總結(jié)是對自己付出的一種回報，也是對自己成長的見證。在寫總結(jié)時，應注重事實的真實性和客觀性。時間管理的意義在于合理規(guī)劃時間，提高效率，真正享受生活。
路與行高二篇一
瞧!那一些晶瑩剔透的小雪花，可不是冬的使者!是冰天雪地，還是銀裝素裹?看!這兒飄在了樹上，大樹搖身一變成了玉樹瓊枝;那兒落在草坪上，綻開一朵冰花。啊!美麗的小雪花。
雪花慢慢飄了整整一夜，第二天黎明，雪花屏住了呼吸，昨日還害羞的雪花們一下子活躍起來：它們在人們的帽子和羽絨服上綻開了一朵又一朵的花。這還沒完呢，大家一起把它們堆成了一個又一個的歪鼻子、圓腦袋的小雪人。它蹲坐在孩子們中間，咧著橘子皮做的嘴巴，頑皮的笑著，大家也笑了，歡樂的笑聲傳到了老遠老遠。啊!活潑的小雪花!
瞧，樓房戴上暖和的白色絨帽，大地披上了潔白的外衣。這不都是小雪花送的禮物嗎?人們的嘴角含著笑意，遠處田里也蓋上了厚厚的棉被?？蓜e小看雪，雪的作用可大了!雪能殺死好多好多的細菌和病菌呢，還能給莊稼帶來充足的水分還是珍貴的養(yǎng)料。俗話說得好：“瑞雪兆豐年?！本褪沁@個道理。啊!無私的小雪花!
手中捧著小雪花，心里也想著這些可愛的小雪花。是啊，它給人們帶來了輕松快樂的心情和春天的希望。冬天來了，春天還會遠嗎?啊!迎接春的小雪花!
啊!我愛可愛的小雪花!
路與行高二篇二
十七年前的春天，我很幸運地來到這個世界上。如今一晃，十七年的時光已過，經(jīng)歷了貌似年年相似的春夏秋冬，面對過溫暖細碎的許多事，也受過小小風吹日曬的滋味，是啊，我將是大人了。
十七年，我未曾想過要寫點東西來紀念自己的生日?；蛟S我不是個有靈氣的孩子，也沒有化腐朽為神奇的力量，我怕自己不能自由地駕御文字，到頭來留在紙上的只是些亂糟糟的字符。但是今天，我要寫些東西來紀念少年的最后一個生日。
17歲，我得報定主意去“行萬里路”了。首先要攻克第一關(guān)——學會獨立。從外表和心理上，我覺得自己仍是個小孩子。周日，我戀戀不舍地離家去學校，又在一周的煎熬中盼倒了回家，盼到了與媽媽相處。已經(jīng)呆在這個封閉式的學校里一年半多了，想家的感情依然濃烈。但愿可以快快適應。
17歲，我得開始“破萬卷書”了，我心中要有一座大學殿堂時刻召喚我，我要有“追風暖殤”那種抱定決心去北外的志氣?；蛟S我不是個聰明的孩子，但我相信厚積薄發(fā)的道理我不要整日空想，我要朝著自己的夢想之地努力前行，即使歲月再蹉跎單調(diào)。將這份夢想寄予每天都勃勃升起的太陽，陪我度過高中僅剩的430日。
17歲，容我感激。我相信自己從來都是幸福的，我從來都生長在愛中央。爸爸媽媽，老師同學，甚至于萍水相逢的陌路人，都曾給過我太多的溫暖，太多的感動，它們都沉淀在我生命的縫隙里，值得我永遠回憶。是的，除了有一顆感恩的心，我又能給些什么呢?最愛我的媽媽，我相信，是佛說的緣分讓我做了您的女兒。只是，我沒有出席你24年的戲劇，沒有目睹你年輕美麗的樣子，而當我知道我真的好愛你時，又過了17年。我永遠，欠你41年。如果有來生，我還要做你的女兒。
17歲，我要學會享受生活，享受友情，我會繼續(xù)照顧來到我家多年的小龜，我會繼續(xù)呵護那一叢叢綠油油的蘆薈，我會繼續(xù)用喝剩的葡萄糖酸鈣的藍瓶做成一串串風鈴，掛在陽臺，讓衣服的媽媽聽到女兒帶來的音樂。我要與親愛的同學們?nèi)诘揭黄穑煅暮＝?，溫暖相依。將來，我還要與他們?nèi)ダ旖ゾ耪瘻?，去樂山，去長滿野花的草原……我不要在生活中一味尋找什么，而要努力感受生活中發(fā)生的美，發(fā)生的情，產(chǎn)生的悟。
郭敬明說：“青春時一道明媚的憂傷。”我不愿去相信。我寧愿去實踐像果所說的；“必須永遠朝著黎明、青春和生命那方面看?！?7歲，我在黑白紛揚的高中歲月度過，但我擁有彩色的夢想!
路與行高二篇三
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我記憶中老師有時并不可愛甚至感覺有點討厭?？蛇@并不影響你在我心目中形象。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了但是我還是不能忘懷親愛老師。如果沒有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒有你嚴格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！
一開始，老師你有這一頭長長青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現(xiàn)在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般雪絲。
在畢業(yè)時，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應該是一晚沒睡吧并且你還偷偷哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖肩膀和那含著淚水眼睛明白告訴我們你舍不得我們。
老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調(diào)皮。老師，真誠地祝愿你幸福、快樂！
路與行高二篇四
春光融融，當春風又綠江南岸之時，不妨暫且掙脫身上的枷鎖，走進大自然，與大自然融合在一起，用那滿眼的翠綠色來滌蕩自己那蒙塵的心靈，用心去感受大自然的跳動的脈搏，感受那一刻大自然帶給你的心曠神怡。
徐徐吹來的清風，暖暖照射著的陽光、綠綠的小草……一派生機勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受風和日麗的美景，把心貼近大自然，聆聽大自然的低語，那淙淙的流水、呦呦的鹿鳴奏響了大自然最美妙的旋律。
走近自然的人是幸福的，是放松的。自然中的一切，哪怕僅是一顆小草，也是欣欣向榮的。春天的.大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空間里你可以肆意揮灑你夢想的激情。
走進夏季的田野，你感受到了大自然的熱情與奔放，就像是一個青年急于追求自己的理想。大自然的溫度融合掉了一切堅冰，世間萬物此時蓬勃的生長著，釋放著自己的能量。大自然帶給我的遠不止是震撼。
山間瀑布嘩嘩作響，鳥兒的叫聲響徹山谷，百花競放，這是怎樣的一種繁盛?大自然啟示我一定要讓自己的人生像夏花一般絢爛，像夏樹一樣豐滿。夏天的大自然是個加滿了油、充足了氣的張揚的大自然。
秋天，我仍愛親近大自然。無論那漫天飛舞的黃葉還是夕陽西下都沖不淡我對秋季大自然的熱愛。與自然融合，或許秋季是個多愁善感的季節(jié)，我執(zhí)自然之手，細細審視世間萬物，肅殺與凄涼絕不是秋季大自然的全部。
與自然融合，是用心與自然對話。那枝頭豐碩的果實是對春夏的努力的獎賞，人也是這樣，透過大自然我明了：所有的努力都會有回報，所有的付出都會有收獲。
雪花綻放在夜空中，那是一種無與倫比的美，它將我們帶到了冰雪瑩晶的世界。走進冬季的大自然，所有丑惡都被掩埋，只留下滿地的潔白，置身其中，自己仿佛也變得冰清玉潔，一如這滿地的白雪。
冬季是大自然的一次冷漠，但那偶爾出露的小草卻仿佛在提醒我們：冬天到了。春天還會遠嗎?所以無論身處怎樣的困境，都要記住：如果你看到你的前面有陰影，那說明你的背后一定有陽光。
大自然以它四季的變化向我們傳遞著堅強、堅持以及美和善的知識，只要與自然融合，你定能聽到大自然的哲思，并在融合之中接受智慧的話語的熏陶。
路與行高二篇五
高大的水杉樹下，同學們依偎著、遐想著；球場上，同學們揮汗如雨；教學樓里，書聲瑯瑯……太陽直射操場，陽光透過窗戶照在教室內(nèi)，潑灑在了我們的心間，一切都是那樣祥和，那樣美麗，我為擁有美麗的校園而欣喜、自豪！
校園的美記載在同學們的青春風采上。
喜歡清晨在操場塑膠跑道上漫步，追憶著昨天發(fā)生的事，迎接著新的一天的來到；也喜歡搬午后在校門旁的池塘邊，和好友一起談天說地的感覺；更喜歡放學后在葡萄藤下靜靜地復習功課。
眺望操場，每天一大早就有太多太多的學生在籃球場上揮灑汗水，瞧那手似乎賦予了籃球生命。遠處的x同學吸引了我的眼球——修長的身體，橄欖的膚色，再配以漂亮的妙傳，立定、轉(zhuǎn)身、雙手抱球、舉過頭頂、雙膝彎曲、奮力跳躍、打板進筐，一連串動作無疑使他成為同學們的焦點。是活力、是青春、是那樣地充滿朝氣！青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力！美麗的校園，朝氣蓬勃的校園！
校園的美回蕩在教室的“硝煙”中。
步入教學樓，踏在大理石砌成的走廊上，推門進入教室總會發(fā)現(xiàn)同學們專注的神情和朗朗的讀書聲?！耙欢ㄊ沁@樣解的，你做錯了！”“是你做錯了，我是對的！”教室的一角，同學們常常為了一道題爭得面紅耳赤，教室如戰(zhàn)場充滿理想而努力奮斗！
校園的美洋溢在老師的臉上。
午后的陽光靜靜地透過窗戶，播撒在每個人的心間，依在窗臺上，手捧書籍，貪婪地汲取知識，完全沉浸在書籍之中，時常會和好友交流心得，此時的我們沒有距離，敞開心扉，各抒己見。美麗的校園，有無限多學子在書的海洋中盡情暢游。
校園的美洋溢在老師的臉上。
放學后，辦公室中，擠滿了同學，爭先恐后地向老師請教問題。時間一分一秒地過去了，一晃，幾小時過去了，老師依然在為同學們解答，任勞任怨，當同學聽懂后嘴角露出微笑時，老師臉上也布滿了快樂，為同學而快樂，夕陽西下，走出教學樓，回頭再望校園，校園依舊美麗！
路與行高二篇六
去學吉他，跟老師同學打得一片火熱，所有人都理所當然的學會了叫我的外號，理所當然的認為我就是大尾巴狼，我就是母老虎，男人婆。
好吧，我認命。很努力的練習大橫按，即便是老師說過這個難度很大，大家沒必要練習，即便是就連老師也是練了3個月才徹底練好。
他們說，何必那么執(zhí)著，像你這種母老虎應該花點時間去學學淑女們的言行。我回瞪一眼，接著練習。其實，在我執(zhí)著的表面下，是不斷想要放棄的心情。
有幾天后悔學了吉他，因為它實在是一種太過憂郁的樂器，它流淌的聲音，是活生生的落寞。
但是現(xiàn)在想通了，那只是我的心情所左右的感受，人如果快樂起來，一切都會好的。
這樣的我，不再恨那個人，反而感謝他，讓我看清了我應該做的，應該秉持的，和應該忘記的。
昨天下雨了，雷聲很大，雨點很大，可是，天總會晴的，今天，果然是陽光明媚。
路與行高二篇七
當我把那些數(shù)據(jù)表統(tǒng)計出來，放在他的面前時，我發(fā)現(xiàn)，他開始沉默不語，陷入了深思。
最初我沒有去思考太多，反而是當一個人散步的時候，那些數(shù)據(jù)突然在我的腦中鋪開了圖，一下子，我算是明白了他那表現(xiàn)的緣由了。
的確不是很盡人意，聽起來描繪的天花亂墜的圖景，到頭來，其實只不過有點兒像野雞插翅膀扮孔雀的感覺。
原本的幻想，一下子很現(xiàn)實地鋪陳在面前，讓人感覺到自己的渺小，自己的無能，自以為是以及時時刻刻彌漫出來的自負的氣息。
但有句話也叫知足常樂，如果只是一顆平常心去看待的話，其實也算是還可以的成果，但往往很少有人能做到時時刻刻的平常心。
一個人漫步的時候，心里想著這些如亂麻一般的瑣事，還是告訴自己，我們無法去左右別人的想法以及一些做法，我們能做的還是只有管控好自己就行。
與其在時間花在自己不能掌控的事情，還不如多花精力在自我成長上面。
畢竟，就算有人想逗你開心，你自己也要有能明白那種意境，才能笑得出來呀。
路與行高二篇八
上午的第四節(jié)是歷史課，真的是他來給我們授課。
他沒有給我們正式講課，而是一如既往的給我們灌輸思想。他說，他不知道他講后，學生會獲得多少，效果會如何？不過還是要講一下！因為在他心中，一個人的思想很重要，思想左右著人的一切活動。
在我看來，他是個特守規(guī)矩的人，換言之也就是特死板。我有一點畏懼他。，但此畏懼非彼畏懼。這源于他給我的評語中竟然出現(xiàn)“文靜”這個詞。我頓時有被他看穿的感覺。而我至今也不是很了解他，無法找個詞來定位他。他太令人難以捉摸了，轉(zhuǎn)型過快！他還特別喜歡說“膿包”，這學期又換說“騷包”了。這個詞讓我挺反感的，他干脆叫包子先生好了。挺形象的！
對他是又愛又厭！
曾經(jīng)的班主任，如今的歷史任課老師。面對集體，他會滔滔不絕，似乎總有講不完的話?？墒撬麊为氄夷阏勗挄r，卻顯得少語，這算是合格的談話嗎？當然這只是對我個人而言。（個人想法）現(xiàn)在我特別后悔為什么那會兒不主動提出老師我想聽你的批評！（不過講的少，對于我又未嘗不是件好事。當我面對長輩的談話，要是沒有做好心理準備時，就會打翻五味壇，然后就會極其小女生的痛苦流涕……到時糗大了。）
他再次傳遞……起碼傳遞給我信念和力量！
路與行高二篇九
不知從何時起，一種新穎的生活方式開始為人們所提倡—打球、唱歌、畫畫、過一種平衡的生活?？晌覅s有些不知所措，這些我們眼中再平常不過的瑣事，竟被越來越多的人鄭重地提醒著！
是時候撥正生活的天平了！別讓你的日子都重重地倒向一邊，而忽視了平衡點的自然與和諧。
我想，古人一定是平衡的。無論是“飽食而遨游，泛若不系之舟”的隨性，還是“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的愜意，都應是對生活最原本的追求與呼喚。楊絳先生曾譯過蘭德的一首詩，也大有惺惺相惜之意：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次是藝術(shù)，我的雙手烤著生命之火，火萎了，我已準備走了?！痹谶@里，沒有接受世人頂禮膜拜的榮光，也無需頑強抗擊風浪的堅強，只需一點熱愛，一點衷情就能體味平衡之中的詩意和儒雅，隨性而為，至性至情。
先輩如何將平衡的生活視如珍寶，我們就應如何對其愈加珍惜。可在這個欲望大得驚人的掘金時代里，高度膨脹的物質(zhì)欲望讓每一個人都像陀螺一樣飛奔著向前沖去，卻渾然不知，我們曾用來欣賞美好的雙眼正變得渾濁，曾用來林間散步海灘追逐的雙腳正變得步履蹣跚，曾用來撫琴寫詩繪畫下棋的雙手也開始沾腥惹臭。平衡，早已成為了穩(wěn)步增長的gdp和平穩(wěn)運行的經(jīng)濟體制。也鮮有人愿意安然地“學些東西，想些事情”了。
生活如酒，過于濃烈則辣喉，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過于高昂則刺耳，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調(diào)才顯悅耳。簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂的人；竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人。若陶潛，若梅妻鶴子的林逋，無不是把握了生活的平衡，心淡下來不生艷想，欲寡下來不生競心，自在隨性，伴著苦菊寒梅收獲了人生的豐盛。
“我想做一個像樣的人，過一個像樣的的人生?！鼻嗌狡呋菰缡钦f。其實，平衡的生活，并不需要你多么努力，片刻簡單的思考，片刻舒適的閑暇，只要你珍視平衡的力量，不忘初心，就可以是一個像樣的平衡的人，就可以度過一個美好的平衡的人生。
珍視平衡！
路與行高二篇十
今天是暑假的第一天，我心情愉悅地走在路上，享受著我美好的假期生活。
當我走到河邊的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一大群人聚在一起不知在做些什么，我好奇地走上前去準備一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)除了一個渾身濕透的中年男子之外，什么都沒有，正在我疑惑不解的時候，電視臺的人來了，說要準備采訪這個中年男子，從人們的口中我知道了事情的真相。原來，剛剛有一個大學生在河邊和同伴追逐玩耍的時候不小心掉進了河里，他大呼救命，這位中年男子想都沒想就跳進了河里救人，目前這位大學生已沒有生命危險，正在醫(yī)院接受身體檢查。
電視臺的人正在采訪：“請問，你想都沒想就跳下去救人，沒有想過自己嗎？是什么力量促使你奮不顧身地去救人？”我以為他一定會說一些慷慨激揚的話來回答的問題，卻沒想到他說的話卻出忽我們所有人的預料，他說：“俺沒啥文化，大字不識幾個，對這個世界也沒啥子用，可他不同，他是個大學生，上到大學不容易，他將來對這個世界一定有用。”一剎那，我們都愣住了，我們不知道該給這個回答給予什么樣的反應。
這個世界需要你，需要你的善良去溫暖著每一個人；
這個世界需要你，需要你的真誠去感動著每一個人；
這個世界需要你，需要你的熱情去熔化著每一個人；
這個世界需要你，需要你的無私去感化著每一個人；
這個世界需要你……
路與行高二篇十一
高一升到高二的你，是否覺得時間過的很快呢。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高一升高二。
作文。
高二，希望能夠幫助到你們。
回首昨天，我還在笑別人因為上學而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應該早早的起來去學校忙碌了吧?同學們也因上學穿上新衣而高興無比吧?……我?guī)е鴳夷钇鹆舜?，剛出門就有一股涼颼颼的秋風迎面而來，“哎呀，好冷啊?！蔽艺f著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉刷牙梳頭。抬頭一看表都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學校了。在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了?！蔽矣终f：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包。”他連忙點點頭。
剛進班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認識的陌生人都在互相幫助，學生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，同學們是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項了。那面帶嚴肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護。
不知不覺，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認真聽講不再打鬧調(diào)皮。
時間一點一滴的過著……。
已經(jīng)是晚自習時間了，同學們自覺的寫作業(yè)，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我?guī)状蜗胝f：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
開學第一天，新學期，新知識，珍惜每分每秒，必會有收獲。
奮斗，從現(xiàn)在開始。
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標，邁進。
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標，邁進。
我們知道，一時的奮斗與努力并不能通過真正的檢驗，那我們何不從現(xiàn)在開始，付出自己真誠的努力汗水，認真?zhèn)鋺?zhàn)每一次挑戰(zhàn)呢?即便，最后的我們并不能取得夢想中的勝利，但我們拼搏過，努力過，亦將無悔于我們的青春。
啊，我也高二了?。是啊，高二了，但，生活還是要繼續(xù)，時間還是照樣的過，只是不知道，在什么時候可以這樣的將原以為漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可為什么，我似乎還是待在原來的地方不動?高一、高二~~’’’’’簡單的字眼，卻有著不同的意味!
高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關(guān)鍵一年!跨過了高一爛漫的門檻，進入了是時候該奮斗的高二，推開美麗明天的高三大門~~~~~!
還記得放假回來那天我在空間里寫的日志，而現(xiàn)在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是只能感嘆，時間真的是過的好快!迎來了一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過難過，擁有過陽光，，擁有過淚水，但這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現(xiàn)在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我沖擊著!
高一就這么完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什么。
也許是因為即將準備進入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。
就像，
剛進入高一223班一樣。
路與行高二篇十二
莫非檢查了一遍快遞的收件人和地址，沒錯，就是自己的地址，自己的名字，那是誰寄的呢，可能是蘭馨送給我的吧，肯定是想我了，剛放假就想我，哈哈。莫非想到這就接著拆快遞。
打開層層包裝之后，只剩下一個長方形的小盒子，原來是條項鏈，其他的倒是沒有什么特別之處，就是項鏈的吊墜特別吸引人，是一只小狐貍，潔白的皮毛，寶石藍的眼睛。
這么精致的做工，一定便宜不了吧，還是蘭馨出手送的，莫非想了想，小心翼翼的包回去，撥通了蘭馨的電話“馨兒，你送我的項鏈我收到了，很好看，但是太貴重了，等開學的時候我給你帶回去，而且這項鏈最適合的人就是你了”
電話這頭的蘭馨聽的一頭霧水“非非，你是不沒睡醒啊，你說的我一句也聽不懂啊，我在這忙著練吉他呢，到我了啊，先不說了”
不是蘭馨送我的，那是誰啊，難道是那個安晨，莫非拿起手機，剛想詢問安晨，就看到了安晨發(fā)來的消息“禮物收到了吧，本少爺精心挑選的，希望你能喜歡，送出去的禮物，潑出去的水，你給我拿回來，我可不會收的?！?BR> 真的是他送的，只能等開學讓蘭馨還給他了。莫非將項鏈收好放進了柜子。
莫非看著電視，吃著水果，還能陪著爸媽，放假真的是太舒服了，在學校的時候玩手機玩到很晚，或者是和室友你一句我一句的聊，還會和蘭馨一起看個電影什么的。在家就不一樣了，可以睡得很早。
莫非躺在床上很快進入夢鄉(xiāng)，但是莫非做了一個很奇怪的夢，夢到家里出現(xiàn)了一只藍狐，渾身是潔白的毛，眼睛是寶藍色，而且特別大，就像藍色的大鉆石一樣，一直在看著莫非，莫非很害怕，這時候，媽媽擋在莫非的前面，把藍狐趕走了，莫非一下驚醒。
路與行高二篇十三
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
一天，我正一如既往的看書，突然從書里掉出一片銀杏葉，上面寫著：朋友，珍重！
我突然想起小學時的同學沈一左，一想起他，我心中就充滿感動：那是個夏天，太陽火辣辣的烤著我們，在操場上，一群孩子正嬉戲著，突然一個男孩跌倒了，那個男孩就是我，哎，我的腿跌破了，在太陽的烘烤下，隱隱作痛，這是沈一左走了過來，把我扶了起來，接著他有小心翼翼的把我送到教室…。
這時我的眼睛濕潤了，簡單的動作，讓我冷漠的心開始融化，雖然這事很小，但我仍然很受感動，甚至忍不住落淚。這時耳邊由又響起朋友的一句話：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內(nèi)心的不快，哭吧！，那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。
也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。
路與行高二篇一
瞧!那一些晶瑩剔透的小雪花，可不是冬的使者!是冰天雪地，還是銀裝素裹?看!這兒飄在了樹上，大樹搖身一變成了玉樹瓊枝;那兒落在草坪上，綻開一朵冰花。啊!美麗的小雪花。
雪花慢慢飄了整整一夜，第二天黎明，雪花屏住了呼吸，昨日還害羞的雪花們一下子活躍起來：它們在人們的帽子和羽絨服上綻開了一朵又一朵的花。這還沒完呢，大家一起把它們堆成了一個又一個的歪鼻子、圓腦袋的小雪人。它蹲坐在孩子們中間，咧著橘子皮做的嘴巴，頑皮的笑著，大家也笑了，歡樂的笑聲傳到了老遠老遠。啊!活潑的小雪花!
瞧，樓房戴上暖和的白色絨帽，大地披上了潔白的外衣。這不都是小雪花送的禮物嗎?人們的嘴角含著笑意，遠處田里也蓋上了厚厚的棉被?？蓜e小看雪，雪的作用可大了!雪能殺死好多好多的細菌和病菌呢，還能給莊稼帶來充足的水分還是珍貴的養(yǎng)料。俗話說得好：“瑞雪兆豐年?！本褪沁@個道理。啊!無私的小雪花!
手中捧著小雪花，心里也想著這些可愛的小雪花。是啊，它給人們帶來了輕松快樂的心情和春天的希望。冬天來了，春天還會遠嗎?啊!迎接春的小雪花!
啊!我愛可愛的小雪花!
路與行高二篇二
十七年前的春天，我很幸運地來到這個世界上。如今一晃，十七年的時光已過，經(jīng)歷了貌似年年相似的春夏秋冬，面對過溫暖細碎的許多事，也受過小小風吹日曬的滋味，是啊，我將是大人了。
十七年，我未曾想過要寫點東西來紀念自己的生日?；蛟S我不是個有靈氣的孩子，也沒有化腐朽為神奇的力量，我怕自己不能自由地駕御文字，到頭來留在紙上的只是些亂糟糟的字符。但是今天，我要寫些東西來紀念少年的最后一個生日。
17歲，我得報定主意去“行萬里路”了。首先要攻克第一關(guān)——學會獨立。從外表和心理上，我覺得自己仍是個小孩子。周日，我戀戀不舍地離家去學校，又在一周的煎熬中盼倒了回家，盼到了與媽媽相處。已經(jīng)呆在這個封閉式的學校里一年半多了，想家的感情依然濃烈。但愿可以快快適應。
17歲，我得開始“破萬卷書”了，我心中要有一座大學殿堂時刻召喚我，我要有“追風暖殤”那種抱定決心去北外的志氣?；蛟S我不是個聰明的孩子，但我相信厚積薄發(fā)的道理我不要整日空想，我要朝著自己的夢想之地努力前行，即使歲月再蹉跎單調(diào)。將這份夢想寄予每天都勃勃升起的太陽，陪我度過高中僅剩的430日。
17歲，容我感激。我相信自己從來都是幸福的，我從來都生長在愛中央。爸爸媽媽，老師同學，甚至于萍水相逢的陌路人，都曾給過我太多的溫暖，太多的感動，它們都沉淀在我生命的縫隙里，值得我永遠回憶。是的，除了有一顆感恩的心，我又能給些什么呢?最愛我的媽媽，我相信，是佛說的緣分讓我做了您的女兒。只是，我沒有出席你24年的戲劇，沒有目睹你年輕美麗的樣子，而當我知道我真的好愛你時，又過了17年。我永遠，欠你41年。如果有來生，我還要做你的女兒。
17歲，我要學會享受生活，享受友情，我會繼續(xù)照顧來到我家多年的小龜，我會繼續(xù)呵護那一叢叢綠油油的蘆薈，我會繼續(xù)用喝剩的葡萄糖酸鈣的藍瓶做成一串串風鈴，掛在陽臺，讓衣服的媽媽聽到女兒帶來的音樂。我要與親愛的同學們?nèi)诘揭黄穑煅暮＝?，溫暖相依。將來，我還要與他們?nèi)ダ旖ゾ耪瘻?，去樂山，去長滿野花的草原……我不要在生活中一味尋找什么，而要努力感受生活中發(fā)生的美，發(fā)生的情，產(chǎn)生的悟。
郭敬明說：“青春時一道明媚的憂傷。”我不愿去相信。我寧愿去實踐像果所說的；“必須永遠朝著黎明、青春和生命那方面看?！?7歲，我在黑白紛揚的高中歲月度過，但我擁有彩色的夢想!
路與行高二篇三
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我記憶中老師有時并不可愛甚至感覺有點討厭?？蛇@并不影響你在我心目中形象。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了但是我還是不能忘懷親愛老師。如果沒有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒有你嚴格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！
一開始，老師你有這一頭長長青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現(xiàn)在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般雪絲。
在畢業(yè)時，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應該是一晚沒睡吧并且你還偷偷哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖肩膀和那含著淚水眼睛明白告訴我們你舍不得我們。
老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調(diào)皮。老師，真誠地祝愿你幸福、快樂！
路與行高二篇四
春光融融，當春風又綠江南岸之時，不妨暫且掙脫身上的枷鎖，走進大自然，與大自然融合在一起，用那滿眼的翠綠色來滌蕩自己那蒙塵的心靈，用心去感受大自然的跳動的脈搏，感受那一刻大自然帶給你的心曠神怡。
徐徐吹來的清風，暖暖照射著的陽光、綠綠的小草……一派生機勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受風和日麗的美景，把心貼近大自然，聆聽大自然的低語，那淙淙的流水、呦呦的鹿鳴奏響了大自然最美妙的旋律。
走近自然的人是幸福的，是放松的。自然中的一切，哪怕僅是一顆小草，也是欣欣向榮的。春天的.大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空間里你可以肆意揮灑你夢想的激情。
走進夏季的田野，你感受到了大自然的熱情與奔放，就像是一個青年急于追求自己的理想。大自然的溫度融合掉了一切堅冰，世間萬物此時蓬勃的生長著，釋放著自己的能量。大自然帶給我的遠不止是震撼。
山間瀑布嘩嘩作響，鳥兒的叫聲響徹山谷，百花競放，這是怎樣的一種繁盛?大自然啟示我一定要讓自己的人生像夏花一般絢爛，像夏樹一樣豐滿。夏天的大自然是個加滿了油、充足了氣的張揚的大自然。
秋天，我仍愛親近大自然。無論那漫天飛舞的黃葉還是夕陽西下都沖不淡我對秋季大自然的熱愛。與自然融合，或許秋季是個多愁善感的季節(jié)，我執(zhí)自然之手，細細審視世間萬物，肅殺與凄涼絕不是秋季大自然的全部。
與自然融合，是用心與自然對話。那枝頭豐碩的果實是對春夏的努力的獎賞，人也是這樣，透過大自然我明了：所有的努力都會有回報，所有的付出都會有收獲。
雪花綻放在夜空中，那是一種無與倫比的美，它將我們帶到了冰雪瑩晶的世界。走進冬季的大自然，所有丑惡都被掩埋，只留下滿地的潔白，置身其中，自己仿佛也變得冰清玉潔，一如這滿地的白雪。
冬季是大自然的一次冷漠，但那偶爾出露的小草卻仿佛在提醒我們：冬天到了。春天還會遠嗎?所以無論身處怎樣的困境，都要記住：如果你看到你的前面有陰影，那說明你的背后一定有陽光。
大自然以它四季的變化向我們傳遞著堅強、堅持以及美和善的知識，只要與自然融合，你定能聽到大自然的哲思，并在融合之中接受智慧的話語的熏陶。
路與行高二篇五
高大的水杉樹下，同學們依偎著、遐想著；球場上，同學們揮汗如雨；教學樓里，書聲瑯瑯……太陽直射操場，陽光透過窗戶照在教室內(nèi)，潑灑在了我們的心間，一切都是那樣祥和，那樣美麗，我為擁有美麗的校園而欣喜、自豪！
校園的美記載在同學們的青春風采上。
喜歡清晨在操場塑膠跑道上漫步，追憶著昨天發(fā)生的事，迎接著新的一天的來到；也喜歡搬午后在校門旁的池塘邊，和好友一起談天說地的感覺；更喜歡放學后在葡萄藤下靜靜地復習功課。
眺望操場，每天一大早就有太多太多的學生在籃球場上揮灑汗水，瞧那手似乎賦予了籃球生命。遠處的x同學吸引了我的眼球——修長的身體，橄欖的膚色，再配以漂亮的妙傳，立定、轉(zhuǎn)身、雙手抱球、舉過頭頂、雙膝彎曲、奮力跳躍、打板進筐，一連串動作無疑使他成為同學們的焦點。是活力、是青春、是那樣地充滿朝氣！青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力！美麗的校園，朝氣蓬勃的校園！
校園的美回蕩在教室的“硝煙”中。
步入教學樓，踏在大理石砌成的走廊上，推門進入教室總會發(fā)現(xiàn)同學們專注的神情和朗朗的讀書聲?！耙欢ㄊ沁@樣解的，你做錯了！”“是你做錯了，我是對的！”教室的一角，同學們常常為了一道題爭得面紅耳赤，教室如戰(zhàn)場充滿理想而努力奮斗！
校園的美洋溢在老師的臉上。
午后的陽光靜靜地透過窗戶，播撒在每個人的心間，依在窗臺上，手捧書籍，貪婪地汲取知識，完全沉浸在書籍之中，時常會和好友交流心得，此時的我們沒有距離，敞開心扉，各抒己見。美麗的校園，有無限多學子在書的海洋中盡情暢游。
校園的美洋溢在老師的臉上。
放學后，辦公室中，擠滿了同學，爭先恐后地向老師請教問題。時間一分一秒地過去了，一晃，幾小時過去了，老師依然在為同學們解答，任勞任怨，當同學聽懂后嘴角露出微笑時，老師臉上也布滿了快樂，為同學而快樂，夕陽西下，走出教學樓，回頭再望校園，校園依舊美麗！
路與行高二篇六
去學吉他，跟老師同學打得一片火熱，所有人都理所當然的學會了叫我的外號，理所當然的認為我就是大尾巴狼，我就是母老虎，男人婆。
好吧，我認命。很努力的練習大橫按，即便是老師說過這個難度很大，大家沒必要練習，即便是就連老師也是練了3個月才徹底練好。
他們說，何必那么執(zhí)著，像你這種母老虎應該花點時間去學學淑女們的言行。我回瞪一眼，接著練習。其實，在我執(zhí)著的表面下，是不斷想要放棄的心情。
有幾天后悔學了吉他，因為它實在是一種太過憂郁的樂器，它流淌的聲音，是活生生的落寞。
但是現(xiàn)在想通了，那只是我的心情所左右的感受，人如果快樂起來，一切都會好的。
這樣的我，不再恨那個人，反而感謝他，讓我看清了我應該做的，應該秉持的，和應該忘記的。
昨天下雨了，雷聲很大，雨點很大，可是，天總會晴的，今天，果然是陽光明媚。
路與行高二篇七
當我把那些數(shù)據(jù)表統(tǒng)計出來，放在他的面前時，我發(fā)現(xiàn)，他開始沉默不語，陷入了深思。
最初我沒有去思考太多，反而是當一個人散步的時候，那些數(shù)據(jù)突然在我的腦中鋪開了圖，一下子，我算是明白了他那表現(xiàn)的緣由了。
的確不是很盡人意，聽起來描繪的天花亂墜的圖景，到頭來，其實只不過有點兒像野雞插翅膀扮孔雀的感覺。
原本的幻想，一下子很現(xiàn)實地鋪陳在面前，讓人感覺到自己的渺小，自己的無能，自以為是以及時時刻刻彌漫出來的自負的氣息。
但有句話也叫知足常樂，如果只是一顆平常心去看待的話，其實也算是還可以的成果，但往往很少有人能做到時時刻刻的平常心。
一個人漫步的時候，心里想著這些如亂麻一般的瑣事，還是告訴自己，我們無法去左右別人的想法以及一些做法，我們能做的還是只有管控好自己就行。
與其在時間花在自己不能掌控的事情，還不如多花精力在自我成長上面。
畢竟，就算有人想逗你開心，你自己也要有能明白那種意境，才能笑得出來呀。
路與行高二篇八
上午的第四節(jié)是歷史課，真的是他來給我們授課。
他沒有給我們正式講課，而是一如既往的給我們灌輸思想。他說，他不知道他講后，學生會獲得多少，效果會如何？不過還是要講一下！因為在他心中，一個人的思想很重要，思想左右著人的一切活動。
在我看來，他是個特守規(guī)矩的人，換言之也就是特死板。我有一點畏懼他。，但此畏懼非彼畏懼。這源于他給我的評語中竟然出現(xiàn)“文靜”這個詞。我頓時有被他看穿的感覺。而我至今也不是很了解他，無法找個詞來定位他。他太令人難以捉摸了，轉(zhuǎn)型過快！他還特別喜歡說“膿包”，這學期又換說“騷包”了。這個詞讓我挺反感的，他干脆叫包子先生好了。挺形象的！
對他是又愛又厭！
曾經(jīng)的班主任，如今的歷史任課老師。面對集體，他會滔滔不絕，似乎總有講不完的話?？墒撬麊为氄夷阏勗挄r，卻顯得少語，這算是合格的談話嗎？當然這只是對我個人而言。（個人想法）現(xiàn)在我特別后悔為什么那會兒不主動提出老師我想聽你的批評！（不過講的少，對于我又未嘗不是件好事。當我面對長輩的談話，要是沒有做好心理準備時，就會打翻五味壇，然后就會極其小女生的痛苦流涕……到時糗大了。）
他再次傳遞……起碼傳遞給我信念和力量！
路與行高二篇九
不知從何時起，一種新穎的生活方式開始為人們所提倡—打球、唱歌、畫畫、過一種平衡的生活?？晌覅s有些不知所措，這些我們眼中再平常不過的瑣事，竟被越來越多的人鄭重地提醒著！
是時候撥正生活的天平了！別讓你的日子都重重地倒向一邊，而忽視了平衡點的自然與和諧。
我想，古人一定是平衡的。無論是“飽食而遨游，泛若不系之舟”的隨性，還是“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的愜意，都應是對生活最原本的追求與呼喚。楊絳先生曾譯過蘭德的一首詩，也大有惺惺相惜之意：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次是藝術(shù)，我的雙手烤著生命之火，火萎了，我已準備走了?！痹谶@里，沒有接受世人頂禮膜拜的榮光，也無需頑強抗擊風浪的堅強，只需一點熱愛，一點衷情就能體味平衡之中的詩意和儒雅，隨性而為，至性至情。
先輩如何將平衡的生活視如珍寶，我們就應如何對其愈加珍惜。可在這個欲望大得驚人的掘金時代里，高度膨脹的物質(zhì)欲望讓每一個人都像陀螺一樣飛奔著向前沖去，卻渾然不知，我們曾用來欣賞美好的雙眼正變得渾濁，曾用來林間散步海灘追逐的雙腳正變得步履蹣跚，曾用來撫琴寫詩繪畫下棋的雙手也開始沾腥惹臭。平衡，早已成為了穩(wěn)步增長的gdp和平穩(wěn)運行的經(jīng)濟體制。也鮮有人愿意安然地“學些東西，想些事情”了。
生活如酒，過于濃烈則辣喉，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過于高昂則刺耳，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調(diào)才顯悅耳。簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂的人；竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人。若陶潛，若梅妻鶴子的林逋，無不是把握了生活的平衡，心淡下來不生艷想，欲寡下來不生競心，自在隨性，伴著苦菊寒梅收獲了人生的豐盛。
“我想做一個像樣的人，過一個像樣的的人生?！鼻嗌狡呋菰缡钦f。其實，平衡的生活，并不需要你多么努力，片刻簡單的思考，片刻舒適的閑暇，只要你珍視平衡的力量，不忘初心，就可以是一個像樣的平衡的人，就可以度過一個美好的平衡的人生。
珍視平衡！
路與行高二篇十
今天是暑假的第一天，我心情愉悅地走在路上，享受著我美好的假期生活。
當我走到河邊的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一大群人聚在一起不知在做些什么，我好奇地走上前去準備一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)除了一個渾身濕透的中年男子之外，什么都沒有，正在我疑惑不解的時候，電視臺的人來了，說要準備采訪這個中年男子，從人們的口中我知道了事情的真相。原來，剛剛有一個大學生在河邊和同伴追逐玩耍的時候不小心掉進了河里，他大呼救命，這位中年男子想都沒想就跳進了河里救人，目前這位大學生已沒有生命危險，正在醫(yī)院接受身體檢查。
電視臺的人正在采訪：“請問，你想都沒想就跳下去救人，沒有想過自己嗎？是什么力量促使你奮不顧身地去救人？”我以為他一定會說一些慷慨激揚的話來回答的問題，卻沒想到他說的話卻出忽我們所有人的預料，他說：“俺沒啥文化，大字不識幾個，對這個世界也沒啥子用，可他不同，他是個大學生，上到大學不容易，他將來對這個世界一定有用。”一剎那，我們都愣住了，我們不知道該給這個回答給予什么樣的反應。
這個世界需要你，需要你的善良去溫暖著每一個人；
這個世界需要你，需要你的真誠去感動著每一個人；
這個世界需要你，需要你的熱情去熔化著每一個人；
這個世界需要你，需要你的無私去感化著每一個人；
這個世界需要你……
路與行高二篇十一
高一升到高二的你，是否覺得時間過的很快呢。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高一升高二。
作文。
高二，希望能夠幫助到你們。
回首昨天，我還在笑別人因為上學而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應該早早的起來去學校忙碌了吧?同學們也因上學穿上新衣而高興無比吧?……我?guī)е鴳夷钇鹆舜?，剛出門就有一股涼颼颼的秋風迎面而來，“哎呀，好冷啊?！蔽艺f著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉刷牙梳頭。抬頭一看表都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學校了。在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了?！蔽矣终f：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包。”他連忙點點頭。
剛進班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認識的陌生人都在互相幫助，學生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，同學們是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項了。那面帶嚴肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護。
不知不覺，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認真聽講不再打鬧調(diào)皮。
時間一點一滴的過著……。
已經(jīng)是晚自習時間了，同學們自覺的寫作業(yè)，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我?guī)状蜗胝f：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
開學第一天，新學期，新知識，珍惜每分每秒，必會有收獲。
奮斗，從現(xiàn)在開始。
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標，邁進。
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標，邁進。
我們知道，一時的奮斗與努力并不能通過真正的檢驗，那我們何不從現(xiàn)在開始，付出自己真誠的努力汗水，認真?zhèn)鋺?zhàn)每一次挑戰(zhàn)呢?即便，最后的我們并不能取得夢想中的勝利，但我們拼搏過，努力過，亦將無悔于我們的青春。
啊，我也高二了?。是啊，高二了，但，生活還是要繼續(xù)，時間還是照樣的過，只是不知道，在什么時候可以這樣的將原以為漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可為什么，我似乎還是待在原來的地方不動?高一、高二~~’’’’’簡單的字眼，卻有著不同的意味!
高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關(guān)鍵一年!跨過了高一爛漫的門檻，進入了是時候該奮斗的高二，推開美麗明天的高三大門~~~~~!
還記得放假回來那天我在空間里寫的日志，而現(xiàn)在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是只能感嘆，時間真的是過的好快!迎來了一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過難過，擁有過陽光，，擁有過淚水，但這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現(xiàn)在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我沖擊著!
高一就這么完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什么。
也許是因為即將準備進入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。
就像，
剛進入高一223班一樣。
路與行高二篇十二
莫非檢查了一遍快遞的收件人和地址，沒錯，就是自己的地址，自己的名字，那是誰寄的呢，可能是蘭馨送給我的吧，肯定是想我了，剛放假就想我，哈哈。莫非想到這就接著拆快遞。
打開層層包裝之后，只剩下一個長方形的小盒子，原來是條項鏈，其他的倒是沒有什么特別之處，就是項鏈的吊墜特別吸引人，是一只小狐貍，潔白的皮毛，寶石藍的眼睛。
這么精致的做工，一定便宜不了吧，還是蘭馨出手送的，莫非想了想，小心翼翼的包回去，撥通了蘭馨的電話“馨兒，你送我的項鏈我收到了，很好看，但是太貴重了，等開學的時候我給你帶回去，而且這項鏈最適合的人就是你了”
電話這頭的蘭馨聽的一頭霧水“非非，你是不沒睡醒啊，你說的我一句也聽不懂啊，我在這忙著練吉他呢，到我了啊，先不說了”
不是蘭馨送我的，那是誰啊，難道是那個安晨，莫非拿起手機，剛想詢問安晨，就看到了安晨發(fā)來的消息“禮物收到了吧，本少爺精心挑選的，希望你能喜歡，送出去的禮物，潑出去的水，你給我拿回來，我可不會收的?！?BR> 真的是他送的，只能等開學讓蘭馨還給他了。莫非將項鏈收好放進了柜子。
莫非看著電視，吃著水果，還能陪著爸媽，放假真的是太舒服了，在學校的時候玩手機玩到很晚，或者是和室友你一句我一句的聊，還會和蘭馨一起看個電影什么的。在家就不一樣了，可以睡得很早。
莫非躺在床上很快進入夢鄉(xiāng)，但是莫非做了一個很奇怪的夢，夢到家里出現(xiàn)了一只藍狐，渾身是潔白的毛，眼睛是寶藍色，而且特別大，就像藍色的大鉆石一樣，一直在看著莫非，莫非很害怕，這時候，媽媽擋在莫非的前面，把藍狐趕走了，莫非一下驚醒。
路與行高二篇十三
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
一天，我正一如既往的看書，突然從書里掉出一片銀杏葉，上面寫著：朋友，珍重！
我突然想起小學時的同學沈一左，一想起他，我心中就充滿感動：那是個夏天，太陽火辣辣的烤著我們，在操場上，一群孩子正嬉戲著，突然一個男孩跌倒了，那個男孩就是我，哎，我的腿跌破了，在太陽的烘烤下，隱隱作痛，這是沈一左走了過來，把我扶了起來，接著他有小心翼翼的把我送到教室…。
這時我的眼睛濕潤了，簡單的動作，讓我冷漠的心開始融化，雖然這事很小，但我仍然很受感動，甚至忍不住落淚。這時耳邊由又響起朋友的一句話：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內(nèi)心的不快，哭吧！，那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。
也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。