瑜伽讓人們不僅能夠鍛煉身體，還能平靜心靈。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要明確總結(jié)的目的和對象，這樣才能更好地進(jìn)行概括。接下來是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小熊過生日說課稿篇一
小熊家場景的布置。
動物圖片、木偶、信紙、信箱等。
一、情境。
1、小提示。
（1）每個(gè)動物研究小組給一個(gè)小動物寫信。
（2）好好商量需要寫些什么？怎么寫？
（3）大概只有10分鐘時(shí)間，寫完了趕快把信寄出去。
2、操作（觀察要點(diǎn)：各組合作與分工的情況？寫信的情況？等）。
1、假設(shè)：1——成功的信：
1)信上說了些什么？
2)請寫信的小組把信讀一下。
小結(jié)：要寫上要邀請的人、時(shí)間、為什么要發(fā)出邀請（原因）、發(fā)出邀請的人。
2、假設(shè)：2——不成功的信。
（電話，退信）。
1)讀信：信上說了什么？
2)分析：有哪些事情小動物不明白？
我班是今年9年新組合的班級，孩子們來自于不同的幼兒園，同伴之間的親密、合作關(guān)系相對還比較薄弱，因此在活動中通過小組合作的形式，既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞，又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作，并最終體驗(yàn)合作的快樂。
小熊過生日說課稿篇二
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。
難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
活動設(shè)計(jì)：
一、引起興趣：
1、今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）。
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）。
二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
3、小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分：
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
小熊過生日說課稿篇三
1、幼兒操作（嘗試對圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分）。
觀察重點(diǎn)：怎么分的？有沒有不同的方法？
2、分享交流：你是怎么分的？（幼兒演示）。
重點(diǎn)：面的四等分。
1、對食物進(jìn)行四等分。
觀察重點(diǎn)：顆粒、條狀、液體食物的四等分。
從活動的過程上看：
1、回歸生活。
2、小熊過生日（二）：整個(gè)活動既有合作操作的內(nèi)容，又有個(gè)別化操作的過程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個(gè)體等分好的食物擺放好。
小熊過生日說課稿篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗(yàn)操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板課件、操作材料人手一份。
活動過程：
（一）、直接導(dǎo)入。
2、“小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長大一歲，4歲啦?！?BR> （二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、“小熊請來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動物呢？為什么？”
“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）。
3、“那小猴會送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧?！保▏恚┌阉〕鰜?，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了?！?BR> 4、“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）。
（設(shè)計(jì)意圖：直接動物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）。
二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。
（一）、幫小熊插蠟燭、許愿。
1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”
2、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?！?BR> （二）、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配。
1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。”
4、“我們來看看蛋糕分好了沒有？”
（設(shè)計(jì)意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。）。
三、活動結(jié)束。
“今天小動物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?！?BR> （設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。）。
小熊過生日說課稿篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕、搓、揉、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過活動，體驗(yàn)與別人分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊娃娃一只。
2、蛋糕模型一個(gè)、蛋糕盤子人手一只。
3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干。
4、《生日歌》的音樂。
活動過程：
一、激發(fā)興趣、明確主題。
2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！
二、引導(dǎo)想象，發(fā)放思維。
t：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西，你們看看都有些什么呀？
s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）。
t：哦，有那么多東西，你們想一想。
1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）。
2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）。
3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）。
（引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）。
三、律動《洗菜》。
1、t：那我們準(zhǔn)備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？
2、s：要洗一洗，切一切。
3、t：請小朋友氣力找個(gè)位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）。
四、嘗試“炒菜”，注意個(gè)別差異。
1、t：“我先來做個(gè)‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。
（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個(gè)圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。
3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。
4、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜。
五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗(yàn)成功。
六、分享，唱生日歌。
t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！
小熊過生日說課稿篇六
目標(biāo)：
1、??喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”
2、??豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識。
3、??知道收到別人的禮物要表示感謝。
準(zhǔn)備：
1、??貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、??梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、??小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。
活動過程：
1、??一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、??以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）。
3、??教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、??教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、??與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒訒r(shí)，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
小熊過生日說課稿篇七
1、運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的、交往，積累美好的情感體驗(yàn)。知道收到別人的禮物要表示感謝。
3、愿意學(xué)說重復(fù)的短句"甜甜的xx我愛吃"。
我用故事的形式來套入這個(gè)活動，大大的提高了幼兒活動的趣味性，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用遞進(jìn)的方法，從易到難，讓幼兒一步步的進(jìn)行探索。在最后的環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行角色扮演，啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。知道收到別人的禮物要表示感謝。
重點(diǎn)：在游戲活動中累積生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意講述。
難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行角色扮演。
我運(yùn)用情景法來導(dǎo)入這個(gè)活動，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動環(huán)節(jié)上，我運(yùn)用遞進(jìn)的方法，從易到難，讓幼兒一步步的進(jìn)行探索。在探索中達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)。
反思：這節(jié)語言活動《小熊過生日》，在難點(diǎn)突破上我設(shè)計(jì)的還不夠，最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己操作還不夠多，可以在多設(shè)計(jì)一點(diǎn)，但總的來說這節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還是可以的。
小熊過生日說課稿篇八
預(yù)期目標(biāo)：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。
活動流程及提問：
一、引起興趣。
1、師：誰來了？
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個(gè)小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）。
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕。
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）。
三、展示交流、情感激發(fā)。
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）。
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）。
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思:。
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動,大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.
小熊過生日說課稿篇九
1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2.體驗(yàn)游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
課件《小熊過生日》
在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動
師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認(rèn)識長頸鹿
1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2.播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3.學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）認(rèn)識小兔
1.播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話
2.出示小兔圖片，認(rèn)識小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？
3.學(xué)說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
（三）認(rèn)識猴子
1.課件出示，認(rèn)識猴子，知道尾巴長長的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2.分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
（四）認(rèn)識大象
1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2.角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個(gè)小朋友上臺）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢? 看，小兔上車?yán)病?BR> 師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車
1.師：小朋友們，你們想去嗎？
2.出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的車。
3.開車去小熊家。
小熊過生日說課稿篇十
晚飯過后，小熊很早就爬上了床，因?yàn)樗蚜耍魈炀偷搅?，他希望明天早點(diǎn)到來。
這一次他沒讓媽媽講睡前故事，也沒有讓爸爸陪他玩超人的游戲，他只想早點(diǎn)睡覺。不知道睡了多久，小熊睜開眼睛的時(shí)候，天還沒有亮。他穿上最喜歡的衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，穿鞋子，還戴了一頂帽子。然后，興沖沖地跑去爸爸媽媽的房間：“起床了，爸爸媽媽，今天是我的生日！”
“哦，我的寶貝，”爸爸看了一眼鐘表，懶洋洋地說，“還沒有到明天，你的生日還沒有到呢！”
“可是，我已經(jīng)睡醒了，睡醒了不就是明天了嗎？”小熊滿臉疑問。
“寶貝，”媽媽睜開眼睛看了看小熊，“因?yàn)槟阈训奶缌耍倩厝ニ粫汉脝?？要等到天亮，天亮了你的生日就到了！?BR> 小熊悻悻地回到了自己的房間，他實(shí)在是睡不著。于是，他趴在窗戶上看著外面的天空，星星掛在天邊，不時(shí)地沖他眨眼睛，月亮彎彎地，真像一艘小船?！霸趺刺爝€不亮呢？”小熊自言自語，“明天到底什么時(shí)候才能到來??？”然后，他沖著月亮小聲說：“你回家吧，讓太陽出來好嗎？那樣天就亮了！”月亮只是沖著小熊笑，但是不說話。
就這樣，小熊一直趴在窗戶邊等天亮，等著等著就睡著了。
“生日快樂，我的寶貝！”第二天一早，爸爸媽媽就高興的沖進(jìn)小熊的房間，手里還拿著要送給小熊的生日禮物呢！可是，小熊呢？因?yàn)樽蛱焱砩纤锰砹?，現(xiàn)在還在夢鄉(xiāng)里呢！爸爸把小熊抱上床，給他蓋好被子，媽媽在他額頭輕輕吻了一下，小聲說：“生日快樂，小熊。爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你！”然后，把禮物放在小熊的床頭，躡手躡腳地關(guān)上門，出去了。
睡夢中小熊笑出了聲，此刻的他正在夢中吹蠟燭、切蛋糕，拆生日禮物呢！
小熊過生日說課稿篇十一
1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
ppt、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
一、情景導(dǎo)入：小熊過生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義。）。
1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。
過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的'生日派對。
二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說說中感知3的含義。）。
1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關(guān)系呢？
小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？
小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。
小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn)，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關(guān)系。
小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。
三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。）。
1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。
2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系？
3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。
小熊過生日說課稿篇十二
活動內(nèi)容：
形式：小組8人。
1、教師以游戲的口吻：“今天是小熊的生日，咱們?nèi)バ⌒艿募依锝o它過生日吧?！?BR> 2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)到教室：“小熊已經(jīng)把椅子給小朋友們擺好了，請坐吧?！?BR> 3、椅子夠不夠？是椅子多還是小朋友多？怎樣才能讓椅子和小朋友一樣多呢？
4、出示課件引導(dǎo)幼兒用并排放置的方法比較多少。
5、先后出示小兔與蘑菇小狗與骨頭。
6、小熊的生日過的怎高興呀，咱們也和小熊說再見吧！
小熊過生日說課稿篇十三
午飯時(shí)間到了，小熊廚師給小兔子、小猴做飯吃。它給小兔子端來了骨頭，給小狗端來了蘿卜。它自己吃小魚。
可是小兔和小狗都不愿意吃，這是為什么呢？這時(shí)，山羊伯伯進(jìn)來了，他笑著說：“小熊，你弄錯(cuò)啦。應(yīng)該是小兔吃蘿卜，小狗吃骨頭才對?！毙⌒苊靼琢?，原來是這樣啊。于是，它走過去把盤子換了一下，小兔和小猴美美的吃了一頓午飯。
小熊過生日說課稿篇十四
1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)
3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒訒r(shí)，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
小熊過生日說課稿篇十五
運(yùn)用角色游戲活動，幫助小朋友建立初步的角色意識，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小朋友用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干，可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上，激發(fā)小朋友對活動的興趣，引出今天的課題。
2、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說出小動物的名稱。
3、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物，去小熊家給它送生日禮物。
4、老師讓小朋友按照小動物分組把禮物送給小熊，鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的圖形進(jìn)行分類。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形、正方形和三角形的特征認(rèn)識。
5、出示兩盒餅干，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對幾何圖形的認(rèn)識。
6、出示生日蛋糕，引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂歌，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題。
小熊過生日說課稿篇一
小熊家場景的布置。
動物圖片、木偶、信紙、信箱等。
一、情境。
1、小提示。
（1）每個(gè)動物研究小組給一個(gè)小動物寫信。
（2）好好商量需要寫些什么？怎么寫？
（3）大概只有10分鐘時(shí)間，寫完了趕快把信寄出去。
2、操作（觀察要點(diǎn)：各組合作與分工的情況？寫信的情況？等）。
1、假設(shè)：1——成功的信：
1)信上說了些什么？
2)請寫信的小組把信讀一下。
小結(jié)：要寫上要邀請的人、時(shí)間、為什么要發(fā)出邀請（原因）、發(fā)出邀請的人。
2、假設(shè)：2——不成功的信。
（電話，退信）。
1)讀信：信上說了什么？
2)分析：有哪些事情小動物不明白？
我班是今年9年新組合的班級，孩子們來自于不同的幼兒園，同伴之間的親密、合作關(guān)系相對還比較薄弱，因此在活動中通過小組合作的形式，既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞，又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作，并最終體驗(yàn)合作的快樂。
小熊過生日說課稿篇二
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。
難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
活動設(shè)計(jì)：
一、引起興趣：
1、今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）。
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）。
二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
3、小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分：
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
小熊過生日說課稿篇三
1、幼兒操作（嘗試對圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分）。
觀察重點(diǎn)：怎么分的？有沒有不同的方法？
2、分享交流：你是怎么分的？（幼兒演示）。
重點(diǎn)：面的四等分。
1、對食物進(jìn)行四等分。
觀察重點(diǎn)：顆粒、條狀、液體食物的四等分。
從活動的過程上看：
1、回歸生活。
2、小熊過生日（二）：整個(gè)活動既有合作操作的內(nèi)容，又有個(gè)別化操作的過程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個(gè)體等分好的食物擺放好。
小熊過生日說課稿篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗(yàn)操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板課件、操作材料人手一份。
活動過程：
（一）、直接導(dǎo)入。
2、“小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長大一歲，4歲啦?！?BR> （二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、“小熊請來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動物呢？為什么？”
“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）。
3、“那小猴會送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧?！保▏恚┌阉〕鰜?，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了?！?BR> 4、“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）。
（設(shè)計(jì)意圖：直接動物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）。
二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。
（一）、幫小熊插蠟燭、許愿。
1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”
2、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?！?BR> （二）、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配。
1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。”
4、“我們來看看蛋糕分好了沒有？”
（設(shè)計(jì)意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。）。
三、活動結(jié)束。
“今天小動物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?！?BR> （設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂。）。
小熊過生日說課稿篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕、搓、揉、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過活動，體驗(yàn)與別人分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊娃娃一只。
2、蛋糕模型一個(gè)、蛋糕盤子人手一只。
3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干。
4、《生日歌》的音樂。
活動過程：
一、激發(fā)興趣、明確主題。
2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！
二、引導(dǎo)想象，發(fā)放思維。
t：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西，你們看看都有些什么呀？
s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）。
t：哦，有那么多東西，你們想一想。
1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）。
2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）。
3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）。
（引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）。
三、律動《洗菜》。
1、t：那我們準(zhǔn)備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？
2、s：要洗一洗，切一切。
3、t：請小朋友氣力找個(gè)位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）。
四、嘗試“炒菜”，注意個(gè)別差異。
1、t：“我先來做個(gè)‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。
（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個(gè)圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。
3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。
4、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜。
五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗(yàn)成功。
六、分享，唱生日歌。
t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！
小熊過生日說課稿篇六
目標(biāo)：
1、??喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”
2、??豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識。
3、??知道收到別人的禮物要表示感謝。
準(zhǔn)備：
1、??貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、??梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、??小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。
活動過程：
1、??一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、??以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）。
3、??教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、??教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、??與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒訒r(shí)，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
小熊過生日說課稿篇七
1、運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的、交往，積累美好的情感體驗(yàn)。知道收到別人的禮物要表示感謝。
3、愿意學(xué)說重復(fù)的短句"甜甜的xx我愛吃"。
我用故事的形式來套入這個(gè)活動，大大的提高了幼兒活動的趣味性，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用遞進(jìn)的方法，從易到難，讓幼兒一步步的進(jìn)行探索。在最后的環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行角色扮演，啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。知道收到別人的禮物要表示感謝。
重點(diǎn)：在游戲活動中累積生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意講述。
難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行角色扮演。
我運(yùn)用情景法來導(dǎo)入這個(gè)活動，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動環(huán)節(jié)上，我運(yùn)用遞進(jìn)的方法，從易到難，讓幼兒一步步的進(jìn)行探索。在探索中達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)。
反思：這節(jié)語言活動《小熊過生日》，在難點(diǎn)突破上我設(shè)計(jì)的還不夠，最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己操作還不夠多，可以在多設(shè)計(jì)一點(diǎn)，但總的來說這節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還是可以的。
小熊過生日說課稿篇八
預(yù)期目標(biāo)：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。
活動流程及提問：
一、引起興趣。
1、師：誰來了？
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個(gè)小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）。
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕。
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）。
三、展示交流、情感激發(fā)。
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）。
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）。
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思:。
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動,大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.
小熊過生日說課稿篇九
1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2.體驗(yàn)游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
課件《小熊過生日》
在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動
師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認(rèn)識長頸鹿
1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2.播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3.學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）認(rèn)識小兔
1.播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話
2.出示小兔圖片，認(rèn)識小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？
3.學(xué)說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
（三）認(rèn)識猴子
1.課件出示，認(rèn)識猴子，知道尾巴長長的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2.分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
（四）認(rèn)識大象
1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2.角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個(gè)小朋友上臺）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢? 看，小兔上車?yán)病?BR> 師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車
1.師：小朋友們，你們想去嗎？
2.出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的車。
3.開車去小熊家。
小熊過生日說課稿篇十
晚飯過后，小熊很早就爬上了床，因?yàn)樗蚜耍魈炀偷搅?，他希望明天早點(diǎn)到來。
這一次他沒讓媽媽講睡前故事，也沒有讓爸爸陪他玩超人的游戲，他只想早點(diǎn)睡覺。不知道睡了多久，小熊睜開眼睛的時(shí)候，天還沒有亮。他穿上最喜歡的衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，穿鞋子，還戴了一頂帽子。然后，興沖沖地跑去爸爸媽媽的房間：“起床了，爸爸媽媽，今天是我的生日！”
“哦，我的寶貝，”爸爸看了一眼鐘表，懶洋洋地說，“還沒有到明天，你的生日還沒有到呢！”
“可是，我已經(jīng)睡醒了，睡醒了不就是明天了嗎？”小熊滿臉疑問。
“寶貝，”媽媽睜開眼睛看了看小熊，“因?yàn)槟阈训奶缌耍倩厝ニ粫汉脝?？要等到天亮，天亮了你的生日就到了！?BR> 小熊悻悻地回到了自己的房間，他實(shí)在是睡不著。于是，他趴在窗戶上看著外面的天空，星星掛在天邊，不時(shí)地沖他眨眼睛，月亮彎彎地，真像一艘小船?！霸趺刺爝€不亮呢？”小熊自言自語，“明天到底什么時(shí)候才能到來??？”然后，他沖著月亮小聲說：“你回家吧，讓太陽出來好嗎？那樣天就亮了！”月亮只是沖著小熊笑，但是不說話。
就這樣，小熊一直趴在窗戶邊等天亮，等著等著就睡著了。
“生日快樂，我的寶貝！”第二天一早，爸爸媽媽就高興的沖進(jìn)小熊的房間，手里還拿著要送給小熊的生日禮物呢！可是，小熊呢？因?yàn)樽蛱焱砩纤锰砹?，現(xiàn)在還在夢鄉(xiāng)里呢！爸爸把小熊抱上床，給他蓋好被子，媽媽在他額頭輕輕吻了一下，小聲說：“生日快樂，小熊。爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你！”然后，把禮物放在小熊的床頭，躡手躡腳地關(guān)上門，出去了。
睡夢中小熊笑出了聲，此刻的他正在夢中吹蠟燭、切蛋糕，拆生日禮物呢！
小熊過生日說課稿篇十一
1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
ppt、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
一、情景導(dǎo)入：小熊過生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義。）。
1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。
過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的'生日派對。
二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說說中感知3的含義。）。
1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關(guān)系呢？
小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？
小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。
小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn)，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關(guān)系。
小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。
三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。）。
1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。
2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系？
3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。
小熊過生日說課稿篇十二
活動內(nèi)容：
形式：小組8人。
1、教師以游戲的口吻：“今天是小熊的生日，咱們?nèi)バ⌒艿募依锝o它過生日吧?！?BR> 2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)到教室：“小熊已經(jīng)把椅子給小朋友們擺好了，請坐吧?！?BR> 3、椅子夠不夠？是椅子多還是小朋友多？怎樣才能讓椅子和小朋友一樣多呢？
4、出示課件引導(dǎo)幼兒用并排放置的方法比較多少。
5、先后出示小兔與蘑菇小狗與骨頭。
6、小熊的生日過的怎高興呀，咱們也和小熊說再見吧！
小熊過生日說課稿篇十三
午飯時(shí)間到了，小熊廚師給小兔子、小猴做飯吃。它給小兔子端來了骨頭，給小狗端來了蘿卜。它自己吃小魚。
可是小兔和小狗都不愿意吃，這是為什么呢？這時(shí)，山羊伯伯進(jìn)來了，他笑著說：“小熊，你弄錯(cuò)啦。應(yīng)該是小兔吃蘿卜，小狗吃骨頭才對?！毙⌒苊靼琢?，原來是這樣啊。于是，它走過去把盤子換了一下，小兔和小猴美美的吃了一頓午飯。
小熊過生日說課稿篇十四
1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)
3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒訒r(shí)，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
小熊過生日說課稿篇十五
運(yùn)用角色游戲活動，幫助小朋友建立初步的角色意識，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小朋友用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干，可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上，激發(fā)小朋友對活動的興趣，引出今天的課題。
2、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說出小動物的名稱。
3、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物，去小熊家給它送生日禮物。
4、老師讓小朋友按照小動物分組把禮物送給小熊，鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的圖形進(jìn)行分類。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形、正方形和三角形的特征認(rèn)識。
5、出示兩盒餅干，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對幾何圖形的認(rèn)識。
6、出示生日蛋糕，引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂歌，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題。