教案是教師授課的參考依據(jù)，有助于提高教學(xué)的有效性和教學(xué)質(zhì)量。教案的教學(xué)過程應(yīng)當靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是小編為大家準備的教案范例，供大家參考，以幫助理解和掌握教案的編寫方法。記住，在編寫教案時，要注重邏輯嚴密、內(nèi)容詳細全面、語言清晰簡潔?，F(xiàn)在就來看看吧。
小班藝術(shù)教案春天篇一
1.加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。
2.萌發(fā)對春天喜愛的情感。
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
一．韻律活動：《春天》。
2.幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；
3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）。
二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字。
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
三.新授歌曲。
1.教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？
2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的'朗誦1—2遍；
5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
小班藝術(shù)教案春天篇二
在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行研究和實踐，培養(yǎng)孩子主動性。每一個小班老師都要知道如何寫一篇小班藝術(shù)教案，在教學(xué)中你有寫過小班藝術(shù)教案？你是否在找正準備撰寫“小班藝術(shù)春天的花簾教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內(nèi)集體進行。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細聽?！?BR> 2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持。
工作。
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
小班藝術(shù)教案春天篇三
本次活動學(xué)生情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。
小班藝術(shù)教案春天篇四
樂意學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲的旋律之美。
嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。
理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會表演歌曲。
課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。
播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動。
——一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺？
引導(dǎo)幼兒欣賞春天的景色插圖，根據(jù)插圖請幼兒說一說。
——你看到的春天有哪些景色?
播放歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽，了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。
1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。
——你們聽到了什么？歌里是怎么唱的?
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。
再次播放歌曲伴奏，根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。
2.請幼兒分組進行表演。
3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動作進行表演歌唱。
活動延伸。
區(qū)域活動。
將音樂投放至表演區(qū)，幼兒可繼續(xù)表演歌曲，可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動作。
小班藝術(shù)教案春天篇五
一、游戲：坐火車。
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐向外觀看風(fēng)景的感覺。
提問：你坐過火車嗎？你坐過嗎？坐在里面向外看，能看見什么？
2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）。
3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。
二、欣賞散文。
1、老師配樂朗誦散文。
2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會兒是……一會兒是……"。
三、戶外活動：開火車。
老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動。
小班藝術(shù)教案春天篇六
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
掛圖《雪人不見了》。
“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
（1）觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
圖片上有誰？他們在干什么？
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的`？
（3）觀察圖三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
（4）請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
小班藝術(shù)教案春天篇七
1、運用課件，幫助幼兒理解故事，了解大怪物的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對應(yīng)，培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。
承辦幼兒園準備：教學(xué)用多媒體設(shè)備一套（包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕）、小黑板2塊執(zhí)教教師準備：故事課件、操作教具（圖片和剪影若干）
一、創(chuàng)景設(shè)疑，引入活動
（出示黑夜場景）t：這是什么時候？你覺得晚上是怎樣的？
（出示寶寶）過渡：有一個名叫寶寶的小朋友，他也非常害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜。
二、觀看課件，了解故事
1、分段講述故事：
故事講述1：
晚上，寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺。夜里醒來，看見屋里有個黑黑的'大怪物。一陣風(fēng)吹來，大怪物動起來了哎呀不好，大怪物要來吃我了。寶寶害怕極了。
t：寶寶看到大怪物很害怕。他是怎么樣的？
t：如果你是寶寶，這時你會怎么辦？
故事講述2：
寶寶慌忙拿起電話。
t：你們猜寶寶這時會打電話給誰？他會說些什么呢？
寶寶慌忙拿起電話報警。警察叔叔快來呀，我家有個大怪物！
故事講述3：
小狗警長趕來一看，哈哈哈地笑起來，小狗警長說：寶寶別害怕，我陪你睡覺，天一亮怪物就會不見了。天亮了，寶寶起來一看，哪里有怪物呀，原來那只是衣架上的一件大衣呀！
t：天亮了，大怪物還在嗎？寶寶晚上看到的到底是什么？
小結(jié)：原來根本沒有大怪物，寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。
2、完整欣賞故事
小結(jié)：其實在我們的身邊根本就沒有大怪物。只是天黑了，由于沒有了亮光，很多東西都會變得暗暗的、黑黑的。
三、游戲：大怪物不見了
t：看，天又黑了，寶寶又想睡覺了，可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西，讓我們一起幫他找出來，看看這些大怪物到底是些什么東西！
（引導(dǎo)幼兒操作教具物形對應(yīng)，集體+個別）
小班藝術(shù)教案春天篇八
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作進行表現(xiàn)演。
帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的景色。
春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。
1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍2、律動《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。
3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。
4、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。
5、將幼兒討論的內(nèi)容進行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。
6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細傾聽。
7、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。
8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動作。
9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。
10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。
11、請個別幼兒進行表演唱。
12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。
小班藝術(shù)教案春天篇九
1、積極參與蔬菜展覽館的布置。
2、能按計劃行動，與同伴合作完成任務(wù)。
3、大膽介紹自己的經(jīng)驗。
1、準備幼兒制作的各種蔬菜作品。
2、準備教師，幼兒，家長共同收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物等。
3、準備可裝展覽的美工材料。
2、教師通過提問引發(fā)幼兒思考，從而激發(fā)他們舉辦蔬菜展覽館的興趣。
3、教師與幼兒共同協(xié)商，確定各個展區(qū)的內(nèi)容。
4、教師與幼兒共同布置展覽館。
5、引導(dǎo)幼兒利用收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物及自己的蔬菜作品、種植蔬菜等按規(guī)劃好的區(qū)域分類布置展覽館。
6、引導(dǎo)幼兒通過張貼廣告，發(fā)邀請書等方式邀請客人參觀。
小班藝術(shù)教案春天篇十
1、學(xué)習(xí)新的廣播體操，能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。
2、感受音樂帶來的樂趣，愿意參與其中。
一、活動開始。
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)。
二、基本部分。
1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操，請小朋友看一看老師是怎么表演的。
2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。
3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)一下吧(分解動作教學(xué))。
我們肩并肩，不怕蹈海翻天。(兩只小手張開，點肩，然后向上交叉。)。
我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變，經(jīng)得起考驗，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)。
壞蛋一出現(xiàn)，壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)。
雖然很危險冷靜思考智慧閃電。(好的，再來一個奧特曼。)。
戰(zhàn)勝困難我當先，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗，當歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸，對啦，然后換個方向來一遍吧!)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整表演徒手操。
三、活動結(jié)束。
小班藝術(shù)教案春天篇十一
1．促進幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。
2．讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫，體驗用不同工具印畫的樂趣。
1．情景圖、范畫一幅。
2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個盒子。
3．背景音樂。
一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的興趣。
1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，遠處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?
小朋友討論
小結(jié)：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范畫，激發(fā)興趣：
1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發(fā)現(xiàn)，如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的`話，會被吃掉的。
2．教師示范講解：
師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個盒子，老師用手拿住這個盒子，把這個盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。
三、幼兒動手印畫：
1．幼兒認識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。
2．引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.
3．鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。
四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。
1．教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當?shù)淖髌罚o以表揚。
2．教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。
師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。
小班藝術(shù)教案春天篇十二
1．讓幼兒在看看、說說、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
2．初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。
3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。
1．課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。
2．多媒體課件《畫春天》。
3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》。
一、表演唱《春天》。
二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容。
1．點擊課件（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。
2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。
3．繼續(xù)課件：燕子高高飛。
4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”
三、完整欣賞兒歌。
1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來完整地聽一聽，仔細地看一看。
2．播放多媒體課件。
3．根據(jù)兒的回答，課件演示相應(yīng)的畫面。
四、朗誦兒歌。
1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。
2．播放多媒體課件。看畫面，朗誦兒歌。
五、分角色表演兒歌。
六、活動結(jié)束。
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小班藝術(shù)教案春天篇十三
1.教會幼兒在不同的樹葉上涂不同的顏色，然后在紙上印出葉子的方法。
2.提高幼兒認識顏色的能力及玩色的興趣。
各種形狀的葉子幾盒；各種水粉顏色的調(diào)整色盤幾只，及毛筆.墊板.抹布.紙盒.范例等。
1.教師出示各種葉子（有的是平時收集的；有的是帶小朋友散步時撿來的），請小朋友講講葉子的形狀及顏色。
出示范例畫，讓幼兒觀察。教師講解，這張畫上的葉子，是老師將顏色涂在樹葉上，再用紙放在上面按一下印出來的?？?，有紅顏色的葉子，有黃顏色的葉子......
將樹葉放在塑料墊板上，用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將紙放在葉上面用手輕輕一按，有顏色的.葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。
3.幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
選出較好的作品供大家欣賞。講講所印的葉子有什么形狀.什么顏色。對保持整潔的幼兒給予表揚。
小班藝術(shù)教案春天篇十四
1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開，并且能夠在樂句的.末尾開花。
2、感受春天花開的美好，喜愛春天。
ppt課件、空氣清新劑。
一、尋找春天。
律動：春天在哪里（邊唱邊表演）。
二、感受春天。
過度：春天在哪里呀？閉起眼睛聞一聞，這里有股什么味道??？
提問：陣陣的花香，真好聞，那你們知道春天都有哪些花兒會開呢？
那你們知道花兒是怎么開的嗎？
三、春天花兒開。
1、視頻里花兒是怎么開的？
提問：好聽的音樂中開了幾次花，在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮？
小結(jié)：在好聽的音樂里，一共開了八次花，花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
四、美麗的花園。
1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
2、在樂句的最后花兒開的最大，最美麗。
五、蝴蝶找花。
蝴蝶來找小花做朋友，小花要在樂句的末尾開花，蝴蝶才會來找你。
六、尋找春天。
——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎？美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園，讓我們繼續(xù)尋找春天。
小班藝術(shù)教案春天篇十五
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。
大紙箱若干（與幼兒數(shù)量等同）、背景音樂。
一、聽音樂進入活動場地，出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）
二、游戲“大紙箱變變變”
（充分體驗大紙箱多變的`玩法，感受角色扮演的樂趣，為下一 步自由探索積累經(jīng)驗）
1、紙箱變龜殼，做小烏龜大盔甲的游戲。
（鍛煉“爬”的技能，知道烏龜自我保護的方法）
教師語言：
2）好玩嗎？小朋友想來做這個小烏龜?shù)挠螒騿?？請小朋友每人去拿一個大紙箱，我們一起做游戲。
2、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。（體驗躲藏的快樂，能模仿小雞的動作）
教師語言：
大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！
3、紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。（在游戲的同時了解簡單的交通秩序）
教師語言：
大紙箱變變變，小朋友們仔細看！笛笛――變成什么了？小司機開車的時候要注意交通安全，紅燈停綠燈行，一輛跟著一輛走。準備好出發(fā)了！
三、嘗試探索大紙箱的新玩法，自然結(jié)束活動。
教師語言：
大紙箱變變變，還能變成什么呢？請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么！
小班藝術(shù)教案春天篇一
1.加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。
2.萌發(fā)對春天喜愛的情感。
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
一．韻律活動：《春天》。
2.幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；
3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）。
二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字。
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
三.新授歌曲。
1.教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？
2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的'朗誦1—2遍；
5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
小班藝術(shù)教案春天篇二
在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行研究和實踐，培養(yǎng)孩子主動性。每一個小班老師都要知道如何寫一篇小班藝術(shù)教案，在教學(xué)中你有寫過小班藝術(shù)教案？你是否在找正準備撰寫“小班藝術(shù)春天的花簾教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》。
活動過程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
二、展開：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。
3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動方式：室內(nèi)集體進行。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細聽?！?BR> 2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持。
工作。
(交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士)。
提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結(jié)束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
小班藝術(shù)教案春天篇三
本次活動學(xué)生情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。
小班藝術(shù)教案春天篇四
樂意學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲的旋律之美。
嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。
理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會表演歌曲。
課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。
播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動。
——一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺？
引導(dǎo)幼兒欣賞春天的景色插圖，根據(jù)插圖請幼兒說一說。
——你看到的春天有哪些景色?
播放歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽，了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。
1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。
——你們聽到了什么？歌里是怎么唱的?
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。
再次播放歌曲伴奏，根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。
2.請幼兒分組進行表演。
3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動作進行表演歌唱。
活動延伸。
區(qū)域活動。
將音樂投放至表演區(qū)，幼兒可繼續(xù)表演歌曲，可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動作。
小班藝術(shù)教案春天篇五
一、游戲：坐火車。
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐向外觀看風(fēng)景的感覺。
提問：你坐過火車嗎？你坐過嗎？坐在里面向外看，能看見什么？
2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）。
3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。
二、欣賞散文。
1、老師配樂朗誦散文。
2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會兒是……一會兒是……"。
三、戶外活動：開火車。
老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動。
小班藝術(shù)教案春天篇六
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
掛圖《雪人不見了》。
“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
（1）觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
圖片上有誰？他們在干什么？
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的`？
（3）觀察圖三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
（4）請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）。
4、請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、互相講述。
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。
附：
小班藝術(shù)教案春天篇七
1、運用課件，幫助幼兒理解故事，了解大怪物的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對應(yīng)，培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。
承辦幼兒園準備：教學(xué)用多媒體設(shè)備一套（包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕）、小黑板2塊執(zhí)教教師準備：故事課件、操作教具（圖片和剪影若干）
一、創(chuàng)景設(shè)疑，引入活動
（出示黑夜場景）t：這是什么時候？你覺得晚上是怎樣的？
（出示寶寶）過渡：有一個名叫寶寶的小朋友，他也非常害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜。
二、觀看課件，了解故事
1、分段講述故事：
故事講述1：
晚上，寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺。夜里醒來，看見屋里有個黑黑的'大怪物。一陣風(fēng)吹來，大怪物動起來了哎呀不好，大怪物要來吃我了。寶寶害怕極了。
t：寶寶看到大怪物很害怕。他是怎么樣的？
t：如果你是寶寶，這時你會怎么辦？
故事講述2：
寶寶慌忙拿起電話。
t：你們猜寶寶這時會打電話給誰？他會說些什么呢？
寶寶慌忙拿起電話報警。警察叔叔快來呀，我家有個大怪物！
故事講述3：
小狗警長趕來一看，哈哈哈地笑起來，小狗警長說：寶寶別害怕，我陪你睡覺，天一亮怪物就會不見了。天亮了，寶寶起來一看，哪里有怪物呀，原來那只是衣架上的一件大衣呀！
t：天亮了，大怪物還在嗎？寶寶晚上看到的到底是什么？
小結(jié)：原來根本沒有大怪物，寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。
2、完整欣賞故事
小結(jié)：其實在我們的身邊根本就沒有大怪物。只是天黑了，由于沒有了亮光，很多東西都會變得暗暗的、黑黑的。
三、游戲：大怪物不見了
t：看，天又黑了，寶寶又想睡覺了，可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西，讓我們一起幫他找出來，看看這些大怪物到底是些什么東西！
（引導(dǎo)幼兒操作教具物形對應(yīng)，集體+個別）
小班藝術(shù)教案春天篇八
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作進行表現(xiàn)演。
帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的景色。
春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。
1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍2、律動《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。
3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。
4、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。
5、將幼兒討論的內(nèi)容進行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。
6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細傾聽。
7、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。
8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動作。
9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。
10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。
11、請個別幼兒進行表演唱。
12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。
小班藝術(shù)教案春天篇九
1、積極參與蔬菜展覽館的布置。
2、能按計劃行動，與同伴合作完成任務(wù)。
3、大膽介紹自己的經(jīng)驗。
1、準備幼兒制作的各種蔬菜作品。
2、準備教師，幼兒，家長共同收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物等。
3、準備可裝展覽的美工材料。
2、教師通過提問引發(fā)幼兒思考，從而激發(fā)他們舉辦蔬菜展覽館的興趣。
3、教師與幼兒共同協(xié)商，確定各個展區(qū)的內(nèi)容。
4、教師與幼兒共同布置展覽館。
5、引導(dǎo)幼兒利用收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物及自己的蔬菜作品、種植蔬菜等按規(guī)劃好的區(qū)域分類布置展覽館。
6、引導(dǎo)幼兒通過張貼廣告，發(fā)邀請書等方式邀請客人參觀。
小班藝術(shù)教案春天篇十
1、學(xué)習(xí)新的廣播體操，能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。
2、感受音樂帶來的樂趣，愿意參與其中。
一、活動開始。
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)。
二、基本部分。
1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操，請小朋友看一看老師是怎么表演的。
2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。
3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)一下吧(分解動作教學(xué))。
我們肩并肩，不怕蹈海翻天。(兩只小手張開，點肩，然后向上交叉。)。
我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變，經(jīng)得起考驗，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)。
壞蛋一出現(xiàn)，壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)。
雖然很危險冷靜思考智慧閃電。(好的，再來一個奧特曼。)。
戰(zhàn)勝困難我當先，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗，當歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸，對啦，然后換個方向來一遍吧!)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整表演徒手操。
三、活動結(jié)束。
小班藝術(shù)教案春天篇十一
1．促進幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。
2．讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫，體驗用不同工具印畫的樂趣。
1．情景圖、范畫一幅。
2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個盒子。
3．背景音樂。
一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的興趣。
1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，遠處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?
小朋友討論
小結(jié)：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范畫，激發(fā)興趣：
1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發(fā)現(xiàn)，如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的`話，會被吃掉的。
2．教師示范講解：
師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個盒子，老師用手拿住這個盒子，把這個盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。
三、幼兒動手印畫：
1．幼兒認識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。
2．引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.
3．鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。
四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。
1．教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當?shù)淖髌罚o以表揚。
2．教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。
師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。
小班藝術(shù)教案春天篇十二
1．讓幼兒在看看、說說、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
2．初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。
3．感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。
1．課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。
2．多媒體課件《畫春天》。
3．歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》。
一、表演唱《春天》。
二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容。
1．點擊課件（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。
2．繼續(xù)課件：綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。
3．繼續(xù)課件：燕子高高飛。
4．繼續(xù)課件：花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢！”
三、完整欣賞兒歌。
1．彩筆畫出的春天真美，讓我一起來完整地聽一聽，仔細地看一看。
2．播放多媒體課件。
3．根據(jù)兒的回答，課件演示相應(yīng)的畫面。
四、朗誦兒歌。
1．讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。
2．播放多媒體課件。看畫面，朗誦兒歌。
五、分角色表演兒歌。
六、活動結(jié)束。
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小班藝術(shù)教案春天篇十三
1.教會幼兒在不同的樹葉上涂不同的顏色，然后在紙上印出葉子的方法。
2.提高幼兒認識顏色的能力及玩色的興趣。
各種形狀的葉子幾盒；各種水粉顏色的調(diào)整色盤幾只，及毛筆.墊板.抹布.紙盒.范例等。
1.教師出示各種葉子（有的是平時收集的；有的是帶小朋友散步時撿來的），請小朋友講講葉子的形狀及顏色。
出示范例畫，讓幼兒觀察。教師講解，這張畫上的葉子，是老師將顏色涂在樹葉上，再用紙放在上面按一下印出來的?？?，有紅顏色的葉子，有黃顏色的葉子......
將樹葉放在塑料墊板上，用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將紙放在葉上面用手輕輕一按，有顏色的.葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。
3.幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
選出較好的作品供大家欣賞。講講所印的葉子有什么形狀.什么顏色。對保持整潔的幼兒給予表揚。
小班藝術(shù)教案春天篇十四
1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開，并且能夠在樂句的.末尾開花。
2、感受春天花開的美好，喜愛春天。
ppt課件、空氣清新劑。
一、尋找春天。
律動：春天在哪里（邊唱邊表演）。
二、感受春天。
過度：春天在哪里呀？閉起眼睛聞一聞，這里有股什么味道??？
提問：陣陣的花香，真好聞，那你們知道春天都有哪些花兒會開呢？
那你們知道花兒是怎么開的嗎？
三、春天花兒開。
1、視頻里花兒是怎么開的？
提問：好聽的音樂中開了幾次花，在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮？
小結(jié)：在好聽的音樂里，一共開了八次花，花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
四、美麗的花園。
1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
2、在樂句的最后花兒開的最大，最美麗。
五、蝴蝶找花。
蝴蝶來找小花做朋友，小花要在樂句的末尾開花，蝴蝶才會來找你。
六、尋找春天。
——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎？美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園，讓我們繼續(xù)尋找春天。
小班藝術(shù)教案春天篇十五
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。
大紙箱若干（與幼兒數(shù)量等同）、背景音樂。
一、聽音樂進入活動場地，出示大紙箱說說它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）
二、游戲“大紙箱變變變”
（充分體驗大紙箱多變的`玩法，感受角色扮演的樂趣，為下一 步自由探索積累經(jīng)驗）
1、紙箱變龜殼，做小烏龜大盔甲的游戲。
（鍛煉“爬”的技能，知道烏龜自我保護的方法）
教師語言：
2）好玩嗎？小朋友想來做這個小烏龜?shù)挠螒騿?？請小朋友每人去拿一個大紙箱，我們一起做游戲。
2、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。（體驗躲藏的快樂，能模仿小雞的動作）
教師語言：
大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！
3、紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。（在游戲的同時了解簡單的交通秩序）
教師語言：
大紙箱變變變，小朋友們仔細看！笛笛――變成什么了？小司機開車的時候要注意交通安全，紅燈停綠燈行，一輛跟著一輛走。準備好出發(fā)了！
三、嘗試探索大紙箱的新玩法，自然結(jié)束活動。
教師語言：
大紙箱變變變，還能變成什么呢？請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么！