通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢?？偨Y(jié)的結(jié)尾要給讀者以啟示和思考，引發(fā)他們對自己工作或?qū)W習(xí)的思考和反思。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇一
為認(rèn)真貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳
成立了以xx校長為組長，xx為副組長，xx為組員的科普活動日領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長具體負(fù)責(zé)，把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
二、活動豐富，扎實開展
1、舉辦科技活動周開幕式
我校于9月18日上午8：30舉行了科技活動周開幕式，少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”倡議，最后，師生在“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”的長幅上集體簽名，將大會推上了高潮。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展環(huán)保故事競賽活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。9月18日舉辦了環(huán)保知識手抄報競賽，同時選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報競賽。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫
3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇；3-6年級學(xué)生寫讀書筆記600余篇；5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫220幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
5、參加科技實踐活動
我校緊扣科普活動日的主題，組織專題講座2場次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實踐等形式的活動800多人次，讓學(xué)生通過活動，親身經(jīng)歷科學(xué)，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。
6、舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競賽
9月18日下午我校積極動員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，學(xué)生的積極性非常高，制作出了不少的創(chuàng)新作品，并選出了2人參加縣級比賽。通過這次手工制作活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。
總之，通過舉辦科普活動日，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇二
根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，開展了以“科技創(chuàng)新，美好生活”為主題的科普宣傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
科普宣傳周期間，我校利用現(xiàn)有資源營造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創(chuàng)新，生態(tài)環(huán)保，應(yīng)急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發(fā)明等，通過活動學(xué)生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉(zhuǎn)化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
１、宣傳工作：利用國旗下講話，進(jìn)行了防震減災(zāi)主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標(biāo)語，營造科普宣傳氛圍，吸引學(xué)生參與。
２、在全校學(xué)生中舉行“科普小發(fā)明”比賽。學(xué)生以班級為單位參加比賽，成績納入優(yōu)秀班集體考評。學(xué)生們做出了簡單的“多級污水沉淀凈化處理模型”、“簡易雨水收集器”等多個優(yōu)秀作品。
３、開展科普知識競賽。我們廣泛發(fā)動全校高年級學(xué)生開展科普知識競賽，政教處積極組織評比，成績較好的有六(2)班、六(3)班、五(1)班、五(2)班，政教處并頌發(fā)頒發(fā)了獎品、獎狀以資鼓勵。
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領(lǐng)低年級學(xué)生參觀學(xué)校少年宮，激發(fā)了低年級小朋友對科學(xué)的興趣。進(jìn)行了多級污水沉淀凈化處理過程演示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓更多的學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
科普周活動，旨在普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。通過科普周活動，培養(yǎng)學(xué)生對等科學(xué)的正確態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇三
創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認(rèn)識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。科普活動是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為三級。
1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。
2、學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。3、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有：各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽)，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購置了必要制作器材;二是利用?，F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間(每周1～2次)向科技活動小組開放;三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖(場)、工礦企業(yè)為科技教育基地。
積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、主要活動：發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)保活動、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。
2、主要競賽：科普知識競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;科學(xué)幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名啟動儀式活動。進(jìn)一步加強學(xué)生的安全、禁毒教育，增強學(xué)生的安全防范意識，同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。
3、普及型：(班級科技活動)
(1)課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進(jìn)行課題化研究是我校進(jìn)行科學(xué)教育的鮮明特色，學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。
(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎?》欄目，每日一問，班級開辟《科學(xué)小博士》專欄，每周2期，結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普知識競賽，推進(jìn)科普教育開展。
(3)科普影視：以《科技博覽》《走進(jìn)科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容，每周播放一次。
4、提高型：(校級興趣小組)
(1)綜合實踐組(2)植物標(biāo)本組
(3)科技制作組(4)剪紙工藝組
(5)環(huán)境保護(hù)組(6)科幻繪畫組
(7)生物百項組(8)計算機組
(9)創(chuàng)新發(fā)明組(10)天文、氣象組
(11)實驗探索組(12)其他小組。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇四
一直以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時間的持續(xù)性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色?？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設(shè)計了三個層面的活動，在每一個層面的活動中又設(shè)計了不同內(nèi)容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面普及型科學(xué)活動該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。
在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我?？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動。(1)科學(xué)實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。(2)科學(xué)競賽活動：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。
通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動的互動性，及時展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面技能訓(xùn)練型活動這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。1、建立各種社團(tuán)組織。因為課時的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會活動設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每一個對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點。2、落實每月科普活動。每年初，學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實驗為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個人愛好和興趣隨時參加活動。
20xx年度學(xué)校的科普主題活動為：三月：科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。四月：科普觀賞——觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技節(jié)——高年級金點子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。九月：個人科普網(wǎng)頁大比拼。十月：科技小論文評比。十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。十二月：小制作、小發(fā)明展評。第三層面科學(xué)小課題研究活動由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個層次的活動中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項申請，學(xué)校還會發(fā)文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。例如：20xx年10月10日上午，四(7)班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點;它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色;它的身上有許多小毛毛，每當(dāng)游動時會隨著身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學(xué)決定對桃花水母展開研究。
在導(dǎo)師的幫助下，他們確定了以下幾個研究主題：(1)、上網(wǎng)查詢桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識;(2)、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫實地考察，對水質(zhì)和周圍環(huán)境進(jìn)行分析;(3)、對該水庫周圍的水域和好溪進(jìn)行實地調(diào)查，看看有沒有桃花水母;(4)、養(yǎng)殖捕撈來的桃花水母，對它的生活習(xí)性進(jìn)行長時間觀察;(5)、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影響。后來他們完成的《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎并送省參評。以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達(dá)到30多人次。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇五
根據(jù)浦口區(qū)教育局的有關(guān)精神，行知小學(xué)于5月10日至5月16日在全校組織了以“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題的科普活動。這次活動組織形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，在廣大師生中樹立科技意識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，宣傳科普知識發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才，倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新精神，為全體學(xué)生提供了展示、交流的平臺，在我校掀起學(xué)習(xí)科普的熱潮，為推進(jìn)創(chuàng)新性城市的建設(shè)營造良好的氛圍，收到了良好的社會效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排
這次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，學(xué)校主管部門制定了具體實施方案，認(rèn)真做好籌辦工作。學(xué)校成立科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長負(fù)責(zé)，由學(xué)生處和教師處共同組成校級科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組（何艷麗、陳志燕、楊玲），帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的活動。專人負(fù)責(zé)，分工明確。在全校營造科普活動氣氛，充分利用各種科普陣地宣傳科普知識、科學(xué)人物，宣傳本次活動內(nèi)容。
二、內(nèi)容豐富，收效明顯
1、組織科普知識宣傳、展覽
我校圍繞“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題，綜合性地開展科普知識宣傳、展覽活動。首先在學(xué)校的大環(huán)境布置中，在學(xué)校大門口張掛了科普宣傳周的橫幅，同時利用板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行了科普知識的宣傳，積極倡導(dǎo)熱愛科學(xué)，崇尚自主創(chuàng)新的精神，為學(xué)?？破招麄髦艿南盗谢顒訝I造了“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。
2、組織科普知識講座
我們開展了科普講師團(tuán)進(jìn)校園活動，邀請有關(guān)專家為師生作科普報告，普及科技知識。5月12日下午，由浦口區(qū)氣象局和教育局聯(lián)合組織的氣象防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳暨贈書儀式在行知小學(xué)舉行。區(qū)氣象局向?qū)W生代表贈送了100多本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險指南》。贈書儀式上，區(qū)防雷中心主任就如何預(yù)防氣象災(zāi)害進(jìn)行了講解，并結(jié)合當(dāng)?shù)剌^常見的氣象災(zāi)害種類，重點分析如何科學(xué)防護(hù)。在校園里開展氣象災(zāi)害防御科學(xué)知識的普及教育活動，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)氣象防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識，并通過他們，將防御知識輻射到每一個家庭，能有效提高公眾氣象防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力。區(qū)電視臺對此次活動進(jìn)行了宣傳報道。
3、開展“防災(zāi)減災(zāi)專題”活動
5月12日，四川汶川大地震一周年的日子，也是全國第一個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為切實做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，增強全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高學(xué)生自救互救能力，行知小學(xué)舉行了“防災(zāi)減災(zāi)”科普宣傳系列教育活動，并取得了一定的效果。
首先，我們以“國旗下講話”為載體開展“512”紀(jì)念日宣講活動，在校園內(nèi)醒目之處懸掛“生命高于一切”的主題標(biāo)語，向師生進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)”的生命安全教育。
其次，我們在毫無預(yù)設(shè)的情況下開展全校范圍內(nèi)的避震和緊急疏散演練。全校師生反應(yīng)迅速、疏散過程井然有序，活動得到了一定效果，也展現(xiàn)了我校師生高度的安全防范意識。同時，學(xué)校為了將防災(zāi)減災(zāi)活動引向深入，各班還通過班、隊會廣泛宣傳，在學(xué)生中開展了防災(zāi)避險知識競賽、舉行防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣講會等，通過系列的活動提高了學(xué)生對各種災(zāi)害的認(rèn)知和防御能力。在此基礎(chǔ)上，我們選拔了優(yōu)秀學(xué)生及其家庭組建浦口區(qū)代表隊，參加了“全國防震減災(zāi)科普知識競賽（南京賽區(qū)）”，取得較好成績。
4、開展了社會實踐活動
在科普周中，我校進(jìn)一步加強了科普教育基地的聯(lián)系和建設(shè)，組織全校師生到我?？破栈亻_展社會實踐活動，滿足廣大師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、參與科普實踐活動的需要。5月份是我校的“荷文化月”，為了配合學(xué)?！翱破罩堋被顒樱?月13日上午，我們組織了全校師生來到我校的科普實踐基地——南京藝蓮苑，進(jìn)行參觀考察活動。
5、少年科學(xué)體驗活動。為全體學(xué)生提供展示自我和交流學(xué)習(xí)科普知識的平臺，以“我參與、我體驗、我成長、我快樂——在體驗中感受科學(xué)的魅力”為主題的少年科普活動。通過觀察、實驗、種植、養(yǎng)殖等豐富多彩的科技體驗活動，得出有益的啟示和結(jié)果，形成研究報告，進(jìn)行交流、討論。
在短短的一周時間內(nèi)，行知小學(xué)20xx年科普宣傳周取得了圓滿的成功。從科普宣傳活動的組織到實施，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，班主任積極發(fā)動本班學(xué)生參加科技節(jié)各項活動，學(xué)生參加面廣，許多同學(xué)都得到了諸方面的鍛煉，他們在活動中既增長了知識，又和同學(xué)展開了交流，鍛煉了自己的才能，還增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在教育效果上取得了明顯成效?？破罩艿拈_展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，顯示了科學(xué)技術(shù)對精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要推動作用。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇六
20xx年6月18日下午，隨著校門打開，一輛輛滿載知識與智慧的車輛開進(jìn)一六街小學(xué)操場，由安寧市科協(xié)（新時代文明實踐中心科技與科普服務(wù)分中心）、安寧市教育體育局（安寧市新時代文明實踐中心教育服務(wù)分中心）及安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊聯(lián)合舉辦的“科技點燃夢想創(chuàng)新成就未來”科普志愿服務(wù)活動正式拉開帷幕。
安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊帶來的10臺舞蹈機器人的集體舞點燃了一六街小學(xué)多媒體報告廳中的氛圍，機器人們整齊劃一，節(jié)奏明快的舞蹈引起了一六街小學(xué)全年級共100余名學(xué)生的陣陣呼聲。在機器人舞蹈告一段落后，由樂寧科普志愿服務(wù)隊的科普老師上臺，為同學(xué)們講解機器人發(fā)展歷程，機器人工作原理與編程原理，并現(xiàn)場邀請高年級的同學(xué)親身實踐通過編寫機器語言實現(xiàn)操控機器人完成垃圾分類過程，普及垃圾分類知識。
隨后，由安寧市教育體育局副局長王永麗、安寧市科學(xué)技術(shù)協(xié)會業(yè)務(wù)科科長魏兆榮向?qū)W生們贈送由安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊捐贈的文具，并鼓勵大家好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來成為優(yōu)秀的科技人才，為祖國科技社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
多媒體報告廳中的活動告一段落，教學(xué)樓中的活動才剛剛開始。在教室中，機器人拼裝實踐課程正在如火如荼的開展，通過樂寧科普服務(wù)隊科普老師的講解，同學(xué)們親自動手，將書本上的.齒輪傳動、電機工作原理、電路連接原理通過實踐加深了認(rèn)識，更將剛才科技老師講解的機器人原理再次溫習(xí)，科學(xué)知識深深烙印在心中。
而在教學(xué)樓大廳中，科普大篷車上的車載展品在接受孩子們的有序“檢閱”。通過“機械原理”、“能力測試”、“神奇數(shù)學(xué)”2組8件展品，孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了機械傳動理論，數(shù)學(xué)模型應(yīng)用和傳感器應(yīng)用等方面的知識，滿足好奇心的同時更增長了知識，增強了動手實踐能力。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇七
根據(jù)區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈區(qū)第二__屆科普宣傳周活動實施方案〉的通知》精神，圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技惠民”主題，結(jié)合我局實際，認(rèn)真組織開展活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確。
開展科普宣傳周系列活動是實施全民科學(xué)素質(zhì)行動，推進(jìn)江蘇省科普示范區(qū)創(chuàng)建，促進(jìn)社會和諧的一項重要舉措。作為科普宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，我局十分重視這項工作，明確了分管局長負(fù)責(zé)此項工作，綜合計劃科、辦公室負(fù)責(zé)具體宣傳事務(wù)。
二、精心籌劃，準(zhǔn)備充分。
圍繞活動內(nèi)容，按照責(zé)任分工，制定詳細(xì)實施方案，精心組織做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。采購新農(nóng)村實用科技知識150冊，印刷知識產(chǎn)權(quán)常識、防震減災(zāi)常識宣傳資料各10000份,編發(fā)競賽宣傳題100道。
三、加強協(xié)調(diào)，注重實效。
宣傳階段，我們充分利用科技局網(wǎng)站宣傳知識產(chǎn)權(quán)常識、防震減災(zāi)常識。與區(qū)教育局聯(lián)合組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)宣傳片、宣傳掛圖，并發(fā)放防震減災(zāi)宣傳(折)頁，達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇八
根據(jù)區(qū)教育局“科普活動日”通知安排，我校在xxxx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創(chuàng)新”。我校在結(jié)合學(xué)校的實際情況開展了下列活動：
1、在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導(dǎo)師生從自我做起，綠色節(jié)能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。
2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學(xué)”的講話，號召全校學(xué)生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發(fā)明科技活動繼續(xù)積極開展下去，人人爭當(dāng)小發(fā)明家。
3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關(guān)知識和生活常識為主要內(nèi)容，通過圖片和文字的.形式讓學(xué)生了解地球目前的環(huán)境現(xiàn)狀以及在生活中如何減少碳排放。科幻畫展示了同學(xué)們豐富的想象力。
4、在9月29日下午，科學(xué)老師左偉為36同學(xué)做了科學(xué)小發(fā)明專題講座，在講座中左老師用生動的發(fā)明家實例、我校歷屆小發(fā)明作品創(chuàng)意等豐富的素材為同學(xué)們深入淺出的講解了進(jìn)行小發(fā)明創(chuàng)造的常見方法，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關(guān)于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。
通過本次活動，讓同學(xué)們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節(jié)能減排作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，針對我校開展的小發(fā)明傳統(tǒng)科技活動，對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，為參加第二十六屆創(chuàng)新大賽積極籌備。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇九
認(rèn)真貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
科學(xué)的價值在于普及，科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。為了增長學(xué)生的科普知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會，各班還利用班會、晨會進(jìn)行宣傳發(fā)動，使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義，增強了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。
為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學(xué)校成立了科普宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長、大隊輔導(dǎo)員任副組長，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗，配套完善了各項，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)了活動的有效開展。
1、“國旗下”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識。在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
2、開展科普讀物閱讀活動。根據(jù)年級特點每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。
3、科普專題講座，講解“科普”。
我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。
4、主題班會，議論“科普”。我們利用班隊會時間進(jìn)行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學(xué)小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認(rèn)識；有些班分成兩個小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學(xué)生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
5、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳，黑板報、櫥窗，進(jìn)行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。
6、進(jìn)行校級科技創(chuàng)作比賽，實踐“科普”。在“科普宣傳周”期間，我校舉行了科技創(chuàng)作比賽，主要有科普知識、科普小報、科學(xué)幻想畫比賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。通過比賽，發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛好者和動手能力強的學(xué)生。從而推薦優(yōu)秀作品參加省科技大賽比賽。
1、對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。
2、部分師生對科普工作的意義認(rèn)識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。
3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。
1、加強對科普活動的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識，努力提高科普活動的`實效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科普教育的強勁合力，推進(jìn)科普工作。
2、加強對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。
3、加強對科普活動的常規(guī)管理，加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條有橫港學(xué)校特色的科普教育之路。
總之，通過開展科普活動，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十
在全國科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手能力，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學(xué)校的具體情況，本著讓每個學(xué)生有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個學(xué)期一開學(xué)，我就開始著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動方案，本次科技節(jié)的主題是“提高科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)低碳生活”，活動中有模型比賽，有發(fā)撒思維、提高動手能力的趣味創(chuàng)新大賽----高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環(huán)保低碳的科技作品展等。今年科技節(jié)的活動項目分為三大項目，九項分項目，數(shù)量不少，內(nèi)容也有創(chuàng)新。按照方案，在學(xué)校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了洞井小學(xué)第三屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結(jié)：
一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進(jìn)了我們洞井小學(xué)校園，我校一到六年級共13個班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。
二、4月6日周會上，科技輔導(dǎo)員對科技節(jié)活動開展了啟動儀式，學(xué)生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來。
三、5月13日科技輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)。
四、5月16日，升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)開幕儀式。整個儀式分為三個環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經(jīng)驗以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望;第二個環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字;第三個環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個校園。
五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對學(xué)生交來的200余件科技作品進(jìn)行評比。
六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運動會。本次活動是我?？萍脊?jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護(hù)，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場，對我校的'科技節(jié)活動進(jìn)行指導(dǎo)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。
七、5月23日升旗儀式上，我校20xx年校園文化科技節(jié)閉幕了。通過本次科技節(jié)的各項活動，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了學(xué)生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長對獲獎學(xué)生進(jìn)行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學(xué)生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會不斷提高。
通過“低碳金點子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動，推廣模型運動會，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次活動有聲有色，學(xué)生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學(xué)生競爭激烈，由于分?jǐn)?shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學(xué)生的集體榮譽感;模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達(dá)到了80%。連學(xué)前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅(qū)車各遙控車比賽;本次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致好評。通過本次科技節(jié)活動學(xué)生們真正體會到了科技帶給他們的快樂。
總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經(jīng)驗，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個開始，今后，我將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
洞井小學(xué)。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十一
“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素。”國家大力提倡加強中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育，使我們深刻認(rèn)識到，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會具有重大的意義。根據(jù)廬陽區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合實施素質(zhì)教育，我校于20xx年5月份扎扎實實地開展了趙甸小學(xué)科普周系列活動，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
我校成立了以張忠校長為組長，以業(yè)務(wù)副校長吳紅霞為副組長，大隊部教導(dǎo)處和團(tuán)支部負(fù)責(zé)人為組員的科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動周的工作落實到了實處。
同時我們在校門口上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。學(xué)校投入了大量的資金，在教學(xué)樓每一個樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片，建立了我校卓具特色的科普長廊，吸引眾多師生關(guān)注科普知識，了解科技文化，學(xué)習(xí)科學(xué)理念，大力提升學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和知識的興趣。
1、制定科技活動周活動計劃
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時學(xué)校還專門編輯、組織了一期紅領(lǐng)巾廣播站，利用少先隊的宣傳陣地想同學(xué)們介紹科技知識。學(xué)校還組織少先大隊委員對各班的科普櫥窗進(jìn)行了評分評比。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展系列環(huán)保活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。學(xué)校鼓勵學(xué)生們以自愿報名參加為原則，成立了環(huán)保志愿小隊。全校共36名隊員，組建了6個小隊，對校園內(nèi)的樹木、花草進(jìn)行定期維護(hù)。
學(xué)校鼓勵老師們在課堂教學(xué)中積極滲透環(huán)保教育。很多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集了大量的資料。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫科技周活動期間，我校集中組織同學(xué)們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學(xué)們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識；或者是把自己從其他渠道收集的環(huán)保資料向同學(xué)們做個介紹。
我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學(xué)校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué)決策，科學(xué)地去做每一件事。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十二
多年來，我校以貫徹落實中央、國務(wù)院《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo)，以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為導(dǎo)向，切實加強我?？萍冀逃ぷ鳎l(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認(rèn)識加強科技教育的重要意義。
創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認(rèn)識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。
加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)?？破栈顒邮菍W(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校科技教育網(wǎng)絡(luò)分為三級。1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。2、學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。3、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有：各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。
三、廣泛開辟科技活動場所。廣泛開辟科技活動場所。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽)，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購置了必要制作器材;二是利用?，F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間(每周1～2次)向科技活動小組開放;三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖(場)、工礦企業(yè)為科技教育基地。
四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。
積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。1、主要活動：發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)?；顒印㈦娔X奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。2、主要競賽：科普知識競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;科學(xué)幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠(yuǎn)離品”簽名啟動儀式活動。進(jìn)一步加強學(xué)生的安全、禁毒教育，增強學(xué)生的安全防范意識，同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。3、普及型：(班級科技活動)(1)課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進(jìn)行課題化研究是我校進(jìn)行科學(xué)教育的鮮明特色，學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎?》欄目，每日一問，班級開辟《科學(xué)小博士》專欄，每周2期，結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普知識競賽，推進(jìn)科普教育開展。(3)科普影視：以《科技博覽》《走進(jìn)科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容，每周播放一次。4、提高型：(校級興趣小組)(1)綜合實踐組(3)科技制作組(5)環(huán)境保護(hù)組(7)生物百項組(9)創(chuàng)新發(fā)明組(11)實驗探索組(2)植物標(biāo)本組(4)剪紙工藝組(6)科幻繪畫組(8)計算機組(10)天文、氣象組(12)其他小組。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十三
3月,懷著激動跟喜悅的心情，我來到了火炬小學(xué)，在2年級2班開始了我的實習(xí)生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實而快樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會很多實際的技巧跟方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備跟書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學(xué)期的時間，感受頗多。
在實習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。實習(xí)從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗。
終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時經(jīng)常丟東拉西的，不過學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤跟不足，還有一些要注意的地方。老師的意見跟建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。2年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就跟我的'學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活上的問題。主動去引導(dǎo)跟與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況跟學(xué)習(xí)時所存在的問題。
收獲與體會。
1、教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，實習(xí)特別是體育教師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣跟光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在跟學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。
2、做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
這次實習(xí)令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲跟體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我校在xxxx區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實施課程改革，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。取得了明顯的成績。一學(xué)期下來，學(xué)校被評為鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校（射擊）、鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)單位、xxxx區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、xxxx區(qū)通訊報道工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。下面就本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干，務(wù)實工作。
我校全體教師充分利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)等時間深入學(xué)習(xí)時事和有關(guān)法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識。強調(diào)依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，派蔣長林、蔣菊香兩位副校長參加鎮(zhèn)江市校長崗位培訓(xùn)班，派李榮斌老師參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)，派劉移、姜鴻、王艷、黃莉麗四位青年教師參加區(qū)教育局組織的青年教師培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，本學(xué)期，利用課余時間組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)使用電腦的理論知識與技能，著重培訓(xùn)了“中教育新”教育教學(xué)管理平臺的使用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，結(jié)合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結(jié)合“三大活動”，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到實處。
1、學(xué)習(xí)教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、舉行了教師賽課活動。為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，本學(xué)期舉行了教師賽課活動，促進(jìn)教師成長。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校有計劃地做好青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
1、建立和完善各種制度。
完善值日制度、衛(wèi)生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使教師各司其職、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化，人文化。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。
牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識，強調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。廣泛調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結(jié)合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高教學(xué)管理的有效性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定頒發(fā)的《教育教學(xué)管理基本要求及評估細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)要求及管理細(xì)則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。
（1）優(yōu)化備課管理。組織多種形式備課交流，優(yōu)秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結(jié)合、單項與綜合的相結(jié)合。
（2）強化課堂教學(xué)管理。加強課堂監(jiān)控的力度，健全教學(xué)行政、業(yè)務(wù)管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學(xué)監(jiān)控之中。
（3）細(xì)化學(xué)生作業(yè)管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學(xué)校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業(yè)，有效控制作業(yè)數(shù)量適當(dāng)；負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計和批改，堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。
（4）、加強個別輔導(dǎo)的管理。開學(xué)初教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期的學(xué)生成績，把各班的暫差生名單下發(fā)給教師，各年級每個學(xué)科教師制定輔導(dǎo)計劃，加強學(xué)習(xí)內(nèi)容的補習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化學(xué)生心理指導(dǎo)，學(xué)校對各年級個別輔導(dǎo)的過程、效果進(jìn)行管理和指導(dǎo)。努力發(fā)掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革。
組織教師積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師及時總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，積積撰寫論文。在市教科研論文評比中取得了一等獎11人，二等獎9人、三等獎若干，在市電教論文評比中取得了一等獎4人，二等獎9人、三等獎若干的較好成績。
4、加強教科工作，推進(jìn)校本教研。
學(xué)校確立“科研興校”的辦學(xué)理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進(jìn)教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實際問題，優(yōu)化教學(xué)過程。按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理條例》，優(yōu)化各個課題組的活動，促進(jìn)教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發(fā)現(xiàn)典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區(qū)級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結(jié)，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。xx年12月、xx年1月我校的三個區(qū)級課題、一個市級課題相繼結(jié)題，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我校課題研究的做法，在全區(qū)作了經(jīng)驗交流，并在全區(qū)推廣。此外學(xué)校還重視學(xué)科教研組建設(shè)，增強其活動的計劃性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂于參加。
在學(xué)校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際，開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構(gòu)。從中高年級中選出十位得力隊員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學(xué)校一日常規(guī)工作。同時積極開展各項活動，深化素質(zhì)教育。大力開展了“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動，創(chuàng)建廉政校園。在工作中取得了優(yōu)異的成績。
在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工小制作，賽跑，手操報設(shè)計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)江市教研室舉行的作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、區(qū)教育局組織的讀書征文活動；還參加鎮(zhèn)江市較有影響的增華閣作文大賽，取得了一等獎7人，二等獎20人、三等獎、優(yōu)秀獎若干的較好成績，參加xxxx區(qū)教研室組織的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》比賽，其中六年級組取得了三個一等獎的較好成績，（魏澤著獲一等獎的第一名）。為了突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活，我們還組織學(xué)生參加了區(qū)講故事比賽和征文比賽，二等獎、三等獎各1人；參加金鑰匙比賽，獲省、市二等獎各1人。同時還以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。體育組認(rèn)真計劃、組織學(xué)生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。本學(xué)期主要開展全校性的比賽，內(nèi)容包括：廣播操比賽、冬鍛三項比賽等。既提高培養(yǎng)了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進(jìn)我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進(jìn)一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進(jìn)程。
加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅決建立和落實各種制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校財務(wù)進(jìn)入?yún)^(qū)教育局結(jié)算中心、嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。我們能根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育常規(guī)管理基本要求》，對學(xué)校進(jìn)行科學(xué)管理。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
緊緊圍繞上級有關(guān)文件精神，采取值班、執(zhí)行匯報制度、實行班級責(zé)任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創(chuàng)安等工作。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，為使學(xué)校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十五
為了助力農(nóng)村脫貧攻堅和城鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和農(nóng)村文明程度，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，我村舉行了科普活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、大力開展宣傳教育工作。
1.在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等場所制作了健康科普知識、健康扶貧政策宣傳專欄，通過張貼宣傳掛圖、書寫宣傳標(biāo)語、健康扶貧政策墻報等形式宣傳健康扶貧政策及健康科普知識。
2.開展健康教育。縣級各醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院廣泛開展健康教育“五進(jìn)五講”活動(進(jìn)村莊、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)夜校、進(jìn)電視廣播、講衛(wèi)生習(xí)慣、講疾病預(yù)防、講看病就醫(yī)、講減免政策、講自我保健)，力爭實現(xiàn)戶戶有一個健康明白人，村村有健康教育陣地和健康管理員，引導(dǎo)貧困群眾養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好風(fēng)氣。
二、大力開展巡回醫(yī)療、義診義檢。
1.縣級各醫(yī)療機構(gòu)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心走向街頭開展了形式多樣的義診義檢和宣傳活動。
2.縣級醫(yī)療機構(gòu)均組織醫(yī)療服務(wù)隊深入村組和社區(qū)開展巡回醫(yī)療和健康教育活動，重點宣講我縣健康扶貧政策和健康科普知識，既讓群眾了解政策，又學(xué)到健康知識。
縣衛(wèi)健局、縣醫(yī)學(xué)會、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院、縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心等3支宣傳隊10余名專家和扶貧工作人員在、鄉(xiāng)參加由縣級各部門組成的“科技一條街”活動，現(xiàn)場擺放各類健康醫(yī)療宣傳展板，懸掛條幅宣傳標(biāo)語，在人員密集的場所分發(fā)宣傳資料，發(fā)放涵蓋常見病多發(fā)病治療與預(yù)防、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、傳染病防治、母嬰保健、流動人口、留守兒童健康教育、計劃生育、健康扶貧政策宣傳卡等，醫(yī)護(hù)人員熱情周到地為群眾提供免費健康查體服務(wù)，為群眾量血壓、聽心率、查血糖、檢查患病部位，并根據(jù)實際情況向群眾提供有效的醫(yī)學(xué)建議和醫(yī)療健康方面的問題，同時耐心向前來咨詢計劃生育、健康扶貧相關(guān)內(nèi)容的群眾發(fā)放宣傳單、并對其進(jìn)行面對面宣傳和政策解讀，提高衛(wèi)計系統(tǒng)行業(yè)扶貧政策的知曉率，活動現(xiàn)場群眾反應(yīng)熱烈，好評如潮。
三、活動成效。
據(jù)統(tǒng)計，此次科普活動月活動，共接受免費健康咨詢、健康扶貧政策咨詢600余人次、義診義檢400余人次，發(fā)放健康科普資料800余份、健康扶貧政策宣傳卡1500余份、開展講座25次。此次活動，目標(biāo)人群參與踴躍，廣大群眾對衛(wèi)健系統(tǒng)各項工作以及健康科普知識、健康扶貧相關(guān)政策有了進(jìn)一步的掌握和了解，也通過健康扶貧免費義診和體檢活動等多種形式將醫(yī)療衛(wèi)生、健康扶貧工作深入展開。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十六
后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開了后勤團(tuán)隊的打造：
在學(xué)期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自己的工作，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對照日常工作；并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導(dǎo)自己的工作；我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則，對后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的.要求與監(jiān)管，以此為依據(jù)進(jìn)行日常考核。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理。
食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個人主觀意識多，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的情況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，形成了一種等待安排、被動接受的工作習(xí)慣，沒有一個主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用，班組長帶動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問題，大家還相互推諉責(zé)任?；诖?，通過與班長交談、商討，決定把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理、調(diào)動、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé)，班組內(nèi)一定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。通過試行，這種方式的確可取，班長積極主動性被調(diào)動了起來，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。
為了激發(fā)大家主人翁意識，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要豐富多樣的團(tuán)隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與積極主動性，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動（保育組、食堂班組分別進(jìn)行）等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí)、提升，增強大家參與活動的積極性；在緊張的工作之余也放松身心，釋放壓力，以保持充沛的精力、輕松愉快的情緒投入到工作當(dāng)中。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十七
小學(xué)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，小學(xué)的工作總結(jié)范文如下。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
一、
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、
本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
3、指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報。
4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十八
懷著激動并期盼的心情10月8日，我們一行16人，乘著公車來到了xx區(qū)xxxx小學(xué)，開始了為期一個月的實習(xí)生活。
在這一個月里，我真正體會到做一位老師責(zé)任的重要性，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。與課堂上面對著同學(xué)講課不同，在這里，要求我們的真正能力，最重要的是要有一顆責(zé)任心！
一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五年級一班，記得我剛到課室的第一天，班主任陳老師要我和大家講幾句話，我簡單的跟學(xué)生們介紹了下自己，并告訴他們接下來的一個月會與他們一同度過，學(xué)生們給予了我熱烈的掌聲，看著眼前一張張真誠并稚嫩的臉，我的心里泛起深深的.感動！
xxxx小學(xué)給我們的實踐機會非常多，剛到的第一天我就開始了自己的第一堂課。但是由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強第一堂課講的并不是非常成功，班主任老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我深知這一點的重要，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上英語還是語文，我都本著workhard,playharder的理念，以快樂教學(xué)的方式，把游戲和教學(xué)融為一體，教他們唱英語兒歌，一個月的時間里，我教會了他們四首英文兒歌，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”。
小學(xué)五年級又是畢業(yè)班級，除了要求提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，更重要的還是在于成績的要求，所以，在成功提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后，我又改變把戰(zhàn)略變?yōu)槟芰虒W(xué)，應(yīng)校長的要求，教給他們一些生活化的英語口語，于是，我把目標(biāo)索定了“美國俚語”這一環(huán)節(jié)，每天晚上回家的第一任務(wù)，就是翻查資料，找到適合于他們的一些美國俚語，比如“wherecaniwashmyhands?”“mayihaveyourname?”“whereto?”等。在課堂上大家都很期待“美國俚語”的環(huán)節(jié)，學(xué)生們都說：這樣的英語既好玩又實用！一個月的時間，他們的口語有了明顯的提高，無論課上還是課下，學(xué)生都會用“helloada,goodmorning”的方式和我問好，看著他們有這樣的成績，我想，我成功了！
此外，由于班主任的信任，我除了英語教學(xué)以外，還負(fù)責(zé)全學(xué)年的語文寫作課程，一個月的時間里，作文講解課10余堂，學(xué)生們由原來一篇作文100多字增長到400字左右，對作文的興趣也大大提高，課下學(xué)生主動找到我說：老師，我現(xiàn)在覺得作文一點都不難！聽到這樣的話語，我真的高興極了。
時光如是，實習(xí)生活終于結(jié)束了。在這一個月里，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。汪國真曾說：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”是的，不論前方的路是充滿荊棘還是風(fēng)霜雨露，我都會勇敢的向著我的夢想不斷前進(jìn)！
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇一
為認(rèn)真貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳
成立了以xx校長為組長，xx為副組長，xx為組員的科普活動日領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長具體負(fù)責(zé)，把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
二、活動豐富，扎實開展
1、舉辦科技活動周開幕式
我校于9月18日上午8：30舉行了科技活動周開幕式，少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”倡議，最后，師生在“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”的長幅上集體簽名，將大會推上了高潮。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展環(huán)保故事競賽活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。9月18日舉辦了環(huán)保知識手抄報競賽，同時選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報競賽。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫
3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇；3-6年級學(xué)生寫讀書筆記600余篇；5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫220幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
5、參加科技實踐活動
我校緊扣科普活動日的主題，組織專題講座2場次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實踐等形式的活動800多人次，讓學(xué)生通過活動，親身經(jīng)歷科學(xué)，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。
6、舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競賽
9月18日下午我校積極動員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，學(xué)生的積極性非常高，制作出了不少的創(chuàng)新作品，并選出了2人參加縣級比賽。通過這次手工制作活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。
總之，通過舉辦科普活動日，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇二
根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，開展了以“科技創(chuàng)新，美好生活”為主題的科普宣傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
科普宣傳周期間，我校利用現(xiàn)有資源營造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創(chuàng)新，生態(tài)環(huán)保，應(yīng)急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發(fā)明等，通過活動學(xué)生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉(zhuǎn)化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
１、宣傳工作：利用國旗下講話，進(jìn)行了防震減災(zāi)主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標(biāo)語，營造科普宣傳氛圍，吸引學(xué)生參與。
２、在全校學(xué)生中舉行“科普小發(fā)明”比賽。學(xué)生以班級為單位參加比賽，成績納入優(yōu)秀班集體考評。學(xué)生們做出了簡單的“多級污水沉淀凈化處理模型”、“簡易雨水收集器”等多個優(yōu)秀作品。
３、開展科普知識競賽。我們廣泛發(fā)動全校高年級學(xué)生開展科普知識競賽，政教處積極組織評比，成績較好的有六(2)班、六(3)班、五(1)班、五(2)班，政教處并頌發(fā)頒發(fā)了獎品、獎狀以資鼓勵。
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領(lǐng)低年級學(xué)生參觀學(xué)校少年宮，激發(fā)了低年級小朋友對科學(xué)的興趣。進(jìn)行了多級污水沉淀凈化處理過程演示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓更多的學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
科普周活動，旨在普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。通過科普周活動，培養(yǎng)學(xué)生對等科學(xué)的正確態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇三
創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認(rèn)識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。科普活動是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為三級。
1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。
2、學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。3、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有：各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽)，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購置了必要制作器材;二是利用?，F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間(每周1～2次)向科技活動小組開放;三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖(場)、工礦企業(yè)為科技教育基地。
積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、主要活動：發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)保活動、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。
2、主要競賽：科普知識競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;科學(xué)幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名啟動儀式活動。進(jìn)一步加強學(xué)生的安全、禁毒教育，增強學(xué)生的安全防范意識，同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。
3、普及型：(班級科技活動)
(1)課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進(jìn)行課題化研究是我校進(jìn)行科學(xué)教育的鮮明特色，學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。
(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎?》欄目，每日一問，班級開辟《科學(xué)小博士》專欄，每周2期，結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普知識競賽，推進(jìn)科普教育開展。
(3)科普影視：以《科技博覽》《走進(jìn)科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容，每周播放一次。
4、提高型：(校級興趣小組)
(1)綜合實踐組(2)植物標(biāo)本組
(3)科技制作組(4)剪紙工藝組
(5)環(huán)境保護(hù)組(6)科幻繪畫組
(7)生物百項組(8)計算機組
(9)創(chuàng)新發(fā)明組(10)天文、氣象組
(11)實驗探索組(12)其他小組。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇四
一直以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時間的持續(xù)性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色?？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設(shè)計了三個層面的活動，在每一個層面的活動中又設(shè)計了不同內(nèi)容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面普及型科學(xué)活動該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。
在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我?？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動。(1)科學(xué)實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。(2)科學(xué)競賽活動：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。
通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動的互動性，及時展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面技能訓(xùn)練型活動這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。1、建立各種社團(tuán)組織。因為課時的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會活動設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每一個對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點。2、落實每月科普活動。每年初，學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實驗為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個人愛好和興趣隨時參加活動。
20xx年度學(xué)校的科普主題活動為：三月：科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。四月：科普觀賞——觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技節(jié)——高年級金點子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。九月：個人科普網(wǎng)頁大比拼。十月：科技小論文評比。十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。十二月：小制作、小發(fā)明展評。第三層面科學(xué)小課題研究活動由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個層次的活動中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項申請，學(xué)校還會發(fā)文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。例如：20xx年10月10日上午，四(7)班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點;它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色;它的身上有許多小毛毛，每當(dāng)游動時會隨著身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學(xué)決定對桃花水母展開研究。
在導(dǎo)師的幫助下，他們確定了以下幾個研究主題：(1)、上網(wǎng)查詢桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識;(2)、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫實地考察，對水質(zhì)和周圍環(huán)境進(jìn)行分析;(3)、對該水庫周圍的水域和好溪進(jìn)行實地調(diào)查，看看有沒有桃花水母;(4)、養(yǎng)殖捕撈來的桃花水母，對它的生活習(xí)性進(jìn)行長時間觀察;(5)、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影響。后來他們完成的《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎并送省參評。以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達(dá)到30多人次。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇五
根據(jù)浦口區(qū)教育局的有關(guān)精神，行知小學(xué)于5月10日至5月16日在全校組織了以“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題的科普活動。這次活動組織形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，在廣大師生中樹立科技意識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，宣傳科普知識發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才，倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新精神，為全體學(xué)生提供了展示、交流的平臺，在我校掀起學(xué)習(xí)科普的熱潮，為推進(jìn)創(chuàng)新性城市的建設(shè)營造良好的氛圍，收到了良好的社會效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排
這次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，學(xué)校主管部門制定了具體實施方案，認(rèn)真做好籌辦工作。學(xué)校成立科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長負(fù)責(zé)，由學(xué)生處和教師處共同組成校級科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組（何艷麗、陳志燕、楊玲），帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的活動。專人負(fù)責(zé)，分工明確。在全校營造科普活動氣氛，充分利用各種科普陣地宣傳科普知識、科學(xué)人物，宣傳本次活動內(nèi)容。
二、內(nèi)容豐富，收效明顯
1、組織科普知識宣傳、展覽
我校圍繞“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題，綜合性地開展科普知識宣傳、展覽活動。首先在學(xué)校的大環(huán)境布置中，在學(xué)校大門口張掛了科普宣傳周的橫幅，同時利用板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行了科普知識的宣傳，積極倡導(dǎo)熱愛科學(xué)，崇尚自主創(chuàng)新的精神，為學(xué)?？破招麄髦艿南盗谢顒訝I造了“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。
2、組織科普知識講座
我們開展了科普講師團(tuán)進(jìn)校園活動，邀請有關(guān)專家為師生作科普報告，普及科技知識。5月12日下午，由浦口區(qū)氣象局和教育局聯(lián)合組織的氣象防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳暨贈書儀式在行知小學(xué)舉行。區(qū)氣象局向?qū)W生代表贈送了100多本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險指南》。贈書儀式上，區(qū)防雷中心主任就如何預(yù)防氣象災(zāi)害進(jìn)行了講解，并結(jié)合當(dāng)?shù)剌^常見的氣象災(zāi)害種類，重點分析如何科學(xué)防護(hù)。在校園里開展氣象災(zāi)害防御科學(xué)知識的普及教育活動，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)氣象防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識，并通過他們，將防御知識輻射到每一個家庭，能有效提高公眾氣象防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力。區(qū)電視臺對此次活動進(jìn)行了宣傳報道。
3、開展“防災(zāi)減災(zāi)專題”活動
5月12日，四川汶川大地震一周年的日子，也是全國第一個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為切實做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，增強全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高學(xué)生自救互救能力，行知小學(xué)舉行了“防災(zāi)減災(zāi)”科普宣傳系列教育活動，并取得了一定的效果。
首先，我們以“國旗下講話”為載體開展“512”紀(jì)念日宣講活動，在校園內(nèi)醒目之處懸掛“生命高于一切”的主題標(biāo)語，向師生進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)”的生命安全教育。
其次，我們在毫無預(yù)設(shè)的情況下開展全校范圍內(nèi)的避震和緊急疏散演練。全校師生反應(yīng)迅速、疏散過程井然有序，活動得到了一定效果，也展現(xiàn)了我校師生高度的安全防范意識。同時，學(xué)校為了將防災(zāi)減災(zāi)活動引向深入，各班還通過班、隊會廣泛宣傳，在學(xué)生中開展了防災(zāi)避險知識競賽、舉行防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣講會等，通過系列的活動提高了學(xué)生對各種災(zāi)害的認(rèn)知和防御能力。在此基礎(chǔ)上，我們選拔了優(yōu)秀學(xué)生及其家庭組建浦口區(qū)代表隊，參加了“全國防震減災(zāi)科普知識競賽（南京賽區(qū)）”，取得較好成績。
4、開展了社會實踐活動
在科普周中，我校進(jìn)一步加強了科普教育基地的聯(lián)系和建設(shè)，組織全校師生到我?？破栈亻_展社會實踐活動，滿足廣大師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、參與科普實踐活動的需要。5月份是我校的“荷文化月”，為了配合學(xué)?！翱破罩堋被顒樱?月13日上午，我們組織了全校師生來到我校的科普實踐基地——南京藝蓮苑，進(jìn)行參觀考察活動。
5、少年科學(xué)體驗活動。為全體學(xué)生提供展示自我和交流學(xué)習(xí)科普知識的平臺，以“我參與、我體驗、我成長、我快樂——在體驗中感受科學(xué)的魅力”為主題的少年科普活動。通過觀察、實驗、種植、養(yǎng)殖等豐富多彩的科技體驗活動，得出有益的啟示和結(jié)果，形成研究報告，進(jìn)行交流、討論。
在短短的一周時間內(nèi)，行知小學(xué)20xx年科普宣傳周取得了圓滿的成功。從科普宣傳活動的組織到實施，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，班主任積極發(fā)動本班學(xué)生參加科技節(jié)各項活動，學(xué)生參加面廣，許多同學(xué)都得到了諸方面的鍛煉，他們在活動中既增長了知識，又和同學(xué)展開了交流，鍛煉了自己的才能，還增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在教育效果上取得了明顯成效?？破罩艿拈_展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，顯示了科學(xué)技術(shù)對精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要推動作用。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇六
20xx年6月18日下午，隨著校門打開，一輛輛滿載知識與智慧的車輛開進(jìn)一六街小學(xué)操場，由安寧市科協(xié)（新時代文明實踐中心科技與科普服務(wù)分中心）、安寧市教育體育局（安寧市新時代文明實踐中心教育服務(wù)分中心）及安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊聯(lián)合舉辦的“科技點燃夢想創(chuàng)新成就未來”科普志愿服務(wù)活動正式拉開帷幕。
安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊帶來的10臺舞蹈機器人的集體舞點燃了一六街小學(xué)多媒體報告廳中的氛圍，機器人們整齊劃一，節(jié)奏明快的舞蹈引起了一六街小學(xué)全年級共100余名學(xué)生的陣陣呼聲。在機器人舞蹈告一段落后，由樂寧科普志愿服務(wù)隊的科普老師上臺，為同學(xué)們講解機器人發(fā)展歷程，機器人工作原理與編程原理，并現(xiàn)場邀請高年級的同學(xué)親身實踐通過編寫機器語言實現(xiàn)操控機器人完成垃圾分類過程，普及垃圾分類知識。
隨后，由安寧市教育體育局副局長王永麗、安寧市科學(xué)技術(shù)協(xié)會業(yè)務(wù)科科長魏兆榮向?qū)W生們贈送由安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊捐贈的文具，并鼓勵大家好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來成為優(yōu)秀的科技人才，為祖國科技社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
多媒體報告廳中的活動告一段落，教學(xué)樓中的活動才剛剛開始。在教室中，機器人拼裝實踐課程正在如火如荼的開展，通過樂寧科普服務(wù)隊科普老師的講解，同學(xué)們親自動手，將書本上的.齒輪傳動、電機工作原理、電路連接原理通過實踐加深了認(rèn)識，更將剛才科技老師講解的機器人原理再次溫習(xí)，科學(xué)知識深深烙印在心中。
而在教學(xué)樓大廳中，科普大篷車上的車載展品在接受孩子們的有序“檢閱”。通過“機械原理”、“能力測試”、“神奇數(shù)學(xué)”2組8件展品，孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了機械傳動理論，數(shù)學(xué)模型應(yīng)用和傳感器應(yīng)用等方面的知識，滿足好奇心的同時更增長了知識，增強了動手實踐能力。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇七
根據(jù)區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈區(qū)第二__屆科普宣傳周活動實施方案〉的通知》精神，圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技惠民”主題，結(jié)合我局實際，認(rèn)真組織開展活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確。
開展科普宣傳周系列活動是實施全民科學(xué)素質(zhì)行動，推進(jìn)江蘇省科普示范區(qū)創(chuàng)建，促進(jìn)社會和諧的一項重要舉措。作為科普宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，我局十分重視這項工作，明確了分管局長負(fù)責(zé)此項工作，綜合計劃科、辦公室負(fù)責(zé)具體宣傳事務(wù)。
二、精心籌劃，準(zhǔn)備充分。
圍繞活動內(nèi)容，按照責(zé)任分工，制定詳細(xì)實施方案，精心組織做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。采購新農(nóng)村實用科技知識150冊，印刷知識產(chǎn)權(quán)常識、防震減災(zāi)常識宣傳資料各10000份,編發(fā)競賽宣傳題100道。
三、加強協(xié)調(diào)，注重實效。
宣傳階段，我們充分利用科技局網(wǎng)站宣傳知識產(chǎn)權(quán)常識、防震減災(zāi)常識。與區(qū)教育局聯(lián)合組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)宣傳片、宣傳掛圖，并發(fā)放防震減災(zāi)宣傳(折)頁，達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇八
根據(jù)區(qū)教育局“科普活動日”通知安排，我校在xxxx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創(chuàng)新”。我校在結(jié)合學(xué)校的實際情況開展了下列活動：
1、在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導(dǎo)師生從自我做起，綠色節(jié)能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。
2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學(xué)”的講話，號召全校學(xué)生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發(fā)明科技活動繼續(xù)積極開展下去，人人爭當(dāng)小發(fā)明家。
3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關(guān)知識和生活常識為主要內(nèi)容，通過圖片和文字的.形式讓學(xué)生了解地球目前的環(huán)境現(xiàn)狀以及在生活中如何減少碳排放。科幻畫展示了同學(xué)們豐富的想象力。
4、在9月29日下午，科學(xué)老師左偉為36同學(xué)做了科學(xué)小發(fā)明專題講座，在講座中左老師用生動的發(fā)明家實例、我校歷屆小發(fā)明作品創(chuàng)意等豐富的素材為同學(xué)們深入淺出的講解了進(jìn)行小發(fā)明創(chuàng)造的常見方法，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關(guān)于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。
通過本次活動，讓同學(xué)們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節(jié)能減排作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，針對我校開展的小發(fā)明傳統(tǒng)科技活動，對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，為參加第二十六屆創(chuàng)新大賽積極籌備。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇九
認(rèn)真貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
科學(xué)的價值在于普及，科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。為了增長學(xué)生的科普知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會，各班還利用班會、晨會進(jìn)行宣傳發(fā)動，使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義，增強了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。
為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學(xué)校成立了科普宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長、大隊輔導(dǎo)員任副組長，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗，配套完善了各項，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)了活動的有效開展。
1、“國旗下”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識。在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
2、開展科普讀物閱讀活動。根據(jù)年級特點每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。
3、科普專題講座，講解“科普”。
我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。
4、主題班會，議論“科普”。我們利用班隊會時間進(jìn)行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學(xué)小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認(rèn)識；有些班分成兩個小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學(xué)生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
5、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳，黑板報、櫥窗，進(jìn)行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。
6、進(jìn)行校級科技創(chuàng)作比賽，實踐“科普”。在“科普宣傳周”期間，我校舉行了科技創(chuàng)作比賽，主要有科普知識、科普小報、科學(xué)幻想畫比賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。通過比賽，發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛好者和動手能力強的學(xué)生。從而推薦優(yōu)秀作品參加省科技大賽比賽。
1、對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。
2、部分師生對科普工作的意義認(rèn)識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。
3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。
1、加強對科普活動的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識，努力提高科普活動的`實效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科普教育的強勁合力，推進(jìn)科普工作。
2、加強對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。
3、加強對科普活動的常規(guī)管理，加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條有橫港學(xué)校特色的科普教育之路。
總之，通過開展科普活動，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十
在全國科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手能力，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學(xué)校的具體情況，本著讓每個學(xué)生有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個學(xué)期一開學(xué)，我就開始著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動方案，本次科技節(jié)的主題是“提高科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)低碳生活”，活動中有模型比賽，有發(fā)撒思維、提高動手能力的趣味創(chuàng)新大賽----高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環(huán)保低碳的科技作品展等。今年科技節(jié)的活動項目分為三大項目，九項分項目，數(shù)量不少，內(nèi)容也有創(chuàng)新。按照方案，在學(xué)校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了洞井小學(xué)第三屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結(jié)：
一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進(jìn)了我們洞井小學(xué)校園，我校一到六年級共13個班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。
二、4月6日周會上，科技輔導(dǎo)員對科技節(jié)活動開展了啟動儀式，學(xué)生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來。
三、5月13日科技輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)。
四、5月16日，升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)開幕儀式。整個儀式分為三個環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經(jīng)驗以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望;第二個環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字;第三個環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個校園。
五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對學(xué)生交來的200余件科技作品進(jìn)行評比。
六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運動會。本次活動是我?？萍脊?jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護(hù)，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場，對我校的'科技節(jié)活動進(jìn)行指導(dǎo)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。
七、5月23日升旗儀式上，我校20xx年校園文化科技節(jié)閉幕了。通過本次科技節(jié)的各項活動，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了學(xué)生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長對獲獎學(xué)生進(jìn)行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學(xué)生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會不斷提高。
通過“低碳金點子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動，推廣模型運動會，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次活動有聲有色，學(xué)生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學(xué)生競爭激烈，由于分?jǐn)?shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學(xué)生的集體榮譽感;模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達(dá)到了80%。連學(xué)前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅(qū)車各遙控車比賽;本次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致好評。通過本次科技節(jié)活動學(xué)生們真正體會到了科技帶給他們的快樂。
總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經(jīng)驗，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個開始，今后，我將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
洞井小學(xué)。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十一
“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素。”國家大力提倡加強中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育，使我們深刻認(rèn)識到，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會具有重大的意義。根據(jù)廬陽區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合實施素質(zhì)教育，我校于20xx年5月份扎扎實實地開展了趙甸小學(xué)科普周系列活動，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
我校成立了以張忠校長為組長，以業(yè)務(wù)副校長吳紅霞為副組長，大隊部教導(dǎo)處和團(tuán)支部負(fù)責(zé)人為組員的科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動周的工作落實到了實處。
同時我們在校門口上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。學(xué)校投入了大量的資金，在教學(xué)樓每一個樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片，建立了我校卓具特色的科普長廊，吸引眾多師生關(guān)注科普知識，了解科技文化，學(xué)習(xí)科學(xué)理念，大力提升學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和知識的興趣。
1、制定科技活動周活動計劃
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時學(xué)校還專門編輯、組織了一期紅領(lǐng)巾廣播站，利用少先隊的宣傳陣地想同學(xué)們介紹科技知識。學(xué)校還組織少先大隊委員對各班的科普櫥窗進(jìn)行了評分評比。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展系列環(huán)保活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。學(xué)校鼓勵學(xué)生們以自愿報名參加為原則，成立了環(huán)保志愿小隊。全校共36名隊員，組建了6個小隊，對校園內(nèi)的樹木、花草進(jìn)行定期維護(hù)。
學(xué)校鼓勵老師們在課堂教學(xué)中積極滲透環(huán)保教育。很多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集了大量的資料。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫科技周活動期間，我校集中組織同學(xué)們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學(xué)們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識；或者是把自己從其他渠道收集的環(huán)保資料向同學(xué)們做個介紹。
我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學(xué)校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué)決策，科學(xué)地去做每一件事。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十二
多年來，我校以貫徹落實中央、國務(wù)院《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo)，以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為導(dǎo)向，切實加強我?？萍冀逃ぷ鳎l(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認(rèn)識加強科技教育的重要意義。
創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認(rèn)識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。
加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)?？破栈顒邮菍W(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校科技教育網(wǎng)絡(luò)分為三級。1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。2、學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。3、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有：各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。
三、廣泛開辟科技活動場所。廣泛開辟科技活動場所。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽)，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購置了必要制作器材;二是利用?，F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間(每周1～2次)向科技活動小組開放;三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖(場)、工礦企業(yè)為科技教育基地。
四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。
積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。1、主要活動：發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)?；顒印㈦娔X奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。2、主要競賽：科普知識競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;科學(xué)幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠(yuǎn)離品”簽名啟動儀式活動。進(jìn)一步加強學(xué)生的安全、禁毒教育，增強學(xué)生的安全防范意識，同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。3、普及型：(班級科技活動)(1)課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進(jìn)行課題化研究是我校進(jìn)行科學(xué)教育的鮮明特色，學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎?》欄目，每日一問，班級開辟《科學(xué)小博士》專欄，每周2期，結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普知識競賽，推進(jìn)科普教育開展。(3)科普影視：以《科技博覽》《走進(jìn)科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容，每周播放一次。4、提高型：(校級興趣小組)(1)綜合實踐組(3)科技制作組(5)環(huán)境保護(hù)組(7)生物百項組(9)創(chuàng)新發(fā)明組(11)實驗探索組(2)植物標(biāo)本組(4)剪紙工藝組(6)科幻繪畫組(8)計算機組(10)天文、氣象組(12)其他小組。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十三
3月,懷著激動跟喜悅的心情，我來到了火炬小學(xué)，在2年級2班開始了我的實習(xí)生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實而快樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會很多實際的技巧跟方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備跟書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學(xué)期的時間，感受頗多。
在實習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。實習(xí)從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗。
終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時經(jīng)常丟東拉西的，不過學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤跟不足，還有一些要注意的地方。老師的意見跟建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。2年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就跟我的'學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活上的問題。主動去引導(dǎo)跟與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況跟學(xué)習(xí)時所存在的問題。
收獲與體會。
1、教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，實習(xí)特別是體育教師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣跟光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在跟學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。
2、做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
這次實習(xí)令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲跟體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我校在xxxx區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實施課程改革，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。取得了明顯的成績。一學(xué)期下來，學(xué)校被評為鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校（射擊）、鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)單位、xxxx區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、xxxx區(qū)通訊報道工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。下面就本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干，務(wù)實工作。
我校全體教師充分利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)等時間深入學(xué)習(xí)時事和有關(guān)法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識。強調(diào)依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，派蔣長林、蔣菊香兩位副校長參加鎮(zhèn)江市校長崗位培訓(xùn)班，派李榮斌老師參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)，派劉移、姜鴻、王艷、黃莉麗四位青年教師參加區(qū)教育局組織的青年教師培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，本學(xué)期，利用課余時間組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)使用電腦的理論知識與技能，著重培訓(xùn)了“中教育新”教育教學(xué)管理平臺的使用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，結(jié)合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結(jié)合“三大活動”，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到實處。
1、學(xué)習(xí)教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、舉行了教師賽課活動。為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，本學(xué)期舉行了教師賽課活動，促進(jìn)教師成長。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校有計劃地做好青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
1、建立和完善各種制度。
完善值日制度、衛(wèi)生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使教師各司其職、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化，人文化。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。
牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識，強調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。廣泛調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結(jié)合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高教學(xué)管理的有效性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定頒發(fā)的《教育教學(xué)管理基本要求及評估細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)要求及管理細(xì)則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。
（1）優(yōu)化備課管理。組織多種形式備課交流，優(yōu)秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結(jié)合、單項與綜合的相結(jié)合。
（2）強化課堂教學(xué)管理。加強課堂監(jiān)控的力度，健全教學(xué)行政、業(yè)務(wù)管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學(xué)監(jiān)控之中。
（3）細(xì)化學(xué)生作業(yè)管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學(xué)校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業(yè)，有效控制作業(yè)數(shù)量適當(dāng)；負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計和批改，堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。
（4）、加強個別輔導(dǎo)的管理。開學(xué)初教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期的學(xué)生成績，把各班的暫差生名單下發(fā)給教師，各年級每個學(xué)科教師制定輔導(dǎo)計劃，加強學(xué)習(xí)內(nèi)容的補習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化學(xué)生心理指導(dǎo)，學(xué)校對各年級個別輔導(dǎo)的過程、效果進(jìn)行管理和指導(dǎo)。努力發(fā)掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革。
組織教師積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師及時總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，積積撰寫論文。在市教科研論文評比中取得了一等獎11人，二等獎9人、三等獎若干，在市電教論文評比中取得了一等獎4人，二等獎9人、三等獎若干的較好成績。
4、加強教科工作，推進(jìn)校本教研。
學(xué)校確立“科研興校”的辦學(xué)理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進(jìn)教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實際問題，優(yōu)化教學(xué)過程。按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理條例》，優(yōu)化各個課題組的活動，促進(jìn)教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發(fā)現(xiàn)典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區(qū)級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結(jié)，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。xx年12月、xx年1月我校的三個區(qū)級課題、一個市級課題相繼結(jié)題，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我校課題研究的做法，在全區(qū)作了經(jīng)驗交流，并在全區(qū)推廣。此外學(xué)校還重視學(xué)科教研組建設(shè)，增強其活動的計劃性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂于參加。
在學(xué)校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際，開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構(gòu)。從中高年級中選出十位得力隊員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學(xué)校一日常規(guī)工作。同時積極開展各項活動，深化素質(zhì)教育。大力開展了“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動，創(chuàng)建廉政校園。在工作中取得了優(yōu)異的成績。
在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工小制作，賽跑，手操報設(shè)計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)江市教研室舉行的作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、區(qū)教育局組織的讀書征文活動；還參加鎮(zhèn)江市較有影響的增華閣作文大賽，取得了一等獎7人，二等獎20人、三等獎、優(yōu)秀獎若干的較好成績，參加xxxx區(qū)教研室組織的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》比賽，其中六年級組取得了三個一等獎的較好成績，（魏澤著獲一等獎的第一名）。為了突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活，我們還組織學(xué)生參加了區(qū)講故事比賽和征文比賽，二等獎、三等獎各1人；參加金鑰匙比賽，獲省、市二等獎各1人。同時還以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。體育組認(rèn)真計劃、組織學(xué)生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。本學(xué)期主要開展全校性的比賽，內(nèi)容包括：廣播操比賽、冬鍛三項比賽等。既提高培養(yǎng)了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進(jìn)我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進(jìn)一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進(jìn)程。
加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅決建立和落實各種制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校財務(wù)進(jìn)入?yún)^(qū)教育局結(jié)算中心、嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。我們能根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育常規(guī)管理基本要求》，對學(xué)校進(jìn)行科學(xué)管理。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
緊緊圍繞上級有關(guān)文件精神，采取值班、執(zhí)行匯報制度、實行班級責(zé)任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創(chuàng)安等工作。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，為使學(xué)校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十五
為了助力農(nóng)村脫貧攻堅和城鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和農(nóng)村文明程度，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，我村舉行了科普活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、大力開展宣傳教育工作。
1.在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等場所制作了健康科普知識、健康扶貧政策宣傳專欄，通過張貼宣傳掛圖、書寫宣傳標(biāo)語、健康扶貧政策墻報等形式宣傳健康扶貧政策及健康科普知識。
2.開展健康教育。縣級各醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院廣泛開展健康教育“五進(jìn)五講”活動(進(jìn)村莊、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)夜校、進(jìn)電視廣播、講衛(wèi)生習(xí)慣、講疾病預(yù)防、講看病就醫(yī)、講減免政策、講自我保健)，力爭實現(xiàn)戶戶有一個健康明白人，村村有健康教育陣地和健康管理員，引導(dǎo)貧困群眾養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好風(fēng)氣。
二、大力開展巡回醫(yī)療、義診義檢。
1.縣級各醫(yī)療機構(gòu)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心走向街頭開展了形式多樣的義診義檢和宣傳活動。
2.縣級醫(yī)療機構(gòu)均組織醫(yī)療服務(wù)隊深入村組和社區(qū)開展巡回醫(yī)療和健康教育活動，重點宣講我縣健康扶貧政策和健康科普知識，既讓群眾了解政策，又學(xué)到健康知識。
縣衛(wèi)健局、縣醫(yī)學(xué)會、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院、縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心等3支宣傳隊10余名專家和扶貧工作人員在、鄉(xiāng)參加由縣級各部門組成的“科技一條街”活動，現(xiàn)場擺放各類健康醫(yī)療宣傳展板，懸掛條幅宣傳標(biāo)語，在人員密集的場所分發(fā)宣傳資料，發(fā)放涵蓋常見病多發(fā)病治療與預(yù)防、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、傳染病防治、母嬰保健、流動人口、留守兒童健康教育、計劃生育、健康扶貧政策宣傳卡等，醫(yī)護(hù)人員熱情周到地為群眾提供免費健康查體服務(wù)，為群眾量血壓、聽心率、查血糖、檢查患病部位，并根據(jù)實際情況向群眾提供有效的醫(yī)學(xué)建議和醫(yī)療健康方面的問題，同時耐心向前來咨詢計劃生育、健康扶貧相關(guān)內(nèi)容的群眾發(fā)放宣傳單、并對其進(jìn)行面對面宣傳和政策解讀，提高衛(wèi)計系統(tǒng)行業(yè)扶貧政策的知曉率，活動現(xiàn)場群眾反應(yīng)熱烈，好評如潮。
三、活動成效。
據(jù)統(tǒng)計，此次科普活動月活動，共接受免費健康咨詢、健康扶貧政策咨詢600余人次、義診義檢400余人次，發(fā)放健康科普資料800余份、健康扶貧政策宣傳卡1500余份、開展講座25次。此次活動，目標(biāo)人群參與踴躍，廣大群眾對衛(wèi)健系統(tǒng)各項工作以及健康科普知識、健康扶貧相關(guān)政策有了進(jìn)一步的掌握和了解，也通過健康扶貧免費義診和體檢活動等多種形式將醫(yī)療衛(wèi)生、健康扶貧工作深入展開。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十六
后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開了后勤團(tuán)隊的打造：
在學(xué)期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自己的工作，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對照日常工作；并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導(dǎo)自己的工作；我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則，對后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的.要求與監(jiān)管，以此為依據(jù)進(jìn)行日常考核。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理。
食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個人主觀意識多，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的情況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，形成了一種等待安排、被動接受的工作習(xí)慣，沒有一個主要負(fù)責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用，班組長帶動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問題，大家還相互推諉責(zé)任?；诖?，通過與班長交談、商討，決定把管理權(quán)利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理、調(diào)動、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé)，班組內(nèi)一定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。通過試行，這種方式的確可取，班長積極主動性被調(diào)動了起來，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。
為了激發(fā)大家主人翁意識，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要豐富多樣的團(tuán)隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與積極主動性，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動（保育組、食堂班組分別進(jìn)行）等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí)、提升，增強大家參與活動的積極性；在緊張的工作之余也放松身心，釋放壓力，以保持充沛的精力、輕松愉快的情緒投入到工作當(dāng)中。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十七
小學(xué)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，小學(xué)的工作總結(jié)范文如下。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
一、
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、
本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
3、指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報。
4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。
小學(xué)的科普活動總結(jié)篇十八
懷著激動并期盼的心情10月8日，我們一行16人，乘著公車來到了xx區(qū)xxxx小學(xué)，開始了為期一個月的實習(xí)生活。
在這一個月里，我真正體會到做一位老師責(zé)任的重要性，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。與課堂上面對著同學(xué)講課不同，在這里，要求我們的真正能力，最重要的是要有一顆責(zé)任心！
一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五年級一班，記得我剛到課室的第一天，班主任陳老師要我和大家講幾句話，我簡單的跟學(xué)生們介紹了下自己，并告訴他們接下來的一個月會與他們一同度過，學(xué)生們給予了我熱烈的掌聲，看著眼前一張張真誠并稚嫩的臉，我的心里泛起深深的.感動！
xxxx小學(xué)給我們的實踐機會非常多，剛到的第一天我就開始了自己的第一堂課。但是由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強第一堂課講的并不是非常成功，班主任老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我深知這一點的重要，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上英語還是語文，我都本著workhard,playharder的理念，以快樂教學(xué)的方式，把游戲和教學(xué)融為一體，教他們唱英語兒歌，一個月的時間里，我教會了他們四首英文兒歌，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”。
小學(xué)五年級又是畢業(yè)班級，除了要求提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，更重要的還是在于成績的要求，所以，在成功提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后，我又改變把戰(zhàn)略變?yōu)槟芰虒W(xué)，應(yīng)校長的要求，教給他們一些生活化的英語口語，于是，我把目標(biāo)索定了“美國俚語”這一環(huán)節(jié)，每天晚上回家的第一任務(wù)，就是翻查資料，找到適合于他們的一些美國俚語，比如“wherecaniwashmyhands?”“mayihaveyourname?”“whereto?”等。在課堂上大家都很期待“美國俚語”的環(huán)節(jié)，學(xué)生們都說：這樣的英語既好玩又實用！一個月的時間，他們的口語有了明顯的提高，無論課上還是課下，學(xué)生都會用“helloada,goodmorning”的方式和我問好，看著他們有這樣的成績，我想，我成功了！
此外，由于班主任的信任，我除了英語教學(xué)以外，還負(fù)責(zé)全學(xué)年的語文寫作課程，一個月的時間里，作文講解課10余堂，學(xué)生們由原來一篇作文100多字增長到400字左右，對作文的興趣也大大提高，課下學(xué)生主動找到我說：老師，我現(xiàn)在覺得作文一點都不難！聽到這樣的話語，我真的高興極了。
時光如是，實習(xí)生活終于結(jié)束了。在這一個月里，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。汪國真曾說：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”是的，不論前方的路是充滿荊棘還是風(fēng)霜雨露，我都會勇敢的向著我的夢想不斷前進(jìn)！