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)。
成長(zhǎng)是路，路是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的歲月里，我們無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇六
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷，月光下的比賽、林蔭道上的追逐、秋千上的歡聲笑語(yǔ)。哪怕是在學(xué)校，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾_(kāi)心，會(huì)因?yàn)閾碛幸活w糖而微笑，會(huì)因?yàn)榱囊淮涡⌒〉穆眯卸d奮……。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數(shù)學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè)的'源泉；站在人生的十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè)的商店。是的，我們的快樂(lè)不見(jiàn)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一只撐滿了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達(dá)到成功的彼岸；快樂(lè)就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉；快樂(lè)就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤(rùn)我的心房。
如果我們是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，快樂(lè)就是我們的甘泉；如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè)就是媽媽的乳汁；如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè)就必定是我們的城墻。
我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè)?？鞓?lè)是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉；快樂(lè)是感受友誼的和韻。
在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，卻因你笑的更甜蜜；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，你為我趕走憂郁和嘆息；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè)的媽媽。
我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè)的真諦，我想追尋快樂(lè)的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏；我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng)造的意境中；我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇七
記得在一，二，三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)無(wú)聊就翻翻跟斗，豎個(gè)竹蜻蜓的快樂(lè)小男孩，可是一上四年級(jí)后，一切都變了。
“兒子，馬上要期中考試了，你還有心思玩？快去復(fù)習(xí)！”這是媽媽“關(guān)心”的語(yǔ)言。
“胡雨龍，你過(guò)來(lái)一下。你看，這是老師幫你打印的卷紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改。”這是老師“關(guān)心”的語(yǔ)言。
老師，媽媽，可是我不需要這些叮囑，不需要這些教導(dǎo)。我的成長(zhǎng)需要的是快樂(lè)。
記得那年暑假，我本來(lái)想好好玩一玩的，可英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班都神不知鬼不覺(jué)地降臨在了我的頭上。從此，每天早上我都得6，7點(diǎn)起床，先搭車去英語(yǔ)班。聽(tīng)著那無(wú)聊的a，b，c，d，我覺(jué)得每個(gè)字母都像一支催眠曲，弄得我昏昏欲睡。好不容易熬過(guò)了它，中午回來(lái)還沒(méi)有休息好，作文班又來(lái)了。我平時(shí)作文還不錯(cuò)，可哪知輔導(dǎo)班“高手如云”，我聽(tīng)了半天也摸不著頭腦。一堂課就這么迷迷糊糊的過(guò)去了。
到了星期天，我又得去奧數(shù)班。什么“三角形面積=底*高/2”，什么“公式的反用”，什么“多邊形面積用分割法”，我更是滿腦子霧水。
更令人討厭的是，英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班還有大批大批的作業(yè)向我涌來(lái)，加上數(shù)學(xué)暑假作業(yè)、語(yǔ)文暑假作業(yè)、兩本英才教程和一遍又一遍的摘抄、日記，真是堆積如山??！
在我們小孩的心目中，快樂(lè)時(shí)最重要的。請(qǐng)家長(zhǎng)，老師們多給我們一些快樂(lè)，讓我們的成長(zhǎng)生活變得更加快樂(lè)，活潑吧！
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇八
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！灿袝r(shí)樂(lè)極生悲，都是快樂(lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特.愛(ài)因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪的。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚(yú)腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚(yú)扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚(yú)?！彼麄円寻焉町?dāng)作藝術(shù)。而且扔魚(yú)的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度?！毕硎苌氖菢?lè)在其中。
格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。”
樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話、遇見(jiàn)有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛(ài)的眼神。
女人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你健壯的健身機(jī)；老人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你還老還童煥發(fā)青春；兒童需要快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有比快樂(lè)更能使你聰慧的學(xué)習(xí)方法。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇九
快樂(lè)，是我們成長(zhǎng)中一個(gè)多么不可或缺的東西??！它就像夏風(fēng)，看不見(jiàn)，因?yàn)橥该鳎幻恢?，因?yàn)槎虝海撬梢杂眯撵`感受到。
簡(jiǎn)單是快樂(lè)的，快樂(lè)最難得，就像傾聽(tīng)一首歌，唱給別人的，唱給自己的，總給我們快樂(lè)。
更不可能倒流，但是題目可以在看一次，甚至”生于憂患，死于安樂(lè)?！暗覀冞€是要在憂患中尋找快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期。
不知什么時(shí)候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。我開(kāi)始詢問(wèn)媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品，期待痘痘消失的那一天?？梢粋€(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……我等了好久，但痘痘依然未見(jiàn)有起色。哎!青春真煩!
放假了，回到家希望自己獨(dú)立，自己的事情自己做，有時(shí)父母的問(wèn)候卻讓我感覺(jué)是一種嘮叨。但回到學(xué)校了，遇到一點(diǎn)挫折或困難(如生病)竟有強(qiáng)烈的想家意識(shí)，思念父母，有時(shí)還會(huì)偷偷地哭。我自己也感覺(jué)奇怪，我希望獨(dú)立擔(dān)又很依賴父母。我想，這應(yīng)該是成長(zhǎng)的過(guò)渡期。
最令人煩惱的就是連自己也無(wú)法接受的脾氣。長(zhǎng)大了，脾氣越來(lái)越差。往往，與父母討論或商量一些事時(shí)，當(dāng)我不同意時(shí)便會(huì)頂起嘴來(lái)，媽媽常常說(shuō)我：“哎!長(zhǎng)大了，脾氣越來(lái)越倔強(qiáng)，真拿你沒(méi)辦法!”經(jīng)過(guò)一論爭(zhēng)吵后，我總想到自己錯(cuò)了。這樣一來(lái)，和父母的關(guān)系沒(méi)有以前那么親密了。
升中學(xué)以來(lái)，我長(zhǎng)高了不少，舊衣服全不合身，便要買(mǎi)新的了!媽媽陪我去買(mǎi)，逛了很久，看上眼的不過(guò)三兩件，但媽媽說(shuō)小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買(mǎi)了幾件大童裝。但買(mǎi)東西加起來(lái)不少了，我想這趟又花不少錢(qián)了!
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應(yīng)該就是成長(zhǎng)的'。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十一
摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè)。快樂(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數(shù)學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè)的源泉;站在人生的`十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè)的商店。是的，我們的快樂(lè)不見(jiàn)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一只撐滿了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達(dá)到成功的彼岸;快樂(lè)就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉;快樂(lè)就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤(rùn)我的心房。
如果我們是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，快樂(lè)就是我們的甘泉;如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè)就是媽媽的乳汁;如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè)就必定是我們的城墻。
我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè)?？鞓?lè)是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉;快樂(lè)是感受友誼的和韻。
在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，卻因你笑的更甜蜜;在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，你為我趕走憂郁和嘆息;在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè)的媽媽。
我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè)的真諦，我想追尋快樂(lè)的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏;我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng)造的意境中;我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè)。
請(qǐng)快樂(lè)，回到我身邊!即使面臨暴風(fēng)驟雨，只要有快樂(lè)這把寬大的傘，千難萬(wàn)險(xiǎn)那也只是生活中的一個(gè)小小的漣漪。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十二
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。
而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我比賽，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。
在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！成長(zhǎng)需要快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十三
讀《與孩子共成長(zhǎng)之孩子成長(zhǎng)需要快樂(lè)》心得體會(huì)“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。父母對(duì)孩子的愛(ài)是世界上最美好、最持久的情感。給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，是每一位家長(zhǎng)都想做到，又很難做到的。但是，只要能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，用心去與孩子溝通，就能走進(jìn)孩子的世界，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，分享他們快樂(lè)的童年。”這段話是我看完這篇文章以后最難忘記的，是呀，做為一名低年級(jí)的班主任要好好和學(xué)生溝通，才能走進(jìn)他們的世界。下面我談一下自己的`心得體會(huì)：
一．愛(ài)是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的最大動(dòng)力。
好多父母都時(shí)常抱怨自己的孩子如何不聽(tīng)話，也就是說(shuō)主要是不肯努力學(xué)習(xí)。怎樣才能讓孩子自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這可是不少家長(zhǎng)頭痛的事。在這方面，有些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，聽(tīng)話，知道學(xué)習(xí)，但就是愛(ài)玩。貪玩是孩子的天性，在這方面要正確引導(dǎo)，不能采用高壓政策。就家長(zhǎng)而言，一個(gè)充滿愛(ài)，成員間非常和睦的家庭，讓孩子體會(huì)到父母無(wú)時(shí)無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)，心里自然會(huì)有那么一份情意，同時(shí)滋生出一份上進(jìn)心，對(duì)孩子的進(jìn)步都是最大的動(dòng)力。
主要是為了好玩，玩起來(lái)還容易上癮，就必定會(huì)影響到課本的學(xué)習(xí)。但換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，若把孩子們這些除課本學(xué)習(xí)以外的愛(ài)好加以正確引導(dǎo)，不也可以成為掌握知識(shí)的一個(gè)工具嗎？因此應(yīng)該盡量滿足孩子的愛(ài)好，讓她做自己喜歡做的事并盡量做好。
三．做孩子的好榜樣。
父母對(duì)孩子的影響是很大的，是正面影響還是負(fù)面的，是好的還是壞的？這些都需要父母用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答，因?yàn)樾袆?dòng)本身，比任何說(shuō)教會(huì)起更大的作用。老師也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)老師的影響也是比較大的，這也就時(shí)刻要自己注意的形象。
四．讓孩子。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十四
快樂(lè)是一場(chǎng)雨，它能使天底下所有的人都能感受到快樂(lè)，快樂(lè)是一朵云，它能載著我們?nèi)ナ澜缏眯?，讓我們從世界之旅中感受快?lè)，快樂(lè)還是一本書(shū)，就是這本書(shū)讀出了我們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。
大家都應(yīng)該感受到過(guò)快樂(lè)，我也不例外，但為什么我的演講題目是成長(zhǎng)需要快樂(lè)呢？那就是因?yàn)?，我的同學(xué)們不快樂(lè)，因此，我想借此機(jī)會(huì)，把大家的心里話都說(shuō)出來(lái)。記得上個(gè)星期有一次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇童年趣事，大家一聽(tīng)，都抱怨道：”唉，又要編作文，童年時(shí)，我也沒(méi)有那些有趣的事情啊?！熬瓦@樣，同學(xué)們都把精心編好的作文交給了老師，果然不出我們所預(yù)料，老師說(shuō)”上一次，同學(xué)們寫(xiě)的童年趣事不真實(shí)，重寫(xiě)一遍?！笆茄剑皇怯姓媲閷?shí)感的作文怎能成為好作文呢？這就充分的說(shuō)明，同學(xué)們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。就先說(shuō)說(shuō)我的童年吧，一歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，兩歲時(shí)，學(xué)會(huì)走路，三歲時(shí)，學(xué)電子琴、背弟子規(guī)，四歲時(shí)，上直映教育，五歲時(shí)就上幼兒園，六歲時(shí)學(xué)習(xí)一年級(jí)課程，七歲時(shí)學(xué)習(xí)，八歲時(shí)學(xué)習(xí)，九歲時(shí)學(xué)習(xí)，十歲時(shí)學(xué)習(xí)……一直到了五年級(jí)我才有一點(diǎn)快樂(lè)?，F(xiàn)在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要，但我必須提醒大家：成長(zhǎng)，它需要快樂(lè)來(lái)作陪。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十五
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！灿袝r(shí)樂(lè)極生悲，都是快樂(lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特。愛(ài)因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪的記者。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚(yú)腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚(yú)扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚(yú)?！彼麄円寻焉町?dāng)作藝術(shù)。而且扔魚(yú)的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度?！毕硎苌氖菢?lè)在其中。
格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑?！?BR> 樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話、遇見(jiàn)有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛(ài)的眼神。
女人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你健壯的健身機(jī)；老人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你還老還童煥發(fā)青春；兒童需要快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有比快樂(lè)更能使你聰慧的學(xué)習(xí)方法。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(zhǎng)著，心靈上，身體上，精神上，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
這是一個(gè)故事。在一戶生活不甚寬裕的家庭里，有著爸爸、媽媽和一個(gè)男孩子。男孩在小學(xué)時(shí)是班級(jí)第一，年級(jí)前幾，就在他即將中考時(shí)，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度滑坡。開(kāi)始他因?yàn)榘职謰寢尩膼?ài)與支持而努力著，但是班上同學(xué)的嘲笑，讓他絕望?！拔艺媸且粋€(gè)笨蛋”，他想著。往后的日子，差生的名單上，就有了他的名字。母親為他熬盡了眼淚，父親為他急白了頭發(fā)，他卻渾然不覺(jué)。
突然有一天，寂寞襲擊了他，他十分想念父親為他講題的聲音，母親端來(lái)的白開(kāi)水的味道。他后悔地回到家，卻發(fā)現(xiàn)家的門(mén)還在為他敞開(kāi)，燈依然為他點(diǎn)亮，“回來(lái)就好，知錯(cuò)就好，孩子?！备赣H的聲音沙啞了。第二天，他精神奕奕地回到學(xué)校，他還是那個(gè)尖子生，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰咧小?BR> 有人說(shuō)，是愛(ài)挽救了他。對(duì)啊，愛(ài)是世界上最偉大的力量，()我們的一生都需要愛(ài)，尤其是在成長(zhǎng)時(shí)。失落的時(shí)候需要愛(ài)，成功的'時(shí)候需要愛(ài)，我們都在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
明天，我們都無(wú)法預(yù)測(cè)，但請(qǐng)你相信愛(ài)，相信你身邊真誠(chéng)的愛(ài)，它們將伴著我們走過(guò)每一個(gè)路口，直到永遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)需要愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。
在人的一生成長(zhǎng)中，最重要的不是成功，而是挫折。
鄭和七次下西洋都失敗了，可他沒(méi)有完全放棄，他不怕挫折，所以他才登上了寶島臺(tái)灣；貝多芬的失聰，不只是給他打擊，更多的是挑戰(zhàn)。最后，他在失聰?shù)那疤嵯?，還寫(xiě)出了許多世界聞名的曲子。在現(xiàn)實(shí)生活中許多聞名于世界的人物都是經(jīng)歷過(guò)挫折才得到了成就。我們的成長(zhǎng)p學(xué)習(xí)p生活也都一樣，都要經(jīng)歷過(guò)一次次的考驗(yàn)才能獲得成功，可能第一次不會(huì)成功，那么就不可以放棄，一定要嘗試第二次，第三次，可能再試多一次就成功了。挫折帶來(lái)的不只是失敗p痛苦或淚水，有可能是許多的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)愛(ài)迪生，試了近千種竹絲，才找到了最合適的竹絲，正因?yàn)樵嚵艘环N種竹絲后，他就知道了哪一種好用，所以才會(huì)有如此耐用的電燈。不知大家有無(wú)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一樣的故事，一個(gè)挖井人，挖了一口井p沒(méi)水，第二口井p也沒(méi)水，挖地三口井p還沒(méi)水。但是水源就在附近了，這時(shí)他卻放棄了，就在第二個(gè)人來(lái)挖時(shí)，第一次便找到了水源。所以在不斷經(jīng)歷挫折當(dāng)中，也不斷向成功靠近。有許多人便是這樣做的。
挫折是人生中常遇事，我們應(yīng)該從跌倒的地方站起來(lái)再向前走，才有可能打敗挫折；跌倒了，如果不站起來(lái)，那就永遠(yuǎn)也不可能打敗這個(gè)挫折。那樣子，人生就沒(méi)有下一步了。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十六
“作文成長(zhǎng)需要快樂(lè)”，由整理，希望有關(guān)于“作文成長(zhǎng)需要快樂(lè)”的文章，“作文成長(zhǎng)需要快樂(lè)”能對(duì)您有所幫助！
記得在一，二，三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)無(wú)聊就翻翻跟斗，豎個(gè)竹蜻蜓的快樂(lè)小男孩，可是一上四年級(jí)后，一切都變了。
“兒子，馬上要期中考試了，你還有心思玩？快去復(fù)習(xí)！”這是媽媽“關(guān)心”的語(yǔ)言。
“胡雨龍，你過(guò)來(lái)一下。你看，這是老師幫你打印的卷紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改?！边@是老師“關(guān)心”的語(yǔ)言。
老師，媽媽，可是我不需要這些叮囑，不需要這些教導(dǎo)。我的成長(zhǎng)需要的是快樂(lè)。
記得那年暑假，我本來(lái)想好好玩一玩的，可英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班都神不知鬼不覺(jué)地降臨在了我的頭上。從此，每天早上我都得6，7點(diǎn)起床，先搭車去英語(yǔ)班。聽(tīng)著那無(wú)聊的a,b,c,d,我覺(jué)得每個(gè)字母都像一支催眠曲，弄得我昏昏欲睡。好不容易熬過(guò)了它，中午回來(lái)還沒(méi)有休息好，作文班又來(lái)了。我平時(shí)作文還不錯(cuò)，可哪知輔導(dǎo)班“高手如云”，我聽(tīng)了半天也摸不著頭腦。一堂課就這么迷迷糊糊的過(guò)去了。
到了星期天，我又得去奧數(shù)班。什么“三角形面積=底*高/2”，什么“公式的反用”，什么“多邊形面積用分割法”，我更是滿腦子霧水。
更令人討厭的是，英語(yǔ)班，奧數(shù)班，作文班還有大批大批的作業(yè)向我涌來(lái)，加上數(shù)學(xué)暑假作業(yè)、語(yǔ)文暑假作業(yè)、兩本英才教程和一遍又一遍的摘抄、日記，真是堆積如山?。?BR> 在我們小孩的心目中，快樂(lè)時(shí)最重要的。請(qǐng)家長(zhǎng)，老師們多給我們一些快樂(lè)，讓我們的成長(zhǎng)生活變得更加快樂(lè)，活潑吧！
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快樂(lè)是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗?？鞓?lè)是一只小鳥(niǎo)，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂(lè)的回音：
五六歲的一瞥。
冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
八九歲的回望。
“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中，以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸。
十五六歲的……。
你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學(xué)習(xí)用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書(shū)本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。
青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的活力。
現(xiàn)在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要，但我必須提醒大家：成長(zhǎng)，它需要快樂(lè)來(lái)作陪。
我，一個(gè)十四歲的中學(xué)生，一個(gè)生長(zhǎng)在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)。
自從我呱呱落地，無(wú)知的我就有一個(gè)愿望：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。從我上小學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中充滿了快樂(lè)。
剛邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我聽(tīng)從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問(wèn)好。老師聽(tīng)了會(huì)意一笑，既而又鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，你是一個(gè)有禮貌的孩子。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個(gè)開(kāi)朗活潑的性格。我堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)自己說(shuō)：“以樂(lè)度終身”隨著年齡的增長(zhǎng)，周圍的喜事樂(lè)事也越來(lái)越多了。
上初一時(shí)，我學(xué)習(xí)一直很不錯(cuò)，可是就臨近考試，那無(wú)情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當(dāng)看著同學(xué)們的卷子上各個(gè)鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下。可過(guò)后一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第二次的考試我做了充分的準(zhǔn)備，也許由于吾之誠(chéng)意感動(dòng)了上天，終于如愿以償，實(shí)現(xiàn)了我的愿望。學(xué)校當(dāng)在“表彰大會(huì)”中念到我的名字時(shí)，我既激動(dòng)、快樂(lè)，又自豪。當(dāng)我邁著輕盈的步子領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠(chéng)和善的眼睛，同學(xué)們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我并沒(méi)有這樣做，而是沉著的，穩(wěn)重的接過(guò)獎(jiǎng)，端端正正地敬了一個(gè)禮。當(dāng)時(shí)我心中雖然好高興，好快樂(lè)，可我最想說(shuō)：“謝謝老師們的無(wú)誨教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的至愛(ài)關(guān)懷?！笨鞓?lè)、高興之余，我又想：這個(gè)成績(jī)應(yīng)該不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那樣，永遠(yuǎn)奮斗，永不滿足。生活中處處有快樂(lè)，特別是我們這一代生長(zhǎng)在紅旗下、新社會(huì)的兒童少年。但在盡情享受快樂(lè)的時(shí)候，可別忘記我們的使命：好好學(xué)習(xí)，振興中華！成長(zhǎng)之路能與快樂(lè)相伴是我最大的榮幸，但祖國(guó)的快樂(lè)才是最偉大、最神圣、最真實(shí)的快樂(lè)——祝愿祖國(guó)人民快快樂(lè)樂(lè)，祝愿祖國(guó)北京2008奧運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，祝愿中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界！
快樂(lè)啊，你飛吧！成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜怒哀樂(lè),他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè)傷心生氣.
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè)的.
終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中.
帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),初中生活并不輕松.
正是因?yàn)槿绱?我才開(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.
生活是一只五味瓶,酸甜苦辣\\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的.缺憾美。因?yàn)槲覀冎?，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò)；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開(kāi)了我沉睡已舊的心門(mén)。
繁華敗落，春去秋來(lái)，我送走過(guò)了無(wú)數(shù)的冬天，迎來(lái)了無(wú)數(shù)的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。
我成長(zhǎng)著，快樂(lè)積累著…我成長(zhǎng)著，煩惱堆積著。年齡越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，快樂(lè)越來(lái)越少。
好多個(gè)是否，好多的疑問(wèn)！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來(lái)人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢？或許吧！不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢？是啊，換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn)，從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪牵F(xiàn)在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。
是??！城市也在成長(zhǎng)，沒(méi)有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……。
回頭離去，轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題----那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來(lái)，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂(lè)的氣息，那是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種收獲的快樂(lè)氣息。
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過(guò)去，回想那學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)中的挫折，不禁感到欣慰起來(lái)，感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開(kāi)心，自豪。
頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(zhǎng)而開(kāi)心，為成長(zhǎng)而快樂(lè)，為成長(zhǎng)而自豪，我感謝成長(zhǎng)。
是成長(zhǎng)讓我品味了的苦，是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味.
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是果凍那宜人的滑潤(rùn).
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是海洋那舒暢的廣闊.
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是綠洲那勃勃的生機(jī).
青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉(zhuǎn)眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(zhǎng)，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。
快樂(lè)是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生?？鞓?lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催生劑，也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣。快樂(lè)和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。
當(dāng)00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲?！皬埓罅耍耘?。”曾經(jīng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對(duì)呀，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì)哭泣的小孩了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了許許多多的感情，親情，愛(ài)情，友情。我們懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我們快樂(lè)的，因?yàn)槟欠輬?zhí)著，那份僵持。成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長(zhǎng)中的煩惱——你是否擁有。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路吧，成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)……。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十七
記得在一，二，三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)無(wú)聊就翻翻跟斗，豎個(gè)竹蜻蜓的快樂(lè)小男孩，可是一上四年級(jí)后，一切都變了。
“兒子，馬上要期中考試了，你還有心思玩？快去復(fù)習(xí)！”這是媽媽“關(guān)心”的語(yǔ)言。
“胡雨龍，你過(guò)來(lái)一下。你看，這是老師幫你打印的卷紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改。”這是老師“關(guān)心”的語(yǔ)言。
成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)需要快樂(lè)篇十八
“嗨，別發(fā)呆了，快去找一個(gè)寢室吧，我們等會(huì)還要練琴呢?”對(duì)哈，于是我們急忙拿著一大包的行李就往上面跑。原來(lái)他們還沒(méi)到。那就讓我在這里在陶醉一下吧!呵呵?？戳艘豢矗@里周圍的環(huán)境還不錯(cuò)哦。轉(zhuǎn)身一看同學(xué)已經(jīng)找到了一個(gè)好的寢室了，那么就把行李放進(jìn)去吧。這時(shí)同學(xué)又說(shuō)：“反正他們還沒(méi)來(lái)，不如我們就到下面的河里去玩吧?！蔽要q豫了一下“那好吧。”于是我手牽手就蹦蹦跳跳的下去了。那水十分的清澈，而且還十分的冰涼，伴著那火辣的`太陽(yáng)，給人一種很涼絲絲的感覺(jué)。她們連忙就把鞋子脫掉了，踩了下去?！鞍?，好涼快喲?！钡俏也荒芟氯ィ?yàn)槲腋忻傲?。?真可惜了。
于是她們就玩起水戰(zhàn)來(lái)，看著她們嬉戲的樣子，那樣的童真無(wú)邪，就算每個(gè)人在大，也有那最純真的一面。沒(méi)過(guò)多久，她們都來(lái)了，都一起玩起水來(lái)，老師也避免不了那快樂(lè)的笑容啊!每個(gè)人都似乎懷著那最純真的笑容，每個(gè)人都忘卻了那以前許許多多的傷心事，只想把那快樂(lè)給停在這一刻了，就算是被弄成了一只只落湯雞，她們也沒(méi)有把悲傷帶來(lái)。那不就是每個(gè)人的發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)嗎?那就讓快樂(lè)停在這一刻吧!