競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學(xué)業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出。我們應(yīng)該從整體上審視問題，而不是局限于細節(jié)。通過收集總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中常見的問題和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。
以人生為題目的小學(xué)生篇一
大約在一萬年前，有一座荒涼的孤島，島上有一片郁郁蔥蔥的松樹林和一些小動物，可有趣啦。
古老的松樹枝繁葉茂，粗壯挺拔的軀干在陽光的烤炙下滲出了厚厚的松脂。松樹底下的樹洞里住著一群可愛的螞蟻，它們在洞口進進出出，忙忙碌碌，正忙著往洞里運送食物呢。有兩只調(diào)皮的小螞蟻估計搬得太累了，想偷懶了，趁大伙兒不注意，悄悄約定要爬到樹頂上去玩。于是，它們興高采烈地劃動著細小的腿，一左一右并排著往上爬。老松樹也許被它們這樣爬來爬去撓得發(fā)癢了，忍不住笑得流下了金黃的眼淚。松樹的淚珠--松脂正好滴落在了兩只興致勃勃的螞蟻身上，粘稠的松脂無情地把這兩只自作自受的小家伙牢牢地包裹住了。松脂繼續(xù)往下滴，積成了一個松脂球。
十年，百年，千年過去了，陸地漸漸下沉，海水淹沒了那座孤島。松樹林也在海水的侵蝕下慢慢消失，許多松脂球都被埋藏在泥沙底下。
又是幾千年過去了，泥沙下的松脂球成了化石，被海浪卷到了岸邊，人們終于發(fā)現(xiàn)了這顆珍貴的琥珀。
以人生為題目的小學(xué)生篇二
人生，這個東西是一個奇跡，作文人生。也是一個平凡的東西。人生，它可遇不可求。誰都有一個完美的人生，如果，我們不珍惜它。我們，就會成一個沒有人生的'人。人生，是不是針對性的。或許，你這個人生，只做了一個事。你這個人生就沒有價值，如果你這個人生做了很多事。那么，你這個人生就永遠流傳下去。有價值的人生是值得品味的，而無價值的呢？它就被人們漸漸遺忘，人沒有第二次人生。而這個人生，是第一個，也是最后一個。
人生，這個東西，你珍惜不了它。只能看你做事情的速度有多快了，不要因為珍惜人生就一事無成。哪怕你沒做多少事，那這個人生還是有價值的。人生，它既有價值，也沒有價值。只看你，會怎么樣的利用它。只有會利用它的人才是一個完美的人。如果這個輩子，你都在竭盡全力的話。不要以為自己就沒有任何價值，只是，這樣的生活太累了。
有人用一生盡享奢華，有人一生擔(dān)驚受怕，但是它給人做出了貢獻，那么。這個人也死而無憾了。人生，不要珍惜它。只要努力就行了，不要因為珍惜人生就自己的一生一事無成！
xx第一實驗小學(xué)四年級:朱光照。
以人生為題目的小學(xué)生篇三
在一萬年前的.一個夏天，碧空萬里無云，太陽炙烤著大地，琥珀作文。一直饑餓的蜘蛛在吃中飯時因在周圍沒有可吃的獵物，饑餓難忍，它想倒不如在老松樹里安個家，那里應(yīng)該有許多美味佳肴吧！做完決定之后，蜘蛛不惜長途跋涉，有氣無力地來到了老松樹林。蜘蛛剛進入森林，第一個映入眼簾的是一群蒼蠅在一起圍著一塊腐爛的尸體上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這只蜘蛛便想：為了一網(wǎng)打盡這群蒼蠅，必須在四周織網(wǎng)捕捉！
恩，就這么辦！蜘蛛的行動開始了，他以光速織完了網(wǎng)！這時，他一蹦跳大批蒼蠅中間，蒼蠅一飛，但飛時沒注意，被樹上的網(wǎng)沾住了，蜘蛛為了不剩漏網(wǎng)之魚，蜘蛛便超小路追上了蒼蠅！在炙熱的夏天，松鼠滲出厚厚而粘稠的松脂，一滴滴流下來，那只蜘蛛如瘋狂的狼一般，窮追不舍著那只蒼蠅！不知過了多久，蜘蛛疲倦了，放棄了那只蒼蠅，先把體力補足，吃飽，在去追那只蒼蠅，沒有想到的是，蒼蠅自投羅網(wǎng)，蜘蛛剛走就發(fā)現(xiàn)了它，他們倆又追來追去，結(jié)果蒼蠅體力不支，飛到松樹上休息（那時蒼蠅甩掉了蜘蛛）蜘蛛看到了，便小心翼翼撲上去，在后面偷襲。
在那千鈞一發(fā)之際，一滴松脂落了下來，把兩只小蟲包了起來，然后繼續(xù)滴下去！幾十年，幾百年，幾千年過去了，松脂慢慢變成了化石一樣的東西，埋在土壤里。直到大地發(fā)生了巨大的變化，那個琥珀沒有人動過！一萬年后，一個小孩發(fā)現(xiàn)了這塊琥珀，這塊代表著深重遠古意義的化石就被發(fā)現(xiàn)了！
以人生為題目的小學(xué)生篇四
“哈哈，嘻嘻！”我家傳來一陣笑聲。笑聲里彌漫著淡淡的松香味，如果你路過我家門口一定會很好奇，那就讓我悄悄地告訴你吧！我做了一個亮晶晶的人造琥珀，可有趣了。
首先我把黃黃的松脂倒入銀色的勺子里，然后媽媽把銀勺架在煤氣灶上，點燃火，那青中泛黃的火焰像一個小精靈一樣上躥下跳，時不時地躥到了勺子上，躲在銀勺里的松脂嚇得淌出了眼淚，變成了金黃的液體，就像一個會冒煙的果凍。媽媽慢慢地把勺子里的黃色液體倒入了一個雞蛋殼里，準(zhǔn)備將它晾干冷卻。我拿來一顆像藍寶石一樣閃閃發(fā)光的藍色珠子，小心翼翼地把它放入松脂的“眼淚”里。藍寶石像一顆從天而降的子彈，直沖向躺在蛋殼的松脂中心。
我焦急地期待著，等呀等，終于，我可以脫掉琥珀的外衣――蛋殼了！就這樣，一個金黃的人造琥珀就大功告成了！
看著它晶瑩的樣子，我覺得它不僅是一枚琥珀，也是我童年的快樂！
以人生為題目的小學(xué)生篇五
自從學(xué)了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周圍的幾棵松樹上尋找樹脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒找到。
我生氣了，把開水澆在一棵松樹上，看看它到底能不能滲出松脂?？墒俏以陉柟獾紫碌攘撕镁?，它還是一點動靜都沒有。我只能無奈地走回家中，突然，我靈機一動，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲呢？我又奔到外面，捉來一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個大泡泡，沒想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進冰冷的水里讓它快點冷卻凝固，過了大約一、二分鐘，我把已結(jié)塊的琥珀從水中撈出，只見一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過這次實驗，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說明我的動手能力還真不賴呀！今天我真快樂，終于嘗到了動手實驗成功的樂趣！
以人生為題目的小學(xué)生篇六
上演著一出沒有配角的愛。
——題記。
我一直以為，自己是生活中的配角，既沒有華麗的裝扮，也沒有顯貴的身份和地位。我只有年輕。每天就那樣平凡的活著。在家與學(xué)校之間來來回回，很平靜，也很乏味。
我喜歡早上醒了之后在床上躺著，一直到媽媽來叫起我；我喜歡裝病等待有人來關(guān)心我；我喜歡旅游讓自然親近我……所有的這些，我只不過是想讓我的生活增添一些色彩罷了。然而，就算往河里扔再多的石頭，水面最終都會恢復(fù)平靜。
于是，我有些厭倦了。我很煩悶，可是，每天仍要面對那些冰冷的面孔，說著一些僵硬的話語。再后來，我學(xué)會了偽裝。我將所有的孤獨與厭倦深深的埋在心里，而以更加僵硬的笑與話語去面對眾人，直到僵硬得我已無法上揚嘴角，于是我偷偷的哭泣，發(fā)泄我心中的急躁。我想用我真實的情感去面對眾人，然而沒有人來關(guān)心我。難道他們已習(xí)慣了我僵硬的笑？或許吧，我無奈。我忍著疼痛繼續(xù)笑著，也只能這樣。
歲月流過的歷程中，我慢慢成長。后來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我竟學(xué)會了關(guān)心自己。我力求我的青春充滿色彩，我不想在我上大學(xué)時，回憶青春已走的路程，除了學(xué)習(xí)，都是空白，面對僅剩的十年青春，獨自哀嘆。于是，我要為我的青春填滿五顏六色的筆畫。
人生就像一出舞臺劇，寫盡人生歷程，這出舞臺劇，或轟轟烈烈，或平庸乏味；或五顏六色，或白紙一張。
歲月的弦，風(fēng)過的痕，盡在這出舞臺劇當(dāng)中。
以人生為題目的小學(xué)生篇七
我充滿疑惑的來到了目的地，水晶老師先跟我們講了琥珀是怎么形成的，原來，琥珀在3一4千年前就形成了，是由松樹上的沾液石化后形成的。
接下來水晶老師又給我們講了一些琥珀的種類，比如血珀，紅艷艷的，非常透明，還有藍珀，非常稀有，表面看上去是黃色的，用白燈一照，就變成藍色的了，還有蟲珀，花珀，蜜臘等，各式各樣，應(yīng)有盡有。
然后我們就開始動手了，先把自己的琥珀拿出來，再磨成圓的，之后就把繩子準(zhǔn)備好，打個洞，最后穿進去，就完工了。
今天，我格外高興，因為我是個石頭收藏家，水晶老師還說下次要做關(guān)于水晶的活動呢！
以人生為題目的小學(xué)生篇八
“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無奈的表情。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的。
“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學(xué)校里。一個個淘氣的雨點兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來，躲到我的脖子上;冰涼的風(fēng)鉆進我的衣袖里，冷極了，不時地顫抖著身體。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。我不時地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無情的雨趕緊停下來。
原來同學(xué)之間的“關(guān)愛”，力量是如此之大呀!
以人生為題目的小學(xué)生篇九
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結(jié)尾才讓我們?nèi)棵靼走^來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去?？稍趺凑f，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
以人生為題目的小學(xué)生篇十
hello，大家好，我的名字叫謝駿杰，是一個三年級的“小糊涂蟲”。我瘦瘦的，有一雙又大又亮的眼睛，頭發(fā)黑黑密密的。硬硬的每根都像小士兵一樣站立著。我有許多愛好，如喜歡街舞、下象棋、畫畫……我也有許多的缺點，如上課不聽講喜歡做小動作、膽小。
為什么說我膽小呢？比如那次春游，玩魔法城堡的時候，我們坐的車從高處沖下去，我都不敢睜眼，我的心“怦怦”地跳，只會張著大嘴尖叫。車上有幾個女生卻一點也不害怕，還在嘻嘻哈哈地笑。唉！身為一個男孩子我的.膽子也太小了吧！
我最喜歡跳街舞，覺得很帥氣。我可以模仿電視上的動作學(xué)個八九不離十，爸爸媽媽都說我跳的很不錯。我也一直希望可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這就是我，一個好動膽小的小男孩。
以人生為題目的小學(xué)生篇十一
晚飯過后，叔叔帶我們?nèi)プ津序袃海液酶吲d！我們在草叢里靜靜的聽蛐蛐兒的叫聲，然后找準(zhǔn)方向慢慢扒開看看有跳動沒有。突然我扒的地方一動，我嚇的大叫起來：“啊――快來呀，在這呢”。我叫著跑開了。叔叔和張開焱笑我膽小鬼。叔叔說草叢里有蟲子和蛇，我更怕了。
我們又找了一會兒，他們捉了三只，回屋里裝到箱子里面，就等著它們叫一夜。
以人生為題目的小學(xué)生篇十二
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當(dāng)方老師把這一“重磅消息”投入教室時，“哦，no！”“為什么要我們班??！”“救命啊，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違啊！
老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標(biāo)準(zhǔn)的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。
“董瑛－－”老師叫到了正在向上帝禱告的.我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學(xué)集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因為縮得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點接觸，但也是沒有辦法的辦法啊。
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問?！爱?dāng)然不是了，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學(xué)著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。
混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉??！
以人生為題目的小學(xué)生篇十三
惹得我和小伙伴早早就約好了要去捉蛐蛐
一天，在皎潔的月光下，我們有的手拿電筒，有的托著一個罐頭瓶，準(zhǔn)時來到樓下集合出發(fā)。來到樓前的草坪里，我先是靜靜地聽蛐蛐的叫聲，判斷出蛐蛐藏在哪里，然后躡手躡腳地走過去，先用手電筒照蛐蛐的躲藏之處，再分開小草，哇！一只虎頭蛐蛐趴在那里，它全身又黑又亮，長著兩根須子，一雙健壯有力的后腿，正扇著兩只翅膀啾啾地叫著呢。扔下手電筒，我張開雙手一貓腰撲了上去，蛐蛐很機靈，它一下子就從我的手邊跳了過去。我回過頭撿起手電筒再照，看到了，它在那里也看著我呢，好像對我說：“看你怎么捉到我?！边@次我可沒有那么笨了，我叫來了小伙伴，讓他幫我打著手電，我再次悄悄地逼近了這只“虎頭”，近了，更近了，我突然一撲，哈哈！我終于捉到它了?？粗沂掷餁夤墓牡尿序?，我和小伙伴哈哈地笑了。
“我捉到了，我捉到了一只虎頭！”我向小伙伴們得意地匯報戰(zhàn)績，
“我也捉到了一只”“還有我，還有我！”這時，小伙伴們紛紛舉起手里捉到的蛐蛐喊道。我們把蛐蛐放到罐頭瓶里，圍在一起高興地跳了起來。夏天的夜晚，有趣的蛐蛐，給我們帶來了快樂！
教師點評：
習(xí)作中，小作者抓表現(xiàn)了小作者抓蛐蛐的快樂，這快樂，在不知不覺中，也感染著每一個讀者。
指導(dǎo)老師：陳玉。
以人生為題目的小學(xué)生篇十四
大家都有自己歡樂的回憶，但最讓我回味無窮的事是捉蛐蛐。
夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地。暑假里，媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的奶奶家，可把我樂壞了，每當(dāng)這個時候，我都會和我的好伙伴去捉蛐蛐。
晚上，我們開始行動了，我們來到一片遼闊的草地上，因為只有在這里的蛐蛐最多。一到草地上，就聽到清脆悅耳的歌唱，我和伙伴們商量，誰捉的蛐蛐最多，我們就一個人給他一只蛐蛐，我們同意啦。
我看見了一只蛐蛐蹦來蹦去，我拿手去捂它，她一跳跳到了另一只草上了，我兩眼一閉，以為捂到了那只頑皮的蛐蛐，沒想到什么也沒有。這次我可生氣了，身體一趴，終于捉到了那只頑皮的蛐蛐，我把它放在瓶子里，擰緊了蓋兒，生怕他又跑了。接著，我又捉了一只又一只的蛐蛐，等到結(jié)束后，我們伙伴都拿出了自己捉的蛐蛐，結(jié)果我勝了。
雖然事情已經(jīng)過了很久，但是那件事卻深深地印在我心中！
以人生為題目的小學(xué)生篇十五
今天下午，小伙伴們例行在院子里捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開石頭找，還有的拿著木棍，把泥土挑開搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動?！皣u！別動！”雷嘯發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，叫我們不要驚動它。我們立刻屏住呼吸，一動不動地站著，生怕驚走我們的“獵物”。雷嘯輕輕地府下身子，對準(zhǔn)目標(biāo)，然后以迅雷不及掩耳盜鈴的速度用手蓋住了它，再小心翼翼地捉住了“獵物”。”唉！只不過是只小的?！贝蠹液苁?，七嘴八舌的議論紛紛?！鞍阉帕税?！小的沒什么用！”“慢著。”雷嘯說，“是只‘警官蛐蛐’兒！是只三角頭的！”我們趕緊湊了過去，果真是只“警官蛐蛐”，他的頭是扁的，形狀像三角形的海盜帽，這種蛐蛐在院子里十分罕見，能夠捉到這種蛐蛐，運氣還真不錯。
大家都想捉到這種蛐蛐，于是更加賣力地找起蛐蛐來?？墒遣皇撬械娜硕枷窭讎[一樣幸運，大家捉的都是普通的，只有李文龍和楊趁醋降幕顧閭乇穡豪釵牧捉了一只肥壯的蛐蛐，被封為“蛐蛐王”；楊晨醋攪艘恢淮篁序斜環(huán)馕“蛐蛐王后”。這時有人不同意：“你怎么知道是公是母呢？”“都有皇帝了，肯定有個王后唄！”雷嘯解釋道。大家都同意了，又捉開了。
慢慢地一只，兩只......一個原本空蕩蕩的紙盒子已經(jīng)裝滿了蛐蛐，顯得很熱鬧。它們在里面亂跑亂叫，亂蹬亂咬，我們覺得這個盒子裝不下了。于是邊走邊商量在哪兒給蛐蛐做個家，有的說挖個洞，把蛐蛐放進去，但蛐蛐會挖洞逃跑；有的說拿石頭壘一個，但容易讓蛐蛐從縫隙逃走。正當(dāng)我們議論紛紛時，忽然發(fā)現(xiàn)一座樓房的墻上有一個約一平方分米的正方形的洞。小伙伴們覺得這地方比較保險，可以給蛐蛐做個窯洞，于是跑過去把蛐蛐們放了進去，還把一個帶小孔的塑料方格當(dāng)門卡在洞口上，蛐蛐在洞里活蹦亂跳，看起來“快活”極了。
這時，我們覺得應(yīng)該給蛐蛐喂食了，于是我們捉了些螞蚱，弄碎，扔到窯洞里，有人還從家里帶些水，到入幾個瓶蓋里放到“窯洞”里讓蛐蛐喝。一切準(zhǔn)備齊全后，我們想給他們再添幾個伴兒，于是我們又去捉蛐蛐。
等我們捉完回來后，發(fā)現(xiàn)蛐蛐全都死了：有的栽到瓶蓋里淹死了；有的肚子圓圓的，肯定是撐死了?？傊?，蛐蛐的窯洞里遍布尸體，好好的蛐蛐王國成了墳?zāi)?。我們很傷心，不想再傷害蛐蛐，于是把新捉回來的都放了，還把蛐蛐尸體埋在土里，放塊石頭當(dāng)墓碑，鼻子里故意發(fā)出“嗚嗚”的哭聲。隨后哼了個“哀樂”，悼念了他們，然后就離開了。
以后我再也不捉蛐蛐了！
以人生為題目的小學(xué)生篇十六
有一次回老家，下午我們?nèi)ダ瞎眉伊奶?，二爸、爺爺和老姑聊天，我就和伯伯出去捉蛐蛐。伯伯一下子就捉住了，我一看見就高興，過了一陣子我們就開心的把它帶回家。
它頭上有兩個觸角，它頭上發(fā)出亮光，身上有六條腿，每邊有三條，而且都是折行的。前面四條腿細，后面兩條腿粗，后面還有兩條細細長長的尾巴。頭頂上面是黑色，下面是黃色，背部深灰色，肚子上呈淺黃色。
我捏手捏腳地走過去，用手一扣，蛐蛐被罩在手心了，我忙用手指捏緊，放入瓶中。蛐蛐在瓶中踢著腿，蹦著，掙扎著，仿佛在說：“放我出去！放我出去！我不要呆在這兒！”我把它裝進藥瓶里帶回家，因為它不透空氣，就把它放進一個透氣的盒子里，兩天之后看它快動不了了，下午我和叔叔把它放回了花園。叔叔說：“大自然才是它們真正的家，那里有它的親人和朋友們，在那里才會生活的快樂開心?！?BR> 我們要保護昆蟲。
以人生為題目的小學(xué)生篇十七
五月的江南正是“蠶老枇杷黃”的時節(jié)。
一個艷陽高照的星期天，我們?nèi)襾淼竭h近聞名的楊墩農(nóng)莊采枇杷。
還沒有進果園，我就看到方圓幾十里都是黃綠相間的果樹，真是夏日里一道美麗的風(fēng)景。下了車，我就迫不及待地進到果園，因為我已經(jīng)垂涎三尺了。我馬上摘了一個枇杷往嘴里送?？蓜傄蝗胱欤揖汀鞍 钡匾宦曔B皮帶核吐了出來，因為枇杷并沒有我想象當(dāng)中的美味。媽媽一看我手里的枇杷哈哈大笑說：“你摘的枇杷還沒有熟透，還是檸檬黃的顏色，當(dāng)然還是酸的，我們要摘那些紅色中帶橙色的枇杷才甜呢！”媽媽順手采了一個遞給我說：“喏，你再嘗嘗看?！蔽覈L了一下果然和蜜糖一樣甜。
嘗過枇杷，接下來我們就開始采摘枇杷。在采摘時我看到樹高處的枇杷更誘人，我提議爬樹摘果子，于是我就在爸爸的幫助下爬上了果樹。站在高處看枇杷，枇杷在陽光的照耀下更是光鮮奪目，我都感覺自己像孫悟空進了蟠桃園，都不知采哪一個了。媽媽說我居然還會爬樹了。我說：“我屬猴，本來就是小猴子嘛！哈哈哈？”
這真是一次甜蜜、快樂的采摘之旅??！
以人生為題目的小學(xué)生篇十八
今天下午，火辣辣的太陽當(dāng)空照著，風(fēng)也很大。媽媽說：“今天的天氣正好適合放風(fēng)箏，你和爸爸去廣場上放風(fēng)箏吧！”我聽了高興得一蹦三尺高。
我和爸爸來到廣場上，這里放風(fēng)箏的人可真多呀！人們手里都拿著各式各樣漂亮的風(fēng)箏，有藍色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”等等。停好車子，我就迫不及待地向廣場中央跑去。我把我五彩繽紛的.“小魚兒”裝好，就想把“小魚兒”放上天空。這時，爸爸對我說：“現(xiàn)在又沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么會飛上天呢？”我一想，對呀，沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么能飛上天呢？就在這時，刮起了一陣大風(fēng)，我趕忙把風(fēng)箏往天上放，風(fēng)停了，風(fēng)箏也飄飄悠悠的落了下來，我失敗了。爸爸說：“讓我來放吧！”于是，我把風(fēng)箏給了爸爸。這時，來了一陣風(fēng)，只見爸爸一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線,把風(fēng)箏放了上去，可是，沒放多高就落了下來。我心灰意冷了，我對爸爸說：“我們歇一歇吧！”“好吧?！庇谑牵液桶职肿谂_階上休息了一會兒。我看著別人的風(fēng)箏都一個個飛上了天空,我十分羨慕，可心里一想，別人的風(fēng)箏不也是有了好幾次失敗才成功的嗎？為什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，這次還是沒有成功，可我并不灰心，鼓起勇氣接著放了一次。啊，成功了！我高興地歡呼起來。風(fēng)箏越飛越高，最后，我們把線都放完了，風(fēng)箏停在了最高處，和幾只也在最高處的風(fēng)箏，隨著風(fēng)來回飄蕩，非常美麗。我知道，這次成功是我們用很多的心血換來的，正是它給了我勇氣，給了我成功。
啊，放風(fēng)箏真有趣！
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以人生為題目的小學(xué)生篇十九
我填滿疑慮的趕到了到達站，水晶老師先跟大家講了琥珀是怎么產(chǎn)生的，原先，琥珀在3一4上千年前就產(chǎn)生了，是由松柏樹上的沾液石油化工后產(chǎn)生的。
接下去水晶老師又給我們講了一些琥珀的類型，例如血珀，紅彤彤的，十分全透明，也有藍珀，十分稀缺，表面看起來是黃色的，用白燈一照，就變?yōu)樯钏{色的了，也有蟲珀，花珀，蜜臘等，各種各樣，一應(yīng)俱全。
隨后大家就剛開始動手能力了，先把自己的琥珀拿出來，再碾成圓的，以后就把繩索準(zhǔn)備好，打個洞，最終穿進來，就竣工了。
今日，我分外開心，由于我是個石塊鑒賞家，水晶老師還說下一次要做有關(guān)水晶的主題活動呢！
以人生為題目的小學(xué)生篇二十
有一天晚上我和媽媽在楓林綠洲小區(qū)捉蛐蛐，才開始老抓不住總是跑了，后來終于抓住了，我把它們放在瓶子里，裝了些草。晚上我睡覺的時候它總是不停地叫，我實在受不了了，就把它們放在涼臺上。
第二天我發(fā)現(xiàn)蛐蛐叫的時候翅膀總是振動，就問媽媽原因。媽媽上網(wǎng)查了一下，告訴我說：蛐蛐本身不會叫，是用兩個堅硬的前翅膀摩擦發(fā)出的聲音。只有公蛐蛐會叫，母蛐蛐翅膀很光滑，所以不會叫?，F(xiàn)在我終于知道蛐蛐的`叫聲是用翅膀摩擦出來的聲音，我覺得它的聲音一點都不好聽。
以人生為題目的小學(xué)生篇二十一
在暑假的最后幾天，我和媽媽、姥爺?shù)缴綎|兗州，我們除了去曲阜、蒙山，最主要的任務(wù)是到田里捉蛐蛐和逛蛐蛐市場，我和姥爺每年這個季節(jié)都要捉蛐蛐。
山東可是捉蛐蛐的好地方，這里的蛐蛐比北京的個頭大、色澤好、牙口好，我們捉了整整一個下午，捉了三十多只，我的收獲是五只。聽張叔叔說，晚上蛐蛐都出來了，更好捉，他歡迎我們下次來住在他們家，多花幾天時間捉蛐蛐，肯定能捉住又大又好的。
以人生為題目的小學(xué)生篇一
大約在一萬年前，有一座荒涼的孤島，島上有一片郁郁蔥蔥的松樹林和一些小動物，可有趣啦。
古老的松樹枝繁葉茂，粗壯挺拔的軀干在陽光的烤炙下滲出了厚厚的松脂。松樹底下的樹洞里住著一群可愛的螞蟻，它們在洞口進進出出，忙忙碌碌，正忙著往洞里運送食物呢。有兩只調(diào)皮的小螞蟻估計搬得太累了，想偷懶了，趁大伙兒不注意，悄悄約定要爬到樹頂上去玩。于是，它們興高采烈地劃動著細小的腿，一左一右并排著往上爬。老松樹也許被它們這樣爬來爬去撓得發(fā)癢了，忍不住笑得流下了金黃的眼淚。松樹的淚珠--松脂正好滴落在了兩只興致勃勃的螞蟻身上，粘稠的松脂無情地把這兩只自作自受的小家伙牢牢地包裹住了。松脂繼續(xù)往下滴，積成了一個松脂球。
十年，百年，千年過去了，陸地漸漸下沉，海水淹沒了那座孤島。松樹林也在海水的侵蝕下慢慢消失，許多松脂球都被埋藏在泥沙底下。
又是幾千年過去了，泥沙下的松脂球成了化石，被海浪卷到了岸邊，人們終于發(fā)現(xiàn)了這顆珍貴的琥珀。
以人生為題目的小學(xué)生篇二
人生，這個東西是一個奇跡，作文人生。也是一個平凡的東西。人生，它可遇不可求。誰都有一個完美的人生，如果，我們不珍惜它。我們，就會成一個沒有人生的'人。人生，是不是針對性的。或許，你這個人生，只做了一個事。你這個人生就沒有價值，如果你這個人生做了很多事。那么，你這個人生就永遠流傳下去。有價值的人生是值得品味的，而無價值的呢？它就被人們漸漸遺忘，人沒有第二次人生。而這個人生，是第一個，也是最后一個。
人生，這個東西，你珍惜不了它。只能看你做事情的速度有多快了，不要因為珍惜人生就一事無成。哪怕你沒做多少事，那這個人生還是有價值的。人生，它既有價值，也沒有價值。只看你，會怎么樣的利用它。只有會利用它的人才是一個完美的人。如果這個輩子，你都在竭盡全力的話。不要以為自己就沒有任何價值，只是，這樣的生活太累了。
有人用一生盡享奢華，有人一生擔(dān)驚受怕，但是它給人做出了貢獻，那么。這個人也死而無憾了。人生，不要珍惜它。只要努力就行了，不要因為珍惜人生就自己的一生一事無成！
xx第一實驗小學(xué)四年級:朱光照。
以人生為題目的小學(xué)生篇三
在一萬年前的.一個夏天，碧空萬里無云，太陽炙烤著大地，琥珀作文。一直饑餓的蜘蛛在吃中飯時因在周圍沒有可吃的獵物，饑餓難忍，它想倒不如在老松樹里安個家，那里應(yīng)該有許多美味佳肴吧！做完決定之后，蜘蛛不惜長途跋涉，有氣無力地來到了老松樹林。蜘蛛剛進入森林，第一個映入眼簾的是一群蒼蠅在一起圍著一塊腐爛的尸體上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這只蜘蛛便想：為了一網(wǎng)打盡這群蒼蠅，必須在四周織網(wǎng)捕捉！
恩，就這么辦！蜘蛛的行動開始了，他以光速織完了網(wǎng)！這時，他一蹦跳大批蒼蠅中間，蒼蠅一飛，但飛時沒注意，被樹上的網(wǎng)沾住了，蜘蛛為了不剩漏網(wǎng)之魚，蜘蛛便超小路追上了蒼蠅！在炙熱的夏天，松鼠滲出厚厚而粘稠的松脂，一滴滴流下來，那只蜘蛛如瘋狂的狼一般，窮追不舍著那只蒼蠅！不知過了多久，蜘蛛疲倦了，放棄了那只蒼蠅，先把體力補足，吃飽，在去追那只蒼蠅，沒有想到的是，蒼蠅自投羅網(wǎng)，蜘蛛剛走就發(fā)現(xiàn)了它，他們倆又追來追去，結(jié)果蒼蠅體力不支，飛到松樹上休息（那時蒼蠅甩掉了蜘蛛）蜘蛛看到了，便小心翼翼撲上去，在后面偷襲。
在那千鈞一發(fā)之際，一滴松脂落了下來，把兩只小蟲包了起來，然后繼續(xù)滴下去！幾十年，幾百年，幾千年過去了，松脂慢慢變成了化石一樣的東西，埋在土壤里。直到大地發(fā)生了巨大的變化，那個琥珀沒有人動過！一萬年后，一個小孩發(fā)現(xiàn)了這塊琥珀，這塊代表著深重遠古意義的化石就被發(fā)現(xiàn)了！
以人生為題目的小學(xué)生篇四
“哈哈，嘻嘻！”我家傳來一陣笑聲。笑聲里彌漫著淡淡的松香味，如果你路過我家門口一定會很好奇，那就讓我悄悄地告訴你吧！我做了一個亮晶晶的人造琥珀，可有趣了。
首先我把黃黃的松脂倒入銀色的勺子里，然后媽媽把銀勺架在煤氣灶上，點燃火，那青中泛黃的火焰像一個小精靈一樣上躥下跳，時不時地躥到了勺子上，躲在銀勺里的松脂嚇得淌出了眼淚，變成了金黃的液體，就像一個會冒煙的果凍。媽媽慢慢地把勺子里的黃色液體倒入了一個雞蛋殼里，準(zhǔn)備將它晾干冷卻。我拿來一顆像藍寶石一樣閃閃發(fā)光的藍色珠子，小心翼翼地把它放入松脂的“眼淚”里。藍寶石像一顆從天而降的子彈，直沖向躺在蛋殼的松脂中心。
我焦急地期待著，等呀等，終于，我可以脫掉琥珀的外衣――蛋殼了！就這樣，一個金黃的人造琥珀就大功告成了！
看著它晶瑩的樣子，我覺得它不僅是一枚琥珀，也是我童年的快樂！
以人生為題目的小學(xué)生篇五
自從學(xué)了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周圍的幾棵松樹上尋找樹脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒找到。
我生氣了，把開水澆在一棵松樹上，看看它到底能不能滲出松脂?？墒俏以陉柟獾紫碌攘撕镁?，它還是一點動靜都沒有。我只能無奈地走回家中，突然，我靈機一動，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲呢？我又奔到外面，捉來一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個大泡泡，沒想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進冰冷的水里讓它快點冷卻凝固，過了大約一、二分鐘，我把已結(jié)塊的琥珀從水中撈出，只見一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過這次實驗，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說明我的動手能力還真不賴呀！今天我真快樂，終于嘗到了動手實驗成功的樂趣！
以人生為題目的小學(xué)生篇六
上演著一出沒有配角的愛。
——題記。
我一直以為，自己是生活中的配角，既沒有華麗的裝扮，也沒有顯貴的身份和地位。我只有年輕。每天就那樣平凡的活著。在家與學(xué)校之間來來回回，很平靜，也很乏味。
我喜歡早上醒了之后在床上躺著，一直到媽媽來叫起我；我喜歡裝病等待有人來關(guān)心我；我喜歡旅游讓自然親近我……所有的這些，我只不過是想讓我的生活增添一些色彩罷了。然而，就算往河里扔再多的石頭，水面最終都會恢復(fù)平靜。
于是，我有些厭倦了。我很煩悶，可是，每天仍要面對那些冰冷的面孔，說著一些僵硬的話語。再后來，我學(xué)會了偽裝。我將所有的孤獨與厭倦深深的埋在心里，而以更加僵硬的笑與話語去面對眾人，直到僵硬得我已無法上揚嘴角，于是我偷偷的哭泣，發(fā)泄我心中的急躁。我想用我真實的情感去面對眾人，然而沒有人來關(guān)心我。難道他們已習(xí)慣了我僵硬的笑？或許吧，我無奈。我忍著疼痛繼續(xù)笑著，也只能這樣。
歲月流過的歷程中，我慢慢成長。后來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我竟學(xué)會了關(guān)心自己。我力求我的青春充滿色彩，我不想在我上大學(xué)時，回憶青春已走的路程，除了學(xué)習(xí)，都是空白，面對僅剩的十年青春，獨自哀嘆。于是，我要為我的青春填滿五顏六色的筆畫。
人生就像一出舞臺劇，寫盡人生歷程，這出舞臺劇，或轟轟烈烈，或平庸乏味；或五顏六色，或白紙一張。
歲月的弦，風(fēng)過的痕，盡在這出舞臺劇當(dāng)中。
以人生為題目的小學(xué)生篇七
我充滿疑惑的來到了目的地，水晶老師先跟我們講了琥珀是怎么形成的，原來，琥珀在3一4千年前就形成了，是由松樹上的沾液石化后形成的。
接下來水晶老師又給我們講了一些琥珀的種類，比如血珀，紅艷艷的，非常透明，還有藍珀，非常稀有，表面看上去是黃色的，用白燈一照，就變成藍色的了，還有蟲珀，花珀，蜜臘等，各式各樣，應(yīng)有盡有。
然后我們就開始動手了，先把自己的琥珀拿出來，再磨成圓的，之后就把繩子準(zhǔn)備好，打個洞，最后穿進去，就完工了。
今天，我格外高興，因為我是個石頭收藏家，水晶老師還說下次要做關(guān)于水晶的活動呢！
以人生為題目的小學(xué)生篇八
“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無奈的表情。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的。
“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學(xué)校里。一個個淘氣的雨點兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來，躲到我的脖子上;冰涼的風(fēng)鉆進我的衣袖里，冷極了，不時地顫抖著身體。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。我不時地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無情的雨趕緊停下來。
原來同學(xué)之間的“關(guān)愛”，力量是如此之大呀!
以人生為題目的小學(xué)生篇九
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結(jié)尾才讓我們?nèi)棵靼走^來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去?？稍趺凑f，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
以人生為題目的小學(xué)生篇十
hello，大家好，我的名字叫謝駿杰，是一個三年級的“小糊涂蟲”。我瘦瘦的，有一雙又大又亮的眼睛，頭發(fā)黑黑密密的。硬硬的每根都像小士兵一樣站立著。我有許多愛好，如喜歡街舞、下象棋、畫畫……我也有許多的缺點，如上課不聽講喜歡做小動作、膽小。
為什么說我膽小呢？比如那次春游，玩魔法城堡的時候，我們坐的車從高處沖下去，我都不敢睜眼，我的心“怦怦”地跳，只會張著大嘴尖叫。車上有幾個女生卻一點也不害怕，還在嘻嘻哈哈地笑。唉！身為一個男孩子我的.膽子也太小了吧！
我最喜歡跳街舞，覺得很帥氣。我可以模仿電視上的動作學(xué)個八九不離十，爸爸媽媽都說我跳的很不錯。我也一直希望可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這就是我，一個好動膽小的小男孩。
以人生為題目的小學(xué)生篇十一
晚飯過后，叔叔帶我們?nèi)プ津序袃海液酶吲d！我們在草叢里靜靜的聽蛐蛐兒的叫聲，然后找準(zhǔn)方向慢慢扒開看看有跳動沒有。突然我扒的地方一動，我嚇的大叫起來：“啊――快來呀，在這呢”。我叫著跑開了。叔叔和張開焱笑我膽小鬼。叔叔說草叢里有蟲子和蛇，我更怕了。
我們又找了一會兒，他們捉了三只，回屋里裝到箱子里面，就等著它們叫一夜。
以人生為題目的小學(xué)生篇十二
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當(dāng)方老師把這一“重磅消息”投入教室時，“哦，no！”“為什么要我們班??！”“救命啊，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違啊！
老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標(biāo)準(zhǔn)的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。
“董瑛－－”老師叫到了正在向上帝禱告的.我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學(xué)集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因為縮得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點接觸，但也是沒有辦法的辦法啊。
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問?！爱?dāng)然不是了，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學(xué)著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。
混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉??！
以人生為題目的小學(xué)生篇十三
惹得我和小伙伴早早就約好了要去捉蛐蛐
一天，在皎潔的月光下，我們有的手拿電筒，有的托著一個罐頭瓶，準(zhǔn)時來到樓下集合出發(fā)。來到樓前的草坪里，我先是靜靜地聽蛐蛐的叫聲，判斷出蛐蛐藏在哪里，然后躡手躡腳地走過去，先用手電筒照蛐蛐的躲藏之處，再分開小草，哇！一只虎頭蛐蛐趴在那里，它全身又黑又亮，長著兩根須子，一雙健壯有力的后腿，正扇著兩只翅膀啾啾地叫著呢。扔下手電筒，我張開雙手一貓腰撲了上去，蛐蛐很機靈，它一下子就從我的手邊跳了過去。我回過頭撿起手電筒再照，看到了，它在那里也看著我呢，好像對我說：“看你怎么捉到我?！边@次我可沒有那么笨了，我叫來了小伙伴，讓他幫我打著手電，我再次悄悄地逼近了這只“虎頭”，近了，更近了，我突然一撲，哈哈！我終于捉到它了?？粗沂掷餁夤墓牡尿序?，我和小伙伴哈哈地笑了。
“我捉到了，我捉到了一只虎頭！”我向小伙伴們得意地匯報戰(zhàn)績，
“我也捉到了一只”“還有我，還有我！”這時，小伙伴們紛紛舉起手里捉到的蛐蛐喊道。我們把蛐蛐放到罐頭瓶里，圍在一起高興地跳了起來。夏天的夜晚，有趣的蛐蛐，給我們帶來了快樂！
教師點評：
習(xí)作中，小作者抓表現(xiàn)了小作者抓蛐蛐的快樂，這快樂，在不知不覺中，也感染著每一個讀者。
指導(dǎo)老師：陳玉。
以人生為題目的小學(xué)生篇十四
大家都有自己歡樂的回憶，但最讓我回味無窮的事是捉蛐蛐。
夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地。暑假里，媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的奶奶家，可把我樂壞了，每當(dāng)這個時候，我都會和我的好伙伴去捉蛐蛐。
晚上，我們開始行動了，我們來到一片遼闊的草地上，因為只有在這里的蛐蛐最多。一到草地上，就聽到清脆悅耳的歌唱，我和伙伴們商量，誰捉的蛐蛐最多，我們就一個人給他一只蛐蛐，我們同意啦。
我看見了一只蛐蛐蹦來蹦去，我拿手去捂它，她一跳跳到了另一只草上了，我兩眼一閉，以為捂到了那只頑皮的蛐蛐，沒想到什么也沒有。這次我可生氣了，身體一趴，終于捉到了那只頑皮的蛐蛐，我把它放在瓶子里，擰緊了蓋兒，生怕他又跑了。接著，我又捉了一只又一只的蛐蛐，等到結(jié)束后，我們伙伴都拿出了自己捉的蛐蛐，結(jié)果我勝了。
雖然事情已經(jīng)過了很久，但是那件事卻深深地印在我心中！
以人生為題目的小學(xué)生篇十五
今天下午，小伙伴們例行在院子里捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開石頭找，還有的拿著木棍，把泥土挑開搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動?！皣u！別動！”雷嘯發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，叫我們不要驚動它。我們立刻屏住呼吸，一動不動地站著，生怕驚走我們的“獵物”。雷嘯輕輕地府下身子，對準(zhǔn)目標(biāo)，然后以迅雷不及掩耳盜鈴的速度用手蓋住了它，再小心翼翼地捉住了“獵物”。”唉！只不過是只小的?！贝蠹液苁?，七嘴八舌的議論紛紛?！鞍阉帕税?！小的沒什么用！”“慢著。”雷嘯說，“是只‘警官蛐蛐’兒！是只三角頭的！”我們趕緊湊了過去，果真是只“警官蛐蛐”，他的頭是扁的，形狀像三角形的海盜帽，這種蛐蛐在院子里十分罕見，能夠捉到這種蛐蛐，運氣還真不錯。
大家都想捉到這種蛐蛐，于是更加賣力地找起蛐蛐來?？墒遣皇撬械娜硕枷窭讎[一樣幸運，大家捉的都是普通的，只有李文龍和楊趁醋降幕顧閭乇穡豪釵牧捉了一只肥壯的蛐蛐，被封為“蛐蛐王”；楊晨醋攪艘恢淮篁序斜環(huán)馕“蛐蛐王后”。這時有人不同意：“你怎么知道是公是母呢？”“都有皇帝了，肯定有個王后唄！”雷嘯解釋道。大家都同意了，又捉開了。
慢慢地一只，兩只......一個原本空蕩蕩的紙盒子已經(jīng)裝滿了蛐蛐，顯得很熱鬧。它們在里面亂跑亂叫，亂蹬亂咬，我們覺得這個盒子裝不下了。于是邊走邊商量在哪兒給蛐蛐做個家，有的說挖個洞，把蛐蛐放進去，但蛐蛐會挖洞逃跑；有的說拿石頭壘一個，但容易讓蛐蛐從縫隙逃走。正當(dāng)我們議論紛紛時，忽然發(fā)現(xiàn)一座樓房的墻上有一個約一平方分米的正方形的洞。小伙伴們覺得這地方比較保險，可以給蛐蛐做個窯洞，于是跑過去把蛐蛐們放了進去，還把一個帶小孔的塑料方格當(dāng)門卡在洞口上，蛐蛐在洞里活蹦亂跳，看起來“快活”極了。
這時，我們覺得應(yīng)該給蛐蛐喂食了，于是我們捉了些螞蚱，弄碎，扔到窯洞里，有人還從家里帶些水，到入幾個瓶蓋里放到“窯洞”里讓蛐蛐喝。一切準(zhǔn)備齊全后，我們想給他們再添幾個伴兒，于是我們又去捉蛐蛐。
等我們捉完回來后，發(fā)現(xiàn)蛐蛐全都死了：有的栽到瓶蓋里淹死了；有的肚子圓圓的，肯定是撐死了?？傊?，蛐蛐的窯洞里遍布尸體，好好的蛐蛐王國成了墳?zāi)?。我們很傷心，不想再傷害蛐蛐，于是把新捉回來的都放了，還把蛐蛐尸體埋在土里，放塊石頭當(dāng)墓碑，鼻子里故意發(fā)出“嗚嗚”的哭聲。隨后哼了個“哀樂”，悼念了他們，然后就離開了。
以后我再也不捉蛐蛐了！
以人生為題目的小學(xué)生篇十六
有一次回老家，下午我們?nèi)ダ瞎眉伊奶?，二爸、爺爺和老姑聊天，我就和伯伯出去捉蛐蛐。伯伯一下子就捉住了，我一看見就高興，過了一陣子我們就開心的把它帶回家。
它頭上有兩個觸角，它頭上發(fā)出亮光，身上有六條腿，每邊有三條，而且都是折行的。前面四條腿細，后面兩條腿粗，后面還有兩條細細長長的尾巴。頭頂上面是黑色，下面是黃色，背部深灰色，肚子上呈淺黃色。
我捏手捏腳地走過去，用手一扣，蛐蛐被罩在手心了，我忙用手指捏緊，放入瓶中。蛐蛐在瓶中踢著腿，蹦著，掙扎著，仿佛在說：“放我出去！放我出去！我不要呆在這兒！”我把它裝進藥瓶里帶回家，因為它不透空氣，就把它放進一個透氣的盒子里，兩天之后看它快動不了了，下午我和叔叔把它放回了花園。叔叔說：“大自然才是它們真正的家，那里有它的親人和朋友們，在那里才會生活的快樂開心?！?BR> 我們要保護昆蟲。
以人生為題目的小學(xué)生篇十七
五月的江南正是“蠶老枇杷黃”的時節(jié)。
一個艷陽高照的星期天，我們?nèi)襾淼竭h近聞名的楊墩農(nóng)莊采枇杷。
還沒有進果園，我就看到方圓幾十里都是黃綠相間的果樹，真是夏日里一道美麗的風(fēng)景。下了車，我就迫不及待地進到果園，因為我已經(jīng)垂涎三尺了。我馬上摘了一個枇杷往嘴里送?？蓜傄蝗胱欤揖汀鞍 钡匾宦曔B皮帶核吐了出來，因為枇杷并沒有我想象當(dāng)中的美味。媽媽一看我手里的枇杷哈哈大笑說：“你摘的枇杷還沒有熟透，還是檸檬黃的顏色，當(dāng)然還是酸的，我們要摘那些紅色中帶橙色的枇杷才甜呢！”媽媽順手采了一個遞給我說：“喏，你再嘗嘗看?！蔽覈L了一下果然和蜜糖一樣甜。
嘗過枇杷，接下來我們就開始采摘枇杷。在采摘時我看到樹高處的枇杷更誘人，我提議爬樹摘果子，于是我就在爸爸的幫助下爬上了果樹。站在高處看枇杷，枇杷在陽光的照耀下更是光鮮奪目，我都感覺自己像孫悟空進了蟠桃園，都不知采哪一個了。媽媽說我居然還會爬樹了。我說：“我屬猴，本來就是小猴子嘛！哈哈哈？”
這真是一次甜蜜、快樂的采摘之旅??！
以人生為題目的小學(xué)生篇十八
今天下午，火辣辣的太陽當(dāng)空照著，風(fēng)也很大。媽媽說：“今天的天氣正好適合放風(fēng)箏，你和爸爸去廣場上放風(fēng)箏吧！”我聽了高興得一蹦三尺高。
我和爸爸來到廣場上，這里放風(fēng)箏的人可真多呀！人們手里都拿著各式各樣漂亮的風(fēng)箏，有藍色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”等等。停好車子，我就迫不及待地向廣場中央跑去。我把我五彩繽紛的.“小魚兒”裝好，就想把“小魚兒”放上天空。這時，爸爸對我說：“現(xiàn)在又沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么會飛上天呢？”我一想，對呀，沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么能飛上天呢？就在這時，刮起了一陣大風(fēng)，我趕忙把風(fēng)箏往天上放，風(fēng)停了，風(fēng)箏也飄飄悠悠的落了下來，我失敗了。爸爸說：“讓我來放吧！”于是，我把風(fēng)箏給了爸爸。這時，來了一陣風(fēng)，只見爸爸一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線,把風(fēng)箏放了上去，可是，沒放多高就落了下來。我心灰意冷了，我對爸爸說：“我們歇一歇吧！”“好吧?！庇谑牵液桶职肿谂_階上休息了一會兒。我看著別人的風(fēng)箏都一個個飛上了天空,我十分羨慕，可心里一想，別人的風(fēng)箏不也是有了好幾次失敗才成功的嗎？為什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，這次還是沒有成功，可我并不灰心，鼓起勇氣接著放了一次。啊，成功了！我高興地歡呼起來。風(fēng)箏越飛越高，最后，我們把線都放完了，風(fēng)箏停在了最高處，和幾只也在最高處的風(fēng)箏，隨著風(fēng)來回飄蕩，非常美麗。我知道，這次成功是我們用很多的心血換來的，正是它給了我勇氣，給了我成功。
啊，放風(fēng)箏真有趣！
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以人生為題目的小學(xué)生篇十九
我填滿疑慮的趕到了到達站，水晶老師先跟大家講了琥珀是怎么產(chǎn)生的，原先，琥珀在3一4上千年前就產(chǎn)生了，是由松柏樹上的沾液石油化工后產(chǎn)生的。
接下去水晶老師又給我們講了一些琥珀的類型，例如血珀，紅彤彤的，十分全透明，也有藍珀，十分稀缺，表面看起來是黃色的，用白燈一照，就變?yōu)樯钏{色的了，也有蟲珀，花珀，蜜臘等，各種各樣，一應(yīng)俱全。
隨后大家就剛開始動手能力了，先把自己的琥珀拿出來，再碾成圓的，以后就把繩索準(zhǔn)備好，打個洞，最終穿進來，就竣工了。
今日，我分外開心，由于我是個石塊鑒賞家，水晶老師還說下一次要做有關(guān)水晶的主題活動呢！
以人生為題目的小學(xué)生篇二十
有一天晚上我和媽媽在楓林綠洲小區(qū)捉蛐蛐，才開始老抓不住總是跑了，后來終于抓住了，我把它們放在瓶子里，裝了些草。晚上我睡覺的時候它總是不停地叫，我實在受不了了，就把它們放在涼臺上。
第二天我發(fā)現(xiàn)蛐蛐叫的時候翅膀總是振動，就問媽媽原因。媽媽上網(wǎng)查了一下，告訴我說：蛐蛐本身不會叫，是用兩個堅硬的前翅膀摩擦發(fā)出的聲音。只有公蛐蛐會叫，母蛐蛐翅膀很光滑，所以不會叫?，F(xiàn)在我終于知道蛐蛐的`叫聲是用翅膀摩擦出來的聲音，我覺得它的聲音一點都不好聽。
以人生為題目的小學(xué)生篇二十一
在暑假的最后幾天，我和媽媽、姥爺?shù)缴綎|兗州，我們除了去曲阜、蒙山，最主要的任務(wù)是到田里捉蛐蛐和逛蛐蛐市場，我和姥爺每年這個季節(jié)都要捉蛐蛐。
山東可是捉蛐蛐的好地方，這里的蛐蛐比北京的個頭大、色澤好、牙口好，我們捉了整整一個下午，捉了三十多只，我的收獲是五只。聽張叔叔說，晚上蛐蛐都出來了，更好捉，他歡迎我們下次來住在他們家，多花幾天時間捉蛐蛐，肯定能捉住又大又好的。