大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗(實(shí)用17篇)

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    編寫教案是教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究的過程,可以提高教師的教學(xué)水平。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是一份以探究式教學(xué)為主的物理教案,希望能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    3.感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體課件、視頻、畫板若干。
    活動(dòng)過程:
    一、情景導(dǎo)入。
    1.用聚光燈效果出示粽子。
    師:看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時(shí)候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o(jì)念屈原就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
    2.觀看劃龍舟視頻,激發(fā)幼兒興趣。
    出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫)。
    師:小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
    總結(jié):每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    1.教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌:
    今天老師給你們帶來一首跟端午有關(guān)的兒歌,老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽.
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇二
    1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    3、感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    多媒體課件、視頻、畫板若干。
    1、用聚光燈效果出示粽子。
    師:看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時(shí)候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o(jì)念屈原就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
    2、觀看劃龍舟視頻,激發(fā)幼兒興趣。
    出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫)。
    師:小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
    總結(jié):每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
    1、教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌:
    今天老師給你們帶來一首跟端午有關(guān)的`兒歌,老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽。
    五月五,慶端陽,
    劃龍舟,掛香囊,
    雄黃畫個(gè)花臉妝,
    好吃粽子香又香。
    師:剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì),端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)小朋友隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片,幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動(dòng)畫)。
    2、畫板操作包粽子。
    師:老師給你們準(zhǔn)備粽葉子,現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米,喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(孩子們通過自己的想象畫出自己想要的粽子)。
    3、教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象。
    師:咦,剛剛的兒歌里面,小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢?
    師:有的小朋友聽的很仔細(xì),聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
    3、師幼一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
    師:小朋友們知道為什么這些音聽起來很像呢?讓老師來告訴你們吧。原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?,讓最后一個(gè)音都聽起來很相似,這便是運(yùn)用了押韻的方法。
    幼兒人手一個(gè)平板,用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝。
    游戲:劃龍舟。
    小朋友想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加端午晚會(huì),可是要經(jīng)過一條大河我們?cè)撛趺慈ツ兀?BR>    師:我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意,現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作,我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇三
    端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有著豐富的民俗文化?!毒V要》中指出:“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?!抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,感知端午節(jié)的民俗文化,引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦,體驗(yàn)兒歌的韻律美。
    1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    3、嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗
    物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件
    1、談話交流,回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
    提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
    小結(jié):每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
    2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
    (1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?
    (2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
    3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    小結(jié):小朋友聽的很仔細(xì),聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
    (2)引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
    提問:為什么這些音聽起來很像?
    小結(jié):原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?,讓最后一個(gè)音都聽起來很相似,這便是運(yùn)用了押韻的方法。
    (3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。
    提問:第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字?最后一句話有幾個(gè)字?第2段、
    第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?
    小結(jié):這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字,最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感,給人美的享受。
    4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
    5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。
    端午節(jié)還有哪些活動(dòng)?我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧!鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇四
    1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
    2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
    3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)活動(dòng)準(zhǔn)備
    4.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)
    5.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,棱角的,扁的)
    一、導(dǎo)入播放視頻
    1、問題導(dǎo)入
    師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    幼:端午節(jié)…………
    師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    幼:賽龍舟……包粽子……吃粽子……做香包…………
    2、教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)
    幼:屈原
    二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
    1、師:小朋友們,你們?cè)诩页赃^粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?
    幼兒答……圓圓的、有角的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
    2、師:好了,現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,輪流講述)
    三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅……還……"
    1、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
    師:小朋友們,端午節(jié),我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對(duì)嗎?
    2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型
    幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?,還和爸爸一起看賽龍舟。
    幼:…………(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)
    四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用。
    教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。
    教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇五
    1、知道粽子的來歷和幾種特有包法、名稱。
    2、初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的`方式包粽子。
    3、能互相幫助,體驗(yàn)合作的樂趣。
    了解粽子的來歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。
    能將粽子包好并捆緊。
    1、有濕度的碎泥、粽葉若干、橡皮筋。
    2、范例、課件。
    一、激趣導(dǎo)入。
    1、師:你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?
    2、出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子(三角粽、四角粽、團(tuán)盤粽等)。
    二、學(xué)習(xí)包粽子的方法。
    1、出示范例:你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(粽葉)。在我們的太湖邊也有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。平時(shí),我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。
    2、師:你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。
    3、介紹制作方法,教師邊示范邊介紹:重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。
    4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,互相幫助,對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    請(qǐng)幼兒評(píng)一評(píng)誰包的粽子最好,并請(qǐng)幼兒將粽子送到小吃街中開展角色游戲。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
    3、感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、視頻、畫板若干。
    活動(dòng)過程:
    一、情景導(dǎo)入。
    1、用聚光燈效果出示粽子。
    師:看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時(shí)候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o(jì)念屈原就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
    2、觀看劃龍舟視頻,激發(fā)幼兒興趣。
    出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫)。
    師:小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
    總結(jié):每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌:
    今天老師給你們帶來一首跟端午有關(guān)的兒歌,老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽、
    五月五,慶端陽,
    劃龍舟,掛香囊,
    雄黃畫個(gè)花臉妝,
    好吃粽子香又香、
    師:剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì),端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)小朋友隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片,幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的'動(dòng)畫)。
    2、畫板操作包粽子。
    師:老師給你們準(zhǔn)備粽葉子,現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米,(教案:出自:快思:教案網(wǎng))喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(孩子們通過自己的想象畫出自己想要的粽子)。
    3、教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象。
    師:咦,剛剛的兒歌里面,小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢?
    4、師幼一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
    師:小朋友們知道為什么這些音聽起來很像呢?讓老師來告訴你們吧。原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?,讓最后一個(gè)音都聽起來很相似,這便是運(yùn)用了押韻的方法。
    三、操作環(huán)節(jié)。
    幼兒人手一個(gè)平板,用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝。
    游戲:劃龍舟。
    小朋友想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加端午晚會(huì),可是要經(jīng)過一條大河我們?cè)撛趺慈ツ兀?BR>    師:我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意,現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作,我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!
    活動(dòng)反思:
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇七
    1.情感目標(biāo):體驗(yàn)過端午節(jié)的快樂,萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。
    2.認(rèn)識(shí)目標(biāo):知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
    3.能力目標(biāo):主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng),能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:艾草、粽子、香囊等物品,端午節(jié)來歷的圖片;賽龍舟視頻等。
    1.以視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)興趣。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。
    (2)提問:你看到了什么?這是什么比賽?為什么要賽龍舟?
    2.引導(dǎo)幼兒交流、討論,了解端午節(jié)的由來。
    (1)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料,以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    (2)提問:什么時(shí)間過端午節(jié)?端午節(jié)是怎么來的?
    (3)教師結(jié)合圖片,以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。
    3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
    (1)提問:端午節(jié)人們會(huì)做哪些事?
    (2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品,進(jìn)一步了解端午節(jié)
    的各種習(xí)俗。
    (3)鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式,表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。
    (4)梳理提升經(jīng)驗(yàn)。
    4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子,感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)延伸:
    美工區(qū):為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料,區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。
    建構(gòu)區(qū):提供龍舟圖片,鼓勵(lì)大家搭建龍舟。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇八
    1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    1.掛圖30號(hào);《小朋友的書·我愛夏天》
    ,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
    3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
    幼:粽子,龍舟(船),香袋…………
    幼:水/酒…………
    師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍
    你見過這些東西嗎?在哪里見到的?
    幼:見過。家里,商店里…………
    幼:端午節(jié)
    師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
    幼:我爸爸/我媽媽…………給我講的。
    幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)
    師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    幼:屈原…………
    (教師講故事…………完)
    師:端午節(jié)和誰有關(guān)?
    幼:屈原
    師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?
    幼:屈原
    幼:人好,死了,愛國家…………(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)
    幼:很偉大…………
    師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅模?BR>    幼:劃小船,拿粽子、雞蛋…………把雄黃酒倒進(jìn)江里。
    師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。
    師:人們對(duì)屈原好不好啊?
    幼:好
    師:因?yàn)榍瓙蹏?,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是…………端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
    師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的???
    幼:紀(jì)念屈原。
    師:在什么時(shí)候?
    幼:農(nóng)歷五月初五
    師:我們都要干什些什么事呢?
    幼:賽龍舟,包粽子……
    師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇九
    1、感知titi和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。
    2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。
    3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂氣氛。
    4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    cd、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
    一、故事導(dǎo)入。
    1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”
    2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛。
    教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏。
    1、語詞律動(dòng)。
    師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……。
    (配合音樂做律動(dòng),初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)!
    2、感知拍子。
    師:老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!
    幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點(diǎn)。
    3、感知節(jié)奏,××。
    (1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!
    (根據(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的創(chuàng)編)。
    (師幼共點(diǎn)十六宮格,感知節(jié)奏×和××)。
    三、樂器感知。
    1、介紹樂器——打棒。
    師:這個(gè)樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?
    (介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn))。
    2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏。
    四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)。
    師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!
    (教師念兒歌,做語詞律動(dòng)走出教室)。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十
    1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。
    2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達(dá)。
    ppt、3只粽子。
    一、導(dǎo)入。
    1、——今天劉老師給你們帶來了一個(gè)故事,猜猜看可能是什么故事呢?
    2、出示ppt,幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。
    小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來看看。
    二、欣賞故事。
    1、出示故事名字《粽子里的故事》。
    ——吃過粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)。
    小結(jié):原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?
    2、簡(jiǎn)單講述粽子的'來歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽。
    子。這是我們中國人的節(jié)日,大家要記住哦。
    3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?,我們一起來看看吧。
    4、分段觀看ppt,欣賞故事,
    (在密密的樹林里——也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)。
    ——那怎么辦呢?(幼兒討論)。
    ——看看老奶奶是怎么做的。
    5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來一把箬葉——誰就能講出有趣的故事來。)。
    ——原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。
    6、松鼠圖片。
    ——誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?
    小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來。
    7、狐貍圖片。
    ——小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?
    小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來。
    8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)。
    小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。
    9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽。)。
    小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽。
    三、“吃”粽子。
    1、——老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來的粽子也很神奇,來吃吃劉老師帶來的粽子,講講劉老師粽子里的故事。
    2、出示粽子一:聽話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
    ——誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)。
    ——誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?
    3、出示粽子二:悄悄話(“我愛你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
    ——悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽)。
    (——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的,要用心聽、仔細(xì)聽、游戲才能玩下去,我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)。
    4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。
    ——你收到了什么祝福?你祝福了誰?
    四、延伸。
    ——孩子們,再過幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十一
    1、 了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
    2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
    3、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    4、 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    5、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
    1、 談話導(dǎo)入。
    2、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
    說說端午節(jié)的古老故事。
    3、 提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
    教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
    4、 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
    教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
    5、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十二
    1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
    2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
    1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
    2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
    3、實(shí)物:粽子、香囊。
    一、導(dǎo)入播放視頻。
    1問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    幼:賽龍舟。
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    幼:屈原。
    二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí))。
    1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的.圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼:選字活動(dòng)。
    三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí))。
    五月五,端午到。
    賽龍舟,熱鬧。
    吃粽子,帶香包。
    蚊蟲不來身邊鬧。
    幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十三
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1、故事錄音。
    2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
    一、引出話題。
    t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的`粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動(dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
    小結(jié):粽子的形狀真有趣!
    二、品嘗粽子,并講述。
    1、認(rèn)識(shí)粽葉。
    t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
    2、幼兒品嘗。
    3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
    小結(jié):原來粽子的品種這么豐富??!
    三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    (1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
    (2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
    (3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。
    (4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十四
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1、故事錄音。
    2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
    一、引出話題。
    t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?;顒?dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
    小結(jié):粽子的形狀真有趣!
    二、品嘗粽子,并講述。
    1、認(rèn)識(shí)粽葉。
    t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的.這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
    2、幼兒品嘗。
    3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
    小結(jié):原來粽子的品種這么豐富?。?BR>    三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    (1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
    (2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
    (3):五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十五
    1.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,試著學(xué)做香包。
    2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
    課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。
    幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)。
    幼:賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的???電視里,賽龍舟啊可熱鬧了?。?。
    幼:掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)。
    幼:插艾草。(是啊,門上還要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小蟲子趕走。)。
    兒歌:端午節(jié)真熱鬧,賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包,小朋友們樂淘淘。
    (評(píng)析:通過觀看小動(dòng)畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,并以兒歌的形式加以。)。
    2.剛才你們說到了要吃粽子,那你吃過的粽子是什么樣的呢?幼:我吃過像三角形一樣的粽子。(哦,你吃過三角粽。)。
    幼:我吃過方方的粽子。(哦,你吃過方方的枕頭粽。)。
    3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。)。
    幼:肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問:好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的。花生粽吃起來怎么樣?香香的。
    :原來粽子的種類多樣,口味豐富??!
    (評(píng)析:吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗,通過說一說粽子的外形和種類,加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。)。
    1.端午節(jié)除了要吃粽子,還要掛什么?(對(duì)還要掛香包呢)!看,陳老師這兒有許多香包,怎么樣?(好漂亮?。?shù)數(shù)有幾個(gè)?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形)有些什么顏色?一起來說說。香包上有些什么?哦,有小貼紙還有漂亮的圖案,下面這個(gè)是什么?(這叫流蘇,也是用來裝飾香包的。)。
    2.誰來聞聞,香包怎么樣?(香香的)香香的,它里面有什么好東西???(它里面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什么用?(能讓我們更漂亮,讓我們的身體更健康。)。
    3.:是呀,香包香香的很漂亮,能趕走一些蚊子和小蟲,讓我們小朋友的身體健健康康的。
    4.知道嗎,這些香包都是老師做的,你們想不想知道是怎么做的?現(xiàn)在我就來做一個(gè),如果成功了,要給我點(diǎn)掌聲哦。看仔細(xì)啦!先來選個(gè)袋子,看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子,裝上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收緊,這樣香料就不會(huì)出來了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙,夏天到了,我就選只小青蛙貼一貼,小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌???(荷葉上)選一片荷葉,涂上什么顏色?(綠色)來來回回地涂,顏色要涂均勻,涂好了,撕下后面的雙面膠,貼在香包上,撕下來的紙放在盆子里。記住哦,要先涂好顏色,再貼到香香的香包上??纯催€少了什么?(流蘇)對(duì),還要貼上小流蘇呢,這樣會(huì)更美!你們看,上面有白白的.雙面膠,輕輕地撕下來,貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領(lǐng)大不大,那給我鼓鼓掌呀!(謝謝?。┠銈兿氩幌雭碓囋?。
    (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),又引出了端午節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗,掛香包。利用視頻展示臺(tái),講解香包的制作方法,直觀形象,語言生動(dòng)、有趣,為幼兒的操作奠定了基礎(chǔ)。)。
    1.介紹材料:先來看看做香包需要些什么?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。
    2.交代操作要求:等會(huì)兒請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的袋子,裝一些香料,裝好了,小手拉一拉,口袋收收緊,再貼上小貼紙和各種圖案,把香包裝飾得漂漂亮亮的,最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了,可以和陳老師一樣把它掛在脖子里,去欣賞一下電視機(jī)里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎?好,輕輕地去吧。
    3.巡回指導(dǎo),(欣賞激勵(lì)的語氣)我看到***的香料已經(jīng)裝好了,口袋收緊了;***已經(jīng)把香包裝飾好了;***小流蘇都要貼好,沒有完成的要加油哦。香包做好了,可以輕輕地掛在脖子里,去欣賞一下好朋友的香包,還可以欣賞一下電視機(jī)里的香包。
    4.介紹香包:都做得差不多了,誰愿意來介紹一下你做的香包?
    你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒有收緊呀,你們覺得他的香包漂亮嗎?
    你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?
    幼兒通過自己動(dòng)手操作,掌握了香包的制作方法,每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十六
    1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
    2.參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
    1.了解民俗民風(fēng)。
    2.自制自玩龍舟。
    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
    a、講講端午節(jié)的來歷。
    (1)老師講屈原的`故事。
    (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
    b、包粽子、吃粽子。
    (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
    (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
    (3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。
    說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
    c、制作龍舟。
    (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
    (2)制作龍舟。
    將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
    畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
    d、劃龍舟。
    組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
    大班語言活動(dòng)教案端午習(xí)俗篇十七
    1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
    3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。
    長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
    1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
    小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。
    2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。
    進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請(qǐng)你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。
    (1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。
    (2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
    (3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。
    4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則
    創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國展覽會(huì)開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
    (1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。
    (2)合作包夾心粽子
    (3)聽音樂,玩游戲。
    5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。