投訴信是一種以表達對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，但要根據(jù)自身情況進行具體的分析和總結(jié)。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點，供大家借鑒。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇一
各位家長好，我是本班的英語教師李老師，我的聯(lián)系方式是（略），歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況。
小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關(guān)愛，結(jié)合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：
1、英語學習，強調(diào)多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、督促學生認真完成家庭作業(yè)，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3/4節(jié)英語課，一節(jié)早自習，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。
3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調(diào)孩子多寫多背。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，如課本上的習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關(guān)心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況。
5、603/604班每周五/一安排了第七節(jié)英語補習，對于不做家庭作業(yè)和英語學習有困難的部分學生進行補差工作，如果您的孩子在這天有未按時回家的情況，則可能是在學校補習英語，可以和我聯(lián)系。見輔差手冊（略）
6、開學以來的學習情況匯總：
（一）聽寫情況
604班聽寫全對過的學生：（略）
603班聽寫全對過的學生：（略）
606、608班見四次聽寫統(tǒng)計表，每人依次分析：（略）
（二）每人分析，見分析冊（略）
（三）課堂聽講
課堂聽講是學習進步的關(guān)鍵。各班依次分析（略）
（四）家庭作業(yè)
學生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高，而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對低很多，希望家長在接下來的小學學習階段對孩子的家庭作業(yè)強化指導，特別是作業(yè)中的訂正情況。603/604班各班每周三節(jié)課加早自習共四節(jié)課，608/606班各班每周四節(jié)課加早自習共五節(jié)課都有作業(yè)，從九月份開學我手寫一本六年級作業(yè)雜記本，在這個雜記本中（略）。
在這里，很真實的反映了從九月份以來班級中學生英語學習的情況和現(xiàn)象，在接下來的學習生活中，希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學習建議，幫助孩子踏踏實實的學好英語這門學科。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。
后記：
這個發(fā)言稿是否能幫助家長更好地輔導孩子的英語學習呢？不知道。會后普班家長和我的個別溝通中，我發(fā)現(xiàn)除了抓質(zhì)量，很重要的一點是激發(fā)孩子學習英語的興趣。我一直以為興趣是其他年級的事，六年級的孩子已經(jīng)由興趣轉(zhuǎn)化為習慣和能力的內(nèi)化驅(qū)動力，其實還有一些普班的孩子的學習興趣需要關(guān)注。
之后我還收到了一條家長短信，比較鼓舞我：
李老師，我看到…由于愛您因而愛上了英語，真的深深的感謝和敬佩您，謝謝！
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了張涇實驗小學，走進了六2班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我是六2班的班主任老師，今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級已將近1個月，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況。
我們班共有39名學生，其中男生22人，女生17人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分同學上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學的關(guān)心愛護，如我們班的班長副班長學習委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學表現(xiàn)積極，認真負責，還有其他一些同學，像等等，都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這一個月來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。
另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個別學生甚至連作業(yè)都不做，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯?，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。
有些家長認為，孩子既然來上學，就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。
我認為，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
孩子年紀小，培養(yǎng)的良好學習習慣開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，良好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
下面我將耽擱大家一點時間著重談談小學高年級語文教學以及作為家長怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出幾點建議供大家參考。
首先，我簡單說說語文這門學科的教學。
小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。到了小學高年級以后，學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其次，我想談的是：作為家長，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學習成績。
我想提出以下三點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。
孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。
語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。譬如“根據(jù)原文填空”一題，還有許多學生留下了空白等待考試后去補缺補差。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎(chǔ)知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進入六年級，隨著學習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視、電腦，就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子認真寫好每周一次的周記。
最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來了解一下孩子各學科作業(yè)的要求。
1、語文作業(yè)方面：預習新課文要求讀書3遍，查兩到三個新詞的意思，寫在書上，生字表中的字組2個詞，也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認真讀背。有時我們會布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長幫孩子進行默寫，在批改時要讓學生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒有自覺心，家長都要檢查、督促。對于這一點，偶爾為之不難，貴在天天堅持。長期以往，這種家校合力，對學生學習的促進很有幫助。
2、英語作業(yè)：家長主要看學生的字跡，并且每天有聽錄音的作業(yè)，不可遺漏。
3、數(shù)學作業(yè)：家長要做到每天看看學生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學習情況。同時要看看作業(yè)字跡，因為往往學生字跡端正了，態(tài)度也會是端正的，正確率也相對會比較高。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流，可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
最后，請允許我代表六（3）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇三
下午好!
非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長會。謝謝各位的參加!今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學習非常重要。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，，還影響著孩子將來的英語學習!
通過教學，我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對英語很不重視。(包括與個別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)很多家長也未重視)相當一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀，書寫，背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!
2，教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個臺階，學生越掌握不好，越對英語學習失去興趣與信心。
3，英語是一種語言的.學習，必須堅持不懈，循序漸進，一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學等原因以前沒有學過，教材不同等，學生就會對英語失去信心，差距也就越來越大。
4，學生缺乏學習的自覺性。許多的學生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，工作量大，而學生兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學習自覺性的學生，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。
所以，英語相對于語文，數(shù)學要難得多。這也就是有些學生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因。但我堅信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時完成我布置的任務，那么一定能很大的進步。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風，成績馬上就會見效。
1，我要求學生每天認真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監(jiān)督并簽字。每天進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字或少。，請家長督促，一定要堅持完成。
2，除聽讀作業(yè)，還有布置書寫的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學習重點和難點，也就是要求學生掌握的內(nèi)容。每周進行檢查。但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今天追了明天又沒有，所以這也請家長督促孩子，每周有幾節(jié)英語課，就應該有幾次書寫作業(yè)。
3，每上完兩個模塊，會在課堂上做練習，并就本模塊的重點內(nèi)容進行一個小測驗，家長可隨時了解其學習的情況。
4，本期進入六年級，現(xiàn)在開始，對小學階段的詞匯進行總體的復習。每人準備一個聽寫本，我將每周布置20個單詞，要求學生自己抄寫與記憶，請家長在家要求孩子聽寫或默寫，并在聽寫本上簽字。我將在課堂上再進行聽寫并檢查。
5，如果可能，請家長盡量送孩子去參加英語課外學習班，以彌補學校英語課時嚴重不足，學生接觸時間太少對孩子學習的影響。
6，盡量為孩子多創(chuàng)造學習英語的機會，多看有關(guān)英語的少兒節(jié)目，動畫片，課外書籍等。
7，以前底子沒打好，或因轉(zhuǎn)學等原因以前沒有學過，教材不同等的學生，家長必須想辦法給他們補起來。請家庭教師，報學習班都行，千萬不能讓他們掉隊。事實上，一對一的補習是非常有效的，同時也能快速的提高學生的學習興趣與自信心。
本冊的教學重點是在增加詞匯量的基礎(chǔ)上對以前已經(jīng)學習過的語句結(jié)構(gòu)，技能等進行不斷的鞏固復習，并且重點進行小作文的學習與寫作。
另外講一講英語的具體教學要求:要求能聽懂會說并認讀每課的重點句子及重點單詞。每次課后布置的抄寫作業(yè)就是每課的重點句子及重點單詞。要求能正確的書寫，能聽懂會說重點內(nèi)容，能認讀理解課文內(nèi)容，并能默寫部分簡單常用的單詞與句型。請家長對照要求孩子。
學好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長的關(guān)注，您對孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我執(zhí)教四個班，面面俱到是不可能的，但我一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好！
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。大家有機會聚在一起，都是為了一個共同的目標：為了孩子的學習進步，為了孩子明天。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，促進孩子的健康成長。
下面我向各位家長分析一下這一次數(shù)學期中考試試卷，
這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，比較全面，難度不是很大，答卷最快的同學不到三十分鐘就答完了,若能認真細心答卷,考滿分也不是問題。這次考滿分的共13人，他們是薛婉藤,郭彤,寇鵬,董光琪等同學九十五分以上有24人，九十分以上的6人，八十分以上1人，雖然成績總體來說還不錯,但仍存在一些問題：一:一部分同學填空判斷以及選擇失分大些,基本都是基礎(chǔ)知識,不該錯的,對教材上基本的知識點掌握的不夠熟練，學習的主動性還需進一步加強。二，失分一個主要原因是計算粗心,或不認真審題,沒看清題目的要求,平時沒養(yǎng)成良好的學習習慣。其實分數(shù)只是一個參考，它只能說明學生這一階段的學習情況,學生進步了我們不能因此而驕傲，若退步也不能因此失去信心，而應該一起研究問題所在。這就需要對大家互相配合共同分析孩子學習仍存在的問題，以便有針對性地改進后一階段的學習.
1、現(xiàn)在和學生相處也有兩個多月時間了,對本班學生的情況也有所了解,在我們班有一部分同學學習目的明確，態(tài)度端正，他們有著良好的學習習慣，對待學習認真努力，基礎(chǔ)知識學得很扎實,基本不需要老師多費心，比如郭彤,薛婉藤,寇鵬,李振宇,成明朗董光琪等同學,平時善于動腦思考,上課認真，回答問題積極的同學：張盼,董光琪,史陽,王晨陽,周紫蕊,劉思妍,嚴楊靜等同學, 在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考的身影。還有些學生腦子反應快,學知識快,做題速度快,如馬旭陽,秦小強,寇鵬，劉思妍,董光琪王晨陽等同學。平時作業(yè)認真完成，學習踏實的同學還有郭世杰，王蓓蕾，殷子榮，史迎潔，史陽，石佳妺，韓邵爍，嚴楊靜等同學,還有如王富恒,王壯,黃長樂,孫義哲張佳慶這些學生其實挺聰明,有些基礎(chǔ)可能比別人拉下一些步子，學習不夠穩(wěn)定踏實,另外個別學生的字寫得也不好,在學習上缺乏耐心,和恒心。若以后能夠?qū)Ｐ奶嵭弦粚訕?另外有些學生基礎(chǔ)知識比較差,總是被動式學習,平時學習中總要老師同學監(jiān)督.
最嚴重的是還記得剛開學幾周,做作業(yè)總愛馬虎，抄錯數(shù)字，計算出錯，不仔細審題等等，很多問題,現(xiàn)在經(jīng)過糾正絕大部分學生有所改進.班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，基礎(chǔ)較差，學習上暫時有困難學習也缺乏自覺性，思想上懶惰，不想動腦筋,每周布置的星期天作業(yè),不能按時完成,或完成了,有些也是應付差事,檢查時很多錯題,這其實都是學習態(tài)度問題,是習慣問題,小學生正是習慣養(yǎng)成時期,一切還來得及,在后一階段，需要這些同學的家長多督促多監(jiān)管。只要家長配合,我相信他們會把不良習慣改正過來的。
本學年是小學沖刺的最后一年，為了讓孩子打好基礎(chǔ)，平時應對孩子多點關(guān)心,不僅僅是生活上,還要在學習上多點關(guān)心,為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不能因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促,這里特向家長提三點要求：
一：孩子每周星期天的作業(yè)能認真檢查。而不是簡單的問一句作業(yè)完了嗎連看也不看,有的家長可能覺得自己文化水平低，不能輔導孩子。其實這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業(yè)，也輔導不了孩子的學習,但至少你能看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。是否認真完成,還是非常潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習的態(tài)度和良好的習慣。 二：輔導孩子的學習。有的家長可能說我太忙了，忙于工作，忙于做生意，忙于農(nóng)活，顧不上，是呀，但對我們來說最重要的還是孩子。我們忙于掙錢還不是為了孩子，其實你每周只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，咱們就是你再忙最起碼也能做到，孩子每周放學回家，先讓他獨立完成每周的作業(yè)，不對不會的地方你能教的話教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍。
三：作業(yè)家長簽字，我要求學生每周布置的作業(yè)都在一個小本子上寫著，便于家長知道作業(yè)便于檢查。每周的數(shù)學作業(yè)都要求家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。從一開學我每周布置作業(yè)都讓家長簽字。但每次都有學生不簽字，希望通過家長會，以后的每周的數(shù)學作業(yè)，家長都檢查并簽字，若有能力的可以輔導一下孩子學習，輔導不了的只需檢查完了沒有，對孩子認真負責，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。 各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇五
各位家長朋友們：
你們好！首先作為孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學習中，他們的生活、習慣、學習等方面都有了很大的進步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的幫助。
其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個對工作及其負責，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認領(lǐng)小樹，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長，以此來體驗生命的成長過程；她還善于培養(yǎng)孩子們的動手能力，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的.杰作，會議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作為學生家長向你致謝，謝謝你！
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班學生在數(shù)學和英語學習方面的一些情況。
每個學生都是一個獨立無二的世界，很難找到一個適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進行教學，比如：讓學生自學、小組討論、讓學生親自動手做、實驗、讓學生講、老師啟發(fā)著讓學生回答問題等等。但考試時有些學生的成績?nèi)圆惶硐?。在現(xiàn)在的課堂理念下，不過請家長們明白一點成績不理想，不代表你的孩子沒有進步。在現(xiàn)在的教學活動中：他們的進步在于：有些學生學會了聆聽；有些學會了合作；有些學會了講解；有些學生語言表達能力提高了；有些學生懂得了發(fā)散思維，思考問題不再只停留在表面了；有些學生思想上開始變化了，學習態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進步。
哪些同學有進步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班共59人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。尤其是張其樂同學，由于意外他手臂摔斷了，每天的作業(yè)都是他說，父母寫，單元檢測時，他說，老師寫，幾次檢測都是滿分，這與他自己的努力和家長的全力支持是分不開的。
（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：于文欣，倪俊飛，李欣媛等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，陳梅、黃張貝，楊宇昕，王麗，王蕓等同學。
（4）進步快的同學：許美娟，朱宇軒，姜雨童，張?zhí)煲荩著櫟韧瑢W。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”
而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。
在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。
在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午4：30放學。每一個學生都應做到按時到校和離校，請家長們做好接送工作。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。
督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一要穿好校服。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
本次參加考試28人，及格22人，總分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，優(yōu)秀率39.3%，100分3人，90—99分，8人；良好32.1%，80—89分，9人；合格7.2%，60—79分，共2人，其中一人60、5分，一人73分；不合格21.4%。
1、兩級分化嚴重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23。
2、不合格學生占據(jù)了近五分之一，從平時表現(xiàn)上來看，這些學生大多數(shù)比較懶惰，家長對學習從來不關(guān)心，也不過問，學好學壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看，有大部分學生學習浮躁，浮夸，靜不下心來，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況，如王彥明，閆盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以導致成績沒有達到最優(yōu)化。
4、有個別學生粗心大意，不用心，筆下錯誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。
5、有個別學生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。
6、有部分學生單詞得分率較低，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。
7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。
8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成，如楊倩，陳彥武，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍，如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。
（一）我先說說學生情況，樂于做筆記分成三類：
一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，樂于做筆記，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，學習浮躁，對知識點的掌握上是是而非。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè)，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。
（二）我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，要求嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。
第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況，學與不學一個樣，學好學壞一個樣。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習。
平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
1、堅持背好每個單元所學的英語單詞。
2、堅持背誦每個單元的重點課文。
3、如果背不過，往熟里讀，練語速練語感，俗話說，“書讀百遍其義自現(xiàn)”。
4、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。李靜同學的家長做的很好，感謝對我工作的支持。
5、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。
6、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
7、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力，或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫，也不失為一個好的寫作方法。
8、用成語說就是“勤能補拙”，用諺語說就是“笨鳥先飛”，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人，但我們可以通過自身努力來彌補，說白了，一個字“勤”。
讓我感到特別欣慰的是，學生們通過自己的努力，此次考試成績比上學期以及月考進步了不少，一些同學從原來不背單詞都開始背單詞了，原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀，如張浩浩，努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時，也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步？我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家好。
我是咱們六年級三個班的英語老師，xxx。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語研究情況。
小學六年級，是學生在小學進修生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，行將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，以是小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達120分，考試內(nèi)容涵蓋據(jù)說讀寫。而我們小學階段正處于英語根蒂根基的進修階段，一個踏實的英語知識根蒂根基會為初中的進一步進修提供很大的幫助，減輕很大的負擔。初中內(nèi)容信息量，知識量都增加。小學根蒂根基沒打好的同學道理初中會很吃力。
我已經(jīng)代我們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的`英語水平狀態(tài)。現(xiàn)在我就來和大家說說：首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實，在三年級的時候，大家處于統(tǒng)一條起跑線，經(jīng)過兩年的進修，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學進修興趣濃，進修勁頭足，教室上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，構(gòu)成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學?？梢灿幸恍W生，平時進修氣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，本人放棄了本人。其實他們也想學好，也愿意進步，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬。以是需求我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。
再者就是每個學生都有要提高的方面。規(guī)范書寫，音標拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，寫作等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當拓展，樹立長遠的英語研究觀。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。
還有就是有的同學專心度不夠，有時候就是安置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。經(jīng)常犯一些初級錯誤。
最后，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。
針對同學們存在的問題，我提出幾點研究英語的要求：
1、做好復——作業(yè)——預三個環(huán)節(jié)。
2、課堂上，勤于思考，積極發(fā)言。
3、學會做條記。
4、按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成。
5、每天堅持讀英語，聽英語磁帶。
6、講評練題或試卷的時候，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。
7、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正，每天作業(yè)都需求家長簽名。
8、準備改錯本，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的慣。
9、多讀簡單的英語短文，雜志，故事，提高閱讀能力。
同時，老師也需求家長的配合，從據(jù)說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語進修氣。
1、督促落實孩子預、溫、作業(yè)完成。
2、監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。
3、給孩子創(chuàng)造英語進修氛圍。
聽：讓孩子多聽錄音。
很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠教室上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的。以是就得靠家長給孩子創(chuàng)造前提多聽。說：讓孩子大聲說英語。
我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說，孩子需求表揚，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪，因為本人學的派上了用處。
讀：讓孩子多讀書。
學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督，督促，慢慢慣成自然。
寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫。
背單詞是所有英語研究者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合。
總之，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語研究，讓孩子養(yǎng)成良好的英語研究慣，家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和研究還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。
再次謝謝各位家長的光臨。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了。
雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。
（一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程。可能前面學了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要學生能夠認真聽講，做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡。
5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。
e多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。
在這里我要表揚一下幾位家長，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都非常的關(guān)心孩子的學習生活情況，能及時地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系，了解孩子最近的學習情況，在他們的關(guān)心下，我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧烁蟮倪M步。在這里，我想說一句，各位家長，當你在關(guān)心你自己孩子的時候，不必過慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔心，一個電話，一次會面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我一定會放下手頭的工作，耐心地和你講述你孩子的情況，這一點請家長們放心，同時了也希望在最后的兩個月里，能有更多的家長朋友來與老師溝通，共同教育好孩子，讓孩子取得更大的進步。
作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
1、學生情況分析，上個學期期末班級語文成績列全校第一，這個學期語文數(shù)學期中考試，也列全校第一（但這并不是終點，而是新的起點，我一直在鼓勵同學們“要和自己的過去比，要不斷的超越自我”所以在最后的兩個月中，我們應該更努力地讓更多的孩子跨入優(yōu)秀的行列。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能多一點，但盡量減輕負擔。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，六月份開始的8張模擬試卷，家長密切關(guān)注，及時了解并簽字。）。
2、畢業(yè)復習階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）。
3、學生以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一、介紹班級情況。
我們這個班現(xiàn)有有41位學生，其中男生18人，女生23人。總體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。我們六年級是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、表揚各項優(yōu)秀學生。
三、六年級孩子的心理和行為特點。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，同時平時要注意正確引導。
四、給家長的.幾點建議。
1、加強孩子的安全教育。
大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習。一個是李慧妮，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了，開學近兩周時間不能上學，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動;還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來學校了。他可能后半學期都來不了學校了。這兩位同學不僅給自己的生活、學習造成了嚴重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時候發(fā)生了，到那時后悔都來不及了。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險的地方去，放學后要按時回家等等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
每天督促孩子按時完成作業(yè)，不能因為心疼孩子，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習慣了。
3、要教育孩子學會合理安排時間。
每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時睡覺。(必須在九點之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè)，對他什么時間玩，什么時間寫作業(yè)要進行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學打架等，這些行為家長要及時制止，否則時間長了，后果就不堪設(shè)想了。
5、鍛煉孩子的生活自理能力。
6、提醒孩子謹慎交友。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途。
7、給孩子進行挫折教育。
現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評和挫折，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗。
8、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十一
敬的家長：
你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動，參加了學校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級的榮譽，苦練動作，得了第二，實在不簡單。另外，還開展了“慶?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動，四人一小組，設(shè)計并創(chuàng)作一張手抄小報，同學們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識很強。
接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
為了適應大環(huán)境，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學英語，我們五年級用的是5a，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由于種種原因，當時我們學的是新標準英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內(nèi)容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關(guān)專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的，書中絕大多數(shù)都是長句子，語法知識也很多，而且以前的教材對于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因為我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍，因此，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子有點觸動，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學服務。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數(shù)納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學?？隙ㄊ亲サ煤芫o，中午休息時間，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內(nèi)容，請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯(lián)系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
謝謝大家!
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十二
任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
1、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名。
2、期中考滿分學生名單、趙開雙。
1、準備好三、四、五、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦15—20分鐘，家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要。甚至會影響孩子的一生學業(yè)。
2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫，內(nèi)容以書后*詞為主，每個學生都必須掌握。要求：家長念中文，學生寫英文。一定別忘檢查，改錯。對于基礎(chǔ)差的學生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務必努力做好。
3、對話和課文：會背誦、默寫和翻譯。這對于學生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。
4、英語習題及試卷：及時完成，并用紅筆改正錯誤。
5、如果以上你都做好了，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參加一些專業(yè)輔導等等，只要有利孩子學習的都可以試試。
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。
2、控制孩子做作業(yè)的時間。
3、要養(yǎng)成書寫工整，作業(yè)認真完成的習慣。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。
1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
2、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇一
各位家長好，我是本班的英語教師李老師，我的聯(lián)系方式是（略），歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況。
小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關(guān)愛，結(jié)合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：
1、英語學習，強調(diào)多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、督促學生認真完成家庭作業(yè)，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3/4節(jié)英語課，一節(jié)早自習，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。
3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調(diào)孩子多寫多背。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，如課本上的習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關(guān)心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況。
5、603/604班每周五/一安排了第七節(jié)英語補習，對于不做家庭作業(yè)和英語學習有困難的部分學生進行補差工作，如果您的孩子在這天有未按時回家的情況，則可能是在學校補習英語，可以和我聯(lián)系。見輔差手冊（略）
6、開學以來的學習情況匯總：
（一）聽寫情況
604班聽寫全對過的學生：（略）
603班聽寫全對過的學生：（略）
606、608班見四次聽寫統(tǒng)計表，每人依次分析：（略）
（二）每人分析，見分析冊（略）
（三）課堂聽講
課堂聽講是學習進步的關(guān)鍵。各班依次分析（略）
（四）家庭作業(yè)
學生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高，而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對低很多，希望家長在接下來的小學學習階段對孩子的家庭作業(yè)強化指導，特別是作業(yè)中的訂正情況。603/604班各班每周三節(jié)課加早自習共四節(jié)課，608/606班各班每周四節(jié)課加早自習共五節(jié)課都有作業(yè)，從九月份開學我手寫一本六年級作業(yè)雜記本，在這個雜記本中（略）。
在這里，很真實的反映了從九月份以來班級中學生英語學習的情況和現(xiàn)象，在接下來的學習生活中，希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學習建議，幫助孩子踏踏實實的學好英語這門學科。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。
后記：
這個發(fā)言稿是否能幫助家長更好地輔導孩子的英語學習呢？不知道。會后普班家長和我的個別溝通中，我發(fā)現(xiàn)除了抓質(zhì)量，很重要的一點是激發(fā)孩子學習英語的興趣。我一直以為興趣是其他年級的事，六年級的孩子已經(jīng)由興趣轉(zhuǎn)化為習慣和能力的內(nèi)化驅(qū)動力，其實還有一些普班的孩子的學習興趣需要關(guān)注。
之后我還收到了一條家長短信，比較鼓舞我：
李老師，我看到…由于愛您因而愛上了英語，真的深深的感謝和敬佩您，謝謝！
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了張涇實驗小學，走進了六2班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我是六2班的班主任老師，今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級已將近1個月，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況。
我們班共有39名學生，其中男生22人，女生17人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分同學上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學的關(guān)心愛護，如我們班的班長副班長學習委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學表現(xiàn)積極，認真負責，還有其他一些同學，像等等，都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這一個月來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。
另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個別學生甚至連作業(yè)都不做，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯?，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。
有些家長認為，孩子既然來上學，就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。
我認為，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
孩子年紀小，培養(yǎng)的良好學習習慣開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，良好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
下面我將耽擱大家一點時間著重談談小學高年級語文教學以及作為家長怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出幾點建議供大家參考。
首先，我簡單說說語文這門學科的教學。
小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。到了小學高年級以后，學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其次，我想談的是：作為家長，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學習成績。
我想提出以下三點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。
孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。
語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。譬如“根據(jù)原文填空”一題，還有許多學生留下了空白等待考試后去補缺補差。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎(chǔ)知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進入六年級，隨著學習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視、電腦，就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子認真寫好每周一次的周記。
最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來了解一下孩子各學科作業(yè)的要求。
1、語文作業(yè)方面：預習新課文要求讀書3遍，查兩到三個新詞的意思，寫在書上，生字表中的字組2個詞，也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認真讀背。有時我們會布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長幫孩子進行默寫，在批改時要讓學生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒有自覺心，家長都要檢查、督促。對于這一點，偶爾為之不難，貴在天天堅持。長期以往，這種家校合力，對學生學習的促進很有幫助。
2、英語作業(yè)：家長主要看學生的字跡，并且每天有聽錄音的作業(yè)，不可遺漏。
3、數(shù)學作業(yè)：家長要做到每天看看學生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學習情況。同時要看看作業(yè)字跡，因為往往學生字跡端正了，態(tài)度也會是端正的，正確率也相對會比較高。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流，可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
最后，請允許我代表六（3）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇三
下午好!
非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長會。謝謝各位的參加!今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學習非常重要。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，，還影響著孩子將來的英語學習!
通過教學，我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對英語很不重視。(包括與個別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)很多家長也未重視)相當一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀，書寫，背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!
2，教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個臺階，學生越掌握不好，越對英語學習失去興趣與信心。
3，英語是一種語言的.學習，必須堅持不懈，循序漸進，一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學等原因以前沒有學過，教材不同等，學生就會對英語失去信心，差距也就越來越大。
4，學生缺乏學習的自覺性。許多的學生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，工作量大，而學生兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學習自覺性的學生，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。
所以，英語相對于語文，數(shù)學要難得多。這也就是有些學生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因。但我堅信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時完成我布置的任務，那么一定能很大的進步。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風，成績馬上就會見效。
1，我要求學生每天認真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監(jiān)督并簽字。每天進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字或少。，請家長督促，一定要堅持完成。
2，除聽讀作業(yè)，還有布置書寫的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學習重點和難點，也就是要求學生掌握的內(nèi)容。每周進行檢查。但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今天追了明天又沒有，所以這也請家長督促孩子，每周有幾節(jié)英語課，就應該有幾次書寫作業(yè)。
3，每上完兩個模塊，會在課堂上做練習，并就本模塊的重點內(nèi)容進行一個小測驗，家長可隨時了解其學習的情況。
4，本期進入六年級，現(xiàn)在開始，對小學階段的詞匯進行總體的復習。每人準備一個聽寫本，我將每周布置20個單詞，要求學生自己抄寫與記憶，請家長在家要求孩子聽寫或默寫，并在聽寫本上簽字。我將在課堂上再進行聽寫并檢查。
5，如果可能，請家長盡量送孩子去參加英語課外學習班，以彌補學校英語課時嚴重不足，學生接觸時間太少對孩子學習的影響。
6，盡量為孩子多創(chuàng)造學習英語的機會，多看有關(guān)英語的少兒節(jié)目，動畫片，課外書籍等。
7，以前底子沒打好，或因轉(zhuǎn)學等原因以前沒有學過，教材不同等的學生，家長必須想辦法給他們補起來。請家庭教師，報學習班都行，千萬不能讓他們掉隊。事實上，一對一的補習是非常有效的，同時也能快速的提高學生的學習興趣與自信心。
本冊的教學重點是在增加詞匯量的基礎(chǔ)上對以前已經(jīng)學習過的語句結(jié)構(gòu)，技能等進行不斷的鞏固復習，并且重點進行小作文的學習與寫作。
另外講一講英語的具體教學要求:要求能聽懂會說并認讀每課的重點句子及重點單詞。每次課后布置的抄寫作業(yè)就是每課的重點句子及重點單詞。要求能正確的書寫，能聽懂會說重點內(nèi)容，能認讀理解課文內(nèi)容，并能默寫部分簡單常用的單詞與句型。請家長對照要求孩子。
學好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長的關(guān)注，您對孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我執(zhí)教四個班，面面俱到是不可能的，但我一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好！
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。大家有機會聚在一起，都是為了一個共同的目標：為了孩子的學習進步，為了孩子明天。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，促進孩子的健康成長。
下面我向各位家長分析一下這一次數(shù)學期中考試試卷，
這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，比較全面，難度不是很大，答卷最快的同學不到三十分鐘就答完了,若能認真細心答卷,考滿分也不是問題。這次考滿分的共13人，他們是薛婉藤,郭彤,寇鵬,董光琪等同學九十五分以上有24人，九十分以上的6人，八十分以上1人，雖然成績總體來說還不錯,但仍存在一些問題：一:一部分同學填空判斷以及選擇失分大些,基本都是基礎(chǔ)知識,不該錯的,對教材上基本的知識點掌握的不夠熟練，學習的主動性還需進一步加強。二，失分一個主要原因是計算粗心,或不認真審題,沒看清題目的要求,平時沒養(yǎng)成良好的學習習慣。其實分數(shù)只是一個參考，它只能說明學生這一階段的學習情況,學生進步了我們不能因此而驕傲，若退步也不能因此失去信心，而應該一起研究問題所在。這就需要對大家互相配合共同分析孩子學習仍存在的問題，以便有針對性地改進后一階段的學習.
1、現(xiàn)在和學生相處也有兩個多月時間了,對本班學生的情況也有所了解,在我們班有一部分同學學習目的明確，態(tài)度端正，他們有著良好的學習習慣，對待學習認真努力，基礎(chǔ)知識學得很扎實,基本不需要老師多費心，比如郭彤,薛婉藤,寇鵬,李振宇,成明朗董光琪等同學,平時善于動腦思考,上課認真，回答問題積極的同學：張盼,董光琪,史陽,王晨陽,周紫蕊,劉思妍,嚴楊靜等同學, 在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考的身影。還有些學生腦子反應快,學知識快,做題速度快,如馬旭陽,秦小強,寇鵬，劉思妍,董光琪王晨陽等同學。平時作業(yè)認真完成，學習踏實的同學還有郭世杰，王蓓蕾，殷子榮，史迎潔，史陽，石佳妺，韓邵爍，嚴楊靜等同學,還有如王富恒,王壯,黃長樂,孫義哲張佳慶這些學生其實挺聰明,有些基礎(chǔ)可能比別人拉下一些步子，學習不夠穩(wěn)定踏實,另外個別學生的字寫得也不好,在學習上缺乏耐心,和恒心。若以后能夠?qū)Ｐ奶嵭弦粚訕?另外有些學生基礎(chǔ)知識比較差,總是被動式學習,平時學習中總要老師同學監(jiān)督.
最嚴重的是還記得剛開學幾周,做作業(yè)總愛馬虎，抄錯數(shù)字，計算出錯，不仔細審題等等，很多問題,現(xiàn)在經(jīng)過糾正絕大部分學生有所改進.班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，基礎(chǔ)較差，學習上暫時有困難學習也缺乏自覺性，思想上懶惰，不想動腦筋,每周布置的星期天作業(yè),不能按時完成,或完成了,有些也是應付差事,檢查時很多錯題,這其實都是學習態(tài)度問題,是習慣問題,小學生正是習慣養(yǎng)成時期,一切還來得及,在后一階段，需要這些同學的家長多督促多監(jiān)管。只要家長配合,我相信他們會把不良習慣改正過來的。
本學年是小學沖刺的最后一年，為了讓孩子打好基礎(chǔ)，平時應對孩子多點關(guān)心,不僅僅是生活上,還要在學習上多點關(guān)心,為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不能因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促,這里特向家長提三點要求：
一：孩子每周星期天的作業(yè)能認真檢查。而不是簡單的問一句作業(yè)完了嗎連看也不看,有的家長可能覺得自己文化水平低，不能輔導孩子。其實這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業(yè)，也輔導不了孩子的學習,但至少你能看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。是否認真完成,還是非常潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習的態(tài)度和良好的習慣。 二：輔導孩子的學習。有的家長可能說我太忙了，忙于工作，忙于做生意，忙于農(nóng)活，顧不上，是呀，但對我們來說最重要的還是孩子。我們忙于掙錢還不是為了孩子，其實你每周只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，咱們就是你再忙最起碼也能做到，孩子每周放學回家，先讓他獨立完成每周的作業(yè)，不對不會的地方你能教的話教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍。
三：作業(yè)家長簽字，我要求學生每周布置的作業(yè)都在一個小本子上寫著，便于家長知道作業(yè)便于檢查。每周的數(shù)學作業(yè)都要求家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。從一開學我每周布置作業(yè)都讓家長簽字。但每次都有學生不簽字，希望通過家長會，以后的每周的數(shù)學作業(yè)，家長都檢查并簽字，若有能力的可以輔導一下孩子學習，輔導不了的只需檢查完了沒有，對孩子認真負責，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。 各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇五
各位家長朋友們：
你們好！首先作為孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學習中，他們的生活、習慣、學習等方面都有了很大的進步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的幫助。
其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個對工作及其負責，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認領(lǐng)小樹，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長，以此來體驗生命的成長過程；她還善于培養(yǎng)孩子們的動手能力，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的.杰作，會議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作為學生家長向你致謝，謝謝你！
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班學生在數(shù)學和英語學習方面的一些情況。
每個學生都是一個獨立無二的世界，很難找到一個適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進行教學，比如：讓學生自學、小組討論、讓學生親自動手做、實驗、讓學生講、老師啟發(fā)著讓學生回答問題等等。但考試時有些學生的成績?nèi)圆惶硐?。在現(xiàn)在的課堂理念下，不過請家長們明白一點成績不理想，不代表你的孩子沒有進步。在現(xiàn)在的教學活動中：他們的進步在于：有些學生學會了聆聽；有些學會了合作；有些學會了講解；有些學生語言表達能力提高了；有些學生懂得了發(fā)散思維，思考問題不再只停留在表面了；有些學生思想上開始變化了，學習態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進步。
哪些同學有進步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班共59人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。尤其是張其樂同學，由于意外他手臂摔斷了，每天的作業(yè)都是他說，父母寫，單元檢測時，他說，老師寫，幾次檢測都是滿分，這與他自己的努力和家長的全力支持是分不開的。
（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：于文欣，倪俊飛，李欣媛等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，陳梅、黃張貝，楊宇昕，王麗，王蕓等同學。
（4）進步快的同學：許美娟，朱宇軒，姜雨童，張?zhí)煲荩著櫟韧瑢W。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”
而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。
在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。
在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午4：30放學。每一個學生都應做到按時到校和離校，請家長們做好接送工作。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。
督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一要穿好校服。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
本次參加考試28人，及格22人，總分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，優(yōu)秀率39.3%，100分3人，90—99分，8人；良好32.1%，80—89分，9人；合格7.2%，60—79分，共2人，其中一人60、5分，一人73分；不合格21.4%。
1、兩級分化嚴重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23。
2、不合格學生占據(jù)了近五分之一，從平時表現(xiàn)上來看，這些學生大多數(shù)比較懶惰，家長對學習從來不關(guān)心，也不過問，學好學壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看，有大部分學生學習浮躁，浮夸，靜不下心來，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況，如王彥明，閆盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以導致成績沒有達到最優(yōu)化。
4、有個別學生粗心大意，不用心，筆下錯誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。
5、有個別學生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。
6、有部分學生單詞得分率較低，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。
7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。
8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成，如楊倩，陳彥武，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍，如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。
（一）我先說說學生情況，樂于做筆記分成三類：
一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，樂于做筆記，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，學習浮躁，對知識點的掌握上是是而非。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè)，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。
（二）我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，要求嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。
第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況，學與不學一個樣，學好學壞一個樣。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習。
平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
1、堅持背好每個單元所學的英語單詞。
2、堅持背誦每個單元的重點課文。
3、如果背不過，往熟里讀，練語速練語感，俗話說，“書讀百遍其義自現(xiàn)”。
4、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。李靜同學的家長做的很好，感謝對我工作的支持。
5、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。
6、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
7、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力，或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫，也不失為一個好的寫作方法。
8、用成語說就是“勤能補拙”，用諺語說就是“笨鳥先飛”，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人，但我們可以通過自身努力來彌補，說白了，一個字“勤”。
讓我感到特別欣慰的是，學生們通過自己的努力，此次考試成績比上學期以及月考進步了不少，一些同學從原來不背單詞都開始背單詞了，原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀，如張浩浩，努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時，也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步？我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家好。
我是咱們六年級三個班的英語老師，xxx。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語研究情況。
小學六年級，是學生在小學進修生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，行將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，以是小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達120分，考試內(nèi)容涵蓋據(jù)說讀寫。而我們小學階段正處于英語根蒂根基的進修階段，一個踏實的英語知識根蒂根基會為初中的進一步進修提供很大的幫助，減輕很大的負擔。初中內(nèi)容信息量，知識量都增加。小學根蒂根基沒打好的同學道理初中會很吃力。
我已經(jīng)代我們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的`英語水平狀態(tài)。現(xiàn)在我就來和大家說說：首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實，在三年級的時候，大家處于統(tǒng)一條起跑線，經(jīng)過兩年的進修，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學進修興趣濃，進修勁頭足，教室上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，構(gòu)成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學?？梢灿幸恍W生，平時進修氣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，本人放棄了本人。其實他們也想學好，也愿意進步，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬。以是需求我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。
再者就是每個學生都有要提高的方面。規(guī)范書寫，音標拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，寫作等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當拓展，樹立長遠的英語研究觀。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。
還有就是有的同學專心度不夠，有時候就是安置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。經(jīng)常犯一些初級錯誤。
最后，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。
針對同學們存在的問題，我提出幾點研究英語的要求：
1、做好復——作業(yè)——預三個環(huán)節(jié)。
2、課堂上，勤于思考，積極發(fā)言。
3、學會做條記。
4、按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成。
5、每天堅持讀英語，聽英語磁帶。
6、講評練題或試卷的時候，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。
7、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正，每天作業(yè)都需求家長簽名。
8、準備改錯本，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的慣。
9、多讀簡單的英語短文，雜志，故事，提高閱讀能力。
同時，老師也需求家長的配合，從據(jù)說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語進修氣。
1、督促落實孩子預、溫、作業(yè)完成。
2、監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。
3、給孩子創(chuàng)造英語進修氛圍。
聽：讓孩子多聽錄音。
很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠教室上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的。以是就得靠家長給孩子創(chuàng)造前提多聽。說：讓孩子大聲說英語。
我們應該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說，孩子需求表揚，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪，因為本人學的派上了用處。
讀：讓孩子多讀書。
學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督，督促，慢慢慣成自然。
寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫。
背單詞是所有英語研究者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合。
總之，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語研究，讓孩子養(yǎng)成良好的英語研究慣，家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和研究還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。
再次謝謝各位家長的光臨。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了。
雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。
（一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程。可能前面學了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要學生能夠認真聽講，做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡。
5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。
e多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。
在這里我要表揚一下幾位家長，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都非常的關(guān)心孩子的學習生活情況，能及時地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系，了解孩子最近的學習情況，在他們的關(guān)心下，我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧烁蟮倪M步。在這里，我想說一句，各位家長，當你在關(guān)心你自己孩子的時候，不必過慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔心，一個電話，一次會面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我一定會放下手頭的工作，耐心地和你講述你孩子的情況，這一點請家長們放心，同時了也希望在最后的兩個月里，能有更多的家長朋友來與老師溝通，共同教育好孩子，讓孩子取得更大的進步。
作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
1、學生情況分析，上個學期期末班級語文成績列全校第一，這個學期語文數(shù)學期中考試，也列全校第一（但這并不是終點，而是新的起點，我一直在鼓勵同學們“要和自己的過去比，要不斷的超越自我”所以在最后的兩個月中，我們應該更努力地讓更多的孩子跨入優(yōu)秀的行列。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能多一點，但盡量減輕負擔。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，六月份開始的8張模擬試卷，家長密切關(guān)注，及時了解并簽字。）。
2、畢業(yè)復習階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）。
3、學生以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的家長：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一、介紹班級情況。
我們這個班現(xiàn)有有41位學生，其中男生18人，女生23人。總體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。我們六年級是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、表揚各項優(yōu)秀學生。
三、六年級孩子的心理和行為特點。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，同時平時要注意正確引導。
四、給家長的.幾點建議。
1、加強孩子的安全教育。
大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習。一個是李慧妮，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了，開學近兩周時間不能上學，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動;還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來學校了。他可能后半學期都來不了學校了。這兩位同學不僅給自己的生活、學習造成了嚴重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時候發(fā)生了，到那時后悔都來不及了。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險的地方去，放學后要按時回家等等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
每天督促孩子按時完成作業(yè)，不能因為心疼孩子，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習慣了。
3、要教育孩子學會合理安排時間。
每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時睡覺。(必須在九點之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè)，對他什么時間玩，什么時間寫作業(yè)要進行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學打架等，這些行為家長要及時制止，否則時間長了，后果就不堪設(shè)想了。
5、鍛煉孩子的生活自理能力。
6、提醒孩子謹慎交友。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途。
7、給孩子進行挫折教育。
現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評和挫折，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗。
8、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十一
敬的家長：
你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動，參加了學校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級的榮譽，苦練動作，得了第二，實在不簡單。另外，還開展了“慶?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動，四人一小組，設(shè)計并創(chuàng)作一張手抄小報，同學們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識很強。
接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
為了適應大環(huán)境，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學英語，我們五年級用的是5a，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由于種種原因，當時我們學的是新標準英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內(nèi)容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關(guān)專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的，書中絕大多數(shù)都是長句子，語法知識也很多，而且以前的教材對于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因為我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍，因此，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子有點觸動，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學服務。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數(shù)納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學?？隙ㄊ亲サ煤芫o，中午休息時間，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內(nèi)容，請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯(lián)系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
謝謝大家!
六年級英語教師家長會發(fā)言稿篇十二
任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
1、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名。
2、期中考滿分學生名單、趙開雙。
1、準備好三、四、五、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦15—20分鐘，家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要。甚至會影響孩子的一生學業(yè)。
2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫，內(nèi)容以書后*詞為主，每個學生都必須掌握。要求：家長念中文，學生寫英文。一定別忘檢查，改錯。對于基礎(chǔ)差的學生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務必努力做好。
3、對話和課文：會背誦、默寫和翻譯。這對于學生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。
4、英語習題及試卷：及時完成，并用紅筆改正錯誤。
5、如果以上你都做好了，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參加一些專業(yè)輔導等等，只要有利孩子學習的都可以試試。
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。
2、控制孩子做作業(yè)的時間。
3、要養(yǎng)成書寫工整，作業(yè)認真完成的習慣。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。
1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
2、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。