通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，我們可以將自己對(duì)書(shū)中的理解和感受表達(dá)出來(lái)，與他人分享并進(jìn)行交流。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意內(nèi)容的新穎性和個(gè)性化，避免陳詞濫調(diào)和套路化的表述。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以從中借鑒思路和表達(dá)方式。
神奇的倒霉蛋讀后感篇一
夜深了，我睡著了，迷漫在甜蜜的夢(mèng)里。在夢(mèng)里有一位神仙出現(xiàn)在我面前，他送給我一雙魔鞋，并說(shuō)：“孩子，你穿上它，就會(huì)擁有強(qiáng)大的魔力?！蔽覐膲?mèng)中醒來(lái)，真地發(fā)現(xiàn)了這雙魔鞋。
這雙魔鞋表面是彩色的，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等各種顏色。有許多動(dòng)畫(huà)片里的主人公頭像，還有“紅的、藍(lán)的、紫的”三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有一個(gè)神奇的功能。
有一次，我走在街上，感到很無(wú)聊，就想起了魔鞋。于是，我按了一下紅色按鈕。突然，我穿越到了恐龍世界，那里到處是巨大的恐龍，到處是恐龍的叫聲。有一只霸王龍朝我跑來(lái)，我急忙逃跑，躲進(jìn)樹(shù)叢里，霸王龍四處找我，找啊找啊，還是找不到我，轉(zhuǎn)身離我而去，我終于獲得了自由。這里太危險(xiǎn)了，我要盡快離開(kāi)這里。
接著，我按了藍(lán)色按鈕一下，變出了能大能小、陸海兩用的船。我開(kāi)著小船，繞過(guò)恐龍，駛向大海。然后喊了聲“大”，小船一下子變大船，駛向一個(gè)小島。我到了島上，發(fā)現(xiàn)很多金子。然后，我又按了藍(lán)色按鈕，變出一把鏟子。于是，我把島上的金銀財(cái)寶都挖了出來(lái)。太多金子了，怎么帶走呢？于是，我再按了藍(lán)色按鈕，變出了一個(gè)能大能小的箱子，裝滿金子后，船被風(fēng)吹走了，沒(méi)關(guān)系，我立即按了紫色按鈕，瞬間從鞋底下出來(lái)了兩個(gè)風(fēng)火輪，我又按了一下子紫色按鈕，風(fēng)火輪就啟動(dòng)了?！拔绎w起來(lái)了！”我大叫。最后，我飛到了天空，空中有飛機(jī)、白云、小鳥(niǎo)等。有的小鳥(niǎo)與我打招呼說(shuō)，“你好！你好！”有的小鳥(niǎo)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還有的小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)擺出造型給我看。
??！魔鞋真是神奇啊！
神奇的倒霉蛋讀后感篇二
我最近看了一本書(shū)，名叫調(diào)皮大王小豆子。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)八九歲的一個(gè)小女孩，還有她的爸爸和媽媽。描寫(xiě)的是個(gè)平凡的小學(xué)生的生存狀況。
小豆子是個(gè)智力平平、各方面都不出色的小學(xué)生。她的作業(yè)怎么認(rèn)真也得不到“優(yōu)”，總是“良”、“良”；她想當(dāng)干部，哪怕當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)呢，也當(dāng)不上，她畫(huà)的畫(huà)十分糟糕，也沒(méi)有什么其他特長(zhǎng)。但是她仍然有夢(mèng)想，有希望。她拼命地努力，由努力而生出了許多笑料，但她不氣褸。
小豆子還貪吃、任性、不拘小節(jié)，盡管這樣，父母仍然愛(ài)她、喜歡她，因?yàn)樾《棺邮莻€(gè)兒童，生活留給她的機(jī)會(huì)還很多。
讀完這篇小說(shuō)，我覺(jué)的做人不要像小豆子那樣混一天算一天。
神奇的倒霉蛋讀后感篇三
假期里我讀了一本叫《谷子遇見(jiàn)豆子》的書(shū)。
谷子是一個(gè)怕黑的`小孩，他有一個(gè)父親但不是親父親，他有一個(gè)母親也不是親母親，谷子管她叫“阿姨”，他有一個(gè)妹妹但不是親妹妹，從不叫谷子一聲哥哥。豆子來(lái)自大木桶星，他最?lèi)?ài)吃包子，他有一個(gè)妹妹也叫可可，他的父親叫高粱，他的母親叫蕎麥。
讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：人與人之間的友誼是由包容和守信連結(jié)的。如果一個(gè)人和另一個(gè)人友誼里沒(méi)有這些東西，那這份友誼也就變得沒(méi)有價(jià)值。
神奇的倒霉蛋讀后感篇四
在我家院子里，有幾只鴨子，它們黑白相間，羽毛非常長(zhǎng)。有一次，一只鴨子飛了出去。于是，我就對(duì)他們有了關(guān)注。
吃飯。
我們的鴨子很不挑剔，有什么吃什么。它們一天兩餐，要用水、冷飯、飼料混合在一起。每當(dāng)媽媽“哩哩哩哩”地叫喚時(shí)，它們就飛奔而來(lái)。
走態(tài)。
說(shuō)起鴨子走路，那真是無(wú)人不知無(wú)人不曉??！它們走起路來(lái)一拐一拐的，特像一個(gè)上了年紀(jì)的老人在走路一樣；說(shuō)像老人，那也不對(duì)，因?yàn)轼喿咏〔饺顼w，快得很，每次都以百米沖刺的速度而來(lái)，可不像豐子愷筆下的鵝。
叫聲。
鴨的叫聲，非常引人耳聞。媽媽在做菜時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)“嘎嘎嘎”叫聲，有時(shí)聽(tīng)起來(lái)還很像哈哈哈的笑聲。
這樣的鴨子，你能不注意它們嗎？
神奇的倒霉蛋讀后感篇五
我是一只羊，一只來(lái)自內(nèi)蒙古大草原的羊。我是在8月1日出生在大草原。在大草原，我已經(jīng)習(xí)慣了那里的生活，每天，在溫暖陽(yáng)光的愛(ài)撫之下，與包括我在內(nèi)的55只綿羊、山羊們悠哉悠哉地吃草、喝水、打瞌睡，以及用人類(lèi)完全聽(tīng)不懂的語(yǔ)言來(lái)與同伴交流。
208月23日星期三晴轉(zhuǎn)多云。
年8月26日星期六陰。
經(jīng)過(guò)近3天的顛簸，那個(gè)被稱(chēng)為“司機(jī)”的人將我們帶到了一個(gè)批發(fā)市場(chǎng)。
2006年8月27日星期日晴。
今天，有幾個(gè)人輪流地不停的喂我們吃東西。食物是新鮮的小草，很好吃，可是吃多了難免會(huì)有一些漲肚子，以前，主人可不會(huì)這樣讓我們暴飲暴食，她說(shuō)過(guò)，吃的太多身體會(huì)不健康的。我謹(jǐn)遵她的“教導(dǎo)”。
2006年8月28日星期一陰。
哦??！……不要告訴我這是真的。人……人真的會(huì)干出這種事情來(lái)嗎？！上帝??！
“那邊的動(dòng)作怎么這么慢？！是不是不想干了？不想干就立馬滾，姑奶奶又不缺你們。防礙了姑奶奶的生意，有你們好看的！哼！”這個(gè)尖細(xì)又刺耳的聲音把我從想象中喚醒。。?！爸懒?，大姐。我們馬上干，馬上干……”幾個(gè)人點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)。于是，他們打開(kāi)籠子，從里面拽出奮力咩叫的幾只羊，放在旁邊那張大桌子上。“天哪，我果然沒(méi)有猜錯(cuò)。真的是這樣！??！完蛋了……”伴著被拖上大桌子的同伴的令人撕心裂肺的叫喊，在人的屠刀之下，結(jié)束了短暫、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)又是毫無(wú)意義的生命……沒(méi)有注意到小米蒼白的臉，也沒(méi)有注意到小夜和洞洞憤怒而扭曲的神情，我被擠在羊群之中，失去了知覺(jué)。……………………………………..
2006年8月31日星期四晴。
我醒了，身體有著前所未有的輕松。遠(yuǎn)處，小米她們正在向我招手。
我很清醒。我知道，我死了。真的死了。
我能做的，只有等待。
等待，有一天，
你們，人類(lèi)，
經(jīng)受，同樣的，
懲罰。
……。
神奇的倒霉蛋讀后感篇六
讀了這本書(shū)，我感受很深。作者把拉拉描述得很生動(dòng)很形象，就像一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的戰(zhàn)士，和警員大漫闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，破獲了一個(gè)又一個(gè)懸案。我特別喜歡拉拉，因?yàn)樗粌H英勇善戰(zhàn)，而且擁有驚人的智慧，更神奇的是拉拉知道怎樣對(duì)付來(lái)勢(shì)洶洶的敵人，怎樣靈機(jī)應(yīng)變。拉拉的身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，它的正義、忠誠(chéng)、不屈不撓和足智多謀另人稱(chēng)奇。
我很喜歡這本書(shū)。它是一本既好讀又富有教育意義的動(dòng)物小說(shuō)。
神奇的倒霉蛋讀后感篇七
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，倒霉的喜羊羊作文。青青草原上的羊羊們都出來(lái)玩耍。喜羊羊等羊約好了一起去玩！?。。?！一早，美羊羊就叫大家起床準(zhǔn)備今天的郊游，小學(xué)生作文大全到喜羊羊這里時(shí)，喜羊羊半天沒(méi)起床，好不容易叫醒了，說(shuō)幾句話的工夫就睡著了大家費(fèi)了好大的工夫才叫喜羊羊起來(lái)！不過(guò)，沒(méi)過(guò)一下，它又睡了！?。〗Y(jié)果才知道它昨天興奮過(guò)度，晚上沒(méi)睡，所以，它郊游的事，取消了?。。?！
小朋友們，我們千萬(wàn)別這樣哦！！?。?BR> 神奇的倒霉蛋讀后感篇八
暑假里，我在家里看了一本書(shū)，名字叫《倒霉女生小豆子》。這本書(shū)的作者是肖定麗，主要寫(xiě)了小豆子這位女同學(xué)許許多多的倒霉事。下面我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)小豆子的倒霉事。
小豆子讀文章時(shí)把“炸鵪鶉”讀成了“炸鴛鴦”，惹得胖姨哈哈大笑。她晚上作業(yè)明明寫(xiě)的，到學(xué)校作業(yè)本卻不見(jiàn)了，只好補(bǔ)一遍。第二天她把作業(yè)本放在書(shū)包里，結(jié)果又弄丟了，只好又重補(bǔ)一遍。
小豆子一個(gè)人在家，吃吃東西，喝喝飲料，看看電視，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。爸爸媽媽回到家，才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。那天小豆子作業(yè)寫(xiě)到很晚才睡，結(jié)果第二天上學(xué)又遲到了，上課還不停地打瞌睡。
小豆子作文老寫(xiě)不好，那次又要寫(xiě)作文了，她寫(xiě)得很不好。結(jié)果老師偏偏把她的作文當(dāng)著全班的面當(dāng)場(chǎng)讀。同學(xué)們都哈哈大笑，而小豆子呢，她氣得臉通紅。小豆子一連幾天作業(yè)都拿優(yōu)，班上大部分同學(xué)都來(lái)抄她的?？荚嚨臅r(shí)候，她故意把錯(cuò)題寫(xiě)在上面讓別人來(lái)抄，她還報(bào)錯(cuò)答案給別人，結(jié)果考了全班最低分。怎么樣，小豆子的的倒霉事很多吧！
看完這本書(shū)后，我深深知道做事情不能馬虎，不能三心二意，要一心一意，認(rèn)真對(duì)待，才能把事情做好。
神奇的倒霉蛋讀后感篇九
讀完了，但《鬼谷子》還是未曾觀摩，這個(gè)假期我仔細(xì)研讀了一番。
鬼谷分為捭闔反應(yīng)內(nèi)楗抵戲飛箝忤合揣篇摩篇權(quán)篇謀篇決篇符言轉(zhuǎn)丸(缺)卻亂(缺)由于。
后兩章的缺失，我們就沒(méi)能一睹完整的鬼谷風(fēng)采了。
張儀等皆出自鬼谷子門(mén)下。接下來(lái)我就談?wù)勥@位偉大著作吧。
之分，別人的話也有真與假之分…。
君臣上下之事，有遠(yuǎn)而親，近而疏;就之不用，去之反求;日進(jìn)前而不御，遙聞聲而相思。
出無(wú)間，入無(wú)朕。獨(dú)往獨(dú)來(lái)，莫之能止。
或結(jié)以黨友，或結(jié)以財(cái)貨，或結(jié)以采色“。上述的結(jié)合都是”楗“。
處理好楗的問(wèn)題，就可以達(dá)到”日進(jìn)前而不御，遙聞聲而相思。“的人生最高的境界了。
處理不好的原因是對(duì)”故遠(yuǎn)而親者，有陰德也。近而疏者，志不合也。就而不用者，策不得也。
后來(lái)不能與秦國(guó)一爭(zhēng)高下)，荀況(這人的出場(chǎng)不多，不過(guò)兩次出場(chǎng)都讓我覺(jué)得這人著實(shí)可愛(ài)的緊)。
不是太懂，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再去仔細(xì)的研讀的。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我可以從中學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊了視野，也豐富了課余的生活。一次偶然的機(jī)會(huì)我讀到了《愛(ài)笑的“倒霉鴨”》這本書(shū)，這是一本講述江蘇省美德少年的文學(xué)故事叢書(shū)，由28名著名兒童文學(xué)家書(shū)寫(xiě)了100位美德少年的故事。書(shū)中的每個(gè)主角都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
“在路上—邵睿的故事”。故事講述了邵睿和小鳳坐車(chē)去市里的醫(yī)院給生病的同學(xué)菁菁補(bǔ)課，坐車(chē)時(shí)遇到滿頭白發(fā)、顫顫巍巍的老爺爺和他的孫子，邵睿把座位讓給了老爺爺，可老爺爺卻心疼孫子讓給孫子坐，后來(lái)邵睿又說(shuō)服小鳳讓座。她倆的行為獲得了乘客們的肯定，也讓老爺爺?shù)膶O子醒悟過(guò)來(lái)。車(chē)廂里的掌聲就像車(chē)窗外撲進(jìn)來(lái)的田野的風(fēng)。邵睿覺(jué)得心里突然多了許多的光芒，覺(jué)得這個(gè)世界格外的清新美好。隨后邵睿又幫助了一個(gè)從福建來(lái)常熟看望孫女的老人，老人說(shuō)著福建方言要找一個(gè)叫胭脂巷的地方。邵睿領(lǐng)著老人多方打聽(tīng)，也沒(méi)找到胭脂巷，機(jī)智聰明的邵睿意識(shí)到可能方言出了問(wèn)題，后來(lái)終于在言子巷找到了老人的孫女。平時(shí)生活中我們都做過(guò)好事，可能很多時(shí)候都是表面形式，真正用心去做的又能有多少。
“我是小小志愿者—閔湘婷的故事”。奶奶帶著上一年級(jí)的湘婷去老年公寓看望她的老姐妹，在老年公寓里，小湘婷遇到了一群奇怪的大哥哥大姐姐，他們向老人噓寒問(wèn)暖、端茶倒水，幫老人梳頭發(fā)、洗衣服、曬被子。在小湘婷的追問(wèn)下終于知道他們都有一個(gè)共同的名字—志愿者。從此以后每逢周末和節(jié)假日，老年公寓里便多了一個(gè)小小志愿者，她就是小湘婷。五年間，小湘婷和每一位老人都建立了深厚的感情。特別是孫爺爺，小湘婷用自己的智慧和恒心將一個(gè)萬(wàn)念俱灰、悲觀絕望的病爺爺變成面色紅潤(rùn)、心情開(kāi)朗的人，并且從新找到了生活的樂(lè)趣和希望。一晃五年過(guò)去了，曾經(jīng)的黃毛丫頭小湘婷，都變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了，而她志愿者的身份還將繼續(xù)下去。志愿者，就是熱心幫助別人，或者為社會(huì)服務(wù)，而不圖回報(bào)的人。
“愛(ài)的互補(bǔ)—吳佳妮的故事”?？戳诉@篇故事我被吳佳妮堅(jiān)強(qiáng)的毅力和金子般的心靈感動(dòng)了。小佳妮從小癱瘓，被親身父母遺棄，養(yǎng)父放棄了工作帶著他到處治病。在治療期間，懂事的吳佳妮忍受著大人都無(wú)法忍受的痛苦配合醫(yī)生治療，就為了怕父親擔(dān)心，病痛中的吳佳妮克服了常人難以想象的困難跟著爸爸學(xué)會(huì)了作文、學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。當(dāng)病倒的時(shí)候，小佳妮發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)“爸爸，我能照顧好自己的，以前都是你照顧我?，F(xiàn)在，該我照顧你了，我要向你照顧我那樣，照顧你一輩子。”現(xiàn)在生活中的我們?cè)缫堰m應(yīng)了爸爸媽媽、爺爺奶奶的溺愛(ài)，認(rèn)為他們所做的一切都是應(yīng)該的，看到吳佳妮的故事我深受教育，愛(ài)是互相的，學(xué)會(huì)感恩，懂得回饋，生活才會(huì)更美好。
“平凡的孩子，做出了不平凡的事，小樹(shù)苗會(huì)成參天大樹(shù)”，這是84歲高齡的作家李有干采寫(xiě)美德少年之后的感想。書(shū)中美德少年的故事還有許許多多，每讀完一個(gè)故事我都能感受到故事主人公優(yōu)秀的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)美德少年，做有道德的人”將會(huì)是我以后學(xué)習(xí)和努力的方向。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十一
假期里我讀了一本叫《谷子遇見(jiàn)豆子》的書(shū)。
谷子是一個(gè)怕黑的小孩，他有一個(gè)父親但不是親父親，他有一個(gè)母親也不是親母親，谷子管她叫“阿姨”，他有一個(gè)妹妹但不是親妹妹，從不叫谷子一聲哥哥。豆子來(lái)自大木桶星，他最?lèi)?ài)吃包子，他有一個(gè)妹妹也叫可可，他的父親叫高粱，他的母親叫蕎麥。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十二
我讀過(guò)很多課外書(shū)。但只有一本書(shū)讓我捧腹大笑，這本書(shū)就是《倒霉女生小豆子》。這本書(shū)的主人公是小豆子，她是個(gè)活潑、開(kāi)朗、富有幻想的女孩。經(jīng)常因?yàn)轳R虎和粗心遇到一些倒霉事兒，比如：去學(xué)校忘了帶作業(yè)本，坐公交丟了公交卡，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。每當(dāng)這時(shí)，她總是發(fā)誓這是最后一次，下不為例，可她總是還有下一次。唉，就說(shuō)她丟公交卡的事吧，第一次丟了她媽媽對(duì)她講：“我再去給你辦一張，你要再弄丟了，你只有走路上下學(xué)了，記住了?！笨蛇^(guò)了沒(méi)幾天，她又弄丟了，只好走路回家?；氐郊覌寢屪龅娘埐硕紱隽恕寢尵拓?zé)問(wèn)她，“為什么這么晚才回來(lái)”?她不敢和媽媽講實(shí)話，只好撒謊說(shuō)老師拖堂。
但是，并沒(méi)有責(zé)怪她。就給她講道理，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，改掉馬虎和粗心的壞毛病。要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上下學(xué)走路去，既鍛煉了身體，又節(jié)省了開(kāi)支。把省下的錢(qián)給你買(mǎi)成學(xué)習(xí)用品或書(shū)不是更有意義嗎。
通過(guò)小豆子的故事，使我受到啟發(fā)，明白一個(gè)道理。做什么事情都不能馬虎和粗心，做錯(cuò)了事情要勇敢面對(duì)，不能撒謊。遇到困難不能灰心，不能泄氣。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。只有你認(rèn)真了，就能把事情做好。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十三
讀了《愛(ài)笑的'倒霉鴨》，我深有感觸。其中有一個(gè)講的是初中生李云的故事。
小主人公李云雖然因先天原因，從出生到現(xiàn)在腿腳就不能正常行走，但是他一點(diǎn)也不悲觀，微笑面對(duì)困難，能從幸福的角度去看待不幸，并把他的積極樂(lè)觀的態(tài)度傳遞給身邊的每一位朋友，鼓勵(lì)他們不畏艱難，在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他除了講自身的經(jīng)歷，告訴別人自己是如何看待逆境，還編了一個(gè)美麗的童話故事《愛(ài)笑的倒霉鴨》，富有童趣地激勵(lì)著兒童少年們。他除了自己愛(ài)看書(shū)，還想出好辦法通過(guò)借書(shū)有獎(jiǎng)的方法勸同學(xué)們也多借書(shū)多讀書(shū)，最后發(fā)動(dòng)同學(xué)們的力量在班里成立了借書(shū)社。
李云渾身具有一股正能量。我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)愛(ài)笑的倒霉鴨，在學(xué)習(xí)和生活中積極、樂(lè)觀、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十四
是書(shū)籍、是知識(shí)的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識(shí)的海洋之中，將一生奉獻(xiàn)給人類(lèi)的文明的時(shí)候。
我們已經(jīng)接過(guò)了人類(lèi)的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類(lèi)文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時(shí)候，是前人的知識(shí)陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時(shí)候，是前人的知識(shí)喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識(shí)面臨絕境的時(shí)候，又是我們通過(guò)不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來(lái)的知識(shí)傳授給人們的時(shí)候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開(kāi)啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一生的奮斗，終于書(shū)寫(xiě)了屬于自己的故事的時(shí)候。是到了我們終于該離去的時(shí)候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們書(shū)寫(xiě)的故事，我們掌握的知識(shí)將永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識(shí)就是靈魂，書(shū)籍就是生命!
每一個(gè)為人類(lèi)文明做出卓越貢獻(xiàn)的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類(lèi)文明之墻!
從此永生!
神奇的倒霉蛋讀后感篇十五
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十六
我羨慕他們有一副好胃口，特別是有的人大腹便便，似乎有一副“大肚能容，容天下可容之物”的風(fēng)度如果他不光能吃，而且還能寫(xiě)將美食的體驗(yàn)和感覺(jué)一篇一篇地寫(xiě)出來(lái)，吃而優(yōu)則家，這就叫我不光是羨慕，簡(jiǎn)直是欽佩了作家沈嘉祿兄就是這樣一位讓我佩服的美食家。
這本由上海書(shū)店出版的新著《美女鴨頭頸》，已是沈嘉祿先生的第三本美食專(zhuān)集，其用紙與裝幀乃至插圖都非常的精美，再輔之以嘉祿兄慣有的幽默調(diào)侃文字，餐桌上的生香活色都被他活龍活現(xiàn)地轉(zhuǎn)移成紙上風(fēng)云了。在《美女鴨頭頸》的.書(shū)序上，還配刊了一方著名篆刻家陸康先生的印章“澹處還他滋味多”，點(diǎn)綴得恰到好處。嘉祿兄為人澹然，但他趣味甚高，無(wú)論是琴棋書(shū)畫(huà)，還是收藏鑒賞，他都有不俗的玩法，所以我稱(chēng)他是一個(gè)具有藝術(shù)趣味的美食家，這樣的朋友寫(xiě)起吃的文字來(lái)，總難免是多滋多味的！
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神奇的倒霉蛋讀后感篇一
夜深了，我睡著了，迷漫在甜蜜的夢(mèng)里。在夢(mèng)里有一位神仙出現(xiàn)在我面前，他送給我一雙魔鞋，并說(shuō)：“孩子，你穿上它，就會(huì)擁有強(qiáng)大的魔力?！蔽覐膲?mèng)中醒來(lái)，真地發(fā)現(xiàn)了這雙魔鞋。
這雙魔鞋表面是彩色的，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等各種顏色。有許多動(dòng)畫(huà)片里的主人公頭像，還有“紅的、藍(lán)的、紫的”三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有一個(gè)神奇的功能。
有一次，我走在街上，感到很無(wú)聊，就想起了魔鞋。于是，我按了一下紅色按鈕。突然，我穿越到了恐龍世界，那里到處是巨大的恐龍，到處是恐龍的叫聲。有一只霸王龍朝我跑來(lái)，我急忙逃跑，躲進(jìn)樹(shù)叢里，霸王龍四處找我，找啊找啊，還是找不到我，轉(zhuǎn)身離我而去，我終于獲得了自由。這里太危險(xiǎn)了，我要盡快離開(kāi)這里。
接著，我按了藍(lán)色按鈕一下，變出了能大能小、陸海兩用的船。我開(kāi)著小船，繞過(guò)恐龍，駛向大海。然后喊了聲“大”，小船一下子變大船，駛向一個(gè)小島。我到了島上，發(fā)現(xiàn)很多金子。然后，我又按了藍(lán)色按鈕，變出一把鏟子。于是，我把島上的金銀財(cái)寶都挖了出來(lái)。太多金子了，怎么帶走呢？于是，我再按了藍(lán)色按鈕，變出了一個(gè)能大能小的箱子，裝滿金子后，船被風(fēng)吹走了，沒(méi)關(guān)系，我立即按了紫色按鈕，瞬間從鞋底下出來(lái)了兩個(gè)風(fēng)火輪，我又按了一下子紫色按鈕，風(fēng)火輪就啟動(dòng)了?！拔绎w起來(lái)了！”我大叫。最后，我飛到了天空，空中有飛機(jī)、白云、小鳥(niǎo)等。有的小鳥(niǎo)與我打招呼說(shuō)，“你好！你好！”有的小鳥(niǎo)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還有的小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)擺出造型給我看。
??！魔鞋真是神奇啊！
神奇的倒霉蛋讀后感篇二
我最近看了一本書(shū)，名叫調(diào)皮大王小豆子。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)八九歲的一個(gè)小女孩，還有她的爸爸和媽媽。描寫(xiě)的是個(gè)平凡的小學(xué)生的生存狀況。
小豆子是個(gè)智力平平、各方面都不出色的小學(xué)生。她的作業(yè)怎么認(rèn)真也得不到“優(yōu)”，總是“良”、“良”；她想當(dāng)干部，哪怕當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)呢，也當(dāng)不上，她畫(huà)的畫(huà)十分糟糕，也沒(méi)有什么其他特長(zhǎng)。但是她仍然有夢(mèng)想，有希望。她拼命地努力，由努力而生出了許多笑料，但她不氣褸。
小豆子還貪吃、任性、不拘小節(jié)，盡管這樣，父母仍然愛(ài)她、喜歡她，因?yàn)樾《棺邮莻€(gè)兒童，生活留給她的機(jī)會(huì)還很多。
讀完這篇小說(shuō)，我覺(jué)的做人不要像小豆子那樣混一天算一天。
神奇的倒霉蛋讀后感篇三
假期里我讀了一本叫《谷子遇見(jiàn)豆子》的書(shū)。
谷子是一個(gè)怕黑的`小孩，他有一個(gè)父親但不是親父親，他有一個(gè)母親也不是親母親，谷子管她叫“阿姨”，他有一個(gè)妹妹但不是親妹妹，從不叫谷子一聲哥哥。豆子來(lái)自大木桶星，他最?lèi)?ài)吃包子，他有一個(gè)妹妹也叫可可，他的父親叫高粱，他的母親叫蕎麥。
讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：人與人之間的友誼是由包容和守信連結(jié)的。如果一個(gè)人和另一個(gè)人友誼里沒(méi)有這些東西，那這份友誼也就變得沒(méi)有價(jià)值。
神奇的倒霉蛋讀后感篇四
在我家院子里，有幾只鴨子，它們黑白相間，羽毛非常長(zhǎng)。有一次，一只鴨子飛了出去。于是，我就對(duì)他們有了關(guān)注。
吃飯。
我們的鴨子很不挑剔，有什么吃什么。它們一天兩餐，要用水、冷飯、飼料混合在一起。每當(dāng)媽媽“哩哩哩哩”地叫喚時(shí)，它們就飛奔而來(lái)。
走態(tài)。
說(shuō)起鴨子走路，那真是無(wú)人不知無(wú)人不曉??！它們走起路來(lái)一拐一拐的，特像一個(gè)上了年紀(jì)的老人在走路一樣；說(shuō)像老人，那也不對(duì)，因?yàn)轼喿咏〔饺顼w，快得很，每次都以百米沖刺的速度而來(lái)，可不像豐子愷筆下的鵝。
叫聲。
鴨的叫聲，非常引人耳聞。媽媽在做菜時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)“嘎嘎嘎”叫聲，有時(shí)聽(tīng)起來(lái)還很像哈哈哈的笑聲。
這樣的鴨子，你能不注意它們嗎？
神奇的倒霉蛋讀后感篇五
我是一只羊，一只來(lái)自內(nèi)蒙古大草原的羊。我是在8月1日出生在大草原。在大草原，我已經(jīng)習(xí)慣了那里的生活，每天，在溫暖陽(yáng)光的愛(ài)撫之下，與包括我在內(nèi)的55只綿羊、山羊們悠哉悠哉地吃草、喝水、打瞌睡，以及用人類(lèi)完全聽(tīng)不懂的語(yǔ)言來(lái)與同伴交流。
208月23日星期三晴轉(zhuǎn)多云。
年8月26日星期六陰。
經(jīng)過(guò)近3天的顛簸，那個(gè)被稱(chēng)為“司機(jī)”的人將我們帶到了一個(gè)批發(fā)市場(chǎng)。
2006年8月27日星期日晴。
今天，有幾個(gè)人輪流地不停的喂我們吃東西。食物是新鮮的小草，很好吃，可是吃多了難免會(huì)有一些漲肚子，以前，主人可不會(huì)這樣讓我們暴飲暴食，她說(shuō)過(guò)，吃的太多身體會(huì)不健康的。我謹(jǐn)遵她的“教導(dǎo)”。
2006年8月28日星期一陰。
哦??！……不要告訴我這是真的。人……人真的會(huì)干出這種事情來(lái)嗎？！上帝??！
“那邊的動(dòng)作怎么這么慢？！是不是不想干了？不想干就立馬滾，姑奶奶又不缺你們。防礙了姑奶奶的生意，有你們好看的！哼！”這個(gè)尖細(xì)又刺耳的聲音把我從想象中喚醒。。?！爸懒?，大姐。我們馬上干，馬上干……”幾個(gè)人點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)。于是，他們打開(kāi)籠子，從里面拽出奮力咩叫的幾只羊，放在旁邊那張大桌子上。“天哪，我果然沒(méi)有猜錯(cuò)。真的是這樣！??！完蛋了……”伴著被拖上大桌子的同伴的令人撕心裂肺的叫喊，在人的屠刀之下，結(jié)束了短暫、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)又是毫無(wú)意義的生命……沒(méi)有注意到小米蒼白的臉，也沒(méi)有注意到小夜和洞洞憤怒而扭曲的神情，我被擠在羊群之中，失去了知覺(jué)。……………………………………..
2006年8月31日星期四晴。
我醒了，身體有著前所未有的輕松。遠(yuǎn)處，小米她們正在向我招手。
我很清醒。我知道，我死了。真的死了。
我能做的，只有等待。
等待，有一天，
你們，人類(lèi)，
經(jīng)受，同樣的，
懲罰。
……。
神奇的倒霉蛋讀后感篇六
讀了這本書(shū)，我感受很深。作者把拉拉描述得很生動(dòng)很形象，就像一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的戰(zhàn)士，和警員大漫闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，破獲了一個(gè)又一個(gè)懸案。我特別喜歡拉拉，因?yàn)樗粌H英勇善戰(zhàn)，而且擁有驚人的智慧，更神奇的是拉拉知道怎樣對(duì)付來(lái)勢(shì)洶洶的敵人，怎樣靈機(jī)應(yīng)變。拉拉的身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，它的正義、忠誠(chéng)、不屈不撓和足智多謀另人稱(chēng)奇。
我很喜歡這本書(shū)。它是一本既好讀又富有教育意義的動(dòng)物小說(shuō)。
神奇的倒霉蛋讀后感篇七
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，倒霉的喜羊羊作文。青青草原上的羊羊們都出來(lái)玩耍。喜羊羊等羊約好了一起去玩！?。。?！一早，美羊羊就叫大家起床準(zhǔn)備今天的郊游，小學(xué)生作文大全到喜羊羊這里時(shí)，喜羊羊半天沒(méi)起床，好不容易叫醒了，說(shuō)幾句話的工夫就睡著了大家費(fèi)了好大的工夫才叫喜羊羊起來(lái)！不過(guò)，沒(méi)過(guò)一下，它又睡了！?。〗Y(jié)果才知道它昨天興奮過(guò)度，晚上沒(méi)睡，所以，它郊游的事，取消了?。。?！
小朋友們，我們千萬(wàn)別這樣哦！！?。?BR> 神奇的倒霉蛋讀后感篇八
暑假里，我在家里看了一本書(shū)，名字叫《倒霉女生小豆子》。這本書(shū)的作者是肖定麗，主要寫(xiě)了小豆子這位女同學(xué)許許多多的倒霉事。下面我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)小豆子的倒霉事。
小豆子讀文章時(shí)把“炸鵪鶉”讀成了“炸鴛鴦”，惹得胖姨哈哈大笑。她晚上作業(yè)明明寫(xiě)的，到學(xué)校作業(yè)本卻不見(jiàn)了，只好補(bǔ)一遍。第二天她把作業(yè)本放在書(shū)包里，結(jié)果又弄丟了，只好又重補(bǔ)一遍。
小豆子一個(gè)人在家，吃吃東西，喝喝飲料，看看電視，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。爸爸媽媽回到家，才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。那天小豆子作業(yè)寫(xiě)到很晚才睡，結(jié)果第二天上學(xué)又遲到了，上課還不停地打瞌睡。
小豆子作文老寫(xiě)不好，那次又要寫(xiě)作文了，她寫(xiě)得很不好。結(jié)果老師偏偏把她的作文當(dāng)著全班的面當(dāng)場(chǎng)讀。同學(xué)們都哈哈大笑，而小豆子呢，她氣得臉通紅。小豆子一連幾天作業(yè)都拿優(yōu)，班上大部分同學(xué)都來(lái)抄她的?？荚嚨臅r(shí)候，她故意把錯(cuò)題寫(xiě)在上面讓別人來(lái)抄，她還報(bào)錯(cuò)答案給別人，結(jié)果考了全班最低分。怎么樣，小豆子的的倒霉事很多吧！
看完這本書(shū)后，我深深知道做事情不能馬虎，不能三心二意，要一心一意，認(rèn)真對(duì)待，才能把事情做好。
神奇的倒霉蛋讀后感篇九
讀完了，但《鬼谷子》還是未曾觀摩，這個(gè)假期我仔細(xì)研讀了一番。
鬼谷分為捭闔反應(yīng)內(nèi)楗抵戲飛箝忤合揣篇摩篇權(quán)篇謀篇決篇符言轉(zhuǎn)丸(缺)卻亂(缺)由于。
后兩章的缺失，我們就沒(méi)能一睹完整的鬼谷風(fēng)采了。
張儀等皆出自鬼谷子門(mén)下。接下來(lái)我就談?wù)勥@位偉大著作吧。
之分，別人的話也有真與假之分…。
君臣上下之事，有遠(yuǎn)而親，近而疏;就之不用，去之反求;日進(jìn)前而不御，遙聞聲而相思。
出無(wú)間，入無(wú)朕。獨(dú)往獨(dú)來(lái)，莫之能止。
或結(jié)以黨友，或結(jié)以財(cái)貨，或結(jié)以采色“。上述的結(jié)合都是”楗“。
處理好楗的問(wèn)題，就可以達(dá)到”日進(jìn)前而不御，遙聞聲而相思。“的人生最高的境界了。
處理不好的原因是對(duì)”故遠(yuǎn)而親者，有陰德也。近而疏者，志不合也。就而不用者，策不得也。
后來(lái)不能與秦國(guó)一爭(zhēng)高下)，荀況(這人的出場(chǎng)不多，不過(guò)兩次出場(chǎng)都讓我覺(jué)得這人著實(shí)可愛(ài)的緊)。
不是太懂，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再去仔細(xì)的研讀的。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我可以從中學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊了視野，也豐富了課余的生活。一次偶然的機(jī)會(huì)我讀到了《愛(ài)笑的“倒霉鴨”》這本書(shū)，這是一本講述江蘇省美德少年的文學(xué)故事叢書(shū)，由28名著名兒童文學(xué)家書(shū)寫(xiě)了100位美德少年的故事。書(shū)中的每個(gè)主角都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
“在路上—邵睿的故事”。故事講述了邵睿和小鳳坐車(chē)去市里的醫(yī)院給生病的同學(xué)菁菁補(bǔ)課，坐車(chē)時(shí)遇到滿頭白發(fā)、顫顫巍巍的老爺爺和他的孫子，邵睿把座位讓給了老爺爺，可老爺爺卻心疼孫子讓給孫子坐，后來(lái)邵睿又說(shuō)服小鳳讓座。她倆的行為獲得了乘客們的肯定，也讓老爺爺?shù)膶O子醒悟過(guò)來(lái)。車(chē)廂里的掌聲就像車(chē)窗外撲進(jìn)來(lái)的田野的風(fēng)。邵睿覺(jué)得心里突然多了許多的光芒，覺(jué)得這個(gè)世界格外的清新美好。隨后邵睿又幫助了一個(gè)從福建來(lái)常熟看望孫女的老人，老人說(shuō)著福建方言要找一個(gè)叫胭脂巷的地方。邵睿領(lǐng)著老人多方打聽(tīng)，也沒(méi)找到胭脂巷，機(jī)智聰明的邵睿意識(shí)到可能方言出了問(wèn)題，后來(lái)終于在言子巷找到了老人的孫女。平時(shí)生活中我們都做過(guò)好事，可能很多時(shí)候都是表面形式，真正用心去做的又能有多少。
“我是小小志愿者—閔湘婷的故事”。奶奶帶著上一年級(jí)的湘婷去老年公寓看望她的老姐妹，在老年公寓里，小湘婷遇到了一群奇怪的大哥哥大姐姐，他們向老人噓寒問(wèn)暖、端茶倒水，幫老人梳頭發(fā)、洗衣服、曬被子。在小湘婷的追問(wèn)下終于知道他們都有一個(gè)共同的名字—志愿者。從此以后每逢周末和節(jié)假日，老年公寓里便多了一個(gè)小小志愿者，她就是小湘婷。五年間，小湘婷和每一位老人都建立了深厚的感情。特別是孫爺爺，小湘婷用自己的智慧和恒心將一個(gè)萬(wàn)念俱灰、悲觀絕望的病爺爺變成面色紅潤(rùn)、心情開(kāi)朗的人，并且從新找到了生活的樂(lè)趣和希望。一晃五年過(guò)去了，曾經(jīng)的黃毛丫頭小湘婷，都變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了，而她志愿者的身份還將繼續(xù)下去。志愿者，就是熱心幫助別人，或者為社會(huì)服務(wù)，而不圖回報(bào)的人。
“愛(ài)的互補(bǔ)—吳佳妮的故事”?？戳诉@篇故事我被吳佳妮堅(jiān)強(qiáng)的毅力和金子般的心靈感動(dòng)了。小佳妮從小癱瘓，被親身父母遺棄，養(yǎng)父放棄了工作帶著他到處治病。在治療期間，懂事的吳佳妮忍受著大人都無(wú)法忍受的痛苦配合醫(yī)生治療，就為了怕父親擔(dān)心，病痛中的吳佳妮克服了常人難以想象的困難跟著爸爸學(xué)會(huì)了作文、學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。當(dāng)病倒的時(shí)候，小佳妮發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)“爸爸，我能照顧好自己的，以前都是你照顧我?，F(xiàn)在，該我照顧你了，我要向你照顧我那樣，照顧你一輩子。”現(xiàn)在生活中的我們?cè)缫堰m應(yīng)了爸爸媽媽、爺爺奶奶的溺愛(ài)，認(rèn)為他們所做的一切都是應(yīng)該的，看到吳佳妮的故事我深受教育，愛(ài)是互相的，學(xué)會(huì)感恩，懂得回饋，生活才會(huì)更美好。
“平凡的孩子，做出了不平凡的事，小樹(shù)苗會(huì)成參天大樹(shù)”，這是84歲高齡的作家李有干采寫(xiě)美德少年之后的感想。書(shū)中美德少年的故事還有許許多多，每讀完一個(gè)故事我都能感受到故事主人公優(yōu)秀的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)美德少年，做有道德的人”將會(huì)是我以后學(xué)習(xí)和努力的方向。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十一
假期里我讀了一本叫《谷子遇見(jiàn)豆子》的書(shū)。
谷子是一個(gè)怕黑的小孩，他有一個(gè)父親但不是親父親，他有一個(gè)母親也不是親母親，谷子管她叫“阿姨”，他有一個(gè)妹妹但不是親妹妹，從不叫谷子一聲哥哥。豆子來(lái)自大木桶星，他最?lèi)?ài)吃包子，他有一個(gè)妹妹也叫可可，他的父親叫高粱，他的母親叫蕎麥。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十二
我讀過(guò)很多課外書(shū)。但只有一本書(shū)讓我捧腹大笑，這本書(shū)就是《倒霉女生小豆子》。這本書(shū)的主人公是小豆子，她是個(gè)活潑、開(kāi)朗、富有幻想的女孩。經(jīng)常因?yàn)轳R虎和粗心遇到一些倒霉事兒，比如：去學(xué)校忘了帶作業(yè)本，坐公交丟了公交卡，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。每當(dāng)這時(shí)，她總是發(fā)誓這是最后一次，下不為例，可她總是還有下一次。唉，就說(shuō)她丟公交卡的事吧，第一次丟了她媽媽對(duì)她講：“我再去給你辦一張，你要再弄丟了，你只有走路上下學(xué)了，記住了?！笨蛇^(guò)了沒(méi)幾天，她又弄丟了，只好走路回家?；氐郊覌寢屪龅娘埐硕紱隽恕寢尵拓?zé)問(wèn)她，“為什么這么晚才回來(lái)”?她不敢和媽媽講實(shí)話，只好撒謊說(shuō)老師拖堂。
但是，并沒(méi)有責(zé)怪她。就給她講道理，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，改掉馬虎和粗心的壞毛病。要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上下學(xué)走路去，既鍛煉了身體，又節(jié)省了開(kāi)支。把省下的錢(qián)給你買(mǎi)成學(xué)習(xí)用品或書(shū)不是更有意義嗎。
通過(guò)小豆子的故事，使我受到啟發(fā)，明白一個(gè)道理。做什么事情都不能馬虎和粗心，做錯(cuò)了事情要勇敢面對(duì)，不能撒謊。遇到困難不能灰心，不能泄氣。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。只有你認(rèn)真了，就能把事情做好。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十三
讀了《愛(ài)笑的'倒霉鴨》，我深有感觸。其中有一個(gè)講的是初中生李云的故事。
小主人公李云雖然因先天原因，從出生到現(xiàn)在腿腳就不能正常行走，但是他一點(diǎn)也不悲觀，微笑面對(duì)困難，能從幸福的角度去看待不幸，并把他的積極樂(lè)觀的態(tài)度傳遞給身邊的每一位朋友，鼓勵(lì)他們不畏艱難，在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他除了講自身的經(jīng)歷，告訴別人自己是如何看待逆境，還編了一個(gè)美麗的童話故事《愛(ài)笑的倒霉鴨》，富有童趣地激勵(lì)著兒童少年們。他除了自己愛(ài)看書(shū)，還想出好辦法通過(guò)借書(shū)有獎(jiǎng)的方法勸同學(xué)們也多借書(shū)多讀書(shū)，最后發(fā)動(dòng)同學(xué)們的力量在班里成立了借書(shū)社。
李云渾身具有一股正能量。我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)愛(ài)笑的倒霉鴨，在學(xué)習(xí)和生活中積極、樂(lè)觀、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十四
是書(shū)籍、是知識(shí)的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識(shí)的海洋之中，將一生奉獻(xiàn)給人類(lèi)的文明的時(shí)候。
我們已經(jīng)接過(guò)了人類(lèi)的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類(lèi)文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時(shí)候，是前人的知識(shí)陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時(shí)候，是前人的知識(shí)喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識(shí)面臨絕境的時(shí)候，又是我們通過(guò)不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來(lái)的知識(shí)傳授給人們的時(shí)候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開(kāi)啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一生的奮斗，終于書(shū)寫(xiě)了屬于自己的故事的時(shí)候。是到了我們終于該離去的時(shí)候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們書(shū)寫(xiě)的故事，我們掌握的知識(shí)將永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識(shí)就是靈魂，書(shū)籍就是生命!
每一個(gè)為人類(lèi)文明做出卓越貢獻(xiàn)的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類(lèi)文明之墻!
從此永生!
神奇的倒霉蛋讀后感篇十五
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
神奇的倒霉蛋讀后感篇十六
我羨慕他們有一副好胃口，特別是有的人大腹便便，似乎有一副“大肚能容，容天下可容之物”的風(fēng)度如果他不光能吃，而且還能寫(xiě)將美食的體驗(yàn)和感覺(jué)一篇一篇地寫(xiě)出來(lái)，吃而優(yōu)則家，這就叫我不光是羨慕，簡(jiǎn)直是欽佩了作家沈嘉祿兄就是這樣一位讓我佩服的美食家。
這本由上海書(shū)店出版的新著《美女鴨頭頸》，已是沈嘉祿先生的第三本美食專(zhuān)集，其用紙與裝幀乃至插圖都非常的精美，再輔之以嘉祿兄慣有的幽默調(diào)侃文字，餐桌上的生香活色都被他活龍活現(xiàn)地轉(zhuǎn)移成紙上風(fēng)云了。在《美女鴨頭頸》的.書(shū)序上，還配刊了一方著名篆刻家陸康先生的印章“澹處還他滋味多”，點(diǎn)綴得恰到好處。嘉祿兄為人澹然，但他趣味甚高，無(wú)論是琴棋書(shū)畫(huà)，還是收藏鑒賞，他都有不俗的玩法，所以我稱(chēng)他是一個(gè)具有藝術(shù)趣味的美食家，這樣的朋友寫(xiě)起吃的文字來(lái)，總難免是多滋多味的！
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