中班下學(xué)期交通安全教案(模板19篇)

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    教案要結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。教案的編寫應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。請大家根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況,靈活運(yùn)用這些教案范例,取長補(bǔ)短。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇一
    新的學(xué)期開始了,我們中班幼兒處在小班幼兒和大班幼兒的過渡時(shí)期,自我保護(hù)能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導(dǎo)和提醒,雖然經(jīng)過一年的集體生活,但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此,根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識,并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。
    1、晨檢醫(yī)生檢查后,作為老師我們也堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
    2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,玩具定期消毒玩具。
    3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    4、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作,并做好記號,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。
    5、戶外活動時(shí),一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
    6、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
    7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
    8、做好送點(diǎn)心的交接工作,把點(diǎn)心放在安全處,以防幼兒燙傷。
    9、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
    11、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒逢我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,并采取正面引導(dǎo)。
    以上是本班在安全方面的計(jì)劃,各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
    第一周:我會玩滑梯。
    目的:教育幼兒在戶外活動時(shí)能學(xué)會自我保護(hù)。
    第二周:認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
    目的:在幼兒外出時(shí),學(xué)會看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。
    第三周:保護(hù)五官。
    目的:通過認(rèn)知活動,教育幼兒能不講小球塞進(jìn)鼻子和耳朵里。
    第四周:家用電器的安全使用。
    目的:引導(dǎo)幼兒安全的使用電器,對于不安全的電器不玩。
    第五周:陽臺高高我不爬。
    目的:教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
    第六周:游戲好玩我不擠。
    目的:教育幼兒在玩游戲的時(shí)候能互相謙讓,不擁擠。
    第七周:認(rèn)識玻璃制品。
    目的:在幼兒了解玻璃制品的同時(shí),能知道其易碎的特性,防止碎玻璃將自己扎傷。
    第八周:認(rèn)識關(guān)節(jié)。
    目的:教育幼兒在戶外活動時(shí)不用力拉扯。
    第九周:危險(xiǎn)的事情我不做。
    目的:進(jìn)一步加深幼兒對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識。
    第十周:蹦蹦床。
    目的:教育幼兒在玩蹦蹦床的時(shí)候能調(diào)整高度,防止互相碰撞。
    第十一周:當(dāng)陌生人敲門的時(shí)候。
    目的:教育幼兒不要給陌生人開門。
    第十二周:
    故事:紅紅找媽媽。
    目的:教育幼兒在跟大人上街的時(shí)候,不要離開家長。
    第十三周:談話《小嘴巴》。
    目的:教育幼兒不向嘴巴里放雜物。
    第十四周:
    認(rèn)識雷雨。
    目的:教育幼兒在雷雨天不外出,不在大樹下避雨和玩耍。
    第十五周:摔倒時(shí)我這樣做。
    目的:滲透自我保護(hù)意識。
    第十六周:明明下樓梯。
    目的:教育幼兒在下樓梯的時(shí)候不擁擠。
    第十七周:分辨對與錯(cuò)。
    目的:幼兒通過分辨安全知識的對與錯(cuò),提高自身的安全意識。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇二
    2、通過游戲嘗試小組合作。
    3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動,體會合作的快樂。
    4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
    5、能用較清楚的'語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
    1、教具顏色骰子,圖形骰子。
    2、幼兒操作材料。
    一、圖片導(dǎo)入骰子。
    二、出示教具顏色骰子,認(rèn)識顏色,通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。
    三、出示圖形篩子,認(rèn)識圖形,通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形。
    四、請幼兒上太臺2個(gè)骰子同時(shí)投出,如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出紅色圓形,并在記錄卡上找出來。
    五、幼兒操作。
    1、講述操作要求與規(guī)則。
    2、分發(fā)操作材料。
    3、教師巡視幼兒操作。
    4、評價(jià)幼兒操作記錄卡。
    六、活動結(jié)束。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇三
    1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。
    2、能熟悉簡潔的`交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。
    3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
    4、遵守社會行為規(guī)章,不做“禁止'的事。
    5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
    掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
    (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。
    提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
    (二)熟悉交通標(biāo)志。
    1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
    2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的熟悉。!
    3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識。
    (三)學(xué)說兒歌。
    《紅綠燈》。
    大公路,寬又寬,
    警察叔叔站中間。
    紅燈亮了停一停,
    綠燈亮了往前行。
    (四)嬉戲。
    小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。
    老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
    活動延長:
    繪畫紅綠燈。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇四
    教學(xué)背景:
    此刻越發(fā)多的新聞上報(bào)道某某地方又著火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講著他們在電視機(jī)上的見聞。安全教育隨處可見,這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機(jī)會嗎?所以,展開了這一次教學(xué)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過教學(xué),讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡易的消防知識。
    2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災(zāi)。
    教學(xué)預(yù)備:
    1、蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
    2、關(guān)于救火的錄像。
    3、一人一份動手操作圖片(圖上畫的是在著火時(shí),幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式)。
    教學(xué)過程:
    1、游戲:滅蠟燭。
    幼兒教師展示蠟燭,點(diǎn)燃。
    “請孩子動腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”
    孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學(xué)材料,請孩子到前方試一下,幼兒教師。
    2、探討,“出現(xiàn)了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現(xiàn)火情,我們孩子該如何是好呀?”
    啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。
    剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò),例如果出現(xiàn)了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現(xiàn)大火時(shí),我們必須要先撥打119電話。
    3、請孩子看錄像。
    “前幾日,有一個(gè)地方著火啦,我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”
    看完錄像,提問:“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒有料想到的?”(開窗,捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū))。
    火小的狀況下,我們可采用開窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時(shí),我們撥打119電話,消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區(qū),懂得保衛(wèi)自個(gè)兒。
    4、孩子動手操作。
    “請孩子看動手操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個(gè)圈圈,你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號。
    探討:用扇子扇,是否最佳的方法?
    “孩子想想,祖父、祖母生火爐時(shí),用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來救火可不可以哩?著火時(shí),我們可想其它的方法。
    5、怎么樣防止火災(zāi)?
    “只要發(fā)生了火災(zāi),跟我們的危害尤其大,房屋沒啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩?”
    孩子探討回答。
    教學(xué)擴(kuò)展:
    室外游戲“大膽的消防隊(duì)員”
    根本目的:練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。
    預(yù)備:健身墊、紅布。
    玩法:幼兒教師發(fā)出命令,排頭孩子快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾救火源,接著爬起來,繞過墊子,跑到隊(duì)列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑,反復(fù)前1名孩子的動作。
    教學(xué)反思:
    這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過好幾次體會的事——著火為主題,對孩子開展救火、防火教育,帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦,如何是好”,邊思邊做,進(jìn)而啟發(fā)孩子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教育教學(xué)過程來看,幼兒教師的目標(biāo)觀念強(qiáng),在整個(gè)教育過程內(nèi),幼兒教師的每個(gè)提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初,幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后,立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好?”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當(dāng)孩子看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒想出的方法另外還有不足后,進(jìn)而為“怎么樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了鋪墊,使孩子明白火災(zāi)給國家、集體導(dǎo)致的損失,日常生活帶來的危害,提高了防火、救火的觀念。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇五
    《趣識面粉》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)動手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,通過玩玩、說說、做做的活動,初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品,激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛惜糧食的情感。
    近來我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點(diǎn)比較喜歡,但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作,喜歡自己動手,科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材,我這次活動的選材就來源于生活,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的活動。
    教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我們青豆班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的目標(biāo):
    1。通過玩玩、說說、做做的活動,初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品。
    2。激發(fā)幼兒動手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
    3。激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛惜糧食的情感。
    4。讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
    5。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    根據(jù)目標(biāo),我把活動的重點(diǎn)定位于:初步感知面粉外部及各種類型的面粉制品。
    難點(diǎn)是:嘗試用加水的方法把面粉變成面團(tuán)感知面粉內(nèi)部粘的特性。
    為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),我還采用了一定的方法,如讓幼兒觀察、嘗試、探索,在實(shí)際操作中解決問題,建構(gòu)積極有效的師幼互動等?;顒討?yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此,教師不光要與孩子平等地參與活動,更應(yīng)該具備對幼兒科學(xué)教育活動的觀察、研究和指導(dǎo)的技能,同時(shí)順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,采取相應(yīng)的適宜的教法與學(xué)法,我將在活動過程中具體為大家介紹一下。
    總之,目標(biāo)的定位遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重科學(xué)教育內(nèi)容的趣味性、方法的靈活性、手段的多樣性,以游戲操作為基本活動方式,寓教于樂,動靜交替。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:面粉、水、盤子、抹布(人手一份)、各類點(diǎn)心若干布置在流動小商店。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動的基礎(chǔ)。
    興趣是最好的老師,活動一開始我就提了以下一些問題:流動小商店來了,商店里放著什么?你認(rèn)識這些糕點(diǎn)嗎?它們都用什么原料做的?通過層層遞進(jìn)的提問法引出活動的主題面粉。
    活動的重點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中,我給予幼兒一定的探索機(jī)會,讓幼兒通過各種感官去初步感知面粉的外部特性,主要采用獨(dú)立探究法:新的科學(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)讓孩子獨(dú)立探究,通過自己動手動腦解決問題。在本次活動中,我放手讓幼兒獨(dú)立去嘗試、探索,事先不做示范,不直接告訴他們結(jié)果如何,而是讓孩子感到他們有新發(fā)現(xiàn),自己得到結(jié)果和找到答案,主動建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征:白色、無味、會粘在身上手上,再通過實(shí)驗(yàn)法與米粒比較感知面粉輕的特點(diǎn)。
    這一環(huán)節(jié)是活動的難點(diǎn),根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn),運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了孩子們自由探索和操作。充足的材料保證了每個(gè)孩子都有探索操作的`機(jī)會。在這一過程中,教師是引導(dǎo)者、支持者、參與者。幼兒動腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在設(shè)計(jì)中教師注重幼兒的主動性,讓幼兒從無目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動發(fā)現(xiàn),主動解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動性。教師隨機(jī)地進(jìn)一步感知面粉粘的特性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。在討論有哪些好吃的食品是用面粉做出來的這一環(huán)節(jié)中我利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來感知各類面粉制品的同時(shí)也進(jìn)行了愛惜糧食的教育,目標(biāo)三在這一小環(huán)節(jié)中得到落實(shí)。
    這一環(huán)節(jié)中面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,發(fā)散性思維,再度讓幼兒表現(xiàn)展示的機(jī)會,把自己的想象付諸于行動,把想象的內(nèi)容展現(xiàn)出來。此環(huán)節(jié)讓幼兒產(chǎn)生極大的成功感,體驗(yàn)到活動的樂趣所在。目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)中得以落實(shí)。
    一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇六
    1、不要讓寶寶接觸家中的電器,以防寶寶被電傷。
    2、讓幼兒懂得膨化食品不利于身體健康,引導(dǎo)寶寶少吃零食,正餐多吃。
    3、教育幼兒上樓梯時(shí)要一步一個(gè)臺階的上,以防摔倒。
    4、教育幼兒不要在停放的汽車前做游戲。
    5、教育幼兒不要玩飛鏢或彈弓彈球,以免給他人或自己造成傷害。
    6、去動物園時(shí),告訴幼兒不要手拿食物靠近動物。
    7、教育幼兒乘車時(shí)應(yīng)該坐在座位上,雙手抓牢座位的拉手。
    8、教育寶寶在乘車時(shí)不要吃零食,以免食物進(jìn)入氣管,引起窒息。
    9、讓幼兒認(rèn)識一些標(biāo)志,看到有禁止標(biāo)志的區(qū)域,千萬要遠(yuǎn)離。
    10、教育幼兒不要在電線附近放風(fēng)箏,以免被電傷。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇七
    1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。
    2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。
    3、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。
    4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。
    一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
    二、你說我翻"小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志???你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"。
    三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
    1、出示紅燈標(biāo)志,提問:"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"。
    2、出示綠燈標(biāo)志,提問:"小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"。
    討論:為什么要有紅綠燈呢?
    3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),提問:"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"。
    4、出示畫有"閃電"的'圖標(biāo),提問:"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"。
    四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
    "小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!"。
    五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
    "我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
    教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
    "游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!"。
    六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    "我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"。
    七、評價(jià)并結(jié)束活動。
    "小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,letsgo!"再次跳兔子舞離開活動室。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇八
    1.熟悉幼兒園的環(huán)境及一日生活安排,能愉快地參加各項(xiàng)活動,逐步適應(yīng)幼兒園生活。
    2.認(rèn)識班上的老師和小朋友,能叫同伴的名字與他們友好相處,能愉快的上幼兒園。
    3.學(xué)會排隊(duì)行走,對參加體育活動感興趣,促進(jìn)身體與動作發(fā)展。
    4.認(rèn)識熟悉的生活用品,養(yǎng)成愛護(hù)日用品,講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    5.知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道我們是中國人,我們愛中國。
    環(huán)
    境
    創(chuàng)
    設(shè)
    1.對教室、活動區(qū)進(jìn)行布置,購置一批新玩具,按類擺好各式玩具,營造熱烈的氣氛,讓幼兒感到親切。
    2.讓幼兒自己選擇一個(gè)圖標(biāo)做標(biāo)志。
    生
    活
    滲
    透
    1.教師在一日生活中,通過叫每一個(gè)幼兒的名字幫助幼兒互相熟悉。
    2.鼓勵(lì)幼兒主動和教師及其小朋友交往,對早上來園不哭的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。組織幼兒看大班哥哥姐姐的早操活動,感受哥哥姐姐活動的快樂氣氛。
    3.每次玩玩具后組織幼兒按類歸放原處,對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育。
    家
    園
    同
    步
    1.配合幼兒園鼓勵(lì)幼兒積極按時(shí)來園,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。
    2.在家里,家長也喊幼兒的名字,讓幼兒盡早熟悉自己的名字。
    3.家長在接幼兒時(shí)可與幼兒在園里玩,用贊賞的口吻向孩子描述幼兒園的環(huán)境,贊美幼兒園的環(huán)境漂亮,大型玩具好玩等。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇九
    1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)。
    2、認(rèn)識大樹的不同部位,了解他們的作用。
    3、知道四季樹木的變化。
    【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
    認(rèn)識大樹的不同部位,了解他們的作用。
    【活動準(zhǔn)備】。
    樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。
    【活動過程】。
    一、利用各種感官感知大樹的各個(gè)部分。
    1、出示神秘的盒子,激發(fā)幼兒興趣。
    2、幼兒利用各種感官來感知,猜猜是什么?先聞一聞有什么氣味,再摸一摸是什么感覺。
    3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí),這些是什么,在哪里見過?
    4、小結(jié):這些東西都來自同一個(gè)地方,就是大樹。
    二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí),分別有什么作用。
    1、請個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。
    2、教師小結(jié):
    樹葉??是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。
    樹皮??除了能防寒防暑防止病蟲害之外,主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。
    樹枝??可以支撐樹葉,還可以運(yùn)送養(yǎng)料。
    樹根?
    花??傳粉后可以結(jié)果。
    果實(shí)??成熟后有種子。
    三、請幼兒講一講,回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
    哪里有樹?你和大樹做過哪些游戲?
    大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)?
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十
    (一)教師做到:
    1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。
    2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
    3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    4、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭、將異物放入嘴中等,并及時(shí)糾正。
    6、戶外活動時(shí),教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,確保幼兒安全。
    7、教師在班期間不擅自離崗、串崗,做好本職工作。
    8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須帶有效證件,并進(jìn)行登記,工作計(jì)劃《中班上學(xué)期安全工作計(jì)劃(中四班)姜菲菲》。
    9、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。
    10、藥品,消毒劑等要保管妥當(dāng),以防止幼兒誤食。
    11、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。
    12、做好交接班工作和服藥記錄,早班老師負(fù)責(zé)及時(shí)喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯(cuò)藥;隨時(shí)隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶到保健室進(jìn)行處理或通知家長。
    (二)在教育幼兒方面做到:
    1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
    2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推、不擠、不擁。
    3.教育幼兒不跟陌生人走、不要陌生人的東西。
    4.戶外活動玩大型玩具時(shí),不推不擠,按規(guī)則游戲,眼不離孩子,保證幼兒安全.
    6.不能碰電源插座等電器,用剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
    7.知道不把危險(xiǎn)物品塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
    8、活動前后隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),檢查幼兒穿戴如:孩子的鞋帶是否系好?檢查器材,有無危險(xiǎn)。
    9、要求幼兒不在教室,寢室,廁所,走廊里追趕,推擠,打鬧。
    10、教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),讓幼兒的一切活動都在自己的視線內(nèi)。
    11、熟記家中的電話號碼、家庭住址,以及幾個(gè)特殊的電話號碼。如:119、110、120。
    三、幼兒的自我保護(hù)能力,需要家長的配合與教育:
    在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲活動等各個(gè)環(huán)節(jié)中,通過幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全.本文引用地址:
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十一
    1.理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。
    2.能大膽的想象,并用較連貫的語言表述。
    3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
    4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
    ppt。
    2.出示小烏鴉和小老鼠:今天老師還請來了兩位客人,聽,他們說了什么呀?
    3.我們一起來聽一聽你們猜得對不對?看課件1。
    4.小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色,你們同意嗎?哦,小蠟筆們也不服氣呢!我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的。
    5.第一個(gè)來的是誰呀?(出示藍(lán)蠟筆)你們覺得藍(lán)蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢?我們一起來看看藍(lán)蠟筆帶小動物們看了什?(小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什么呢?)
    6.黃蠟筆來了,你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢?我們一起來看看他們又去了哪里?看見了什么?(小烏鴉和小老鼠又會說些什么?)(哇原來還有這么漂亮的顏色呀)
    7.出示紅蠟筆和綠蠟筆,鼓勵(lì)幼兒討論:如果我是紅(綠)蠟筆,我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么?給說得好的幼兒獎(jiǎng)紅星。
    8.我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里?看課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小烏鴉和小老鼠看后說的話。
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十二
    1、理解故事的主要內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。
    2、初步了解警察的工作。
    3、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
    4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
    一、請幼兒回憶,書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。
    二、出示幼兒用書或電子書第14頁,請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事,他會找誰來幫忙。然后講述故事:
    爸爸和小東來到花店,想買一束花送給媽媽,他們先商量買什么顏色的花。小東說:“媽媽最喜歡黃色的花,就買這一枝吧!”可是,當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時(shí),發(fā)現(xiàn)錢包不見了!小東感到很害怕:“爸爸,現(xiàn)在怎么辦?”爸爸說:“別害怕,我們可以找警察幫忙?!?BR>    爸爸和小東立刻趕到了派出所報(bào)案,警察問爸爸:“先生,您今天到過什么地方?您在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢包不見了?”爸爸回答說:“我今天到過餐廳,還到過理發(fā)店。在理發(fā)店,我還拿出錢包付款。然后我來到花店,付款時(shí)就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?!本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的?里面有什么東西?”爸爸說:“我的錢包是棕色的,有一張身份證和銀行卡,還有兩張100元的紙幣。”警察一邊問,一邊把爸爸的話記錄下來。這時(shí),一位小朋友和他的媽媽來到警察局,那位媽媽對警察說:“我們在路上撿到一個(gè)錢包,丟錢包的人一定很著急!”爸爸看了看,發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像,他高興地對警察說:“那好像就是我的錢包!”警察打開錢包,看見小東爸爸的身份證,說:“沒錯(cuò),這是您的錢包,幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了?!卑职謱煺f:“謝謝您!”然后,爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說:“謝謝你們幫我找回錢包!”小朋友有點(diǎn)不好意思地說:“媽媽說這是應(yīng)該的?!?BR>    三、引導(dǎo)幼兒討論:
    1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事?(他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。)
    2、爸爸丟了錢包,怎么辦的?(他和小東立刻到派出所報(bào)案。)
    3、爸爸后來怎樣找回錢包的?(一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包,把它交到派出所,警察就把錢包還給爸爸了。)
    4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作?(接受市民報(bào)案。)
    四、老師朗讀故事,讓幼兒完整地聽一遍故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    能專心聽故事。
    能回答老師的提問。
    能說出警察的工作。
    在自由活動或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事,讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)述。
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十三
    《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力,學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體,樂意參與"圓形變變變"活動,體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂。
    圓形是幼兒熟悉的圖形,一個(gè)個(gè)簡簡單單的圓,添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品,他們對此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn),會覺得既親切又趣味十足。本活動通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式,讓幼兒認(rèn)真觀察畫面,嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容并能清楚地講述。
    1、學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力。
    3、樂意參與"圓形變變變"活動,體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    教學(xué)重點(diǎn):用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。
    教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象添畫,制作和別人不同的作品。
    2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對于哪些物品是圓形的,哪些物品上有圓形都有了一定的了解。
    1、談話導(dǎo)入,引起興趣:
    師:小朋友們好!我是王老師。我聽說咱們班的小朋友特乖,所以想和你們一起玩游戲。我還帶來了一位小客人,他是誰呢?和老師一起去看看吧!出示第一張幻燈片:師:聽,小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃:小朋友們好!我是圓形娃娃。師:哦!原來是圓形娃娃呀,我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒:圓形娃娃,你好!師:圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng),他會變魔術(shù),老師昨天和他學(xué)了一招,只要我們說咒語:圓形圓形,變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。
    2、老師表演變魔師:小朋友,看看老師能把一個(gè)圓形變成什么?我得請你們來幫忙,幫我說咒語。幼兒:圓形圓形,變變變。出示幻燈片。問:你們知道我是怎么變的嗎?幼兒:把一個(gè)紅圓形四周添上線條就變成紅太陽了。師:小朋友說的真好!看兩個(gè)圓形又能變成什么?出示幻燈片。師:誰來說說我是怎么變的?(幼兒自由回答)繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說說是怎么變出來的。(幼兒先回答,教師總結(jié))。
    3、幼兒說一說:
    師:小朋友們真了不起!你們也學(xué)會了變魔術(shù)。你們想一想:一個(gè)圓,兩個(gè)圓,三個(gè)圓,許多個(gè)圓還能變成什么呢?幼兒自由討論。師:你想把圓形變成什么?請幼兒回答。(教師引導(dǎo)幼兒說完整話)。
    4、動手操作,教師指導(dǎo):
    師:和老師變了半天魔術(shù),累不累呀。咱們玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎?和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。(放音樂)問:你們剛才抓到泡泡了嗎?幼兒:抓到了。他們哪去了?幼兒:不見了。"他們都跑老師這來了。現(xiàn)在老師就把他們還給你們。請你們用這些圓形也去變一變吧。(請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好)。
    5、展示欣賞:
    畫完的幼兒把自己的畫展示給大家,并說說自己把圓形變成了什么。說完后把他貼到展示板上。
    師:小朋友,你們除了認(rèn)識圓形還認(rèn)識正方形,長方形,三角形。他們也想讓小朋友來變魔術(shù),你們回家后,把他們都請來,變出更多,更美的東西!
    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
    小百科:圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點(diǎn)(圓心)等距離到任一點(diǎn)的平面曲線。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十四
    1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。
    2、感受與好朋友友好相處的快樂。
    3、領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
    4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    理解兒歌,表現(xiàn)兒歌
    學(xué)習(xí)與伙伴友好相處
    1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾。
    2、小班小冊2號掛圖。
    一、通過談話引題
    1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?
    2、你看到好朋友時(shí)會怎么說,怎么做?
    3、師小結(jié)幼兒所說的:“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎,讓我們一起來看一看。
    二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容
    (1)教師演示教具,朗誦兒歌
    提問:兒歌中誰和誰是好朋友?
    (2)教師再一次演示教具,朗誦兒歌
    提問:
    1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的?
    2、小鴨見了面是怎么做的?
    3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的?
    三、學(xué)習(xí)兒歌
    師:“現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌?!?BR>    (1)請幼兒進(jìn)行集體跟誦
    (2)集體朗誦、男女分組朗誦
    四、表演
    分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾,找一個(gè)好朋友表演兒歌。
    幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動,為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間,活動的過程能兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都感受到了成功的喜悅,從而促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好,在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會活動能否成功地完成,需要不斷地嘗試和探索,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,和孩子們一起探索,一起成長!
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十五
    1、對跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。
    2、發(fā)展自身的`耐力、速度和靈敏性。
    3、訓(xùn)練往返跑的動作。
    1、設(shè)計(jì)場地,設(shè)置起、終點(diǎn)。
    2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
    一、活動開始。
    在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動,活動全身關(guān)節(jié)。
    觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
    二、游戲活動。
    1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。
    2、對比動作,掌握要領(lǐng)。
    (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?
    玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
    (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。
    (讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)。
    (3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):
    到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2—3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
    最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。
    (4)幼兒練習(xí)往返跑動作。
    教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。
    3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
    (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。
    (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。
    三、活動結(jié)束。
    師幼做放松活動,結(jié)束。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十六
    圓形是幼兒熟悉的圖形,一個(gè)個(gè)簡簡單單的圓,添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品,他們對此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn),會覺得既親切又趣味十足。本活動通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式,讓幼兒認(rèn)真觀察畫面,嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容并能清楚地講述。
    1、學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力。
    3、樂意參與"圓形變變變"活動,體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    教學(xué)重點(diǎn):用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。
    教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象添畫,制作和別人不同的作品。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)課件。
    (2)各種顏色大小不同的圓形(后面貼好雙面膠),繪畫紙,彩筆,展示板。
    2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對于哪些物品是圓形的,哪些物品上有圓形都有了一定的了解。
    1、談話導(dǎo)入,引起興趣:
    師:小朋友們好!我是王老師。我聽說咱們班的小朋友特乖,所以想和你們一起玩游戲。我還帶來了一位小客人,他是誰呢?和老師一起去看看吧!出示第一張幻燈片:師:聽,小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃:小朋友們好!我是圓形娃娃。師:哦!原來是圓形娃娃呀,我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒:圓形娃娃,你好!師:圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng),他會變魔術(shù),老師昨天和他學(xué)了一招,只要我們說咒語:圓形圓形,變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。
    2、老師表演變魔師:小朋友,看看老師能把一個(gè)圓形變成什么?我得請你們來幫忙,幫我說咒語。幼兒:圓形圓形,變變變。出示幻燈片。問:你們知道我是怎么變的嗎?幼兒:把一個(gè)紅圓形四周添上線條就變成紅太陽了。師:小朋友說的真好!看兩個(gè)圓形又能變成什么?出示幻燈片。師:誰來說說我是怎么變的?(幼兒自由回答)繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說說是怎么變出來的。(幼兒先回答,教師總結(jié))。
    3、幼兒說一說:
    師:小朋友們真了不起!你們也學(xué)會了變魔術(shù)。你們想一想:一個(gè)圓,兩個(gè)圓,三個(gè)圓,許多個(gè)圓還能變成什么呢?幼兒自由討論。師:你想把圓形變成什么?請幼兒回答。(教師引導(dǎo)幼兒說完整話)。
    4、動手操作,教師指導(dǎo):
    師:和老師變了半天魔術(shù),累不累呀。咱們玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎?和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。(放音樂)問:你們剛才抓到泡泡了嗎?幼兒:抓到了。他們哪去了?幼兒:不見了。"他們都跑老師這來了。現(xiàn)在老師就把他們還給你們。請你們用這些圓形也去變一變吧。(請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好)。
    5、展示欣賞:
    畫完的幼兒把自己的畫展示給大家,并說說自己把圓形變成了什么。說完后把他貼到展示板上。
    師:小朋友,你們除了認(rèn)識圓形還認(rèn)識正方形,長方形,三角形。他們也想讓小朋友來變魔術(shù),你們回家后,把他們都請來,變出更多,更美的東西!
    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小百科:圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點(diǎn)(圓心)等距離到任一點(diǎn)的平面曲線。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十七
    1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
    2、鼓勵(lì)幼兒對垃圾進(jìn)行分類并對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。
    3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
    1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
    2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
    1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
    教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢?”
    2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。
    提問:
    (1)剛才有什么垃圾在說話?
    (2)舊報(bào)紙為什么會說自己還很有用呢?
    (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
    3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。
    提問:
    (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
    (2)為什么會有這么多垃圾?
    (3)垃圾對人們有什么害處呢?
    (4)我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?
    4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
    先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。
    5、活動結(jié)束:
    教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十八
    2.在教師的引導(dǎo)下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。
    3.使幼兒會講述操作過程和結(jié)果。
    教具:各種點(diǎn)卡若干,課件。
    學(xué)具:第一組:數(shù)卡(給動物排隊(duì))
    第二組:給水果卡片排隊(duì)
    第三組:看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫線、印數(shù)字
    第四組:印比6少的數(shù)字
    第五組:依樣接畫
    1、集體活動,目測小動物點(diǎn)卡并排序。(出示課件)
    逐一出示圖一的卡片,幼兒說出總數(shù),教師操作。
    誰會按照點(diǎn)數(shù)的多少給這些卡片排隊(duì),再送上數(shù)字朋友觀
    察比較,發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。
    2、游戲一《給水果卡片排隊(duì)》
    游戲二《看實(shí)物圖印點(diǎn)子、畫線、印數(shù)字》
    “先看每個(gè)格子下面都有幾個(gè)點(diǎn)子。你添上幾個(gè)點(diǎn)子就和下面的數(shù)字一樣多呢?
    游戲三《印比6少的數(shù)字》
    上面的點(diǎn)子越來越怎么樣”(越來越多)“下面的數(shù)字怎樣?”(越來越大)”教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字重新匹配給點(diǎn)子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊(duì)的,誰在最前,誰在最后,數(shù)字越來越怎么樣?”(現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是從大到小排的,7在最前,3在最后,數(shù)字越來越小。)“卡片下面的點(diǎn)子都是3個(gè),怎么總數(shù)會越來越小呢?”(上面的點(diǎn)子越來越少)“下面的點(diǎn)子不變,上面的點(diǎn)子越來越小,總數(shù)也越來越小;下面的點(diǎn)子不變,上面的點(diǎn)越來越多,總數(shù)也越來越大?!?BR>    游戲四《依樣接畫》
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系,依樣接畫。
    3、幼兒操作
    4.活動。
    請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣操作的,讓幼兒集體說說上面的點(diǎn)子數(shù)目越來越怎么樣,則下面的總數(shù)也越來越怎么樣。
    中班下學(xué)期交通安全教案篇十九
    為兒童提供健康豐富的學(xué)習(xí)生活活動,滿足兒童各方面發(fā)展的需要,需要兒童了解必要的安全保健知識,學(xué)會自我保護(hù)。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,本學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃是根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和班級孩子的具體情況制定的。
    二、工作目標(biāo)。
    1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中注意安全,警惕陌生人和危險(xiǎn)物品。提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。
    2、學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)險(xiǎn)防范和自我保護(hù)知識,讓孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。保持冷靜,盡量解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
    三、具體措施。
    1、在幼兒園實(shí)施安全工作制度:
    (1)當(dāng)班時(shí)間不要和人聊天,不要擅自離開孩子;孩子們不允許離開老師的視線。
    (2)藥品和洗面奶(粉)的保管:兒童藥品要寫藥品名稱,洗衣粉、洗面奶香精要寫名稱,放在兒童拿不到的地方。
    (3)兒童離開公園后,老師應(yīng)再次檢查活動室、臥室、洗手間是否有兒童留下,拔掉電器插頭,關(guān)閉電源,關(guān)閉并鎖好門窗后再離開。
    (4)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
    2、班內(nèi)設(shè)施和設(shè)備:
    (1)老師:不要讓孩子碰電源開關(guān)、刀子、開水、火;注意孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品,如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等;引導(dǎo)孩子用正確的方式移動椅子;及時(shí)消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個(gè)角落,把危險(xiǎn)品放在孩子夠不到的地方。
    (2)生活老師:帶飯帶水打招呼,避開孩子。煮好的湯和水應(yīng)該蓋上,放在孩子們夠不到的地方。吃飯時(shí),食物和湯不要太熱,不能讓孩子端上來,食物、蔬菜和湯也不要從孩子的頭上端上來。不要隨便倒開水;兒童開水溫度控制合適;孩子在生活時(shí),一定要有幼師跟隨,避免孩子上廁所滑倒、摔倒;洗手時(shí),注意孩子不要把水龍頭開得太大,以免弄濕衣服和喝水,注意冷熱水,以免燙傷;及時(shí)檢查班內(nèi)設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系處理解決。
    3、組織一天的活動:
    (1)上午接待時(shí),班主任要注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定情緒。
    (2)教學(xué)活動時(shí),活動前做好“三檢”(即檢查場地、器材、孩子情緒、衣服);“一招告白”(給孩子講解管教和玩耍);活動中注意兒童活動的內(nèi)容和方法;活動結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)孩子數(shù)量,并做評論。
    (3)孩子吃飯午睡時(shí),老師要注意帶刺帶骨的食品安全;教孩子吃飯時(shí)不要說話,不要笑,以免食物嗆到氣管。午睡時(shí),應(yīng)檢查孩子是否蒙著頭睡覺,是否在玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),還有注意有興趣愛好的孩子吮手指,被子邊角或者飾品。