小兔過生日中班教案(實(shí)用17篇)

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    教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等因素,以確保教學(xué)的有效性和實(shí)施的順利進(jìn)行?!敖贪傅木帉懶枰⒁饽男┮c(diǎn)呢?”教案的優(yōu)秀范文充分展示了教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)的安排,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    小兔過生日中班教案篇一
    1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。
    2、幼兒在活動(dòng)過程中感受到快樂。
    激發(fā)幼兒之間的友情,困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
    猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂歌。
    一、組織幼兒,吸引幼兒注意力。
    教師告訴小朋友,今天我們班來了一位新朋友,它是誰呢?
    二、引入課題。
    1、請(qǐng)出小猴,告訴幼兒今天是小猴的生日,有很多小動(dòng)物要來為小猴慶祝生日,并送上生日禮物。
    2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片,講述小猴過生日的情景,然后提問:小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果,而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
    4、游戲:我給小猴挑禮播放生日快樂歌,教師和幼兒一起為小猴送禮物。
    三、教師小結(jié):小猴今天特別高興,我們一起到它家做客吧!
    如果班上恰好有寶寶過生日,還可以做個(gè)延伸活動(dòng),讓全班的'小朋友一起給他送去祝福,家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂,同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。
    小兔過生日中班教案篇二
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。這個(gè)故事簡單而有趣,并具有教育意義,能夠讓幼兒了解傾聽故事的樂趣和講述故事的快樂。同時(shí)還能使他們體會(huì)到母愛的偉大。
    1,能耐心地傾聽和觀看繪本。
    2,能較完整地講述這個(gè)故事。
    3,能學(xué)會(huì)用"如果你變成….我就變成…"造句。
    4,鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    5,積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    《逃家的小兔》故事繪本,兔子圖片兩張(兔媽媽和兔寶寶),多媒體。
    引導(dǎo)幼兒耐心傾聽和觀看繪本。
    能夠較完整地講述這個(gè)故事,會(huì)用"如果你變成….我就變成…"造句。
    教育心理學(xué)認(rèn)為"學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法、等教學(xué)方法。
    采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看,在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來,是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
    1,導(dǎo)入:教師給小朋友們出示兔寶寶的.圖片并問:"誰來告訴老師,這個(gè)是什么?"接著拿出兔媽媽的圖片,再問小朋友們:"今天的故事是關(guān)于什么的呢?你們想不想聽呢?"從而激發(fā)幼兒的興趣。然后我會(huì)給小朋友們展示繪本,并給小朋友們講述這個(gè)故事。當(dāng)遇到重點(diǎn)語句時(shí),我會(huì)放慢速度,讓小朋友們能有個(gè)接受的時(shí)間。如:如果你變成一朵小花,我就變成園丁。再念故事時(shí)提醒幼兒注意耐心傾聽,當(dāng)幼兒吵鬧時(shí),教師會(huì)說:"大家聽一聽,聲音響不響,大家還能聽見老師在講什么嗎?"這就讓小朋友了解要注意傾聽別人,才能夠知道別人在說什么。
    2,提問與討論環(huán)節(jié):故事講完后教師提問:"故事中的小兔想干什么?""兔媽媽會(huì)怎么做?為什么?"這個(gè)提問引入兔媽媽愛兔寶寶。再提問如果是你,你會(huì)想小兔變成了什么,兔媽媽變成什么呢?"通過這幾個(gè)核心問題的提問讓幼兒能對(duì)故事的內(nèi)容有個(gè)大致的了解,感受兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛,并嘗試運(yùn)用自己的想像力,用"如果你變成…我就變成…"造句,教師根據(jù)幼兒的回答適當(dāng)?shù)淖鞒鲋刚?BR>    3,鞏固環(huán)節(jié):教師再給孩子們看繪本,同時(shí)再念這個(gè)故事,讓小朋友們跟著教師嘗試著說出這個(gè)故事。再念完后提問:大家還記得這個(gè)里面小兔變成了哪些,兔媽媽又變成了什么嗎?這個(gè)提問就讓小朋友們?cè)僖淮渭由盍擞诚瘛?BR>    4檢驗(yàn)成果:教師再一次展示繪本,讓小朋友們說出這個(gè)故事,并作必要的提醒。
    活動(dòng)延伸:讓幼兒回家給爸爸媽媽講述這個(gè)故事。
    故事大概內(nèi)容:從前有一只小兔子,她很想離家出走。有一天她對(duì)媽媽說:"我要跑走了"。媽媽說:"如果你跑走了,我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊惏?。小兔說:"如果你來追我,我就變成小河里小鯉魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的"。媽媽說:"如果你變成河里的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你"。小兔說:"如果你變成捕魚的人,我就變成高山上的大石頭,讓你抓不到我"。媽媽說:"如果你變成高山上的大石頭,我就變成爬山的人,爬到高山上去找你"。小兔說:"如果你變成爬山的人,我就變成一朵小花,躲在花園里"。媽媽說:"如果你變成小花,我就變成園丁,每天給你澆水,每天來看你"。小兔說:"如果你變成了園丁找到了我,我就變成小鳥,飛得高高的"。媽媽說:"如果你變成小鳥,我就變成大樹,你飛累得時(shí)候可以在我身上休息"。小兔說:"如果你變成大樹,我就變成一只小帆船飄的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的"。媽媽說:"如果你變成小帆船,我就變成風(fēng)把你吹到你想去的地方"。小兔說:"如果你變成風(fēng)把我吹走,那我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人,飛得高高的"。媽媽說:"如果你變成空中飛人,那我就要變成走鋼索的人,走到半空中好遇到你"。小兔說:"如果你變成走鋼索的人,那我就要變成小男孩走回家了"。媽媽說;"如果你變成小男孩跑回家,我正好就是你媽媽,我會(huì)張開雙臂好好的抱住你"。"啊!"小兔子說:"也許我還是呆在這兒,做你的小兔子吧。他也真的這么做了。"來,吃個(gè)胡蘿卜吧。"兔媽媽說道。
    小兔過生日中班教案篇三
    作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園中班語言課教案《小兔過生日》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
    1、在讀信和打電話的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
    2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
    ppt,音樂。
    關(guān)鍵點(diǎn):
    能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn)。
    一、出示信封,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
    2、提問:信里面可能說了些什么呢?
    3、小結(jié):原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
    二、仔細(xì)觀察,尋找路線。
    1、提問:怎么去小兔的`家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
    2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
    3、提問:怎么去小兔的家?
    4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨(dú)木橋,然后就能找到小兔的家。
    5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
    三、參與游戲,延伸活動(dòng)。
    1、聽音樂去小兔的家。
    2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
    3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
    4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
    5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
    6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
    活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
    小兔過生日中班教案篇四
    1、在讀信和打電話的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
    2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
    3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
    ppt,音樂。
    關(guān)鍵點(diǎn):能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn)。
    一、出示信封,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
    2、提問:信里面可能說了些什么呢?
    3、小結(jié):原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
    二、仔細(xì)觀察,尋找路線。
    1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
    2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
    3、提問:怎么去小兔的家?
    4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨(dú)木橋,然后就能找到小兔的家。
    5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
    三、參與游戲,延伸活動(dòng)。
    1、聽音樂去小兔的家。
    2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
    3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
    4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
    5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
    6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
    小兔過生日中班教案篇五
    1、在讀信和打電話的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
    2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,音樂。
    關(guān)鍵點(diǎn):能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn)。
    1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
    2、提問:信里面可能說了些什么呢?
    3、小結(jié):原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
    1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
    2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
    3、提問:怎么去小兔的家?
    4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨(dú)木橋,然后就能找到小兔的家。
    5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
    1、聽音樂去小兔的.家。
    2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
    3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
    4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
    5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
    6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
    小兔過生日中班教案篇六
    1、仔細(xì)觀察和傾聽,通過比較發(fā)現(xiàn)問題,并大膽表達(dá)自己的想法。
    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
    重難點(diǎn):仔細(xì)傾聽、比較、糾錯(cuò)大膽說出正確的路線圖。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期對(duì)信的初步了解,與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,音樂,電話機(jī)、幼兒操作材料人手一套。
    (一)、讀信,了解信的格式和內(nèi)容,引起興趣。
    1、看信(教師出示一封信)
    今天早上我來幼兒園,在門房間收到了一樣?xùn)|西,是什么呀?(信)
    重點(diǎn)提問:
    這封信是寫給誰的?是誰寄來的?(出示ppt中的信)
    小結(jié):原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
    你在信里看到些什么?小兔跟我們說了一件什么事?誰能試試把完整地讀一遍。
    小結(jié):我們一起從上往下來讀信,知道了小兔是想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日。
    2、設(shè)疑
    重點(diǎn)提問:
    你們?nèi)ミ^小兔家嗎?那怎么辦呢?
    不錯(cuò)的(二)找家,通過辨別路線,知道要仔細(xì)傾聽。
    1、打電話
    重點(diǎn)提問:小兔家的電話號(hào)碼是多少?打電話時(shí)跟它說些什么?要問清什么事?
    2、集體給小兔打電話,傾聽路線。
    3、幼兒操作,擺放路線圖
    4、交流分享,大膽表述。
    5、再次傾聽,集體糾錯(cuò)。
    6、辨認(rèn)小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?
    小結(jié):所以呀,我們不僅要聽話仔細(xì),還要看仔細(xì)奧!
    (三)、唱生日歌,體驗(yàn)共處的快樂
    看,小兔正在家門口歡迎我們呢!
    1、給小兔送生日禮物。
    2、共同祝福小兔生日快樂,同唱生日歌。
    小兔過生日中班教案篇七
    1、在讀信和打電話的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
    2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
    3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
    ppt,音樂。
    關(guān)鍵點(diǎn):能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn)。
    一、出示信封,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
    2、提問:信里面可能說了些什么呢?
    3、小結(jié):原來小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
    二、仔細(xì)觀察,尋找路線。
    1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
    2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
    3、提問:怎么去小兔的家?
    4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨(dú)木橋,然后就能找到小兔的.家。
    5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
    三、參與游戲,延伸活動(dòng)。
    1、聽音樂去小兔的家。
    2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
    3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
    4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
    5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
    6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
    活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
    小兔過生日中班教案篇八
    在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
    激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
    一、談話導(dǎo)入
    那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
    你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
    2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
    我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~(黑板推開,出現(xiàn)房子)。
    二、觀察并做客
    1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
    看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)
    總結(jié):恩,老師覺得敲門是個(gè)好辦法,讓我來敲敲看。
    2、敲門并演唱歌曲
    第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,媽媽要進(jìn)來”
    小兔子為什么不開門啊?(陌生人不能開,因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?
    總結(jié):原來小兔子的警惕性好高哦,他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的。
    第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,李老師要進(jìn)來”
    “就開就開我就開,朋友來了,快點(diǎn)把門開”
    聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師,是認(rèn)識(shí)的人所以開門了。
    三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱
    小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來了,現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,看看小兔會(huì)不會(huì)開門。
    “小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,***要近來”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
    四、送禮物并說說好聽的話
    1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)
    2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂”
    總結(jié):我們寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說謝謝你們,它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說什么?(謝謝小兔)
    3、打開蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
    小兔過生日中班教案篇九
    理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。
    2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
    3理解故事內(nèi)容。
    4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色,表演故事。
    提供表演用的'動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事。
    評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
    小兔過生日中班教案篇十
    理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
    1、引起幼兒聽故事的興趣。
    2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
    2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
    3、理解故事內(nèi)容。
    4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.建議:提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.評(píng)價(jià):能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的'提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    小兔過生日中班教案篇十一
    《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”小班孩子剛步入幼兒園,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,對(duì)數(shù)概念的獲得,比較形象直觀,需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來完成,幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感,因此根據(jù)小班孩子的這些特點(diǎn),結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一游戲活動(dòng),讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)手口一致點(diǎn)數(shù)的樂趣,全方位地運(yùn)用各種感管,積極動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,來感知數(shù)的概念,使孩子們樂在其中,學(xué)在其中,在玩中學(xué)習(xí),構(gòu)建新知。
    1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1———5,并說出總數(shù)。
    2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。
    活動(dòng)難點(diǎn):知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)表示總數(shù)。
    (一)、談話引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    小朋友你們是怎樣過生日的?幼兒講述自己過生日時(shí)的情景。
    (開始部分選取幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己過生日為切入口,自然過渡到給幼兒喜歡的小動(dòng)物兔寶寶過生日,來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。)。
    (二)、出示圖片,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1———5,并說出總數(shù)。
    1、先出示動(dòng)畫小貓,問幼兒有幾只小貓?小貓給小兔帶來了什么禮物,出示3個(gè)蘋果,引導(dǎo)幼兒手口一致一一點(diǎn)數(shù)。強(qiáng)調(diào)手指一個(gè)蘋果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。共有幾個(gè)蘋果?幼兒說出總數(shù)。
    再聽狗的叫聲猜猜誰來了?出示動(dòng)畫小狗,問幼兒有幾只小狗?小狗帶來了什么禮物?出示4個(gè)菠蘿,引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),強(qiáng)調(diào)幼兒手指一個(gè)菠蘿,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。不能漏掉一個(gè)菠蘿。知道最后數(shù)到幾,總數(shù)就是幾。
    同樣方法,依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù),在點(diǎn)數(shù)過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下,手口一致。并能說出總數(shù)。
    (通過演示動(dòng)畫可愛的小動(dòng)物,漂亮的水果畫面,使孩子們?cè)谟淇斓臓顟B(tài)下學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。)。
    2、兔寶寶有這么多好吃的,誰來幫它數(shù)一數(shù),個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù),了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。
    (根據(jù)幼兒點(diǎn)數(shù)水平不同,提出不同層次的要求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。)。
    3、請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個(gè)。
    (課前將玩具放在玩具架或角落里)讓小朋友尋找數(shù)量是5的'物品,并手口一致點(diǎn)數(shù)出來。
    (通過尋找教師里數(shù)量是5的物品,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù),拓展幼兒的思維。)。
    (三)、幼兒操作,練習(xí)點(diǎn)數(shù)1———5物品。
    現(xiàn)在小朋友從盒子里拿出5個(gè)玩具,一一點(diǎn)數(shù)。師觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。指導(dǎo)點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確的幼兒。數(shù)對(duì)后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說句祝福的話,祝兔寶寶生日快樂。伴隨著音樂節(jié)奏師幼同唱生日歌。
    (通過每個(gè)幼兒親自點(diǎn)數(shù)玩具,進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,同時(shí)教師可以了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。唱生日歌,讓幼兒體驗(yàn)兔寶寶過生日的快樂。)。
    (四)、教師小結(jié)。
    今天我們給兔寶寶過生日,幫助兔寶寶點(diǎn)數(shù)物品,以后還要幫助更多的朋友點(diǎn)數(shù)。
    (教育幼兒要互相關(guān)心,互相幫助。)。
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。“過生日”是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班孩子,他們活潑好動(dòng),對(duì)此更是感興趣?!吨改稀窂?qiáng)調(diào):幼兒是活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,需要與接受能力相吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
    根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)過程由易到難,循序漸進(jìn)。在開始時(shí),注意吸引幼兒的注意力,引起幼兒興趣,從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗(yàn)來談起,自然過渡到給小兔過生日,手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是:手指一個(gè)物品,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是:能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè),再數(shù)到5個(gè),逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),吸引了孩子的好奇心,專注力,使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度,各環(huán)節(jié)銜接自然,符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則,整合了科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域,層次清楚,教具、學(xué)具的使用,促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展,教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng),使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩校眢w和心理都得到發(fā)展。
    由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,他們的能力、水平存在著很大的差異,在點(diǎn)數(shù)過程中,有手口不一致的現(xiàn)象,有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢,嘴數(shù)得快,還有的孩子數(shù)到了3,卻不知道數(shù)量是3,還說是2。依據(jù)《指南》精神,尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境,因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此,我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料,讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
    小兔過生日中班教案篇十二
    每年自己生日的時(shí)候,媽媽都會(huì)帶我去拍一組小照片,留作是自己的一個(gè)小紀(jì)念,當(dāng)然也少不了我最愛吃的蛋糕,每年的這個(gè)時(shí)候,媽媽都會(huì)邀請(qǐng)自己的一些好朋友來家里做客,在這一天我享受著自己做小公主的快樂!
    在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
    激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
    一、談話導(dǎo)入。
    那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)。
    你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……。
    2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
    我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~(黑板推開,出現(xiàn)房子)。
    二、觀察并做客。
    1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?。,是什么樣子的呀?(蘑菇房)。
    看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)。
    總結(jié):恩,老師覺得敲門是個(gè)好辦法,讓我來敲敲看。
    2、敲門并演唱歌曲。
    第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,媽媽要進(jìn)來”
    小兔子為什么不開門???(陌生人不能開,因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?BR>    總結(jié):原來小兔子的警惕性好高哦,他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的`。
    第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,李老師要進(jìn)來”
    “就開就開我就開,朋友來了,快點(diǎn)把門開”
    聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師,是認(rèn)識(shí)的人所以開門了。
    三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱。
    小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來了,現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,看看小兔會(huì)不會(huì)開門。
    “小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,***要近來”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)。
    四、送禮物并說說好聽的話。
    1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)。
    2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂”
    總結(jié):我們寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說謝謝你們,它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么???收到禮物應(yīng)該說什么?(謝謝小兔)。
    3、打開蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
    小兔過生日中班教案篇十三
    目標(biāo):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。
    準(zhǔn)備:
    2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
    過程:
    1、引起幼兒聽故事的興趣。
    2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
    3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
    4、理解故事內(nèi)容。
    5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事。
    建議提供表演用的`動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事。
    評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
    小兔過生日中班教案篇十四
    一個(gè)陽光明媚的早晨,兔媽媽叫小白兔幫他做點(diǎn)事。小白兔說:“媽媽,你有什么事要我?guī)兔??”兔媽媽高興地說:“你去南瓜地里采一個(gè)大南瓜回來吧!”然后,小白兔就高高興興地出門了。
    小白兔走著走著,就走到了南瓜地,他看見有很多黃澄澄的大南瓜,心想:這么多大南瓜,該采哪個(gè)呢?他摸摸那個(gè),又摸摸這個(gè),最后終于找到了一個(gè)最大的南瓜。
    他找到了一個(gè)大南瓜之后,心想:這么大的南瓜,該怎么運(yùn)回去呢?忽然,他看見小熊貓騎著自行車,自行車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),心想:車輪會(huì)轉(zhuǎn),證明我的南瓜也會(huì)轉(zhuǎn)。
    于是,他把南瓜豎起來,飛快地滾回了家。兔媽媽很驚訝,小白兔把它怎樣把南瓜運(yùn)回來的事情一一告訴了媽媽,兔媽媽夸小白兔真聰明。小白兔明白了一個(gè)道理:遇到事情要多動(dòng)腦筋。
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    小兔過生日中班教案篇十五
    一天,我走進(jìn)一片森林,這片森林天氣真好,太陽高照著大地。好溫暖呀!這片森林還有好多小動(dòng)物,小動(dòng)物都好開心呀!有的還跟我打招呼呢!那清澈的河水和那茂盛的樹木好美呀!我還聽到小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢,我玩得好開心!
    這時(shí),我看到前方有一群小動(dòng)物們?cè)谝黄穑遗苓^去跟它們說:“你們?cè)诟墒裁囱??”山羊爺爺眉頭緊鎖,愁眉苦臉地說:“今天是小兔子的生日,可是我們不知道該怎么給它過生日?”一聽到要慶祝生日,我揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,興奮地說:“我有辦法,小兔子愛吃胡蘿卜,那我們就做一個(gè)胡蘿卜蛋糕。然后讓小羊把小兔帶去外面玩,我們?cè)偻低颠M(jìn)去布置生日?qǐng)龅?,這樣就可以啦!”小動(dòng)物們聽了都紛紛豎起大拇指,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“可以!”
    我和小動(dòng)物們一起布置房間,我們?cè)诜块g內(nèi)掛上了幾個(gè)五顏六色的氣球,氣球上還寫著:“祝小兔生日快樂!”不僅如此,我們還掛上了幾盞明亮的小燈,一閃一閃的,可漂亮了!布置完房間后,然后一起制作了一個(gè)美味的胡蘿卜蛋糕,聞起來可香了!
    天漸漸的暗了下來,終于所有的工作都做完了,小羊帶著小兔回家了,小兔被嚇了一跳,繼而又很驚喜,給了每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)擁抱。大家唱起了生日歌,開開心心度過了一個(gè)難忘的生日。
    小兔過生日中班教案篇十六
    ——來源于課題。
    1、喜歡小兔,體驗(yàn)和小兔一起過生日的快樂。
    2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓,樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。
    有控制的表現(xiàn)封閉的圓。
    嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。
    1、小兔玩具一個(gè),扎有絲帶的'生日禮物盒一個(gè),小兔過生日版面。
    2、彩色紙、固體膠、水彩筆。
    小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。
    1、欣賞禮物盒:說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
    3、小兔收到那么多禮物開心極了,老師也想給小兔送一件禮物,祝它生日快樂!
    二、討論禮物的包裝方法。
    1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物:粘貼禮物貼紙。
    2、把禮物放進(jìn)禮物盒里:在粘紙周圍,用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。
    3、扎絲帶,打蝴蝶結(jié)。
    4、添畫其它禮物……。
    三、一起給小兔包裝禮物。
    1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。
    2、禮物盒要蓋牢,不要讓它掉出來:檢查添畫的圓圈是否封閉。
    3、鼓勵(lì)送小兔一些不一樣的禮物(創(chuàng)造新符號(hào)),并介紹給大家。
    四、送禮物嘍。
    1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。
    2、送禮物給小兔(版面),一起為小兔唱生日歌。
    小兔過生日中班教案篇十七
    生日會(huì)在大家的祝福聲中開始了,小兔為媽媽戴上了花環(huán),小豬媽媽親自下廚熬出了一鍋鮮美的蘑菇湯,小兔的媽媽把大蛋糕切成一大塊一大塊的分給大家,小豬很貪吃,一口就將一塊蛋糕吞進(jìn)肚子,嘴上長滿了“白胡子”,大家被逗得哈哈直笑,開心的度過了一個(gè)快樂的夜晚。
    生日會(huì)快結(jié)束的時(shí)候,大家明白了一個(gè)道理:分享才是真正的快樂。