教案的編寫需要充分考慮教學(xué)環(huán)境和資源的條件，合理安排教學(xué)時間和課堂活動。教案中可以適當(dāng)融入一些趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
幼兒園大班綜合活動教案篇一
1、通過動手制作使蝴蝶在電線上轉(zhuǎn)起來，體驗科技小制作的樂趣。
2、樂于探究，發(fā)現(xiàn)蝴蝶旋轉(zhuǎn)的秘密。
1、做好的旋轉(zhuǎn)彩片玩具。
2、幼兒操作材料：電線若干、圓鉛筆，不同顏色的彩片若干。
1、從玩具引入，引發(fā)幼兒制作的興趣。
2、幼兒動手制作。
（1）觀察材料。
（2）嘗試制作旋轉(zhuǎn)彩片玩具，教師巡回指導(dǎo)。
（3）玩一玩自己制作的.玩具。
（4）展示自己的作品，交流制作經(jīng)驗。
3、幼兒再次嘗試，發(fā)現(xiàn)蝴蝶旋轉(zhuǎn)的秘密。
（1）引導(dǎo)幼兒玩一玩不同顏色的彩片，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、活動延伸。
如果把電線拉長，彩片轉(zhuǎn)的速度又會怎么樣的呢？請小朋友回去再試一試。
幼兒園大班綜合活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。
活動準(zhǔn)備：
橘、綠夾子若干。
活動過程：
一、游戲：玩夾子。
1、介紹游戲規(guī)則：小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子?
2、個別展示。
誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?
看看誰的夾子也和他一樣多?
3、相互驗證。
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子?
三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。
1、教師示范。
小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩?
2、幼兒分類。
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方?
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。
四、排列夾子。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律。
2、理解排列，知道排列有基本規(guī)律。
3、花樣排列。
4、幼兒嘗試排列。
5、展示并糾正。
你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?
五、收拾整理。
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
幼兒園大班綜合活動教案篇三
活動目標(biāo)：
1、通過散文幫助幼兒初步理解幸福的含義，積極表達、分享自己的幸福感受。
2、有幫助他人的美好愿望，知道幫助他人、讓他人感到幸福也是一件幸福的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、有助于幼兒理解散文的圖片?！吨聬埯惤z》、《幸福拍手歌》音樂。
2、幼兒操作卡片。
3、實物投影。
活動過程：
二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容及意境。
1、第一遍聽散文。（朗誦）提問：
（1）剛剛誰在找幸福？他們找到幸福了嗎？（逐步出示小貓、大雁等圖片）。
（2）他們的幸福是什么呢？是怎么說的？我們再來仔細(xì)的欣賞一遍這篇優(yōu)美的散文。
2、第二遍欣賞。（教師配樂朗誦）提問：
（1）小貓覺得什么是他的幸福？”屈；老師。教，案網(wǎng)出處“為什么有了魚小貓就說找到了幸福呢？（對呀，對小貓來說，找到自己喜歡的食物，就是一件幸福的事。原來幸?？梢允沁@么簡單的事。）讓我們用好聽的聲音把小貓的幸福來說一說吧！
（3）小青蛙開心地呱呱呱的唱著歌，告訴大家他找到幸福了。它的幸福是什么呢？（生活在優(yōu)美的環(huán)境里是一件幸福的事）它開心地唱著歌，心情怎么樣？心情愉快本身就是一件幸福的事。我們一起學(xué)一學(xué)青蛙開心唱歌的樣子。（看看哪只青蛙做的最象，呱呱呱轉(zhuǎn)個圈）我們一起說一說小青蛙的幸福吧！
（5）呀，最后一幅圖上畫的是誰呀？那媽媽的'幸福又是什么呢？媽媽最愛自己的寶寶了，抱抱寶寶，親親寶寶媽媽就覺得自己很幸福。我們來學(xué)一學(xué)媽媽親寶寶的動作。（做抱寶寶的動作，誰抱寶寶抱的最好。學(xué)著媽媽親寶寶。）每個小朋友都有自己的媽媽，媽媽愛你嗎？你幸福嗎？我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝呀。所以愛別人，被別人愛著都是很（幸福）的事。（讓孩子講出來）小結(jié)：剛剛小貓找到好吃的東西很幸福，大雁和好朋友一起旅行很幸福，青蛙開心的唱著歌覺得怎么樣？（很幸福）農(nóng)民伯伯收獲許多糧食覺得很滿足很幸福，媽媽親著寶寶感覺很溫馨，很（幸福）。讓我們用好聽的聲音把他們的幸福來說一說。
3、配樂師幼一起朗誦。
三、幼兒自由說說自己對幸福的理解。
小貓他們都找到了自己的幸福?？磥砻總€人對幸福的理解都不一樣，小朋友，對你來說，什么是最幸福的事呢？（幼兒自由表達）教師小結(jié)：小朋友講了這么多的幸福，我們真的要珍惜自己擁有的幸福。在現(xiàn)實生活中有很多不幸的事，這幾年我們中國發(fā)生了很大的災(zāi)難，很多媽媽失去了自己的寶寶，很多寶寶沒有了爸爸媽媽，很多農(nóng)民伯伯失去了自己金黃的田野，你知道是什么災(zāi)難嗎？（雪災(zāi)、洪水、地震、火災(zāi)、海嘯等）在現(xiàn)實生活中，還有許多需要幫助的人，你愿意幫助他們嗎？讓他們也獲得快樂和幸福。
四、積極幫助別人。表達出自己將怎樣讓他人感到幸福。
1、老師這里有幾幅圖，小朋友仔細(xì)觀察，圖上的人可能碰到了什么困難，你怎樣來幫助他，讓他獲得快樂和幸福。
2、我們來看看，圖上發(fā)生了什么事，遇到了什么困難？，教師進行提升，幫助幼兒初步懂得讓他人獲得幸福，自己也會感到幸福的道理。
五、結(jié)束：
小朋友真有愛心，幫別人找到了幸福，其實幫助別人也是一件非常幸福快樂的事。今天小朋友找到了很多幸福，讓我們和好朋友一起來跳幸?？鞓返奈璧富丶野桑?BR> 跟著音樂“幸福拍手歌”，集體舞蹈，出活動室。
附：找幸福幸福是什么？大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚，他說：“我找到幸福了?！?BR> 大雁在空中和同伴一起旅行，他說：“我找到幸福了。”
青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他說：“我找到幸福了?！?BR> 農(nóng)民伯伯在田野里看著金黃的稻穗，他說：“我找到幸福了?！?BR> 媽媽在懷里親著小寶寶，她說：“我找到幸福了。”
活動反思：
在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動，目標(biāo)達成率較高?；顒又校谡Z言的組織上更加精練了，采用了發(fā)散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點，活動環(huán)節(jié)緊湊了，體驗式教學(xué)讓幼兒體驗到了被幫助后的感受，充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時要及時觀察，隨機應(yīng)變，給予幼兒語言提示或幫助，既要尊重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變能力，推動幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動效果比較好！
幼兒園大班綜合活動教案篇四
1、隨著音樂節(jié)奏，用自己喜歡的動作表現(xiàn)做水煎包的過程。
2、體驗輕松、愉快的情緒。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、事先與家長聯(lián)系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過程。
2、實物水煎包。
3、音樂《向前沖》、音樂《喜洋洋》。
4、錄制好的做水煎包的過程。
一、設(shè)懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內(nèi)容嗎?(教師手拿一封信)(幼：想。)。
師：(師神秘得打開信封并讀信的內(nèi)容)：原來是夢幻城堡的老爺爺邀請我們?nèi)ビ瓮?，你們想去?(幼兒回答想)。
師："好，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好了，抬頭、挺胸，一起出發(fā)!"(音樂《向前沖》開始)"夢幻城堡的老爺爺給我們準(zhǔn)備了禮物，但是我們必須勝利闖關(guān)到達終點，才能得到禮物，一共有四關(guān)游戲，小朋友可要加油呀!(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊說)。
二、師幼共同闖關(guān)，層層遞進，討論如何做水煎包。
1、以魔術(shù)箱的形式出示實物水煎包。
師：夢幻城堡到了。我們先來進入第一關(guān)：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請小朋友坐好?？?這是什么?(魔術(shù)箱)。
師：下面我們一起來看一下這里面有什么好東西?(教師神秘拿出，幼兒高興得回答：水煎包)。
師：回答正確。原來里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃，很多外地的人也愛吃，因為它皮薄餡大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因為我們利津的水煎包最有名了。
2、師幼談話，激發(fā)幼兒說一說的愿望。
師：好第一關(guān)我們已經(jīng)順利通過。我們一起來進入第二關(guān)--我說、我說、我說說說。
師：星期天的時候爸爸媽媽帶我們?nèi)タ丛鯓幼鏊灏?，哪個小朋友來說一下，你看到的.水簡包是怎么做的?(喚起幼兒的記憶)。
幼：和面、搟面、洗菜、切菜……(幼兒自由回答)。
3、整合幼兒對做水煎包的思路。
師：剛才小朋友說得可真好，說明你們都是一個細(xì)心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來一段做水煎包的錄象，我們一起來看一下好嗎?(好)(師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過程)。
師：(小結(jié))我們利津水煎包的做法并不復(fù)雜，就和小朋友說得一樣先活面、發(fā)面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。
三、師幼共同闖關(guān)，層層遞進，逐步熟悉音樂并聽音樂配動作。
1、初步接觸音樂，讓幼兒感受到音樂的歡快。
師：好。第二關(guān)我們已經(jīng)順利通過。接下來我們進入第三關(guān)--我聽、我聽、我聽聽聽。
師：為了鼓勵你們在下面的闖關(guān)活動中表現(xiàn)更加得更好，下面老師請你們聽一首非常好聽的音樂。(教師和幼兒共同欣賞音樂《喜洋洋》)。
師：聽完這首音樂，你心里感覺怎么樣呀?
幼：我覺得這是一首非常好聽的音樂，我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂……(幼兒自由回答)。
師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好嗎?(好)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒深入理解音樂《喜洋洋》的音樂結(jié)構(gòu)。
(1)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第一段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第一段音樂)。
師：哪個小朋友先來表演一下?
師：請小朋友們一起和老師做和面、揉面的動作好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作)。
(2)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第二段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第二段音樂)。
師：哪個小朋友先來表演一下?
師：請小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動作好嗎?(教師和幼兒一起做動作)。
(3)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第三段，聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第三段音樂)。
師：哪個小朋友先來表演一下?
師：說的真好，請小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎?(教師和幼兒一起做動作)。
師：小朋友說得可真好。我們一起編一個好看的水煎包舞好嗎?下面我們一起來進入第四關(guān)我做、我做、我做做做。
3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂中自由設(shè)計動作。
師：下面老師把小朋友分成蘋果隊、香蕉隊、菠蘿隊。我們來比賽做水煎包好嗎?
(教師放上音樂，幼兒分組自由設(shè)計動作，教師巡回指導(dǎo)。)。
4、教師組織幼兒依次表演。
師：哪組的小朋友先來?(好，我們給他們拍手鼓勵)。
師：剛才香蕉隊小朋友做的這個動作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。
(師帶領(lǐng)幼兒集體模仿大家共同設(shè)計的有趣的動作。)。
四、勝利到達終點，升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、師：小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個個困難終于到了夢幻城堡。我們一起數(shù)1、2、3，來看一下老爺爺給你們準(zhǔn)備的什么禮物。(教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盤水煎包。)。
2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。
3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強幼兒的熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。
延伸活動：
1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū)，讓幼兒自由觀看。
2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。
3、教師在表演區(qū)設(shè)置區(qū)角"愛我家鄉(xiāng)--好吃的水煎包"。
幼兒園大班綜合活動教案篇五
1．學(xué)校廣泛宣傳綠色交通與健康知識，增開這項課程；作一項作業(yè)布置下去，請每個學(xué)生充當(dāng)綠色交通宣傳員，在家庭、親友、社區(qū)廣泛宣傳。
2．號召學(xué)生步行上學(xué)，住得遠(yuǎn)的乘坐綠色公交上學(xué)。學(xué)校不定期進行調(diào)查，對遵守得好的學(xué)生，由有關(guān)部門給予表揚和獎勵。社區(qū)也可以對屬地住戶進行評選。
3．建議全市逐步更換公交車，淘汰那些性能不好、污染嚴(yán)重的老式公交車。改善公交車環(huán)境，增加線路，提高服務(wù)，由政府補貼，適當(dāng)降低票價，鼓勵大家少打的、少開私車，都來乘坐綠色公交。
4．對的士和私車加強管制，可適當(dāng)增收排污費和交通防堵費、車位費。
5．在馬路兩邊大量植樹?，F(xiàn)在長沙市馬路兩邊的綠化還應(yīng)該加強，尤其多植高大的綠葉林。我建議馬路兩邊都植樹，每三米一棵，相關(guān)單位實行三包，必須保證成活；馬路中央的欄桿則可以改由花卉等低矮綠化帶代替。這樣，一兩年以后，長沙市的汽車就可以在美麗的鮮花綠樹中穿行了，走在人行道上，步行的人不打傘都可以遮陽，既美化了環(huán)境，方便了行人，又可以有效地降低污染。
朝陽二村小學(xué)六乙班：何笛瑜2007年9月20日。
幼兒園大班綜合活動教案篇六
活動目標(biāo)：
1、運用統(tǒng)計、對比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成健康的生活看法，具有初步的環(huán)保意識。
活動預(yù)備：
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。
二、新授部分。
（一）綠色出行交通工具的選擇。
1、統(tǒng)計對比出行方式。
2、溝通選擇的緣由。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔歡樂行》。
4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾。
三、結(jié)束部分小結(jié)：今日和大家一起郊游很快樂，用法環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進行環(huán)保又健康的歡樂綠色行。
活動目標(biāo)：
1.通過簡潔的調(diào)查、統(tǒng)計，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?BR> 2.通過談話、爭論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。
3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見解。
活動預(yù)備：
1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記各一，有關(guān)綠色出行的＇宣揚單若干。
2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師主動參加。
活動過程：
1.以聽課老師為對象進行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的用法方法。
師：看，老師給小伴侶帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？
(2)請小伴侶調(diào)查聽課老師今日是怎么來上班的。
(3)老師統(tǒng)計，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對調(diào)查狀況進行簡潔小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少?！?BR> 2.幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記，讓幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。
師：小伴侶，假如現(xiàn)在你要外出，你最喜愛哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜愛的理由。
師：小伴侶都選好了自己最喜愛的出行方式，現(xiàn)在請小伴侶說說你喜愛的緣由。
3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師：小伴侶說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會被警察擋?。?BR> 幼兒自由猜想。
師：警察叔叔是怎么說的？
(2)請幼兒進行其次次選擇：假如現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面，并闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，由于既可以熬煉身體又不會造成環(huán)境污染，停車又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4.了解削減汽車、摩托車污染的方法，培育幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師：假如由于路途遠(yuǎn)或時間緊等的確需要乘坐汽車的，有什么方法削減危害呢？
幼兒爭論。
(2)請聽課老師介紹好方法。
（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，創(chuàng)造環(huán)保汽車等。）。
老師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。
(3)請幼兒將宣揚單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。
師：小伴侶都知道了出行時選擇什么方法，可是小伴侶每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇愛護空氣的方法。
幼兒園大班綜合活動教案篇七
目標(biāo)1．基礎(chǔ)性目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
2．發(fā)展性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，體驗空間游戲的樂趣。
教學(xué)難點利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
活動材料1、長方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂
2、報紙條，雙面膠，夾子，毛根
活動1：一、出示報紙條，引起幼兒興趣
1、橫著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變
t：你們覺得它像什么？
2、豎著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變
t：你們覺得它像什么？
活動2：二、利用報紙條嘗試進行各種變形，并大膽表述
1、幼兒進行第一次紙條變形。
t：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？
（1）幼兒嘗試玩報紙條，進行各種變形
（2）交流變成什么
t：你把它變成了什么？
2、幼兒進行第二次紙條變形
t：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什么？你來試試看！
（1）幼兒嘗試玩兩根報紙條，進行各種變形
（2）交流變成什么
t：你把它變成了什么？
活動3：三、嘗試運用連接來變報紙條，進行"扭扭屋"的空間造型
1、幼兒合作進行報紙條變形
t：如果用許多的報紙條能變好玩的東西嗎？
但我們每人只有兩根，那怎么辦呢？（合作）
教師出示雙面膠、夾子
t：那老師準(zhǔn)備了一些將報紙條連接的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個或三個一起來合作變報紙條。
2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
鼓勵幼兒造型夸張，幫助個別能力弱的幼兒進行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。
2、介紹扭扭屋，展示作品
t：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。
教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。
活動4：四、作品展示，感受空間游戲的樂趣
1、觀賞扭扭屋的作品
t：扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了，我們趕快一一看，說說你看到了什么？
2、光影游戲
活動5：五、延伸活動
t：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！
幼兒園大班綜合活動教案篇八
1、通過說兒歌、討論和敘述，發(fā)展語言表達能力。
2、討論并了解“綠化”的含義。
3、嘗試用繪畫和粘貼的方式表現(xiàn)“綠化”場地，發(fā)展創(chuàng)造力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、從網(wǎng)上下載一些關(guān)于綠化的圖片，如：道路綠化、小區(qū)綠化、室內(nèi)綠化、植樹活動、盆栽等等。
2、兒歌《綠化城市》。
3、圖畫紙、皺紋紙、彩筆。
【活動過程】。
1、出示綠化圖片，請幼兒觀賞，說一說看到這些圖片有什么感受?這些圖片有什么特點?
2、出示《綠化城市》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
小種子，種下來，
花草樹木長出來，
紅的花，綠的草，
城市變得多可愛。
3、向幼兒提問：
(1)“綠化”是什么意思?
(2)你的家或幼兒園附近，栽種植物了嗎?
(3)你喜歡綠化的城市嗎?為什么?
老師可向幼兒解釋“綠化”是指在公共場所或個人居住地栽種花草樹木，使環(huán)境變得更美。
4、請幼兒說一說自己曾經(jīng)去過或者見到過的“綠化”的地方，進行簡單描述，如：是什么地方，種有什么樣的植物。
5、發(fā)給幼兒每人一張圖畫紙，請他們把自己描述的地方畫下來，然后用彩色皺紋紙搓成小紙團，粘貼在自己喜歡的地方作為裝飾。
6、活動評價。
(1)能圍繞“綠化”進行討論。
(2)能跟讀兒歌《綠化城市》。
幼兒園大班綜合活動教案篇九
幼兒對于士兵、警察、軍人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困難，但平時幼兒更關(guān)注男兵，覺得“兵”就是男生的特權(quán)，我們結(jié)合花木蘭的故事加入了關(guān)于女兵的內(nèi)容，通過視頻、圖片，體驗女兵的生活，感受女兵和男兵一樣有著不怕困難、不怕苦的精神，通過討論，使幼兒明白女孩子和男孩子一樣，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，感受女兵的風(fēng)采。
通過圖片欣賞，感受女兵的風(fēng)采。
女兵和男兵是一樣的，感受女兵的風(fēng)采。
1、女兵列隊、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等的照片。
2、女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片。
3、音樂cd。
一、欣賞女兵的圖片。
引導(dǎo)幼兒逐一欣賞女兵的圖片，提問：你看到了什么？他們是誰？他們。
穿什么樣的服裝？他們在做什么？
小結(jié)：她們就是瀟灑勇敢的中國女兵，女兵是一個部隊中征收的女性軍人，他們也會打戰(zhàn)。
二、觀看視頻，討論：女兵真威風(fēng)。
1、提問：你見過女兵嗎？她給你的感覺是怎樣的？女兵有哪些本領(lǐng)？他們是怎樣學(xué)會這些本領(lǐng)的？（幼兒憑經(jīng)驗自由回答）。
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對女兵的喜愛之情。
1、師：“小朋友你們喜歡女兵嗎？今天，我們也來當(dāng)當(dāng)瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們走路、跑步、訓(xùn)練、打戰(zhàn)好不好？”
2、播放《軍隊進行曲》，讓幼兒嘗試模仿女兵走路、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等動作。
3、活動結(jié)束。
總結(jié)：小朋友，女兵和男兵一樣的威風(fēng)，勇敢，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，現(xiàn)在，我們?nèi)康呐湍斜黄鹋胖犎パ萘?xí)一次！
引導(dǎo)幼兒玩“賽馬”的游戲，兩人一組。
幼兒園大班綜合活動教案篇十
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
１、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
２、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
３、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
３、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
４、在小組活動中知道合作。
幼兒園大班綜合活動教案篇十一
1、了解老師一天辛苦的工作。
2、培養(yǎng)對教師的熱愛與感恩之情。
1、幼兒用書。
1、通過提問引出活動主題。
（1）、教師：小朋友每天來到幼兒園的時候，是誰照顧你們的？
（2）、幼兒回答。
（3）、教師：你們想不想做老師呢？如果你是老師，你會為小朋友做些什么事呢？
（4）、幼兒討論并發(fā)表意見。
2、請幼兒進行情景表演：“教師在園的工作片段”。
3、結(jié)合幼兒用書，請幼兒說一說教師每天的工作（按時間的順序進行）。
（1）、教師：剛才，小朋友們表演了很多老師的`工作，可是你們知道老師到底都做引起什么嗎？請翻開書，大家看看這些圖片就知道啦。
（2）、師生共同講述圖片的內(nèi)容。
圖1是教師每天早上要在班組門口迎接每一個幼兒的到來，與每一個幼兒打招呼，跟家長了解每一個幼兒的情況。
圖2是教師和幼兒一起做游戲。
圖3是教師幫助幼兒盛飯和發(fā)放點心。
圖4是幼兒午睡了，教師在巡視。
圖5是教師講好聽的故事給幼兒聽。
圖6是放學(xué)的時間到了，教師要在班上等媽媽爸爸把所有的幼兒接走。
圖7是放學(xué)后，教師還要整理教室的環(huán)境，做第二天工作的準(zhǔn)備。
4、請幼兒按照圖片展示的順序表演。
（1）、教師：現(xiàn)在小朋友們都清楚老師的工作了嗎？讓我們一起來表演一下圖上的內(nèi)容吧！
（2）、教師將幼兒分組，分別表演圖片上的內(nèi)容。
（3）、對于表演得好的幼兒，教師給予表揚。
5、請幼兒談一談教師的其他工作，讓幼兒感受教師的辛苦，對教師產(chǎn)生感激之情。
小結(jié)：老師的工作很多，也很辛苦，但是老師很喜歡小朋友，愿意為大家服務(wù)，愿意教小朋友學(xué)習(xí)各種有用的本領(lǐng)。只要小朋友愿意學(xué)習(xí)，樂于幫助別人，老師就會很滿意了。
幼兒園大班綜合活動教案篇十二
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力,隨著社會的不斷變遷，未來社會越來越需要合作形的人才。許多社會學(xué)家認(rèn)為“合作的交往，較之競爭的交往在當(dāng)今及未來世界里更為重要”。
我們幼兒園現(xiàn)正在推廣大課題《幼兒合作學(xué)習(xí)的實踐研究》，幼兒的合作學(xué)習(xí)，它能為孩子提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。其間每一個成員間互相依賴、休戚與共、資源共享、互助成長。所以我班在活動中一直注意對孩子進行這方面的培養(yǎng)。
前些日子，幼兒在喝水時突然發(fā)現(xiàn)有個塞子浮在水里，于是有幼兒說他家的塞子是沉在下面一些的，有的說是沉在底里的，于是我們進行了一系列的沉與浮的活動。通過活動，孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹葉、棉花等在水里會浮上來，而鐵絲、玻璃、石子、磚頭（www.）等會沉下去。孩子們發(fā)現(xiàn)借助于其他材料，沉與浮就會發(fā)生變化。如：把磁鐵放在塑料積木上磁鐵是浮的，而空的瓶子裝滿水或石子，瓶子則會沉下去，活動中孩子們對讓浮的東西沉下去，讓沉的東西浮上來特別感興趣，于是我選擇了《有趣的ji蛋》這一活動。
活動中，我請孩子們講講生活中你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是浮的，哪些是沉的，然后讓幼兒動手操作，嘗試用多種材料讓ji蛋在水里浮起來。接著，我讓幼兒想一想：在鹽水中ji蛋能否浮起來？從而引發(fā)他們對第二次實驗的興趣，這個實驗我是要求他們先要找朋友商量，然后分工合作，進行實驗、邊觀察邊記錄，他們不僅要記錄放鹽的數(shù)量，還要記錄每次放鹽后ji蛋在水中位置的變化。實驗后我讓幼兒介紹實驗情況，從而體驗合作及成功的快樂。最后鼓勵幼兒以后能繼續(xù)探索、實驗。
整個活動中，孩子們合作學(xué)習(xí)的機會是很多的，他們在自由平等中交往、學(xué)習(xí)、商量、討論、操作等，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和看法，同時也有機會傾聽他人的意見。整個活動，我除了提供材料外，更多的是關(guān)注和引導(dǎo)幼兒商量、合作、交流，更多的是讓幼兒通過合作、實驗，來感知ji蛋在鹽水中的變化，來體驗合作及成功的快樂。
1、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關(guān)雞蛋蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。
活動重點：幼兒能通過商量等分工、合作，共同探索。
活動難點：能通過猜測、實驗、記錄，感受鹽的多少與ji蛋變化之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：大油瓶、熟ji蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各六分；
紙板、小瓶、小竹籃、紙、泡沫、木板、塑料積木若干
一、啟發(fā)談話，引出實驗主題
師：前兩天，我們玩過沉與浮的游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呀？
（出示ji蛋），請幼兒猜猜ji蛋在水里會怎樣？（教師把它放入水）。
有什么辦法能讓ji蛋浮起來呢？
二、實驗（一）
1、師：剛才你們想了那么多的好辦法，想不想試一下？
2、請幼兒自己找朋友一起做實驗
3、交流：你是用什么好辦法讓ji蛋浮起來的？
三、實驗（二）
1、出示鹽，師：鹽能不能讓ji蛋浮起來呢？
2、幼兒實驗，教師提醒幼兒作好記錄
3、交流（記錄紙全部出示）
（1）每組的雞蛋都浮起來了嗎？
（2）請幼兒介紹自己的實驗，教師小結(jié)：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發(fā)現(xiàn)ji蛋在鹽水中會漸漸地浮起來。
四、雞蛋在鹽水中會浮起來，那么還有其它的蛋呢，它們在鹽水中會浮起來嗎？我們下次再來實驗。
幼兒園大班綜合活動教案篇十三
奶箱在我們的生活中隨處可見，于是我將奶箱進行簡單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就可以鉆進奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車玩了。自制的碰碰車既前衛(wèi)、時尚，又實用。
1．感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂。
2．能聽音樂做動作。
3．在游戲情景中正確使用人民幣。
1．1～10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的口袋里)，投幣箱一個。
2．碰碰車音樂、開汽車音樂。
3．用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。
一、認(rèn)識人民幣。
2．你身上有多大面值的人民幣?(請個別幼兒說說)。
3．小結(jié)：噢，原來是1元、2元、5元、1o元的人民幣。1元和2元合起來是多少?1元和5元合起來是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認(rèn)識、鞏固)。
二、坐車買票。
1．聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費6元，謝謝合作。
2．幼兒從口袋中拿出6元塞進投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。
3．放音樂：開汽車。師幼搭成一列火車狀，幼兒根據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動作。
三、買游樂城門票。
1．師：游客們，游樂城到了，請排隊下車，門票每人8元，請游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票吧!買好門票的游客請選一把小椅子坐下休息一會兒。
2．幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。
小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊買票。
四、探索碰碰車的玩法。
1．你們玩過碰碰車嗎?(玩過)碰碰車是什么樣子的?(圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護，開起來很好玩)為什么叫碰碰車?(開的時候能互相碰撞，一碰就分開了，碰不壞車，也傷不著人)。
2．誰想上來試一試怎樣玩碰碰車?(請3-5名幼兒試一試)我們大家一起來試一試吧！
3．碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣?(方向失靈)誰想上來試試碰碰車失靈的動作應(yīng)怎樣做?(請3-5名幼兒試一試)。
4．聽，那邊傳來了玩碰碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。(師幼一起欣賞)。
提問：聽了這段音樂你的心情怎樣?(高興、快樂等)。
5．讓我們再來聽一聽，這段音樂有什么特點?(前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受)。
6．反復(fù)的這段音樂可以做什么動作?(原地開一開碰碰車，再互相碰一碰)一起來開開碰碰車，做做碰一碰的動作。
7．中間有一段音樂很急，表示碰碰車怎么了?(失靈)可以做什么動作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)。
8．最后音樂停了，表示碰碰車怎樣了?(停下)怎樣用動作表示剎車呢?(身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車)。
五、玩碰碰車。
1．想玩碰碰車嗎?那邊停放了許多的碰碰車，每人交費3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。
2．幼兒按教師口令做動作：
鉆進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準(zhǔn)備。
3．放音樂，幼兒隨音樂做動作：
開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；
開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；
方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤緊急剎車。
4．玩碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。
5．碰碰車除了原地開，還可以怎樣開?(轉(zhuǎn)圈開，走著開，兩人面對面開等)放音樂，幼兒換一種開法玩碰碰車。
6．放音樂，幼兒隨意創(chuàng)編動作開碰碰車，但要注意安全。
帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。
本次活動所投放的材料：自制的碰碰車，由于前衛(wèi)、時尚，對孩子們來說很新奇，都特別想玩。整個活動還體現(xiàn)了以下幾個特點：一是將人民幣整合在其中，孩子們在游戲中學(xué)會了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車的過程中將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆?。三是活動中孩子們開動腦筋探索出了玩碰碰車的不同方法，主動學(xué)習(xí)的欲望很高。
幼兒園大班綜合活動教案篇十四
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
家庭是社會的細(xì)胞，家庭關(guān)系融洽社會就融洽民族就和諧。當(dāng)然學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。孩子的健康成長不光是幼兒園的責(zé)任，家庭的影響對孩子的成長有著不可磨滅的重要作用，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，社會競爭性強，父母的工作都很忙碌，孩子大部分是隔代教育，隔代教育有很多的弊端。所以，為了培養(yǎng)孩子身心健康的成長，我們設(shè)計了一系列的家園共育活動，其中包括：《媽媽愛我，我愛媽媽》《我的爸爸》《我愛我家》《你好，爸爸媽媽》《我和爸爸》等等，本次活動就是家園共育中的一個系列，增進父親和子女之間的感情，增強家庭的和諧，使孩子們快樂成長。
在說到影響孩子成長的話題時，母親總是首先被提及。在母愛的光輝下，父親對孩子的影響力似乎被淹沒了。其實在人類豐富而復(fù)雜的感情世界中，父愛是一個非常重要的因素。著名心理學(xué)家格爾迪說：“父親的出現(xiàn)是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量?！备赣H的影響力構(gòu)成了寶寶性格的良好發(fā)展，父親的影響可以減少孩子好斗與暴力傾向，可以培養(yǎng)孩子的.情緒控制力，判斷力及增強寶寶的自信心！為了增進孩子和父親之間的親情，我們把孩子的爸爸請進來，來到孩子們的課堂，來到孩子們的活動中，來到孩子們的心里。
父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進孩子認(rèn)知發(fā)展。父親也是很忙碌的，我們把父親請到課堂，通過一系列的活動，讓孩子們在說說、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過程中增進爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和個性，兩全其美！
聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸。
游戲材料每家一份。
了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
快樂地和爸爸做游戲，默契配合，開動腦筋爭取贏得第一。
培養(yǎng)爸爸和孩子之間的情感，增進父親和孩子的親情。
舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么？
你知道爸爸長的樣子嗎？知道爸爸的工作嗎？你了解你的爸爸嗎？
下面孩子們做個小記者，采訪你的爸爸后，再回答老師。
（給孩子一點驚喜，讓孩子有點興奮，能和爸爸好好配合，培養(yǎng)父子的感情）。
孩子們和爸爸說說悄悄話，剛才老師的問題問問爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。
游戲：幾個孩子和一個爸爸拔河比賽。
摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什么不同。
游戲：大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎。
游戲：找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來，找自己的爸爸。
（了解爸爸，爸爸對孩子的愛和媽媽的愛不同。）。
請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動腦筋；有的爸爸是交警，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛；有的爸爸是老師一天要上課多少；有的爸爸是醫(yī)生，怎么給大家看病的；等等。通過聽聽，學(xué)學(xué)孩子對自己的爸爸又多了一份喜愛。
（知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的，理解爸爸的時間，多陪爸爸說說話。）四，抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說說爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話都說出來了，爸爸也把對孩子的希望聊出來了。
游戲：爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，快樂的游戲。
（多種游戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂時光，讓爸爸也能時?；叵脒@樣的美好時光）五，我和爸爸玩玩快樂的時光總是很短暫，我記得小時候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，快樂啊！今天我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠(yuǎn)。
孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長的，爸爸媽媽都對你們給予很大的希望，爸爸也是很愛你們的。
最后游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。
（讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂的事，是一件簡單的事，是一件隨時都可以做的事，不一定要特意等時間，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養(yǎng)感情，塑造人格。）。
幼兒園大班綜合活動教案篇十五
1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長和生活的關(guān)系。
2、幼兒愿意講講對重要日子的經(jīng)驗與感受。
幼兒事先了解自己是幾月份的生日，教學(xué)課件。
(一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示漢字“年”，引出話題。（今年幾幾年？在今年我們的國家發(fā)生了什么樣的大事情呢？）2、播放ppt，感受數(shù)字的變化與年份的增長。
3、：隨著數(shù)字一點點變大，時間就一年年過去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。
(二)、重要的月份——理解“月”的概念。
1、出示漢字“月”，說說自己生日在幾月份。
2、出示生日蛋糕圖，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕的一個蛋糕代表一個月，一年共有12個月。--了解一年有12個月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。
3、統(tǒng)計每個月有幾個人過生日，請孩子把自己的一張貼紙貼在自己生日月份相應(yīng)的蛋糕上，老師和一起看一看過生日月份。
4、出示年歷，請幼兒一起觀察掛歷上的不同元素。（一張就是一個月，現(xiàn)在是幾月份，翻到那個月）(三)、重要的日子——理解“日”的概念。
5、出示漢字“日”，并指10月份的月歷。
6、請10月份過生日的幼兒說說自己是哪一天生日，并請他們在日歷上圈己過生日的日期。
7、今天是幾幾年，幾月幾日，（幼兒看ppt），今天對于我們來說也是重要的日子，為什么？并在月歷中圈出這一天。
8、說說對自己來說最重要日子是哪一天？為什么？
四、拓展經(jīng)驗，播放ppt，了解不同的人心中重要的日子。
幼兒園大班綜合活動教案篇一
1、通過動手制作使蝴蝶在電線上轉(zhuǎn)起來，體驗科技小制作的樂趣。
2、樂于探究，發(fā)現(xiàn)蝴蝶旋轉(zhuǎn)的秘密。
1、做好的旋轉(zhuǎn)彩片玩具。
2、幼兒操作材料：電線若干、圓鉛筆，不同顏色的彩片若干。
1、從玩具引入，引發(fā)幼兒制作的興趣。
2、幼兒動手制作。
（1）觀察材料。
（2）嘗試制作旋轉(zhuǎn)彩片玩具，教師巡回指導(dǎo)。
（3）玩一玩自己制作的.玩具。
（4）展示自己的作品，交流制作經(jīng)驗。
3、幼兒再次嘗試，發(fā)現(xiàn)蝴蝶旋轉(zhuǎn)的秘密。
（1）引導(dǎo)幼兒玩一玩不同顏色的彩片，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、活動延伸。
如果把電線拉長，彩片轉(zhuǎn)的速度又會怎么樣的呢？請小朋友回去再試一試。
幼兒園大班綜合活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。
3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。
活動準(zhǔn)備：
橘、綠夾子若干。
活動過程：
一、游戲：玩夾子。
1、介紹游戲規(guī)則：小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子?
2、個別展示。
誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?
看看誰的夾子也和他一樣多?
3、相互驗證。
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子?
三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。
1、教師示范。
小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩?
2、幼兒分類。
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方?
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。
四、排列夾子。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律。
2、理解排列，知道排列有基本規(guī)律。
3、花樣排列。
4、幼兒嘗試排列。
5、展示并糾正。
你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?
五、收拾整理。
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
幼兒園大班綜合活動教案篇三
活動目標(biāo)：
1、通過散文幫助幼兒初步理解幸福的含義，積極表達、分享自己的幸福感受。
2、有幫助他人的美好愿望，知道幫助他人、讓他人感到幸福也是一件幸福的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、有助于幼兒理解散文的圖片?！吨聬埯惤z》、《幸福拍手歌》音樂。
2、幼兒操作卡片。
3、實物投影。
活動過程：
二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容及意境。
1、第一遍聽散文。（朗誦）提問：
（1）剛剛誰在找幸福？他們找到幸福了嗎？（逐步出示小貓、大雁等圖片）。
（2）他們的幸福是什么呢？是怎么說的？我們再來仔細(xì)的欣賞一遍這篇優(yōu)美的散文。
2、第二遍欣賞。（教師配樂朗誦）提問：
（1）小貓覺得什么是他的幸福？”屈；老師。教，案網(wǎng)出處“為什么有了魚小貓就說找到了幸福呢？（對呀，對小貓來說，找到自己喜歡的食物，就是一件幸福的事。原來幸?？梢允沁@么簡單的事。）讓我們用好聽的聲音把小貓的幸福來說一說吧！
（3）小青蛙開心地呱呱呱的唱著歌，告訴大家他找到幸福了。它的幸福是什么呢？（生活在優(yōu)美的環(huán)境里是一件幸福的事）它開心地唱著歌，心情怎么樣？心情愉快本身就是一件幸福的事。我們一起學(xué)一學(xué)青蛙開心唱歌的樣子。（看看哪只青蛙做的最象，呱呱呱轉(zhuǎn)個圈）我們一起說一說小青蛙的幸福吧！
（5）呀，最后一幅圖上畫的是誰呀？那媽媽的'幸福又是什么呢？媽媽最愛自己的寶寶了，抱抱寶寶，親親寶寶媽媽就覺得自己很幸福。我們來學(xué)一學(xué)媽媽親寶寶的動作。（做抱寶寶的動作，誰抱寶寶抱的最好。學(xué)著媽媽親寶寶。）每個小朋友都有自己的媽媽，媽媽愛你嗎？你幸福嗎？我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝呀。所以愛別人，被別人愛著都是很（幸福）的事。（讓孩子講出來）小結(jié)：剛剛小貓找到好吃的東西很幸福，大雁和好朋友一起旅行很幸福，青蛙開心的唱著歌覺得怎么樣？（很幸福）農(nóng)民伯伯收獲許多糧食覺得很滿足很幸福，媽媽親著寶寶感覺很溫馨，很（幸福）。讓我們用好聽的聲音把他們的幸福來說一說。
3、配樂師幼一起朗誦。
三、幼兒自由說說自己對幸福的理解。
小貓他們都找到了自己的幸福?？磥砻總€人對幸福的理解都不一樣，小朋友，對你來說，什么是最幸福的事呢？（幼兒自由表達）教師小結(jié)：小朋友講了這么多的幸福，我們真的要珍惜自己擁有的幸福。在現(xiàn)實生活中有很多不幸的事，這幾年我們中國發(fā)生了很大的災(zāi)難，很多媽媽失去了自己的寶寶，很多寶寶沒有了爸爸媽媽，很多農(nóng)民伯伯失去了自己金黃的田野，你知道是什么災(zāi)難嗎？（雪災(zāi)、洪水、地震、火災(zāi)、海嘯等）在現(xiàn)實生活中，還有許多需要幫助的人，你愿意幫助他們嗎？讓他們也獲得快樂和幸福。
四、積極幫助別人。表達出自己將怎樣讓他人感到幸福。
1、老師這里有幾幅圖，小朋友仔細(xì)觀察，圖上的人可能碰到了什么困難，你怎樣來幫助他，讓他獲得快樂和幸福。
2、我們來看看，圖上發(fā)生了什么事，遇到了什么困難？，教師進行提升，幫助幼兒初步懂得讓他人獲得幸福，自己也會感到幸福的道理。
五、結(jié)束：
小朋友真有愛心，幫別人找到了幸福，其實幫助別人也是一件非常幸福快樂的事。今天小朋友找到了很多幸福，讓我們和好朋友一起來跳幸?？鞓返奈璧富丶野桑?BR> 跟著音樂“幸福拍手歌”，集體舞蹈，出活動室。
附：找幸福幸福是什么？大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚，他說：“我找到幸福了?！?BR> 大雁在空中和同伴一起旅行，他說：“我找到幸福了。”
青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他說：“我找到幸福了?！?BR> 農(nóng)民伯伯在田野里看著金黃的稻穗，他說：“我找到幸福了?！?BR> 媽媽在懷里親著小寶寶，她說：“我找到幸福了。”
活動反思：
在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動，目標(biāo)達成率較高?；顒又校谡Z言的組織上更加精練了，采用了發(fā)散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點，活動環(huán)節(jié)緊湊了，體驗式教學(xué)讓幼兒體驗到了被幫助后的感受，充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時要及時觀察，隨機應(yīng)變，給予幼兒語言提示或幫助，既要尊重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變能力，推動幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動效果比較好！
幼兒園大班綜合活動教案篇四
1、隨著音樂節(jié)奏，用自己喜歡的動作表現(xiàn)做水煎包的過程。
2、體驗輕松、愉快的情緒。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、事先與家長聯(lián)系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過程。
2、實物水煎包。
3、音樂《向前沖》、音樂《喜洋洋》。
4、錄制好的做水煎包的過程。
一、設(shè)懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內(nèi)容嗎?(教師手拿一封信)(幼：想。)。
師：(師神秘得打開信封并讀信的內(nèi)容)：原來是夢幻城堡的老爺爺邀請我們?nèi)ビ瓮?，你們想去?(幼兒回答想)。
師："好，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好了，抬頭、挺胸，一起出發(fā)!"(音樂《向前沖》開始)"夢幻城堡的老爺爺給我們準(zhǔn)備了禮物，但是我們必須勝利闖關(guān)到達終點，才能得到禮物，一共有四關(guān)游戲，小朋友可要加油呀!(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊說)。
二、師幼共同闖關(guān)，層層遞進，討論如何做水煎包。
1、以魔術(shù)箱的形式出示實物水煎包。
師：夢幻城堡到了。我們先來進入第一關(guān)：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請小朋友坐好?？?這是什么?(魔術(shù)箱)。
師：下面我們一起來看一下這里面有什么好東西?(教師神秘拿出，幼兒高興得回答：水煎包)。
師：回答正確。原來里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃，很多外地的人也愛吃，因為它皮薄餡大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因為我們利津的水煎包最有名了。
2、師幼談話，激發(fā)幼兒說一說的愿望。
師：好第一關(guān)我們已經(jīng)順利通過。我們一起來進入第二關(guān)--我說、我說、我說說說。
師：星期天的時候爸爸媽媽帶我們?nèi)タ丛鯓幼鏊灏?，哪個小朋友來說一下，你看到的.水簡包是怎么做的?(喚起幼兒的記憶)。
幼：和面、搟面、洗菜、切菜……(幼兒自由回答)。
3、整合幼兒對做水煎包的思路。
師：剛才小朋友說得可真好，說明你們都是一個細(xì)心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來一段做水煎包的錄象，我們一起來看一下好嗎?(好)(師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過程)。
師：(小結(jié))我們利津水煎包的做法并不復(fù)雜，就和小朋友說得一樣先活面、發(fā)面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。
三、師幼共同闖關(guān)，層層遞進，逐步熟悉音樂并聽音樂配動作。
1、初步接觸音樂，讓幼兒感受到音樂的歡快。
師：好。第二關(guān)我們已經(jīng)順利通過。接下來我們進入第三關(guān)--我聽、我聽、我聽聽聽。
師：為了鼓勵你們在下面的闖關(guān)活動中表現(xiàn)更加得更好，下面老師請你們聽一首非常好聽的音樂。(教師和幼兒共同欣賞音樂《喜洋洋》)。
師：聽完這首音樂，你心里感覺怎么樣呀?
幼：我覺得這是一首非常好聽的音樂，我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂……(幼兒自由回答)。
師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好嗎?(好)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒深入理解音樂《喜洋洋》的音樂結(jié)構(gòu)。
(1)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第一段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第一段音樂)。
師：哪個小朋友先來表演一下?
師：請小朋友們一起和老師做和面、揉面的動作好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作)。
(2)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第二段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第二段音樂)。
師：哪個小朋友先來表演一下?
師：請小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動作好嗎?(教師和幼兒一起做動作)。
(3)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第三段，聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第三段音樂)。
師：哪個小朋友先來表演一下?
師：說的真好，請小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎?(教師和幼兒一起做動作)。
師：小朋友說得可真好。我們一起編一個好看的水煎包舞好嗎?下面我們一起來進入第四關(guān)我做、我做、我做做做。
3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂中自由設(shè)計動作。
師：下面老師把小朋友分成蘋果隊、香蕉隊、菠蘿隊。我們來比賽做水煎包好嗎?
(教師放上音樂，幼兒分組自由設(shè)計動作，教師巡回指導(dǎo)。)。
4、教師組織幼兒依次表演。
師：哪組的小朋友先來?(好，我們給他們拍手鼓勵)。
師：剛才香蕉隊小朋友做的這個動作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。
(師帶領(lǐng)幼兒集體模仿大家共同設(shè)計的有趣的動作。)。
四、勝利到達終點，升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、師：小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個個困難終于到了夢幻城堡。我們一起數(shù)1、2、3，來看一下老爺爺給你們準(zhǔn)備的什么禮物。(教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盤水煎包。)。
2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。
3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強幼兒的熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。
延伸活動：
1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū)，讓幼兒自由觀看。
2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。
3、教師在表演區(qū)設(shè)置區(qū)角"愛我家鄉(xiāng)--好吃的水煎包"。
幼兒園大班綜合活動教案篇五
1．學(xué)校廣泛宣傳綠色交通與健康知識，增開這項課程；作一項作業(yè)布置下去，請每個學(xué)生充當(dāng)綠色交通宣傳員，在家庭、親友、社區(qū)廣泛宣傳。
2．號召學(xué)生步行上學(xué)，住得遠(yuǎn)的乘坐綠色公交上學(xué)。學(xué)校不定期進行調(diào)查，對遵守得好的學(xué)生，由有關(guān)部門給予表揚和獎勵。社區(qū)也可以對屬地住戶進行評選。
3．建議全市逐步更換公交車，淘汰那些性能不好、污染嚴(yán)重的老式公交車。改善公交車環(huán)境，增加線路，提高服務(wù)，由政府補貼，適當(dāng)降低票價，鼓勵大家少打的、少開私車，都來乘坐綠色公交。
4．對的士和私車加強管制，可適當(dāng)增收排污費和交通防堵費、車位費。
5．在馬路兩邊大量植樹?，F(xiàn)在長沙市馬路兩邊的綠化還應(yīng)該加強，尤其多植高大的綠葉林。我建議馬路兩邊都植樹，每三米一棵，相關(guān)單位實行三包，必須保證成活；馬路中央的欄桿則可以改由花卉等低矮綠化帶代替。這樣，一兩年以后，長沙市的汽車就可以在美麗的鮮花綠樹中穿行了，走在人行道上，步行的人不打傘都可以遮陽，既美化了環(huán)境，方便了行人，又可以有效地降低污染。
朝陽二村小學(xué)六乙班：何笛瑜2007年9月20日。
幼兒園大班綜合活動教案篇六
活動目標(biāo)：
1、運用統(tǒng)計、對比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成健康的生活看法，具有初步的環(huán)保意識。
活動預(yù)備：
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。
二、新授部分。
（一）綠色出行交通工具的選擇。
1、統(tǒng)計對比出行方式。
2、溝通選擇的緣由。
3、對比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。
（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔歡樂行》。
4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾。
三、結(jié)束部分小結(jié)：今日和大家一起郊游很快樂，用法環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進行環(huán)保又健康的歡樂綠色行。
活動目標(biāo)：
1.通過簡潔的調(diào)查、統(tǒng)計，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?BR> 2.通過談話、爭論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。
3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見解。
活動預(yù)備：
1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記各一，有關(guān)綠色出行的＇宣揚單若干。
2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師主動參加。
活動過程：
1.以聽課老師為對象進行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的用法方法。
師：看，老師給小伴侶帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？
(2)請小伴侶調(diào)查聽課老師今日是怎么來上班的。
(3)老師統(tǒng)計，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對調(diào)查狀況進行簡潔小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少?！?BR> 2.幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記，讓幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。
師：小伴侶，假如現(xiàn)在你要外出，你最喜愛哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜愛的理由。
師：小伴侶都選好了自己最喜愛的出行方式，現(xiàn)在請小伴侶說說你喜愛的緣由。
3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師：小伴侶說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會被警察擋?。?BR> 幼兒自由猜想。
師：警察叔叔是怎么說的？
(2)請幼兒進行其次次選擇：假如現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面，并闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，由于既可以熬煉身體又不會造成環(huán)境污染，停車又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4.了解削減汽車、摩托車污染的方法，培育幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師：假如由于路途遠(yuǎn)或時間緊等的確需要乘坐汽車的，有什么方法削減危害呢？
幼兒爭論。
(2)請聽課老師介紹好方法。
（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，創(chuàng)造環(huán)保汽車等。）。
老師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。
(3)請幼兒將宣揚單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。
師：小伴侶都知道了出行時選擇什么方法，可是小伴侶每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇愛護空氣的方法。
幼兒園大班綜合活動教案篇七
目標(biāo)1．基礎(chǔ)性目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
2．發(fā)展性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，體驗空間游戲的樂趣。
教學(xué)難點利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
活動材料1、長方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂
2、報紙條，雙面膠，夾子，毛根
活動1：一、出示報紙條，引起幼兒興趣
1、橫著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變
t：你們覺得它像什么？
2、豎著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變
t：你們覺得它像什么？
活動2：二、利用報紙條嘗試進行各種變形，并大膽表述
1、幼兒進行第一次紙條變形。
t：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？
（1）幼兒嘗試玩報紙條，進行各種變形
（2）交流變成什么
t：你把它變成了什么？
2、幼兒進行第二次紙條變形
t：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什么？你來試試看！
（1）幼兒嘗試玩兩根報紙條，進行各種變形
（2）交流變成什么
t：你把它變成了什么？
活動3：三、嘗試運用連接來變報紙條，進行"扭扭屋"的空間造型
1、幼兒合作進行報紙條變形
t：如果用許多的報紙條能變好玩的東西嗎？
但我們每人只有兩根，那怎么辦呢？（合作）
教師出示雙面膠、夾子
t：那老師準(zhǔn)備了一些將報紙條連接的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個或三個一起來合作變報紙條。
2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
鼓勵幼兒造型夸張，幫助個別能力弱的幼兒進行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。
2、介紹扭扭屋，展示作品
t：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。
教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。
活動4：四、作品展示，感受空間游戲的樂趣
1、觀賞扭扭屋的作品
t：扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了，我們趕快一一看，說說你看到了什么？
2、光影游戲
活動5：五、延伸活動
t：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！
幼兒園大班綜合活動教案篇八
1、通過說兒歌、討論和敘述，發(fā)展語言表達能力。
2、討論并了解“綠化”的含義。
3、嘗試用繪畫和粘貼的方式表現(xiàn)“綠化”場地，發(fā)展創(chuàng)造力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、從網(wǎng)上下載一些關(guān)于綠化的圖片，如：道路綠化、小區(qū)綠化、室內(nèi)綠化、植樹活動、盆栽等等。
2、兒歌《綠化城市》。
3、圖畫紙、皺紋紙、彩筆。
【活動過程】。
1、出示綠化圖片，請幼兒觀賞，說一說看到這些圖片有什么感受?這些圖片有什么特點?
2、出示《綠化城市》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
小種子，種下來，
花草樹木長出來，
紅的花，綠的草，
城市變得多可愛。
3、向幼兒提問：
(1)“綠化”是什么意思?
(2)你的家或幼兒園附近，栽種植物了嗎?
(3)你喜歡綠化的城市嗎?為什么?
老師可向幼兒解釋“綠化”是指在公共場所或個人居住地栽種花草樹木，使環(huán)境變得更美。
4、請幼兒說一說自己曾經(jīng)去過或者見到過的“綠化”的地方，進行簡單描述，如：是什么地方，種有什么樣的植物。
5、發(fā)給幼兒每人一張圖畫紙，請他們把自己描述的地方畫下來，然后用彩色皺紋紙搓成小紙團，粘貼在自己喜歡的地方作為裝飾。
6、活動評價。
(1)能圍繞“綠化”進行討論。
(2)能跟讀兒歌《綠化城市》。
幼兒園大班綜合活動教案篇九
幼兒對于士兵、警察、軍人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困難，但平時幼兒更關(guān)注男兵，覺得“兵”就是男生的特權(quán)，我們結(jié)合花木蘭的故事加入了關(guān)于女兵的內(nèi)容，通過視頻、圖片，體驗女兵的生活，感受女兵和男兵一樣有著不怕困難、不怕苦的精神，通過討論，使幼兒明白女孩子和男孩子一樣，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，感受女兵的風(fēng)采。
通過圖片欣賞，感受女兵的風(fēng)采。
女兵和男兵是一樣的，感受女兵的風(fēng)采。
1、女兵列隊、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等的照片。
2、女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片。
3、音樂cd。
一、欣賞女兵的圖片。
引導(dǎo)幼兒逐一欣賞女兵的圖片，提問：你看到了什么？他們是誰？他們。
穿什么樣的服裝？他們在做什么？
小結(jié)：她們就是瀟灑勇敢的中國女兵，女兵是一個部隊中征收的女性軍人，他們也會打戰(zhàn)。
二、觀看視頻，討論：女兵真威風(fēng)。
1、提問：你見過女兵嗎？她給你的感覺是怎樣的？女兵有哪些本領(lǐng)？他們是怎樣學(xué)會這些本領(lǐng)的？（幼兒憑經(jīng)驗自由回答）。
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對女兵的喜愛之情。
1、師：“小朋友你們喜歡女兵嗎？今天，我們也來當(dāng)當(dāng)瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們走路、跑步、訓(xùn)練、打戰(zhàn)好不好？”
2、播放《軍隊進行曲》，讓幼兒嘗試模仿女兵走路、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等動作。
3、活動結(jié)束。
總結(jié)：小朋友，女兵和男兵一樣的威風(fēng)，勇敢，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，現(xiàn)在，我們?nèi)康呐湍斜黄鹋胖犎パ萘?xí)一次！
引導(dǎo)幼兒玩“賽馬”的游戲，兩人一組。
幼兒園大班綜合活動教案篇十
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
１、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
２、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
３、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
３、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
４、在小組活動中知道合作。
幼兒園大班綜合活動教案篇十一
1、了解老師一天辛苦的工作。
2、培養(yǎng)對教師的熱愛與感恩之情。
1、幼兒用書。
1、通過提問引出活動主題。
（1）、教師：小朋友每天來到幼兒園的時候，是誰照顧你們的？
（2）、幼兒回答。
（3）、教師：你們想不想做老師呢？如果你是老師，你會為小朋友做些什么事呢？
（4）、幼兒討論并發(fā)表意見。
2、請幼兒進行情景表演：“教師在園的工作片段”。
3、結(jié)合幼兒用書，請幼兒說一說教師每天的工作（按時間的順序進行）。
（1）、教師：剛才，小朋友們表演了很多老師的`工作，可是你們知道老師到底都做引起什么嗎？請翻開書，大家看看這些圖片就知道啦。
（2）、師生共同講述圖片的內(nèi)容。
圖1是教師每天早上要在班組門口迎接每一個幼兒的到來，與每一個幼兒打招呼，跟家長了解每一個幼兒的情況。
圖2是教師和幼兒一起做游戲。
圖3是教師幫助幼兒盛飯和發(fā)放點心。
圖4是幼兒午睡了，教師在巡視。
圖5是教師講好聽的故事給幼兒聽。
圖6是放學(xué)的時間到了，教師要在班上等媽媽爸爸把所有的幼兒接走。
圖7是放學(xué)后，教師還要整理教室的環(huán)境，做第二天工作的準(zhǔn)備。
4、請幼兒按照圖片展示的順序表演。
（1）、教師：現(xiàn)在小朋友們都清楚老師的工作了嗎？讓我們一起來表演一下圖上的內(nèi)容吧！
（2）、教師將幼兒分組，分別表演圖片上的內(nèi)容。
（3）、對于表演得好的幼兒，教師給予表揚。
5、請幼兒談一談教師的其他工作，讓幼兒感受教師的辛苦，對教師產(chǎn)生感激之情。
小結(jié)：老師的工作很多，也很辛苦，但是老師很喜歡小朋友，愿意為大家服務(wù)，愿意教小朋友學(xué)習(xí)各種有用的本領(lǐng)。只要小朋友愿意學(xué)習(xí)，樂于幫助別人，老師就會很滿意了。
幼兒園大班綜合活動教案篇十二
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力,隨著社會的不斷變遷，未來社會越來越需要合作形的人才。許多社會學(xué)家認(rèn)為“合作的交往，較之競爭的交往在當(dāng)今及未來世界里更為重要”。
我們幼兒園現(xiàn)正在推廣大課題《幼兒合作學(xué)習(xí)的實踐研究》，幼兒的合作學(xué)習(xí)，它能為孩子提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。其間每一個成員間互相依賴、休戚與共、資源共享、互助成長。所以我班在活動中一直注意對孩子進行這方面的培養(yǎng)。
前些日子，幼兒在喝水時突然發(fā)現(xiàn)有個塞子浮在水里，于是有幼兒說他家的塞子是沉在下面一些的，有的說是沉在底里的，于是我們進行了一系列的沉與浮的活動。通過活動，孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹葉、棉花等在水里會浮上來，而鐵絲、玻璃、石子、磚頭（www.）等會沉下去。孩子們發(fā)現(xiàn)借助于其他材料，沉與浮就會發(fā)生變化。如：把磁鐵放在塑料積木上磁鐵是浮的，而空的瓶子裝滿水或石子，瓶子則會沉下去，活動中孩子們對讓浮的東西沉下去，讓沉的東西浮上來特別感興趣，于是我選擇了《有趣的ji蛋》這一活動。
活動中，我請孩子們講講生活中你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是浮的，哪些是沉的，然后讓幼兒動手操作，嘗試用多種材料讓ji蛋在水里浮起來。接著，我讓幼兒想一想：在鹽水中ji蛋能否浮起來？從而引發(fā)他們對第二次實驗的興趣，這個實驗我是要求他們先要找朋友商量，然后分工合作，進行實驗、邊觀察邊記錄，他們不僅要記錄放鹽的數(shù)量，還要記錄每次放鹽后ji蛋在水中位置的變化。實驗后我讓幼兒介紹實驗情況，從而體驗合作及成功的快樂。最后鼓勵幼兒以后能繼續(xù)探索、實驗。
整個活動中，孩子們合作學(xué)習(xí)的機會是很多的，他們在自由平等中交往、學(xué)習(xí)、商量、討論、操作等，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和看法，同時也有機會傾聽他人的意見。整個活動，我除了提供材料外，更多的是關(guān)注和引導(dǎo)幼兒商量、合作、交流，更多的是讓幼兒通過合作、實驗，來感知ji蛋在鹽水中的變化，來體驗合作及成功的快樂。
1、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關(guān)雞蛋蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗。
活動重點：幼兒能通過商量等分工、合作，共同探索。
活動難點：能通過猜測、實驗、記錄，感受鹽的多少與ji蛋變化之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：大油瓶、熟ji蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各六分；
紙板、小瓶、小竹籃、紙、泡沫、木板、塑料積木若干
一、啟發(fā)談話，引出實驗主題
師：前兩天，我們玩過沉與浮的游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呀？
（出示ji蛋），請幼兒猜猜ji蛋在水里會怎樣？（教師把它放入水）。
有什么辦法能讓ji蛋浮起來呢？
二、實驗（一）
1、師：剛才你們想了那么多的好辦法，想不想試一下？
2、請幼兒自己找朋友一起做實驗
3、交流：你是用什么好辦法讓ji蛋浮起來的？
三、實驗（二）
1、出示鹽，師：鹽能不能讓ji蛋浮起來呢？
2、幼兒實驗，教師提醒幼兒作好記錄
3、交流（記錄紙全部出示）
（1）每組的雞蛋都浮起來了嗎？
（2）請幼兒介紹自己的實驗，教師小結(jié)：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發(fā)現(xiàn)ji蛋在鹽水中會漸漸地浮起來。
四、雞蛋在鹽水中會浮起來，那么還有其它的蛋呢，它們在鹽水中會浮起來嗎？我們下次再來實驗。
幼兒園大班綜合活動教案篇十三
奶箱在我們的生活中隨處可見，于是我將奶箱進行簡單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就可以鉆進奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車玩了。自制的碰碰車既前衛(wèi)、時尚，又實用。
1．感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂。
2．能聽音樂做動作。
3．在游戲情景中正確使用人民幣。
1．1～10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的口袋里)，投幣箱一個。
2．碰碰車音樂、開汽車音樂。
3．用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。
一、認(rèn)識人民幣。
2．你身上有多大面值的人民幣?(請個別幼兒說說)。
3．小結(jié)：噢，原來是1元、2元、5元、1o元的人民幣。1元和2元合起來是多少?1元和5元合起來是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認(rèn)識、鞏固)。
二、坐車買票。
1．聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費6元，謝謝合作。
2．幼兒從口袋中拿出6元塞進投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。
3．放音樂：開汽車。師幼搭成一列火車狀，幼兒根據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動作。
三、買游樂城門票。
1．師：游客們，游樂城到了，請排隊下車，門票每人8元，請游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票吧!買好門票的游客請選一把小椅子坐下休息一會兒。
2．幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。
小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊買票。
四、探索碰碰車的玩法。
1．你們玩過碰碰車嗎?(玩過)碰碰車是什么樣子的?(圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護，開起來很好玩)為什么叫碰碰車?(開的時候能互相碰撞，一碰就分開了，碰不壞車，也傷不著人)。
2．誰想上來試一試怎樣玩碰碰車?(請3-5名幼兒試一試)我們大家一起來試一試吧！
3．碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣?(方向失靈)誰想上來試試碰碰車失靈的動作應(yīng)怎樣做?(請3-5名幼兒試一試)。
4．聽，那邊傳來了玩碰碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。(師幼一起欣賞)。
提問：聽了這段音樂你的心情怎樣?(高興、快樂等)。
5．讓我們再來聽一聽，這段音樂有什么特點?(前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受)。
6．反復(fù)的這段音樂可以做什么動作?(原地開一開碰碰車，再互相碰一碰)一起來開開碰碰車，做做碰一碰的動作。
7．中間有一段音樂很急，表示碰碰車怎么了?(失靈)可以做什么動作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)。
8．最后音樂停了，表示碰碰車怎樣了?(停下)怎樣用動作表示剎車呢?(身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車)。
五、玩碰碰車。
1．想玩碰碰車嗎?那邊停放了許多的碰碰車，每人交費3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。
2．幼兒按教師口令做動作：
鉆進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準(zhǔn)備。
3．放音樂，幼兒隨音樂做動作：
開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；
開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；
方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤緊急剎車。
4．玩碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。
5．碰碰車除了原地開，還可以怎樣開?(轉(zhuǎn)圈開，走著開，兩人面對面開等)放音樂，幼兒換一種開法玩碰碰車。
6．放音樂，幼兒隨意創(chuàng)編動作開碰碰車，但要注意安全。
帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。
本次活動所投放的材料：自制的碰碰車，由于前衛(wèi)、時尚，對孩子們來說很新奇，都特別想玩。整個活動還體現(xiàn)了以下幾個特點：一是將人民幣整合在其中，孩子們在游戲中學(xué)會了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車的過程中將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆?。三是活動中孩子們開動腦筋探索出了玩碰碰車的不同方法，主動學(xué)習(xí)的欲望很高。
幼兒園大班綜合活動教案篇十四
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
家庭是社會的細(xì)胞，家庭關(guān)系融洽社會就融洽民族就和諧。當(dāng)然學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。孩子的健康成長不光是幼兒園的責(zé)任，家庭的影響對孩子的成長有著不可磨滅的重要作用，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，社會競爭性強，父母的工作都很忙碌，孩子大部分是隔代教育，隔代教育有很多的弊端。所以，為了培養(yǎng)孩子身心健康的成長，我們設(shè)計了一系列的家園共育活動，其中包括：《媽媽愛我，我愛媽媽》《我的爸爸》《我愛我家》《你好，爸爸媽媽》《我和爸爸》等等，本次活動就是家園共育中的一個系列，增進父親和子女之間的感情，增強家庭的和諧，使孩子們快樂成長。
在說到影響孩子成長的話題時，母親總是首先被提及。在母愛的光輝下，父親對孩子的影響力似乎被淹沒了。其實在人類豐富而復(fù)雜的感情世界中，父愛是一個非常重要的因素。著名心理學(xué)家格爾迪說：“父親的出現(xiàn)是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量?！备赣H的影響力構(gòu)成了寶寶性格的良好發(fā)展，父親的影響可以減少孩子好斗與暴力傾向，可以培養(yǎng)孩子的.情緒控制力，判斷力及增強寶寶的自信心！為了增進孩子和父親之間的親情，我們把孩子的爸爸請進來，來到孩子們的課堂，來到孩子們的活動中，來到孩子們的心里。
父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進孩子認(rèn)知發(fā)展。父親也是很忙碌的，我們把父親請到課堂，通過一系列的活動，讓孩子們在說說、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過程中增進爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和個性，兩全其美！
聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸。
游戲材料每家一份。
了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
快樂地和爸爸做游戲，默契配合，開動腦筋爭取贏得第一。
培養(yǎng)爸爸和孩子之間的情感，增進父親和孩子的親情。
舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么？
你知道爸爸長的樣子嗎？知道爸爸的工作嗎？你了解你的爸爸嗎？
下面孩子們做個小記者，采訪你的爸爸后，再回答老師。
（給孩子一點驚喜，讓孩子有點興奮，能和爸爸好好配合，培養(yǎng)父子的感情）。
孩子們和爸爸說說悄悄話，剛才老師的問題問問爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。
游戲：幾個孩子和一個爸爸拔河比賽。
摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什么不同。
游戲：大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎。
游戲：找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來，找自己的爸爸。
（了解爸爸，爸爸對孩子的愛和媽媽的愛不同。）。
請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動腦筋；有的爸爸是交警，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛；有的爸爸是老師一天要上課多少；有的爸爸是醫(yī)生，怎么給大家看病的；等等。通過聽聽，學(xué)學(xué)孩子對自己的爸爸又多了一份喜愛。
（知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的，理解爸爸的時間，多陪爸爸說說話。）四，抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說說爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話都說出來了，爸爸也把對孩子的希望聊出來了。
游戲：爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，快樂的游戲。
（多種游戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂時光，讓爸爸也能時?；叵脒@樣的美好時光）五，我和爸爸玩玩快樂的時光總是很短暫，我記得小時候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，快樂啊！今天我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠(yuǎn)。
孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長的，爸爸媽媽都對你們給予很大的希望，爸爸也是很愛你們的。
最后游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。
（讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂的事，是一件簡單的事，是一件隨時都可以做的事，不一定要特意等時間，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養(yǎng)感情，塑造人格。）。
幼兒園大班綜合活動教案篇十五
1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長和生活的關(guān)系。
2、幼兒愿意講講對重要日子的經(jīng)驗與感受。
幼兒事先了解自己是幾月份的生日，教學(xué)課件。
(一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示漢字“年”，引出話題。（今年幾幾年？在今年我們的國家發(fā)生了什么樣的大事情呢？）2、播放ppt，感受數(shù)字的變化與年份的增長。
3、：隨著數(shù)字一點點變大，時間就一年年過去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。
(二)、重要的月份——理解“月”的概念。
1、出示漢字“月”，說說自己生日在幾月份。
2、出示生日蛋糕圖，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕的一個蛋糕代表一個月，一年共有12個月。--了解一年有12個月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。
3、統(tǒng)計每個月有幾個人過生日，請孩子把自己的一張貼紙貼在自己生日月份相應(yīng)的蛋糕上，老師和一起看一看過生日月份。
4、出示年歷，請幼兒一起觀察掛歷上的不同元素。（一張就是一個月，現(xiàn)在是幾月份，翻到那個月）(三)、重要的日子——理解“日”的概念。
5、出示漢字“日”，并指10月份的月歷。
6、請10月份過生日的幼兒說說自己是哪一天生日，并請他們在日歷上圈己過生日的日期。
7、今天是幾幾年，幾月幾日，（幼兒看ppt），今天對于我們來說也是重要的日子，為什么？并在月歷中圈出這一天。
8、說說對自己來說最重要日子是哪一天？為什么？
四、拓展經(jīng)驗，播放ppt，了解不同的人心中重要的日子。