總結(jié)是提高工作效率和學(xué)習(xí)成果的重要手段之一?？梢酝ㄟ^列出自己取得的成績和遇到的問題，來展示自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫總結(jié)時，可以注意一些細節(jié)和技巧，提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。
期中成績工作總結(jié)篇一
在嘉興市建委和政府有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各屆同行的大力支持幫助下，在全公司員工的共同努力下，按照國家對建筑行業(yè)的統(tǒng)一要求和公司全年的工作部署，緊跟國家建筑行業(yè)不斷改革的新形勢，公司經(jīng)營班子繼續(xù)團結(jié)和帶領(lǐng)全體員工，以“增創(chuàng)優(yōu)勢，曾產(chǎn)增收，穩(wěn)健管理，穩(wěn)步發(fā)展”為主題工作目標，全體員工發(fā)揚開拓，務(wù)實、創(chuàng)新奉獻的企業(yè)精神和實事求是、真抓實干的工作作風(fēng)，使公司業(yè)務(wù)、經(jīng)營、效益穩(wěn)健上升，較好的完成了給各年初制定的各項任務(wù)，保持了公司持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。
一、回顧一年來的主要工作成績。
（一）、2011年公司全年鑒定工程項目合同共83個，其中數(shù)嘉興旺迪家具有限公司廠房及配套用房工程，建筑面積50393.92平方米，合同造價;bt工程項目建筑面積，合同造價;興匯商貿(mào)綜合項目工程建筑面積，合同造價，其中旺迪家具有限公司產(chǎn)房及配套用房工程和bt項目合計合同造價產(chǎn)值為，興匯項目確保在春節(jié)前完成樁基部分，順利完成了年度工作計劃目標。
（二）、加強安全質(zhì)量管理，確保在建筑安全質(zhì)量雙向達標。
幾年來公司把工程項目施工質(zhì)量和安全管理列入公司管理的中心工作，對所有在建工程實行項目負責(zé)制，項目分管責(zé)任制和業(yè)務(wù)部門職能制的管理方式，上下聯(lián)動，層層把關(guān)，全方位落實在建工程項目的安全，夜以繼日施工管理和工程質(zhì)量管理，取得了較好的管理效果，所有在建工程項目沒有發(fā)生重大安全質(zhì)量事故，確保了在建工程項目的安全質(zhì)量，實現(xiàn)了年度安全質(zhì)量管理目標。
（三）、完善工程項目檢查管理手段，增強工程項目的管理時效性。
認真貫徹落實國家工程項目施工管理法規(guī)，在完善手段和過程上下功夫，利用市建設(shè)主管部門對工程項目抽檢，巡檢對在檢項目定期大檢查的方法，增強在建工程項目的檢管力度，確保在建項目順利進行，有力的促進了工程項目現(xiàn)場管理工作。
（四）、增強了隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理，公司成立以來公司加強企業(yè)隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理方面，做了很多卓有成就的工作，確保公司機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，為公司生產(chǎn)經(jīng)營管理提供了良好的保障，一是加強了管理人員的自身建設(shè)，提高了業(yè)務(wù)管理水平；二是根據(jù)建設(shè)主管部門的要求，適時完成了各種證件的年檢工作任務(wù)；三是完成了年度企業(yè)動態(tài)考核任務(wù)；四是完成了各類人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)，全年培訓(xùn)人員達30多人次，完成了新增技術(shù)員和各類人員的申報，考核及評審任務(wù)；五是及時完成各種統(tǒng)計報表工作任務(wù)；六是不斷完善了各種管理規(guī)章制度。
（五）、加強行政、后勤、財務(wù)、安全管理工作。
創(chuàng)立以來公司的行政、后勤、財務(wù)和安全管理工作成績也是較好的，保障了公司的正常運轉(zhuǎn)，為公司人員服務(wù)做了大量工作，財務(wù)在做好正常的財務(wù)管理的同時，還完成了各級管理部門的稅務(wù)稽查工作。
二、工作特點和措施。
（一）、為完成工作任務(wù)和責(zé)任目標，著力加強了以下幾個方面意識：
1、增強企業(yè)意識；一是樹立企業(yè)的政治意識、行業(yè)意識和社會意識。為行業(yè)爭光，為社會服務(wù)，他行業(yè)信譽和社會效益。二是樹立法規(guī)意識，按法規(guī)辦事。三是要樹立關(guān)愛企業(yè)意識，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責(zé)，多做貢獻。
2、增強發(fā)展意識：樹立發(fā)展才是硬道理的思想，只有發(fā)展才能提高抗拒企業(yè)風(fēng)險的能力；只有發(fā)展才能實現(xiàn)把公司做大做強；只有發(fā)展才能保證企業(yè)穩(wěn)定、和諧。
3、增強責(zé)任意識；責(zé)任是勝利的基礎(chǔ)。加強公司責(zé)任意識管理的重點是：一是要加強業(yè)務(wù)管理分工部門的職能作用；二是要加強和發(fā)揮個人崗位責(zé)任制的作用；三是要加強和發(fā)揮團隊作用，做到職能明確，崗位明確，責(zé)任明確為完成部門的工作任務(wù)盡責(zé)，為完成本職工作盡責(zé)。
4、增強管理意識；管理工作是個系統(tǒng)工程，管理出效益。從目前的管理工作現(xiàn)狀看，抓好了以下幾個方面的管理工作：管理出效益，管理出人才。從公司目前的管理工作現(xiàn)狀看，一是要進一步提高對管理的思想認識，提高管理工作的自覺性，二是加強落實法規(guī)和規(guī)章制度的管理，進一步建立和完善各種規(guī)章制度，做到令行禁止，雷厲風(fēng)行，遵紀守法。三是工作計劃周密，辦事不拖，請示匯報及時，上班不遲到，不早退。形成良好的工作氛圍，促進公司的全面發(fā)展建設(shè)。四是要加強工程建設(shè)項目的管理，做到縱向到底，橫向到邊，確保每個項目順利進行完成。五是加強公司的財務(wù)管理，按建筑企業(yè)財務(wù)管理的基本要求，把公司財務(wù)工作做好。嚴格執(zhí)行工程項目獨立核算制度。嚴格落實好月報、委報、半年和年報工作。六是加強工作作風(fēng)管理。立足本職，求真務(wù)實，團結(jié)奮斗，部錯辦，不漏辦一件事，使公司的工作事事有交代，件件有落實。
（二）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高整體管理效能。
主要體現(xiàn)在“三個到位”：一是組織健全，領(lǐng)導(dǎo)到位；二是職責(zé)明確、工作到位；三是服務(wù)及時，職責(zé)到位。
（三）加強與業(yè)務(wù)合作單位的關(guān)系協(xié)調(diào)，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
加強與工作協(xié)調(diào)，堅持以人為本，創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系是完成各項任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。不斷加強與建設(shè)單位的溝通、聯(lián)系、妥善處理工作關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系，既堅持原則又注重關(guān)系協(xié)調(diào)。
三、2011年，團委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密圍繞本院中心工作，將培養(yǎng)和造就青年人才作為著力點，注重思想教育、組織建設(shè)相結(jié)合的工作方式，積極投入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，努力提高工作質(zhì)效，以改革創(chuàng)新精神推動共青團工作的深入開展。
（一）圍繞公司需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出企業(yè)特色，強化思想引領(lǐng)。
加強職業(yè)道德教育和企業(yè)文化教育。大力開展健康有益、充滿活力的文化活動，為和諧公司建設(shè)注入活力。團組織開展了團員員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練、參觀，旅游等形式多樣，小型分散的文體活動，進一步豐富了團員員工的業(yè)余文化生活，增強了團員員工團隊意識、合作意識和身體素質(zhì)，陶冶了團員情操，豐富了企業(yè)文化。
（二）加強組織建設(shè)，不斷提高團干部隊伍的整體水平。
團支部建設(shè)是團委各項工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。團支部是否為一個政治堅定、組織健全、職責(zé)明確、作用顯著的堅強集體，關(guān)系到全院廣大團員青年整體素質(zhì)水平的提高，關(guān)系到團委凝聚力、戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。近年來，團委堅持黨建帶團建的工作思路，逐步推進團支部建設(shè)，鞏固、完善基層組織體系，擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。
（三）表彰先進，激勵團員青年的工作熱情。
在團工作中建立健全激勵機制，完善評優(yōu)模式，在團員青年中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮先進集體與個人的導(dǎo)向、示范作用，提高團員爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進取心，有助于形成干實事、求實效、勇于創(chuàng)新的新風(fēng)氣。
在今后公司將改進不足，全面做好各項的工作，努力發(fā)展，將不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方法，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為持續(xù)提升企業(yè)現(xiàn)代化管理水平，推動太鋼經(jīng)濟效益的快速增長，再創(chuàng)共青團事業(yè)的新輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇二
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。作為教師的我，一直把“優(yōu)秀教師”作為自己的奮斗目標，我不停地用新知識武裝自己，把勤奮作為實現(xiàn)目標的途徑?；仡欉^去的一學(xué)年，可以說是緊張忙碌充實，汗水多多，收獲多多?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一學(xué)年來，我擔(dān)任六（3）班的班主任。在班級管理上，我重視班干部隊伍的建設(shè)。為了營造健康向上的班級氛圍，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)在班上開展“你追我趕，競爭上崗”的班干部輪流選任制。對每一個學(xué)生嚴格要求，讓每一個學(xué)生都有參與班級管理的機會。增強了班上學(xué)生的競爭意識。在班干部的帶領(lǐng)下，我們班每一個同學(xué)都能以集體的要求來要求自己，把自己的一言一行與班集體緊密聯(lián)系，真正形成了“班榮我榮，班衰我恥”的良好班風(fēng)。其次，我注重班級活動的開展，在活動中不斷完善學(xué)生的各種行為習(xí)慣，提高他們的知識與才干。在本學(xué)期，我十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。從個人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、尊老愛幼、課堂行為習(xí)慣，交通行為、家庭行為習(xí)慣等，班上都有明確的規(guī)定。在全體學(xué)生參與自我管理與自我教育的同時，實行養(yǎng)成教育量化評分制度，使學(xué)生有目標、有信心、有動力，通過一年的實踐，班級面貌煥然一新。正因為注重班級的優(yōu)化管理，注重學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展，我?guī)У陌喈a(chǎn)生了強大的凝聚力，在校內(nèi)外各項比賽中取得了不少成績：在校班級美化設(shè)計比賽中，我們班獲得了二等獎等。我們班的石如玉同學(xué)還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
作為一名教師，要跟上當(dāng)前瞬息萬變的教育教學(xué)潮流，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。一學(xué)年來，我認真參加每周的工作會議和政治學(xué)習(xí)，堅定地執(zhí)行黨的教育方針，用正確的政治觀點教育和引導(dǎo)學(xué)生。我以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，把依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表牢記在心，并以此作為我工作的坐標，以自身的人格力量引導(dǎo)學(xué)生成長，努力做一個令學(xué)生、家長尊敬的教師。課余，我經(jīng)常閱讀《教師之友》、《班主任藝術(shù)》等書籍，從中汲取精華，豐富和充實自己的教育活動，從而使自身的師德修養(yǎng)得到進一步的提高。特別是學(xué)習(xí)了《面向新世紀，進一步實施素質(zhì)教育》和鄧小平理論中的有關(guān)教育的內(nèi)容，更使我的教育觀念有一定提高，明確了肩上責(zé)任的`重大，需要我們不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。為了不斷地提高自生的的專業(yè)素質(zhì)，我還參加了繼續(xù)教育，并且還在取得大專學(xué)歷后，積極參加本科的函授。
本學(xué)年中我還取得了全國計算機等級考試一級，準備心理健康教育兩門考試通過后繼續(xù)后面的幾門考試。所撰寫的音樂論文獲得了鎮(zhèn)三等獎。
新一輪的課程改革猶如一股春風(fēng)撲面而來，新課程標準的頒布為
小學(xué)課堂教學(xué)帶來了生機與活力，也給老師們提出了更高的要求。在這學(xué)年的課堂教學(xué)中，我在教學(xué)上注重教法的探索，并不斷地和其他老師（老教師和師傅等）請教、探討，從教學(xué)目標和內(nèi)容的難易程度來考慮；從學(xué)生年齡特點和已有知識水平來考慮，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程，并積極關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們認識自我，建立對學(xué)習(xí)的興趣和信心。在學(xué)生自主探索、交流、獲取新知識的過程中，我及時加以引導(dǎo)和肯定，使學(xué)生充分享受成功的喜悅，培養(yǎng)了他們不斷進取、勇于探索的學(xué)習(xí)精神，也使他們更樂學(xué)、更愛學(xué)。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，興趣活動也成為學(xué)校的特色教育之一。今年我擔(dān)任學(xué)校鋼筆書法興趣小組指導(dǎo)老師，在課余勤查資料，為同學(xué)們提供各種關(guān)于書法學(xué)習(xí)方面的資料，在興趣小組課堂上認真?zhèn)魇趯懽值募记珊徒?jīng)驗，和學(xué)生一起習(xí)字臨帖，互換心得，使學(xué)生的書法水平在練習(xí)和交流中不斷提高。在鎮(zhèn)組織的書法比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生有多人次獲獎，其中一等獎2名，二等獎1名，三等獎1名；在市比賽中，三人分別分獲一、二、三等獎。
每個人都說，成績只代表過去，我想說，成績使我不斷前進，在以后的教學(xué)路上，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，老師的幫助，加上我自己的不斷奮斗，我相信我的明天一定會比今天更美好。
期中成績工作總結(jié)篇三
__年高考成績業(yè)已揭曉，在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時，我才終于如釋重負，長吁了一口氣，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費，無論是我，還是我的學(xué)生。
今年，我班參考人數(shù)58人(含藝術(shù)文科2人)，一本達線14人(含藝術(shù)文科1人)，達線率為24.1%;二本以上達線38人(含藝術(shù)文科2人)，達線率為65.5%;三本以上達線51人(含藝術(shù)文科2人)，達線率高達87.9%!這樣高的達線率，是在我班去年招生僅有17人達三本線，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的，尤為不易。所以，當(dāng)高考成績一揭曉，文復(fù)班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評!
或許，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法、合理安排復(fù)習(xí)進度方面還存在不夠細致之處。開學(xué)伊始，我就明確提出，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠，不要一味做題、盲目做題，要回歸書本，以讀為主。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只顧單打獨斗，一味蠻干，而要認真聽課，以課堂為主。但許多同學(xué)，長期以來形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題，試卷買了無數(shù)套，資料做了一書桌，但事倍功半，效果不佳。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無效慣習(xí)，但可能還做得不夠，某些同學(xué)已是積重難返，已經(jīng)無法做到靜心讀書、靜心聽課，相反，只能在低效的做題中還能找到一點“感覺”。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破，學(xué)習(xí)達不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能。
或許，我在對學(xué)生心理疏導(dǎo)上還很粗疏，未能做到明察秋毫。雖然，每天我都在5.30準時起床，6點左右就趕到學(xué)校，每天都在晚10點后才能離開，但細細尋思，每天我走進教室、寢室，走近學(xué)生的.時間也許還不夠，對學(xué)生中出現(xiàn)的一些細微問題往往不能及時明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時解決，發(fā)展下來就會讓我大費周章，尤其已經(jīng)對學(xué)生自身形成傷害。有時，一些學(xué)生因成績波動或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn)，若不能及時體察并加以解決，往往釀成禍端。上學(xué)期，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰，幸虧及時處理，細加疏導(dǎo)，才將矛盾化解，使學(xué)生情緒平復(fù)。本學(xué)期，也曾有多次針對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動而進行的耐心心理疏導(dǎo)，總算穩(wěn)定了軍心，控制住了局勢。但也許仍有個別同學(xué)我被其表象所惑，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中還是出了一點差錯，真讓我悔之莫及!
或許，我在教育教學(xué)管理上尚存漏洞，未能真正做到對學(xué)生無縫監(jiān)管，未能讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，從而影響了成績的突破性進步。雖然我自感盡職盡責(zé)，力求做到以身作則，甚至在開學(xué)初就公開宣稱：凡是我要求學(xué)生做到的事我自己先做到。譬如，為督促學(xué)生起早讀書，我不顧風(fēng)霜雨雪，每天都在早晨6點之前準時出現(xiàn)在教室門前。特別是寒冬臘月，天亮得遲，那時學(xué)生特別難以堅持，可是，當(dāng)學(xué)生看到老師每天不避風(fēng)雨總能準時出現(xiàn)在教室門前的時候，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動。正因為此，我班學(xué)生每天早上總是很及時整齊的出現(xiàn)在教室里，很少有學(xué)生遲到或曠課。但是，學(xué)生上課的精神狀態(tài)如何;學(xué)生中午時間雖按要求呆在教室里自習(xí)或休息，但實際效果怎樣;晚上寢室里同學(xué)們是否按我的要求準時就寢，或者還能堅持讀書學(xué)習(xí)，有無學(xué)生利用手機上網(wǎng)、游戲、聊天、看小說而影響休息和學(xué)習(xí)的。等等這些問題，或許都曾有過，而我是否都能及時準確察覺呢?我該采用什么辦法改進這種教育教學(xué)的管理呢?這是目前困擾我的問題，我個人雖想方設(shè)法解決這些問題，但只怕效果有限。
期中成績工作總結(jié)篇四
業(yè)績：
通過網(wǎng)點全體成員的共同努力，2013年黃河支行成績顯著，各項業(yè)績指標均比同期上漲。截至12月31日，儲蓄存款時點增長6196萬元，完成全年計劃指標157%，比照同期凈增4006萬元；日均存款增長3376萬元；全年開立對公結(jié)算賬戶6戶，對公存款增長1016萬元；同時，拓展中高端優(yōu)質(zhì)客戶1261戶；銷售貴金屬1600克。
榮譽：
網(wǎng)點的服務(wù)效率與服務(wù)質(zhì)量也贏得了行內(nèi)、行外的諸多認可，參加了“千家單位”、“2013年度微笑遼寧文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽文明示范窗口”、“青年文明號”、“2013年迎全運百日服務(wù)會戰(zhàn)活動優(yōu)勝集體”、“模范小家”等多項榮譽的選拔。所有的成績都是黃河支行全體員工辛勤耕耘的成果。作為這個集體的一份子，我深感榮耀，同時也為這一年的努力付出交上了一份滿意的答卷。
服務(wù)：
作為皇姑支行財富中心，黃河支行從始建起就將“服務(wù)”作為品牌打造的重點，在提升網(wǎng)點服務(wù)質(zhì)量的過程中，網(wǎng)點管理人員多次到同轄區(qū)其他銀行進行服務(wù)體驗，通過查找差距，清晰地認識到了自身網(wǎng)點存在的服務(wù)問題，回到網(wǎng)點進行總結(jié)、商討并制訂了改進優(yōu)化服務(wù)措施，以此促進全行整體服務(wù)水平提高。建立大堂“蟻群效應(yīng)”制度。網(wǎng)點各崗位人員包括網(wǎng)點經(jīng)理、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、保安等明確職責(zé)，各司其職的同時靈活調(diào)配，及時解決工作鏈上的脫節(jié)和延遲，不同崗位之間的替補與支持使大堂形成一個很好的團隊而有條不紊地進行各項服務(wù)工作。
期中成績工作總結(jié)篇五
昌吉州回民中學(xué)于11月14至16日進行2012至2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試，現(xiàn)將考后試卷的批閱、登分工作小結(jié)如下：
考試結(jié)束后，各個學(xué)科教師在備課組長的統(tǒng)一安排下，大家的共同合作下，及時完成了改卷工作。備課組均按照教務(wù)處的要求采用流水作業(yè)批閱試卷，按時完成試卷的批閱工作。在此提出表揚備課組有：高二政史地備課組（各科只有2為老師，要批改高一年級14個班的政史地試卷）。
在登分過程中，由于教務(wù)處黃玉玲老師制定了以班級為單位的學(xué)生成績登分冊，大大縮短了我們教師的登分時間，提高了登分效率，受到過大教師的好評。
大部分備課組能按照教務(wù)處的要求進行登分，完成較早的有高一數(shù)學(xué)備課組、高二英語備課組；其他備課組均能按要求在周一下午7：00之前完成上交工作。但在登分過程中還存在以下問題：（1）出錯率較多的是初一英語備課組和初一歷史備課組（在周二早上還要再次去微機室進行修改）；（2）大部分備課組能有三位教師進行登分，有一些備課組只有兩位教師進行登分，甚至個別備課組只有一位教師登分（高二語文備課組）。希望下次能按照教務(wù)處的要求及時保質(zhì)保量的完成登分任務(wù)。
期中成績工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的月考成績工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧靜。
考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學(xué)會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學(xué)會該學(xué)會的知識，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的教育方法的問題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導(dǎo)者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生需要什么，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經(jīng)驗不足導(dǎo)致他們沒能考好?？傊?，心里很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導(dǎo)老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責(zé)的時候，而是要找到學(xué)生成績下降的根本原因，有學(xué)生的，也有教師的.，更有可能和班級紀律有關(guān)系。我突然明白過來，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手?；剡^頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習(xí)的時候我讓同學(xué)們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學(xué)愛說話以至于打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進生，他們學(xué)習(xí)上很吃力，在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習(xí)功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負我在實習(xí)時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學(xué)生。
期中成績工作總結(jié)篇七
一、前期工作總結(jié):對于企業(yè)來說，能力往往是超越知識的，物業(yè)管理公司對于人才的要求，同樣也是能力第一。物業(yè)管理公司對于人才的要求是多方面的,它包括：組織指揮能力、決策能力、創(chuàng)新能力、社會活動能力、技術(shù)能力、協(xié)調(diào)與溝通能力等。
第二階段(xx年—xx年)：職業(yè)發(fā)展階段：這一階段在繼續(xù)擔(dān)任雪梨澳鄉(xiāng)財務(wù)助理的同時又介入了新接管項目溫哥華森林管理處前期的財務(wù)助理工作，進一步鞏固了自己關(guān)于從物業(yè)前期接管到業(yè)主入住期間財務(wù)工作經(jīng)驗的積累，同時也豐富了自身的物業(yè)管理專業(yè)知識。項目進入日常管理之后，因為新招的財務(wù)助理是應(yīng)屆畢業(yè)生，我由此又接觸到了輔導(dǎo)新人的工作內(nèi)容，我將自己的工作經(jīng)驗整理成文字后逐點的與新人一起實踐，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，經(jīng)過三個月時間的努力，新招的財務(wù)助理已經(jīng)能夠很好的勝任財務(wù)助理工作了。xx年底我又被調(diào)往公司新接管的“親愛的villa”管理處擔(dān)任財務(wù)助理，此時正逢財務(wù)部改革，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極配合制度改革，并在工作中小有成就，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
態(tài)地掌握管理處營運和財務(wù)狀況，發(fā)現(xiàn)工作中的問題，并提出財務(wù)建議，為管理處負責(zé)人決策提供可靠的財務(wù)依據(jù)。今年6月我的工作內(nèi)容再次調(diào)整，工資發(fā)放工作正式移交給了出納，主要負責(zé)長遠天地、溫哥華森林及親愛的villa管理處的主管會計工作。
二、主要經(jīng)驗和收獲：
三、確立職業(yè)目標，加強協(xié)作。
財務(wù)工作象年輪，一個月工作的結(jié)束，意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作，雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到自己崗位的價值，同時也為自己的工作設(shè)定了新的目標：
1、以預(yù)算為依據(jù)，積極控制成本、費用的支出，并在日常的財務(wù)管理中加強與管理處的溝通，倡導(dǎo)效益優(yōu)先，注重現(xiàn)金流量、貨幣的時間價值和風(fēng)險控制，充分發(fā)揮預(yù)算的目標作用，不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財務(wù)管理體系。
2、實抓應(yīng)收帳款的管理，預(yù)防呆賬，減少壞賬，保全管理處的經(jīng)營成果。
3、積極參預(yù)，配合管理處開拓新的經(jīng)濟增長點。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼2015年就要過去了，為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將今年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
我在財務(wù)部從事出納工作，主要負責(zé)各項現(xiàn)金收付和跟深圳總部財務(wù)的對賬以及資金結(jié)算等工作。首先我感謝公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我的認可和信任，我深知出納工作責(zé)任重大，需要高度的責(zé)任心和熟練的理論實踐經(jīng)驗，所以在平時的工作中我邊做邊學(xué)，認真遵守財務(wù)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，做到日清月結(jié)，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目。根據(jù)會計提供的憑證及時發(fā)放工資，謹慎支付各項報銷費用，嚴格審核有關(guān)原始憑據(jù)，月末結(jié)帳后盤點現(xiàn)金流量及銀行存款，歸檔當(dāng)月原始憑證。按時定期的提報客戶欠費名單，與項目組通力合作，共同完成欠費的催收工作，保證公司在最短時間里的最大收益。由于我項目部跟總部這種特殊的管理模式，導(dǎo)致了本工作在具體操作過程中比較繁瑣復(fù)雜，而和總部的溝通又非常頻繁且難度較大，所以可能出現(xiàn)有個別方面不夠到位，在這里請領(lǐng)導(dǎo)和同志們依據(jù)問題提出指導(dǎo)和建議，以便我更進一步努力調(diào)協(xié)，力爭把我們的工作完成的更加盡善盡美。
以上是我今年工作以來的一些體會和認識，也是我在工作中取得成績和遭遇挫折的一些感想。在以后的工作中我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和掌握財務(wù)各項政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強財務(wù)安全意識，維護個人安全和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發(fā)展，為公司創(chuàng)造更進一層的利益而努力。
新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。2015年財務(wù)部出納工作總結(jié)相關(guān)：
期中成績工作總結(jié)篇八
我叫xx是工程管理中心技術(shù)部，到今年8月23日在公司已經(jīng)3年，也是老員工了。
就在去年5月份我被調(diào)入十八校后項目部，負責(zé)十八校弱電工程這塊，在那里感激領(lǐng)導(dǎo)及公司對我的信認，也給我供給了一個自我展現(xiàn)的平臺，經(jīng)過前期對五家弱電隊伍先后5對的方案比較和各方面的考查，最終選了一家弱電隊伍來進行施工，我記得那時候正是酷暑炎熱，每一天在工地進行檢查質(zhì)量、進度，每一天例會解決問題，有什么不對的及時調(diào)整，經(jīng)過50多天的努力，最終圓滿的完成了任務(wù)，順利的移交了十八校，經(jīng)過一番努力看到這些，我明白我的工作我的努力沒有白費，公司即然給了我這個機會，我就會努力做的更好。
總之，經(jīng)過努力以及領(lǐng)導(dǎo)的支持，我完成了自我份內(nèi)的工作?？墒俏宜鞯墓ぷ麟x我的要求還相差甚遠，未來仍需努力，今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，并不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強自我修養(yǎng)，提高各方面的水平，在未來的道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇九
1、我們的課程包括老師的授課方法有待于進一步的更新來適應(yīng)市場的需求，我們目前的教程等都很普遍而不特殊，特殊就是適應(yīng)市場的需求。這是我們的弊端。應(yīng)該是市場需要什么樣的課程我們就努力構(gòu)建什么樣的課程。特別是英語很低端。20xx年要在這方面下功夫，作為一個教學(xué)研究的專題，要有計劃、有步驟、有行動，對教學(xué)方法進行不斷的革新和改進。
2、我們從管理方面，沒有個細致的管理模式和有效的績效考核機制，造成崗位職責(zé)不夠明晰，員工思想渙散，凝聚力不夠，工作不夠積極主動，缺乏創(chuàng)新意識，我們指哪里打哪里的人多，沒有自己的思路，沒有真正形成一種自覺或者一種以校為家的責(zé)任感。執(zhí)行力差，比如，遇見事情拖沓時間的多。同事們自我反思一下，我們每天真正用在工作上的有效時間是多少。
教職工從入職起對學(xué)校的各種方針政策缺乏了解，員工的心理處于一種混沌狀態(tài)，沒有計劃性的去工作。這也是我們的員工流動性大的原因之一。下一步我們要加強制度建設(shè)，加強學(xué)校文化建設(shè)，從細節(jié)做起，爭取把各項工作更加完善和健全。
3、從財務(wù)狀況來看，我們2010年，虧損25萬多元(這是能看到的錢)，平均每月兩萬左右的虧損。我們的營業(yè)成本每天在一千元偏上，所以工作中思想跑題的以后一定要記住這點，你的努力大家都會看到，都是對學(xué)校的負責(zé)。
4、招生方面沒有一個系統(tǒng)的策劃，招生力度不夠，成交率較低?？赡苓@與我們的反復(fù)的探索有關(guān)系，但是值得做的事情就一定要做好，有沒有認真努力，大家心知肚明。
5、大家沒有真正把學(xué)校當(dāng)成一個自己發(fā)揮的平臺，有沒有經(jīng)常為學(xué)校出謀劃策，有沒有經(jīng)常提出工作意見和建議。沒有問題的時候，說明問題很大。我們太循規(guī)蹈矩。沒有更多的思維或者策劃出現(xiàn)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的`一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教學(xué)工作總結(jié)成績考核。
期中成績工作總結(jié)篇十
教學(xué)成績質(zhì)量分析本學(xué)期在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進的問題。為了進一步深入進行課改實驗的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學(xué)質(zhì)量進行分析。
一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
率都在90-96%；而分析運用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學(xué)生的實踐操作能力及應(yīng)用能力進行了測試，試題貼近學(xué)生的生活實際，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)為生活服務(wù)的教育理念。
二、存在的問題。
（一）、語文。
1、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學(xué)生掌握的不好，學(xué)生失分率就偏高。
2、語文主題學(xué)習(xí)搞得不好，學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
3、試題相當(dāng)靈活，重點考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
4、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準確表達。部分學(xué)生作文得分率不夠高。
（二）、數(shù)學(xué)。
1、學(xué)生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。
2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。
3、學(xué)生答題情況來看，學(xué)生對圖文題、表格題及綜合運用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學(xué)生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學(xué)生觀察能力不強，而導(dǎo)致找不到解題條件。
4大多學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
5運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。
（三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好?？疾檎Z音方面的和英語語法運用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學(xué)要加強這方面的研究。另外。考試中暴露出不少問題值得我們進一步。
總結(jié)。
（三）、綜合學(xué)科。
1、科學(xué)與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學(xué)生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導(dǎo)致失分?？茖W(xué)試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實驗器材，無法演示實驗，導(dǎo)致了實驗題和操作題失分較多。
2、我們的其它學(xué)科，因為在平日上課時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
從期末試卷和單元學(xué)科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學(xué)科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學(xué)生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
（五）、教學(xué)時間設(shè)計分配不夠科學(xué)。
做法往往忽視了日常的課堂教學(xué)。在新的課程改革下，我們更應(yīng)該注重日常教學(xué)的過程，淡化期末考試，注重過程的訓(xùn)練，只有扎扎實實進行日常的課堂教學(xué)研究，學(xué)生才能得到全面健康發(fā)展。
三、今后教學(xué)的改進。
1、扎實地進行日常教學(xué)研究。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學(xué)，每一位老師都應(yīng)該認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，采取一些能培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和興趣的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、改進課堂教學(xué)，注重培優(yōu)，關(guān)注學(xué)困生。
課堂是培養(yǎng)學(xué)生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應(yīng)該用新的教學(xué)理念來探討課堂教學(xué)，比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應(yīng)該在教學(xué)中設(shè)計怎樣加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還比如你要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那你就要找到相應(yīng)的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學(xué)習(xí)方式的探討等等。在教學(xué)中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學(xué)困生。
程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復(fù)雜的不同層次，成績不好的學(xué)生完成簡單點的任務(wù)；成績好點的學(xué)生完成復(fù)雜點的任務(wù)。同時科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項“任務(wù)”活動中，學(xué)生能不斷地獲得語言運用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點。通過這種模式的課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)會主動思考、主動合作、主動探究，以實現(xiàn)綜合語言運用能力的提高。科學(xué)課中教師要幫助學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識，靈活運用所學(xué)的科學(xué)知識解釋生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象、解決生活中的一些實際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運用。還要重視考題形式的指導(dǎo)，讓學(xué)生能更好的運用所學(xué)知識去解決問題。在以后的教學(xué)中還要全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識、科學(xué)思維方式以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應(yīng)用知識解決問題，強化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)特別是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；課堂教學(xué)中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習(xí)慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學(xué)等。
十里小學(xué)2012.9.8。
期中成績工作總結(jié)篇十一
英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學(xué)，一直是英語教育研究的重點。組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以，實習(xí)期間我就如何調(diào)動學(xué)生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學(xué)三年三班的學(xué)生。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學(xué)生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學(xué)效果。學(xué)生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當(dāng)前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學(xué)生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學(xué)傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學(xué)生去感受英語，教會其學(xué)習(xí)方法。教學(xué)步驟公式化，課堂上講得多，讓學(xué)生參與的少，致使學(xué)生被動接受，思維不活躍。
（二）學(xué)生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學(xué)得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)英語教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)英語教師都應(yīng)該努力讓每一個學(xué)生愛上英語，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到英語學(xué)習(xí)上來。
由此可見，興趣是學(xué)習(xí)一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學(xué)習(xí)的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
老師應(yīng)以教材為中心，適當(dāng)穿插課外知識和口語練習(xí)，例如介紹外國風(fēng)情知識、典故。這適應(yīng)了中學(xué)生好奇求新心理。在訓(xùn)練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學(xué)生自己用英語表演小品、小話劇，為學(xué)生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生盡快接受所學(xué)知識，達到最佳教學(xué)效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學(xué)生，應(yīng)說服學(xué)生克服膽怯心理，找回自信。多輔導(dǎo)幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應(yīng)簡短，指示明確，語言風(fēng)趣，表情生動，這樣可以減輕學(xué)生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學(xué)生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學(xué)，形成主動、積極的氣氛。小學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應(yīng)該讓學(xué)生認識到自己是學(xué)習(xí)的主人，主動參與學(xué)習(xí)，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學(xué)習(xí)主動性與積極性。
培養(yǎng)英語交際能力是學(xué)習(xí)的最主要目的。因為語言是交際的工具，學(xué)習(xí)語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習(xí)，既拓寬了學(xué)生知識面，又提高了參與意識。按需供應(yīng)，也是教師課堂教學(xué)應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學(xué)效果。
師生關(guān)系的好壞對教學(xué)效果有直接影響。不少同學(xué)認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學(xué)者為生，在教學(xué)中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學(xué)生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學(xué)習(xí)提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學(xué)并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學(xué)。
針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學(xué)生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學(xué)生們以親切感；利用課間、空余時間深入學(xué)生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學(xué)意見、建議，及時改進教學(xué)方法；清楚每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、層次，因材施教。而且不僅要在學(xué)習(xí)方面，還要在生活、處事諸方面給以指導(dǎo)、幫助，即記熟每個學(xué)生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學(xué)生學(xué)習(xí)英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學(xué)生時的感覺。
上課傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學(xué)資源，作好小學(xué)英語教學(xué)工作。從多層次多方面去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習(xí)的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
回顧這一個月，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
期中成績工作總結(jié)篇十二
2、具有實際調(diào)研寫作潛力。
針對支行計算機管理，透過調(diào)查研究，吃透科技工作方針政策，就如何保障設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，確保各項業(yè)務(wù)正常開展方面，我起草制訂了《操作管理辦法》、《機房工作制度》、《計算機維護制度》、《微機業(yè)務(wù)處理12項規(guī)定》，并建立健全了各種登記簿，使我行的科技工作職責(zé)分明，開展有序，有力地推動了電子化步伐。
3、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力。
我發(fā)現(xiàn)管理上諸如管理員密碼管理不嚴、出現(xiàn)問題無從查找容易造成經(jīng)濟案件等問題，經(jīng)過分析制訂了相應(yīng)的制度，要求密碼專人管理，專夾保管，使記賬操作修改規(guī)范化，杜絕了經(jīng)濟案件的發(fā)生。儲蓄事后監(jiān)督上機后，出現(xiàn)了個別儲種與前臺余額不符，余額表與前臺核對時差額越來越大，余額表上出現(xiàn)掛賬等問題，我經(jīng)過分析弄清了是由于移植時儲戶存單張冠李戴造成，于是我利用編寫的sell小程序?qū)⒉灰粯觾ΨN的相同金額、日期的分戶賬明細打印出來，讓操作員到基層進行明細核對，將漏監(jiān)督的儲種重新移植監(jiān)督，徹底解決了往年的遺漏問題。我還在實踐中總結(jié)出了20多例解決業(yè)務(wù)事故的方法進行印發(fā)，較好地解決了業(yè)務(wù)運行中的各種問題。
4、具有指導(dǎo)和培養(yǎng)專業(yè)人才的潛力。
期中成績工作總結(jié)篇十三
尊敬的各位家長：
在期中考后，抽取了一個平均分64.3的文科班做抽樣調(diào)查，來分析每道題目的得分率，研究題目的難易程度以及學(xué)生的得分情況。
由統(tǒng)計表上看出來，主觀題平均分32.4，得分率為百分制七十。第19題默寫題，得分率較高，為百分制九十，平均分為3.9，滿分為4分。從這道題可以看出學(xué)生在日常復(fù)習(xí)過程中，對背誦還是比較用心的，有較高的得分率。
在第20題課外詩歌欣賞中，有兩個填空處，難易指數(shù)不是很高，但是學(xué)生的平均得分為1.6，得分率為百分制八十。從這里可以看出學(xué)生對課外詩歌的欣賞能力并沒有很高。有著不錯的平均分的可能性基于本題為填空題。如若換成課外詩歌欣賞主觀題，可能得分率會有所下降。
第21題到23題為課內(nèi)閱讀，學(xué)生的得分率分別是百分之52.25、百分之67以及百分之57。由此可見學(xué)生對于現(xiàn)代文閱讀并不是很熟練，并且沒有掌握方法，因此得分率不高。尤其是最后一題主觀題上，學(xué)生沒有抓住踩分點，答題技巧差，能力弱，仍需要多加練習(xí)得到提升。
最后在作文上，本次的作文主題為“痛苦”，但是仍有不少學(xué)生寫離題。離題成為學(xué)生經(jīng)常犯的一個錯誤。的平均得分為21.4，得分率為百分制71。這與改卷老師有意識的設(shè)定基礎(chǔ)分有所關(guān)系，但是離題套題現(xiàn)象仍然很嚴重。
期中成績工作總結(jié)篇十四
此次期中試卷，含兩個大題，題型分為單項選擇題、材料分析題。試卷以人教版八年級思想品德下冊教材為依據(jù)，注重了雙基，強調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。
二、學(xué)生分析。
在平時上課的表現(xiàn)和復(fù)習(xí)狀態(tài)上看，成績上基本反映了他們的實際水平。但也暴露出很多問題：
1、一些學(xué)生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。
2、回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。例如，第27題部分學(xué)生只能從某一個角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析說明不全面。
3、學(xué)生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第28題，很多學(xué)生知識學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5、基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
6、學(xué)生不能認真審題，拿到題目后不加思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問。
7、學(xué)生回答問題不能結(jié)合材料。設(shè)問要求結(jié)合材料的，但是有不少學(xué)生根本不結(jié)合材料。
三、教師情況分析。
1、新課程提倡政治要貼近學(xué)生生活，這方面做的還不夠!沒能給學(xué)生更多時間聯(lián)系實際，在課堂的練習(xí)上，在鍛煉他們的表達能力的同時，卻忽略了學(xué)生的知識遷移能力。
2、在課堂上考察學(xué)生基礎(chǔ)知識識記的同時，考察學(xué)生應(yīng)用知識、分析解決問題的能力。對習(xí)題練習(xí)較少，導(dǎo)致學(xué)生對大題的分析、歸納、概括、不是很準確。
四、今后的教學(xué)建議。
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學(xué)的知識運用到實際中去。
2、抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),對于書本上的重要知識點要分單元進行過關(guān)檢查，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。
3、改變落后的教學(xué)手段，多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
期中成績工作總結(jié)篇十五
參加工作前經(jīng)過3年學(xué)習(xí)于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學(xué)校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導(dǎo)工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自我的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。
1、能出色地完成本職專業(yè)工作。
從事臨床工作自1992年以來，一向擔(dān)任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。
2、具有綜合分析和解決疑難問題的本事。
在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能研究出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學(xué)習(xí)新的臨床理論及醫(yī)學(xué)前沿科技，關(guān)注醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學(xué)以致用，以更好的解決患者的病痛。
自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔(dān)任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。2003年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。2008年汶川大地震后，于2008年7月到2008年8月，積極響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。
自我擔(dān)任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)本事，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學(xué)習(xí)多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。
期中成績工作總結(jié)篇一
在嘉興市建委和政府有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各屆同行的大力支持幫助下，在全公司員工的共同努力下，按照國家對建筑行業(yè)的統(tǒng)一要求和公司全年的工作部署，緊跟國家建筑行業(yè)不斷改革的新形勢，公司經(jīng)營班子繼續(xù)團結(jié)和帶領(lǐng)全體員工，以“增創(chuàng)優(yōu)勢，曾產(chǎn)增收，穩(wěn)健管理，穩(wěn)步發(fā)展”為主題工作目標，全體員工發(fā)揚開拓，務(wù)實、創(chuàng)新奉獻的企業(yè)精神和實事求是、真抓實干的工作作風(fēng)，使公司業(yè)務(wù)、經(jīng)營、效益穩(wěn)健上升，較好的完成了給各年初制定的各項任務(wù)，保持了公司持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。
一、回顧一年來的主要工作成績。
（一）、2011年公司全年鑒定工程項目合同共83個，其中數(shù)嘉興旺迪家具有限公司廠房及配套用房工程，建筑面積50393.92平方米，合同造價;bt工程項目建筑面積，合同造價;興匯商貿(mào)綜合項目工程建筑面積，合同造價，其中旺迪家具有限公司產(chǎn)房及配套用房工程和bt項目合計合同造價產(chǎn)值為，興匯項目確保在春節(jié)前完成樁基部分，順利完成了年度工作計劃目標。
（二）、加強安全質(zhì)量管理，確保在建筑安全質(zhì)量雙向達標。
幾年來公司把工程項目施工質(zhì)量和安全管理列入公司管理的中心工作，對所有在建工程實行項目負責(zé)制，項目分管責(zé)任制和業(yè)務(wù)部門職能制的管理方式，上下聯(lián)動，層層把關(guān)，全方位落實在建工程項目的安全，夜以繼日施工管理和工程質(zhì)量管理，取得了較好的管理效果，所有在建工程項目沒有發(fā)生重大安全質(zhì)量事故，確保了在建工程項目的安全質(zhì)量，實現(xiàn)了年度安全質(zhì)量管理目標。
（三）、完善工程項目檢查管理手段，增強工程項目的管理時效性。
認真貫徹落實國家工程項目施工管理法規(guī)，在完善手段和過程上下功夫，利用市建設(shè)主管部門對工程項目抽檢，巡檢對在檢項目定期大檢查的方法，增強在建工程項目的檢管力度，確保在建項目順利進行，有力的促進了工程項目現(xiàn)場管理工作。
（四）、增強了隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理，公司成立以來公司加強企業(yè)隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理方面，做了很多卓有成就的工作，確保公司機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，為公司生產(chǎn)經(jīng)營管理提供了良好的保障，一是加強了管理人員的自身建設(shè)，提高了業(yè)務(wù)管理水平；二是根據(jù)建設(shè)主管部門的要求，適時完成了各種證件的年檢工作任務(wù)；三是完成了年度企業(yè)動態(tài)考核任務(wù)；四是完成了各類人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)，全年培訓(xùn)人員達30多人次，完成了新增技術(shù)員和各類人員的申報，考核及評審任務(wù)；五是及時完成各種統(tǒng)計報表工作任務(wù)；六是不斷完善了各種管理規(guī)章制度。
（五）、加強行政、后勤、財務(wù)、安全管理工作。
創(chuàng)立以來公司的行政、后勤、財務(wù)和安全管理工作成績也是較好的，保障了公司的正常運轉(zhuǎn)，為公司人員服務(wù)做了大量工作，財務(wù)在做好正常的財務(wù)管理的同時，還完成了各級管理部門的稅務(wù)稽查工作。
二、工作特點和措施。
（一）、為完成工作任務(wù)和責(zé)任目標，著力加強了以下幾個方面意識：
1、增強企業(yè)意識；一是樹立企業(yè)的政治意識、行業(yè)意識和社會意識。為行業(yè)爭光，為社會服務(wù)，他行業(yè)信譽和社會效益。二是樹立法規(guī)意識，按法規(guī)辦事。三是要樹立關(guān)愛企業(yè)意識，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責(zé)，多做貢獻。
2、增強發(fā)展意識：樹立發(fā)展才是硬道理的思想，只有發(fā)展才能提高抗拒企業(yè)風(fēng)險的能力；只有發(fā)展才能實現(xiàn)把公司做大做強；只有發(fā)展才能保證企業(yè)穩(wěn)定、和諧。
3、增強責(zé)任意識；責(zé)任是勝利的基礎(chǔ)。加強公司責(zé)任意識管理的重點是：一是要加強業(yè)務(wù)管理分工部門的職能作用；二是要加強和發(fā)揮個人崗位責(zé)任制的作用；三是要加強和發(fā)揮團隊作用，做到職能明確，崗位明確，責(zé)任明確為完成部門的工作任務(wù)盡責(zé)，為完成本職工作盡責(zé)。
4、增強管理意識；管理工作是個系統(tǒng)工程，管理出效益。從目前的管理工作現(xiàn)狀看，抓好了以下幾個方面的管理工作：管理出效益，管理出人才。從公司目前的管理工作現(xiàn)狀看，一是要進一步提高對管理的思想認識，提高管理工作的自覺性，二是加強落實法規(guī)和規(guī)章制度的管理，進一步建立和完善各種規(guī)章制度，做到令行禁止，雷厲風(fēng)行，遵紀守法。三是工作計劃周密，辦事不拖，請示匯報及時，上班不遲到，不早退。形成良好的工作氛圍，促進公司的全面發(fā)展建設(shè)。四是要加強工程建設(shè)項目的管理，做到縱向到底，橫向到邊，確保每個項目順利進行完成。五是加強公司的財務(wù)管理，按建筑企業(yè)財務(wù)管理的基本要求，把公司財務(wù)工作做好。嚴格執(zhí)行工程項目獨立核算制度。嚴格落實好月報、委報、半年和年報工作。六是加強工作作風(fēng)管理。立足本職，求真務(wù)實，團結(jié)奮斗，部錯辦，不漏辦一件事，使公司的工作事事有交代，件件有落實。
（二）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高整體管理效能。
主要體現(xiàn)在“三個到位”：一是組織健全，領(lǐng)導(dǎo)到位；二是職責(zé)明確、工作到位；三是服務(wù)及時，職責(zé)到位。
（三）加強與業(yè)務(wù)合作單位的關(guān)系協(xié)調(diào)，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
加強與工作協(xié)調(diào)，堅持以人為本，創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系是完成各項任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。不斷加強與建設(shè)單位的溝通、聯(lián)系、妥善處理工作關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系，既堅持原則又注重關(guān)系協(xié)調(diào)。
三、2011年，團委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密圍繞本院中心工作，將培養(yǎng)和造就青年人才作為著力點，注重思想教育、組織建設(shè)相結(jié)合的工作方式，積極投入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，努力提高工作質(zhì)效，以改革創(chuàng)新精神推動共青團工作的深入開展。
（一）圍繞公司需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出企業(yè)特色，強化思想引領(lǐng)。
加強職業(yè)道德教育和企業(yè)文化教育。大力開展健康有益、充滿活力的文化活動，為和諧公司建設(shè)注入活力。團組織開展了團員員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練、參觀，旅游等形式多樣，小型分散的文體活動，進一步豐富了團員員工的業(yè)余文化生活，增強了團員員工團隊意識、合作意識和身體素質(zhì)，陶冶了團員情操，豐富了企業(yè)文化。
（二）加強組織建設(shè)，不斷提高團干部隊伍的整體水平。
團支部建設(shè)是團委各項工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。團支部是否為一個政治堅定、組織健全、職責(zé)明確、作用顯著的堅強集體，關(guān)系到全院廣大團員青年整體素質(zhì)水平的提高，關(guān)系到團委凝聚力、戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。近年來，團委堅持黨建帶團建的工作思路，逐步推進團支部建設(shè)，鞏固、完善基層組織體系，擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。
（三）表彰先進，激勵團員青年的工作熱情。
在團工作中建立健全激勵機制，完善評優(yōu)模式，在團員青年中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮先進集體與個人的導(dǎo)向、示范作用，提高團員爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進取心，有助于形成干實事、求實效、勇于創(chuàng)新的新風(fēng)氣。
在今后公司將改進不足，全面做好各項的工作，努力發(fā)展，將不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方法，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為持續(xù)提升企業(yè)現(xiàn)代化管理水平，推動太鋼經(jīng)濟效益的快速增長，再創(chuàng)共青團事業(yè)的新輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇二
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。作為教師的我，一直把“優(yōu)秀教師”作為自己的奮斗目標，我不停地用新知識武裝自己，把勤奮作為實現(xiàn)目標的途徑?；仡欉^去的一學(xué)年，可以說是緊張忙碌充實，汗水多多，收獲多多?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一學(xué)年來，我擔(dān)任六（3）班的班主任。在班級管理上，我重視班干部隊伍的建設(shè)。為了營造健康向上的班級氛圍，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)在班上開展“你追我趕，競爭上崗”的班干部輪流選任制。對每一個學(xué)生嚴格要求，讓每一個學(xué)生都有參與班級管理的機會。增強了班上學(xué)生的競爭意識。在班干部的帶領(lǐng)下，我們班每一個同學(xué)都能以集體的要求來要求自己，把自己的一言一行與班集體緊密聯(lián)系，真正形成了“班榮我榮，班衰我恥”的良好班風(fēng)。其次，我注重班級活動的開展，在活動中不斷完善學(xué)生的各種行為習(xí)慣，提高他們的知識與才干。在本學(xué)期，我十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。從個人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、尊老愛幼、課堂行為習(xí)慣，交通行為、家庭行為習(xí)慣等，班上都有明確的規(guī)定。在全體學(xué)生參與自我管理與自我教育的同時，實行養(yǎng)成教育量化評分制度，使學(xué)生有目標、有信心、有動力，通過一年的實踐，班級面貌煥然一新。正因為注重班級的優(yōu)化管理，注重學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展，我?guī)У陌喈a(chǎn)生了強大的凝聚力，在校內(nèi)外各項比賽中取得了不少成績：在校班級美化設(shè)計比賽中，我們班獲得了二等獎等。我們班的石如玉同學(xué)還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
作為一名教師，要跟上當(dāng)前瞬息萬變的教育教學(xué)潮流，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。一學(xué)年來，我認真參加每周的工作會議和政治學(xué)習(xí)，堅定地執(zhí)行黨的教育方針，用正確的政治觀點教育和引導(dǎo)學(xué)生。我以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，把依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表牢記在心，并以此作為我工作的坐標，以自身的人格力量引導(dǎo)學(xué)生成長，努力做一個令學(xué)生、家長尊敬的教師。課余，我經(jīng)常閱讀《教師之友》、《班主任藝術(shù)》等書籍，從中汲取精華，豐富和充實自己的教育活動，從而使自身的師德修養(yǎng)得到進一步的提高。特別是學(xué)習(xí)了《面向新世紀，進一步實施素質(zhì)教育》和鄧小平理論中的有關(guān)教育的內(nèi)容，更使我的教育觀念有一定提高，明確了肩上責(zé)任的`重大，需要我們不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。為了不斷地提高自生的的專業(yè)素質(zhì)，我還參加了繼續(xù)教育，并且還在取得大專學(xué)歷后，積極參加本科的函授。
本學(xué)年中我還取得了全國計算機等級考試一級，準備心理健康教育兩門考試通過后繼續(xù)后面的幾門考試。所撰寫的音樂論文獲得了鎮(zhèn)三等獎。
新一輪的課程改革猶如一股春風(fēng)撲面而來，新課程標準的頒布為
小學(xué)課堂教學(xué)帶來了生機與活力，也給老師們提出了更高的要求。在這學(xué)年的課堂教學(xué)中，我在教學(xué)上注重教法的探索，并不斷地和其他老師（老教師和師傅等）請教、探討，從教學(xué)目標和內(nèi)容的難易程度來考慮；從學(xué)生年齡特點和已有知識水平來考慮，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程，并積極關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們認識自我，建立對學(xué)習(xí)的興趣和信心。在學(xué)生自主探索、交流、獲取新知識的過程中，我及時加以引導(dǎo)和肯定，使學(xué)生充分享受成功的喜悅，培養(yǎng)了他們不斷進取、勇于探索的學(xué)習(xí)精神，也使他們更樂學(xué)、更愛學(xué)。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，興趣活動也成為學(xué)校的特色教育之一。今年我擔(dān)任學(xué)校鋼筆書法興趣小組指導(dǎo)老師，在課余勤查資料，為同學(xué)們提供各種關(guān)于書法學(xué)習(xí)方面的資料，在興趣小組課堂上認真?zhèn)魇趯懽值募记珊徒?jīng)驗，和學(xué)生一起習(xí)字臨帖，互換心得，使學(xué)生的書法水平在練習(xí)和交流中不斷提高。在鎮(zhèn)組織的書法比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生有多人次獲獎，其中一等獎2名，二等獎1名，三等獎1名；在市比賽中，三人分別分獲一、二、三等獎。
每個人都說，成績只代表過去，我想說，成績使我不斷前進，在以后的教學(xué)路上，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，老師的幫助，加上我自己的不斷奮斗，我相信我的明天一定會比今天更美好。
期中成績工作總結(jié)篇三
__年高考成績業(yè)已揭曉，在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時，我才終于如釋重負，長吁了一口氣，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費，無論是我，還是我的學(xué)生。
今年，我班參考人數(shù)58人(含藝術(shù)文科2人)，一本達線14人(含藝術(shù)文科1人)，達線率為24.1%;二本以上達線38人(含藝術(shù)文科2人)，達線率為65.5%;三本以上達線51人(含藝術(shù)文科2人)，達線率高達87.9%!這樣高的達線率，是在我班去年招生僅有17人達三本線，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的，尤為不易。所以，當(dāng)高考成績一揭曉，文復(fù)班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評!
或許，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法、合理安排復(fù)習(xí)進度方面還存在不夠細致之處。開學(xué)伊始，我就明確提出，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠，不要一味做題、盲目做題，要回歸書本，以讀為主。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只顧單打獨斗，一味蠻干，而要認真聽課，以課堂為主。但許多同學(xué)，長期以來形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題，試卷買了無數(shù)套，資料做了一書桌，但事倍功半，效果不佳。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無效慣習(xí)，但可能還做得不夠，某些同學(xué)已是積重難返，已經(jīng)無法做到靜心讀書、靜心聽課，相反，只能在低效的做題中還能找到一點“感覺”。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破，學(xué)習(xí)達不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能。
或許，我在對學(xué)生心理疏導(dǎo)上還很粗疏，未能做到明察秋毫。雖然，每天我都在5.30準時起床，6點左右就趕到學(xué)校，每天都在晚10點后才能離開，但細細尋思，每天我走進教室、寢室，走近學(xué)生的.時間也許還不夠，對學(xué)生中出現(xiàn)的一些細微問題往往不能及時明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時解決，發(fā)展下來就會讓我大費周章，尤其已經(jīng)對學(xué)生自身形成傷害。有時，一些學(xué)生因成績波動或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn)，若不能及時體察并加以解決，往往釀成禍端。上學(xué)期，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰，幸虧及時處理，細加疏導(dǎo)，才將矛盾化解，使學(xué)生情緒平復(fù)。本學(xué)期，也曾有多次針對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動而進行的耐心心理疏導(dǎo)，總算穩(wěn)定了軍心，控制住了局勢。但也許仍有個別同學(xué)我被其表象所惑，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中還是出了一點差錯，真讓我悔之莫及!
或許，我在教育教學(xué)管理上尚存漏洞，未能真正做到對學(xué)生無縫監(jiān)管，未能讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，從而影響了成績的突破性進步。雖然我自感盡職盡責(zé)，力求做到以身作則，甚至在開學(xué)初就公開宣稱：凡是我要求學(xué)生做到的事我自己先做到。譬如，為督促學(xué)生起早讀書，我不顧風(fēng)霜雨雪，每天都在早晨6點之前準時出現(xiàn)在教室門前。特別是寒冬臘月，天亮得遲，那時學(xué)生特別難以堅持，可是，當(dāng)學(xué)生看到老師每天不避風(fēng)雨總能準時出現(xiàn)在教室門前的時候，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動。正因為此，我班學(xué)生每天早上總是很及時整齊的出現(xiàn)在教室里，很少有學(xué)生遲到或曠課。但是，學(xué)生上課的精神狀態(tài)如何;學(xué)生中午時間雖按要求呆在教室里自習(xí)或休息，但實際效果怎樣;晚上寢室里同學(xué)們是否按我的要求準時就寢，或者還能堅持讀書學(xué)習(xí)，有無學(xué)生利用手機上網(wǎng)、游戲、聊天、看小說而影響休息和學(xué)習(xí)的。等等這些問題，或許都曾有過，而我是否都能及時準確察覺呢?我該采用什么辦法改進這種教育教學(xué)的管理呢?這是目前困擾我的問題，我個人雖想方設(shè)法解決這些問題，但只怕效果有限。
期中成績工作總結(jié)篇四
業(yè)績：
通過網(wǎng)點全體成員的共同努力，2013年黃河支行成績顯著，各項業(yè)績指標均比同期上漲。截至12月31日，儲蓄存款時點增長6196萬元，完成全年計劃指標157%，比照同期凈增4006萬元；日均存款增長3376萬元；全年開立對公結(jié)算賬戶6戶，對公存款增長1016萬元；同時，拓展中高端優(yōu)質(zhì)客戶1261戶；銷售貴金屬1600克。
榮譽：
網(wǎng)點的服務(wù)效率與服務(wù)質(zhì)量也贏得了行內(nèi)、行外的諸多認可，參加了“千家單位”、“2013年度微笑遼寧文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽文明示范窗口”、“青年文明號”、“2013年迎全運百日服務(wù)會戰(zhàn)活動優(yōu)勝集體”、“模范小家”等多項榮譽的選拔。所有的成績都是黃河支行全體員工辛勤耕耘的成果。作為這個集體的一份子，我深感榮耀，同時也為這一年的努力付出交上了一份滿意的答卷。
服務(wù)：
作為皇姑支行財富中心，黃河支行從始建起就將“服務(wù)”作為品牌打造的重點，在提升網(wǎng)點服務(wù)質(zhì)量的過程中，網(wǎng)點管理人員多次到同轄區(qū)其他銀行進行服務(wù)體驗，通過查找差距，清晰地認識到了自身網(wǎng)點存在的服務(wù)問題，回到網(wǎng)點進行總結(jié)、商討并制訂了改進優(yōu)化服務(wù)措施，以此促進全行整體服務(wù)水平提高。建立大堂“蟻群效應(yīng)”制度。網(wǎng)點各崗位人員包括網(wǎng)點經(jīng)理、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、保安等明確職責(zé)，各司其職的同時靈活調(diào)配，及時解決工作鏈上的脫節(jié)和延遲，不同崗位之間的替補與支持使大堂形成一個很好的團隊而有條不紊地進行各項服務(wù)工作。
期中成績工作總結(jié)篇五
昌吉州回民中學(xué)于11月14至16日進行2012至2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試，現(xiàn)將考后試卷的批閱、登分工作小結(jié)如下：
考試結(jié)束后，各個學(xué)科教師在備課組長的統(tǒng)一安排下，大家的共同合作下，及時完成了改卷工作。備課組均按照教務(wù)處的要求采用流水作業(yè)批閱試卷，按時完成試卷的批閱工作。在此提出表揚備課組有：高二政史地備課組（各科只有2為老師，要批改高一年級14個班的政史地試卷）。
在登分過程中，由于教務(wù)處黃玉玲老師制定了以班級為單位的學(xué)生成績登分冊，大大縮短了我們教師的登分時間，提高了登分效率，受到過大教師的好評。
大部分備課組能按照教務(wù)處的要求進行登分，完成較早的有高一數(shù)學(xué)備課組、高二英語備課組；其他備課組均能按要求在周一下午7：00之前完成上交工作。但在登分過程中還存在以下問題：（1）出錯率較多的是初一英語備課組和初一歷史備課組（在周二早上還要再次去微機室進行修改）；（2）大部分備課組能有三位教師進行登分，有一些備課組只有兩位教師進行登分，甚至個別備課組只有一位教師登分（高二語文備課組）。希望下次能按照教務(wù)處的要求及時保質(zhì)保量的完成登分任務(wù)。
期中成績工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的月考成績工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧靜。
考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學(xué)會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學(xué)會該學(xué)會的知識，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的教育方法的問題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導(dǎo)者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生需要什么，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經(jīng)驗不足導(dǎo)致他們沒能考好?？傊?，心里很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導(dǎo)老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責(zé)的時候，而是要找到學(xué)生成績下降的根本原因，有學(xué)生的，也有教師的.，更有可能和班級紀律有關(guān)系。我突然明白過來，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手?；剡^頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習(xí)的時候我讓同學(xué)們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學(xué)愛說話以至于打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進生，他們學(xué)習(xí)上很吃力，在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習(xí)功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負我在實習(xí)時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學(xué)生。
期中成績工作總結(jié)篇七
一、前期工作總結(jié):對于企業(yè)來說，能力往往是超越知識的，物業(yè)管理公司對于人才的要求，同樣也是能力第一。物業(yè)管理公司對于人才的要求是多方面的,它包括：組織指揮能力、決策能力、創(chuàng)新能力、社會活動能力、技術(shù)能力、協(xié)調(diào)與溝通能力等。
第二階段(xx年—xx年)：職業(yè)發(fā)展階段：這一階段在繼續(xù)擔(dān)任雪梨澳鄉(xiāng)財務(wù)助理的同時又介入了新接管項目溫哥華森林管理處前期的財務(wù)助理工作，進一步鞏固了自己關(guān)于從物業(yè)前期接管到業(yè)主入住期間財務(wù)工作經(jīng)驗的積累，同時也豐富了自身的物業(yè)管理專業(yè)知識。項目進入日常管理之后，因為新招的財務(wù)助理是應(yīng)屆畢業(yè)生，我由此又接觸到了輔導(dǎo)新人的工作內(nèi)容，我將自己的工作經(jīng)驗整理成文字后逐點的與新人一起實踐，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，經(jīng)過三個月時間的努力，新招的財務(wù)助理已經(jīng)能夠很好的勝任財務(wù)助理工作了。xx年底我又被調(diào)往公司新接管的“親愛的villa”管理處擔(dān)任財務(wù)助理，此時正逢財務(wù)部改革，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極配合制度改革，并在工作中小有成就，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
態(tài)地掌握管理處營運和財務(wù)狀況，發(fā)現(xiàn)工作中的問題，并提出財務(wù)建議，為管理處負責(zé)人決策提供可靠的財務(wù)依據(jù)。今年6月我的工作內(nèi)容再次調(diào)整，工資發(fā)放工作正式移交給了出納，主要負責(zé)長遠天地、溫哥華森林及親愛的villa管理處的主管會計工作。
二、主要經(jīng)驗和收獲：
三、確立職業(yè)目標，加強協(xié)作。
財務(wù)工作象年輪，一個月工作的結(jié)束，意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作，雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到自己崗位的價值，同時也為自己的工作設(shè)定了新的目標：
1、以預(yù)算為依據(jù)，積極控制成本、費用的支出，并在日常的財務(wù)管理中加強與管理處的溝通，倡導(dǎo)效益優(yōu)先，注重現(xiàn)金流量、貨幣的時間價值和風(fēng)險控制，充分發(fā)揮預(yù)算的目標作用，不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財務(wù)管理體系。
2、實抓應(yīng)收帳款的管理，預(yù)防呆賬，減少壞賬，保全管理處的經(jīng)營成果。
3、積極參預(yù)，配合管理處開拓新的經(jīng)濟增長點。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼2015年就要過去了，為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將今年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
我在財務(wù)部從事出納工作，主要負責(zé)各項現(xiàn)金收付和跟深圳總部財務(wù)的對賬以及資金結(jié)算等工作。首先我感謝公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我的認可和信任，我深知出納工作責(zé)任重大，需要高度的責(zé)任心和熟練的理論實踐經(jīng)驗，所以在平時的工作中我邊做邊學(xué)，認真遵守財務(wù)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，做到日清月結(jié)，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目。根據(jù)會計提供的憑證及時發(fā)放工資，謹慎支付各項報銷費用，嚴格審核有關(guān)原始憑據(jù)，月末結(jié)帳后盤點現(xiàn)金流量及銀行存款，歸檔當(dāng)月原始憑證。按時定期的提報客戶欠費名單，與項目組通力合作，共同完成欠費的催收工作，保證公司在最短時間里的最大收益。由于我項目部跟總部這種特殊的管理模式，導(dǎo)致了本工作在具體操作過程中比較繁瑣復(fù)雜，而和總部的溝通又非常頻繁且難度較大，所以可能出現(xiàn)有個別方面不夠到位，在這里請領(lǐng)導(dǎo)和同志們依據(jù)問題提出指導(dǎo)和建議，以便我更進一步努力調(diào)協(xié)，力爭把我們的工作完成的更加盡善盡美。
以上是我今年工作以來的一些體會和認識，也是我在工作中取得成績和遭遇挫折的一些感想。在以后的工作中我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和掌握財務(wù)各項政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強財務(wù)安全意識，維護個人安全和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發(fā)展，為公司創(chuàng)造更進一層的利益而努力。
新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。2015年財務(wù)部出納工作總結(jié)相關(guān)：
期中成績工作總結(jié)篇八
我叫xx是工程管理中心技術(shù)部，到今年8月23日在公司已經(jīng)3年，也是老員工了。
就在去年5月份我被調(diào)入十八校后項目部，負責(zé)十八校弱電工程這塊，在那里感激領(lǐng)導(dǎo)及公司對我的信認，也給我供給了一個自我展現(xiàn)的平臺，經(jīng)過前期對五家弱電隊伍先后5對的方案比較和各方面的考查，最終選了一家弱電隊伍來進行施工，我記得那時候正是酷暑炎熱，每一天在工地進行檢查質(zhì)量、進度，每一天例會解決問題，有什么不對的及時調(diào)整，經(jīng)過50多天的努力，最終圓滿的完成了任務(wù)，順利的移交了十八校，經(jīng)過一番努力看到這些，我明白我的工作我的努力沒有白費，公司即然給了我這個機會，我就會努力做的更好。
總之，經(jīng)過努力以及領(lǐng)導(dǎo)的支持，我完成了自我份內(nèi)的工作?？墒俏宜鞯墓ぷ麟x我的要求還相差甚遠，未來仍需努力，今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，并不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強自我修養(yǎng)，提高各方面的水平，在未來的道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇九
1、我們的課程包括老師的授課方法有待于進一步的更新來適應(yīng)市場的需求，我們目前的教程等都很普遍而不特殊，特殊就是適應(yīng)市場的需求。這是我們的弊端。應(yīng)該是市場需要什么樣的課程我們就努力構(gòu)建什么樣的課程。特別是英語很低端。20xx年要在這方面下功夫，作為一個教學(xué)研究的專題，要有計劃、有步驟、有行動，對教學(xué)方法進行不斷的革新和改進。
2、我們從管理方面，沒有個細致的管理模式和有效的績效考核機制，造成崗位職責(zé)不夠明晰，員工思想渙散，凝聚力不夠，工作不夠積極主動，缺乏創(chuàng)新意識，我們指哪里打哪里的人多，沒有自己的思路，沒有真正形成一種自覺或者一種以校為家的責(zé)任感。執(zhí)行力差，比如，遇見事情拖沓時間的多。同事們自我反思一下，我們每天真正用在工作上的有效時間是多少。
教職工從入職起對學(xué)校的各種方針政策缺乏了解，員工的心理處于一種混沌狀態(tài)，沒有計劃性的去工作。這也是我們的員工流動性大的原因之一。下一步我們要加強制度建設(shè)，加強學(xué)校文化建設(shè)，從細節(jié)做起，爭取把各項工作更加完善和健全。
3、從財務(wù)狀況來看，我們2010年，虧損25萬多元(這是能看到的錢)，平均每月兩萬左右的虧損。我們的營業(yè)成本每天在一千元偏上，所以工作中思想跑題的以后一定要記住這點，你的努力大家都會看到，都是對學(xué)校的負責(zé)。
4、招生方面沒有一個系統(tǒng)的策劃，招生力度不夠，成交率較低?？赡苓@與我們的反復(fù)的探索有關(guān)系，但是值得做的事情就一定要做好，有沒有認真努力，大家心知肚明。
5、大家沒有真正把學(xué)校當(dāng)成一個自己發(fā)揮的平臺，有沒有經(jīng)常為學(xué)校出謀劃策，有沒有經(jīng)常提出工作意見和建議。沒有問題的時候，說明問題很大。我們太循規(guī)蹈矩。沒有更多的思維或者策劃出現(xiàn)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的`一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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期中成績工作總結(jié)篇十
教學(xué)成績質(zhì)量分析本學(xué)期在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進的問題。為了進一步深入進行課改實驗的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學(xué)質(zhì)量進行分析。
一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
率都在90-96%；而分析運用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學(xué)生的實踐操作能力及應(yīng)用能力進行了測試，試題貼近學(xué)生的生活實際，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)為生活服務(wù)的教育理念。
二、存在的問題。
（一）、語文。
1、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學(xué)生掌握的不好，學(xué)生失分率就偏高。
2、語文主題學(xué)習(xí)搞得不好，學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
3、試題相當(dāng)靈活，重點考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
4、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準確表達。部分學(xué)生作文得分率不夠高。
（二）、數(shù)學(xué)。
1、學(xué)生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。
2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。
3、學(xué)生答題情況來看，學(xué)生對圖文題、表格題及綜合運用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學(xué)生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學(xué)生觀察能力不強，而導(dǎo)致找不到解題條件。
4大多學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
5運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。
（三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好?？疾檎Z音方面的和英語語法運用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學(xué)要加強這方面的研究。另外。考試中暴露出不少問題值得我們進一步。
總結(jié)。
（三）、綜合學(xué)科。
1、科學(xué)與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學(xué)生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導(dǎo)致失分?？茖W(xué)試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實驗器材，無法演示實驗，導(dǎo)致了實驗題和操作題失分較多。
2、我們的其它學(xué)科，因為在平日上課時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
從期末試卷和單元學(xué)科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學(xué)科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學(xué)生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
（五）、教學(xué)時間設(shè)計分配不夠科學(xué)。
做法往往忽視了日常的課堂教學(xué)。在新的課程改革下，我們更應(yīng)該注重日常教學(xué)的過程，淡化期末考試，注重過程的訓(xùn)練，只有扎扎實實進行日常的課堂教學(xué)研究，學(xué)生才能得到全面健康發(fā)展。
三、今后教學(xué)的改進。
1、扎實地進行日常教學(xué)研究。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學(xué)，每一位老師都應(yīng)該認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，采取一些能培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和興趣的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、改進課堂教學(xué)，注重培優(yōu)，關(guān)注學(xué)困生。
課堂是培養(yǎng)學(xué)生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應(yīng)該用新的教學(xué)理念來探討課堂教學(xué)，比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應(yīng)該在教學(xué)中設(shè)計怎樣加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還比如你要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那你就要找到相應(yīng)的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學(xué)習(xí)方式的探討等等。在教學(xué)中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學(xué)困生。
程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復(fù)雜的不同層次，成績不好的學(xué)生完成簡單點的任務(wù)；成績好點的學(xué)生完成復(fù)雜點的任務(wù)。同時科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項“任務(wù)”活動中，學(xué)生能不斷地獲得語言運用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點。通過這種模式的課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)會主動思考、主動合作、主動探究，以實現(xiàn)綜合語言運用能力的提高。科學(xué)課中教師要幫助學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識，靈活運用所學(xué)的科學(xué)知識解釋生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象、解決生活中的一些實際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運用。還要重視考題形式的指導(dǎo)，讓學(xué)生能更好的運用所學(xué)知識去解決問題。在以后的教學(xué)中還要全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識、科學(xué)思維方式以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應(yīng)用知識解決問題，強化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)特別是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；課堂教學(xué)中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習(xí)慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學(xué)等。
十里小學(xué)2012.9.8。
期中成績工作總結(jié)篇十一
英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學(xué)，一直是英語教育研究的重點。組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以，實習(xí)期間我就如何調(diào)動學(xué)生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學(xué)三年三班的學(xué)生。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學(xué)生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學(xué)效果。學(xué)生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當(dāng)前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學(xué)生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學(xué)傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學(xué)生去感受英語，教會其學(xué)習(xí)方法。教學(xué)步驟公式化，課堂上講得多，讓學(xué)生參與的少，致使學(xué)生被動接受，思維不活躍。
（二）學(xué)生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學(xué)得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)英語教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)英語教師都應(yīng)該努力讓每一個學(xué)生愛上英語，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到英語學(xué)習(xí)上來。
由此可見，興趣是學(xué)習(xí)一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學(xué)習(xí)的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
老師應(yīng)以教材為中心，適當(dāng)穿插課外知識和口語練習(xí)，例如介紹外國風(fēng)情知識、典故。這適應(yīng)了中學(xué)生好奇求新心理。在訓(xùn)練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學(xué)生自己用英語表演小品、小話劇，為學(xué)生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生盡快接受所學(xué)知識，達到最佳教學(xué)效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學(xué)生，應(yīng)說服學(xué)生克服膽怯心理，找回自信。多輔導(dǎo)幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應(yīng)簡短，指示明確，語言風(fēng)趣，表情生動，這樣可以減輕學(xué)生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學(xué)生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學(xué)，形成主動、積極的氣氛。小學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應(yīng)該讓學(xué)生認識到自己是學(xué)習(xí)的主人，主動參與學(xué)習(xí)，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學(xué)習(xí)主動性與積極性。
培養(yǎng)英語交際能力是學(xué)習(xí)的最主要目的。因為語言是交際的工具，學(xué)習(xí)語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習(xí)，既拓寬了學(xué)生知識面，又提高了參與意識。按需供應(yīng)，也是教師課堂教學(xué)應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學(xué)效果。
師生關(guān)系的好壞對教學(xué)效果有直接影響。不少同學(xué)認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學(xué)者為生，在教學(xué)中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學(xué)生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學(xué)習(xí)提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學(xué)并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學(xué)。
針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學(xué)生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學(xué)生們以親切感；利用課間、空余時間深入學(xué)生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學(xué)意見、建議，及時改進教學(xué)方法；清楚每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、層次，因材施教。而且不僅要在學(xué)習(xí)方面，還要在生活、處事諸方面給以指導(dǎo)、幫助，即記熟每個學(xué)生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學(xué)生學(xué)習(xí)英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學(xué)生時的感覺。
上課傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學(xué)資源，作好小學(xué)英語教學(xué)工作。從多層次多方面去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習(xí)的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
回顧這一個月，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
期中成績工作總結(jié)篇十二
2、具有實際調(diào)研寫作潛力。
針對支行計算機管理，透過調(diào)查研究，吃透科技工作方針政策，就如何保障設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，確保各項業(yè)務(wù)正常開展方面，我起草制訂了《操作管理辦法》、《機房工作制度》、《計算機維護制度》、《微機業(yè)務(wù)處理12項規(guī)定》，并建立健全了各種登記簿，使我行的科技工作職責(zé)分明，開展有序，有力地推動了電子化步伐。
3、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力。
我發(fā)現(xiàn)管理上諸如管理員密碼管理不嚴、出現(xiàn)問題無從查找容易造成經(jīng)濟案件等問題，經(jīng)過分析制訂了相應(yīng)的制度，要求密碼專人管理，專夾保管，使記賬操作修改規(guī)范化，杜絕了經(jīng)濟案件的發(fā)生。儲蓄事后監(jiān)督上機后，出現(xiàn)了個別儲種與前臺余額不符，余額表與前臺核對時差額越來越大，余額表上出現(xiàn)掛賬等問題，我經(jīng)過分析弄清了是由于移植時儲戶存單張冠李戴造成，于是我利用編寫的sell小程序?qū)⒉灰粯觾ΨN的相同金額、日期的分戶賬明細打印出來，讓操作員到基層進行明細核對，將漏監(jiān)督的儲種重新移植監(jiān)督，徹底解決了往年的遺漏問題。我還在實踐中總結(jié)出了20多例解決業(yè)務(wù)事故的方法進行印發(fā)，較好地解決了業(yè)務(wù)運行中的各種問題。
4、具有指導(dǎo)和培養(yǎng)專業(yè)人才的潛力。
期中成績工作總結(jié)篇十三
尊敬的各位家長：
在期中考后，抽取了一個平均分64.3的文科班做抽樣調(diào)查，來分析每道題目的得分率，研究題目的難易程度以及學(xué)生的得分情況。
由統(tǒng)計表上看出來，主觀題平均分32.4，得分率為百分制七十。第19題默寫題，得分率較高，為百分制九十，平均分為3.9，滿分為4分。從這道題可以看出學(xué)生在日常復(fù)習(xí)過程中，對背誦還是比較用心的，有較高的得分率。
在第20題課外詩歌欣賞中，有兩個填空處，難易指數(shù)不是很高，但是學(xué)生的平均得分為1.6，得分率為百分制八十。從這里可以看出學(xué)生對課外詩歌的欣賞能力并沒有很高。有著不錯的平均分的可能性基于本題為填空題。如若換成課外詩歌欣賞主觀題，可能得分率會有所下降。
第21題到23題為課內(nèi)閱讀，學(xué)生的得分率分別是百分之52.25、百分之67以及百分之57。由此可見學(xué)生對于現(xiàn)代文閱讀并不是很熟練，并且沒有掌握方法，因此得分率不高。尤其是最后一題主觀題上，學(xué)生沒有抓住踩分點，答題技巧差，能力弱，仍需要多加練習(xí)得到提升。
最后在作文上，本次的作文主題為“痛苦”，但是仍有不少學(xué)生寫離題。離題成為學(xué)生經(jīng)常犯的一個錯誤。的平均得分為21.4，得分率為百分制71。這與改卷老師有意識的設(shè)定基礎(chǔ)分有所關(guān)系，但是離題套題現(xiàn)象仍然很嚴重。
期中成績工作總結(jié)篇十四
此次期中試卷，含兩個大題，題型分為單項選擇題、材料分析題。試卷以人教版八年級思想品德下冊教材為依據(jù)，注重了雙基，強調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。
二、學(xué)生分析。
在平時上課的表現(xiàn)和復(fù)習(xí)狀態(tài)上看，成績上基本反映了他們的實際水平。但也暴露出很多問題：
1、一些學(xué)生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。
2、回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。例如，第27題部分學(xué)生只能從某一個角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析說明不全面。
3、學(xué)生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第28題，很多學(xué)生知識學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5、基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
6、學(xué)生不能認真審題，拿到題目后不加思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問。
7、學(xué)生回答問題不能結(jié)合材料。設(shè)問要求結(jié)合材料的，但是有不少學(xué)生根本不結(jié)合材料。
三、教師情況分析。
1、新課程提倡政治要貼近學(xué)生生活，這方面做的還不夠!沒能給學(xué)生更多時間聯(lián)系實際，在課堂的練習(xí)上，在鍛煉他們的表達能力的同時，卻忽略了學(xué)生的知識遷移能力。
2、在課堂上考察學(xué)生基礎(chǔ)知識識記的同時，考察學(xué)生應(yīng)用知識、分析解決問題的能力。對習(xí)題練習(xí)較少，導(dǎo)致學(xué)生對大題的分析、歸納、概括、不是很準確。
四、今后的教學(xué)建議。
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學(xué)的知識運用到實際中去。
2、抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),對于書本上的重要知識點要分單元進行過關(guān)檢查，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。
3、改變落后的教學(xué)手段，多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
期中成績工作總結(jié)篇十五
參加工作前經(jīng)過3年學(xué)習(xí)于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學(xué)校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導(dǎo)工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自我的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。
1、能出色地完成本職專業(yè)工作。
從事臨床工作自1992年以來，一向擔(dān)任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。
2、具有綜合分析和解決疑難問題的本事。
在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能研究出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學(xué)習(xí)新的臨床理論及醫(yī)學(xué)前沿科技，關(guān)注醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學(xué)以致用，以更好的解決患者的病痛。
自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔(dān)任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。2003年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。2008年汶川大地震后，于2008年7月到2008年8月，積極響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。
自我擔(dān)任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)本事，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學(xué)習(xí)多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。