最新節(jié)約糧食校園教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

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    教案的編寫要考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教師可以通過布置作業(yè)、開展小組討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。希望這些教案范例可以幫助大家更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和方法。
    節(jié)約糧食校園教案篇一
    理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,知道要愛惜糧食。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》,并理解其含義。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:。
    (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    (2)課件:一粒米的來歷。
    (3)面板、適量的面粉、盆、水。
    (4)配樂詩(shī):《憫農(nóng)》。
    一、觀察談話:這是誰浪費(fèi)的。
    二、糧食來之不易。
    糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!
    1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    2、演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一~場(chǎng)景四。
    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。
    4、出示場(chǎng)景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
    師:好,我們謝謝水稻先生的`精彩表演。
    5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
    三、歌表演《憫農(nóng)》。
    四、和面。
    1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    延伸活動(dòng)。
    區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
    通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
    節(jié)約糧食校園教案篇二
    一、班課課題:
    珍惜糧食,吃好盤中餐。
    二、本課目的:
    通過召開這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式:
    表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì):
    (一)主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題,古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。
    (二)讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。
    (三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
    (四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會(huì)結(jié)束。
    (五)教師小結(jié)。節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
    節(jié)約糧食校園教案篇三
    1.了解饅頭知識(shí),體會(huì)饅頭來之不易,在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
    2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力,養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    3.結(jié)合《弟子規(guī)》,熏修感恩勞動(dòng)、感恩父母的好德性。
    1.學(xué)生課前知識(shí)準(zhǔn)備:饅頭是怎樣“煉”成的。
    2.材料:“饅頭的營(yíng)養(yǎng)及作用”
    3.文章:《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物,罪莫大焉》。
    班會(huì)主持:班主任、班長(zhǎng)、杜守蘭、楊學(xué)琴。
    學(xué)生齊讀《鋤禾》:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
    師:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭,普普通通的一種食物;吃饅頭,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐;丟饅頭,輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作??墒?,當(dāng)這一幕在每一天,在每一所小學(xué)不斷上演時(shí),同學(xué)們,你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎?出示課題:饅頭,饅頭!
    搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下:一.經(jīng)常吃2個(gè)的9人,占45%;吃一個(gè)左右的7人,占35%;基本不吃的5人,占25%;二.對(duì)于吃剩的饅頭,“扔掉”的8人,占40%。
    師:同學(xué)們,當(dāng)你拿起饅頭時(shí),首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思考,這個(gè)饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上,究竟有多少故事呢?那么,就讓我們刨根問底,看看饅頭的由來吧!
    小組甲:時(shí)間周期長(zhǎng)。饅頭取材于面粉,面粉來自于小麥。秋播,冬生,春熟,夏收,結(jié)束了小麥的輪回,接著進(jìn)入加工廠,磨成面粉,然后來到食堂,經(jīng)歷一系列的變化,最后,在熱氣騰騰的蒸鍋里,“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
    小組乙:勞動(dòng)強(qiáng)度大。從田間地頭,饅頭開始了它漫長(zhǎng)的“演變”:耕種,管理,收割,脫粒,晾曬,入倉(cāng),運(yùn)輸,加工,制作,最后一站是教室??烧媸恰罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”啊!
    小組丙:參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個(gè)小小饅頭,竟然凝聚了這么多勞動(dòng)者的付出,真是來之不易啊!
    小麥,是我國(guó)北方人民的主食,自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物?!侗静菔斑z》中提到:“小麥面,補(bǔ)虛,實(shí)人膚體,厚腸胃,強(qiáng)氣力。”小麥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,所含的b族維生素和礦物質(zhì)對(duì)人體健康很有益處。面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營(yíng)養(yǎng)素是碳水化合物,是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡(jiǎn)單,攜帶方便,松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭,會(huì)感到舒服并減輕癥狀。
    節(jié)約糧食校園教案篇四
    2、愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    一、通過古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師通過觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    二、初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
    1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來了兩位客人,猜猜他們是誰?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
    教師:糧食有許多話想對(duì)你們說,你們想聽嗎?請(qǐng)水稻先來說一說吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過動(dòng)畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
    教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。
    邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
    1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
    2、家長(zhǎng)可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
    如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
    我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動(dòng)來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩(shī)《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易,要從小愛惜糧食”,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
    節(jié)約糧食校園教案篇五
    理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,知道要愛惜糧食。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》,并理解其含義。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    (2)課件:一粒米的來歷。
    (3)面板、適量的面粉、盆、水。
    (4)配樂詩(shī):《憫農(nóng)》。
    這是誰浪費(fèi)的。
    糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!
    1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    2、演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一~場(chǎng)景四。
    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。
    4、出示場(chǎng)景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演。
    5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
    1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    延伸活動(dòng)。
    區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
    通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
    節(jié)約糧食校園教案篇六
    1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
    2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
    家園共育。
    家長(zhǎng)給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
    節(jié)約糧食校園教案篇七
    1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2、知道糧食來之不易。
    3、懂得要愛惜糧食。
    1、對(duì)糧食有愛惜之感。
    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1、動(dòng)畫課件。
    2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他們?BR>    2、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)。
    師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說的非常正確,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表?yè)P(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩(shī)就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶?。(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)……。
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密,來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。
    節(jié)約糧食校園教案篇八
    本學(xué)期我校開展了以“節(jié)約糧食,從我做起”為主題的綜合活動(dòng)。通過多種活動(dòng)形式,教育學(xué)生不要糟蹋糧食,要尊重勞動(dòng)人民,培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,并使他們通過自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì)其他人群,進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。
    1)通過讓學(xué)生自己調(diào)查了解社會(huì)、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況,認(rèn)識(shí)到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。
    2)通過讓學(xué)生當(dāng)小記者開展調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
    3)培養(yǎng)尊重他人的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。
    4)通過活動(dòng),讓學(xué)生舉一反三,由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延,懂得保護(hù)環(huán)境。
    1、明確活動(dòng)主題。
    主題1調(diào)查家庭的浪費(fèi)情況。
    主題2調(diào)查學(xué)校的浪費(fèi)情況。
    面對(duì)課題,大家紛紛議論,經(jīng)過大家共同討論與商量,最后決定組成以下幾個(gè)主題。
    主題1調(diào)查社會(huì)的浪費(fèi)情況。
    主題2體驗(yàn)生活,懂得節(jié)約。
    2、小組分工。
    討論:到底我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢?我們要不要節(jié)約糧食?怎樣節(jié)約呢?為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性,我建議學(xué)生分成社會(huì)調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學(xué)們紛紛自由組合,各自尋找自己的伙伴。
    (1)開一個(gè)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會(huì)。會(huì)上有詩(shī)歌表演、有小品、有節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書等。
    (2)召開一個(gè)“小記者匯報(bào)會(huì)”,由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容,把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
    (3)向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào),并出一期專欄等。
    開展這次實(shí)踐操作型的綜合實(shí)踐活動(dòng),立意真正為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動(dòng)性和主體精神,使他們成為活動(dòng)的主人,他們?cè)谧灾骱献?、探究能力、?shí)踐能力上都有所突破,發(fā)展了學(xué)生探究不盡的巨大潛力。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,學(xué)會(huì)了調(diào)查問題,觀察周圍的事物,更多學(xué)會(huì)與伙伴合作交流的.能力。并培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念,增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但本課題活動(dòng)對(duì)各科知識(shí)的綜合性仍然不夠強(qiáng),仍須繼續(xù)完善。
    節(jié)約糧食校園教案篇九
    尊敬的全體市民:
    餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),小餐桌,大文明,承載的不僅僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為建立節(jié)約型社會(huì)、倡導(dǎo)文明消費(fèi)新風(fēng),呼吁全體市民,節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐和文明用餐,并結(jié)合目前開展的“文明餐桌光盤行動(dòng)”,期望大家立即行動(dòng)起來,人人做到文明用餐,為建設(shè)“幸福德州”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    一、遵守餐桌禮儀,文明用餐,禮讓他人,遵守用餐秩序,愛護(hù)用餐環(huán)境,談吐文雅,不吵鬧、不喧嘩。
    二、以“光盤”為榮,理性消費(fèi),科學(xué)適量,按需點(diǎn)餐,節(jié)儉用餐,剩菜打包,不求奢華,不講排場(chǎng),牢記節(jié)約糧食光榮,拒絕剩宴。
    三、講究科學(xué)飲食,注重營(yíng)養(yǎng),追求健康,不酗酒,不暴食,摒棄不良飲食陋習(xí)。
    四、遵守行業(yè)規(guī)范,不使用一次性餐具,真誠(chéng)服務(wù)顧客,堅(jiān)守食品安全,務(wù)求用具衛(wèi)生,尊重消費(fèi)者權(quán)益,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),童叟無欺。
    五、推廣餐桌文明禮儀,倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為,提升行業(yè)服務(wù)品位,營(yíng)造文明節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)氣。
    讓我們每一位市民朋友都行動(dòng)起來,從我做起,從此刻做起,做到“合理飲食、文明用餐、科學(xué)打包、避免浪費(fèi)”。讓我們身體力行,與文明握手、向陋習(xí)告別,吃出文明的修養(yǎng),吃出安全、理性、健康的生活方式!
    倡議人:
    20xx年x月x日。
    節(jié)約糧食校園教案篇十
    理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,知道要愛惜糧食。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》,并理解其含義。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:。
    (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    (2)課件:一粒米的來歷。
    (3)面板、適量的面粉、盆、水。
    (4)配樂詩(shī):《憫農(nóng)》。
    一、觀察談話:這是誰浪費(fèi)的。
    二、糧食來之不易。
    糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!
    1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    2、演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一~場(chǎng)景四。
    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。
    4、出示場(chǎng)景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的.辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
    師:好,我們謝謝水稻先生的`精彩表演。
    5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
    三、歌表演《憫農(nóng)》。
    四、和面。
    1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    五、討論:怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子。
    區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
    通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
    節(jié)約糧食校園教案篇十一
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來之不易;
    2、愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    自己吃,不用喂,吃干凈,不浪費(fèi),愛糧食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。
    ppt,提前熟悉音樂《我愛吃》。
    教師通過觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來了兩位客人,猜猜他們是誰?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
    教師:糧食有許多話想對(duì)你們說,你們想聽嗎?請(qǐng)水稻先來說一說吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過動(dòng)畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
    教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。
    邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
    節(jié)約糧食校園教案篇十二
    親愛的同學(xué)們:
    鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
    同學(xué)們,我們都是社會(huì)的主人,我們生活在這個(gè)大家庭中,我們要用心去愛護(hù)糧食,讓我們同心協(xié)力,拿出實(shí)際行動(dòng),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺,成為習(xí)慣,并把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)一直堅(jiān)持開展下去,為建設(shè)文明、和諧的社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    借此,校團(tuán)委向全校同學(xué)提出以下倡議:
    1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)可恥。
    3、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
    4、飲食要均衡,不偏食,不挑食。
    5、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來制止,盡力減少浪費(fèi)。
    6、做好節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。
    節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約更是責(zé)任,讓節(jié)約成為一種時(shí)尚風(fēng)氣,成為我們?nèi)粘I钪械某B(tài)!讓我們用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食這場(chǎng)行動(dòng)中去!
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    節(jié)約糧食校園教案篇十三
    親愛的同學(xué)們:
    在學(xué)校食堂里,你是否扔過吃過幾口的饅頭?你是否倒過還未吃完的飯菜?可能在你看來,一個(gè)饅頭、一點(diǎn)剩飯算不了什么,但每天看到食堂里滿桶的剩飯,實(shí)在讓人心痛與可惜。
    當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)糧食的時(shí)候,你是否考慮過父母掙錢的艱辛、農(nóng)民伯伯辛勤耕耘的勞動(dòng)和全世界因?yàn)闇仫柖柺莛囸I的家庭。
    為了讓我們珍惜、節(jié)約糧食,抑制我校食堂日趨嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象,校學(xué)生會(huì)特向全校同學(xué)發(fā)起“光盤活動(dòng)”的倡議,望同學(xué)們做好以下幾點(diǎn):
    2.打飯要適量,吃多少打多少,做到不留剩飯剩菜;。
    3.做到不偏食,不挑食;。
    4.做節(jié)約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果;。
    5.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象。
    同學(xué)們,節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種品質(zhì),節(jié)約是一種責(zé)任。讓我們同心協(xié)力,拿出實(shí)際行動(dòng),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,讓節(jié)約糧食成為自覺,成為一種良好的習(xí)慣,用實(shí)際行動(dòng)參與到“光盤活動(dòng)”活動(dòng)中來,為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    倡議人:xxx。
    時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
    節(jié)約糧食校園教案篇十四
    親愛的老師們、同學(xué)們:
    在日常生活中,有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,為此我們提出以下倡議:
    一、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    二、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)可恥。
    三、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
    四、飲食要均衡,不偏食,不挑食。
    五、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來制止,盡力減少浪費(fèi)。
    六、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。
    七、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。節(jié)約是一種美德,節(jié)約也是每一位師生品質(zhì)的表現(xiàn),節(jié)約更是每一位師生的責(zé)任和義務(wù)。讓我們同心協(xié)力,拿出實(shí)際行動(dòng),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺,成為習(xí)慣,并把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)一直堅(jiān)持開展下去!
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。