編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)化地整理和歸納教學資源，利于教學資料的保存和共享。在設計教案時，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神?！队⒄Z》教案范文
大班健康教案小小飛行員篇一
活動目標：
1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
活動過程：
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
b、做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環(huán)）――腰――飛機加油――準備起飛。
c、地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。
d、“飛行員下飛機”送物品，幼兒操作平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1.5公斤）。
4、活動平價：
我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班健康教案小小飛行員篇二
一、設計意圖：
飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的欲望，要幫助災區(qū)的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。
二、活動目標：
1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
三、活動準備：
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
四、活動過程：
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環(huán)）――腰――飛機加油――準備起飛。
（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。
（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習近平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。
4、活動平價：
我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班健康教案小小飛行員篇三
設計思路：
為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動。
活動過程：
一、活動身體：
1、隊列訓練。
2、準備操練習：運動模仿操。
二、分散探索：
1、自由嘗試。
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。)。
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)。
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)。
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打!
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮?
2、自由結伴游戲。
活動反思：
首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?；顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班健康教案小小飛行員篇四
活動目標：
1、能聽從指揮進行游戲，體驗當小小飛行員的光榮感。
2、在游戲中提高自己的平衡能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備：
歡快的音樂一段。
活動過程：
一、熱身運動。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。
2、玩游戲。
教師講解游戲玩法：教師當司令發(fā)命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。
3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動。
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
活動反思：
首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?；顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班健康教案小小飛行員篇五
一、活動目標：
1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
二、活動準備：
每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。
三、活動過程：
（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習。
師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）。
（二）基本部分：
1、身體素質訓練。
a和幼兒談話，提出問題。
小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的`內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索，根據任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動作）。
c互換角色，合作練習。
（三）結束部分：
放松活動。
講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
大班健康教案小小飛行員篇六
活動目標：
1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
2、根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。
3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》。
活動過程：
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。
幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。
教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。
教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。
活動反思：
本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案小小飛行員篇七
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、商討游戲規(guī)則，體驗做航天員的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部。
2、充氣棒(數量為全班幼兒人數的一半)。
3、適合幼兒四散活動無障礙場地。
4、韻律操碟《我是小小航天員》。
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》。
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么?(幼：象鉛筆、火腿腸······)。
2、摸一摸有什么感覺?
(幼：軟軟的、肚子里有空氣······)。
3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試。
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空?請幼兒各抒己見。
(教：)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運動：韻律操《小星星》。
五、教師小結：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學科學，
明天要把祖國建。
嗨!嗨!嗨!
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的'設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。
大班健康教案小小飛行員篇八
1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難 堅持完成任務的品質。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
會玩“小公雞”的游戲。
1、開始部分
幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。
2、基本部分
（1）教師示范閉目自轉動作。
（2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
（3）集體練習單腳站立。
（4）幼兒玩“小小飛行員”游戲。
（5）復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。
本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的`探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
小百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通信、射擊等任務。
大班健康教案小小飛行員篇九
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.能根據指令做相應的動作。
1.輪胎每人一個;。
2.《開》音樂、《扭扭操》音樂。
一、開始部分，熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開：慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分。
(一)自由結伴合作游戲。
1.教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。)。
(二)以練新節(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡。
(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍。
(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
(2)探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。
(評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰(zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。)。
(三)游戲：過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的'形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。)。
三、結束部分。
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結束。
預計活動基本達到預設的動作技能目標和情感和態(tài)度的體驗?；顒又校⒆泳耧枬M，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結果，為“終身體育”打下良好的基礎。
大班健康教案小小飛行員篇十
2.在游戲中提高自己的`平衡能力。
歡快的音樂一段。
1.熱身運動。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。
（2）玩游戲。
教師講解游戲玩法：教師當司令發(fā)命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。
（3）幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
3、放松運動。
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班健康教案小小飛行員篇十一
幼兒園的教學活動必須緊密聯系幼兒的實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使對所學內容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神舟十號”發(fā)射成功了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上認識，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行--空戰(zhàn)”主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中掌握投擲的正確動作。
1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想，主動參與活動的'興趣。
2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。
3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。
1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。
2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。
1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……
2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。
3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。
（評析：興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，幼兒一定能積極主動投身活動中，成為活動的主人。）
（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。
大班健康教案小小飛行員篇十二
為了不受"教師教什么，幼兒學什么"這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用"先練投擲，再講要領"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟"要領"，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)"，并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中，盡量體現教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
紙飛機、塑料圈若干等。
投擲的方法――手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動身體――分散探索――集體游戲――放松活動
一、活動身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試帶領幼兒到"飛機場"，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了"三個山洞"，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分――（分兩組進行）并請6分、5分――的`幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進行）火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?BR> 2、自由結伴游戲。
本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。
大班健康教案小小飛行員篇十三
1.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2.指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。
3.幼兒復習認讀：水、火、兔、猴、雞、狗、貓、熊、羊、象、家禽、家畜、野獸。
2.消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)。
3.鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
1.警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要家去忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2.出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
(1)交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。
(2)隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的'小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。
(4)將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
4.結束活動。
教育幼兒不玩火，增強幼兒的防火意識。
大班健康教案小小飛行員篇十四
1、知道三類常見面食的做法(蒸的、煮的、炸的)。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗操作的快樂。
3、通過操作和“夸夸我的小手真能干”，樹立幼兒的自信心。
1、常見面食：餃子、餛飩、面條;包子、饅頭、花卷;麻花、油條、排叉。
2、制作材料：面團、餡(肉、豆沙)、勺、餃皮、盤子等。
3、每人一張記錄紙;圍裙、帽子人手一份。
(一)認識常見的面食：(把面食放在旁邊的桌子上，引導幼兒去看)。
1、出示三類常見面食：這些是什么?是用什么做的?這些都叫面食。
2、請幼兒嘗一嘗;。
3、談一談：你嘗的是什么?吃在嘴里有什么感覺?這些面食怎么都不一樣呢?
4、找一找，哪些是煮的、蒸的.、炸的?
(二)操作活動：
1、幼兒動手操作：今天我們也來做“小廚師”，做做面食，這些面食中餃子和包子很難做，你們能做出來嗎?試試看，相信你們能做出來。
2、教師示范包子的做法。
3、鼓勵幼兒做包子、餃子，相信小朋友一定能做出來。
(三)夸夸“我的小手真能干”：
1、發(fā)給幼兒記錄紙，讓幼兒在記錄紙上記錄自己所做面食的種類。
2、幼兒自由結合，互相夸夸自己能干的小手。
3、請幾個小朋友在全班夸夸自己能干的小手。
(四)請幼兒將做好的面食按制熟方法分別擺放在不同的盤子里。
大班健康教案小小飛行員篇一
活動目標：
1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
活動過程：
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
b、做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環(huán)）――腰――飛機加油――準備起飛。
c、地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。
d、“飛行員下飛機”送物品，幼兒操作平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1.5公斤）。
4、活動平價：
我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班健康教案小小飛行員篇二
一、設計意圖：
飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的欲望，要幫助災區(qū)的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。
二、活動目標：
1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
三、活動準備：
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
四、活動過程：
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化：大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環(huán)）――腰――飛機加油――準備起飛。
（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）――飛機著地。
（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習近平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。
4、活動平價：
我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班健康教案小小飛行員篇三
設計思路：
為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動。
活動過程：
一、活動身體：
1、隊列訓練。
2、準備操練習：運動模仿操。
二、分散探索：
1、自由嘗試。
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。)。
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)。
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)。
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打!
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮?
2、自由結伴游戲。
活動反思：
首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?；顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班健康教案小小飛行員篇四
活動目標：
1、能聽從指揮進行游戲，體驗當小小飛行員的光榮感。
2、在游戲中提高自己的平衡能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備：
歡快的音樂一段。
活動過程：
一、熱身運動。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。
2、玩游戲。
教師講解游戲玩法：教師當司令發(fā)命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。
3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動。
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
活動反思：
首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?；顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班健康教案小小飛行員篇五
一、活動目標：
1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
二、活動準備：
每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。
三、活動過程：
（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習。
師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）。
（二）基本部分：
1、身體素質訓練。
a和幼兒談話，提出問題。
小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的`內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索，根據任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動作）。
c互換角色，合作練習。
（三）結束部分：
放松活動。
講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
大班健康教案小小飛行員篇六
活動目標：
1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
2、根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。
3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》。
活動過程：
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。
幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。
教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。
教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。
活動反思：
本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案小小飛行員篇七
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、商討游戲規(guī)則，體驗做航天員的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部。
2、充氣棒(數量為全班幼兒人數的一半)。
3、適合幼兒四散活動無障礙場地。
4、韻律操碟《我是小小航天員》。
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》。
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么?(幼：象鉛筆、火腿腸······)。
2、摸一摸有什么感覺?
(幼：軟軟的、肚子里有空氣······)。
3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試。
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空?請幼兒各抒己見。
(教：)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運動：韻律操《小星星》。
五、教師小結：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學科學，
明天要把祖國建。
嗨!嗨!嗨!
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的'設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。
大班健康教案小小飛行員篇八
1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難 堅持完成任務的品質。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
會玩“小公雞”的游戲。
1、開始部分
幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。
2、基本部分
（1）教師示范閉目自轉動作。
（2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
（3）集體練習單腳站立。
（4）幼兒玩“小小飛行員”游戲。
（5）復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。
本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的`探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
小百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通信、射擊等任務。
大班健康教案小小飛行員篇九
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.能根據指令做相應的動作。
1.輪胎每人一個;。
2.《開》音樂、《扭扭操》音樂。
一、開始部分，熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開：慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分。
(一)自由結伴合作游戲。
1.教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。)。
(二)以練新節(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡。
(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍。
(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
(2)探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。
(評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰(zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。)。
(三)游戲：過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的'形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。)。
三、結束部分。
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結束。
預計活動基本達到預設的動作技能目標和情感和態(tài)度的體驗?；顒又校⒆泳耧枬M，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結果，為“終身體育”打下良好的基礎。
大班健康教案小小飛行員篇十
2.在游戲中提高自己的`平衡能力。
歡快的音樂一段。
1.熱身運動。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。
（2）玩游戲。
教師講解游戲玩法：教師當司令發(fā)命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。
（3）幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
3、放松運動。
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班健康教案小小飛行員篇十一
幼兒園的教學活動必須緊密聯系幼兒的實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使對所學內容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神舟十號”發(fā)射成功了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上認識，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行--空戰(zhàn)”主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中掌握投擲的正確動作。
1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想，主動參與活動的'興趣。
2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。
3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。
1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。
2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。
1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……
2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。
3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。
（評析：興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，幼兒一定能積極主動投身活動中，成為活動的主人。）
（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。
大班健康教案小小飛行員篇十二
為了不受"教師教什么，幼兒學什么"這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用"先練投擲，再講要領"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟"要領"，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)"，并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中，盡量體現教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
紙飛機、塑料圈若干等。
投擲的方法――手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動身體――分散探索――集體游戲――放松活動
一、活動身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試帶領幼兒到"飛機場"，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了"三個山洞"，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分――（分兩組進行）并請6分、5分――的`幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進行）火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?BR> 2、自由結伴游戲。
本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。
大班健康教案小小飛行員篇十三
1.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2.指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。
3.幼兒復習認讀：水、火、兔、猴、雞、狗、貓、熊、羊、象、家禽、家畜、野獸。
2.消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)。
3.鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
1.警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要家去忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2.出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
(1)交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。
(2)隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的'小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。
(4)將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
4.結束活動。
教育幼兒不玩火，增強幼兒的防火意識。
大班健康教案小小飛行員篇十四
1、知道三類常見面食的做法(蒸的、煮的、炸的)。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗操作的快樂。
3、通過操作和“夸夸我的小手真能干”，樹立幼兒的自信心。
1、常見面食：餃子、餛飩、面條;包子、饅頭、花卷;麻花、油條、排叉。
2、制作材料：面團、餡(肉、豆沙)、勺、餃皮、盤子等。
3、每人一張記錄紙;圍裙、帽子人手一份。
(一)認識常見的面食：(把面食放在旁邊的桌子上，引導幼兒去看)。
1、出示三類常見面食：這些是什么?是用什么做的?這些都叫面食。
2、請幼兒嘗一嘗;。
3、談一談：你嘗的是什么?吃在嘴里有什么感覺?這些面食怎么都不一樣呢?
4、找一找，哪些是煮的、蒸的.、炸的?
(二)操作活動：
1、幼兒動手操作：今天我們也來做“小廚師”，做做面食，這些面食中餃子和包子很難做，你們能做出來嗎?試試看，相信你們能做出來。
2、教師示范包子的做法。
3、鼓勵幼兒做包子、餃子，相信小朋友一定能做出來。
(三)夸夸“我的小手真能干”：
1、發(fā)給幼兒記錄紙，讓幼兒在記錄紙上記錄自己所做面食的種類。
2、幼兒自由結合，互相夸夸自己能干的小手。
3、請幾個小朋友在全班夸夸自己能干的小手。
(四)請幼兒將做好的面食按制熟方法分別擺放在不同的盤子里。