最新預(yù)防疾病的安全教案范文(15篇)

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    編寫教案有助于教師整合和規(guī)范教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)效果。教案的編寫需要考慮教學(xué)資源的充分利用,合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)備的使用。希望這些教案范例能夠激發(fā)你對(duì)教學(xué)的熱情和創(chuàng)新的思考。
    預(yù)防疾病的安全教案篇一
    1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
    2、讓同學(xué)了解傳染病的預(yù)防學(xué)問(wèn),進(jìn)行預(yù)防教育。
    3、增長(zhǎng)同學(xué)的衛(wèi)生學(xué)問(wèn),增加同學(xué)的自我保健意識(shí)。
    班主任講話:
    同學(xué)們,冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié),尤其是結(jié)核病,表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了同學(xué)的身體健康,開展本次主題隊(duì)會(huì),盼望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的學(xué)問(wèn)。
    (一)、通過(guò)看視頻資料了解傳染病。
    (二)、向同學(xué)進(jìn)行傳染病的宣揚(yáng)教育。
    1、什么是結(jié)核病?
    結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病,長(zhǎng)期以來(lái)由于沒(méi)有有效藥物治療并具有較強(qiáng)的傳染性,故人們對(duì)結(jié)核病產(chǎn)生了很強(qiáng)的恐驚心理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,科學(xué)工自50年月以來(lái),已經(jīng)研制出十?dāng)?shù)種有效的`抗結(jié)核藥物,只要早期發(fā)覺(jué),正規(guī)治療,是完全可以治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任何器官,也就是說(shuō)人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。
    2、有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎?
    結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌,通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部,在那里繁殖、生長(zhǎng),這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進(jìn)展,結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
    3、肺結(jié)核有那些癥狀?
    (1)指名說(shuō)一說(shuō)。
    同學(xué)1:肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核,可無(wú)任何癥狀或癥狀稍微而被忽視,若病變處于活動(dòng)進(jìn)展階段時(shí),可消失以下癥狀:
    2、咳嗽咳痰:是肺結(jié)核最常見的早期癥狀,但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”,北宗學(xué)校六二班黃杏然或“氣管炎’而導(dǎo)致誤診。
    3、痰中帶血:痰內(nèi)帶血絲或小血塊,大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。同學(xué)2:是啊!得了結(jié)核病的人不僅非常苦痛,同時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)養(yǎng)分,還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    同學(xué)3:吃了病人污染過(guò)的東西,就會(huì)得結(jié)核病。
    同學(xué)4:你講的是對(duì)的,但還不完全,結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌,通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部,在那里繁殖、生長(zhǎng),這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進(jìn)展,結(jié)核性腦膜炎等等疾病。
    同學(xué)5:還有咳嗽,咯血,每天下午發(fā)低燒。
    同學(xué)6:患者的主要癥狀是咳嗽,渾身沒(méi)有勁,軟綿綿的,人慢慢消瘦,晚上睡覺(jué)經(jīng)常盜汗,面部潮紅,下午發(fā)低燒,胸口發(fā)悶,嚴(yán)峻的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng),由于病人咳嗽的時(shí)候,空氣中會(huì)有很多結(jié)核菌。
    (2)、小組爭(zhēng)論:如何從身邊做起,如何搞好衛(wèi)生,如何預(yù)防肺結(jié)核病?
    生1:不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西,不到他屋里去玩。
    生2:平常要多吃好的,增加自己身體的反抗力量。
    生3:準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)結(jié)核病人,樂(lè)觀治療結(jié)核病人是最有效的預(yù)防措施之一。我們知道結(jié)核病人,尤其是排菌的肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源,因此對(duì)結(jié)核病人及早賜予有規(guī)律的徹底治療,使之不在排菌,從源頭上掌握結(jié)核菌的傳播,是至關(guān)重要的。
    生4:切斷結(jié)核菌的傳播途徑也不容忽視,提倡留意個(gè)人衛(wèi)生,做好消毒隔離,避開結(jié)核菌的集中。
    生5:病人最好單獨(dú)住一間房間,假如沒(méi)有條件,也該與別人分床睡。房間要常常開窗透風(fēng),保持室內(nèi)空氣新奇。
    生6:提高機(jī)體的免疫力,預(yù)防感染。
    生7:給已感染結(jié)核菌的病人服用抗結(jié)核藥物,可以防止結(jié)核病發(fā)病。
    4、同學(xué)談收獲。
    (三)發(fā)出倡議。
    同學(xué)們,在生活中,只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,肯定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
    (四)總結(jié)。
    同學(xué)們,通過(guò)今日的“傳染病的防治”主題班會(huì),我們了解了更多的傳染病的防治學(xué)問(wèn),盼望大家要愛惜自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣揚(yáng),發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生,預(yù)防各種疾病發(fā)季節(jié),避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
    預(yù)防疾病的安全教案篇二
    讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力等等,使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
    一、導(dǎo)入:
    傳染病主要通過(guò)食物、口鼻飛沫及接觸傳播,因此預(yù)防上主要應(yīng)做到:
    1、注意飲食衛(wèi)生,避免病從口入;
    2、避免與患兒接觸,幼托機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)病人,要采取隔離措施;
    3、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉;
    4、調(diào)理脾胃,及早治療食積。
    5、流行時(shí),做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;
    6、飯前便后要洗手,預(yù)防病從口入;
    7、家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所,減少被感染機(jī)會(huì);
    二、討論下列行為好不好:
    1、咳嗽沒(méi)用手捂住嘴;
    2、打疫苗害怕,就不打了;
    3、平時(shí)不注意鍛煉;
    4、不洗手就吃飯(東西)。
    三、學(xué)生交流如何預(yù)防傳染?。?BR>    1、 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我防病能力。
    2、 加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力。
    3、 按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種,提高免疫力。
    4、 搞好環(huán)境衛(wèi)生,消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
    5、 傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
    6、 傳染病人接觸過(guò)的用品及居室均嚴(yán)格消毒。
    四、向全班同學(xué)提出要求:
    預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?BR>    1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
    2、臉:潔凈無(wú)污垢。
    3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
    4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
    5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。
    6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;
    7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
    8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
    9、桌兜:整潔無(wú)雜物。
    五、總結(jié):
    同學(xué)們,通過(guò)今天的班隊(duì)會(huì),我們不僅對(duì)傳染病有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解,更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病,并且,通過(guò)剛才大家的交流又進(jìn)一步加深了印象,那么,希望我們同學(xué)能夠從今天做起,從我做起,人人都做講衛(wèi)生的好孩子,遠(yuǎn)離各種傳染病,愿我們都能夠健康成長(zhǎng)。
    預(yù)防疾病的安全教案篇三
    教學(xué)目的:
    使同學(xué)了解呼吸道傳染病的傳播途徑,把握預(yù)防方法。
    教學(xué)重點(diǎn):
    呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
    教學(xué)難點(diǎn):
    了解傳播途徑。
    教學(xué)用具:
    學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防掌握》視頻。
    教學(xué)過(guò)程。
    (流感、白喉、腮腺炎等。)。
    方案免疫。留意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。樂(lè)觀鍛煉身體。
    流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
    避開與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)??杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
    預(yù)防疾病的安全教案篇四
    【教學(xué)難點(diǎn)】:如何預(yù)防流行性疾病。
    【教學(xué)方法】:講授法、討論法、游戲教學(xué)法。
    【教學(xué)過(guò)程】:
    一、導(dǎo)入:
    天氣轉(zhuǎn)冷,班上好多同學(xué)都生病了。
    學(xué)生討論:感冒給你帶來(lái)哪些不便?
    這段時(shí)間,冷暖空氣頻繁交匯,天氣多變忽冷忽熱。此時(shí),同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。
    二、流行性疾病基本常識(shí):
    預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)引起的,并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病,切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的`任何一個(gè),都可終止傳染病的流行。
    非傳染性疾病是指那些因?yàn)樯眢w細(xì)胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發(fā)生的疾病,如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官,具有復(fù)雜性和多樣性,需要就事論事進(jìn)行預(yù)防、保健或治療。
    注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法??茖W(xué)研究表明,人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明,正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。
    在疾病發(fā)作的時(shí)候,合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后,小病可以自己服藥解決,但要看清藥品說(shuō)明,避免用藥劑量過(guò)大、藥物中毒。從未用過(guò)的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用,并做好過(guò)敏測(cè)試。
    三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢?(學(xué)生討論,并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納)。
    1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作,定期宣傳防治知識(shí),防范突發(fā)事件的發(fā)生。
    2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作,對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。
    3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校,必須由醫(yī)院出具診斷,證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上課。
    4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作,認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表,保證預(yù)防疾病工作順利開展。
    5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。
    6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
    四、小結(jié):
    1、學(xué)生總結(jié):通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí),同學(xué)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少?
    2、班主任總結(jié):
    有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的,健康很大部分上都是來(lái)自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣,疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生,所以預(yù)防工作絕不能輕視?,F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié),希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí),對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí),更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。
    五、作業(yè):
    流行性疾病有哪些?
    預(yù)防疾病的安全教案篇五
    醫(yī)生的診斷服藥。
    2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱
    活動(dòng)重點(diǎn): 懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
    活動(dòng)難點(diǎn):了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
    2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
    活動(dòng)過(guò)程:
    師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)
    1、師:有一個(gè)叫牛牛的小朋友,他一個(gè)人在家,突然覺(jué)得
    肚子很不舒服,他打開家里的`小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。
    提問(wèn):牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師:對(duì)了,這個(gè)藥牛牛是不能吃的,因?yàn)榕EJ嵌亲油炊皇歉忻埃藻e(cuò)了藥反而會(huì)導(dǎo)致病更加嚴(yán)重的。
    2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。
    第一個(gè)例子:一位老人在家看護(hù)4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會(huì)兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救,男孩才脫離了危險(xiǎn),據(jù)醫(yī)生說(shuō),安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過(guò)量會(huì)危及生命。 第二個(gè)例子:據(jù)報(bào)紙報(bào)道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時(shí),兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴(yán)禁兒童服用。
    師:聽了這兩件事情,你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書,按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。
    制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。
    活動(dòng)反思: 一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒,首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
    大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
    預(yù)防疾病的安全教案篇六
    1、通過(guò)本次學(xué)習(xí),為學(xué)生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知識(shí)保障。
    2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    一、談話導(dǎo)入。
    冬季節(jié),是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,時(shí)暖時(shí)寒,氣候仍然寒冷、干燥,特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病,同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉,再加上室內(nèi)空氣不流通,很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
    二、介紹常見的傳染病以及特點(diǎn)。
    1、流行性感冒。
    2、急性出血性結(jié)膜炎。
    3、流行性腦脊髓膜炎。
    4、流行性腮腺炎。
    5、麻疹。
    6、猩紅熱。
    7、手足口病。
    三、傳播途徑。
    1.空氣、飛沫、塵埃。
    ——以呼吸道為進(jìn)入門戶的.傳染病,如麻疹、流感、水痘等。
    2.水、食物、蒼蠅。
    ——以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病,如菌痢、傷寒等。
    3.手、用具、玩具。
    ——又稱日常生活接觸傳播,如手足口病。
    4.蟲媒傳播。
    ——蚊子、跳蚤等,如乙腦等。
    5.血液/體液/血制品。
    ——見于乙肝、艾滋病等。
    6.土壤。
    ——被蟲卵、芽孢等污染時(shí),成為傳播途徑。
    四、討論:我們應(yīng)該怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生?采取哪些措施?
    1、把好“病從口入關(guān)”,做好“三管一滅”,加強(qiáng)自身防護(hù):管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物;不吃蒼蠅叮爬過(guò)的食物;不暴飲暴食;飯前便后洗手;隔夜的飯菜和買回來(lái)的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蠅;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分開;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。
    2、在采購(gòu)食品時(shí),應(yīng)選擇新鮮食物,病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購(gòu)買。
    管好水源自來(lái)水要按規(guī)定消毒;不喝生水;消滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,消除和控制蒼蠅孳生地;采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
    加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)知識(shí)。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養(yǎng)可增強(qiáng)體力;保持良好的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。
    感染腸道傳染病應(yīng)立即上醫(yī)院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生,某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用,甚至可導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。
    3、教兒歌:
    預(yù)防疾病15字訣:“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”自主預(yù)防傳染病兒歌。
    4、掌握七步洗手法。
    5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。
    五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    (1)每天掃地。
    (2)常擦桌椅和門窗。
    (3)不亂扔紙屑果皮。
    (4)不隨地吐痰。
    (5)桌椅擺放整齊。
    (6)注意通風(fēng)換氣。
    (7)加強(qiáng)鍛煉身體。
    六、教師小結(jié)。
    預(yù)防疾病的安全教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)觀看圖片,學(xué)生會(huì)說(shuō)出春季流行呼吸道感染病的種類。
    2.通過(guò)講解,學(xué)生會(huì)說(shuō)出預(yù)防傳染病的方法。
    二、課前準(zhǔn)備:
    制作課件,顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.
    三、教學(xué)過(guò)程
    (一).導(dǎo)入
    同學(xué)們,春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié),什么是呼吸道疾病,我們又該如何預(yù)防呢?
    呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣飛沫傳播,也可通過(guò)直接密切接觸或間接接觸傳播,人群對(duì)多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感,特別是大中小學(xué)生、兒童和體弱多病者。
    (二).春季常見傳染病
    (1)水痘
    (2)麻疹
    (3)風(fēng)疹
    (4)流行性腦脊髓膜炎(簡(jiǎn)稱流腦)
    (5)流行性感冒(甲型h1n1流感)
    (6)肺炎/非典型肺炎
    (7)活動(dòng)性肺結(jié)核
    (8)流行性腮腺炎
    (三).對(duì)各種疾病做一些簡(jiǎn)單介紹,及它們的防控措施。
    (四).呼吸道疾病的預(yù)防:
    衣:
    1.春捂秋凍
    2.適時(shí)增減衣物
    3.多穿棉料的衣
    4.少穿羽絨衣
    5.勤洗勤換衣褲
    食:
    1.多飲水,有利于排尿和發(fā)汗,使體內(nèi)的毒素和熱量盡快排出,幫助寶寶預(yù)防發(fā)熱。
    2.選擇容易消化的流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。
    3.多食含維生素c、e的水果,如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。
    4.避免容易過(guò)敏的食物接觸。
    住:
    1.房間擺設(shè)簡(jiǎn)單
    2.多開窗通風(fēng)
    3.避免被動(dòng)吸煙和其他煙塵污染
    4.常曬被褥
    5.合理使用空氣加濕器
    行:
    1.多接觸新鮮空氣和陽(yáng)光
    2.接受適度的鍛煉
    3.避免人多擁擠的環(huán)境
    4.避免花粉等過(guò)敏原的接觸
    5.遠(yuǎn)離患有呼吸道疾病的人
    特別提醒:
    1、保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。
    2、勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
    3、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻,避免飛沫污染他人?;颊咴诩一蛲獬鰰r(shí)佩戴口罩,以免傳染他人。
    4、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息,避免過(guò)度疲勞。
    5、學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場(chǎng)所每天應(yīng)開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng)),保持室內(nèi)空氣新鮮。
    6、在呼吸道傳染病高發(fā)期,盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所;不得已必須去時(shí),最好戴口罩。
    7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會(huì)或減輕流感癥狀。
    8、防控呼吸道傳染病,關(guān)鍵要做到“四早”,即:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
    (五)小結(jié)
    預(yù)防疾病的安全教案篇八
    1、幫助學(xué)生懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
    2、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
    3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、預(yù)防傳染病的方法。
    2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
    3、紅眼咪咪的故事。
    一、以故事引出活動(dòng)。
    1、教師有表情的講述故事。
    2、講完故事后提問(wèn):
    教師小結(jié):原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
    3、引導(dǎo)學(xué)生討論避免傳染病的方法。
    師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?教師小結(jié):我們要記住不要用臟的.小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上學(xué)生園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場(chǎng)所去。
    二、討論其他的傳染病。
    1、討論其他的傳染病。
    2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
    師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染??!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真觀看)。
    教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
    三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
    《預(yù)防傳染病》學(xué)生園大班健康教育教案3教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。
    教學(xué)重點(diǎn):呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
    教學(xué)難點(diǎn):了解傳播途徑。
    教學(xué)用具:《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過(guò)程。
    一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染???(流感、白喉、腮腺炎等。)。
    二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
    三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病?計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
    四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
    五、怎樣預(yù)防腮腺炎?
    避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
    預(yù)防疾病的安全教案篇九
    1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況,懂得了一些常見的預(yù)防方法。
    2.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí),
    3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    :使學(xué)生意識(shí)到身體健康的重要性
    :如何預(yù)防流行性疾病
    】:講授法、討論法、游戲教學(xué)法
    】:
    天氣轉(zhuǎn)冷,班上好多同學(xué)都生病了。
    學(xué)生討論:感冒給你帶來(lái)哪些不便?
    這段時(shí)間,冷暖空氣頻繁交匯,天氣多變忽冷忽熱。此時(shí),同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。
    預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。 疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。 傳染病是由病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)引起的,并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病,切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè),都可終止傳染病的流行。
    非傳染性疾病是指那些因?yàn)樯眢w細(xì)胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發(fā)生的疾病,如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官,具有復(fù)雜性和多樣性,需要就事論事進(jìn)行預(yù)防、保健或治療。
    注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法??茖W(xué)研究表明,人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明,正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。
    在疾病發(fā)作的時(shí)候,合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。 合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后,小病可以自己服藥解決,但要看清藥品說(shuō)明,避免用藥劑量過(guò)大、藥物中毒。從未用過(guò)的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用,并做好過(guò)敏測(cè)試。
    1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作,定期宣傳防治知識(shí),防范突發(fā)事件的發(fā)生。
    2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作,對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。
    3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校,必須由醫(yī)院出具診斷,證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上課。
    4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作,認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表,保證預(yù)防疾病工作順利開展。
    5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。
    6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
    1、學(xué)生總結(jié):通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí),同學(xué)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少?
    2、班主任總結(jié):
    有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的,健康很大部分上都是來(lái)自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣,疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生,所以預(yù)防工作絕不能輕視?,F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié),希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí),對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí),更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。
    流行性疾病有哪些?
    預(yù)防疾病的安全教案篇十
    使學(xué)生了解呼吸道傳染病的'傳播途徑,掌握預(yù)防方法。
    呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
    了解傳播途徑。
    《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻。
    一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染???
    (流感、白喉、腮腺炎等。)。
    二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
    三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染???
    計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
    四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?
    流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
    五、怎樣預(yù)防腮腺炎?
    避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)??杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
    六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受。
    七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?
    計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生。
    少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服。
    積極鍛煉身體。
    預(yù)防疾病的安全教案篇十一
    1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方。
    2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
    1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
    2、幼兒用書。
    一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
    1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)。
    2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
    3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
    4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)。
    二、教師講述手足口病的傳播途徑。
    1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
    2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
    3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。
    4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
    三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。
    1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染???
    2、幼兒自由回答。
    3、教師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
    教師帶幼兒到洗手間洗手。
    預(yù)防疾病的安全教案篇十二
    1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
    2、激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
    一、導(dǎo)入:。
    展示圖片,播放錄像。
    二、組織討論:。
    1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
    教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病:。
    1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
    2、臉:潔凈無(wú)污垢。
    3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
    4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
    5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;。
    6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
    7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
    8、桌兜:整潔無(wú)雜物。
    9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋。
    10、盡量不要接觸豬和鳥類。
    1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),保證充足的'睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。
    2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過(guò)禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
    3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。
    4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
    5、學(xué)校及學(xué)生園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等。
    6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
    預(yù)防疾病的安全教案篇十三
    由于天氣變化,班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè),醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況,這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。
    1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
    3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、知道檢查身體的重要性。
    活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
    活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
    課件,音樂(lè)《健康歌》。
    一、出示圖片
    (1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》??纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。
    二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片
    1、談話:剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀?。ㄕ?qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!
    2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀?。ㄓ變鹤杂捎懻?,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開水,也是預(yù)防疾病的好妙處。
    3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁矗?BR>    請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。
    4、出示圖4:
    (1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
    (2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開窗戶),教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。
    5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法
    6、討論總結(jié)
    讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?
    老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。
    三、小結(jié)
    小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?
    四、音樂(lè)《健康歌》
    知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。
    本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
    培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
    本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
    預(yù)防疾病的安全教案篇十四
    1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況,學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、知道檢查身體的重要性。
    一、談話:
    1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無(wú)常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)。
    2、教師告訴幼兒春季會(huì)有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
    3、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如:請(qǐng)醫(yī)生治療,要按時(shí)服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園)。
    二、講述疾病傳播的途徑:
    1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
    2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。
    3、小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過(guò)的用具都會(huì)有大細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染疾病。
    三、討論:
    2、幼兒自由回答、討論。
    四、小結(jié):
    我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針,不接觸傳染病人群。
    預(yù)防疾病的安全教案篇十五
    感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
    掌握預(yù)防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
    課件準(zhǔn)備:《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖。
    紙面教具:《宣傳手冊(cè)模板》。
    材料準(zhǔn)備:畫筆。
    出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。
    1.出示圖片,請(qǐng)學(xué)生觀察,激發(fā)學(xué)生的好奇心。
    ——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)。
    ——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣?(很難受)。
    2.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。
    ——他們生了什么???我們來(lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。
    小結(jié):原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來(lái)?yè)v亂了,很容易被傳染生病。
    出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段,引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
    1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
    1)出示圖片,請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中小伙伴們的病征。
    ——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來(lái),還有的小朋友好像發(fā)燒了……)。
    2)播放故事視頻第二段,引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
    ——來(lái)聽聽這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。
    2.師幼討論,鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)傳染病的了解,初步感知傳染病的.傳染途徑。
    ——你知道這些傳染病嗎?你有得過(guò)嗎?
    ——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?
    3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的傳染途徑。
    ——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢?我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
    小結(jié):傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
    出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,根據(jù)學(xué)生討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
    活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)學(xué)生先自由表達(dá),再根據(jù)學(xué)生的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒(méi)有提到,可以先不呈現(xiàn)。
    2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
    ——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,我們?cè)賮?lái)聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
    小結(jié):不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護(hù);勤洗手,做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。
    發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫筆”,請(qǐng)學(xué)生分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
    1.組織學(xué)生討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)學(xué)生制作宣傳手冊(cè)的意愿。
    ——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?
    小結(jié):一起制作宣傳手冊(cè),向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
    2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫筆”,鼓勵(lì)學(xué)生按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
    1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)討論。
    ——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè),請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。
    2)學(xué)生制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,教師巡回指導(dǎo)。
    3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
    活動(dòng)延伸。
    日常活動(dòng)。
    1.引導(dǎo)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,組織學(xué)生多參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。
    2.請(qǐng)學(xué)生在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。
    家園共育。
    請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng),避免帶學(xué)生去人多的地方,提醒學(xué)生外出時(shí)戴上口罩,回家后先洗手。